现场答辩题目(附答案)

现场答辩题目(附答案)
现场答辩题目(附答案)

《商务谈判》课程思考题(现场答辩抽签题目)

一、如何理解商务谈判的基本特征?

(一)商务谈判具有利益性

即商务谈判是以经济利益为目的的谈判,是一种利己的合作。这一特征决定了商务谈判是以价格为核心的谈判,因为价格最直接地表明了谈判的经济利益,谈判双方在利益上的得与失和拥有多与少,在很多情况下都可以折算为一定的价格,通过价格的高低而得到体现。

(二)商务谈判具有平等性

商务谈判一定要遵循价值规律并根据等价交换的原则进行。参加商务谈判的各方不论组织大小还是实力强弱,在价值规律面前和相互关系上都是平等的,这是商务谈判的平等性。并不是说在商务谈判中双方在利益的分配是绝对平均的,而是要达到平衡,只要一方的要求得到满足,另一方也得到报偿,双方相互满意,就是达到了利益上的平衡。

(三)商务谈判具有层次性

是指商务谈判的当事人是有多层次的。国家之间、国际组织之间;企业或其他经济法人之间;个人之间;以及各层次之间都可以相互交叉进行商务谈判。(四)商务谈判具有约束性

商务谈判在内容和结果上受客观环境和法律的约束,这是商务谈判的约束性。

政治环境——国际商务谈判;

经济环境——市场供求变化和竞争情况;

社会环境——沟通交流

二、如何正确理解在商务谈判的过程中的哲理?

世界公认的谈判哲理是:谈判双方都是赢家。整个格局来讲应双方各有所得,双方都是胜者。故有人说:谈判是合作的利己主义。

三、商务谈判有哪些基本原则?

1.自愿原则

2.平等原则

3.互利原则

4.求同原则(妥协互补)

5.诚信原则

6.合法原则

四、分析口头谈判与书面谈判的优点与不足?

(一)口头谈判

优点:

1具备很大的灵活性

2可以广泛选择谈判对象和谈判内容,有利于达成双方较满意的结果

3利用感情因素

缺陷:

1.谈判对手可以从本单位谈判人员的举手投足、语言态度、甚至表情来推测本单位所选定的最终目标以及追求最终目标的坚定性

2.谈判者易失去议题的头绪而转向枝节问题,增加不必要的矛盾,延长谈判时间,甚至喧宾夺主,导致谈判失败

3.在谈判期限内做出成交与否的决定,不能有充分的考虑时间

(二)书面谈判

优点:

1.为商务谈判提供书面议事日程和谈判内容,可以促使谈判过程尽快完成2.能使谈判双方仔细考虑本单位所提出的要点,特别是那些双方可能不清楚的

条款,能事先说明

3.提交的建议含有比较复杂的含义,可向有关人士请教及讨论分析

4.可坐镇单位,向众多单位发函,选出最有力的协议条件,同时不须花费差旅费和招待费

5.由于不见面,双方可以常不考虑谈判人员身份

缺陷:

1.它将成为本单位言行的永远纪录

2.文字有限,可能出现文不达意的情况

3.使对方掌握了更多的本单位准备履行的义务,从而可以更好地制约他们自己的谈判策略。

五、如何成为一名优秀的商务谈判人员?

(一)政治素质和道德品质修养——是谈判者必须具备的条件。

包括:

1.谈判人员的价值观

价值观是指商务谈判人员在商务谈判活动中对事物评价的价值尺度。

要适应社会发展,需要具有现代人应有的开放的价值观。

2.商务谈判人员的政策观

政策观是指商谈人员正确理解政策,坚决执行政策和用政策分析问题与解决问题的自觉性。

3.商务谈判人员的职业道德

职业道德是指商务谈判人员在商务谈判活动中必须遵循的行为规范的总和。

包括四个方面:

(1)、努力学习、有效工作

(2)、恪尽职守、忠诚老实

(3)、廉洁奉公、不谋私利

(4)、公道正派、谦虚团结

(二)心理素质

1.果断

果断必须建立在准确可靠的信息并对自己有利的基础之上。

果断不等于武断。

2.自信

具备这一素质,自身的才能才能得以充分展示,潜能才能得以充分释放。

3.冒险

谈判中愿望的高低、冒险的大小,成功的可能性都息息相关。

(三)文化素质

1.基础知识

基础知识越广博,适应能力就越强。

一个优秀的谈判家应掌握哲学、数学、经济学、民俗学、管理学、社会学、心理学等各方面的基础知识。

2.专业知识

基础知识决定一个人的修养和风度,专业知识决定一个人的深度和从事本职工作的能力。

(四)能力素质

1.意志力 2.分辨力。要善于抓住重点

3.冒险、准备与决策能力

4.应变能力

(1)要有一个良好的生活和工作习惯

(2)要有好的心态

5、合作能力。要有团队意识

6.语言文字能力和交际能力

谈判者应具备的语言文字能力

(1)清楚、流利、恰当地表达自己意见的能力。

(2)认真倾听、分析、理解对方表达的能力。

不仅要能听,还要善听。

(3)准确运用书面语言表达交易条件和谈判协议的能力。

(4)协调运用人体语言和其他语言的能力。

(5)熟练沿用外语的能力。

六、简述商务谈判中的人员结构,如何确定商务谈判的规模?

(一)谈判中的人员结构

1.首席代表:又可称为谈判领导人。他们在谈判中拥有领导权和决策权,一般由单位的副职领导人担任。

2.技术人员:由熟悉生产技术、产品标准和科技发展动态的工程师担任。3.商务人员:由熟悉商业贸易、市场行情、价格形势、财务情况的贸易专家担任。

4.法律人员:精通经济贸易的各种法律条款。

5.翻译人员:在商务谈判中不仅能起到语言沟通作用,而且能改变谈判气氛,增进谈判双方的了解、合作和友谊。

6.记录人员:具备熟练的文字记录能力,并具有一定的专业基础知识。

(二)决定谈判队伍规模

国内外谈判专家普遍认为,一个谈判班子的理想规模以4人左右为宜。具体规模由以下因素决定:

1.谈判的复杂程度。

2.谈判对专家的依赖程度。

3.可供运作谈判代表对人力资源状况。

4.谈判直接牵涉到的利益方的多少。

5.可供使用的经费的多少。

6.谈判队伍负责人的管理控制能力。

在具体确定谈判队伍的规模时,主要考虑以下因素:

1.谈判班子的工作效率

2.有效的管理幅度

3.谈判所需专业知识的范围

七、如何进行谈判人员的分工和合作?

1.确定不同情况下的主谈人与辅谈人

是指在谈判的某一阶段或针对某一个或几个方面的议题.由他为主进行发言,阐述己方的立场和观点。这时其他人处于辅助的位置,称为辅谈人。主谈人作为谈判班子的灵魂,应具备较强综合能力。

2.明确两者之间的配合

3.明确洽谈具体条款的分工与合作

八、如何进行商务谈判情报信息的搜集和筛选(内容、方法和途径、整理和

筛选)?

(一)决定谈判实力对比的因素

1.主观因素

?谈判者的谈判水平

?谈判者掌握的信息量

?谈判者的人际关系

?谈判者的职位

2.客观因素

?交易内容对各方的重要性和迫切性

?各方的经济实力

?各方的信誉

?各方的竞争状况

(二)信息情报搜集的主要内容

1.有关商务谈判环境方面的信息

?政治状况

?法律制度

?宗教信仰

?商业习俗

?价值观念

?气候因素

2.掌握市场行情

?供求状况

?供求动态

?相关产品(或服务)分析

?竞争者的情况

市场同类产品的供求状况

相关产品与替代产品的供求状况

产品的技术发展趋势

主要竞争厂家的生产能力、经营状况和市场占有率

有关产品的配件供应状况

竞争者的推销力量、市场营销状况、价格水平、信用状况

3、有关谈判对手的情报

?资信情况

?合作欲望

?谈判人员

4、己方的情况

?本企业产品及生产经营状况

?本方谈判人员情况

(三)信息情报搜集的方法和途径

1.通过各类专门会议

2.通过对与谈判对手有过业务交往的企业和人员调查

3实地考察,搜集资料

4.通过各种信息载体搜集公开情报

(四)信息情报的整理和筛选

1.程序:筛选—分类—比较—研究—整理

2. 目的:

鉴别资料的真实性与可靠性

确定哪些信息对此次谈判是重要的,哪些是次要的

为制定谈判方案和对策提供依据

九、商务谈判计划的主要内容有哪些?

(一)确定谈判目标

1.谈判目标的三个层次

最优期望目标

特征:(1)是对谈判者最有利的理想目标

(2)是单方面可望而不可及的

(3)是谈判进程开始的话题

(4)会带来有利的谈判结果

最低限度目标

特征:(1)是谈判者必须达到的目标

(2)是谈判的底线

(3)受最高期望目标的保护

可接受目标

特征:

(1)是谈判人员根据各种主客观因

素,经过科学论证、预测和核算之后所

确定的谈判目标

(2)是己方可努力争取或作出让步的范围

(3)该目标实现意味着谈判成功

2.谈判目标可行性分析

?本企业的谈判实力和经营状况

?对方的谈判实力和经营状况

?竞争者的状况及其优势

?市场情况

?影响谈判的相关因素

?以往合同的执行情况

(二)明确谈判的地点和时间

1.地点

在己方地点谈判

在对方地点谈判

在双方所在地交叉轮流谈判

在第三地谈判

2.时间

开局时间

考虑:己方的准备情况、身体和情绪状况、谈判的紧迫程度、对方情况 间隔时间

截止时间

(三)确定谈判的议程和进度

典型的谈判议程至少包括以下三项内容:

?谈判应在何时举行,为期多久。

?哪些事项列入讨论,哪些不列入讨论。

?讨论的事项如何编排先后顺序,每一事项应占多少讨论时间

(四)制定谈判的对策

谈判对策的确定应考虑下列影响因素:

?双方实力的大小

?对方的谈判作用和主谈人员的性格特点

?双方以往的关系

?对方和己方的优势所在

?交易本身的重要性

?谈判的时间限制

?是否有建立持久、友好关系的必要性

十、如何确定商务谈判的目标?

(一)谈判目标的三个层次

最优期望目标

特征:1、是对谈判者最有利的理想目标

2、是单方面可望而不可及的

3、是谈判进程开始的话题

4、会带来有利的谈判结果

最低限度目标

特征:1、是谈判者必须达到的目标

2、是谈判的底线

3、受最高期望目标的保护

可接受目标

特征:1、是谈判人员根据各种主客观因素,经过科学论证、预测和核算之后所确定的谈判目标。

2、是己方可努力争取或作出让步的范围。

3、该目标实现意味着谈判成功。

(二)谈判目标可行性分析

?本企业的谈判实力和经营状况

?对方的谈判实力和经营状况

?竞争者的状况及其优势

?市场情况

?影响谈判的相关因素

?以往合同的执行情况

十一、正式的商务谈判阶段可以划分为哪些具体的阶段?

(一)商务谈判的准备阶段

?收集和分析信息

?拟定详细计划

?确定谈判人选

?选择谈判场地

?现场环境布置

(二)商务谈判的开局阶段

1.导入阶段

●此阶段标志着谈判的真正开始。

●主要事务有:

(1)互相介绍、互相熟悉。

谈判中采用自我介绍比较好,注意介绍的礼节礼貌。

(2)塑造有利于谈判目标实现的形象。通过服饰和饰物、秘书、组成人员等。(3)塑造良好的谈判气氛。

礼貌尊重的气氛、自然轻松的气氛、友好合作的气氛、积极进取的气氛。

(4)给人留下良好的印象。如,有修养、有学识等。

(三)磋商阶段

1.明示阶段

●此阶段双方都进入实质性问题的洽谈,彼此明确表示自己的要求,提出问题,回答问题,说明自己的意图目标,努力达到自己的利益。

●此阶段的特征是:双方交流更多,其核心是明确“报盘(价)”

2.交锋阶段

●即双方为达到各自的目的进行真正对抗和实力较量的阶段。对立可以说是谈判的命脉。

●此阶段的特征:

一,是谈判的关键阶段。

二,也是整个谈判最困难最紧张的阶段。

三,交锋阶段可能会重复很多次。

四,此阶段最易出现僵局。

3.妥协阶段

关键是怎样作出让步,即让步的策略问题

(四)协议阶段

?一般是先签订“协定备忘录”,它虽然不是合同书或正式协议书,但一经双方签字,就代表双方的承诺。

?然后,一般都是正式签订协议和合同。

?国与国之间一般都举行签字仪式。

十二、如何处理报价过程中主要涉及到的三个关键问题?

(一)谁先报价

先报价的有利之处

1.可为谈判划定一个框架或基准;

2.如报价出乎意料,可打乱对方原有布置

先报价的不利之处

1.会先暴露自己的想法;

2.可能会被对方牵着鼻子走。

(二)怎样报价

怎样报价?具体要遵循以下原则

1.卖方的报价必须是最高的,买方的报价必须是最低的;

2.报价必须合情合理;

3.报价要坚定、明确、完整

(三)怎样对待对方的报价

怎样报价?具体要遵循以下原则

1.卖方的报价必须是最高的,买方的报价必须是最低的;

2.报价必须合情合理;

3.报价要坚定、明确、完整

十三、常见的商务谈判策略有哪些?

(一)第一种让步策略(坚定的让步策略)

基本做法:开始时寸步不让,最后阶段一步让出全部可

让利益,促成和局。

特点:态度果断,往往被认为有大家风度

优点

1、起初不让步,可向对方传递本方坚定的信念;

2、最后一次让出全部利益,可对方有险胜感;

3、可给对方既强硬,又出手大方的印象。

缺点

1、开始时不让步,可能会失去伙伴,有风险;

2、对方可能会觉得没有诚意,进而影响谈判。

适用情形:对谈判结果依赖性差的一方

(二)第二种让步策略

基本做法:一步步等额地让出可让利益

特点:态度谨慎、步子稳健、极富商人气息

优点

1、步步为营,不易让对方占便宜;

2、可以进行充分的讨价还价;

3、对方急躁时,可占上风

缺点

1、似马拉松谈判,易产生厌倦之感;

2、效率低下,谈判成本较高;适用情形

1、缺乏谈判经验时;

2、较为陌生的谈判。

(三)第三种让步策略

基本做法:是一种先高后低,然后又拔高的策略

特点:比较机智、灵活、富于变化

优点

1、开始就让步,有利于谈判进行下去;

2、中期减缓,可给对方接近尾巴的感觉,能促成

交易达成。

缺点

1、易造成对方得寸进尺;

2、对方可能会认为本方不诚实;

适用情形

1、在竞争性较强的谈判中,由谈判高手使用

(四)第四种让步策略

基本做法:是一种让步由大到小、渐次下降的策略

特点:自然坦率,符合商务谈判的一般规律

优点

1、效率较高

2、一般不会失误

缺点

1、让步越来越小,会造成终局气氛不好。

2、该策略无新鲜感。适用情形:用于一般的商务谈判

(五)第五种让步策略

基本做法:是一种先高后低,然后又微高的策略

特点:合作为首、竞争为辅,诚中见虚、柔中带刚

优点:效率较高;

缺点

1、易造成对方得寸进尺;

2、对方可能会认为本方不诚实;

适用情形:以合作谈判为主

(六)第六种让步策略

基本做法:一开始就大幅递减,但又有适度反弹

特点:以求和为主

优点

1、效率较高

2、一般不会失误

缺点

1、给人以软弱、老实之感,对方会得寸进尺;

2、容易产生僵局。

适用情形:处于不得境地,但又急于成功的一方。

第七种让步策略

基本做法:开始让出全部利益,然后赔利相让,最后再找回。

特点:风格果断,但极具冒险性

优点

1.开始两步的让步有吸引力;

2.第3期让步会产生极强的诱惑力;

缺点

1.开始两步的让步可能会强化对方的议价能力;

2.第3期让步在第4期找不回时就会损害本方利益;

3.第4期极易陷入僵局。

适用情形:陷入僵局或危难的谈判

第八种让步策略

基本做法:一开始就拿出全部可让利益

特点:态度诚恳、务实、坚定、坦率

优点

1.比较容易打动对方采取回报行为;

2.可给对方以合作感、信任感;

3.可给对方好印象,有利于长远合作;

4.可速占速决。

缺点

1.有点操之过急;

2.对方可能会变本加厉。

适用情形

1.本方处于劣势;

2.双方关系较为友好。

十四、简述有声语言的基本运用技巧。

(一)陈述技巧

入题技巧

1.迂回入题

2.先谈细节,后谈原则

3.先谈原则,后谈细节(大型贸易谈判)

4.从具体议题入手

阐述技巧

1.开场阐述

2.让对方先谈

3.坦诚相对

(二)提问技巧

具体提问方式:

1、封闭式提问:有特定的回答,如是或否;

2、开放式提问:“对我方提出的价格,你方有什么看法?”;

3、证实式提问:“您刚刚说上述情况没有变动,是不是说你们可以如期履约了?”;

4、探索式提问:“你有什么保证能证明贵方能如期履约呢?”;

5、借用式提问:借用第三者的影响力;

6、强迫式提问:“原来的协议你们是今天实施还是明天实施?”;

7、多主题提问:“你是否将你方关于产品质量、价格、包装、保险等态度谈一谈?”;

8、引导式提问:“违约要受惩罚,你说是不是?”;

提问技巧

1、预先准备好问题,最好是一些对方不能够迅速想出适当答案的问题,以期收到出其不意的效果。

2、在对方发言时,不要中止倾听对方的谈话而急于提出问题,可以先把问题记下来,等待合适的时机再提出来。

3、在适当的时候,将一个已经发生,并且答案你也知道的问题提出来,验证对方的诚实和态度。

4、不要以大法官的态度来询问对方,那样容易造成对方的敌对与防范的心理和情绪。

5、提出问题后应闭口不言,等待对方回答。

6、假如对方的答案不完整,甚至回避不言,要有耐心和毅力继续追问。

7、当直接提出某一个问题而对方或是不感兴趣,或是态度谨慎不愿展开回答,可以换一个角度和问题,来激发对方回答问题的兴趣。

(三)应答技巧

1.不要彻底回答

2.不要马上回答

3.不要确切回答

4.使问话者失去追问的兴趣和机会

5.如果有人打岔就姑且让他打扰一下

6.复杂问题,勿答简单

7.预先准备,有问必答

十五、无声语言有哪些?如何在商务谈判中运用无声语言

无声语言有哪些

(一)人体语言技巧

1.眼睛语言

对视

躲避

左右移动

偶尔瞥一下

眨眼时间长于正常眨眼时间

2.眉毛语言

眉毛是配合眼的动作来表达含义的,但单纯眉毛也能反映出人的许多情绪。

(1) 人们处于惊喜或惊恐状态时,眉毛上耸,“喜上眉梢”。

(2) 处于愤怒或气恼状态时,眉角下拉或倒竖,有“剑眉倒竖”。

(3) 眉毛迅速地上下运动,表示亲切、同意或愉快。

(4) 紧皱眉头,表示人们处于困惑、不愉快、不赞同的状态。

(5) 眉毛高挑,表示询问或疑问。

(6) 眉宇舒展,表示心情舒畅。

上述有关眉毛传达的动作语言是不容忽视的,人们常常认为没有眉毛的脸十分可怕,因为它给人一种毫无表情的感觉。

3.嘴巴语言

人的嘴巴除了说话、吃喝和呼吸以外,还可以有许多动作,借以反映人的心理状态。

(1) 嘴巴紧紧地抿住,往往表示意志坚决。

(2) 撅起嘴是不满意和准备攻击对方的表示。

(3) 遭到失败时,咬嘴唇是一种自我惩罚的运用,有时也可解释为自我解嘲和内疚的心情。

(4) 注意倾听对方谈话时,嘴角会稍稍向后拉或向上拉。

(5) 不满和固执时嘴角向下。

4.手势语言

手势,可以帮助我们判断对方的心理活动或心理状态,同时也可帮助我们将某种信息传递给对方。

(1) 握拳是表现向对方挑战或自我紧张的情绪。握拳的同时使手指关节发出响声或用拳击掌,都是向对方表示无言的威吓或发生攻击的信号。握拳使人肌肉紧张、能量集中,一般只有在遇到外部的威胁和挑战而准备进行抗击时才会产生。

(2) 用手指或铅笔敲打桌面,或在纸上乱涂乱画,表示对对方的话题不感兴趣、不同意或不耐烦的意思。这样一是打发消磨时间,二是暗示和提醒对方。

(3) 吮手指或指甲的动作是婴儿行为的延续,成年人做出这样的动作是个性或性格不成熟的表现,即所谓“乳臭未干”。

(4) 两手手指并拢并置胸的前方呈尖塔状,表明充满信心,这种动作多见于西方人,特别是会议主持人、领导者、教师在主持会议或上课时,用这个动作以示独断或高傲,以起到震慑学生或与会者的作用。

(5) 手与手连接放在胸腹部的位置,是谦逊、矜持或略带不安心情的反映。歌唱家、获奖者、等待被人介绍者常有这样的姿势。

(6) 两臂交叉于胸前,表示防卫或保守,两臂交叉于胸前并握拳,则表示怀有敌意。

5.姿态语言

腿部动作(下肢)“语言” 它往往是最先表露潜意识情感的部位。

(1) “二郎腿”:与对方并排而坐时,对方若架着“二郎腿”并且上身向前向你倾斜,意味着合作态度;反之则意味着拒绝、傲慢或有较强的优越感。相对而坐时,对方架着“二郎腿”却正襟危坐,表明他是比较拘谨、欠灵活的人,且自觉处于很低的交易地位,成交期望值很高。

(2) 架腿(把一脚架在另一条腿膝盖或大腿上):对方与你初次打交道时就采取这个姿势并仰靠在沙发靠背上,通常带有倨傲、戒备、怀疑、不愿合作等意味。若上身前倾同时又滔滔不绝地说话,则意味着对方是个热情的但文化素质较低的人,对谈判内容感兴趣。如果频繁变换架腿姿势,则表示情绪不稳定,焦躁不安或不耐烦。

(3) 并腿:交谈中始终或者经常保持这一姿势并上身直立或前倾的对手,意味着谦恭、尊敬,表明对方有求于你,自觉交易地位低下,成交期望值很高。时常并腿后仰的对手大多小心谨慎,思虑细致全面,但缺乏自信心和魄力。

(4) 分腿:双膝分开、上身后仰者,表明对方是充满自信的、愿意合作的、自觉交易地位优越的人,但要指望对方作出较大让步是相当困难的。

(5) 摇动足部,或用足尖拍打地板,或抖动腿部,都表示焦躁不安、无可奈何、不耐烦或欲摆脱某种紧张情绪。

(6) 双脚不时地小幅度交叉后又解开,这种反复的动作就表示情绪不安。

腰部动作“语言”。腰部在身体上起“承上起下” 的支持作用,腰部位置的“高” 或“低”与一个人的心理状态和精神状态是密切相关的。

(1) 弯腰动作。比如鞠躬,点头哈腰属于低姿势,把腰的位置放低,精神状态随之“低”下来。向人鞠躬是表示某种“谦逊”的态度或表示尊敬。如在心理上自觉不如对方,甚至惧怕对方时,就会不自觉地采取弯腰的姿势。从“谦逊”再进一步,即演变成服从、屈从,心理上的服从反映在身体上就是一系列在居于优势的个体面前把腰部放低的动作,如跪、伏等。因此,弯腰、鞠躬、作揖、跪拜等动作,除了礼貌、礼仪的意义之外,都是服从或屈从对方,压抑自己情绪的表现。

(2) 挺直腰板,使身体及腰部位置增高的动作,则反映出情绪高昂、充满自信。经常挺直腰部站立,行走或坐下的人往往有较强的自信心及自制和自律的能力,但为人可能比较刻板,缺少弹性或通融性。

(3) 手插腰间,表示胸有成竹,对自己面临的事物已作好精神上或行动上的准备,同时也表现出某种优越感或支配欲。有人将这视作领导者或权威人士的风度。

(二)物体语言技巧

手中玩笔

慢慢打开笔记本

猛推眼镜

摘下眼镜

轻轻戴帽

吸烟

如何在商务谈判中运用无声语言

1、制造假象

2、场合、时间和背景

3、善于观察

十六、如何处理商务谈判中出现的僵局?

一、缓解意见性对立僵局的技巧

(一)借助有关事实和理由委婉地否定对方意见

1.先肯定,后否定

2.先利用,后转化

3.先提问,后否定

4.先重复,后削弱

(二)求同存异

1.最好先由对方采取主动改变话题打破僵局;

2.当经过相当时间的争执或沉默后,己方没有把握对方会先改变话题,而僵局的持续给己方带来很大压力时,可以用一些方法打破僵局。

(三)拖延战术

1.消除障碍

当双方“谈不拢”造成僵局时,有必要把洽谈节奏放慢,看看到底阻碍在什么地方,以便想办法解决。

2.消磨意志

拖延战术是对谈判者意志施压的一种最常用的方法。突然的中止,没有答复(或是含糊不清的答复)往往比破口大骂、暴跳如雷令人难以接受。

3.等待时机

拖延战术还有一种通过恶意的运用,即通过拖延时间、静待法规、行情、汇率等变动,掌握主动,要挟对方做出让步。一般来说,可分两种情况:

一是拖延谈判时间,稳住对方;

二是谈判中留下漏洞,拖延交货。

(四)幕后指挥

幕后指挥指谈判的一方预料谈判会陷入僵局或谈判已陷于僵局,却不想做较大的让步,于是有决定权的决策人转入幕后指挥,而让代理人替其进行谈判,以打破僵局的策略方法。运用时应注意:

1.选用的代理人条件要合适;

2.代理人进行谈判时,要善于使用权力有限的武器。

二、缓解情绪性对立僵局的技巧

(一)运用休会策略

(二)运用真挚的感情打动对方

1.态度要诚恳;

2.襟怀要坦白;

3.情义要真诚。

(三)利用第三者调解或仲裁

(四)冷静面对问题

十七、商务谈判中的礼仪重要吗,基本的商务谈判礼仪有哪些?

重要

一、谈判地点和座次的礼仪

1、谈判地点

谈判的地点通常安排在会谈室或会客厅,场所的布置充分考虑到对方的文化背景、习惯禁忌,不能冒犯对方的信仰、民俗。一般要求谈判场所能做到使谈判有个轻松、愉快、庄重的环境。

2、座次安排

座次的基本讲究是以右为尊,右高左低。

二、宾主相见礼仪

1、东道主主动通知对方洽谈举行的时间、地点、具体安排以及有关注意事项。

2、东道主应先行到达洽谈地点。

3、主人迎接在门口,主动与客方成员握手。

4、握手的礼仪问题。

5、入座的礼仪问题。

三、谈判中的语言礼仪

1、用语

礼节性的交际语言

专业性的交易语言

弹性语言

幽默语言

诱导性语言

2、语速、语调和音量

3、体态和手势

4、距离和面部表情

四、谈判礼仪的女性须知

1、着装

2、首饰佩带和化妆

3、举止和谈吐

五、谈判礼仪中的其他注意事项

1、赠送礼物

2、受礼问题

3、酒桌上的问题

4、初次见面时的介绍礼节

答辩程序:

1、抽签

2、单独答辩:

围绕抽签的题目答辩(2-3分钟)

回答老师提问(1分钟)

中级职称答辩注意事项

中级职称答辩注意事项 中级职称答辩注意事项先看看网络上朋友们的议论 l 职称答辩主要是问你论文方面的问题只要你吧你的论文吃透就没问题的。l 中级职称评审多数是走形式,这就是中国特色。工作年限够了,自然就是的了,当然你得主动申报,答辩吗,除非你什么都不懂,才通不过。所以楼主不用担心。l 我是去年过的,通过率在7成以上,挺好过的只要论文是你自己写的,切实干过实际工作就没问题!别答辩的时候一问三不知就麻烦了. 答辩的时候态度好点就行了 l 北京今年459人参加评审,326人通过。l 现在都是这样,没有明确的标准,评委说你行就行,说你不行就不行。l 多在自己这边找找原因,如果你不具备好的背景,那就要作出比别人更多的努力才行。 这个社会就这样,人脉很重要,人情关系总是有的,也很正常,如果这个世界没有人情,那是很不正常的。 我没找过什么关系,中级--高级都顺利搞定。因为,我各项条件均远远领先于其他人,我不过谁过? l 为什么我中级评审很简单,就问了我4个问题,跟论文有关的,也是在北京评的 l 关于答辩的问题。答辩问题一般提问自己所填写工作经历中的一些工艺做法。答辩时一定要镇定,不要太紧张.激动。首先要介绍自己的工作经历,主要工作业绩,然后看清楚给自己的问题,默想几分钟准备答题。切忌,千万不要顶撞评委专家,我的一个同事在答辩时,专家问他玻璃幕墙的相

关知识,他没有回答好,然后专家问他干过幕墙没有,他回答没有,然后专家问他看过幕墙没有,他理直气壮的说没见过,结果专家说那你走吧,他就拍桌而去,当然没有通过答辩。 第一位朋友的体会: 答辩注意事项:一,仪表:要注重仪表,给老师的第一印象很重要。由于高会的人员会相对很专业,所以你如果穿的花里胡哨的去答辩,印象分肯定会很低。打扮的专业一点,至于妆容,画个裸妆看其来比较专业。 二,准备 1.一定要把相关资料带全.带够,别嫌沉,哪怕是沾点儿边的也带上,有备无患; 2.答辩前把论文反复看N遍,越熟越好; 3.要带上手机或者手表,掌握时间就是掌握主动,把20分钟占满,论文以外的问题就算是最简单的,在紧张的情绪下也会答错或答不全,还有可能一个字也答不出来,除非你刚过CPA。 三,控制好自己的情绪。 1,答辩的评委有很大的随即性,说不定是个和蔼的,也说不定是一个很刁钻的。但是其实他们心里都有数。 不要在和蔼的面前过于放松,也不要被过于刁钻的吓破了胆。 控制住自己的情绪,掌握主动性。 2,不要过于紧张,回答问题之前给个微笑,或者深呼吸一下,也是给自己缓冲时间。

有关答辩及注意事项

有关答辩问题及注意事项 一、答辩的目的 答辩是对申报人的一次综合性面试考核,主要目的是两个,一是核实,二是定位。所谓核实是对申报人提供的申报材料内容和论文进行核实;所谓定位是通过答辩,对申报人的学识水平、工作能力、工作业绩做出综合评价,给每个人一个相对准确的定位,以便确定其是否符合高级工程师或工程师任职资格。 凡申报高级工程师和工程师资格的专业技术人员均应参加答辩。 二、答辩的方法 答辩之前,各评审服务机构均应遵照北京市人力资源和社会保障局的要求,根据自己的专业特点,本着公正、公平、科学、准确的原则,在广泛听取专家意见的基础上,制定出答辩评议量化考核标准和答辩评议方法。 我们机械(含机械电气)高级和中级评委会制定的量化考核标准中的考核内容共有三个方面五个项目,即: (一)论文评价 (二)答辩评价 (三)综合评价(含:1、学识水平 2、工作能力 3、工作业绩) “论文评价”是专家按照评价标准进行评价,对有严重抄袭问题的论文,可给予最低分。 “答辩评价”主要是记录申报人答辩时回答问题的正确率。 三个方面五个项目可能会有些交叉和重复,但目的是要准确记录申报人在答辩过程中的真实情况,立体的、多侧面的将申报人的综合水平反映出来。 专家根据申报人报送的评审材料,通过答辩面试,参照有关量化考核标准,对申报人做出具体评价。 三、答辩的题目 答辩题目一般为2~4道(含加试题),根据答辩情况专家可补充提问,答辩题目主要是结合申报人的论文和申报表中的专业技术工作情况,在申报人的专业范围之内,涵盖内容的广度与深度应能体现高、中级专业技术人员的任职水平。 四、答辩的程序 各评审委员会根据申报人的专业分成若干答辩评议组,各答辩评议组一般由3位专家组成。申报人可带相关资料(除电脑外,带什么资料都行)准备时可参考。答辩题目可提前交给申报人,准备时间(高级为20分钟左右,中级15分钟左右)准备时不应离开候答处,应关闭手机,申报人可以自备有关资料,做一些简单的摘要,答辩时间一般为15--30分钟左右。 五、评审结果及公布时间 按照北京市人力资源和社会保障局规定,评审结果及相关材料会及时上报市局验收审核,进行公示,高级工程师在北京市人力资源和社会保障局网站公式,工程师在我协会网上进行公示。最终是否能够取得任职资格,应以公示以后,北京市人力资源和社会保障局审核后的意见为准。 评审结果的公布时间我们也无法预知,一切要听从北京市人力资源和社会保障局的统一安排。每年评审结果的公布时间都不一样,没有可比性,我们和大家一样,都需要耐心等待。 六、证书发放:证书由北京市人力资源和社会保障局统一办理,证书办好后,我们会及时在我协会网上通知大家领取。每年发证的时间也没有可比性,也请大家耐心等待。 七、答辩注意事项: 申报人注意事项 1、答辩前15--25分钟申报人可拿到答辩题并在候答处准备。 2、候答时要保持安静,禁止与他人交谈,并关闭手机,禁止离开候答处。 3、在候答时可查阅自备的资料,可做摘要。 4、申报人在工作人员引导下进入答辩室。 5、答辩时申报人无须先进行自我介绍,直接回答问题即可,要围绕主题,简捷、清楚的回答,可参

本科毕业论文答辩及成绩评定细则

本科毕业论文答辩及成绩评定细则 (一)答辩: 1.本科毕业论文(设计)必须进行答辩方能取得成绩。 2. 毕业论文(设计)答辩由学院答辩委员会主持。答辩委员会由学院领导及副教授以上人员5—7人组成。答辩委员会的主要职责有:组织答辩小组,聘请答辩小组成员; 3.答辩小组必须由中级以上职称(含中级职称)或具有博士学位人员担任,每组不少于3人,答辩小组设组长1人;领导并组织答辩具体工作;审定学生毕业论文(设计)的最后成绩及评语;推荐校级优秀毕业论文(设计)。 4.答辩要求: (1)学生必须认真准备答辩,拟出发言提纲,介绍毕业论文(设计)。答辩中每位学生至少回答3个以上不同的问题。 (2)答辩小组根据答辩情况和论文(设计)质量,参照评分标准(附件7)进行评分。小组成员评分的平均值为答辩小组评分。答辩小组最后须为每篇论文(设计)写出评语和评分。 (3)认真做好答辩记录,并作为毕业(设计)论文档案妥善保管。 5. 学生有下列情形之一者,不能参加答辩: (1)没有指导教师评语、毕业论文文献综述或不能按时向指导教师提交毕业论文(设计)定稿者; (2)多人设计一个系统或合做一个课题,但论文(设计)完全一样或绝大部分一样者;

(3)有抄袭行为且论文重复率达30%以上者; (4)在校外做毕业论文(设计),未到学院备案或汇报工作进度者。(二)成绩评定: 1.论文(设计)最终评定等级以学院答辩委员会意见为准。毕业论文(设计)成绩应根据写作过程、设计(论文)质量与答辩情况三方面综合考核,评分采用指导教师评分、非指导教师评阅人评分和答辩小组评分相结合的办法,学院答辩委员会评分为指导教师评分占20%、评阅人评分占30%、答辩小组评分占50%。 2. 学生在答辩前必须将毕业论文(设计)定稿分别交指导教师和评阅教师进行成绩评定并提交学院进行重复率检测。 3.毕业论文(设计)答辩成绩评定按照答辩评分参考标准(附件7)进行。 4.毕业论文(设计)成绩评定,采用五级记分制,即优、良、中、及格和不及格。对毕业论文(设计)的评分必须客观、公正、准确。毕业论文(设计)总的评分要呈正态分布,每个答辩小组优秀论文(设计)的比例一般不超过20%,对超过20%的部分由学院答辩委员会严格评判。 (三)毕业论文(设计)不及格的处理 凡毕业论文(设计)成绩不及格者,不能取得毕业证书,半年后可申请随下一届学生重新撰写。重新撰写毕业设计(论文)应重新选题,由原所在专业安排,一般应在校内进行。

答辩流程及注意事项 (1)

答辩总体要求 时间要求——每位同学的阐述以及系统演示时间严格控制在8分钟之内! 答辩形式——讲(结合ppt讲系统的开发背景、运行环境以及系统的需求和设计部分)+演示(现场演示系统) 答辩程序 1.答辩前,组织答辩教师审阅论文。(双手递交论文) 2.答辩时,首先要介绍自己的姓名、班级、指导教师和毕业论文题目。 (各位评委老师、同学大家上午好!我叫…) 3.其次,由学生利用PPT幻灯片就论文的选题背景、开发环境、设计思想(架 构和功能模块)进行阐述,最后对系统进行总结和展望。时间在3分钟左右。 4.第三,对自己所做的系统进行演示,演示过程中应就系统功能做简单介绍(介 绍自己的系统时一定要有层次,首先,总述是一个什么样的系统,包含…,然后有主次的讲解各个功能,力求清晰)。时间在5分钟左右。演示完毕之后说:“演示完毕,请各位老师批评指正!” 5.然后,由答辩教师提出三到四个问题,让其现场回答。(论文指导教师原则上 不能做其答辩教师) 6.答辩结束,答辩教师根据学生的答辩情况,给出答辩成绩,由记录员算出平 均成绩,并填报成绩单,最后由答辩主持人签字。(答辩后请勿询问成绩) 答辩应做哪些准备? 1.熟悉论文。答辩题目主要是依据学生论文内容出现的,因此熟悉论文应是最 基本的要求。 2.PPT自述。自述时至少应包括两个部分:自我介绍部分和论文内容介绍部分, 自我介绍时不要说过多的客套话,说清楚自己的论文题目、指导教师、所在专业和班级等内容即可。介绍论文内容时要注意:一要练操作PPT,二要注意语速,三要脱稿。 3.演示部分要熟悉自己的系统,安排好如何清晰,明了的给大家展示你的系统。 (注意时间的控制,和介绍时的层次性) 4.答辩技巧。在回答答辩教师提出的问题时,应注意以下事项: (1)明确答辩思路。首先,分析问题是否是论文内容,其次,考虑如何回答问题,最后再根据思路进行作答。 (2)语言简洁明了。回答问题时切忌所答非所问,要有清晰的思路,层次分明,并且能有自己的观点。 (3)不说与题目无关的话。如“希望教师高抬贵手”等等。 (4)回答问题做到有始有终。回答结束时,可以加上一句“回答完毕”。 答辩前注意事项 1.提前配置好环境;

毕业论文答辩流程及注意事项

如何准备毕业答辩 本科答辩的评委一般都是平时的代课老师,也是大家的毕业论文(设计)的指导老师,基本上都认识。答辩前一般都会要求准备一个ppt和一份纸质版本子——毕业论文(或设计计算书)。纸质版本子以便老师在挺学生讲ppt的时候,配合着翻阅。因为本科生水平有限,很多人是第一次接触科研或者设计,所以老师们对本科毕业答辩没有那么严,要求不高。讲PPT时间六分钟,提问四~五分钟。针对老师的关注点,见招拆招,注意事项大致有三大块,也就是你要展示给老师的两样东西——临场表现、纸质版本子和ppt。 一、纸质版本子 1.格式:每个学生的语言水平参差不齐,这是里子,没法很严格的统一要求,所以老师更多的会在“面子”上评价学生的做事态度。 一定要按照学校要求的格式,逐条、认真修改论文格式! 一定要按照学校要求的格式,逐条、认真修改论文格式! 一定要按照学校要求的格式,逐条、认真修改论文格式! 重要的事情要说三遍~ 不管是封面的字体字号,还是目录,还是各级标题的字体、字号、段前段后、行距,或者图表的标题在、注释,中文和英文(新罗马字体)的字体要求,等等... 绝不能马虎,耐着性子修改。 老师在你答辩的时候没有太多逐行逐句看本子内容,格式是否规范决定了老师的第一印象。老师看的多了,一眼就能看出来格式是否有问题。 2.内容: 内容安排嘛,一般都是有固定模式的,最好找一篇比较好的硕博论文,对照着模仿,逻辑清晰,步步深入。 能列表的(建议列三线表),能画图的,绝不用语言啰嗦。 二、PPT 1.模板: 对我来说,最纠结的是挑PPT模板了,挑模板时间能和动手做PPT时间对半,原谅我的纠结。。。。_(:з」∠)_咳,不要像我这样啊 学术PPT风格简洁、清楚、大方,即可。 最经典的是,蓝底黄字。 戒掉动画!不解释→_→ 好多人喜欢把校徽作为PPT的logo,挺好的~ 至于是否用横屏,为保险起见,还是不要用横屏吧,一般投影出来都是方屏的。看情况而定。保存到最容易兼容的版本。 2.内容 答辩的目的,就是要在最短的时间内,让评委老师弄清楚你做了什么,为什么做,怎么做的,成果如何?所以PPT和本子是一样的逻辑思维,PPT内容要和本子吻合,但是不要照着本子大段复制。 所以,不同就是努力! 图文结合,每一页不要太满也不要太空荡。

论文答辩及评分标准

西南财经大学天府学院 本科生毕业答辩工作及成绩计算 1、成立若干答辩小组,每个答辩小组应至少由3位教师组成,其中1人为组长,负责毕业论文(设计)答辩的具体组织工作,并由学院指派1名秘书负责记录工作。答辩结束后,答辩小组对学生的毕业论文(设计)及答辩情况等写出评语、确定成绩。答辩工作完成后,教务处将聘请有关专家、老师(或寄送外校)对毕业论文(设计)进行抽查和复评(抽查面约10%),并以适当形式公布抽查和复评结果。 2、毕业论文(设计)指导教师应按教务处时间要求交学生的毕业论文(设计)、指导教师的评阅意见及评分,由教务将这些资料转交给答辩组。答辩组长指定一位老师作为评阅教师,填写毕业论文(设计)评语的“评阅教师评语”部分。 参与毕业论文评阅的2名老师成绩评定相差在15分(不含)以上的毕业论文不得进入答辩阶段;参与毕业设计评阅的两名老师成绩评定的平均分不及格者不得进入答辩阶段。 3、答辩小组成员应按照答辩小组组长的安排交叉评阅本小组能够进入答辩阶段的学生毕业论文(设计),根据毕业论文(设计)要件、结构、论点、论据、见解以及是否有抄袭等情况,提出评阅意见和成绩建议。 4、答辩小组根据学生毕业论文(设计)所讨论的主题,拟出若干质疑问题,以即席回答或准备回答的方式让学生选择回答,每个学生的整个答辩过程控制在20-30分钟以内。 5、答辩程序为:

(1)学生首先介绍毕业论文(设计)的基本思想和主要内容; (2)撰写毕业设计同学要对自己的设计进行演示; (3)教师提问,学生回答问题等。答辩小组必须作好学生答辩记录,给出学生答辩成绩。 6、总评成绩的计算。为了全面指导教师、毕业论文(设计)评阅人和答辩小组对学生毕业论文(设计)的评价,学生毕业论文(设计)的总评成绩计算方式如下: 论文(设计)写作成绩=(指导教师评定成绩+评阅人评定成绩)/2 论文(设计)总评成绩=论文(设计)写作成绩*80%+答辩成绩*20% 西南财经大学天府学院教务处 2011-9-26

现场答辩评分细则模板

现场答辩评分细则模板 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎借鉴参考阅读下载,侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来! 现场答辩评分细则一根据抽签结果,每人市场按具体要求,展示小组成果,组员风采及团队精神等各个方面。评委根据相关评分标准进行评判。决赛主要考察团队的综合竞争力。 专家评审及答辩流程要求: 1、多媒体展示。 可通过PPT、电子书、视频、照片等多种方式。其余内容可以包括团队成员介绍、成员分工、过程展示展示等。(限时8分钟) 必须包括:(1)、对小组的营销方案的陈述 (2)、实战营销的成果展示 2、评委对选手的营销方案、实战中出现的问题以及上一环节分析中的问题进行提问,选手进行正面回答,可由一人作答或多人配合完成,从中可以更真实的看到选手的营销能力,团队配合力度,时间4-6分钟,由评委掌控。 现场答辩评分细则二1、职业规划设计的完整性(1 分)。 作品内容要求真实、完整,分析透彻,主要包括自我认知、职业认知、职业定位、实施计划、评估调整等五个方面;创业项目设计书主要包括项目简介、可行性分析、产品(服务)性质、企业架构、创业团队、企业经营管理、财务管理、风险应对、创业程序等。 2、职业规划设计的可行性(4 分)。 职业定位、目标确定和计划实施措施要符合实际,不主观臆想,操作性强。 3、职业规划的合理性(2 分)。 作品要严谨缜密,结构合理,分析有深度;要有分阶段目标,尤其是近、中期(大学至毕业后五年)目标与计划措施;理由要具有说服力。 4、职业规划设计的逻辑性(1.分)。 作品逻辑清晰、体系科学,准确把握职业规划设计的核心和关键。 5、职业规划设计的创新性(1 分)。 创意新颖,能充分体现个性而不落俗套,文如其人,能充分展示参赛大学生

毕业论文答辩评审表评语范文

毕业论文答辩评审表评语范文 篇一:毕业作业评审表及评语 **大学毕业设计论文评审表 设计论文题目及专题: 专业班级:学生姓名:工作量:图纸张(折合零号图纸计)说明书页 一、指导老师意见: 该生专业基础知识较扎实,能综合运用所学知识分析问题和解决问题。毕业设计过程认真,独立工作能力较强。注意收集处理相关 信息及获得新知识,设计思路清楚,设计方案正确,分析问题全面; 能运用所学的知识和技能发现和解决实际问题。具有团结协作和吃苦耐劳精神,工作中创新意识较强。 评分指导教师年月日 二、评阅老师意见: 该生毕业设计题目与生产实际结合紧密,难易适度,能体现综合训练要求,毕业设计中查阅了大量的资料,方案论证充分、合理, 综合分析正确,设计、计算正确。说明书条理清楚、文理通顺、用语 符合技术规范、书写格式规范,图纸布局较合理、表达清楚,结构正确、合理,图样的绘制与技术要求符合国家标准;图面质量符合要求,反映该生专业基础知识较扎实,综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力较强。

评分评阅人签名年月日 三、答辩记录: 主答辩人签名年月日 四、答辩委员会审定意见: 1.答辩委员会评语 该生毕业设计方案论证充分,结构设计正确、合理,图纸布局 合理,表达清楚,图面质量符合要求。说明书条理清楚,文理通顺, 用语符合技术规范、书写格式规范化。 陈述思路清晰、表达清楚;回答问题基本正确。反映了该生专 业基础知识较为扎实。 2.评分 五、总成绩良好 (本科成绩组成:指导教师评分、评阅老师评分各占30%,答辩评分占40% 专科成绩组成:指导教师评分、评阅老师评分各占40%,答辩评分占20%) 答辩委员会主任委员签名 答辩委员会委员签名 年月日 **大学毕业设计论文评审表 设计论文题目及专题: 专业班级:学生姓名:

答辩及说课的方法和注意事项

答辩及说课的方法和注意事项 一、什么是说课 说课就是教师在特定的场合,在精心备课的基础上,面对同行、教研人员或专家,系统而概括地解说(可配合PPT等媒体形式)自己对所任课程的理解,阐述自己的教学观点,教学设想、方法、改革思路等,然后由听者评议,说者答辩,相互切磋,从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。 1、说课的作用 高职教师说课的作用是:充分体现先进的职业教育观念,以职业活动为导向,以学生素质培养为基础,突出工作任务在课程中的主体地位,以学生为主体,以项目、任务等为载体,通过完成工作任务,训练学生职业岗位能力,从而设计出教、学、做合一的课程。 2、说课的意义(五个有利于) 有利于教研活动的开展和教研的效果; 有利于课程的改革; 有利于教师按基于工作过程系统化(即工学结合)进行课程设计和教学的实践; 有利于教师在新的课程中备课和备课质量的提高; 有利于教师自身素质和教学效率的提高。 二、说课的分类 按课程上课时间分:课前说课,课后说课 按说课对象分:给学生说课,给同行说课,给专家领导说课 按说课用途分:教研型说课、示范型说课、考核型说课、比赛型说课等。 按学科分:数学说课、英语说课、语文说课等。 按说课课程性质分:理论型说课和实践型说课。 也有按四种类型分:如结构型说课、教研型说课、表演型说课和综合型说课。 常见的是:给学生说;给同行说;给专家说;研讨型和比赛型。 四、说课的内容 说课的内容是说课的关键,不同类型的课,说课的内容自然不同。 第一部分,一门课的说课内容 根据国家精品课和新一轮评估说课的要求,归纳一门课的说课内容,也是综合性型说课。 (一)说课的基本框架 1、课程设置:1)课程定位;2)课程设计 2、教学内容:1)内容选取;2)内容组织;3)内容的表现形式 3、教学方法与手段:1)教学设计(教学模式);2)教学方法;3)教学手段;4)网络教学环境 4、教学队伍:1)主讲教师;2)双师结构教学团队 5、实训条件:1)校内实训条件;2)校外实习条件 6、教学效果:1)教学评价;2)社会评价 7、特色创新及政策支持:1)特色创新;2)学校政策支持 (二)说课的具体内容 1、课程设置 主要说课程定位与课程设计两部分。 1)课程定位。一要依据本校办学定位和本专业高技能人才培养目标,职业岗位相关技术领域和任职要求,及相应的职业资格;二要阐明本课程在体现学生职业能力培养和职业

社团申请现场答辩评分细则

社团申请现场答辩评分细则 1.社团成立必要性: A.无必要性0分. B.有一定意义,并非需要1-3分. C.很有意义,迫切需要4-5分。 社团意义与已有社团的区别: A.和已有社团重复0分. B.和已有社团有一定混杂1-3分. C.非常清晰4-5分。 2.社团组织框架: A.基本没有0-3分. B.分工比较明确4-7分. C.分工细致各部门到位(财务、宣传等必要部门完善)8-10分。 3.平日活动开展形式: A.没有构思0-3分. B.较可行性,有内容传授5-10分. C.有具体可行性,内容丰富,群众基础高10-15分.

4.社团财务管理: A.无乱收费,没有财务规划0-5分. B.费用收取比较合理,有一定规划5-10分. C.费用收取合理,规划性强10-15 D.费用收取合理,有具体的财务规划且钱账分开15-20分. 5.负责人自我简介: 学习情况:按平均分的百分之十计算。(例如平均分60分,则给6分)。获奖情况:获得校级荣誉2分,党员2分,市级以上荣誉3分(满分8分)。社会活动:参与过社会活动2分 6.对社团的远见: A.基本没有构思0-3分. B.有大致框架,明白大致发展方向4-7分. C.有初步规划并有创想8-10分. 7.是否有明确挂靠单位,指导老师: A老师不能提供实质性指导0-1分. B老师对该社团较有帮助2-3分. C老师对该社团发展、日常管理有本质帮助4-5分

8.对社团的介绍: A表述一般,没有借助任一辅助方法1-3分. B表述清楚流利,但不够完善4-7分. C表述清楚流利,完善,语言得体并借助辅助方法8-10分. 团委社联合会

高级工程师答辩注意事项

高级工程师答辩注意事项 一、答辩的目的 答辩是对申报人的一次综合性面试考核,主要目的是两个,一是核实,二是定位。所谓核实是对申报人提供的申报材料内容和论文进行核实;所谓定位是通过答辩,对申报人的学识水平、工作能力、工作业绩做出综合评价,给每个人一个相对准确的定位,以便确定其是否符合高级工程师或工程师任职资格。 凡申报高级工程师和工程师资格的专业技术人员均应参加答辩。 二、答辩的方法 答辩之前,各评审服务机构均应遵照人事局的要求,根据自己的专业特点,本着公正、公平、科学、准确的原则,在广泛听取专家意见的基础上,制定出答辩评议量化考核标准和答辩评议方法。 我们机械设计和机械电气设计高级和中级评委会制定的量化考核标准中的考核内容共有三个方面五个项目,即: (一)论文评价 (二)答辩评价 (三)综合评价(1、含学识水平2、工作能力3、工作业绩)“论文评价”是专家按照评价标准进行评价,对有严重抄袭问题的论文,可给予最低分。 “答辩评价”主要是记录申报人答辩时回答问题的正确率和准确率。 三个方面五个项目可能会有些交叉和重复,但目的是要准确记录申报人在答辩过程中的真实情况,立体地多侧面地将申报人的综合水平反映出来。

专家根据申报人报送的评审材料,通过答辩面试,参照有关量化考核标准,对申报人做出具体评价, 三、答辩的题目 答辩题目一般为2~4道(不含加试题),根据答辩情况专家可补充提问,答辩题目主要是结合申报人的论文和申报表中的专业技术工作情况,在申报人的专业范围之内,涵盖内容的广度与深度应能体现高、中级专业技术人员的任职水平。 四、答辩的程序 各评审委员会根据申报人的专业分成若干答辩评议组,各答辩评议组一般由3~5位专家组成。 答辩题目可提前交给申报人,准备时间为20~30分钟左右,申报人可以自备有关资料,做一些简单的摘要,答辩时间一般为20~30分钟,中级一般没有准备时间。 五、评审结果及证书发放 按照市人事局规定,评审结果及相关材料会及时上报市人事局验收审核,进行公示,我们也会在网上进行公示,是否取得任职资格,应以公示情况和人事局审核后的意见为 准。 证书由人事局统一办理,证书办好后,我们会在网上通知大家领证并退回申报材料。 六、答辩注意事项:

毕业设计答辩评分参考标准

吉林大学计算机科学与技术学院 毕业设计答辩评分参考标准 (2012修订版) 毕业设计是高等学校教学过程的重要环节之一,是对学生知识、能力和素质的综合考核。毕业设计的选题范围包括计算机学科中的理论、方法和应用,以及其他学科领域中与计算机科学、计算机工程相关的问题。毕业设计选题性质总体上分为工程技术类(简称工程类)和科学研究类(简称研究类),根据毕业设计选题的实际情况,工程技术类分为实际项目和自选项目两类,科学研究类分为基础研究和应用研究两类。 工程类(实际项目)毕业设计一般依托实际工程应用项目,毕业设计的指标要求以工程应用项目的实际需求为准,毕业设计内容通常是实际工程应用项目中相对完整的子系统或模块。毕业设计应体现出项目研发过程中的解决实际问题的技术能力和工程能力。 工程类(自选项目)毕业设计要求有一定的实际应用价值,主要内容包括需求分析、可行性分析、系统设计、功能实现、系统测试、结果分析等。毕业设计应体现出项目研发过程中的综合技术能力和工程能力。 研究类(基础研究)毕业设计是指围绕计算机学科发展和工程实践提出的具有广泛应用目标、在探索新原理和开拓新领域方面进行的理论性或实验性工作,毕业设计主要内容包括新理论(含原理、模型、算法等)的产生构建、推理证明、验证分析、改进评价等。毕业设计应体现出学生的基础研究能力。 研究类(应用研究)毕业设计以理论(包括原理、模型、算法等)的实际运用为主,针对具体的领域及问题,确定应用目标,探索适合的方法或途径,为解决实际问题提供科学依据,毕业设计主要内容包括理论方法的应用目标、方案设计、原型实现、效果评价,以及针对特定应用的方法改进。毕业设计应体现出学生的应用研究能力。 毕业设计成绩采用五级分制,分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级,以毕业设计答辩成绩为最终成绩。毕业设计答辩从工作态度、论文选题、文献运用、论文内容、论文写作、答辩过程等方面,对学生的毕业设计过程进行评价。根据毕业设计选题性质,分别制定相应的毕业设计答辩评分参考标准。 一、工程技术类 1.优秀 (1)在毕业设计工作期间,工作努力,态度认真,遵守纪律,表现出色,能按时、全面、独立地完成与毕业设计有关的各项工作,表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。

毕业论文答辩注意事项

毕业论文答辩注意事项 学生: 一、答辩日期定于6月02日全天9:00-16:30。答辩时请每位学生自带毕业论文 (Word版)电子稿和纸质稿3份、答辩PPT、毕业论文答辩记录表(将自姓名、学号等信息填写好),学位申请书(一式两份)(填写论文答辩情况),否则不予答辩。 二、答辩时每位学生对自己论文的讲解时间控制在5分钟之内。 三、答辩结束后不能离开,等本小组全部答辩结束,由老师宣布答辩结束后方可 离开,答辩不合格和优秀的学生都要参加二次答辩。二次答辩日期定于6月09日。答辩现场老师不公布答辩成绩,6月04日院里统一公布不合格名单和优秀名单。 四、毕业论文系统里面前期拖延没交的论文草稿、定稿必须全部交齐才能有毕业 论文成绩。 五、学生应按照答辩委员会提出的意见和建议对毕业论文(设计)进行认真的修 改。6月05号之后(评阅老师评阅完成)在毕业论文系统里面提交答辩最终稿(不是必须在学校完成,能上网的地方即可完成)。系统里面材料提交不齐者没有毕业论文成绩后果自负 六、学位申请书在答辩现场写好毕业论文答辩情况、论文提要、答辩主要内容、 指导教师意见、论文答辩委员会意见(空)后发还学生本人继续填写个人鉴定、班主任意见等填写好之后于6月04号以班级为单位统一上交。 老师: 一、本小组全部答辩结束,老师须给出答辩结果包括优秀的和不合格的(在 分组名单上标示出)。答辩结束将本小组答辩同学按成绩排名。 二、每组最多推荐1-2名参加校优秀和省优秀选拔。 三、二次答辩日期定于6月09日。二次答辩分为优秀答辩和合格答辩。 四、论文系统里面拖延没交的论文草稿、定稿6月03号之前必须提交完成, 论文系统里面专业负责人于6月05号之前分好评阅教师,6月06号老师们

开题报告答辩会注意事项

开题报告答辩会注意事项 为提高MBA学位论文水平,学院将对拟参加答辩学员的开题报告进行开题报告答辩评审,请学员于5月6日上午8:20前到达答辩名单中的指定教室,参加开题报告的陈述和答辩。 开题报告答辩注意事项: 1、到达指定教室后将答辩PPT拷贝到所在教室电脑上。每位学员陈述时间为5分钟,老师提问5分钟,请学员把握好时间。 2、请学员自行准备与已提交的开题报告同版的三份开题报告,报告首页只允许填写论文题目,其他项均为空白。并在首页右上角标注答辩顺序号,到达答辩现场后,按照答辩顺序号摆放在第一排,答辩结束后可自行带走(有的评委会在报告上标注修改意见)。 3、本次开题报告答辩为匿名答辩,学员在给评委提交开题报告、陈述、答辩和演示PPT时不得提及本人及导师的姓名,只能提及答辩顺序号。否则视为成绩不合格。 4、已提交开题报告的学员,如不参加开题报告答辩会,视为放弃答辩资格,MBA中心将不予安排正式答辩。 5、本人答辩完即可离开答辩现场,答辩成绩将于答辩全部结束后立即在MBA中心网站https://www.360docs.net/doc/cd4607948.html,/公布。根据不同的答辩结果,学员需进行下列工作: (1)开题报告“通过”的学员按照评委所提意见撰写论文。不需要重新提交开题报告及资格审查表。 (2)开题报告“修改后通过”的学员与导师沟通后按要求修改开

题报告,并于答辩通知规定时间将修改后的开题报告电子版发送给导师,并由导师转发至mba@https://www.360docs.net/doc/cd4607948.html,,MBA中心视为导师同意修改。MBA中心不组织再次评审,以导师意见为准。资格审查表不需要重新提交,也不需要导师再签字。 (3)开题报告“不通过”的学员,需重新开题。请于规定时间与导师沟通并签字后重新提交开题报告纸质版(资格审查表不需要重新提交)。并于规定时间重新参加开题报告答辩(具体安排请关注网站https://www.360docs.net/doc/cd4607948.html,/)。如仍未通过,则取消本次答辩资格。 注明:二次开题报告重新答辩仅适用于第一次开题答辩不通过学员,不包括没申请或没参加第一次开题报告答辩成员。谢谢。

毕业论文成绩评定表评语精选

毕业论文成绩评定表评语精选 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎借鉴参考阅读下载,侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来! 毕业论文成绩评定表评语【精选篇】1、在五分钟的陈述中,该生介绍了论文的主要观点、论文的内容与结构,以及论文的写作过程,条理比较清晰,语言无大错,但有时得看讲稿,因此显得准备不足。对教师提出的第一个问题,该生只是在教师的启发后才做出了基本正确的回答。对教师提出的第二个问题,该生的回答基本正确,但无形中暴露了将tragic faith写作tragic fate并非笔误。对第三个问题,该生的答辩令人满意,但有少量语言错误。在语音、语调方面,该生存在若干问题。流利程度不及同一答辩组中的其他同学。答辩组经过认真讨论,仍然同意通过该生的毕业论文,但要求该生纠正论文中尚存的部分语言错误。 2、在五分钟的陈述中,该生介绍了论文的主要观点、内容与结构,以及为此进行的研究。陈述简明扼要,显示对所研究的问题有一定的认识。对教师提出的第一个问题,该生的回答准确无误;对有关资料来源的问题,该生作了如实的回答,但在论文中的许多地方,她却没有标明数据的出处,这不能不说是一个重大缺陷。对第三个问题的回答显然不够切题,可能没听清老师口头提出的问题。该生的答辩语言流利,但语音、语调存在一定的问题。答辩组经过认真讨论,一致同意通过该生的毕业论文,但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。 3、在答辩过程红看,该同学介绍了论文的主要观点内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究,整理了较多的文献资料看,具备了一定的文献能力,在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题,回答基本正确。另外,论文也有不足之处,如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入。。。。。。综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现,答辩小组经过认真讨论,一致同意通过该同学的毕业论文答辩,并建议授予学士学位。 4、在答辩过程中,该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员

高级职称答辩注意事项说明介绍

高级职称答辩注意事项 第一篇:网络上过来人的评论 ◆很多考生都觉得高级职称面试是很困难的事,这样无形中就给自己很大的压力了。其实参加高级职称的考生不要给自己太大的压力,以平常心对待就可以了。 ◆关键是要表现出一个高级职称人员的那种综合素养,有同志唯唯诺诺、有同志战战兢兢、有同志张口结舌、有同志面红耳赤、有同志遇到问题东拉西扯没有条理、有同志骄傲自满海阔天空,凡此种种,都被认为是答辩过程中的大忌; ◆答辩过程中相关礼仪的重要性,不要紧张,要心平气和、镇定自若的。要让现场的人都能够听清楚您的回答,当被提问时,注意力要高度的集中起来,相应的问题要记下来,毕竟好记性不如烂笔头嘛,所回答的问题一定得谨慎,快速的反应能力是有必要的,如果专家所提出的问题没什么把握,也一定要如实的回答,不要去胡编乱造,这样对最终的成绩是有影响的,故此,态度诚恳是非常有必要的。 第二篇:通过答辩朋友的体会 NO.01:第一位朋友 一、仪表:要注重仪表,给教员的第一印象很主要。因为的高级职称人员会相对很专业,所以你如果穿的不美观而是花里胡哨的去答辩,印象分必定会很低。服装的专业一点,至于妆容,画个裸妆。 二、筹备 1、必然要把相关资料带全、带够,别嫌沉,哪怕是沾点儿边的也带上,有备无患; 2、答辩前把论文一再看N遍,越熟越好; 3、要带上手机或者手表,把握好时间,把20分钟占满,论文以外的问题就算是最简单的,在严重的情感下也会答错或答不全,还有可能一个字也答不出来。 三、节制好自己的情感。 1,答辩的评委有大的随机性,说不定是个驯良的,也说不定是一个很刁钻的。不要在驯良的面前过于放松,也不要被过于刁钻的吓破了胆。节制自己的情感,把握自动性。 2,不要过于紧张,回复问题之前给个微笑,或者深呼吸一下,也是给自己缓冲时刻。 答辩立场: 1、评委都是专家,如果对自己的论文没有实足的把握请不要试水! 2、确保你的数据真实。不要犯初级错误,否则会死得很难看。 3、虚心听取定见,不要执拗和争辩。 不要急于为自己辩护,想好了有理有据才能自圆其说。不要无邪到认为评委理解不了你的论文,多数情形下都是你自己的文章有问题。不要无谓的辩护来为你的答辩添彩,殊不知这是弄巧成拙。 4、论文问题要规范,巨细问题都要合适名目要求,否则评委们会针对这种常识性错误翻来覆去地说,其直接后果是你不再有机缘聆听他们关于你论文焦点问题的指导性定见。常见的错误:论文名目问题、引言表述问题、文章结构问题、称谢中的表达问题等。 5、回覆问题要简明简要。不要考验评委的耐心。你只是答辩一次,而他们天天要评审十来篇论文。 6、与自己论文相关的理论和材料要筹备充实,否则答辩场上你可能会惊悸失措,严重会让你失去 正常的思维能力。做到:1、完稿陈述请示2、凸起重点3、抓住乐趣4、把握时刻5、留下伏笔NO.02:第二位朋友

毕业答辩注意事项及技巧

研究生毕业论文答辩注意事项和答辩技巧 一、答辩前的准备工作 (一)全力消化自己所写的论文 答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心,通过硕士论文答辩这一环节,来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上,写好供20 分钟用的答辩报告书特别要注意以下几点: 1、突出选题的重要性和意义。 2、介绍论文的主要观点与结构安排(这部分只说明标题就行,不要论述内容,因老师已经看过你的论文)。 3、强调论文的新意与独创性。 4、说明做了哪些必要的工作。 制作一个图文并茂的简要的提纲,这篇报告书尽量读熟,达到脱稿,照着讲稿或者PPT直接念,效果会比较差。 (二)物质准备: 准备参加答辩会所需携带的用品: 1.硕士论文的底稿。 2.答辩报告书。 3.主要参考资料,答辩时虽然不能依赖这些资料,但带上这些资料,当遇到一时记不起来时,稍微翻阅一下有关资料,就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。 4.记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录,不仅可以减缓紧张心理,而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么,同时还可以边记边思考,使思考的过程变得很自然。(以后要准备PPT 以备辅助介绍)。 5.着衣冠整洁、庄重,男生穿短袖衬衣,最好打领带,女生穿着尽量职业化些的为好。着衣能给答辩老师一个最直接的印象——你对答辩的重视程度。 (三)调整好心态 要进行答辩,首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。因此,通过论文答辩可以考察到如下: 1.论文的真实性。实事求是乃科学研究的基础,论文本身必须真实可靠,弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题,论文势必不能通过专家评审。 2.考察相关知识与应用能力。 3.考察研究生的综合素质.包括答辩者的表达能力。成功的演讲是自信和技巧的结合,扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少,可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力,让别人知道自己都做了什么。 要想这场战争获胜,就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析,做到胸有成竹,不要紧张,要以必胜的信心,饱满的热情参加答辩。 二、硕士论文答辩程序

现场答辩评分细则模板

现场答辩评分细则模板 根据抽签结果,每人市场按具体要求,展示小组成果,组员风采及团队精神等各个方面。评委根据相关评分标准进行评判。决赛主要考察团队的综合竞争力。 专家评审及答辩流程要求: 1、多媒体展示。 可通过PPT、电子书、视频、照片等多种方式。其余内容可以包括团队成员介绍、成员分工、过程展示展示等。(限时8分钟) 必须包括:(1)、对小组的营销方案的陈述(2)、实战营销的成果展示 2、评委对选手的营销方案、实战中出现的问题以及上一环节分析中的问题进行提问,选手进行正面回答,可由一人作答或多人配合完成,从中可以更真实的看到选手的营销能力,团队配合力度,时间4-6分钟,由评委掌控。 1、职业规划设计的完整性(1分)。 作品内容要求真实、完整,分析透彻,主要包括自我认知、职业认知、职业定位、实施计划、评估调整等五个方面;创业项目设计书主要包括项目简介、可行性分析、产品(服务)性质、企业架构、创业团队、企业经营管理、财务管理、风险应对、创业程序等。 2、职业规划设计的可行性(4分)。 职业定位、目标确定和计划实施措施要符合实际,不主观臆想,操作性强。 3、职业规划的合理性(2分)。

作品要严谨缜密,结构合理,分析有深度;要有分阶段目标,尤 其是近、中期(大学至毕业后五年)目标与计划措施;理由要具有说服力。 4、职业规划设计的逻辑性(1.分)。 作品逻辑清晰、体系科学,准确把握职业规划设计的核心和关键。 5、职业规划设计的创新性(1分)。 创意新颖,能充分体现个性而不落俗套,文如其人,能充分展示参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌。 6、作品美观性(1分)。 格式清晰,版面大方美观,形式新颖。 现场展示与答辩参考评分标准(共20分) (一)现场展示分(共10分) 1、内容的完整性(3分)。 展示内容完整、系统、重点突出,准确把握职业规划设计的核心和关键。 2、自我表达力(3分)。 普通话标准清新,语言流畅,语速适中,表达简洁。 3、展示效果(3分)。 表现力强,有感染力,控场灵活有效,能够调动观众气氛,现场互动效果优良。 4、礼仪(1分)。 着装得体,仪态端庄、大方。 (二)现场答辩分(共10分) 1、准确性(5分)。

高级职称答辩注意事项3

高级职称答辩注意事项3 第一篇:网络上过来人的评论 ◆很多考生都觉得高级职称面试是很困难的事,这样无 形中就给自己很大的压力了。其实参加高级职称的考 生不要给自己太大的压力,以平常心对待就可以了。 ◆关键是要表现出一个高级职称人员的那种综合素养, 有同志唯唯诺诺、有同志战战兢兢、有同志张口结舌、 有同志面红耳赤、有同志遇到问题东拉西扯没有条 理、有同志骄傲自满海阔天空,凡此种种,都被认为 是答辩过程中的大忌; ◆答辩过程中相关礼仪的重要性,不要紧张,要心平气 和、镇定自若的。要让现场的人都能够听清楚您的回 答,当被提问时,注意力要高度的集中起来,相应的 问题要记下来,毕竟好记性不如烂笔头嘛,所回答的 问题一定得谨慎,快速的反应能力是有必要的,如果 专家所提出的问题没什么把握,也一定要如实的回 答,不要去胡编乱造,胡侃,这样对最终的成绩是有 影响的,故此,态度诚恳是非常非常有必要的。

第二篇:通过答辩朋友的体会 NO.01:第一位朋友 一、仪表:要注重仪表,给教员的第一印象很主要。因为的高级职称人员会相对很专业,所以你如果穿的不美观而是花里胡哨的去答辩,印象分必定会很低。服装的专业一点,至于妆容,画个裸妆看其来斗劲专业。 二、筹备 1、必然要把相关资料带全、带够,别嫌沉,哪怕是沾点儿边的也带上,有备无患; 2、答辩前把论文一再看N遍,越熟越好; 3、要带上手机或者手表,把握好时间,把20分钟占满,论文以外的问题就算是最简单的,在严重的情感下也会答错或答不全,还有可能一个字也答不出来。 三、节制好自己的情感。 1,答辩的评委有大的随机性,说不定是个驯良的,也说不定是一个很刁钻的。不要在驯良的面前过于放松,也不要被过于刁钻的吓破了胆。节制住自己的情感,把握自动性。

挑战杯策划附评分表及评分细则

河南财经政法大学第十二届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛赛事策划 校科协竞赛部 2011年3月6日

一、初评 时间:3月 由校内专家老师从全校申报的作品当中按照评审要求评选出一百份左右的优秀作品进入复赛。并在3月底通知进入复赛的团队,帮助他们了解秘密答辩各环节并帮助他们进行准备。 二、复赛 时间:三月下旬 复赛形式为秘密答辩,根据作品类别和团队参赛选手所属院系进行分组抽签,设置四个答辩现场,每个答辩现场设三位评审老师,并一位记时员和一位服务人员(由于答辩过程为秘密答辩,所以现场不设观众)。 另设四个等候教室,供参赛选手等候,每个等候教室设两名工作人员,并由工作人员按次序逐个引领参赛团队进入答辩现场。 答辩流程: 1、正式陈述:每团队由一名队员作为宣讲人,介绍团队成 员,并对宣讲作品进行陈述。陈述过程可借助PPT 等工具对作品进行讲解,本环节只由宣讲人进行陈 述,其他队员不做补充。陈述时间为八分钟。 2、答辩环节:此环节由评委根据团队参赛作品对团队选手 进行提问。评委可指定选手进行回答,由其他选手 进行补充。如未指定选手回答,可由选手自由回答

和补充。评委提问问题个数不限,提问和回答时间 总计为五分钟。 注:1、团队选手必须正装出席,否则将作扣分处理。 2、比赛中设有计时人员,陈述与回答环节最后一 分钟均有提示。时间终止,选手必须停止答辩。 三、决赛 时间:4月15日左右 地点:1—219 主持人:2名 嘉宾: 评审团:十位专家组成专家评审团 参赛团队:十支左右进入决赛团队 形式:公开答辩 答辩流程:与复赛相同 礼仪:(4名) 计时员:(2名) 计分员:(4名) 后勤人员:(10名) 注: 1、十支团队根据抽签顺序依次上台进行陈述与答辩环节, 选手必须正装出席,否则予以酌情扣分。 2、决赛由评审团现场打分并由工作人员计算整理评选出前

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