广告宣传图片设计、制作申请表
襄阳赛亚米业有限公司
广告宣传图片设计、制作申请表
地区：申请人姓名及联系电话、QQ号：
安装环境：□室内□户外使用期限：□一周以内□一周以上
发布费用：□免费□收费，费用为：期限为：
安装地点：尺寸（㎝）：数量：
画面内容要求及理由：
申请目的：□公司设计画面及效果图□公司设计并制作
申请日期：达到时限：（请至少提前3天申请）
材料：□写真□普通喷绘□高精度喷绘□写真裱纸板
□写真裱KT板□写真裱PVC板□户外写真其他
示意图及其他要求如下：
特别说明：
主任或代理商负责人签字：年月日
审批人签字：年月日
批准人签字：年月日
策划部确认签字：年月日
发货员签字：（本部为襄阳办主任签收）年月日
标志申请书(精选多篇)
标志申请书(精选多篇) 第一篇：印刷、模压标志申请书填写指南及要求“印刷/模压标志申请书”填写指南及要求 一、表一： 1、申请人：应填写认证证书持有人（单位或公司）的名称。（代理申请需持证书持有人的委托书）。 2、制作方式：是指申请使用ccc标记的制作方法。请在相应方法内注明。 3、标志加施位置：请在相应的标记加施位置注明。 4、生产厂：应填写申请使用ccc标志的产物的生产厂家。 5、邮寄地址及邮编：应准确填写，以便寄发批准通知书等相干质料。 6、工厂代码：是指认证机构统一编制并发放的工场代码，一般在ccc证书（正式）的生产厂后标注。申请人如不清晰本身的工场代码，可向认证机构索取。 7、证书编号：是申请使用ccc标志的依据，应填写
该标识"使用形式"对应的证书号。 8、产品名称及型号：应填写证书上注明的产品名称及型号。 9、联系人、电话、传真：应填写直接办理申请人员的姓名、电话、传真。 10、公司盖章/授权人签字：要求加盖申请人的公章及授权人的具名。 1 1、特别提示：标志以"使用形式"为单元，同一种使用形式的标志应提供一式两份设计方案或四张铭牌样品。 二、表二： 1、标志单独尺寸图：在此栏中打印（或粘贴）单独标志（含工厂代码）的图样，并在标志上注明尺寸比例及颜色。 2、整体设计图（或铭牌）：在此处粘贴正式铭牌样品或团体设计图。 3、适用范围：是指此类标志样式所适用的生产厂、证书、产品型号、商标。 4、包装箱在表二中计划不下的，可单独提供计划图
样一式二份。 特别注意：同一产品的申请书填写一份即可。 第二篇：3c”标志申请书设计方案填写指南及要求印刷/模压“3c”标志申请书（表一）填写指南及要求 1、申请人：应填写3c认证证书申请人（单位或公司）的名称。（代理申请需提供3c认证证书申请人的委托书）。 2、制作方式：是指申请使用3c标志的制作方式（印压、模压、丝印等） 3、标志加施位置：请在相应的3c认证标记加施位置注明。 4、生产厂：应填写申请使用“3c”标志的产物的生产厂家。（3c认证证书的生产厂） 5、邮寄地址及邮编：应准确填写3c认证证书申请人地点，以便寄发《3c认证标志批准通知书》及相关材料。 6、工厂代码：是指3c认证机构统一编制并发放的七位工厂代码一般在3c认证证书（正式）的生产厂后标注。 7、证书编号：是申请使用“3c”标志的依据，应填写该标识“使用形式”对应的3c认证证书编号。 8、产品名称及型号：应填写3c认证证书上标明的产品名
Word中表格的制作与设计
Word中表格的制作与设计 表格 表格是我们在日常生活中常用的一种组织文字的形式。指按照所需的内容项目画成格子，分别填写文字或数字的材料形式。比如：课程表，花名册，成绩单，各类报 表等。使用表格的材料形式可以给阅读者直观，明了，整齐的版面观感，轻松获取材料 信息等优点。 1:关于表格的几个概念 1、单元格：单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的 最小单位，可拆分或者合并。单个数据的输入和修改都是在单元格中进行的。 2、列线与行线：分别是指表格中垂直的线和表格中水平的线。 3、行与列：表格中垂直方向的单元格组成列； 单元格：行 线与列线围 块 水平方向的单元格组成行。 三：表格的插入
1、规则表格的插入
2、 不规则表格的插入 方法一：通过菜单栏中“表格” 一一 “绘制表格” 方法二：工具栏中“表格与边框”中绘制表格 止 活动一：通过上面讲解的表格的插入方法，插入一个行数为 数为 4列的规则表格 四：表格的基本操作 1、 表格的整体移动与缩放 表格左上角的」 与表格右下角的f 2、 表格；行；列；单元格的选中 方法一：通过菜单栏中“表格” 入表格”窗口。 ""表格”；弹出“插 方法二：工具栏中“插入表格” 3行，列
表格的选中：(1)菜单栏中“表格” —“选择” —“表格” (2)点击左上角的口 （3）选中表格首行首列的第一个单元格，按住鼠标左键向下 拖选 行的选中：（1）菜单栏中“表格” 一一“选择” 一一“行” （2）将鼠标移动到该行的左端边沿处，单击鼠标左键 列的选中：（1）菜单栏中“表格” 一一“选择” 一一“列” （2）将鼠标移动的该列的顶端边缘处，当鼠标变成向下的黑色箭头时，单击鼠标左键 单元格的选中：（1）菜单栏中“表格” 一一“选择” 一一“单元格” （2）将鼠标移动到该单元格的左下角处，当鼠标变成右斜上的黑色箭头时，单击鼠标左键。 3、增加（删除）行、列与单元格 在菜单栏中选择“表格” 一一“插入”或“删除” 一一“行”或“列” 或 “单元格” 或“表格与边框”工具栏中合并与拆分单元格 4、合并与拆分单元格 “表格” 一一“合并单元格”或“拆分单元格”
在中表格制作教学设计
在中表格制作教学设计集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
在word中表格制作教学设计 一、教学目标 1、认知目标 （1）了解表格中的基本概念及生活中表格的应用； （2）掌握在word文档中创建表格的方法；能熟练编辑制作的表格。 2、能力目标： （1）在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。 （2）培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。 3、情感目标： （1）通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。 （2）通过拓展知识点，多种操作手段的讲解，培养学生的开放性思维及创新能力。二、教学重点与难点 （1）重点：表格的创建 （2）难点：单元格的合并。 三、教学准备 1、计算机网络教室 2、word软件； 四、教学过程 （一）、创设情境，引入课题 同学们，请问这节是什么课你们是怎么知道的 展示课程表，及其它类型的各种表格，可见表格在我们的生活中运用广泛。 展示一份简单的自我介绍（文字版和表格版）提问：这两种介绍方式你更喜欢哪一种为什么 文字版： 表格版 总结：表格形式的介绍更清晰明了，今天我们就要尝试制作一张自我介绍的表格。 学生回答 引出课程表 学生讨论分析两份介绍的优缺点 同步进行ppt展示 （二）、了解概念，学习操作 1、概念讲解 要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。 （介绍行线、列线、单元格、行、列的概念） 2、这是一张老师制作的表格，你能不能做出来，试着做一做。 教师巡视指导。 …… 提问：插入表格的方法有哪些，你是怎么知道的呢 对学生操作步骤归纳细化 3编辑表格
警灯申请书
申请书 （正面） 申办车辆警报器和标志灯具安装使用许可证 申请书 公安交通警察支（大、总）队： 我单位车牌号为冀的（厂牌型号）车辆，现依法申请办理车辆警报器和标志灯具使用证。 我单位承诺：已组织车辆驾驶人学习法律、法规关于警报器标志灯具使用的规定，提交的车辆外观照片、数码照片和车辆行驶证复印件真实、有效，车辆及车辆外观标志图案、警报器音调和标志灯具颜色式样符合国家法律、法规和有关标准规定。 申办理由说明（单位的职责、职能、执行需使用警报器标志灯具的紧急任务情况）： 车辆识别代号（车架号）拓印膜(粘贴于下方空白处)： 申办单位（盖章）年月日 法定代表人：身份证号码： 授权经办人姓名：联系方式： 单位地址：邮编： （背面） 法律法规及国家标准关于车辆外观标识及安装警报器和标志灯具方面的规定《道路交通安全法》第十五条：“ 警车、消防车、救护车、工程救险车应当按照规定喷涂标志图案，安装警报器、标志灯具。其他机动车不得喷涂、安装、使用上述车辆专用的或者与其相类似的标志图案、警报器或者标志灯具。” 河北省实施《中华人民共和国道路交通安全法》办法第九条：“警车、消防车、救护车、工程救险车安装、使用警报器和标志灯具，应当报省公安机关交通管理部门批准，取得使用证件。” 《机动车运行安全技术条件GB7258—2004》13.“消防车、救护车、工程救险车、警车的附加要求：消防车的车身颜色应符合GB/T3181规定的R03大红色；救护车车身颜色应为白色，左右侧及车后正中应喷涂符合规定的图案；工程救险车的车身颜色应符合GB/T3181规定的Y07黄色，其车身两侧应喷涂工程救险字样；警车的车身颜色应符合有关规定；消防车、救护车、工程救险车和警车应装备与其功能相适应的装置，各装置应布局合理、固定可靠；消防车、救护车、工程救险车和警车安装使用的警报器应符合GB8108的规定，安装使用的标志灯具应符合GB13954的规定，警报器和标志灯具应固定可靠”。 《警车管理规定》（公安部第89号令）第四条“警车应当采用全国统一的外观制式。警车外观制式采用白底，由专用的图形、车徽、编号、汉字“警察”和部门的汉字简称以及英文“POLICE”等要素构成。各要素的形状、颜色、规格、位置、字体、字号、材质等应当符合警车外观制式涂装规范和涂装用定色漆等行业标准”。 《车载电子警报器》（GB8108-1999) 5.13“ 警车：紧急调频调、双音转换调、空气号（汽笛调）、国宾开道、手控调频；消防车：连续调频调；救护车：慢速双音转换调；工程救险车：单音断鸣调”。 《警车、消防车、救护车、工程救险车标志灯具》（GB13954-2009)“ 3.1警车：公安机关、国家安全机关、监狱、劳动教养
表格的设计与制作
表格的设计与制作 一、教学目标 【知识与技能】 学生学会在文档中插入表格；能够灵活对表格进行编辑；能够根据实际需求设计制作表格 【过程与方法】 学生能够在任务驱动的教学方式下通过自主探究、小组合作掌握表格设计制作的方法；能够依据已有知识经验对信息进行分类并运用表格进行加工处理提高信息素养 【情感、态度与价值观】 在表格制作过程中，学生感受到表格的实用性，激发学生的学习热情与操作欲望；在表格制作过程中，培养学生对于信息的分析能力与加工能力，感受信息技术的独特魅力，增强学好信息技术的信心 二、教学重点、难点 重点：表格的基本编辑 难点：根据需求灵活地合并与拆分单元格 根据信息的类别进行表格化处理 三、课前准备 将“学生课堂练习包”文件夹共享给学生机 四、教学过程
附板书设计 表格的设计与制作 表格的组成 表格的建立 表格的编辑 教学设计思路： 本节课主要围绕表格在学生学习、生活中的应用为中心进行设计，以任务驱动方式通过练习实现从“做”中“学”。以“学习优秀学生必备素质调查结果”的表格与同样内容的文本进行PK赛为例导入新课，学生基础练习也以此为例不仅向学生传达表格的组成及特点，也想向学生传达关于学习优秀学生应具备素质这一重要信息，鼓励学生在掌握表格基本操作同时，努力成为一名优秀的学生。“我们不仅要学习好，还要具有一定的组织才能，带动更多的同学全面发展。”自然过渡到另一个同学们熟悉的校园情境：“学生干部竞选”，进入到下一环节也即本节课的难点：“不规则表格的学习与制作”。“学习好，工作好，心情也才好。心情好时大家都做些什么呢？”引入生活作息时间表的练习，不仅巩固学生学习表格的效果，完成个性化的表格设计，也提请学生合理安排生活，提高学习效率、改善生活质量。最后展示给学生三个文档，不仅向学生提供一些生活小常识也展示表格的广泛应用，进一步引导学生在学习生活中运用表格进行信息的搜集、加工与表达，运用信息技术改善生活质量。
《表格的设计与制作》
《表格的设计与制作》 教材分析 课标中对本节内容要求掌握一种文字处理软件的基本功能和操作方法，完成日常文本的录入、编辑与加工制作，而表格制作就属于图文排版的一般应用。本节从为“校园小歌手”初赛报名的数据整理的需求出发，表明表格形式在规范填写或统计整理数据资料方面的优势，从而引出制作一张校园小歌手初赛报名登记表的任务，并在完成任务的过程中学习四部分的内容：创建表格→修改表格→处理表格中的文字→修饰表格。最后要求学生能够联系日常生活中需要使用表格的情况，设计制作一张结构合理、外表美观、有一定实用价值的表格。这是在通过前一段的学习，学生已具备一定的计算机基本操作能力及掌握了Word文字排版的基本操作后进一步学习Word文字处理的具体操作：表格的设计与制作。该内容主要是为学生提供一种整理信息的方法，让学生明白在“知识表格化”的时代，如何用表格来整理相关信息，有效表达它们之间的关系。 学情分析 在通过前一段的学习，学生已具备一定的计算机基本操作能力及掌握了Word文字排版的基本操作。对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分的学习内容；但是一些基础差的学生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够掌握。 教学目标 1．知识与技能 （1）认识表格中一些常用名词，理解表格中的行、列、表头、单元格的概念； （2）了解运用表格整理信息的过程，能绘制简单的表格； （3）能根据需求装饰表格。
2．过程与方法 在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作表格过程。初步学会表达解决问题的过程和方法。 3．情感态度与价值观 （1）感知生活中应用表格的知识； （2）初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力； （3）培养学生审美能力； （4）通过制作日常生活中的表格，逐步培养学生用计算机解决生活实际问题的能力。 教学重点和难点 1、教学重点： （1）理解表格中的行、列、表头、单元格的概念； （2）能绘制出简单的表格并进行修饰。 2、教学难点： （1）会运用表格上的各项”选定“操作； （2）斜线表头的绘制。 教学过程 1、情境引入： 【师】放我校“歌咏演唱会”录像片段，提出疑问：现在我们观看的是哪个班表演的什么节目呀？再出示汇演节目单表格。引导学生发现利用表格呈现信息具有直观、清楚的优点。 这环节有效提高学生的集中注意力，把学生引入到这堂课。让学生体会使用表格的优势，激发学习热情。。 2、创设问题，导入新课： 【师】在我们的生活中，人们习惯采用表格的形式进行处理那些需要规范填写或统计管理的数据资料。像上节课我们在Word里面制
制作表格教学设计及教案
《制作表格》教学设计及教案 河北省唐山市路南区文北小学王静 一、教学设计 （一）教学目标 知识技能：学生在自己喜爱的情境中，认识表格中一些常用名词，学会制作简单的表格，在表格中输入文字及装饰表格。 过程与方法：在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作表格过程。初步学会表达解决问题的过程和方法。 情感、态度、价值观：感知生活中应用表格的知识；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。 （二）课题分析 本节课是信息技术第一册中怎样制作简单的表格及美表格等内容。本节课利用网络环境，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用不同的学习方式来学习制作表格以及指导学生解决同一问题可用不同方法。学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题。 重点：制作简单的表格及美化表格 难点：用不同的方法来制作表格。 （三）教学策略分析 1 学习者分析 五年级学生的有意注意大约保持30分钟左右。学生在学习本课前已经有了一般计算机水平的能力。学生会输入文字，美化文字，并且学会了上网浏览及下载。
2 教学理念和教学方式 信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。信息技术教学，要紧密联系学生的生活实际。采用探究式学习，教师可以利用网络的优势，成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。 教学评价方式多样化，师生评价，生生评价，小组评价等多种方式，以过程评价为主。在课堂上利用数字卡片，对学生的学习和练习作出评价，以有趣多样的评价激励学生的积极情绪，实现人机对话，每个学生都能体验到成功的乐趣。 （四）教学准备 共30台计算机，全部联网，有电子教室软件 （五）设计思路 1 创设情境，揭示课题 （1）学校趣味运动会，两位小记者带来的调查资料，使学生知道表格的优点。 （2）米琪俱乐部提供生活中的表格及学生说说自己观察到的生活中的表格，使学生把所学的知识应用到生活中。 2 欣赏导入，讲授新课 （1）认识表格 让学生先到米琪俱乐部去学习一些表格中的名称，然后学生来当小老师来讲解这部分知识，在这个基础上，使学生知道其中一个小记者带来的表格是五行三列的表格，通过抢答赛的形式巩固这部分知识。学生在自主学习的形式下，较快的掌握所学知识，并培养学生竞争意识，激发学生学习的欲望。 （2）制作简单的表格 学生通过不同的学习方式来制作五行六列的表格（看书、看光盘、上网学习，问同学等形式）。 学生汇报自学的情况，共有3种方法，每种方法在介绍的时候教师注意其中知识点的讲解，使学生会用不同的的方法来解决问题。充分尊重学生的个性特征，让每一个学生提出自己的方法，给学生留有充足的时间和空间，让学生去讨论、去争辩、去探索。这样教学不仅使学生的主体地位得到充分的体现，也使学生的创新思维得到了发展，这样水到渠成的突破了教学难点。在掌握方法的基础上让学生再任意制作一个几行几列的表格，充分培养学生学习的主动性。 3 设计活动巩固练习
公司设置标牌的请示报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除公司设置标牌的请示报告 篇一：广告牌申请报告格式 户外广告牌申请书 xx市城市管理局： 我公司由于经营需要，需拟在xx年x月（地址）设置一块高xx米，长xx米的户外广告 牌，广告牌内容“xxx”现向贵局提出申请，并将规定要求的材料报上，请予批准!（公司名称）xx年xx月篇二：户外广告申请书范文户外广告牌申请书 篇一：户外广告牌申请书范文榕江县人民政府： 创建文明城市，是县委、县政府为改善榕江人居环境、优化发展环境，不断提升榕江软 实力和竞争力而作出的一项重大部署。创建文明城市是全面提升城市整体文明程度，全面促 进经济、政治、文化、社会“四位—体”现代化建设的综合载体。全力推进创建我县文明 城市工作：对于我县全面贯彻落实科学发展观，构建社
会主义和谐社会，实现好、维护好、 发展好最广大人民群众的根本利益，推动我县旅游城建设和积极社会又好又快发展，具有关 系全局、关系长远的重大意义。在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展 阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明 建没协调发展，精神文明宣传是提升市民整体素质一项重要的工作任务。加大榕江形象宣 传，提高榕江的影响力和美誉度，促进榕江经济发展和社会和谐，由榕江县文明办组织有 关文化产业企业，在榕江城区各街道路段设立《榕江之窗》精神文明宣传栏，便于为我县 做好精神文明宣传工作，特向榕江县住建局申请，请予批准为谢！榕江县文明办 20XX年9月6日篇二： ***市容环境卫生管理局：我单位受*******公司委托，拟在****路***处(填写具体位置)设置广告牌(店招店牌)。 现向贵局提出张挂、张贴宣传品许可，并提交如下申请材料：1.行政许可申请书;2.***** 公司委托书;3.广告牌小样;4.****广告有限责任公司《营业执照》复印件;5.*****公
Word中表格的制作与设计
Word中表格的制作与设计 一、表格 表格是我们在日常生活中常用的一种组织文字的形式。指按照所需的内容项目画成格子，分别填写文字或数字的材料形式。比如：课程表，花名册，成绩单，各类报表等。使用表格的材料形式可以给阅读者直观，明了，整齐的版面观感，轻松获取材料信息等优点。 二：关于表格的几个概念 1、单元格：单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的 最小单位，可拆分或者合并。单个数据的输入和修改都是在单元格中进行的。 2、列线与行线：分别是指表格中垂直的线和表格中水平的线。 3、行与列：表格中垂直方向的单元格组成列； 水平方向的单元格组成行。 三：表格的插入 1、规则表格的插入
方法一：通过菜单栏中“表格”——“插入”——“表格”；弹出“插入表格”窗口。 方法二：工具栏中“插入表格” 2、不规则表格的插入 方法一：通过菜单栏中“表格”——“绘制表格” 方法二：工具栏中“表格与边框”中绘制表格 活动一：通过上面讲解的表格的插入方法，插入一个行数为3行，列数为4列的规则表格。 四：表格的基本操作 1、表格的整体移动与缩放 表格左上角的与表格右下角的 2、表格；行；列；单元格的选中 表格的选中：（1）菜单栏中“表格”——“选择”——“表格” （2）点击左上角的 （3）选中表格首行首列的第一个单元格，按住鼠标左键
向下拖选 行的选中：（1）菜单栏中“表格”——“选择”——“行” （2）将鼠标移动到该行的左端边沿处，单击鼠标左键 列的选中：（1）菜单栏中“表格”——“选择”——“列” （2）将鼠标移动的该列的顶端边缘处，当鼠标变成向下的黑色箭头时，单击鼠标左键 单元格的选中：（1）菜单栏中“表格”——“选择”——“单元格” （2）将鼠标移动到该单元格的左下角处，当鼠标变成右斜上的黑色箭头时，单击鼠标左键。 3、增加（删除）行、列与单元格 在菜单栏中选择“表格”——“插入”或“删除”——“行”或“列”或“单元格” 或“表格与边框”工具栏中合并与拆分单元格 4、合并与拆分单元格 “表格”——“合并单元格”或“拆分单元格” 题目：将下面表格中的“语文”与“数学”两个单元格合并；将“政治”单元格拆分为两个单元格，分别改为“信息”与“体育”
logo设计申请表
一、魔术棒法——最直观的方法 适用范围：图像和背景色色差明显，背景色单一，图像边界清晰。 方法意图：通过删除背景色来获取图像。 方法缺陷：对散乱的毛发没有用。 使用方法：1、点击“魔术棒”工具； 2、在“魔术棒”工具条中，在“连续”项前打勾； 3、“容差”值填入“20”。（值可以看之后的效果好坏进行调节）； 4、用魔术棒点背景色，会出现虚框围住背景色； 5、如果对虚框的范围不满意，可以先按CTRL+D取消虚框，再对上一步的“容差”值进行调节； 6、如果对虚框范围满意，按键盘上的DELE键，删除背景色，就得到了单一的图像。 二、色彩范围法——快速 适用范围：图像和背景色色差明显，背景色单一，图像中无背景色。 方法意图：通过背景色来抠图。 方法缺陷：对图像中带有背景色的不适用。 使用方法：1、颜色吸管拾取背景色； 2、点击菜单中“选择”功能里的“色彩范围”功能； 3、在“反相”项前打勾，确定后就选中图像了。 三、磁性索套法——方便、精确、快速和我常用的方法 适用范围：图像边界清晰。 方法意图：磁性索套会自动识别图像边界，并自动黏附在图像边界上。 方法缺陷：边界模糊处需仔细放置边界点。 使用方法：1、右击“索套”工具，选中“磁性索套”工具；
2、用“磁性索套”工具，沿着图像边界放置边界点，两点之间会自动产生一条线，并黏附在图像边界上。 3、边界模糊处需仔细放置边界点。 4、索套闭合后，抠图就完成了。 四、（索套）羽化法——粗加工 适用范围：粗略的抠图。 方法意图：粗略抠图，不求精确。 方法缺陷：图像边界不精确。 使用方法：1、点击“索套”工具； 2、用索套粗略地围住图像，边框各处要与图像边界有差不多的距离；这点能保证之后羽化范围的一致性，提高抠图的精确性； 3、右击鼠标，选择“羽化”功能； 4、调节羽化值，一般填入“20”，确定后就粗略选中图像了。羽化值的大小，要根据前一步边框与图像的间距大小调节。 五、（索套）钢笔工具法——最精确最花工夫的方法 适用范围：图像边界复杂，不连续，加工精度度高。 方法意图：完全*手工逐一放置边界点来抠图。 方法缺陷：慢。抠一个图连手脚指都抠的话，要15分钟左右。 使用方法： 钢笔工具法步骤如下： 1、索套建立粗略路径 （1）用“索套”工具粗略圈出图形的外框； （2) 右键选择“建立工作路径”，容差一般填入“2”。
Word中表格的制作与设计
Word 中表格的制作与设计 一、 表格 表格是我们在日常生活中常用的一种组织文字的形式。 指按照所 需的内容项目画成格子，分别填写文字或数字的材料形式。比如：课 程表，花名册，成绩单，各类报表等。使用表格的材料形式可以给阅 读者直观，明了，整齐的版面观感，轻松获取材料信息等优点。 二：关于表格的几个概念 1、 单元格：单元格是表格中行与列的交叉部分， 它是组成表格的 最小单位，可拆分或者合并。单个数据的输入和修改都是在单元 格中进行的。 2、 列线与行线：分别是指表格中垂直的线和表格中水平的线。 3、 行与列：表格中垂直方向的单元格组成列； 水平方向的单元格组成行。 1、 规则表格的插入 方法一：通过菜单栏中“表格”一一“插入” 入表单元格：行 线与列线 围起来的 小方块 “表格”；弹出“插
格”窗口。 方法二：工具栏中“插入表格”迢 2、不规则表格的插入 方法一：通过菜单栏中“表格”一一“绘制表格” 方法二：工具栏中“表格与边框”中绘制表格 活动一：通过上面讲解的表格的插入方法，插入一个行数为3行，列数为4列的规则表格。 四：表格的基本操作 1、表格的整体移动与缩放 表格左上角的；与表格右下角的' 2、表格；行；列；单元格的选中 表格的选中：（1）菜单栏中“表格”一一“选择”一一“表格” （2）点击左上角的= （3）选中表格首行首列的第一个单元格，按住鼠标左键
向下拖选行的选中：（1）菜单栏中“表格”一一“选择”一一“行” （2）将鼠标移动到该行的左端边沿处，单击鼠标左键 列的选中：（1）菜单栏中“表格”一一“选择”一一“列” （2）将鼠标移动的该列的顶端边缘处，当鼠标变成向下的黑色箭头时，单击鼠标左键 单元格的选中：（1）菜单栏中“表格”一一“选择”一一“单元格” （2）将鼠标移动到该单元格的左下角处，当鼠标变成右斜上的黑色箭头时，单击鼠标左键。 3、增加（删除）行、列与单元格 在菜单栏中选择“表格”一一“插入”或“删除”一一“行”或“列”或“单元格” 或“表格与边框”工具栏中合并与拆分单元格 4、合并与拆分单元格 “表格”一一“合并单元格”或“拆分单元格” 题目：将下面表格中的“语文”与“数学”两个单元格合并；将“政治”单元格拆分为两个单元格，分别改为“信息”与“体育”
牌匾申请书
篇一：店铺招牌安装申请书 店铺招牌安装申请书 皇室威妮美容美发spa养生会所欲在金港中心二楼外做招牌装饰 特提供设计图纸、使用材料明细及效果图如下 一、设计图 二、使用材料明细 使用材料：用30角钢制作基架，铝塑板的银灰色底板。用字：整体铁皮露空字 字体颜色：黄色 招牌规格：长10.3米，宽2.5米 字体厚度8厘米 类别：门头式 申请人：张旗全 2013年12月15日 三、效果图篇二：牌匾申请 牌匾申请业户须知 说明： 1、牌匾标识的设置应当符合《xx市户外广告牌匾标识设置管理办法》的要求和总体规划。 2、牌匾标识的设置实行一店一匾制度。严禁设置落地灯箱、招牌；严禁在橱窗、门框两侧粘贴宣传标语。 3、牌匾标识应当美观、完好、整洁，与主体建筑风格和周边市容景观相协调。牌匾标识的版面禁止使用喷绘形式。 4、牌匾标识的设置应当安全、牢固。牌匾设置者是牌匾的安全责任人，因牌匾引发的安全问题，由牌匾设置者承担责任。 5、牌匾标识应安装亮化设施。提倡采用新型、节能光源，严禁制造光污染。 6、牌匾标识出现牌面污损、字体残缺、亮化功能不完整等影响市容市 貌情形的，牌匾标识的设置者应在五年内及时清理、维修或者更换。 8、牌匾审批时效期限为一年，到期后需重新进行审批。如有规划时需要无条件拆除。 9、设计效果图一张。篇三：门头招牌制作申请书 门头招牌制作申请书 利辛县市容管理局： 为响应我县10月份经济调度会，美化利辛，我单位拟对门头进行重新装修、亮化，门头由大范围led灯组成，灯光绚丽多彩。门头招牌设置的安全由设置人负责。保证施工期间不会污染路面、不乱倒施工垃圾，影响市容。 还请领导批准! 谢谢 申请人： a98酒吧 2012年9月26日
公司广告制作申请表(1)
1 广告制作申请表 办事处：申请人：日期：____________ 编号： 申请类型: 门招类(经销商类型：) 店面名称：____________________________________(联系人):_______________ 店面地址：(联系电话):_______________ 制作要求：（请标明详细材质及尺寸，是否带钢架，最好附上店招现有照片） 制作方式□按公司现有设计标准；当地制作喷绘、木工制作和安装 □当地另行设计；当地制作喷绘、木工制作和安装 所处位置名称 （建材市场或建材街道）该处已投放数量计划投放总数量 预计费用 办事处经理：签字（姓名日期） 大区总监：签字（姓名日期） 公司副总经理：签字（姓名日期） 公司总经理：签字（姓名日期）
2 广告制作申请表 办事处：申请人：日期：____________ 编号： 申请类型: 写真类(经销商类型：) 店面名称：____________________________________(联系人):_______________ 店面地址：(联系电话):_______________ 制作要求：（请标明详细材质及尺寸，是否带钢架，最好附上店招现有照片） 制作方式□按公司现有设计标准；当地制作喷绘、木工制作和安装 □当地另行设计；当地制作喷绘、木工制作和安装 所处位置名称 （建材市场或建材街道）该处已投放数量计划投放总数量 预计费用 办事处经理：签字（姓名日期） 大区总监：签字（姓名日期） 公司副总经理：签字（姓名日期） 公司总经理：签字（姓名日期）
3 广告制作申请表 办事处：申请人：日期：____________ 编号： 申请类型: 条幅类(经销商类型：) 店面名称：____________________________________(联系人):_______________ 店面地址：(联系电话):_______________ 制作要求：（请标明详细材质及尺寸，是否带钢架，最好附上店招现有照片） 制作方式□按公司现有设计标准；当地制作喷绘、木工制作和安装 □当地另行设计；当地制作喷绘、木工制作和安装 所处位置名称 （建材市场或建材街道）该处已投放数量计划投放总数量 预计费用 办事处经理：签字（姓名日期） 大区总监：签字（姓名日期） 公司副总经理：签字（姓名日期） 公司总经理：签字（姓名日期）
数学建模论文图表设计与制作
2009数学建模论文写作培训要点 ⑴公式编辑器;⑵图表练习;⑶EXCEL 、WORD 、PPT 互换 ⑴论文写作要点;⑵论文格式;⑶获奖论文点评. 一、教学提纲： 1、： x <1⑴1x 如何进入公式编辑器“ α” 打开Word 文档或Powerpoint 文档，把鼠标指示符 放到菜单一栏右边空白处，此时点击鼠标右键，出现下拉式菜单，之后找到“自定义”并点击（或点击菜单“工具”栏找到下拉式菜单中的“自定义”）， 出现自定义对话框。从自定义对话框中菜单“命令”，下面出现左右两栏，从左边一栏找到“插入”，然后从右边一栏找到公式编辑器符号“α”，用鼠标按住并拖到Word 文档或Powerpoint 文档上方菜单中任意位置。此后，每次使用时只要用鼠标点击符号“α”即可进入公式编辑器，点击公式编辑器外部即可退出。 ⑵公式编辑器模板内容提要(略) )(x f ''第一行：a 关系符号；间距和省略号；修饰符号；运算符号；箭头符号；逻 辑符号；?集合论符号；y x z ???2其他符号；希腊字母（小写）；希腊字母（大写）。 第二行：2 1 22x ，)2,1[围栏模板；32x 分式和n 3极限5)(lim 2 =→x f x 模板；下 dt t f t x ? =1 2）（令标和上标模板2 x 2 1 x ；求和模板∑∞ =0 n n x ；积分模板 σd y x f y x ??≤+1 22 ),(；底线 a 和顶线模板；?? →?我 123标签箭头模板；∏=9 1 )(n n f 乘积和集?? ? ??===56414.61 z y x 。 一元二次方程相关内容：2 0ax bx c ++= ?1,2x = 微积分相关内容：2251lim 23x x x x →∞+-+，2()()()()() ()()u x u x v x u x v x v x v x '''??-=???? ， ()()f x dx F x C =+?，()()()()b b a a f x dx F x F b f a ==-? ，1 n n a S ∞ ==∑，
设计制作协议书正式版
The cooperation clause formulated through joint consultation regulates the behavior of the parties to the contract, has legal effect and is protected by the state. 设计制作协议书正式版
设计制作协议书正式版 下载提示：此协议资料适用于经过共同协商而制定的合作条款，对应条款规范合同当事人的行为，并具有法律效力，受到国家的保护。如果有一方违反合同，或者其他人非法干预合同的履行，则要承担法律责任。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 委托单位：_________（以下简称甲方） 承接单位：_________（以下简称乙方） 根据《中国人民共和国合同法》及 _________有关规定，经双方协商，签订本合同，并共同履行。 一、甲方委托乙方设计制作的项目 1、项目名称：_________。 2、项目内容：以甲乙双方共同商定的方案及结构框图为基础，具体内容如下：_________。
3、项目完成日期：_________年 _________月_________日。 二、项目资料及文件的提交 1、由甲乙双方共同协商，确定本项目文案、结构框图及解说词等。 2、甲方负责提供本项目所需的说明文字、图片、录像等相关素材资料。 3、乙方在工作完成后，向甲方提交项目成果。 三、制作权及技术资料的保密 本项目的版权属甲方所有。 本项目中甲方提供的全部设计资料属甲方所有，乙方有责任对此予以保密，不得提供给第三方使用。 四、项目收费及支付方法
创意设计竞赛项目申报表
附件3 创意设计竞赛方案 创意设计竞赛：体现创意创新，侧重展示小发明、小制作和工艺革新、流程优化等内容。 一、参与形式 作品可以涉及机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等）信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等）数理（包括数学、物理、地球与空间科学等）生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等）能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等）等方面。 二、三赛方式 比赛以个人和团队形式参赛，以系（院）为单位进行申报。以团队形式参赛的，可由参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的小组进行参赛。参赛小组的人数一般在10人以下（参加决赛人数不超过3人）。每个参赛队确定指导教师一名。 三、评分标准 大学生创意设计竞赛以商业计划书评审、现场答辩成绩得分加权计算（计划书撰写和现场答辩均占50%比例）
附： 创意设计竞赛项目申报表作品全称 作品分类（ A ）A．机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等） B．信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等） C．数理（包括数学、物理、地球与空间科学等） D．生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等） E．能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等） 作品设计、发明的目的和基本思路、创新点、技术关键和主要技术指标（200字以内）
作品的科学性先进性（必须说明与现有技术相比，该作品是否具有突出的实质性技术特点和显著进步。请提供技术性分析说明和参考文献资料）（200字以内） 作品在何时、何地、何种机构举行的评审、鉴定、评比、展示等活动中获奖及鉴定结果(100字以内） 作品所处阶段（A）A实验室阶段 B中试阶段 C生产阶段D （自填） 技术转让方式 作品可展示的 形式□实物、产品■模型□图纸□磁盘□现场演示□图片□录像□样品
安全标志申请书
№ （申请产品登记表） 申请单位：(盖章) 填报日期：年月日 矿用产品安全标志办公室
填表说明 一、申请时提供下列材料： 1.《安全标志申请书》（申请产品登记表）一式两份 表1：申请产品登记表 表2：申请产品主要零(元)部件及重要原材料明细表 2.申办产品照片：应能反映产品外观及内部主要结构。 3.产品标准。产品标准应为能直接指导产品生产、检验要求的现行国家标准、行业标准或企业标准(对现行国家标准或行业标准能够直接指导生产的产品，可不编制企业标准，但需提交执行标准的名称、标准号、年号的承诺；若执行标准是系列产品标准，承诺文件中必须注明申办产品具体的型号、规格；若执行标准中包含有多种形式、参数、材料等，承诺文件必须说明申办产品所采用的具体形式、参数或材料。)。 4.产品设计图： 机械类产品应提交产品设计图； 电气产品除提交产品设计图外，还应提交电气原理图； 通讯、安全监测监控、救灾等系统应提交系统框图。 5.产品制造工艺流程图 6.产品中文使用说明书 7.系列产品各型号之间的差异说明 8.产品中文名牌，标准与非标准安全标志标识试样 9.采用材料、新技术、新工艺生产的新产品，还应提交与安全性能技术材料或鉴定报告 10.其它需要提供的资料 二、表1（申请产品）。按种类、规格、型号逐一填写，可加页。 三、表2（申请产品主要零(元)部件及重要原材料明细表）。按表1申请产品逐一填写。主要零(元)部件及重要原材料属安全标志管理的，应提供加盖生产单位公章的安全标志证书复印件（本企业生产的，需同时申请）。 以上材料应加盖申请单位公章，申请书、企业编写的产品标准、产品说明书应同时提交电子版。材料寄（交）矿用产品安全标志办公室。 通讯地址：北京朝阳区和平里青年沟东路5号煤科总院内（100013）
标志申请书(精选多篇)
标志申请书(精选多篇) “印刷/模压标志申请书”填写指南及要求 一、表一： 1、申请人：应填写认证证书持有人的名称。。 2、制作方式：是指申请使用ccc 标志的制作方式。请在相应方式内注明。 3、标志加施位置：请在相应的标志加施位置注明。 4、生产厂：应填写申请使用ccc 标志的产品的生产厂家。 5、邮寄地址及邮编：应准确填写，以便寄发批准通知书等相关材料。 6、工厂代码：是指认证机构统一编制并发放的工厂代码，一般在ccc证
书的生产厂后标注。申请人如不清楚自己的工厂代码，可向认证机构索取。 7、证书编号：是申请使用ccc标志的依据，应填写该标识”使用形式”对应的证书号。 8、产品名称及型号：应填写证书上注明的产品名称及型号。 9、联系人、电话、传真：应填写直接办理申请人员的姓名、电话、传真。 10、公司盖章/授权人签字：要求加盖申请人的公章及授权人的签字。 11、特别提示：标志以”使用形式”为单元，同一种使用形式的标志应提供一式两份设计方案或四张铭牌样品。 二、表二： 1、标志单独尺寸图：在此栏中打印单独标志的图样，并在标志上注明尺寸比例及颜色。 2、整体设计图：在此处粘贴正式铭牌样品或整体设计图。 3、适用范围：是指此类标志样式所适用的生产厂、证书、产品型号、商
标。 4、包装箱在表二中设计不下的，可单独提供设计图样一式二份。 特别注意：同一产品的申请书填写一份即可。 印刷/模压“3c”标志申请书填写指南及要求 1、申请人：应填写3c认证证书申请人的名称。。 2、制作方式：是指申请使用3c 标志的制作方式 3、标志加施位置：请在相应的3c 认证标志加施位置注明。 4、生产厂：应填写申请使用“3c”标志的产品的生产厂家。 5、邮寄地址及邮编：应准确填写3c认证证书申请人地址，以便寄发《3c 认证标志批准通知书》及相关材料。 6、工厂代码：是指3c认证机构统一编制并发放的七位工厂代码一般在3c 认证证书的生产厂后标注。 7、证书编号：是申请使用“3c”标
牌匾申请书怎幺写
牌匾申请书怎幺写 （文章一）：牌匾申请牌匾申请业户须知说明： （1）、牌匾标识的设置应当符合《xx市户外广告牌匾标识设置管理办法》的要求和总体规划。 （2）、牌匾标识的设置实行一店一匾制度。严禁设置落地灯箱、招牌；严禁在橱窗、门框两侧粘贴宣传标语。 （3）、牌匾标识应当美观、完好、整洁，与主体建筑风格和周边市容景观相协调。牌匾标识的版面禁止使用喷绘形式。 （4）、牌匾标识的设置应当安全、牢固。牌匾设置者是牌匾的安全责任人，因牌匾引发的安全问题，由牌匾设置者承担责任。 （5）、牌匾标识应安装亮化设施。提倡采用新型、节能光源，严禁制造光污染。 （6）、牌匾标识出现牌面污损、字体残缺、亮化功能不完整等影响市容市貌情形的，牌匾标识的设置者应在五年内及时清理、维修或者
更换。 （7）、如因经营业主更换或其化原因需对牌匾标识进行更换、调整，必须到肇州县城管局监察大队重新办理审批手续。 （8）、牌匾审批时效期限为一年，到期后需重新进行审批。如有规划时需要无条件拆除。 （9）、设计效果图一张。 （文章二）：牌匾申请书 （文章一）：店铺招牌安装申请书店铺招牌安装申请书皇室威妮美容美发spa养生会所欲在金港中心二楼外做招牌装饰特提供设计图纸、使用材料明细及效果图如下 （一）、设计图 （二）、使用材料明细使用材料：用30角钢制作基架，铝塑板的银灰色底板。用字：整体铁皮露空字字体颜色：黄色招牌规格：长 （10）、3米，宽 2.5米字体厚度8厘米类别：门头式
申请人：张旗全2xxx年12月15日 （三）、效果图 （文章二）：牌匾申请牌匾申请业户须知说明： （1）、牌匾标识的设置应当符合《xx市户外广告牌匾标识设置管理办法》的要求和总体规划。 （2）、牌匾标识的设置实行一店一匾制度。严禁设置落地灯箱、招牌；严禁在橱窗、门框两侧粘贴宣传标语。 （3）、牌匾标识应当美观、完好、整洁，与主体建筑风格和周边市容景观相协调。牌匾标识的版面禁止使用喷绘形式。 （4）、牌匾标识的设置应当安全、牢固。牌匾设置者是牌匾的安全责任人，因牌匾引发的安全问题，由牌匾设置者承担责任。 （5）、牌匾标识应安装亮化设施。提倡采用新型、节能光源，严禁制造光污染。 （6）、牌匾标识出现牌面污损、字体残缺、亮化功能不完整等影响市容市貌情形的，牌匾标识的设置者应在五年内及时清理、维修或者更换。
制作一个空表格教学设计
《表格制作——制作一个空表格》教学设计 一、学习者分析： 经过前面的学习，学生对金山文字（即：WPS 2003）系统有一定的认识，已经学会了用金山文字写信、写诗，在这个基础上学生具备了再进一步学习制作表格的意愿和基础。而且，学生在日常学习、生活中经常用到表格，在数学课上也已经学习了简单的数据统计，这些都为本课的学习作好了铺垫。 二、教材内容分析 1．本节的主要内容及在本章中的地位 本节的主要教学内容是认识表格的各元素和表格的制作，这在日常的学习、生活中常常用到。表格制作是计算机文字处理知识必不可少的一部分，本课的学习内容也为下一节《制作小板报》做好铺垫，所以本节的学习相当重要。 2．教学重点、难点 重点： 1)表格的特征和表格各元素的概念； 2)制作表格的方法和步骤。 难点： 1)用工具栏“插入表格”工具制作表格时鼠标的拖放操作； 2)用菜单插入表格。 3．课时安排：一课时。 三、教学目标 1．知识与技能 1)认识表格的作用并归纳表格的特征； 2)初步理解表格中的行、列、表格单元、表头等概念，并会指出指定的表格单元； 3)掌握制作表格的操作。 2．过程与方法： 感受在老师的指导下学习制作表格的过程，懂得在遇到问题的时候通过“课本”解决问题，通过思考问题、自主学习、小组讨论交流以及教师的演示讲解等方式，掌握制作表格的一般方法。 3．情感态度与价值观 1)了解表格在日常生活中的应用，并能将学到的表格知识运用到日常的学习和生活中 去的意识和习惯，学以致用。 2)培养学生的环境意识，认识到整齐划一是一种整洁、环保意识。 四、教学过程设计 教学环节教师教学学生活动设计意图 情景引入1．播放课件：先出示三个 表格，即：北京奥运会金牌 榜、课程表、学生成绩单， 然后把“天河区教育系统开 展的捐赠钱物情况通报”的 数据用两种方法来表示，即 一种为一段文字表示，另一 种为表格表示。提问：同学 们更喜欢哪各表示方法？ 欣赏课件，思考：文 字描述和表格哪个更 直观？ 通过文字和表格所传 递的信息方式的对 比，让学生认识到表 格的作用，激发学生 的学习兴趣，引入今 天的学习内容。