现代文阅读技巧
现代文阅读技巧
语文知识的积累需要通过语文教学来实现,学习语文不仅是提高语言能力、构建知识结构的途径,也是塑造价值观和提升文学审美观的过程。在现用的语文教材中,现代文阅读始终占据着绝对的比重,可见其对于语文能力、语言素质培养的重要性。可以说,现代文阅读是当代中学教育的一个重点。小编给大家整理了有关现代文阅读技巧，分享给你们!
现代文阅读技巧点拨
一、基础篇
掌握阅读的一般规律，掌握其文章的主要内容是解题的基础，现代文阅读一般有以下要求。
1.纵观全篇把握主旨
一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。
那么，如何把握文章的主旨呢?首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次
高考现代文语段有时直接考查考生对文章层次脉络的把握，有时不直接从这方面去设题，但是无论解答什么问题之前，有了对文章这一“竹”的内在依据的了解，解答也就势如破竹了。
3.检索范围准确摘取
良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定
真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察
有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用
现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法：
1.比喻：比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。
2.比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等;拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。
3、夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。
4.对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关;可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。
5.排比
排比的主要作用在于：能表达强烈奔放的感情，增强语言的气势，突出意思的重心。用排比说理，可以把论点阐明得严密、透彻，用排比抒情可以把感情抒发得淋漓尽致，用排比叙事可以把事情叙述得井
然有序，用排比写人可以把人物刻画得细致深刻。
6.设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。
7.反问：也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。
8.象征
象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情
二、技巧篇
掌握一定的技巧有助于快速解题，一般有以下几种。
(一)由言及境的开掘
这个“言”也就是命题者选中的句子，要理解这个句子，当然离不开句子本身，而文学作品的语言往往有着多义性、含蓄性、情感化的特点，这就需要由句子本身这个“点”连及语境这个“面”，在整体把握的基础上去挖掘领会这个句子所要表达的深刻含义和丰富感情。
(二)由事及义的联想
这个“事”就是与语句理解相关的种种事实，要理解文义就需要这样的事实。而文章本身又常常没有提供这样的事实，所以，要么在文章之外提供若干参考的材料，要么就要读者自己去查书、去问人，或在自己的知识积累中去提取有关的背景材料。从命题情况看，也有这样两种情形，一是命题者在文章之外另提供一些相关的材料或注解;一是命题者不给你参考材料，不加注解，而这一般是命题者以为考生应该具备这方面的知识，所以就不再给出，要求我们自己去理解，这实际上是利用文外信息，去达到理解语句的目的。因此，不管哪一种都需要我们去联想储备的背景知识，去关注提供给你的有关之“事”，从而读解出文句的丰富信息。
(三)由景及情的揣摩
我们知道在情物关系的处理上，常常是托物抒情、融情于景、移物就情，就是将物拟人化，赋予物以人的精神、品格、性情、风貌或
通过有声有色的景物描写，把情完全融合在写景的的文字中;或把物拉过来，赋予人的情感。根据这一特点高考题目就常从景入手要求领会作者的感情这一角度命题。
(四)由情及旨地体味
一篇散文它的情感始终贯穿全文，作者常常在字里行间流溢出他的或喜、或忧、或悲、或思的情感，通过这情感倾向的宣泄表达出文章的主旨。在答题过程中通过对散文情感的体味把握文章的主旨也就不容人忽视，在高考中这种题目也屡有出现。因此，需得学会在阅读过程中由体味作者的情感进而准确理解把握文章的主旨。
(五)由法及文的分析
从历年高考散文阅读看，对作品方法技巧在文中运用的考查从没放松过，这实际上是考查文章表达手法、表达技巧分析鉴赏的能力，因此可以通过对文章方法技巧的分析去体味文章的意境，领会文章的主旨。这种题型一般分为两种类型，一种是从表达手法、表达技巧所在句的内含的理解角度入手考查。对这种题型只要把握住这些手段的基本效果，从字面意思的理解入手，联系上下语句和全文的情感主调，自然能较容易的得出较为准确的答案。
现代文阅读答题技巧和方法
现代文阅读答题技巧和方法 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
怎样提高现代文阅读能力8大技巧
怎样提高现代文阅读能力8大技巧? 在高考语文试卷中，现代文阅读历来是学生失分最多的一个题目，尤 其是近几年现代文阅读偏重于主观表述题，由于答题不得要领，学生 失分颇多。 那么，如何快速提高学生的阅读能力呢？ 步骤/方法 1. 首先要养成整体阅读的好习惯。 要迅速而全面地阅读文章，理清文章思路，把握各段要点，掌握文章中心。同时也要注意文章附带的一些注释和附言等，这里面包含的信息往往有助于学生对文章准确而全面地理解。 例如，2002年高考第20 题，“知音的传说已经成为中国传统文化的一部分，根据文意，分两点对此概括说明”。要正确解答这道题，就必须整体阅读全文，根据命题要求，在全文中去搜索 提取信息。放眼全文，文中的第一段就有“两千多年前的关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里”，“神往和渴求充满崇高友谊的知音，是一种 多么纯洁而神圣的情操”等句子。文章的第三段也有“我偶或在黝黑的深夜里浏览着《吕氏春秋·本味》和《列子·汤问》，思忖着知音这两个字的分量……”，
“我曾在《乐府解题》里看到过这样的记载”等句子。这些语句就从两个方面说明“知音”已经成为了中华传统文化的一部分。这样答案为：（1）神往和渴求知 音，已成为华夏子孙的一种纯洁而神圣的情操；（2）中国古代典籍中多有记载、传诵。 2. 其次，要掌握一定的做题技巧，达到事半功倍的功效。 其一是直接代入法。现在有些学生主观表述题不得分的一个很重要的原因是没有很好地利用文中资源。国家教委考试中 心曾明确表示：现代文阅读题的答案在原文中，不要凭空去想。这给了我们一个重要的答题要领，即直接从原文中找出与问题相对应的词语、句子，直接录入。例 如，解答2002年高考第21题就可以移用原文中的中心句来回答：知音越多越好，俞伯牙应在失去钟子期之后去寻找更多的新知音；千辛万苦学得的技艺不应轻 易放弃，艺术的追求必须不懈地坚持下去。 其二是选摘概括法。有些试题，从原文中难以找出明确的答案。这就需要我们学会从原文中摘录相关的词语加以简化概括，形成自己的答案。 例如：回答2002年北京高考试题第22题第2小题，可以运用原文第九、十段中的关键句、关键词组合，答案可为：（1）当你生命将尽，行将回归大地的时候，你应该感到安宁；（2）一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。 其三是还原辨析法。这一方法主要针对选择题。主要做法是把选项回
高考语文现代文阅读答题技巧一览
高考语文现代文阅读答题技巧一 览 高考语文现代文阅读答题技巧一览1 一、把握主旨 一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。 二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。 ②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。 ③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。 二、认真审题 做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的`一步。题干一般由两个部分组成，一是文章的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容;同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。 牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。 三、筛选组合 文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。 现代文阅读的考查目的在于把握并理解在文中所要传达的信息，因此，要依照的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。
现代文阅读答题方法技巧(精华版)
现代文阅读答题方法技巧汇总 文章的表达技巧的分析鉴赏 一、修辞手法 (1)、确认所用的修辞手法,点明所用修辞手法。 (2)、明确答题方向。答题时,一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具 体作用。 一般说来:描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问。 具体如下: 比喻——使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形。使深 奥的道理浅显化,抽象的道理形象化,具体形象生动地突出本体的什么特点,从而增强文章的趣味 性、生动性。 答题格式:生动形象的写出了+对象+特性 拟人——使物具有某种情感,便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。(比拟:色彩鲜明,描绘形象,表意丰富)如果在人称上将物说成“你”等,不仅具有使物具有人的某种情感,便于抒发某种感情,而且有显得亲切自然的表达效果。
排比——强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。议论文往往增加语势,起到了强化论证观点的作用。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发淋漓尽致。 答题格式:强调了+对象+特性 夸张——可以引起丰富的想象, 更好地突出事物的特征,表达感情更强烈,引起读者的强烈共鸣。放大观点感情,强调爱憎是非,美丑更加鲜明。 对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。 设问——无疑而问,明知故问,引人注意,启发思考,突出效果。引起读者兴趣,引起读者思考。用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用。用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。 答题格式:引起读者对+对象+特性注意和思考 反问——以否定的形式表示肯定,表达鲜明,目的是加强语气,起强调、强化作用。 反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。如1998年第29题即可答为: 运用反复的修辞手法,将一个个节气紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝。层层铺开,逐步扩大,强化了文章的主旨。 借代——生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。 引用:增添文句意蕴,丰富文章内容,增中表达效果,增强说服力。(附:引号的作用——引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语;
现代文阅读答题技巧一览
现代文阅读答题技巧一览 随着现代文阅读题的频繁出现，许多学生开始感到困惑和无从下手。因此，本文将总结出一些现代文阅读答题技巧，希望能够帮助大家更好地应对这一挑战。 一、理解文章结构 众所周知，现代文常常游移于不同的主题和观点之间。对于一篇现代文，理解其文章结构是十分关键的。一般而言，现代文由引子、主体和结尾三个部分组成。引子常常是对某个话题的简单介绍，主体是文章最核心的部分，包括作者的观点、论证及例证，结尾则是对文章的总结或某种呼吁。当我们进行阅读时，必须充分理解这三部分的内容，特别是主体，以便更好地回答有关问题。此外，还要注意一些常见的写作手法，如比喻、转折、对比等，这些都有助于我们更好地理解文章，抓住答题的关键。 二、注意关键词及语境 现代文常常使用一些比较“高级”的词汇，这对于我们理解文章和回答问题时都构成了一定的挑战。因此，我们必须学会从语境中寻找关键词。例如，在一个比较长的段落中，我们可以通过抓住某个关键词（如“然而”、“反之”等）来确定它的结构或主旨。此外，我们还需要学会分析词汇的含义，进而帮助我们正确回答问题，特别是阅读中的一些工具性的问题，如“一文的主题是什么？”、“作者提出的问题是什么？”等。
三、注重比较 在现代文阅读中，比较是一种常见的写作形式。比较可以被用来表达不同的观点或者强调某个说法的正确性，同时也可以帮助我们更好地认识到一篇文章的含义。因此，当我们遇到这样的写作形式时，就应该注意比较的对象和标准，分析比较的作用，从而更好地理解文章的内容。 四、抓住作者的态度和意图 阅读现代文不仅仅只是理解内容，更重要的是要理解作者的态度和意图。我们需要注意语气、修辞手法、表述方式等细节，从中寻找作者的立场、观点和主张，分析其目的，帮助回答问题。例如，在某些被标记为“观点类”的问题中，正确回答 问题的关键在于理解作者的立场和观点，仔细阅读段落中的语词和语气，分析其态度和意图，最终确定答案。 总之，阅读现代文是一种需要技巧和方法的过程。当我们面对一篇现代文时，必须掌握以上的技巧，并结合自己的语言理解水平，全面分析文章，寻找关键信息，并适当的加以理解，这样才能更好地解决阅读中的难题。最终目标是帮助我们在现代文阅读和答题中，取得更好的成绩，进一步提高语文水平。
现代文阅读答题技巧归纳一览
现代文阅读答题技巧归纳一览 现代文阅读答题技巧归纳一览 现代文阅读，是各种考试中的必考科目之一。它不仅考查考生的阅读理解能力，更是考查其综合素质的重要指标。为了应对现代文阅读考试，考生除了在平时的阅读中提升自己的语文修养，还需掌握答题技巧，提高答题效率。以下列举了现代文阅读答题技巧归纳一览，供各位考生参考。 一、题目分析 1、先读题干，再看材料 这是解决现代文阅读中的很多迷题的基本方法。在做阅读理解时，不要贸然进入文章细节，可以先将所有的题干读一遍，然后再根据题目的要求带着问题去加工阅读材料。 2、多重整合，全面把握题意 有时候一道题目，需要我们对不同的细节进行拼凑，才能得出正确的答案。有时候一道题目，需要我们进行多次循环阅读，才能领悟到作者所要表达的内涵。因此，在做阅读理解时，务必整体把握全文，做到多重整合。 3、区分各种题型 同一篇材料中常常包含有各种不同类型的题目，需要我们懂得如何区分。这些题目包括事实细节、文意推断、主旨概括、作者观点等各类题型，不同的题型有不同的答题技巧和方法，
考生要能够在快速阅读中迅速辨认出各种类型的题目，分别采用不同的答题技巧。 二、答题技巧 1、事实细节题 事实细节题主要考察考生的文字理解能力和阅读速度，它要求考生在短时间内找到细节信息，是易错的题目类型之一。 答题技巧：一定要看清题干的要求，快速浏览材料，找到切入点。一般来说，这些题目通常带有数字或者具体的描述词汇，可以帮助考生迅速定位细节。 2、意义推断题 意义推断题是考核阅读能力的主要环节之一，是要求考生通过选择材料中隐含的信息，推断文章的整体意义。 答题技巧：除了要求考生具备较高的文字理解能力外，还需要考生具备深刻的文化和生活经验的储备。通常要求考生总结各种生活情境、跨文化交流和其他复杂的社会事件，开展灵活的、事实的符号交流。 3、主旨概括题 主旨概括题是考查考生对文章主旨的理解能力，要求考生能够通过全文，概括出文章的主题思想或中心思想。 答题技巧：整体理解全文，抓住重心，总结思路。可以通过逻辑关系判断重点段落的位置，总结出核心信息，从而更准确地反映作者主旨。
现代文阅读步骤及技巧
现代文阅读步骤及技巧 在语文学习中，现代文阅读较为普遍。现代文阅读包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。今天主要来探讨的是现代文阅读步骤及技巧，希望对你有帮助。 阅读步骤及技巧: 阅读题一般做题程序： 阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。 现代文阅读方法： 整体感知----局部阅读-----整体阅读。 第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。 记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。 说明文：作者说明的对象和主要特征。
议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。 小学现代文阅读一般技巧： 1、理解题目 记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的; 记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。 2、阅读文章 浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子; (1)整体感知： 文章的基本内容(什么人什么事(物)怎么写的为什么要写你是怎么看的) 写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。
记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。 以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意： ①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融; ②想像、联想、修辞手法的运用。 借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征， 用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意： ①文中富有哲理的语言警句; ②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点; ③想象、联想、象征写法的运用。 (2)理清思路：
现代文阅读答题技巧和方法
现代文阅读答题技巧和方法 随着时代的发展，现代文阅读已经成为了一个必要的技能。无论是在学校还是在工作中，我们都需要用到现代文阅读，他帮助我们更好地理解文本内容，把知识转化为实际收益。本文将讨论现代文阅读答题技巧和方法，使你能够更好地理解现代文，获得更好的阅读成果。 第一步，了解文本 在现代文阅读中，第一步是了解文本。首先，浏览文本，尝试把握文章的主题和组织结构。然后，审视文章中的词汇和表达方式，了解文本的相关细节。最后，再次整理文本的主题和核心内容，确保理解。 第二步，词汇分析 现代文中有许多罕见的单词和词汇组合，这些词汇对于阅读理解非常关键。通常情况下，我们需要使用词汇分析的方法来理解词汇。词汇分析可以分为以下几个步骤：首先，尝试理解单词的意思；其次，理解单词与文本主题之间的联系；最后，尝试使用单词，理解其在文本中的用途。 第三步，文章组织分析 现代文通常有一定的组织结构，理解这种结构非常重要。首先，确定文章的分类（例如描述性、议论性、说明性等）。然后，理解文章中所使用的文体和学科术语。确定段落之间
的联系和逻辑，并理解各个部分之间的组织结构。最后，总结文本的主题和中心思想，以及如何使用段落来支持这些观点。 第四步，解读文章 解读文章通常是完成阅读理解任务的最后一步。这将要求阅读者理解并分析文章的观点，掌握其逻辑和论据，并根据需要提出自己的分析。 在这个过程中，我们应该学会默读和提高阅读速度。默读可以帮助我们更好地理解文本，并降低对单词和句子的不必要的重复。提高阅读速度不仅可以让我们更快地理解文章，而且可以提高阅读能力，让我们更快地阅读和理解其他文章。 当我们了解了现代文的技巧和方法，并将其应用于我们的阅读任务时，我们将会更好地理解和应用阅读材料，并获得更好的阅读成果。
现代文阅读答题技巧汇总
现代文阅读答题技巧汇总 1、修辞手法 〔1〕、确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。 〔2〕、明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。 一般说来： 描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张； 结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复； 表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。 具体如下： 比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。 答题格式：生动形象的写出了+对象+特性 拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。〔比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富〕如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。 排比——强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。 答题格式：强调了+对象+特性 夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。 对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 设问——无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。 答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考 反问——以否认的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。 反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。如1998年第29题即可答为：运用反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。层层铺开，逐步扩大，强化了文章的主旨。借代：生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。 引用：增添文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增强说服力。 〔附：引号的作用：引用、强调、特定称谓、否认、挖苦、反语〕 破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 双关：表达含蓄，语意丰富。一方面可使语言幽默，另一方面能适应某种特殊语境的需要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，以增强文章表现力。 2、表现手法类 解题思路： 〔1〕、确认所用表现手法。
语文现代文阅读答题技巧
现代文阅读技巧整理 一、记叙文阅读 1.记叙人称:第一人称（真实感、亲切自然）；第二人称（直接对话，亲切自然；拉近距离；便于交流,便于直接抒情） 2.记叙线索：以实物、人物、事件、时间、地点或作者思想感情等为线索串联全文 3。记叙顺序 ①顺叙的作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻 ②倒叙的作用：采用倒叙的方法，能增强文章的生动性,使文章产生悬念，更能引人入胜，同时可以避免叙述的平板和结构的单调 ③插叙的作用：对情节起补充、衬托的作用，丰富形象,使结构曲折有致，突出中心 4.表达方式 ⑴记叙的作用:介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代 ⑵描写的作用: ①外貌描写（肖像描写）:生动形象的写出了 xxx（人物）的xxx的形象，交代人物的xx身份（地位、处境、经历、心理状态、思想性格等） ②神态描写：生动形象地写出了 xxx(人物）的xxx的神态,表现了xxx（人物）的xxx(性格、心理） ③语言描写：（具体分析语句），表现了xxx（人物) 的xxx（性格、心理），反映了人物的xx性格特征（精神品质）[有时还有推动情节发展的作用]。 ④动作描写：生动形象地写出了 xxx（人物）的xxx的动作,表现了xxx（人物）的xxx（性格、心理）反映了人物的xx性格特征（精神品质）。 ⑤心理描写：生动形象地写出了 xxx(人物）的xxx的心理，表现了xxx（人物) 的xxx（性格、心理）,揭示了人物的xx性格或xx品质。 ⑥环境描写： A.自然环境描写 a.交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间; b.渲染xxx的环境气氛； c. 烘托人物的心情； d。预示人物的xx命运；
现代文阅读的技巧与方法
现代文阅读的技巧与方法 现代文阅读是学习和研究现代文学作品的基础，提高现代文阅读水平对于理解现代社会、文化以及思想意义具有重要意义。下面将介绍一些现代文阅读的技巧和方法，帮助读者更好地理解和欣赏现代文学作品。 一、细致入微，全面把握 读者在阅读现代文学作品时，应该注重细节。细致入微的阅读可以使读者更好地体会到作者的用心和意图，从而更好地理解和把握作品的内涵。同时，全面把握作品的要点和主题也是至关重要的。读者可以通过整体把握来理清作品的思路，更深入地挖掘作品的内涵。 二、分析语言运用，注意修辞手法 现代文学作品通常使用丰富多样的语言技巧和修辞手法，通过独特的表达方式展示思想情感。在阅读过程中，读者应该仔细观察作者的语言运用，例如比喻、拟人、夸张等修辞手法，并思考其所达到的效果和目的。这样可以加深对作品的理解，并提高对作者的赏析能力。 三、注重背景分析，把握时代特点 现代文学作品往往具有鲜明的时代特点，反映了当时社会和文化的发展变化。因此，在阅读现代文学作品时，读者需要注重对作品的背景进行分析，了解作品所处的时代环境，作品所表达的思想与社会背景的关系。只有全面了解时代背景，才能更好地理解和解读现代文学作品的内涵和意义。
四、对比其他作品，扩展思维视野 在阅读现代文学作品的过程中，读者可以通过对比其他作品进行思考和比较，从而扩展自己的思维视野。通过对比不同风格、不同题材的作品，读者可以更好地理解现代文学作品的风格特点和意义价值，从而提升自己的审美能力和阅读水平。 五、交流讨论，拓宽理解广度 现代文阅读是一个动态的过程，读者可以通过参加讨论、与他人交流的方式来拓宽自己的理解广度。与他人交流可以听取不同观点和意见，从而打开自己的思路，拓展自己对作品的认识。同时，与他人交流还可以在学术交流的过程中提升自己的论述能力和思考能力。 六、多角度思考，形成独立见解 在阅读现代文学作品时，读者应该善于从多个角度进行思考，形成独立的见解。通过多角度思考，读者可以更全面地理解和解读现代文学作品，同时培养自己的独立思考和分析问题的能力。 总之，现代文阅读是一项综合能力的培养过程，需要读者具备一定的阅读技巧和方法。通过细致入微、全面把握作品，分析语言运用、注意修辞手法，注重背景分析、扩展思维视野，交流讨论、拓宽理解广度，多角度思考、形成独立见解等技巧和方法，读者可以提高自己的现代文阅读水平，深入理解和欣赏现代文学作品的魅力。同时，也希望这些技巧和方法能够对广大读者有效地启发和指导。
现代文阅读技巧总结大全
现代文阅读技巧总结大全 阅读是我们日常生活中必不可少的一项技能，而对于现代文阅读的技巧掌握更是至关重要。通过掌握一些阅读技巧，我们能够更加高效地理解和分析文章，提升我们的阅读能力和语言表达能力。下面是对现代文阅读技巧的总结和介绍。 1. 仔细阅读题目 在阅读一篇文章之前，首先要仔细阅读题目。题目通常会给出一些线索，帮助我们预测文章的内容和结构。同时，题目中的关键词也可能在文章中多次出现，我们可以通过关键词的重复出现来确定文章的主题和重点。 2. 略读全文 在阅读全文之前，可以先进行略读。通过略读全文，我们可以快速了解文章的结构和主要内容。在略读的过程中，要注意标题、段落标志词、首尾句以及关键词等。对于段落标志词的使用，我们可以在转折、因果、举例等方面找到关键线索。 3. 分析段落结构 在阅读全文的过程中，我们要重点关注段落结构。每一段通常会有一个主题句，用来概括该段的主要内容。其他句子则用来支持和解释主题句。通过分析段落结构，我们可以更好地理解作者的论述逻辑和重要观点。同时，段落之间的过渡词和连接词也非常重要，可以帮助我们理解文章的整体思路。
4. 注意语境和修辞手法 在阅读现代文的过程中，要注意语境和修辞手法的运用。修辞手法 包括比喻、夸张、排比等，可以用来增强文章的表达力和说服力。同时，要注意作者表达的意图和情感色彩，这有助于我们更好地理解文 章的目的和观点。 5. 多角度分析 阅读现代文时，我们要站在不同的角度来分析文章，不能只看表面 意思。可以从作者的视角、读者的角度以及社会背景等方面进行思考。并通过对比、比较等方法深入挖掘文章中的深层涵义。 6. 多读多练 在阅读技巧方面，多读多练是最重要的。只有不断阅读各种类型的 现代文，我们才能更好地掌握阅读技巧。可以通过阅读报纸、杂志、 文学作品等，拓宽自己的阅读广度和深度。同时，要进行阅读训练， 提高对文章的理解和分析能力。 通过掌握现代文阅读技巧，我们可以更加高效地阅读和理解文章， 提升我们的语言表达能力和阅读能力。希望上述的阅读技巧对您有所 帮助！
现代文阅读方法和技巧
现代文阅读方法和技巧 现代文阅读方法 1、抓好课堂阅读训练 课堂阅读教学的本身任务是向同学传授现代文阅读的方法，训练培育同学的阅读力量。因此，在课堂上应利用课本或补充的材料，加强阅读训练，用精读、品读、快读、跳读、评读等方式进行训练，培育同学对文章的理解性、比较性、快速性的阅读力量。 2、抓好语言因素训练 平常的教学往往只注意文章思想内容和篇章结构的分析，而忽视了语言因素的训练，这是不行取的。应当从语言因素入手，把握字、词、句、段、篇的表层意义和深层含义，分析、评价文章的思想内容和表达技巧，区分筛选重要的信息和材料。对于重点的词、句、段要反复咀嚼，反复讨论，反复比较，做到抽象的内容能加以阐发，含蓄的词句能加以解释，详细内容能加以概括。 3、抓好语段的阅读训练 加强段落阅读训练是提高现代文阅读力量的重要举措。段落阅读应着重讨论段的内部结构、层次，词语在句段中的含义，句与句之间的关系，中心句的位置，段意的概括，语段在全篇中的作用等等。通过训练，诱发同学爱好，培育同学的检索、阐释、分析、综合、归纳、概括六种力量。 4、抓好自能读书的训练
在语文总复习中，同样反对满堂灌注入式的以讲代读的现象，反对越俎代庖的、扼杀同学思维力量、制造力量的方法，应留充分的'时间让同学自己去读，自己去分析、去归纳，的确做到同学为主体，老师为主导，思维训练为主线，培育同学自能读书的力量。 5、抓好大语文阅读训练 除在课堂上加强阅读训练外，还应增设相应的阅读课，补充名篇名段，加强课外阅读指导，举办读书方法沟通研讨会等，激发同学阅读爱好，培育同学阅读力量。 现代文阅读技巧 一是整体感知课文，要求用较快速度读课文，能明确文章写的主要内容，各段之间的联系，以及文章的体裁、中心。不过多顾及详情。词不离句，句不离篇是文章阅读的一个重要的原则。任何语言片断都是由特定的语言环境的；任何问题都是有语言背景的。 二是细部研读课文，要逐句逐段的精读，理清句与句、段与段之间的内在联系，分层分段，运用分析与综合的思维方法，对段意进行归纳概括。由段到篇，理清句、段、篇的关系，从各段之间的联系中，体会三是总体把握课文，到达理清全文结构，了解其次培育自己良好的临场阅读习惯，拿到一篇留意理清内部的互相关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领悟文章的主旨内涵。也就是说要整体阅读，大体扫瞄一二遍，了解文章的话题是什么，写作的对象是什么，这是非常关键的环节，也是简单忽视的环节。在这一步，要擅长借助，也就是要借助文段的题目和出处，还要看文章的第三要擅长把握答题
现代文阅读技巧
一、叙述人称 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称：能比较直接客观的展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映吸纳是比较灵活自由。 二、叙述方式 1.顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心时间做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 5.平叙：俗称：“花开两枝，各表一朵”，（之叙述两件或多件同时发生的事），使头绪清楚，照应得体。 三、描写 1.人物肖像、动作描写、心里描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。 四、修辞 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势。 6.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。 7.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 8.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 9.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。 五、结构安排 布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索、烘托铺垫、前后照应、设置悬念、起承转合。 1.首句：统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文做铺垫，埋下伏笔； 2.尾局：总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。 3.转承句：承上启下，过度，承接上文，引出下文； 4.中心句：点明中心，揭示主旨。 5.点睛句：点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 6.情感句：抒发强烈内在情感，直抒胸臆。 六、语言 1.语言是否准确，简练，生动，形象。 2.具有什么独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）； 3.运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。
高考语文现代文阅读答题技巧
高考语文现代文阅读答题技巧 高考语文现代文阅读答题技巧 阅读一直是高考的“重头戏”，其中现代文阅读所占分值大、主观性强，乃“重中之重”。下面和小编一起来看高考语文现代文阅读答题技巧，希望有所帮助！ 一、把握主旨 一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。 二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。 ②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的'中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。 ③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。 牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。 二、认真审题 做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关
键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容;同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。 牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。 三、筛选组合 文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。 现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。
快速提高课外现代文阅读的方法技巧心得
快速提高课外现代文阅读的方法技巧心得 快速阅读是一种纯粹运用视觉的阅读，是一种讲求效率的阅读，是一种更符合人的思维特征的阅读，同时是一种节省视力和脑力的阅读，是一种更有利于记忆的阅读。今天小编在这里整理了一些快速提高课外现代文阅读的方法技巧心得，我们一起来看看吧! 快速阅读的法则 1、快速泛读 (fast extensive reading) 平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快、理解和掌握书中的主要内容就可以了。自己首先要确定一个明确的读书定额，其定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读40页，一个学期以18周计算，就可以读完4320页的书，以每本书约200页计算约为21本专业书籍，这样读书量可不得了哦。 2、计时阅读 (timed reading) 在课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。阅读时先记下“起读时间”，阅读完毕，记下“止读时间”，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。 3、略读(skimming) 要学会略读。有的称跳读或浏览，它是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速读阅读，如同从飞机上鸟瞰地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者的阅读速度可以高达到每分钟3000到4000个字[2]。 4、寻读 (Scanning) 寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息，以提高阅读效率。
现代文阅读的基本方法
现代文阅读的基本方法 1、记叙文 记叙文阅读方法：用心读懂全文→提炼中心大意（人、事、情、理）→认真读题干，明确思路→答题扣词题干中的关键词→尽量要点齐全（分值） 1、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。 2、描写方法：动作、语言、心理、外貌、神态，细节描写。 3、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。 插叙作用：插叙了……内容，揭示了人物……的思想成因；或与……形成对比，突出人物形象或中心；或交待时间缘由，为后文作铺垫。 4、记叙人称：第一人称、第二人称、第三人称。 5、记叙线索：以物件为线索（题目）、以感情或感情变化为线索（文中变化的词语有时鲜明）、以事件为线索（反复出现的词语或句子）。 6、标题的含义和作用： 含义：双层含义(表层和深层)（表层：表面指……）（深层：实际指……：象征……：联系文章中心）或一语双关。 作用：A:作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。 B：概括文章的主要内容，突出文章的主题。 C：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。 D：含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(运用比喻、拟人、象征手法的) 7、开头作用： A：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。（倒叙） B：渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。（景物描写） 8、结尾作用： A：（议论抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。 B：含蓄隽永，发人深省，引人深思。 C：照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨。 9、人物性格和精神品质的概括（任务评价）： 摘文中词语；看具体描写；看所写事件；从不同角度全面概括。 10、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋经过＋结果） 总结中心：本文通过记叙（描写）……事（物、景），揭示了……的道理，歌颂（鞭挞）了……的品质（现象），表现了我……之情。 11、心情或心理：因……（语境概括）而……（心情概括）的心情或心理。 12、详略作用：详写……，略写……，使文章详略得当，突出了文章……的中心。 13、修辞句或描写句有什么作用：（赏析题多见，注意选择赏析的句子） 比喻句：形象生动地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。 拟人句：把……拟人化，生动活泼地表现了……的特点。 排比句：增强气势，使语言酣畅淋漓，使感情更加强烈。 对偶句：是语句形式整齐，音韵和谐、铿锵悦耳。 描写句：生动形象地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。 哲理句：点明中心，深化主旨，升华感情，揭示了……的哲理，给人启迪或教育。 14、写作手法：对比，衬托，照应，铺垫，象征，欲扬先抑，借物抒情，以小见大。 对比：通过……与……什么对比，鲜明地突出了……的形象。 衬托：用……衬托……，鲜明地突出了……的形象。 照应：相似性照应；对比性照应；因果性照应。
现代文阅读方法技巧
现代文阅读方法技巧 现代文学的阅读方法和技巧 (一)叙事阅读 一，叙事知识和能力要点 1.叙事的六个要素:时间、地点、人物、事件的原因、过程和结果。应该注意环境的分析。分析每个元素的功能有助于从整体上把握文章的内容。 2.贯穿整篇文章的线索。两条常见的叙事线索:材料线和情感线。叙事线索主要包括以下几个方面:(1)人作为线索； (2)以时间的推移或事件的发展为线索；(3)以行踪(空间变化)为线索； (4)以人物思想感情的变化为线索； (5)以事物为线索等。分析线索有助于掌握写作思路和整篇文章的结构。3.明确文章的叙述顺序。有三个常见的叙事序列，包括顺序，闪回和括号。背诵的功能:清晰的上下文和清晰的组织。 开头闪回的作用:告诉读者故事的结局，制造悬念，激发读者的阅读兴趣，为文章奠定情感基调；当闪回进入闪回时，必须有一个过渡句子。 插入语的作用:解释故事的历史背景；故事的补充说明；完善人物的思想和性格；插入段落和上下文之间有一个过渡。4、叙述人: “我”是第一人称，容易表达内心感受(心理描写)； “你”是第二个说向对方表达感情是亲密友好的人。“他”或“她”是第三人称，便于客观描述和讨论。 5.叙述细节和材料与中心的关系:那些能表达和突出文章中心思想的
应该写得详细，而那些与文章中心关系不大的应该写得稍微。6.描述方法及其功能。 应注意研究和分析各种描述方法，即人物描述和景物描述(环境描述)。性格描述还包括外貌、语言、动作、心理和态度的描述。 环境描述包括自然环境和社会环境的描述。要特别注意景物描写在突出文章中心(主要是渲染？？大气；衬托(衬托)？？情绪。有时记述季节性气候，借物抒情)。7.理解正面(直接)描述和侧面(间接)描述的作用，尤其是侧面描述在表现人物方面的作用。 8.注意对生动有力的词的分析:特别注意表达限制的副词，如“最”、“唯一”和“非常”的词，形容词和动词的确切表达，以及某些词的顺序(经常问为什么它们不能被替换)。 9.品味叙事的语言特征:准确性。理解文章中有意义的句子的意思。这类话题应严格按照文章中人物的情感或作者的意图来理解。11.应特别注意分析各种修辞手段的表达效果。 修辞手段主要包括隐喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问句、反问句和引语。有必要区分不同修辞对句子的不同影响。12、文章中使用的写作技巧: 主要有符号(意义、对比、陪衬和对比)，用_ _(反义词，如“佘溪”，那里的山“都向船尾跑得很远”是一种静态的写作方法)。13.结构层次:包括总分、总分、总分和平行结构是划分段落的主要依据。14.人物形象分析:学会联系环境和情节发展，根据人物的各种描述分析人物的性格特征。