2017年深圳市龙华区区属公办学校招聘教师67人公告

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2017年4月深圳市龙华区区属公办学校公开招聘常设岗位教师67人公告,中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下,以供考生参考。

深圳市龙华区区属公办学校2017年4月公开招聘教师67名,具体岗位见《深圳市龙华区区属公办学校招聘教师岗位表》(以下简称《招聘岗位表》)。现就有关事项公告如下:

一、招聘对象、条件及有关要求

(一)招聘对象。

2017年8月31日以前毕业,符合本公告及报考岗位所要求条件的人员均可报考。

(二)岗位基本聘用条件。

1.具有中华人民共和国国籍;

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2.遵守我国宪法和法律;

3.具有良好的品行和职业道德;

4.具备岗位所需的专业和技能条件;

5.具备适应岗位要求的身体条件;

6.符合本公告及《招聘岗位表》所规定的资格条件。

(三)有关要求。

1.报考人员身份。

(1)以下人员既可报考面向毕业生招聘的岗位,也可报考与资格条件相符的面向社会人员招聘的岗位:

① 2014年9月1日至2017年8月31日期间毕业的市内外毕业生;

② 参加服务西部计划的大学生志愿者及“三支一扶”高校毕业生,服务期满考核合格、在期满后1年内报考的(注:须提供相关证明,超过1年的按社会人员报考);报考有特殊年龄限制的岗位,报考年龄可放宽2岁。

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(2)其他人员只能报考面向社会人员的岗位。

本公告所称毕业生均指纳入国家全日制普

通高校统一招生计划并通过全日制普通高等教

育毕业的毕业生,此类人员考试入围的,报到时必须提供全国统一的派遣报到证。

2.招聘范围。

户籍要求为“市内外”的岗位,符合条件的中华人民共和国公民均可报考。

户籍要求为“市内”的岗位,限深圳户籍人员报考,市外户籍的下列人员也可视为深圳户籍人员报考:

(1)纳入国家全日制普通高校统一招生计划的深圳高校2015、2016、2017年的毕业生;

(2)在市外院校就读的深圳生源2015、2016、2017年的毕业生;

(3)在我市机关事业单位雇用满1年以上的雇员或累计聘用满5年以上的临聘人员(雇员雇用时间可视同临聘人员临聘时间计算),且目前

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仍在岗的。其中雇员雇用时间和临聘人员临聘时间均截至2017年4月20日(下同);

(4)2017年4月20日前,本市户籍人员的非深户配偶,或配偶属驻深部队军人且本人符合随军条件的。

3.报考学历。

(1)市外户籍人员须通过全日制普通高等教育取得本科(含)以上学历及学士(含)以上学位。

(2)考生的学历、学位须与岗位要求相符。低学历不能报考要求高学历的岗位,高学历可以报考要求低学历的岗位,但必须符合岗位表中相应学历的专业和学位要求及其他资格条件。如:岗位要求最低学历本科、最低学位学士,本科和研究生专业均要求数学,如考生的研究生专业为数学,应具备相应的硕士或博士学位;如考生的研究生专业为非数学,本科专业为数学,还应具备相应的本科学位。

招聘岗位最低学位要求为“不限”的,报考人员是否取得学位不影响报考。

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(3)岗位要求为全日制普通高等教育学历的,需具有全国统一的派遣报到证,其他学历的不能报考;岗位未要求全日制普通高等教育学历的,深圳户籍人员具有国家承认的相应学历的,可以报考,市外户籍人员符合对市外人员基本学历要求的也可以报考。

4.报考专业。

(1)报考者的所学专业须与岗位要求的专业相符。专业是否相符可参考国家教育部颁布的《高职高专、本科以及研究生专业目录》(附件2);

(2)所学专业必须与岗位要求的学历层次相对应。如岗位要求学历为“研究生”,专业为“数学”,若报考者本科的专业为“数学”,但研究生的专业为“物理”,则不符合要求。

(3)①报考“面向社会人员”教师岗位的,若报考者所学专业与岗位要求的专业不相符,可按已取得的教师资格证所认定的种类及学科报考。如:教师资格证为“小学语文”的,可报考“小学语文”岗位;教师资格证为“初中语文”的,可报考“初中语文”或“小学语文”岗位;

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教师资格证为“高中语文”的,可报考“高中语文”、“初中语文”或“小学语文”岗位。此类考生目前须仍从事所报考岗位学科的教学工作。

②如报考者获得的教师资格证没有明确种类及学科的,但是在我市公办中小学任教某学段学科满5年的,且现仍然任教该学段学科的,也可按现任教学段学科报考,如:某岗位招聘初中语文老师,本科及研究生专业均要求汉语言文学专业,某报考者为本科学历,专业为英语,持有的教师资格证为初级中学教师资格证(没有明确种类及学科),但是该考生在我市公办初中或者高中(高职)担任语文教师满5年的现仍在初中或者高中(高职)担任语文教师,也可报考该岗位。但是如果报考者持有的教师资格证明确了种类及学科的,则不可以按照此条规则报考。

5.报考年龄。

在《招聘岗位表》“与岗位有关的其它条件”中有年龄限制要求的,按《招聘岗位表》要求的年龄报考;其他条件中没有年龄要求的,报考年龄要求为40岁以下(即1976年4月21日之后出生)。已超过40岁尚未达到法定退休年龄的中小学临聘教师,可按其在我市公办中小学的从

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教年限予以抵减,每从教满1年(含学年)抵减1岁,抵减后不超过40岁的,视同符合年龄条件。

6.教师资格证。

所有岗位均须提供教师资格证。小学岗位须具备小学及以上教师资格证,初中岗位须具备初中及以上教师资格证,高中岗位须具备高中及以上教师资格证。但2017年毕业生可暂不提供,最迟须在办理聘用手续时提供教师资格证,否则取消聘用资格。

(四)有下列情况之一的,不予接受报考:

1.受过党纪、政纪处分以及正在接受有关部门审查尚未做出结论的人员;

2.参加我市机关事业单位招聘被认定有考

试作弊行为在限制报考期限内的人员;

3.未完成教学大纲规定学习内容的结业生、肄业生;

4.非地方班的军队院校应届毕业生;

5.现役军人;

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6.未经现工作单位同意的深圳市事业单位常设岗位工作人员;

7.法律法规规定的其他情形。

二、报考(点击进入:报名入口)

(一)报考方法及时间。

1.报考方法:网上报名、网上打印报名表和准考证,不受理现场报名。具体报名程序和方法见《考生服务系统网上报名操作说明》也可登录深圳市考试院网站查询。

2.报考时间:2017年4月20日 10:00至4月26日17:00。

2017年4月22日将公布一次无人报考的岗位(如没有无人报考岗位,报名期间将不公布),4月28日将公布各岗位的最终报名人数。

2017年5月10日16:00至5月12日17:00登录深圳市考试院网站打印准考证。

(二)报考注意事项。

1.每人限报考1个岗位(含我市市区同日举行的事业单位常设岗位工作人员招聘);

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2.严格按照岗位要求报名。个人条件与报考岗位要求不符的,笔试成绩无效;经人力资源部门认定为提供虚假资料报考、多次弃考等恶意报考、弃考的,指使、煽动他人恶意报考弃考扰乱招聘秩序的,将纳入个人征信档案,由此产生的一切后果由本人承担。

3.报考者提供的联系电话应准确无误并及

时接听,确保能够及时联系;因提供错误联系信息或无法及时联系造成的后果由报考者本人承担。

三、笔试

笔试委托深圳市考试院统一组织。报考者凭本人准考证和身份证(两证缺一不可)参加笔试,笔试考场规则详见准考证。笔试合格线由市人力资源保障局统一划定。区公务员和职员管理局、教育局不组织、也不委托任何单位以任何形式组织考前培训。

(一)笔试科目及内容。

此次招聘的笔试为教育类,考题按3个不同学段的招聘岗位命制:分别为高中与职校、初中、小学。具体参见《招聘岗位表》。

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共考两科,一科为客观题,一科为主观题,最终笔试成绩=(客观题成绩×50%)+(主观题成绩×50%);笔试内容为教育政策法规、教育基础理论、教师职业素养和教学实施要求。

笔试内容范围及考试大纲请登录深圳市考试院网站查询。

(二)笔试时间。

统一安排在2017年5月14日(周日)。

分2场,上下午各1场。第1场为客观题,笔试时间为10:00—11:30;第2场为主观题,笔试时间为14:00—15:30。

(三)笔试地点。

考场将实行随机分配,具体安排及要求详见准考证。

(四)成绩公布。

笔试成绩及合格线将于2017年6月2日16:00前在深圳市考试院网站公布。

四、资格初审

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(一)时间:以资格初审公告为准。

(二)地点:公布笔试合格线时同时公布。

(三)初审办法。

对笔试合格的报考者,依笔试总成绩从高分到低分排序,各岗位根据拟聘用名额的5倍确定进入报考资格初审人选;其他笔试合格且名次在拟聘用名额8倍范围内的报考者为报考资格初审递补人选。若某岗位笔试合格的报考者人数少于拟聘用名额5倍,则该岗位所有笔试合格人员都列为报考资格初审人选。

为及时通知递补人选进行报考资格初审,笔试合格且名次在拟聘用名额8倍范围内的所有报考者均须在资格初审当天规定的时间前到所报考岗位资格初审现场等候,直至所报考岗位资格初审结束。

进入资格初审人员,经审查合格的,确定为进入面试人选,当场发放面试通知书;审查不合格的,不予进入面试,并按同一岗位笔试总成绩由高分至低分的顺序,从递补人选中依次递补进行报考资格审查。

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(四)须提供的材料。

报考者应提供材料原件供审查人员验证,并提供复印件供资格初审单位留存。

1.应届毕业生。

基本材料:本人报名表、身份证,学历及学位证书或落款时间为2016年9月1日以后的毕业生推荐表(函)(加盖学校“毕业生分配办公室”或“学生就业指导中心”或“学生处”公章,研究生的推荐表加盖“研究生院<处>”的公章亦可。初审时无法开具的,由上述单位开具证明代替)、院系推荐意见(推荐表中已有的不需再提供)、成绩单,计划生育承诺书(附件3,符合相应条件的,办理聘用备案手续时需提供深圳市计划生育证明,否则取消聘用资格),岗位条件要求的其他详细证明材料。属2015、2016、2017年市外院校深圳生源毕业生报考市内户籍要求岗位的,需提供深圳户籍本;如户籍迁至市外尚未迁回深圳的,须提供深圳户籍迁出地派出所开具的证明。

军队院校地方班毕业生报考应届毕业生岗位的,需提供就读院校出具的地方生证明。

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2.社会人员。

本人报名表、身份证、学历及学位证书、专业技术资格证书或执(职)业资格证(岗位有要求的才需提供)、深圳市机关事业单位拟聘拟调人员计划生育情况个人承诺书(附件3,符合相应条件的,办理聘用备案手续时需提供深圳市计划生育证明,否则取消聘用资格)、岗位条件要求的其他详细证明材料。

其中雇员或临聘人员报考涉及雇用或临聘时间计算问题的,还须提供雇用合同或劳动合同作为证明。我市事业单位常设岗位工作人员报考的,还须提供单位同意报考证明。

3.无论应届毕业生或社会人员,有下列情形的,均须按要求提供相应材料:

(1)夫妻分居市外一方按本市户籍人员报考的,须提供结婚证和夫妻双方身份证,深圳户籍人员的户籍本。

(2)岗位有工作经历要求的,须提供原工作单位开具的工作经历证明,以及该工作时间段的社会保险缴纳记录或工作合同、工资单、人事部门开具的在岗证明等(社会保险缴纳记录或工作

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合同、工资单、人事部门开具的在岗证明在资格初审时可暂不提供,但必须书面保证,最迟在办理聘用备案手续时提供,否则取消聘用资格)。境外归国人员无法提供社保缴纳记录的,以原单位开具的工作经历证明为准。岗位没有具体岗位工作经历要求的,可在初审现场提供劳动合同等证明。

(3)岗位要求英语、职业资格等级的,高于要求等级的均为符合条件,须提供相应等级证书(大学英语四、六级的可提供大学英语相应等级考试425分以上的成绩单或专业英语八级证书)。在官方语言是英语的国家留学2年以上的留学生,报考具有大学英语四、六级要求岗位的,可不提供相关证书,但需提供留学证明资料。

(4)留学归国人员资格初审时需提供国家教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》。尚未取得《国外学历学位认证书》的,可以凭深圳市外国专家局出具的《出国留学人员资格临时证明》接受资格初审;未毕业的,资格初审时必须提供就读院校开具的在读及毕业时间

的证明;所有留学归国人员通过考试、体检和考察后,必须凭《国外学历学位认证书》办理聘用手续。

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(5)国内院校与国外院校联合办学的,按国内院校毕业生报考,资格初审时须提供国内院校出具相应的证明。属国内院校与国外院校联合办学取得国外学位的,办理聘用手续时需提供国家教育部留学服务中心出具的《联合办学学历学位评估意见书》。

(五)其它要求。

1.报考者所提供的初审材料必须齐全且保

证真实,如材料不齐或弄虚作假,不予进入面试;

2.报考者须本人按时到现场进行报考资格

初审。

3.资格初审只是对报考者提供材料的初步

审查,最终以办理聘用手续前的备案审查结果为准。

五、面试

(一)面试时间及地点。

面试时间及地点由主管部门或用人单位确

定并通知获面试资格的报考者(见面试通知书)。

(二)面试形式及面试组织。

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面试由主管部门负责组织,面试的具体形式见面试通知书。

报考者凭本人面试通知书及身份证(二者缺一不可)参加面试。

(三)确定体检人选。

面试结束后,按笔试成绩占40%、面试成绩占60%的比例合成考试总成绩。各岗位在面试成绩60分以上人员中依报考者总成绩从高分到低分的顺序,按照以下方法确定体检人选:

A代表进入该岗位的面试人数,B代表公布的该岗位拟聘用人数,C代表进入该岗位的体检人数。

1.A≥5B(A>5B是指末位总成绩并列的情况),则C=B;

2. A<5B,若(A+2)/3≥B,则C=B;若

(A+2)/3

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同一岗位总成绩相同的,笔试成绩高的确定为拟聘人员;笔试和面试成绩完全相同的,由单位根据考察情况决定拟聘人员。

入围体检人员名单由用人单位另行通知。

六、体检、考察、公示

(一)体检。

取得体检资格的人员需携带本人身份证、准考证及近期一寸正面免冠彩色相片1张,按时参加体检。不按时参加体检者,视为自动放弃。

体检时间及体检医院均由用人单位另行通知。

体检标准参照广东省关于教师的规定执行。

(二)考察。

体检合格的考生,由招聘组织单位在30天内完成考察,考察包括资格复审和考核。

招聘单位应安排资格初审之外的工作人员进行资格复审,经复审不符合报考条件的取消聘用资格,

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考核内容为拟聘对象的德、能、勤、绩、廉以及适应所报考岗位的相关情况。

经考察不合格的,由用人单位按程序取消聘用资格。

(三)公示。

经考试、体检、考察合格的拟聘人员,由龙华区公务员和职员管理局在网上将拟聘人员名单公示7天。

七、聘用

拟聘人员经公示,没有投诉、经查投诉不实或投诉属实但不影响聘用,且不违反《深圳市事业单位常设岗位工作人员招聘办法》(深人社规〔2012〕16号)等文件关于聘用、回避等有关规定的,由用人单位按规定时间向区公务员和职员管理局申报办理聘用备案手续。无正当理由或虽有正当理由但未经市人力资源部门批准1年内(从笔试之日起算)未办理聘用手续的,考试成绩失效,取消其聘用资格。

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被投诉不符合聘用条件并查有实据的,不予聘用;对投诉一时难以查实的,暂缓聘用,待查实并做出结论后再决定是否聘用。

拟聘人员应当在接到报到通知后15个工作日或调动通知确定的时间内到用人单位报到,无正当理由未经用人单位批准同意未能按期报到的视为放弃聘用资格。聘用人员自报到之日起与用人单位建立聘用关系。

八、试用期

事业单位应与新聘人员约定试用期,并在聘用合同中明确。试用期一般不超过6个月;新聘人员属初次就业的,试用期可超过6个月,但最长不得超过12个月,其中与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的,试用期为12个月。试用期包括在岗位聘用期限内。

试用期满合格的,继续聘用;试用期考核不合格或试用期内发现不符合招聘岗位资格条件的,取消聘用。

九、其它事项

2017年潍坊市潍城区在编教师招聘考试真题及答案

2017年潍坊市潍城区在编教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题 1.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和() A、记忆策略 B、资源管理策略 C、思维策略 D、学习方法 2、杜威所主张的教育思想被称作() A、存在主义教育思想 B、要素主义教育思想 C、实用主义教育思想 D、永恒主义教育思想 3、合作学习也是一种教学策略,它的特征是学生也主动合作的学习方式代替() A、教师主导教学 B、独立完成作业 C、家庭作业 D、个别课堂作业 4、教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为() A、学生只有机械的记忆能力 B、教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 C、教师的知识能力是不一样的 D、教师活动完全受人的遗素质的制约 5、对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可是为() A、近景的直接动机 B、兴趣性动机 C、情趣动机 D、间接性动机 6、《中华人民共和国义务教育法》颁布于() A、1985 B、1986 C、1987 D、1988 7、情人眼里出西施属于() A、首因效应 B、刻板效应C.晕轮效应D、皮格马利翁效应 8、教学从本质上说是一种。() A、认识活动 B、教师教的活动 C.学生学的活动D、课堂活动 9、智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心() A、观察力 B、想象力C.思维力D、判断力。 10、在教育活动中,教师负责组织,引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法获得长期的发展。这句话的意思是() A、学生在教育活动中是被动的客体 B、教师再教育活动中是被动的客体C.教师在教育活动中起主导作用D、教师在教育活动中不起主导作用 11、由个体内在需要引起的动机被称作() A、外部动机 B、需要动机 C.内部动机D、隐蔽性动机 12、学为人师,行为世范体现教师工作的() A、复杂性、创造性 B、连续性、广延性 C.长期性、间接性D、主体性、示范性。 13、以下关于迁移的种类中错误的是 A、态度学习迁移 B、情感迁移C.知识与技能迁移D、气质迁移 14、学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生的主体作用的最高表现形式是() A、自觉性 B、独立性C.创造性D、主动性 15、在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观,模象直观和() A、言语直观 B、形象直观C.感知直观D、表象直观 16、教育要适应人的发展的个别差异,做到() A、连续渐进 B、因材施教C.教学相长D、防微杜渐。 17、问题解决的过程包括发现问题,理解问题,提出假设和() A、思维程序 B、调查研究C.检验假设D、论述假设。 18、道而弗牵强而弗抑,开而弗达要求教学必须遵循的原则是。() A、因材施教原则 B、巩固性原则C.启发性原则D、科学性和教育性相结合原则。 19、华生在《行为主义》一书中写道“给我一打健康的婴儿,把他们带到我独特的世界之中,我可以保证,在其中随机选出的一个训练成为我所选定的任何类型人物,医生,律师艺术家,

2017年山东教师招聘统考笔试真题

2017年山东教师招聘统考笔试真题 (第二部分)及答案 今天给大家分享的是2017年山东教师招聘统考笔试真题(第二部分)及答案,希望对有志于教师的广大考生有所帮助! 第二部分 三、单项选择题(本题25小题,每小题0.8分,共20分) 36.墨子提出“大智者必量其力所能至而如从事焉”观点,强调教学要求重视量力性原则。量力性教学原则实施的基础是()。 A.教师吃透教材,精心备课 B.学生身心健康,具备学习能力 C.学校开展新课改活动,提升教师的教学能力 D.开展家校合作,联合家长共同参与教学 [答案]B 37.目前,我国已经进入老龄化社会,人口老龄化将对社会方方面面产生影响,他最终可能影响教育的()。 A.规模 B.质量 C.结构

D.内容 [答案] C 38.注重学生的情感、责任和人生价值,有利于建立和谐师生关系。这是对()课程论的评价。 A.经验主义 B.学科中心主义 C.存在主义 D.后现代主义 [答案]C 39、《国家教育事业发展"十三五。规划》提出了全面落实立德树人的根本任务,其中“践行知行合一。加强劳动教育,充分发挥劳动综合育人功能;鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营”体现了要() A.提升学生思想道德水平 B.培养学生创新创业精神与能力 C.强化学生实践动手能力 D.增强学生生态文明素养 [答案]C 40、美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书,系统提出了课程编制的四个阶段,其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是()。

A.选择课程内容 B.组织课程内容 C. D.确定课程目标 [答案]D 41、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座,教育学逐渐从哲学中分离出来,正式成为一门独立的学科。为有志于从事教师职业的学生提供理论指导,标志着教育学科独立的著作是()。 A.《普通教育学》 B.《民主主义与教育》 C.《大教学论》 D.《爱弥儿》 [答案]A 42、近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦,可考试成绩还是不及格。张老师对他很了解,知道他基础差,学习已尽全力,若这次让他不及格对他打击大:若让他及格,也许会给他一点鼓励,他可能会继续努力,但这样做却违背了考试评价的公正原则。张老师思量再三,难以决断。此时张老师正处于() A.角色失败 B.角色不清

2017年聊城东昌府区教师招聘真题

2017年聊城东昌府区教师招聘真题 教育基础知识 一、判断题(正确的在答题卡的相应位置涂“A”,错误的涂“B”。每题0.4分-共12分) 41.尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度价值观”目标,但这并不否定“知识与能力”目标的重要性,相反,“知识与能力”目标是提高学生综合素养的基础,在三维目标中起着重要的奠基作用。() 42.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。() 43.在课程实施相互适应取向的视野中,教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。() 44.公元606年开始的科举考试,是世界上最早采用笔试的教育评价方式,但其历史作用却是消极的。() 45.理解书本知识必须以感性认识为基础,并不是要求每节课都要从感知具体事物开始。() 46.程序化了的教材通过电子计算机来实现的,称为计算机辅助教学。程序教材的质量直接关系到学生学习的质量。() 47.隐性课程虽然与显性课程相伴而生,但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。() 48.认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动,后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。() 49.我国封建社会的私塾,由一位先生教几名甚至几十名孩子在一块读书,可以看作是班级授课的雏形。() 50.在国家教育考试中作弊的,由教育行政部门宣布考试无效,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予刑事处罚。() 51.课堂规则一旦制定出来,就应始终如一地贯彻执行,注意保持其公平性,规则面前人人平等。() 52.国家对接受义务教育的学生免除全部或大部分的就学费用,我们国家有些地区,高中三年不收学费,在这些地区,义务教育已经延长至12年。() 53.在课堂教学中,“导语”“提示语”“指导语”的设计经常运用先行组织者的设计,其目的是提供一个认识新知识的框架,促进信息之间建立联系。() 54.教师应在遵循课堂教学普遍规律的前提下,根据自身的特点,扬长避短,选择与自己最相适应,有利于发挥自身特长的教法。() 55.个人的成功经验一般能提高以后的抱负水平,成就感愈强烈,抱负水平也愈高。而失败的经验则往往降低以后的抱负水平,挫折感愈严重,抱负水平也愈低。() 56.据我国《民法通则》的规定,学校及其他教育机构应属于事业单位法人。() 57.由精神分析学家科恩创建的以题目为中心的课堂讨论模型是一种基于人本主义的课堂教学模式。() 58.在表征常规问题时,专家比新手快得多,在解决困难的新问题时,新手用于表征问题的时间比专家要长一些。() 59.同步学习是在教师的直接指导下整个班级的学生一起进行的学习;个别学习则是指学生之间不交换信息,每个人自主展开的问题解决学习。() 60.教学技能这一程序性知识的获得首先要经过陈述性知识的获得阶段,即必须知道“是什么”和“为什么”,然后才能正确和有效地解决“如何做”和“怎么办”的问题。()

2020年山东淄博市事业单位招聘教师公告(1195人)

2020年山东淄博市事业单位招聘教师公告(1195 人) 2018年淄博市事业单位公开招聘教师公告 根据事业单位教师岗位空缺和工作需要,按照《事业单位人事管理条例》、《山东省事业单位公开招聘工作规程》及有关规定,现 就2018年全市事业单位公开招聘教师有关事项公告如下: 一、招聘岗位分类及组织形式 根据招聘岗位的特点,本公告招聘岗位为C类中小学(幼儿园)教师类岗位。其中: C1类、C2类岗位考试采取笔试和面试相结合的方式进行,C2类岗位还需进行专业技能测试;C3类岗位(面向随军家属定向招聘岗位)免笔试,考试采取面试的方式进行。 招聘报名、笔试工作全市同步,资格审查、面试、考察、体检工作由市及各区县教育行业主管部门分别组织,公示、聘用工作由市 及各区县公开招聘主管机关分别组织。 二、招聘范围及条件 (一)具有中华人民共和国国籍(含具有中华人民共和国国籍的香港和澳门居民)。 (二)遵守宪法和法律,具有良好的品行和职业道德。 (三)应聘初级岗位的,年龄一般在40周岁以下(1977年2月28日及以后出生);应聘中级岗位的,年龄一般在45周岁以下(1972年2月28日以后出生);招聘岗位有特殊要求的除外。 (四)符合招聘岗位的学历条件。其中专科及以下应聘人员应具有山东常住户口。

国(境)外高校毕业生获得国务院学位委员会和教育部授权教育部留学服务中心出具的学历学位认证后,可应聘同等学历层次全日制普通高校毕业生的岗位。其专业是否符合招聘专业要求,由招聘单位主管部门认定。 (五)符合招聘岗位的专业、资格要求和其他条件。 其中,定向招聘岗位是按照国家和省、市规定的范围及有关要求设置的,仅限相关人员应聘,具体条件详见应聘须知(附件2)。 (六)符合招聘岗位所需的身体条件。 (七)在职人员(含已签订就业协议的人员)应聘的,须征得所在单位(就业协议单位)同意。定向委培应届毕业生应聘的,须征得定向委培单位同意。 (八)不能应聘的情形详见应聘须知(附件2)。 国内全日制普通大中专院校应届毕业生须在2018年7月31日及以前取得应聘岗位具体要求的学历学位证书、资格证书等材料,其他应聘人员的相关证书及材料须在2018年2月27日及以前取得,其他未明确的时间计算截止日均为2018年2月27日。 三、招聘岗位及具体要求 招聘岗位及具体要求,详见《2018年淄博市事业单位公开招聘教师岗位一览表》(附件1)。 四、报名 报名工作采取统一时间网上报名、网上初审、网上缴费的方式进行。 报名地址:淄博市人力资源和社会保障网 (https://www.360docs.net/doc/cd18234235.html,)“事业单位招聘”专栏。 报名时间:2018年2月28日09:00-3月3日16:00。 审核时间:2018年2月28日09:00-3月4日12:00。

2020年襄州区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案

2020年襄州区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、心智技能的执行具有()。 A、外显性 B、展开性 C、内潜性 D、客观性 【答案】C 2、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是()的主张。 A、儒家 B、墨家 C、道家 D、老子 【答案】C 3、教育行政部门应当在接到教师申诉的()内,作出处理。 A、三个月 B、45日 C、30日 D、15日 【答案】C 4、我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括()。 A、促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展 B、促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展 C、促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展 D、促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展 【答案】D 5、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是()。 A、一般迁移

B、具体迁移 C、负迁移 D、正迁移 【答案】D 6、C、格塞尔 D、弗洛伊德 【答案】C C、班级教育活动 D、课外活动 【答案】C 7、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是()。 A、可能性 B、影响作用 C、决定作用 D、外在作用 【答案】C 8、学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系,是()。 A、上位学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习 【答案】D 9、学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()。 A、条件 B、前提 C、任务 D、途径 【答案】A 10、教师的职责和使命分别是()。 A、教书育人教学科研 B、教学科研教书育人 C、教育教学教书育人 D、教书育人教育教学

2017年全省中小学教师招聘

2017年全省中小学教师招聘 南昌市直属学校第一批入闱面试人员资格审查结果及递补入闱 面试人员资格审查的公告 根据《江西省2017年中小学教师招聘公告》、《江西省2017年中小学教师招聘第一批面试入闱名单及网上调剂公告》和《2017年全省中小学教师招聘南昌市资格审查公告》要求,现将南昌市直属学校第一批入闱面试人员资格审查结果和递补入闱面试人员资格审查的情况公告如下: 一、第一批入闱面试人员资格审查结果 经现场资格审查,部分入闱面试人员放弃或未通过资格审查,现将名单予以公告:

资格审查贯穿整个招聘工作全过程,凡发现与公告范围和条件不符或弄虚作假的,将取消其资格。 二、递补入闱面试人员情况 根据《2017年全省中小学教师招聘南昌市资格审查公告》要求,对资格审查中因资格不符被取消面试资格或考生放弃面试资格产生的面试人员空缺,从该岗位所有未入闱人员(含原报本岗位及调剂到本岗位的未入闱人员)中按高分到低分的顺序递补一次。递补人员资格不符或放弃面试时产生的空额不再继续递补。考生在原报岗位与调剂所报岗位均可递补时,可在这两个岗位中选择一个递补入闱(本人需向报考单位提出书面申请,如逾期未提交申请,视为自动放弃)。如遇分数并列的,可同时递补进行资格审查。递补入闱的具

体名单如下:

三、递补入闱面试人员资格审查安排 请递补入闱面试人员携带资格审查材料(见附件)在规定的时间到指定的审核地点进行资格审核。 1.审核地点:南昌二中初中部红谷滩校区综合楼(南昌市红谷滩新区凤凰大道1122号) 2.审核时间:2017年7月2日(周日)上午9:00开始,至下午5:00止。 3.逾期未参加资格审查或材料不齐的视为放弃入闱面试资格。 特此公告 附件:1. 2017年全省中小学教师招聘南昌市资格审查所需材料 2.承诺书(样式) 2017年全省中小学教师招聘 南昌市中小学(幼)教师招聘工作领导小组 2017年6月29日

2020年湖北省襄阳市保康县教师招聘《通用知识》真题及答案

2020年湖北省襄阳市保康县教师招聘《通用知识》真题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了()。 A、启发式教学 B、因材施教 C、循序渐进 D、教学相长 【答案】A 2、1986年以后美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡()。 A、独立自主原则 B、发展适宜性原则 C、保教结合原则 D、综合性原则 【答案】B 3、就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外,还要具有一定的()。 A、交往能力 B、研究能力 C、管理能力 D、学习能力 【答案】B 4、教师申诉制度由三个环节组成,并依次序进行。下列不属于教师申诉制度的有()。 A、申诉提出 B、申诉审核 C、受理 D、处理 【答案】B 5、目前我国农村学前教育的主要形式是()。

A、流动幼儿园 B、学前班 C、巡回辅导班 D、儿童游戏场 【答案】B 6、新课程结构明确小学阶段的主要内容是()。 A、以综合课程为主 B、设置分科与综合相结合的课程 C、以分科课程为主 D、选修课程和必修课程相结合 【答案】A 7、如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。 A、外部、不可控和不稳定归因 B、外部、可控和稳定归因 C、外部、不可控和稳定归因 D、外部、可控和不稳定归因 【答案】C 8、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子?尽心上》是什么时期的著作?() A、汉代 B、战国 C、魏晋南北朝 D、唐朝 【答案】B 9、“一目十行”、“眼观六路,耳听八方”指的是注意的()。 A、广度 B、稳定性 C、选择 D、集中 【答案】A 10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出要把()作为国家基本教育政策。 A、优先发展 B、育人为本

2015年山东省淄博市教师招聘考试真题试卷(含答案)

2015年山东省淄博市教师招聘考试真题试卷 一、单项选择题(下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出,并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本大题共35小题,每小题1.5分,共52.5分) 1.被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”的是()(常考) A.坚持教育优先发展战略 B.教育公平 C.慕课 D.普及义务教育 2.有人认为“我可以根据自己的需要,把孩子培养成什么样的人都可以”。这种片面的观点突出强调的是()对儿童心理发展的影响。 A.遗传因素 B.生理成熟 C.环境和教育 D.先天因素 3.对于三岁前孩子说话“结结巴巴”的现象,下列说法正确的是() A.应强迫孩子再说一遍 B.应反复练习加以矫正 C.应接受心理治疗 D.这是学话初期常见的正常现象,不必紧张 4.对于刚入园哭闹不止的孩子,幼儿园教师可以() A.多批评哭闹的孩子 B.通知孩子家长接回孩子 C.允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 D.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园、离园 5.儿童在角色游戏中,学习理解所扮演的角色,学会与他人相处,有利于促进儿童() A.认知的发展 B.创造力的发展 C.社会性的发展 D.情绪的发展 6.在教师、同伴和自己的努力下完成任务,这体现了()理论。(常考) A.成熟 B.最近发展区 C.社会学习 D.生活教育 7.提倡儿童中心论的典型人物是() A.华生 B.杜威

C.柏拉图 D.洛克 8.现代教育的基本特征是() A.法制 B.充足的教育经费保障 C.开放 D.创新 9.学生学习过程中要不断地复习。这反映了()教学原则。 A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.思想性 10.“出世便是破蒙,进棺材才算毕业。”这体现了()思想。 A.生活教育 B.终身教育 C.实用主义教育 D.要素主义教育 11.根据马克思主义理论观点,教育起源于() A.心理模仿 B.生物本能 C.人的理性 D.生产劳动 12.美国心理学家加德纳评判了传统智力理论,提出了()理论。 A.智力结构 B.多元智能 C.智力三元 D.智力二因素 13.对教育本质的认识是() A.“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也” B.教育即生活 C.教育即培养人的一种活动 D.教育即生长 14.学生的思想品德是在()中形成和表现出来的。 A.上课 B.读书和作业 C.社会活动和交往 D.谈话和讨论 15.为了让幼儿认识兔子,教师带来一只兔子让幼儿观察。这采用的是() A.实物直观 B.模像直观 C.言语直观 D.动作直观

2017年高新区教师招聘考试全真试题

一、 单项选择题(每小题1分、总共100分) 1、当我们以个体的某一个特征,如智力、社会活动能力或外貌等为中心而形成一个总体的 印象时,就发生了( )。 A.选择效应 B.投射效应 C.晕轮效应 D.首因效应 2、我国地域辽阔,南北差异较大,为了使教学不脱离实际,必须补充必要的乡土教材,这体现了( )。 A.启发性原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.理论联系实际原则 3、中国实行的第一个近代学制是( )。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 4、意志总是和行动紧密联系着,通常称之为意志行动。哪项不是意志行动的特征?( ) A.克服困难是意志行动的核心 B.自由是意志行动的体现 C.随意运动是意志行动的必要条件 D.有明确的预定目的

B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 6、某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式是( )。 A.正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚 7、循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是( )。 A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.教育一致性与连贯性原则 8、教师进行教学工作的起始环节是( )。 A.备课 B.上课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 9、著有《普通教育学》,被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是( )。 A.亚里士多德 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特

10、奥苏伯尔提出的有意义学习是相对于( )而言的。 A.机械学习 B.理论学习 C.合作学习 D.指导学习 11、在教育的社会功能中,与人类教育共始终的基本功能是( )。 A.文化功能 B.政治功能 C.经济功能 D.科技功能 12、下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是( )。 A.社会政治经济制度决定教育目的的性质 B.社会政治经济制度决定教育的领导权 C.社会政治经济制度决定受教育的权利 D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度 13、孟母三迁的故事中,孟母采用的德育方法是( )。 A.奖惩法 B.榜样法 C.陶冶法 D.说服法 14、学校教育在人的身心发展中的作用是( )。 A.物质前提

2020年湖北省襄阳市宜城市《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年湖北省襄阳市宜城市《公共理论》教师招聘真题库及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、下列对注意的解读正确的是()。 A、教师讲课时,声音抑扬顿挫,是为了引起学生的有意注意 B、“一边听课,一边写笔记,一边心记忆”反映了注意的转移 C、多媒体课件必要的动画设置可以引起学生的注意,是因为刺激物之间的对比关系 D、教师巧用课堂穿插艺术,旨在实现有意注意和无意注意的转换 【答案】D 【解析】注意的品质。在实际教学中,教师应善于运用有意注意与无意注意相互转化的规律来组织教学。故选D。 2、巴甫洛夫认为,人类特有的条件反射系统是()。 A、第一信号系统 B、第二信号系统 C、经典条件反射系统 D、操作条件反射系统 【答案】B 【解析】巴甫洛夫认为,大脑皮质最基本的活动是信号活动,从本质上可将条件刺激区分为两大类:一类是现实的具体的刺激,如声、光、电、味等刺激,称为第一信号;另一类是现实的抽象刺激,即语言文字,称为第二信号。对第一信号发生反应的皮质机能系统,叫第一信号系统,是动物和人共有的。对第二信号发生反应的皮质机能系统,叫第二信号系统,是人类所特有的。故选B。 3、下列观点不能体现教育平等观念的是()。 A、有教无类 B、因材施教 C、学不躐等 D、把一切知识教给一切人 【答案】C

淄博市中小学教师招聘考试真题2015年

淄博市中小学教师招聘考试真题2015年 (总分:43.00,做题时间:90分钟) 一、单选题(总题数:35,分数:35.00) 1.被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”的是() A.坚持教育优先发展战略 B.教育公平 C.慕课√ D.普及以为教育 解析: 2.有人认为“我可以根据自己的需要,把孩子培养成什么样的人都可以”,这种片面的观点突出强调的是()对儿童心理发展的影响。 A.遗传因素 B.生理成熟 C.环境和教育√ D.先天因素 解析: 3.对三岁前孩子说话“结结巴巴”的现象,下列说法正确的是() A.应强迫孩子再说一遍 B.应反复练习加以矫正 C.应接受心理治疗 D.这是学话初期常见的正常现象,不必紧张√ 解析: 4.对于刚入园哭闹不止的孩子,幼儿园教师可以() A.多批评哭闹的孩子 B.通知孩子家长接回孩子 C.允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间√ D.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园 解析: 5.儿童在角色游戏中,学习理解所扮演的角色,学会与他人相处,有利于促进儿童() A.认知的发展 B.创造力的发展 C.社会性的发展√ D.情绪的发展 解析: 6.在教师、同伴和自己的努力下完成任务,这体现了()理论 A.成熟 B.最近发展区√ C.社会学习 D.生活教育 解析: 7.提倡儿童中心论的典型人物是() A.华生 B.杜威√ C.柏拉图 D.洛克 解析: 8.现代教育的基本特征是()

A.法制 B.充足的教育经费保障 C.开放 D.创新√ 解析: 9.学生学习过程中要不断的复习,这反映了()教学原则 A.启发性 B.系统性 C.巩固性√ D.思想性 解析: 10.“出世便是破蒙,进棺材才算毕业”,这体现了()思想。 A.生活教育 B.终身教育√ C.实用主义教育 D.要素主义教育 解析: 11.根据马克思主义理论观点,教育起源于() A.心理模仿 B.生物本能 C.人的理性 D.生产劳动√ 解析: 12.美国心理学家加德纳评判了传统智力理论,提出了()理论。 A.智力结构 B.多元智能√ C.智力三元 D.智力二因素 解析: 13.对教育本质的认识是() A.“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也” B.教育即生活 C.教育即培养人的一种活动√ D.教育即生长 解析: 14.学生的思想品德是在()中形成和表现出来的。 A.上课 B.读书和作业 C.活动和交往√ D.谈话和讨论 解析: 15.为了让幼儿认识兔子,教师带来一只兔子让幼儿观察,这采用的是()。 A.实物直观√ B.模象直观 C.言语直观 D.动作直观 解析: 16.()是学生智力发展的核心能力。 A.记忆力

2020年淄博市桓台县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2020年淄博市桓台县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析 1、知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。 A、感受与体验 B、前人经验 C、记忆的内容 D、信息及其组织 【答案】D 【解析】知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。故选D。 2、下列没有对教师在职培训的法律制度化作了规定的是()。 A、《教师资格条例》 B、《教育法》 C、《中小学教师继续教育规定》 D、《教师法》 【答案】A 【解析】教师在职培训是指为提高教师的技术技能水平,学校直接或委托其他培训机构对教师实施的培训。A项,《教师资格条例》没有对教师在职培训的法律制度化作规定,当选。BCD三项,都对教师在职培训的法律制度化作了相关规定,不当选。故选A。 3、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。 A、教育任务 B、教育目的 C、教育内容 D、教育规律 【答案】B 【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益,检查教育教学工作的质量,评价教师的教学质量和工作效果,检查学生的学习质量和发展程度,都必须以教育目的为根本标准和依据。故选B。 4、国家教师资格考试制度由()规定。 A、国务院 B、国家教育部 C、省教育行政机关

D、地方教育行政机构 【答案】A 【解析】国家教师资格考试制度是由国务院规定的。故选A。 5、为了获得老师和家长的关爱,渴望与同学建立良好的人际关系,学生努力学习,取得理想的学习成绩。根据马斯洛的需要层次理论,在这里学生的主导需要是()。 A、安全需要 B、尊重需要 C、归属和爱的需要 D、自我实现的需要 【答案】C 【解析】人有七种需要即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要。其中,归属与爱的需要体现为希望得到相互的关心和关爱。题中所述的“渴望得到老师和家长的关爱,与同学建立良好的人际关系”属于归属与爱的需要。故选C。 6、明代以后,科举考试开始异化,其固定的格式是()。 A、四书五经 B、八股文 C、神学 D、六艺 【答案】B 【解析】明代,科举考试开始走向了形式化,只讲形式,不重内容,分为破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股这八部分组成。所以名字叫做八股文。故选B。 7、我国的小学课程应以()为主。 A、实践课程 B、综合课程 C、选修课程 D、地方课程 【答案】B 【解析】《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,小学阶段以综合课程为主。故选B。 8、王老师讲完新课,询问同学是否学会,班级里鸦雀无声,王老师环视教室,这时小明回答:“会了”, 王老师说:“好的”。于是王老师进行了接下来的教学任务,王老师的行为()。 A、正确,与小明的互动体现了因材施教

2020年襄阳市襄州区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2020年襄阳市襄州区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析 1、程序性知识是有关“怎么办”的知识,下列属于程序性知识的是()。 A、语文中的句子规则 B、物理中的基本原理 C、体育中的动作要领 D、化学中的元素符号 【答案】C 【解析】程序性知识也叫“操作性知识”,是个人没有有意识的提取线索,因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要解决做什么和怎么做的问题。体育中的动作要领明确规定每一步应该做什么,下一步要怎么做。语文中的句子规则、物理中的基本原理和化学中的元素符号都强调“是什么”的问题。故选C。 2、目前在我国,中小学课程主要由三部分组成,即课程计划、课程标准和()。 A、校本课程 B、教材 C、地方课程 D、实践课程 【答案】B 【解析】中小学课程由三部分组成:课程计划、课程标准以及教材。此题考查对课程结构的理解和识记。故选B。 3、培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径是()。 A、教育与生产劳动相结合 B、教育与企业相结合 C、教育与政党相结合 D、教育与工厂相结合 【答案】A 【解析】根据马克思主义教育观,个人获得全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。所以,培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径是教育与生产劳动相结合。故选A。 4、学校工作的中心环节是()。 A、教学 B、德育

C、管理 D、科研 【答案】A 【解析】学校的中心任务是培养人才,人才培养的中心环节是教学工作,因此教学工作始终是学校的中心工作。故选A。 5、通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理是()。 A、常规管理 B、民主管理 C、平行管理 D、目标管理 【答案】A 【解析】班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。故选A。 6、班级管理的中心工作是()。 A、了解和研究学生 B、组织培养班集体 C、建立学生档案 D、班主任工作计划 【答案】B 【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,是班级管理的中心工作。故选B。 7、各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训,改善教师的工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的()地位。 A、政治 B、经济 C、法律 D、社会 【答案】D 【解析】《中华人民共和国教师法》规定,各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训,改善教师的工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。故选D。 8、教学认识的主要方式是()。 A、直接经验

2020年山东省淄博市张店区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年山东省淄博市张店区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、少先队员在辅导员的指导下,对感兴趣的问题,通过上网、调查访问等途径,寻找解决问题的办法。这种班级主题活动形式称为()。 A、竞赛式 B、参观式 C、课题式 D、报告式 【答案】C 【解析】通过自己获得知识的方式是属于课题式活动方式。故选C。 2、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和()。 A、道德素质 B、道德情感 C、道德修养 D、道德学习 【答案】B 【解析】品德的心理结构是指品德的心理成分及其相互关系,包括道德认识、道德情感和道德行为三种心理成分。故选B。 3、系统收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策,此过程是()。 A、教学评价 B、测量 C、测验 D、控制 【答案】A 【解析】教学评价是指有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过

程。故选A。 4、义务教育必须贯彻国家教育方针,实施(),提高素质质量,使适龄儿童。少年在品德、智力、 体质等方面全面发展,为培育有理想,有道德,有文化有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。 A、素质教育 B、法制教育 C、科学教育 D、创新教育 【答案】A 【解析】义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会。故选A。 5、英文单词的前缀“pre”多为“首”、“前”或“预先”的意义是学习迁移理论的()。 A、形式训练说 B、相同要素说 C、经验泛化说 D、关系转化说 【答案】B 【解析】桑代克的相同要素说认为,一种学习之所以能够对另一种学习产生影响,是因为两者有相同的元素。后来伍德沃斯把相同要素说改为共同要素说,也就是说在两种活动中有共同的成分才能发生迁移。故选B。 6、开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程,这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识,这是()。 A、综合课程 B、活动课程 C、学科课程 D、分科课程 【答案】A 【解析】综合课程又称统整课程,是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态。故选A。 7、师生关系最大的功能是()。 A、调节功能 B、凝固功能 C、教育功能

2020年湖北省襄阳市襄州区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题

2020年湖北省襄阳市襄州区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、在现行的学生学业评价中,()占主流地位。 A、测验法 B、行动观察法 C、实验法 D、评定法 【答案】A 【解析】以测验为核心的认知学习评价是学生学业评价理论研究中最早和最成熟的部分。在现行的学生学习评价中,测验法依然居主流地位。故选A。 2、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师良好的职业道德行为和品质对教育对象具有()作用。 A、调节 B、教育 C、评价 D、引导 【答案】B 【解析】这句话体现了教师职业道德对教育对象的教育作用。故选B。 3、技能水平随练习而提高的一般趋势是()。 A、随练习次数而提高 B、随练习次数而降低 C、初期进步快,以后渐慢 D、初期进步慢,以后渐快 【答案】A 【解析】练习是技能形成的主要途径,技能水平随练习而提高,随着练习次数的增加,进行某种操作或活动的速度加快,这是技能形成的一般趋势。故选A。

4、()是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 A、意向 B、态度 C、品德 D、个性 【答案】C 【解析】本题考查的是品德的概念。品德,即道德品质,是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。故选C。 5、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()。 A、算法式 B、推理式 C、启发式 D、演绎式 【答案】C 【解析】根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。故选C。 6、某初中班上的一位学生林某,因结交朋友不当参与了重大盗窃案,被市公安局拘留,班主任将这件事写成了一篇通讯报道,文中采用林某的真实姓名详细描述他走上犯罪道路的经过,并在某社交网站上发表,班主任的行为()。 A、能够体现报道内容的真实性,能更好地发挥对未成年学生的教育作用 B、表现了教师的社会责任感,通过社会热点问题引起大家对教育的思考 C、侵犯了学生的名誉权,不得公开报道学生的负面新闻 D、侵犯了未成年人的隐私权,违反了《未成年人保护法》的规定 【答案】D 【解析】《未成年人保护法》规定:对未成年人犯罪案件,新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。故选D。 7、对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有()。 A、活动性 B、独创性 C、目的性 D、变通性 【答案】D 【解析】思维的变通性即思维的灵活性,是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。流畅性是指

2019年山东省淄博市临淄区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年山东省淄博市临淄区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题 库及答案解析 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、学校开展德育工作的基层单位是()。 A、班级 B、教研室 C、学科组 D、学习小组 【答案】A 【解析】学校开展德育工作的基层单位是班级。故选A。 2、()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般 理解。 A、斯金纳 B、布鲁纳 C、苛勒 D、加涅 【答案】B 【解析】布鲁纳的认知~结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。故选B。 3、决定教育性质的根本因素是()。 A、社会生产力 B、政治经济制度 C、文化 D、意识形态 【答案】B 【解析】国家的政治经济制度决定着一个国家教育的领导权以及受教育的对象,也决定着教育的性质。其他选项和教育的发展有一定的关系,但是并不能决定教育的性质。故选B。

4、小王在解决问题过程中常常表现出,思维沿着许多不同的方向扩展,其观念发散到各个有关方面,最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案,因此他经常产生有创意的想法。小王的这种认知方式属于()。 A、场依存性 B、发散型 C、沉思型 D、辐合型 【答案】B 【解析】发散型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征,即个人的思维沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案,因而容易产生有创见的新颖观念。小王的这种认知方式就属于发散型。故选B。 5、孔子说“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”这段话体现的德育方法是 ()。 A、读书指导法 B、榜样示范法 C、自我教育法 D、品德评价法 【答案】B 【解析】榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德的方法。故选B。 6、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江著的()。 A、《教育学》 B、《新教育大纲》 C、《论共产主义教育》 D、《民本主义与教育》 【答案】B 【解析】杨贤江教育专著《新教育大纲》是中国最早以马克思主义观点编写的教育著作。故选B。 7、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是()。 A、社会生产力和科学技术发展水平 B、社会人口数量和结构 C、社会文化传统 D、社会政治经济制度

襄州区中小学教职工管理办法(修订稿12.28)

襄州区中小学教职工管理办法 第一章总则 第一条为切实加强全区中小学教职工队伍建设,促进全区教育体育事业健康、均衡、可持续发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》、《事业单位人事管理条例》和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中共中央国务院关于加强深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发[2018]4号)、新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(教师〔2018〕16号)、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规相关规定,结合我区教育实际,制定本办法。 第二条本办法适用于全区除民办教育机构以外的教育体育系统各级各类学校(幼儿园)及局直二级单位在编教职工的管理。 第三条区教体局负责全区教师队伍的建设、使用和综合管理,依法履行对全区各级各类学校教师的资格认定、聘用管理、专业技术职务推荐申报、培养培训、轮岗交流、人事档案管理、考核奖惩等管理职能。 第四条中小学教职工管理实行分级负责制,一级对一级负责,下级对上级负责。区教体局负责镇(办)中心学校、局直单位(学校、幼儿园)主要负责人的日常管理,镇(办)中心学校、局直单位(学校、幼儿园)负责所辖单位(学校、幼儿园)教职工的日常管理。农村中心小学及以上学校(单位)为教职工管理的基本单位。学校(单位)主要负责人为教职工管理工作第一责任人。

第二章编制管理 第五条中小学教职工编制按照“以人为本、城乡统筹、优化结构、增减平衡”的原则,建立中小学教职工“总量控制,动态调整”机制。区编制部门实行总量控制,区教体局负责编制在学校之间的动态调控,按照学校布局结构、班额、生态变化、教育教学任务增减等情况统筹分配各校教职工编制,报区编办备案后实施。实行一年一备案。逐步将一般性教学辅助岗位、工勤岗位纳入政府购买服务范围,不再纳入编制管理。 第六条在职在编中小学教职工不得从事与教育教学无关的工作。非教育部门不得挤占、挪用中小学教职工编制。在核定编制总量内,中小学教职工因调出、辞职、辞退、死亡、退休等因素产生自然减员,由单位呈报,局干部人事科审核汇总报区编办,区编办审核后办理出编手续;根据教育教学需要正常补充的教师,由单位呈报,局干部人事科审核汇总报区编办,区编办审核后办理入编手续。 第七条未经批准,学校(单位)不得在编制外聘用临时工作人员。对违反规定,擅自聘用临时工作人员的学校(单位),除责令其立即纠正外,依法追究学校(单位)主要领导的责任。 第三章教师资格管理 第八条全面实施教师资格制度,建立教师资格准入机制。凡在中小学(幼儿园)从事教育教学工作的人员必须依法取得相应学段教师资格证书。 第九条中小学(幼儿园)教师资格的认定条件、认定程序及管理按《教师资格条例》和上级教育行政部门的规定执行。 第四章教师招聘管理

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