优秀班组管理成果展示

优秀班组管理成果展示
优秀班组管理成果展示

优秀班组管理成果展示(三)

工会 2014/11/27 10:38:35

《班组共建靠大家》

铁路运输部轻油计装车间关广生

2014年,铁路运输部轻油车间三班在分公司向炼化企业第一方阵进军的大环境下,紧跟企业发展步伐,不断加强班组管理,创新工作方法,努力创建“学习型、安全型、创新型、节约型、和谐型”班组。铁路运输部轻油车间三班作为分公司成品油出厂运输单位,担负着(接卸油品种类和数量)出厂的接卸任务,安全、高质量的让成品油出厂是轻油三班全体员工共同努力的目标。自开展创建“五星班组”劳动竞赛活动以来,轻油车间三班全体成员用实际行动积极响应,攻坚克难,圆满地完成了轻油车间各项生产任务。

加强培训,举一反三,打造“学习型”班组

技术培训工作是班组建设的基础,车间有技术大比武,班组有技术小比武,班组学习不拘泥于传授,每一轮班都要进行小测试。轻油三班还实行班组学习“六个一”,每个员工都要做到“每日一题,每周一讲,每月一小考,每季一大考、半年一总结、每年一比武”。班组在给成员压力的同时,还积极给大家营造浓厚的学习气氛,将职工的学习积极性和工作学习上的优势激发出来。在保留原来的每日一题的基础上,发挥老师傅的重要作用,实行师徒连带,奖罚连带,这样不仅让老师傅的才能有用武之地,更提高了普通职工的学习热情,形成优势互补。

另外,班组培训课堂不局限于授课聆听,而是走到现场,实现边学边干和理论实践相结合,班组骨干勤奋好学,带动全班人员把工作中遇到的问题经验供大家学习讨论,从解决“一个问题”变成解决“一类问题”,不断提高班组成员驾驭现场设备的操作能力,全班每年参加技术比武获奖率都有大的提高。除了班组部竞赛以外,班长还带领班组职工积极参加车间开展的各种竞赛活动,使班组在车间开展的各种竞赛活动中名列前茅,并在车间各种竞赛中屡创佳绩。

我要安全,人人有责,创建“安全型”班组

安全工作关系到企业的生存、企业的效益、企业的稳定、职工的生命,安全工作是重中之重。轻油车间装卸的产品均属于易燃易爆物质,风险防控难度较大,而且人员结构复杂,

安全意识和安全技能差别大,给安全管理增加了难度。在生产任务日益繁重的情况下,班组始终遵循“我要安全,人人有责”的安全理念,不断加大班前巡检力度,班组要求大家必须提前20分钟到岗,分岗分区进行安全检查和隐患排查,发现并避免了多起未遂事故,认真巡检,及时发现及时处理,避免事态的扩大;冰峰在装车过程中巡检及时,发现86#边界阀法兰漏及时处理避免了一起跑油事故等。另外轻油三班还制定了“班前讲安全,班中说安全,工作之前进行危害识别”的班组安全管理制度,实现每名职工对工作环境都能够进行全面的风险识别。

除此之外,轻油三班还要打好“精心操作保安全”这一硬仗。每一批车次进入装卸台时都要进行“三查六对”,在装车过程中更是严控室流量和现场风险控制,装车结束后仔细进行封装作业保证成品油“毫发无损”的输送至全国各地。在整个装车过程中,班组职工始终坚持严字当头,认真完成每一项作业,因为他们坚信“细节决定成败”。

凝心聚力,持续提升,转向“创新型”班组

轻油三班实行“每月一个创新点,每季度一个创新举措,每半年一个创新总结,每年几篇创新创效小论文”的创新工作思路和实施方案,立足现场,正视差距,紧紧围绕“全面优化,持续提升”这一工作重心,牢固树立“创新发展”的理念,最大限度发挥出每一位职工在岗位上的创新创效潜能。

轻油三班根据每个台位和中心控制室的工作特性,创新工作机制,大胆优化分配制度,合理分工,提高工作效率,提高职工的工作积极性。同时发动班组职工深入开展合理化建议、技术攻关、技术创新和“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”“五小”活动,开发推广新技术、新工艺,提高职工创新水平,激发班组职工的创造活力和创新热情,推动优秀技术创新成果转化,做到班组职工在技术创新中勇于攻关,发明创造,超越目标,高质量、高标准地完成各项生产任务。

能源有限,节能无限,营造“节能型”班组

作为分公司炼油生产的最后一个环节,如何进一步降低能源消耗、提高装车经济性成为我们班组工作的重点和难点。首先我们针对“跑冒滴漏”进行集中整治,使装卸油过程做到更加精准,杜绝油品泄露,减少落地油,同时掌握装车停泵时机,减少产品在管线中的残留量,最大限度地减少油品损耗;其次,轻油三班开展能源消耗的动态管理,根据气温、季节的变化调整水电风的消耗,特别是在冬季实行防冻防凝动态管理,根据气温按时开关伴热蒸汽阀门,在防冻防凝的同时做好节能降耗;第三,做好成本核算,一天一统计,一月一对比,分析原因,找出对策,建立台帐,实施有效监督,让能源不在眼前白白流失;第四,班组对节能降耗工作进行劳动竞赛,完善考核办法,每个台位进行对比,有奖有罚。最

后,轻油三班做好节能降耗工作的全员参与,开展节能减排金点子征集活动,对征集的节能建议经由班组成员讨论,达成共识以后,认真落实,在形成好的节能降耗经验后实行全车间围推广,为车间节能工作做出了突出贡献。

积极向上,团结奋进,实现“和谐型”班组

一个班组的战斗力来自于班组的向心力和凝聚力。为创建和谐班组,轻油三班结合自身的实际情况,加强在和谐气氛中的沟通和交流。一是以班组每天班前检查为重点,班组成员相互交流操作信息,将所有信息集中、筛选,找出当班的主要问题,做出正确的处理意见,列出每一个岗位的操作要点,由班长传达到班组每一个成员,注重思想感情的交流。二是时时关注班组成员的思想状态,在“情”字上做文章。对于成员之间难免产生的磕磕碰碰,班组都能够及时做好开导工作,消除双方误解,让大家感到班组就是一个大家庭,班组成员都是兄弟姐妹,对班组困难家庭职工给予帮助。工作之外,班组还积极组织各种特色活动来增强凝聚力,以“走向健康”活动为契机组织弃车徒步上下班,并且在班组部举行跳绳、踢毽子,打羽毛球等小型运动比赛活动,让职工在运动的快乐中体会到轻油三班大家庭的温暖。

齐心协力抓建设和谐创新出佳绩---记2014年“十

佳班组”候选班组焦化四班

焦化车间 2014/12/26 9:56:17

2014年,焦化四班紧紧围绕车间全年各项工作目标开展班组工作,持续强化班组精细化管理,优化装置生产运行。先后获得分公司“青年示岗”、“红旗班组”荣誉称号,并顺利通过分公司“三星级班组”验收。班组管理成效显著,职工撰写的班组管理成果获得分公司二等奖。

一、狠抓落实保安全生产

安全生产是班组各项工作顺利开展的前提,因此深化职工的安全责任意识,确保安全生产至关重要。首先,焦化四班坚持每月开展班组安全学习活动,加强对各类装置发生的事故案例学习,吸取事故教训,全年累计开展安全学习30次;其次,加强职工安全技能培训,开展“空气呼吸器”佩戴培训,做到人人过关,同时举行应急事故演练,提高职工现场事故处理能力,全年累计举行“空气呼吸器”培训13次,事故演练8次;最后,开展“班组巡检肩并肩”活动和“我巡检,我负责”活动,增强职工的责任心,提高巡检质量,以确保装置安全、平稳运行。

二、集思广益保优化运行

在日常操作中,焦化四班对职工要求严格,不仅要求大家做到“勤调、多调、细调”,保证生产平稳,同时积极进行生产优化,降低装置能耗及成本,保证装置优化运行。2014年班组积极通过“头脑风暴活动”、“诸亮会”等形式,集思广益,为装置的优化出谋划策。一年来,班组职工共向车间提出装置优化以及降本减费“金点子”10余项,提出生产优化合理化建议13项,创新创效成果1篇。在车间举行的成本管理劳动竞赛中,焦化四班8次获得第一名;在产品质量竞赛中,7次获得第一名。

三、强化培训提升员工技能

焦化四班积极以创建“学习型”班组为目的,注重对员工技能的培训,并根据班组人员的技能状况,制定了专门的培训计划和目标,促进培训工作顺利开展。一是开展班组新老职工一对一“传、帮、带”活动。结合班组老职工实际操作经验丰富理论知识薄弱,班组年青职工理论知识丰富而经验不足的特点,班组积极开展新老职工一对一“传、帮、带”活动,相互鼓励班组职工之间相互学习,相互交流工作经验,做到知识共享,相互提升。二是创新对班组转岗新职工的培训方式。在对班组转岗新职工的培训过程中,改变了传统的培训方式,以“自己学习—师傅讲解—讲给师傅听—师傅纠正错误—自我提升”的闭环新型培训方式开展培训工作,极提高了培训效果。

同时,组织班组职工认真落实“精一能二”培训和“每日一题”岗位练兵活动。正是由于班组培训工作的顺利开展,班组职工的整体技术技能水平得到了大幅的提升。首先,在车间举行的季度考试中,班组四次获得班组平均分第一名的优异成绩;四名转岗新职工在车间月度考试中成绩也一直名列前茅;班组两名职工顺利通过“精一能二”验收。其次,班组成功处理了焦炭塔B塔进料线堵塞、溜焦槽堵塞等异常情况8次,避免了装置紧急停工事故的发生;班组独立完成了低负荷生产下加热炉的单炉室切炉、并炉与蒸汽在线剥离清焦工作。

四、加强管理,创建班组和谐氛围

强化管理。一是班建立健全班组管理制度。重新讨论并修订了《焦化四班班组成员职责分工》、《班组部绩效考核制度》、《班组日常工作管理制度》等管理制度,保证了班组各项工作的顺利开展。二是完善了奖金分配制度,在强调“合理、公平、公正、公开”的原则上,制定了“多干多得、少干少得、不干就罚”的奖金分配制度,最大限度地调动职工的工作积极性。三是坚持将各种评先结果、考核情况等及时在班组公开,做到、公正、公开。

创建和谐氛围。一是通过积极开展班组思想政治工作,加强职工职业道德建设,在班组部宣扬正能量等方式,营造了职工关系和谐,工作协调,互助互爱的良好的班组氛围。二是班组长经常与职工沟通、交流,对于生病的职工及家属,进行看望和慰问。三是班组在夏季为职工购买西瓜和冷饮。通过这些工作的开展,焦化四班以人为本的管理理念得到落实,形成了了和谐的班组氛围。

一、建章立制,强化责任,促进班组管理精细化、规化。

班组是企业最基层的组织,是“上面千条线、下面一根针”,班组管理面对的是大量具体的人和事,在这种情况下,没有制度这个“标尺”,就很难做到一碗水端平。为此,该班从制度建设入手,确保班组人人有事干、事事有人管。

一是先后建立和完善了《班组交接班制度》、《班组管理制度》、《班组奖惩制度》等。每一项制度,都经过班组商讨、表决等程序来确定,一旦通过,全班人员必须恪守。二是根据、外操的侧重点,细化岗位责任。操盯表要求做到“四不准”:不准长时间看手机、不准看无关书籍、不准闲谈聊天、不准脱岗串岗。而且要做到“三勤”:勤观察画面变化、勤思考工艺条件、勤总结调整方法。严格按照车间工艺纪律考核,凡是跑点一律要做出解释并提出改进办法。对于外操,要求随身携带“四件宝”:报警仪、测温仪、对讲机、测振仪,同时在巡检中要做到“三多”:多跑腿、多动手、多观察。为了保证现场巡检质量,把每个巡检点安排两名不同岗位类别的外操共同巡检,对巡检不到位、质量不高,该发现而没有发现的问题,在月底的绩效考核奖兑现。今年该班操在盯表、外操在巡检中发现多起事故隐患。例如:黄新芳及时发现P1205A泵体油窗脱落,东风发现原料油泵地脚螺栓断裂等重大事故隐患,确保了装置的安全运行。

二、抓好班组特色培训,组织各项竞赛,提升青工技能。

针对近年来,班组青工职工越来越多的情况,该班组认真抓好了“六个一”培训,即:每日一题,每周一讲,每月一考,每季一大考、半年一总结、每年一比武,同时班组注重抓自身的特色培训活动,主要有:1.开展班组课堂,即对待生产中每一次波动,及时召开生产分析会,分析原因,制定措施,达到人人会处理、人人懂预防的目标;2.老师傅讲课,由老师傅针对近期生产热点难点问题向大家介绍经验;3.师带徒,通过签订师徒协议,师傅与徒弟要经常交流沟通,师傅对徒弟进行跟踪指导;3.操和外操结对子,就是注重在干中学、学中干,达到操帮助外操提高的目的。

与此同时,班组不定期组织职工开展岗位练兵和事故演练活动,积极参加车间开展的各种竞赛活动,取得了不俗成绩。例如停工检修前,班组积极参加“吹扫流程对抗”赛,制定出了详细的吹扫方案,形成了良好的学习氛围。在三轮决赛分别取得两次第一名,一次第二名的优异成绩,永强和吴昂山,通过自己的不懈努力,绘制出了车间第一全系统3D电子版流程图,赢得了大家的交口称赞。

三、出色圆满完成大检修各项任务,成功解决装置开工后遇到的难题。

今年的大检修时间紧、任务重、要求高,在大检修中,该班在确保能完成本班任务的同时,顾全大局,服从车间的安排,将班组的操全部派往支援其他班组,本班组的两套脱硫及汽油精制共三套装置,交给外操负责。在大检修过程中,全班人员发扬无私奉献精神,完成任务出色,特别是几名外操凭借日常积累的工作技能,想千方设百计,实现了装置首次密闭吹扫的成功实现。该班2人次获得分公司团委“英勇突击手”称号,2人次获得车间“开工能手”,3人获得车间“质检明星”等多项荣誉。

装置检修开工后,外取热器操作条件发生变化,流化异常,装置不能足量加工调度安排的闪蒸油,装置加工能耗较高。该班想车间所想、急生产所急,发扬敢啃“硬骨头”的精神,积极组织攻关,创新操作方法,总结操作经验,将以前正常的操作方法和目前的操作一一对比,加以分析。终于成功的投用外取热,蒸汽产气量增加了26吨/小时,装置能耗约降了5个百分点,解决了困扰车间的难题。

四、以人为本,管理,增强班组凝聚力和战斗力。

该班针对班组成员认识水平参差不齐,组员年龄结构差距较大等情况,在班组建设方面特别注重以人为本,发挥管理小组的作用,加强班组管理,并做好班组思想政治工作。

班组管理主要发挥了三个方面的作用:一是对解决热点难点问题发挥了作用。如针对车间一时期提出的存在纪律滑坡问题,由管理小组组织,全班人员参与,开展了一次班组管理活动。

着重讨论了班组是否存在着车间指出的工作纪律等问题,要求人人从自身找原因,做遵守五大纪律的模。二是在处理难点问题上发挥了作用。对于班组长期形成的不太好的习惯,不是一下子就能解决的。班长和管理小组长一起,围绕班组最近的技术培训工作开展、班组人员出勤以及劳动纪律遵守等几个方面进行回顾,与车间制定的规章制度进行对照,使班组每位成员都清清楚楚自己的不足。三是在绩效分配上发挥了作用。班组坚持每月召开一次绩效工资分配会议,对当月的工作进行了小结,找出成绩和不足,然后对绩效工资进行讨论,确保了绩效考核公平公正公开透明。

五、在交流和沟通中不断创造班组和谐新局面。

一个班组的战斗力来自于班组的向心力和凝聚力。为创建和谐班组,四班结合自身的实际情况,注重在和谐气氛中加强交流。一是以班组每天班前检查为重点,班组成员相互交流操作信息,将所有信息集中、筛选,找出当班的主要问题,做出正确的处理意见,列出每一个岗位的操作要点,由班长传达到班组每一个成员。二是注重思想感情的交流。该班正副班长时时关注班组成员的思想状态,注重在“情”上做文章。对于成员之间难免产生的磕磕碰碰,及时疏通消除误解,让大家感到班组就象一个大家庭。班里成员谁有了病,其他同志都去探望,谁家有困难,班组人员到家里慰问,使他们处处感受到集体的温暖。如今年夏天,班员正军骨折住院,正副班长一直全程陪着检查,其他同志知道后都到医院里看望。

同时班组抓住班组年轻人多的这个特点,适时组织一些有益的活动,如爬山、郊游、烧烤等,增加了班组成员的集体荣誉感,营造了班组浓浓的和谐气氛。

2011年,二联合四班在班组管理和班组建设方面,亮点纷呈,成绩斐然。班组成员红力和小杰作为车间仅有的两个名额,代表分公司参加了总公司技能大赛并获得优异成绩;班组在车间班组考核排名第一;生产平稳率第一;技术比武中催化和气分双第一;班组成员多次被评为车间的月巡检明星。在新的一年到来之际,二联合四班将以此次争创“十佳班组”为契机,继续保持昂扬向上的精神面貌,为分公司、车间完成全年方针目标做出新的更大的贡献。

一、打牢根基,安全生产创佳绩

一联合一班始终非常重视组员的安全管理工作,认真组织职工开展好每一次班组安全活动, 学习掌握每一项安全防护技能,吸取每一次事故教训,遵守每一项规章制度,执行每一项安全标准。在具体工作中,做到“巡回检查四勤”:勤查设备运行情况,勤查现场安全隐患,勤查员工不安全行为,勤查安全管理漏洞;“实际操作三防”:防夜间操作疲劳、调整不及时,防操作调整大意、考虑不全引起波动,防仪表失灵问题、导致操作调整有误区;“多看多说多问多配合”:接班和巡检时多看,操作调整时多配合,接班时多问,交班时多说。用这些从实际工作中摸索出来的经验,增强员工的自我管理意识,提高工作效率和安全意识。工作中加强监督,使得安全检查不留死角,安

全生产不留隐患。一年来,班组安全文明生产工作取得了骄人的成绩,发现及处理各类事故隐患一百余起,其中马操阳于2月份发现减压炉进料线FC117F调节阀前后手阀法兰泄漏高温渣油、4月份发现常压四线泵P1011B出口压力表呲先后两次被评为分公司月度十佳安全卫士,文峰于11月份及时发现避免常顶换热器出口管线泄漏重大事故隐患受到分公司通报表彰,付建生评为石化2011年度十大安全卫士,文峰也入选石化2011年度十大安全卫士候选人。

二、以人为本,凝心聚力创和谐

这个班组有一个显著的特点,就是老师傅和青工占了一大半,仅年龄偏大的老技师、老师傅就有五名,这两年刚进厂的青工就有六名。班员性格差异大,素质参差不齐。如何让大家能够真正融合到一起,一班坚持以人为本,引导年轻人时时处处尊重老师傅,在抓好班组生产工作,而且善于抓好班组业余文化生活。班组关心每一名成员的生活,生日时他们都会收到班组的生日礼物,上面有全体成员对他的祝福;每年春节前后,班长都会亲自下厨,邀请成员去家里聚会,分享一年来大家的喜悦;在休假期间,经常组织集体去周边游玩,来增进大家的感情,营造出一种和睦相处的班组氛围,让每一个人都能感受到被尊重、被关怀。形式多样的班组活动能使全班职工的心贴的更近了,思想交流也更加容易了。团结协作的精神、昂扬向上的风貌让他们在车间组织的各种活动中,总是有着不俗的表现。在去年6月份车间举办的“牢记禁令安全你我”知识竞赛中,他们夺得一等奖,还自编自演了安全禁令三句半。在9月底车间举行的安全技能运动会上,他们再次一举多得第一的好成绩。

三、创新培训,提升整体战斗力

一联合一班依靠班组技师和骨干力量,通过模带头作用,增强班组凝聚力、战斗力。班组为每位新来的学生指定技术精湛的师傅,签订师徒协议,全程负责他的学习指导工作,以便他们快速熟悉装置,尽快成长,除了学习业务知识,班组还激励职工自我超越,通过班组自主学习、职工岗位培训、中高技培训、鼓励车间职工参加自学考试等方式,来提高班组成员的政治素养,文化素养和技能水平,促使班组形成良好的学习氛围,班组长不仅自己带头学,而且带领班员们一起学,在学习中提高,在学习中进步。2011年,车间为备战装置停工大检修,组织开展了每月流程学习考试。一班给班组职工下达了牢记每一条管线介质及走向、每一个给汽点及排凝点,全流程掌握的目标,白班由班长亲自带领他们登高塔、爬管线,一步一步熟悉现场、牢记流程。夜班对他们的学习情况进行考试、讲评,然后每个人总结学习心得。在停工扫线时,一班主动承担了常减压装置原油线和催化装置重油线的扫线任务,流程长、换热器多、都是重油难吹扫干净。但是班组职工由于对现场流程早已牢记在心,处理起来得心应手。最难处理的重油线却是吹扫的最为干净彻底的管线,得到了车间的高度赞扬。

装置开工后的两个月,一班在当班期间,先后遇到由于原油性质频繁变化引发的常减压装置生产波动、装置晃电事故和低温热水中断事故等,班组职工团结协作,一次次化险为夷,避免了装置停工事故的发生,也充分展现了较强的整体战斗力。(1月6日)

班组管理优秀案例4篇

班组管理优秀案例4篇 篇一:班组管理优秀案例 案例:赵某是班组的一名老工人了,技能水平相当高,他平时不爱说话,但是只要一说话,就是牢骚话,对团队的士气有很大的影响。班组长要试图改变他,不是靠一次谈话就能解决的。沟通要在平时不断的进行,正式的谈话只会引起他的反感。经常的沟通才能得到他的信任,才能了解他的真实想法。在他有困难的时候,即使帮不上忙,说儿句安慰的话也能起到很好的作用。这样在你说出你对他的要求时,他才更容易接受。 在这个基础上,才能进行这样的谈话。班组长:赵某,你今天好象有什么心事, 赵某:哎?乂和老婆吵架了?班组长:为了什么事,赵某:还不是嫌我挣钱少?班组长:哦?怪不得你今天说那样的话呢?不过,你真的认为班组的技能评价是在走过场吗,赵某:不是吗,真正有技能的人级别却不高。班组长:是这样吗,上次评价你为什么是I级呢,赵某:还不是理论考试没过?我就是不想去背这些东西。 篇二:优秀班组管理案例 李某刚从公司职工食堂调入本班组,工作很积极,但是由于对 班组生产一窍不通,工作没有效率。班组长从简单的掀料、上料开始指导,使其掌握动作要领。李某在掌握了要领以后,操作起来不再是满头大汗乂不出活了,他感到轻松多了。 班组长对他说:“怎么样,这跟掂勺一样,只要用心,你会做的更好的?在这以后,班组长安排机长对其指导,使他的技能一步步的提高。 意愿低技能高:经常进行沟通,对其能力表示高度评价,了解其真实想法,适时对其生活和丄作上进行帮助,使其树立更高的意愿。 篇三:班组管理优秀案例 2000年企业改制,全厂停工。大部分装置职工放长假,一时间人人自危,不知何去

何从。焦虑、困惑、躁动、每个人的内心都动荡不安。于是人心涣散劳动纪律、工作热情都一落千丈,失落、彷徨、悲观、各种情绪充斥在人们的心田。不满、牢骚随处可见,其至个别同志因为严重违反劳动纪律而受到了公司下岗的处罚。在这个时候我接受组织安排来到了化纤总站开展工作。 面对这个状况,我没有气馁,结合现状认真分析了每一个职工的具体情况,分析为什么会是这样一个现状,怎样解决面临的问题,眼下首要工作是什么,经过认真思索,我认为眼下最重要的是关爱、 理解他们、帮助和团结他们,发现他们的亮点,和他们同甘苦共进退,从我做起,唤醒他们的斗志,让他们感受到希望,帮助他们战胜困难,树立他们必胜的信念,进而增强班组的凝聚力、责任感和团队精神。 一个班组要想有朝气,必须“活”起来,所以,我逐一找同志谈心,谈工作、 谈家庭、谈生活、谈未来,着实解决他们的实际困难,逐渐恢复同志们对工作的信心和热情。组织形式多样的活动,增强同志们之间的感情做到工作上是工友生活上是朋友,使大家的关系逐渐缓和直至友情深深。我认为只要有称职的领导,就没有落后的兵。 有一个职工因为违反劳动纪律受到下岗处分,情绪低落,牢骚满腹,怪话连 篇,对什么都不满,对什么都漠不关心,消极怠工,和同志们不好相处,典型“当一天和尚撞一天钟”类型,但我发现他爱好运动,就有意安排他多参加厂里的体育活动。在活动中增进和同事的相处,激发他的工作热情,增强他的集体荣誉感。通过这些活动和接触,使他变得热情、开朗、积极向上。从此他在工作中认真一丝不苟,在专业学习上认真钻研,多次发现事故隐患并及时汇报和制止,理论知识也有一定的提高,和同事也能融洽相处,增加了班组的凝聚力和向心力。

优秀班组管理成果展示

优秀班组管理成果展示(三) 工会 2014/11/27 10:38:35 《班组共建靠大家》 铁路运输部轻油计装车间关广生 2014年,铁路运输部轻油车间三班在分公司向炼化企业第一方阵进军的大环境下,紧跟企业发展步伐,不断加强班组管理,创新工作方法,努力创建“学习型、安全型、创新型、节约型、和谐型”班组。铁路运输部轻油车间三班作为分公司成品油出厂运输单位,担负着(接卸油品种类和数量)出厂的接卸任务,安全、高质量的让成品油出厂是轻油三班全体员工共同努力的目标。自开展创建“五星班组”劳动竞赛活动以来,轻油车间三班全体成员用实际行动积极响应,攻坚克难,圆满地完成了轻油车间各项生产任务。 加强培训,举一反三,打造“学习型”班组 技术培训工作是班组建设的基础,车间有技术大比武,班组有技术小比武,班组学习不拘泥于传授,每一轮班都要进行小测试。轻油三班还实行班组学习“六个一”,每个员工都要做到“每日一题,每周一讲,每月一小考,每季一大考、半年一总结、每年一比武”。班组在给成员压力的同时,还积极给大家营造浓厚的学习气氛,将职工的学习积极性和工作学习上的优势激发出来。在保留原来的每日一题的基础上,发挥老师傅的重要作用,实行师徒连带,奖罚连带,这样不仅让老师傅的才能有用武之地,更提高了普通职工的学习热情,形成优势互补。 另外,班组培训课堂不局限于授课聆听,而是走到现场,实现边学边干和理论实践相结合,班组骨干勤奋好学,带动全班人员把工作中遇到的问题经验供大家学习讨论,从解决“一个问题”变成解决“一类问题”,不断提高班组成员驾驭现场设备的操作能力,全班每年参加技术比武获奖率都有大的提高。除了班组内部竞赛以外,班长还带领班组职工积极参加车间开展的各种竞赛活动,使班组在车间开展的各种竞赛活动中名列前茅,并在车间各种竞赛中屡创佳绩。 我要安全,人人有责,创建“安全型”班组 安全工作关系到企业的生存、企业的效益、企业的稳定、职工的生命,安全工作是重中之重。轻油车间装卸的产品均属于易燃易爆物质,风险防控难度较大,而且人员结构复杂,

班级管理典型案例

班主任工作中的理念是:以善感的情怀感动学生,以真诚的爱心呵护学生。 我刚毕业那年做中一(1)班的班主任。班上有几个男生非常地有个性,据说他们在初中的时候就是班上的问题学生,他们几个还经常在班上很自豪地说自己在初中班上的“状举”——比如:老师批评他,他不服气,就用拳头把黑板给打穿了,老师也拿他没有办法;经常上课打牌,跟老师顶嘴,老师都管不了他们;跟朋友出去打架,以前冲动起来就拿笔把同学的头给戳破了等等。说起来的时候一脸的自豪,反而会觉得这些事情很光荣、很有面子。我确实也无法想象那些表面清秀的男孩每天会整出多少乱子。旷课打篮球、跟老师顶嘴、上课玩手机、讲话……每天我都要跟在他们身后处理各种各样的问题。 一天的英语课,英语老师上完课找到了我,我们班那几个男生旷课了。第一反应,他们肯定去打篮球了,于是我怒气冲冲地跑到学校的操场,果然不出我所料,他们正在跟其他班上体育课的学生一起打篮球。看到我来了,有两个比较乖一点的孩子就停下了手中的篮球,很不好意思地站在了一旁,这让我心里还有点安慰,至少他们还知道自己错了。可气的是,另外两个男生居然当我不存在,继续在一旁抢蓝板、投篮。我大声喊到:“陈扬、周杰(化名),你们给我过来!”他们看了我一眼,很不甘愿地放下了手中的球,走到我面前,说:“我们又没有做坏事,干嘛那么凶。”另外两个比较乖的男生看着他们那个挑衅和嚣张的样子,我心想,如果我不能把他们制服,以后其它的学生肯定会有样学样,像初中一样,认为老师管不了他们,那以后我就更难管理这个班级了。于是,我很严肃地说:“你们现在马上给我回班上课,放后留在班上等我!”“哦。”毕竟他们知道自己犯了错,怏怏地答应了。 放学后,我回到班级,他们四个围在一起有说有笑。我非常生气,当时很很心急,心里一直想,我要很严肃,让他们觉得班主任的威严是不可侵犯的,班规和校规是不可以违背的。于是就有了下面的一幕。我站在他们面前不停地用很凶的语气批评他们,他们都低头听我在一旁训话。忽然,陈扬说:“老师,我打个电话。”我大声地说:“你犯了错误还这样,你根本就没有意思到自己错了。不可以打,继续给我坐到位子上。”他不语,我继续对他们四个学生进行苦口婆心

班组建设优秀案例(精选多篇)

班组建设优秀案例(精选多篇) 2014年滨海分公司集团部班组建设优秀案例 一、案例介绍 根据2014年集团客户工作思路,重点集团业务的发展是集团客户工作的重中之重,各营销中心加强重点业务营销,从而提升重点业务收入势在必行。 年初,集团部t.o.p班组分解了重点业务营销目标,发现既定的重点集团业务发展目标完成得并不理想,后期收入提升动力不足。为有效拉动滨海分公司集团信息化收入,提高集团产品的营销能力,加大力度推广持续性为企业创收的重点集团产品,完成既定的重点业务发展目标,我部门于2014年7月1日至9月31日面向营销中心全体客户经理及各营销中心集团班组,开展了“滨海分公司集团工作重点集团业务发展劳动竞赛”,以保证滨海集团工作按部就班有序开展的同时,使集团工作再上新台阶,为明年工作打下坚实基础。 此次劳动竞赛活动内容及评比方法分为:(1)个人奖励:包含营销能手奖和营销冠军奖;(2)集体奖励:设定了通报制度和营销金牌团队奖;应用多方面、多角度、科学的评比方法,为四项重点业务的发展量创出了良好的成绩。 四项重点业务劳动竞赛开展期间,集团业务发展量继续保持增长势头。第三季度共完成移动考勤机22部,移动400号码19个,开通专线9条,商务宝63部。四项重点业务月度收入水平较开展劳动竞赛前提升2.7万元,约7%。 截止至第三季度末,滨海分公司重点业务收入达528万元,已完成全年重点业务收入指标的84%,超进度9%,重点业务收入占信息化 收入比例达45%。 按照9月份的收入水平预估全年重点业务收入指标将超额完成95万元,超全年指标15%。 通过以上数据分析,均表明此次重点业务劳动竞赛的开展,带动全年的集团业务工作实现了快速、稳步、健康发展,为来年工作的开展奠定了基础。 二、此次竞赛对日常工作及班组建设的积极作用 第三季度开展的四项重点业务劳动竞赛旨在继续引导和激励各中心奋力拓展四项重点集团业务的发展,确保全年工作的圆满完成。 (一)劳动竞赛与考核办法结合,双向强化重点业务推广工作四项重点业务在年初已作为一项指标纳入集团客户考核办法中,考核期限为半年,第三季度通过开展四项重要业务劳动竞赛,延续引导和激励客户经理高度重视重点业务的发展,强化了2014年集团客户工作的发展方向。 (二)优化集团产品结构,促使重点业务规模化发展 集团业务的规模化对集团客户市场的格局具有重要意义。四项重点业务能否形成规模化优势是决定未来滨海集团客户市场的关键,通过竞赛方式推进四项重点业

班组建设成果(精选多篇)

班组建设成果(精选多篇) 调合车间五型班组建设年终总结 在厂及调合车间领导的关心和帮助下,调合班组根据学习实践科学发展观的精神,经过一年的努力,五型班组建设取得了阶段性的成绩。通过五型班组建设委员会的归纳总结,现将一年来的工作情况总结如下: 一学习型 班组各岗位员工始终坚持学习本职岗位,干好本职岗位工作,炼就过硬的岗位技能。把学习实践活动的重心倾向于工作实际,年轻的新员工在加强学习的同时,更努力钻研业务知识,把操作规程上的理论知识转变为工作实践,师带徒一帮一在防冻液大干期间取得了突破性的成绩,使实习的新员工能独立上岗,独立操作,解决了大干期间车间人员短缺的难题。在工作中,员工之间能结合实际相互考试活动生动地活跃了班组学习氛围,提高了班组员工的岗位工作技能。在仪表室建立《学习园地》,定期由马田和谢彪等员工更新,让班组每名员工从《学习园地》中了解更多的知识。 二安全型 1 认真组织班组员工学习公司的各项安全管理规定,将安全管理,安全工作规范化、制度化。 2 每周二安全会做好安全经验分享,并且将自己知道安全经验,分享给让每名员工,从中吸取经验教训。 3 安全班组建设贯穿于全年的每一项工作,抓好一年的季节安全工作,夏季的防雷电,防洪。冬季防冻,防凝,防滑。 4 五型班组建设中对安全工作有了新的认识和提高。夏天防冻液大干期间,车间面临着消防管线的铺设,罐区储罐除锈,罐区管线改造等等多项工程,在安全动火,用电,动土方面,班组始终坚持“安全第一、稳中求快”的原则,将安全工作抓到实处,抓在细处,既保证了车间的安全生产,也为包装车间的正常装油打下了坚实的基础。 5为防止施工人员在罐区乱搭乱用电,造成安全隐患,规范安全管理,在多处用电设施上喷上了安全警示牌和围上了安全栅栏。 6入冬之际,为防止罐区防冻凝管线出现冻凝,冻裂,班组加强了白夜班的巡检管理,并且更换了陈旧的防冻凝点巡检牌。 三清洁型 1 严抓罐区,泵房管线跑、冒、滴、漏现象,做到罐区管线阀门无漏油现象。 2 抓好仪表室内水杯,安全帽,阀门扳等的物品定位摆放,做到领导在与不在 一个样。 3 加强仪表室内地面卫生管理,地面卫生情况好坏纳入交接班内容。

班组长管理培训案例集

一天下班后,班组长刚回家,就接到班组成员小王的电话。 班组长:“小王,你有什么重要的事情吗?” 小王:“班长,我男朋友病了,我想去看望他,明天请假一天。” 班组长:“不行,你不知道这几天生产线上人手不够,大家都忙不过来,我怎么能批准你。” 小王:“哼,你就是不批准,我也不会来上班的。” …… 后来,班长多次给小王打电话,小王就是不接。第二天,小王果然没有来上班。 班长考虑,如果记旷工的话对她的影响会很大,但如果不记旷工,其他班组成员慢慢也会像小王那样,完全不把班组规章制度放在眼里,不把班组长当回事。真是左右为难,但最后班组长还是决定记小王为旷工,结果小王愤而离职。 【思考问题】 1、班长面对冲突用了什么办法解决? 2、这种办法是否见效? 3、班长的问题在哪里? 4、如何改进? 【分析内容与要求】 通过讨论,找到班组管理中有哪些处理冲突的好办法、好经验?如何有效处理表面冲突?

班组长赵成业这两个月为生产的事忙得焦头烂额,正值一年中任务最忙的时候,不但每月的计划生产任务额加大,而且临时订单和加急订单也是一个接着一个。为了按时完成任务,确保整个班组的业绩,赵成业在要求班组成员加班加点赶任务的同时,不断地鼓励整个班组成员发扬“一不怕苦,二不怕累”的精神,保证产品的生产质量。 本月初,车间主任又安排下来一个大客户的紧急订单,要求赵成业的班组必须按时、按质完成。于是,第二天的班前会上,赵成业鼓励班组成员一定要以拼搏精神完成任务,并针对原定生产任务和新的紧急任务进行了调整,明确必须按时完成紧急生产任务,并给每位班组成员规定了具体的任务和要求。 为了确保紧急订单任务按时、按质完成,赵成业每天都会在生产现场进行监督、控制。到了第8天,班组骨干王业生病请假,赵成业就安排张磊接替他的工作,尽管张磊的工作能力比王业要差一些,但也能满足按时交货的要求,因此赵成业就没有过多考虑。 眼看紧急订单的交货日期就要到了,前两天由于忙于其他事务未在现场的赵成业想到车间看一看生产进行得是否顺利。当他赶到现场时,被眼前的情形吓了一跳,由于张磊这个工序的效率上不来,影响了整体产品的效率,要想完成紧急生产任务是不可能的了。 【思考问题】 赵成业感觉很困惑,为什么感觉尽在掌控,事实却不尽人意,而且以前这种事是没有问题的啊,到底哪儿出了问题? 【分析内容与要求】 请问这个表面和谐的班组有哪些潜在的问题和典型冲突?如何有效预防与解决内在冲突的问题?

班级管理优秀案例案例

班级文化建设之——班风建设 案例:抓做操质量 一、案例背景 开学第一天发现问题 问题:1、做操不到位——普遍现象 2、跳跃运动全体初中生不做,本班也没有一人做 目标:从抓“跳跃运动”开始抓班容班貌——提出班级奋斗目标:两年内班内每个人都拥有自已的世界观、人生观、价值观和拥有自己的做事原则。共建班级口号:做最好的自己。 二、案例引言 首先利用开学第一周的周一下午的班会课:主题是“欢乐、温馨、和谐、进取的家”首先我表明我的理念:我不喜欢猫和老鼠的关系;我喜欢朋友式的师生关系;(我也是在做着一个试验,也是我专长:靠班级人文环境给人教育,而不是靠班规什么的)其次给班级定位:这是我们共同的家,我只是家长、或是姐姐。此班会上说到两点: 1、守住自已的心。

把握自己的每一分、每一秒也就把握了自己的一生。要求大家建立“三观一原则”的重要性。即自已的世界观、人生观、价值观和拥有自己的做事原则。做为一个独立的人,首先要做自己,而不能做别人,分清对与错,是与非,善与恶,美与丑,分清了,就按对的、美的方面去做,这样才能有明辨是非、美丑、善恶的能力,才能处在两难中守住自己的“真心实意”做出倾心的选择,而不去做墙头草,随大流,从而提出班级口训——做最好的自己。 2、班容班貌 包括:班级的其本概貌:这是重要的。这是我们的家,生活在此家的我们要打扮好这个“家”,让每一个家人和来到这个家的客人时时都有种赏心悦目、清爽、温馨、清洁之感是我们的责任,也是我们的荣耀,我们要做到这一点。但这不是最重要的,最重要的是生活在这个班集体中的每一个人的精神面貌。人的衣着、人的坐站走、人的一言一行、团队精神等。由此针对上午的课间操的状态,谈团队、塑造人的精神面貌、抓好班风建设从课间操做起。 三、具体实施过程 案例背景

班组建设典型经验(精选多篇)

班组建设典型经验(精选多篇) 凝练“三种精神” 建设一流班组 ********调度控制中心配网抢修指挥班 ********调度控制中心配网抢修指挥班是一个由10名青年员工组成,充满活 力的年轻班组。主要负责全***市1.58万平方公里、410万电力客户的配电网抢修 指挥工作。自2014年1月成立以来,我们班以凝练“三种精神”为载体,以“青 年创新工作室”为牵引,通过班组管理创新、技术创新、质量创新活动的深入开展,有效激活了班组这个企业的“细胞”,提高了班组生产和管理水平,成为一支勇于创新、善打硬仗的一流班组。先后获得“******省公司优秀创新工作室”、“*** 省优秀质量管理小组”、“全国优秀质量管理小组”等荣誉。 一、努力超越,勇攀高峰的学习精神 我们班的努力方向是把班组打造成一个学习型组织。班组提出愿景:“打造一流的高素质团队,让人人成为创新能手”。我们成立了******省公司第一个以“青”字号命名的“万强青年创新工作室”,在班长带领下,班里开展“三个三”人才培养模式,即:三个贴近、三个适应、三个延伸。三个贴近即:贴近本职、贴近专业、贴近工作。三个适应即:与配电网的发展相适应、与专业理论相适应、与承担的任务相适应。三个延伸即:向完成抢修任务延伸、向相关知识延伸、向未来配电网发展方向延伸。具体实施“一人一课题、一师带一徒、一岗一轮换、一周一主题”的四个“一对一”学习法,极大地激发了全班学技术、练技能、 1 搞创新的积极性。我们班成员在很短的时间内就全面掌握了《配网异常及事故处理管理执行文件》、《配网检修工作票管理规定》等相关配网专业技术知识,为各项工作开展打下良好基础。 同时,我们班始终坚持有目的培养青年职工,让他们在实践中得到锻炼。每逢公司开展技术攻关,班里都选派青年职工参与。攻关课题结束时,参加人员必须撰写论文或技术报告,参加论文评比。自觉、自发、自主学习已成为我们班集体和个人生活中的重要部分。仅2014年就有17人次完成qc成果12项,11篇技术论文 参加公司的论文交流。班长万强不仅自己具有高超的配电网抢修指挥控制技能,对自己的“绝活”也毫不保留,主动向年轻职工传授技艺。他编写的《缩短配网故障停电时间》、《缩短配网临时操作票出票时间》两本qc成果册,成为配网抢修过 程中解决难题的“金钥匙”。 二、追求卓越,打造精品的创新精神 “追求卓越,勇攀技术高峰,打造精品”是我们班的重要特征。我们结合班组实际,鼓励班组成员立足岗位,持续创新,大力开展“集体研讨、相互学习、举一反三”活动,形成了追求卓越,努力打造精品的浓厚氛围。 我们班最主要的工作就是在配网发生故障时,对故障点柱上的开关快速进行定

班组管理典型案例

班组管理典型案例 单位:国网青海省电力公司检修公司民和运维分部 姓名:韩峰俊 岗位小类:变电检修二班班长 一、摘要 随着变电站自动化水平的不断提高、智能变电站在系统内逐渐增多,班组年轻职员工比例增大,班组人员技能水平和人员结构出现两极分化和断层问题。在这种情况下怎样高效、快速的提高班组人员专业技能水平? 二、班组简介 民和运维分部变电检修二班成立于2014年3月1日,现班组成员共8人。其中2011年入职人员2人,2012年入职人员4人,2015年入职人员1人,老员工1人。承担民和运维分部所辖共8座变电站(750kV变电站1座、330kV变电站6座、110kV开关站1座)变电二次专业日常运维、检修工作及大修技改项目的实施工作。 三、具体问题描述 班组成立至今面临的主要问题是人员结构过于年轻化,班组人员专业技能、工作经验严重不足,变电二次专业性质决定没有过硬的业务技能,工作则寸步难行。班组人员在2014年5月份330kV曹家堡变电站330kV母线停电检修过程中因二次安全措施执行错误,导致曹家堡变#3主变跳闸。事故发生后班组人员查找自身原因,全班人员展开讨论,深刻反省班组在执行工作任务时存在的问题。事故发生后

全班人员知耻而后勇,坚定从哪里跌倒就从哪里爬起来的信念,班组制定两年的短期目标,在两年短暂的时间内,通过班组及个人的努力学习,提高班组人员专业技能水平,个人能够达到自主完成本专业日常运维、检修工作的技能水平。 四、解决问题的思路和方法 班组重视学习,倡导终身学习的理念,积极开展班组培训活动,经常性组织学习理论和业务技术知识,培养班组浓厚的学习氛围。 采用一人发现和解决问题,全班进行学习讨论的方法。班组人员记录工作中发现和解决的问题,每周为时间节点全班人员进行讨论学习。发现不足,提出不同意见,进行相互学习。 充分肯定和尊重班员的学习热情和学习成效,形成了工作学习化、学习工作化,以学习推动工作,以工作促进学习的局面。 根据班组检修任务和消缺计划,注重组织班员分析二次回路原理图纸,检修作业前采用讲解工作步骤、原理图纸的方法,能够及时发现问题并提出改进措施,经常性提合理化建议。 结合工作实际,组织进行班组岗位培训,积极开展“导师带徒”活动。 认真组织班员参加所在单位或公司举办的各种业务技术学习和培训。参加培训人员在班组开展“再培训”的学习方法,在班组进行二次学习,提高全班人员综合能力。 五、解决问题的实践过程描述 为了智能化变电站运维的需要,班组人员抓住每次公司组织外出

班组特色文化典型案例(营业一班),宏扬班组特色文化,凝聚发展正能量(营业一班班组特色文化典型案例)

营业一班班组特色文化 弘扬班组特色文化,凝聚发展正能量 班组积极培育服务文化,弘扬主动服务、全员服务;倡导学中干、干中学,为员工成长、发展搭建有效平台;重视班组小家建设,使班组成员感受到家一般的温暖。打造出一个“爱岗敬业、恪尽职守、分则独秀、合则大成”的优秀班组。 一.弘扬“主动服务、全员服务”的精神,提升客户服务体验。班组积极培育服务文化,弘扬“主动服务、全员服务”的精神,让服务理念融入人心。班组用爱心编织温馨纽带,用服务架起发展桥梁,推行“用心倾听、耐心解决、精心办理、贴心服务、爱心帮扶”的“五心服务”。用心倾听,专心聆听客户的表述,尽快找准客户诉求;耐心解决,严格执行首问负责制,热心引导、快速衔接;精心办理,通过加强业务培训,使每位班组成员都具备综合素质能力;贴心服务,班组成员尽一切可能为客户提供方便;爱心帮扶,对行动不便的客户主动给予特别照顾和帮助,并留下联系方式提供上门服务。“五心服务法”推行以来,班组成员的服务意识、服务技能、服务质量都有了显著提升,形成了与客户友好互动的良好格局,为优质服务提供了可靠的品质保证。 二.培育“各尽所长、优势互补”的理念,集中智慧、团结高效。班组共15名员工,每个人都有自己所擅长的业务类型。我们打破了职位、学历、年龄等界限,能者为师——谁在某个方面有专长,谁就是老师。班组每个星期抽出两个小时集体学习充电,由擅长某个业务类型的“老师”为其他人讲解,这不仅使班组成员逐步具备综合素质能力,也大大激发了班组成员的工作热情。我们坚持带着问题学习、发现问题思考,努力营造班组浓厚的学习氛围,实现工作的改进、突破和创新。班组每星期收集大家在工作中遇到的疑难问题,通过收集多方资料、请教各专业业务骨干,对疑难问题逐个突破,并将相关解

优秀班主任工作案例解读七:班级管理策略和方法

优秀班主任工作案例解读七:班级管理策略和方法 班主任工作复杂、艰辛、繁忙,需要耐心、细致、认真、负责地付出心血和劳动。然而,精心的劳作,辛劳的汗水,换来的结果却常常事倍功半,收效甚微,甚至事与愿违。我们不得不在苦涩中沉思,思索管理中的科学,感悟管理中的艺术。确实,班主任工作不仅要尽心尽力,尽职尽责,还需要工作的策略和方法。 一、班级管理策略与方法 1、建立学生档案 要搞好班级管理,首先要全面深入地了解学生的思想、学习生活以及家庭状况,然后通过观察分析,建立学生档案。建档案,便于掌握学生的全面情况,减少班主任工作的主观性、随意性和盲目性。 2、制定远近目标 新学期一开始,就逐个找学生谈心,根据不同学生的实际情况,帮助他们制定近期和长远目标。近期目标要制订得很容易实现,有利于调动学生的积极性,如对照行为规范,改掉一个缺点等。长远目标增加一些难度,如体育达标、理想的实现等。帮助学生制定远近目标,可激发学生的内驱力,从而达到自治自管的目的。 3、培养得力助手 学生中的积极分子,是班集体的骨干力量,也是班主任的得力助手。要把有一定威信能起模范带头作用的学生挑选出来,担任班干部,还要对他们进行“就职培训”,教给他们管理班

级的方法,教给他们懂得如何协助班主任管理班级。这样做,一方面使班主任从繁重的工作中解脱出来,用更多的时间去探讨工作方法,指导班级活动,另一方面也有利于培养锻炼学生的自我管理能力。 4、培养集体荣誉感 班集体是一个有机整体。看一个班级是否有生机,能否成为一个名副其实的先进集体,很大程度上取决于学生是否有较强的集体荣誉感。因为集体荣誉感是班级集体的精神动力。5、开展丰富多彩的活动 班队活动课是对学生进行思想品德和行为习惯教育的主阵地。班主任要根据学校要求,结合班级实际情况,有计划地安排好每一周的教育主题,用丰富多彩的活动形式,调动学生的积极性,如朗诵会、故事会,小品表演等,让学生在活动中受到教育,对班上发生的事或出现的问题,以在班上进行讨论。 6、坚持正面引导,耐心教育 实践证明,采用鼓励的教育方法比批评、训斥等教育方法效果要好,批评过多,过于严厉,还可能会导致学生产生逆反心理。因此,坚持正面教育,不断强化学生“自尊、自爱、自强”的心理很重要。 7.利用规章制度,实行严格教育 借必要的规章制度要求学生,约束其行为,实行严格教育管理。只有这样,才能获得教育的实际效果。

德育实用案例班级管理优秀实用案例.doc

德育案例 _班级管理优秀案例 “花开须有时,唯有静待之”。教育学生有时犹如培育花种,要学会尊重他的花期,用心把他栽培好,静待他长成他应有的样子。 作为一名班主任,时刻处理着种种与学生有关的事宜,甚至可以从某种角度 来讲我们或许比家长还了解孩子,正因如此,我们更明白在学校对学生进行一定 的德育教育是是十分必要的,而德育犹如阳光雨润,它是学生成长的基础,能让 学生明白自己需要什么,要做什么,怎么去做,知进退,明取舍,并在学习生活 中养成良好的学习生活和思维习惯,这时,德育教育工作才算基本完成。 作为老师我们更应明白,对待孩子,要放低期待,放慢脚步,不能用同一个 标准去要求所有学生。每一个德育案例中的孩子,都有其独特性。下面我想用我 工作中的德育案例,与大家共同分享。 案例背景 刚接手 xx 班的时候,一位胖胖的爱笑的孩子引起了我的注意。为何他会引 起我的注意呢 ?那是因为他的嘴角总是留有口水,衣角上也时常是湿的。这对一个已经在小学学习生活两年的孩子来说是不应该的。 记得刚接手这个班第一天放学的时候,孩子的奶奶来接他放学时来找我,直

接和我说了这样几句话“x 老师,我家这个孩子非常调皮,请老师多包涵。至于孩子的学习,也希望您能多关注关注,我年纪大了,很多地方真的已经照顾不上了,只能麻烦老师多关心了。”我一听这样的话,就知道这个孩子肯定不是一般的难管。 但当时因为刚接手这个班,对一些情况也不太了解,所以只能先把这个问题放在心上,等以后慢慢处理。但接下来的相处,也证实我的猜想。接手这个班第一周,这个孩子身上的恶习,就一点点的暴露出来,我发现这个孩子的生活及学习习惯不是一般的差。 在生活上手里的水瓶时刻拿在手里,上课、下课玩耍、放学路上随时随地需要打开水瓶喝水,嘴角的口水时常留在嘴边。他的桌子周围可以说是一个小型的垃圾场,书桌从不会自己收拾,经常把所有的书本和学习用具都杂乱放在桌子上。在学习习惯上课堂上很少正常坐在椅子上,经常需要老师们提醒才能坐好,但是没多久之后又恢复常态。无论课上课下都喜欢做一些吸引人注意的行为。当然这个孩子身上也有闪光点,比如上课时能紧随老师的思路,你的任何问题,他都会积极正确的回答。 诊断过程 为了进一步了解孩子,不给孩子增加思想上的负担。我决定在课下,利用闲聊的机会了解这个孩子。通过聊天我发现孩子经常与我说奶奶爷爷如何关心、照

2018年班组建设先进事迹材料

2018年班组建设先进事迹材料 文化引领机制创新积极建设“五型”班组 -----------------龙湖选煤厂浮选车间 生产甲班班组建设先进事迹材料 班组是企业生产和管理的最小单元,是企业所有工作的支撑点和落脚点,班组建设的质量直接关系到企业的长足发展。XX年以来,龙湖选煤厂认真贯彻落实分子公司加强“三零五力”铁军班组建设的工作部署,把班组建设纳入重要日程,以班组文化建设为引领,以班组制度建设为基础,以班组绩效考核为主线,推进班组建设广泛深入开展。经过两年多的实践、探索和创新,班组建设工作取得了实质性的进展和阶段性成果:班组建设长效机制初步形成,班组工作目标化管理不断规范,班组全员综合素质不断提高,优秀班组、标准化岗位和优秀员工不断涌现。其中,浮选车间生产甲班走在全厂53 个班组的前列。两年来,浮选车间生产甲班------ 次获得全厂班组绩效考核月评比的优秀班组,------- 次获得全厂班组绩效考核季度评比的优秀班组,------次获得全厂班组绩效考核年度评比的优秀班组,班长胡卫获得XX和XX年全厂班组绩效考核年度评比的优秀班长,全班---- 名员工获得----- 人次的优秀员工光荣称号。他们的主要做法是--- 一、不断完善班组管理制度,为班组工作实现目标化管理奠定基础 制度建设是班组建设的基础,是班组工作实现目标化管理的前提条件。浮选车间生产甲班根据《龙湖选煤厂加强班组建设创建“三零五力”铁军班组实施方案》和《龙湖选煤厂全面质量标准化管理考核方案》对班组工作的各项要求和考核标准,结合本车间、本班组的具体实际,在车间党政领导和技术人员的指导下,

制定了《龙湖选煤厂浮选车间生产甲班班组工作制度》、《龙湖选煤厂浮选车间生产甲班班组工作目标化管理实施方案》,通过“立法”使班组各项工作有章可循。在此基础上,两年来浮选车间生产甲班本着“与时俱进、水涨船高”的原则,不断对各项管理制度和工作指标进行修改、补充和完善,从而使班组建设工作与全厂班组建设保持同步发展。 二、不断细化班组现场管理,确保班组实现安全生产、文明生产、优质高效 提高现场管理水平是班组建设的主要目的,现场管理水平是班组建设实际效果的直接体现和晴雨表,要加强班组建设,就必须着眼于细化现场管理。在实际运作中,浮选车间生产甲班把“3823“作为现场管理的统一标准。 所谓“3“,就是把现场管理的目标锁定在确保实现安全生产、文明生产和优质高效三大目标之上,努力创建安全型、环保型、管理型班组; 所谓"8“,是围绕实现班组安全生产,坚持八个常态化: 一是安全法规教育常态化:把《安全生产法》、《劳动保护法》等国家安全法律和相关行政法规作为班员安全思想教育的基本内容,坚持常年对班组全员开展安全法规教育,使职工充分认识实现安全生产对于政治稳定、经济发展、民生幸福的重大意义,以及党、政府和企业坚定不移、不遗余力抓好安全生产的意志和决心,不断提高对“安全第一,预防为主,综合治理”安全生产方针的认知和认同。 二是安全理念教育常态化:通过不断加大安全理念的宣贯力度,引导班组全员牢固树立“安全决定命运”的正确理念和“生命高于一切”的安全价值观,培养形成以人为本的责任意识、自主保安的强烈愿望、居安思危的思维定势、依靠素质提升和科技支撑保障本质安全的理性共识,促进班组全员安全觉悟的不断提

班组管理案例

班组管理案例 第一阶段:角色的转变 1、针对优秀现场管理者的“岗位五个基本问题”的讨论。 我的顾客是下道工序、我的上司以及我所有服务的对象。顾客对我的期望是能满足他们的需求,为他们提供更完善的服务。通过深入的沟通,了解这些期望,要以积极的态度去满足这些期望,不要轻言“我做不到”。要知道,满足顾客的需求是我们生存的基础。对于现阶段无法给予满足的,也要及时与顾客进行沟通,找出与顾客满意度的差距,并作为下一阶段的努力方向,进行改进,同时要取得顾客的谅解。 案例:驾焊车间反映我冲压件油多,污染了其车间地面,同时还产生其他一些不利于生产的现象。接到反馈后,班组立即进行原因分析:这是因为材料、模具等原因造成制件拉裂,频繁的涂油是目前避免拉裂的唯一办法。班组一方面做减少涂油频次的实验,另一方面将问题反馈车间,研究能否通过改善材料和模具状况使问题得到解决。同时向驾焊说明目前情况,取得谅解。 2、讨论优秀的现场管理者应该具有的意识。 现场管理者在进行管理过程中应具备多种意识,但我觉得最主要的一种意识是问题意识,对于生产现场来说,改善很重要,要进行不断的改善以提升各种能力,但如果没有问题意识,改善也就无从谈起,只有在发现问题后才能有的放矢,进行改善。如何能够及时的发现问题呢?这就要求管理者同时具有作业标准化的意识,标准化实际就是制定标准、执行标准、完善标准的一个循环过程,有了标准,在执行过程中才容易暴露问题、发现问题所在,进行改善,完善标准。 案例:在一次作业观察中,发现生产引擎盖内板拉延件时,操作工为了保证制件不拉裂,对每件板料都进行涂油,这是以前定的标准。但是这样造成涂油量大,而且下道工序也对这一问题有过反映。我就要求操作工每两件涂一次油看效果怎么样,没有问题后,接下来5件涂一次,直至15件涂一次油出现了问题,然后再试,最后确定标准为每生产10件涂一次油。这样改善下来节约了拉延油,减少了涂油时间,下道工序的问题也得以解决。以后随着材料和模具的改良,再对涂油标准进行修改。 3、讨论优秀与失败的现场管理者在对待“错误、成绩、目标”等方面的强烈对比。 优秀的现场管理者对待错误会勇于承认责任,并以积极的态度去改正错误。对待成绩他会认为这是团队共同努力的结果并能够激励团队朝更高的目标攀登。对待目标会积极地想尽一切部分去完成,不抱怨目标难以达成,相反,他会制定较高的目标去挑战自我,以提高自己的职业能力。失败的管理者总是将错误推向别人,找各种理由为自己辩解,认识不到错误和不敢承担错误的管理者只会一错再错;对待成绩他们会大包大揽,认为是自己努力的结果,与其他人无关,这样的管理者会丧失威信,部下对他产生不信任感。失败的管理者总是抱怨目标定的太高,找各种借口编织完不成目标的理由,不能以积极的心态去应对目标,执行只也推委、扯皮,把责任转嫁给别人,目标成为他的

班级管理典型案例

班级管理典型案例 三(2)班李霞 学校的教育活动主要是以班级为单位进行的。我把教育和管理相结合,以人为本,使特殊生在良好的班风中得到了熏陶和感染。 (1)学生的性格与学生接受教育及管理的方式有很大的关系,与学生的平时表现也有很大的关系。有的学生沉默寡言,有的却心直口快;有的学生自我约束能力较强,有的则较弱……于是我便对不同性格的人,运用不同的方式管理。在班级管理中,我既注意努力培养良好的班风、学风,又根据学生的不同个性特点,采用了不同的方法,充分调动学生的学习积极性,使他们尽快提高自身素质。 (2)学生的背景即学生的家庭环境及以前的表现与教育方式密切相关。班上有的学生来自于离婚家庭,这种环境对小孩性格有较大的影响,表现为多疑,说谎,变化多端。曾经有一个家长在跟我打电话时说这孩子从小和后母关系紧张,又不愿让父亲伤心、担心,就总是用谎话骗他们。而另一个学生则由于母亲下岗,又多年生病住院,家庭生活较困难,则养成了自卑和敏感的个性。对人对事爱钻牛角尖,总认为别人对他不好,和同学关系紧张。对于这些学生,我便与家长配合,动之以情,晓之以理,双管齐下,也收到了理想的教育效果。 在班级管理中,我注意了各方面的密切配合。一是与科任老师配合,掌握学生的学习状况。如上课的纪律如何?是否按时交作业?对

个别重点学生我还要与科任老师共同研究教育办法,改变学生的学习态度和学习状况。二是与家长配合,从家长处了解学生在家庭中的表现,要求家长配合老师共同进行教育管理。三是注意与班委的配合,对班委工作要经常检查指导。在班上树立班委的威信,放手让他们进行自主管理,进而树立良好的班风。四是通过群体的影响力和约束力来搞好班级管理。 在实施以人为本的班级管理中,我做到了耐心细致,注意深入到学生中去,注意发掘学生内心渴望向上的动力,促使其发挥强大的主观能动作用,学生在班级中相会学习,相互督促,共同进步。

优秀班组通讯稿

优秀班组通讯稿 【篇一:创效之星先进班组事迹通讯稿】 班组是企业的细胞,是企业生产经营活动的基础环节。只有每一个班组都充满生机和活力,企业才会有更好的经济效益,才会有旺盛的生命力,才能又好又快的发展。立足本岗,务实创新,努力创造一流班组,一直以来都是产品服务部调试组全员对自己的要求。产品服务部调试组承担着许继常规高、中、低压微机保护测控装置及数字化产品的生产调试任务。长期以来,该班组始终把安全生产、精益管理作为全体工作的核心,立足岗位、严细管理、务实创新,以优良的班组作风赢得了公司各级领导的称赞。先后获得电气公司“创效之星”先进班组、集团公司“创效之星”先进班组等一系列荣誉称号。 成绩只能说明过去,能力方可代表将来。困难可能会随时出现,肩上的重担也会与日俱增。调试组将从头做起,从零开始,进一步提高对安全生产工作重要性的认识,增强责任心和使命感,克服畏难情绪、厌战情绪、自满情绪,继续保持良好的作风,拼搏的干劲、敬业的精神、卓越的追求,为提升公司的核心竞争力而努力奋斗。 【篇二:班组通讯稿】 浅谈班组安全管理 在电力生产企业的班组管理建设中,班组的安全管理今年来越来越得到各级主管部门的 关注,企业发展安全是第一位的,而班组的安全管理建设更是关系到班组维修完成指标、取 得良好运行成绩的关键。但是多年来,班组的安全管理一直存在或多或少的问题值得我们关 注,如果忽略了班组安全管理中的问题,那将给企业带来不可估量的后果。 一、提高安全意识,细化安全管理在安全管理建设中,运行班组的工作是最为直接的,因为运行人员长期与设备打交道, 最容易发生习惯性违章也最容易发生意外伤害,如何正确避免事故的发生是每一天运行管理 工作的重点。有的人说做人做事难免有出错的时候,但是班组的安全不允许出错,一年三百

优秀班组建设稿件

主要业绩: 1.做好生产强有力的后备军 按时、圆满的完成了5件大的非标设备制作和1个项目改造,有蛋白负压输送旋风分离器(Φ1500mm*5000mm),蛋白气浮槽(长5485mm*宽3100mm*高1220mm)的预制与现场安装,淀粉1597-2罐(Φ3200mm*3800mm)的制作与安装,成品溶剂汽换热器(Φ273mm*4500mm)、成品溶剂汽换热器(Φ450mm*5990mm)的制作。玉米扦样管线架的改造等。保质保量按时完成了各部门、车间的运行设备零配件的加工,技改设备部件的加工、制作和调配。 2.班组在成长 通过利用各种工具进行团队学习、安全培训和制度学习,不光得到了学习本身带来的成果,更主要的是学到了一种学习方法。部分人制定了通过学习要实现的短期目标。个人在进步,集体的战斗力在增强。 各种规章制度得到完善并加以学习和落实。流程更加系统化(如班会程序,标识牌,定置定位牌、展览板等等),管理人性化(早会问好、决策全员参与,做到集思广益) 活动改变生产和工作环境 所有机加设备得以焕然一新,重见设备本色;所有的工器具、零部件,生活区、办公区,不再是杂乱无章,全部做到井然有序;各种标识牌、警示牌、温馨提示一应俱全;窗明、台亮、墙洁净,让人心情舒畅。 通过5s活动,使生产和工作的现场都得到了很大的改观,让人在清新的环境中享受工作乐趣的同时,也在品味5s给每个人自身带来的益处。 班组建设成果展示 1.机加设备方面 规范设备的保养: 机械设备的保养是设备管理的基础工作之一,保养工作做到位,设备的故障 率就会大大降低。加强了重点设备的重要部位的润滑保养。 学习并懂得设备的工作原理,使设备的故障消灭在萌芽状态。从细处着手,掌握设备的正确使用方法,杜绝误操作或野蛮操作对对设备造成的损害。 2、现场管理 鲜明的标志线,对各个区域进行了划分---设备区、工作区、流通区、物品存放区、生活区等;消防器材落实责任人并制作分布图和消防通道图;可移动设备定置定位及负责人;设备可能发生危险的部位的提示牌以及班组建设园地、每周一题警示语、安全宣传板等等。让人在第一时间对整个现场一目了然,对办什么事找什么人很快就知道。整齐划一的工具箱,摆放有序的工件架,让人耳目一新。 3、班组建设 完善了各种规章制度并加以学习落实。使各种流程更加系统化(如班会程序,标识牌,展览板等等),管理人性化(早会问好、决策全员参与,做到集思广益)

五型班组建设创新创效型班组

创新创效---建设美丽空港 经发公司“创新创效型”班组建设方案 一个班组是一个企业生产经营活动的基础环节,是直接完成一个企业各项生产指标的根本基础,也是企业文化建设的重要阵地,搞好基层建设是塑造一个良好企业文化的基础。为响应机场公司建设“五型班组”活动,落实机场公司向管理要效益的理念,体现“让实干的人有回报,让能干的人有舞台”的企业文化,经发公司秉承开放创新的思想,积极开展“创新创效型”班组建设。现制定如下活动方案: 一、指导思想 以科学发展观为统领,以创新创效为核心,坚持从经发公司实际出发,承前启后,锐意革新。 二、活动目的 创新创效型班组建设,是以全体员工为主体,以班组为单位,以创新为手段,以创效为目的的群众性活动,通过绿地养护和蝴蝶兰生产项目责任到人,推动企业加快技术改造、强化班组战斗力、调整产业结构、提高经济效益。 三、实施方案 创新创效班组建设活动以经发公司全面推进绿化工作改革为契机,以技术创新、管理创新、品牌创新、营销创新为基本内容,引导公司员工立足本职,通过绿地养护和蝴蝶兰生产项目责任到人,提高

原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力,为推进产业结构优化升级作贡献。 (一)“创新创效型”小组成员 组长:孙红英 副组长:曹国良(蝴蝶兰生产项目)、 张董琰、朱少华(绿地养护) 组员:徐华峰、戴高峰、胡佳苗、沈光明、张寅骅 (二)技术创新 动员和组织广大员工围绕园林绿化技术创新工作,大力开展“创造一项新工艺,推广一项新技术”的“两个一”活动,充分发挥基层员工的作用,积极引导广大员工参与新技术的研究推广,鼓励广大员工争取做技术带头人。开展技术培训、技术咨询、信息交流,加强与高等院校、科研院所和园林绿化行业相关部门的合作,促进科技成果转化为现实生产力。 (三)管理创新 创新管理思想,不断根据市场和社会变化,积极借鉴国内外企业的先进管理经验,不断探索适应自身特点的管理模式、管理方法和管理手段。绿地养护和蝴蝶兰生产项目通过责任到人,引导员工加强目标控制,严格岗位标准,优化作业过程,创新工作方法,降低工序成本,提高岗位效益,为企业加强管理奠定良好的基础。 (四)品牌创新 以机场绿化为宣传窗口,以国内外先进机场为榜样,以建设美丽

班级管理案例分析

班级管理案例分析 去年,我接任了一个初三班的班主任,因为各种原因,这个班已经换了两位班主任和两位任课老师,我已经是第三任班主任了。这个班初一的时候因为问题学生多,课堂纪律不好,任课老师反映大,后来经学校领导商量,分流出六位同学插到不同的班里,让有经验的班主任各托管一位。这样,总算把班级稳定下来,我接任后,通过与任课老师的交流,学生的接触和家访,发现这个班不但学习成绩与同年级平衡班差别大,而且后进生面广,再加上我接任后,在外托管的三位同学又回来了,他们似乎有一种“我胡汉山又回来了的感觉”。虽然有备而来,但我感觉要带好这个班,压力还是很大。 二、案例描述 第一天接任这个班,上课铃声响了。当我走进教室时,还有十几位同学没到。随后,随着时间的间隔,在陆续的“报告声”和持续的开门声中,五分钟后,总算到齐了,开始上课了,当我扫视了整个班级一遍后,发现男生女生的仪表仪容不符合中学生要求的将近有二十来个,其中有几位仿超男超女的打扮。一节课下来,强调纪律有七八次,最多的一位提醒了三次。第一次午睡课,当我走进教室时,稀稀拉拉只有十几位同学,有的在吃东西,有两位在看小说,有几个在讲话,又等了十来分钟,参加午睡的同学总算到齐了。一星期下来,值周班送来了五张扣分通知单。第一个星期的值日劳动,我几乎和值日生一起完成。有几个班干部和团员自身行规表现还存有问题。同时我暗暗观察任课老师,每次上下课教师脸上看不到一种幸福感。但同时我也惊喜的发现,班里有十几个同学不但学习好,行为表现突出,而且有几个男生工作水平强,威信高。 三、案例分析 通过一星期的接触,冷静的分析。发现班级存有的主要问题有三个。一是缺乏规范的养成,没有一个良好的行为习惯。例如:卫生习惯,听课习惯等,自由散漫严重,有些违规违纪行为已“习惯成自然”了,他们感觉不到。二是班级缺乏准确的舆论导向,正气不足,凝聚力不强,一些班干部团员起不到“领头羊”的作用。三是学习目的性不够明确,后进生面广。同时我也理解到要带好这样的班级,必须从常规抓起,抓反复,反复抓,矫正部分同学的不良行为,用新的管理模式来吸引学生,把“挚爱”和“严教”组成一个统一体,即让学生体会到老师的“严”,是“忽悠不过的”。又让学生感到老师对他们的爱是真爱,真心诚意的要他们好。所以,我认真制定了班级管理的计划和目标。首先学规范,抓规范。从仪表仪容开始,其次树立班级正气,培养班级“领头羊”。最后,搭建平台,通过活动增强凝聚力,转化后进生。以循序渐进的达到“班风学风转好,学习成绩提升”的管理教学目标。 四、具体做法 (一)学规范,制定班规班约 利用班会课人手一册《中学生守则》,根据班级存有的问题有针对性,重点性的学。特别是学“中学生仪表仪容”的规范,课堂规则,课间文明休息规则等。对照规则每人寻找问题实行整改。在整改头发时,碰到了二个“钉子户”,钱同学和孙同学,无论我如何做工作,他们仅仅“蜻蜓点水”稍微做点样子剪一点,这时,我通过家访,通过让他们听取别人的评价反复做工作,紧盯不放,天天找,天天讲,他们感觉到这位老师是“不好对付的”只有乖乖的剪掉了。 在与学生共同制定班规班约时。值得一提的是它的约束对象不但是全班学生,还包括我。要求学生做到的自己首先做到。例如:上课铃一响,我会准时出现在教室门口,任何同事从门口走过不与他们打招呼或闲聊。要求学生做到不在学校吃早饭。无论遇到何种情况,我都坚持吃好早饭来学校,用自己的人格、身教来影响学生。

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