【学生演讲稿】TED演讲：学校扼杀了学生的创造性
TED演讲：学校扼杀了学生的创造性
英国人，爵士，国际知名的创新、创造力与人力资源专家。他是一名激情的演讲家，广受欢迎，善于以诙谐、激情与机智的方式传递深奥的知识，他告诉全世界的受众，在全球经济的新形势下，商业、教育与组织的需求如何变化。下面是为大家收集关于TED演讲：学校扼杀了学生的创造性，欢迎借鉴参考。
中英对照演讲稿
Good morning. How areyou?Its been great, hasnt it? Ive been blown away by the whole thing. Infact, Im leaving.There have been three themes running through the conferencewhich are relevant to what I want to talk about.
早上好. 还好吗?很好吧,对不对? 我已经飘飘然了! 我要飘走了.(笑声) 这次会议有三个主题这三个主题贯穿会议始终,并且和我要谈的内容有关。
One is the extraordinaryevidence of human creativity in all of the presentations that weve had and inall of the people here. Just the variety of it and the range of it.
其中之一就是人类创造力的伟大例证这些例证已经体现在之前的演讲当中以及在座各位的身上. 从这些例证中我们看到了创新的多样化和多领域.
The secondis that its put us in a place where we have no idea whats going to happen, interms of the future. No idea how this may play out.
第二点-- 这些创新也让我们意识到我们不知道未来会发生什么完全不知道未来会如何
I have an interest ineducation. Actually, what I find is everybody has an interest in education.Dont you? I find this very interesting. If youre at a dinner party, and yousay you work in education -- Actually, youre not often at dinner parties,frankly.
我对教育感兴趣，事实上，我发现每个人都对教育感兴趣难道不是吗? 我发现这很有趣如果你参加一个晚宴,你说你在教育部门工作坦白的讲，如果你在教育部门工作，事实上你不会经常参加晚宴,
If you work in education,youre not asked.And youre never askedback, curiously. Thats strange to me. But if you are, and you say to somebody,you know, they say, "What do you do?"
所以你不会被问及你是做哪行的。你永远不会被问到，很奇怪。但是如果你被问及，他们问:"你从事什么行业?"
and you say you work ineducation, you can see the blood run from their face. Theyre like, "Oh myGod," you know, "Why me?""My one night outall week."But if you ask abouttheir education, they pin you to the wall.
你说你在教育部门工作你会发现他们涨红了脸,那意思好像是“我的天啊，”“为什么让我碰上?整整一周我才出来一次” 但如果你要他们谈谈他们的受教育经历，他们会把你“钉到墙上”.
Because its one of those thingsthat goes deep with people, am I right? Like religion, and money and otherthings. So I have a big interest in education, and I think we all do. We have ahuge vested interest in it, partly because its education thats meant to takeus into this future that we cant grasp.
因为这些事情都涉及个人的隐私,对吗?比如宗教信仰,薪水等我对教育特别感兴趣,我认为我们都是如此。我们对此有巨大的既得利益，部分因为教育旨在，将我们带入我们无法掌握的未来。
If you think of it, children startingschool this year will be retiring in 2065. Nobody has a clue, despite all theexpertise thats been on parade for the past four days, what the world willlook like in five years time.
大家想想,今年入学的小孩2065将退休. 没人知道会怎样--虽然过去四天会议进程里都是关于这方面的专业讨论-- 但我们还是无法预知这个世界五年后的样子。
And yet were meant to be educating them for it.So the unpredictability, I think, is extraordinary.And the third part ofthis is that weve all agreed, no
这就是为何我们要让这些孩子接受教育。我认为正是未来的不确定性决定其非同寻常。第三点就是我们都认同一个观点-- 这些孩子的特别之处正是他们的创新能力。
I mean,Sirena last night was a marvel, wasnt she? Just seeing what she could do. Andshes exceptional, but I think shes not, so to speak, exceptional in the wholeof childhood. What you have there is a person of extraordinary dedication who found a talent.
我觉得昨晚Sirena的表现令人惊奇，对吗? 她很出色，但是我认为她在孩提时代时没显得与众不同。现在的教育提倡的是一个有奉献精神的老师能发现一个天才学生。
And my contention is, all kids have tremendous talents. And wesquander them, pretty ruthlessly.
So I want to talk abouteducation and I want to talk about creativity. My contention is that creativitynow is as important in education as literacy, and we should treat it with thesame status.
但我认为,所有孩子都是伟大的天才。而我们却无情地扼杀了他们的才能。所以我想谈谈教育和创造力。我认为创造力和文化知识在教育中占同样比重，所以这两方面我们应同等对待。
Thank you.That was it, by the way.Thank you very much.So, 15 minutes
left.Well, I was born... no.I heard a great storyrecently -- I love telling it -- of a little girl who was in a drawing lesson.
谢谢。而且，非常感谢。还剩15分钟。我出生于--说错了.最近我听到一个很不错的故事--我很愿意讲讲这个故事-- 说的是一个小女孩正在上绘画课。
She was six, and she was at the back, drawing, and the teacher said this girlhardly ever paid attention, and in this drawing lesson, she did. The teacherwas fascinated. She went over to her, and she said, "What are youdrawing?"
小女孩只有六岁她坐在教室的后排，正在画画，而她的老师评价她几乎从不注意听讲，但在绘画课上她却听得很认真。老师饶有兴趣地走过去问她：“你在画什么?”
And the girl said, "Im drawing a picture of God." Andthe teacher said, "But nobody knows what God looks like." And thegirl said, "They will, in a minute."
她说：“我画的是上帝。” 老师说：“可是没人知道上帝长什么样。” 这时小女孩说：“他们马上就能知道上帝的样子了。”
When my son was four inEngland -- Actually, he was four everywhere, to be honest.If were being strictabout it, wherever he went, he was four that year. He was in the Nativity play.Do you remember the story?
我儿子四岁时在英国-- 实际上他那会儿在哪都四岁.严格地说他四岁那年在哪个国家记不清了，只记得他四岁那年去演舞台剧《基督诞生》你们记得那部剧的情节吗?
No, it was big, it was abig story. Mel Gibson did the sequel, you may have seen it."Nativity II."But James got the part of Joseph, which we were thrilled about. We consideredthis to be one of the lead parts.
应该记不得，情节太长。故事太长。梅尔.吉布森演过那部剧的续集。你们也许看过，叫《基督诞生II》。我儿子James在那部舞台剧里演Joseph, 我们为此很兴奋。我们以为那是个主要角色。
We had the place crammed full of agents inT-shirts: "James Robinson IS Joseph!"He didnt have tospeak, but you know the bit where the three kings
我们给观众们发了T恤：上面印着“James Robinson 扮演Joseph"他的角色不一定有台词，剧情是三个国王拿着礼物走进来他们分别拿着黄金，乳香精油，没药精油。演出开始了。
We were sitting there and I think they just went out of sequence, because we talked to thelittle boy afterward and we said, "You OK with that?" And he said,"Yeah, why? Was that wrong?" They just switched. The three boys camein, four-year-olds with tea towels on their heads,
我们坐在观众席上我认为他们应该按顺序出场，演出结束后我们对James 说：“你们刚才演的对吗?”他说：“对啊，怎么了，哪错了吗?”其实他们把剧情
改了。他们是这么演的：三个小演员出场，四岁的小家伙们头上戴着擦杯子用的毛巾,
and they put these boxes down, and the first boy said, "I bring you gold." And the second boysaid, "I bring you myrrh." And the third boy said, "Frank sentthis."
他们放下手上拿的盒子第一个孩子说：“我带来了黄金。” 第二个孩子说：“我带来了没药精油。”第三个孩子说：“Frank带来了这个”
What these things have in
以上例子的共同点就是孩子们愿意冒险。对于未知的事物，他们愿意去尝试。难道不是吗?即使尝试的结果是错误的，他们也不惧怕。当然，我并不认为错误的尝试等同于创新。
What we do know is, if yourenot prepared to be wrong, youll never
但我们都知道如果你不打算做错误的尝试你永远不会创造出新东西。如果你不想让孩子们做错误的尝试，等他们长大了，多数孩子就会丧失创新的能力。
They have be
那就会使他们也变得惧怕错误的尝试。这种情况也存在于公司经营方面。我们不能容忍任何错误。这就使得现在的教育体系成为最不能容忍错误的领域。这样做的后果就是我们的教育体制正在扼杀孩子们的创造力。甚至可以说，是我们所受的教育让我们丧失了创造力。
But something strikes you when you move to America and travel around the world: Every education system on Earth has the same hierarchy of subjects. Every one. Doesnt matter where you go.
但搬到美国后，有些事使我印象深刻如果你周游世界你会发现每个国家的教育体系都存在相同的学科等级制度。没有例外。不论哪个国家。
Youd think it would be other wise, but it isnt. At the top are mathematicsand languages, then the humanities, and at the bottom are the arts. Everywhereon Earth. And in pretty much every system too, theres a hierarchy within thearts.
你认为也许会有例外，但没有。排在最前面的学科是数学和语言，接下去是人文学科，艺术排在最后。世界上所有国家都是如此。而且相同的还有就是在艺术学科范围内也有等级制。
Art and music are normally given a higher status in schools than dramaand dance. There isnt an education system on the pla
通常学校把美术课和音乐课看的较重要然后是戏剧课和舞蹈课。没有哪个国家的教育体系天天安排舞蹈课但却每天都安排数学课。
Why? Why not? I thinkthis is rather important. I think math is very important, but so is dance.Children dance all the time if theyre allowed to, we all do. We all have bodies, dont we? Did I miss a meeting?
为什么?为什么不呢?我认为舞蹈课很重要。我认为舞蹈课和数学课同样重要。如果有允许，孩子们会不停地跳舞，我们也一样。我们都有体会，对吗?
If you were to visiteducation, as an alien, and say "Whats it for, public education?" I think youd have to conclude, if you look at the output, who really succeeds bythis, who does everything that they should,
如果你以一个外国人的身份来参观我们的教育体系，带着这样的问题：“公办教育的目的是什么?”那么当你看到我们的教育体系产业化的发展，我相信，你就会明白是谁在真正从中受益，是谁被教导着该做什么不该做什么，
who gets all the brownie points,who are the winners -- I think youd have to conclude the whole purpose ofpublic education throughout the world is to produce university professors.Isnt it?
是谁得了满分，谁是第一名-- 关于公办教育的目的，我想你会得出这样的结论世界上所有的公办教育都以培养大学教授为目的。难道不是吗?
Theyre the people who
因为大学教授是象牙塔尖上的人。我也曾是一名大学教授，也是塔尖上的人。我倾慕大学教授的学识，但我们不应该用这样一个头衔作为衡量一个人成功与否的分水岭。
Theyre just a form of life, another form of life. But theyrerather curious, and I say this out of affection for them. Theres somethingcurious about professors in my experience -- not all of them, but typically,they live in their heads.
其实大学教授只是360行中的一行，只不过他们比较好求知，我这样说不是因为对他们的倾慕。在我看来，大学教授有个特点-- 虽然不是共性，但很典型--他们只用脑子生活。
They live up there, and slightly to one side. Theyredisem bodied, you know, in a kind of literal way. They look upon their body as aform of transport for their heads.Dont they? Its a way ofgetting their head to meetings.
而且偏重于大脑的一侧。用书面语来说就是--他们脑体分离。他们只是把身体当作大脑的载体而已，难道不是吗? (笑声)这个载体可以载着大脑去开会。
If you want real evidenceof out-of-body experiences, get yourself along to a residential conference ofsenior academics, and pop into the discotheque on the final
night.And there, you will seeit. Grown men and women writhing uncontrollably, off the beat.
如果你想亲身体验你就去参加一次会议--学术研讨会，然后在会议结束后再去迪厅蹦迪。(笑声)在那你会看到，成年男女在不和乐拍地疯狂摇摆。
Waiting until it ends sothey can go home and write a paper about it.Our education system ispredicated on the idea of academic ability. And theres a reason. Around theworld, there were no public systems of education, really, before the
19thcentury.
期待夜晚的结束好回家写篇关于蹦迪的论文。注重培养学术能力的观点根植于我们的教育体系之中。形成这种状况还有个原因-- 所有国家的教育体系在最初建立时也就是在19世纪之前--那时教育还不是公共事业。
They all came into being to meet the needs of industrialism. So thehierarchy is rooted on two ideas.Number one, that the mostuseful subjects for work are at the top.
那时建立教育体系是为了满足工业化发展的需要。所以有两点基本的等级原则。第一点，对工作最实用的科目是最重要的科目。
So you were probably steered benignly away from things at school when you were a kid, things you liked, on thegrounds that you would never get a job doing that. Is that right? Dont domusic, youre not going to be a musician; dont do art, you wont be an artist.
这样就能轻易地避开孩子们喜欢的科目，从小就不让他们碰触。理由就是不这样学就找不到工作。对吗? 别玩音乐了，你成不了音乐家; 别画画了，你成不了艺术家。
Benign advice -- now, profoundly mistaken. The whole world is engulfed in arevolution.And the second isacademic ability, which has really
这些温和的忠告--筑成现在的大错。全世界都被卷入了工业革命的热潮。第二点，学术能力已经成为衡量好学生的主要标准这种标准是那些大学自己制定的。
If you think ofit, the whole system of public education around the world is a protractedprocess of university entrance. And the consequence is that manyhighly-talented, brilliant, creative people think theyre not,
只要你思考一下就会发现整个教育体系不论哪个国家的公共教育都是一种按部就班的程序最终目标是为了考入大学。造成的后果就是许多很有天才的有创造力的学生被钝化了。
because thething they were good at at school wasnt valued, or was actually stigmatized.And I think we cant afford to go on that way.
因为这些学生发现他们的专长在学校并不受重视甚至还受到蔑视。我认为我们不能再这样扼杀孩子们的天才了。
By the way, theres ashaft of nerves that joins the two halves of the brain called the corpuscallosum. Its thicker in women. Following off from Helen yesterday, this isprobably why women are better at multi-tasking. Because you are, arent you?
大脑本来就是由神经来连接左脑和右脑这个连接部分叫胼胝体。女性大脑中的这个部分比男性的要厚。昨天听了Helen的演讲受到启发，我认为脑部特征可能使女性更善于应对头绪纷乱的事情。对吗?
Theres a raft of research, but I know it from my personal life. If my wife iscooking a meal at home -- which is not often, thankfully.
虽然关于这方面的研究有很多，但我对于这方面的了解其实来源于我的亲身体验。我妻子在家做饭时-- 感谢上帝，她不常做饭，
No, shes good at somethings, but if shes cooking, shes dealing with people on the phone, shestalking to the kids, shes painting the ceiling, shes doing open-heart surgeryover here.
虽然她不擅厨艺但很擅长其他一些事-- 不过她做饭时总是打打电话，和孩子们说说话，给天棚刷刷漆，还在旁边做开胸手术。
If Im cooking, the door is shut, the kids are out, the phones onthe hook, if she
而我做饭时就会关上厨房门，不让孩子们进来打扰，不打电话，这时如果我妻子进来我会很生气。我会这样对我妻子说：“Terry，我在煎鸡蛋，请你别打扰。”
Actually, do you know that old philosophical thing, if a tree falls in a forest and nobody hears it,did it happen? Remember that old chestnut? I saw a great t-shirt recently,which said, "If a man speaks his mind in a forest, and no woman hears him,is he still wrong?"
大家都知道那句有哲理的话-- 如果森林里有棵树倒了可没人听到，那是否意味着没发生过?记得这句话吗? 最近我看到一件很棒的T恤，上面印着：“如果一个男人说出他的心声却是在森林里说的，而且没被女人听到，那应该不算犯错吧?”
And the third thing aboutintelligence is, its distinct. Im doing a new book at the moment called"Epiphany," which is based on a series of interviews with peopleabout how they discovered their talent.
培养好学生的第三个原则就是-- 个性化。我目前在写本书-- 书名叫《顿悟》，素材来自一些访谈，访谈内容是关于怎样发现自身的才能。
Im fascinated by how people got to be there.Its really prompted by a conversation I had with a wonderful woman who maybemost people have never heard of, Gillian Lynne. Have you heard of her? Somehave.
对于这点我很感兴趣。激发我写这本书的原因是一次对话我采访了一位很优秀的女士，也许很多人没听说过这个人，她叫Gillian Lynne, 你们知道这个人吗?应该有人知道吧。
Shes a choreographer, and everybody knows her work. She did"Cats" and "Phantom of the Opera." Shes wonderful. I usedto be on the board of The Royal Ballet, as you can see. Anyway, Gillian and Ihad lunch one day and I said,
她是一个舞蹈编剧所有人都知道她的作品。她编舞的作品有《猫》、《歌剧魅影》。她很有才华。我在英国看过由皇家芭蕾舞团演出的她的作品。你们也看过她的作品。有一次，我和Gillian 吃午饭，我问她：
"How did you get to be a dancer?" It was interesting.When she was at school, she was really hopeless. And the school,in the 30s, wrote to her parents and said, "We think Gillian has alearning disorder." She couldnt concentrate; she was fidgeting.
“Gillian,你是怎样成为舞蹈家的?她回答说：说起来很有意思，她上学的时候，觉得自己完全没有希望。她上学那会儿是1920xx年代，老师给她家长写信说：“我们认为Gillian患有学习障碍症。”她无法集中注意力，她老是坐不安生。
I think now theyd say she had ADHD. Wouldnt you? But this was the 1930s, and ADHDhadnt been invented at this point. It wasnt an available condition.People werent aware theycould have that.
用现在的话讲，那意思就是她有多动症。你们也这么想吧?但那时候是1920xx年代，“多动症”这个词还没出现。那个老师用词不当。那时候人们还不知道用“多动症”这个词。
What I think it
现在，我想说的是--AL Gore 曾在这里做过一次演讲内容是关于生态学以及RachelCarson引发的那次环境保护运动。
I believe our only hope for the future is toadopt a new conception of human ecology, one in which we start to reconstituteour conception of the richness of human capacity. Our education system has mined our minds in the way that we strip-mine the earth: for a particular
我相信对于未来，我们的唯一出路是贯彻一种新的人性化生态的思想，也就是说我们应重新定义人类能力的多样化。我们的教育体系培养我们的方式
正如我们开采地球的方式--以功利为目的。
And for the future, it wont serve us. We have to rethink thefundamental principles on which were educating our children.There was a wonderfulquote by Jonas Salk, who said,
但这种方式对于未来将不再适用。我们必须重新思考那些最基本的准则也就是我们教育孩子的准则。Jonas Salk曾说过：
"If all the insects were to disappear fromthe Earth, within 50 years all life on Earth would end. If all human beingsdisappeared from the Earth, within 50 years all forms of life wouldflourish." And hes right.
“如果所有的昆虫都从地球上消失的话，那么20xx年之内，所有生命也将从地球上消失。而如果人类从地球上消失的话，那么20xx年之内，其他物种会活得更好。” 他说的很对。
What TED celebrates isthe gift of the human imagination. We have to be careful now that we use thisgift wisely and that we avert some of the scenarios that weve talked about.
TED倡导的是人类的创造性思维。现在，我们必须运用这种思维方式小心地避开那些按部就班的规则。
And the only way well do it is by seeing our creative capacities for therichness they are and seeing our children for the hope that they are. And our task is to educate their whole being, so they can face this future.
达到这个目的唯一的方法就是运用创造力最大限度地发挥创造力，而且
用孩子们喜欢的方式培养他们。我们的任务是全方位地培养孩子，这样他们才能面对未来的社会。
By the way-- we may not see this future, but they will. And our job is to help them makesomething of it.Thank you very much.
顺便说句--我们可能活不到未来那天但孩子们会。而我们要做的就是帮助他们能在未来有所作为。谢谢大家。
小学生我爱学校演讲稿200字
篇一：我爱我的校园小学生演讲稿 我爱我的校园小学生演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我代表三年级全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。 时光匆匆，岁月无情，我进入小学升已两年多年了。在这两年岁月里，我从一个不事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。 我们的学校是人才的摇篮。仙居的七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对实验小学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。语、数学科获县学业水平测试四连冠，县中小学生田径运动会荣获四连冠，县第九届、第十届中小学生文艺会演声乐、舞蹈均获一等奖等。取得了一系列辉煌的成绩，赢得社会的广泛赞誉。 我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在实验小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！篇二：小学生爱我校园演讲稿 小学生爱我校园演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!我叫张鑫，是六(3)班的学生。我今天演讲的题目是《我爱我的校园》。如果说我的童年是五彩缤纷的彩虹，那么我在东门小学的生活一定是其中最灿烂的一部分!虽然我在东门小学的学习只有1个年头，但是学校带给了我太多激-情与欢乐，我的爱已经深深地扎根于这片育人的圣土之中。 我爱校园中美丽幽雅的环境。一进校门，映入眼帘的是两排高大的广玉兰树，它们就像两列斗志昂扬的战士，在站岗放哨。夏天的时候，浓密的树叶犹如一把巨大的伞为师生遮阳挡雨;冬天的时候，茁壮的虬枝像条条巨龙。操场的旁边花坛中还种着许多漂亮的花朵，散发出诱人的芬芳。教学楼的天台上还种着许多迎春花，迎春花的枝条长长的，垂落在我们四楼的窗台上，绘成了一道美丽的风景线，师生们在这样优雅的环境中工作学习，真是幸福极! 我也很爱校园中那些可爱的同学们，我爱听他们朝读时郎朗的书声，充分的显示出了同学们对学习的热爱和对未来的追求，我爱看他们在课堂上渴望知识的眼睛;我爱他们在课间活动中活泼的身影和欢乐的笑声;我爱着他们做早操时整齐的动作;我爱着他们在运动场上飒爽的英姿。 我的校园是一个欢乐、幸福的大家庭，我爱我的校园，爱那宽敞的教室，爱那广阔的操场，爱那亲如兄弟姐妹的同学们。在这个美丽的校园到处能听见我们的欢声笑语，也留下了我们成长的脚步!同学们，希望之光在这育人的圣土之中再次冉冉升起，让我们努力学习吧!把在东门小学成长的岁月变成我们终生难忘的记忆! 谢谢大家! 2 春送走了冬的寒冷，迎来了温暖、百花盛开的春天。我们的校园，也别有一番风味。走在校园内可以看到校园到处都有争奇斗艳的花儿，大大小小的树木都长出了新芽，新建的教学楼巍然屹立在春风里。在花坛里，可以看见各色各样的花儿在春风里摇摆着动人的舞姿，好像在选美大赛上选美，比比谁最美，那娇嫩的身子衬托着漂亮的脸蛋，让人看了就爱不视眼，太美了!闻一闻，还喷发出香香的气味儿。
我爱我的校园演讲稿五篇
我爱我的校园演讲稿五篇 分享给大家的我爱我的校园的演讲稿，希望对大家有帮助。 我爱我的校园演讲稿【1】尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好 今天，我代表初三（123）班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。 时光匆匆，岁月无情，我从小学升入中学，转眼就两年多年了。在这两年岁月里，我从一个少不更事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。再有八个月，我们就要初中毕业，离开学校了，这怎么可能不让我留恋啊 我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们小百户中学每一个学生的追求。 我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。“非典”时期，我们学
校同全国各地一样，不论领导、老师和全体同学，都能统一认识，团结合作，这就更增加了我们对学校的了解，对学校的热爱。在这特殊的日子里，学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。 我们的学校是人才的摇篮。陆良的七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对小百户中学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。纵观全县、全市、全省乃至全国，五湖四海，各行各业，哪里没有小百户人在贡献，哪里没有小百户中学的毕业生？ 我们的学校是农村初级中学的样板。远的不说，单是近几年，我们的学校先后被省、市县评为先进示范学校、文明学校，上一年，又光荣地跃升为二级一等学校，跻身于名校行列。与此同时，我们学校今年在扩大办学规模的同时，又向名牌学校稳步前进，满怀信心地争取省级绿色学校称号，这对每一个小百户中学的人来说更是一件值得骄傲的事。 我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在小百户中学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆
2020年小学生国庆节演讲稿
2020年小学生国庆节演讲稿 老师说：2016年10月1日是我们伟大的祖国妈妈67岁的生日。 妈妈说：我们每个生命的降临，那需要付出很大的艰辛和精力。 于是，我在浩如烟海的书籍中寻找祖国妈妈的踪迹。看哪!1949 年10月1日，天安门广场成了欢乐的海洋，在雄壮、激昂的《义勇 军进行曲》中，一个响彻寰宇的庄严宣告久久回荡在北京城的上空：中华人民共和国中央人民政府今天成立了!从此，中国人民站起来了! 祖国妈妈的诞生，激发了多少炎黄子孙为中华之崛起的热情，祖国妈妈的诞生，推翻了压在苦难人民头上的三座大山，祖国妈妈的 诞生，改变了中华民族的前途、命运。 当然，在每种事物乃至每个人的成长过程中，总会有或多或少的困难坎坷。多少个月明星稀的夜晚，祖国妈妈在家门口翘首期盼儿 女的团聚;多少个艳阳高照的日子，祖国妈妈看到了欣欣向荣、蒸蒸 日上的美好家园。多少艰辛，多少奋斗，岁月记载了历史，历史成 就了辉煌。铁人王进喜，中国原子弹之父钱三强，中国导弹之父钱 学森等等。为了中华的强大，为了祖国的昌盛，谱写了一曲曲感人 肺腑的生命之歌。 看着，听着，想着，我不由得热泪盈眶，是呀祖国的繁荣离不开仁人志士的出谋划策;祖国的强大离不开华夏子孙的建设拥护。作为 祖国妈妈怀抱中的一份子，我该做些什么呢? 老师说：“爱祖国摇从爱家乡，爱学校，爱班级做起，每个人应该时时怀着一颗爱心，处处撒下一片爱心，爱父母，爱老师，爱同学，爱身边的每一个人。那样，祖国妈妈就永远驻在充满爱的花园里。” 我想：从这一刻起，我们会更爱伟大的祖国妈妈，我会因为有这样的妈妈而无比光荣骄傲。在这丹桂飘香的日子，在这硕果累累的
季节，让我们为祖国妈妈祝福、祈祷，希望我们的妈妈永远安康， 再创辉煌。让我们一起大声祝福：“祖国妈妈，67岁生日快乐!我 们永远爱你!” 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好!今天我演讲的题目是：《国旗飘飘》。 无意间又看到了操场上迎风飘扬的五星红旗，在树叶的衬托下显得格外鲜艳。每当看到国旗，我的心都为之一颤，亲切尊敬，自豪 与责任让我久久不能平静。 国旗是我们心中的太阳，是光明，是希望。我们把对祖国的热爱都倾注在五星红旗上。 在西藏，有一位名叫次仁曲珍的99岁的老奶奶，她每天都坚持 在家门口升降国旗，许多人都对她的行为感到不解，甚至误以为是 老人的精神出了问题，却不知老人正是用这种方式表达对祖国的一 片深情。在旧日的西藏，老人的姑姑受地主所迫，因不堪重负坠入 悬崖，她的丈夫也在压迫中死去，从此她便孤身一人。直到1959年，西藏百万农奴解放了!老人的生活也发生了巨大变化，1965年的国 庆节，她收到了一份对她而言比珍宝更珍贵的礼物——五星红旗。 从此即使没有国歌伴奏，没有正规的旗杆她还是每天按时升降国旗，并在旗杆上涂抹上代表吉祥的酥油，来表达对祖国的挚爱和祝福。526个月、15780天，整整45年。老人用这种方式表达着纯朴的爱。 说起升国旗就不得不提起国旗护卫队，在护卫队中有一个铁人班长，他叫苏星。在一次执行任务的过程中，有一颗铁钉穿透了他的 马靴刺进了右脚心，但他硬是走过金水桥，走过长安街，走完了光 荣的138步，完成了升旗任务，从此他被称为铁人。“升好祖国第 一旗，凝聚千万爱国心。”是他们对祖国的承诺。 爱国旗，就是爱祖国。作为青少年的我们是祖国未来的希望，对祖国我们自豪更有责任，我们要让国家更富强，国旗更鲜艳。暂不 说经纶满腹后为祖国的建设奉献力量，为国力的增强建功立业。只 说我们现在，认真读书，不断创新和提高就是对祖国最好的报答、 最真切的爱!
赞美学校演讲稿范文9篇
赞美学校演讲稿范文9篇 赞美学校演讲稿范文1 亲爱的老师，同学们： 大家好！ 保护环境人人有责，但是在现实生活中，却往往有人不遵守这句重要的环境标语，他们经常会乱扔垃圾、随地吐痰，素质再差一点儿的人还会随地大小便。可是，我们少先队员不会这样，我们要杜绝这些坏习惯，把他们全都消灭掉。 现在，在许许多多的绿化地上都会插有这样形式的一些提示语牌子：“严禁践（踩）踏草坪”，只不过这些提示语比起那些富有情趣，又能打动人的提示语比较生硬一点儿，那些富有情趣的，又能打动人的提示语，就像：“别踩我，我怕疼！”、“除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下！”“小草有生命，足下多留‘青’”。它们就很有特色，也很吸引人；既委婉含蓄，又耐人回味。 我常常在电视上看到，许许多多的公益广告都在说：只要我们每个人都打开一扇窗，世界将会变得更加明亮。 在网上，我还了解了上海每月都有一天是环境清洁日，上海的马路边上，你们会看见许多志愿者们在捡垃圾，捡香烟头等，可见上海人有多么热爱劳动，有多么爱清洁，多么爱卫生啊！ 我希望，我们天津人也要那么热爱劳动啊！ 孩子，你上午第一节课就睡觉，难道你忍心让这大好时光白白溜走？ 孩子，你夜不归宿，难道你忍心叫你的老师，家长满街乱找？ 孩子，你逃学上网，难道你忍心辜负家长的重托，祖国的期望？ 你可知道，那一副副面朝黄土背朝天的画面，正是你的父母在为你耕耘着未来，编织着希望？ 咱们学校的一个女孩，现在已经毕业，无父无母，跟一傻舅舅一起生活，为了攒足生活费，为了节约平时的开销，每天上学要走7里地的山路，才能到我们学校。每天背着自己蒸的馒头，大冷天，啃着凉馒头，那是什么滋味？孩子，你可知道？她就是为了省下那一天一块钱的开销。寒暑假她出去打工，一个月300块钱，可这300块钱却是她半年也就是6个月
小学生爱清洁讲卫生演讲稿2020
作为一名小学生，我应该做到讲卫生，爱清洁，个人卫生，和学校的公共卫生都要很好的去爱护。下面是由“小学生爱清洁讲卫生演讲稿2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。 亲爱的老师，同学们： 大家早上好! 我是XX班的XXX，很高兴能站在这里发言。今天我演讲的主题是”讲究卫生，爱护校园“。 您想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?您想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?您想在一个环境优美、充满生机的校园里成才、工作吗?答案当然是肯定的。 当我们在绿树成荫的的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在洁净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在优雅的环境中学习、工作时，心情定会倍感舒畅。优美的环境让我们更加懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让、学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。 校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，也影响着社会各界对我们学校的看法。如今在我们的校园里，还有散落着同学们随意乱扔的瓜子壳、果皮、纸屑、塑料瓶、零食袋等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里”翩翩起舞“，所有这一切，都跟我们的文明校园极不相称。”学校是我家，清洁靠大家“，我相信，没有哪一位老师、同学希望在一个垃圾遍地，尘土飞扬的环境中学习、生活、工作。爱美、审美、创造美是我们人类的天赋。老师们，同学们，为了营造校园良好的学习、生活与工作环境，所以，我代表XX全体同学面向全体老师和同学发出如下倡议： 1、请不要乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的人。 2、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。 3、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动捡起来，及时顺手清理到垃圾桶内;树立人过地洁之风尚，做一个文明的人。 4、不再把食物带进教室内，同时主动清理抽屉里的垃圾;做一个讲卫生的人。 5、养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾;做一个节约的人。 为创建文明和谐的校园，让我们每位同学立即行动起来吧!自觉增强保护校园环境的意识，做保护校园环境卫生的”绿色卫士“，做文明的小学生!为了学习、生活在一个优美的校园环境中，让我们全校师生共同努力吧! 我的发言完毕，谢谢大家!
国庆节小学生演讲稿
国庆节小学生演讲稿 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档国庆节小学生演讲稿，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好!我今天演讲的题目是：“热爱伟大祖国，畅想美好明天”。 庆祝国庆六十周年的礼炮声刚刚结束，我们国家又成功的举办了上海世博会。当全世界的游客纷至沓来，惊叹于我们伟大祖国壮丽的河山，古老的建筑，安乐的人民，高速发展的科技成果的时候，我们怎能不因为生在这样一个伟大的国度而自豪? 我们的祖国真伟大，因为壮丽的河山哺育了勤劳的人民;我们的祖国真伟大，因为勤劳的人民创造了古老的文明;我们的祖国真伟大，因为古老的文明孕育了灿烂的文化，铸就了不朽的民族精神!这里，请允许我撷取历史长河中翻卷的浪花，来激荡我们澎湃的爱国热情。 在我年幼的记忆中，20xx年是一个令人难忘的年份。这一年5月12日，我国秀丽的四川汶川发生了举世皆惊的大地震。
一方有难，八方支援。全中国的人民，全世界的华人，以血浓于水的民族深情，肩并肩，手携手，风雨同舟，和衷共济，谱写了一曲曲团结一心共扛灾难的赞歌。这一年的8月8日，举世瞩目的奥运会上，健儿们奋力拼搏，争金夺银，五星红旗一次次升起，国歌一遍遍奏响，怎能不唤起我们浓浓的爱国热情!20xx年10月1日，国庆60周年大典仪式，显军威。振民心，多少头发斑白的老人流下激动的泪水，多少年富力强的精英因此唤起建设的责任，而我们少先队员，油然而生的是创造美好未来的信心与使命。 我们胸前的红领巾，是祖国和人民寄寓我们最深沉最持久的期望的火焰。同学们，让我们努力学习，锻炼自己，无愧于时代的使命，无愧于胸前的红领巾! 谢谢大家。 国庆节小学生演讲稿全文结束。 注：此文档内容来源网络或根据网络收集提炼，仅供个人学习和交流使用，请勿作他用。如有侵权，请联系网站方面删除。
教师关于赞美学校演讲稿3篇
教师关于赞美学校演讲稿3篇 学校是教师的第二个家，教师们没理由不爱它。小编为大家整理了教师关于赞美学校 演讲稿 ，欢迎大家阅读。 教师关于赞美学校演讲稿1 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！我叫xxx，是xx中学的教师。首先非常感谢中心中学领导给我们提供了这个相互交流和学习的平台，让我有机会向大家叙说我对xx中学的深切热爱。在xx中学工作有 10个年头了，我最美好的青春时光都是在这里度过的，学校带给了我太多的激情与欢乐。每当提起我的学校，我的心里就升腾起一股柔情，同时也涌动着一腔豪情，我的情和爱早 已深深地扎根于这片育人的圣土之中。所以今天我演讲的题目就是《我爱我的学校》。 我爱学校美丽幽雅的环境。一进校门，首先映入眼帘的是两排法国梧桐，像两列斗志昂扬 的战士在为师生们站岗放哨。每当夏天来临的时候，法桐浓密的叶子犹如巨大的伞盖为师 生遮阳挡雨；到了冬天，那茁壮的虬枝则像条条巨龙引领着同学们向知识的天空遨游。再 看东区主干道，一棵棵银杏树恰似风华正茂的同学们理想远大，直插云霄。最让人沉醉的还是那棵芙蓉树，当春风又绿大地的时候，团团粉红色的花朵散发出阵阵芬芳，香甜浓郁，沁人心脾，令师生仿佛置身于美妙的仙境，流连忘返。院子中心的花坛一到春天，花儿盛开，姹紫嫣红，引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌采蜜。花坛中的高树与灌木高低错落，俯仰 生姿。教学区，房屋红瓦白墙，整齐美观。好一派迷人景象，不禁让人感叹校领导对校园规划的远见卓识。师生们在这优美的环境里工作学习，真是幸福极了。这么好的校园怎能让我不爱她！ 作为一名教师，我也非常爱学校可爱的学生们。我爱他们早读时朗朗的书声，抑扬顿挫， 激情四溢，充分显示出对学习的热爱和对美好未来的追求；我爱他们课堂上双双渴求知识 的眼睛和埋头学习的身影；我爱他们课间活泼的笑声和同学间亲密的友情；我爱他们在运动场上矫健的步伐和飒爽的英姿；我也爱他们学业上的成功和为学校争得的荣誉：中考，市运动会，年年名列全市前列；奥林匹克竞赛，多次获得国家大奖。这一切的一切，都充 分展示了我校的同学是优秀的，是值得学校与老师信赖和骄傲的。每当看到他们，我就感觉到无比的快乐与幸福。这么好的学生怎能让我不热爱！ 我更爱xx中学团结和谐的工作环境，积极奋进的教职工。广大教师为人师表，教书育人。他们淡薄明志，甘为人梯，严谨治学，无私奉献，像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了学生，默默地从事着太阳底下最光辉的事业。在工作上，他们是我的师傅，在生活上，他们是我 的益友。从一个刚参加工作的懵懂青年到现在有着XX年教龄的教师，我的成长离不开同
小学生爱我校园演讲稿
小学生爱我校园演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!我叫张鑫，是六(3)班的学生。我今天演讲的题目是《我爱我的校园》。如果说我的童年是五彩缤纷的彩虹，那么我在东门小学的生活一定是其中最灿烂的一部分!虽然我在东门小学的学习只有1个年头，但是学校带给了我太多激-情与欢乐，我的爱已经深深地扎根于这片育人的圣土之中。 我爱校园中美丽幽雅的环境。一进校门，映入眼帘的是两排高大的广玉兰树，它们就像两列斗志昂扬的战士，在站岗放哨。夏天的时候，浓密的树叶犹如一把巨大的伞为师生遮阳挡雨;冬天的时候，茁壮的虬枝像条条巨龙。操场的旁边花坛中还种着许多漂亮的花朵，散发出诱人的芬芳。教学楼的天台上还种着许多迎春花，迎春花的枝条长长的，垂落在我们四楼的窗台上，绘成了一道美丽的风景线，师生们在这样优雅的环境中工作学习，真是幸福极! 我也很爱校园中那些可爱的同学们，我爱听他们朝读时郎朗的书声，充分的显示出了同学们对学习的热爱和对未来的追求，我爱看他们在课堂上渴望知识的眼睛;我爱他们在课间活动中活泼的身影和欢乐的笑声;我爱着他们做早操时整齐的动作;我爱着他们在运动场上飒爽的英姿。 我的校园是一个欢乐、幸福的大家庭，我爱我的校园，爱那宽敞的教室，爱那广阔的操场，爱那亲如兄弟姐妹的同学们。在这个美丽的校园到处能听见我们的欢声笑语，也留下了我们成长的脚步!同学们，希望之光在这育人的圣土之中再次冉冉升起，让我们努力学习吧!把在东门小学成长的岁月变成我们终生难忘的记忆! 谢谢大家! 2 春送走了冬的寒冷，迎来了温暖、百花盛开的春天。
我们的校园，也别有一番风味。走在校园内可以看到校园到处都有争奇斗艳的花儿，大大小小的树木都长出了新芽，新建的教学楼巍然屹立在春风里。 在花坛里，可以看见各色各样的花儿在春风里摇摆着动人的舞姿，好像在选美大赛上选美，比比谁最美，那娇嫩的身子衬托着漂亮的脸蛋，让人看了就爱不视眼，太美了!闻一闻，还喷发出香香的气味儿。 看!树梢上长出了新芽儿，好似一个个顽皮的孩子躲在树枝里捉迷藏，等伙伴找到后又出来了，一片片嫩嫩的小芽真可爱。 听!教学楼里的朗朗读书声，抑扬顿挫，像许多百灵鸟儿飞到我们校园来唱歌一样，悦耳动听。仔细一听，又像大海中的涌浪，气势磅礴。 在校园里，同学们和老师从厚厚的棉袄换上了舒适的外套，花花绿绿的穿梭在各个地方，十分美丽。 校园，我的母校，您永远是最美的，您为我们奉献的太多了，我不管以后走多远、走多久，都不会忘记你的美丽。
我的学校演讲稿4篇
我的学校演讲稿4篇 大家好! 我是一年级八班的楚中天，此时此刻，能代表我们班参加这次演讲，我感到十分荣幸和自豪。下面我演讲的题目是《我爱我的学校》。 当我们告别愉快的寒假生活重返校园时，我们都惊讶的发现学校发生了巨大的变化：校门口的场地铺上了大理石砖，打上了水泥地面，花池里种上了我们不知名的树木，还有正在修建着的可供大家乘凉的凉亭。一切干净整洁没有了寒假前的杂乱。校园里教学大楼和操场显得清新干净。同学们，此时此刻面对整洁清新的学校，你会想些什么：是否为能在这样的学校里读书学习而感到骄傲和自豪呢 那么当我们走在干净整洁、绿树成荫的道路旁，看到果皮纸屑时;当我们坐在整洁明亮、宽敞舒适的教室里，听到有的同学在走廊吵闹宣哗时;当我们看到雪白的墙壁被污染时;当我们路过空无一人的水房，听到水龙头哗哗作响时;当我们看到低年级小同学跌倒时，我们该怎样做呢能视而不见吗对，不能! 做为一名小学生从背起书包跨入学校大门的那一刻起，我们就成为了学校的主人，学校的一草一木，荣辱兴衰都与我们息息相关，我们既然是学校的主人，就要时时发挥主人的作用，处处屡行主人的职责，用我们的实际行动为我们的学校增添无限光彩。
说到这里，也许有的同学要问：怎样做才能为学校添光彩呢其实这一点也不难!只要我们从上课认真听讲做起;从看到果皮纸屑及时拾起做起;从不在走廊吵闹喧哗做起;从不欺负弱小同学做起;从不在墙壁上乱写乱画做起，从不攀折花草树木做起;从用后水龙头及时关上做起;从看到小同学跌倒立刻扶起来做起……只要我们从身边的点滴小事做起，处处以《小学生日常行为规范》来衡量自己的言行，我们就能成为一名优秀的学生，一名优秀的学生本身就为学校增添了光彩。 亲爱的同学们，让我们共同行动起来吧，都来争做一名优秀学生，让我们时刻谨记《小学生日常行为规范》《小学生守则》中的内容，让自己做的更好。让我们的校园因我们的出色而更加光彩绚丽! 谢谢大家!我的演讲完毕! 我爱我的学校演讲稿 走过美丽的黄浦江边，仰望那直入云霄的东方明珠，就这样在大街上走走停停，目光掠过一座座欧式的建筑，伸手去触摸眼前的风景，一切都是清晰的，一切都是真实的…上海的一切都很美，我爱上了这里，爱上了我们的学校，爱上了这个属于我的第二个家…. 已经好久了，从高考完到现在真的已经好久了，高考完的那个夏天，充满了欢笑、苦涩、心酸、泪水、不舍…我想我永远都不会忘记那个夏天，那是一个记忆满满的夏天;我想我永远不会忘
2020歌颂国庆节小学生国旗下演讲稿多篇新版
2020歌颂国庆节小学生国旗下演讲稿多篇新版 老师们、同学们： 大家好! 我是五年级(1)班的__，今天，我国旗下演讲的题目是《爱国要从身边做起》。 同学们，当我们每一次面对庄严的五星红旗，你的心底是否涌动起热爱祖国、报效祖国的壮志豪情?当我们又将迎来一年一度的国庆节，你的脑海是否浮现出__前的10月1日? 1949年10月1日，是一个永载史册的日子。当巍峨的华表让挺拔的身躯披上曙光，当雄伟的天安门让风云迎来东升的太阳，历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响。那排山倒海般的回响，是中国沧桑的巨变，是一位巨人俯瞰世界的洪亮声响--中华人民共和国成立了! 如今，经过建国后__年的奋发图强，__年的励精图治，华夏子孙抒写了新中国灿烂的篇章，人民自豪地指点江山。苦难的母亲，擦去满眼的泪花，露出内心的喜悦，看着我们豪迈地走向了繁荣富强! __个春秋，锦绣大地神采飞扬。__个春秋，江山如画诗意酣畅。__个春秋，贫油的国土拱起钢铁的脊梁。__个春秋，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。__个春秋，“两弹”的红云刺破天穹，一颗颗卫星遨游太空。__个春秋，人民的军队威武雄壮，扞卫祖国的江山铁壁铜墙。__个春秋，人民驾驭改革的春风，实现中华民族伟大复兴的希望! 看到成绩的同时，我们也要看到，我们的国家和许多发达国家相比，还存在较大差距，振兴中华，构建和谐社会，还有很长的一段路要走，我们肩上的担子还很重。 爱国从身边做起!爱祖国，爱人民，尊敬师长，团结同学，好好学习，天天向上，从小树立为民族强盛而努力奋斗的伟大理想;从小
树立敢于拼搏、勇于争先的竞争意识，是我们无悔的选择!从现在起，我们要努力学习，自强不息，做一个有能力、可依靠，让父辈们信 任的接班人! 同学们：让我们为中华民族的崛起而努力学习吧! 预祝各位老师、各位同学们国庆节快乐! 我的演讲结束，谢谢! 老师们，同学们： 早上好! 今天我国旗下讲话的主题是：“我自豪，我是中国人”。 同学们，你们了解自己的祖国吗?你对她有着什么样的感情? 我们的祖国，有着960万平方公里的辽阔疆域。巍峨耸立的五岳，是祖国铮铮的脊梁，烟波浩淼的四大湖泊，是祖国绵绵的血液。九 曲连环的奔腾黄河，有着母亲一样宽广的胸怀，大浪东流的滚滚长江，有着父亲一样雄奇的气魄。美丽的渤海之滨，碧水蓝天映衬着 一颗颗城市明珠，富饶的西沙群岛上，站立着守卫边防的钢铁长城。 我们的祖国，有着多姿多彩的民族文化。56个民族就像朵朵风 格迥异的奇葩，点点绽放在华夏的土地上。你不为友好独特的泼水 节所感动吗?你不为妙不可言的东巴文化所震撼吗?你到过世界之巅 的雪域高原吗?你来过瓜果遍地的葡萄沟吗?这一切的一切，都是祖 国的神奇所在，魅力所在，博大所在啊! 华夏文化，博大精深，中国人民，勤劳伟大。星火传承，继往开来，作为新一代的中国人，我们幸福，因为我身在中国，我们自豪，因为我是中国人!亲爱的同学们，为了我们肩上的重任，为了中华民 族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情 怀的学子吧! 尊敬的老师、亲爱的大姐姐大哥哥： 你们好!
赞美校园演讲稿3篇
我有一个美丽的校园，校园里不仅有艳丽的花朵、茂盛的小草、和青翠的树木，还有同学们活泼的身影。接下来是为您整理的赞美校园3篇，希望对您有所帮助。 赞美校园演讲稿一 尊敬的老师们，亲爱的同学们 大家好！我是六一班的张慕茜，我今天要给大家演讲的题目是《校园颂》。 时光飞逝如流水，充实的校园生活伴我走过了一个又一个春夏秋冬，它让我学到了很多知识，懂得了许多道理，更重要的是，在时光的匆匆流逝中，我对校园的感情更深了，更浓了。 清华园，你是美丽的、和谐的。当清晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我伴随着耳边轻轻吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英文单词，快乐的吟诵诗词美文。在这优美的环境中，一切都显得那么明快，被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，那是用激情和热血铸造的音符，那是用理想和信念谱写的乐章。 清华园，你是一个欢乐、幸福的大家庭。在这个和谐的家庭中，老师就像爱抚自己的孩子一样，对我们淳淳教导。在我们的交流中，语言是一座美丽的彩虹，
它架起了雨过天晴的桥梁，沟通了我们原本陌生的心，使我们变得和谐，变得融洽，欢乐更在无言中。 清华园，你是一个不断进取的勇者。建校虽然很短，但是校领导的英明领导，园丁们的辛勤劳作，使你多次荣获教学质量评价的各种奖项，硕果累累，成就斐然。清华园人的兢兢业业，使你一开始就辉煌灿烂。同学们，若没有领导和老师们的风雨兼程、呕心沥血，怎么会有清华园今天的蒸蒸日上、和谐文明？怎么会有清华园今天的青春活力、朝气蓬勃？又怎么会有清华园今天的欢声笑语、人心所向？这一切的一切都温暖着我，感动着我，使我对你有着一种特殊的感情。 清华园，你是汝南教育的典范，是培养人才的基地。你变废虚为亮点，筑起了舒适宽敞的学生公寓；你变冷清为活力，建起了新型实用的学生食堂。不仅如此，校运动场也以其高标准的设施迎接来自四面八方的赛事。这些都代表清华园的进步，代表着我们全体师生员工心血的结晶，代表着我们校园青春的活力…… 我爱清华园，我爱那明亮的教室，宽阔的操场，碧绿的草坪，我更爱我的老师和同学。在校园里，我们放声高歌，我们激情奔跑，我们在欢度一个五彩斑斓的少年时代。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，让我们携手共创美好人生最美丽的际遇，让我们一起让我们的校园永葆青春的辉煌！ 谢谢大家！
小学生我爱我校演讲稿
小学生我爱我校演讲稿 篇一：我爱我的校园小学生演讲稿 我爱我的校园小学生演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我代表三年级全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。 时光匆匆，岁月无情，我进入小学升已两年多年了。在这两年岁月里，我从一个不事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。 我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们实验小学每一个学生的追求。我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。学校领导和老师们给予了我
们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。 我们的学校是人才的摇篮。仙居的七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对实验小学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。语、数学科获县学业水平测试四连冠，县中小学生田径运动会荣获四连冠，县第九届、第十届中小学生文艺会演声乐、舞蹈均获一等奖等。取得了一系列辉煌的成绩，赢得社会的广泛赞誉。 我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在实验小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！ 篇二：小学生我爱校园演讲稿 我爱我的校园演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《我爱我的校园》。我们的学校是人才的摇篮。七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。 这对我们的小学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季
小学生我爱校园演讲稿5篇经典范文
小学生我爱校园演讲稿5篇经典范文 校园是学生们大部分时间待着的地方，我们要爱护我们的校园。小编为大家整理了小学生我爱校园演讲稿5篇经典范文，欢迎大家阅读。 篇一：小学生我爱校园演讲稿 尊敬的评委、老师，亲爱的同学们，大家好: 我是四(2)班的孙语佳，我演讲的题目是《我爱我的学校》。 我的学校坐落在科学家倍出的科学城，原国防部长张爱萍将军题写校名。邓稼先爷爷和众多科学家们一起铸就的“两弹精神”激励着我们每一个学生奋发图强。 我爱我的学校，我爱我的老师。我忘不了，是杨老师给我的一次次鼓励，让我爱上了写作，从而在全国各类小学生作文杂志上发表文章十多篇;我忘不了在去年科技节上《我爱科学家》的演讲，是杨老师的信任和逐字逐句的示范辅导让我有勇气走向前台激情四射的抒发了对科学家的热爱，并荣获一等奖。我尤其忘不了的是这次赴北京参加全国新课标才艺大赛，我本来是没有自信去的，又是杨老师鼓励我——相信自己是最棒的，我不负重望，获得小学书法金奖，并且，在高手云集的小选手中继而又荣获更高荣誉——全国十佳小书法家。我爱我的学校，在这里，我找到了自信。在二十周年校庆之际，让我真诚地道一声:科学城一小，生日快乐!老师，您辛苦了!” 我爱我的学校，学校里有爱我们的老师。5·12特大地震时我们是刚入校的一年级小学生，还不懂得地震的可怕，是老师第一时间带我们脱离了险境，其中有三个同学没能及时跟上，又是老师冒着生命危险重返教室拽出他们;季节转换，天气忽冷忽热，偶尔会有同学生病，每次老师都为请假的同学把落的课补上，可是有一次老师生病了，如果请假就会使减缓教学进度，杨老师忍着嗓子疼用沙哑的声音坚持为我们讲解课文，我看在眼里，感动在心里，多么希望爱小声说话的同学能静下来，那天晚上我梦见老师病好了，我笑了。上学期的一天，学校检查卫生，我们班有很多同学物品摆放不到位，老师单把全体班干部留下来进行了严厉的批评并罚扫地一周，我想不通，为什么不单罚做的不到位的同学，后来我终于明白，作为班干部，只是管好自己是不够的，地震小英雄林浩在大难面前想到
小学生国庆节演讲稿优秀范文5篇
小学生国庆节演讲稿优秀范文5篇小学生国庆节演讲稿优秀范文篇一 尊敬的老师、亲爱的同学： 今年，是我们伟大祖国的xx岁生日，也是改革开放xx周年。因我只是一个9岁的孩子，对祖国以前的了解仅限于书籍史料。但是近年来发生的几件大事却历历在目，我深深地感受到了祖国母亲的伟大。 xx年年8月在我国北京成功举办了第29届奥林匹克运动会，这次奥运会盛况空前，体现了绿色奥运、科技奥运、人文奥运的三大理念，还展现了中国五千年的历史文化和30年改革开放取得的成就。在闭幕式上国际奥委会主席雅克.罗格说：“这是一次无与伦比的奥运会!”在这届奥运会上，我国的体育健儿经过顽强拚搏、他团结协作、不为强手，为中国代表团夺取了51枚金牌，100枚奖牌，金牌数第一次跃居世界第一。我国运动健儿的优异表现，向世界展现了中华民族自强不息、奋发向上的精神风貌。在男子85公斤级的举重决赛中，中国队的陆永第二把就直接举起214公斤的杠铃，陆永摇晃间将杠铃举过了头顶，当裁判的三盏白灯全部亮了起来，陆永便放下杠铃开始欢呼，全场也为他喝彩，因为冠军属于陆永了。这时意外的一幕出现了，白俄罗斯的教练向裁判投诉：陆永第二举手臂有点弯曲，裁判开始紧张地商量起来，几分钟后，裁判改判陆永第二举无效，要求陆永重举。陆永没有向裁判提出抗议，他自信地再一次走上了举重台，他稳稳地将214公斤的杠铃高高举起。这时裁判的三盏白灯又一
次全部亮了起来，但陆永还是一直举着杠铃不放下，过了几秒钟才放下杠铃。陆永振奋地挥舞着双拳向全场发出一声咆哮，食指指天，做出了一个霸气无比的动作，口中不断地吼叫着，这是勇者的发泄。陆永用自己的实力、自信和勇气征服了对手，征服了观众，也征服了裁判。 xx年年9月25日又是一个让人振奋的日子，我国“神舟七号”载人飞船成功发射升空。当我在电视画面上看到宇航员翟志刚叔叔出舱活动，五星红旗在太空飘扬的时候，我感到多么的自豪啊!据有关资料记载：1999年11月20日我国“神州一号”成功发射升空，到xx年10月15日发射“神舟五号”载人飞船，杨利伟叔叔是我国第一位“太空人”，这标志着我国成为世界上继俄罗斯(前苏联)和美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。我国的科技实力名列世界前茅。 这两件让人震撼的大使我感受到中华民族是一个团结友爱、自强不息、勇攀科技高峰的民族。我们的祖国国泰民安，国富民强，身为中国的一名小学生，我为我们的祖国感到骄傲。作为小学生我应该好好学习科学文化知识，长大后为祖国争光。 小学生国庆节演讲稿优秀范文篇二 尊敬的老师、亲爱的同学： 你们好! 蓝天下，迎着初升的晨曦，我们在这里举行庄严而隆重的升国
赞美学校的演讲稿汇总
赞美学校的演讲稿汇总 花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱。赞美学校的演讲稿汇总，一起来看看。 赞美学校的演讲稿一敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！ 我是初一(10)班的xxx____一个活泼，快乐，我行我素的女孩。 可能是刚刚脱离了小学的保护吧，初识翠岗，心里多少有些陌生，动不动就脱口而出：“我是xx小学的！”这才仅仅过了四个月，我的口头禅就已变成了：“我是翠岗中学的。” 这样的变化我想是因为翠岗的景色让我的心醉了。 那黄绿二色的教学楼和谐，欢快。使我联想到了一片勃勃生长的小草，让我有了奋发学习的动力。校园东面的花园更是景色宜人。亭台，假山，石桥，绿树，碧草，清水，灵鱼……无不在这里肆意地释放着它们潜在的灵气。坐在这里，我似乎闻到了浓郁的书香，陶醉在了知识的海洋。美丽的翠岗使我心醉，它让我沉醉在书卷的香气中，无法自拔。 这样的变化我想还因为校园的文化让我的心动了。 翠岗共有31个班级，每个教室都挂了两条名人名言。这62条名言，教会了我们人生中最需要学习的一点——做人。在我得意忘形的时候，我看见了：骄傲使人退步；在我反悔诺言的时候，我看见了：一言既出，驷马难追；在我乱
花金钱的时候，我看见了：以俭立名，以侈自败。冰山的一角便已如此，整个的冰山又是怎样，可是无法想象了。 这样的变化我想更因为翠岗的老师和同学让我的心热了。 虽然刚开始大家都不熟，但凭着我们心中的那朵火焰，我们渐渐的聚拢起来。一旦有同学遇到了困难，其他人就会热心地走上前去，这一点我可是深有体会。我的班主任，也就是张老师。她对我很严厉，一直都是表扬得少，批评得多。但我十分的感激她，因为她对我的批评使我更加全面地认识到了自己的不足，使我不断奋进。学校的老师，同学对我的关心无时无刻不使我感到了身在翠岗的温暖与安心，也使我更爱翠岗这个“家”了。 就是这样，我爱上了翠岗。现在，我想大喊一声表达我心中真切的感受：“我是翠岗人！” 赞美学校的演讲稿二我家住在丰台区，离六十六中很远，即使这样，每当在路上回想起学校，心中总会有丝丝感动涌上心头，也就不觉得有多远了，我虽然来到六十六中只有一年多，但我却深深地爱上了这里。 我从这片校园中得到了母性般的呵护，使我在这里得以成长，感恩的心，使我深爱这里。有了不足，听到的更多是鼓励；犯了错误，看到的还是宽容。难以忘怀，xx年年9月，刚开学，学校的开学典礼叫做感动校园，随着音乐声，我们
小学生我爱学校演讲稿3篇
小学生我爱学校演讲稿3篇 篇一：我爱我的校园小学生演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我代表三年级全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。 时光匆匆，岁月无情，我进入小学升已两年多年了。在这两年岁月里，我从一个不事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。 我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们实验小学每一个学生的追求。我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。 我们的学校是人才的摇篮。仙居的七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对实验小学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。语、数学科获县学业水平测试四连冠，县中小学生田径运动会荣获四连冠，县第九届、第十届中小学生文艺会演声乐、舞蹈均获一等奖等。取得了一系列辉煌的成绩，赢得社会的广泛赞誉。 我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的’操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在实验小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！ 篇二：小学生爱我校园演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!我叫张鑫，是六3班的学生。我今天演讲的题目是《我爱我的校园》。如果说我的童年是五彩缤纷的彩虹，那么我在东门小学的生活一定是其中最灿烂的一部分!虽然我在东门小学的学习只有1个年头，但是学校带给了我太多激-情与欢乐，我的爱已经深深地扎根于这片育人的圣土之中。
中小学生国庆节国旗下演讲稿《我为我的祖国感到骄傲》
中小学生国庆节国旗下演讲稿《我为我的 祖国感到骄傲》 今年，是我们伟大祖国的XX岁生日，也是改革开放XX 周年。因我只是一个9岁的孩子，对祖国以前的了解仅限于书籍史料。但是近年来发生的几件大事却历历在目，我深深地感受到了祖国母亲的伟大。 在XX年年5月12日，四川汶川发生了8级大地震，当时我们国家的许多解放军叔叔都第一时间赶到灾区抗震救灾，全国人民也都纷纷行动起来，有钱出钱，有力出力，有很多志愿者也像解放军叔叔一样冒着生命危险，在废墟中救出了一个个危在旦夕的生命，各行各业，大人小孩也一个个慷慨解囊，为灾区人民捐款捐物，最后使灾区人民顺利渡过了难关。据说恩平婚介当年唐山大地震时，四川人民也像全国人民一样，全力支持唐山人民抗震救灾，这体现出了中华民族“一方有难，八方支援”的团结精神。上个星期一我们学校的全体师生进行了一次募捐活动，因为一名老师的母亲得了重病，而这名老师的收入很微薄，交不起那么多的医疗费，全校师生都纷纷伸出援助之手，尽自己的微薄之力帮助这名老师缓解了燃眉之急，可见我们生活在祖国的大家庭里是多么的幸福和温暖呀！ XX年年8月在我国北京成功举办了第29届奥林匹克运动会，这次奥运会盛况空前，体现了绿色奥运、科技奥运、
人文奥运的三大理念，还展现了中国五千年的历史文化和30年改革开放取得的成就。在闭幕式上国际奥委会主席雅克.罗格说：“这是一次无与伦比的奥运会！”在这届奥运会上，我国的体育健儿经过顽强拚搏、他团结协作、不为强手，为中国代表团夺取了51枚金牌，100枚奖牌，金牌数第一次跃居世界第一。我国运动健儿的优异表现，向世界展现了中华民族自强不息、奋发向上的精神风貌。在男子85公斤级的 举重决赛中，中国队的陆永和白俄罗斯队的雷巴克夫在冠军争夺中，陆永第二把就直接举起214公斤的杠铃，陆永摇晃 间将杠铃举过了头顶，当裁判的三盏白灯全部亮了起来，陆永便放下杠铃开始欢呼，全场也为他喝彩，因为冠军属于陆永了。这时意外的一幕出现了，白俄罗斯的教练向裁判投诉： 陆永第二举手臂有点弯曲，裁判开始紧张地商量起来，几分钟后，裁判改判陆永第二举无效，要求陆永重举。陆永没有向裁判提出抗议，他自信地再一次走上了举重台，他稳稳地将214公斤的杠铃高高举起。这时裁判的三盏白灯又一次全部亮了起来，但陆永还是一直举着杠铃不放下，过了几秒钟才放下杠铃。陆永振奋地挥舞着双拳向全场发出一声咆哮，食指指天，做出了一个霸气无比的动作，口中不断地吼叫着，这是勇者的发泄。陆永用自己的实力、自信和勇气征服了对手，征服了观众，也征服了裁判。 XX年年9月25日又是一个让人振奋的日子，我国“神舟七号”载
赞美教师的演讲稿6篇
赞美教师的演讲稿6篇 教师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。下面是小编收集的赞美教师的 演讲稿 ，欢迎阅读。 赞美教师的演讲稿1 尊敬的各位领导、老师： 大家好！今天我演讲的题目是《用爱铸师魂》。 有人说，教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！有人说，教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火！也有人说教师的辛勤如蜜蜂，博采白花之粉，酿成一家之蜜。可见人们给予了教师高度的评价。作为一名光荣的人民教师，听到这样的评价，我心 里深深震撼，同时也陷入了沉思：我如何做才对得起这么高的评价？我如何做才能成为一 个让人民满意的教师？ 经过思考与沉淀，我认为做一名让人民满意的好教师，应该做到让学生喜欢，让家长满意。这一切，源于教师对学生的爱，对工作的爱。 教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师！作为一名教师，就应该爱护学生，尊重学生， 用自己的爱心来打动学生，感化他们的心灵。 自从步入教师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一光辉、最伟大的事业当中，一晃就 是十几个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚实的脚印。在这十几年里，我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵，用耳朵聆听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑脸，用嘴巴和孩子们沟通…… 记得有一年，我接手了一个全校有名的“落后班”。由于学生受到的 家庭 影响各不相同，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。面对这样一群孩子，我做的第一件 事就是营造家一般的环境，让孩子们用自己的小手装扮教室，让他们在集体劳动中感受大 家庭爱的温暖。此后，我利用课余时间一次又一次寻访了“特殊”孩子们的家长，和他们谈心、聊天，交流孩子的点滴进步。 为促进孩子们的提高，我在班里推行了一系列奖励措施：发小标兵记分卡，名字上光荣榜，评选是总冠军等等，寻找每个学生身上的闪光点，让每个学生树立起信心。爱得力量是如