学校管理手册
学校管理手册
-------------------------------------------------------------------------------- 封面设计
管
理
手
册
封二设计
校训：面向全体学生
注重全面发展
实现全人教育
校风：与时俱进
自强不息
教风：真教实研
业精德厚学风：爱书健体
多能会学
展望篇
小学新三年(2007——2010)发展规划
一、指导思想：
以市县人民政府和市县教育局召开的教育工作会议为准绳，以县教育局“一二三四五”的工作思路为指针，响应教育局提出的“三高”工作号召，以孟兴庄中心小学教育教学发展的实际为基础，快速、全面、深入开展工作，以适应时代、地方、教育主管部门和人民群众的教育需求。
二、宏观目标
一年上台阶，二年上水平，三年大发展
三、具体目标：
1、办学条件上，第一年在创市实验小学，市德育先进校基础上，争创市依法治校先进校，创县安全文明校园和市县管理规范先进校；第二年，按省实验小学的标准进行办学推进；第三年达到省实验小学的标准，创省市绿化先进单位。
2、办学特色上，继续开展成语特色活动，推进“七彩成语”活动的深入。争取特色第一年在县内有较大影响，第二年争取在市内有一定影响，第三年争取在市内有较大影响。
3、教育科研上，第一年再创4个以上市级课题，第二年创一个省级课题，第三年创二个以上省级课题。教师三年发表文章总数不低于60篇，其中教学论文不少于三分之一。
4、培养教师上，第一年培养在县内有知名度的教师不少于4人，第二人培养在县内有名的教师不少于6人，第三年在县内达10人以上，有2人以上在市内在名气。
5、在新教育实验上，第一年选择四个进行展开，第二年选择六个进行展开，第三年八个方面全面展开。三年内教师40周岁以下参与率不低于90%。三年之内将中心小学建成全县知名的书香校园，大力开展教师书写随笔，教师博客文章总数三年内不低于2000篇，精华日志不低于15篇，“教育在线”论坛中孟兴庄中心小学不少于1000层。点击率不
低于15000次。打造县内知名教师博客三年内不少于10人，县级以上知名博客三年内不少于3人。
6、在教育教学质量上，第一年进入前10名，第二年力争进入前八名，第三年力争进入前6名。
7、在培养学生上，第一年力争有50人次以上获奖，第二年力争80人次获奖，第三年力争达120人以上获奖。
一句话，打造办学条件一流，教师成长一流，学生成才一流的三位一体同步发展的理想模式。
四、具体措施：
1、学校向后面征地，兴建运动场，进行三区分开，并上一定的层次。加大学校绿化建设的步伐，广栽花草树木，学校力求达到“要么硬化，要么绿化”的两化标准。继续推进“精品校园”的办学战略，让校园成为公园、成为文化之园。
2、学校继续推进“成语特色”的文化立校方略，加大成语识记量，变换成语认识与累积的方式。构建成语考级模式，开展“冬夏成语会”活动，深入开展“成语节”活动。
3、学校围绕课题认真开展过程工作，做好经验的积累和辐射工作，使课题研究成果由“科研力”向“教学力”上转化。
4、培养教师上，着力培养两栖教师，即会教而又能教好的双优教师。方法上，“求精细、求品位，求多样”，并采用多种方法，让教师内外结合，多点获得，高位成长，达到“以名校支持名师，以名师支持名生”理想的“双支”境界。
5、积极投身到新教育实验中去，提倡教师在研中教，在教中研，教研结合，共同成长，成为“有活力、有内涵、有发展”的新型教师，在实验中获得成长，着力打造书香型学校，书香型教师和书香型学生。
6、教学上，推进教师专业化成长的模式，让教师获得成长的最大化空间，实现“别人要成长”向“自我要成长”转变。内加压力，外增动力，从方法上求突破，从效果上找晶点。
7、培养学生要多点展开，求得五育并举，竞赛第一的教学方略，让学生在各自特长的展示和深度发展中竭尽所能，获得成为优良的可能。
五、保障构想
1、减少弹性开支，减化教学之外的开支，全力投入教学。
2、制度推开，一杆尺子到底，做到，激活内在潜能，获得个体成长和集体
发展的物质基础。
3、荣誉倾斜，对一些有杰出的贡献的人，学校要内外宣传，让教师获得存在的神圣价值。
2007——2008学年度
灌南县孟兴庄小学新教育新十件事
1、营造书香校园，优化外部书香环境，努力增添一幢读书墙，一个读书长廓，建立室外读书架，建立中心小学电子读书网络平台。
2、建立封闭畅通的读书广播系统，建立部分年级部分班级的电视读书柜。
3、建立读书漂流机制，最大限度地发挥阅读本的使用率和共读率。开设读书课，优化读书课，力争在此类课堂比赛中获得好的名次。
4、中心小学的“教育在线”论坛文章数不少于150楼，访问次数新增不低于15000次。
5、参加新教育实验团队的人数不少于50人，新增博客文章不少于100篇，一般在120篇以上（每篇要有500字以上）。精华博客日志不低于1%，绝对数不少于10篇。出两期《梦的幸福》，出五期《咿呀读书》文摘，出一期学校报纸，出5人次以上的学生日志随笔集。
6、有两名以上的学生在培养卓越口才的演讲比赛中不低于县级以上二等奖。
7、创建特色学校加大力度，力争在全国实验校成为优秀实验校。实验开展情况至少有两篇文章在《实验通讯》上发表，至少有一篇文章在《小学语文教师》上发表，学生有2—3篇文章在《读读写写》上发表。各类教育文章在各级报刊上的刊用数不低于20篇。
8、用于聆听窗外声音的经费不低于1.5万元，派出教师培训数不低于参队教师的50%。
9、力争能在市级以上教育电视台或教育报刊报道学校新教育实验开展情况或成果。
10、通过新教育实验的阶段研究与实验，力争打造优秀博客写手5人。并以实验为平台，打造县内教育实验知名教师4人，省内知名教师2人。
机构篇
灌南县孟兴庄小学《管理规范》达标创建领导小组
组长：倪庆中
副组长：孙超虎
组员：徐跃孟能陈金山孟令军汤井勇灌南县孟兴庄小学《管理规范》达标创建网络图
校长室
总务处
政教处
教科室
教导处
各班级
中级部
高级部
完初小
低级部
灌南县孟兴庄小学德育工作领导小组
组长：倪庆中
副组长：孙超虎
组员：徐跃刘安林陈金山孟能汤井勇季春雷李华连灌南县孟兴庄小学新教育实验领导小组
组长：倪庆中
副组长：徐跃
组员：孟能王建刚刘升兵尹默孟令军
灌南县孟兴庄小学读书工作领导小组
组长：倪庆中
副组长：孟能
成员：徐跃王建刚刘升兵尹默王进波
灌南县孟兴庄小学安全工作领导小组
组长：倪庆中
副组长：孙超虎
组员：孟能徐跃刘安林陈金山汤井勇李军
灌南县孟兴庄小学创建合格学校领导小组
组长：倪庆中
副组长：孟能
成员：徐跃孙超虎陈金山刘安林茆金华
孟兴庄小学关心下一代领导小组
组长：倪庆中
副组长：刘安林
组员：陈金山孙超虎汤井勇季春雷韩士祥
孟兴庄小学控辍领导小组
组长：倪庆中
副组长：徐跃
组员：孟能孙超虎刘安林孟令军李军
孟兴庄小学关爱“留守儿童”领导小组
组长：倪庆中
副组长：孙超虎
组员：刘安林杜国庆乔雪光季春雷李华连孟兴庄小学教学工作领导小组
组长：倪庆中
副组长：徐跃
组员：孟能孙超虎孟令军王进波王建刚
孟兴庄小学“四个一工程”工作领导小组
组长：倪庆中
副组长：孙超虎
组员：汤井勇季春雷王进波夏兴军徐跃
徐小艳
孟兴庄小学体艺工作领导小组
组长：倪庆中
副组长：孙超虎
组员：徐小艳孟令军王进波王建刚
孟兴庄小学支教帮扶工作领导小组
组长：倪庆中
副组长：徐跃
成员：孟能王建刚刘升兵刘小兵黄俊俊尹默
行为篇
孟兴庄小学学生“十不准”
一、不准对老师、同学不尊重，不礼貌；
二、不准吸烟、喝酒；不准穿奇装异服，佩带金银珠宝首饰到学校；
三、男生不准留长发、女生不准化妆；
四、不准携带管制刀具及违规器械到学校；
五、不准与外校人员内外勾结辱骂、殴打本校或外校同学；
六、不准观看凶杀暴力淫秽录像、电影、VCD、内容不健康的书籍、报刊及听唱下流反动的歌曲；
七、不准进营业性OK厅、舞厅、按摩室和电子游戏机室厅；
八、不准介入或参与赌博、盗窃、勒索、抢劫；
九、不准故意践踏花草树木或在墙壁、课桌椅上乱涂乱画。
十、不准不完成作业，不准逃学。
孟兴庄小学教师“十不准”
1、教师不准穿奇装异服进入学校，男教师不许穿短裤、背心、拖鞋进入校园。
2、教师不准在校园内骑车或驾驶车辆。
3、教师上课不准使用讽刺、挖苦、辱骂、歧视语言对待学生，不准体罚学生或变相体罚学生。
4、不准拉帮结派，混入社会，有损教师形象。
5、工作日不准喝酒。公共场合不准吸烟。不准教师之间闹不团结，更不准谩骂或斗殴。
6、不准上无准备之课。
7、上课时不准接听手机，不准接待客人，不准串岗、离岗。
8、上课不准克扣或延长学生时间，不准借故占用学生的活动时间和放学以后的时间。
9、不准机械布置作业，不准超量布置作业，不准布置体罚性作业。
10、办公时不准大声话，不准听有碍有别人办公的音乐。不准利用学校网络聊天、下棋和打游戏。
制度篇
孟兴庄中心小学管理三字经（32句）
常规篇
守规范，讲礼貌；
见师生，问声好；
三清齐，要做到；
容止言，要记牢；
远网吧，亲书报；
校园内，莫追跑；
上下楼，不嬉闹；
行路时，右边靠．
学习篇
诵成语，晨读始；
多阅读，贵坚持；
上课前，文具齐；
学且思，留笔记；
做作业，要心细；
多温故，常预习．
教师篇
铃声起，人要到；
进教室，要微笑；
多协作，师表好；
课堂导，不急躁；享阅读，多研讨；勤随笔，润心脑．后勤篇
晨训练，夜陪床；日三餐，多巡视；粮果蔬，味美廉；桌碗筷，清净齐；讲卫生，管理细；诫员工，须牢记．寄宿生，要守章；按时休，晨早起；先洗漱，再整理；被衣鞋，按规置；日用品，摆放齐；节水电，惜粮食；永不忘，安全事．二00七年四月
孟兴庄镇小学2007——2008学年度
学校考核评估细则
一、指导思想：
为了调动各校管理的主动性、积极性，体现学校发展的竞争性，强化学校的争先意识，切实提高学校的管理水平和教学质量，特制定本细则。
二、考核办法：
1、按月考核评比（未考试的为50分，考试的加50分，为100分），按积分进行排名，按月进行分类，学期累计总分，学年累计总分。
2、对学校其它评估积分，按月或按学期（视具体情况）以权重的50%纳入第一项的总分，并进行总分排名，确定先进学校和进步学校，确定淘汰学校和警告学校。
三、考核内容：
1、月度检查（未考试的为50分，考试的加50分，为100分）。质量分计算方法为:先算出一科目得分（班级平均分÷年级最高分×50），再将所有主科目分相加，除以参与考试的科目数，即得该校的质量总分。
2、思想品德（5）：各学校要凝心聚力，团结协作，和谐工作，充满活力和生机。若出现不团结的、打架谩骂现象的每次扣1分。违反县局四条禁令的每条每人次扣1分。
3、出勤（5）：参加集体少动，少1人扣1分（护校除外），迟到的扣半分，事假的扣半分。
4、报送材料（5）：按时报送各种材料，又要符合要求。迟报一天扣半分，影响校长室继续上报的加扣1分。
5、学籍管理（10）：瞒考一生次扣1分，以学生代考的一生次扣1分，校长亲自作弊的一生
次扣2分。生数管理。出现一个流生扣3分，
6、收费管理（5）：各校要按时完成校长室下达的任务，迟完成一天的扣2分。
四、附加分：
1、提供现场或创建。为市、县、镇提供活动现场或在市县加参加创建的加10、8、6分，为县、镇级上公开课的学校加1分。
2、学校有老师参加县优课比赛、基本功比赛、辅导学生获奖、论文比赛，一等奖加1分，二等奖加半分，市级以上的翻番，村小翻番（加满10分止）。
3、参加全能竞赛、体育比赛等按生源奖给学校一等奖2分，二等奖1分，村小翻番（加满10分止）。
4、参加县、镇组织的文娱、展览评比活动，分为三类，得3、2、1分。无故弃权的扣2分。
5、在检查中，被县级以上领导表扬的每次加3分（以意见或简报为准）。若被批评的扣学校积分3分。
6、校长主动工作，争得地方财力支持，改善办学条件或老师生活水平，1000—5000元之间加2分，5000元—10000元加3分，10000元以上的加5分。
7、校长代课在镇检测中，有一次在镇前三名或进步4名向上的加2、1、0.5分。
8、在《灌南教育》以上级报刊上发表文章的或报道学校先进事迹的加2分（加满5分止）。
9、创建工作。凡创建工作，经验收合格，市级加5分，奖金100元，县级加3分，奖金80元。
五、几点说明：
1、上述积分相加减等于学校总积分，期终和年度将学校评为三类学校，1—5名为一类，6—9名为二类学校，10—12名为三类学校。一学年积分倒数一名的学校，且教学质量差，得不到校长室、地方和家长的认可，校长主任自动免职。倒数二名的给予黄牌警告，连续二学年黄牌警告的学校视为倒数第一名，校长主任全部免职。倒数三名的学校要在校长室作工作说明。前四名的学校获得先进学校的称号，校长得奖金为400、350、300、200元。进步，在五名向上的学校获得进步奖，获得奖金为200元。
2、本学年设教学质量进步奖，按学期和学年两次评比，一类学校上升二名，二类学校上升四名，三类学校上升六名，获得教学质量进步奖，奖金为300元。毕业会考中平均分在120分向上的奖给校长600元，125分向上的奖给校长800元，130分向上奖给1000元，135分向上的奖给校长1500元（指全校平均分，且县四门主科总分是150分）。
3、白皂小学六年级的毕业会考优秀率必须在57人，中心小学必须在185人，每下降一个百分点扣校长奖金5元。
4、学校管理中，得不到地方、家长认可的，有教学上访现象的，或学校声誉极坏的，或出现重大事故的扣10分，并追究校长责任，直到撤职。
5、校长必须所代的课必须在中等左右，处于末尾且分差在所代科目与分值连续超过两次达10分或10分以上的，学生极不信任，学期结束或学年结束不再聘为校长。
6、学校每月积分设基本分50或100分，其它考核为30分（本月未考核某项内容自然得分），除以权重，其余分为15分，即每月总分为65分或130分。
7、倒数一名的学校要有20%。在镇抽测中有两次所带科目名列倒数第一或名列倒数第二的，在暑期聘任中作为第二批聘任人员。
8、本细则解释权在校长室。
二00七年九月
2007—2008学年度
孟兴庄镇中心小学考勤考绩奖惩条例
为了调动教师工作的积极性，充分体现经济杠杆的调作用，在市县教学质量年获得佳绩，促进学校内涵的快速提升，特定本条例。
考勤
一、全体教职工属考勤对象，考勤由值周校长负责实施，实施每天三次集中点名制度。
二、考勤按作自时间和有关制度执行，一周统计一次，一月结算一次，对一个月出满勤的，发给满勤奖15元，考勤由专人负责。
三、教职工因事，因病确需请假必须事先履行请假手续，出具假条（病假系医院诊断证明），待批准后自行安排好作，方可离开。请假未获准而擅自离开或逾期而未正常续假作旷职论处，旷职一天罚20元，事假一天扣10元，病假每天扣5元，（不出具病历证明视为事假），红白事系父母、子女的不超过三天，不享受满勤奖。
四、全体教职工必须按时上下班，不迟到，不早退，如出现迟到、早退现象，除本月满勤奖不得外，每次罚款5元，一月迟到、早退达5次以上，就视为旷职。事假原则上一月不许超过三天，超过三天作旷职处理。
五、教职工离校参加本系统的函授、辅导，需持主办单位的通知，自己安排好工作，经校方批准后方可离校，否则视为旷职，本月满勤奖不得。
六、实行小预备上课制度，即提前2分钟到达课堂前候课。如出现迟到，每次5分钟之内罚5元，10分钟之内罚10元。
七、教职工为人师表，相互尊重，如出现打架谩骂现象，每次罚责任人100元。校园内赌博的每次罚责任人100元（包括周六周日）。
八、认真执行教育局四条禁令，违反的视情节轻重进行处罚。
九、上班期间不许上网（上网查询资料除外）、下棋、打牌、玩游戏机（含在电脑里进行），上课时间不许接听手机等，发现一次罚10元。
考绩
一、教学管理
1、教师因公事或私事不能正常上班的，课务一律自行安排，并到教导处填写好调课记录。
2、教师必需努力钻研业务，教书育人，按时上、下课。无教案进课堂的罚5元，老师上室外课，电脑课必须提前整队，教师到班级前领队，上课无组织的罚任课老师5元。因上课中间脱节或管理组织不力造成安全事故，后果（包括经济费用）由任课老师负全责。
3、教师业务在县、乡检查中存在问题的，有一项罚5元，有重大失误，被批评指出的镇级罚10元，县级罚20元，市级以上翻番，县级或县级以上并取消其评优资格。
4、备课必须按要求、进度及时完成，备课缺一教时的罚5元，作业（含作文）、学习手册（新华书店配发）、补充习题（新华书店配发）等批改不及时的罚任课老师5元，早、
中、晚提优补差未按时（时间由教导处根据时令作出安排）每次罚5元，单元过关不及时过关和上交材料的罚5元，参加业务活动缺席一次扣10元，请假扣5元。教师要有错题集，不合规定每次扣2元。
老师必须按求及时上交材料，上交材料不及时的罚5元。
5、确保每节课都有教师上课，如发现上课时教室无老师的，对该任课老师一律作旷课处理，旷课一节罚20元，旷课者班级学生如有意外事故的，后果（包括一切经济费用）一律由旷课老师负全责。晨诵时间，英语时空时间，午读时间，体育大课间时间做好护导工作和指导工作，否则出现的安全事故由责任人全部承担。
6、在《灌南教育》发表一篇论文奖30元，通迅100字以上奖30元，100字以下的奖20元，简明新闻每条奖10元，辅导学生作文、书画作品等同于论文发表。
7、在学校创办特色活动中，主要承担教师在验收中得到县局以上表扬肯定时，奖给每人100元。
8、镇组织的书画类、文娱类活动，获前三名的奖给20、15、10元，名次不得低于兴庄小学班级数，每低一名罚5元。
9、镇组织的语数质量调研，中心小学班级（六年级除外）质量名次必须不低于班级数+2，每低一名罚10元，每高一名奖10元。六年级奖中心小学的前三名50元，40元，30元，罚后三名，30元，40元，50元。
10、在县读书活动和新教育实验中，完成任务的奖50元，被县局以上被为优秀的奖100元。获得优秀博客写手的奖50元，有一篇精华博客的奖励20元。
11、按时有效开展好体育活动，艺术活动和课外阅读活动，不能完成或完成不好的扣50—100元。
二、质量管理
1、校内抽测，第一名、第二名的奖40、30元，超过同轨平均分值有1分奖15元，低于1分罚15元。
2、校内抽测，如果超过保底均分，任课教师另奖20元，（一、二年级语、数95分；
三、四年级语文90分，数学85分，英语60分；五、六年级语文85分，数学80分，英语65分）。
3、每班学生必须全额参考，特别情况不能参考的，必须提前到教导处登记且出具相关材料，否则一律作零分计算。
4、凡在乡抽测中名列后三名的其它教学奖励一律作为零处理。制卷人出现泄漏试卷内容的罚200元，任课教师在考试中有作弊行为的，该学科作倒数第一并自然下降10分处
理。
5、六年级每月分给级部考核每人200元（40元保底，60元考核），实行旬考制度，主要以优生和差生进行分配。
三、班务管理
1、根据政教处和值周组的日查积分、学校突击工作分配班主任津贴（每月50元），每月评比一次，按年级评出一个文明班级，加奖优秀班主任10元。
说明：
1、本制度的解释权在校长室。
2、奖金来源于校长室的专用津贴，学校勤工俭学收入和所有罚款。
二00七年九月
孟兴庄镇小学2007—2008学年度
教师绩效工资考核分配方案
一、指导思想：
为了进一步深化工资分配制度改革，更好地发挥活津贴的激励作用，最大限度地调动教职工的工作积极性，促进我镇教育教学质量的快速提升，根据县政府2005年34号文件和县教育局2006年53号文件精神，充分体现“多劳多得，优绩优酬的分配原则，特制定本方案。
二、范围和对象
在编在岗的公办人员、在岗的任用民师、合同代课教师和76年以后出生的计外工等财政供养人员。
三、资金来源和考核办法
公办教师每人每月420元，其中320元用于教学质量考核，100元用于综合积分考核。其他类型教师每人每月150元，其中100元用于教学质量考核，50元用于综合积分考核。新上岗公办教师每人每月300元，其中250元用于教学质量考核，50元用于综合积分考核。
四、基本原则
1、坚持多劳多得，优绩优酬的分配原则，合理拉开分配档次，发挥津贴分配的激励机制和杠杆作用。
2、坚持公开、公平、公正的原则，实行阳光操作。
五、分配方案
（一）教学质量考核方案
1、考核金额：公办人员每月320元，新上岗公办教师250元，其他类型人员每月100元。
2、分配方法：
镇教学质量检测。根据灌教发（2006）65号文件（《灌南县中小学2006—2007学年综合质量评估方案（试行）》）精神，按以下公式积分：
学科考试成绩分=平均分+优秀率×40+及格率×60
说明：1、学科平均分针对班级人数实行加分制，35人以下不加分，35以上加02分，45人以上加0.4分，55人以上加0.8分，60人以上加1分。2、考试卷面分为100分时，85分以上为优秀，60分以上为及格。如果卷面分不是100分，按100分的权重进行折算。优秀率=优秀人数/应参加抽测人数，及格率=及格人数/应参加抽测人数，未参考学生没有出示校长室认可的证明，作为零分处理。
得出学科积分后，津贴按以下公式分配：
个人考核所得金额（元）
个人所任学科班级分值
= 320+（-----------------------------------×320-320）×2.6
全镇本年级平均分值
（二）综合积分考核
1、考核金额：公办人员每月100元，其他类型人员每月50元.
2、分配方法：
对教师整体工作，根据本方案附件《孟兴庄镇小学2007—2008学年度教师工作积分细则》，按月进行量化积分，按月核算，分配公式：
参加考核人员总金额
个人月所得金额（元）=-------------------------------×个人月度积分
参加考核人员总积分
附件：（一）关于后勤人员的津贴分配：
后勤人员的津贴分配，根据县教育局2006年53号文件精神，实行90%封顶制，即后勤人员所得的最高津贴金额，不超过考核金额的90%。后勤人员的考核和分配由总务处执行，根据工作性质、工作量、工作实绩，按月积分，根据积分进行分配。
附件（二）：
孟兴庄镇小学2006—2007学年度教师工作考核积分细则：
二00七年九月
2007—2008学年度
孟兴庄镇中心小学考勤考绩奖惩条例
公司质量手册及程序文件信息沟通管理程序
1目的 建立和疏通信息流通渠道，加强信息流通接口管理，确保与公司质量管理体系运作的相关信息能得到及时的沟通和处理。 2 范围 适用于与本公司整体运作有关的各类内外部信息沟通的管理。 3定义和术语 无 4 职责 各部门负责工作范围内的企业内外部的信息收集和整理。 质量部负责与产品质量相关的信息，并做好相关传递、处理、汇总及保存工作。 销售部负责与市场动态相关的信息，并做好相关传递、处理、汇总及保存工作。 管理部负责与企业管理相关的信息，并做好相关传递、处理、汇总及保存工作。 总经理负责对信息收集、统筹及其在内部沟通全过程的监督和控制。 5 程序 工作流程：沟通内容（信息）之分类→信息的收集→信息重要度分级→信息沟通 →沟通效果评价→沟通改进→沟通内容（信息）的归档与保存沟通内容（信息）之分类 5.1.1 外部信息 5.1.1.1 与产质量量有关的外部信息 a.客户、产品检查机构、质量技术监督机构、认证机构等检查或监测结果及反馈的信息。 b.产品标准类信息。 c.市场动态、行业动态（包括竞争对手）中与质量相关的信息。 d.供应商的质量信息及投诉等。 e.其它外部与产质量量相关的各类信息。 5.1.1.2 与企业管理相关的外部信息 a.政府及有关部门颁布的与企业运作有关的信息，如法律、法规、条例等。 b.市场、行业动态（包括竞争对手）中与企业管理相关的信息。 c.与企业有合作关系的社会机构、团体、企业的相关反馈信息。
5.1.2 内部信息 a. 体系运行情况、质量方针目标的实施情况、生产过程情况、产品检查情况等。 b. 员工对有关产品质量的建议和意见等。 c. 企业规章制度的建立、推行、运作效果等相关情况。 d. 财务、人事、行政、后勤、安全、卫生等情况。 e. 员工有关企业内部管理的建议和意见等。 信息的收集 信息（数据）每月收集、分析、传递、汇总至少一次，各部门按部门职能和各运行程序的规定收集和整理相关的信息。 信息重要度分级 根据信息的紧急及重要程度，分为三级： A、一级数据为重要且紧急的数据，指直接影响顾客满意度的数据； B、二级数据为不重要但紧急的数据； C、三级数据为日常信息，不需标识。 数据的标识由数据收集部门在信息单的右上角打“√”说明。 信息沟通 5.4.1 沟通方式及追踪落实 5.4.1.1 会议 5.4.1. 会议计划 a例行性会议 b临时性会议 5.4.1. 例行性会议
学校管理制度
学校管理制度 东阳市南马实验小学 行政领导分工制度 1、校长是学校的法人代表，在学校处于中心地位，对外代表学校，对内全面负责，即有重大事务决策权、财务经费管理权、教育教学管理权、师生功过奖惩权等。校长有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。 2、副校长是校长的助手，受校长委托分管教学、德育、后勤等工作。对所分管工作，要自负其责，独立处理，重大事项要报校长决定。对各自的岗位职责要坚决遵守、执行并努力创造佳绩，组织好所主管部门、人员和教师的工作，确保学校各项规章制度的贯彻执行及所管工作任务的完成。 3、学校中层设教导处、总务处、德育处三个职能部门。基层设科任组长和教研组长。主任要组织实施学校规定的各项工作任务，各组长要负责本组的教育教学、教研等活动的组织和日常管理工作。 4、校级领导、中层领导、每学期末要在全校职工会议上进行述职，由群众进行民主评议，评议结果进入考核档案。
学校会议制度 1、坚持减少会议的原则，有些可开可不开的会议就坚持不开，尽量控制会议次数。学校重大会议须领导班子会议决定，校长批准方能召开。 2、上级要求召开的会议及学校计划召开的会议，要按期、及时召开。 3、每次会议，要事先做好充分的准备，明确会议的中心议题、通知会议参加者，根据会议中心议题准备发言的内容，不开无准备的会，保证会议质量。 4、树立良好的会风，做到不迟到、不早退、遵守会议纪律，手机放置振动档，认真做好会议记录，保证会议效果。
学校领导班子会议制度 1、学校领导班子每周召开一次会议，主要有各分管领导汇报本周工作完成情况及下周工作打算。 2、除常务工作内容外，还要研究以下几个问题： （1）传达上级指示和有关规定。 （2）讨论学校计划、总结。 （3）研究学校有关规定、重要决定和工作部署。 （4）讨论对教职工的奖惩事宜。 （5）总结阶段性工作，协调各部门工作。 （6）学校临时遇到的问题。 3、学校领导班子会议由校长主持，领导班子全部成员参加会议，由专人负责记录、并整理会议决议，会后分管领导要按会议精神执行工作。
小学安全管理制度汇编--最新版
小学安全管理 制 度 汇 编 备注：
目录 小学安全管理 (1) 一、课堂教学安全制度 (8) 二、学生实验安全制度 (9) 三、体育活动、体育课安全制度 (9) 一、按学校规定的餐桌就餐，不准随意调换。 (12) 二、严格遵守开饭时间，无事不要在食堂饭厅转悠。 (12) 三、进餐厅要排队。不起哄、不拥挤，不插队。 (12) 四、不敲打碗筷，不乱倒剩饭剩菜。 (12) 五、爱惜粮食，节约用水。 (12)
安全工作制度 安全工作是学校工作的重中之重，全体教师务必高度重视，以确保学校教学秩序的正常进行。 一、班主任和科任教师必须严格履行《班主任职责》和《任课教师职责》，为人师表，教书育人； 二、教师要以《守则》、《规范》、《未成年人保护法》、《道路交通法》等为依据，做到经常宣传讲解，不厌其详、不厌其烦，并作好督促、检查工作； 三、教师应尊重学生人格尊严，不得体罚、心罚学生，任何情况都不得把学生排斥在教室外，或者停学生的课，若发生学生重伤甚至更严重的后果事件，当事教师除按上级有关法律规章处罚外，一切经济责任由当事教师承担； 四、教师要按时上班、准时上岗，上课期间发生的安全事故由上课教师负责处理，若教师不在岗造成的事故由该教师负责，教师在放学后不得把学生留在教室不管，否则一切后果由当事教师负责； 五、班级应严格按学校规定收费，教师不得自立项目收费，更不得向学生罚款和向学生收纪律保证金，以免造成安全事故； 六、全体学生应积极参加“学生意外伤害保险”，若发生安全事故，应及时办理有关保险赔付手续； 七、教师要和学生共同搞大扫除，教室后窗由教师打扫，打扫卫生一定要注意安全，要按时放学，教育学生不在路上逗留，应按时回家，注意交通安全； 八、门卫负责正常教学秩序的维护，严格遵守其职责，避免事故的发生； 九、若发生重大事件，教师应及时上报学校，再由学校报上级协同处理。 安全事故报告制度 一、要高度重视重大安全事故的报告，不得有隐瞒、包庇、侥幸心理，导致事态扩大和蔓延。 二、师生在校园内外或他人在校园内发生的非正常死亡或重大伤害事故，无论学校或教师有无过错责任，学校都必须在事发2小时以内向教育局、当地政府、公安部门报告。 三、发生学生伤亡事故，必须及时告知学生家长，并全力组织抢救，力争使损失和影响减小到最底限度。 四、学校发生的校舍垮塌、火灾等安全事故，无论有无人员伤亡，学校均要在事发2小时以内向教育局、当地政府、公安部门报告。 五、凡出现重大安全事故，首先发现的教师就是第一责任人，要及时向校长报告，并积极实施救护。对推诿扯皮、隐瞒、拖延不报的，将根据情节轻重严肃处理。
最新全套ISO9001：2015管理手册程序文件
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目录 0.1章颁布令 3 0.2 章管理方针、目标 4 0.3章公司组织机构 5 0.4章管理职责描述 5 1章范围9 2章引用标准9 3章术语和定义9 4章公司质量/环境管理体系建立的背景环境10 4.1 公司的内外部环境10
4.2 相关方的需求和期望10 4.3 管理体系范围11 4.4 管理体系及其过程11 5章领导作用13 5.1 领导作用与承诺13 5.2 管理方针14 5.3 岗位职责与权限14 6章策划15 6.1 应对风险和机遇的措施15 6.2 管理目标及其实现的策划17 6.3 变更的策划18 7章支持19 7.1 资源19 7.3 意识22 7.4 顾客沟通/信息交流22 7.5 文件化信息22 8章运行23 8.1 运行的策划和控制23 8.2 产品和服务的要求24 8.3 设计与开发25
8.4 外部提供过程、产品和服务的控制28 8.5 销售和服务提供29 8.6 产品放行32 8.7 不合格品控制/应急准备及响应 32 9章绩效评价33 9.1 监视、测量、分析和评价33 9.2 内部审核35 9.3 管理评审35 10章改进37 10.1 总则37 10.2 不合格与纠正措施37 10.3 持续改进38 附录A: 质量管理职能分配表 39 附录B: 环境管理职能分配表41 0.1章颁布令 ZHLD/QEM.SC-2016《质量/环境管理手册》（以下简称管理手册）是依据ISO9001:2015和ISO14001:2015两个标准，结合公司实
小学学校管理规章制度汇编
梧村小学学校治理制度汇编 前言 《梧村小学学校治理制度汇编》的编辑工作，从2008年2月启动，通过学校要紧领导和相关工作人员的共同努力，终于成型。 《学校治理制度汇编》编辑了我校现行的所有规章制度，包括岗位职责制度、教学工作治理常规、常规工作治理制度、专用教室治理制度、安全工作制度五个部分。本汇编是我校在全面贯彻实施素养教育，认真实践“三个代表”重要思想，依法治校，以德治校，坚持科学进展观，不断推进治理体制改革过程中的产物；是提高我校全体教职职员综合素养，全面加强和提高学校教育教学治理水平，进一步加强师德师风建设的重要材料。 强化制度建设是科学治理学校的重要环节。近年来，我校各部门在制度建设中不断加大力度，通过精心探究，认真总结，形成了目标明确，内容具体，可操作性强的各类规章制度，这对提高我校的科学治理水平将发挥重要作用，将各项良好的治理制度落到实处，才能从整体上提高我校科学治理水平，促进我校各项工作全面提高。 我们希望全体教职职员，认真学习《学校治理制度汇编》，
自觉遵守岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治校，以德治校，科研兴校，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的一流学校而努力工作。 一、岗位职责制度 校长职责 学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学治理。校长的要紧职责是： 1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。 2、结合学校实际，制定学校的进展规划和学年学期工作打算，并认真组织实施。 3、依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项学校治理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。 4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提高学校教育教学质量。
质量手册、程序文件的管理制度(新编版)
质量手册、程序文件的管理制 度(新编版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0648
质量手册、程序文件的管理制度(新编版) 1、目的与适用范围 为了确保在质量体系运行中的各个场所使用的文件是有效版本,特制定本制度。 本制度适用于《质量手册》、《程序文件》的更改,发放和回收的管理。 2、管理要求 2.1全质办是《质量手册》、《程序文件》的归口管理部门。 2.2《质量手册》、《程序文件》在贯彻实施过程中若发现差距或不符合实际情况时,各职能部门要以书面形式反馈全质办,全质办向管理者代表提出更改报告,填写文件更改通知单,经管理者代表报准后进行更改、控版和回收。
2.3全质办指定专人负责《质量手册》、《程序文件》按规定范围进行发放、更改和因收,对其使用和保管进行监控。 2.4全质办受管理者代表委托解释《质量手册》和《程序文件》的有关内容。 2.5技术科负责对《质量手册》、《程序文件》进行标准化审查。 2.6《质量手册》、《程序文件》持有者要保证其有固定的存放位置,以便在任何情况下都能对其进行更改、回收等。 2.7《质量手册》、《程序文件》持有者要妥善保管,不得丢失,不准外借,更 不准私自提供他人转抄或复印,若发现类似问题,应予以追究责任。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改
教学管理手册.doc
2012年春南城中心小学 班级： 教师： 2012年2 月7 日
南城中心小学教学管理制度 一、计划制度 1、计划运用专用表格，项目齐全，一律用黑笔书写，认真规范，字体为正楷。 2、对教材分析要透彻，教材重难点把握要准确。 3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具科学性，有具针对性。 4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。 二、备课制度 1、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、符合要求。 2、备课要备导学案，要用导学案专用表格备课。要既备教材，有备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。 3、环节齐全，内容具体，学生学习目的明确，重难点把握准确。 4、精心设计堂堂清，做到简明扼要合理，有针对性。 5、不准少备、漏备，抄袭教案。 6、提倡超半周备课。 7、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。 三、上课制度 1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请。 2、在课堂上不准喝茶、抽烟，不准擅自离岗、串岗，不准坐着上课，不准做与教学无关的事。 3、提前1分钟进课堂，不准拖堂，提倡候课制。 4、上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序。 5、课前准备要充分，上课要抓住40分钟时间，精心组织教学，确保教学任务的完成，保证学生听课时纪律。 6、教师要认真学习理论知识，提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学理念进行教改实验。 7、体育课教师不准穿皮鞋，不准穿裙子，认真组织教学，不得放任自由，并注意学生安全，出现安全事故要及时处理和上报。 四、作业制度 1、作业按照作业设置及批改要求实施。课内外作业布置分量要适当，内容要有针对性。 2、学生作业书写要认真清楚，字迹工整。 3、教师批改作业要及时正确，批改规范。 4、作文批改要认真，要精批，批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。略批要做到文通字顺，日期要用汉字书写，每次习作要求在一周内改完，不留黑错，杜绝红错及时讲评，提倡面批。 5、科任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查。 6、要严格落实学生的作业习惯要求，让每名学生每天都有适量作业。 五、辅导制度 1、科任教师不仅要抓好课堂教学，还要积极进行课外辅导，完成培优补差记载表。 2、要做到集体辅导和个别辅导相结合。既注重对潜能生的辅导又注重对优生的培养。
小学学校各种管理制度汇编
一、岗位职责制度 校长职责 学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。校长的主要职责是： 1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。 2、结合实际，制定发展规划和学年工作计划，并认真组织实施。 3、依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项学校管理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。 4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提高教育教学质量。 5、领导后勤工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，督促总务后勤人员管好校产及各种财物，加强校舍、设施装备的建设。 6、注重教师队伍建设，领导和开展好校本培训和校本教研等项工作，逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素质。 7、指导和帮助学校班、队的工作，关心和支持教育工会小组和其它群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。依靠教职工办好学校，并依法维护师生合法权益。 8、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。 9、接受上级主管部门的领导、指导和监督。坚持集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。
副校长职责 1．贯彻执行党的教育方针和国家的政策、法规。在校长领导下负责教学工作的领导和管理。 2．主持召开有关教学工作会议，研究、检查、总结教学工作，不断提高教学管理水平。指导教导处工作，妥善安排好每一阶段工作，抓好重点，实行分层管理。管理好对教师的考核。 3．组织教师学习教学理论、钻研业务，不断提高教师业务知识水平。有计划地培养教师，发挥骨干教师的作用，新教师的培养。 4．深入教学第一线，坚持听课制度，了解情况，调查研究。深入一个教研组作为一个工作点，并及时给予指导。 5．协调好教学各部门之间的工作，组织全校性的教学检查，积极开展教学、竞赛和科研活动。 6．建立健全学校各项教学规章制度，完善教学人员岗位职责和考核办法。 7．定期组织教师对教导处工作进行评议，认真总结经验、教训，不断改进教导处工作，努力提高工作效率，提高教学质量。 8．每周上课不少于4节，每学期听课不少于20节（兼主课听课可适当减少。）9．定期进行质量分析，并提出提高教学质量的意见。
LUCKY DOG1攻略
总之这款游戏灵活性还是很高的，前面越狱篇基本可以采用万能越狱法，或者铁了心要走个人路线的，以后再用万能越狱法+逃亡篇个人路线走一次，就可以补足完成度。 万能逃狱法我写到攻略里了，见附件。( F( |7 ^! c T, V* @) \3 b! r$ } : ?8 _% N1 m8 ?4 N : T6 n. z1 O0 C . }/ h. a7 a5 z% P% v+ x A 话说这游戏攻略也不算少了，但是……没汉化……而且，有的选项居然还要猜！！责备Bernardo那里我猜错好几次【挠墙】总之我终于综合整理+翻译+配合游戏文本把中文版攻略给搞出来了orz 不废话了，上攻略：! ?4 r! [( H% F h, ?7 C4 v 个人路线： 2 h* z- h' J, J/ w Giulio（紫毛）
. ?" w/ H! v1 E7 A , q2 L* ` I. W$ A% v8 w 8 l$ p) D0 k8 @6 k. f* s - [" u9 O8 d3 ] f! O 1 A" b/ N- E( N* e" h4 z/ d
4th 3 j# h; ^5 B7 l/ ^+ T5 v+ F 4 {Luchino 囚犯 * m7 G$ F8 A+ r( |% [, M0 j 5th 2 o5 x- u/ g/ e# e Luchino! o* d5 w6 Y) x6 G# V 囚犯 6th Luchino 囚犯 3 o( U; o L6 b1 \ 7th - z7 [1 @' W+ L/ `4 T% G) f0 P Bernardo 看守 确定执行逃狱计划& W' i8 g! Y. y: _/ S >> 逃亡編 << 6 ~0 w/ y% q; A/ L- f4 M 1st 接住Giulio0 D; \" z! _3 I) G( _+ U 担心Brenardo 同意Luchino的话 同意Luchino的话2 [0 n _8 A" Y 一个人探索 4 Q& l' p* i! \" E 2nd / |. X- j0 ^- w& Y- ?让Luchino去 还是赶快溜掉比较好吧0 `! p( C X1 V& k+ d 看着Giulio Luchino 想办法让她闭嘴 让Luchino来帮忙 % Z5 p. e: i2 g. `/ v% N 3rd 袒护Bernardo 陪他一起拷问 看着Luchino 扣动扳机8 d; _. }' r, ]' ]稍微手下留情一点吧 >> 迪班篇 << -- ※END分歧点/ i% ]! B7 }- O, y. o8 U% Q ( k- f. \2 z6 @
学校管理规定与生活管理
学校管理规定与生活管 理 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
第七章学校管理制度与生活管理教案解析教学目标： 让刚进入大学校园的大学生主动了解国家法律法规、学校规章制度、大学生活，做好自我调整，适应并管理好自己的大学生活。 课前准备： 熟悉《学生手册》中关于校纪校规和学籍管理方面内容，准备相关案例。 教学重点： 1、法律法规、校纪校规 2、学籍管理 3、时间管理 4、人际关系管理 教学难点： 1、使学生真正意识到法律法规、校纪校规的作用。 2、了解熟悉学籍管理并能应用于学习管理。 教学过程： 第一节法律法规、校纪校规 法律法规：它泛指法律、行政法规、地方性法规和规章等。 校纪校规——通则： （试行）
校纪校规——校园文化：校纪校规——助学帮困：校纪校规——奖励惩处：校纪校规——校园生活：校纪校规——教学服务：
第二节学籍管理 什么是学籍 学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格。 一旦大学生按规定获得了某所高校的学籍，就享有使用该校提供的教育教学资源，参加学校教育教学计划安排的各项活动，完成学校规定学业后获得相应学历证书的权利；同时也要履行遵守学校管理制度，按规定缴纳学费及有关费用，刻苦学习，遵守学生行为规范的义务。 什么是学籍 教育部第21号部长令发布的《普通高等学校学生管理规定》规定，按国家招生规定录取的新生，持录取通知书按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者，予以注册，取得学籍。 学籍管理 第三节时间管理 一、从现在开始把握时间 1、时间的概念 2、做时间的主人 3、珍惜时间就是珍惜生命 二、时间管理技巧 1、时间管理不良的表现
学校安全管理制度汇编 百度文库
文昌市翁田镇明月小学学校安全管理制度汇编目录 一、学校行政方面安全管理制度 (一、学校安全工作管理制度(1 (二、学校消防安全管理制度(2 (三、学校周边环境安全治理制度(3 (四、组织学生外出活动安全管理制度(4 (五、门卫安全防范工作规范(5 (六、门卫安全管理制度(6 (七、突发灾害安全防护工作制度(7 (八、校内公共活动场所安全管理(8 (九、学校食品卫生安全管理制度(9 (十、学校疾病防治安全管理制度(10 二、学校学生日常安全管理制度 (一、学生日常安全制度(11 (二、学生人身安全管理制度(12 (三、学生课外、假日活动安全管理制度(13 三、学校后勤方面安全管理制度 (一、食堂安全管理制度(14 学校行政方面安全管理制度 (一学校安全工作管理制 为保证学校正常教学秩序,保护学生健康成长,确保国家(校产不受损失,杜绝或尽量减少安全事故的发生,遵循注意防范、自救互救、确保平安、减少损失的原则,根据本地实际情况,制定本管理制度。 1、校长是学校安全工作的第一责任人,学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组(综合治理领导小组负责。各处、室向领导小组负责,实行责任追究制。 2、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育,教育形式应多样化;每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话(如110、119、122、120等使用常识的教育。 3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局;学生出走、失踪要及时报告;对事故的报告要形成书面报告一式三份,一份报教育局,一份报公安派出所,一份报乡镇人民政府,不得隐瞒责任事故。 4、建立健全领导值班、教师值日、中青年教师护校队制度;加强学校教育、教学活动的管理,保证学校的教学秩序正常;负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系,争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。 5、加强对教师的师德教育,树立敬业爱生思想,提高教学水平和质量,随时注意观
质量手册、程序文件的管理制度
编号：SY-AQ-01352 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 质量手册、程序文件的管理制 度 Management system of quality manual and procedure documents
质量手册、程序文件的管理制度 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关系更直接，显得更为突出。 1、目的与适用范围 为了确保在质量体系运行中的各个场所使用的文件是有效版本,特制 定本制度。 本制度适用于《质量手册》、《程序文件》的更改,发放和回收的管 理。 2、管理要求 2.1全质办是《质量手册》、《程序文件》的归口管理部门。 2.2《质量手册》、《程序文件》在贯彻实施过程中若发现差距或不 符合实际情况时,各职能部门要以书面形式反馈全质办,全质办向管理 者代表提出更改报告,填写文件更改通知单,经管理者代表报准后进行 更改、控版和回收。 2.3全质办指定专人负责《质量手册》、《程序文件》按规定范围进 行发放、更改和因收,对其使用和保管进行监控。
2.4全质办受管理者代表委托解释《质量手册》和《程序文件》的有关内容。 2.5技术科负责对《质量手册》、《程序文件》进行标准化审查。 2.6《质量手册》、《程序文件》持有者要保证其有固定的存放位置,以便在任何情况下都能对其进行更改、回收等。 2.7《质量手册》、《程序文件》持有者要妥善保管,不得丢失,不准外借,更 不准私自提供他人转抄或复印,若发现类似问题,应予以追究责任。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here
中小学学校管理制度汇编(全)
中小学学校管理制度汇编（全） 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。 6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。 2、制定总务处工作计划和管理体制。 3、管理校产，负责学校基建、维修和校产保管，对校产要登记造册，定期检查。 4、严格执行财务制度，勤俭办学，增收节支，定期审核，公布帐目。 5、采购教学设备与办公用品，保证教学正常进行。
小学学校管理制度汇编
寺塔学校管理制度汇编 前言 《学校管理制度汇编》编辑了我校现行的所有规章制度，包括岗位职责制度、教学工作管理常规、常规工作管理制度三个部分。本汇编是我校在全面贯彻实施素质教育，认真实践“三个代表”重要思想，依法治校，以德治校，坚持科学发展观，不断推进管理体制改革过程中的产物；是提高我校全体教职员工综合素质，全面加强和提高学校教育教学管理水平，进一步加强师德师风建设的重要材料。 强化制度建设是科学管理学校的重要环节。一年来，我校在制度建设中不断加大力度，经过悉心探索，认真总结，形成了目标明确，容具体，可操作性强的各类规章制度，这对提高我校的科学管理水平将发挥重要作用，将各项良好的管理制度落到实处，才能从整体上提高我校科学管理水平，促进我校各项工作全面提高。 我们希望全体教职员工，认真学习《学校管理制度汇编》，自觉遵守岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治校，以德治校，科研兴校，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的学校和实现“规化、现代化、特色化、理想化”的办学目标而努力工作。
目录 一、岗位职责制度 1、校长职责 2、副校长职责 3、教导主任（副主任）职责 4、总务主任职责 5、少先队辅导员工作职责 6、教研组长职责 7、班主任职责 8、门卫员职责（门卫制度） 二、教学工作管理常规 1、教导处工作常规要求 2、教导处教研制度 3、教学工作常规 4、课堂常规 5、备课常规 6、作业批改常规 7、体育课堂常规 三、常规工作管理制度 1、学生管理制度（课堂制度） 2、教师考勤制度 3关于禁止教师体罚和变相体罚学生的暂行规定 4、卫生制度 5、升降旗制度 6、少先队工作制度
中小学学校管理制度汇编(全套)
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6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任
学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。
TS16949文件(全套质量手册、程序文件、表单)
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文件控制流程图
1. 目的 对质量管理体系中的文件进行规范和控制，确保文件的充分性与适宜性，确保各相关场所使用有效文件。 2. 适用范围 适用于与质量管理体系有关的文件和资料的控制。 3. 职责 3.1质量部负责编制质量手册，管理者代表审核，总经理批准。 3.2各相关业务主管部门负责编制相关的质量管理体系程序文件，相关部门主管审核、签字， 质量部审定，管理者代表批准。 3.3各相关业务主管部门负责编制其他管理性文件，相关部门主管审核、签字，综合部审定， 管理者代表批准。 3.4技术部和相关部门负责编制主管的技术文件、支持性文件，包括《工序标准操作卡》、《作 业指导书》、《设备操作规程》、《检验指导书》等，并由部门主管领导审核批准。 3.5各部门设兼职文件管理员，负责本部门文件和资料的管理工作。 4. 工作程序和要求 4.1文件的分类 4.1.1受控文件 凡质量管理体系运行的部门（含提供认证机构）、场所、班次，使用的文件均为受控文件，包括： a.质量体系文件：如质量手册、程序文件和其它质量文件（表格、报告等）。 b.管理文件：如制度等。 c.技术、支持性文件：如工程图样、工程标准、数据资料、检验指导书、试验程序等。 d.外来文件：国家标准、行业标准、法律法规、顾客工程规范、供方记录等。 4.1.2非受控文件 凡于质量管理体系运行无关联的文件属于非受控文件，如行政任命、事务性通知等。 a.盖“非受控”章的文件为非受控文件，供有关人员参考用。 b.因评审、考察等用的，向上级机关或顾客提供的质量体系文件，均为非受控文件。 c.“非受控”文件，更改不通知，作废不回收。 4.1.3文件管理 a.质量体系文件、管理性文件由综合部归档、控制、分发和回收。 b.技术文件由技术部归档、控制、分发和回收。
学校管理制度大全格式
目录 一、德育管理制度 1、德育工作条例 2、学校德育工作检查评估指标体系 3、班级集体建设工作条例 4、教师职业道德规范 5、中学生守则 6、金盟中学学生一日常规 7、学生考试守则 8、寄宿生管理制度 9、优秀学生评选的办法 10、文明班级评选的办法 11、金盟中学“育青”学生奖励基金暂行条例 12、家长教育行为规范 13、中学生日常行为规范 二、教学管理制度 1、物理实验室规则 2、化学实验室规则 3、生物实验室规则 4、音乐室规则 5、美术室规则 6、语言实验室规则 7、计算机房规则 8、物理实验室管理制度 9、生物实验室管理制度 10、化学实验室管理制度 11、音乐专用室管理制度 12、美术专用室管理制度 13、电教专用管理制度 14、出借制度 15、赔偿制度 16、报损报废制度 17、申购制度 上海市民办金盟中学德育工作条例 一、学校德育工作目标 以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻党的教育方针，坚持“三个面 向”，坚持把德育工作放在学校工作的首位，推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，开展“五自”“五会”教育工程，把学校办成孕育英才的校园、熔铸特长的乐园、营造温馨的家园。 依据德育目标的层次性和递进性原则，预备年级为过渡期教育，以纪律教育和集体主义教育为主；初一年级为基础期教育，以心理品质教育和养成教育为主；初二年级为成长期教育，以法制教育、人生
观教育为主；初三年级为发展期教育，以理想教育、爱国主义教育为主，四个时期的教育目标是一致的、渐进的。 二、学校德育工作内容 学校坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照德育总体目标和学生 成长规律，以“五爱”教育为主线，以日常行为规范为基础，进行思想政治和道德品质教育；学校确立以现代化的教育理念拓宽德育内容，以培养学生创新意识、实践能力、健康心理、完善人格为重点内容的德育教育体系。学校德育教育具体内容为“五自”、“五会”。 “五自”：自学、自理、自强、自律、自尊。 自学：即培养独立思考的能力，合理分配时间，掌握科学的自主学习的方法。 自理：即自行料理自己的生活，勇于克服生活中的困难和挫折。 自强：即培养顽强奋进的向上精神，培养意志力和竞争力。 自律：即自觉要求、自我约束、自我完善，这是养成教育的必然要求。 自尊：即要正确认识自己、尊重他人、尊重自己、建立自信，这是完善人格的迫 切需要。 “五自”：是一个完整的统一体，彼此相辅相成。 “五会”：即学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动、学会创造。 学会做人：鼓励学生做一个理念高尚、习惯文明、遵纪守法、身心健康、善待他 人、爱国爱民的现代人、文明人。 学会学习：鼓励学生发挥其主体地位及主体作用，重视学习策略、学习方法的研 究，重视学习潜能的开发和能力的培养。 学会生活：鼓励学生学会安排生活、调节生活节奏、丰富生活内容、提高生活质 量，营造生动、和谐、自在、有序的生活环境。 学会劳动：鼓励学生树立劳动观念、培养劳动习惯、遵守劳动纪律、掌握劳动技 能、珍惜劳动成果。 学会创造：鼓励学生具有创造志向、创新意识、开拓精神。 “五会”，是一个不可分割的整体，相互联系、相互促进，其中，“学会做人”是五会的核心，是最根本的。 三、学校德育工作的途径与方法 学校德育工作坚持大教育观、大德育观，建立学校教育、家庭教育、社会教育三位 一体的网络体系，形成教育的整体合力，发挥其1＋1＋1＞3的效应。
小学学校管理制度
小学学校管理制度 灞桥镇小学 小学学校管理制度
行政例会制度 学校行政例会定期按时召开 一、行政例会每周召开一次，是周一上午8：00，由学校领导及各主管主任参加。 二、行政例会要设专人负责记录。 三、行政例会主要总结上周工作并研究步署本周的具体工作。 值日行政制度 一、学校日常检查实行值日行政制度。 二、学校每周依次安排领导干部进行日常检查。 三、检查内容为卫生、眼操、课间操、课间纪律、静校五方面，每项基础为分5分。 四、学校领导检查结果，与值日教师、学生检查结果相加得分，做为月发放流动红旗的依据。 五、每周小结由值日行政负责。 教师考勤制度 一、教师请假一天，由主任批准。一天以上三天以内均由校长批准，五天以上由教育办批准。
二、凡请假，不论时间长、短，均要写好请假条上报教导处，以便调课。 三、不论请假时间长短，不得私自换课，一经发现按教学事故处理。 四、对旷会、旷课、旷工的老师要视情节轻重，给予不同的处分。 五、各年组，部门要严格执行考勤制度。 职工请假管理暂行办法 为鼓励我校教职工多出勤、出满勤，加强对教职工因私请假的管理，结合学校人员和工作实际，特制定本暂行办法。 一、教职工因私请假半天以上，需主动填写《灞桥镇小学教职工请假条》，由校长审批，教导处备存，并由教导处负责考勤。 二、凡请假半天以上者，扣除当月全勤奖。 三、婚假、产假、丧假等国家法定假期，只扣除全勤奖，不扣工资。 四、禁止私自代课、调课，一经发现加倍处罚。 班主任工作研究制度 为提高班主任素质，把班主任工作推向深入，特制定如下班主任工作研究制度。 一、学校成立以教导主任为组长、教研组长为副组长的学校班主任工作研究小组。
小学教学常规管理制度汇编最新版
小学教学常规管理制度汇编 目录 一、教学计划规范 (1) 二、备课制度 (1) 三、上课制度 (1) 四、作业制度 (2) 五、辅导制度 (2) 六、教学检测制度 (2) 七、教学常规检查制度 (2) 八、教研活动制度 (4) 九、听课评课制度 (4) 十、教师缺课、补课及调课制度 (5) 十一、教学卫生制度 (5) 十二、评比表彰制度 (5) 十三、图书室管理制度 (6) 十四、电教室管理制度 (6) 十五、仪器借用赔偿制度 (6) 十六、教师实验制度 (7) 十七、仪器管理制度 (7) 十八、微机室管理制度 (7) 十九、微机室处罚制度 (8) 二十、学籍管理制度 (8) 附：学生作业检查细则 (10)
一、教学计划规范 1、学校有教学工作计划、教师有学科教学计划。项目齐全，书写认真规范。 2、对教材分析要透彻，教材重点、难点把握要准确。 3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，既具科学性，有具针对性。 4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。 二、备课制度 1、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、符合要求。 2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。 3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重点、难点把握准确。 4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。 5、作业布置，语文科要写明具体内容，数学科要写清“练习几”“第几题”。 6、课后笔记内容充实，要有针对性。语文一课一次，数学一个练习一次。提倡每课时都有课后记。 7、不准少备、漏备，抄袭教案。 8、提倡超周备课。 9、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。 三、上课制度
公司一体化管理手册及程序文件
武汉一冶建筑安装工程有限责任公司 Wuhan Yiye Co nstruction Co. Ltd 一体化管理手册 Total Man ageme nt Manual 版本编号：YY JA/YA-2003A 2003年8月25日发布2003 年9月1日实施武汉一冶建筑安装工程有限责任公司WuHa nYiY eJia nZhuA nZhua ngGo ngChe ngY ouXia nZeRe nGon gSi 管理体系程序文件 版本编号：YY JA/YB-2003A 2003年8月25日发布2003 年9月1日实施 版本/修订状态：A/0 目录发布日期：一体化管理手册第1页共2页
版本/修订状态：A/0 目录发布日期：一体化管理手册第页共页
版本/修订状态：A/0 目录发布日期：体化管理手册第2页共2页 版本/修订状态：A/0 发布令 发布日期：管理手册第1页共1 发布令
公司质量、环境和职业健康安全一体化管理手册，依据GB/T19001- 2000idtISO9001:2000 《质量管理体系要求》、GB/T24001- 1996idtISO14001:1996 《环境管理体系规范及使用指南》、GB/T28001-2001《职业健康安全管理体系规范》制定。本手册阐述了公司的管理方针，是公司对所有顾客和相关方的承诺，是指导公司实施质量、环境、职业健康安全一体化管理的纲领性文件和行为准则。现予以发布，望全体员工遵照执行。 董事长： 2003年8 月25 日 版本/修订状态：A/0 管理者代表任命 书 发布日期：管理手册第1页共1 页 管理者代表任命书为确保质量、环境和职业健康安全一体化管理体系的有效运行，加强对管理体系工作的领导，现任命姜富瑜同志为公司管理者代表，其职责为：——负责组织、建立、实施和保持公司的质量、环境和职业健康安全一体化管理体系； ——向最高管理者报告质量、环境和职业健康安全体系的业绩和任何改进的需求； ——采取有效形式，提高全体员工满足顾客要求的意识和环境、职业健康安全的参与、持续改进意识； ——代表公司就质量、环境和职业健康安全管理的有关事宜的外部 联络 望公司全体员工服从协调、履行职责，各项活动满足规定要求，以确保质量、环境和职业健康安全管理体系的有效运行。