《学会查“无字词典”》第二课时教学设计.doc

《学会查“无字词典”》第二课时教学设计-

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解有生字组成的词语。

3、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。

教学重难点：

正确有感情地朗读课文；能运用无字词典理解词语意思。

教学时间：两课时

教学内容：

通过朗读理解课文内容，学会运用无字词典理解词语的

意思。

教学过程：

一、回顾上节课的学习内容，引入本节课的学习。

师：昨天同学们在初读课文的时候提出了什么是无字词典和怎样查无字词典的疑问，这是非常有价值的两个问题。今天这节课我们就通过学习第二课来回答这两个问题。

二、初步感知，理清课文主要内容。

1、请学生自由读课文，看看爸爸帮助聪聪理解了什么词语的意思？请用勾出来。

2、板书骄阳似火、惊涛拍岸，并读一读，读准字音。

三、学习课文，理解意思：