课内外的课文阅读对比

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课内阅读

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，_ _着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别_ _。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全_ _着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里_ _着。

1．给加点字注音。（2分）酝酿（）应和（）

2．解释下列词语。（4分）

（1）酝酿：（2）宛转：

（3）应和：（4）烘托：

3．文中“吹面不寒杨柳风”是 _朝志南和尚写的_ 中的诗句，采用的修辞方法是_ _。（3分）

4．指出下列各句运用的修辞方法。（3分）

（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（2）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

（3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

5．第１自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的项目用线连起来。（2分）

第①句嗅觉春风轻柔温暖

第②句听觉鸟鸣之宛转动听

第③句触觉嘹亮的短笛声

第④句视觉、听觉泥土清新的气息

6．第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次，正确一组是（）（1分）

A. 12／3／4 B．1／2／ 34 C．1／23／4

7．文中的“ _”处应填入的词语是（）（1分）

A.混脑罩静默 B．夹恼盖沉默 C．混恼笼静默 D．混恼飘静默

8．“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点？（3分）答：

9．作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？（3分）

答：

课外阅读：

《天山景物记》

①再往里走，天山越来越显得优美。②在那白皑皑的群峰的雪线以下，是_ _的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。③骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上D的水的声音，更增添了密林的幽静。④在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。⑤当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时，虽然林外是阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。⑥从偶然发现的一棵两棵烧焦的枯树看来，这里也许来过辛勤的猎人，在午夜生火宿过营，持过猎获的野味。⑦这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

①如果说进到天山这里还像是秋天，那么再往里走就像是春天了。②山色逐渐变得__ _，山形也逐渐变得_ _，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。③这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花,红黄蓝白紫,五彩缤纷 ,像绵延的织锦那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,

像高空的长虹那么绚丽.(4)这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。⑤马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上也显得格外精神。(6)在马上你用不着高鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。

1．给加点字注音（1分）

白皑皑（）凝脂（）荡漾（）绚烂（）

2．给文中“_ ”处选择正确答案（）（1分）

A.连绵不断柔嫩柔和

B.连绵不绝轻柔柔软

C.蜿蜒无尽柔嫩柔和

D.蜿蜒无尽轻柔柔和

3．文中第1自然段描绘了天山的原始森林，其中第①句的作用是__ ；第②句写出了树林的_ _；第③④句写出了林中的_ __，运用的是以_ _衬_ _的写法；第⑤句写出了森林的_ _；第(6)(7)两句写出了这是一片森林。（7分）

4.文中画横线的句子运用的修辞方法是_ __。（2分）

5．根据文中第2自然段第③-⑤句写出天山野花的特点。（4分）

（1）第③句写出了野花的_ _。

（2）第④句写出了野花的_ _。

（3）第⑤句写出了野花的__ _。

（4）第(6)句写出了野花的___ 。

6．文中第2自然段第(6)句“在马上你用不着高鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花”与本段的哪两句相照应？（2分）

答：

7．天山的野花和来自清笔下的野花有何区别？请仔细阅读上文和下面句子回答。（3分）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

课内外阅读对比：

2．（l）原意是造酒，这里指各种气息在空气中，像发酵似的，越来越浓。

（2）形容声音圆润柔媚。

（3）（声音、语言、行动等）相呼应。

（4）原指画画的一种技法，这里是衬托。

3．南宋《绝句》引用

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

4．（1）引用、比喻（2）拟人（3）排比、比喻

5．①触觉春风轻柔温暖

②嗅觉泥土清新的气息

③视觉听觉鸟鸣之宛转动听

④触觉嘹亮的短笛声

6.B

7．C

8．刻画出树叶和小草被春雨滋润后，清新碧绿的美好姿态。

9．五种景物：树、草、灯、房、人，由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词句可以看出，作者在这里寄托了一种喜爱、欢悦、满足的感情。

2．C

3．承上启下绵延与高大幽静动静茂密与幽暗原始

4.排比和比喻

5．（1）艳丽（2）硕大（3）多（4）高大

6．与第③句的“高过马头’，第④句中的“成丈高”“八寸的玛瑙盘”相照应，同写出野花的“高”与“大”。7．天山的野花具有艳丽迷人、铺天盖地、高大健硕的特点；朱自清笔下的野花具有花样繁多，在微风中时隐时现的特点。可以看出，碧野笔下的野花更富丽、更浓烈、更壮美；朱自清笔下江南的野花则更纤秀、更细腻、更有动感。