幼儿园优秀教案玩沙教案:沙中作画

幼儿园优秀教案玩沙教案:沙中作画
幼儿园优秀教案玩沙教案:沙中作画

优秀的幼儿园教案

温州五幼董美灵

活动目标:

1. 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画,丰富幼儿的想象力。

2. 体验沙中作画的乐趣。

活动准备:

1.木棒若干根,装有清水的矿泉水瓶(瓶盖处钻有小孔)。场地:干净的沙池。

2. 24k的平面硬纸板若干块,,同样大小的白色纸张若干张,制作颜料瓶(用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中,将瓶盖处戳一个小孔,以便将瓶子倒置时,用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出)若干份

活动过程:

1. 以谈话的方式引出活动:

师:小朋友你们平时是怎样画画的?

幼:用蜡笔在纸上画画。

师:今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画,而是在沙地里作画,你们想用这些工具在沙地里画画吗?(出示木棒与装有清水的矿泉水瓶)请小朋友用这两样工具在沙地上画画,看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样?

2. 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。

3.将幼儿分成四大组,分别占据沙地四个角规划的区域(每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。要求:每组幼儿商量自己绘画的内容;必须大小班幼儿共同完成)。

4. 共同欣赏幼儿的沙画作品,并进行点评。

延伸活动:

1.与幼儿一起讨论:沙画与蜡笔画的不同;沙画只有线条没有颜色;沙画很容易擦去或修改。有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢?

2.教师展示沙中作画新方法:将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上,之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后,然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出,最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。画好后稍稍等一会,将铺在白纸上的沙除去,白纸上会留下画的轮廓。

3. 幼儿试着用这种方法作画,进一步激发幼儿对玩沙的兴趣。

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幼儿园中班主题教案《手掌画》含反思

幼儿园中班主题教案《手掌画》含反思 中班主题教案《手掌画》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿学习词:两只、一双、长短,会观察自己的小手,知道每人都有大小一样的两只手,每只手上都有五个手指,手指的长短、粗细是不一样的,知道可以用多种方法进行绘画,快来看看幼儿园中班主题《手掌画》含反思教案吧。 活动目标: 1、会观察自己的小手,知道每人都有大小一样的两只手,每只手上都有五个手指,手指的长短、粗细是不一样的。 2、学习词:两只、一双、长短。 3、知道可以用多种方法进行绘画。 4、发展幼儿的动手能力。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动准备: 铅笔、绘画纸、油画棒、范画。 活动过程: 一、师生一起游戏:我的小手真好看。师:爸爸瞧、妈妈看,我的小手真好看。爸爸瞧、妈妈看,------我的小手又出现。老师边说边做,幼儿边学说,边做。 二、师:小朋友,我们把手出来看一看,我们都有几只手?对了,有两只手,两只手也可已说是一双手。 练习:老师说一双手,幼儿说两只手,再交换练习。幼儿根据老师说的一只手或两只手举起相应的手。全班幼儿练习说:大家都有一双手(两只手)。 三、比一比你的两只手是不是一样大的(引导幼儿将手掌合起来,手指对手指比),得出:两只手是一样大的,所以,也叫一双手。

四、数一数每只手上有几个手指得出:每只手上都有五个手指。 五、看一看五个手指一样长吗? 1、找出最长的手指,并捏住它,老师介绍:这个最长的手指长在中间,所以叫它中指。 2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿:哪个大?哪个小?大的叫大拇指,小的叫小拇指。 3、老师请幼儿伸出一个手指点东西,介绍点东西的手指叫食指。 4、师:还有一个手指没有名字,所以叫它无名指。 5、老师和幼儿一起说手指谣,巩固幼儿对手指的认识。 六、出示示范画,引导幼儿的兴趣 1请幼儿说说手的用途。 师:小朋友,你们的小手能做些什么事呢?幼儿自由讨论猜测,教师认真倾听,引导幼儿积极思考,积极猜测。 你们的小手真能干。今天,老师再教小朋友一个新的本领,我们先来看一幅画。 2、出示示范,引导幼儿观察 师:小朋友,这幅画画的是什么?画得好看吗?你们看看这棵树的树干像什么?对了,是手,今天我们学习一种新的作画方法,是用我们的手掌来作画的。!.快思老.师教案网!现在请小朋友仔细看老师是怎样用手掌画的.先把左手五指张放在图画纸上,用铅笔沿着手的轮廓把手画下来,画完后再把它装饰成一棵树。 七、布置作业及要求 1幼儿作画时,提醒幼儿放在纸上的手在画完之前不能随意移动。先用铅笔画好之后再图颜色。 2除了可以画树还可以画鸽子.仙人掌.手套等很多东西,可以按老师的示范画,也可以发挥自己的想象,画出自己喜欢的画。 3幼儿作画,老师巡视指导.八讲评展示幼儿作品,表扬想象力丰富的

幼儿园中班玩沙教案

幼儿园中班玩沙教案 幼儿园中班玩沙教案篇一活动目标: 1、过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点。 2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验,培养幼儿建构能力。 3、培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。 活动准备: 1、盛水的杯子每人一个,围裙每人一条,小棒若干。 2、活动前检查沙坑安全及卫生。 活动过程: 1、感觉游戏 带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳,说说是什么感觉? (很硬,脚踩上去不舒服,摔在地上很疼。) 请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳,说说是什么感觉? (很软,很舒服,摔倒了都不会疼。) 与幼儿共同讨论得出结论:沙很软。 2、发现游戏 ①让幼儿用手玩一玩干沙,鼓励幼儿自己去探索、自己去感知,看看有什么发现: (沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。 沙会跑,它会从手指缝里掉下去,说明它很细。

沙没有味道。 干沙不能粘在一起……) ②发给幼儿每人一个杯子,让幼儿到水池里取水,自由活动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。 (把一杯水全倒进沙里,水倒得太多,就能看见沙的上面有很多水,水上面还有几粒沙浮在上面。 把水慢慢地倒进沙里,水就不见了。 把沙放进杯子里,沙不会溶解。 沙变湿了可以捏东西……) 师生共同总结沙的特点。 3、建构游戏 引导幼儿运用小棒进行建构游戏(也可用小棒在沙上面画画)对自己在沙坑周围获取材料进行活动的幼儿加以肯定。 4、欣赏游戏 共同欣赏每位幼儿的作品,给每位幼儿以肯定和鼓励。 5、收拾、整理材料 活动延伸: 请幼儿回家后,看看什么地方有沙,它们是用来干什么的。次日告诉老师和小朋友,一起说说沙的用途。 活动点评: 本活动以发现教育为契机,为幼儿提供了充分的活动时间和空间,使幼儿的探索欲望得到满足。培养了幼儿的求实

幼儿园优秀教案50篇三原色教案

设计教师:程亚利 所在单位:陇南市成县幼儿园 教育活动设计 活动领域:科学 活动名称:三原色 幼儿班级:中班 活动时长:25分钟 活动意图: 幼儿生活在一个五彩斑斓的世界里。鲜艳靓丽的颜色对于幼儿来说是非常喜欢的,颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着千丝万缕的联系。中班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的 认识,在平时的活动中我发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我设计了《会变颜色的小兔子》 这一故事,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而 产生橙、绿、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与 操作性较强,比较适合中班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇,大胆尝试在记录卡上涂色操作活动,激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的经验,体验颜色变化的乐趣。 活动目标:

1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 2、通过听故事推理颜色的方式,大胆尝试在记录卡上探索 涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知 活动的兴趣。 活动重点: 《纲要》指出:探索是儿童的本能冲动,好奇、好探究是儿 童与生俱来的特点,在此次活动中,我把“知道三原色相互搭配可以调出多种色彩并能作好记录”。设为本次活动的重点。 活动难点: 由于中班幼儿是第一次探索颜色的变化,所以,我采用通过故事推理颜色的方式,在记录卡上大胆尝试探索涂色操作活动, 进一步感知色彩的组成。设为本次活动的难点。 活动准备: 图片彩色城堡图,PPT课件一份,调色盘人手一份,颜料若干(红、黄、蓝),魔法棒每人一个,记录卡每人一份。 活动过程: 1、活动导入:幼儿随着轻快的音乐跟教师进入活动室。 教师讲故事《会变颜色的小兔子》同时打开ppt。 咦?小朋友快看,这里有一座彩色的城堡。兔妈妈要带着它的三个宝宝去城堡玩,城堡里可好玩了,有各种颜色的水池,三个宝宝可喜欢了。兔妈妈的三个宝宝一个叫小红,一个叫小黄,

中班户外活动玩沙教案

中班户外活动玩沙教案 Middle class outdoor activities play sand teaching plan

中班户外活动玩沙教案 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标: 1、通过亲身体验、观察、了解沙子的特征。 2、通过实验,观察比较干沙和湿沙的不同。 3、乐意玩沙,大胆表述自己的观点,充分体验探索活动的快乐。 活动准备: 多种玩沙工具、玩沙场地。 活动过程: 一、带幼儿进入玩沙场地。 1、今天老师要带小朋友到外面去上一节课,我们要一起去玩沙,但是到了玩沙的地方,小朋友先不要玩沙,老师会问小朋友一些问题哦,等你们回答了老师的问题之后,老师才请小朋友去玩。 2、带幼儿进入玩沙场地.

二、请幼儿观察、了解沙子的特征。 1、这里面有好多好多的沙子,请你们仔细看一看,并且摸一摸它,这些沙子都是什么样子的呢? 2、教师总结:这些沙是细细的,软软的,黄黄的,一粒一粒的。 3、你们看看,沙子里面是不是还藏了很多的小石子呢:请幼儿想想应该可以用什么样的方法把沙子和石子分开呢? 4、教师示范:用沙漏将石子与沙分开,并请幼儿观察。让幼儿说说为什么石子可以和沙分开。 三、引导幼儿比较干沙和湿沙的不同 1、你们知道怎么样可以把沙子变湿吗? 2、给沙子加水,观察湿沙与干沙的不同,请幼儿观察加了水的湿沙与干沙有什么不一样。 3、拿湿沙与干沙分别在手上捏一捏,请小朋友观察后说一说。 4、小结:干沙抓在手上会一粒粒游流下来,像流水一样,但湿沙放在手里捏一捏可以捏出不一样的`形状。

幼儿园中班优秀数学教案8篇

幼儿园中班优秀数学教案8篇 1 幼儿园中班优秀数学教案:认识梯形 活动目标: 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点: 1、活动重点:初步了解梯形的特征。 2、活动难点:认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备: 1、环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象。 2、教师演示用具:正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具:包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程: 一、感知梯形的特征1、情景:(出示请柬)小朋友们,你们瞧,这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中三班的小朋友去参加,我们一起去看看 吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找,让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形。 提问:这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点:它们都有四条边,四个角异同点:正方形,四条边都是一样长的,四个角也是一样大的。 梯形,一条边短,一条边长,两条边平平的,旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3、小结:这种形状的图形,名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看: (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结:原来梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢,你们看看,它们是不是也叫梯形,(出示直角梯形) 提问:这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问:这个图形它的两条斜边是一样长的,它是不是梯形呢? 小结:梯形宝宝的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作,让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们,出了一些难题,摆放在那边的桌子,我们有没有信心接受考验呀?

幼儿园大班教案《手掌画》含反思

幼儿园大班教案《手掌画》含反思 大班教案《手掌画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习词:两只、一双、长短,会观察自己的小手,知道每人都有大小一样的两只手,每只手上都有五个手指,手指的长短、粗细是不一样的,知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画,快来看看幼儿园大班《手掌画》含反思教案吧。 活动目标 1、会观察自己的小手,知道每人都有大小一样的两只手,每只手上都有五个手指,手指的长短、粗细是不一样的。 2、学习词:两只、一双、长短。 3、知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学重点、难点 知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。 活动准备 水彩笔、绘画纸(A3、A4大白纸)油画棒、范画、音乐。 活动过程: 一、师生一起游戏:“五个好朋友。” 二、师:“小朋友,我们把手出来看一看,我们都有几只手?”“对了,有两只手,两只手也可以说是一双手。” 三、比一比你的两只手是不是一样大的(引导幼儿将手掌合起来,手指对手指比),得出:两只手是一样大的,所以,也叫一双手。 四、数一数每只手上有几个手指得出:每只手上都有五个手指。 五、看一看五个手指一样长吗? 1、找出最长的手指,并捏住它,老师介绍:“这个最长的手指长在中间,所以叫它中指。 2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿:“哪个大?哪个小?”大的叫大拇指,小的叫小拇指。 3、老师请幼儿伸出一个手指点东西,介绍点东西的手指叫食指。 4、师:“还有一个手指没有名字,所以叫它无名指。”(无名指在中指和小拇指的中间) 六、请幼儿说说手的用途。 1、师:“小朋友,你们的小手能做些什么事呢?幼儿自由讨论猜测,教师认真倾听,引导幼儿积极思考,积极猜测“你们的小手真能干。 2、老师的手也可能干了,我用我的手创造了美丽的画请小朋友欣赏.(音乐) 3、教师请幼儿来说说你都看到了什么? 4、有谁可以告诉说说老师的画是怎么画的? 七、下面老师请小朋友用你们自己的手来创造美丽的画,在画画的同时老师有几点要求要说: 1、幼儿放在纸上的手在画完之前不能随意移动,这样你画出的画就十分漂

幼儿园中班玩沙教案

幼儿园中班玩沙教案 【篇一:中班科学玩沙】 中班科学玩沙 ——中班科学活动 活动目标: 1、过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点。 2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验,培养幼儿建构能力。 3、培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。活动准备: 1、盛水的杯子每人一个,围裙每人一条,小棒若干。 2、活动前检查沙坑安全及卫生。 活动过程: 1、感觉游戏带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳,说说是什么感觉? (很硬,脚踩上去不舒服,摔在地上很疼。)请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳,说说是什么感觉?(很软,很舒服,摔倒了都不会疼。)与幼儿共同讨论得出结论:沙很软。 2、发现游戏①让幼儿用手玩一玩干沙,鼓励幼儿自己去探索、自己去感知,看看有什么发现:(沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑,它会从手指缝里掉下去,说明它很细。 沙没有味道。 干沙不能粘在一起??)②发给幼儿每人一个杯子,让幼儿到水池里取水,自由活动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。 (把一杯水全倒进沙里,水倒得太多,就能看见沙的上面有很多水,水上面还有几粒沙浮在上面。 把水慢慢地倒进沙里,水就不见了。把沙放进杯子里,沙不会溶解。沙变湿了可以捏东西??)师生共同总结沙的特点。 3、建构游戏 引导[1][2] 下一页幼儿运用小棒进行建构游戏(也可用小棒在沙上面画画)对自己在沙坑周围获取材料进行活动的幼儿加以肯定。4、欣赏游戏 共同欣赏每位幼儿的作品,给每位幼儿以肯定和鼓励。5、收拾、整理材料 活动延伸:请幼儿回家后,看看什么地方有沙,它们是用来干什么的。次日告诉老师和小朋友,一起说说沙的用途。

活动点评:本活动以发现教育为契机,为幼儿提供了充分的活动时间和空间,使幼儿的探索欲望得到满足。培养了幼儿的求实精神,提高了幼儿的自主学习能力。 【篇二:玩沙教案】 认识沙子 活动目的: 1、通过幼儿的操作尝试活动,感知常见的黄沙特性:(1)沙有粗有细;(2)沙是一粒一粒的;(3)沙是松散的;(4)沙不溶解于水。 2 、初步了解沙的用途,引起幼儿对周围自然物的关注,教育幼儿保护周围自然物。 3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪,培养初步的探索尝试精神。活动准备:幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品,场地周围贴有若干有关沙的功能图片。活动过程: 1、把幼儿带到沙坑,以玩沙导入学习活动,引出活动主题 2、通过尝试活动,并联系已有知识经验,初步感知沙的主要特征。(1) 让幼儿感知沙的粗细特点,并结合相关的卫生教育。 教师归纳沙的第一个特点:有的沙比较细,有的沙比较粗,一般人们称它为细沙或粗沙。教育幼儿懂得一点细沙和风的关系。平时玩沙是要注意不扬沙,保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。(2) 让幼儿感知沙是一粒一粒的。教师归纳沙的第二个特点:沙是一粒一粒的。(3)让幼儿感知沙是松散的。 小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”,那用沙能团“汤圆”吗?(小朋友自己做实验)让幼儿思考,这是为什么?

【幼儿园活动设计教案】幼儿园公开课教案20篇

【幼儿园活动设计教案】幼儿园公开课教案20篇 让幼儿能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的快乐。以下是精心的幼儿园活动设计教案的相关资料,希望对你有帮助! 巧克力豆树、喂娃娃 【游戏目标】 1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。。 2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的快乐。 【游戏准备】 1.关键经验准备:幼儿有参与各区域游戏的经验,知道各区域游戏的玩法和规则。 2.游戏场所:本班各游戏区域

室内:美工区、益智区。室外:娃娃家。 3.游戏材料: (1)美工区:橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子若干。 (2)益智区:动物娃娃3个;瓶娃娃6个;有形状的食物、图片若干;黄豆、绿豆等若干。 (3)娃娃家:厨房、小客厅、娃娃家卧室等。 【游戏过程】 一、导入活动,引起幼儿活动兴趣。 二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求,幼儿自主选择区域活动。 1.美工区:制作巧克力豆豆、。包糖果。

玩法:幼儿用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。最后放到小盒子里。 2.益智区:喂娃娃 玩法:一组幼儿根据食物形状喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。另一组幼儿根据提供的食物豆豆喂瓶娃娃。 3.娃娃家: 玩法:丰富幼儿的角色意识,会用简单的语音交往。 三、教师巡回观察与指导。 重点指导美工区的活动。提示幼儿可把做好的豆豆、糖果给小朋友拿一些去喂娃娃。 四、游戏评价 1.表扬游戏中表现好的幼儿,指出游戏中幼儿出现的不良习惯。 2.装扮巧克力豆树,给森林里的小动物们。

大班美术活动手掌印画教案反思

大班美术活动手掌印画教案反思 大班美术活动手掌印画教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,以手掌印画为基础,大胆想象、添画、组合出各种形象,愿意参加美术活动,能创造性的表现,体验活动的乐趣,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看手掌印画教案吧。 活动目标: 1、以手掌印画为基础,大胆想象、添画、组合出各种形象。 2、愿意参加美术活动,能创造性的表现,体验活动的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 1、盛有各种颜色的调色盘若干。 2、擦手用的小毛巾,小水桶 活动过程: 一、谈话导入 师:小朋友都有一双能干的小手,你的小手会做什么?你能用手掌来印画吗? 二、幼儿示范作画 师:那请你来试一试。印画的时候应该注意什么呢?(幼儿一边示范,教师

一边讲解) 1、将纸先铺平后,把整个手掌放入调色盘蘸色。 2、把手掌拿出来时不要甩,在盘子上轻轻靠一靠。 3、印上去后要用力按一按,不许乱动。 三、教师引导幼儿想象并添画 师:一个手掌进行添画后你会变出什么?倒过来看看呢?横过来又像什么? 师:看我来试着添画,你们看看像什么?(教师倒过去画长颈鹿、横着画小鸡) 师:那二个手掌可以变出什么呢?怎么印,我们跟你学一学。 师:看看我变出了什么? 师:三个手掌,四个手掌呢? 三、幼儿作画,教师引导 师:刚才你们已经想过了自己要用手掌变出什么,现在就动手做吧! 四、交流欣赏作品 师:请你来介绍你的作品,用了几个手掌,变出了什么? 活动反思: 本次活动幼儿是非常感兴趣的,幼儿在进行创作印画时也非常的投入,并且有自己的想法。可能平时水粉还是玩的不多,有些幼儿在活动时会有些拘谨,印画时还不够大胆。因为水粉玩的不多,我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的,会抢颜料、水桶什么的,但是幼儿的还是按照一定的秩序来进行活动。说明孩子对自己感兴趣的活动是专注的,不过关于美术的素养还是需要长期培养、需要提高的。

幼儿园优秀教学设计

幼儿园优秀活动设计一等奖中班科学《亲一亲、玩一玩》教案 【设计意图】 气球因其色彩鲜艳,灵活多变,所以深受小朋友的喜爱。庆祝节日吹气球时,孩子们都会兴奋不已。由此我联想到了最近我们将要进行的《离不开的空气》这个主题,何不利用气球进行有关空气知识的教育呢?于是我设计了这个活动。 【活动目标】 1、让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。 2、使幼儿感知空气能流动的特点。 3、知道被污染的空气会影响我们的健康,激发幼儿初步的环保意识。 【活动准备】 气球若干、在场地一角布置小树林、气球的家。 【活动过程】 一、让幼儿有一个快乐的开始。 师:“孩子们,你的手里拿的什么?” 师:“气球真好玩,我们进来和气球一起做游戏吧!”带领幼儿进入活动室。 师:“找个能活动开的地方站好,我们和气球一起跳舞了。”手拿气球做律动。 师:“气球等不及要和我们玩了,我们一起玩吧”幼儿自由玩气球。 我和幼儿一起玩气球 师:“气球累了,要回家休息一下,来,我们把他们送回家休息一下。” 二、让幼儿感知空气的流动性;使幼儿了解被污染的空气会损害人体健康,激发幼儿的环保意识。 (1)“看别的气球和你们玩得很高兴,这个气球要亲亲小朋友,”教师出示吃饱空气的气球朝每位幼儿脸上喷一喷。边亲小脸蛋边说:“亲亲小鼻子,鼻子耸一耸,亲亲小耳朵,耳朵躲一躲,亲亲小眼睛,眼睛眯一眯。”

气球亲亲小脸蛋儿 气球亲亲小耳朵 师:“气球在用什么亲你们?”单个提问幼儿。 师总结:“气球吃的是空气,里面的空气在我松手得时候就会跑出来亲你们的小脸蛋,原来空气是会跑,会流动的。” (2)师:“还有一位气球宝宝来亲亲你们的小脸”出示吃了被污染的空气的气球,师问:“咦?这位气球宝宝好难过,为什么呢?” 教师学气球说话:“我想吃饱了和你们玩,可是却吃进了被污染的空气。我觉得嗓子干干的;鼻子痒痒的;呼吸很困难,浑身都难受。医生说我得了空气污染综合症,我不能亲小朋友,真难过。” 师问:“这个气球宝宝为什么不能亲我们?” 师:“你们见过或者感受过被污染的空气吗?”幼儿回答完后看课件。 师:“怎样保护空气不受污染。” 师:“什么能净化空气?”幼儿回答完后放课件。 师:“现在啊我们把他送到树林里去把脏空气吐出来,让树林把这些受污染的空气净化一下,然后在吃点儿新鲜的空气病就好了。” 师:“我们一起把气球送去吧!”把气球放到小树林中。 “气球宝宝,等你好了我们再来接你!” 师:“我心里感到特别的高兴,因为我帮助了别人,你们呢?” 从口袋里拿出准备好的气球,“我再吹一个气球玩玩。” 三、在游戏中进一步感知空气的流动性、体验玩气球的快乐。 (1)气球小老鼠 教师吹起一个气球,突然松开手气球跑出去。问幼儿:“气球怎么会跑呢?” 师:“噢,是空气等不及要出来,就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了把你的气球变成小老鼠吧!” 幼儿将气球吹起来后,突然松开手,气球会像小老鼠一样四处乱跑,幼儿追赶。

幼儿园大班美术《手掌画》教案模板范文

幼儿园大班美术《手掌画》教案模板范文 活动设计背景 本班幼儿对绘画方面有很大的兴趣,在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习线描画,这节课提供了幼儿喜欢又熟悉的小手进行组图,通过画小手可以直接激发幼儿对线描画的兴趣,幼儿会觉得这是那么容易,又那么的美妙!从欣赏到发现让幼儿领受线描画的艺术魅力新《纲要》指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想作为教师,应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验,引导幼儿走向最近发展区。由此产生了大班艺术活动——《手掌画》。 活动目标 1、会观察自己的小手,知道每人都有大小一样的两只手,每只手上都有五个手指,手指的长短、粗细是不一样的。 2、学习词:两只、一双、长短。 3、知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。 活动准备 水彩笔、绘画纸(A3、A4大白纸)油画棒、范画、音乐。 活动过程 一、师生一起游戏:“五个好朋友。” 二、师:“小朋友,我们把手出来看一看,我们都有几只手?” “对了,有两只手,两只手也可以说是一双手。” 三、比一比你的两只手是不是一样大的(引导幼儿将手掌合起来,手指对手指比),得出:两只手是一样大的,所以,也叫一双手。 四、数一数每只手上有几个手指得出:每只手上都有五个手指。 五、看一看五个手指一样长吗? 1、找出最长的手指,并捏住它,老师介绍:“这个最长的手指长在中间,所以叫它中指。 2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿:“哪个大?哪个小?”大的叫大拇指,小的叫小拇指。

幼儿园5大领域优秀教案,公开课可以参考了!

幼儿园5大领域优秀教案,公开课可以参考了! 幼儿园数学:听声音数糖 设计意图:按照皮亚杰学派的观点,对数的认识属于儿童逻辑—数理经验,这类经验来源于动作,而非物体本身,具体来说幼儿对于书概念的认识来源于计数活动。我们经常看到在平时幼儿能熟练地唱数,他们会唱:“一、二、三、四、五,上山打老虎……等儿歌,但会唱数并不等于他们已经理解数量,如数到“5”,报出的总数常常会是“6”,其实这是幼儿 不明白数数时最后一个数词所代表的是集合的总数,不理解数字表示的实际意义。幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中逐步领悟和理解的,而不是靠老师教会的。所以我依据班级孩子的实际情况结合正在开展的“好吃的食物”主题,设计了“听声音数糖”的活动。为了增加游戏的趣味性,我采 用的默数的方法,同时通过反复练习让孩子明白数数时最后一个数词所代表的实际意义。在活动中更添加了一个具有挑战性的环节——“多一”或“少一”,并根据幼儿在活动中的实际表现进行开展。这也是此活动中的一个创新点。 活动目标:1、通过游戏提高幼儿对数的实际意义的认识, 知道最后一个数词代表集合的总数。2、通过“听声音”默数 10以内的数,并能找出相应的数字,尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。3、鼓励幼儿积极、大胆的参与游戏活动。重

点:让幼儿在游戏中反复感知最后一个数词代表集合的总数。并能在游戏中尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。难点:对于孩子来说,第二个游戏是有难度的,因为要把默数的结果记在心里然后再去站板板是有一个过程的,老师要注意观察是否有孩子错了,如果遇到有错误可以当场验证,帮助孩子理解站板板的意思。活动准备:材料准备:1、板 板6——8块,上面写有数字;2、糖罐子一只(最好是铁罐);糖果若干。经验准备:在此次活动前孩子们要知道什么是默数,并有过练习作为基础。活动过程:玩法一:今天老师带来了一个糖罐和许多糖果,我们一起来玩“听声音数糖果”的游戏。小朋友分成两组:南南组和西西组,我们要比比看哪组的孩子最棒。小朋友必须用手蒙住眼睛,竖起耳朵仔细听,老师往糖罐里放了几颗糖,听完后不能马上说出答案,待老师请到才能大声站起来大声告诉大家。(听到 放进的是几颗糖,并要及时验证)游戏规则: 1、一定要蒙住眼睛,不能看的哦。 2、听完后不能马上说出答案,待老师请到后才能大声站起来回答【此游戏主要是让孩子熟悉游戏玩法和规则,学习默数,并在游戏中通过检验,反复感知和理解最后一个数词是代表一个集合的总数】 玩法二:“今天老师还带来了许多的板板,上面有数字哦,我们一起来看看是几呀?”(老师一边放板板,一边让孩子认认板板上的数字)“这次游戏和刚才的不一样了,小朋友蒙

幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》

幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》 活动目标: 1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓,并通过各种线条、图案 装饰树,激发对线描画的兴趣,增强艺术美感。 2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。 3、培养幼儿探索树的能力,通过感官观察并记录树的样子。 活动准备: 1、多媒体课件、电脑、电视机。 2、线描笔、画纸人手一份。 活动过程: 1.谈话导入,引起幼儿兴趣。 (1)师(点击课件,出示”树”):这是什么字?你认识吗? (2)师:世界上的树有很多种,你知道的有哪些? (3)师:树的种类多,形状也是各种各样,让我们一起来欣赏一 下(点击课件)这些树象我们的什么? (4)师生小结:这些树是我们的小手变成的,这些树有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小,有的树冠像三角形,有的像椭圆形, 真是千姿百态、形状各异。 (5)师:我们到幼儿找一找各种各样的树。 2.讲解示范,掌握绘画要求 (1)师:今天我们就用线描的方法来画树,你想怎么画?

幼:用各种线条、图案…… (2)师:你们熟悉哪些线条? 幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。 (3)欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感。 师:在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢? 它们是怎样排列、组合的? (4)师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,你们愿 意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。 (5)幼儿自由交流,介绍自己的想法。 (6)师(点击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,一定会 更满意,你喜欢什么图案呢? 3.幼儿作画,教师巡回指导 (1)交代要求:在电脑中选一棵或者是平时看到过的树,在纸上 画好外形(轮廓),要画得尽量大,布局合理。 (2)幼儿作画,提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上。 4.讲评作品,结束活动 (1)引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出”你最喜欢的树” (2)请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提点意见。 (3)介绍线描画,鼓励幼儿自由尝试创作。

最新整理幼儿园户外玩沙教案

幼儿园户外玩沙教案 幼儿园户外玩沙教案篇一 活动名称:美丽的树林 活动形式小组 活动目标 1、能主动与同伴商量、合作游戏,遇到问题能积极想办法解决。 2、运用推、拍、压、印、挖等技能,用不同材料创造性地开展游戏。 3、能大胆向别人介绍、分享经验,体验成功的乐趣。 活动准备工作 玩沙工具:沙铲、快速面罐、雪糕盒、印模、自制树苗、收集树上掉下的枯叶、树枝、 活动过程 (一) 引入活动。 “小鸟在天空中自由自在地飞翔,过了一会儿,它觉得好累,于是就从天空中飞了下来,降落在陆地上。只见,周围烟尘滚滚,没有一棵小树,令小鸟觉得很难受,你们能够帮助它一起建一座树林吗,让小鸟可以安心地休息一下。 (二)复习巩固以往的玩沙方法,并请个别幼儿()进行示范,教

师讲解动作要领。 (三)老师提出问题,让幼儿进行讨论:“做树林可以用什么材料?“怎么样的树林才漂亮?”并商量制作的内容和人员的分工,策划出玩沙制作图。 (四)老师提出制作的要求。 (1)大胆尝试不同的材料,想出与别人不一样的制作树林的玩沙方法。 (2)树林的围栏要有规律地间隔。 (五)幼儿操作,教师巡回指导。 (六)幼儿向客人老师介绍自己的作品,能从材料、方法和规律这三方面进行讲述。 (七)幼儿欣赏作品,进行客观性的评价。能说出别人好的地方和需要改进的地方,并提出建议。 幼儿园户外玩沙教案篇二 一起来玩沙 活动目标:1、通过亲身体验、观察、了解沙子的特征。2、通过实验,观察比较干沙和湿沙的不同。3、乐意玩沙,大胆表述自己的`观点,充分体验探索活动的快乐。活动准备:多种玩沙工具、玩沙场地。 活动过程: 一、带幼儿进入玩沙场地。

幼儿园公开课教案大全

幼儿园公开课教案大全 【篇一:幼儿园语言公开课教案1】 幼儿园语言公开课教案《小动物找工作》 活动目标: 1. 在了解动物的特征和习性的基础上,进一步正确理解动物特性与 人类职业的相关性。 2. 能根据自己的生活经验,大胆清楚地说出自己的想法,体验语言 交流的乐趣。活动准备: 多媒体软件,电脑,作业纸,笔。 活动过程: 1. 导入活动,引起幼儿兴趣。 师:森林里开了一家职业介绍所,我们来看看都有哪些工作啊? 2. 引导幼儿按照动物的特性,将动物与“职业”正确联系。 (1)分布展现每个动物与工作的错误搭配。 师:有小动物来应聘了,我们看看他们都找了什么工作啊? 幼:小猴找到了卖水果的工作,小猫找到游泳锻炼,螃蟹做粮仓保 管员,小鸭是修路灯的电工,小羊做裁缝。 (2)引导幼儿根据自己已有的经验,判断小动物的工作是否合适。师:小动物们都找到了不同的工作,你觉得他们找到的工作合适吗?为什么? (3)引导幼儿分别为这些小动物换工作。 师:小动物找到的工作都不合适,那我们给他们重新分配一下工作吧。 请小朋友把你小碗里的动物贴到适合他工作的图片旁边。(幼儿操作) 师:请你说一说你是怎样分配的,为什么?(幼儿发言) 师:我们来看一下电脑是怎么给小动物分配工作的,和你的一样吗? 3. 游戏:为小动物办“职业介绍所” 师:动物王国中还有许多小动物也想来找工作,你们看大象、袋鼠、啄木鸟、小狗和鸽子来啦,它们有些什么本领呢?小朋友请你们动 动脑筋,帮它们介绍一个合适的工作吧。(幼儿自由发言) 师:我们小朋友真能干,为小动物想了那么多工作,但是呢,今天 我们职业介绍所只有五种工作要来招聘小动物,请小朋友动动脑筋,给这几个小动物找个合适的工作,用线把他们连起来。

大班优秀美术教案《创意手形画》

大班优秀美术教案《创意手形画》 【活动目标】 1、运用媒体的教学手段,引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。 2、鼓励幼儿想象、大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。 3、激发幼儿对美术活动的兴趣。 【活动准备】 1、多媒体电脑、投影仪,视频转换仪各一台。 2、自制软件一份。 3、幼儿绘画用品人手一套。 【活动过程】 一、欣赏作品,激发幼儿兴趣。 今天,老师带来了哥哥、姐姐的画,大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。) 二、玩一玩、变一变,引导幼儿探索: 1、让幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么? 2、引导幼儿讲述:我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小猫;;;;

三、多媒体演示,帮助幼儿理解手形画: 1、展示手形 (1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀) 提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在 哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。) (2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬) 提示:这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬 的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体,胖胖的,手指是它的刺,长长的,还挂上了一个 个果子,多可爱)。 2、展示手形二 想一想,这个手形添上几笔变成什么?(展示鸡)添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚) 四、幼儿绘画,老师指导: 1、励幼儿自己变化手形,大胆尝试。 2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个 手指,启发幼儿添画并进行装饰。 五、用视频转变仪展示作品,清幼儿介绍,你的小 手变成了什么?怎么变的?

中班玩沙教案

中班玩沙教案 篇一:玩沙教案(小班)】 沙子宝宝的秘密 活动目标: 1 、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动,感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2 、发展幼儿的感知能力,诱发想象力和创造能力。 3 、引起幼儿对周围自然物的关注,培养幼儿爱护周围自然物的情感活动准备: 玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动过程: 一、导入活动。师:今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。 二、用不同的感官感知沙的特性。 (1)用纱布分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 (2)用吸管吹一吹干沙,体验沙轻的特点。 (3)把筛出的细沙倒入水桶中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。 三、再次玩沙 1. 引导幼儿用水把沙浇湿,观察沙子遇水后结块的变化。往沙箱中倒入水,用手感知干沙与湿沙的区别,干沙轻,不易捏合;湿沙重,易捏合。 2. 小结:沙子可以和水一起玩,那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。 3. 组织幼儿分组进行小组造型,体验干沙和湿沙的任意造型。幼儿自由分组玩沙,教师适当引导,帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。 四、整理玩沙工具,洗手洗脚。请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具,幼儿有序地洗手和洗脚,最后回活动室。 看谁垒得高 活动目标: 1 、通过操作尝试,感知常黄沙的特性。 2 、培养初步的探索尝试精神。 幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品,场地周围贴有若干有关沙的功能图片。 活动过程: 一、导入活动你们玩过沙子吗?今天我们一起去玩一玩吧。

二、带领幼儿在沙子里踩一踩,感知沙子的特点。 1. 感知沙的粗细特点,并结合相关的卫生教育。问:沙子踩在脚下是什么感觉? 2. 小结:有的沙比较细,有的沙比较粗,一般人们称它为细沙或粗沙;沙是一粒一粒的;沙是松散的。平时玩沙是要注意不扬沙,保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。 三、把沙子垒高。 1. 师:你们都认识了沙子,那么你有办法把沙子垒高吗?动手试一试,看谁的垒得最高! 2. 总结:在沙子里加点水,把沙子弄实、弄厚可以垒高。给水桶喂沙 活动目标: 1 、幼儿自主探索,利用各种方法给水桶“喂”沙。 2 、体验玩沙的乐趣。 活动准备: 1 、水桶3 个、人手一把铲子。 2 、轻快的音乐伴奏磁带。活动过程: 一、活动导入师:上次活动中,我们认识了沙子,今天我们就来玩一玩沙子。 二、出示水桶,思考将水桶填满最快的方法。 1. 师:这是什么呀?今天老师要给你们出一个难题,怎样才能在最短的时间里把水桶填满呢? 2. 幼儿进行讨论,每组推选一名代表发言。 三、进行活动,验证想法。 1. 幼儿进行活动,教师进行指导,为幼儿计时比赛。 2. 教师小结,选出速度最快的方法。 我们来运沙 活动目标: 1 、激发幼儿的探究兴趣,在探究活动中掌握运沙的科学方法。 2 、能在活动中发现:用大小不同的工具来运同一堆沙,大工具运的次数少,小工具运的次数多。 活动准备: 沙池、玩沙工具(大小不同的塑料桶各二十个、铲若干)活动过程: 一、老师带幼儿做沙操。 二、玩运沙游戏。请小朋友想想,你会用什么来运沙?(幼儿自由讨论) 三、幼儿第一次运沙。 1 、老师提出运沙要求:每一个大班小朋友带一个小班小朋友。

幼儿园优秀教案50篇椅子游戏教案

活动内容:好玩的椅子 设计意图:根据大班幼儿活泼好动的特点我设计了户外椅子游戏,椅子是小朋友最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用小椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到室内活动空间活动内空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题,我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 活动领域:健康 活动目标: 1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡,跳、跨等动作; 2、喜欢与同伴合作,体验合作游戏带来的挑战与快乐; 3、懂得游戏规则,有保护自己身体的意识。 活动过程: 一、热身活动: 师幼随音乐《小小智慧树》跳舞。

二、导入活动: 猜谜语导出椅子。 师:老师今天给小朋友请来了一位好朋友,它长着四条腿, 它和小朋友每天在一起亲密接触,累的时候小朋友可以坐在它身上 休息一会儿,猜猜它是谁? 幼齐答:小椅子。 师:小朋友真聪明,老师可喜欢你们了,那今天老师就让你 们好好和椅子玩一下。 三、活动部分: 1、幼儿探索,交流一个人玩椅子的方法。 2、单人听口令自己玩椅子,教师边示范边喊口令和小朋友一 起来完成。 3、双人合作玩抢椅子游戏。 ①师:先1、2、1、2……报数,并记住自己是“1”的小朋友把椅子搬到边上去,然后和喊“2”的小朋友共用一把椅子进行游戏。 ②师:请一位小朋友和自己示范规则,其他幼儿观看。 ③幼儿开始游戏,先抢到椅子的小朋友获胜,可以轻轻的刮输 了小朋友的鼻子一下作为惩罚。 4、集体分成红、黄、蓝三队进行闯关游戏。 师:下面游戏升级了,请全体小朋友一起玩游戏。 ①把幼儿分成三组,老师进行示范并讲清楚规则、强调幼儿一 定注意自己的安全。

大班美术活动:有趣的手掌画

大班美术活动:有趣的手掌画 执教老师:李丽仙【设计意图】 大班幼儿已有认识自己手的先备知识,平时,幼儿也常运用双手做事,但却未对自己双手多做留意,通过活动,让孩子利用双手,激发孩子的创意,使孩子更认识自己的双手,了解双手的万能,期许孩子珍爱自己身体的每一个部位,活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造,因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的,十分新颖有趣,我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材,一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一起,让孩子用添画的方法来表现手掌画的神奇。 【活动目标】 1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。 2、通过感受手掌画的有趣与多变,在欣赏中获得愉快的经验。 【活动重点】在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。 【活动难点】能大胆地进行想象、表达,有一定的创造力。 【活动准备】课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。 【活动过程】 一、出示手掌印,引起幼儿兴趣。 1、出示手掌印提问:这是什么? 2、今天老师带来了一本跟手掌有关的书,非常有趣,手掌会变变变,书里的手掌藏在哪里呢?我们一起去找一找。 二、引导幼儿理解绘本内容。 1、播放课件,教师引导幼儿观察理解画面,并用简短的语言表述幻灯片的内容。 幻灯片1:星期天的早晨,天气真好,太阳公公对着我们眯眯笑。

幻灯片2:“嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!开来了一辆小汽车,哦,原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹,一家人要去游玩,大家可高兴了。 幻灯片3:汽车快乐地向前开去,边上开满了五颜六色的小花,瞧!他们来到了动物园。 幻灯片4:动物园的大门到了,你们想不想跟他们一起进去看看呢?好吧,就让我们快进去参观吧! 幻灯片5:哇!快看,大象拿着红苹果来欢迎我们了。 幻灯片6:我们再去湖边看看,咦,一只雪白的天鹅,正悠闲的停在湖面上。 幻灯片6:游啊游,游啊游,一条美丽的鱼,从天鹅下面游过。 幻灯片7:天渐渐黑了,他们游玩了一天也该回家了。 2、提问:故事讲完了,你在故事里找到手掌了吗?他们藏在哪里?变成了什么? 三、幼儿尝试进行手掌印创作。 1、手掌真厉害,能变成这么多的东西,你觉得手掌还能变成什么呢? 2、我们也来试试,让手掌变成一个个有趣的图案吧。今天我们要用颜料和笔让我们的手掌来变一变。先选择自己喜欢的颜料刷在手掌上,然后进行添画。等下在刷颜料的时候,先将衣服袖子拉高,用完一种颜料想换另一种颜料时先将笔放回原来的框子里。 四、作品欣赏。 1、老师为你们准备了一台大的电视机,如果你变好了可以到那里表演给客人老师看。 2、你们的表演真精彩,让我们去表演给弟弟妹妹看看。 2018年11月1日 幼儿园大班优秀美术教案《小手变变变》 执教老师:李丽仙

幼儿园优秀教案50篇【幼儿园教学教案】

幼儿园优秀教案50篇【幼儿园教学教案】第一部分 幼儿园模拟教学健康领域教师素质要求 一、专业基本知识与技能 ? ? ? ? ? 较高的政治思想觉悟和高度的事业心幼儿教师应具备扎实的专业技能功底,广博的科学文化知识和良好的语言文化修养。较好的健康教学及组织幼儿健康活动的能力,通晓幼儿健康教育理论和各种课程的教学技能具有良好的个性心理品质,有优秀的道德品质和良好的文明礼貌行为习惯和机敏的临场反应能力。 二、健康教学能力

? 教学过程中满足幼儿的合理需要, ? 照顾到幼儿的个体差异。 ? 教学组织能力,包括语言表达能力和肢体语言表达能力。肢体语言表达能力包括教具及器材的有效使用、教学过程中基本动作的示范,课堂教学技能和师幼互动能力等; ? 巧妙运用教学方法的能力,使学生自觉融入到健康教育活 ? 动中。 ? 教学反思能力。 第二部分 幼儿园模拟教学体育领域教师素质要求 一、专业基本知识与技能 ?

? ? 对学前儿童体育教育、学校体育学、人体解剖学,人体生理学、运动生物力学、等课程的理论内容熟练掌握。能够对体育的基本知识、基本动作、基本技能理论与实践相结合进行讲解与示范。高尚的师德、良好的身体素质、创新精神、较强的科研能力 二、体育教学能力 ? ? ? ? ? 具备体育教学的能力,教师本身体育素质良好。身体协调能力、平衡能力、综合的素质要求。具备良好的教学设计能力和创造力,

寄教育于游戏。具有良好的组织能力,能够激发幼儿的兴趣爱好。发挥教师的聪明才智,能够使体育锻炼活动延伸至日常生活中。 ? 通过活动能否达到安全、营养、保健教育。 三、对活动效果的评价 ? 活动效果是否达到预期理想目标,对活动的综合评价。 ? 幼儿得到受教育的程度,是否照顾到个体差异。 第三部分 幼儿园模拟教学体育领域评价指标 一、教学准备 ? ? ?

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