4.2.4唐代的科技文化与时代风尚

唐代的科技文化与时代风尚教学设计

赵婷婷

一、教学目标：

1．知识与技能：

（1）了解李白、杜甫诗歌的主要艺术风格和成就，知道唐诗在唐代文学领域的重要地位，感受唐代盛世文化的灿烂。了解唐朝雕版印刷术和火药技术的发展应用情况及意义。（2）能举例说明唐朝少数民族和外国文化对唐朝饮食、服饰和娱乐等方面的影响，感受唐朝中西互通、多民族交通的特点。

2．过程与方法：

（1）通过读图、史料分析，知道唐朝在文化科技领域的重要成就，感受唐朝灿烂的文化。（2）通过小组合作探究结合实例说明少数民族和外国文化对唐朝社会生活各方面的影响，体会唐朝在习俗、风尚等方面中西互通、多民族交通的特点。

3．情感、态度和价值观：通过对唐代的科技文化和时代风尚的学习，感受唐代文化的辉煌，形成民族自豪感和责任感。感受唐朝丰富多彩的社会生活风貌，感悟文化交流互通的重要性。

二、教学重难点：

重点：知道唐朝科技文化方面的主要成就，了解唐朝社会生活的时代风尚。

难点：了解唐朝文化成就及其对后世的影响和唐朝社会生活方面中外交流民族融合的特点。

三、教学方法：

多媒体教学、自主学习、合作探究

四、教学过程：

导入新课

T 在唐朝这个开放革新的时代，又会涌现哪些新型的技术和灿烂的文化，当时的唐人他们的生活是怎样的呢？我们开始今天的新课。

P 一：唐代的科技和文化

T 玄奘在天竺游历归国后带回了非常珍贵的佛学经典，那么如何才能让广大人民群众都能看到这些经典呢？

S 印成书本分发

T 对的，唐代就发明了一种印刷术，能大量印刷同一种书籍，这种印刷术叫做？

S 雕版印刷术

T 你知道雕版印刷的制作方法吗？

P 雕版印刷术的步骤。

T 你知道世界上现存最早的雕版印刷品是哪一部吗？

S 《金刚经》

T 雕版印刷术的发明对人类文化有何重要意义？

S 一旦制成模子，可以无数次重复使用，对人类文化的保存、传播、发展有重大意义。

T 唐朝的雕版印刷术为世界文化的发展进步作出了重要贡献，除此之外，唐代在军事上也有大胆的创新发明。

P 火药箭图片、文字史料。

唐朝末年，火药开始运用

于军事。最初用火药制作

的武器叫“火箭”，也叫

“飞火”。

用弓发射的火药箭

唐哀帝时，郑王番率军攻打

豫章（今江西南昌），“发机飞

火”，烧毁该城的龙沙门.

——宋代路振《九国志》

科技领先——火药用于军事

唐朝末年火药开始用于军事

T 从上述材料中你知道唐朝在军事上取得了怎样的突破？这一突破对唐朝和后世有何影

响？

S 把火药用于军事

T 唐朝的科技发展对文化和军事等领域都产生了重要影响，唐朝的雕版印刷品中不仅有保

存传播了佛学经典，还保留了大量的诗集。

P 《唐诗三百首》

T 唐诗三百首我们都非常熟悉，但是唐诗只有三百首吗？

S 不止，有很多

P 出示两段材料

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪（l ǐn ）俱丰实。 ——杜甫 《忆昔》

或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取士，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。

——（南宋）严诩《沧浪诗话》

T 为什么唐朝能够成为我国古代诗歌创作的黄金时代？从上面两端资料中能得出原因吗？

S 唐朝经济繁荣、科举制度对唐朝文学艺术的推动作用。

P 出示三首经典唐诗 春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头骚更短，浑欲不胜簪。将进酒

君不见，黄河之水天上来，

奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，

朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，

莫使金樽空对月。

天生我材必有用，

千金散尽还复来。……钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【唐代诗坛】杜甫

李白白居易

T 你知道这三首诗分别是哪位诗人的作品吗？

S 李白、杜甫、王居易

T 他们的诗歌有何特点？

S 有多样风格和特色。李白的豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，语言轻快；杜甫的气魄雄

浑，沉郁悲怆，语言锤炼、凝重；白居易的讽喻社会，同情人民，直如白话，通俗易懂。

P 二：唐代的时代风尚

T 唐朝先进的科技和繁荣的文化、经济吸引了很多少数民族和周边国家来访，结合所学知识猜测一下其中都有哪些人？

S 吐蕃人

T 下面要请同学们小组合作探究：阅读教材第97页内容，思考：

P

（1）、少数民族和外国人的到访对唐朝人的社会生活产生了哪些影响？（衣食住行娱乐等方面）；

（2）、唐朝文化对其他民族和国家有何影响？

（3）、结合上述史实，说一说唐代社会生活的特点

S 社会生活：中西互通，胡汉交融，整个社会博大开放，容纳百川，充满创新活力。

板书设计

科技领先：雕版印刷术、火药用于军事

唐朝文化繁荣：唐诗

社会生活：中西互通，民族融合

教学反思：

1.教学过程中教学时间的把握不准确，速度偏快。可在幻灯片上在准备一些练习题，当堂进行练习，巩固所学知识点。

2.课堂过程中，学生对唐诗部分的学习积极性很高，上成了语文课，以后需调整。