最新人教版小学语文六年级下册单元试题全册

小学语文六年级下册自测诊断题

第一单元

一、积累运用

1.看拼音，写词语。

nuóyí zh yng r?ng kū w t i yōu yǎ

yǔzhòng xīn cháng kuáng fēng bào yǔ

2.把下列词语补充完整。

（）名其（）无（）无故（）立（）主

（）面（）息（）无（）席养（）（）优

目不（）（）（）心动（）（）（）生机

3．按课文内容填空。

（1）《匆匆》一文让我们懂得了应该。

（2）《学弈》选自，该书记录了，告诉我们这样一个道理。

（3）《桃花心木》是我国台湾著名作家的散文，文章运用了_______ 的写作方法。

4.读句子，体会句子的含义。

“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。”

这句话把比作“针尖上一滴水滴在大海里”，把比作，这样写是为了说明。

5.句子积累填空。

（1）种树者必培其根，种。

（2），再而衰，三而竭。

（3）操千曲而后晓声，________________________________。

（4）_______________________________,春风送暖入屠苏。

（5）洗手的时候，日子从过去；吃饭的时候，日子从过去；默默地，便从的双眼前过去。

二、阅读理解

6.课内阅读。

（一）弈秋，通国之( )。使弈秋( )，其一人专心致志，惟

( );一人虽听之，一心以为( )，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗

若之矣。为是其智弗若与?曰:( )。

（1）根据原文填空。

（2）文中用( )方法叙述了二人对待学弈的态度。我们可以用

、来形容两个人的学习态度。

（3）用文中的话说说一人“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因。

（4）读了这篇课文，你明白了什么道理?

7.课外阅读。

荷包蛋

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问

儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲才开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，

儿子看得分明。

“记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。

儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面，一碗上面

无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到碗底也不见一个蛋。父亲的碗里上卧

一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥，做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

（1）请根据文章的线索概括出文章情节的共同点，然后填空。

做面→（）→（）→总结

（2）父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是：

（3）试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。

①“孔融是孔融，我是我----不让！”意思是：

②“孔融让梨，我让蛋！”意思是：

③“孔融让梨，儿子让面---爸爸您是大人，您先吃！”意思是：

（4）父亲三次总结性的语言之间有着递近关系的词语依次是：（）、（）（）、（）。这表达了父亲对儿子的之情。

（5）文中最能揭示主旨的句子是：

生活的滋味

只有那些最渴的人才最了解水的甜美。

从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。

在烈日炎炎的正午，当农民们忙与耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。

当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。

为什么呢？（）他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，（）他不会觉得那样需要水。

（）什么人，（）他没有尝过饥和渴是什么味道，他（）永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。

（1）找出文中表示天气炎热的词语。

（2）在括号里填上正确的关联词。

（3）文中最渴的人指谁？他们为什么能体会到生活的滋味？那些品不出水的甜美的人是什

么样的人?

（4）本文告诉我们

（5）读了本文后,你的感想是什么？

_________________________________________________________________

三、习作乐园

8.在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有

许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。

小学语文六年级下册自测诊断题

第二单元

一、积累运用

1.看拼音，写词语。

fěi cuìsìyuàn wàn xiànɡɡēnɡxīn

fēng zhēng biān pào fēnɡyōnɡér zhì

2.下列各组词语中，带点字读音完全正确的一组是( )。

外

A. 模（mú)样正(zhēng)月载(zài)歌载舞分(fèn)

n) 哄(hōng)堂大笑活佛(fó)

B．藏(zàng)戏不禁(jì

C．空(kòng)地通宵(xiāo)迎风引吭(háng) 香喷喷(pèn)

3.下列各组词语中，有错别字的一组是( )。

A．张灯结彩万像更新零七八碎美不胜收

B. 赞叹不已别无所求随心所欲安然无恙

C. 和睦相处喜气洋洋肃然起敬遮天盖地

D. 万不得已能歌善舞行善积德两面三刀

4. 选择下列句子所用的说明方法。

A．举例子B、列数字C、打比方D作比较

(1)正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全

城都在休息。（）

(2)一幢竹楼最主要的是中柱。中柱一般是8根。（）

(3)一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（）

6、实践活动。

对于过春节这样一些传统的中国节日。有些人渐渐冷淡，却渐渐喜欢过圣诞节这些洋人的节日，对此你有什么看法?请将你的看法写下来。

二、阅读感悟

7.课内阅读。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外

边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么

人睡觉，都要守岁。

（1）写出下列词语的反义词。

热闹----（）团圆----（）

（2）这段话的中心句是

（3）写出三个表现除夕热闹的句子。

（4）仿照本段的写法，写一写你记忆中的除夕。

8.课外阅读。

（一）天窗

乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇打开，光线和空气都有了，碰着大

风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。于是乡下人在

屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

夏天，阵雨来了，孩子们非常喜欢在雨里跑呀跳呀，仰着脸看闪电。然而大人们偏不许，“到屋里来呀!”随着木板窗的关闭，孩子们就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是孩子

们的唯一慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨点在那里卜落卜落地跳，你会看见带子似的闪电亮

得刺眼;你可以想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想象的它们的威

力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象敏锐起来!

晚上，当你被逼着上床休息的时候，你也许还忘不了月光下的草滩。你偷偷地从帐子里伸出

头来，仰起了脸。这时候，狭小的天窗又是你唯一的慰藉。你会从那小玻璃上的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，形形色色奇幻的云;你会从那小玻璃上面掠过的一点黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是昼伏

夜出的猫头鹰——总之夜晚的一切，立刻会在你的想象中变得无比美丽神奇。

啊!这小小的天窗是这样的奇妙!它会使你看见若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想不到若不是有了它你就永远不会联想到的种种事物!

（1）用“”画出短文第五自然段中作者看到的景色，用“﹋﹋”画出作者想象到的景色。（2）理解句意。

为什么说“小小的天窗是唯一的慰藉”?

（3）文章最后一段中的“无”、“有”、“虚”、“实”各指。

（4）请你展开想象，说说作者小时候透过天窗，还会看到什么?想到什么?____________________________ __

（二）_____________

一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，

吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已

装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。

“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。

“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。

旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢

慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！

钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，

是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻崎岖，布满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一

点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。

这掌声能帮助一个水手在黑暗□广袤的海洋中找到希望之灯□这掌声能使一个求知者在

断壁悬崖边找到通幽之捷径□这掌声能使一个绝望者的□冰心□解冻□重整生活之旗鼓□

这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。

很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，

它会给别人带来快乐。或许是一切。

（1）给文章加个题目。

（2）在□中点上正确的标点符号。

（3）写出下列词语的反义词。

崎岖——无私——给予——

（4）“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？

_________________________________________________________________（5）想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？

_________________________________________________________________

（6）你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和

对掌声的感悟。

_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________

三、习作乐园

9.你的家乡有哪些习俗？选你亲身经历的风俗活动，查阅相关资料，或者询问自己的长辈，了解这些习俗的由来、特点等，以“咱家乡的习俗”为题写一篇短文。

小学语文六年级下册自测诊断题

第三单元

一、积累运用

1.看拼音，写词语。

shūjíkǒnɡbùbōxuējiějiùhán hu féi pànɡjiān ruìbōxuē

2. 查字典填空。

“鼎”是( )结构，用音序查字法应先查音序( ),再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画，第六画的笔画名称是（）。组词（）、（）。

3.补充下列词语。

聚（）会神（）湖（）海（）天（）地各得其（）

重于( )山 ( )兵（）政（）心独（）千（）一发

4.仿照波浪线的句子，在横线上补写三个句子，要求内容相近，句式相同。

读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强；；；。

5.填空。

（1）《为人民服务》是在中共中央警备团追悼会议上的演讲。

（2）我渴望自由，但我深深地知道——！

我希望有一天，，，

！

6.名著阅读

《》是一部革命体小说。这部名著是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特

别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。在“中美合作所”集中营这个关押革命者的监狱里，

涌现出了、、等众多可歌可泣的革命英雄。我还读过革命题材

的小说有《》。

二、阅读感悟

7.课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固有一死或重于

．．泰山或轻于

．．鸿毛为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）给短文的空白处加上合适的标点。

（2）这段话的中心句是。

（3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“重于”、“轻于”的意思分别是、。

（4）把“”的句子改成因果关系的句子。

（5）读了这段话，我懂得了：

。

（6）毛泽东引用了的一句话，是朝的著名的、，他所

著的《》是优秀的史学和文学作品。他受到当时严厉的刑法之后，忍辱负重，

写出了这一史学巨著。

8.课外阅读。

(一)他的遗物

在北京鲁迅博物馆的玻璃橱里，陈列着鲁迅先生生前用过的物品。

那玻璃橱里，有他的一把布伞，一把使用了很久很久的、补了又补的布伞。

那玻璃橱里，有他的一顶草帽，一顶毡帽，一件暑天穿的纺绸长衫，一件冷天穿的布料

长衫，那都是使用很久很久的了。一年里寒暑交替，他好几年都没有增添新衣。那顸草帽和

那顶毡帽好像是当时码头上一个搬运工人使用的；草帽儿已不能成形，褪色又破旧，但他一

直用它。

那玻璃橱里，有他的一只小匣子，里面放着他的针、线和小剪刀。衣服破损，他便自己

缝补。他的那把布伞不是他自己补了又补的吗?他舍不得丢掉它再买新的。

那玻璃橱里，有他的一方砚台，好像是旧时代一个小镇上私塾里的启蒙学童用的小砚台，

只有四只火柴盒合起来那么大。

那玻璃橱里，有他用过的半截普通的墨碇；有他的毛笔；有他削铅笔用的廉价的小刀；

有他的一盒里面装着圆规、鸭嘴笔等的绘图仪器，他早期著作的封面，他常常自己设计。

一切俭朴而无华，看看他的日常生活的遗物，他生前的文房四宝，他生前战斗时使用的、

给予敌人以致命的袭击的笔，不由得不引人反躬自问，令人肃然起敬。

那玻璃橱里，他的每一项遗物，都好像奇异的宝石，都闪烁着这位中华民族的巨人，这

位伟大的革命家、思想家、作家的品格的光辉。他俭朴，到了不能再俭朴的地步。他忘我地

劳动，一生没有计较过自己的享用。他，吃的是草，挤出来的却是奶。

那玻璃橱里，他的遗物发人深省。他的遗物和他在革命中的勇猛以及全部业绩和高贵品

质，在我们这个时代里放出光辉。

（1）查字典，填空。

“发人深省”的“省”用音序查字法，应先查字母__________，再查音节__________。用部首查字法，应先查_________部，再查_______画。

（2）短文里的“文房四宝”是指。

（3）用“____”和“~~~”分别画出文中的一个比喻句和一个反问句。

（4）用“”画出文中的一组互相照应的句子。

（5）第7自然段在文中起的作用是_______________________________。

（6）写出下列句子的意思。

①他，吃的是草，挤出来的却是奶。

__________________________________________________________________

②他的遗物和他在革命中的勇猛以及全部业绩和高贵品质，在我们这个时代里放出光辉。

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________

（二）周恩来生命的最后时刻（节选）

1975年6月1日周恩来总理住进了医院。周总理入院以后还一直坚持办公。每天有秘

书天选文件，交邓大姐带到医院。开始时，周总理亲自批阅文件，看参考，看报纸等。后来

病情发展，便逐渐由邓大姐来念文件。因为周总理平时工作异常繁忙，时间上赶不准，所以没有听广播的习惯。住进医院后就有护士轮流给总理读报纸，大小消息都得念，一点儿也不能马虎。

周总理在病床上工作仍然那么认真，甚至在上手术台之前还要批阅文件。住院的日子里，不仅没有改变，相反还加快了自己的工作节奏，一再要求医务人员要把治疗和他的工作统一

起来，治疗要适应、配合工作，使其不受影响和干扰。他经常是连续工作十几个小时。周总

理这种把个人生命置之度外，对工作高度负责的事举不胜举。

（1）“异常繁忙”和“置之度外”这两个词语都是为了形容周总理的工作态度吗？

_________________________________________________________________（2）读第二自然段，说说你感受到了什么？

_________________________________________________________________ （3）住进医院后，周总理仍然听读报纸，并且大小消息都不放过，这是为什么？

_________________________________________________________________

（4）读了本文，你想到了什么？请把你想到的写在横线上。（3分）_________________________________________________________________

三、习作乐园

9题目：我的理想

要求：要写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，怎样去实现自己的理想。字数不少于400字。

小学语文六年级下册自测诊断题

期中（一）

一、积累运用

1.看拼音，写词语。

chü yünɡ kǒnɡ bù f t i tú h?nɡ máo

yuán ɡù sh t n yu aüi s?chōu tì

2. 把词语补充完整，再根据意思选择词语。

幼（）可笑万（）更新座无（）席铺天（）地

精兵（）政张灯结（）千（）一发（）然不同

3.词语天地（按要求写词语）

(1)描写人物神态的词语：、、

（2）描写节日场面热闹的四字词语：、、

(3)出自历史故事的成语：、、

4.理解句子，填空。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

“固”的意思是，“或”的意思是，的死比泰山还要重，如：的死比鸿毛还要轻，如：

5.选择下面句子引号的用法。

A.表示直接引用的话。

B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。

C.表示讽刺或否定。

D.表示突出强调.

E.用来引用成语、谚语、歇后语等。

（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。（）

（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。（）

（3）这样无情地对待人民的人，也想“流芳百世”？（）

6.根据课文内容填空。

（1）弈秋，通国之善奕者也。，其一人专心致志，；

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。

（2）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（），（）。”（选自《为人民服务》）

（3）燕子去了，（）；杨柳枯了，（）；桃花谢了，（）。（选自《匆匆》）

7．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。

（1）待到山花烂漫时，____________________。

（2）________________________，谁持彩练当空舞?

（3）________________________，不教胡马度阴山。

（4）王师北定中原日，________________________。

8. 仿写句子。

例:爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

仿写:爱心是，使。

爱心是，使。

二、阅读感悟

9. 课外阅读。

（一）楚人有涉．江者，其．剑自舟中坠．于水。遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止．，从其所契者③入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎④？

【注】①遽（jù）:急忙、立刻。②契（qì）：用刀子雕刻。

③契者：雕刻的地方。④惑：迷惑、糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问方式。

（1）联系上下文，写出文中带点字的意思。

涉（）其（）坠（）止（）

（2）试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。

（3）这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：

（4）你觉得故事中的楚人糊涂吗？用两三句话写出你的观点。

（5）咱们还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出三个：

（二）《三亚落日》节选

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、

亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

(1)这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。

(2)用“______”画出文中一个比喻句。这个句子把________比作了________。

(3)“_________”、“_________”等心理描写，表达了作者___________之情。

(4)我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还

有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、____________等。

(三)怀念小时候

我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时侯那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时侯每一个欢乐的场面。

小时侯我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草

给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我

就要挨一顿“竹丝炒肉”了。

小时侯我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的

我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”

小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害

怕到了极点。晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到

别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫的不到坟上

去祭祖。

小时侯呀，小时侯，你为什么过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。（1）“我”小时侯的生活有什么特点？

___________________________________________

（2）“我”小时侯有什么特点？

_______________________________________ ___

（3）文章中有一段话没写出来，你认为按作者的写法，这段话应该写什么？请在文中的横

线上写出第一句。

（4）你怎么理解文章的最后一段话？

________________________________________

三、习作乐园

10.提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，

请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟，要求通过具体的事件反应

你所感受到的独特的滋味。

小学语文六年级下册自测诊断题

期中（二）

一、日积月累

1．看拼音写词语。

n zhēng rón g fěi cuìshūjí

duàn lià

chōｕyy yán jùn r?u cuōchōｕtì

2．词语填空。

语( )心( ) 勃勃( )( ) ( )灯结( )

专心( )( ) 死( )其( ) ( )兵( )政

3.我会查字典。

“鼎”字用部首查字法查（）部，再查（）画，第六笔是（）。在字典中有以下几种解释：①古代煮东西的器物；②锅；③正当，正在。在“春秋鼎盛”词

中选第（）种解释。

写出两个带有“鼎”字的四字词语：（）、（）。

4.按课文内容填空。

（1）种树者必培其根，。

（2）千门万户曈曈日，。

（3）过去的日子如，被微风了，如，被初阳蒸融了；我留着些什么呢？——《匆匆》

（4）人固有一死，或重于，或轻于。——《为人民服务》5．联系课文，理解填空。

（1）“在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力成长。”

这一句中，就人而言，“不确定”是指。这是一种的表达方法。

（2）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心

被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

划线的句子是对“父亲”的描写，从中体会到。

6．按要求写句子。

书如甘霖,滋润着我们久旱的心田。

仿写：书如______，__________________________________________

书如______，__________________________________________

7．“百里不同风，千里不同俗。”经过你的调查了解，你了解哪些风俗，请写下来。（至少写2条）

。

。

二、阅读感悟

8．课内阅读。

（一)北京的春节（节选）

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，

红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清

一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也

是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯宫灯各形各色的纸灯里面有小铃到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。

(1)请给下面的多音字组词。

处 chǔ（）铺 pù（）正 zh yng（）

chù（） pū（） zh ang（）

(2)说明灯的数量的词语是_____________；说明灯的种类多的词语是_____________。

(3)请用“_____”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。

(4)请给第2段中没有标点的地方加上标点。

(5)这个选段主要写：_______________________________________

(6)老舍先生着力描写等的数量多，种类多，目的是什么？

___________________________________________________ _

________________________________________________________

（二）

那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它亮了似的,,——《凡卡》（1）这段话主要写了。

（2）读了这段话，是按从到的顺序写的，描写的景物有、、、、、、。

（3）这一细节描写，作者为什么写得这么细致？

。

9．课外阅读。

走进书里去

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书

上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学

作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神

读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说

时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。

一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然

是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进

书里去。

1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。

2、从文中找出下列词语的反义词。

粗略——瞬间——

3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？

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4、读小说和看影片有什么不同？

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5、作者把___ 比喻为_____的宴席。把_______比喻为_____的快餐。

6、文学欣赏的最佳途径是什么？_______________________________

7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

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三、习作乐园

10．人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并

且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常：

也可能是某一时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“这一天，我铭记”为题，写一篇文

章。

小学语文六年级下册自测诊断题

第四单元

一、积累运用

1.看拼音，写词语。

wéi qún chúchuāng chōu yēmāpíng

piězuǐróu zhòu shēng xiùtián mì

2. 下面词语全对的一组是（）。

A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎

B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚心诚意

C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、若无其是

3.请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。

小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的

爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（）了。

4.把这些富有人生哲理的句子补充完整。并指出是哪位作家说的，再写一句你收集的外国

名言。

（1），不应该随意虚掷。（）

（2）最伟大的见解是。（）

（3）。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

（4）我认识外国的作家有：、。

我知道的外国名篇有；、，其中给你留下深刻印象的人物

是：。

5、按要求，写句子。

（1）照样子，仿写句子。花园里的花向每个游人欢笑。

（2）卖火柴的小女孩的命运悲惨。（用不同的句式把意思表达得更强烈些）

。

。

二、阅读感悟

6.课内阅读。（一）

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋—那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。