生命中的一切美好,来自爱
生命中的一切美好，来自爱
生命中的一切美好，来自爱时光如风，匆匆而过，岁月侵蚀的不仅仅是人的容颜，还有浪漫与激情。爱情就像一朵含苞欲放的花蕾，在时光的流逝中，愈发显得宁静而美丽，葱茏而芬芳。生命中的一切美好来自爱，爱是心灵和灵魂的交汇。人世间就是因为处处都有爱，生活才会变得如此唯美。每一次与你相逢总是那么的可遇而不可求，有些话，不必多说，自然会懂;有些事，无需多做，彼此也会明白。浅浅相遇，深深相思，无意中成就着对方。多想与日月同辉，与四季同行，山一程水一程的奔赴，就是为了能在茫茫人海之中找到一个灵魂相通的人，刻画成自己喜爱的模样，陪我走过所有的春夏秋冬。从风华正茂走到步履蹒跚，从海誓山盟走到相濡以沫，愿与爱人一起朝看日出，暮赏日落，任青丝染成白发，任皱纹爬满脸庞，愿那些春花秋月里的过往永远停留在时光的扉页上，成为人生最美好的回忆。
爱既可以让人迷失方向，也可以使人找到人生的坐标。岁月
的沉淀让我们逐渐走向成熟，平添了几分从容、豁达与淡然;生活的艰辛与磨砺，使我们增强了勇气与信心，让我们不得不学会隐忍、学会释怀，从而在成长中变得更加坚强。爱使我们懂得了人生的意义和生命的价值，感受着人生的得与失，品味着生活的痛与乐，纵然一生平平淡淡，默默无闻，只要能与心爱的人相依相伴，此生便无怨无悔。
生活因爱而精彩，生命因爱而美丽。做人唯有学会爱，唯有懂得去爱，才能善待自己，善待身边的每一个人，生活自然就会变得坦荡从容，问心无愧。珍惜有爱的日子，微笑着面对每一天，对待亲人要包容，对待朋友需宽容，做一个知足惜福，心存善念知道感恩的人，生命才会芬芳馥郁，温馨满怀。
人生因爱而生香。爱，无论何时何地都是生命中最永恒的主题，它来源于人们对生活的热爱，对美好的向往与追求，只有用心的去爱，才能把生活中的点点滴滴，把对生命的眷恋与渴望，一笔笔的记录下来，只有让爱在心中生根发芽，才能耕耘出幸福的果实。
感受着春风，轻拂过夏荷，于秋水潋滟之中，掬一捧冬雪的纯洁，方方素笺，浓浓墨韵，承载着袅袅深情，让爱的暖意在岁月的长河里静静的蔓延、荡漾，婉约一份清雅绽放在岁月的枝头，一路向阳，静待花开。有爱的日子生命才是幸福的、美好的，愿天下有情人都能与爱人静守尘缘，终身相伴，安度静美的时光。
老牛的母爱阅读理解及答案
是不是超越生命的爱是一个真实的故事。发生在西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水必经的公路。 终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车停了下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员喝（hèhē）斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过动物拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来牛的主人找来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但老牛还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和（hè hé）着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机哭了，最后运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水—一刚好3斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似（shì sì）乎在呼唤什么。不远的沙漠背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的
眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走…… 1、给文中加点的字选择正确的读音。（3分） 2、根据短文内容填空 （1）老牛的两次哞叫，你能听懂吗？（2分） 凄厉的哞叫是在。仰天长哞是在。（2）文中多次写到泪水，运水战士和司机的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的，小牛的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的，老牛的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的。（3分） 3、“没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……”假如你在场，看到此情此景，你会想些什么？（3分） 4.短文的最后一段就像一幅静默的油画，如果你要给这幅油画命名，你会给它起一个什么样子的名字呢？说说你的道理。
世界因生命而精彩公开课教学设计
《世界因生命而精彩》教学设计 一、课标依据 1、初中《思想品德课程标准》中情感、态度、价值观中“热爱生命、亲近自然、保护环境”。 2、知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特性，体会生命的可贵。 二、教材分析 《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年级上册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第一框。本框题主要内容为“多彩的生命构成了缤纷的世界”和“生命需要相互关爱”两部分。通过学习让学生感受到生命的意义和价值，初步激发学生热爱生命、热爱自然的情感，在此基础上探讨各种生命之间该如何协调相处，如何保护人类共有的地球家园。这些内容既是本单元的逻辑起点，也是对学生进行生命教育的逻辑起点。 三、学生分析 七年级学生对生命及大自然生物并不陌生，一方面，他们意识到生命的存在，另一方面，他们比较缺乏对生命领域的探索和思考。他们大多数都是独生子女，往往对“自尊”很看重，相反对生命却异常的漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是本节课很重要的任务。 四、教学目标 [知识与技能]：与学生一起探讨缤纷世界中多彩的生命，并引申到各种生命之间该如何相处。使学生学会在生活中体验和感悟到生命的美好与可贵。 [过程与方法]：在情境式地互动教学中提高自身对生命的意义的认识；在探究式学习活动中，培养那个学生收集信息的能力，以及语言表达能力和分析问题的能力。 [情感、态度、价值观]：感悟生命的美好与可贵，激发学生对生命的热爱之情，担负起人类对大自然的保护责任，确立善待自然、善待他人，以及人与自然和谐相处为快乐的观念。 五、教学重点、难点 教学重点：体验生命的可贵多彩之处,了解生命的意义与价值。 教学难点：关爱生命的重要意义 六、教学方法 教法：情感教学启发式教学 学法：体验式学习合作式学习 七、教学过程及设计意图 （一）创设情景，导入新课 1、请学生欣赏视频短片“美丽的地球” 2、启发设问：同学们，视频中有无喜欢的场景或动物？ 3、教师总结，导入新课 [设计意图]通过用视频短片创设情景、启发设问，引导学生交流，让学生感受生命之美，激发学习热情，自然导入新课，为学习新知识打下基础。 （二）师生互动，学习新知 环节一：感知生命 活动：1.想一想：世界上的生命由哪些种类组成？（教师引导：生命世界是由动物、植物、微生物、人类构成的。）
王小波经典爱情语录
王小波经典爱情语录 导读：经典语录王小波经典爱情语录 1、这不是贱，这是爱情。 2、好危险，差一点爱上你。 3、我爱你爱到不自私的地步。 4、但愿我和你，是一支唱不完的歌。 5、总之，我对你是柏拉图式的爱情。 6、一想起你，我这张丑脸上就泛起微笑。 7、你可以说我贱，但你不能说我的爱贱。 8、爱，爱呵。你不要见怪：爱，就是你啊。 9、我们应当在一起，不然就太伤天害理啦！ 10、告诉你，一想到你，我这张丑脸上就泛起微笑。
11、不管我本人多么平庸，我总觉得对你的爱很美。 12、你要是愿意，我就永远爱你。你要是不愿意，我就永远相思。 13、你真好，我真爱你。可惜我不是诗人，说不出更动听的话了！ 14、不管是同性恋，还是异性恋，对爱情的忠贞不渝总是让人敬重。 15、你是十分可爱的人，真就应遇到最好的人，我也真期望我就是。 16、我会不爱你吗？不爱你？不会。爱你就像爱生命。算了。不胡扯。 17、我觉得我爱了你了，从此以后，不管什么时候我都不能对你无动于衷。 18、只要我们真正相爱，哪怕只有一天，一个小时，我们就不就应再有一刀两断的日子。
19、生为冰山，就该淡淡地爱海流、爱风，并且在偶然接触时，全心全意地爱另一块冰山。 20、我和你就像两个小孩子，围着一个神秘的果酱罐，一点一点地尝它，看看里面有多少甜。 21、我很讨厌我自己不温不凉的思虑过度，也许我是个坏人，不过我只要你吻我一下就会变好呢。 22、当一切都“开始了”以后，这世界上再没有什么可怕的事。我现在只是有点怕死。等死了以后就不怕了。 23、人人都渴望爱情，但只有有人关心的人才能够体会到什么叫做爱情。如你所知，我的问题就是没人关心。 24、我发觉我是一个坏小子，你爸爸说的一点也不错。可是我现在不坏了，我有了良心。我的良心就是你。真的。 25、我把我整个灵魂都给你，连同它的怪癖，耍小脾气，忽明忽暗，一千八百种坏毛病。它真讨厌，只有一点好，爱你。 26、生活是有趣的，它绝不能变得死气沉沉。我在人群中看来看
因为热爱生命更加精彩作文800字正式版
因为热爱生命更加精彩作文800字 这世间纷扰喧嚣，而热爱却如一间小而温暖的休息室，让我能静静的一个人躲在里面。因为热爱，被尘世烟火渲染的心渐渐沉静下来，我开始默念一份心中的温暖，拥一段清寂的时光…… 光影里，叹星海浩瀚 一开始，看电影只是出于一中消遣，后来，对它的喜爱却一发不可收，也愈加珍惜看每一部电影的时光。无论题材，无论新旧，好的故事总能让人回味无穷。黑暗中，各式荒诞或真实的影像都会让我忘记年少的小小烦忧，心思全然投入闪烁的光影中。在紧迫的学习生涯中，好不容易挤出的看电影的时间，便是我得以喘息和放松的广袤天地。那些笑与泪，那些看待世事的独特视角，那些为了梦想和生活用尽全力的人……舒缓了那些堵在我胸口的不知名的情绪。 每一部电影都如闪着别样光芒的星星，一颗颗嵌在我生命的宇宙里，我知道，他们终会汇成光芒万丈的瀚海。 墨落处，恋情致缠绵 与文字相依相偎的日子里，天是蓝的，风是轻柔的，心是清宁的，光阴是美的。拈一指墨香，体会江南的清韵，唐诗宋词的风古，褪却指间浮华；揽一份悠闲与诗意，与时光对饮，捻花浅笑，在光阴的角落里寻一处心灵的桃花源；赏一抹山水的灵气，让风吹去满身疲惫，让云拂去眉间烦恼。我在清净的古韵中邂逅自己，静静的享受花开之绚丽，叶落之静美，将爱恋寄情山水，将唯美写进诗行。 那时光之笔，在岁月的纸上写下沧桑。清欢尔尔，文字生香，便是人间好时节，那墨落之处，是古韵犹存，缓缓不散。 琴韵中，寻素昧知己 许是那琳琅之音太过悦耳，那时尚幼的我竟深深沉醉其中，于是踏上学筝的路途，如今，倒也能自弹自娱了。每当我指尖轻抚上琴弦，心中便有一种不知名之感，使我不由自主的缓缓奏起一首首动人的古曲。弹至情深处，我渐渐闭上双眼，任十指翻飞，却只沉醉于那琴音之中，似在与那千年之前的古人寻求共鸣。或许，这便是那“幽音待清景，唯是我心知”之韵了吧。也终明了，那贺铸为何曾云“帘影灯昏，心寄胡琴语”。琴音，确实是最好的归宿。 那或琅琅清脆，或铮铮雄壮的乐音中，是我在寻千年前的素昧知己……清风好相伴，琴韵任平生。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 超越生命的爱阅读答案 超越生命的爱 这是一个真实的故事。发生在西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天 的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。 日常饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！ 终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强 行闯入沙漠里惟一的也是运水必经的公路。 终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一 个急刹车停了下来。 老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员喝（hè hē）斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟 过去了，双方仍然僵持着。 运水的战士以前也碰到过动物拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。 人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至 试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来牛的主人找来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但老牛还是不肯让开。 鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和（hè hé）着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机哭了，最后运水的 战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。” 他从水车上取出半盆水—一刚好3斤左右，放在牛面前。 出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似（shì sì）乎在呼唤什么。
不远的沙漠背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走…… 1、给文中加点的字选择正确的读音。 2、联系上下问解释词语。 不可思议：_________________________________ 恼羞成怒：_________________________________ 3、根据短文内容填空 （1）老牛的两次哞叫，你能听懂吗？ 凄厉的哞叫是在_________________________________。 仰天长哞是在_________________________________。 （2）文中多次写到泪水，运水战士和司机的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的，小牛的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的，老牛的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的。 4、“没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……”假如你在场，看到此情此景，你会想些什么？ 5、用“﹏﹏”画出文中的过渡句 6、读了短文，我们的心在隐痛，缺水是是我们不可回避的生存难题，请你为节约用水设计简短的宣传语，字数不少于20字。 参考答案： 1、给文中加点的字选择正确的读音。 喝（hè）斥和（hè）着似（sì）乎 2、不可思议：指无法想象，难以理解。 恼羞成怒：因气恼和羞愧而恼怒。 3、（1）老牛的两次哞叫，你能听懂吗？ 凄厉的哞叫是在（哭诉自己身上被鞭打的疼痛）。
引导学生感悟文章的韵律美
引导学生感悟文章的韵律美 每篇文章都是一个由多种要素组成的有生命的整体，是作者鲜活的思想情感和潜在意识的体现。在阅读中，对一篇文章的精妙之处仅仅是感知和品味是不够的，还要体会到文章的意味，感悟语言的韵律美，洞察语言之精髓，把握语言之理趣，从而促进语言的内化、积累，提高学生的语言感悟力。下面就谈谈怎样引导学生感悟文章的韵律美。 一、激发兴趣，悟意蕴 教育心理学研究表明，学生的认知和情感是融合的、难以分割的，两者的关系是内在的、渗透的、互补的。一般来说，人的知识越丰富，认知结构越合理，情感会越充实，认知能力也越强。而文学和艺术是密切相关的，每一篇文章都是一首流动着的乐章，每个字符也就是一个跳动着的音符，包含感情的语言，鲜明的节奏感染力是巨大的，能达到诗文和音乐的和谐、统一。叶圣陶先生指出：“当范读的时候，要把文学中的精神理趣在声音里曲曲传达出来，让学生耳与心谋，得出深切的了解。”因而，教师在范读作品时，不仅要起正音，读出节奏和句读的作用，还需加进表情、眼神、手势等“佐料”以作渲染和配合。如，在阅读《最后一次讲演》时，教师的范读要充分体现这篇讲演愤激昂扬的语调、起伏强烈的感情色彩，不仅要有相应的语调顿挫，做出
发自内心的真情宣泄，而且要伴有必要的手势、表情和姿势。力求变课堂为讲坛，创设生动、逼真的情境，调动学生的情感，引导学生从课文的情感层面深入到闻一多的内在精神世界，以获得精神营养和思想启迪。19世纪德国著名教育家矛斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”我国著名的理学家朱熹也曾说过：“教人未见意趣，必不乐学。”可见，情感是兴趣产生的基础，兴趣是推动学生学习的直接动力，兴趣的主要职能是使学生把学习化作自己的需要。在教学过程中，激发学生的学习兴趣，就能使学生的主动性、积极性充分发挥出来。 在开始指导学生进行阅读时，教师可以自行挑一些篇幅短小、文质兼美的文章印发给每位学生，让学生在快速阅读后对文章有整体的感悟，初步体会到文章的意味，并告诉学生，在一篇文章里，有三种语句起着关键作用：一是与表达中心有关的句子，能够引起“我”的思考与共鸣；二是在记叙与描写过程中十分精彩的语句，有的是词语用得特别准确、精当，比如《爬山虎的脚》一文中“一脚一脚”的“脚”用得就比“步”准确，提醒学生在朗读时一定要注意语言的轻重、语调的抑扬、节奏的快慢等，有的是运用多种修辞方法，富有韵律美，给人以美的享受，比如《五彩池》中写水池形状的部分；三是文章的开头和结尾，比如《三棵银杏树》一文的结尾，让人读后觉得意味无穷。理解并牢记这类关键
描写母爱细节的片段
描写母爱细节的片段 1、妈妈同时还是我的“铁杆”支持者。每当我取得好成绩的时候，妈妈总是在远处高高地竖起大拇指，为我祝福；每当我失败的时候，妈妈总是鼓励我继续努力。让我记忆最深刻的就是2007年参加全省古筝大赛的时候，我们一起去的三个好朋友，她们的成绩都比我好。当我得知比赛结果时，心里难受极了，眼泪也忍不住流了下来。妈妈轻轻地擦干了我的眼泪，把我拉到一边，小声地对我说：“比赛结果并不重要，重要的是这次我们有勇气参加了，而且看到了其他同学的优点，也发现了自己的不足，回家后我们还需要继续努力，下次再和她们比一比，好不好？” 2、梦中，看到母亲光滑的额头上竟添了几缕皱纹，乌黑的头发变得苍白，平时笔直的腰杆变得弯曲。我害怕了，难道这是苍老向母亲走来了吗我的心一沉，鼻子酸酸的，两行泪已忍不住从脸颊上滑落下来。梦醒时分，我擦去眼角的泪珠，我悔恨…… 3、一天，我和妈妈去买鸡蛋煎饼，当我们正等饼出炉时，听见一个细小的声音在说：“快吃，凉了就不好了。”我转头一看，地上蹲着母子两人，母亲抱着一个大饭碗，里面是纯白面条，一点儿菜都没有，而儿子却津津有味地啃着一个大鸡腿，母亲的衣服很脏，裤子已经分辨不出是什么颜色的了。这时，在我心里油然升起一种崇敬之情，这就是母爱，是超越一切物质，甚至超越生命的爱。 4、成长中那些不同的经历，折射出相同的关爱。普通人的故事里，母爱是一样的伟大。本书中所精选的一个个温暖心灵的亲情故事，是每个人对父爱母爱的深情回忆。你能感受浓浓的亲情、对父母的深深谢意、对父母的愧疚，或者有太多来不及说的话……为你成长付出代价的是，父母悄悄变白的黑发和日益苍老的面庞。不是每个人都有幸及时听到他们安慰和鼓励的话，不是每个人都能时时有他们陪在身边。不要让还未实现的报答成为遗憾。 5、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。唐代诗人孟郊，历经坎坷，穷困愁苦，而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂牵。在他得知母亲将来的时候，掩不住脸上的笑容，按不住心中的喜悦，抖落衣冠上层累的风霜，拂去心头积淀的风尘，携妻将雏，到溧阳城外迎接母亲。
爱你就像爱生命语录
爱你就像爱生命语录 导读：本文是关于语录大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、你真好，我真爱你。可惜我不是诗人，说不出更动听的话了！ 2、不管我本人多么平庸，我总觉得对你的爱很美。 3、在人世间有一种庸俗势力的大合唱，谁一旦对它屈服，就永远沉沦了，真是可惜。 4、我记得有一次我站在海边，看着海天浑为一色，到处都是蔚蓝色的广漠的一片。头上是蓝色的虚空，面前是浩荡的大海，到处看不见一个人。这时我感到了幽冥；无边无际。就连我的思想也好象在海天之间散开了，再也凝结不起来。我是非常喜欢碧色的一切的。 5、翻拣他当初写给我的情书，只觉得倏忽之间，阴阳两隔，人生真是一件残酷的事。既然生命是如此的脆弱和短暂，上帝为什么要让它存在？既然再美好的花朵也会枯萎，再美好的爱情也会湮灭，上帝为什么要让它存在？没有人能给我一个答案。也许根本就没有答案。 6、只希望你和我好，互不猜忌，也互不称誉，安如平日，你和我说话像对自己说话一样，我和你说话也像对自己说话一样。说吧，和我好吗? 7、全世界除了你没有一个人说好。 8、什么排山倒海的力量也止不住两个相爱过的人的互助。我觉得我爱了你了，从此以后，不管什么时候我都不能对你无动于衷。
9、我要自我完善起来，为了你我要成为完人。 10、我的灵魂里是有很多地方玩世不恭，对人傲慢无礼，但是它是有一个核心的，这个核心害怕黑暗，柔弱得像是绵羊一样。只有顶平等的友爱才能使他得到安慰。你对我是属于这个核心的。 11、你不要怕失去我，我很愿意和你在一起，但是自由地和你在一起，你也保留你的自由权利吧。 12、我现在不坏了，我有了良心。我的良心就是你。 13、世界上好人不少不过你是最重要的一个，你要是愿意我就永远爱你，你要是不愿意我就永远相思。 14、我的勇气和你的勇气加起来，对付这个世界总够了吧?去向世界发出我们的声音，我一个人是不敢的，有了你，我就敢。 15、你想知道我对你的爱情是什么吗？就是从心底里喜欢你，觉得你的一举一动都很亲切，不高兴你比喜欢我更喜欢别人。你要是喜欢了别人我会哭，但是还是喜欢你。你肯用这样的爱情回报我吗？就是你高兴我也高兴，你难过时我来安慰你，还有别爱别人！ 16、不过我认为你爱我和我爱你一边深,不然我的深从哪儿来呢? 17、我可不是愁容骑士，我一点也不会想思、叹息、吟诗、唱小夜曲。我只会像一头笼子里的狼一样焦急地走来走去，好像害了牙疼。 18、总之，我对你是柏拉图式的爱情。 19、当我跨过沉沦的一切，向着永恒开战的时候，你是我的军旗。
初中作文大全600字：生命因爱更精彩
初中作文大全600字：生命因爱更精彩 生命因爱更精彩生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳因为彩虹的 映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。 华益慰，一位感动了全中国的平凡医生，以清廉为民，全心全意 为人民服务的精神为做人准则的普通医生。他是一位永远活在人们心 中的人，经常为百姓谋福，直到生命的最后一刻还能坚持自己的人格 操守。她，华益慰的妻子平淡得这样评价道：他只不过尽到了一个医 生的义务罢了。他为什么要这样做呢？只因为爱，因为对社会的爱， 对人民的爱，对祖国的爱，更因为他对自己本职工作的热爱。爱的内 涵被华益慰用他的一生书写得淋漓尽致，墨香飘撒在每一个他服务过 的人的身边。爱如甘泉注入华益慰生命的长河之中，他的生命因爱而 更有价值，更有意义。他的行为告诉现在也启迪未来：生命因爱更精彩。 人类的爱是伟大的，而植物、动物的爱也不逊色，大自然也是爱 的天空。当阳光烂漫之时，太阳把自己的爱洒遍大地，植物便享受到 了来自太阳，如母爱般无私温暖的爱。出于爱，他们把体内的氧放出，让他们自由飞翔，也将二氧化碳小心的保护，把爱的渴望传递给他们，同时净化他们的心灵。大自然多么奇妙呀！太阳有爱，服务于大家， 他的生命所以而无可替代，植物感受被爱的幸福而生机勃勃，氧在空 中跳着优美的舞蹈，美妙的舞步下优雅地写了一个大字：爱。而二氧 化碳接受了心灵的洗礼，纯洁的爱遍布全身。赠人玫瑰，手留余香， 在散布爱的同时，自己身上也香味浓浓，两者的生命仿佛立即充满了 色彩，总之，生命因爱而更加精彩。 如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，能 够让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。
《生命常常是如此之美》教案
《生命常常是如此之美》课例 华师大松江实验中学凌姝珺语文 电话：67739901转819 信箱：haoyue110@https://www.360docs.net/doc/ce11937646.html, 一、教材分析： 课的设计灵感来自于教师读《天使路过》一文后的启示：“没有天堂，生活就是天堂。有许多人在天堂里睡着。我知道：我是一个醒了的天使。”所以，生命中的“美”是需要每个学生用一双天使的眼睛去发觉的。 《生命常常是如此之美》是乔叶散文集《天使路过》中的一篇文章。读乔叶的作品，有一种漫步在乔木的叶子遮蔽出的浓密绿荫下的舒心与安闲。女性作家特有的细腻娟秀的观察体味被乔叶发挥到了极致，那些常常被我们忽略的熟视无睹的的像尘土一样卑微的人与事却总能被乔叶捕捉到并她用极富张力的语言表达出来。《生命常常是如此之美》就是其中一篇文质兼美的散文，作者用很生活化的笔调给我们描述了三个具体的普通劳动者的生活，阐述了他们的生活以及他们生活中的美：卖菜妇人的热情善良，车夫的乐于助人，邮递员的工作勤谨以及“我”的感恩之心，都让我们感受到了人性的美丽。 二、学情分析： 相比之下，我们的学生经常会慨叹世风日下，抱怨生活中诸多的不如意。其实，原因并不在于物质条件的优劣,而是在于他们的心灵感受。我始终认为，语文课应该是充满了灵性与情感美的课堂，是引导学生去发现并感悟作品中蕴含的艺术美，自然美和人情美等的课堂，而且《语文课程标准》在总目标中提出：“注重感情体验”、“丰富自己的精神世界”，还对初中语文阅读教学提出了这样的要求：一是在通读课文的基础上，理清思路，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。二是欣赏文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 三、教学目标： 1、知识与技能：整体感知，理清思路，探明主旨。 2、过程与方法：通过朗读、品读词句等方法，感悟作品中所蕴含的人情美。 3、情感、态度与价值观：体会作者丰富而细腻的感情，获得有益的人生启示。 这三个教学目标的设置符合学生的认知规律，即整体感知——局部思维——迁移拓展。语文是工具性和人文性的统一，语文的语言魅力是语文这门学科较其他学科最值得骄傲的地方，所以，我把教学重难点放在品味语言上，让学生通过朗读、品读词句去发现平凡生命的“美”，通过发现美、品读美，欣赏美、寻找美和感悟美来体会“生命常常是如此之美”。 四、教学方法： 本文的教学在朗读、感悟、赏析、中进行。教学头绪力求简洁明了，始终抓住“美”这个关键词，引导学生在朗读体验中初步感受“美”，在赏析拓展感悟“美”，从而明确：因为有感恩之心，平凡之美才能直抵心灵，生活才浸透芬芳。
(完整版)《敬畏生命、珍爱生命》课件
《敬畏生命珍爱生命》教案 主持人：品德课教师 活动班级：一至六年级 活动内容： 一、主题阐释 生命的真谛是什么？生命的意义何在？这是人类思考的 永恒主题。然而现实生活中，学生对生命的意义缺乏深刻的理解，甚或忽视生命、放弃生命，如“我爸是李刚”“出国留学生弑母”事件。设计这次主题班会，引导学生感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。 二、活动目标 根据学生的认知规律和能力发展规律，创设问题情景， 让学生在活动中认识生命的意义：生命对于每个人只有一次。感受生命的美好，进一步理解生命的价值，尊重生命，超越生命，让生命焕发光彩。 1.利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说，锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作，健康发展为目标。
2.活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从 而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长——热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命的质量。 3.通过具体的行动达到升华生命认识的目的。 三、活动流程 导入：我们如何认识生命、理解生命的意义呢？ 生命对我们每个人来说只有一次，老师通过近五十年的 人生经历，反复思索究竟什么是生命——当我早上打开窗帘听到鸟鸣，就认为那是生命的歌唱；当我看到雄鹰盘旋蓝天，就认为那是生命的飞翔；当我看到起伏连绵的群山，就认为那是生命的巍峨；当我看到波澜壮阔的大海，就认为那是生命的深邃。 第一部分认识生命 学生1：在自然界里，生命以它丰富多彩的存在形态，构成了自然界精美壮观、无以伦比的景象。 学生2：形形色色的植物给大地、海洋，以致冰峰雪岭披上了色彩斑斓、绚丽多姿的外衣。生命很神奇! 学生3：数不清的千奇百态的动物，为壮观辉煌的自然景色增添了奔腾跃动的雄健和飞翔邀游奇观。 学生4：自然的生命力很顽强，很壮观；人的成长需要经历幼年、少年、青年等过程。在成长中要经历挫折、艰难困苦，要懂得感恩。
爱你就像爱生命
《爱你就像爱生命》——王小波 2010-11-02 12:35:06 我现在已经养成了一种习惯，就是每三二天要找你说几句不想对别人说的话。当然还有更多的话没有说出口来，但是只要我把它带到了你面前，我走开的时候自己就满意了，这些念头就不会做再折磨我了。 我现在不坏了，我有了良心。我的良心就是你。 我的灵魂里有很多地方玩世不恭，对人傲慢无礼，但是它有一个核心，这个核心害怕黑暗，柔弱得像绵羊一样。只有顶平等的友爱才能使他得到安慰。你对我是属于这个核心的。 我是爱你的，看见就爱上了。我爱你爱到不自私的地步。 我会不爱你吗？不爱你？不会。爱你就像爱生命。 我真不知怎么才能和你亲近起来，你好像是一个可望而不可及的目标，我琢磨不透，追也追不上，就坐下哭了起来。 你要是喜欢别人我会哭，但是还是喜欢你。 我把我整个的灵魂都给你，连同它的怪癖，耍小脾气，忽明忽暗，一千八百种坏毛病。它真讨厌，只有一点好，爱你。 你知道我在世界上最珍视的东西吗？那就是我自己的性格，也就是我自己思想的自由。在这个问题上我都放下刀枪了——也就是说，听任你的改造和影响。你为什么还要计较我一两次我无心的过失和对你的伤害呢？ 我对好多人怀有最深的感情，尤其是对你。我对好多人怀有最深的感情，尤其是对你。 你是非常可爱的人，真应该遇到最好的人，我也真希望我就是。 假如你愿意，你就恋爱吧，爱我。 不一定要你爱我，但是我爱你，这是我的命运。 你要是回来我就高兴了，马上我就要放个震动北京城的大炮仗。 男孩子们都喜欢女孩子，可是谁也没有我喜欢你这么厉害。 我现在就很高兴，因为你又好又喜欢我，希望我高兴，有什么事情也喜欢说给我听。 比方说你对于我，主要是因为你可爱。我从来没有在男人或者女人中发现这么可爱的人。
谢霆锋经典老歌歌词
因为爱所以爱 谢霆锋 词: 林夕曲: 谢霆锋 不是为了什么回报所以关怀 不是为了什么明天所以期待 因为我是一个人 只能够对感觉坦白 只是为了你一句话我全身摇摆 只是为了一个笑容爱就存在 那些想太多的人 有生之年都不会明白 因为爱所以爱 温柔经不起安排 愉快那么快不要等到互相伤害 因为爱所以爱 感情不必拿来慷慨 谁也不用给我一个美好时代 我要你现在 281公里 词: 林利南曲: 蔡政勋 追逐里程或是选择追逐雨 逃避人群不是有心逃避你 我在寂寞公路只点著一盏月亮没有指定的地方 也许是我们都渴望再成长 速度可以冷却滚烫的泪水 谁也无法忘记缠绵的滋味 感情像在车里漂浮空中的烟灰 越是挥手想凐灭 越是薰得人忍不住掉眼泪掉眼泪281公里的出口我不回头 哪里有属于我的地球 281公里的出口我向前走 走到我觉得不寂寞不寂寞
你不会了解 谢霆锋 词: 黄大军/谢铭佑曲: 黄大军 我不想拥有爱你的每一夜 我也不想要对不起全世界 所以不需要解释谁 所以可以温柔不退 一切就看你心里要不要勇敢些 我想你陪我站在神这一边 就算没人有权利赌你的明天 可是真爱就在眼前 只是我们是否看见 所以抓著你双肩看著你的双眼但你不会了解我守著人间每一夜你不需要安慰不需要理会伤了谁要我闪过这一切比登天还难了点就顽固地等著最好还有轮回 但你不会了解我没有后悔流下泪我张开了翅膀然后往你的方向飞你轻轻的闭上眼我挽著你飞向天让你就这么呼吸我的世界 点歌 词:谢铭佑曲:谢霆锋 过了午夜的城市里 有些大楼依然灯火通明 打开车上的收音机 播著别人点的复杂心情 是否你也在收听 和我一样就一个人 没关系 这是DJ今晚要说的主题 拖了太久的我和你 到了最后还是各分东西 没有一首歌说得清 一个可以让我懂的原因 也只好怪罪个性 或将问题丢给命运
生命因爱而精彩
生命因爱而精彩 陆慜俐 斗转星移，不知不觉间，我已在三尺讲台上默默耕耘了五个年头。五年来，我从一个激情满怀、对前途充满了憧憬和向往的大学生，一步步成熟了起来，成长成为一名深受学生喜爱的青年老师。从教五年，我最大的感触就是：没有爱就没有教育，我的生命因爱而精彩。 2002年，当我刚刚踏上工作岗位就担任一个班的班主任。这对刚从大学校园里走出来的我来说，无疑是一个很大的挑战。但我欣然接受了，因为我喜欢挑战，我更喜欢那些风华正茂、充满朝气的学生。从心理上讲，我觉得自己并不比学生们成熟多少，因为我只比他们大8岁左右，而且又没有任何的工作经验。所以，在学生面前，我不是一个板着脸孔的、高高在上的、不可亲近的“班级统治者”，而是他们心中知心的“大姐姐”，他们值得信赖的朋友。他们无论是有学习上的问题，还是思想上的问题，生活上的问题，家庭中的问题，都愿意向我倾诉。而我则把自己与学生放在同一个高度上，把自己当作是他们的朋友，乐意听他们诉说，帮助他们解决问题。学习成绩差的同学，我让他和成绩好的同学坐一起，互帮互助；家庭条件困难的同学，我让全班同学为他捐款度过难关，自己也从微薄的工资中拿出一部分为他解决燃眉之急；生病不能上课的同学，我让全班学生分组轮流给他补课；同学之间出现矛盾时，我总是站在公平的角度，公平的解决，耐心的疏导。工作中，我深深的体会到，爱是沟通师生之间最好的桥梁，只有把学生真正的装在自己的心中，急学生之所急，想学生之所想，才能真正溶入到学生中去，学生才会敞开心扉，让你走进他的内心世界。 教育是一项需要爱心的事业。一些学生品质差，甚至有一些不良行为习惯，这更需要我们的教师用更多的关爱去感化和帮助他们。任何轻视和嫌弃，都会使他们自暴自弃。 我遇到这样一位学生，他沉迷于网络游戏到了痴迷的地步，家长三番五次地从网吧把他拖出来，打也打了，骂也骂了，甚至他的妈妈当着老师的面给他下跪求他别再玩了，都没能感动他。我也曾多次将他从网吧把他拉出来，和他促膝长谈，谈父母的不易，谈学生的任务，谈理想，谈将来，我认为能感动他的话都说遍了，但他只坚持了几天就控制不住
《母爱教育》
《母爱教育》 课的类型：心理辅导课、写作课、综合实践课 使用教具：多媒体、画、毛笔写的诗 教学设想：“百善孝当先”，孝敬父母是我们中华民族的传统美德，可是这一美德没有被我们很好地继承下来。利用这节课唤起同学们对真善美的向往，对父母的孝敬。 教学过程： 一、心理调查 请学生回答“你生命中最重要的一样东西是什么？” ，并说出理由。
二、讲述母爱 1老师讲述一个母爱的故事 2同学谈听故事后的感受 三、歌颂母爱 1母爱是超越生命的爱，她象暖流源源不断的流向儿女，母爱是我们永远说不完的话题。 2请欣赏刘书宁同学的一幅画《目光》，你由这幅画中读出了什么信息？（母爱、母子深情、儿子对母亲的依恋……） 3你见到这幅画感受到了什么？ 4刘书宁同学不但是绘画高手也很善于做诗，他为这幅画配了一首诗。（毛笔书写的诗） 5如果让你为这幅画配一首诗，你选用哪首？为什么？试朗诵此诗。（钢琴曲《秋日的私语》伴奏）
6谁都不能用简单的词描绘出母亲的伟大，不管我们年龄多大，她永远用她的爱环绕着我们，有时母亲也会被忽视，甚至被埋怨，但母亲依然牵挂儿女。请看安利科的父亲写给儿子的一封信吧。（选文出自《爱的教育》，配乐钢琴曲《爱的故事》） 7一男学生的朗读录音，并播放信的画面。 安利柯： 你呀，你竟会这样伤你母亲的心！为了解除你一个小时的痛苦，她会不惜放弃自己整整一年的欢乐；为了你，她不惜去乞讨；为了救你的性命她宁可自己被杀死。她就是这样的一位好母亲啊。安利柯！你要把这句话牢牢的记在心中！在人的一生中要经受许多痛苦，而其中最大的痛苦就是失去你的母亲。不幸的孩子呀，如果你现在做了使你母亲痛苦的事，等你将来失去母亲后，你将后悔莫及，乞求你母亲的原谅，珍惜对她的回忆……可是，这一切都将没用了！……你的良心将永远得不到安宁，那副安宁慈祥的面容对你来说，已经罩上了一层悲伤和责备的阴影，使你的心受到痛苦的煎熬！安利柯啊！你要小心啊，母子之情是人世间一切感情当中最神圣的，践踏这种感情的人是不幸的！安利柯，对于赐给你生命的人，请不要再说第二次无理冒犯的话！
读爱你就像爱生命读后感精选5篇
读爱你就像爱生命读后感精选5篇《爱你就像爱生命》读后感 时隔一年多，又从桌斗里翻出了《爱你就像爱生命》，王小波情书选。 王二的书高中看过不少，我也确实很认同他的种种观点。实际上，他可以称得上是我的精神导师了，而且到了不容别人置喙的程度。可是随着身边的人渐渐熟悉了他，熟悉了他的《黄金时代》，耳边多了些亦真亦假的溢美之辞或是几句捡来的“走在寂静里，走在天上，而xx倒挂下来”之类的话。也许是我的软弱吧，我更愿意和自己脑子里的那个大高个儿王二聊聊天，互相分享一些有趣的故事。 这本书却不同于王小波一众“时代”里的深度和内涵，显得直白而质朴。因为是跟心爱的人在沟通吧。这反倒让我有种作为偷窥者的心虚。不过偷窥就偷窥吧，斯人已逝，就让他的灵魂多伴我一时也好。 不像别人看到的满腔柔情，爱意绵绵，在王二的这几十封情书里我看到的只是一个面对着爱情内心满是忐忑，甚至紧张不安的认真的傻大个儿。不得不说一句，这和我初恋的感觉出奇的像。“有时我感觉身在一个迷雾中的小岛上，感到你就在前方，
我便一声呼号‘爱，爱呵'。这声‘爱呵'，便是你啊。”“你快回来吧！这些日子里我总是自己发问道：‘李银河快回来了吧？快回了吧？’”“又及：你快回来吧，我又要疯了。”这种滋味，怕是每对爱人都尝过吧！我说的是爱人，不是情侣，是爱。女人碰到爱情就没智商？男人怕是也一样。或者说，爱情需要智商？物质需要。 王二自诩“愁容骑士”，和唐吉诃德一样。李银河知道这点。但她也知道，王二的愁容是不肯向她表露半分的。即便有，也是开心的愁容。“我是一只骆驼。”他如此倾诉道，“我说过的话是不会反悔的。可我是忠诚的啊。我怎么使你相信呢？我难道会为了一点口舌之争就生起气来，就是你那么难过也无动于衷吗？我是那么坏吗？” 李银河做的序里写到：“…阴阳两隔，人生真是一件残酷的事。既然生命是如此的脆弱和短暂，上帝为什么要让它存在？既然再美好的花朵也会枯萎，再美好的爱情也会湮灭，上帝为什么要让它存在？ 没有人能给我一个答案。 也许根本就没有答案。” 而王小波在《爱你就像爱生命》中写到：“我是爱你的，
我爱记歌词海选歌曲库首正式公布
我爱记歌词海选歌曲库首正式公布 1、《化蝶飞》花儿乐队 2、《最近比较烦》周华健 3、《爱情转移》陈奕迅 4、《甩啦甩啦》萧亚轩 5、《你的甜蜜》范晓萱 6、《我不是黄蓉》王蓉 7、《雨一直下》张宇 8、《爱你不是两三天》梁静茹 9、《后来》刘若英 10、《橄榄树》齐豫 11、《有没有人能告诉我》陈楚生 12、《绿光》孙燕姿 13、《征服》那英 14、《曹操》林俊杰 15、《改变自己》王力宏 16、《一千个伤心的理由》张学友 17、《我很丑可是我很温柔》赵传 18、《路边的野花不要采》邓丽君 19、《一个人的精彩》萧亚轩 20、《爱如潮水》张信哲 21、《青青河边草》高胜美 22、《奔跑》黄征 23、《我想我不够爱你》刘德华陈慧琳 24、《青花瓷》周杰伦 25、《鸭子》苏慧伦 26、《大海》张雨生 27、《白桦林》朴树 28、《潇洒走一回》叶倩文 29、《因为爱所以爱》谢霆峰 30、《故事就是故事》戴娆 31、《舞娘》蔡依林 32、《爱你等于爱自己》王力宏 33、《蜗牛与黄鹂》儿歌 34、《外面的世界》齐秦 35、《笨女人》李玟 36、《回娘家》朱明瑛 37、《风往北吹》孙楠 38、《太委屈》陶晶莹 39、《今夜你会不会来》黎明
40、《忘记你我做不到》张学友 41、《你的甜蜜》范晓萱 42、《当我想你的时候》千百惠黄大军 43、《不要对他说》张信哲 44、《听海》张惠妹 45、《依靠》任贤齐 46、《十年》陈奕迅 47、《眉飞色舞》郑秀文 48、《怒放的生命》汪峰 49、《白狐》陈瑞 50、《爱情36计》蔡依林 51、《断点》张敬轩 52、《大城小爱》王力宏 53、《歌声与微笑》儿歌 54、《少年壮志不言愁》刘欢 55、《跟着感觉走》苏芮 56、《画心》张靓颖 57、《梅兰梅兰我爱你》张德兰 58、《山不转水转》那英 59、《你的眼神》蔡琴 60、《为爱痴狂》刘若英 61、《是否我真的一无所有》王杰 62、《牵手》苏芮 63、《牵手》张惠妹 64、《一路上有你》张学友 65、《我终于失去了你》赵传 66、《小薇》黄品源 67、《死了都要爱》信乐团 68、《安妮》王杰 69、《爱情鸟》林依伦 70、《掌声响起》凤飞飞 71、《亲亲我的宝贝》周华健 72、《感动天感动地》宇桐非 73、《光辉岁月》beyond 74、、《味道》辛晓淇 75、、《深呼吸》羽泉 76、、《香水有毒》胡相林 77、《你是我的玫瑰花》庞龙 78、《月亮之上》凤凰传奇 79、《月亮代表我的心》邓丽君 80、《新不了情》万芳 81、《难忘今宵》李谷一 82、《同一首歌》毛阿敏 83、《谢谢你的爱1999》刘德华
生活因爱而精彩的作文
生活因爱而精彩的作文 生命因爱而精彩。在生活中，我们时常会受到父母的关爱，朋友的友爱，别人对自己的敬爱……如果一个人在这个充满爱的世界里，得到别人的爱，他会多么的幸福。相反，如果一个人来到世界，不曾得到别人的爱，那么这个人就白活了一生。 爱无处不在，无所不有，爱充满人间。也许，你因犯了错误而受到父母的责怪；也许，你因做了危险的事而遭到老师训斥……当你受到责怪、训斥时，你可曾想到父母和老师以及其他人对自己的爱，对自己生命的担忧。打是亲，骂是爱，其实这打这骂都是别人对自己的爱，对自己无微不至的关怀，对自己大公无私的爱。我们应该感谢他们，不应因受责备而抱怨，怨恨他们。 爱超越空间，超越界限。爱是没有国界的。人非草木，就能无情。况且草木也是有情的。当大树的叶子被残忍的刮掉时，大树会发出一阵阵地的哭诉；当大树的根被伐木人无情地砍掉的时候，大树会因为爱它们，不忍看到他们被活活地割舍掉而枯萎……由此可见，爱是无界限的。花草树木都有情有义，我们就更别说，更应该好好地用心关爱他人。 爱因恨而丰富多彩。父母对我们充满希望，然而却恨铁不成钢；老师教育我们，希望我们长大后成为栋梁之材，而我们呢？做了些什么？不听话，对老师还比较恼恨。其实他们的严、恨中无不充满着对自己的爱，希望我们长大以后记得，使我们终身受受益。 爱是生活的一部分。没有爱哪里会有今天如此和谐的社会，如此和平的世界呢？ 爱能包容一切。爱就像一个火炉，能融化我们之间的坚冰，使我们共同友好地创造美好的世界。爱能使一个罪恶滔天的人改过自新，重新做人，我们同样可以用爱去拥抱他，让创见懂得爱能化解仇恨。 生命因爱而精彩，让我们为爱而喝彩！
成人意味着担当与坚守阅读答案
篇一：成人意味着担当与坚守阅读答案 成人意味着担当与坚守 1阅读全文,说说作者所要表达的主要观点是什么?2文中引用《基督山伯爵》中的一段话有何用意?3体会“我常想,在那个文化被严重摧残的年代,居然还有人为书付出如此_百度作业帮成人意味着担当与坚守 1阅读全文,说说作者所要表达的主要观点是什么?2文中引用《基督山伯爵》中的一段话有何用意?3体会“我常想,在那个文化被严重摧残的年代,居然还有人为书付出如此高的代价.”中“居然”一词的表达效果?4“从这个意义上讲,成人是一种超越生命时间尺度的责任的承担.”句中“这个意义”指什么内容?5细读全文,用简介的语言概括作者在文中对四中即将成人的学生提出的希望语文mengd00612014-12-11 首先,祝贺你们长大成人. 今天,你们所做的事情也同样令我们感动.你们为师弟师妹捐献出你们认为最有价值的书,而且每一本书中都有你们的赠语.几天来,我每次经过连廊时都仔细地浏览这些书的封页,我想从中知道你们读了哪些书,你们喜欢读些什么样的书,你们认为什么书是好书,我以此来洞察你们的思想和价值观,了解你们成长和成熟的历程. 昨天,我走过连廊时,翻阅了北岛的《青灯》.我读到扉页上写着这样一句话：愿你在夜晚孤独而彷徨的时刻,心中能亮起一盏青灯,澄明笃定而美好.我翻这本书,一是因为北岛是你们的学长,他与你们有着相同的文化血脉；二是因为北岛是诗人,而40年前我像你们这么大时很喜欢诗歌.诗歌是人类语言的结晶,是构筑我们精神大厦不可缺少的装饰.而今天,我们生活中的诗歌太少了!你们的青春岁月应当有诗歌的陪伴. 我还看到墙架上有一套《基督山伯爵》,这使我想起也是在那个年代,曾有人用一辆自行车去换这套书.那时一辆自行车的价格大约是一个工人四个月的工资.而今天,到了书随手可得的年代,我们却不一定比前人更爱阅读,这实在令人匪夷所思.这也许是一个普遍的规律：越容易得到,就越不懂得珍惜.所以,我时常回味《基督山伯爵》中的一段话：“世界上其实没有快乐或痛苦,只有一种状况与另一种状况的比较……只有曾身受过最深切的悲哀的人,才能体会到最大的快乐……我们必须经历死的痛苦,才能体会到生的快乐.”所以,同学们,如果你们希望将来获得幸福的话,那现在就一定要付出,一定要经历苦的磨难与考验. 其实今天你们所承受的苦,与父辈相比完全不算什么.你们今天能够得到的东西太多了,能够选择的机会也太多了.这是社会的进步.但另一方面,越是在这种情况下,人就越容易迷失自我,越容易失去本真,越容易忘记用智慧的一砖一瓦去构筑自己的精神世界.我们期望你们能够成为杰出的人.如果你真的想要成为杰出的人的话,很重要的一方面就是要博览群书,因为书籍是传承人类文明与精神的最重要的方式.你们要从书籍中吸取人类的智慧,打造自己独立、坚强而富有个性的人格.只有这样,你们“成长为人”才具有真正的意义. 我今天之所以讲这些,是因为从此刻起,你们的肩上要担当起一些东西.你们应当主动去帮助那些需要帮助的人.在很多时候,并不是他们愚笨、无能,而是他们曾经帮助过我们,甚至是因为帮助过我们才使得他们落入今天的窘境,成为有可能被社会忽视甚至遗弃的人群.请你们不要忘记他们,并把改变他们的命运当成你今生的使命.当然,成人首先意味着生命与种族的延续.成人不仅说明你们成为社会的主体,同时也成为家庭的支撑.照顾弱小的或衰老的生命是你们必须担当的责任.你们将来都有自己的生活、自己的家庭,你们今天做儿子、做女儿,将来都要做丈夫、做妻子、做父亲、做母亲.因此,你们都要认真地思考你们应当为子孙后代留些什么.从这个意义上讲,成人是一种超越生命时间尺度的责任的担当. 今天,充斥我们视听最多的一个词汇就是创新.我们当然需要和渴望创新,用创造来推动世界的进步.但是,当我们大谈创造和创新的时候,是否也应当思考,在我们的文化传统中应当保存和坚守一些东西.我发现,一些具有创造活力的国家,往往也是保持了自己良好传统的国家.所以,同学们,你们既要担当起为未来做创造的责任,也要担当起“为往圣继绝学”的责任,尤其当你处在一个缺少精神追求和迷失自我的环境或年代里的时候,创新和坚守是同样重要而优秀的品质.最后,祝愿同学们健康成长,生活幸福! 4.莫言的国家,如孔子和其他圣贤谁,写作只为的目的,获得文化本身,写作的生命,和非营利性的决策和娱乐价值;的莫燕文学表现生活的中国人,中