教育实习报告

实习目的:"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行."实习,是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节.通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备.

实习总结,体会:

记忆犹如一张发黄的旧照片,总爱把时光定格在永恒的瞬间里.看着我们实习队临走前拍的那些照片,才猛然发觉为期8个星期的实习生活真的要划上句号了.照片中那踌躇满志的笑容亦已成为岁月中永恒的定格.永恒的是那种充满锐气的青春激情和那颗有志于教育事业的心.

在这接近两个月的实习生涯里,让我初尝了身为一名人民教师的酸甜苦辣.我们紧张过,努力过,开心过,醒悟过,自信过.这些从未有过的经历让我们进步了,成长了.我学会了一些在学校以前从未学过以后也未必能学到的东西.回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆.学生的能力一代比一代强,要求也越来越高.因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路.记得在实习动员会上,各位老师告诉了我们很多实习的注意事项,在后面的日子里,老师的谆谆教导成为我一直奋斗的目标,一步一步的向前进.

在实习期间,我们实习的基本内容包括三部分:教学工作,班主任工作和教育调查.基本情况如下:

1,教学工作:完成教案数为10份,上课节数为16节,其中新课7节,重复课9节. 2,班主任工作:组织题为"有梦就去追"的主题班会.

3,教育报告:完成一份关于"五女店中学五步任务型教学改革现状分析"的教育调查报告.

(一)教学工作方面:

教学,是实习中最主要也是最重要的一个环节.如何使自己的教学技能在短时期内

得到最大的提升,这是每一位实习生都应该深思的问题.作为一名教师,上好课是最基本的要求.在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对于我来说还是第一次.从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力.由于实习学校正在进行课堂教学改革——从传统的以老师讲为主转变为以学生自主学习为主的"五步教学法",很多东西都在摸索之中,所以我们的实习就变得充满机遇和挑战了.庆幸的是,在实习期间,校方领导和老师都给我们充分的学习和锻炼的机会,使实习能顺利地完成.

俗话说得好:"给人一碗水,自己得有一桶水."我原本以为自己在实习前已经做了充分的准备:仔细研读教材中的每一篇课文和师兄师姐公认为最权威的教学参考书,认真备课,写教案,和室友们一起试讲,修改教案,直到心里觉得踏实为止.但来到实习学校,听了几节课,才猛然发觉自己实在是"书到用时方恨少",原来——真正的战役才刚开始.

由于校方的课堂教学改革正如火如荼地进行,应学校的要求,我们必须在十分熟悉这种教学模式后才能上讲台,所以我们的见习时间就达三周之长.在听课前,我再次认真阅读了教材中的相关章节,如果课后有习题,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲.到了听课时,我就认真做好听课笔记,听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点.同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲,想不明白的就虚心向授课老师请教.每个老师各有特点,都有值得我学习的地方.同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是"备学生".课后,再把笔记整理好,反思如果是我上将会出现什么新的问题.我们班是普通班,学生自主学习能力普遍不强,课堂气氛不活跃,原因是他们觉得枯燥无味.所以后来在备课时,我花了很大心思在课堂结构的设计上,多准备一些有趣的课外小知识,尽量使课堂生动起来,并应用现代教学手段"多媒体"进行教学,即方便又能吸引学生. 在指导老师周老师和课组老师高老师,赵老师的悉心指导下,我多次修改教案并进行对内试讲,尽管这期间我暴露了很多不足,挫败感曾一次又一次地折磨着我,但老师们的亲切鼓励让我变得有信心,有热情,让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做得更好.同时,我们实习队的成员之间互相交流,吸取经验,以弥补自己的不足.

我一共上了7节新课,基本上达到了预期的效果.在指导老师和其他老师的指导下,我的每一次讲课都比上一次有进步,在学习如何和学生形成默契方面也有一定的提升.比如我利用他们爱听名人故事的心理,在备课时就注意在适当的环节把它穿插进来,学生不但乐于接受,而且带活了课堂气氛,学习的积极性在不知不觉中得到了提高;还有,我在听课期间便开始注意哪些学生上课最喜欢开小差,并从班主任,任课老师口中了解其原因,于是,在我上课时就对症下药,爱睡觉的就多提问来集中他们的注意力,爱说话的就用精彩的故事来吸引他们,让他们跟着我的思路走……但是,还是有很多令人遗憾的地方,比如在引导学生方面做得还不是很到位,没有给学生更多的思考空间;第一次上课时,在讲解《大洲与大洋》的课上,总想把涉及到的每一个知识点讲透,结果造成课堂的重点不够突出.还有,有一次在讲《多变的天气》时,由于顾着讲现实生活中的常见现象,时间把握得不够好.这些都要在以后的工作中改进.除了上课外,我还负责批改学生的作业.我认真批阅,并注评语,将学生作业中的问题及时的反映给指导老师,协作老师作分析总结.月考考试担任监考老师,考完试后还帮忙批改试卷,统计分数等等.在这些工作中,我得到了充分的锻炼,也深切体会到了作为一名老师的辛苦和责任感. 做一名好老师的确很难.教学工作复杂而又繁琐,要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍.这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生及时的帮助."做学生学习上的良师,生活上的益友",学生才会与你有共同的语言,才会喜欢上你的课,教学工作才能更好地开展.这是我在教学工作方面最大的体会.

(二)班主任工作方面:

一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长.在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作.

在见习的第一周,我便向原班主任拿了班级的花名册,学生档案,班干部名单,并向班主任了解整个班的大体情况.在平时听课时,我也注意观察学生的表现,课后便找个别学生聊天,以便及时了解他们的思想状况.平时,认真做好班主任的日常工作:监督早读,课间操及值日工作等.渐渐地,我有了一些体会.要做一名好的班主任,就要了解学生,爱学生,多与学生沟通.在这一个多月的班主任生活中,我逐渐能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点.这是作为一个班主任