英雄赞歌

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英雄赞歌

英雄赞歌

——《英雄儿女》影评

烽烟滚滚唱英雄,四面青山侧耳听,

青天响雷敲金鼓,大海扬波作和声

人民战士驱虎豹,舍生忘死保和平

为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了她

为什么大地春常在,英雄的生命开鲜花

作为一名九零后的大学生,每每听到这首《英雄赞歌》时都会热血澎湃,难以自已。或许是远离战争年代的关系,只能从书本和影视著作中体味那份激情和无畏,但心中的那份情感总是在听到这支旋律时激起,仿佛穿越时空到了那令人沸腾的战争年代。

凡熟悉《英雄赞歌》的观众,没有人会只将它当成是一首简单平常的歌曲随便一听,总是当即就会联想起那一部堪称经典的电影《英雄儿女》。甚至每当《英雄赞歌》唱起,人们眼前浮现的,首先是王成紧握爆破筒和王芳在战火中引吭高歌的光辉形象。

一声呼叫炮声隆,翻江倒海天地崩,双手紧握爆破筒,怒目喷火热血涌敌人腐烂变泥土,勇士辉煌化金星。这几句歌词描述的就是影片中的男主角王成。

抗美援朝时期,中国人民志愿军某军政治部主任王文清,意外地遇到了老朋友王复标的儿子王成,从而获悉与自己失散了18年的女儿王芳的消息。王成在一次战斗中负伤,正在医院养伤时听说部队要打大仗,伤未痊愈便跑回连队请战。战斗打响了,为了坚守无名高地,部队伤亡惨重,增援部队一时又无法赶到,没过多长时间,阵地上只剩下王成一个人。王成一人坚守阵地,消灭了无数进攻的敌人,为了消灭更多的敌人,他对着报话机向首长喊道:“为了胜利,向我开炮!”最后,在弹药用尽,敌人再次进攻时,王成抱着爆破筒跳进敌阵,壮烈牺牲。

有一段对王成的评价这样写道: “没有人不记得英雄王成这句紧迫而决然的呼喊,相信也没有人会不同意把“向我开炮!”列为抗美援朝电影中最经典的台词。英雄是这样的人,“他是用特殊材料制成的。”(《英雄儿女》中另一句堪称经典的台词。)当他毅然地决定毁灭自己的时候,人性在涅槃中变成了神性。他在喊出这句话的同时为我们树立了一个神圣的标尺,令我们崇敬,令我们在神圣的光辉中自惭以及自省。”的确,在王成震撼人心的呐喊前,不论老幼,我们的心中除了感动,还会剩下什么呢?对于新一代的大学生,只怕敬畏这个词还不能完全道尽我的感受。

雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江。

保和平,为祖国,就是保家乡。

中国好儿女,齐心团结紧。

抗美援朝打败美帝野心狼!

在朝鲜牺牲的十几万名烈士,他们来自祖国的四面八方、五湖四海。王成的形象是无数抗美援朝战争中的代表,在异国他乡的滚滚硝烟中,无数英雄战士谱写了战火与青春,烈士当中,有抱炸药冲敌阵与敌同归于尽的杨根思,有挺胸膛堵枪眼视死如归的黄继光,有战友伤、自己上、炸死敌军的一级爆破英雄伍先华,有双腿伤、忍痛爬、捐躯开路的许家朋,有子弹打光拉响手榴弹冲向敌人的孙占元,有卧火海忍剧痛、维护潜伏纪律的邱少云,有抢修桥梁保畅通英勇献身的杨连第,有战终日、歼顽敌、屡建战功的杨春增,有冒严寒跳冰窟救少年的国际主义战士罗盛教……董存瑞、黄继光、邱少云等英模人物,凭借着他们无私奉献、舍己为人、献身国家的精神感动了几代人,成为几代中国人学习的榜样。

王芳是电影《英雄儿女》的女主角,王成英勇奋战,壮烈牺牲后在全军开展向王成学习的运动中,王文清认出该军文工团员、王成的妹妹王芳就是自己的亲生女儿。原来十八年前,王文清在上海做地下工作时,妻子被敌人杀害,不久他也被捕,老工人王复标收养了他的女儿王芳,此后双方失去了联系。王文清没有立即与王芳相认,而是帮助她完成歌颂王成的创作任务,并鼓励她以实际行动向哥哥学习。后来,当王芳在阵地上为炊事员演出时,敌机突然来袭,她为掩护炊事员而负伤,被送回祖国医治。一个月后,王复标参加慰问团赴朝慰问,王芳也伤愈归队,父女二人在前线团圆。王复标将真情告诉王芳,两位父亲都勉励王芳向哥哥学习,当好革命接班人。

抛去父女从离别到相认的情节,王芳背后代表了英勇无畏的支前妇女,文工队和护士们无视炮火硝烟,心系战士们。有人这样描述王芳在战争中的表现:“在手术所的日日夜夜里,她把身心全部倾注在对伤员的护理上。每当伤员抬进所里,她就急忙把伤员的鞋子、袜子脱下来,然后,用双手紧捂着伤员冰冷的脚,或把伤员的脚放在自己的袖筒里取暖。有的伤员的脚冻得像冰溜子,袖筒里暖不过来,她就干脆把伤员的双脚放在自己的怀里。“情到最真已无言”,她的举动使在场的伤员们既惊讶又感动,纷纷和她握手,表达杀敌决心。”

片中王芳为掩护炊事员的情节令人感动,令人难忘。弹片、石头、沙土满天飞扬,王芳的棉袄被弹片打破多处,石头把她身上崩得青一块紫一块的,胳膊也被打得鲜血直流,千钧一发的危险环境与王芳的坚定信念形成了鲜明的对比,让人无比动容。

与王芳紧密相连的就是那首《英雄赞歌》,片中的王芳得知哥哥王成壮烈牺牲后,她长歌当哭,就想以歌唱的方式缅怀与寄托自己对哥哥的纪念和崇拜。当她在创作中遇到困难时,甚至部队最高首长也介入到了歌曲的创作中,之后《英雄赞歌》终于曲折诞生,于是它又被王芳从后方唱到前方,为浴血奋战的士兵唱,为祖国派来的慰问团唱,最后,整个电影在激

越的《英雄赞歌》声中谢幕。为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了她。为什么大地春常在,英雄的生命开鲜花!唱出了所有人的心声!王芳与这首歌融为一体,影片也借此完全调动起了观众的情绪。使人们的一个想法更加强烈,那就是谁是最可爱的人!

《英雄儿女》展现出了一个民族重新觉醒时所能迸发出的力量,这是不可阻挡的,身处于和平年代的我们,是否知道如何欣赏过去这些英雄?是否知道自己的精神距离与先辈有多远?这都值得我们深思,在当今物欲横流的社会面前,弘扬正气的《英雄赞歌》大概是《英雄儿女》给我们的最大收获!

人音版小学六年级音乐测试题

六年级音乐复习资料 一、填空: 1、《邮递马车》是一首日本歌曲,作于1951年,整首歌曲的旋律轻快、活泼。《拉起手》的歌曲情绪是热情地。 2、《飞来的花瓣》是二段体结构,演唱形式是合唱,分为AB两段,合唱《飞来的花瓣》A段情绪诚恳,B段情绪深情。 3、歌唱的几种方式:独唱、重唱、合唱、齐唱。一拍中时值均等地唱(奏)三个音,这叫三连音。音阶中相邻两音的距离,分为全音和半音,一个全音包含两个半音。音乐中“3”和“4”是半音,“7”和“1”是半音,“1”和“2”是全音,“2”和“3”是全音,“4”和“5”是全音,“6”和“7”是全音。“#”叫作升号,表示#号后面的音唱(奏)时升高半音。还原记号用“”表示,表示前面升高或降低的音又回到原来的音高。 4、歌曲《DoReMi》选自美国影片《音乐之声》,作曲是由美国作曲家理查德罗杰斯。《摇篮曲》是印度影片《两亩地》插曲。 5、增时线写在音符的右边,减时线写在音符的下边。 6、1=D是以D音为“do”(也可以是C、D、E、F、G、A、B) 7、《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特创作的管弦乐组曲,全曲有七首组成,分别以火星、金星、水星、土星、天王星、木星、海王星命名。至少写出3--4首作品,《火星--战争之神》《金星--和平之神》《水星--飞行之神》《木星--欢乐之神》 8、《运动会开幕曲》1989年在科威特举行亚洲杯足球赛开幕式上使用的音乐。具有阿拉伯民族的音乐风格。 9、《七朵丁香花》是土耳其民间音乐。《拉贾斯坦民间音乐》是印度北方的拉贾斯坦邦的著名民间音乐。演奏乐器为印度西塔尔,是一种弹拨乐器。《狮子舞》是由印度尼西亚著名的甘美兰演奏,他是以定音打击为主的乐队,越南最具有代表性的民族乐器是独弦琴,由他演奏的一首越南著名的民间乐曲是《山林》。 10、请说出至少三种打击乐器:铃鼓、沙锤、响葫芦。 11、《弹起我心爱的土琵琶》是影片《铁道游击队》的插曲,歌曲分为三个部分,第二乐段的音乐情绪为激动。 12、河北吹歌是流行于河北民间的吹打音乐主奏乐器为管子和唢呐。代表曲目是《小放驴》 13、河南曲子《大起板》由板胡演奏、乐曲旋律明朗欢快。 14、《凯皮拉的小火车》是巴西作曲家维拉罗伯斯的作品《巴西的巴赫风格》组曲之二中的托卡塔,全曲为引子--主题呈示--尾声三部分。题目中的“凯皮拉”是农场工人的意思。 15、《太平洋231》作者是瑞士作曲家奥涅格创作的管弦乐。16、《一二三四歌》是一首反映部队生活的军旅歌曲,进行曲速度,三段体曲式结构。 17、《致音乐》是由奥地利作曲家舒伯特作曲,他是近代艺术歌曲的创始人,因而有“歌曲之王”的赞誉之称。 18、《美妙的琴声》原名是《幽默曲》,歌曲可分为三个乐段,曲作者是捷克作曲家德沃夏克。 19、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》,作词:田汉,作曲:聂耳。人民音乐家聂耳的故乡是云南玉溪,国歌要用进行曲的速度演唱。进行曲是一种用步伐节奏写成的乐曲,原是影片《风云儿女》的一首主题歌。 20、写出三种你知道的音乐记谱法:五线谱、简谱、结绳记谱法、古琴减字谱。 21、写出五线谱中一个升级号是G大调,两个升级号D大调,三个升级号A大调。一个降级号F大调,两个降记号是降B大调,三个降记号是降E大调,不升不降的是C大调。 22、写出学过的歌曲中常见的拍号:二拍子2/4,三拍子3/4、3/8,四拍子4/4,六拍子6/8。 23、歌曲《火车来了》是新疆柯尔克孜族民歌。 24、《高山流水》是山东筝曲的典型代表作之一,全曲由琴韵、风摆翠竹、夜静銮铃、书韵四曲组成。 25、《沂蒙山小调》是山东临沂民歌。《看秧歌》是我国(山西)民歌。 26、歌曲《我的祖国》选自影片《上甘岭》。用稍慢的速度,优美、亲切地情绪演唱。领唱和合唱的演唱形式。是乔羽作词,刘炽作曲。两位词曲作家还共同创作了歌曲《让我们荡起双桨》。 27、作曲家刘炽,作品《新疆好》、《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《英雄赞歌》、《祖国颂》等。 28、弦乐四重奏《小夜曲》是奥地利作曲家海顿的作品。《梦幻曲》是德国作曲家舒曼的作品。 29、常见的力度记号有: pp(很弱)p(弱)mp(中弱)f(强)mf(中强)ff(很强)sf(突强)Dim(渐弱) cresc(渐强) fp(强后突弱)pf(先弱后强)〈(渐强) 〉(渐弱) 30、常见的速度记号: 稍快、中速、稍慢、快速、中速稍快、中速稍慢、散级、缓慢、Rit(渐慢) 31、附点四分音符x.x “--------”保持音记号顿音记号▲连线“⌒”“∨”换气记号附点八分音符x.x 自由延长记号⌒32、“葫芦丝”和“芦笙”都是云南少数民族乐器,“纳西古乐”的保存地是云南的

沂蒙颂串词_0

沂蒙颂串词 篇一:红歌串词3 开场白: 男:尊敬的各位老师 女:亲爱的同学们 合:大家下午好 男:90年前的七月,一个伟大的政党庄严宣告成立 女:90年前的七月,一面火红的旗帜迎风冉冉升起 男:鲜红的党旗,经历了90年的洗礼,显得更加飒爽多娇 女:庄严的党徽,经过了90载的锤炼,显得更加坚如磐石 男:今天,我们又将走进一个七月,让心中的忠诚与飞溅的热汗一齐歌唱,歌唱七月给生命带来超越时空的力量 女;歌唱七月给亿万生命带来的金色向往。 男:今天我们欢聚一堂,带着成熟的祝福,歌唱伟大的祖国,歌唱伟大的党。 女:上板城初中红歌演唱会现在开始。 1、首先请欣赏老师们给大家带来的《红歌联唱》。 2、有这样一种人,他把所有人都装进心里,把所有的爱都握在手中,他把所有的伤痛都自己来背,把所有的生命都归还给世界。这个人就是家喻户晓妇孺皆知的雷锋,下面请欣赏七年四班给大家带来的七年

四班的《学习雷锋好榜样》 3、没有共产党就没有新中国,没有红军的浴血奋斗,没有军民的鱼水情,也就没有共和国的今天。下面请听大合唱八年九班为大家带来的《十送红军》 4、信步流连中,总有一些老歌牵动着我们的心弦,下面请欣赏独唱八年四班为大家带来的《二十年后在相会》 5、没有任何一种标志,能像鲜红的国旗那样凝聚了华夏儿女对祖国的热爱,没有任何一种笔画,能像太阳那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的明天。接下来请欣赏七年七班的《中国,中国,鲜红的太阳永不落》。 6、共产党,他勤劳为民族,共产党,他一心救中国。他指给了人民解放的道路,他引导着中国走向光明。下面请欣赏教师大合唱《没有共产党就没有新中国》。 7、我们理所应当,为我们取得的优异成绩欢欣鼓舞,我们理所应当,为我们编织的美好生活纵情歌唱。下面请欣赏八年三班为大家带来的八年三班的《让我们荡起双桨》。 8、华夏文明岂能任凭践踏,壮丽山河岂能任人宰割?风在吼,马在叫,黄河在咆哮,我们抱定必胜的决心,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国。下面请欣赏七年一班给大家带来的《保卫黄河》。 9、地道战,地道战,埋伏下神兵千百万,千里大平原,展开了游击战,村与村,户与户,地道连成片。地道战争,做为一种独特的作战方式,有效地打击了日本侵略者。下面请欣赏八年五班为大家带来的

节目串词

节目串词 1、女:84年前,一艘南湖上的红船从黎明中驶来,中国革命从此放射出第一缕绚丽的曙光,中国革命从此有了正确的航向。今天,当共和国走过半个多世纪的风风雨雨,从贫困走向富强,从胜利走向胜利,由此证明了一个伟大的真理:只有共产党,才有新中国。 男:请欣赏诗歌联唱,没有共产党就没有新中国、黄河大合唱、众人划桨开大船,演出单位,***县检察院。 2、独唱:《五星红旗》没有任何一种标志,能像鲜红的国旗那样凝聚了华夏子孙对祖国的热爱,也没有任何一种笔,能像国旗那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的苍天。高高飘扬的五星红旗啊,为了您,多少人苦苦求索,肝脑涂地。为了您,多少人浴血奋战,前仆后继,请欣赏:独唱:《五星红旗》演唱者:***局*** 3、演讲《把人生的支点放在党旗下》一面旗帜就是一个国家,一面旗帜就是一个时代,一面旗帜就是一个民族的历史,一面旗帜就是一片土地的记忆。请欣赏:演讲《把人生的支点放在党旗下》演讲者:***政协** 5、歌伴舞《江山》打天下,坐江山,一心为了老百姓的苦乐酸甜。老百姓是地,老百姓是天,老百姓是共产党生命的源泉。在热烈庆祝建党84周年之际,***县妇联组织女干部精心排练了舞蹈《江山》,让我们用热情的掌声请出她们。 6、独唱《公仆赞》都说公仆是大树,身后成长着大森林,都说公仆是一团不熄的火,火焰照后人。下面请听这首以党的好干部、人民的好公仆孔繁森为题材而创作的歌《公仆赞》。演唱者:*** 7、幼儿节目是谁的声音,在吟唱我们的歌曲,是谁的眼睛在关注我们的成长,我们的故事,总有人在不断重演,我们的追求总有人在不断延续,在这个光辉的节日里,小朋友们也准备了一份厚礼来表达他们的美丽与激情。 8、歌剧《看天下劳苦大众都解放》下面请欣赏民族歌剧《洪湖赤卫队》中的一个唱段《看天下劳苦大众都解放》,演唱者:***9、配乐诗朗诵《颂歌献给伟大的党》沸腾的青春,飞扬的激情,付诸笔端的深情厚谊,寄予朗诵的真挚心声,党工委副书记***同志在繁忙的工作中即兴创作了一首诗歌,下面有请政府办、**为大家全力奉献《颂歌献给伟大的党》 10、对唱《为了谁》泥巴裹满裤腿,汗水湿透衣背,为了祖国的荣耀、人民的幸福,共和国的卫士经风历雨无怨无悔。请听男女声二重唱《为了谁》,演唱者:县政府办***,县土地局** 11、独唱《精忠报国》古往今来,多少英雄儿女、仁人志士用热血和生命践行他们的铮铮誓言。风波亭里忠魂不散,黄花岗上英气尚存。请欣赏广电局**为观众朋友们带来的一首好听的歌曲《精忠报国》 12、幼儿节目孩子是祖国的花朵,孩子是祖国的未来,看,这些天真烂漫的小天使,给我们带来了精彩印度舞《》,让我们用热烈的掌声鼓励***的小朋友们。 13、独唱《中国人》总有一种激情让我们感动,总有一种生活会令我们向往,总有一种力量让我们奋进,总有一种精神让我们昂扬。中国人是一首脍炙人口、深入人心的歌曲,有请团县委的**同志为大家演唱。 14、舞蹈《大家一起来》此时,我们相聚在这里,华光闪烁,群心激荡。此刻,我们相会在这里,展望未来,豪情满怀。让我们一起跳起来,踏着青春的旋律,放飞年轻的自我。请欣赏舞蹈《大家一起来》。演出单位***** 15、独唱《回家的人》祖国对于我们每一个人都是一种精神的支撑和深层的温暖,是我们停靠的心灵家园,对于海外的游子,回家更是生命的寄托与牵挂。接下来我们将要请出的是,来自**局的***,为大家精彩演绎歌曲《回家的人》。

英雄赞歌教案

《英雄赞歌》教案 课型:音乐欣赏课 年级:初中二年级 教具:教室多媒体、《英雄赞歌》完整音乐、电影《英雄儿女》片段、《英雄赞歌》的词作者公木图片、曲作者刘炽图片。 教学目的: 1、通过《英雄赞歌》的欣赏,使学生感受、了解《英雄赞歌》这首歌曲的背景资料及抗美援朝的史实资料。 2、通过《英雄赞歌》的学习使学生感受、体会抗美援朝战争中英雄舍身忘死、英勇杀敌英雄气概。激发学生对英雄的无比敬仰之情。提升学生的爱国热情。 教学过程: 1、情景导入:欣赏歌曲《英雄赞歌》,观看电影《英雄儿女》片段。 教师提问:同学们在欣赏完歌曲和电影片段之后有什么感受? 学生回答: 教师介绍:《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的插曲。因电影《英雄儿女》的播放而红遍大江南北,是一首传唱不衰的经典革命歌曲。词作者公木,曲作者刘炽,演唱者张印哲。 电影《英雄儿女》讲述了抗美援朝时期,志愿军战士王成、王芳兄妹同上战场,王成在坚守无名高地的战斗中壮烈牺牲,王芳在政委王文清的帮助下以哥哥的精神为榜样,为战士服务,最终她和养父王复标、亲生父亲王文清在朝鲜战场上团圆的故事。《英雄赞歌》这首歌曲就是献给像王成一样的、牺牲在朝鲜战场上的无数英雄们。 抗美援朝战争是中国政府应朝鲜政府的请求,为粉碎以美国为首的“联合国军”对朝鲜的侵犯,保卫中国安全,派出志愿军于1950年6月至1953年7月赴朝进行的自卫战争。抗美援朝战争是一次显示中国人民能力的战争,体现了中国人民的力量和正义,是一次伟大的胜利。在抗美援朝战争中,涌现出一大批英雄人物。 教师提问:同学们知道在抗美援朝战争中涌现出了哪些英雄人物? 学生回答: 教师介绍:如为保证部队攻克高地而用胸膛堵住敌人枪口的黄继光;为不暴露目标,忍受烈火烧身的巨大痛苦,直至壮烈牺牲的邱少云;冒着零下20度严寒跳入冰窟救出落水朝鲜少年,自己却光荣牺牲的罗盛教;遭美机轰炸而牺牲的毛泽东主席的儿子毛岸英等。《英雄赞歌》就是赞扬这些英雄舍身忘死、英勇杀敌的英雄气概的一首歌曲。

VHDL乐曲演奏实验报告

设计性实验报告 班级: 姓名(学号): 实验项目名称:乐曲演奏实验 实验项目性质:设计性 实验所属课程: EDA基础 实验室(中心): 指导教师: 实验完成时间: 2009 年 12 月 13 日

教师评阅意见: 签名:年月日实验成绩: 一、实验目的 1、熟悉QuartusII 软件的使用。 2、熟悉EDA实验开发系统的基本使用。 3、学习VHDL基本单元电路的设计应用。进一步掌握EDA的多层次设计方法。 4、学习音乐发生器的设计。 二、实验内容及要求 1、实验内容 利用可编程逻辑器件FPGA,设计乐曲硬件电路,可自动演奏乐曲。 2、实验要求 要求能够演奏出《友谊天长地久》的曲调或可另选一段较完整的曲调(扩展要 求:能够从数码管上显示出当前曲调的简谱和频率),我们组演奏出的是实验 要求上的《友谊天长地久》曲调。 三、实验原理 1、乐曲硬件电路产生音乐是和音乐频率和音乐的持续时间有关;音符的持续时间需 根据乐曲的速度和每个音符的节拍数来确定。其简谱中音符和频率的关系如下: 2、该演奏电路演奏的乐曲是《友谊天长地久》片段,其最小的节拍为1拍,将1拍

的时长定位0.25S ,则只需要再提供一个4hz 的时钟频率即可产生1拍的时长,演奏的时间控制通过ROM 查表的方式来完成。对于占用时间较长的节拍,(一定是节拍的整数倍),如全音符为4拍,2/4音符为2拍,1/4音符为1拍。 3、乐曲硬件演奏电路系统主要有数控分频器和乐曲存储模块两个部分组成,其余还有 音乐节拍发生器等等。数控分频器对FPGA 的基准频率进行分频,得到与各个音节对应的频率输出。乐曲存储模块产生节拍控制和音阶选择信号,即在此模块中存放一个乐曲曲谱真值表(实验中用的ROM 存储),由一个计数器来控制此真值表的输出,而由计数器的技术时钟信号作为乐曲节拍控制信号。 4、要求演奏时能循环进行,必须需另外设置一个时长计数器,当乐曲演奏完成时,保 证能自动从头开始演奏。该计数器控制真值表按顺序输出简谱。 四、实验仪器、材料 计算机一台、GW48 EDA/SOPC 实验箱一台 QuartusII 软件、实验箱连接线一根 五、方案设计 这个实验中采用层次化的设计思路,因此我们把此乐曲硬件演奏电路分为3个主要模块,即音乐发生器NoteTabs 模块,音符译码电路Tonetaba 模块,数控分频Speakera 模块。分好层次之后,编写每个模块的程序,分别生成项目符号,最后把生成的个项目符号用原理图的方式连接起来,然后编译、下载即可。由图例表示如下: 输入 输出(乐曲) 此实验设计中,我主要负责音乐发生器NoteTabs 模块(ROM 的定制过程)和最后的连接原理图部分。 六、实验过程及原始记录 1、音乐节拍发生器NoteTabs 模块 这个模块用FPGA 的片内ROM 存放乐曲的简谱真值表,由一个二进制计数器为乐曲数据存储ROM 的地址发生器随着NoteTabs 中计数器按时钟频率做加法计数时,乐曲数据存储器ROM 中的音符数据,将从ROM 中的输出口输向音符译码电路Tonetaba ,所存储的乐曲就开始连续自然地演奏起来。 NoteTabs Speakera Tonetaba

《英雄赞歌》教案

《英雄赞歌》 教学目标: 1、通过《英雄赞歌》的欣赏,使学生感受、了解《英雄赞歌》这首歌曲的背景资料及抗美援朝的史实资料。 2、通过《英雄赞歌》的学习使学生感受、体会抗美援朝战争中英雄舍生忘死、英勇杀敌英雄气概。激发学生对英雄的无比敬仰之情。提升学生的爱国热情。 教学用具: 教室多媒体、《英雄赞歌》完整音乐、电影《英雄儿女》片段、《英雄赞歌》的词 作者公木图片、曲作者刘炽图片、 教学过程: 一、情景导入: 欣赏歌曲《英雄赞歌》,观看电影《英雄儿女》片段。 教师提问: 同学们在欣赏完歌曲和电影片段之后有什么感受? 学生回答:…… 教师介绍: 《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的插曲。因电影《英雄儿女》的播放而红遍大江南北,是一首传唱不衰的经典革命歌曲。词作者公木,曲作者刘炽,演唱者张印哲。 电影《英雄儿女》讲述了抗美援朝时期,志愿军战士王成、王芳兄妹同上战场,王成在坚守无名高地的战斗中壮烈牺牲,王芳在政委王文清的帮助下以哥哥的精神为榜样,为战士服务,最终她和养父王复标、亲生父亲王文清在朝鲜战场上团圆的故事。《英雄赞歌》这首歌曲就是献给像王成一样的、牺牲在朝鲜战场上的无数英雄们。 抗美援朝战争是中国政府应朝鲜政府的请求,为粉碎以美国为首的“联合国军”对朝鲜的侵犯,保卫中国安全,派出志愿军于1950年6月至1953年7月赴朝进行的自卫战争。抗美援朝战争是一次显示中国人民能力的战争,体现了中国人民的力量和正义,是一次伟大的胜利。在抗美援朝战争中,涌现出一大批英雄人物。 教师提问: 同学们知道在抗美援朝战争中涌现出了哪些英雄人物?

学生回答:…… 教师介绍: 如为保证部队攻克高地而用胸膛堵住敌人枪口的黄继光;为不暴露目标,忍受烈火烧身的巨大痛苦,直至壮烈牺牲的邱少云;冒着零下20度严寒跳入冰窟救出落水朝鲜少年,自己却光荣牺牲的罗盛教;遭美机轰炸而牺牲的毛泽东主席的儿子毛岸英等。《英雄赞歌》就是赞扬这些英雄舍生忘死、英勇杀敌的英雄气概的一首歌曲。 二、朗读体验:学生朗读全文,对歌词内容产生初步感知。 教师提问: 在《英雄赞歌》的歌词中哪些语句表现了英雄的英雄气概? 学生回答:…… 教师介绍: 在上甘岭战役中,为了炸掉敌人的火力点,黄继光和敌人展开了激烈的战斗,直到最后,在没有弹药的情况下,他纵身扑向敌人的火力点,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 王成在坚守无名高地的最后时刻,用手中仅有的一根爆破筒,和敌人同归于尽。邱少云在一次战前潜伏时,不幸被敌人的燃烧弹击中,为了不暴露目标,他忍受了烈火烧身的剧痛。一动不动地献出了年轻的生命。 教师提问: 现在给同学们一个赞颂英雄的机会同学们要用什么样的词语? 学生回答:…… 三、学唱歌曲: 在歌曲的学唱过程中再次感受英雄伟大的英雄气概,激发学生的爱国热情。 四、课堂小结: 同学们,今天这节课你们表现的很好,以后要继续努力。

主持串词

庆祝新中国成立70周年主持串词 男:尊敬的各位领导、各位来宾 女:亲爱的父老乡亲们 合:大家上午好! 男:金秋送爽,万里河山披锦绣 女:丹桂飘香,各族人民庆辉煌 男:今天,在建国70周年纪念日即将来临之际,我们为祖国母亲七十华诞引吭高歌! 女:此时,蓝天白云抒写着我们的祝福,山川田野荡漾着我们的深情,让我们送上发自肺腑的心声! 男:祝愿祖国 合:生日快乐! 女:祝愿祖国 合:繁荣富强! 男:我是今天的主持人赵涛 女:我是今天的主持人吴丽 女:首先请允许我介绍今天到场的领导:他们是:新宁县老科协、老体协、老年协会领导以及靖位乡党委书记、靖位乡副党委书记陈湘科、靖位乡乡长郭华明等领导 男:以及参加演出单位的各位领导。欢迎你们的到来! 男:接下来我们有请靖位乡老体协老科协老年协会主席陈友铭陈主席讲话,大家掌声欢迎!女:(感谢陈主席的讲话)接下来有请新宁县老科协领导讲话,大家热烈欢迎! 男:(谢谢新宁县老科协领导的发言)接下来有请新宁县老体协领导讲话,大家热烈欢迎 女:(谢谢新宁县老体协领导的发言)接下来有请新宁县老年协会领导讲话,大家热烈欢迎!男:(谢谢新宁县老年协会领导的发言)接下来让我们有请靖位乡党委副书记陈湘科副书记宣读靖位乡人民政府表彰文件以及授奖人名单 女:请各位领导为获得奖章的同志颁奖 男:让我们用热烈的掌声欢迎靖位乡乡长郭华明郭乡长致辞 女:感谢郭乡长给我们带来的热情洋溢的致辞,今天,让我们欢聚一堂,用自己的方式共同庆祝祖国母亲的七十华诞。 男:下面,我宣布:由()共同承办的: 女:(主题)文艺演出: 齐:现在开始! 男:吴丽,最近我发现了一个问题 女:什么问题呢? 男:学校里边儿多了一些歌声,不知道你听到了没? 女:哦,你说的是这个啊,我不仅听到了,还认为挺好听的。 男:那就让我们来听听是不是如你所说的那样,下面请欣赏靖位乡中心学校八年级学生合唱《歌唱祖国》和《强军战歌》,指导老师:付亚萍。请下一个节目扇子舞《祝福祖国》做好准备。 男:看来同学们是下足了功夫啊,唱的是真不错! 女:那可不是,这叫做一份耕耘,一份收获。 男:是的,新中国成立以来,使中国人民扬眉吐气,改革开放更使祖国展翅腾飞 女:在建国七十周年的日子里,祖国的大江南北张灯结彩,中华大地上的人们载歌载舞歌颂

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六年级音乐复习资料(上册) 一、填空题。 1、在一拍中时值均等地唱(奏)三个音,这叫作三连音,用符号()表示。音乐中重音符号用表示。“”是渐强记号。渐弱用表示。 2、中华人民共和国国歌名叫《义勇军进行曲》,是由田汉作词,聂耳作曲,人民音乐家聂耳的故乡是云南玉溪,国歌要用进行曲的速度演唱,进行曲是一种用步伐节奏写成的乐曲。 3、《我的祖国》这首歌曲是电影《上甘岭》中的插曲,是乔羽作词,刘炽作曲,两位词曲作家还共同创作了歌曲《让我们荡起双浆》。这首歌的首唱者是郭兰英,她生于1929年,用稍慢的速度,优美、亲切地情绪演唱。《英雄的诗篇》是管弦乐曲,是《我们的祖国》第二乐章的片段。 4、《老鸟,小鸟》是一首绕口令歌,是由我们作曲家瞿希贤作曲,他生于1919年,去世于2 0 0 8年,他一生为青少年写了大量的歌曲,我知道的还有《飞来的花瓣》、《美丽的花儿》。 5、音阶中相邻两音的距离,分为全音和半音,一个全音包含两个半音。音乐中“3”和“4”是半音,“7”和“i”半音。“1”和“2”是全音,“2”和“3”是全音,“4”和“5”是全音,“6”和“7”是全音。 6、“葫芦丝”和“芦笙”都是云南少数民族乐器。“纳西古乐”的保存地是云南的丽江。西双版纳是傣族音乐歌舞集中的地区。《太阳出来喜洋洋》是重庆民歌。《飞歌》是苗族民歌。与《苗岭的早晨》音调相似。自由延长记号用表示。 7、《丰收锣鼓》中用的是民族打击乐器进行演奏的,你知道的有云锣、板鼓等。 8、“贝多芬”是德国作曲家,“歌德”是德国著名的作家和思想家。贝多芬为歌德的悲剧〈〈爱格蒙特〉〉谱曲。《欢乐颂》、《土拨鼠》、钢琴曲《土耳其进行曲》都是德国作曲家贝多芬作曲,《土拨鼠》是歌德作诗。一般来说,大调式的音乐比较明亮,小调式的音乐较为柔和。大调式音阶是1、2、3、4、5、6、7、i ,小调式音阶是6、7、1、2、3、4、5、6 。“#”叫

一曲震撼人心的英雄赞歌

一曲震撼人心的英雄赞歌 陈晓龙 《一把炒米》是一篇震撼人心的小小说,它描绘了在艰苦卓绝的战争年代的英雄群像,展现了一个老班长用生命塑造的高大丰碑,刻画了一位把生还让给战友,把死神留给自己,具有牺牲精神的感人形象。 小说的开头,呈现在我们面前的是三个“与队伍失去联系,被敌人围困在一个叫苇子沟的山上”已经七天了的战士,他们无力地靠在树上,目光贪婪地望那一把炒米。这险恶的环境为下文刻画炊事班老班长的高大形象作好了铺垫。面对着如此险恶的处境,“谁也没有敢动那一把炒米”。这是因为老班长有令:不到关键时刻谁也不许动那一把炒米。第八天夜里,老班长让大个子战士嚼下炒米,准备突围,而小个子战士“却一把夺过米袋”要求让自己突围。意外的举动让老班长激怒了,他“一拳就打在小个子的鼻子上”,并骂着“混帐小子”,一个貌似粗暴实则坚定的形象浮雕般凸现在我们面前,这是生与死的考验,这是崇高与卑微的较量。老班长与小个子战士用枪声把敌人吸引过来,大个子突围出去了。小说的点睛之笔在结尾。当大个子战士带领队伍来营救老班长和小个子战士时,他们身上“布满了弹孔”。几十年以后,大个子将军在苇子沟立下一块墓碑,上写:“革命烈士刘冬生父子之

墓”。这是一曲弘扬英雄主义的颂歌,更是一座褒奖把生还让给战友,把死神留给自己的牺牲精神的丰碑。读到此处,我们为中华民族有这样优秀的儿女深感自豪,备受激励! 小说结构并不曲折复杂,情节场面就像战场上敌强我弱的态势一样明朗。道具简单,一把炒米,文字简约,千字左右。不刻意追求文采雕饰,凝重洗练,细腻生动,犹如一曲震撼人心的英雄赞歌。 当今世界,人们为名利而尽力角逐,为华屋而劳碌奔波,为金钱而心力交瘁尔虞我诈。生活水平提高了,一些人的精神却堕落了:看见有人落水,市长率领车队绝尘而去;目睹流氓行凶,悄悄走开的不少……生活在当今纸醉金迷,物欲横流的世界里,印刷物里有不少风花雪月、无病呻吟的东西。青少年朋友,多读一点《一把炒米》这样的作品,正如一位名人所说:没有英雄的民族,是可悲的民族;而有英雄却不知敬仰的国度,则是堕落之邦。 附原文:一把炒米

抗美援朝·保家卫国——向英雄致敬道德讲堂活动主持稿

娄山关镇第四小学道德讲堂总第二十六讲抗美援朝·保家卫国——向英雄致敬 主 持

稿 第二十六讲道德讲堂活动 “抗美援朝·保家卫国——向英雄致敬”主持稿各位老师、亲爱的同学们,大家好!欢迎来到娄山关镇第四小学道德讲堂()分堂。道德讲堂,讲述身边人的道德故事。我是今天的主持人(人数自定)。真诚地希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者,实践者和受益者。 先烈开道为后人,后人继业慰忠魂。每年的10月25日是我国的“抗美援朝纪念日”。 1950年6月,朝鲜战争爆发。美国操纵联合国通过非法决议,纠集15个国家的军队,打着联合国的旗号,气势汹汹地大举进犯朝鲜,并不顾中国政府的一再警告,轰炸安东等重要城市,把战火引向我国东北边疆。 美帝国主义是想通过朝鲜这块跳板,来进攻中国,以武力来扼杀诞生不到一年的中华人民共和国。中朝两国唇齿相依,为了援助朝鲜人民的抗美救国战争,为了保卫新生的社会主义中国,我国党和政府毅然作出决策派遣中国人民志愿军入朝参战,抗美援朝,保

家卫国。 当年美国的经济总量有世界的一半,而新中国刚刚走出战争的硝烟,百废待兴,一穷二白,志愿军的装备和美军相比差距悬殊,还不足1:10。敌人有的是新式武器,我们有的是勇敢顽强和对祖国的忠诚。在志愿军里涌现出无数的英雄,黄继光、邱少云、罗盛教、毛岸英......经过3年艰苦作战,中朝两国军队终于把美国侵略者赶回到“三八线”以南,迫使美帝国主义于1953年7月27日签订了停战协定。 当年烈士们用鲜血和生命换来了我们的幸福生活,换来了今天的和平和安宁。我们才得以在舒适的环境中快乐地学习,健康地成长。我们在这风和日丽的日子里,虽然离硝烟滚滚、战火纷飞的年代很远了,也许无法体会那时的艰辛,但我们要明白“幸福”的来之不易。要怀着一颗感恩的心去生活、学习。 娄山关镇第四小学道德讲堂()分堂第二十五讲活动“抗美援朝〃保家卫国——向英雄致敬”现在开始。 今天的道德讲堂共有八个环节。 首先,我们进入第一个环节,唱歌曲。 在血雨腥风的战争岁月里,革命先烈们为了新中国的解放和崛起,,为了广大人民群众能够过上和平、幸福的生活,赴汤蹈火,前赴后继,英勇作战,抛头颅、洒热血,献出了宝贵的生命。用他们宝贵的青春和热血,为我们创造了美好的生活,为我们谱写了一曲曲壮烈的《英雄赞歌》,请全体起立,让我们怀着崇敬的心情,

VHDL乐曲演奏实验报告

文档从互联网中收集,已重新修正排版,word格式支持编辑,如有帮助欢迎下载支持。设计性实验报告 班级: 姓名(学号): 实验项目名称:乐曲演奏实验 实验项目性质:设计性 实验所属课程:EDA基础 实验室(中心): 指导教师: 实验完成时间:2009 年12 月13 日

教师评阅意见: 签名:年月日实验成绩: 一、实验目的 1、熟悉QuartusII 软件的使用。 2、熟悉EDA实验开发系统的基本使用。 3、学习VHDL基本单元电路的设计应用。进一步掌握EDA的多层次设计方法。 4、学习音乐发生器的设计。 二、实验内容及要求 1、实验内容 利用可编程逻辑器件FPGA,设计乐曲硬件电路,可自动演奏乐曲。 2、实验要求 要求能够演奏出《友谊天长地久》的曲调或可另选一段较完整的曲调(扩展要 求:能够从数码管上显示出当前曲调的简谱和频率),我们组演奏出的是实验 要求上的《友谊天长地久》曲调。 三、实验原理 1、乐曲硬件电路产生音乐是和音乐频率和音乐的持续时间有关;音符的持续时间需 根据乐曲的速度和每个音符的节拍数来确定。其简谱中音符和频率的关系如下: 2、该演奏电路演奏的乐曲是《友谊天长地久》片段,其最小的节拍为1拍,将1拍

的时长定位0.25S,则只需要再提供一个4hz的时钟频率即可产生1拍的时长,演奏的时间控制通过ROM查表的方式来完成。对于占用时间较长的节拍,(一定是节拍的整数倍),如全音符为4拍,2/4音符为2拍,1/4音符为1拍。 3、乐曲硬件演奏电路系统主要有数控分频器和乐曲存储模块两个部分组成,其余还有 音乐节拍发生器等等。数控分频器对FPGA 的基准频率进行分频,得到与各个音节对应的频率输出。乐曲存储模块产生节拍控制和音阶选择信号,即在此模块中存放一个乐曲曲谱真值表(实验中用的ROM存储),由一个计数器来控制此真值表的输出,而由计数器的技术时钟信号作为乐曲节拍控制信号。 4、要求演奏时能循环进行,必须需另外设置一个时长计数器,当乐曲演奏完成时,保 证能自动从头开始演奏。该计数器控制真值表按顺序输出简谱。 四、实验仪器、材料 计算机一台、GW48 EDA/SOPC实验箱一台 QuartusII软件、实验箱连接线一根 五、方案设计 这个实验中采用层次化的设计思路,因此我们把此乐曲硬件演奏电路分为3个主要模块,即音乐发生器NoteTabs模块,音符译码电路Tonetaba模块,数控分频Speakera 模块。分好层次之后,编写每个模块的程序,分别生成项目符号,最后把生成的个项目符号用原理图的方式连接起来,然后编译、下载即可。由图例表示如下: 此实验设计中,我主要负责音乐发生器NoteTabs模块(ROM的定制过程)和最后的连接原理图部分。 六、实验过程及原始记录 1、音乐节拍发生器NoteTabs模块 这个模块用FPGA的片内ROM存放乐曲的简谱真值表,由一个二进制计数器为乐曲数据存储ROM的地址发生器随着NoteTabs中计数器按时钟频率做加法计数时,乐曲数据存储器ROM中的音符数据,将从ROM中的输出口输向音符译码电路Tonetaba ,所存储的乐曲就开始连续自然地演奏起来。

解放区的天歌曲串词

解放区的天歌曲串词

解放区的天歌曲串词 【篇一:解放区的天合唱串词】 合唱《解放区的天》串词 男:那是一个血雨腥风的时代 女:那是一段战火纷飞的流光 男:顽强勇敢的中华儿女总是豪情万丈 女:一路欢歌 男:一路笑语 女:看,解放区的天是那样的明朗 男:看,解放区的人民是多么喜欢 合:军民鱼水乐融融,共产党的恩情说不完、 五二班个人唱《映山红》 男:一首好听的歌曲,总是让人寻味,让人难忘;一首好听的歌曲,总能伴我们走过风雨,走过辉煌。一曲《映山红》,唤起了我们多少幸福、美好的回忆。让我们再次感受这激奋人心的歌曲。请欣赏五(2)班为大家演唱《映山红》 五二班个人唱《大中国》 当你在八达岭长城的巅峰驻足远眺时,你看到了什么? 当你在巴颜喀拉山看到黄河源头时,你心中涌动着什么? 当你在敦煌莫高窟中随飞天一起起舞时,你又豁然明白了什么?

这就是我们的家园,是我们发荣滋长,生生不息的源头!下面,让我们用热烈的掌声欢迎五二班上台,为我们带来歌曲:《大中国》 【篇二:串词】 六3班 听,风在吼,马在叫,九曲黄河正将万顷波涛凝聚成一首雄壮的战歌!看,山在动,地在摇,四万万中华儿女正共同跳动着一个强劲的脉搏!请欣赏六年3班带来的合唱《保卫黄河》 六年(1)班串词:解放区的天是明朗的天,解放区的人民好喜欢,民主政府爱人民呀!共产党的恩情说不完。我们将用最动听的歌声来表达对您最真挚的爱。请欣赏六年(1)班带来的歌曲《解放区的天》。 六年四班 童年是一杯浓浓的咖啡,温暖你心扉,童年是一杯淡淡的茶,值得你回味;童年是海边那一枚枚五彩的贝壳,绚丽无比…来吧,同学们,让我们一起踏浪去,看,那松软软的海滩,金黄黄的沙上满是我们快乐的童年回忆;听,和着轻快的浪涛声,那是我们曾经洒落海边的欢声笑语…… 六年二班 甲:伟大的中国,我们为你而骄傲;乙:富强的中国,我们为你而自豪;合:中国,中国,鲜红的太阳永不落。 二年六班《捉泥鳅》串词 唱一曲童年的歌谣,玩一场童年的游戏,让我们在歌声中,到小河边追逐嬉戏,到池塘里捉泥鳅,尽情回味童年时的那份无忧无虑。请欣赏二年六班带来的合唱《捉泥鳅》 二年四班《我爱北京天安门》串词

乐曲自动演奏器

乐曲自动演奏器 一、功能介绍 使用FPGA设计一个乐曲自动演奏控制器,将源程序下载至FPGA器件中,实现乐曲自动演奏。(本设计的乐曲是《友谊天长地久》的部分音乐) 乐曲演奏的原理是:由于组成乐曲的每个音符的频率值(音调)及其持续时间(音长)是乐曲演奏的2个基本数据,因此需要控制输出到扬声器的激励信号的频率高低和该频率信号持续的时间。频率的高低决定了音调的高低,而乐曲的简谱与各音名的频率之间也有固定的对应关系。所有不同频率的信号都是从同一基准频率分频而得来的,由于音阶频率多为非整数,而分频系数又不能为小数,故必须将计算的到的分频数进行四舍五入取整,基准频率和分频系数应综合考虑加以选择,从而保证音乐不会走调。如在4MHz时钟下,中音1(对

应的频率值为523.3Hz)的分频系数应该为:4000000/(2*523.3)=0xd3821,这样只需对系统时钟进行3821次分频即可得到所要的中音1。至于其他音符,同样可求出对应的分频系数,这样利用程序可以很轻松地得到对应的乐声。此外,在程序中设置了一个状态机,每250ms改变一个状态(即一个节拍),组成乐曲的每个音符的频率值(音调)相对应于状态机的每一个状态。只要让状态机的状态按顺序转换,就可以自动播放音乐了。《友谊天长地久》乐谱见下表(注:N一拍;N两拍;N﹒四拍;N﹒八拍;N为乐谱。由于芯片存储容量太小,源程序只加入乐谱的一部分音符) 《友谊天长地久》乐谱 0 5. | 1. 1 1 3 | 2. 1 2 3 | 1. 1 3 5 | 6. 6 | 5. 3 3 1 | 2. 1 2 3 | 1. 6. 6 5 .. | 1. 6 | 5. 3 3 1 | 2. 1 2 6 | 5 . 3 3 5 | 6. 1 | 5. 3 3 1 | 2. 1 2 3 | 1. 6. 6 5 .. | 1. 0 ? 简谱中的音名与频率的关系

2015清明节《缅怀先烈,立志成才》诗朗诵串词

2015清明节《缅怀先烈,立志成才》诗朗诵串词 2015 清明节《缅怀先烈,立志成才》诗朗诵串词 下文是关于 2015 清明节《缅怀先烈,立志成才》诗朗诵串词相关内容,希望对你有一定 的帮助: 第一篇:《清明节缅怀先烈朗诵比赛主持词》 清明节缅怀先烈朗诵比赛主持词 (女)敬爱的老师、亲爱的同学们、(齐)你们好~ (女)又是一年清明节,今天,我们全体师生,带着浓浓的敬意,来到这里,缅怀共和国 的英烈~ 男:春风送花表哀思,青松滴翠寄深情。 女:无限哀思无限情,清明时节祭英雄。 男:为了祖国的解放和人民的幸福生活,多少革命先烈长眠于地下 女:历史不会忘记他 们,共和国不会忘记他们,我们更不会忘记他们。 男:清明节缅怀革命先烈诗文朗诵比赛
b5E2RGbCAP
合:现在开始~ 女:唱队歌~ 1、《没有共产党就没有新中国》 男:历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失,但刻在人们头脑中的记忆却永 远清晰。 女:有形的纪念碑可能会垮掉,但人们心里的纪念碑却永远屹立。 男:请听五年级全体学 生为大家带来的精彩节目《没有共产党就没有新中国》 p1EanqFDPw 2、《清明,我们走向绿色的山坡》 是谁,使天空变得晴朗高远,是谁,让大地变得色彩斑斓,是你们,我们的革命先烈~请 欣赏诗朗诵——《清明节,我们走向绿色的山坡》,表演者: DXDiTa9E3d 3、《谁得的红圈圈最多》 《春天的故事》高歌他的事迹,改革开放彰显他的功绩,邓小平,一个划时代的名字,他 童年的故事给了一年级小朋友什么样的启示,请听邓小平爷爷的故事《谁得的红圈圈最多》。 表演者:RTCrpUDGiT 4、《歌唱二小放牛郎》 牛儿还在山坡上吃草,放牛的却不知道哪儿去了,不是他贪玩丢了牛,那放牛的小英雄王 二小。请朗诵——《歌唱二小放牛郎》,表演者, 。 5PCzVD7HxA 5、《梅岭三章》 枪林弹雨中你们冲锋陷阵,严刑拷打下你们赤胆忠诚, 你们是人民心中的丰碑,你们是共和国不倒的长城。 男:请欣赏诗朗诵《梅岭三章》,表演者, 。
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FPGA设计一个乐曲自动演奏控制器

FPGA设计一个乐曲自动演奏控 制器 的每个音符的频率值(音调)相对应于状态机的每一个状态。只要让状态机的状态按顺序转换,就可以自动播放音乐了。《友谊天长地久》乐谱见下表(注:也一拍;也两拍;N ?四拍:N ?八拍:N为乐谱。由于芯片存储容量太小,源程序只加入乐谱的一部分音符) 《友谊天长地久》乐谱 0 5 | 1?]1 3 | 2. ] 2 3 | 1. ] 3 5 I 6? ? | 5. 』3 1 I 2?1 2 3 11 ? 6 6 5 I 1 ? 6 I 5. 3 3 1 I 2? 1 2 6 — - |5? 3 3 5 I 6. 1 I 5 ? 3 3 1 I 2 ? 1 2 3 I 1 ? 6 6 5 I 1. 0 11

简谱中的音名与频率的关系 二、硬件设计(电路图、原器件清单) 实物元件清单: 印刷电路板一个; 电阻(10KQ的10个,200Q的8个,1KQ的14个,50Q的1个);三极管3个; 发光二极管(红黄绿各三个); 蜂鸣器1个; 8段显示器2个; 按键4个; 4M晶振1个;

电容(104的6个,的1个);电源线1个; 芯片底座1个; 电路图: 功率放大显示部分:

核心控制部分: 口令L

三、软件设计(流程图、源程序) 流程图 一个完整的EDA设计流程既是自顶向下设计方法的具体实施途径,也是EDA工具软件本身的组成结构。其大致的设计流程包括:设计输入、综合、适配、时序仿真和功能仿真、编程下载、硬件测试的步骤。对于目前流行的EDA工具软件,图 1-1的设计流程具有一般性

图1T 应用FPGA/CPLD的EDA开发设计流程框图各部分源程序及说明 module song(clk,beep); 〃模块名称song //I/O 口说明 input elk; output beep; 〃系统时钟4MHz 〃蜂鸣器输出端 〃内部寄存器 reg beep_r; reg[3:0] state; reg[15:0]count,count_end; reg[17:0]countl; 〃寄存器 〃乐谱状态机 〃参数??分频系数

让世界赞美你国庆晚会串词

让世界赞美你国庆晚会串词 (合唱队站位,红旗颂音乐起) 1、滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂; 2、巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。 3、又是一年秋风送爽时; 4、又是一轮花好月圆日。 12、走进十月,我们用一样的眼神凝望金秋; 34、投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑。 1、长江,黄河,惊涛裂岸 12、我们为您唱上激昂的颂歌; 3、泰山,黄山,刺破青天 34、我们为您捎上征服的欢乐。 1、此时此刻全中国都在欢呼, 2、此时此刻全世界 1234、都在赞美。 3、复旦附中上海康桥学校“让世界赞美你”国庆晚会现在开始!(掌)节目一、 4、请欣赏歌舞《童心向往的世界》(合唱:童心向往的世界、十月的阳光。歌舞:小白船等) 节目二、 1、康桥镇上有一所现代化的文化中心,今年的上海“桃花节”闭幕式就在那里举行。今天我们邀请到了文化中心的叔叔阿姨和我们共庆国庆,我们热烈欢迎他们。 2、请听男声独唱:回家节目三、 3、这学期我们的晨锻增加了一些民间游戏,现在欢迎四年级、六年级的同学给我们表演快乐的晨锻节目四、 4、[此篇范文为作者呕心呖血之作()-未经过网站同意此文均为抄袭后果自负]上海有许多经典的文化,接下来社区为我们表演的表演唱:唢呐王与秧歌女,就是海派化的代表。大家欢迎。节目五、

1、国际部的同学们一直会带来精彩的节目,下面我们欢迎留学生们为我们表演。 节目六、 3、戈玲玉阿姨是我们康桥地区的歌唱家,今天我们有幸邀请到她为我们演唱:英雄赞歌。大家欢迎。 节目七、 2、我们学校是上海市艺术特色学校,这学期上海小荧星艺术团又在我校成功举办了分校,我们的体育课更是和艺术结合,下面我们再次欣赏由体育组报送的节目,健身操:Sunnyboy。 节目八、 3、继续欣赏社区阿姨的健身操,爱我中华。大家欢迎。 节目九、

六年级上册音乐期末复习资料

六年级上册音乐期末复习题 一、填空题。 1、在一拍中时值均等地唱(奏)三个音,这叫作三连音,用符号()表示。音乐中重音符号用表示。“”是渐强记号。渐弱用表示。 2、中华人民共和国国歌名叫《义勇军进行曲》,是由田汉作词,聂耳作曲,人民音乐家聂耳的故乡是云南玉溪,国歌要用进行曲的速度演唱,进行曲是一种用步伐节奏写成的乐曲。 3、《我的祖国》这首歌曲是电影《上甘岭》中的插曲,是乔羽作词,刘炽作曲,两位词曲作家还共同创作了歌曲《让我们荡起双浆》。这首歌的首唱者是郭兰英,她生于1929年,用稍慢的速度,优美、亲切地情绪演唱。《英雄的诗篇》是管弦乐曲,是《我们的祖国》第二乐章的片段。 4、《老鸟,小鸟》是一首绕口令歌,是由我们作曲家瞿希贤作曲,他生于1919年,去世于2 0 0 8年,他一生为青少年写了大量的歌曲,我知道的还有《飞来的花瓣》、《美丽的花儿》。 5、音阶中相邻两音的距离,分为全音和半音,一个全音包含两个半音。音乐中“3”和“4”是半音,“7”和“i”半音。“1”和“2”是全音,“2”和“3”是全音,“4”和“5”是全音,“6”和“7”是全音。 6、“葫芦丝”和“芦笙”都是云南少数民族乐器。“纳西古乐”的保存地是云南的丽江。西双版纳是傣族音乐歌舞集中的地区。《晨歌》是黄威虎写作的钢琴独奏曲《巴蜀之画》中的旋律。自由延长记号用表示。 7、《丰收锣鼓》中用的是民族打击乐器进行演奏的,你知道的有云锣、板鼓等。 8、“贝多芬”是德国作曲家,“歌德”是德国著名的作家和思想家。贝多芬为歌德的悲剧〈〈爱格蒙特〉〉谱曲。《欢乐颂》、《土拨鼠》、钢琴曲《土耳其进行曲》都是德国作曲家贝多芬作曲,《土拨鼠》是歌德作诗。一般来说,大调式的音乐比较明亮,小调式的音乐较为柔和。大调式音阶是1、2、3、4、5、6、7、i ,小调式音阶是6.、7.、1、2、3、4、5、6 。“#”叫作升号,表示#号后面的音唱(奏)时升高

人教版六年级音乐下册(简谱)第六单元《友谊地久天长》教学设计

《友谊地久天长》教学设计 本节课是六年级下册第六单元告别时刻中的《友谊地久天长》是一首唱歌课。这首歌是一首苏格兰民歌,在英国家喻户晓,是朋友们在分别时唱的一首仪式歌曲。这首歌被改编为四三拍的器乐曲应用在美国电影《魂断蓝桥》中作电影主题曲。乐曲具有圆舞曲风格,大调,旋律优美流畅,略带忧伤。由一个乐段构成。 从学情上来看,六年级学生因为有了小学的基础,他们的音乐兴趣取向表现出了多样化的特征,其音乐经验和音乐能力也得到了较大的丰富和提高。因此,他们需要通过多种形式的艺术实践活动,巩固并提高自己感受音乐、表现音乐、鉴赏音乐、创造音乐的能力,也需要有意识地将音乐的人文内涵融入教学之中。课堂教学通过音乐实践活动,在感知的基础上激发学生想象,将场景、情感、人物、音乐融合起来。让学生尝试用音乐去阐释心理,阐释情景,从而提高学生的创造能力,审美能力,加深对音乐作品的理解。运用音乐要素理解、表现音乐作品,进一步培养学生的组织能力与合作能力。 本节课的三维目标是 1. 知识技能目标:学会歌曲《友谊天长地久》并能运用连贯的气息,圆润的声音演唱歌曲 2. 过程方法:通过聆听,演唱,表现,等活动引导学生理解音乐作品的内涵。 3. 情感态度价值观目标:与他人合作表演,从中感受音乐的魅力,在毕业之际让学生懂得珍惜友情,珍惜时间。 教学重点是运用速度,力度,情绪等音乐要素,理解歌曲内涵并用统一和谐的声音演唱。教学难点是二声部旋律的和谐统一。 本节课通过欣赏、演示模仿、对比、模唱、体态律动等方式熟悉和记忆旋律。采用体验式教学,合作,探究的教法以音乐感受体验为主,通过进行聆听,联想,画旋律线等手段充分体验音乐美,激发兴趣,让学生自主,自觉,自由的探究音乐知识。采用声势与歌曲结合的方法,用身体作为乐器,身体律动进行节奏训练感受音乐的强弱规律。通过编创音乐,让学生主动地参与音乐实践活动,培养学生的听辩能力,了解不同音乐风格,创造思维和

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