课堂的启示作文

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的课堂的启示作文，希望对大家有所帮助。

人们都说，生活是不开口的老师。他教我们做人处事，尽管历经艰辛，风吹雨打，也告诉了我们无穷的启示。

今天，我同往常一样，进入网络课堂和糖糖老师见面。首先是游戏，我一一发送答案，速度快，质量高，开启开挂模式！几道计算题全部写对，“这题，一二年级的小朋友都会做呢！”我骄傲地宣布。

来到压轴题：五三班桌子13张，椅子43把，求糖糖老师年龄？我突然觉得不大对劲，这就是题目？看着同学们一个个发送答案：55，29，40？我急得像热锅上的蚂蚁。“嗯，加法？不行，太老，两鬓斑白的’糖糖老师我已无法自行脑补；减法？也不行，虽然糖糖老师貌美如花，但也不至于那么年

轻；看样子，也就三四十岁吧”我心里琢磨着。

“对了对了，还有五十三呢，干脆53-13=40，不多不少刚刚好”我灵光一现，举了手发言，理清了思路，发送了答案，并翘首以待等老师宣布我的胜利！

“因数量无关系，题目不成立”随着糖糖老师公布答案，我垂头丧气。看到一些同学跟随我发送了40，哎！这下，我又掉进了糖糖老师的套路之中，成了千古罪人呀！

通过课上的测试小游戏，“生活”这位老师又传授给我一条启示：不能盲目听信他人的说辞，更不能误导别人，要坚持做自己！

浅谈如何上好一堂作文课

浅谈如何上好一堂作文课牛棚二小王应林作文教学是小学语文的重点，也是难点。如何上好一堂小学作文课是我们小学语文教师必备的技能，也是比较难掌握的技能。为提高全镇语文教师的作文教学水平。牛棚镇教育管理中心组织了此次全镇作文优质课评比活动。我有幸成为这次活动的评委，我感到万分荣幸，感谢领导们给我这次学习交流的机会。这次活动中，我欣赏到了很多优秀作文课堂，也让我对作文教学有了全新的认识。通过这次活动，我学到了很多关于作文教学的新方法。现将这次活动中的一些不成熟的看法与大家分享。作文不是单纯的说，尽管老师们在鼓励学生写作时都会说：你想怎么想就怎么写，可情况并不是这么简单，写作与说有所不同，我们在与人交流时，想到什么就说什么，运用的是口头语言，而写作时，是用笔把我们所说的口头语言变成书面语言，并且要按一定的顺序，有条理地展现在人们眼前。还要使用各种语言技巧把文字变得优美，给读者美的享受。我们学习语文，学习写作就是学习如何更好地运用祖国的语言文字。通过这几天的学习交流，我个人认为一堂优秀的作文课堂应该由激趣导入、创设情景、口述故事、习作练习、范文点评这几部分组成。小学生识字量少不善于观察不善于表达。看到写作文就头疼。常常无从下笔，不知道该写些什么。就算写了也是些口水话，不生动，或是写不具体。甚至有的同学还说：“作文难，难于上青天。”俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”为了让学生不惧怕写作文，我们首先应该激发他们的写作欲望。为了激发学生的写作欲望，我们应该精心设计我们的导入部分。为课堂建设一个良好的开端，以便激发学生的创作热情。教学情景的创设是现代课堂的亮点。可以这样说一堂课是否充满活力，学生是否处于愉快的学习状态中，其教学情景的设置直接影响到上述效果的好坏。尤其是枯燥乏味的作文课堂。作文课堂常常会遇到这样的情景：老师在讲台上有声有色地指导写作，而学生却用情不一，无从下笔。为什么呢？因为现有教材中的许多习作内容，学生根本没有体验过，叫他们如何下笔？即使写了，也是空洞的，缺乏真情实感的。作文教学中若能有计划地组织学生开展各种有益的活动，让学生动脑思考、动手操作，在实践中感受生活、体验生活，学生的作

[作文]成功者的启示

成功者的启示材料一：阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说："等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！"可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫："我还没完成……"便离开了人世。材料二：瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼："我成功了！" 材料三：居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。要求：（1）贴合材料，主旨明确；（2）语言流畅，条理清晰；（3）字数600字左右，题目自拟，写成议论文；（4）不得出现真实的人名，地名，校名。答案例文：只要心中时时刻刻想着目标，坚持努力，就一定会成功。人的生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，

并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。我们说过，生命是可贵的，但是，怎样的生命，才是可以称得宝贵的呢？正如爱迪生所说：“真正的生命，是愉快的生命。” 成功毫无技巧可言，只不过是对工作尽力而为。所有人都碰到过机会，只是大部分人没有捉住它。成功的人都有浩然的气概，他们都是大胆的，勇敢的，他们的字典上没有“惧怕”两个字。他们自信他们的能力是能够干一凡事业的，他们自认他们是个很有价值的人。阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说："等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！"可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫："我还没完成……"便离开了人世。瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼："我成功了！"居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。机遇总是偏爱那些努力坚持对困难无所畏惧的人。

《劝学》公开课启示

《劝学》公开课启示 ——谈语文教学的德育有效渗透黄梅理工学校帅数风作为一所中职学校，我校学生文化基础相对薄弱，学习习惯和行为习惯不是太好，在课堂上说话、做小动作甚至打闹的情形时有发生。这时候老师们一般都会中断讲课，重新组织教学。或苦口婆心地规劝，或恩威并重地喝斥，目的是教育学生不要辜负青春，用心学习。但往往效果并不理想，容易引起学生的逆反情绪。学生厌学，常有学习倦怠的表现，如何有效地劝学，对我们老师来说，是很有挑战性的一项工作。熊凯军老师的一堂公开课，给了我很大的启示。 2014年10月15日上午，熊老师在1419班上了一节语文公开课，讲授荀子的《劝学》，这堂课在听课老师中引起了很大反响，大家普遍认为这堂课充分发挥了语文教学的德育功能，达到了既教书又育人的目的。由于当时熊老师没有为听课的老师准备教案，老师们对他这堂课的设计思路不太清楚。为此，我对这堂课进行了认真的梳理，把熊老师的劝学思路整理如下：一、为什么要学习熊老师首先从《劝学》的作者入手，将儒家学说的两位代表人物进行对比，让学生领悟学习的必要性。孔子是儒家学说的创始人，荀子是儒家学说的集大成者，虽然二人都是儒家思想的代表人物，但在关于人性善、恶的论断上却截然不同。孔子认为人性本善，而荀子则认为“人之性恶，其善者伪也”，强调后天环境与教育可以改变人的本性，主张“明礼义而化之”。同是儒家学说的重要代表人物，但在人性问题上的看法很不一致，熊老师趁机组织学生讨论人性本善还是本恶的。在学生热烈的争辩当中，熊老师结合具体事例说明人性既有善的一面又有恶的一面。如果后天不加强学习，人性善的一面也会丢失；如果加强后天的学习人性恶的一面也会变善。所以不管人性是善还是恶，后天的学习至关重要，读书学习就是屏蔽人性恶的部分，而彰显善的部分的有效途径。

一堂作文活动课给我们的启示

一堂作文活动课给我们的启示江西省泰和三中刘良驹下一节课，又是作文课。该写什么作文题呢？看到同学们那咬笔杆，绞尽脑汁，无话可说的样子，做老师的心里也说不出个滋味来。我们也常说：同学们要好好观察生活，做生活的有心人，这样才能写出好文章来。但是同学们还是感到没素材可写。办公桌旁边有两个中秋节时朋友送的井冈蜜柚，一直没有吃掉，一放就到今天了，两个半月了。噢，它们不就是今天作文活动课的最好道具吗？于是我把它们放到了讲台上，上一堂作文活动课——现场观察柚子、吃柚子，写柚子，写人生感悟。这堂课同学们很是兴奋，写作也跃跃欲试，我没有作任何提示，有不少同学写出了好文章。我想我们的作文课，也该改改了，要真心实意地让同学们在快乐中体验生活，在快乐中学写作文。两个“猥琐“的柚子泰和三中八（4）班王玥星期三上午最后一节课，刘老师抱了两个柚子来。两个柚子的闪亮登场让班里沸腾起来。 “呜哇噢！我要吃！” “柚子！闹哪样啊！” “……咳，好吃么！” “放在这，干嘛？” …… 出乎意料，刘老师将柚子传了下来：“好好看看这两个柚子。” 柚子传到我手上时，我顿时无语。这……这柚子也太……太“猥琐”了吧！黄中透黑的颜色。个头不大，柚子皮上全是皱纹。我伸手摸了摸，感觉就像老人的脸。粗糙！捏了捏，好软，肯定放了很久。我无语地把它传了下去。柚子在班上转了一圈，回到讲台上时喊“我要吃”的呼声消停了不少。这两个“猥琐”的柚子，味道应该也很“猥琐”吧？想着，刘老师让王昊把柚子剥开，每组发个一两瓣。看着手上发的柚子，我半信半疑地在一片“呃——还不错”的回答中拿起来咬了一口。一股柚子独有的气味在嘴里漫开，酸甜的滋味仿佛获得了味蕾的吹呼。清香的味道久久回味，哇，味道不“猥琐”，相反，还挺好吃的！一个柚子，表面的确不太好看，但里面的果肉却很美。正如“人不可貌相，海水不可斗量”一样。小小的柚子，给了我极大启示。生活中，我们不能只看事物的表面，要认清其实质。内在才是the most important（最重要的）!

从动物身上得到的启示10篇_作文优秀版

《从动物身上得到的启示》从动物身上得到的启示（一）：苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄象机。苍蝇的灵敏感知，发明了危险探测仪，用在危险工作场所鹰的滑翔技巧，发明了滑翔机。鸟类的留线造型，改变了飞机的外型，更贴合空气动力学。鸟类的骨头，改善了飞行器的骨架结构，更轻，强度更高。蝙蝠和海豚的声波探测，发明了超声波雷达。飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示仙人掌、蚂蚁，这些自然的事物随处可见，因此它们并不稀奇，但你可别小看它们。你是否看过一群小小的蚂蚁，在墙壁爬动著它们时时抬著像沙子一般小的食物，成群结队的走动。那细小的身材，生命十分柔弱，只要被人一压，它的一生，可能就这样结束。蚂蚁虽然渺小，但十分团结。一只蚂蚁找到食物，由於食物的体积太大，自己无法搬运，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一齐团结起来，就能成功了。我们也是一样，如果不能团结，像一盘散沙一样，一点力量都没有;如果能合作，在做人处世上就能屹立不摇。仙人掌生活在沙漠地区，那里酷热无比，还有许多恶毒的猛兽，处境十分危险。但是仙人掌生活在那里许久，却不见它绝种，这是因为它为了适应险恶的环境，长出了尖锐的刺，使动物们无可奈何。这似乎告诉我们，务必克服困难，外在艰苦的环境，要靠自己坚强的毅力去解决。俗语说：「天下无难事，只怕有心人。」就是这个道理。大自然中，给我们的启示实在太多了，只要用心体会，都能让我们对生命有更深一层的体认，像仙人掌、蚂蚁，不都是很好的例子吗从动物身上得到的启示（二）：从动物身上得到的启示如果你问别人：朋友，你是否敬佩过蚂蚁？大概有百分之七十的人都会说没有。是啊，谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢？但如果听听它们的故事，这种想法就应就不会再有了。

一句读书名言给我的启示作文400字

一句读书名言给我的启示作文400字一句读书名言给我的启示在众多读书名言中，我最喜欢南宋大理学家朱熹说过的读书有三到，谓心到、眼到、口到。这句读书名言让我受益匪浅。回忆三年级时，我看书常常是囫囵吞枣、一目十行，往往短短一个下午就能将厚厚的一本书解决掉。因此，我虽然看了许多书，但语文成绩只能在九十分上下徘徊，写出的作文不是流水帐，就是如白开水般淡而无味。为此，我感到十分的沮丧与不解。直到有一次表哥来我家做客，我才揭开了这个谜团。那是一个下午，我闲着没事，顺手翻开了表哥的课外书。哇！映入眼帘的是各种各样的符号：横线、波浪线、圆圈布满在字里行间，书页的空白处写满了密密麻麻的笔记，我一下子惊呆了。这时，表哥悄悄地走了进来，拍拍我的头，语重心长地对我说：读书，不应该只是看，还要养成不动笔墨不读书的好习惯。看书时更要全心全意地融入书中，与书中的人物交朋友。只有这样才能汲取更多的营养哦！听了表哥的这一番教导，我恍然大悟。从此之后，我看书不再以多少为标准，而是讲究质量。书上也不再像以前那样空白一片，而是留下了阅读的痕迹，遇到一知半解的知识，总会细细琢磨推敲，直到读懂读透为止。那种读书的感觉是多么充实、多么快乐。渐渐地，我语文考试成绩也有了明显的进步，作文也不像以前那样枯燥乏味了，还得了好几个一百分呢！语文成绩真是芝麻开花节节高啊！

这时，我才真正明白，读书不只是眼到、口到，更重要的是心到。心融入了书中，效果才能事半功倍，语文成绩才能更上一层楼。一句读书名言给我的启示知识，是通往幸福的道路；是一盏指引方向的明灯；也是走向成功的交通工具然而，这对我们来说这么重要的知识，是从哪儿来的呢？谜底是书。高尔基说过：我扑在书上，正如饥饿的人扑在面包上。这句话给了我许多深刻的启示。我原来是一个不怎么爱读书的人，因为语文成绩不怎么差，也没怎么在乎课外积累。后来到了高年级，考试也不怎么脱颖而出了，本来名列前茅的成绩，慢慢出去了原来的风采。我曾觉得奇怪，这是为什么？妈妈的话突然在我脑海中一闪而过：孩子，学校的知识是基础，课外积累也很重要。你要在课外学会积累，才能更上一层楼。我这才明白了妈妈的话，更明白了高尔基的那句名言，从此，我每天把老师的话做笔记，圈圈划划，一篇课文上乱七八糟，到处是注释，在课外，我也时不时看点闲书：《三国演义》、《红楼梦》这等书我都看。认真看起来，还真能看入神，晚上9点多，我就钻进被窝裹着被子看书。书里的人物个个描绘的生动形象，威风极了！我一看到了11点。完了！第二天还要读补习班！我赶紧关灯，进入了睡梦，梦中，我还梦到了曹操与刘备在打仗有时我还会在休息时看些古今中外的名人故事有一次，因为考试前一天晚上还在看书，还被妈妈骂了一顿。高尔基的话至今还在心中浮想联翩。深刻的其实是我一生受用：

启示类作文

在五年级第四单元习作园地要求同学们来写一篇有关“一件事、一句话或一幅漫画的启示”的作文。现在让我们共同来写这篇习作吧。首先，还是让我们读一下习作要求：写出你从生活中得到的启示。可从三个方面进行选题: ①一件事，把事情的经过讲清楚，把从中得到的启示说明白; ②名言警句，先确定是一句什么话，然后联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什 ③一幅(组)漫画，图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么启发。读了习作要求，我们明白了这篇习作的重点是：什么给我们带来的启示。那么什么是启示呢？《现代汉语词典》解释为：启发指示，使有所感悟。在我们生活中会经历许许多多事情，它们也许会给我启发和感悟。比如：一个男孩在山谷说话，会听到和自己一样的声音。你说好话，它也说好话，你说脏话它也说脏话。于是，让他感悟到：只有善待别人，别人才会善待你。还有的同学登山，感悟到：人能走多远?不要问双脚，而要问志向；能攀多高?不要问双手，而要问意志!说说登山和做任何事情靠的都是志向和意志。本篇习作重点就是你通过经历的一件事、一句名言或一幅漫画给你留下的深刻印象，你从中得到的启示。接着，我们开始写作吧。第一步：确定写作话题。从一件事、一句话或一幅漫画中选一个话题来写。注意一定要选择个你最有话可说，最让你难忘的话题。第二步：确定主题。在选取了话题后，你要根据选取的不同话题确定写作主题。如，选择一件事中得到的启示就要先叙述出事情的经过，再1到的启示说明白。选择从名言中得到的启示就应先写出对这句话的理解，联系生活实际写一写这句话对自己的启发或帮助。选择从漫画中得到的启示就要先把漫画的内容介绍出来，再说明从中得到的启示。总之，无论选取哪个角度的话题，都应确立一个鲜明的主题，写出从中获得的启示。第三步：写作内容要具体。把内容完整具体地写出来，联系生活实际来写自己所获得的启示，这样有血有肉，内容会比较丰满。在写作过程中，可以充分利用六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果，要把一件事讲清楚，说明白。在叙事时可以用上语言、动作、心理活动，来增强表达效果。同时注意：在叙述中要充分考虑到，事情本身会给你的启示，为结尾的感悟做好铺垫。第四步：真情打动读者。

公开课总结(精选8篇)

《公开课总结》公开课总结（一）：公开课总结 3月下旬，学校安排了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提高教学水平和锻炼自身潜力的一次机会，透过这次公开课，自己在教学准备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，个性是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自己的很多不足，主要体此刻以下四个方面: 一是思想上重视不够，准备不够细致。由于参加工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻，还没有构成系统、稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，就应说这次公开课是恢复自己教学水平、加深对新课改后教学模式转变认识的难得机会，但是，从接到通知到备课、准备、试讲，直至最后正式上课，整个过程中，自己对这次公开课的重要性认识不足，思想上没有真正重视起来，始终抱着一种应付了事的态度，导致准备工作做的不够细致，只是一味的按照自己的理解和想法进行准备，突出了教学资料、方式方法和相关知识的准备，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分思考到学生的理解潜力、认知水平和课堂氛围，讲课没有到达预期的效果。二是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。由于本节课的资料学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习，个性是在设置教学问题的时候，侧重了知识点的拓展和延伸，但是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难;主要原因是没有思考到时间间隔太长，学生大部分资料和知识要点已经遗忘，再加上本班学生基础知识还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信心，学习用心性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。三是教学形式比较单一，没有充分发挥学生主体作用。在讲课的过程中，主要采用了比较和问题教学的方法，形式相比较较单一，没有把学生的学习兴趣透过有效的方式激发起来，学生理解掌握知识要点不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要原因是没有引入像教学演示、多媒体等这些比较生动直观的教学形式;另外，对学生的引导也不是很到位，没有把学生的主体作用突出出来，更多的是我在讲，学生被动的理解，再加上师生之间互动较少，导致课堂氛围有点单一沉闷，教学效率不高。四是教学行为不够规范，示范引领作用发挥不够好。我认为，老师不只是用语言来教育引导学生，更多的时候就应是用无声的行动来影响和感染学生。但是，在这次公开课上，自己对细节关注的不够，教学语言不够简洁、准确，板书设计不够合理、书写不够规范、资料与教案没有持续一致，反映出自己在教学习惯养成上还有必须的差距。下一步，针对这次公开课暴露出的问题，认真进行反思总结，汲取教训，加强学习研究，用心改善教学方式方法，努力提高教学水平，养成良好的教学习惯。公开课总结（二）：这是我人生中第一次做公开课，也是第一次有这么多高水平的老师对我的课进行深入的评价，我感觉受益匪浅。课后，我对我的教学进行了深入的反思，主要概括为以下几点：一．多让学生动手做，动脑想，动嘴说。

一堂作文课的启示

一堂作文课的启示这学期我上了一堂以“感动”为主题的作文课，在匆忙的准备下，圆满地完成了这堂课的教学任务。通过这次作文课，我得到了很多：有兄弟学校老师的诚恳意见和建议，更多的是自己对上作文课的一些启示。一、作文课与思想教育相结合我认为：一堂作文课并不是单单地教给学生写作的方法，让学生知道怎样作文。其实，除了让学生会作文，更重要的是通过这次作文，受到怎样的思想教育。在这堂课当中，我设计了三个环节来让学生受到熏陶。第一点是导入部分。我采用听、唱《感恩的心》，让学生一开头就沉浸在一种被身边事、被身边人所感动的氛围中，懂得珍惜今天来之不易的生活。同时，学生也有想说出让自己感动的事的欲望。第二点是在指导选材部分。在我们每个人的心里，感动的事都很多，但是要选择自己印象最深的、最能打动自己的、久久不能忘记的一件事来写，这就需要老师的正确引导。让学生的思想回到当时的情景中。我采取的方法是先让学生一边看生活中那些关于亲情、友情、骨肉情、同胞情的让人感动的一些图片、场面，然后老师一边深情朗诵解说。学生完全沉浸在场面中，有身临其

境的感受，学生的感情自然流露出来了。再让学生回到自己的学习生活中去，回忆老师在他们受到挫折时，当考试失败时，和同学闹矛盾时等等。老师的一个拥抱，一句鼓励的话语，一声问候等，自己当时是如何感动的。最后是家人的关爱、朋友的鼓励，甚至是陌生人的帮助等，都会让我们感动，感动之余更懂得怎样去感恩。案例：周同学开始讲了——一天，我刚从堆成小山的作业中出来，踏着沉重的步伐走到餐桌面前，像一个机器人那样生硬的坐在凳子上，“饿了吧？快喝口汤。”妈妈关切地问道。“真烦，又是鸡蛋汤！”我嘀咕着，应付地抿了一小口。不由皱紧了眉头，不耐烦地说：“这么油！还有，你放了多少盐啊？”我的一句话激起了妈妈心中的怒火：“我一天到晚为这个家忙里忙外，我说过什么……”我忿忿不平的走进了房间，把门重重的一摔，嘴里还不忘嘟囔着：“真烦，一点也不理解我……” 晚上我躺在床上，回忆吃饭时我的所作所为，才意识到自己真的作错了。妈妈一天为了全家人的生活而奔波劳累，没有丝毫的怨言。我却还嫌妈妈不理解我，自顾自的任性、发脾气。我躺在床上辗转反侧，其实翻来覆去睡不着觉的又何止我一人? 我觉得这个环节起到了一箭双雕的作用——不仅让学生知道了怎样选材，还对学生进行了学会感恩的思想教育。第三点是在这堂课的总结部分，我不是按照常规的结束方式，

我得到了启示450字作文12篇

我得到了启示450字作文12篇我得到了启示450字作文12篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的我得到了启示450字作文，仅供参考，欢迎大家阅读。我得到了启示450字作文篇1在我们身边，其实有一些小事能让我们从中得到启示。记得那是一个风和日丽的晴天，妈妈带我到一个离家不远的文具店买笔，一共买了三根。结账时，我们没怎么注意，按照文具店的小票上的价格付了钱就走了。回家时，妈妈看了看钞票，发现了问题，原来，在结账的时候，由于粗心，文具店的售货员算成了两根笔的价钱。妈妈又给我了一根笔的价钱，要我去给那个刚才那个给我们结账的那个售货员。我拿着钱很不情愿地来到了文具店，找到那个售货员后，给他说明了刚才的情况，然后拿出钱给他。令我意想不到的是，他竟然连一声“谢谢”也没说，只是冷冷的说：“把钱

放到这儿，赶紧走吧。”我把钱放在了收银台上，走了。我在回家的路上想：他连一声：“谢谢”都没说，真是没礼貌。哦，他一定是想，我在这么多人的情况下，说出他的错，丢尽了他的脸，很没面子。虽然这是一件小事，但给了我一个很大的启示：在工作和生活中，必须要认真，稍微有一点不认真，就会酿成大错。我得到了启示450字作文篇2生活中，有许多事情都会给我启示，但是，其中给我感触最深、启示最大的，却是这件事。我坐上了通往围棋学校的公交车，车上有很多小孩，那是爸爸或妈妈还有爷爷和奶奶带着他们来的。车停在一个站台，上来一个抱着婴儿的母亲和一条腿残废的老军人。也许是在部队长期养成的习惯，老军人动作非常快，先找了一个凳子坐了下来。哪为位抱婴儿的母亲看见没有座位了，就站在车厢中间。我想站起来让位，可看到别人都没有让座的表示，我也假装没看见。车开了，看到那位母亲随着车的行进，左右摇摆，随时都有可能摔倒，那个老军人马上站了起来，对着那个夫人说：“你坐我这吧。”妇人说：“你年纪大了，为国家又伤残了，还是您座吧。”老军人说：“我没事，你抱着孩子不是不方便吗。”妇人说：“那谢谢你了！” 看到发生的这一幕，我霎时感到脸上火辣辣的。车上所有人都对这位老军人投去了赞赏的目光，那时的我别提有多

书给我的启示和快乐_初中作文

书给我的启示和快乐本文是关于初中作文的书给我的启示和快乐，感谢您的阅读！读书时，就知道“书”这个名词。真正知道书的意义在逐渐成长中悟道的。之前，我迷上了那花花绿绿的图书，那美丽的画儿配上一段美妙的文字，让人真真实实地置身其中，那些故事没有惊心动魄的情节，有的只是一个单纯的世界，像《葫芦娃》、《狼来了》、《哪吒》等。这些图书真是极其吸引人的，我看过一套《三毛流浪记》的图书，幼稚的我只会看着笑，哪里会知道什么人间冷暖之类的词啊。到上学之后，书接触多了，但大部分都是教科书，说句老实话我并不爱读书，只是为做个好孩子而努力地读那些枯燥无味的教科书，拿了第一，得到父母和老师的称赞就可，无所谓爱不爱书。不知道是在什么时候开始，我开始接触那些叫做“文学”的书，我也并非刻意想读的，只是当时特别渴望语文老师多拿自己的文章在班上读感到特别的自豪。我为写好作文也只是多读作文书而已。可见同班同学不只读作文书，还知道很多什么名著，大家通常会说：“哇！你看的书真多！”于是我借了今生第一本所谓的名著，叫做《苦儿流浪记》，从此一发不可收拾了。我第一次觉得一本书竟可以有这么动人的故事情节，看到不愿放手。从那以后，本不是很有钱的我，倾尽自己所有的零用钱去买了那些名著之类的书，一买来便迫不及待地一口气看完它，我像一只埋头在书堆里的鸵鸟，在那些美妙的故事情节里痴迷忘返。它们真的有这种魔力。什么《小王子》、《小公主》、《伦敦塔》、《海蒂》等这些书简直看痴了我。可当时我的父母并不那么开明，认为看这些书影响学习。所以我养成偷偷看书的习惯。拿本教科书挡在课外书上一样看得津津有味，后来我又接触了另一类型的书，像自传、杂志、侦探小说等。有一次，拿到别人的一本《福尔摩斯探案集》看，令我好多天没平静下来，连做

启示作文

启示就像是存在于我们生活里的风景一般，只要你用心的发现你便能够有所收获。你又从生活中获得过哪些启发了，比如面对一件生疏的事情，当你多经历几次后你便能够从中获得启发，如何去做才能够更方便更快捷地完成，这样的生活启示，有时你还可以运用到其他事情之上，这便是生活启示。下面是由出国留学网作文栏目为你带来的生活的启示作文，希望能够对你的写作带来启发。生活中的启示作文（一）生活的精彩之处便在于它的未

知性，它的不断改变。在我看来我觉得我们都是生活的受益者，因为生活不仅让我们经历许多新奇有趣的事情，同时也让我们得到许多生活的启示，让我们不断改变自己，充实和完善自己。生活中我们总能够在毫无准备的前提下收获让我们受益一生的道理。一个人漫步在公园里，遇到了一位坐在河边独钓的老人，便于他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我：“整整钓了一天，只钓到了一条小鱼。”说着，他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷，问道：“你觉得嫌鱼

太小?”老人看了看我笑道：“我不在乎钓地鱼好大，可是我钓到了一天的快乐！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。从那时起，我改变了，我认识到：收获固然重要，然而最重要的是要得到“快乐”的回报。在长沙我与老哥最亲，他在国外读书，每年的假期才能回来一次。相聚总是短暂的，总会有分离上午日子，记得每次送哥哥去机场时，以前总是哭着拽着他的手，不让他走，每当此时，哥哥会爱抚着我说：“什么时候才长大呢?”现在我长大了，不再是“泪眼相送”，我会向哥哥露出

一个可爱的笑脸，离别时潇洒地说声“bye-bye！”或许这也是一种改变，生活使我变得更成熟，学会了离别时露出一个微笑，潇洒地说声“bye-bye！” 曾经很在乎别人的评价，对于别人的无礼、谩骂，会固执地据理力争，而现在呢?在经过了多少年生活的洗礼后，才发现当时自己有多可笑。我完全可以不去理会，现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽，无礼谩骂”，像灰尘一样轻轻抹去，走自己的路，让别人去说吧！我觉得自己变得好洒脱！

我得到了启示-作文

我得到了启示在我的人生当中，有着许许多多难忘的回忆，如：有意义的、开心的、难过的、精彩的……等，它们犹如许多明亮的星星点缀着我的人生。其中最闪耀的还是那件给我启示的星星，直到至今，还令我无法忘怀、回味无穷。那是一个风和日丽的下午，我烦恼的趴在桌子上，沉重的心情使我痛不欲生。没想到吧，我是被一道数学题给难住了，任凭我绞尽脑汁也想不出任何答案。于是，我垂头丧气地来到厨房问妈妈：妈妈，您能帮我解开一道数学题吗？我想了好久，终究是没有结果。妈妈看也没看说：你自己再想想吧，我现在很忙，没空理你！我仍然央求妈妈：妈妈，你就帮我看一下嘛！费您这点时间应该也没什么吧？妈妈只好了了草草的看了一下题目便对我说：对不起，这道题我也无能为力，我没办法帮助你！我质疑的问：真的吗？妈妈，您也知道，凭着您的文化您可以做得到。妈妈说：是的，这道题对我来说真的很简单，但是我不能那样帮助你，你得学会着重思考！你到外面放松一下吧！相信你会算出来的。我只好无可奈何的走了。我来到一棵大树下坐着，忽然看到一只小蚂蚁在水中挣扎，它总

是猛的向前冲上岸，可水的阻力对它来说太大了，它要冲出去真的很艰难。我被这个小东西入迷了，它拼命在水中挣扎，一次又一次的想爬到大陆，离开那汹涌的大海，一次没成功，它再来第二次、三次、四次……唉！可都没有办法挣脱。我心想：这一次它肯定又不成功，还傻傻的总在那白费力气。我漫不经心地瞅了一下，啊！这次它爬出来了！它成功了！我很惊喜，连一只蚂蚁都能在困难前坚持不懈的搏斗，最后获取成功，难道我不行吗？我立即跑回家，再认真的看一遍题目，深入的思考，终于把题目解开了。我欢呼雀跃：太好了！太好了！我成功了！妈妈看到我把题目解出来了，感到很欣慰，她笑着对我说：还不错哟！困难越大就要越坚持搏斗，相信你一定能行的！我琢磨着妈妈的话，明白地点点头。这是那只蚂蚁给我的启示，让我明白：有时候，成功只离自己一步远，再跨一次，再坚持一下，成功就会对自己迎面而来。只要手中握好再搏一次的钥匙，成功之门会永远为你敞开。

贝多芬的成功给我的启示

贝多芬的成功给我的启示初一（5）班邵敏贝多芬是家喻户晓的大音乐家，几乎每个人都听过他创作的音乐。可就是这样是一个伟大的音乐巨匠，又有多少个人知道他成功的背后的艰辛呢？他童年是苦难的。贝多芬自幼缺少家庭的温暖。他的父亲是个既无才华又酗酒的男高音歌手。他的父亲从小就发现了他的音乐天赋，把自己的儿子视为发财的“摇钱树”。在贝多芬四岁时，他的父亲就逼迫贝多芬练琴，或是给他一把小提琴，就把他关在房间里，一关就是一整天，从不顾忌他的感受，每日用暴力压迫贝多芬学音乐。十七岁时，贝多芬的母亲死于肺结核，父亲酗酒成性，十七岁的贝多芬就挑起了对两个弟弟的教育的重担。这桩件件的辈事在他心中留下了深刻的印痕，因此，导致他的脾气暴躁古怪。但年幼的贝多芬并没有因此而沉沦，反而全身的投入到他所热爱的音乐事业当中。正在他的音乐事业蒸蒸日上之际，对于音乐嘉最重要的耳朵却失聪了。这沉重的打击深深的影响着贝多芬的内心，两年来不肯参加任何交际场所，但是，坚强的贝多芬克服了这一巨大的困难，以顽强的意志，惊人的毅力，炽热的情感继续向音乐的高峰攀登，先后创作了《《月光曲》》、《《英雄交响乐》》、《《热情奏鸣曲》》、《《田园交响曲》》、《《德意志的再生》》、《《第九交响曲》》等撼人心魄的辉煌乐曲。贝多芬果真不愧于“音乐英雄”这一世人对他的尊称！贝多芬坎坷的一生，给我的启示无疑是深刻的。他的成功经历引

起了我深深的反思：为什么他能克服种种困难而成功？为什么他在失聪的情况之下，还能创作出如此伟大的乐曲？是有什么秘诀促使他迈向成功吗？我想，面对困难，不屈不饶，永不退缩，顽强克服，这就是贝多芬成功的秘诀吧！贝多芬成功的经历给我的启示是终身受用的“面对困难，给予自己无限的勇气去克服。”这个启示是我受益匪浅。贝多芬的成功经历，给我的启示有以下几点：一．面对困难，绝不退缩，要勇敢面对，顽强克服。二．即使是天才也需要努力。三．实现理想是需要为之而不断地奋斗的。四．要想成功，就要做好吃苦的准备的。五．成功的唯一途径就是要不断的学习和努力。

我在一堂课上得到的启发600字作文

我在一堂课上得到的启发600字作文我在一堂课上得到的启发600字作文(一) 《我得到了启发》我得到了启发蓼泉中心小学：范嘉乐在每个人身上，无疑有许多坏毛病。我也有一个坏毛病，喜欢乱动别人的东西，我觉得动一下是可以的。但当我听了范仲淹的故事后，我改变了这个错误的想法。范仲淹小时候家境不好，没钱上学，所以只好自学。白天，他去帮别人干活，晚上就点着小油灯读书。他从少年起生活就完全靠自己。他省吃俭用，抓紧一切时间学习。后来，他听说山东醴泉寺有个方丈很有学问，便不远千里来到寺中。平日，他和寺庙里的和尚一起干一些杂活，但一有时间他就向方丈请教。尽管日子过得很苦，但范仲淹却很满足。有一天晚上，范仲淹仍在挑灯夜读。方丈见他如此用功，就从厨房里拿了一块面饼悄悄地放到他面前的石桌上，然后轻轻的走开了。范仲淹看见面饼很想吃，但因为不知道这是谁的饼，所以他只是看了两眼，揉了揉眼睛又专心的读起书来。不一会，一只老鼠把那块面饼叼进了洞里。范仲淹很生气，就找了把铁锹，挖开了老鼠洞。谁知，老鼠洞里有一块石板，他好奇地把石板掀起一看，哇，里面有许多的银子。范仲淹不知是谁把银子买在这里的，就有照原样盖上了石板，用土埋了起来，回来继续专心致志的读书。范仲淹凭借这种顽强的毅力、刻苦学习的精神考中了进士。自从听了这个故事我懂得了：别人的东西就算再好，它也不是你的。不能因为自

己喜欢，就随便拿别人的东西。如果你也有乱动别人东西的坏习惯，那就在听了这个故事后改掉这个坏习惯吧。（指导教师）许万鹏我在一堂课上得到的启发600字作文(二) 从这件事中得到的启发每个人都有金色的童年，当然我也不例外。我的童年好似调色盘，五彩斑斓。童年的我经历过许许多多的事。唯独有一件，令我难忘。记得那一次，我和爸爸到郊外爬山。来到山脚下，我精神抖擞，兴高采烈地和爸爸攀登。一开始，我走在爸爸前面，心中沾沾自喜：哈哈！爸爸这“老古董”也太慢了吧，瞧我多快。”爬着爬着，到了半山腰，道路很陡，几乎直上直下，使人望而生畏。我已经累的气喘吁吁，精神如刚开的鲜花又凋谢了，真是经不起一点小挫折。但老爸像长跑冠军一样，精神还是那么充沛。爸爸爬了上来，看见我坐在地上无精打采的样子，走过来说：“怎么了，刚才还一股干劲冲天的样子，现在就垂头丧气的。”我抱怨道：“爸爸，这路太难走了，我的衣服都被汗淋湿了，我们还是不要爬了。”爸爸一听，严肃地说：“不行，做事怎么能半途而废呢，继续爬。”我知道是没有商量的余地的，只好继续爬。爬呀爬，我们终于爬上了山顶。我眺望四周，看看美丽的景色，不禁赞叹起来......

从一件事中得到的启示的600字作文_写事作文

从一件事中得到的启示的600字作文生活中有许多事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。以下是橙子给大家提供的关于从一件事中得到的启示的作文，欢迎大家阅读参考! 从一件事中得到的启示的600字作文1 周末，我依然带着两只小龟去草地上“放风”。可这次，它们却给了我一个启示。我家的小龟一只是巴西龟，叫“懒懒”，一只是金钱龟，叫“小钱”。我把它们放在一条小道中央，它们争先恐后地往旁边的草地上爬。那里绿树成荫。可是，小路与草地之间有个坎，它们在爬坎时都摔了个“仰面朝天”。我与爸爸、妈妈都捧腹大笑，看它们怎么翻回来。只见“小钱”头一顶，身一偏，轻轻松松地翻了过来。可“懒懒”就不行了。东顶西顶，却没有真正的用力。顶左边不行，顶右边也不行，干脆躺在原地不动弹了。我用手指轻轻挑了它一下，它借着这股力一下子翻了过来。它们接着往坎上爬。“小钱”站在一堆小草上，将自己垫高了一点，然后前爪抓住草，后腿一蹬，轻轻松松地上了草地。再看“懒懒”呢?站在一群草上，东张西望，却不肯伸出前爪，仿佛又在等我去帮助。这时，妈妈指了指“懒懒”，说：“看，一只龟，遇到困难时，它不去努力，总想有人帮它一把，怎么会以自己的实力战胜困难呢? 1 / 5

一个人也是同样的道理。” 这时，“小钱”已经开始玩了起来。“懒懒”心一急，终于伸出了前爪攀爬起来，同时后退乱蹬几下，终于成功“上岸”。它们俩给了我一个启示：自己不努力，老是等着人来帮，是不会以实力战胜困难的，也不会取得成就的。就和一只想有人把它放到坎后的草地上的乌龟一样。从一件事中得到的启示的600字作文2 每一个节假日都让我欢欣鼓舞，更何况这个节假日是寒假，要迎来新的一年。而这个节假日给我带来了很多的启示。前几天我打鞭炮时点打火机时不小心烫去了手，爸爸说：“放鞭炮时要小心一点，注意安全听说去年过年有人被鞭炮炸到了。而且不能把鞭炮扔到下水道里。要在空旷的地方放鞭炮。”我得到了启示：过年放鞭炮要注意安全小心为好，还要少放鞭炮，减少污染。现在我们国家污染很严重，虽然放鞭炮显得很热闹，但应该尽量少放一些鞭炮。家里开始吃年夜饭，我一来看到了一大桌好吃的东西，还冒着热腾腾的气，我急着用筷子夹起东西往嘴里塞，没等妈妈说烫，我已经在大叫：“好烫，好烫，我的妈妈呀。”从中我得到了启示：心急吃不了热豆腐，以后要慢慢来，心急做不了任何事情。读书也是一样，慢慢来，不要慌，如果看了一遍书，觉得不懂可以再看几遍，直到懂了这个意思，那么，你就成功了。做作业也一样，如果因为要去2 / 5

五年级优秀作文：读书给我的启示

五年级优秀作文：读书给我的启示导读：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。多读书肯定能给我们带来很多启示。篇1：读书给我的启示书，是人们智慧的金钥匙，高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”在人们看来，这句话一点儿也不假，是因为书，才有了今天的“信息时代”，所以我们看书，就像一扇门，随时可以打开获得无穷知识。从小，我就对书十分喜爱，虽然看不懂，但只要一摸到它，就会感到无穷的知识正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和谐。上了小学二年级，我才真正明白了书中的含义，它使我在人生的旅途中永不言败。当我看了《鲁滨逊游记》时，我明白了故事中人物的求生欲望是多么强烈!之后，我也模仿着他们，勤俭节约，养成了不浪费食物的好习惯。过了小学二年级，我又踏上了三年级的新征程。在三年级时，我不只满足于故事书了，迷上了作文书。有一次，爸爸妈妈骂了我，我像个“泪人儿”似地冲进了我的房间，我在房间里伤心地哭着。突然，一本作文书呈现在我的眼前，我打开它，一个个有趣而又生动的情节仿佛把我带进了“书的王国”，我在“奇幻的经历”中尽情地遨游，感受到了许多知识如潮水般地向我涌来，我敞开胸怀，尽情地享受着知识给我带来的快乐和无穷的乐趣。渐渐地，我又把书中优美的词句运用到了学习中，我的作文也因此有了新的起色。这时，我不禁感慨：

“书，帮助了我的学习，真是一位无声的老师啊!” 光阴似箭，日月如梭，转眼间我就到小学五年级了。这时，我的阅读知识已经装满了我的脑海，我越来越体会到读书给我的`启示和快乐，我爱书籍，是它为我创造一个完美的人生奠定了基础，是它给我留下了永久的回忆和终生的启示! 篇2：读书给我的启示如果说人生如画，书就是多彩的颜色;如果说人生如海，书就是奔泻的江河;如果说人生如山，书就是绵延的山峰。那么怎么读书呢? 要知道，想读好书，方法才是最重要的。首先，我会思考，并一遍又一遍的读那本书，然后，我会把书中的好词好句记录下来，做完这些，我会想想作者是什么样的，他会有怎样的经历呢?又做完这些，我会把书中学到的列个单子，最后我会把知识记在自已随身带的采密本里，然后记在脑子里。就说那一次吧，那天考试，我胸有成竹地进了考场。认真做完每一道考题，最后我得了九十六分，那是因为我在学校里就搞定了作业，回家做了一份又一份练习题，看了好多书，从这里，我明白了，读书的时间是自已省出来的，挤出来的。就像一位名人曾经说过：“读书的时间就像海绵里的水，只要你肯挤，他就会被你挤出来了。” 书能增长知识，书能成为我们的伴侣，书是一股无畏的力量，书也是一处你随时想去就去的故地，我们的生活只有有了书，才有了更多的意义，高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”书是我们生活的一大部份，让我们把书中的文化一代一代的传递下去吧!

关于启示的作文15篇

《关于启示的作文》关于启示的作文（1）：蚂蚁的启示这天，我出去玩的时候，无意发现一个蚂蚁洞，正巧，又没有找到伙伴，就准备观察一下。听说蚂蚁最喜爱吃甜食了，我便在距离蚂蚁窝大约一米处放了几粒白糖和一些甜的碎饼干，然后我就蹲在那里，开始等待蚂蚁的出现。等了好久，可我还是没有看见一只蚂蚁，我想：是不是我把食物放得离它们的窝太远了，致使它们闻不到香味，而没有被吸引过来，于是我试着把食物向前移了一点，最后第一只蚂蚁出现了，我见它慢慢的爬向我撒在地上的白糖和饼干，只见它先在饼干的周围转了几圈，然后左推推，右搬搬，然而饼干对它来说简直就是庞然大物了，不管它怎样努力，饼干依然像一座泰山一样屹立在那儿纹丝不动。我以为它会泄气，没想到它把头转向了旁边的几粒白糖，这一次它没费什么力气就把一粒白糖顶在了头前，慢慢地爬进了它的家。过了一会儿我看到一大群蚂蚁排着整齐的队伍慢慢地向饼干移来，最后看见泰山了，他们欣喜若狂，靠近泰山后一拥而上，蚂蚁越聚越多，最后这些小小的力量凝聚在一齐变成了一股巨大的力量，推移着泰山向它们的家缓缓前进我被这种精神深深地感动了，他给我了一个启示：一只小小的蚂蚁竟然有着如此强大的团队精神，它们明白团结就是力量，那么如果我们每个人都能够明白这个道理，还有什么事情会做不到呢？关于启示的作文（2）：美的启示桌上堆着厚厚几叠作业，窗外草坪上两小男孩正在追逐一只蝴蝶，那样貌，很丑。我坐在窗前，望着这一切，忍不住抱怨说：多么单调的生活，多缺少美的生活！啊，这一切是一幅多么和谐的美景！身后突然传来一声赞叹。我回过头，罗丹先生正笑眯眯地站在我背后。美，哪儿会美呢？我不解地问。罗丹先生冲我招了招手，我走了过去，只听冥冥中有一声音在说：孩子，罗丹先生刚才关于你眼前一切的记忆已经移植给了你，你能够睁大眼睛去体会美了。我走回到桌旁。怎样，数学作业上那令人生厌的椭圆不见了，一个花样滑冰运动员正舒展身体，在光洁如镜的冰面上划出一道美丽的虹线，虹线接成了一个圈，是一个椭圆！咦，记忆中怎样出现了如此美妙的景象：一汪碧水，边上是几株婀娜多姿的柳树，一株正摆动着身体，跳着欢快的舞蹈，而另一株正揉着惺忪的睡眼，打着呵欠。树下是一个人孤独的身影，只有偶尔拂面的晚风和水中的月影与他作伴。对了，是柳永的杨柳岸晓风残月！这一句诗我曾读过无数遍，却怎样也构筑不出如此美妙的意境，体会不出罗丹先生记忆中的美丽。难道我真的缺少发现美的眼睛？登录作文点评网，你也可投稿，也可点评。我正怔怔地想着，脑中的记忆一下子消失了。你刚才拥有了我的记忆，孩子，你此刻试着用你的眼睛去创造美的记忆吧！罗丹先生说完这句话，一下子就不见了。我于是打量着周围的一切。那是我熟悉的窗帘吗？颜色何以如此动人？淡蓝色的光彩里透着浅浅的紫色，像蔚蓝的天，却比天更成熟；像碧波万顷的海，却不如海高深莫测。那么就只像它自我吧，像一个青春少女的性格，活泼热情而没有幼稚。啊，罗丹先生移植了他的记忆给我只有几分钟，却让我发现周围的世界竟是如此的美丽，如此的多彩！真美啊！我由衷的赞

难忘的一堂课(作文20篇)

难忘的一堂课(作文20篇) 难忘的一堂课作文：在六年的时光里，每一堂课，就像大海中的一滴水，而那一滴水，却让我难忘。在六年级上册，我们要进行小升初的考试。这是关于我们升学的考试，这是我们人生中的第一个转折点，每一分都很重要，每一分，就有可能跟一个人差出10几名，必须要重视起这次考试。这是教师在考试前的千叮咛万嘱咐。全班同学都腰杆挺直，坐姿端正的看着教师给我们说的要领。周围很安静，仅有外面鸟儿的叫声，对面班级的讲课声。班里没有同学再玩儿笔玩儿尺子的了，更没有以前教师在讲台上说话，同学们玩儿东西的玩儿东西，掉尺子的掉尺子。看来，同学们都很重视这次考试。语文教师加上旁边的数学教师都开始给我们做思想工作了：这是关于你一生的考试，考不上就没有别的机会了，此刻的英华多好啊，跟邢台一中一齐。我平时应当复习的都已经给你们复习了，剩下的就看你们的临场发挥了。记住了，这是关于你的升学考试，大家争取都考上，好同学要考上实验班。这也关于给你家里省下了很多事。如果你考上了，是不是就有学上了，如果你考不上，你父母还得请假，带你去考试。你说，是考好了，考上了很多学校，很多好学校任你选，还是想上也考不上，还得走后门，花一大堆钱进的学校好呀！你考一

个好成绩，在新学校教师对你的第一印象就很好，你说你考的不好，还是花一大堆钱进的学校，你说教师对你印象好不好。所以呀，这个成绩对你来说是十分重要的大家全神贯注的听着，面临第二天的考试。就这样，教师的口舌没有白费，也没有让教师失望。这就是令我印象最深的一堂课。难忘的一堂课作文：在我心里，有这么一堂课，他让我从胆怯到勇敢，它被我珍藏在心中，久久无法忘却。那节课是我在二年级时上的，那时的我十分胆怯，一向不敢回答教师的问题，因为害怕答错了会被教师罚和责骂，害怕被同学嘲笑。那一天教师提出问题后，我脑海里浮出了一个答案，但由于害怕我只好缩在角落里等别人回答。我向四周看了看，发现同学们都是你看看我，我看看你，期望别人能答出来。由于没人回答问题，所有人又害怕发出声音被教师注意而让自我回答，所以教室里十分安静，静得连根针掉在地上都听得见声音。教师左右看看，想找一个回答问题的同学，我赶紧避开教师的视线。张宇琦，你来试试。在如此安静的状态下，教师的声音显得那么的如雷贯耳。教师刚说完，我便下意识地站了起来，我心想：只能硬着头皮上了。于是我把刚才想到的答案说了出来，可谁知，我刚刚说完答案，教师便说：张宇琦说得很好。之后全班响起了雷鸣般的掌声，我缓缓坐下原先，回答问题这么简便。虽然，回答教师的问题对于大家来说十分简单，但对于那是胆怯的我来说却十分困难，如果教师没有喊我，我也不必须有勇气去回答