初中生怎么学好数理化
初中生怎么学好数理化
初中生怎么学好数理化
听说学好数理化，走遍全天下哦。世界那么大，是该去走走了，为了让更多的同学有去看看世界的机会，以下是我分享给大家的初中生学好数理化的方法的资料，希望可以帮到你!
初中生学好数理化的方法
1.学好数学要抓住三个“基本”：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。
2.做完题目后一定要认真总结，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。
3.一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。
4.学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。
5.要掌握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，慢慢地培养适合自己的分析习惯。
6.要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解。
7.在学习中，要有意识地注意知识的迁移，培养解决问题的能力。
8.要将所学知识贯穿在一起形成系统，我们可以运用类比联系法。
9.将各章节中的内容互相联系，不同章节之间互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样能帮助我们系统深刻地理解知识体系和内容。
10.在数学学习中可以利用口诀将相近的概念或规律进行比较，搞清楚它们的相同点，区别和联系，从而加深理解和记忆。
11.弄清数学知识间的相互联系，透彻理解概念，知道其推导过程，使知识条理化，系统化。
12.对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。
13.学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。
14.在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养自己学习数学的兴趣。
15.适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比较，综合，概念。
16.数学学习最忌讳的就是对所学的知识模糊不清，各知识点混淆在一起，为了避免这一状况，同学们要学会写“知识结构小结”。
17.学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。
18.将同一类数学知识根据相互之间的联系归纳成一个有机整体，从而达到整体记忆的目的。
19.学习数学的第一步是培养自己对数学的兴趣，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。
20.学习数学要循序渐进，只要打好了根基，才能逐步提高。
初中生学好数理化的建议
对于上课老师讲的，书本上的基本知识点，要弄明白它的来历，是在实验中得来的，还是根据以前学过的知识推导引申出来的，与以前学过的有什么联系。老师讲的例题中，这个定理，公式是如何运用的，遇到具体的题自己是不是会用，能理解。
特别是对做错的题，一定要研究，查明原委，是哪一步出现了问题，
就像福尔摩斯大侦探一样，顺藤摸瓜，一节一节的捋，从中发现蛛丝马迹。把问题解决好。
思想上要放轻松，对题不要怕，在难的题，在困难的事情都有解决的办法!
对于老师、家长要有带头示范作用，不依赖于参考答案，陪同学生一起思考研究，带动学生学习的积极性，从中发现学生对知识理解不够全面，不够正确的地方，加以合理的引导!!!让学生知道，老师也一样，不是拿到题就能得到答案的，也是要通过思考分析才能慢慢得出正确答案。从而培养学生耐心，细致的品格。做理工科的一定要有沉稳，细心的性格。
在与孩子一起思考，解题时，要培养学生胆大，不怕失败的精神，不能考虑了三两下就失去信心，不动脑子了，往往成功就在下一步考虑中!我经常喜欢和学生一起讨论，一起思考，不去看参考答案，培养学习的兴趣和能力感受探讨，研究的快乐。重点是培养会学习，能学习，爱学习!
做每一道题，首先要耐心细致的审清题目，很多学生在没看清题时就草草下笔，给了哪些条件，这些条件包含了哪些知识，可以用哪些定理，公式一步一步，一层一层往下去探究，来解出需要的结果。当解题过程有困难，解不下去时，先思考一下是不是哪个定理，公式用错了，再考虑是不是可以用其它知识点来解决!
现在很多学生的学习方法不是很到位，理科的东西还是要多思考，理解和感悟!
要学会分析问题，研究问题的能力，去体会题中哪些是有用的，哪些是无关紧要的，哪些对我们解题是有帮助的。去感受解答每一题的过程，答正确的，去体会一下用的什么方法，怎么思考的，和其它的题有什么联系!很多学生只是在完成老师的作业，不太善于去思考
初中生学好物理的方法
1独立做题。要独立地指不依赖他人，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
2上课要认真听讲。上课不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多
3笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
4学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
5时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
6向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共
同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
7学好数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
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5.初中数学教学论文精选
初中生学好数理化必备的104条学习方法,满分学霸都在用.
1.学好数学要抓住三个“基本”：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。 2.做完题目后一定要认真总结，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。 3.一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。 4.学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。 5.要掌握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，慢慢地培养适合自己的分析习惯。 6.要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解。 7.在学习中，要有意识地注意知识的迁移，培养解决问题的能力。 8.要将所学知识贯穿在一起形成系统，我们可以运用类比联系法。 9.将各章节中的内容互相联系，不同章节之间互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样能帮助我们系统深刻地理解知识体系和内容。 10.在数学学习中可以利用口诀将相近的概念或规律进行比较，搞清楚它们的相同点，区别和联系，从而加深理解和记忆。 11.弄清数学知识间的相互联系，透彻理解概念，知道其推导过程，使知识条理化，系统化。 12.对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。 13.学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。 14.在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养自己学习数学的兴趣。 15.适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比较，综合，概念。 16.数学学习最忌讳的就是对所学的知识模糊不清，各知识点混淆在一起，为了避免这一状况，同学们要学会写“知识结构小结”。
中学生学习心得体会
中学生学习心得体会 时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游 移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对 一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过吃一堑,长一智,大一学年 我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学生最流行 的郁闷日子。现将我上一学年的总结 一、在学习。学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有 特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位这个学 期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自 己的大学生涯! 在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，同时我还坚持每个月 分别写一篇英语和汉语作文，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分 利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽 自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。 还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了综合会计和数据库的应用，前一门课程属 于经济方面的内容，通过综合会计，我了解了一个公司记账的最基本的方法，对我了解和 认识不同公司的经济实力奠定了基础。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在 现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，会计对于各个行业都是有用的。即使我 以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发。其次就是数据库，这次的 学习也是我比较早的了解了数据库的不同凡响，也更激起了我对计算机的兴趣!毕竟现在 社会计算机遍及各个领域，学习计算机对我将来的工作用处也是很大的。在学习上，我认 为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正，常常 都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的 东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的! 二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事 情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间 里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为 一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了，这样 可以利用剩余时间在外面打工，尤其是五一，十一，我通过打工也知道了许多工作中的细 节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往，又是 尊重别人。 三、在娱乐上，我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如：院系、班级组织的秋游、春游，还有认识山东古老建筑文化的游览学习，班歌比赛，班级内乒乓球比赛;学校
理科生学好数理化的方法
理科生学好数理化的方法 理科生学好数理化的方法死记硬背 要得!基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。 独立做作业 要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。 要过程作图 要对过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握数理化过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
抓紧课堂 上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。 坚持做笔记 上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。 理科生学好数理化的建议 1. 学好数学要抓住三个“基本”：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。 2. 做完题目后一定要认真总结，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。 3. 一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。 4. 学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。 5. 要掌握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，
初中生学好代数的简便方法
初中生—学好代数的简便方法 前言 我上学的时候数学成绩不错，但都是死念硬背出来的，并没有真正去理解它，也不曾有哪个老师来教这其中的诀窍，学生全是应付、校长只看分数。但当我走向社会特别是从事技术工作以后觉得这数理化啦用途确实大,……。请问：你上学不途做个对社会有用的人，这学上的干什么用？ 记得我的孩子曾经感慨地说过：“我爸爸呀一到家成天捧茶杯，我妈妈呀从早忙到晚，这不公平”！我说的：“这是她愿服的，谁让她不好好上学的”？这是题外话扯远了，要在文化大革命期间又要挨批“宣扬读书做官论”了。 事情轮到我上初中的女儿头上，学校暑假我也刚好从外地回家，看到成绩单数学不及格，望望作业本不就是代数吗却这也订正那也订正，我火冒三丈抓过来训斥：“平常嘴到凶呢，这么简单的题目都不会，去到学校给我把钱要回来”！她哭得呜呜的：“我们班上只有一个人考了63分，其余都不及格”，意思是说她考了58分还算不错的呢。我奶奶可心疼开了只是劝：“别闹别闹，她不会你教教她呗，你看娃儿可怜得什样的”？我一想是呀！平时也没教过，孩子成绩
不怎的做爸爸的也有责任。 所以就模仿学校老师的样子教她：在这边乘到那边除、在这边加到那边减等等……。可是她的口诀背得相当流利，噢：“你会呀，怎就做错了的呢”？ 临时出了几条题目看住她做，结果错的仍不少，细细分析原来她没得验算的要领，题目做了错了就错了，心中没数。我一激灵打了个简单的比方，在这以前我自己也未想到过，就是这简单的比方使她开了窍，在她往后的道路上受益匪浅。现在我再将这比方和在上初中的同学们探讨探讨，说不定对钻进那死胡同的同学有些帮助。 学好代数的简单技巧 什么叫代数？说白了代数就是拿字母代替数字，认真领会了这句话的含义题目做起来就不难了。 10以内的加减乘除大家会吧，你把它反过来用数字代替字母代进去应用就行。比如： a=b+c 问：b=? 你可以设想成：3=1+2即a为3、b1、c2。 那么1=3-2是不是？也就是b=a-c了。说不定有同学问：“书上说的在这边加到那边减，你这怎不像那回事”?
初中生怎样学好各科有效的学习方法有什么
初中生怎样学好各科有效的学习方法有什么你好。 初中生怎样学好各科？有效的学习方法有什么？下面就来大致说说有关初中各科目的学习方法。 语文的学习: 1、读一读：阅读课文是复习的第一步。 通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。 不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。 这对提高你的答卷效率非常有好处。 2、划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。
遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。 遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。 3、查一查：查什么呢？查工具书。 字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。 亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。 对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。 查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。 4、问一问：“三人行，必有我师焉”。 复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。
有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。 5、写一写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。 无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。 生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。 又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。 6、练一练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。 做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。 做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。
(学习心得体会)献给想学好数理化的学生
献给想学好数理化的学生 不可否认，我们国家的数理化三科考试有些过于复杂，实话实说，这三科的 基础知识其实并不难，课本讲解的内容只要学生认真学一下，不会存在任何困难。 但我们也不应该否认这样一个事实，对于大型的考试，就特指高考吧，它所考试的 内容，绝对不会仅仅简单到课本内容，而是课本知识的大量复杂与综合的运用。说 得通俗一些，就是课本知识是直来直去，而考试内容却非要给你拐上几个弯，有一 些题目更是故布疑阵、设置陷阱却又存在一些简单的捷径，让我想到了古代的孙子 兵法在现代考试中的综合运用。 而国家规定的教学大纲，要求的只是对于课本知识掌握的程度，即把课本上 的重要知识都学会就完了，而随着学生能力的不断进步，只是简单的考察课本基础 知识，恐怕会出现大量的满分，于是有人就加入了知识的灵活运用，这随着时间的 前进愈演愈烈，发展到今天的数理化学科，难度之大，到了快令人发指的地步。可是，难的东西是什么？是原本的知识变难了？不会，知识还是那一些，但这些知识 怎样用，解题的思路在那里，解题方法如何灵活运用成了理科知识的困难。 ??造就老师而言，任务是讲解教学大纲上所要求的知识，给与学生解题所必需的 基础，如果把这比喻为建一座建筑的话，老师就是在给与学生建筑材料，可考试出 现的却往往是直接让你建一所房子，至于该怎样建，即设计图纸在那里？教学大纲 上没有明文规定，靠你自己。我当年学习的时候就有这样的情况，很多学习很用功 的同学，你问他什么样的知识点，他都知道，但这些知识
该如何运用到具体题目中，他们很茫然。知识运用是关键中的关键，可这在教学中并没有具体要求，从而在成了混乱。 教学大纲和具体考试产生的这一丝偏差带来的恐怕是灾难了。就我个人认 为，数理化要想考出好成绩，基础知识积累的扎实要占40%，知识熟练的运用 要占50%，最后的10%应该给所谓的灵感。现在很多学生，恐怕都不清楚知识的运用”这个环节的关键作用，造成了什么都知道，但却大量的题都不会做的特有现象。如果用素质教育来说，那些知识运用方法可以说成只是无聊的东西，和学生将来的发展和生活没有丝毫联系，毫无实际意义，将来的生活设计再复杂，也绝对用不到像中学考试那样眼花缭乱的数字游戏，这应该被大肆批判，被埋藏到地底最深层的东西，却和我们必须要跨越的阶梯一一高考，息息相关，我们应该怎样办，我们很想把它砸碎，但是我们没有改革的权利，那样就必须承认客观事实，接受！还要认真的接受！
初中生学好数理化必备的104条学习方法,满分学霸都在用
1. 学好数学要抓住三个“基本”：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。 2. 做完题目后一定要认真总结，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。 3. 一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。 4. 学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。 5. 要掌握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，慢慢地培养适合自己的分析习惯。 6. 要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解。 7. 在学习中，要有意识地注意知识的迁移，培养解决问题的能力。 8. 要将所学知识贯穿在一起形成系统，我们可以运用类比联系法。 9. 将各章节中的内容互相联系，不同章节之间互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样能帮助我们系统深刻地理解知识体系和内容。 10. 在数学学习中可以利用口诀将相近的概念或规律进行比较，搞清楚它们的相同点，区别和联系，从而加深理解和记忆。 11. 弄清数学知识间的相互联系，透彻理解概念，知道其推导过程，使知识条理化，系统化。 12. 对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。 13. 学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。 14. 在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养自己学习数学的兴趣。 15. 适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比较，综合，概念。 16. 数学学习最忌讳的就是对所学的知识模糊不清，各知识点混淆在一起，为了避免这一状况，同学们要学会写“知识结构小结”。
如何学好数理化
如何学好数理化 不可否认，我们国家的数理化三科考试有些过于复杂，实话实说，这三科的基础知识其实并不难，课本讲解的内容只要学生认真学一下，不会存在任何困难。但我们也不应该否认这样一个事实，对于大型的考试，就特指高考吧，它所考试的内容，绝对不会仅仅简单到课本内容，而是课本知识的大量复杂与综合的运用。说得通俗一些，就是课本知识是直来直去，而考试内容却非要给你拐上几个弯，有一些题目更是故布疑阵、设置陷阱却又存在一些简单的捷径，让我想到了古代的孙子兵法在现代考试中的综合运用。 而国家规定的教学大纲，要求的只是对于课本知识掌握的程度，即把课本上的重要知识都学会就完了，而随着学生能力的不断进步，只是简单的考察课本基础知识，恐怕会出现大量的满分，于是有人就加入了知识的灵活运用，这随着时间的前进愈演愈烈，发展到今天的数理化学科，难度之大，到了快令人发指的地步。可是，难的东西是什么？是原本的知识变难了？不会，知识还是那一些，但这些知识怎样用，解题的思路在那里，解题方法如何灵活运用……造成了理科知识的困难。 就老师而言，任务是讲解教学大纲上所要求的知识，给与学生解题所必需的基础，如果把这比喻为建一座建筑的话，老师就是在给与学生建筑材料，可考试出现的却往往是直接让你建一所房子，至于该怎样建，即设计图纸在那里？教学大纲上没有明文规定，靠你自己。我当年学习的时候就有这样的情况，很多学习很用功的同学，你问他什么样的知识点，他都知道，但这些知识该如何运用到具体题目中，他们很茫然。知识运用是关键中的关键，可这在教学中并没有具体要求，从而在成了混乱。 教学大纲和具体考试产生的这一丝偏差带来的恐怕是灾难了。就我个人认为，数理化要想考出好成绩，基础知识积累的扎实要占40％，知识熟练的运用要占5 0％，最后的10％应该给所谓的灵感。现在很多学生，恐怕都不清楚“知识的运用”这个环节的关键作用，造成了什么都知道，但却大量的题都不会做的特有现象。如果用素质教育来说，那些知识运用方法可以说成只是无聊的东西，和学生将来的发展和生活没有丝毫联系，毫无实际意义，将来的生活设计再复杂，也绝对用不到像
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语文的学习 语文学习“七步法”,觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是: 1、读一读:阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。阅读速度,也是近几年高考考查项目之一。 2、划一划:即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。 3、查一查:查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。 4、问一问:“三人行,必有我师焉”。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来,使你融会贯通。 5、写一写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。 6、练一练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的 目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。
初中生正确高效学习法
初中生正确高效学习法 课本上讲的定理，试着自己去推理。这样不但能提高证明能力，也能加深对公式的理解。还有就是做大量的练习题目。基本上每课 之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。 数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此，良好的数学学习习惯包括：预习、听讲、阅读、探究、作业。 预习：课前预习，把不理解的难点疑点记录下来，上课认真听老师的讲解，不明白的，一定要及时向同学和老师们请教清楚。 听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，同时要做好笔记：每堂课结束以后应深思一下进 行归纳，做到一课一得。 阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。 探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过 一段学习,应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。 作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才 能学好数学。 总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好。 学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来 的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章， 我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了 质的区别。所以写应试作文一定要学会必要的应试技巧。比如文章 开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这 点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之 有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的 主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就 大功告成了。 最后，再提一个建议：充分地利用课文。 提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”、“怎么写的”，思考的 正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附 有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。 综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。 一、严肃对待课本规定的内部实质意义，精确掌握基本的语法知识、单词。 二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带，它不会给你增加太大的压力， 但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温 习和强化。就是迅速学习法中的“储存、记忆、拿获”三过程中的 关键过程：拿获。
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“学好数理化，不如一个好爸爸。在中国是这样，在美国也是这样。”我的初中政治老师站在讲台上说着，声音里带着三分讥讽、三分怨忿甚至是三分义愤。我完全理解他的话，不然我不会今天还记得。但我又没有完全理解他的话，不然我不会今天才想起来，才大彻大悟而不是在之前求学的若干年就能经常想起来。 学校主要是以学习成绩论地位的，再加上一些学生活动也就把人定了位，家庭的力量体现不大，所以我们常常在走上社会之后才对这一点有深刻感触。正如我和原来我班的状元在讨论我与他如今的处境，以及其他一些原本并不努力但因家庭底子好，父母权力大而获得良好处境的同学作对比时总难免唏嘘感慨。 感慨过后就得思考，不然就白感慨了。思考的目的是挖掘根源并寻找解决办法，不然就白思考了。如果你正是这样一位家庭条件一般的青年或少年，例如你的父母是农民、工人，或者普通的职员、低层的干部，看看我们这些年来总结的精华一定大有裨益。即使你的家庭条件良好，只要你的父母不是极优秀、有相当地位的人，看看本书也有一定的帮助。而且，越早明白这些事越好。 家庭条件一般给我们带来了什么 1.金钱的匮乏 这是最显而易见的。衣食住行都和条件好的家庭有明显差距。而且退一步讲，就算我们不和人家比吃比穿，人家以金钱换来的优势就足以让我们干瞪眼的。我是学习很努力的，尤其到了高三几乎没有一天睡觉超过8小时，更别说娱乐休假了。当然智力因素摆在这儿，咱也不是华罗庚陈景润，就是熬白了头发也不一定能冲击个状元什么的，但是从偏远的西北地区(录取名额少，好专业比例低)考上浙大也算不错的成绩了，何况又是女生学理工，不容易的，地球人都知道。就在我们忙着考试和报志愿的时候，我的一个同学没有参加高考，直接花钱去美国读本科了。我们那时候出国度门课还不像现在这样普遍，那是属于非常时尚和奢侈的事情。她的老爸是属于既有文化，又赶上了潮流而先富起来的那一批人，在我们当地买着最好的楼盘。她托老爸的福，吃的用的东西都是非常让人惊叹的物品，用那句话说叫“只拣贵的，不拣对的”。想想当年我还并不羡慕人家，因为我的成绩好，而她并不用功，成绩也是在班上四十名开外。所以在学校这片小地方，她的江湖地位是无论如何也赶不上我的。而物质享受嘛，更是丝毫诱惑不了我这样意志坚定、党性十足的人的。可当我大学毕业辛辛苦苦干起销售的时候，人家已经读了美国的金融学硕士，然后进入渣打银行的核心部门了。要知道，从国内申请出国读金融专业就有难度，而进渣打银行这样的地方就连我们名校的毕业生都不一定有机会。当我还在听着磁带拼命学英语的时候，人家拿起电话和老外呱呱呱就是一顿说。语速那叫一个快呀，整个就是一托福听力。如今我不得不羡慕了，人家老爸的钱是没白花。 工作中差异更大了。一些家在农村的朋友，毕业了就得往家寄钱，换个工作也是瞻前顾后生怕接续不上换房贷。大家要都这样也就罢了，只是人一比人，就要气死人了。像我一个熟人，30多岁，打从大学毕业就没上过班，老爸给创业资金，他自己找几个项目，这个不行做做那个，就算干不成惊天动地的大事，干个几十人的小公司也足以过得不错了。
(完整word版)初中生应该如何学习
初中生应该怎样学习 第一认真预习初步加工 预习，即课前自学。是学习新知识的起始环节。一般指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，为上课做好知识上的准备的过程。一、常用的预习方法1、浏览预习法：通读教材，了解新内容。要想一想：下节课老师要讲什么内容？与新课相联系的旧知识有哪些？自己还有什么地方不明白？上课时应着重听老师讲什么？2、提纲预习法：预习时，把课本的内容列成不同形式的提纲，用图、表等概括出知识的逻辑联系，使之脉络清晰，层次分明。 有的学生之所以听讲效果差，有一条原因，就是没有准备好听课前所必需的旧知识，从而给听课带来了各种困难，很难做到当堂理解。结果上课时间被白白浪费。而预习，就可以避免这种被动局面的出现。预习可以提高听讲水平。一般说来，预习不可能把新教材全都理解了，总会遗留下一些不懂的问题，盼着上课时解决。这样听讲目的明确，态度积极，注意力也容易集中，听讲效果好。预习后上课不是没事干，而是听有重点，看有“门道”，学有目标，重在思考。这样做，不仅有利于掌握新知识，而且有利于思维能力的发展。预习可以提高笔记水平。由于预习时看过课本，所以老师讲的内容及教师板书，书上有没有，心里一清二楚。凡是书上有的，上课可以不记或少记，也可以留下空白待课后记。上课时，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。这样做，就可以把更多的时间用在思考理解问题上。 那么应该怎样预习呢？一是要妥善安排时间。最好在前一天预习第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预习一些时间；难度小，就少预习一些时间。应选择那些自己学起来吃力，又轮到新讲课的科目进行重点预习，其它的科目大致翻翻即可。某些学科，也可以利用星期六星期天，集中预习下一周要讲的课程，以减轻每天预习的负担。二是要明确任务。预习总的任务是要先感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫清障碍。找出书中重点、难点和自己感到费解的地方。把本课后面的练习尝试性地做一做，不会做可以再预习，也可以记下来，等老师授课时注意听讲或提问。 第二专心上课积极思考 上课，是学习的中心环节。一个中学生，每天大部分时间在课堂上度过，各科知识的获取以及智力能力的培养，主要通过上课这一环节完成。那么怎样才能专心上好课呢？ 注意听课方法，听课时要做到“六到”，即“精神到”（兴趣浓厚，精神佳）、“心到”（专心听讲，用心思考）、“眼到”（认真看老师的板书、表情和动作）、“口到”（积极发言）、“耳到”（认真听老师讲述）、“手到”（动手记笔记）。具体的说以下几点：１.重视听讲。充分认识到老师在上课时的重要作用。老师的分析讲解、启发点拨，不管从内容的连续性、生动性还是从方法的系统性、灵活性，都比课后的辅导详细得多。不仅如此，教师还能根据课堂上学生的反应，不断调整教学的进度和方式。千方百计提高课堂的教学效率。可以说，在老师的指导下，学生走的是一条最简捷的认识道路。每位同学应虚心向老师学习，在老师指导启发下上好每一节课。２.专心听讲。课上应集中注意力，全神贯注地听老师讲解，眼睛要盯着老师；看老师表情；耳朵听老师讲课的声音；头脑思考老师所讲的内容，思路应与老师保持一致。有的同学努力这样去做了，但是，有时听着听着，自己的思路离开了老师讲解的思路，独自思考起来。我们说，上课向老
初中生学习心得体会800字范文
初中生学习心得体会800字范文 学习永无止境能把一门学科学懂学透视一件不容易的事情那么如何学习呢?下面是百分网小编给大家分享初中学习心得体会希望能帮到大家 今年的中考成绩一公布我一颗悬着的心总算放了下来这次中考我取得了较好的成绩高兴之余我想谈谈自己参加中考的心得体会希 望能给升入初三的同学有所帮助 初三是十分关键的一年因为它面临着中考而中考也是人生的一个重要转折点因此必须认真对待从现在起就要有紧迫感绝不能到学 期快结束时才紧张起来特别是一些基础并不十分扎实的同学刚升入初三有些同学会不以为然认为离中考的日子还很长有的是时间但是“集腋成裘聚沙成塔”须知学习和复习都是一个循序渐进的积累过程初三阶段特别是中考前的几个月只不过是在平时的基础 上进一步练习、提高而已因此在整个初中阶段就必须打下坚实的基矗正确的学习方法要求我们上课认真听讲勤做笔记积极思考回家后认 真复习完成老师布置的全部作业在将老师上课的内容仔细“消化”、“吸收”后再去接受新的知识“温故而知新”才能收到事半功倍的学习效果 每个人由于自身潜能和爱好等因素各科的成绩一般是不平衡的这就要求我们每个人对自己的学习情况有一个全面、客观的了解和评价：些是自己的强项些是自己的弱项有侧重地安排学习和复习时间取长补短扬长避短才能用有限的时间取得最好的学习效果譬如我对理
科较感兴趣对数理化的悟性较强因此我在这几门课上相对多花了一些时间而相对于我的弱项???文科我除了平时上课时尽量理解、吸收完成老师布置的作业外在复习时用的时间就相对少些此次中考我充分发挥了自己的长处数学117分理化合卷115分将我在文科中落下的分给补了回来总体上取得了较好的成绩“知己知彼百战不殆”打仗是这样学习、考试也是这样 考试成绩好坏的因素固然很多有时也不乏偶然因素但我认为最主要、最根本的因素是主观因素即自己的主观努力不利的客观因素能够通过自己的主观努力得到弥补良好的客观条件只有通过主观努力才能发挥作用我很幸运我的初中母校??永明中学为我们营造了一个良好的学习环境和氛围老师的辛勤教学帮我们打下了扎实的文化基础再加上自己的努力使我在此次中考中取得了较为理想的成绩进入了市重点学校??向明中学 有些同学在考试前十分紧张每天起早摸黑拼命做练习生怕不这样就不能取得好成绩这不仅是一种对自己缺乏信心的表现有时还会取得适得其反的效果现实中也不乏这样的事例：有的同学平时学习一直很好就是因为在考试前没有处理好复习与休息的关系长期睡眠不足结果在考试时精力下降反而没有考出应有的成绩别人的教训就是我们的经验因此同学们在考试前千万要注意劳逸结合以饱满的精神和充分的自信步入考场定能取得理想的成绩 面对中考我们要具备一颗平常心尽管要做到这一点很难很难但面对现实我们每个人必须保持良好的心态中考的确十分重要但它毕
初中生学好数理化必备的104条学习方法,满分学霸都在用
2. 做完题目后一定要认真总结，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。 3. 一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。 4. 学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。 5. 要掌握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，慢慢地培养适合自己的分析习惯。 6. 要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解。 7. 在学习中，要有意识地注意知识的迁移，培养解决问题的能力。 8. 要将所学知识贯穿在一起形成系统，我们可以运用类比联系法。 9. 将各章节中的内容互相联系，不同章节之间互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样能帮助我们系统深刻地理解知识体系和内容。 10. 在数学学习中可以利用口诀将相近的概念或规律进行比较，搞清楚它们的相同点，区别和联系，从而加深理解和记忆。 11. 弄清数学知识间的相互联系，透彻理解概念，知道其推导过程，使知识条理化，系统化。 12. 对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。 13. 学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。 14. 在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养自己学习数学的兴趣。 15. 适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比较，综合，概念。 16. 数学学习最忌讳的就是对所学的知识模糊不清，各知识点混淆在一起，为了避免这一状况，同学们要学会写“知识结构小结”。 17. 学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。
初中生应该知道的一些事
初中生应该知道的一些事…【金玉良言】 1、学会做人，学会做题。言而无信，何以为言；人若无信，何以为人。 2、别以为父母等告诫你是“读书为自己啊”，你就可以轻松自如。既然你花着父母的钱，享受着父母给予的生命，那你也得为他们活。这，就是责任！ 3、目标和动机很重要。要有明确的长远目标，要有切实可行的行动计划。初中毕业时，要给自己一个很好的就读平台，要带着心怡大学的梦想进入重点中学，这样就已经成功一半了。 4、考进了重点（著名）中学就万事大吉！这是我至今听到的最后悔的鬼话。正式录取进来的同学，不一定上得了二本；交费来读的同学，人家分数已经还在二本分数以上了。 5、善于接受别帮助也是一种智慧。充分利用同学、老师的资源，分享他们的劳动成果和智慧结晶，也是不可多得的机会。 6、心态决定成败。无论在学习上，还是在其它特长展示中，要对自己充满信心。参与自己想尝试的活动，在失败不断完善，是提高自己的简单途径。 7、千万别沉溺网络、游戏。不然你近五年内一定会遭到报应的。每周可以上一次网，但时间不超过两小时，最好是星期日去。否则浪费的，不仅仅是时间和金钱。 8、做事要专心，不论做什么，无论学习或是玩耍，都要百分百的专心，这样玩的时候不用到学习，学习的时候不会想到玩，才会不痛苦，
才会坦然。 9、做事要有计划，每天完成计划中的事，心里就踏实得多，坦然得多。学习不可打疲劳战，保证好充足的睡眼。 10、学会选择很重要。初中三年，无论买课外资料抑或看课外书籍，都要学会选择。资料买一本做一本，而且还要钻透。课外书太厚太俗的不要看，流行小说要少看，仅浏览，知道大概就够了，不然就太浪费金钱和时间，还要遭老师批评。 11、随时保持一种良好的学习状态，不要过分轻松，那样会放纵自己不学习，最后无所事事、百无聊赖、空虚寂寞。 12、有叛逆的想法和行动是正常的，但请在叛逆的时候，想想毕业后的自己。 13、别为了省事不学数理化，别因为理科不行才选择读文科。别以为文科很好学也好考，那是一个谎言。 14、珍惜初中黄金时间。不要临近中考才知道时间的重要，初中不是你想象的那样长，做事前先想一想值不值得，别把宝贵的时间浪费在无所谓的闲杂事务上。 15、时时想想自己最初的梦想。要知道读书是为什么，那是学习的动力，不再迷茫，不再疑惑，坚持不停地走下去。 16、初中学习必须要持续地投入。别在初一时成天在青春期的幻想中参加一些聚会、游玩中度过，到初二就迷茫，初三就后悔，唉初三才想起努力，奋斗起来太难了！ 17、初一要学会适应、学会学习；初二要学会探究、不随大流；初
初中生学习心得体会5篇
初中生学习心得体会5篇 初中，是中学阶段的初级阶段，初中一般是3年，但也有些地区是4年(相对于小学就是5年或6年)，包括初一、初二和初三。以下是我整理的初中生学习心得体会5篇，欢迎阅读参考! 初中生学习心得体会(1) 今年的九月，我不知不觉就来到了初三，可我仿佛时间还停留在初一一样，感觉一眨眼就快要初中毕业了。 中考是一项重要性仅次于高考的考试，它决定着你是否能考进一个好高中，考进好高中也代表着我的半只脚已经踏入好大学的门槛，当然前提是你得要好好学习才行。 初三对于我而言变化很大，它的课程比初一初二要难很多，而且背的东西也非常多，这也就意味着我从今往后再也不可能像初一初二那样天天想着玩了，不怎么努力学还能考全年级前二十名的日子也不复存在了，妈妈也跟我谈了话，我也深刻的认识到了初三的重要性，决定这个初三一定要好好的打磨自己，不在整天吊儿郎当。 我上课听讲还算认真，老师讲的东西基本上都能听得懂，可不懂的东西就只能慢慢琢磨了，我们班很多同学都在补课，我却从来没有补过课，我觉得补课的时间还不如坐在家里多做一些题，很多知识都包含在题里面，只要你题做的多，考试自然就不害怕了。 其实我觉得补不补课都不是重点，主要是上课得认真听讲，你如果上课总是思想抛锚或跟同学说话，老师讲的很多细节和重点都听不上，抱着我反正补过课
听不听都无所谓的心态去对待上课的话，那么你的成绩必定就不会高。 下课的时候要做老师布置的家庭作业，而不是跟同学在一起吹牛、打闹，对我个人而言，我觉得初中的作业量没有太多变化，只要你利用课余时间做家庭作业，那么回家你就会有充裕的时间去背单词、课文之类的东西，还能写上一些课外卷子。 初三的物理、数学和化学有很多同学学不懂，在这里我想对大家说，想学好数理化，必须要多做题，老师平常布置的那些家庭作业只是我平常题量的九牛一毛，只有你题做的多，见过的题型多，平常不会的东西自然也就迎刃而解。 就拿我的亲身经历来说，就国庆节放假期间，我第一天就把所有作业写完了，之后的两天我就在家做数理化卷子，我物理的电路图学的不是很好还有化学的质子和分子这一块也不是太扎实，通过这几天的学习后我发现我进步了很多。 当然学归学，玩归玩，你也不能光呆在家里学习，这样的话就成书呆子了，学习要劳逸结合，劳逸结合的意思可不是让你边学边玩。 就比如说边看电视边写作业，写的时候想着电视播到哪了，看的时候心里有想着作业，这样的话你学也没有学好，玩也玩的不尽兴，到头来就是竹篮打水一场空。 我们都说做什么事情都要要专心致志，学就认真的学，玩就放开了玩，没有一丝顾虑。 想要有一个好的学习，还必须要拥有一个好的学习习惯，自律是非常重要的一点，你得在规定的时间内完成相对应的任务，也不能写作业熬夜熬到两三点，这样不仅对身体不好，作业的效率也会下降许多。 我每个周末都是早上去上钢琴课，中午回来吃完饭睡上一觉，然后就起来写
赛学霸：学好初中化学的七大方法技巧
学好初中化学的七大方法技巧 今天小编就为大家精心整理了一篇有关经验分享之学好初中化学的七大方法技巧的相关内容，希望对大家有所帮助。 一.尽快去找化学老师，让他告诉你以前学过的关键知识点，在短期内掌握，目的是能够大致跟上现在的教学进度，以听懂老师讲授的新知识。 要想进步，必须弄清楚导致化学成绩差的根本原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是以前的一些重点知识没有理解透彻等等。象摩尔、物质的量浓度、氧化还原反应，以及差量法、守恒法、离子方程式、化学方程式的书写及其相关计算等，是高中阶段出题的核心内容，有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能听不懂化学课。找准之后，赶紧把关键的知识补上，补的时候要想办法让你现在的化学老师“一对一”地进行辅导，手把手地教会你“补”的方法。同时要特别注意处理好看书与做题的关系。看书与做题的精力分配可以是4 比6甚至3比7。所谓“看书”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。做到这一点，你就会发现，甚至顿悟：“原来是这样啊!”那些平时困绕你的许多问题，答案原来就在课本上!你甚至会为此而感到悔恨：“我怎么连课本都没有仔细地看过一遍!”至此，你才明白，原来你并不笨，只是当时没有看书而已。 但是，一做题，你可能又没有了信心：有不少的题你根本无从下手。 因此，要学好化学，必须做一定量的习题。你没有必要做对每一道题!能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。实际上，看完书后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，看完书不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看完书“马上做题”是关键。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。并且，只做课本上的题也是不够的，每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题(题量不宜太大，以时间不超过30分钟为宜)，进一步加深对课本知识的理解。通过做题，你就逐渐的有一些问题产生，有一些奇思妙想出现，你就会发现你也可以象那些“好学生”一样，经常去问老师，经常与老师交流。然后你就会体会到：学好化学原来如此简单。在此基础上，你还会逐步体会到：只要方法得当，只要付出一定的努力，每一个学科都能学好的。 二、上课坚决不能走神!
一位优秀老师的建议 如何学好数理化
一位优秀老师的建议：如何学好初中数理化要培养学生逻辑思维的能力，多思考，多动脑，死记，死背公式，概念是不行的。 高分网小编建议：对于上课老师讲的，书本上的基本知识点，要弄明白它的来历，是在实验中得来的，还是根据以前学过的知识推导引申出来的，与以前学过的有什么联系。老师讲的例题中，这个定理，公式是如何运用的，遇到具体的题自己是不是会用，能理解。 特别是对做错的题，一定要研究，查明原委，是哪一步出现了问题，就像福尔摩斯大侦探一样，顺藤摸瓜，一节一节的捋，从中发现蛛丝马迹。把问题解决好。 思想上要放轻松，对题不要怕，在难的题，在困难的事情都有解决的办法！ 对于老师、家长要有带头示范作用，不依赖于参考答案，陪同学生一起思考研究，带动学生学习的积极性，从中发现学生对知识理解不够全面，不够正确的地方，加以合理的引导！！！让学生知道，老师也一样，不是拿到题就能得到答案的，也是要通过思考分析才能慢慢得出正确答案。从而培养学生耐心，细致的品格。做理工科的一定要有沉稳，细心的性格。 在与孩子一起思考，解题时，要培养学生胆大，不怕失败的精神，不能考虑了三两下就失去信心，不动脑子了，往往成功就在下一步考虑中！我经常喜欢和学生一起讨论，一起思考，（不去看参考答案，培养学习的兴趣和能力）感受探讨，研究的快乐。重点是培养会学习，能学习，爱学习！ 做每一道题，首先要耐心细致的审清题目，（很多学生在没看清题时就草草下笔，）给了哪些条件，这些条件包含了哪些知识，可以用哪些定理，公式一步一步，一层一层往下去探究，来解出需要的结果。当解题过程有困难，解不下去时，先思考一下是不是哪个定理，公式用错了，再考虑是不是可以用其它知识点来解决！ 现在很多学生的学习方法不是很到位，理科的东西还是要多思考，理解和感悟！ 要学会分析问题，研究问题的能力，去体会题中哪些是有用的，哪些是无关紧要的，哪些对我们解题是有帮助的。去感受解答每一题的过程，答正确的，去体会一下用的什么方法，怎么思考的，和其它的题有什么联系！（很多学生只是在完成老师的作业，不太善于去思考） 答错的，更要去分析错误的原因，一般无非就三点： 一：粗心失误，实在不应该。（对基础的知识掌握不够全面，性格比较毛躁） 二：书本上的知识没能吃透，不能灵活运用。（学生对自己的书本不够重视，学了些什么东西都不了解，要能做到本学期学的什么东西，在书上什么地方能基本了解）三：多个知识点混合在一道题中，产生混淆，不知从何下笔，胡乱的套一些公式。（平时多注意分析，体会，心态放平静，慢慢一步一步的去尝试，看看各环节之间有什么联系。对自己要充满信心）