家庭是孩子成长的第一课堂
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育是终身教育，良好的家庭氛围是家庭教育的重中之重，家庭,成员之间和谐融洽,偶尔发生矛盾时能相互沟通相互理解,在这种家庭氛围下,孩子能学会对人的互助互爱、合作谅解。善于处理相互之间的关系,努力构建家庭的融洽气氛,有助于形成良好的品质。目前，我国进入社会转型、经济转轨、政治转制、文化转向的社会主义市场经济新历史时期,家庭教育是整个教育体系中的一个薄弱环节,家庭教育理论
发展较慢,家庭教育实践问题较多,现状不容乐观。尽管目前社会各界及部分家长意识到家庭教育的重要性，但是在家庭教育中存在着种种不容忽视的问题。具体表现在：
一、家庭教育观念落后
1、部分家长重智轻德
许多家长把家庭教育的中心放到了关注子女的智力发展和学业成绩上来,却忽视做人的最基本的知识技能训练,忽视思想品德教育，人为地剥夺孩子成长锻炼和全面发展的机会。这种智力超前、道德滞后的孩子必然会给家庭和社会带来负担，他们的成长会影响到代际和谐、家庭和谐以及社会的和谐.
2、部分家长重视身体,忽略心理的培养
许多家长忙于工作，与子女之间的交流较少,有的孩子过于娇惯,经不起一点风吹日晒。在呵护孩子身体的同时许多家长却忽视孩子的心理发展,孩子出现情绪低落、脾气暴躁、厌学、考试焦虑、网瘾、内向孤僻的孩子越来越多,不会处理人际关系,在困难面前做过激行为。
3、功利主义强，期望不合实际
我国的家长对子女抱有过高的期望。一方面是受到传统光宗耀祖文化心理的影响;另一方面,社会竞争日益激烈,父母都希望自己的孩子在未来社会的竞争中立于不败之地,社会、学
校评价儿童是否成功的主要标尺是学业成绩与金榜题名,父母们为了不让自己的子女输在人生的起跑线上,只好驱赶他们向着既定的目标奔跑。
二、缺乏科学的教育方式
现实生活中,所有的家长都希望自己的子女能够成人成才,然而很多家长从小就没学过教育学、心理学的知识,对孩子进行家庭教育还是沿用老一辈传下来的方法。
1、娇生惯养
现代的家庭各方面条件都比较好,特别是绝大部分孩子都是独生子女,在家庭中,孩子是绝对的小皇帝小公主,家长对孩子过分的娇惯,以孩子还小不懂事为由,放任对其没有进行是非教育。其结果是孩子养成严重的依赖心理、好逸恶劳、自私任性、缺乏责任心、缺乏生活自理能力、束缚了孩子个性的发展。
2、放任自流
目前下岗经商、外出打工的家长在不断增多,他们把孩子交给保姆或交给父母看管。他们很少过问孩子的学习,很少关注孩子的心理。这无形中纵容了孩子的不良行为,外出打工条件好的过分溺爱,条件差的只顾温饱,无暇照顾孩子的身心健康,导致孩子不求上进,自由散漫等。
3、拔苗助长
家长们望子成龙、望女成凤的心情急切,于是早早的让孩子学各种年龄不应学的东西。儿童的思维发展是有过程的,许多家长并不了解,这样过早的让其学一些东西会在孩子幼小的心灵里产生厌学情绪的。让儿童在还不能热爱学习的时候就厌恶学习,以至在儿童时代过去以后,还对初次尝过的还心有余悸。
4、过渡干涉
为了给孩子一个安全的环境而适当的给予保护,这是对的。可是管的太多孩子就会失去自由,孩子的心智发展和个性发展会受到束缚。有些家长一切事情都包办代替,按照自己的想法为孩子设计未来,主要表现在学习上对学习成绩及其关注,每天陪孩子一起学习,帮孩子检查作业等。
5、缺乏民主
现代许多家庭的父母都希望孩子听话、顺从,家长的话不能反驳。许多孩子自己的私事也要由家长说了算。孩子没有隐私,孩子的日记父母偷看,信件被拆等等,这种缺乏民主平等的家庭教育方式既削弱了家长的权威也伤害了孩子的人格,同时更束缚了孩子独立自主的精神和创造能力的培养。
三、教育方法简单,教育内容贫乏,教养环境不良
1、教育方法简单
部分家长不懂有关教育、心理的知识。他们既不了解子女的成长过程中的智力开发,也不了解子女各个成长阶段的年龄特征和心理发展特点,因而也就不会运用恰当的方法去引导孩子健康成长。在教育孩子的方法上父母经常出现分歧,造成教育影响的相互抵消。
2、教育内容贫乏
现在许多家庭教育的内容只重视知识的学习,孩子的行为习惯、品德的教育关注不够,忽略孩子能力、人格的培养,忽略了家庭教育的核心是教孩子学会做人、学会做事。更为重要的是绝大部分家长只重言传不重身教,父母能否以身作则是家庭教育能否取得成功的关键,
孩子的可塑性非常大,父母是孩子最为信赖的人,孩子往往把父母的言行作为标准不加批判
的接受,因此现代教育要求家长为孩子做出表率。
3、教养环境不良
家庭教育的教养环境对孩子的成长会产生持久而深刻的影响。有的家庭残缺破裂,这类家庭给孩子的爱是不完整的,缺少父母任何一方完整的爱对孩子性格的成长都是有百害而无一利的;父母文化水平偏低,一般来说,知识水平偏高的父母对孩子的教育方法比较科学,有调查表明,知识水平越高的家庭的孩子成长以后对社会的贡献越大。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的第一所学校。家庭对下一代的个性发展和性格塑造具有决定性的作用。家长应树立全面发展的人才观，关心和培养孩子德、智、体、美、劳全面发展，绝不能重智轻德、重学习轻劳动、重营养轻锻炼。更不能只关心分数，不问其他。要在重视学习的基础上注重对孩子特长和能力的培养，以使孩子有更多的竞争力。因为未来社会是充满竞争的社会，孩子只有全面发展，才能赢得更多的发展空间。
子女心理健康教育家庭教育论文
一、家庭教育中心理健康教育现状
目前，多数家长普遍重视子女的思想道德、科学文化、身体健康、兴趣爱好的培养，但对子女心理健康教育认识不够，不注意对子女进行心理健康教育，忽视子女的健康心理培养。据我们对2188名学生调查显示，严重脑发育不全的不到千分之三，而有各种不良心理问题的，如抑郁、孤僻、任性、嫉妒等却占学生总数的21.8%。内蒙古第三医院心理障碍治疗中心的接诊统计数据也表明，学生中有心理障碍者为21.6%～32%。学生的心理健康令人担忧。我们又对家长做了调查，列出学习成绩、兴趣爱好、品德、心理健康、身体健康、
自理能力等十项，要求家长回答“你平时最关心子女什么？”选其中的三项，有88.3%的家长选择“学习成绩”，占第一位；有85.7%的家长选择“身体健康”，占第二位，只有15.7%的家长选择“心理健康”，占第八位。把“心理健康”放第一位仅占5.7%。我们对269名家长进行问卷调查，“家庭教育中你是否关心子女的心理健康？”86.3%听家长回答不太关心。还有8份家长未交答卷。从这些数据中，我们不难看出，家庭教育中家长忽视子女的心理健康教育，使心理健康教育成了家庭教育的盲点。
二、家长忽视心理健康教育的原因分析
1.忽视心理健康教育的起始性
在家庭教育中许多家长往往忽视子女心理健康教育的起始性，认为子女小的时候，家长能给予他们的只有生活上的照顾。家长煞费苦心地关心子女的身体健康、吃穿冷暖，还有的家长潜心于子女的智力发展，而有意识地关注子女心理健康教育，在很多家庭教育中则只是一片空白。一些家长对子女在物质上有求必应，小至几元的零食，大到上千元的玩具都能让子女不费力气的得到。家长对子女物质上随意满足，使子女自动产生一种强力的物质占有欲和以自我为中心、任性、贪婪等不良心理。生活上对子女过分溺爱，事事处处以子女的“意志”为转移，以子女为中心，长此以往，在子女的心目中，养成伦理上的反差和不平等的心理：长辈都应该听从我的，都应该受我支配。如果一不顺心，就以哭闹“要挟”父母，大发脾气，直到满足为止，从而养成自私、骄横、以自我为中心等不健康的心理，这些不健康的心理在独身子女中较为普遍。
2.忽视心理健康教育潜移默化的特点
在家庭中父母高尚的情趣、文明的言行举止、良好的教养、严肃的生活作风、健康的心理，往往会对子女成长产生潜移默化的作用，甚至给子女终身带来很大的影响。家长通过
潜移默化的方式教育子女，是家庭心理健康教育的一个突出特点。父母是否具有不怕困难的坚强意志、活泼开朗的性格、良好的人际关系等健康心理，直接关系到对子女心理健康教育的优和劣。因为子女在家庭里与父母在一起的时间较长，互动频率较高，所以家长健康的心理是对子女最实际最具体的影响和教育。家长正是用自己的
健康心理影响和教育子女。从这一角度来说，父母是子女有形无声的老师。由于许多家长没有认识到这一点，在子女面前无所顾忌，尤其在子女心理健康的教育上失误较多，并存在很大程度上的盲目性。
3.忽视心理健康教育在子女全面发展中的重要作用
现在许多家长们所理解的家庭教育，仅仅是智力开发、学习辅导或技能培训。许多家长从子女睁眼看世界那一刻起，就注重对子女的知识教育。很小时候就教他们识字、学算术、背古诗、弹钢琴等，培养子女的一技之长，把家庭学习等同家庭教育，关心的是子女学习成绩的优劣，而对子女的心理健康教育则很少关心或不关心。子女学习差，考试分数低了，家长内心着急，而子女自私、任性等不健康心理现象出现了，却认为“树大自然直”，不闻不问，致使子女的不良心理不能及时得到纠正。许多家长对子女有较高的期望值，希望自己的子女将来能够出人头地。子女将来出人头地是家长关心子女的巨大动力和压力，对于子女的成长，许多家长的逻辑是只有学习成绩好，才能考上大学，只有上大学才能有好工作。因此，把子女的发展片面局限于学习的小天地，而且把学习分数看的高于一切，心理健康等则是“软指标”，有无可无。由于不重视子女的心理健康教育，有的子女出现厌学，对学习失去兴趣，有的尽管还可以，但性格孤僻，心理脆弱，不合群。这些问题症结在于家长教育观念不健全，没有把健康的心理教育贯穿于子女的知识学习、智力发展和日常生活之中，从而导致了子女不健康心理产生和发展，反过来又影响子女的学习。
三、家长培养子女健康心理的措施
1.家长用良好心理去塑造子女的健康心理
心理学研究表明，榜样对子女的心理和行为的改变有显著的影响。父母作为子女最初最主要的模仿和崇拜对象，在家庭生活中扮演的角色直接影响子女的心理健康。“身教胜于言教”，家长往往在家庭生活各个方面表现出来的健康心理，能力、勇气、思想、行为以及对待工作、学习、人际交往等方面的态度，将对子女起着榜样示范的作用。因而父母或其他长辈应时刻注意到身旁有一双眼睛在瞅着自己，意识到应该为子女提供哪些健康的东西，在注意净化子女心理的时候，家长必须注意做到对自己的心理净化，从而以自己良好心理去塑造子女的健康心理。
2.建立一种稳定的家庭生活秩序
家庭良好稳定的生活秩序对子女保持健康心理起到一定稳固作用。它通过父母遵守生活规律培养良好生活习惯，合理安排家务劳动，提高劳动效率，并保证充分的时间和子女在一起活动，来对子女产生种种的影响和暗示，以培养子女坚强意志、乐观心态、富于同情心、心胸开阔,尊重别人等健康的心理，这对保持子女良好的情绪与性格，有稳定和促进作用。父母要尽量避免在子女面前露出忙忙碌碌，疲惫不堪的样子，避免因家务繁重或其他原因而发牢骚，犯脾气，相反应显得从容不迫、仅仅有条、干净利索、轻松愉快，这样不但能够减少子女心理上的压力，起到精神安抚作用，而且在心理上影响子女，使子女热爱这个家。
3.形成科学合理的教育关系
父母在教育子女的态度上要体现出对子女意志和精神需要的尊重，尽量减少压力，在教育方法上对子女循循善诱，采用能打动人心的语言，寓说理于爱抚之中，切勿过严管教，动辄叱责，或老生常谈，千篇一律的教育。父母对子女的教育要有默契的配合而不可各吹各
调，把对子女处置的分歧暴露在子女面前，否则会使子女不知所措，心绪不安，以致产生消极对抗心理。父母尤其要注意及时奖励子女所做的好事，批评也要灵活，不能使用体罚、侮辱等手段。
4.敞开家庭的大门
把子女吸引到集体活动中去，与外界接触是健全子女心理的方法之一。缺少外界接触是导致子女心理不健康的重要原因。把子女带到大自然中去，优美的自然风景会陶冶子女美的情感。父母应有充分的精力带领子女参加健康有益的社会活动，使其开阔眼界，增强心理上对社会环境的适应性。家长切记：子女的心理健康，乃是一个不容忽视的问题，一旦有了“心病”，需要“心药”来医，方
浅谈家庭教育对孩子的重要性【最新版】
浅谈家庭教育对孩子的重要性 我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，同时又是一名高中班主任，多年的人生经历和班主任经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1、家庭;2、学校;3、儿童所在的集体;4、儿童本人;5、书籍;6、偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。 一、现代教育理念 现代教育强调以人为本，以促进人的自由全面发展为宗旨，更加关注人的发展的完整性、全面性，强调学生实践能力的锻造，全面素质的培养和训练，倡导自主教育、快乐教育、成功教育和研究性学习等新颖活泼的主体性教育模式，采取不同的教育措施施行个性化教育，注重因材施教，实现从共性化教育模式向个性化教育模式转变，
加强创新教育与创业教育的结合与融合，培养创新、创业型复合性人才成为现代教育的基本目标。学校、社会、家庭三位一体，家庭教育是整个教育工作的基础，起着基石的作用。学校教育、家庭教育和社会教育三者中，家庭教育不可或缺，甚至是孩子成才的关键因素。 二、"人之初,性本善"，家庭教育是教育人的起点和基点 天真无邪的孩子，在他(她)们幼小的心灵中，万事万物都是美好的，对人生充满了希冀，一草一木，都充满了灵性，在孩子们幼稚聪慧的脑子里，把所有能感知到的事物，都想象得那么富有生机，那么活灵活现。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。 所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。俗话说:“有其父，则有其子。”就是说，有什么样的父母，就会有什么样的孩子。话虽然有些偏颇，但说明了父母亲自身的行为表现以及教育理念同孩子的发展密切相关。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，3-6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有:“近朱者赤、近墨者黑”，幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17
家庭是孩子的第二课堂
好孩子是教育出来的，好父母是“修炼”出来的！为孩子而修炼自己，是父母的责任，拥有好父母，是孩子的福分！要想让家庭教育收到良好的效果，父母首先要做孩子最好的朋友，要让孩子尽情挥洒他们的天性，展现他们的才华。这样，他们才会开开心心地学习，无忧无虑地成长。 那么，父母如何与孩子建立亲密的朋友关系呢？ 一、陪伴孩子，做孩子的知心人。父母是孩子最早的启蒙老师，也是孩子个性发展和人格培养最直接的模仿对象。陪伴孩子，让孩子有话可以向父母说，有问题可以向父母问，有委屈可以向父母倾诉，有心事可以向父母表白，父母才能真正成为孩子的知心人。 二、教育孩子，做孩子的引路人。《易经》中说：“蒙以养正，圣功也。”这是说，对蒙而无知的童子及早施教，使之不失其正，是圣人之功。养不教，父之过。教养教养，对孩子不但要养好，关键还是要教好，父母在孩子成长的过程中一定要做好引路人。首先，教育孩子养成良好的生活习惯。其次，教育孩子养成良好的学习习惯。第三，教育孩子养成良好的思维习惯。 三、欣赏孩子，做孩子的追星族。“爱的五种语言”中，首当其冲的是欣赏和肯定。有心理学家说，人总是朝着被鼓励的方向前进，同时，被认可能增进人与人之间的信任感，因此，父母应该关注孩子的优点。如果父母都不欣赏自己的孩子，如何叫外人去欣赏他呢？欣赏孩子，才能给孩子树立坚强的自信心。在教育孩子的过程中，要坚持“三多三少”：“多鼓励，少批评；多引导，少指责；多肯定，少否定。”对孩子自己有能力完成的事情，放手让孩子去做，做好了，及时表扬，做不好，和他一起分析原因，指导他完成。著名教育家马卡连柯说：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所能给予孩子最可怕的礼物。” 正如孔子所说：“少成若天性，习惯如自然。”一个人小时候形成的品德和行为习惯，特别牢固、持久。在家庭教育中，每一个孩子的特性是不同的，同一个孩子不同成长阶段的特点是不同的，因此，我们要因材施教，因时施教，才能帮助孩子自信、自立、自强。
何双荣浅谈成长型家庭教育对孩子发展的重要性
浅谈成长型家庭教育对孩子发展的重要性 2010级教育管理专业陈世斌 摘要： 社会的进步和发展推动了教育的进程，随着现代教育观念的更新的加快，人才市场需求量的增加，国家对教育作出了新的改革。作为教育的子系统——家庭教育，必然成为所有家庭共同关注的话题。孩子的成长离不开学校、社会的教育，更离不开良好的家庭教育。但社会现象表明，很多家长往往愈重视，愈让孩子走了很多弯路。为了让家庭教育更符合孩子发展的需要，走出家庭教育的误区，树立成长型家庭教育观，充分发挥孩子在家庭教育中的主导性，避免不良家庭教育对孩子造成的影响，促进家长和孩子的和谐，在家庭教育中具有较强的现实意义。 关键词：成长型家庭教育；重要性；正确的培养途径 Abstract: The progress of the society and the development of education process, promote the renewal education idea with modern talent market demand, the speed of increase, a new state of education reform. As the subsystem of the family education, must become - all family education of common concern. But social phenomenon shows, many parents often more attention, and let the children left many pains. In order to let family education more accord with the needs of the development of the child and family education of the family education, set up growth, give full play to the children in the family education of family education, leading to avoid adverse impact of children and promote the harmonious, parents and children in the family education in practical significance. Keywords: growing family education, Importance; The correct approach 就教育而言，家庭是孩子的第一所学校，最初受到的往往也是最有影响力的启蒙教育。所谓家庭教育，是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。作为家庭教育的类型之一，成长型家庭教育是比较科学的一种教育方式，对孩子的健康成长起着至关重要的作用。所谓成长型家庭教育，是父母和孩子在沟通中充分平等，孩子在成长中占主导地位的教育。 成长型家庭的首次提出是在李忠辉、马琳的《赢在父母》的专著上，倡导5个共同：共同关爱、共同分担、共同学习、共同成长、共同分享。［1］意味着有着平等的关系，就能够实现有效的沟通，就能够有效地引导和传递经验。在家庭教育中，爱与被爱好比作用力与反作用力，作用力越大，反作用力就越大。父母的责任在于教育孩子如何去爱，如何做人，激励上进。家庭是孩子最具成长性的空间，不同的家庭所提供的成长条件不同。由此可见，后天环境是改变孩子性格的最重要因素，播种一种性格，收获一种人生，家庭给孩子提供了什么样的成长环境，就决定着孩子什么样的命运。总之，成长型家庭教育对孩子的发展起着重要作用。 1.家庭教育的重要性 1.1教育的源泉和动力。 蔡元培曾指出：“家庭者，人生最初的学校也。”相较与幼儿园学校教育、社会教育，家庭教育具 有以下优势和特点：
家庭生活方式与孩子成长教育
家庭生活方式对孩子成长的影响 家庭生活方式是家庭成员进行生产、交流的基础，是家庭成员对对家庭生活资料的支配、消费、对子女的教育和家庭成员之间的相互教育。一个家庭的生活方式直接影响到每个家庭成员的生活习惯。 一个家庭生活是从分为多个时期，每个时期家庭成员或扩展，或缩减，但是每个家庭都有一种或多种的生活方式，不同的生活方式都以不一样的途径影响着家庭成员。随着时代的不断发展，家庭生活方式也在不断地变迁，从古代简单而传统的男耕女织，到近代的思想观念的开始解放，逐渐冲破传统，再到现代丰富多彩的生活。每个时代的家庭生活方式都家庭中孩子的成长都有着不同的影响。 下面是我通过对几篇有关家庭生活方式的文章的阅读，而获得的几点关于家庭生活方式对孩子成长的影响的学习心得： 1、家庭的休息方式对孩子成长的影响。 一个家庭拥有一个良好的休息方式是很重要的。是否拥有一个好的休息方式是衡量一个孩子成长质量的一个标准。睡眠是休息的重要内容，睡眠方式在某种程度上反映了家庭的休息方式。根据相关调查得出，幼儿“独自睡”对幼儿创造性的发展来说，负面影响最小。家长让孩子独自睡觉，有助于其独立性的培养和创造力的发展。睡眠是我们日常生活的一部分，也是孩子成长的一个必不可少的内容。 当孩子拥有了一个良好的休息方式，对他（她）处理一些事也有一定的帮助作用。孩子睡觉时培养了一种“独自睡”的睡眠习惯，不
依赖或不需要父母或其他长辈陪伴入睡。这自然就会对其养成一种独立的习惯，而不会总想着某个依赖，对其独立性格的形成具有一定的作用。这对于其以后的成长道路上遇到的一些困难时，其从小养成的独立的睡眠方式就在一定程度上会有一定的影响作用。 2、家庭的教育方式对孩子成长的影响 家庭教育方式包括对孩子知识的传授（更多的是生活的一些技巧）和做人方面的引导。一个孩子在怎样的家庭教育环境中成长很大程度上对他的性格的形成、以后人生道路的方向和奋斗目标都会有影响。如果一个孩子的父母本身具有很好的教养和素质，他们所给予孩子的成长教养环境也就相对良好，对孩子成长过程中“三观”的确立有一定的导向作用。相反，如果一个孩子生活在无人管教，自由放纵的环境，他或许以后能走上正确的道路，拥有正确的“三观”，但是这种对孩子成长置之不理的教育方式更多的会是孩子走向错误的道路，形成一些不好的习惯等等。 3、家庭消费方式对孩子成长的影响 由于经济发展的不平衡，使得城市与农村贫富差距现象的出现。这一现象使得农村和城市之间的消费水平的不同，所以生活在城市的孩子和生活在农村的孩子的消费观念有所不同。
浅析家庭环境对孩子成长的影响
浅析家庭环境对孩子成长的影响 广南县珠街镇初级中学校张仁德 摘要：家庭是孩子出生的摇篮，是孩子的第一所学校，是孩子的最早的课 堂，父母是孩子的第一任老师，孩子在家庭中成长，需要教育环境、生存环境、智力环境、道德环境、心理环境、情感环境和创造环境，家庭环境对孩子成长影响非常大。 关键词：家庭环境物质环境精神环境孩子成长 什么是家庭环境？家庭环境包括的范围非常广，总的来说，家庭中一切的人、事、物都可纳入家庭环境的范畴。一般来说，家庭环境可以分为物质环境和精神环境。家庭物质环境就是我们平常所说的吃穿住行所需要的一切。家庭精神环境指孩子意识、思维、心理、情感等精神活动发展所需要的精神要素，包括家庭成员间互动形成的人际关系和心理氛围，以及家庭成员的道德观念、价值取向、审美情趣等。在日常生活中，我们常把这些非物质的精神环境称为家庭氛围。家庭环境这两方面的环境对于一个孩子的成长都起到重要作用，然而从某种意义讲，精神环境在孩子成长过程中具有更大的影响作用。 一、家庭物质生活环境对孩子的人格影响 家庭的物质环境包家庭经济状况，衣、食、住、行的条件等。它们的优劣会在一定程度上影响子女的人格发展。 1．收入（主要指经济收入） 一般认为，家庭社会经济状况较好的家庭，能为子女提供更优越条件，于是认为子女的语言、适应能力和智力的发育均优于社会经济状况较差的家庭。在后者，家庭中所暴露出的紧张事件较前者为多，父母也因生活压力大而常常会感到焦虑和抑郁。这样，致使在这种家庭中生活的孩子，心理和社会交往机会少，子女就象父母一样产生焦虑和抑郁。 现实生活中家庭与家庭之间社会经济收入存在的差异是不可避免的，然而事实也有体现，一般情况下，家庭条件较好的环境更能帮助孩子接受新知识、更能激发孩子的潜在意识。而家庭条件较差（收入教底）的家庭，一方面不能满足孩子学习生活中所需要的帮助，诸如，必要的工具书、学习用具等。另一方面，在孩子的心里造成自卑心理，从而使得孩子性格内向、孤僻等情况。 2．职业
家长课堂 第一课
第一课 首先来跟大家问个好！ 亲爱的各位家长朋友们、爱学习的各位爸爸妈妈们，大家现在好！ 欢迎大家来到中国孔子学堂的智慧父母家长课堂。 我是中国孔子学堂的XX老师。 欢迎大家在这里和我一起探讨家庭教育，探讨孩子的成长，探讨家长的自我职责。 在座的各位，在听我们讲座的各位我相信都已经为人父母，做了家长我们不得不思考一个问题， 面对孩子、面对我们的教育、面对孩子的未来我们该如何去做才能做得更好？ 我们该把孩子引到一个什么样的道路上去？我们希望他未来拥有一种什么样的人生？ 这就是我们要思索的孩子的未来、孩子的整个人生走向。 或许有家长会说：XX老师，您现在跟我说这些呢都有点太早了，孩子这么小，才三四岁，我希望他只拥有一个快乐缤纷多彩的童年就可以了。在幼儿园里我只希望他吃饱、穿暖、有营养、过得快乐，和小朋友们欢乐的玩耍，这就足够了。教育嘛，等到以后他上了小学再说吧！ 不论您是抱有哪一种想法，都是正确的，没有任何
问题。因为所有的主动权都在您那里。 可是，我们都回过头来看一看，孩子成长过程中所遇到的三大阶段的教育：家庭教育、学校教育、社会教育 到底这三个阶段哪一段才是对孩子真正起到重要作用的，哪一段才是真正能够影响整个孩子的人生走向的呢？ 家庭？学校？还是社会？是家里的爸爸妈妈？还是学校里的小学老师、中学老师、大学老师？ 还是孩子以后走向社会所遇到的各色人生导师呢？ 其实我觉得每一位家长，或许心里面都已经有了答案，那就是——真正对孩子有作用的、真正能够决定孩子人生走向的，一定是家庭教育，一定是我们的爸爸妈妈。我们的一言一行，都是在给孩子潜移默化的灌输着我们的教育、我们的思想、我们的格局。这也就是说：家庭教育一定是教育中的重头戏，这一定是不可辩驳的。我们也都知道：家长是孩子的第一任老师。 如果各位家长不能够做好早期教育那么当孩子走进小学走进中学 他能够很好地吸收学校里的课程吸收老师所给他的知识吗我相信不能 就算能他也一定学的很费劲吸收的很吃力如果在学校里不能够很好的吸收学校里的知识 以后走上社会他能够接受到别人给他的善意的提醒吗
家庭教育对孩子成长的影响
家庭教育对孩子成长的影响
家庭教育对孩子成长的影响 前言：家庭，学校，社会，时刻伴随着孩子的成长。优质的家庭教育，良好的学校教育，和谐的社会环境能让孩子健康发展。然而，学校、社会环境对一个刚步入学校的孩子来说是较为固定的，而家庭教育却是千差万别的，一个孩子从哇哇落地就开始接受着家庭教育，不同的家庭教育影响着孩子的性格、学习及将来的成长道路。那么，家庭教育对孩子的发展究竟有怎样的影响呢？父母长辈在对孩子的教育上到底应该注意些什么问题？本文将从本文从家长的言行和家庭的环境两个方面来探讨了家庭教育对孩子身心健康的影响。 一、什么是家庭教育？ 家庭教育，顾名思义是在家庭里实施的教育。即是在家庭生活中，由家长，或家里的长者（主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。广义的家庭教育是指家庭生活中家庭成员之间相互施予的一种教育和影响。 二、家庭教育对孩子成长的影响 （一）家庭环境对孩子性格的影响 家庭环境是一种家庭精神环境，家庭环境作为一种综合的教育力量，是思想作用、生活习惯、情感、态度、精神、情趣以及其他心理因素等多种成分的综合体。正如法国教育家卢梭所说“生活本身就是一种教育”。
家庭环境从正、反两方面影响孩子的生活、心理、学习。宁静、和谐、团结、上进的家庭环境有利于孩子健康生活与成长和高效学习。而嘈杂、争吵、猜忌、落后的家庭环境则难以培养出健康、进取的优秀孩子。家庭的不良氛围，比如玩牌、酗酒、唱歌、看电视等更是让孩子无法进入学习状态，甚至会让孩子陷进一个“乌烟瘴气”不健康的境地。家庭成员之间相亲相爱，相互信任，和睦相处的家庭环境给人安全感和幸福感。这样的家庭环境可以给孩子一个温暖安全的生活港湾，孩子会拥有更多的拼搏进取的力量。 家庭环境作为家庭教育的组成元素之一，对孩子的成长及其个性健康发展起着十分重要的作用，有其不可或缺性。 （二）家庭教育对孩子创造力发展的影响 任何一个孩子都具有创造力，而且人的创造力的发展开始于婴幼儿时期。幼儿期和学龄期是培养和发展儿童创造力的重要时期，因为这是孩子们渴望自己能主动地去创造和发现的时期。 这时期，孩子有时候有一些很好的想法，这些想法常常出乎我们成人的意料。例如，在幼儿看天上的白云时不停地变化说法，一会说像冰激凌，一会说像风火轮，一会说像怪兽……但与大人的想法毫无关联。如果父母经常纠正孩子的说法就会遏制幼儿的想象力和创造力。因此，对于儿童的一些想法或做法，不能因为一时不合自己的想法就加以否定或反对。父母或家长应该多花些时间在思考儿童的想法上，尽可能地去发现儿童的想法或做法中
家庭和谐对孩子的成长的影响很重要
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 家应该是什么样子？每个人都会有不同的理解，但是有一点应该是相同的，家应该让我们具有安全感，可以遮风挡雨，充满美好记忆。。。。。。而家庭文化也没有什么固定的模式，每个家庭背景不同、经历不同、文化层次不同，所形成的家庭文化也会不同，而这些更多的取决于这个家庭的决策者，取决于他的思维方式、生活理念以及他对文化的认知程度。 我们一般的家庭构成形式为父母、我们与孩子三代，或者是三口之间，四代同堂的形式是极少数的，前两种的构成方式居多。 正值壮年的我们多为一个家庭的决策者，也就是说我们不光要对自己负有责任，这个家几十年以内的荣辱都与我们有着不可剥离的关系，所以我们需要了解这个家庭中每位成员的需求。 首先说父母，多数父母在能照顾自己生活的情况下，
都不愿拖累我们，而他们也需要自己的空间，很多父母在这个年纪会有一种失落感，从一个家庭的决策者的位置退下来，很长时间都会有那种无所适从的感觉，主要体现在每件事都会问一问，都会去关心一下，这时候我们要有足够的耐心，哪怕你对一件事已经做了决定，尽量也不要在父母面前体现出来，坐下来与父母交换一下意见，首先他们有丰富的生活经验，会给你很好的建议，另外，这么做会使父母有一种成就感，另外这样会避免使他们产生那种人老了就没用的感觉，唯一的目的是让老人有一种心理安慰，因为他们有资格得到尊重，因为他们曾经为这个家做了贡献。如果老人与我们一起生活，需要我们去协调好家庭关系，尤其是婆媳关系，这种情况下你处理问题的方式很重要，首先要避免家庭矛盾的出现，这就需要你有预见性，对事态发展有控制能力，而不是急躁与抱怨，如果出现问题，最好的处理方式是在父母与妻子孩子几方面之间利益得到满足的情况下把所有委屈放在自己身上，在这个问题上，会充分考验你作为一个男人的承受能力与决策能力。 妻子在生活中是我们的左膀右臂，首先我们要尊重她。现代女性多为有文化的女性，所以都会通情达理，但是肯定会有沟通不好的时候，如果只是夫妻之间的矛
家庭教育为什么对孩子至关重要
家庭教育为什么对孩子至关重要 所谓说“种瓜得瓜，种豆得豆”还是有一定的道理的，家庭教育是给孩子打基础的教育，身为父母为人处事、言行举止都将直接影响到孩子的成长，所以一个人性格与幼年所受到的家庭教育有着紧密的关系。 在家庭中，每位家长都应担负起教育子女的责任，重视孩子良好性格的培养，因为孩子大部分时间生活在家庭中，同父母亲人朝夕相处，那么家庭环境、家庭教育的方式、家长的自身修养将给孩子的个性品质形成起到潜移默化的作用。孩子又正是性格形成的时期，因此，家庭教育对孩子性格形成有着重要的影响，每位家长应为孩子创造良好的家庭环境和采取良好的家庭教育方式，促进孩子良好性格的形成与发展。 一、幼儿时期是性格初步形成时期 性格是人在对待客观现实的态度和行为方式中经常表现出来的，稳定而习惯的个性心理特征。人的性格发展又有着阶段性。大体分为四个阶段：“5至11岁左右为性格形成期；12至17岁左右是性格的定塑期；18至55岁为性格成热期；56岁以上为性格更年期或老年期。”儿童是人的个性初步形成的时期。一至三岁前为个性萌芽时期；二是学前期是个性初步形成的时期。 许多心理学家认为，人的个性初步形成是从学前期开始的，正如有国外学者指出：“学前期是个性最初开始实际地形成时期。这个时期形成着最初的联系和关系，这些联系和关系构成活功的新的，更高级的统一休。同时也构成个性的新的，更高级的统一体。学前期的重要性也正是在这里。”这个时期的孩子虽然初步形成独立处理事情的能力，但还极易接受社会环境的熏染，尤其是家庭中的影响。幼儿时期的个性形成是在素质、环境、教育统一作用中实现的。素质是个性形成与发展的物质前提，生理基础是一种潜在的可能性。 而后天的环境和教育起决定的意义，其中教育在一定条件下起主导作用。孩子们自“哇吐”堕地就与家庭息息相关。出生后就会哭、吃奶，这些都是生物生存的需要，当他们在各自的家庭中一天天成一长起来，就会表现出：有的聪明、伶俐、智慧才能出众，有的智力发展水平一般；有的形成了较好的行为习惯，有的就比较任性；有的勇敢、坚强、有毅力，有的胆小、懦弱、无耐力；有的积极参加学校的各项活动，有的孤僻、无热情和主动性等等各种各样的表现形式，说明了幼儿阶段的家庭教育是十分重要的，能否在性格形成期奠定较好的基础，将影响他们以后的人生。如果打下了好的基础能促进他们积极向上，努力学习，走上工作岗位有一个热情的工作态度。因此，在幼儿性格的形成时期，每位家长不可忽视家庭中教育的方法以及自身的性格修养。 二、家长的自身素质对孩子性格的影响 家长的言传身教促进幼儿时期良好性格的形成。众所周知，教育子女是父母的天职，孩子随着年龄的逐渐增长，生理和心理的发展以及个性心理品质的形成与父母的言传身教关系密切，在家庭中，父母的言行举止每时每刻都在影响和教育着孩子，当孩子形成了优良的性格将对学习产生着积极的作用，就能把今天的学习与个人价值的体现以及与自己的理想和抱负
给孩子创造和谐的家庭氛围
给孩子创造和谐的家庭氛围 摘要：家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；父母是孩子第一位老师，即启蒙之师。孩子几乎时间生活在家庭之中，朝朝暮暮都在接受这家长的教育。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示其潜移默化地作用相当大。家长应配合学校，创造和谐的家庭教育环境，使孩子健康、顺利地完成学业。 关键词：家庭教育和谐氛围健康发展 有这么一个案例，我们班有一名男生，初一时学习成绩很好，性格也活泼开朗，可等到初二上学期时上课注意力不集中，下课作业完成的也不是很好，整天垂头丧气的，各科老师都找这名同学谈话，其效果不甚理想。最后从别人那里知道他变化的原因，就是父亲经常酗酒，也没有工作，回家就找事，打孩子，打孩子的母亲，整天就是这样。孩子也没心学习，最后导致这孩子的成绩一点点下滑，还结交了不少社会青年，上网，旷课等等不良嗜好。好好的一个孩子最后给毁了。可见家庭氛围的青少年成长的重要性。 一个孩子的成长是多方面因素影响的结果。家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。人们常说，家庭是一所学校，父母是第一位老师。家长的教育素养直接制约着家庭教育的展开。家长们的观念、态度、教养方式等等都决定了家庭教育的质量，影响子女发展的方向。 随着社会的进步和时代的发展，我国独生子女群体的崛起，我们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注，如何创造良好的氛围能够使孩子在这个氛围里健康茁壮地成长，是很多家长关心的话题。家庭氛围也就是在环境中家庭成员产生相互影响、相互制约
过程中所形成的心理情绪和环境气氛，它包括：生活、环境、生活作风、生活方式、生活情趣、传统习惯、道德规、为人处世等。良好的家庭氛围。可使儿童性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、求知好奇、爱劳动、爱清洁、守时守信等；不良的家庭氛围，可使孩子胆怯、多疑自私、嫉妒、孤独、懒惰、放任、不懂礼貌、言语粗俗，因为儿童在适应家庭环境的过程中，常以家长为最亲近、最直接的模仿对象，形成自己的心理定势和性格特征，家庭氛围的好坏是儿童心理，行为健康水平的重要相关因素。家长应从以下几方面为孩子创造一个良好的家庭氛围： （一）良好的生活环境 家庭是人基本固定的生活场所，人的一生大部分时间是在家庭中度过的。儿童的生存离不开家庭，首先家长应为孩子创造一个良好的生活环境。尽管每个家庭因经济水平、住房条件各有不同，其布置标准不可强求，但居室布置整洁、色彩素雅谐调还是可以做得到的，使孩子能生活在一个环境舒适、宁静、温暖的家庭中。有些家庭不注意环境布置，不讲究清洁卫生，家中家俱设杂乱无章，污垢处处可见，给人大有一种无插足之地的感觉，这样的环境不利于孩子身心健康发展。还有的家长尽管经济条件很优越，家中布置很有现代气派，家长却忘了给孩子一个游戏的天地。有的家长极讲清洁卫生，各处一尘不染，对孩子限制太多，这也不许玩，那也有许坐，使孩子行动极受限制，这都是不可取的。 （二）良好的作息时间和生活习惯 家庭要形成比较固定的生活作息时间，包括休息、吃饭、娱乐、工作、学习等，每个家庭成员都要自觉遵守，长此以往会促使时间观念的形成，为今后走进幼儿园、学校、社会，自觉遵守集体纪律，维护社会秩序，讲究社会公德的良好品行形成打下基础。有的家庭虽为
农村家庭教育对孩子成长的影响
农村家庭教育对孩子成长的影响 随着农村经济的不断发展，家长对孩子的教育也日益 重视起来，把希望都寄托在孩子身上了。然而在农村却存在着这样一种认识：即我把孩子交到学校，学校就要负责我孩子的全部教育，否则学校就是不称职。在他们看来，孩子就应该是学校教育的，就应该是老师教育的。他们并没有意识到家庭教育对孩子成长的重要性，忽略了家庭教育。然而孩子的健康成长和发展，除了老师的正确引导以及良好的社会因素影响外，很大程度上还取决于家庭教育。那么，影响农村家庭教育的因素有哪些，农村家庭对孩子该怎样进行教育，才能确保他们健康成长呢？ 、影响农村家庭教育的主要因素 1）父母的文化修养。父母的文化修养是影响孩子成 长的最主要也是最重要的家庭因素。家庭方面的其他因素，在很大程度上都是由这一因素决定的。父母的文化修养，决定着父母对孩子所采取的教育方式以及对孩子的期望水平等。马克思曾指出：“孩子的发展能力取决于父母的发展。” 2）父母的教育方式和教育态度。父母对孩子采取不 同的教育方式和教育态度，对孩子的个性形成会产生不同的影响。心理学方面的有关研究指出，父母对孩子的教育方式 可分为三种类型，即：①民主的或宽容的；②权威的或独断的； ③放纵的或溺爱的。第一种方式表现为父母对孩子的要求既给予合理的满足，又加以一定程度的限制，父母和孩子之间的关系表现得非常和谐。在这种教育条件下成长的孩子大多能形成良好的个性。如谦虚有礼貌，待人和善诚恳等。 第二种教育方式表现为父母统管了孩子的一切方面，孩子几乎没有任何自由的余地，一举一动必须受到大人的限制旦孩子在某件事上犯了错误，父母便严加指责，甚至予以“武力制裁”。在
谈家庭教育对孩子成长的意义和作用
谈家庭教育对孩子成长的意义和作用 发表时间：2017-10-31T16:21:52.437Z 来源：《创新人才教育》2017年第6期作者：刘晶晶 [导读] 本文就家庭教育对孩子成长过程中带来的影响和作用进行探讨。 新疆喀什岳普湖县第二小学刘晶晶 【摘要】父母，是孩子成长教育中最好的老师，这句话可能大家都耳熟能详。是的，孩子的教育离不开良好的教育环境，除了学校、社会教育，家庭教育对孩子来说是很重要的一个教育环境。本文就家庭教育对孩子成长过程中带来的影响和作用进行探讨。 【关键词】家庭教育；孩子成长；作用 引言：“至乐莫如读书，至要莫如教子”，望子成龙，盼女成凤是中国家长的普遍心理。然而真正落实到实处时，才发现这是一本很难念的经。随着年龄的增长，可以发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪个孩子越来越像自己的老师。美国人泰曼约翰逊认为“成功的家庭造就成功的孩子，失败的家庭造就失败的孩子”，从这个意义上来讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对孩子的成长起着决定性的作用。因此，我们在关注学校对孩子的教育同时，不能忽视孩子的家庭教育。我们的家长在教育孩子的过程中，应该多了解学习关于家庭教育的知识，便于孩子能够良好的接受家庭教育。 一、家庭教育对孩子的思想意志起着重要作用 在学校中，老师们都会教导学生，今后要做一个对社会有用的人，要做一个有爱心的人，要做一个善良的人，要做一个意志力坚强的人等等。一个孩子是否具有这些良好的思想意志，学校的教育占一部分功劳，其实很大程度上，取决于家庭的影响，良好的家庭教育，对孩子的品德、意志、性格，都有着很重要的作用。 有教育家将学生比喻成一块石头，由几个雕塑家，把学生雕刻成一座具有灵性的雕像。这里所说的雕塑家，第一就是家庭，可以涵盖家庭里的每一个成员；第二个就是教师，他有智慧，能传授给孩子知识。在这个复杂现实的社会中，孩子们不能仅靠自己的思维方式很好的在这个社会中健康成长。同时，现在的社会又强加给学校许多书本知识以外的任务，教师付出再多的精力，如果没有家庭教育这个重要的教育环节，在孩子身上是体现不出完美的效果的。大家可以发现，许多孩子身上的不良习惯，大都与家庭教育脱不了干系。比如说，一个孩子在学校看见别的小朋友带去的玩具很好玩，就在玩具主人不知情的情况下把别人的玩具带回家里面，家长发现了却没有对孩子这种盗窃的行为加以制止。家长这是在无形的认同孩子的做法，助长孩子像不良的行为习惯上发展，导致后面可能就会有无数次这样的情况发生，甚至在孩子渐渐长大的过程中犯下严重的错误。因此，家长应该及时发现孩子的不良习惯，并正确引导孩子改掉坏习惯。 学校教育无法在孩子行为习惯方面的教育超越家庭教育的效果，往往在家庭教育方面没有得到良好教育的孩子在学校也很难服从老师的管理，所以，学生接受知识教育的同时，也少不了家庭对学生在良好习惯方面的培养。 1、家庭教育对孩子的学习态度起着重要作用 孩子对学习的态度，很大程度上取决于家长对教育的重视。有的家长虽然文化程度低，但是在对于孩子的学习态度上，会很重视，她们往往会很在乎自己的孩子在学习上取得的成绩。而有的家长却抱着“他自己能学成什么样就什么样，学不下去就出去打工挣钱，还能为家庭减轻压力”的心态，他们虽然知道读书的重要性，但是在他们眼中，那些花大价钱培养出来的孩子挣的还不如年纪轻轻就出去打工挣钱的孩子挣的钱多，这些家长是在用挣钱多少来衡量学习的重要性，带有这种思想观念的家长在直接影响了孩子自己对于学习的态度。 2、家庭教育对孩子提高学习成绩有重要作用 孩子的学习成绩是否优异，一部分取决于教师的教育水平，更重要的是家庭对于孩子学习的重视，家长的知识水平和教育方法都能影响孩子的教育。很多家长在孩子学习成绩这块的教育，不是很重视，认为这是教师的全部责任。如果孩子学习成绩好，家长会归功于自己对孩子的教育水平，会认为孩子是值得花精力培养的。如果孩子的学习成绩不好，家长会更多的将责任推脱到孩子本身不努力或者说教师的水平不高。更有家长只关注孩子在班级的成绩排名，成绩排名高，家长引以为豪，成绩排名低，家长就认为孩子没有学习天赋，放弃孩子。这些观念和做法都是错误的，这样做会导致孩子失去学习的信心和兴趣，从而在学习上更加不努力了。 3、家庭教育对孩子人格的形成有着重要的作用 在一个家庭中，家长的情绪和言行严重影响这孩子。我们常常可以看见，有的家长好赌，在赌桌上败了战，回到家就对孩子吆五喝六，甚至破口大骂，在孩子身上发泄自己的怨气和不满，家长不能以身作则，却要求孩子不能玩游戏，殊不知家长这种不良言行，对孩子的身心发展带来多么严重的坏影响。在生活中我们还能碰到很多这种情况，家长的不良言行，导致孩子心中充满恐惧、悲观、不自信，影响孩子的身心健康。 结束语： 家长应该注重自己的言行、修养，注重家庭教育对孩子的影响。与学校教育紧密结合，共同培养孩子的行为习惯和学习，使孩子健康的成长和发展。 参考文献： [1]刘沙. 谈家庭教育对孩子成长的意义和作用[J]. 德州学院学报,2012,S1:36-37. [2]杜薇. 也谈家庭教育对孩子成长的重要性[J]. 现代教育科学,2013,12:32. [3]周仲飞. 父母美德影响我们成长与成功——良好的家庭道德教育对孩子人生的作用与影响[J]. 科教文汇(下旬刊),2013,10:144-145.
家庭教育对孩子的重要性图文稿
家庭教育对孩子的重要 性 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
家庭教育对孩子的重要性 随着社会不断的进步和发展，家庭教育越来越被更多人所重视，家长如何教育和培养好自己的子女是当今天社会的焦点问题。美国心理学家霍华德加德纳有句至理名言：每个孩子都是独一无二的，即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 “望子成龙”是每个家长普遍的心态。这可以理解。但常常因家长教育方法不当，孩子成不了“龙”，更有甚者，走向反面。从当今家庭看：大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上，这个“望子成龙”或“盼女成凤”的希望能否成为现实，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“学校”，父母是孩子的第一位“老师”，家庭教育的成功与否必然成为“独生代”能否健康成长的关键所在。 面对21世纪即将开启的大门，越来越多的人们已经意识到：中国能否赢得下个世纪，关键是人才的培养。 曾有人说过，一个国家的命运与其说是操纵在掌权者的手中，不如说是掌握在父母亲们的手里——社会的未来必须由新生一代去承当，而父母亲们就肩负着塑造未来的重任。因此，可以说，中国当代“独生代”的父母们，重任在肩。 从当今的孩子看：由于是独生子女，在家中是“小太阳”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽视了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正确的教育方法，又不重视良好行为习惯的养成教育，因而导致孩子心理上“以我为中心”，“惟我独尊”，任性，我行我素。久而久之，
形成不良行为习惯。根据我国有关方面调查资料显示：中国儿童的心理素质合格率仅为19％，而美国为41％，日本为60％以上，有人说：“中国孩子的聪明才智是世界闻名的，同时他们的心理素质之差也是出了名的。”因此，我们必须十分重视家庭教育，并施以正确的家教方法，才能保证孩子的健康成长，直至成才。 家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的教诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的成功有着重大深远的意义。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。 新长征教育学校总结归纳了几种方法供大家参考交流 1、教育子女“学会做人” 教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。 2、教育子女“学会求知” 学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。 3、教育子女“学会劳动”
家庭教育是孩子健康成长的摇篮
家庭教育是孩子健康成长的摇篮 今天我们相聚在一起借助学校这个平台，来交流怎样教育孩子的体会我感到很高兴。在家庭中怎样教育孩子？对于我的家庭来说，还谈不上有什么好的经验，我只是想讲几方面的体会供大家参考，以能够得到大家的批评指正。 一、首先要明确家庭教育重要性： 我参加过学校组织的家长学校活动，通过学习我有很多收获，第一首先要明确家庭教育的重要性，因为我认识到家庭教育是实施学校教育的基础，第二就是学校教育要与家庭教育互动，只有家校互动才能更有利教育孩子健康成长。我国在各方面的发展都很快，教育事业发展也非常迅速，而且随着教育规模不断扩大，教育的模式已经成为多样化，这就给家庭教育带来了很大压力，因此怎样把压力转化为动力，就那需要我们家长不断提高思想认识，也就是要提高对家庭重要性的认识，并要以自己的实际行动来做好家庭教育工作。 二、要有正确的人生观和价值观： 在家庭教育中我比较重视对孩子进行人生观价和值观的教育，我会让孩子懂得：人来到这个世界就应当学会什么是真的什么是假的！什么是对的什么是错的！什么是美的什么是丑的！什么是善的什么是恶的。我还会让孩子懂得：人生应当有一个计划和目标，不能够稀里糊涂过日子，为了实现这个计划和目标，让人生过得即有价值又十分精彩，那就应当接受良好的学习和教育，因为只有通过不断的学习和进步，获得丰富的科学文化知识，才会循序渐进健康成长，才能够开创新的人生和未来，才能够去造福于我们的社会和人类。 三、要帮助孩子从点点滴滴做起： 有了人生的计划和目标，还应当帮助孩子从点点滴滴做起，首先我比较注意身教言教的结合给孩子树立良好的榜样，还比较关心孩子日常生活中的一些细节问题，比如关心孩子的生活和学习情况、关心孩子的身体和思想状况，如果孩子在学习上遇到困难，我会尽最大的努力给予帮助和解决，另外在自己的家里还要准备一些书籍和学习资料，不仅可以供自己学习，还可以作为孩子的参考资料，如果孩子需要家里又没有，我还会陪着孩子一起到书店去寻找，总之自己有能力解答的就解答，不能解答的就翻阅有关资料帮助孩子解决。
小学生家庭教育心得《“父母课堂”使我受益匪浅》
《父母课堂》使我受益匪浅 自从阅读了女儿给我的《父母课堂》以后，感觉受益匪浅，也深刻地体会到父母是孩子的第一任老师的重要性，意识到家庭教育对孩子的身心健康和未来的发展史多么的重要。以前总是想着只有赚更多的钱才能把孩子送到好的学校接受良好的教育。现在回想，为甚要把教育的重任全部交给老师，而自己知识做好监督的责任就算了。通过《父母课堂》这本书，不仅纠正了我一直以来的思想误区，同时里面的文章在教育孩子的很多方面都给我们做父母的指明了方向，提出了很好的建议。 在这篇文章里，我看到了自己培养孩子方面的误区。以前总是关注孩子有没有完成老师布置的任务，或者很死板地辅导她完成，只是懂得监督，却从没认真地想过如何让她更有效率地完成。现在使我意识到，与其把关注点放在具体知识的指导上，不如放在孩子养成良好的学习习惯上。 现在的孩子跟我们哪个年代不一样，打骂没我做任何效果，反而适得其反，我们的孩子也需要需要表扬，需要夸赞，应该学会和孩子平等相处的意思，给孩子自由和自主和自处的空间，但是也不能完全放弃对孩子的约束和控制，还要多培养孩子自理的能力，这个年龄的孩子是该让他们学会做一些力所能及的事情，做家长的也要做好榜样，现在的孩子接受事情太快太聪明。要与孩子多沟通，多留意孩子的情绪，多了解孩子心里所想，多给孩子建议而不是批评，但是也要让她明白什么是该什么是不该，我们做父母要学会有耐心，不能急躁，不然会适得其反。要给孩子温情，要让孩子感受到家的温暖。做父母无论再忙也要抽出时间陪孩子，还可以带孩子出去玩玩，要让孩子感觉到父母虽然很忙但是还是爱她的，当你看到孩子脸上充满幸福的微笑我们做父母的也会感到很开心幸福。谢谢父母课堂让我们学会一些方法，更好的去教育孩子，跟孩子一起进步。 作为家长，我经常会告诉孩子，你把名人或者班上成绩好的同学作为学习的榜样，但忽略了自己也是孩子的榜样，毕竟自己跟孩子在一起的时间远远比其他人都多。我一直以来都尽可能地限制孩子看动画片，却在孩子看功课的时候看韩剧，想到这些我很惭愧，决心改掉自己的坏习惯，以身作则，为孩子树立一个良好的学习榜样。在纠正思想误区的同时，我还学到很多科学的教育理念和在书本
家庭教育对学生成长的作用
家庭教育对学生成长的作用 家庭教育对学生成长的作用 在与一些学生家长的交往中，他们常常认为教育只是学校的事情。我对他们讲，学生的教育来自多方面，学校的教育只是其中一部分，还需要学校、家庭、社会三方面综合教育和影响。我和他们讲了很多，自己也综合了下面的很多内容。 小学生良好道德品质形成与发展，是学校、家庭、社会三方面综合教育和影响的结果。仅仅单方面地依靠学校教育，是很难有效促进学生思想道德品质健康发展的。我们进行小学生道德启蒙教育，就必须正确认识家庭、社区在小学生道德品质形成发展过程中的特殊地位和作用，动态地分析、研究和把握家庭教育、社区教育与小学生道德启蒙教育的关系，探寻其内在的运作规律。 人的道德品质形成与发展，不能离开一定的社会关系，可以说，它是一定社会关系的反映和产物，教育者总是根据特定社会关系的要求，去培养新生一代的道德品质的。我们的教育就是要把只有生物属性的婴儿（自然人）培养成为具有社会属性的社会人，也就是说，教育的本质就是促进人的社会化。 所谓社会化，就是在特定的社会与文化环境中，个体通过与社会的互动关系逐渐形成适应于社会生活的思想道德品质，学会遵守社会生活的道德规范和行为准则，成为能为社会所需要所容纳的身心健康的社会人。小学生道德启蒙教育正是人的社会化进程中的一个重要方面。一个人，刚生下来，仅是一个具有生物属性的自然人，虽然其已具备潜在的社会属性。如果长期脱离社会，其潜在的社会化遗传因素就会逐渐丧夫。“狼孩”的发现就是一个例证。在正常的情况下，当人脱离母体后，就被置生于一个复杂的社会环境之中。各种社会因素都会通过各种途径和方法对他施加影响，使其成为一个符合该社会所要求的成员。与此同时，个体也会随时随地对周围环境以其自身的独特方式作出各种反应，反作用于社会环境，从而表现出人的主观能动性。至于人在与社会的互相作用中，个体成为一个怎样的人，具有怎样的人格，具有怎样的行为方式则在很大程度上取决于他离开母体后第一
对孩子的成长,社会影响与家庭影响哪个大
对孩子的成长，社会影响与家庭影响哪个大 一、立论陈词 正方一辩：家庭对孩子的影响是最为深刻的啊!它影响到孩子的生理和心理方面，从生理方面说，家庭提供了孩子生活的物质基础，影响孩子的生长发育，确立孩子的生活习惯等，从心理方面说，家庭指引孩子性格发展方向，确立孩子未来的人生观。孩子性格特征、意志、品格并非与生俱来，是后天培养，尤其是早期教育与家庭环境影响的结果，家庭对孩子的成长有先入为主性，直接主动性和不可动摇的权威性。因此我方坚持认为对孩子成长家庭比社会影响大。 反方一辩：相信大家对“蓝色极速”网吧，为何每天仍有那么多的孩子涌向网吧?如果家庭环境，家庭意识，家庭行为，家长的意志，家庭熏陶能够对抗社会环境的影响，那么这些孩子在做什么?政府颁布法令的行为又是为什么?难道这还不足以证明是社会影响比家庭影响大吗?别忘了，社会影响包括朋友的琢磨、老师的教导、报纸、文学、艺术的宣传，习俗的熏染，工作的陶冶等啊!综上所述，我方坚持认为，对孩子的成长社会比家庭影响大。 二、攻辩环节 正方：影响生理和心理才会影响生长发育，影响自我意志，家庭确立了孩子的人生观，决定了孩子的人生走向，家庭具有先入为主，不可动摇的权威性。 反方：我们不否认家庭的重要性，应该抛开现象看本质，家庭是联系社会与孩子的纽带，人是社会的基本单元，这一点在人类社会历史的发展长河中可以得到证实，这就说明了家庭环境的影响最为广泛的，也是最有保证的。 正方：《阿甘正传》中母亲的一句“life was like a box of choclate ,you were know what are you h ave gone get.”伴随着阿甘的一生，母亲的这句话为他屏蔽了整个社会的歧视，此时你还能说社会的影响比家庭大吗? 反方：那是社会给予了阿甘最终的肯定，而这不也正是社会引导的吗? 三、攻辩小结