一园青菜成了精故事内容

“一园青菜成了精”是一则广泛流传的民间故事，其内容大致如下：在一片菜园里，各种蔬菜在夜幕降临时突然活跃起来。他们开始以人类的方式互相争斗，各种蔬菜的形态和语言都被赋予了人格化特征。例如，白菜变成了一个身着白衣的将军，辣椒变成了一个身穿红衣的勇士，莲藕则变成了一个身着绿衣的侠客。他们各自展示了自己的特长和技能，如跳跃、翻滚、投掷等，以展示自己的实力。

然而，他们的争斗并没有真正的胜负之分，因为他们的实力相当。最终，他们意识到争斗是没有意义的，于是开始互相合作，共同组成一道美味的菜肴。这个故事传达了团结、友爱和和谐的重要性。

这个故事“一园青菜成了精”虽然简单，却富含深刻的寓意和启示。

1.团结和合作：故事中的各种蔬菜虽然在日常生活中相互之间看似

无关紧要，但当它们汇聚在一起，却能创造出美味的菜肴。这告诉我们，每个人都有其独特的价值和作用，只有当我们团结起来，共同努力，才能创造出更大的价值。

2.冲突与和解：在故事中，蔬菜们最初相互争斗，但最终它们选择

和解，共同为创造一道美味的菜肴做出贡献。这展示了解决冲突和分歧的重要性，只有通过对话和理解，我们才能达到真正的和解。

3.生活的趣味性和创新：故事以一种幽默和生动的方式描绘了蔬菜

们的冲突和合作，这不仅让孩子们对故事产生兴趣，同时也向他们传递了生活的趣味性和创新的重要性。

4.自然界的和谐：虽然故事中的蔬菜都是虚构的，但它们代表了自

然界中的各种生物。通过这个故事，我们被提醒要尊重自然，与其他生物和谐共处。

5.教育孩子诚实与勇敢：故事中蔬菜们的冲突和合作也可以作为一

种教育工具，教导孩子们诚实、勇敢以及如何处理人际关系。

总的来说，“一园青菜成了精”这个故事不仅富有娱乐性，同时也能让我们从多个角度去思考和领悟生活的真谛。

幼儿园走近植物青菜成熟了之《一园青菜成了精》绘本教案

幼儿园走近植物青菜成熟了之《一园青菜成了精》绘本教案故事简介出了城门往正东走，有一个绿油油的青菜园子，里面种着很多青菜。地上长着茄子、辣椒、白菜；地下藏着土豆、花生、萝卜；藤上挂着黄瓜和葫芦，泥塘里还有莲藕，青菜们个个鲜嫩水灵，惹人喜爱。可种地的老爷爷才几天没来，他们就个个成了精，又跑又闹又跳，把菜园子搅了个底儿朝天。豆芽菜来当开路先锋，一吆喝，园子里迎来了绿头萝卜大王和红头萝卜娘娘。白菜做华盖，萝卜来歌唱，土豆小葱排成行，彩旗呐喊震天响。一看这阵势，隔壁莲藕急了眼，一纸战书传来，非要一较高下。萝卜大王才不怕，命胡萝卜将军挂帅出征。这边有铜头兵、萝卜军、土豆王子队；那边有藕霸、辣霸和茄子王。小葱第一个来上阵，端起银杆枪，使劲往前冲，没想到一碰

到茄子的大肚子，马上变成了倒栽葱；韭菜的两刃锋不敌黄瓜的扫堂腿，也被踢回了队伍中；胡萝卜一看大势不好，赶紧回去搬救兵。还是歪嘴葫芦最厉害，轰隆隆三声大炮响，只见大蒜裂了瓣，黄瓜上下青，辣椒一身红，茄子通身紫，豆腐尿黄水，凉粉战兢兢，躲得躲来藏得藏，藕王一看打不过，赶紧钻进了烂泥塘。菜园子恢复了平静，等老爷爷再回到这里，吓了一跳，才几天不见，蔬菜们个个都成了精，变了模样成熟了。作者／绘者简介周翔，南京艺术学院美术系毕业，画家、资深美术评论家现任《东方娃娃》杂志主编。他积极宣传图画书理念，参加儿童读物的插画创作和图画书创作，其创作的图画书多次获奖，曾获国际儿童读物联盟中国分会()第一、二届小松树奖和五个一工程奖，2006年出版《荷花镇的早市》。

教育解读随着一个“冲天”的姿态，萝卜、茄子、土豆、莲藕、小葱、韭菜和其他园子里青菜飞奔而出，围绕着萝卜大王和莲藕大王的争霸赛，青菜们各显身手。伴随着极富节奏感的琅琅上口童谣，在富有嬉戏意味的故事里，在亦真亦幻的情节中，孩子们认识了一个个独具审美特征的青菜。正如儿童文学作家寒枫评论的那样，这部作品“巧妙地蕴藏了青菜们的特性，这是一种充满智慧的幽默”。首先要感谢画家周翔，他历时两年完成图画创作，配合北方传统民谣，真正实现了图画书图文合奏的内涵，画面赋予了童谣更新更强大的生命力。从环衬开始画家就给读者勾勒了城郊古朴清新的田园风光，在被老爷爷打理得井井有条的菜园子里，儿童可以通过观察画面丰富自己的生活经验，熟悉每个青菜生长的自然环

一园青菜成了精故事内容

一园青菜成了精故事内容 “一园青菜成了精”是一则广泛流传的民间故事，其内容大致如下：在一片菜园里，各种蔬菜在夜幕降临时突然活跃起来。他们开始以人类的方式互相争斗，各种蔬菜的形态和语言都被赋予了人格化特征。例如，白菜变成了一个身着白衣的将军，辣椒变成了一个身穿红衣的勇士，莲藕则变成了一个身着绿衣的侠客。他们各自展示了自己的特长和技能，如跳跃、翻滚、投掷等，以展示自己的实力。然而，他们的争斗并没有真正的胜负之分，因为他们的实力相当。最终，他们意识到争斗是没有意义的，于是开始互相合作，共同组成一道美味的菜肴。这个故事传达了团结、友爱和和谐的重要性。这个故事“一园青菜成了精”虽然简单，却富含深刻的寓意和启示。 1.团结和合作：故事中的各种蔬菜虽然在日常生活中相互之间看似无关紧要，但当它们汇聚在一起，却能创造出美味的菜肴。这告诉我们，每个人都有其独特的价值和作用，只有当我们团结起来，共同努力，才能创造出更大的价值。 2.冲突与和解：在故事中，蔬菜们最初相互争斗，但最终它们选择和解，共同为创造一道美味的菜肴做出贡献。这展示了解决冲突和分歧的重要性，只有通过对话和理解，我们才能达到真正的和解。 3.生活的趣味性和创新：故事以一种幽默和生动的方式描绘了蔬菜

们的冲突和合作，这不仅让孩子们对故事产生兴趣，同时也向他们传递了生活的趣味性和创新的重要性。 4.自然界的和谐：虽然故事中的蔬菜都是虚构的，但它们代表了自然界中的各种生物。通过这个故事，我们被提醒要尊重自然，与其他生物和谐共处。 5.教育孩子诚实与勇敢：故事中蔬菜们的冲突和合作也可以作为一种教育工具，教导孩子们诚实、勇敢以及如何处理人际关系。总的来说，“一园青菜成了精”这个故事不仅富有娱乐性，同时也能让我们从多个角度去思考和领悟生活的真谛。

大班绘本阅读一园青菜成了精教案

大班绘本阅读一园青菜成了精教案教学目标： 1. 通过本文阅读，学生能够了解一园青菜成了精的故事情节，并理解生命的力量。 2. 能够通过本文的阅读，培养学生们的阅读理解和语感。 3. 能够启发学生们的想象力和创造力，帮助学生们在语言和思维能力上得到提升。教学内容：一、导入教师向学生们介绍今天要讲的故事——《一园青菜成了精》。二、讲故事 1. 导入在我国的古代神话中，有一种特殊的生物——“精”，通常这些精们都是各种动植物所化。 2. 讲述故事情节说到我们今天要讲的这个故事，也是关于一种常见的植物——青菜。

在一个农村里，有一个兴旺的家庭。他们家的菜园里，生长着各种蔬菜，而其中最受欢迎的，莫过于那些味道鲜美、营养丰富的青菜了。这天，爷爷在自家的菜园里耕种，正准备去村里办点事，忽然听到了一个小声音在喊：“爷爷，爷爷，我在这儿！” 爷爷顺着声音找去，却看到一棵刚刚生长出来的小青菜。这棵小青菜长得十分娇小玲珑，而且它穿着一身漂亮的绿色衣服，样子非常可爱。正当爷爷想把它拔掉时，小青菜突然变了声音，说：“爷爷，别拔我，我很懂事的，而且还能帮助您种菜呢。” 爷爷听了，一想这不是妖怪或精灵吗？忙确保小青菜不是坏人之后，夸大起来说：“那你就是厉害，赶快成为精吧！能够种菜我就将你留下。” 脆弱的小青菜被夸大的好话给说得有些哭笑不得，不过他还是坚强地对爷爷说：“那我答应你，我会用我的力量帮助咱们家园种植菜。” 于是，小青菜成了“一园青菜成精”。它便给园子里的蔬菜浇水、除虫，还会生长得快一些。它的力量通过让蔬菜生长更快、更健康地帮助爷爷买药交水电费。三、讨论

一园子青菜成精的故事

一园子青菜成精的故事在一个普普通通的小村庄里，有一位名叫阿明的农夫。阿明家里有一块不大不小的菜地，平时他都是种些普通的蔬菜，然后卖到市场上赚一点钱。但是有一天，阿明突然发现他家菜地里的青菜不一般了。有一天早上，阿明去菜地里看望他的蔬菜，却发现那些青菜们好像有些不对劲。他发现这些青菜们的叶子变得格外翠绿，而且似乎比往常茁壮了很多。阿明摸了摸这些青菜的叶子，发现它们变得异常柔软，好像有了灵性一般。阿明惊奇的看着这些青菜，不知道该怎么办。他又摸了摸其他的蔬菜，但是只有这些青菜变得这么神奇。阿明不知道这些青菜到底是怎么回事，但是他觉得这些青菜们的变化一定是有什么原因的。第二天，阿明又去了菜地看望他的蔬菜。这一次，他发现这些青菜们的叶子上面长出了一些奇怪的符号。阿明不知道这些符号代表什么，但是他觉得这些青菜们一定变得更加神奇了。第三天，阿明又去了菜地看望他的蔬菜。这一次，他发现这些青菜们变得更加不可思议了。他发现这些青菜们的叶子上面长出了一些奇怪的眼睛，而且这些眼睛似乎还能看到他。阿明惊讶的看着这些青菜，不知道这些青菜们到底是怎么回事。阿明决定去找一位老神仙帮忙。老神仙听了阿明的故事后，告诉他，这些青菜们已经成精了。这些青菜们长了灵性，能够看到听到，甚至能够说话。老神仙告诉阿明，这些青菜们是天地灵气凝聚而成的，是非常宝贵的精灵。

阿明听了老神仙的话，决定不再收割这些青菜。相反，他决定好好照顾这些青菜们，让它们能够茁壮成长。阿明每天给这些青菜浇水施肥，和它们聊天，让它们感受到人类的关爱。这些青菜们每天都在成长，它们的叶子变得越来越翠绿，越来越柔软。它们的眼睛也越来越亮，能够看到更远的距离。它们开始和阿明聊天，分享它们的故事和经验。阿明也很喜欢和这些青菜们聊天，他觉得这些青菜们不再是简单的植物，而是有灵魂的生命体。慢慢的，这些青菜们成为了村庄里的传奇。人们都来看这些神奇的青菜们，和它们聊天，和它们分享自己的经历。这些青菜们也成为了村庄里的守护神，它们保护着村庄里的人们，让他们幸福快乐的生活。最终，这些青菜们也成为了阿明家族的传承。阿明告诉他的儿子，这些青菜们是非常宝贵的财富，是需要好好珍惜的。他告诉他的儿子，只有用心去照顾这些青菜们，才能让它们茁壮成长，保护着村庄里的人们。阿明的儿子听了父亲的话，认真的学习如何照顾这些青菜们。他们一起浇水施肥，和这些青菜们聊天，让它们感受到人类的关爱。这些青菜们也很喜欢和这些人类聊天，它们觉得人类不再是它们的敌人，而是它们的朋友。这个小村庄里的人们也开始收获了更多的幸福。他们用心去照顾这些青菜们，让它们茁壮成长，保护着村庄里的人们。这些青菜们也用它们的力量，让这个小村庄变得更加美好。

大班绘本教案《一园青菜成了精》

大班绘本教案《一园青菜成了精》教材分析：《一园青菜成了精》是节绘本活动。《一园青菜成了精》巧妙地蕴藏了青菜们的特性，这是一种充满智慧的幽默。小葱青秆绿叶儿长得直，正像一根银杆枪；韭莱的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的浑身红通通，茄子的紫涨圆滚，都成了战斗的结果，让人读出意料之外却又不得不信服的荒诞。写到莲藕时，不是说它天性生长于湿泥里，而是成了逃跑不及的败军之将，糊里糊涂，慌不择路地钻进了烂泥坑。翻开书页，看到青莱萝卜们的神气活现和眉飞色舞，已然开始窃喜了。画家遵循着青菜们的独特个性，又赋予其饱满的情绪和孩童的顽皮，夸张却不鬼怪离奇，让这一群顽童煞有介事地摆开阵势，斗得畅快淋漓。仔细阅读的人是能够享受多种乐趣的，不但谐趣的画面可以养眼，还有更多的细节来给人逗乐儿。学情分析：大班幼儿喜爱阅读，能用自己的语言分享绘本故事，有分角色朗读和表演绘本故事的经历。但是，对于像《一园青菜成了精》这类具有中国特色的绘本属于初次接触，童谣内容所涉及的民间生活常识较少，画面中模仿京剧等舞台艺术形象需要帮助解读。活动目标： 1.欣赏绘本，理解主要情节，感受作品丰富的想象和诙谐幽默的风格。 2.仔细观察，根据画面进行想象与猜测，并大胆在集体面前表达。 3.享受阅读，感受绘本中戏曲元素的巧妙渗透。活动重点：欣赏绘本，理解主要情节，感受作品丰富的想象和诙谐幽默的风格。活动难点：仔细观察，根据画面进行想象与猜测，并大胆在集体面前表达。活动准备：绘本PPT、幼儿成两排半圆坐好。教学方法：启发观察法、提问法、引导法。活动过程：（一）童谣引入，看大戏。（二）欣赏——感受故事情境，表达——分享阅读感受 1．出示图片1（序），师：这是谁？他在做什么？

一园青菜成了精开场词

一园青菜成了精开场词尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！我很荣幸站在这里给大家带来一则令人感动的故事，那就是：一园青菜成了精！故事开始于一个普普通通的农田。在那片肥沃的土地上，一位勤劳的农夫种植着各种各样的蔬菜。其中有一园青菜，它不显眼，长得也不太好看，总是被其他蔬菜忽略。它渴望和其他蔬菜一样被人们喜爱和重视，渴望自己能够展现出与众不同的特点。于是，一天，当太阳升起时，这园青菜下定决心要改变自己的命运。它决定更加努力地生长，努力变得更加精致。它观察了周围的蔬菜，学习它们的养分吸收方式，模仿它们的生长习性。努力的每一天，它都尽自己最大的努力，坚持不懈地生长。经过一段时间的努力，这园青菜终于有了些微的变化。它的叶子变得更加翠绿，脆嫩多汁。它散发出淡淡的香气，吸引了周围的昆虫驻足观赏。其他蔬菜也渐渐注意到了这园青菜的不同，开始向它学习，向它请教。

随着时间的推移，这园青菜的成长速度越来越快，它的姿态也变得愈加优雅。它的质地细腻，口感鲜美，品质令人称赞。它不再被人们忽略，相反，许多人慕名前来品尝它的美味。这园青菜的成功不仅仅源于它的自身努力，更离不开它坚持不懈的精神和对于美的追求。它利用自己脆弱的生命，散发出了自己的光芒。它没有向环境妥协，而是用自己的实际行动告诉我们，只有通过坚持不懈地努力，我们才能够取得成功。这个故事虽然很简单，但其中所包含的深意却让人深深反思。每一个人都可以像这园青菜一样，在平凡的生活中追求卓越。也许我们不是那个最聪明的人，也没有那个最完美的条件，但只要勇敢地面对困难，坚持不懈地努力，我们就能够迈向成功的道路。在我们的工作中，我们常常面对各种各样的挑战和困难。但只要我们像这园青菜一样，不断学习、不断进步，我们就能够为自己和团队创造出更加美好的明天。让我们都将这园青菜的精神融入自己的工作和生活中，让每一天都充满活力和希望。我希望大家都能像这园青菜一样成为精，开出属于自己的美丽花朵。让我们携手共进，共同努力，创造更加美好的明天！

一园青菜成了精

《一园青菜成了精》1．师：这些是什么？有哪些菜？长得怎么样？师：出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。 2. 刚才很安静的菜们现在呢？跳的跳、跑的跑、闹的闹，都离开了菜地师：猜猜发生什么事情了?这园青菜都怎么了？他们都变成精了！你知道这里的精是什么意思么？＜生:妖精＞（师:你的理解非常到位）这蔬菜变成妖精以后还展开了一场生死搏斗。战况如何呢?请你仔细听听接下来这首童谣。然后告诉我谁率领的战队打败了？（白莲藕、藕王）师：你怎么知道藕王打败了？童谣中怎么描述的？生：藕王一见害了怕，一头钻进泥土中。师：你听得真仔细。你看这平日里莲花莲藕出淤泥而不染的形象完全被颠覆了。2. 觉得这首童谣有意思吗？喜欢的话请你们也读一读这首童谣吧，交战双方都有什么蔬菜。 3. 胜败乃兵家常事，此次交战有哪些菜胜利了？又有哪些菜落败了呢？胜绿头萝卜、红头萝卜、豆芽菜、胡萝卜、白菜、芥菜、小葱、韭菜、葫芦、绿豆角、败白莲藕、辣椒、紫，扁豆，大蒜，黄瓜，豆腐，凉粉童谣中是怎样描述这些胜利方蔬菜的？让我们再去看看吧。（首先出场的两位“绿头萝ト坐大殿，红头萝卜掌正宫。”你看出来谁是大王谁是娘娘了吗？ “豆芽菜跪下奏一本”启禀大王⋯，你觉得豆芽菜会禀报一些什么事情？胡萝ト就更

加威风了，来我们威风的读一读“胡萝卜挂帅去出征。” “白菜打着黄罗伞”为什么说白菜打着黄罗伞？看看接下来两位用了什么武器，来读一读“芥菜前面做先锋，小葱使的银杆枪，韭菜使的两刃锋。” “歪嘴葫芦放大炮，绿豆角子点火绳。”你看这些菜精多有气势，难怪是贏家。4. 读完后你有没有发现他们用的武器有什么特点？（菜的样子就是他使用的武器的样子，抓住了菜的特点）如果我让洋葱也加入他们的战队来，你觉得他会用什么武器？（催泪单）你也像这样编一句适合洋葱上场的话吧。（洋葱抡起催泪弹） 5. 这可是一支精英部队，不好对付啊！我们再去看看反方蔬菜吧。能用一个词或者一个字来形容战败方此刻的形象吗？（被打的落花流水，惨，）齐读后半截一一轰隆隆大炮三声响，打得辣椒满身红，打得茄子一身紫，打得扁豆扯起棚，打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青，打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢，藕王一见害了怕，一头钻进泥士中！6．藕王率领的战队一个个被打得落花流水，惨不忍睹。这样子太形象了，如果要你像这样再设计几个战败者形象，画出来编几句类似的童谣，你会吗？提供一些素材（苦瓜，空心菜，番茄，冬瓜、土豆、淮山、蘑菇、老姜、菠菜、玉米、花菜、南瓜，丝瓜，花生） 7. 师：游戏结束了，所有的菜精们又回到了菜园里。出了城门往正东，一园青菜绿葱葱 8. 如果我们来到果园或者是其他地方，果子们都成了精又会是怎样热闹的场面呢？请自拟题目《XKX 成了精》《一池水禽成了精》《一园家禽成了精》

幼儿园大班语言游戏教案《一园青菜成了精》

幼儿园大班语言游戏教案《一园青菜成了精》一、教学背景幼儿时期是语言发展的关键时期，幼儿对语言的感知和发展具有非常敏感的能力。而游戏也是幼儿喜欢的活动，通过游戏性的教学可以激发幼儿的兴趣，促进幼儿语言能力的发展。二、教学目标 1.能够理解文化主题：农作物的种植过程。 2.能够口头表达本场戏的开始和结尾。 3.能够描述角色的外在特征和动作。 4.能够理解故事情节中的语音语调和感情变化。三、教学内容 1. 故事背景介绍在如今快节奏的社会，越来越多的人开始注重食品安全，并选择自己在家种植蔬菜。在这个主题的背景下，让孩子了解种植的过程，感受农夫工作的辛苦，提倡健康饮食。 2. 教学活动第一步：整理人物和场景教师准备一张草地背景，上面摆放玩具蔬菜，并分配角色，角色有农夫、小蝌蚪、荷花、麻雀、萤火虫等。第二步：故事情节展开故事情节如下：农夫在花园里种了许多蔬菜。夜晚，荷花、麻雀、萤火虫等玩具摆放在花园中，小蝌蚪及其他角色来到花园参观。小蝌蚪看到庄稼们长得很好，就又调皮地翻了一个跟头。荷花的叶子因为小蝌蚪摔跤，弯曲了许多。蔬菜都很恐惧，不敢出声。就在这个时候，四周都响起了“嘻嘻哈哈”的笑声，只有一园青菜在哭泣。

夜晚过去了，小蝌蚪在第二天来到庄稼园时，向农夫许多道歉，帮助荷花，每天都认真地关注庄稼的成长。一段时间过去，庄稼告诉农夫：“感谢你的照顾，让我生长茁壮，现在我才可以呈现您一个大礼物。”农夫检查他的庄稼时发现，青菜已经成了大精灵。孩子们大喊“谁来救出一园青菜啊！”等语句，引起孩子们的爆笑。第三步：语言游戏 1.选择幸运字：新词语由老师和幼儿商量确定。 2.学习押韵：对于小朋友们来说，押韵是一种有趣的发现语言的方式。 3.情景角色扮演：幼儿小组分角色进行扮演，学习语言并增加表情指导和肢体语言。四、教学策略 1.以玩乐为主线，通过情景模拟、角色扮演、押韵等方式，激发幼儿学习兴趣。 2.多元互动，让所有参与者都能有话题交流和参与感。五、教学评价通过本次教学活动，幼儿能够理解文化主题，表达故事内容和情节，对角色的外在特征和动作有所体验，能够理解故事情节中的语音语调和感情变化。同时在游戏中不断发现、理解、使用幸运字，押韵等语言知识。幼儿通过玩乐活动，体验学习，激发语言发展的乐趣。

一年级《一园青菜成了精》阅读导读单

一年级《一园青菜成了精》阅读导读单这是一篇关于饮食安全和环境保护的经典童话故事《一园青菜成了精》。通过讲述一个园艺师和一团活泼可爱的蔬菜们的故事，作者通过夸张生动的手法，引导孩子们了解食品的来源和安全性。本导读单将全面解析该故事，帮助读者深入理解和思考其中的深层含义。 1. 故事简介（约150字）《一园青菜成了精》是一篇寓言故事，主要讲述了一个园艺师在种植蔬菜时，不小心将一瓶药水倒进了菜地。结果，菜地里的青菜们变得机智聪明，并联合起来制止被摘取。通过这个故事，我们可以了解食品的安全性和环境保护的重要性。 2. 饮食安全与环境保护（约300字）故事中的园艺师的举动引起了菜地里蔬菜们的不满。这反映了现实生活中的一个问题——食品的安全性。如何确保食物的质量和健康性成为了我们每个人都需要思考和实践的问题。相应地，我们也需要保护土地和环境，避免过度使用化学药品对大自然造成伤害。 3. 蔬菜的智慧与团结（约300字）故事中的蔬菜们因为食物的来源而变得机智聪明。他们意识到园艺师倒入的药水对他们的生命构成了威胁，并设法制止被摘取。这展现了蔬菜的智慧和团结的力量。从这个角度出发，我们可以思考人类社会中智慧和团结对于解决问题和面对挑战的重要性。

4. 通过寓言故事学习（约300字）《一园青菜成了精》是一篇充满想象力和寓意的童话故事。通过故事的情节和人物形象，我们可以深入思考其中的深层含义。寓言故事的独特之处在于它通过夸张和象征的手法，将抽象的道德和价值观念转化为具象的故事形象，让孩子们更好地理解和接受。 5. 关于阅读的思考（约300字）阅读是培养孩子们思维和表达能力的重要途径之一。通过阅读这篇寓言故事，孩子们可以不仅了解蔬菜的来源和食品的安全性，还能够学习到关于环境保护、智慧和团结的重要性。同时，阅读还可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对美好事物的追求与热爱。 6. 总结（约150字）通过阅读和思考《一园青菜成了精》，我们可以从故事中汲取饮食安全与环境保护的相关知识。同时，故事中的蔬菜们的智慧和团结也给我们带来了深刻的启示。通过阅读这样的寓言故事，我们可以帮助孩子们培养良好的价值观和社会责任感，促使他们在日常生活中更加关注饮食安全和环境保护的重要性。（注：本文为故事阅读导读单，根据文章要求，未出现具体格式和小节标题。）

一团青菜成了精的故事读后感

一团青菜成了精的故事读后感《一团青菜成了精》是一本我最近读过的一本书，它讲述了一个关于一团青菜变成精的故事。这个故事给了我很多启示和思考。故事的主人公是一团普通的青菜，它生长在一个小农田里。一天，它被一个农夫采摘下来，带回家准备煮菜。然而，在煮的过程中，青菜突然变成了一个精灵。这个精灵告诉农夫，它愿意为他实现三个愿望，作为对他采摘自己的报答。这个故事让我想到了一个重要的道理：不要轻视任何事物的价值。就像青菜一样，它看起来普通无比，但在经历了变成精的过程后，它展现出了无穷的智慧和力量。这让我明白，每个人、每个事物都有自己的独特之处，我们不能仅仅凭外表来判断它们的价值。另外，这个故事也告诉我，每个人都有自己的潜力。就像青菜一样，它原本只是一个普通的蔬菜，但在变成精之后，它展现出了惊人的能力。这让我想到，每个人都有无限的潜力，只要我们愿意去发掘和挖掘，就能够实现自己的价值。故事中的农夫也给了我很大的启示。他并没有贪心地要求精灵实现一些财富和权力的愿望，而是选择了一些对他和他人有益的愿望。这让我明白，我们应该追求一些真正有意义的东西，而不是一味地追求物质的享受。只有这样，我们才能真正获得内心的满足和快乐。

最后，这个故事还告诉我，善良和感恩是非常重要的品质。精灵愿意帮助农夫实现愿望，正是因为农夫对它的善待和感恩之心。这让我明白，只有我们心存善良和感恩，才能够得到他人的帮助和支持。通过阅读《一团青菜成了精》，我深深地感受到了这个故事所传达的深刻道理。每个人、每个事物都有自己的价值，我们不能轻视任何东西。同时，每个人都有无限的潜力，只要我们愿意去发掘和挖掘。我们应该追求真正有意义的东西，而不是一味地追求物质的享受。最重要的是，我们要心存善良和感恩，这样才能得到他人的帮助和支持。总之，这个故事给了我很多启示和思考。它让我明白了很多道理，也让我更加珍惜身边的一切。我相信，只要我们能够从这个故事中汲取智慧和力量，我们就能够过上更加充实和有意义的生活。

大班语言《一园青菜成了精》教案

大班语言《一园青菜成了精》一、活动目标： 1.欣赏绘本，理解故事主要情节，体会作品丰富的想象和诙谐幽默的风格 2.能识别日常生活中常见的蔬菜，并会描述其特征 3.体会同伴间合作的快乐，培养互帮互助的品质二、活动准备：课件、响板、莲藕图片、胡萝卜图片、贴纸，kt板三、活动过程：（一）出示故事封面，引入故事孩子们，看看这本书的名字叫《一园青菜成了精》，什么是成了精？ 1.讲述故事，分战队出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。师：这是城里还是城外?（城外）最近几天没人问，他们个个成了精。绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘。隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。豆芽儿跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征。两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。争！输!赢! 2.合作游戏，说蔬菜师：蔬菜园里发生了什么事? 师：孩子们看起来两边要怎么了?(要打仗了)，你们刚才听到这首歌谣里，为什么要打起来了?(绿头萝卜成了大王，红头萝卜成了娘娘) 师再唱一遍歌谣师：胡萝卜干嘛了?绿头萝卜派出了谁去打仗呢?(莲藕)孩子们你们觉得谁会赢?城外蔬菜们打得火热，教室里，我们小朋友一起帮帮他们好吗？（两边分成两个战队：一个莲藕司令战队，一个胡萝卜将军战队。）我们来玩一个游戏，看图，蔬菜有嘴，嘴是表明蔬菜是用来吃的，老师一会给你们

看一些我们经常吃的蔬菜，你可以看出有哪些蔬菜，说得又对又全，这些蔬菜就加入你们战队，成为你们战队的蔬菜士兵，哪边的蔬菜最多哪边就赢了。出示PPT图片两边战队轮流猜猜看图片里有哪些蔬菜。游戏一说蔬菜名师：你们看图片里一共有几种蔬菜?(两种，三种，四种)分别是什么？（小葱、番茄）游戏二蔬菜蹲师：嘴巴除了可以吃蔬菜，还可以说蔬菜，我们再来做一个游戏(蔬菜蹲)，两队的队友们，把你们知道的蔬菜名称说出来，我走到你们面前你就说出你所知道的蔬菜名称。师：xx蹲，xx蹲，xx蹲完，什么蹲？师总结：你们知道的蔬菜名字很多呢，说明你们平时吃蔬菜吃的也很多，非常好! 游戏三你说我猜师：小朋友们别着急，我们接着比赛。出示图片--猜蔬菜。怎么猜?一个孩子背对大屏幕，全组的队员依次说说你看到的蔬菜特征，猜对多的队伍获胜。师小结：小结：一个战队再猜的时候，另一个战队应该像小学生一样，忍住不说话。（二）回到绘本，继续讲故事师：孩子们，教室里的比赛结果出来了，还记得城外的蔬菜大战吗？我们一起去看看结果如何了？老师再次唱歌谣：出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。最近几天没人问，他们个个成了精。绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘。隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。豆芽儿跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征。两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲。茄子一挺大肚皮，小葱撞了个倒栽葱。韭菜使出两刃锋，呼啦呼拉上了阵。黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵。孩子们，打到这里谁赢了?

一园青菜成了精稿件

一园青菜成了精稿件 1. 一园青菜成了精,怎样编成,童话故事《一园青菜成了精》奇妙地隐藏了青菜们的特性，这是一种布满才智的幽默。小葱青秆绿叶儿长得直，正像一根银杆枪；韭莱的叶片狭长而扁平，犹如两刃锋。大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的浑身红通通，茄子的紫涨圆滚，都成了战役的结果，让人读出意料之外却又不得不信服的荒诞。写到莲藕时，不是说它天性生长于湿泥里，而是成了逃跑不及的败军之将，糊里糊涂，慌不择路地钻进了烂泥坑——孩子们怎能不笑出声儿来呢。好的童谣需要好的画面来表现，增一分则太闹，减些许就平淡无奇。画童谣类的作品，肯定要走进和它同步的神韵儿中，丢掉华丽虚假的习气，踏踏实实浸润到泥土里，才能相得益彰。我翻开书页，看到青莱萝卜们的神气活现和眉飞色舞，已然开头窃喜了。画家遵照着青菜们的独特共性，又给予其饱满的心情和孩童的顽皮，夸张却不鬼怪离奇，让这一群顽童煞有介事地摆开阵势，斗得畅快淋漓。认真阅读的人是能够享受多种乐趣的，不但谐趣的画面可以养眼，还有更多的细节来给人逗乐儿。你看，同是那一片绿葱葱的莱园子，天亮后，你可发觉了莱精们疏漏的小小马脚？抑或，你信不信还有更奇妙的剧目在等待着你？快看封底上“扑哧扑哧”跃出的憨鸭、鱼儿和青蛙——又一场好戏即将开演啦！我看图画书《一园青菜成了精》，心中自然就有一种感动，由于画面已然把那种轻松和愉悦跃然于纸上，让我看到一群孩子的嬉戏，读

出儿时的欢娱。 2. 一园青菜成了精的内容简介我翻开书页，看到青莱萝卜们的神气活现和眉飞色舞，已然开头窃喜了。画家遵照着青菜们的独特共性，又给予其饱满的心情和孩童的顽皮，夸张却不鬼怪离奇，让这一群顽童煞有介事地摆开阵势，斗得畅快淋漓。认真阅读的人是能够享受多种乐趣的，不但谐趣的画面可以养眼，还有更多的细节来给人逗乐儿。你看，同是那一片绿葱葱的莱园子，天亮后，你可发觉了莱精们疏漏的小小马脚？抑或，你信不信还有更奇妙的剧目在等待着你？快看封底上“扑哧扑哧”跃出的憨鸭、鱼儿和青蛙——又一场好戏即将开演啦！我看图画书《一园青菜成了精》，心中自然就有一种感动，由于画面已然把那种轻松和愉悦跃然于纸上，让我看到一群孩子的嬉戏，读出儿时的欢娱。演戏的是孩子，看戏的也是孩子，从而，千千万万个孩子都会喜爱《一园青菜成了精》。 3. 一园青菜成了精我只找到这些出了城门往正东，一园青菜绿葱葱最近几天没人问，他们个个成了精