句子练习题 (1)

句子练习题 (1)
句子练习题 (1)

句子练习题

一、填空题(20分)

1、根据句子的(语气)分出的类叫句类,根据句子的(结构)分出的类叫句型。

2、主谓谓语句是指以(主谓短语)作谓语的句子。

3、把句式的代号字母填在相应的括号里。

A、连谓句

B、兼语句

C、双宾句

D、主谓谓语句

E、主谓短语作宾语(1)他让我骑自行车。( B )(2)他知道我喜欢骑自行车。( E )(3)我每天骑自行车上班。( A )(4)骑自行车我从没出过事。( D )4、指出下面疑问句的小类。

(1)你问他是谁吗?(是非问)(2)你这个人到底说不说实话?(正反问)

(3)他讲过什么话呢?(特指问)(4)你是买东西,还是买态度?(选择问)

5、指出下列短语中动词和名词的语义关系。

养病:表示动作与原因

吃大碗:表示动作与工具

打毛衣:表示动作与结果

浇水:表示动作与材料

来人:表示动作与施事

6、指出下列句子中划线的词的语义指向。

(1)我看了一场精彩的球赛。(球赛)(2)老张有个明星女儿很骄傲。(指向老张和女儿)

(3)铃声把我吵醒了。(指向我)(4)校长高兴地宣布了这个消息。(指向校长)

二、指出下列句子的句型、句式、句类。(30分)

1、你这后院谁住呢?动词谓语句,主谓谓语句,特指问

2、在市中心大医院的急诊室里,到处挤满了人。动词非主谓句,存现句的变式句,陈述句

3、请借我一支笔。动词性非主谓句,双宾句,祈使句

4、有个村子叫王家庄。动词性非主谓句,兼语句,陈述句

5、张老师教你们什么?动词谓语句,双宾句,特指问

6、我们应该尽快把这个问题解决好。动词谓语句,把字句,陈述句

7、多漂亮的祥云火炬啊!名词性非主谓句,*,感叹句

8、你别站着不走。动词谓语句,连谓句,祈使句

9、小明让人家给撵出来了。动词谓语句,被字句,陈述句

10、今年的春天比往年来得晚一些。动词谓语句,比较句,陈述句

三、分化下列歧义句并说明产生歧义的原因。(30分)

1、他在桥上画画。语义指向不明。桥上可以指向他,也可以指向画画

2、他知道这件事不要紧。层次结构不同。知道|这件事不要紧;知道这件事|不要紧

3、连我也不认识。语义关系不同。我可以是认识的施事或受事。改为连我都不

认识他;他连我也不认识

4、我想吃饭。饭的多义性。饭可以专指米饭,也可以通指面、饼等。

5、我们三人一组。结构层次不同。我们|三个一组;我们三个|一组

6、今年冬天烧了一车炭。语义关系和结构关系不同。一车炭可以是烧的受事也可以是烧的结果。烧有获得义,和消耗义(同借)

7、我大弟弟三岁。结构关系不同。我|大弟弟三岁;我大|弟弟三岁

8、我们班就去了十个人。语义指向不同。就可以指向我们班,表示人很多;也可以指向十个人,表示人很少。

9、安排好工作。层次关系不同。安排|好工作;安排好|工作

10、研究鲁迅的文章。结构层次不同。研究鲁迅的|文章;研究|鲁迅的文章

四、修改下列病句。(20分)

1、他那崇高的革命品质(形象),经常浮现在我的脑海中。

2、虽然狂风(大作)暴雨从半空中一齐(删去)倾泻下来,但大家都无所畏惧。

3、这篇文章到处闪烁(充满)着马克思主义的观点。

4、在会议期间,我们还参观了江村自力更生解决饲料问题的经验(模范基地)。

5、中学时代打下的坚实的基础知识(删去),为他进一步自学创造了条件。

6、自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。

7、世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。

8、化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成,并投入和生产。

9、一天,炮一连炊事员米柯忠在去炮兵阵地的路上,突出有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。

10、由于曹雪芹所处的时代和出身阶级的局限,不能不在他的作品中有所反映。

部编版三年级下册语文部编版三下语文第一单元句子综合训练题含答案

部编版三下语文第一单元句子专项训练题 一、按要求完成句子练习。 1.春天,燕子从南方飞回来了。 春天,燕子从南方赶来了。(照样子,写句子) 路旁的野花开放了。 ___________________________________________________________ 2.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(照样子,补全句子) 青蛙跳过来,告诉我 ______________________________________ 3.用“有的……有的……有的…”写一句话。 ___________________________________________________________ 二、按要求写句子。 (1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句) __________________________________________________________ (2)燕子掠过湖面。(扩句) __________________________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 (1)独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句) _____________________________________________________________ (2)清早,我到公园去玩,一.进门就.闻到一阵清香。(用加点词语造句。) _____________________________________________________________ (3)瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜;收拢硬 翅,严丝合缝。(仿写拟人句) _____________________________________________________________ 四、句子乐园。 1.由南方飞来,为春光平添了许多生趣。(修改病句) _____________________________________________________________

(完整版)句子专项总复习练习题附答案

句子专项总复习练习题 一、句式变换。 1.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 把字句: 2.这个故事使妈妈感动不已。 否定句: 反问句: 3.象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 反问句: 双重否定句: 4.这回一定要亲眼看看师傅的绝活。 双重否定句: 5.谁也不能否认刷子李有一手绝活。(改成肯定句) 肯定句: 6.猫听到老鼠的一点响动,他屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。(改成肯定句) 肯定句: 7.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改成肯定句) 肯定句: 8.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。(改成肯定句) 肯定句: 9.小红有严重的厌学情绪,这叫爸爸妈妈十分担心。(改成双重否定句) 双重否定句: 10.妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。”(改为转述句) 转述句: 11.老师对我说,她今天有事要早回家,叫我和中队长一起做好班级工作。(改为陈述句) 陈述句: 二、指出各句的修辞手法,并且说说各自的作用。 1.早晨,金色的太阳笑开了脸。() 2.没有她的努力,你能这样吗?所以你应该好好地感谢爱你的母亲,深深地感念这份伟大的母爱。() 3.向往平静的生活,却置身喧嚣的尘世;付出热情的努力,却收获冰冷的失意;心中是美好的理想,眼前却是残酷的现实:人生就是这样不断磨练着你的意志。() 4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗?() 5.春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里。() 6.盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的一片片彩云。() 7.危楼高百尺,手可摘星辰。() 8.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。() 三、仿写句子。

语文版三年级语文下册句子专项综合练习

语文版三年级语文下册句子专项综合练习1. 根据课文内容,把下列词语分别用线连接起来组成通顺的句子。 小喜鹊挖个树枝睡大觉 小松鼠衔来松果造房子 小青蛙找来地洞当粮食 2. 按要求写句子。 (1)一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。(缩写句子) (2)六年的小学时光转眼间飞快地过去。(用修改符号修改病句)(3)像这样的教师,我们怎么不愿意和她亲近呢?(改成陈述句)(4)假如生命是一朵花,就要绽放出绚丽的色彩。(仿写句子) 假如生命是______,就要______。 3. 照样子写句子。 (1)例:美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) ①小鸟从南方飞回了北方。 ②小狗摇着尾巴向我走来。 (2)例:黄黄的叶子像一把把小扇子。(仿写比喻句) ①穿过树梢的阳光像______。 ②______像______。 4. 将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。 (1)关于毛泽东:______ (2)关于长征:______ 5. 仿写句子。 这么松软的地, 简直是一张软床, 叫人想在上面打滚, 想在上面躺一躺。 6. 按要求仿写句子。 (1)写出果实的形状、大小。 例:杨梅圆圆的,和桂圆一样大小。 (2)写出果实的颜色及其变化。 例:杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。 (3)写出果实的味道。 例:没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。(4)写出动物淘气可爱的地方。

例:“你要干什么?”“王子”在我面前哼哼时,我问它。 它汪地叫一声,晃一晃脑袋,表示想要出去。 7. 我会写寻物启事。 刘小明家的宠物猫妞妞于5月27日下午四点左右在小区大门口附近走失了。家人至今没有发现妞妞下落,十分着急。请你代他写一则寻物启事交到物业广播站帮忙寻找吧! 8. 按要求改写句子。 (1)刘老师好几天都没来上课,他肯定是生毛病了。(修改病句) (2)人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。(仿写句子) 9. 用下面句子中划线的词语写一句话。 海豚表演开始了,它一会儿腾空飞起,一会儿钻入水中,一会儿在水面上漂浮。 10. 仿照下面画线句子,再写两个句子。 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿:一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光;______,______;______,______。 11. 句子加工厂(按要求写句子)。 (1)他是少先队员。(扩句) (2)我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。(修改病句) (3)古井像一位温情的母亲,用她甜美的乳汁哺育她的儿女。(缩句) (4)他埋头走路。他像是在思考着什么。(用关联词连成一句话) 12. 把句子补充完整。 ①要是能及时通过路口,就______。 ②______非常______。 13. 句子百花园。 (1)把句子写具体。

句子成分1

句子成分 一、句子成分 (一)句子成分的定义: 构成句子的各个部分叫做句子成分。 句子成分有主要成分和次要成分; 主要成分:主语和谓语(只要有谓语,就是句子) 次要成分:表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。 (二)主语: 主语(Subject) 表示句子说的是什么人或什么事. 是一个句子所叙述的主体,一般位于句首(除特殊句式外)。主语可由很多形式来表示。例如: 1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. (名词) 2.We often speak English in class. (代词) 3. Twenty have known the secret.(数词) 4.To swim in the river is a great pleasure.(不定式) 5.Smoking does harm to the health. (动名词) 6.The rich should help the poor. (名词化的形容词) 7.When we are going to have an English test has not been decided. (主语从句) 8.It is necessary to master a foreign language. (it作形式主语,真正的主语为后面的不定式) 总结:主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。 (三)谓语 谓语(Predicate) 说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语,一般放在主语之后。谓语的构成如下: 1、简单谓语:由一个动词或动词短语构成。如: He practices running every morning. The plane took off at ten o’clock. 2、复合谓语: (1)由情态动词加动词原形构成。如: You may keep the book for two weeks. (2)由助动词加动词原形,现在分词,过去分词构成。如: Do you speak English? They are working in a field. He has caught a bad cold. Women workers are paid by an hour. (3)由系动词加表语构成。如: We are students. 注意:谓语与主语在人称与数方面要保持一致。 (四)表语 表语(Predicative) 用以说明主语的性质、特征、状态与身份,它一般位于系动词(如be, become, get, look,

句子专项训练(练习题答案版)

小升初语文总复习——句子专项训练 一.改变句型: 1.把下列句子改写成反问句。 (1)像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗? (2)为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗? (3)少先队员应该讲文明,有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗? 2. 把下列句子改成陈述句。 (1)人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 人的聪明与愚笨,不是天生的。 (2)毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 (3)实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务吗。 3. 把下面句子改变人称换个说法。 (1)美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。” 美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 (2)一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” (3)小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 4. 将下列句子改为第三人称转述 (1)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 (2)小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。 (3)蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。(向秦王转述)蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。(向他人转述)5. 按要求改写句子。 (1)我们很快就学会了新的技术。(把字句)(被动句) 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 (2)浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(把字句)(被动句) 浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。 (3)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句) 生活在八十年代的青年人很幸福。 (4)乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句) 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗? (5)你们可以小点声说话吗? (祈使句)

句子成分1

一、句子成分的定义 句子是按照一定的语法规律组成的,表达一个清晰完整的意思。一个句子一般由两部分构成,即主语部分和谓语部分,这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语,定语,状语,表语和补语。句子成分是在句子中起一定功用的组成部分,包括主、谓、宾、定、状、补、表等。句子本身的结构是很 简单的,只不过是结构套结构。 英语句子成分和英语句子结构 主语(subject): 句子说明的人或事物。 The sun rises in the east. (名词) He likes dancing. (代词)Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. (动名词)To see is to believe. (不定式)What he needs is a book. (主语从句)It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. (It形式主语,主语从句是真正主语) 谓语(predicate): 说明主语的动作、状态和特征。 We study English. He is asleep. 表语(predicative): 系动词之后的成分,表示主语的性质、状态和特征。 He is a teacher. (名词) Seventy-four! You don’t look it. (代词) Five and five is ten. (数词)He is asleep. (形容词) His father is in. (副词)The picture is on the wall. ( 介词短语) My watch is gone / missing / lost. (形容词化的分词) To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring. (不定式) The question is whether they will come. (表语从句) (常见的系动词有: be, sound(听起来), look(看起来), feel(摸起来,smell(闻起来), taste(尝、 吃起来), remain(保持,仍是), feel(感觉) ... 宾语:1)动作的承受者-----动宾 I like China. (名词)He hates you. (代词) How many do you need? We need two. (数词) We should help the old and the poor. I enjoy working with you. (动名词) I hope to see you again. (不定式)Did you write down what he said? (宾语从句) 2)介词后的名词、代词和动名词-----介宾 Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks.

(完整版)小学语文三年级下册句子专项训练

句子专项训练 一、照样子写句子。 (一)重庆是我的家乡。我的家乡是重庆。 1、大熊猫是中国的国宝。 2、李老师是我们的知心朋友。 3、1月1日是元旦节。 4、李小红是我们班的语文课代表。 (二)我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。 1、小明把水彩笔带回家了。 2、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。 3、我把小鸟的伤治好了。 4、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。 5、把玉米种在月球的尘土里。 6、它们把成熟的果子从树上摘下来。 7、我把墨水滴到了笔记本上。 (三)小明拿出作业本。小明开始做作业。 小明拿出作业本开始做作业。 1、达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。 2、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。 3、我们十分尊敬张老师。我们十分爱戴张老师。

二、照样子把下面句子换个说法。 (一)反问句改陈述句 1、这点小病还用打针?这点小病不用打针。 2、有几个虫子怕什么? 3、你怎么能喝这么脏的水? 4、这么简单的问题还用想? 5、学校不是已经放暑假了吗? 6、少先队员怎么能向困难低头呢? 7、阮恒纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 8、这么远,箭哪能射得到呢? 9、这难道不是天下奇观吗? 10、上学怎么能迟到呢? (二)陈述句改反问句 1、今天的天气很好。今天的天气不好吗? 2、我的心情不能平静。 3、我们要珍惜今天的幸福生活。 4、我们应该相信自己的眼睛。 5、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 6、功课没做完,不能去看电影的。 7我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

三、照样子扩写句子 小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。 1、小朋友唱歌。 2、小松鼠爬上树。 3、王小丽跑过来了。 4、杨老师爱护我们每一位同学。 5、他接过接力棒向前跑去。 6、他跑得很快。 7、雪花飘落下来。 8、列车在奔驰。 9、山鸟唱歌。 10、小鱼在水里游。 四、照样子缩写句子: 白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。老农介绍情况 1、一轮明月悬挂在高高的天空。 2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。 4、人们常常看见天边五彩的云霞。 5、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。 6、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。 7、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

1句子成分

一、句子成分 一.句子成分 现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种:除主语(subject)、谓语(predicate)、、宾语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial) 和补语(complement)之外还有表语(predicative)(同位语)。 许国璋英语中划句子成分的符号 主语在下面划一直线 谓语在下面划曲线 宾语在下面划双横线 定语在下面划虚线(一行点使我们想到一排钉子,钉谐音为“定语” 的“定”) 状语下面为短横线(短横线使我们想到短木桩,木桩撞(状)钟)补语上一短横,下一短横(下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙)同位语上下双曲线,(虽都有曲折,上下位置基本相同) 1.主语 主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首,通常由名词性的词来充当。 可由1.名词、2.代词、3.数词、4.名词化的形容词(如the rich)5.不定式、6.动名词、7.主语从句等表示。 练习1. 在下面句子的主语下面划横线,并说出由什么充当 1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. 2.We often speak English in class. 3.One-third of the students in this class are girls. 4.To swim in the river is a great pleasure. 5.Smoking does harm to the health. 6.The rich should help the poor. 7.When we are going to have an English test has not been decided. 8.It is necessary to master a foreign language. 9.That he isn?t at home is not true 2.谓语: 谓语由动词充当,说明主语所作的动作或具有的特征和状态。谓语的构成如下:1、简单谓语:由一个动词或动词短语构成。如: He practices running every morning. He reads newspapers every day. 2、复合谓语: (1)由情态动词或其他助动词加动词构成。如: You may keep the book for two weeks.

三年级语文句子专项训练完整版

三年级语文句子专项训 练 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

三年级语文句子专项训练整理 一、按要求改写句子。 (1)树叶飘落下来。(改写成比喻句)(2)蟋蟀在阳台上鸣叫。(改写成拟人句) (3)小草从地里长了出来。(改写成拟人句) (4)雨水淋湿了我的衣服。(改写成被字句) (5)我终于取出了装在书包里的小人书。(改写成把字句) (6)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢(改写成陈述句) (7)人们怎能不把香港称为"东方之珠"呢( 改写成陈述句) (8)这样认真地学习,肯定能考出优秀的成绩。(改写成反问句)

(9)深秋,柿子熟了,挂在树上,像一盏盏小灯笼。二、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。三、 四、(1)小华的字写得很快。小华的字写得很好。 五、 六、(2)我们发动群众。我们能很好地完成上级交给我们的任务。七、 八、 九、 十、(3)妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。 十一、 十二、三、缩句 十三、 十四、(1)我班李明同学认真地完成了当天的作业。 十五、 十六、(2)我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 十七、 十八、(3)解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 十九、 二十、(4)松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 二十一、四、修改病句。 二十二、 二十三、1、上星期去植树了。 二十四、 二十五、2、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。 二十六、 二十七、3、周总理生活简单。 二十八、 二十九、4、我每天晚上收听广播和电视。 三十、

三十一、5、老师和我去医院看望。 6、商场里有各种各样种类繁多的玩具。 7、树上结满了许许多多数不清的果子。 8、我把教室打扫得整整齐齐。

句子成分有六种

句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 一、主语、谓语 1、主语 多表示人或事物。作为被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如:(1)今天晚上‖特别冷。 主语(偏正短语)谓语 (2) [明天这个时候],我们‖就可以走出戈壁滩了。 状语(时间)主语(代词)谓语 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如: (1)笑‖是具有多重意义的语言。 主语(动词)谓语 (2)公正廉洁‖是公职人员行为的准则。 主语(形容词联合短语)谓语 2、谓语 是对主语的叙述、描写或判断,能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。(1)动词性词语经常做谓语。例如: 他‖[只]答应了<一声>。 主语谓语(状语+动词+补语) 南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。 主语谓语(动词+补语+定语+宾语) 我‖[最近]去<了><一趟>北京。 主语谓语(状+动+补+宾) (2)形容词性词语也经常做谓语。例如: 太阳‖热烘烘的。 主语谓语(形容词+的) 人参这种植物,‖娇嫩<极了>。 主语谓语(形容词+补语) 说话‖[要]简洁<些>。 主语谓语(状语+形容词+补语) (3)主谓短语做谓语。例如: 这件事‖大家都赞成。 主语谓语(主谓短语) 任何困难‖她都能克服。 主语谓语(主谓短语)

大家的事情‖大家办。 主语谓语(主谓短语) (4)名词性词语做谓语。这种情况很少见,有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如:鲁迅‖浙江绍兴人。 主语谓语(名词短语) 明天‖教师节。 主语谓语(名词) 她‖大眼睛,红脸蛋。 主语谓语(定中短语,表容貌) 二、定语、状语、补语 1、定语 (1)描写性定语,多由形容词性成分充当。例如: (弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。 (2)限制性定语:给事物分类或划定范围,使语言更加准确严密。例如: (晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。 (3)助词“的”:定语和中心语的组合,有的必须加“的”,有的不能加“的”,有的可加可不加。单音节形容词作定语,通常不加“的”,例如:(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。 双音节形容词作定语,常常加上“的”,特别是用描写状态的词,例如:(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。 2、状语 (1)描写性状语:主要修饰谓词性成分,有的是描写动作状态,有些是限制或描写人物情态。例如: 他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。 (2)限制性状语:主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如: [午后],天很闷,风很小。[白]跑一趟。(方式)她的身上[净]是水。(净=全,表范围)(3)助词“地”:助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语,一定不加,有些双音节副词加不加“地”均可,例如“非常热︰非常地热”。形容词里,单音节形容词做状语比较少,大都也不能加“地”,例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以,例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天” 3、补语 (1)结果补语:表示动作、行为产生的结果,与中心语有因果关系,补语常用的是形容词,少数用动词。例如: 这个字写〈错〉了。她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。 (2)程度补语:程度补语很少,限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等,表示达到

小学四年级句子综合练习题齐全

小学四年级句子综合练习题(齐全) 班级姓名 一、缩句 1、我们的向导赶紧摘下棒球帽。 2、科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。 3、父亲在他的新菜园里种上了豌豆。 4、我的爸爸精通四国语言,是一位出色的语言学硕士。 5、我十四岁那年,一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。 6、他把金鱼的每个部位都一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致 二、扩句。(至少扩两处) 1、蝙蝠到处乱撞。 2、院子里有桃树。 3、花开了。 4、我一看,是位老爷爷。 5、麦田换上了新装。 6、油菜花谢了。 三、改写成比喻句 例:漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 1、高楼大厦冒出了地面。 2、_______________________________ 这雨真大啊, 3、_______________________________ 今天真热啊,

4、水面非常平。 5、秋天,大地铺满了黄色的落叶。 四、改写成拟人句 1、小小的花儿在草原上。 2、春天到了, 桃花红了。 3、夏天的星星真逗人喜爱。 4、以“春天”为内容, 分别写一个比喻句和一个拟人句。 五、改写成夸张句 1.逃难的人们连一句感谢的话也顾不上说, 就吃起来。2.我非常生气。3.学校的操场很小。 六、反问句改写成陈述句。(把句子换个说法, 使意思不变。) 1、虽然天山这时并不是春天, 但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁华呢? 2、难道不是我们害了这群幼龟吗? 3、不试验怎么会有这样惊人的发现呢? 4、海龟受到这样的伤害, 难道不是我们造成的吗? 5、难道我们不应该热爱和平、维护和平吗? 7、难道你不知道什么也看不见会有多么痛苦吗? 8、我们怎么可以白白糟蹋自己的生命呢? 七、陈述句改写成反问句。 1、这样的天气是不会下雨的。 2、我们人类不要战争。 3、少先队员不该向困难低头。

最新人教版三年级语文下册句子专项综合练习

最新人教版三年级语文下册句子专项综合练习 1. 用句中下划线词写句子。 (1)小青蛙的尾巴已经不见了。 (2)只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 (3)我的牌气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 (4)谷像黄金粒粒香。 2. 照样子写句子。 ①青蛙披着碧绿的衣裳。 ②小蝌蚪甩着长长的尾巴。 3. 附加题。 我能根据下列提示写出相应的礼貌用语。 ①素不相识。______ ②上联不配下联。______ ③黑夜静悄悄。______ 4. 我能将下面语段中的四处错误找出来并修改,还能根据要求写句子。 (1)实验开始了,小明把水,往量杯里一到,立刻升起来了水位。小明看见水没有满,又继续,水位越升越高。小明发现同桌实验操作有错误,便提醒她说;“你要注意规范操作,量杯倾斜呀!" (2)请你试着转述加横线的句子:______ 5. 把两句话合并成一句话。 ①爸爸去书店。爸爸给我买课外书。 ②我们在教室里。我们安静地学习。 ③我们来到操场上。我们做广播体操。 ④我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。 6. 照样子,写句子。 (1)例:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。 丢了几只羊算什么! (2)例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 春天来了,还怕禾苗不长吗? (3)例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。 下课了,同学们在操场上活动,______,热闹极了。

7. 边读边思考。写出下面句子需要重读的部分。 ①妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。______ ②小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。______ ③“一定会飞回来!”男孩肯定地说。______ 8. 按要求写句子。 (1)用括号里的词把句子写具体。周总理来到人群中。(笑容满面地) (2)照样子写句子。 例:多么幸福啊,1961年的泼水节! ①多么快乐啊,______! ②多么______,______! 9. 按要求改写句子。 (1)春天到了,小草发芽了,小花也开了。(改为拟人句) (2)唐僧大惊:“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍咒!”(改为转述句)(3)下写了,每一个孩子都愿意到雪地里去玩个痛快。(改为反问句) 10. 照样子把句子写具体。 例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。 ①小花猫______,______追了过去。 ②妈妈______,______抱住了我。 11. 仿照例句写一写。 例:我会自己削铅笔。 (1)我会自己______。 (2)______会______。 12. 请说说下列划线词语在句中的意思。 ①夜晚,广场上各种灯亮起来,有红的、紫的、黄的、绿的,五光十色,美丽极了。 ②扶贫工作队让人们安心地居住在村里,有了自己喜欢的工作,过上了安居乐业的日子。 ③狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。 13. 按要求写句子。 (1)丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句) (2)樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。(用关联词连成句话) (3)从此以后,楚王尊重晏子了。(改为双重否定句) (4)湖面上有几只小船划过。(把句子写具体) (5)喂,到阳光小区坐几路公交车?(用上礼貌用语) 14. 照样子,用所给的句子开头写一段话。

部编版语文四年级下册句子专项练习题含答案

句子专项 一、我会选一选。 1.和例句句意不同的一句是()。 例句:有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? A.没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 B.不只一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 C.哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? D.难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗? 2.下列句子中没有语病的一项是() A.平静的海面上,有一艘船迎着狂风撞向冰山。 B.一下雨,就把木板窗关闭了。 C. 他穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子。 D.它什么都怕,总想藏起来。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是() A.月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!” B.首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。 C.进入天山,戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到像秋天似的凉爽。D.雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。 4.下列句子,关联词使用不正确的一项是() A.即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。 B. 因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实! C.如果说20世纪是微米的世纪,21世纪必将是纳米的世纪。 D.尽管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。 5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是() A.怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。 我要是有一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么? B.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。 鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候。 C.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。 其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类。 6.下面的省略号与其他用法不同的是() A.泪水,一忽儿便蒙住了她的眼睛…… B.那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声…… C.营业员终于过来了,他脸色有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……” D.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按照节拍飘动在一起…… 7.下面的句子出自《论语》的是() A.天行健,君子以自强不息。 B.不怨天,不尤人。 C.胜人者有力,自胜者强。 D.生于忧患而死于安乐。 8.下面的句子不是祈使句的是() A.好小葆,别动! B.你赶快滚出去! C.到屋里来啊! D.好一个高傲的动物!

小学三年级语文句子综合练习语文训练

小学三年级语文句子综合练习语文训练 一、按要求写句子 1、把下列句子组成一句通顺的话。 欣赏小鹿水里自己影子映在的 ___________________________________________________________ 2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。(改被字句) ___________________________________________________________ 3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。(用关联词合成一句话) ___________________________________________________________ 4、蒲公英和我们一起睡觉,一起起床。(仿写句子) ___________________________________________________________ 5、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(仿写句子) ___________________________________________________________ 6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。(仿写句子) ___________________________________________________________ 7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。(合并成一句话) __________________________________________________________ 8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。(合并成一句话) __________________________________________________________ 9、例:我国的首都是北京。北京是我国的首都。 大树长满了嫩绿的叶子。_____________________________________ 10、例:羊圈不是修好了吗?羊圈修好了。 你不是写齐作业了吗?________________________________________ 11、例:翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。 妹妹的脸蛋红通通的。________________________________________ 12、例:海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 海滩上有贝壳。 树下堆积着一层厚厚的鸟粪。___________________________________ 香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。____________________________ 13、柿子树上挂着许多大柿子。(改成比喻句) ____________________________________________________________ 14、牵牛花开出了紫色的小花。(改拟人句) ____________________________________________________________ 15、我们怎么能不努力学习呢?(换个说法,句意不变) ____________________________________________________________ 16、在宽阔的江面上,渔船撑起白帆顺流而下。(调换词序,句意不变) ____________________________________________________________ 17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。(缩句) ____________________________________________________________ 18、天空飘着白云。(扩句) ____________________________________________________________ 19、孩子们进入了梦乡。(扩句) ____________________________________________________________ 20、沙滩上遍地都是贝壳。(扩句)

五年级语文上试题句子综合练习题全国通用

五年级句子综合练习题 按要求完成下面句子。 1. 爸爸拍下了这张照片。(扩句) 2. 甲骨文是文字。(扩句) 2.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句) 3. 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。(缩句) 4. 这不是伟大的奇观么?(改成称述句) 5. 金文甲骨文小篆隶书楷书草书行书(按汉字演变过程排列) 6. 书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。(改为反问句) 7. 这真是一点值万金。(改为感叹句) 8.老师对我们“你们不要写错别字。”改(为 参考答案: 2.甲骨文是我国古代最优美的文字。 3.汉字像孩子在玩笑嬉戏。 6.难道书法不是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类吗?7.这真是一点值万金啊!8.老师对我们说,叫我们不要写错别字。

9. 这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。(缩句) 10. 这真是一点值万金哪!(改成反问句) 11. 仓颉创造出来了文字。(改写成“被”字句) 12. 考场上静得很。(改为夸张句)。 13. ________________________________________________________ 王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。(修改病句)_____________ 参__ 考答案: 9.文字带来灵性。10.这难道不是一点值万金吗?11.文字被仓颉创造出来了。 12.例句:考场上静得连一根绣花针掉到地上都能够听得到。13.删去“首先 或“第一个”之一。 14. 这红通通的苹果,味道十分香甜。(缩写) 15. 一个天真可爱的小男孩在表演精彩的武术。(缩句) 16. 公园里有菊花。(扩写) 17. 战士献出了生命。(扩写)

最新部编版三年级语文下册句子专项强化训练

最新部编版三年级语文下册句子专项强化训练 1. 用下面句子中划线的词语写一句话。 海豚表演开始了,它一会儿腾空飞起,一会儿钻入水中,一会儿在水面上漂浮。 2. 按要求写句子。 (1)父亲把贫瘠的黄土坡开辟成了绿油油的菜园。(改为“被字句”) (2)一截小瓜苗从砖缝中长出来。(改为“拟人句”) (3)蝙蝠到处乱撞。(扩句,至少扩两处) 3. 句子大本营。 (1)把句子补充完整。 ①______坐在______的大树下。 ②______趴在______的草地上。 (2)照样子,用划线的词语写句子。 ①例:远处的霓虹灯亮了,像一道道亮丽的彩虹。 ②例:小鸟一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛,一会儿又在空中盘旋。 4. 仿写句子。 这么松软的地, 简直是一张软床, 叫人想在上面打滚, 想在上面躺一躺。 5. 照样子,写句子。 ①我确实不敢碰你,但并不是懦弱。(仿写句子) ②池水清清的,像一面镜子。(仿写句子) ③这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(改为陈述句) 6. 按开国大典进行的顺序重新排列句子,把序号写在括号里。 ()升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发,一共28响。()两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。 ()丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 ()1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都北京举行典礼。 ()毛主席宣读公告完毕,阅兵式开始。 ()主席台设在天安门城楼上。 ()接着,升国旗。

()接着,毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府公告。 ()中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。 7. 仿写句子。 (1)做花一样的人,不一定妩媚耀眼,但必须芬芳四溢;做树一样的人,不一定枝繁叶茂,但必须挺拔向上;______。 (2)如果人生是一本大书,童年就是浸满清香的扉页;如果人生是一首歌曲,童年就是______;如果人生是______,童年就是______。 8. 附加题。 我能根据下列提示写出相应的礼貌用语。 ①素不相识。______ ②上联不配下联。______ ③黑夜静悄悄。______ 9. 句子百花园。 (1)把句子写具体。 ①蝴蝶在______飞舞,小鸟在______唱歌。 ②它______地从茧子里______出来,______地发现自己身上生出了一对______的翅膀。 (2)仿写句子。 例:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。 ______!______,______,______,______。 10. 照样子,写句子。 例:小白兔割草。 小白兔弯着腰(在山坡上)割草。 (1) (2)

四年级句子专项练习题及答案(一)

四年级句子专项练习题(一) 1.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改为把字句) 2.钱塘江大潮不是伟大的奇观吗(改为陈述句) 3.我们在河边大树下发现了几只小船。(缩句) 4.我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象。(缩句) 5.{ 6.我们把美丽的火烧云拍下来了。(改为被字句) 7.我一走进教室,就看见小红说话的声音。(修改病句) 8.今天老师讲的题,我基本上全懂了。(修改病句) 9.宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。(缩句) 10.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。(修改病句) 11.| 12.树叶很密。(扩句,至少两处) 13.一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。(缩句) 14.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。(修改病句)

15.小鸟在树上叫。(改为拟人句) 16.可以预料,在本世纪,雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的一个焦点。(修改病句) 17.~ 18.读了这篇课文,使我感受到了大自然神奇的魅力。(修改病句) 19.小鸟在树上飞。(改为拟人句) 20.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。(缩句) 21.天空中跑来一条狗。(扩句,至少两处) 22.其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢(改为陈述句) 23.) 24.小英说:“这次文艺汇演我要表演一个节目。”(改为转述句) 25.千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。(缩句) 26.小红认真专注地听着悠扬的琴声。(修改病句) 27.三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。(仿写比喻句) 28.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛。(缩句)

29.《 30.这难道不是惊人的发现吗(改为陈述句) 31.济南的夏天是个游览的好地方。(修改病句) 32.魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。(缩写句子) 33.他叩开了著名科学家柯彭教授的大门。(缩写句子) 34.1910年的一天,年轻的魏格纳因病住进了医院。(缩写句子) 35.% 36.李博士不得不停止了工作。(改为肯定句) 37.这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。(缩写句子) 38.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(缩写句子) 39.蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。(改为设问句) 40.这是一种巧合。(改为反问句) 41.、 42.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。(缩写句子) 43.爬山虎的脚不大引人注意。(改为设问句)

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