站在三尺讲台上
站在三尺讲台上，我始终把人民教师责任放在心头，在教书育人、管理育人、服务育人中切实做好工作。
蹲下身来看学生，直面学生心灵的困境。
蹲下身来看学生，把学生放在与自己平等的地位，了解学生的喜怒哀乐。蹲下身来，仅仅态度和蔼可亲是远远不够的，更需要的是从内心放低自己。老师不应是高高在上从不犯错的神，而是一个普普通通的人，他也会犯错误，也曾经历过许多艰辛与苦痛。他愿意与学生分享自己成功的经验和失败的教训，给学生以启迪和警示。在与学生的交流中，我会敞开心扉，很自然的谈起自己过去的经历，非常真诚的与学生沟通。
敢于认错——打开心灵之门的金钥匙。
在传统观念中，教师不会犯错误也不能犯错误。其实教师也是人，犯错误很正常，我们应该敢于向学生认错。敢于认错，体现了教师对待学生的一片真心，体现了教师真诚的人格。当发现，自己确实在管理学生中存在问题时，我会诚恳认错，尽管有些尴尬，却能换来学生的信任。
以身作则——滋润学生心灵的雨露。
俗话说：“身教重于言教。”没有“身教”，“言教”就显得苍白无力。“身教”
既可以增强“言教”的可信性和感染力，还能像春风润物一样起着潜移默化的作用。我总是严格要求自己，随时把自己置于“榜样”和“镜子”的位置，凡要求学生做到的自己率先做到。有一次早晨，我迟到了五分钟，我主动与学生一起做了清洁。
不断学习、不断讨论，不断提高自己的业务水平。
2001年我考上华中师范大学文学院语文教育硕士，在两年的学习中，我有幸接受了更多的教育教学理论，为自己的成长打下坚实的基础。
在日常工作中。我每天都会与其他老师共同讨论教学内容，向其他老师虚心请教。我一直本着“上好每一节课，改好每一次作业，真诚对待每一个学生”来面对语文教学。课堂教学，我总是情绪饱满；批改作业，认真仔细。不论何时，不放弃一个学生。我带着一颗真诚的心投入教学中，学生不断进步的同时，我也不断提高。
几年来，在全体学生的努力下，在全组老师的帮助下，我取得了一些微不足道的成绩：
语文成绩在年级名列前茅，教学论文在洪山区多次获奖。不少学生在各级各类语文学科竞赛中获得好成绩。
2005——2006学年洪山区先进班集体；2006——2007学年洪山区先进班集体。2008年武汉市先进班集体；《我和我的祖国》主题班会获洪山区三等奖。2005——2006学年秋季田径运动会团体总分第二名；2006——2007学年秋季田径运动会道德风尚奖；2007——2008学年秋季田径运动会团体总分第一名，体育道德风尚奖。校首届艺术节最佳组织奖；校首届科技节最佳班级；学生社会实践活动先进班级。
演讲稿情系三尺讲台 甘洒青春热血
情系三尺讲台甘洒青春热血 有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，尽管它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。 带着梦想，带着期待，2010年师院毕业的我通过考试，成为了一名光荣的人民教师。同学口中的林州是“深山老林”，但即使这样也挡不住我对这里的向往。离开自己长大的城市，独自一人来到临淇——这个实现我梦想的地方。 还记得我从教的第一年碰到一个这样的学生王明亮，平时总是找各种理由请假回家，刚开始以为他是真的生病了，没有去了解学生请假背后的真正原因。有一天，我去查寝室发现他不见了，我当时非常着急，学校家里找遍了都不见他的踪影，下这么大的雪他会去哪里呢？我赶紧到校外去找，农村的夜晚也没有路灯，还下着大雪，当时想到学生的安全也顾不上害怕，我便沿路边找边喊，夜晚格外安静，依稀还能听见自己的回音。当看到他在学校旁边的银行门口时，我悬着的心终于落了地。回学校后，我们敞开心扉，谈了整整两个小时，从生活到学习，彻底的解开了学生的心结。他通过自己的努力成功考上了理想的高中。直到今天我还记得他写的作文“我最喜欢的数学老师”。 时间过得真快，转眼间我参加工作已经四年了，四年的教学生涯，我深深的领悟到：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他爱能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。如果一个老师能把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的教师。这种爱源于高尚的师德，这种爱源于强烈的责任感，这种爱意味着无私的奉献。 教师不仅要用爱去温暖学生，还要用精深的专业知识，高超的教育教学艺术为学生提供高效而优质的服务，只有这样才能赢得学生的尊重和爱戴。常言道：要给学生一杯水，自己要有长流水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”参加工作以来，我坚持学习，不断提高自己的文化素养。教学中，我潜心钻研教材，
站在这三尺讲台
站在这三尺讲台…… 玉山县白云学校胡琼 尊敬的各位评委老师，各位同仁： 大家好！我演讲的题目是《站在这三尺讲台》 今天，我有幸站在三尺讲台之上，从事这份平凡而神圣的工作——人民教师！今天，我更加荣幸的是，能站在这里，代表许许多多和我一样平凡的人民教师，讲述我平凡的真实经历。 我，为何会站在这三尺讲台？为何觉得自己是如此的满足，如此的幸福，觉得自己的工作是如此的神圣，这，要从我小学说起…… 从上学第一天开始，就有一个问题一直困扰着我——我为什么要读书，背着沉重的书包，失去自由自在的嬉戏时光。终于，有一天，我豁然开朗，因为一篇课文《为中华之崛起而读书》，当听到老师讲到年少的周总理在那个帝国主义侵略的年代，看到中国百姓倍受欺凌，铿锵有力的话语“为中华之崛起而读书！”我震撼了，同样是小小少年，我佩服他的胸怀天下，而我为何过得浑浑噩噩？我羞愧了，生在和平年代的我，究竟能为祖国做些什么？我开始重新思索——我，为何而读书？那时有个声音在我心底响起——为了更多不明白读书重要性的顽皮孩子，我是否可以当一个老师，引导他们走出迷途，好好读书！ 于是，高考时，我填写所有志愿都是师范类院校，只为毕业能当个老师！2004年毕业回到家乡，我通过了严格的教师选拔考试，被分配到了临湖中学，正式开始了我的局聘教师生涯，心中满是实现心
愿的欣喜，丝毫不介意合同上的工资只有550元。这样，一呆就是三年，期间，因为考编的消息遥遥无期，身边不少人好心的劝说甚至是打击我“像你这样年轻的有文凭的女孩子，到哪找不到一份工资上千的工作，何苦在这挣这500块，还要受家长和学生的气”。但是，我没有打退堂鼓，因为我真心热爱这份工作，真心喜爱我的学生们，不管他们是优秀的还是顽劣的，我觉得我的付出都是值得的！让我颇感欣慰的是，我的第一批学生毕业后直到现在都和我保持联系，外地回来也时常会来看看我，他们多数都开始称呼我为“姐姐”！ 后来，终于迎来转编考试，我幸运的成为了正式教师，工作地点换到了南山王坊小学。在这里，我看到了大山里孩子的淳朴，也看到了某些孩子学习的艰辛。有的孩子家在离学校十几公里的中蓬，每个星期从家里带一罐咸菜和一些米，这就是他们一周的伙食。我们家在外地的几个住校老师到是能享受一顿3个菜的5块餐，可就是吃着这些简单的素菜，我心里也充满罪恶感，因为我想到同样住校的孩子们吃的是咸菜。于是，我每个周末回家都会带些梅菜扣肉，平时吃饭时就招呼住校的几个中蓬孩子和我一起，我尽量少吃菜多吃饭，这样剩下的菜就拜托他们帮我消灭掉，美其名曰“我的胃口小，不能浪费粮食”！因为放学后和学生相处的时间较多，我发现了其中一个瘦弱的女孩子颇有灵性，给自己的女生寝室取了个名字——珏玭，这二个字我只认识一个，拿给其他老师看，竟无一人能读对。身为她的数学老师，除了课后找些拓展题培养她的数学思维，我也会拿出自己写的小诗小文与她探讨，她果然很有灵性，那一年学习上进步神速，在参加
张树梅(做一个三尺讲台上的幸福人)
做一个三尺讲台上的幸福人 陵城镇凤凰高级小学张树梅 花儿感谢雨露滋润了它，鱼儿感谢大海养育了它，草木感谢太阳温暖了它……而我则深深感谢三尺讲台给了我做个幸福人的机会。 二十年前青春年少的我踏上讲台，面对台下那一双双明澈智慧的眼睛，胸中涌动着点亮它们的激情。课上我和学生们一起赏析美文，有时因为意见分歧辩论得热火朝天，有时因为幽默发言开怀大笑，又是因为主人公命运悲舛而潸然泪下，有时因为风光无限而心旷神怡，有时因为不平史事而义愤填膺……我们的思想在交流合作中碰撞出精彩的火花。课下我和孩子们分享喜怒哀乐、酸甜苦辣；我和住校生一起包饺子话心声；我们悄悄为父母双亡的王艳庆生；我们在春光明媚的午后携手踏青……那时的我不像老师，更像学生的知心朋友。和他们在一起学习生活的感觉多么快乐，多么幸福！日子清贫的我生活是那么充实，心灵是那么富足。 八年前我离开中学接手小学，天真可爱的孩子们成了我的世界，课外活动我和他们一起玩游戏、做手工；晚休时宿舍里孩子们因我的陪伴甜梦入睡；烫伤时，我轻轻为他们清洗敷药；生病时，我带他们就诊治疗；想家时，我搂住他们耐心劝导……于是，教师节他们的一张张贺卡在我办公桌上堆积如山；讲课时手边常常有一杯早已备好的热茶；相处时融洽的笑声阵阵……这个时候我是老师，更像孩子们的妈妈。 对于有一个教师身份的我来讲，或许这一辈子不会拥有金光闪闪
的首饰，不会拥有装潢高档的豪宅，也不会拥有价值不菲的名车，可我却看到了孩子天真快乐的笑脸，健康成长的风姿，不断进步的成绩，这是无法用金钱来衡量。我爱我的三尺讲台，它让我成为了一个幸福人；我爱我的三尺讲台，它让我创造了生命的价值；我爱我的三尺讲台，它将会让我桃李满天下。做三尺讲台上的幸福人，我一生无怨无悔！
教师演讲稿：三尺讲台_演讲稿
教师演讲稿：三尺讲台 小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。 在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。” 甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老1 / 3
师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。 站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。 我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。 查看更多： 三寸粉笔写人生三尺讲台铸辉煌(教师演讲）优秀演讲范文 三尺讲台 师德演讲稿:情系三尺讲台 教师节感恩教师演讲稿范文：选择三尺讲台，甘于平凡 走向梦想中的三尺讲台 师德师风演讲稿：情系三尺讲台甘洒青春热血 优秀教师演讲稿范文：三尺讲台无悔的选择 2017教师演讲稿：三寸粉笔写人生，三尺讲台铸辉煌 教师演讲稿范文之三尺讲台，无悔的选择 教师节演讲稿：情系三尺讲台甘洒青春热血 2 / 3
安于三尺讲台 奉献无悔青春
安于三尺讲台奉献无悔青春 官庄小学陈玲 尊敬的各位领导、各位评委和同事们： 大家好！我演讲的题目是《安于三尺讲台奉献无悔青春》。 5年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊！才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊！这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗？我有点茫然。这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说：“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好：教师干的活是良心的活呀！”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗：“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照啊！ 学生们产生厌学情绪，我们动之以情，学生犯了错误，我们晓之以理，多少个夜晚，当家人被精彩的电视节目吸引的时候，我们还在灯下认真的备课、批改，当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，我们已经走出家门，奔向我们的阵地，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐。 作为一名年轻的教师，虽然以我目前的心智和能力还无法成为这种职业的代言人，但是，我为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的职业而自豪，我为自己的追求毕生不悔。学生跳动的期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花，我站在人生的舞台上，即使面对清风明月，又夫复何求呢! 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，在事业默默的耕耘中，在对“新课改”的挑战中，我们昂首阔步，一路高歌，体验着人生的莫大幸福，是我们对为人师表，无尚光荣的骄傲，站在这三尺讲台上，我们体验到了在家中无法体验到的纯真、真诚、高雅与幸福。 有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一
三尺讲台上,用爱心教育学生
三尺讲台上，用爱心教育学生 （阜平县北果园乡广安小学河北阜平 073200） “三尺讲台，大有可为“。这是师范毕业的时候，书法老师赠给我的留言。从这年开始，陪伴 我的是三尺讲台，属于我的也是三尺讲台，离不开的还是三尺讲台。从我第一次踏上三尺讲 台的那一刻，我就下定决心：要为教育事业奉献自己的一生，要为学生奉献自己的爱心，在 这小小的三尺讲台上，做出平凡而伟大的事业。 一名合格的教师应具备文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能。此外，还应具备职 业道德素养，其中包括：忠诚于人民的教育事业，热爱学生。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师，把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的教师。”但是爱学生不是一句时髦的口号，也不是空洞的理论，它是一门艺术。在与学生的朝夕相处中逐步领略到了教育的真谛。教育是情感对情感的呼唤，灵魂对灵魂的塑造。十年的教学生涯让我有了更深的体会。 1.了解学生 爱学生首先要了解学生，了解他们的喜怒哀乐，了解他们的家庭背景，成长经历，以及身体 状况、脾气个性、兴趣爱好……不过，了解学生并不是一件轻而易举的事，应该采取适当的方法： 1.1走进学生；办公室是老师办公的地方，如果把学生叫到办公室谈心，学生会觉得你是在 做工作，说话就会瞻前顾后，不能畅所欲言。如果课余时间老师走进学生去耐心聆听他们的 心声，他们会把你当成亲人和朋友，说起来就会比较轻松、比较随便。这样，老师不仅可以 从学生口中了解想知道的信息，还可以通过观察掌握有关学生的第一手材料，便于很好的开 展教育工作。 我清楚的记得，自己曾教过一个叫立悦的孩子，她的家庭不是很好，她没有高档文具，没有 漂亮衣衫，在她身上却散发着纯真、质朴、可爱与友善。然而，先天性心脏病在击打着她脆 弱的心、内向的性格，疾病的折磨使她远离了一些学习、玩耍的伙伴。我利用课余时间走进她，以教师的爱和女人特有的情感，倾力发出了心灵的呼唤，用心与她交谈，了解她的内心 世界。课堂上，我把相对简单的问题留给立悦，让她同别的孩子一样，一次次把小手高高举起，找回自信。一次次的交谈，一次次的锻炼，渐渐地拂去了女孩心中的压抑。在关爱中， 小立悦变得爱说爱笑，逐渐融入了班级这个大集体中。 1.2用笔交流；“有些话用嘴不好说，但用笔就很容易写出来。”这是实践中总结出来的。听 说读写不分离。书写无非就是说话的另一种存在形式。比如我们中国人很少当面对父母、孩 子或爱人说“我爱你！”但是写信的时候就能写出来。根据这种经验，可以让学生把自己的心 里话、自己的需求、自己的烦恼、自己的意见和建议用笔写出来，老师用笔回复，这样大家 都有充分的时间去酝酿感情、表达思想，更利于师生交流。 2.用爱心感染学生 火车头是带动整列火车的，所以把教师的作用比喻成火车头更恰当，只有自己的马力大，火 车才能勇往直前。班主任是带领整个班级前进的向导和带头人，只有班主任做得好，学生才 有榜样，班级才有好的发展方向。所以班主任通过自己的身体力行去影响学生，可以达到事 半功倍的效果。 2.1老师拳拳心，学生眷眷意；人是感情动物，只要用心去付出就会得到爱的回报。班主任 把孩子当做自己的孩子，学会换位思考，设身处地为学生着想，学生就会把老师当成贴心人，自觉地做好应做的一切。正如歌中唱的“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天。” 2.2尊重学生，增强信心；爱学生的另一核心内容是尊重学生。人都有被尊重的需要，学生 亦然。学生的个性特点各具形态，对于学生的某些特征，比如内向、易燥、好动等，应循序
演讲稿：情系三尺讲台
各位领导、老师： 大家好！ 我演讲地题目是：《情系三尺讲台、甘洒青春热血》 金秋飘香，甘做园丁勤耕耘；雪岭摩手，领马志士若登攀——这是我人生地坐标！ 依然清晰地记得，也是在那稻谷飘香地季节，也是在那沉甸甸地收获地季节，年地秋天，带着我美好地梦想，带着我梦中地期待，我来到了小塔子乡虎爪小学这片灵山秀水地地方.开始了我崭新地教师生涯.初涉三尺讲台地我，可以说是意气风发、豪情万丈.对教学，对学生充满了无限地热爱.可当我看到满是沙砾地操场，高低不平地木制课桌时，曾经立下地雄心壮志以及胸中刚刚涌起地那份对教育事业地执着，此时已是心灰意冷——我徘徊着，我彷徨着.那时地我仅有地，也是仅剩地就是完成我地最基本地工作，常常地，久久地坐在办公桌旁黯然神伤，根本没心思好好地工作.个人收集整理勿做商业用途 雨过天晴地一天，我班地一个小女生迟到了，这对于她来说是从没有地事情.于是我将满心地怨气，不分青红皂白地都洒在了这个孩子身上.看着她落下地滴滴泪水，我说不出那时心里是什么滋味.中午地时候，我在办公室休息，突然传来了几声轻微地敲门声，我打开门，是早晨因为迟到挨批评地小女同学.她涨着红红地脸低声说：“老师，对不起，我今天迟到了……”“迟到了还来找我！”没等她说完，我就冲出了一句话来.小女孩哽咽着用牙齿紧咬着嘴唇，片刻间两滴清凉凉地泪水顺着她地脸颊滑落下来.我地心微微地一震.小女孩又说道：“老师，今天我上学地时候，路过我家地后园子看见枣树上有几颗红红地枣，我想摘下来给你，没想到下树地时候摔了一跤.”说完，轻轻地从背后递给我一把红红地枣子.我惊愕了，一时间无言以对.我走过去挽起她地衣袖，呈现在我眼是一条鲜红地伤痕.个人收集整理勿做商业用途 久久地，久久地我抱着她，轻轻地，轻轻地我给她清洗着擦红地伤口.不知道用什么语言来说出我地内疚，不知道用什么话语来抚慰她委屈地泪水.个人收集整理勿做商业用途 人们都说教师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，但是我想，教师不仅是照亮了别人，也照亮了自己.在陪伴孩子成长地过程中，自己也得到了许多地快乐.师生之间地爱不是单方面地给予，而是互相地滋润.个人收集整理勿做商业用途 你爱孩子们，孩子们也会爱你，扪心自问，我做地太少太少，那是因为我没有用眼睛发现，没有用心灵去倾听.而那小女孩一颗小小地红枣深深地触动了我地心房.个人收集整理勿做商业用途 我不再彷徨，我不在徘徊，我不再犹豫！ 我用我地爱心，我地热情去接近孩子，关心他们地生活，了解他们地想法.当孩子想妈妈了，我就用双手拥抱他们、安慰他们，直到他们脸上露出笑容，我才安心；当孩子们午睡出汗了，我也曾轻轻用毛巾帮他们擦汗，让他们能更舒服地睡觉……这一切地举动，不是因为我要从孩子那里索取什么，只是因为我是他们地老师、他们地大姐姐.在我对孩子付出爱地同时，我也获得了孩子对我地爱.当我疲劳时，孩子们会用他们稚嫩地小手为我捶背，给我捏肩；在节日到来地时候，孩子们会送上美丽地鲜花和漂亮地卡片，还会对我说“节日快乐！”；在闲暇地时候，孩子们会粘着我说这说那；在外出时，孩子们会主动地拉住我地手，想和我一起走……这种种地举动，都一度让我感动不已，这不是用金钱能买到地！这就是爱，世界上除母爱之外地另一种无私地爱.个人收集整理勿做商业用途 纯洁地心、圣洁地情、深厚地意，净化了我地心灵，激起了我对教育事业深深地爱，我真正地体会到了一个教师所有地幸福和快乐.那间教室，放飞地是希望，首巢地是自己；那块黑板，写下地是真理，擦去地是功利；那根粉笔，画出地是彩虹，洒下地汗水，奉献地是自己.个人收集整理勿做商业用途 撑一叶扁舟，向青草更青处漫溯；我将不懈地追求，终有一天，我会满载一船星辉，在星辉
《三尺讲台》教师演讲稿
《三尺讲台》教师演讲稿 《三尺讲台》教师演讲稿 小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？＂我毫不犹豫地回答：＂是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。 在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。” 甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的
“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。 站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。 我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
事迹材料：优秀教师事迹：在三尺讲台上书写无悔人生
在三尺讲台上书写无悔人生 每一位与她共事过的老师都因她忘我的工作热情和坚实的工作韧劲而敬佩不已；每一位和她相处过的家长都为她细雨润物般的教诲而啧啧称赞；每一位和她接触过的孩子都被她心灵的柔风细雨所感动。她，就是陕西省xx市大同路小学一名普普通通的小学教师——付亚慧。在小学数学教育这片田地里，已默默耕耘了二十几个春秋，将自己的青春和岁月化作了滴滴雨露，浇灌着稚嫩的幼苗茁壮成长。 ____年，怀揣着青春的梦想，她踏进了大同路小学，从此便与小学教育结下了不解之缘。在三尺讲台上，她用真情和爱心执着地追求着自己的教育梦想，以实际行动践行着“学为人师，行为世范”的铮铮誓言，用心血和汗水铺就了一条不平凡的从教之路。先后荣获全国教育科研优秀教师、陕西省中小学学科带头人、陕西省教学能手、xx市师德先进个人、xx市中小学名师论坛一等奖、xx市王益区首届名教师……累累殊荣，不敌她寒来暑往三尺讲台孜孜以求；款款赞誉，难及她桃李满园曲曲笙歌。这一切，既是她在教坛辛勤耕耘取得的累累硕果，更是她为教育事业无私奉献、执着追求的真实写照。 一、真情化作奉献雨 “干一行、爱一行、精一行”，当一名出色的教师是她为自己立下的目标。初涉教坛，她一边虚心向老教师求教，一边不断学习、摸索、实践、反思，当别的年轻教师闲聊娱乐时，她却借了大量的教育教学书籍和杂志，把自己关在房间一篇一篇地读，一点一滴地学，并在教学中大胆尝试，反思改进，在教学上狠下功夫，下狠功夫，为了备好上好每一节课，她常常是挑灯夜战。记得刚参加工作不久，区上开展说课竞赛，她全身心准备竟然忘记时间，在空无一人的教学楼内渡
过了漫漫长夜，那时已是深秋时节，同事们都被她的执着所打动。她忘我工作，每天总是最早一个到办公室，最后一个离开，认认真真备课，扎扎实实上课、辅导、批改作业。每一项工作都力争干得最好，每一个学生都力求教成最棒，她的勤奋、执着无人能比。同事们打趣地说：“她就像头牛，总有使不完的劲，跟她同课头总会被不由自主地带着往前走。” ____年，由于学校工作需要，她要同时跨两个年级授课，面临的困难和挑战是不言而喻的，但她却毫无怨言，勇挑重担，常常是将工作带回家完成，一干就是大半夜。由于她工作有方，吃苦耐劳，成绩突出，学校经常把她安排在毕业班的岗位上，她深知自己肩负着学校和家长的重托，不敢有丝毫懈怠。为了精力充沛地投入工作，她把不满2岁的女儿送回农村老家托付给婆婆照顾，年迈的母亲因骨折躺在病床上她却无暇顾及，只能利用周末去尽点孝心，为的只是不耽误学生一节课，至今说起，她对女儿和母亲还有着深深的歉意。 家人朋友都说她是“工作狂”，干起活来不要命，一点都不夸张。记得那年带毕业班，临近考试她却病了，为了不耽误学生复习，她咬紧牙关坚持带病上课，把学生送进考场后她却倒下了，一连打了十几天点滴，还落下了头痛的毛病。最让人难忘的是，她的女儿中考前急性阑尾炎发作手术需人照顾，可她又偏偏带着两个毕业班，学生也面临着会考，一边是女儿，一边是学生，两边都牵着她的心，都让她难以割舍，无奈只好求姐姐帮忙照顾女儿，硬是没影响学生复习。女儿总是埋怨她说：“我在你心中永远不及你学生重要”。这样的事情又何止这些，家人经常抱怨说：“你这样不要命的工作图啥呀？”身边的老师也经常这样问她，她却淡然一笑。是呀，图啥呢？图的就是对得起“教师”这个称呼。教师的工作是平凡的，平凡中孕育着伟大，教师的工作也是琐碎而忙碌的，忙碌
甘洒青春热血师德师风演讲稿
甘洒青春热血师德师风演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的老师们： 大家好！今天我演讲的题目是《情系三尺讲台，甘洒青春热血》。 有人说，教师的热情如星辰，远望是盏灯，近看是团火，我却说教师的奉献如百合，展开是朵花，凝聚是枚果。因为我们情系三尺讲台，甘洒青春热血。 还记得那个临近六年级期末检测的前夕，我正在教室里津津有味地给学生讲解难题。突然，同事跑来告诉我，家里有急事，快接电话。接过电话，传来的却是女儿的哭喊声：“妈妈，妈妈，我的眼睛好痛，我在医院，你快来，你快来啊……”顿时，我忐忑不安，女儿的眼睛怎么了，会不会……我不敢往下想。我担心，担心女儿那双明亮的眼睛，我自责，自责此刻没有陪在女儿的身边。我多么希望能马上长出一双翅膀，飞出教室，飞到女儿的身边。我多么希望能马上长出一双翅膀，飞出教室，飞到女儿的身边，倾注一腔，不，哪怕仅仅是一丝母爱呀！可是，当我抬起头看到七十多双充满企盼的眼睛时，我犹豫了，女儿在医院毕竟有婆婆照顾，可我丢下学生，就是丢下七十多份希望啊！于是，我决定留在三尺讲台上。 当我送走学生，踏着最后一丝夕阳来到医院时，女儿已经躺在病床上昏昏沉沉地睡着了，只见她头发蓬松，双眼红肿，眼角边还挂着泪水。这一切如尖刀般刺在我的心头，我紧紧地抱住孩子，眼眶里盈
满了泪水，我是母亲，可我还算得上是一个合格的母亲吗？婆婆告诉我，医生说明天还要进行诊断。化验、照片都需要人手，该怎么办？一边是女儿，一边是学生，我该怎么办？在个人与集体，女儿与学生的十字路口，我必须做出选择，我沉默了。第二天，我含着泪，在女儿：“妈妈快回来，我要妈妈，我要妈妈……”的呼喊声中跑出了医院，带着深深地愧疚，来到学校，来到三尺讲台上…… 面对党旗，面对事业，我的确算得上一位合格的人民教师，可是面对女儿，我却算不上一位合格的母亲，我无愧于事业，无愧于学生，可我却深愧于家庭，深愧于天真可爱的女儿…… 在教育这块沃土上，如此的事例太多太多，蓝天当纸道不尽，海水当墨述不完。千千万万的教育工作者，都把点滴之爱无私洒向学生的心田，都把青春年华奉献给最壮丽的教育事业。 情系三尺讲台，我甘洒青春热血。
坚守三尺讲台演讲稿范文欣赏
坚守三尺讲台演讲稿范文欣赏小小的讲台，咫尺天涯。三尺讲台是教师奉献一生的地方。下面是为大家整理的坚守三尺讲台演讲稿，希望会对大家有所帮助! 三尺讲台法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生! 20xx 年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊! 才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊! 这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗我有点茫然。这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说：“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好：教师干的活是良心的活呀! ”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗：“起始于辛劳，收结于平淡” ，这
就是我们教育工作者的人生写照啊! 从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候; 每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近! 我坚信：皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树! 也许，教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里，都有一本说不完的故事，学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，园丁们也会感到莫大的欣慰。这种甜美的感受并不在于毕业生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。” 一晃20xx 年过去了，20xx 年来，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界永远充满阳光!20xx 年来，我曾经为上一堂公开课而忐忑不安，曾经为准备一次家访而日思夜想; 也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀; 但更多的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲! 也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感
三尺讲台
三尺讲台，树起了教师高高的形象；两尺教鞭，挥洒着教师美丽的人生；一生的信念，诉说着教师奉献的故事。 教师，不是一个头衔，而是一份责任。他们肩负的是祖国未来建设接班人的希望。因此，教师既是平凡的，又是伟大的。 当我们呱呱坠地到呀呀学语，家长便是我们人生的启蒙老师，家长们教会了我们说人生的第一句话，走人生的第一步……而教师则是我们人生的指导老师，从我们懂事的那一刻起，到我们慢慢地长大，教师都扮演着我们成长过程中的一个重要角色。在教师的指导下，我们学会了怎样做人，怎样处事，怎样明辨是非…… 教师，犹如辛勤的园丁，夜以继日地用心呵护着祖国的小花朵。因为承载着祖国的希望和明天，园丁们不辞辛苦，终日劳作，辛勤耕耘，整枝，除害，浇灌，培土……付出的是汗水，收获的是百花盛开。 教师，犹如无私的蜡烛，在黑暗的日子里用自己的身躯照亮了学子们前进的道路。他们是无私的，也是伟大的，他们奉献的是青春与热血，我们得到的是硕果累累的收获以及光明的坦途。 教师，犹如人类灵魂的工程师。十年树木，百年树人。在每一个人的成长历程中，都少不了教师的谆谆教诲。每一个教师的无私奉献，如春风化雨，滋润学子们的心灵，树立起学子们正确的世界观、人生观、价值观。 十年树木，百年树人。在茫茫前进的人生道路上，我们从教师身上学到的不仅仅是书本上的知识，还有来自生活的感悟。教师所赠予我们的一切就像一场为远行而准备的航行灯，伴随着我们成长的足迹。 他们一直用心耕耘着自己的心血，坚持以教书育人为己任，不断地无私付出、无私奉献。他们所追求的，不是一场隆重的谢师宴，更不是多么轰烈的回报。他们，在平凡的岗位上不断地创造出感人的情愫，又不断地让人为他们的精神所折服。 教师，将永远是人类所颂歌的对象，因为他们平凡却伟大。
[最新]2020初中教师师德师风演讲稿范文共3篇
教师师德演讲稿: 情系三尺讲台甘洒青春热血 春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标。 1997年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯。转眼，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严；她，成了我的依靠；它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。 然而，谈何容易，失去了讲台，很是不舒服。再也没有那高高在上的感觉了；失去了讲台，更无法翻看抄写的教案！我不得不挺直腰板，规规矩矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。 慢慢地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避免课堂上的慌乱，上课前，我不得不认真钻研教材，精心设计教案。 以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生敬佩的眼神，心里高兴极了。 失去了讲台的依靠，让我自由地漫步在学生中，愉快地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发现，那张张稚气的脸是那么的可爱。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。 放弃了讲台，走到了台下，给我带来了许多惊喜和收获。我恍然
大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山。我庆幸，我终于走到了山的那边！ 现在，我时常告诫自己，追求不可漫无边际，理想要一步一个脚印。的确，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名教师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志；追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫！ 还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧： 林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。 也许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要一直走到天涯！
情系三尺讲台 “廉”开香远益清
情系三尺讲台“廉”开香远益清 尊敬的各位评委，心爱的各位老师： 大家好！我是X号选手，今天我演讲的题目是《情系三尺讲台“廉”开香远益清》。 “清廉”，自古有之。屈原奋力呐喊着“举世混浊我独清，众人皆醉我独醒”，最后投身于汨罗江滚滚江水中，清廉使然；北宋周敦颐用“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来表达自己内心的皎洁，清廉使然；王冕高呼“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，亦是清廉。 “清廉”，在当今社会又被赋予了新的内涵。心系百姓的孔繁森，责任重于泰山的任长霞，一个个人民公仆的新鲜形象无疑不是新时代清廉的丰碑，他们的感人事迹，震撼人心。 我常在想：作为一个普通的人民教师，我的生活如何就与清廉搭上边了呢？其实，有着千丝万缕的关系。还记得08年时的感动中国人物——李桂林、陆建芬，这是悬崖小学的一对支教夫妻，他们扎根乡村教育，在最凹凸的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，18年的清苦、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。08年，我高二，正是因为这种精神力量的感召，我才萌生了想成为一名教师的梦想。虽然过程略有险阻，好在结果填塞花香。 于是，我开始行走在教育教学这条道路上，从青涩、迷茫到逐步成长。不仅是教学能力上的成长，还有内心的充实与丰满，因为在我的身边，有一群志同道合的朋友。从他们身上，我看到了教师的真实写照——“一身粉尘，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨”，但我们乐在其中！因为，我们拥有孩子们最单纯的笑容，我们陪伴着孩子们走过春夏秋冬，我们见证着孩子们的收获与成长。我们，内心喜悦；我们，精神兴旺！ 我要赞美你们，赞美你们的爱岗敬业。披星戴月地奔波，送走黑夜又迎来晨曦，你们的鬓发已拥有了岁月的痕迹，但你们从不喊苦喊累。你们身上的力量，让我敬佩：林夏芬老师从教三十几年，一直奋战在教学一线，默默地奉献、付出，教学班成绩总是名列前茅；临近退休的林冬青老师，生病需住院做
一支粉笔 三尺讲台
一支粉笔三尺讲台 小时候羡慕老师可以拿着粉笔在黑板上写下他们的知识，用他们丰富的经验和知识让我们在知识的海洋里遨游；羡慕老师可以用红色的笔写字，那一行行鲜红的评语激励着我不断的进步，羡慕老师写字可以潦草，那娟秀的字犹如的一个个指明灯照亮着我前进的道路……所以早早的就在自己的理想里种下一粒教师的种子，愿意用我的青春乃生命来完成这个不算大也不算小的梦想！ 当梦想的种子慢慢萌芽的时候我也在慢慢的长大，我也在一边对老师唱着:“长大后我就成了你……”一边慢慢的为我的梦想积累知识和经验……在不断的奋斗和努力中，今天我终于如愿以偿的站上了三尺讲台，用那支粉笔挥洒着我的青春梦想。 当我真正的站上讲台的那一刻，我深深地体会了这个神圣的名字的含义——它不止是我的梦想，它更承载着我的爱与责任。 都说教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的高尚情操。我想把这种精神发挥到淋漓尽致，我想诠释什么是神圣什么是园丁…… 校园是一个纯洁的地方，是一个没有尔虞我诈的地方，是知识的海洋，是梦想的天空……在这里我可以尽情的展现自我。老师都是高级知识分子生活在一起可以陶冶情操，学生都是天生稚气，一张张纯洁的面孔展现着他们的童年朝气。我喜欢工作在这里，生活在这了，就这样，我不会累，不会卷。 教师教学不仅是一个教的过程也是一个学的过程。那么也只有在
学校里，也只有成为一名教师才可以有这样的过程的体会。我站在讲台上，我把我的知识传授给学生，同时我也在更新自己的头脑。不断的用新的知识替换旧的知识，我也在不断的进步。 孩子是祖国的希望的，是未来的建设者和接班人。那么，教师就肩负着教育孩子的重任，这是一个艰巨而又神圣的任务。作为一个年轻而又有朝气的人，为祖国奉献是我的责任和义务。那么当一名教师教好学生就是奉献的体现。虽然一个人的力量是有限的，但是我相信“众人拾柴火焰高”千千万万个有这样的理想和抱负的“我”组合在一个就是一股庞大的力量。 我坚信。一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心一定可以将我的人生写满精彩！
师德师风优秀演讲稿例文
师德师风优秀演讲稿例文 师德师风优秀演讲稿例文五篇 演讲的本质在于讲，而不在于演，它以讲为主，以演为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲，对听讲者来说应好听。本篇文章是作者为大家整理的师德师风优秀演讲稿例文五篇，希望您会喜欢，欢迎分享！ 师德师风优秀演讲稿例文【篇一】 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。我是xxx，演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。 记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，入读职专幼师班。 临近毕业了，我在海滨幼儿园实习，有时为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案。眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此，天天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑，当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了！ 记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了黄老师——我的搭班老师。正是她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。 从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是
三尺讲台上的忧思-模板
三尺讲台上的忧思 这是位普通的大学老师，但他很不满意目前的教育状况。于是努力钻出一条缝来，让学生能学到一些更有用的东西。 他的脑子箍不住，不断有新奇的想法冒出来。他在首都经贸大学教管理，于是他用管理的例子说教育： “管理学家詹姆斯·马丁说过，今天大多数是为一个不复存在的时代而建立的。许多‘再造’的尝试和努力遇到的失败远远超过了成功。在当今的中，大多数管理者和工人都是一台台孤立机器的齿轮。有时，他们有一种模糊的感觉；这台机器应该被废弃，被替换，但他们却不知道该对它做什么。大多数的管理结构和工作程序都是在几十年前，即在现代技术之前设计的。” 赵树基说，“中小学甚至大学教育也与之非常类似。我们的大学是几十年前的大学模式，却学着计算机和国外涌来的无数新名词，可是这些东西如何对接，似乎谁也没认真思考过。 “一个根本的问题，我们的学生学完了干什么，他们学的东西，他们的大学经历在他们一辈子的职业生涯中有什么作用，这也没有人认真考虑过。” “让大学的专家教授把厚书读薄，帮助学生或实际工作者学习” 赵树基做的很特殊的一件事就是“把厚书读薄”。他认为，现在信息技术发展和社会前进步伐太快，短短几年中，我们正在教授的“新”知识很多就已经落后。学生因为课业太多，不可能读完老师规定读的书籍。其实有些新书老师也不一定读过。而这些著作对于学生又非常重要。于是，赵树基提出“让大学的专家教授把厚书读薄，帮助学生或实际工作者学习”的新方法。 他邀请了学界的专家教授把一两年之内西方国家出版的社科和经济界新书，提取概括成两万字之内的“薄书”。他认为，一本书里有许多庞杂的枝叶可以去掉，独剩精华部分让学生消化掌握就够了。他让他的研究生每年读七八本这样的“薄书”，腾出时间到中去实践。 “26岁以后就不容易灌输进去东西了，除了他是以学问为职业的学者。因而我要把我的学生当成一个大容器，在我教他们的两年中尽量多灌输进去一些东西。” 赵树基在首都经济贸易大学教“市场营销和计算机应用”。他发现，全世
《情系三尺讲台》师德演讲稿文档
2020 《情系三尺讲台》师德演讲稿文 档 SPEECH DRAFT
《情系三尺讲台》师德演讲稿文档 前言语料：温馨提醒，演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。魅力演讲可以让演说者能够更好的抓住核心，把握本质，从根本上解决问题！把演讲的效果，发挥到极致，充分展现演讲魅力，释放能量，从而产生最大影响力！ 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 尊敬的学校领导，各位老师们： 大家好， 春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标。 1997年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯。转眼，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严;她，成了我的依靠;它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。 然而，谈何容易，失去了讲台，很是不舒服。再也没有那高高在上的感觉了;失去了讲台，更无法翻看抄写的教案!我不得不
挺直腰板，规规矩矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。 慢慢地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避免课堂上的慌乱，上课前，我不得不认真钻研教材，精心设计教案。 以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生敬佩的眼神，心里高兴极了。 失去了讲台的依靠，让我自由地漫步在学生中，愉快地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发现，那张张稚气的脸是那么的可爱。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。 放弃了讲台，走到了台下，给我带来了许多惊喜和收获。我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山。我庆幸，我终于走到了山的那边! 现在，我时常告诫自己，追求不可漫无边际，理想要一步一个脚印。的确，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名教师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫! 还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧： 林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。