亲子读书征文六篇
亲子读书征文六篇
“亲子共读”就是以阅读为纽带为增强亲子之间的关系，同时阅读又是一种很好的学习途径。那么以下是小编为大家整理的亲子读书征文，欢迎大家阅读！
亲子共读征文（一）：在这次亲子共读中我和孩子选取的书是《海洋与天文》。在平时孩子就喜欢问为什么。由于我的知识量有限，很多问题我都答上来。他喜欢问很多有关海洋的问题喜欢问我为什么海是蓝色的？为什么小鱼总是睁着眼睛世界上真的有美人鱼吗？这些问题总是我为难，于是我就针对他的爱好给他选取了一本有关海洋问题的十万个为什么。
在和孩子读书的同时我也想了很多方法，期望能够到达事倍功半的效果。我和孩子读书更多采取问答的形式。这样你一言我一语更好的提高了孩子读书的兴趣，以娱乐的形式进行反而使他的印象更加深。有时候家里其他人考他问题他也能够很好地把问题表述出来，这样不仅仅提高了孩子的表达潜力为他以后写作文打下了基础使他更好的运用词语句，有了丰富的知识，同时也使他的自信心建立起来，更善于在人前展示自己。
在这次的亲子共读中使我得到很多体会。我们真的就应
抛弃以前的教育方式，认为孩子就应鞭策着敲打着才能更好的成长，其实不然我们更多就应是给孩子尊重和支持。真正的走进孩子的世界，明白孩子需要什么，与他进行心灵的交流。鼓励孩子说出自己的想法，使他独立的思考问题，我们在旁给予支持和推荐，和孩子建立起亲密的朋友关系。
亲子共读征文（二）：此刻的孩子大多独生子女，自我优越感比较强，无论在家里还是学校，往往以自我为中心，很少去为他人思考。在读了《给您一只金手指》后，孩子无意的言行让我看到了这本书独特的魅力。
下午放学去接宝宝，李老师笑呵呵地对我说：“你家儿子真搞笑，这天美术课上画青蛙，他居然给青蛙围了一条围巾，全班小朋友都笑得不得了。”说着就带我到连廊上欣赏儿子的杰作。儿子则撅着小嘴，一脸无辜地在边上申辩道：“我，我已经把颜色涂满了”
李老师指着一幅图画说：“你家儿子的想象力可真丰富，你看”结果，我看到的只是一只浑身绿绿的可爱的小青蛙，根本没有围什么围巾。李老师把头伸过去，指着小青蛙脖子的位置说：“你看，这上面还有印子呢，像不像围着围巾？之后他自己又把颜色涂满了。”
我也把头伸过去，睁大眼睛使劲瞧，果然，在青蛙脖子部位有条细长的印痕，就像一条围巾。
在老师的赞扬和鼓励中我带着宝宝离开了教室。路上，
我问宝宝：“给妈妈讲讲你为什么给青蛙围上围巾呢？”
“我涂颜色的时候从一边开始涂，然后又从另一边开始，涂着涂着，中间就剩下一条长长的地方没有涂，我一看，很像条围巾，我就想，还不如给青蛙围一条围巾呢！这天又下雨，小朋友们都穿了厚厚的衣服，小青蛙肯定也很冷，但是它没有穿厚衣服，围条围巾就暖和多了”听着儿子的解释，想着老师的赞扬与鼓励，真的，我心中涌起阵阵的满足和感激。
孩子的爱心不是与生俱来的，需要老师和家长用心发现，用心引导。高尔基在给儿子的信中说：“给，永远比拿愉快。”他期望自己的儿子能做一个懂得付出，对社会、对他人有奉献的人。期望伟人的话和这本书一齐激励着孩子们前行。
亲子共读征文（三）：昨日晚上，我们一家三口读完了亲子读书计划的最后一本书-《钢铁是怎样炼成的》，这也是我印象最深的一本书。
主人公保尔是一位年轻的士兵，在一次战斗中不幸中弹，醒来后他的下半身却瘫痪了，紧之后，他又双目失明。在这样的状况下，他不气馁，把写作当成自己战斗的武器。看完之后，我不禁感叹：这是多么坚强的一位战士啊！
正当我想入菲菲的时候，老爸的声音打断了我的思绪。他问到：天天，如果你是保尔，你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗？我没有回答但心里却默默地想：必须会。我
有时候不是个坚强的人，在遇到打击太大的事时就会坚持不住，想到放下。但是，保尔却不这样，我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔，继续想道：他在这样多的困难面前，仍然笔耕不辍，投身于战斗之中。而我此刻的条件比他优越得多，没有理由不像他那样坚强，轻言放下，于是，我拿来早已不寄期望做出的奥数纸，开始攻克起来。
这个暑假，我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》，它们让我明白了凡事要乐观，勇敢地去应对，在生活中要有一颗敢于冒险的心。
在这次亲子阅读活动中，我和爸爸妈妈都学到了很多，以后我们要读更多的书，书中自有黄金屋嘛！
亲子共读征文（四）：曾记得一年前有次与女儿一齐去新华书店，顺手翻阅了一些书，看到了一本介绍引导孩子阅读的书，心中颇有感触。于是在那次我买了几本儿童小说《窗边的小豆豆》《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不明白曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家……
想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也着实有些打鼓，那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。就应说我的朗诵还是很有感情的，因为我被书中的情景感染了，大自然中的一切与人是浑然一体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽，眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助，感受到了青铜与葵花之间相互的爱，感受到奶奶、妈妈、爸爸他
们大家的爱，甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷，但爱始终在每个人心中洋溢着……
在阅读《柳林风声》一书中，孩子觉得这本书不怎样样，但我想这是一本大家推荐的名著，总有其优点所在。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动，用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的调皮好玩，立刻就来劲了，迫不及待自个儿把书读完了。
每次读完书，我基本上询问她此书的故事情节，一般女儿都能如数家珍地头头是道，甚至有时还会有自己的“小九九”。
好的书把爱洒向大家，也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。
亲子共读征文（五）：与女儿一齐挑选了图文并茂的、厚厚的《三毛流浪记》全集，少年儿童出版社思考周到，还标注了拼音，正适合女儿加强拼音潜力。而我在过去也是零零散散的听一些关于三毛的故事，还需要系统的阅读，以走近三毛的人生。共同的需要让我们一齐读起三毛的故事，一齐走进三毛的人生。
在我的印象中，三毛是一个无辜的、受尽苦难的孩子。他凄苦的的一生，能给幸福中的女儿什么感悟？他悲惨的境遇，能给快乐中的孩子什么启发？我认真地思量，阅读完此书，让心彦得到怎样样的认识是最好的。
故事向我们展示了这样的一个孩子：无爹无娘、衣不蔽体、骨瘦如柴、无依无靠、流落街头、吃不饱、穿不暖、露天宿地、三餐无继、没有家庭温暖更谈不上理解教育。我们能深刻的感受得到这是个无辜苦难的孩子，这是个冷酷无情的社会。简洁的文字，浅显易懂的绘图，让我们沉浸在故事的情节中，使我们跟随着三毛的喜怒哀乐而喜怒哀乐，让我们产生许多的感慨。
除了感悟书中对人性的讽刺以及对当时社会的批判，我还要引导女儿从其他的角度看故事，感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的温暖，人类的同情和爱。三毛也是个很有个性的、
意志坚强的、富有正义感的，经历了很多折磨却坚持人生光明信念的孩子。我个性引导女儿观看封面的插图：这个瘦骨如柴的三毛，虽然后脑撞个大包，身上打补丁，但你看他坚毅的表情，三根很有力量地竖着的头发，昂首挺胸迈着坚实的`步伐，这就是三毛精神！
随着岁月的流逝，认识总会在不断的成长，我懂得了从不同的角度去看问题；随着身份的转变，观念总会在不断的调整，我更新着年少时的看法。让孩子从书中看到悲苦，也要她读到快乐；让孩子从故事中感受到黑暗，也要引她看到光明。人生的爱与恨，是与非都得到淋漓尽致的体验，与孩子一齐阅读，共同体会人生百味，是我们读书最大的收获！
亲子共读征文（六）：这天女儿把已看了四遍的《窗边的小豆豆》又拿了出来，邀请我们一齐阅读。
女儿对小豆豆在“巴学园”的学习经历十分感兴趣，因为在那里原先在一般人眼里显得“怪怪”的小豆豆逐渐转变成了大家都能理解的好孩子。而这一切都要归功于小林校长深深的爱，女儿对此也深有感触。他能静静地听小豆豆讲四个小时的话，把教室安排在改装后的电车里，把午饭称为“海的味道，山的味道”，上课能够从自己喜爱的科目开始……这一切的一切的确十分适合孩子的健康成长。
然而联想目前我国的教育，总体还是以学科知识为中心，应试教育的倾向较严重，家长也因此受到影响，注重孩子的考试成绩，而对孩子各方面兴趣的培养、综合素质的提高有所忽视。
读完这本书后，透过和女儿的交谈，我们感受到了她对“巴学园”的神往，这也让我们反思了对女儿的教育，值得庆幸的是女儿在实验小学学习的三年多时间里，我们时时能感受到学校教学改革的步伐，素质教育的展开、新课程的推进、孩子人文素养的提高等。学校开展了各种有益于孩子健康成长的活动。如艺术节、阅读节、英语节、体育节等等，既激发了孩子的学习兴趣，又提高了孩子的综合素养。遇到的各个老师也十分敬业，个性是此刻的班主任殷樱老师，深受小朋友爱戴，工作中很有创新。
尽管目前中国的学校，不可能也没有条件真正象“巴学园”那样，任由孩子的个性自由发展，但我们坚信象小林校长那样优秀的老师将会越来越多。
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浅谈亲子阅读意义 大一班茹果妈妈 我的职业是教师，作为一个班主任，经常听到学生家长无奈的抱怨：老师，你说他究竟心里在想什么？他总是说我们不理解他，但是他什么都不肯跟我们说，我们怎么去理解？ 我曾经也很惶恐，害怕我的孩子也会长大，也会忽然变成会用“不”来跟我抗衡的小“大人”，害怕和孩子的关系渐渐地绷紧。所以当孩子开始学会用哭来表达自己的不满时，我特别注意对孩子的心态和行为进行正确的认识，努力克制自己深入骨髓的传统教育的“本能”，努力把自己修炼成为一个更理性更温和的好妈妈。 在与孩子的交流中，我发现，进行有效的亲子阅读，不论在亲子关系，孩子的专注力还是知识的启蒙方面，都具有极大的意义。那么如果进行有效的亲子阅读呢？接下来谈谈我的一点体会。 首先，要选择适当的阅读时间。睡觉之前是一个非常合适的时机。在忙碌了一整天之后，我们都向往能有一段平和安宁的时光。可是，孩子们总是要与我们进行一番让人精疲力竭的睡前争斗。此时，抱着孩子与他一起分享一本有意思的书或则一个好听的故事，这种短时间的睡前分享，足以让孩子满足的入睡。曾经有一次，我带孩子出门旅行，由于白天玩的很累，到了快入睡时，孩子就开始折腾，一会要喝水，一会要上厕所，一会说想外婆。第三个要求我无法满足时，他就借机哭了起来，怎么劝都不依，直到筋疲力尽，还是不住的抽泣。于是我抱着他，轻轻得说：“妈妈给你讲个故事吧。”他抽泣着说：“好。”
于是，我讲了一个小兔子分月饼的故事，我故意压低了声音，孩子的抽泣声也越来越轻，我可以感觉到，他开始专注于听我故事，而忘记为什么而哭了。等故事讲完，他一转身，就睡着了。 其次，要营造一个良好的阅读环境并持之以恒。有道是，言传身教。家长喜欢什么，他的孩子自然而然被潜移默化的影响着。家长喜欢麻将，孩子一般从小就熟悉赌局；家长喜欢电脑游戏，孩子一般从小就会打电脑游戏；家长喜欢运动，孩子也一般从小喜欢体育类项目。显然，当家里都是书籍，家长喜欢看书，他的孩子肯定也喜欢安静下来的时候，拿起一本书来消磨时间。当代社会，充斥着手机，电脑，PAD，早教机，故事机……快餐文化使现代的家长越来越图省事、省心、省力,把孩子交给电子设备来陪伴。对家长来说，的确能得到一时的轻松，但这是长久之计么？曾经有段时间，我没有坚持睡前故事，而是给孩子一个故事机让他自己选择故事来听，后来又准备了一个PAD，让他自己下载新的故事来听。但是这些东西使用没多久，孩子就腻了，非要缠着我亲口讲故事。我也曾经逃避过，选择给他在PAD 下载更有意思的软件来陪他，但是我很庆幸我及时改正，继续坚持亲自读故事给他听。因为如果当我们三番五次拒绝孩子的要求时，他会认为这些电子设备才是自己最好的陪伴，如果他们一旦当初依赖妈妈一般来依赖这些电子设备的时候，那作为家长，估计是要欲哭无泪了。永远没有所谓天赋神童，而只有意志坚强的家长。只有你的坚持，才能让孩子懂得坚持的可贵性。 再次，在阅读过程中，要鼓励孩子提问。七八岁的孩子，特别爱
亲子阅读家长们的心得体会
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 亲子阅读家长们的心得体会 篇一：小学生四年级家长的亲子阅读心得 孩子是我们的希望，我们家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础。以下是我的一些在阅读中的心得： 一、给孩子购买她感兴趣的故事书本。可以让她自主地挑选，她喜欢的故事，提起她的阅读兴趣，在找书时汉字要注有拼音，这样她还会认识新字和词并能完整地读完整本书，使她自主阅读的能有所提高，不会太依靠我们大人。 二、多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间，给予我们的孩子。其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着她阅读15—30分钟就已经足够了!我每天都会陪着我的女儿一起看书或者游戏15—30分钟，并且阅读前我都会让她自己挑选她喜欢书讲给她听。 三、给孩子一个良好的阅读氛围，让她喜欢上阅读。我们每天的阅读时间是晚上洗漱完毕后在温暖的床上来享受“阅读”这一天中最美好的时光，女儿会乖乖地坐在我身边，聚精会神地听我读故事，有时 1 / 9
她还会插上一段，有时她会纠正我的错误，有时她拿着书讲给我听，很有意思!她听故事很投入，时而大笑，时而兴奋不已，时而忧虑，时而欢愉，她能完全地投入到故事的情节中去，而我呢也能拾回已经丢失了的童年快乐! 四、阅读无处不在。大街上我们有时会关注那些广告牌上的字，特别是商场的标志和商场的名称，还有酒店以及一些门店的名字，她都很感兴趣。她提问时我都会耐心地回答她。 五、贵在坚持。尽管在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候也陪着她阅读，但是不能持之以恒。有时女儿拿着她的书要求我讲故事时，我总是以各种借口推脱，那时女儿总是悻悻地独自拿着书茫然地翻。要培养她一个良好的阅读习惯应坚持。 篇二：亲子共读书家长感言 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长”，这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 一是固定读书时间。我们把晚上七点至八点作为亲子阅读的固定时间，在这段时间里。孩子已完成当日的作业，预习完功课。家长做完了家里的杂物，关闭电视和电脑。全家一起漫步在书中。享受读书的快乐。
作文亲子读书心得体会范文
作文亲子读书心得体会范文 作文亲子读书心得体会范文篇1 作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。 同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。 亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得书中自有颜如玉，书中自有黄金屋有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。 亲子阅读，其次就是家长的参与。现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的家长们。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。在家里，如果家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?反之，如果我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢?古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢? 亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩
子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。 亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。 当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。 总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。 希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。 作文亲子读书心得体会范文篇2 女儿董思亚是贵园中一班的学生。作为家长，我很高兴孩子能在这儿接受良好的教育，能受到老师们的精心培养和爱心帮助。阅读是学习的基础,通过阅读逐渐学会独立思考并不断培养自己的思维方式，阅读是一个人必须具备的一种能力。亲子阅读是获取知识、开阔视野的一种学习方法，同时，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的娱乐活动。本次亲子阅读会的成功举办让我更加明了了亲子阅读
幼儿园亲子阅读心得体会
亲子阅读心得体会 阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。 陪伴孩子阅读有一段时间了，经过亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动。现在小家伙呀，已经改掉了晚上没事就看电视的习惯，每次晚上洗漱完毕，就吵着要妈妈讲故事，小家伙听的时候很认真，还会问很多的问题，有的时候那些问题把我们大人都难住了。还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里 所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。 首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。 其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看
一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。答对就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。 最后是环境。因孩子容易受外界的影响，所以要给孩子创造一个轻松的环境。阅读要坚持，最好有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读；周末带她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛；周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开支，更能培养孩子爱惜书本、控制时间，尊重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没几天就都“分家”了，让我操碎了心。可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。 亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力；又能养成良好的习惯，为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚持，一起加油！ 总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点！都会感觉到了亲子阅读的魅力！
亲子共读书家长感言
书香家庭亲子共读家长心得 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长”，这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 一是固定读书时间。我们把晚上七点至八点作为亲子阅读的固定时间，在这段时间里。孩子已完成当日的作业，预习完功课。家长做完了家里的杂物，关闭电视和电脑。全家一起漫步在书中。享受读书的快乐。 二是选择读书姿势。我们采取了{依偎}的亲子方式，在舒适的床上和沙发上，让孩子依偎着家长。家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 三是注意读书的语调，我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情的朗读，放慢阅读的节奏，四是做好导读准备，根据孩子的读书水平，将全书划分精读，选读，略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来，吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。{行万里路，读万卷书。}读书就是和指着对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子的读书，求索和创造的热情、使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。 家长：鲁欣 昨天老师给我们布置了任务：写一下亲子共读的感受。儿子书倒是读了不少，可是以他现在的水平写起来真是有困难，老妈我更是发愁写东西，于是就在网上东拼西凑，勉强完成了作业。 读书体会 鲁安腾的妈妈有人曾经这样说，儿童没有阅读，他的人生经历一定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子视野和品格的问题。无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流。 与儿子一起读书，在亲子共读的路上与孩子一起成长，一直以来都是我想做的事情。亲子共读活动给我们提供了这样的机会，创造了阅读的氛围。和孩子一起读书时，在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事已可以这般生动、趣味而富有寓意！ 孩子今年上四年级，已读完《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和杨红缨的二十多本儿童文学读物等等，现在读书的兴趣正在增加。几乎有字的东西都能引想他的兴趣：到老师那去学钢琴，休息之余，他会拿着《读者》和《钢琴艺术》等杂志在那看，中午吃饭时，他会
亲子阅读家长心得体会-精选范文
亲子阅读家长心得体会 亲子阅读家长心得体会篇1 这段时间跟菲菲一起读了不少书，看着孩子一天天的进步，心里颇感欣慰。作为一个三岁孩子的妈妈，在教育孩子读书过程中也有一些心得和体会，现和大家一起分享。 第一，要从小就培养并不断提高孩子读书的兴趣。从最简单的书读起，一步一步地换书，先从鲜艳的彩色图书开始，慢慢过渡到有简单文字的图书，再到有故事情节的图书。以优美的童话故事、科普类、生活类的图书为主，再根据不同时期的不同爱好而去引导孩子读书。另外，为孩子营造一个良好的读书环境，可以给孩子布置一个书屋，在墙壁上贴一些可爱图画，这样也可以提高读书兴趣。
第二，家长是孩子最好的老师，教育时要有耐心并持之以恒。培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验。无论多忙，家长都应该坚持每天和孩子一起读书，正确回答孩子的问题，并帮助孩子提高想象能力和开拓思维空间。譬如，有时可以转换角色，让孩子问家长书中问题，通过一问一答的形式可以加深孩子对书中知识的印象和理解，也可增强孩子的求知欲望。 第三，要懂得适当的赞扬并有张有弛。孩子在读书过程中，经常会向家长提很多的问题，当得到夸奖时，往往会因为有荣誉感、自豪感而更喜欢读书。当孩子不想读书时，不要强迫他，否则只会让孩子对读书反感。相反，可以放放DVD 动画片或玩玩贴纸游戏等，活跃一下。教育孩子读书，最大的诀窍就是寓教于乐，让他们对读书拥有一份轻松和向往。 陪菲菲一起读书的这段日子，让我这个家长更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也让孩子更加喜欢读书。家长的责任就是要打开孩子智慧的天窗，最大程度发掘
亲子共读征文1
亲子共读征文（家长篇） ——让快乐伴随好习惯喜爱读书，从书中获取成长的营养是快乐的，能够长期坚持下去，养成一种好习惯，那快乐也就时刻伴随着你。 培养孩子的兴趣。家长有空就领孩子去书店，让孩子在书海中选择自己感兴趣的书，喜欢选，喜欢读，读完后，妈妈总笑着问孩子：“宝贝，给妈妈说说你都看到了什么。”孩子的表现欲望很强，有时嗓门还特别大，说完后有时还会问：“怎么样？”得到夸奖后小家伙就在看书时特别注意书中的人物以及与人物有关的事件，有时还会对人物作出评价。有时妈妈问：“你喜欢哪个人呀？”孩子喜欢正直的善良的人物，喜欢英雄形象，同时也培养了孩子性格的发展。 引导孩子兴趣的方向。孩子爱读书，买的多，读的也不少，但他更喜欢《奥特曼》、《xx童话》之类的书，妈妈看到孩子有时胆小，不自信，于是就陪孩子买了本《鼓励儿童自信的好故事》，每读完一篇，妈妈就问“百灵鸟为什么敢登台唱歌了？”，“沉香为什么能救出母亲？”，“小白兔为什么不换尾巴了？”······妈妈喜欢提问题，于是孩子也喜欢提问题了，让妈妈看书，他提问题，并且判断妈妈回答的对不对，于是欢乐的氛围就产生了：有时是大笑，有时是争吵，有时停下来思考，有时再看书，到书中寻找答案。 孩子大了，不能只看《小猪唏哩呼噜》，《傻鸭子欧巴儿》，
《一年级的小豆豆》，《三毛流浪记》······于是妈妈又带孩子来到了书店，帮孩子选了不是拼音版的《一千零一夜》，《学生应该知道的生活·物理·植物常识》，《学会感恩》，《地理未解之谜》，《漫画史记》，《男孩故事屋》······让孩子汲取更广泛的知识，培养更广泛的兴趣。书多了，孩子一有空就选一本书读，读到不懂的地方就去问，有时由妈妈提问题就变成了孩子主动去问。全家人一有空都读书，睡前总是每人选一本书读，或者每人读其中一篇给大家听，听完之后轮流复述故事······ 书架在充实，孩子在成长，家庭读书气氛也俞浓，好习惯在养成。于是读书便成了生活中的一部分，读书的快乐伴随着快乐的一家。
亲子阅读感言
“亲子阅读”家长感言 从去年算起，我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。回头看一看，颇感不容易！欣喜的是我们家长的心血真的没有白花，真得要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台，而且，这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。 经过这么多次的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在的小家伙呀，早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书；家人在一起的时候，小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。 我们深深地感受到，天下的父母亲，都希望把自己的孩子从小就教育好，可是，如果不摆脱成人的眼光，不共同参与到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不用心去摸索合适的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到幼儿亲子教育真谛的。 在共同阅读过程中，我们遇到了许多与幼儿阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉。 首先，面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对几岁的孩童来说，初期的生字生词较多，较长的文章很容易让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反。除了耐心解释之外，我们摸索了一些办法，比如：给孩子提一些有趣的问题，模仿不同人物使用不同的有趣语调和滑稽的动作，PK式阅读（游戏定角色，一人读一节，谁读错或没读好就受罚）等等，收效比较明显。 其次，就是如何让孩子读流利。我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识，而且担心念错，因此停顿较多，词句不连惯，如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。于是，我们鼓励他消除顾虑，大胆地用词语联想的方式阅读，孩子试后会流利许多，只是漏字和错字多了一些，我们没有再如以前一样当时打断纠正，而是改成了读后指正，效果反而不错。 另外，我们意识到，得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于三年级以下的学童，成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维，对于他们来说可谓是晦渥难懂，而且，纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受，如果让孩子自已选择书籍，他们更喜爱以漫画方式为主的课外书。 总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点！都会感觉到了亲子阅读的魅力！
幼儿园亲子阅读活动家长发言稿
幼儿园亲子阅读活动家长发言稿Parent child reading activities in kindergarten 编订：JinTai College
幼儿园亲子阅读活动家长发言稿 小泰温馨提示：讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看 法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，用来交流思想、感情， 表达主张、见解，是演讲上一个重要的准备工作。本文档根据讲话稿 内容要求和针对主题是科教文卫的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 因势利导，给孩子插上阅读的翅膀 尊敬的各位老师、各位家长和小朋友们： 我是本班小朋友xxyy的妈妈，我与大家分享的题目是：“因势利导，给孩子插上阅读的翅膀”。 这次班上开展的“书香宝宝”评比以及以前的图书分享 等活动，让我感受到两个孩子不同的需要，孩子们在参与这些活动之后，读书兴趣、表达能力等方面都得到了较大的提高！ 在这里，请允许我向所有老师表示真诚的感谢！（鞠躬）是她们付出无比的辛苦，才使我们的孩子能够健康成长！ 老师让我与大家分享亲子阅读经验，这让我诚惶诚恐， 我想了很久，也没想出在育儿路上，自己有什么成功之处，两个孩子都平常无异，各方面都还有很大的进步空间，可作为家
长，配合老师工作是我们最基本的职责，既然没什么成功经验，那么，就和大家说说我的育儿感悟吧。 我和老公家在外地，本市没什么亲戚故旧，双方父母年 事已高或体弱多病，不能给我们太多的帮助。所以从孩子出生时起，我们就不得不全程照管两个孩子的一切，孩子小时身体非常差，在我印象中，几乎没有哪个月没上过医院，几乎每次生病都要打几天吊瓶。 而xx的读书启蒙，就是从医院开始。 大约在他一岁多时，有一次因为发烧去医院挂吊针，孩 子爱动，一动就跑针，又要重新扎，大人心疼，孩子也非常烦躁。在我无助的时候，无意中翻出包里带的一本《识车标》的书，就给他念，起初只想让他安静打针，可没想到几天针打下来，书上的几十种车标，他竟然全都认识。 此后我就开始给yy买书，从开始的车标书，到与车有关 的书，从一般小汽车、特种车到工程车，从认识车的种类到了解车的基本构造，再到后来慢慢了解简单原理，从只看图片，到文图共读，xx就这样开始了他的阅读之旅。 和xx早早表现出对文字的兴趣相比，yy读书兴趣的产生显然迟缓了许多。两三年中，我甚至想不起来他什么时候看过
亲子阅读心得体会200字【亲子阅读家长心得体会】
亲子阅读心得体会200字【亲子阅读家长心得体会】 关于亲子阅读的一点感受和想法谈到阅读，尤其是与孩子之间的亲子阅读，我也谈不上有什么经验，作为一个妈妈，从知道孩子阅读的好处到看重他的阅读能力和培养他的阅读能力，我也是在不断的摸索和学习中。 亮亮今年已经四岁多了，很惭愧地说从他出生到三岁以前，我并没有建立对他书本阅读能力培养的意识，直到有一天我发现了一本好书《好妈妈胜过好老师》。 书中将阅读比作一根“魔杖”，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更为聪明，在学习和才能上更有潜力。我是一口气将这本书读完的，在知道了除了智力因素外，阅读不仅能给人带来的精神的愉悦，不出门而知天下事的成就感，通晓事理的深刻，思想的愈加成熟，还能带孩子深入地参与了形形色色的生活，丰富了他们的阅历，结合自己这么多年来阅读带给我工作和生活上的巨大帮助，我深刻地意识到应该让亮亮更早地多接触阅读。 关于亲子阅读的理论，我其实没有仔细去琢磨过，但我明白一点，亲子阅读应该是大人小孩都能感到愉快的一个过程，记得刚刚着手阅读的时候，家里的儿童读物还在原始的积累状态，数量少且良莠不齐。不过，那时我从不拘泥于书里的原版故事，我只是让亮亮看
着书里的图画，然后天马行空地编一个故事给他听。我知道他有时还跟不上我的节奏和步伐，但这些并不重要，只要让他边用眼睛看到漂亮生动的画面，边用耳朵听到我的声音，这就足够了。三岁半的时候，亮亮对托马斯动画人物产生了浓厚的兴趣，我突然觉得利用这个说不定可以提升亮亮的阅读乐趣呢？于是，很自然地，亮亮最爱的托马斯成了他书籍阅读中的首选目标，还有黑猫警长、金甲战士等等也都是我们日常阅读中的一部分。我和亮亮一起搜集了所有托马斯小火车的玩具、书籍和影视资料。白天休息的时候，我们母子俩就一起坐在地上，他坐在我的怀里，亲子阅读就开始了；每天晚上我将他搂在臂弯里，打开我们今天即将上演的多多岛上的小故事，而亮亮小朋友手中也早已准备好故事中的小火车，心爱的故事就要上演啦！兴趣是最好的老师，在跟亮亮的亲子阅读中这一点再一次被有力地验证了。我发现只要是他喜爱的小故事、深爱的小人物，他都能以惊人的记忆力印入大脑中，然后在我惊讶之余不经意地输出来。例如我们在讲“托马斯运送马戏团”的故事时，他真的会记住每句台词，在剧情需要的时候便用一脸坏笑的小模样说着其中经典台词“哈哈，托马斯根本没有，他正溜号呢！”。每讲一个新故事，或是一个故事发生中的每个时段，他都会乐此不疲地在他的玩具箱内翻出相应的小火车，更真实的是，他常常是一个人按照书中的剧情、根据不同的场景摆满了所有的小火车、轨道还有提茅斯机房……跟着滔滔不绝、口若悬河，亦或是婉转迂回地根据故
亲子共读征文
读好书，培养孩子的优秀品质 ----亲子共读《孩子，你可以与众不同》有感 肥城市师范附属小学四年级八班兰雅涵家长：全丽 书，毫无疑问，是孩子获取知识的源泉。丰富的阅读，可让孩子的智慧不断发展，最终形成一种强大的发展能力。著名作家麦家说过:“读书的长度是需要锻炼的，当你每天多增加一点阅读量，你自然会习惯，你的人生就会慢慢变得厚实，你的内心会变得生动、善良、细腻、美好。” 小学阶段是孩子阅读的黄金期，“大量阅读”不只是一件课余里锦上添花的事儿，而是实打实的学习要求!作为家长，我们应该鼓励和支持孩子多读书，还要坚持引导孩子阅读。在我看来，“亲子共读”真的不失为一种行之有效的方法，它不但有助于激发孩子阅读兴趣和培养阅读习惯,而且还有助于拉近家长与孩子之间的距离，从而改善亲子关系。 去年寒假，学校照例再次开展了“亲子共读一本书”活动，并推荐了一本名为《孩子，你可以与众不同》的书。这是一本弘扬社会主义核心价值观主题读本。该书是为在校孩子量身打造的，能让孩子更好地找到内心的信仰，塑造优秀的人生品格，让孩子在今后的激烈竞争中与众不同。所以，这是一本孩子应该看且有营养的好书。 我的女儿十岁了，读四年级，她已经具备了较好的阅读兴趣和能力。刚拿到这本书时，我建议她自己先浏览一遍，了解这本书的大体内容。她很快就略读了一遍，还给我介绍了这本书写了哪些内容。随后，我们定下了读书计划，在假期的每一天，我都会抽出一个小时的时间和女儿一起仔细地品味这本书。有时我们大声的朗读，有时各自默读，遇到好词好句我会让孩子摘录下来。每天阅读后我们还会进行讨论和总结。就这样，我们用了两周的时间读完了这本书。我和女儿还相约写出各自的读后感，分享了读书体会。 作为《孩子，你可以与众不同》这本书的读者，我的内心充满了震撼和感动。
幼儿园亲子阅读活动家长发言稿
幼儿园亲子阅读活动家长发言稿 幼儿园亲子阅读活动家长发言稿 因势利导，给孩子插上阅读的翅膀 尊敬的各位老师、各位家长和小朋友们： 大家下午好！ 我是本班小朋友xxyy的妈妈，我与大家分享的题目是：“因势利导，给孩子插上阅读的翅膀”。 这次班上开展的“书香宝宝”评比以及以前的图书分享等活动，让我感受到两个孩子不同的需要，孩子们在参与这些活动之后，读书兴趣、表达能力等方面都得到了较大的提高！ 在这里，请允许我向所有老师表示真诚的感谢！ 是她们付出无比的辛苦，才使我们的孩子能够健康成长！ 老师让我与大家分享亲子阅读经验，这让我诚惶诚恐，我想了很久，也没想出在育儿路上，自己有什么成功之处，两个孩子都平常无异，各方面都还有很大的进步空间，可作为家长，配合老师工作是我们最基本的职责，既然没什么成功经验，那么，就和大家说说我的育儿感悟吧。
我和老公家在外地，本市没什么亲戚故旧，双方父母年事已高或体弱多病，不能给我们太多的帮助。所以从孩子出生时起，我们就不得不全程照管两个孩子的一切，孩子小时身体非常差，在我印象中，几乎没有哪个月没上过医院，几乎每次生病都要打几天吊瓶。 而xx的读书启蒙，就是从医院开始。 大约在他一岁多时，有一次因为发烧去医院挂吊针，孩子爱动，一动就跑针，又要重新扎，大人心疼，孩子也非常烦躁。在我无助的时候，无意中翻出包里带的一本《识车标》的书，就给他念，起初只想让他安静打针，可没想到几天针打下来，书上的几十种车标，他竟然全都认识。 此后我就开始给yy买书，从开始的车标书，到与车有关的书，从一般小汽车、特种车到工程车，从认识车的种类到了解车的基本构造，再到后来慢慢了解简单原理，从只看图片，到文图共读，xx就这样开始了他的阅读之旅。 和xx早早表现出对文字的兴趣相比，yy读书兴趣的产生显然迟缓了许多。两三年中，我甚至想不起来他什么时候看过书。直到有一天，他在书柜中看到一本同事送的旧《幼儿画报》，让我给他讲里面的故
亲子阅读心得体会50字
亲子阅读心得体会50字 【篇一：亲子阅读心得体会50字】 亲子共读心得体会5篇学优文库您的写作助手 > > > 正文亲子共读心得体会5篇已有.人查看过本文标签：心得, 体会发布时间：2015-04-09100%好评心得一：亲子共读心得体会 在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与 儿子一起阅读，真的体会很多。 与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知 道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学 习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会 不知不觉放松起来，感觉很温馨。 在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听 到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多， 发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡 慕他，要是我们小时候也这样该多好。 在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴 儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩， 词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读 过程，我的收获真的很多很多。 心得二： 我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才 对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的 发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物， 虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚 至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展 亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动 孩子和家长阅读好书的积极性。 为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由 孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩 子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣
亲子阅读家长感言例文
亲子阅读家长感言例文 阅读是孩子的事情，父母跟孩子一起阅读更是整个家庭的事情，现在越来越多的家庭开始重视“亲子阅读”。下面为大家分享了亲子阅读家长的感言，欢迎借鉴！ 我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。 为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，
谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。 与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。 亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。 刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况
亲子阅读征文 读书的乐趣
亲子阅读征文 读书的乐趣 亲子阅读征文 读书的乐趣 亲子阅读征文读书的乐趣苏惠聪妈妈孔子曰：己所不欲，勿施于人。即使是孩子，也需要尊重他的需求和意愿，让他满心欢的去接纳和尝试。我陪伴聪聪读书的时候，一直都怀着这样的心态：让孩子在读书中获得快乐，在快乐中获取知识。那么，如何让孩子喜欢读书呢？我自己总结了三条心得。第一，家庭的熏陶。父母是孩子的第一任老师，家长的言行举止在潜移默化之中影响着孩子。如果父母整天对着电脑玩游戏，对着电视机追电视剧，而强迫孩子去看书，这就是经典的“说一套做一套”。孩子会很疑惑：为什么爸爸妈妈可以看电视，而我只能看书呢？因此，以身作则的父母会给孩子带来愉悦的读书体验。我们家的书本是无处不在。在西方，书本是随意的摆放在家庭的角落中，随手翻阅，而中国人很喜欢专门做一个古色古香的书房来“摆显”，然后书本就成为了沉睡的宝藏。让书本成为了生活中随手可及的一部分，更加有利于培养学龄前的孩子的读书习惯。第二，让孩子读自己喜欢读的.书。兴趣是最好的老师，读书也一样。谈及孩子的第一本书，很多家长都可能会给孩子读《三字经》，《弟子规》……而我一开始给孩子读的是“无字书”。从聪聪2岁3个月我自己带以后，每天晚上我都会给聪聪讲一个故事或者背一首诗歌。呵呵，这真
是一个创作的过程，因为我会创造性地把一些故事的情节和书本的内容结合在一起，用最幽默的语言和肢体动作把故事讲得非常的生动精彩，而在故事的结尾戛然而止，引起聪聪莫大的求知欲，他会不停的问：然后呢？为什么这样？这时候就是引导孩子读书的最佳时刻，我会告诉孩子有这样的一本书，问他是否想看。然后第二天就让他自己阅读，而且一定要选择图案大，颜色鲜艳的读本，这样孩子就可以更加的感兴趣。其实我以前也对漫画书颇有微言，但是，我发现孩子在读书的时候更加的全身心的投入，我狂然大悟：其实只要是孩子喜欢读的书，也是在培养孩子读书的习惯，这与大人喜欢看八卦杂志又有何不同呢？ 第三，读万卷书不如走万里路。我们常常说：学以致用。怎么样才能让孩子从书本上学到的知识派上用场呢？走吧，带上你的孩子，去动物园看看狮子是怎么样的，看看熊猫的黑眼圈有多大；去顺风山公园放纸船，感受水和风的力量；去广州动漫城看看他心目中的卡布达，呱呱蛙还有蜘蛛侠吧！让孩子体验学有所用的乐趣吧！每当此刻，聪聪总是骄傲的绘声绘色的给我讲解故事书上的内容，给我上一堂动漫课！世界上最容易的事情是坚持，最困难的事情也是坚持。要让孩子体验读书的乐趣，要想培养孩子的阅读习惯，这需要从一点一滴积累，日复一日的坚持。水滴石穿，不是水的力量，而是坚持。
亲子阅读三国演义家长心得体会
亲子阅读三国演义家长心得体会 寒假我与孩子共读了《三国演义》。之前也读过《三国演义》，但是和孩子一起读这本书不同的视角，理解的程度也不同。和孩子一起沉浸在精彩的故事情节中共同体会一起讨论，再次感悟这本书带给我们的感谢启发。 《三国演义》主要讲了五个阶段的故事：黄巾起义、董卓掌权、群雄争割、三分天下、三国归晋。黄巾起义起于巨鹿人张角，他因看不惯朝政腐败，因此发动了黄巾起义。而刘、关、张就此桃园结义为朝廷效力灭了黄巾军，刘备的努力也一天天壮大起来，皇后的哥哥何进因为误信他人召了早有造反之意的董卓进京，结果十常侍杀掉何进，董卓就此掌权。曹操想杀掉董卓但不成功，董卓封袁绍为渤海太守送给吕布赤马兔，最后也死于吕布之手。刘、关、张三顾茅庐请出隐居的诸葛亮，诸葛亮军师经过官渡之战、赤壁之战，打下了坚实的基础，曹操、刘备、孙权三分天下，最后三国归一统归西晋。这本书还刻画了许多栩栩如生的人物：神计妙算的诸葛亮，威风凛了的关羽，冲动鲁莽的张飞，昏庸无能的刘婵，谨慎多疑的曹操。 这其中神机妙算的诸葛亮，他上知天文下知地理，为刘备出谋划策建功立业。三顾茅庐最令我记忆深刻，一个人只要想学做一件事，就要不怕遇到挫折，只有你勤奋努力加持不懈，真诚就一定能行。
和孩子读书的共同体会就是做事要不怕挫折多思考多努力真诚待人，做事不意气用事、鲁莽行事，和孩子的学习一样要多学多问，真诚努力。 《三国演义》这本小说主要向读者介绍了东汉末年群雄逐鹿，诸侯割据的一副副历史画面。 小说中出色的谋士比比皆是，最使我敬佩的是诸葛亮。他上知天文，下识地理，三教九流，无所不通。他后来投靠刘备，为刘备夺荆州、占益州。刘备死后，诸葛亮有12年独揽大权，他完全可以做第2个曹操，称王称帝、挟天子以令诸侯，但他终其一生并未取代刘禅。这足以表示诸葛亮对刘备的忠诚。 小说中的赵云武艺超人，真乃一代良将。他曾冲进袁绍营中如入无人之境，大破袁绍。他也曾在万军之中单枪匹马救刘备的`儿子，并杀了曹操阵营的五十四员名将，夺了四条长枪和一把宝剑。几乎战无不胜、攻无不克。 书中的关羽不仅武功过人，而且义薄云天。他因一次战役被迫降曹，但提出约定：他一但知道刘备的下落，就一定要去找刘备。在曹操营中，曹操为了笼络关羽，经常送他金银珠宝、绫罗绸缎，但关羽仍不变心，对故主忠心耿耿，并最终回到刘备身边。 纵观《三国演义》中各路英雄豪杰，他们或足智多谋，运筹帷幄;或骁勇善战，所向披靡;或忠心耿耿，义薄云天……各自在自己的位置上干出一番惊天地、泣鬼神的伟业，造福一方百姓，为后人留下一
家长亲子阅读心得体会
家长亲子阅读心得体会 家长和孩子共读好书，不仅能帮助孩子从小养成阅读习惯，而且能增进亲子交流，找到两代人沟通的桥梁，下面给大家分享家长亲子阅读心得体会范文，欢迎借鉴！ 家长亲子阅读心得体会1古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。 孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的“亲子阅读”倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。 我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。
同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。 通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。 家长亲子阅读心得体会2阅读，是一种能给幼儿带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此越早越好。 孩子是我们的希望，我们家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯。我们深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人成长过程中必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人
亲子阅读活动家长发言稿
亲子阅读活动家长发言稿 中三班xxx家长：xxx 各位老师、家长、小朋友们：下午好！ 我是中（3）班xxx小朋友的家长。感谢幼儿园给我这个机会，让我参与到读书节这个活动中来，在这里和大家共同探讨与交流孩子的成长教育，我感到非常荣幸。下面我就亲子阅读谈一点自己的体会。 一、创设良好的家庭读书条件 一个家庭有没有书，孩子是不是经常能接触到书，这与孩子是不是喜欢阅读有着很大的关系。如果条件允许，只要是对孩子阅读有益的书籍，在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图。先买好，放在孩子每天见到的地方。天长日久，孩子每天所见都是书，随意翻翻，慢慢就对书籍产生兴趣。 二、家长要成为孩子读书的伙伴 身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。家长首先要喜爱阅读，懂得阅读的方法，了解书籍的内容，这样才能指导孩子阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子喜欢阅读。培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要的是要多读故事给孩子听，这样不仅可以延长孩子有意注意的时间，增加孩子的阅读量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，在家里，父母应尽可能地多和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。对于这一点，美国著名教育家吉姆认为：读书给孩子听得的作用“仅次于拥抱”，在这样的拥抱下,孩子的读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢的，他们对读书的态度从“让我读”就变成了“我要读”。 三、调动孩子阅读兴趣（可采用这样一些方法） 1、悬念调动法。在读书时，留下悬念给孩子，听家长读了精彩