基础心理学单项选择题

基础心理学单项选择题
基础心理学单项选择题

第一章基础心理学单项选择题(单选)

1、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是()。

(A)树突

2、自主神经由()组成。

(B)交感神经和副交感神经

3、丘脑是()。

(C)皮层下较高级的感觉中枢

4、顶叶上靠近中央沟的回叫()。

(D)中央后回

5、当一种神经过程进行的时候可以引起另一种神经过程的出现,这叫()。

(B)相互诱导

6、感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫()。

(B)感受性

7、"红花还得绿叶配"是说绿色背景上的红色看起来更红了,这种现象叫()。

(C)颜色对比

8、站在铁路上看两根铁轨,距离越远看起来两根铁轨的距离越近,到视线的尽头就交叉到一点了,这在判断距离时提供的线索叫()。

(C)线条透视

9、个体并没有意识到,过去的经验却对当前的活动产生了影响,这种记忆叫()。

(C)内隐记忆

10、通过思维,能从已知推断出未知来,这说明思维具有()的特点。

(C)间接性

11、从事某种活动前的心理准备状态叫()。

(C)定势

12、看了《阿Q正传》后,头脑里可以呈现出阿Q的鲜明形象,这是()。

(D)再造想象

13、在觉醒状态下的觉知是()最主要的特点。

(A)意识

14、按照动机产生的根源可把动机划分为()。

(A)生理性动机和社会性动机

15、人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫()。

(C)兴趣

16、有爱就有恨;有喜悦就有悲伤;有紧张就有轻松,说明情绪和情感具有()的特性。

(C)两极对立

17、按情绪发生的速度、强度和持续时间对情绪进行的划分叫()。

(C)情绪状态

18、按情绪状态可把情绪分为()。

(A)心境、激情、应激

19、和意志自觉性相反的品质是()。

(A)受暗示性

20、从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件,即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫()。

(D)智力

21、按照能力的构造可把能力分为()。

(C) 一般能力和特殊能力

22、在不同的时间和地点都影响着一个人的思想、情感和行为的各种心理特性的总和构成了一个人的()。

(C)人格

23、包含在人格中的各种心理特征彼此交织,相互影响,使人具有独特的精神风貌,说明人格具有()。

(B)整体性

24、巴甫洛夫根据实验结果把高级神经活动划分成()等几种类型。

(B)兴奋型、活泼型、安静型和抑制型

25、胆汁质气质类型的高级神经活动过程的特点是()。

(B)强、不平衡

26、一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫()。

(C)性格

27、性格的动态结构指的是()来考察性格。

(B)从性格结构的几个方面的联系上,从不同的生活情景中

28、人格结构动力理论的典型代表是()。

(A)弗洛伊德的人格结构理论

29、荣格把人格分为()等类型。

(C)内向型和外向型

第一章基础心理学多项选择题(多选)

1、心理学研究的对象包括()。

(A)动物的心理现象(B)儿童的心理现象

(C)正常成人的心理现象(D)精神病人的心理现象

2、人的心理是()。

(A)脑的机能(B)对客观现实的反映

3、心理现象的产生是()。

(A)以能对具有生物学意义的信号刺激做出反应为标志的

(B)以能形成条件反射为标志的

(C)以能对外界的刺激做出反应为标志的

(D)和神经系统的出现相联系的

4、人的心理能反映事物的本质和事物之间内在的联系,所以只有人的心理才能叫()。

(A)心理(B)思维(C)意识(D)精神

5、心理反映的形式可以是()。

(A)事物的形象(B)概念(C)体验(D)欲望和要求

6、机能主义的创始人是()。

(B)杜威(C)安吉尔

7、机能主义心理学是在()的思想影响下产生的。

(A)达尔文的进化论(B)詹姆士的实用主义

8、机能主义心理学的主要特点是()。

(A)强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用

(B)反对把心理学只看作一门纯科学,重视心理学的实际应用

9、行为主义认为()。

(A)心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系

(B)可以根据刺激推知反应,根据反应推知刺激

心理学试题及答案

心理学试题及答案 一、单项选择题 1、心理现象分为心理过程与个性心理 2、心理过程包括认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是认知过程,情感过程、意志过程在实践的基础上形成和发展起来的 4、理论心理学在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究 5·应用心理学在广度上研究各个社会领域内的心理 6·普通心理学是理论的心理学基础,主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、 发展心理学是研究个体心理发生、发展规律的科学、 实验心理学是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、 社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、 理论心理学是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支,试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、 比较心理学是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、 7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是应用心理学 8、自然实验法的优点是减少人为性,提高真实性 9、冯特的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、 10,1879年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生 11、冯特被誉为心理学之父或心理学第一人、 12、精神分析学派(精神动力学派)是弗洛伊德创立的、 13、”心理学的第一大势力"是指精神分析 14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家华生出版了《行为:比较心理学导论》一书,由此他被称为行为主义的创始人、 二、多项选择题 1、心理学可分为: 理论心理学、应用心理学 5、属于理论心理学的是: 普通心理学,社会心理学,生理心理学,实验心理学

基础心理学期末必考题附答案

《普通心理学》复习题 一、单项选择题 1、普通心理学是(D)。 A、研究社会上普通人的心理现象及其规律的科学 B、研究人们的一般心理现象及其规律的科学 C、研究一般正常人群的心理现象及其规律的科学 D、研究一般正常成人个体的心理现象及其规律的科学 2、在人为干涉与控制的条件之下,通过控制影响事物发展的条件来引起被试的某种心理现象并发现其中规律的心理学研究方法被称为(B )。 A、观察法 B、实验法 C、测验法 D、问卷法 3、就某一问题要求研究对象回答自己的想法或做法,以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法叫( A ) A、调查法 B、实验法 C、测验法 D、观察法 4、心理学作为一门独立的科学,诞生于(B )。 A、1869年 B、1879年 C、1905年 D、1910年 5、特在德国莱比锡大学创立科学心理学的标志性事件是(C )。 A、发表了第一篇心理学研究论文 B、出版了第一本心理学专著 C、创建了第一个心理学实验室 D、召开了第一次心理学学术会议 6、行为主义心理学的代表人物是(C )。 A、詹姆斯 B、特 C、华生 D、巴甫洛夫 7、精神分析学派的代表人物是(D )。 A、斯金纳 B、鲁利亚 C、苛勒 D、弗洛伊德 8、“若给我一打婴儿,我保证能够任意把他们训练成任何一类的人------或者医生、律师、商人和领导者,或者乞丐和盗贼”。此言来自(D )。 A、皮亚杰 B、高尔顿 C、柯尔伯格 D、华生 9、在马斯洛的需要层次理论中人的最基本的需要是(C )。 A、尊重的需要 B、安全的需要 C、生理的需要 D、自我实现 10、本我、自我、超我之间的冲突是破坏心理健康状态的在机制,这一理论来自(D )。 A、认知学派 B、人本学派 C、行为学派 D、精神分析学派 11、不良行为是破坏心理健康的根本原因,这一理论来自(A ) A、行为论 B、人本论 C、认知论 D、精神分析论

教育心理学试题及答案

《教育心理学》试卷 1、第一个系统的论述教育心理学,被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是() A桑代克B斯金纳C布鲁纳D加涅 2、离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意力开始涣散,老师说:“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是() A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退 3、学习动机中最现实、最活跃,并带有积极情绪色彩的成分是()。 A学习需要B认知兴趣C学习目的D学习理想 4、对客观事物进行判断时,倾向于利用自己内在的参照(主体感觉),不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于() A 场独立型 B 场依存型 C 冲动型 D沉思型 5、采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是() A皮亚杰 B布鲁姆 C朱志贤 D柯尔伯格 6. ()认为“教育就是塑造行为”,在教学中提出程序教学思想。 A桑代克 B斯金纳 C班杜拉 D皮亚杰 7、所谓具有广泛迁移价值的材料是指() A最鲜活的内容 B最形象、生动的内容 C事例或案例 D学科的基本概念与原理 8、根据动机的归因理论,在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中,属于内部可控制的因素是( ) A能力高低 B努力程度 C任务难度 D以上均不是 9、一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求,比复杂的、需要思维卷入过多,具有一定创造性的学习对动机水平的要求()。 A高 B低 C一样 D因个体的差异而不同 10、某学生背一篇古文,读8遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果,他应该再读() A 2遍 B 4遍 C 6遍 D 8遍

心理学选择题汇总

心理学第一章复习题 4、 我们有时把诸如感觉、思考和记忆这样的心理过程称为: A 认知B 情感事件 C 神经网 D 因变量 5、 以下哪种类型的研究才能探明因果关系? A 案例研究B 相关性研究C 自然观察D 实验 6、 科学研究应该始于下列哪项? A 受控的检验 B 假设 C 数据收集 D 风险收益评估 7、 有位研究者进行了一项实验,想考察在模拟监狱的拥挤环境中, 室温是否会影响大学生的 攻击行为。在该实验中,自变量是 a 室温 b 攻击行为的数量 c 拥挤程度 d 模拟的监狱环境 8、 在下列心理学家中,谁最有可能研究学习障碍问题? a 消费心理学家 b 司法心理学家 c 实验心理学家 d 学校心理学家 9 ?现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和() A. 生理学B .社会学C .人类学D .物理学 10. 机能主义心理学派的创始人() A. 詹姆斯 B .斯金纳C .华生 D .惠特海默 11. 下列心理学派与其代表人物,正确匹配的是 A. 机能主义一一冯特 B.格式塔一一铁钦纳 C.人本主义——罗杰斯 D.构造主义——詹姆斯 12. 运用心理学的原理和方法来诊断与治疗个体的心理障碍,改善人们的行为模式的心理学 分支学 科是 A. 教育心理学 B ?发展心理学 C.生理心理学 D.临床心理学 13. 以内省法作为主要研究手段的心理学派是 A 、格式塔 B 、人本主义 C 、构造主义 D 、行为主义 14. 在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室 ,使心理学成为一门独立科学的学者是 () A. 冯特 B. C.费希特 D. 15. 心理学上的第三势力是指( ) A. 行为主义 B. C.精神分析学派 D. 16下列选项中,哪一项是科学家在心理学研究中的目标?() A 评估行为B 操纵行为C 质疑行为 D 预测行为 17. 心理学从哲学中独立出来的重要因素是() A 心理学反对自由意志,拥护决定论 B 心理学与大脑有关,而哲学与心理有关 C 心理学采用实验技术 D 心理学采用还原论的概念 华生 弗洛伊德 人本主义心理学 认知学派

高等教育心理学单项选择题

高等教育心理学单项选择模拟题(六班)1.自我意识的构成,从形式上来讲是() A自我认识,自我体验和自我调控 B生理自我,社会自我和心理自我 C现实自我,投射自我和理想自我 D自我感觉,自我体验和自我效能 2.皮亚杰研究道德的方法是() A两难故事法B对偶故事法 C试验法D批判法 3.柯尔伯格研究道德的方法是() A两难故事法B对偶故事法 C试验法D批判法 4.态度与品德形成的一般过程是() A依从→内化→认同 B认同→内化→依从 C依从→认同→内化 D内化→认同→依从 5.下列不属于心理不健康三个层次的是() A横向不协调 B心理问题 C 心理障碍 D 心理疾病

6.个体自我意识发生与发展的最初阶段是() A客观化时期 B主观化时期 C婴幼儿期 D自我中心期 7.人际关系发展的高级阶段是() A定向阶段 B情感探索阶段 C感情交流阶段 D稳定交往阶段 8.1968年,美国心理学家罗森塔尔做了一个有名的实验,在一所小学的一至六年级各选三个班的学生进行“预测未来发展的测验”,结果发现8个月后这些孩子的学习成绩有了提高,学生态度发生了变化,这个效应又名() A皮格马利翁效应B激励效应 C表扬效应D关注 9.在德国的莱比锡大学建立了第一个心理学实验室,被界定为心理学诞生的标志,时间是() A、1789 B、1879 C、1798 D、1897

10.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家()出版了《行为:比较心理学导论》一书,由此他被称为行为主义的创始人。 A、罗杰斯 B、弗洛伊德 C、华生 D、马斯洛 11、精神分析学派是奥地利的心理学家()创立的 A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯 12.被誉为心理学之父或心理学第一人的是() A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒 13.教学效能感理论是由()提出来的。 A泰勒 B弗洛伊德 C冯特 D班杜拉 14.下列不属于教学反思成分的是() A认知成分 B批判成分 C教师的陈述 D教师的教学总结

大学心理学基础期末复习资料

一、概念 心理:只要属于精神现象,都可以归之为心理现象或心理活动,简称心理。 人格:个性心理特征和个性倾向共同构成一个人的个性。 认知心理学:就是研究人们对信息的获得、贮存、提取和应用的过程。 积极心理学:积极心理学主要对最理想的人类技能进行科学的研究,其目标是发现能使个体、团体和社会良好发展的因素,并运用这些因素来增进人类的健康、幸福,促进社会的繁荣。 错觉:是指人在特定的条件下对客观事物产生的歪曲的知觉。 空间知觉:是个体对外界事物空间特性的反映,包括大小、形状、距离、立体和方位等知觉。 适应:感觉适应是指感受器在刺激物持续作用下所发生的感受性变化现象。 情绪记忆:是指以个体体验过的某种情绪或情感为内容的记忆。 短时记忆:是信息保持在1分钟以内的记忆。由于它主要对来自感觉记忆和长时记忆中所贮存的信息进行有意识的加工,故又叫工作记忆。 内隐记忆:是指在个体没有意识到的情况下,过去经验对当前作业产生的无意识的影响,有时也叫自动的无意识记忆。 表象:记忆表象简称表象,它是曾经感知过的事物在人脑中保留并再现出来的形象。

创造性思维:创造性思维即以新颖、独特的方式来解决问题的思维。 创造想象:是根据一定的目的和任务,在头脑中独立创造出新形象的心理过程。有意后注意:是指事先有预定目的,但不需要意志努力的注意。 注意分配:注意的分配即根据任务要求,人在同一时间内能把注意指向于不用的对象。 心境:心境是一种使人的整个精神活动都染上某种色彩的、微弱而持久的情绪状态,也称为心情。 情绪智力:用来表示情绪和理智结合起来对事业成功的重要影响。应激:是出乎意料的紧急情况所引起的急速而紧张的情绪状态。 道德感:是人根据社会的道德行为准则,对自己和他人的言行进行评价时产生的情感体验。 趋避式冲突:当一个人面对一个既有吸引力又有排斥力的目标,既欲趋近它的益处又想避开它的不利之处时产生的心理冲突,称为趋避式冲突。 成就动机:是指个体在完成某种任务时力图取得成功的动机。 归因:是指人们对他人或自己的所作所为进行分析,指出其性质或推论其原因的过程,也就是把他人行为或自己行为的原因加以解释和推测。 自我效能感:是指人对自己能否有效的进行某一行为的能力判断,它将影响行为的结果因素,转化为先行因素对行为发生作用。

管理心理学题库汇总

第一章联系与思考 一、概念解释 管理心理学、工业心理学、行为科学、管理的技术系统、管理的社会心理系统、企业文化、管理的职能、管理的对象 二、填充题 1.管理的职能有。 2.管理过程的两个主要系统是。 3.工业心理学包括。 4.管理心理学的目的与任务是。 5.管理心理学的内容包括。 三、是非判断题 下列各题中,你认为正确的则在括号内写“是”,错误则写“否”(后面各章是非题均按此要求解答)。1.社会心理系统属于管理心理学的对象。() 2.技术系统属于工程心理学的对象。() 3.个体、团体、组织属于内环境系统。() 4.技术环境(工作性质、技术水平、产品数量、质量等)属外环境系统。() 5.工业社会心理学的发展就形成了管理心理学。() 6.从狭义而言,行为科学即指管理心理学。() 7.现代管理越来越重视科学技术的作用,人的因素作用下降了。() 四、选择题 下列题目中,每题请选择一个正确的答案(后面各章的选择题均按此要求解答)。 1.管理心理学研究的对象突出的是: A.以任务为中心的管理 B.以结构为中心的管理 C.以技术为中心的管理 D.以人为中心的管理 2管理心理学是一门带理论性和应用性的哪类学科? A.自然 B.社会 C.中间 D.人文 3.管理心理学的两重性主要指: A.生物人与社会人 B.积极与消极 C.共性与个性 D.自然性与社会性 4.下列哪种不是20世纪30年代前的工业心理学的范畴?

A.消费心理学 B.工程心理学 C.组织管理学 D.人事心理学 5.下列哪种选项不是内环境系统的社会心理系统? A.团体环境 B.个人环境 C.组织环境 D.技术环境 6.工业社会心理学主要指的是: A.人事心理学 B.工程心理学 C.人际关系学 D.工商心理学 7.根据行为科学的观点,团体行为管理的核心问题是: A.激励 B.人际关系 C.结构 D.影响力 五、问答题 1.管理心理学的研究对象与内容是什么? 2.管理心理学的研究任务与意义是什么? 3.管理心理学与邻近科学(管理学、社会心理学、工业心理学、行为科学等)的关系如何? 4.管理心理学的研究方法主要有哪几种? 第二章练习与思考题 一、概念解释 泰勒制、例外管理、七职能论(POSDCORB)、法约尔的组织职能与管理职能、韦伯的官僚模式、霍桑实验与霍桑效应、管理科学学派、古典管理理论、行为科学学派、中国古代人性观、韩非的“法、术、势” 二.填充题 1.泰勒等的科学管理理论体系由以下三部分组成。 2.法约尔认为管理活动的五种要素是。 3.霍桑实验的四个阶段是。 4.安德鲁·尤尔(Andrew Ure)是国,夏尔·迪潘(Charles Dupin)是国。 5.泰勒的代表著作是,发表于年。 6.法约尔的代表著作是,发表于年。 7.孙武论将帅必须具备的条件是。 8.孙膑认为合军聚众,克敌制胜应采用以下激励方式。 9.人际关系理论的创始人是,他从年至年,主持了长达五年之久的。

心理学单项选择题

心理学、教育学-------单项选择题 1.“六一”儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做( ) A.再认 B.识记 C.回忆 D.保持 2. 幼儿看到天上白云的形状,一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想像它是一座会动的 “山”……这种想象属于( ) A.无意想像 B.有意想像 C.再造想像 D.幻想 3. 在幼儿期,应主要发展幼儿的( ) A.第二语言 B.书面语言 C.口头语言 D.对话语言 4.幼儿在教室里边听音乐边做动作,这种现象属于() A.注意的范围B.注意的分配 C.注意的稳定性 D.注意的转移 5.稳重有余而灵活不足,踏实但有些死板,符合这一特点的孩子的气质类型属于() A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质D.抑郁质 9.用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时,新生儿本能地竖起大脚趾,伸开小趾。这是()A.达尔文反射 B.莫罗反射 C.巴布金反射 D.巴宾斯基反射 10.儿童表现出和别人交往的需要是() A.从出生时开始的 B.从半岁开始的 C.从1岁开始的 D.从1岁半开始的 15.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化,这种方法称为() A.观察法 B.自然实验法 C.测验法 D.调查访问法 5.培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴,这些教育措施主要是针对( ) A.胆汁质的孩子 B.多血质的孩子 C.粘液质的孩子 D.抑郁质的孩子 6.一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现,这是个性的 ( ) A. 整体性 B. 独特性 C. 稳定性 D. 社会性 11. 从记忆发生的顺序来看,儿童最晚出现的是( ) A. 情绪记忆 B. 形象记忆 C. 语词记忆 D. 运动记忆 12. 在学前儿童思维工具的变化中,语词的作用( ) A. 越来越小 B. 越来越大 C. 始终很大 D. 始终很小 5.1-1岁半儿童使用的句型主要是() A.单词句 B.电报句 C.简单句 D.复合句 6.在对学前儿童心理进行研究中,通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为() A.观察法 B.实验法 C.调查访问法 D.测验法 11.儿童刚出生时,最发达的感觉是() A.痛觉 B.听觉 C.味觉 D.视觉 12.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分,3-4岁儿童属于() A.先学前期 B.幼儿中期 C.幼儿初期 D.幼儿晚期 13.儿童的个性形成的开始时期是() A.0-1岁 B.1-3岁 C.3-6岁 D.6-12岁 14.人生最早出现的认识过程是() A.感觉和知觉 B.感觉和记忆

心理学期末考试试题

基础心理学试题一 C.注意转移 D.注意广度 一、填空题(每空 1 分,共 20 分) 4.后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是() 1、人的心理现象极其复杂,概括来说它主要包括既有联系有区别的和 A.动机性抑制干扰 B.前摄抑制干扰两大部 分。 C.倒摄抑制干扰 D.痕迹衰退抑制干扰 2、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是___和___。 5.在刺激物作用下,人脑独立形成具有社会意义的形象的过程是() 3、有意后注意是在基础上产生并与目的任务相联系,但又不需要 A.有意想象 B.随意想象的注意。 4、根据创造程度不同,把随意想象分为和。 C.创造想象 D.再造想象 5、创造性思维与创造性活动相联系,一般经历以下四个过程:准备期、、 6.提出需要层次理论的心理学家是()和 验证期。 A.马斯洛 B.勒温 6、表情动作是情绪的外部表现形式,主要有、和言语表情。 C.默里 D.罗杰斯 7、马斯洛认为,人类有 5 种基本需要:生理需要、安全需要、归属需要和爱的需要、 7.多血质的高级神经活动类型的基本特征是() 和。 A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡 8、气质的 4 种基本类型是多血质、胆汁质、和。 C.强、平衡、不灵活 D.弱 9、从到是性格形成的最主要的阶段。 8.人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是() 10、人的能力形成和发展,主要是因素和因素相互作用的结果。 A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 二、选择题(每题 1 分,共10分) C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征 1.人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为() 9.能力是一种() A.个性特点 B.心理过程 A.认识过程 B.情感过程 C.心理现象 D.个性倾向 C.意识过程 D.个性心理特征 2.有预定目的但无需意志努力的注意是() 10. " 一俊遮百丑 "、 " 一坏百坏 " 描述了社会认知信息整合过程中的() A.随意注意 B.不随意注意 A.首因效应 B.近因效应 C.有意后注意 D.有意注意 C.晕轮效应 D.刻板印象 3.汽车司机在驾驶时,能熟练地做到眼耳手脚并用,这种注意特性是() 三、名词解释(每题 3 分,共 15分) A.注意分散 B.注意分配 1 、自我意识 1

2020教育心理学试题及答案

2020年《教育心理学》试卷及答案 1、第一个系统的论述教育心理学,被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是() A桑代克B斯金纳C布鲁纳D加涅 2、离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意力开始涣散,老师说:“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是() A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退 3、学习动机中最现实、最活跃,并带有积极情绪色彩的成分是()。 A学习需要B认知兴趣C学习目的D学习理想 4、对客观事物进行判断时,倾向于利用自己内在的参照(主体感觉),不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于() A 场独立型 B 场依存型 C 冲动型 D沉思型 5、采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是() A皮亚杰 B布鲁姆 C朱志贤 D柯尔伯格 6. ()认为“教育就是塑造行为”,在教学中提出程序教学思想。 A桑代克 B斯金纳 C班杜拉 D皮亚杰 7、所谓具有广泛迁移价值的材料是指() A最鲜活的内容 B最形象、生动的内容 C事例或案例 D学科的基本概念与原理 8、根据动机的归因理论,在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中,属于内部可控制的因素是( ) A能力高低 B努力程度 C任务难度 D以上均不是 9、一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求,比复杂的、需要思维卷入过多,具有一定创造性的学习对动机水平的要求()。 A高 B低 C一样 D因个体的差异而不同 10、某学生背一篇古文,读8遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果,他应该再读() A 2遍 B 4遍 C 6遍 D 8遍 11、下列属于元认知的实例是() A学生考试后,能准确地预测自己的分数 B学生在学习中能举一反三 C学生能利用复述策略进行记忆 D学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读12、当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是() A 专制型 B民主型 C放任型 D无法确定 13、根据埃里克森的观点,12---18岁时期发展的特定目标和任务是( ) A成为自主者的阶段 B发展主动性的阶段 C变得勤奋的阶段 D建立个人同一性的阶段。 14、掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们() A学习积极性 B学习自觉性 C要花多少时间 D智力水平 15、短时记忆的容量为()

自考心理学研究方法历年真题项选择汇总含答案

三、多项选择题 9.在非参数统计中,下列用于检验单样本的方法是(ABC ) A.二项式检验 B.X2单样本检验 C. Kolmogorov-Smirnov单样本检验 14.问卷法一般采用的项目方式为`:ABCDE A.是否式 B.选择式 C.排列式 D.填空式 E.量表式 13.下列属于经典心理物理方法的是( bcd ) B.最小变化法 C.恒定刺激法 D.平均差误法 2社会测量的方式的是( bcd ) B.社会测量图 C.靶式社会图 D.“猜测”技术 10.因素分析基本类型的是( abc ) A.R型因素分 B.Q型因素分析 C.P型因素分析 11.下列属于小N设计主要类型的是(abc ) A.反转型设计 B.多重基线设计 C.扩展式反转设计 1.元分析的主要特点有( BDE )。 B.元分析是一种定量分析D.元分析是一种全面的评价E.元分析寻求普遍性的结论 3.准实验设计的主要类型有(BCDE )。 B.回归间断点设计 C.不等同对照组设计 D.间歇时间序列设计 E.交叉滞后组相关设计 6.心理学研究中常用的多元分析方法有( ACD )等。 A.判别函数分析 C.主成分分析 D.典型相关 7.下列各项测验中属于兴趣测验的有( CD )。 C.SCII D.KOIS 8.心理学研究中不常用的取样法有( ACE )。 A.计划取样法 C.顺序取样法 E.穿透重复子样本法 11.构建因果模型的具体步骤是( ABD E ) A.提出理论构思和初步模型 B.变量的操作化和处理 D.以实际数据支持函数方程 E.实际数据和结构模型相拟合 12.问卷测量的准确性包括( ABCDE ) A.效度 B.测量工具之间的相关 C.同质性 D.信度 E.测量分数的分布 13.实验室实验的特点有( ABD )

《心理学》试题库及答案

《心理学》备考试题库 一、单项选择题(每小题1分,共60小题)。 1.心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为:()A.认知过程B.能力C.情感过程D.心理特征 2.心理活动产生的方式为:()A.投射B.反射C.映射D.折射 3.从众与服从相比:()A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿 C.从众更出于自愿D.服从更出于自愿 4.德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在:()A.1859年B.1869年C.1879年D.1889年 5.在发展的某些年龄时期,儿童心理常常发生紊乱,从而表现出各种否定和抗拒行为。这一时期被称为:()A.关键期B. 危机期C. 好动期D.危险期 6.看到水稻长得不错,断定今年一定有个好收成。这属于:()A.感知觉B.记忆C.想象D.思维 7.下列不属于心理学派别的是:()A.机能主义B. 联想主义C. 行为主义D.人本主义 8.当地震、火灾发生时,人会做出适应性的生理心理改变,这种情绪状态称为:()A.心境B.激情C.应激D.挫折 9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为:() A. 经典条件反射 B. 操作条件反射 C. 第一信号系统 D. 第二信号系统 10.人在知觉过程中,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定意义,这反映了知觉的什么特性?() A. 理解性 B. 选择性 C.整体性 D. 恒常性 11.条件反射形成后,如果得不到强化,会逐渐减弱,直至消失,这是:()A.习得B.延迟C.分化D.消退 12.成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射:()A.经典性条件反射B.操作性条件反射

C.观察学习D.认知学习 13.世界上第一个智力测量工具的编制者是:()A.卡特尔B.比奈C.推孟D.韦克斯勒 14.“鱼和熊掌不可得兼”,这种冲突情境属于:() A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 双重趋避冲突 15.足球比赛时,若己方的球队失利,有时球迷们一哄而上作出扔东西、闹事等不理智的行为,这种现象称为:()A.去个性化现象B.群体极化效应C.社会促进作用D.模仿作用 16.心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有:()A.方位知觉B.深度知觉C.时间知觉D.爬行知觉 17.具有反应快、有开拓精神,好冲动等特征的人属于:() A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质 18.某10岁儿童的智力年龄是12岁,其比率智商(IQ)为:()A.125 B.120 C.110 D.100 19.下列何种事例不属于学习现象:()A.入乡随俗B.熟能生巧C.察言观色D.喜极而泣 20.差别阈限与原刺激量的比是个常数,这个定律叫:() A. 费希纳定律 B. 韦伯定律 C. 格拉斯曼定律 D. 韦伯-费希纳定律 21.研究者根据事先拟好的问题对被试进行面对面的提问,随时记录被试的回答和反应,这种研究方法是:() A.观察法 B.测验法 C. 实验法 D.访谈法 22.林黛玉式的“见花落泪”、“对月伤怀”的情绪状态属于:()A.心境B.激情C.应激D.挫折 23.影响性格形成的主要因素是:()A.血型B.体型C.体液D.社会生活条件 24.已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为:()A.功能固着B.迁移C.强化D.模仿 25.用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是:() A.巴甫洛夫 B. 桑代克 C.斯金纳 D. 班杜拉 26.学习汉语拼音后会对学习英语产生影响,这属于学习中的什么现象?()

基础心理学期末必考题(附标准答案)

基础心理学期末必考题( 附答

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《普通心理学》复习题 一、单项选择题 1、普通心理学是( D )。 A、研究社会上普通人的心理现象及其规律的科学 B、研究人们的一般心理现象及其规律的科学 C、研究一般正常人群的心理现象及其规律的科学 D、研究一般正常成人个体的心理现象及其规律的科学 2、在人为干涉与控制的条件之下,通过控制影响事物发展的条件来引起被试的某种心理现象并发现其中规律的心理学研究方法被称为( B )。 A、观察法 B 、实验法C、测验法D、问卷法 3、就某一问题要求研究对象回答自己的想法或做法,以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法叫( A ) A 、调查法B、实验法C、测验法D、观察法 4、心理学作为一门独立的科学,诞生于(B )。 A、1869 年 B、1879 年 C、1905 年 D、 1910 年 5、冯特在德国莱比锡大学创立科学心理学的标志性事件是(C )。 A、发表了第一篇心理学研究论文 B、出版了第一本心理学专著 C、创建了第一个心理学实验室 D、召开了第一次心理学学术会议 6、行为主义心理学的代表人物是( C )。 A、詹姆斯 B、冯特 C、华生 D 、巴甫洛夫 7、精神分析学派的代表人物是( D )。 A 、斯金纳B、鲁利亚C、苛勒D、弗洛伊德 8、“若给我一打婴儿,我保证能够任意把他们训练成任何一类的人或者医生、律师、商 人和领导者,或者乞丐和盗贼” 。此言来自( D )。 A 、皮亚杰B、高尔顿C、柯尔伯格D、华生 9、在马斯洛的需要层次理论中人的最基本的需要是( C )。 A 、尊重的需要B、安全的需要 C、生理的需要D、自我实现 10、本我、自我、超我之间的冲突是破坏心理健康状态的内在机制,这一理论来自( D )。 A、认知学派 B、人本学派 C、行为学派 D 、精神分析学派 11、不良行为是破坏心理健康的根本原因,这一理论来自( A )

小学教育心理学试题及答案

小学教育心理学试题及答 案 Prepared on 21 November 2021

小学教育心理学试题及答案(1) 一、单项选择题(本题共15小题,每题只有一个正确答案,多选、错选、不选均不得分。每小题2分,共30分)。 1.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。 A.自我意识 B.自我认知 C.性格特征 D.能力1.A[解析]自我意识是一个人对自己的认识和评价,包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识,才能使对自己的思想和行为进行自我控制和调节,使自己形成完整的个性。 2.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念这种学习是()。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.归属学习.A[解析]上位学习也称总括学习,是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度高的命题,即原有的观念是从属观念,而新学习的观念是总括性观念。 3.精神分析心理学的代表人物是()。 A.华生 B.斯金纳 C.弗洛伊德 D.马斯洛3.C[解析]弗洛伊德是奥地利精神病医生及精神分析学家,是精神分析心理学的代表人物 4.手段一目的分析属于问题解决策略的()。 A.计划式策略 B.规则式策略 C.启发式策略 D.算法式策略4.C[解析]手段一目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。 5.只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于()。 A.前运算阶级 B.感知运动阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段5.A[解析]自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点 6.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,当遇到相类似的刺激也能作出条件反应,称为()。 A.刺激分化 B.消退 C.刺激泛化 D.获得6.C[解析]题干所述是刺激泛化的定义 7.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是(’)。

心理学选择题精选

1.心理学属于( ) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 2.有预定目的,需要一定意志努力的注意是( ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 3.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( ) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 4.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是( ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 5.信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。 A. 1~2 B. 20~40 C. 60~70 D. 70~80 6.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( ) A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响 7.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( ) A.追求利益的倾向 B.回避失败的倾向 C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向 8.具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是( ) A.热情 B.心境 C.激情 D.应激 9.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于( ) A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制 10.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( ) A.信息传播 B.人际沟通 C.人际吸引 D.人际关系

11.某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部,以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。 A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移 12.人的发展是指人类身心的生长和( ) A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡 13.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度( ) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 14.下列选项中,哪项完整地表达了心理学的研究对象() A.心理过程及其规律B.情绪人格及其规律C.生理现象及其规律D.心理现象及其规律 15.心理现象的产生方式是() A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动 16.学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性()A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性 17.“人逢喜事精神爽”,这是受人的下列哪种情绪影响所致() A.激情B.心境C.热情D.应激 18.学生在从事新的学习时,原有的身心发展水平对新的学习的适合叫()A.学习B.成熟C.学习准备D.知识准备 19.在学习过程中,学生所学内容并不依靠他们独立的发现,学习者只须接受或理解,以便今后可以利用或重视。这就是() A.发现学习B.接受学习C.机械学习D.掌握学习 20.一个人在一系列道德行为中反映出来的那些经常的、稳定的特征,称之为() A.道德评价B.道德观念C.道德认识D.道德品质

心理学 单项选择题

心理学选择题100题 1.在心理科学体系中,基础学科是() A.实验心理学B.普通心理学C.发展心理学D.生理心理学 2.科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的?() A.笛卡尔B.谢切诺夫C.巴甫洛夫D.韦克斯勒 3.感性材料是想像活动进行的() A.原因B.动力C.基础D.目标 4.解决问题的思维活动要经历四个阶段,下列哪一项是其关键的阶段() A.提出问题B.明确问题C.提出假设D.检验假设 5.行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法() A.疏导宣泄B.当事人中心C.自由联想D.系统脱敏 6.有的青少年抽烟、喝酒,打扮怪异,以此显示自己的() A.独立性B.自我认识C.自尊D.对抗性 7.能力形成与发展的物质基础是() A.遗传素质B.早期营养C.环境D.实践活动 8.盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉,这是感觉的() A.补偿B.相互作用C.对比D.适应 9.注意的两种最基本的特性是() A.指向性与选择性B.指向性与集中性 C.指向性与分散性D.集中性与紧张性 10.直接表现为对事物的倾心和迷恋是() A.需要B.目的C.动机D.兴趣 11.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期,称做:( ) A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.中学生期 12.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在( ) A.0~2岁 B.2~7岁 C.7~11岁~15岁 13.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是( ) A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感 C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感 14.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是:( ) A.男优于女 B.男女总体水平大致相等 C.女优于男 D.男女总体水平,有年龄相等,有的则不相等

心理学基础复习试题及答案

心理学基础知识试题及答案(一) 一、单项选择题(一个正确答案。每小题1分,共20分) 1.人本主义心理学的代表人物是( B) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 2.心理学属于( C) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 3.有预定目的,需要一定意志努力的注意是(A ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( D) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 5.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是(A ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 6.信息在短时记忆中一般只保持( B)秒钟。 A. 1~2 B. 20~40 C. 60~70 D. 70~80 7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(B ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制 8.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是(C ) A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述 9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就(C )了。 A.大 B.多 C.小 D.增加 10.先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( C) A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法 11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(B )提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B ) A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响 13.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( B)

教育心理学单项选择题

一、单项选择 1.教育心理学的研究和其他科学都应遵循的基本原则是() A.客观性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.发展性原则 2.小学教育心理研究的对象是小学教育中() A.教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律 B.教师和学生的心理活动及其规律 C.学生在学习过程中所产生的特殊的心理活动及其规律 D.教育过程中的行为 3.现代教育心理学的创始人是() A.冯特 B.比奈 C.桑代克 D.班杜拉 4.下述研究方法中,对条件控制最严格的是( ) A.观察法 B.自然实验 C.问卷调查及相关法 D.实验室实验 5.在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是() A.华生 B.杜威 C.布鲁纳 D.布卢姆 6.我国第一本《教育心理学》教科书的作者是() A.陶行知 B.蔡元培 C.潘菽 D.寥世承 7.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于() A.18世纪 B.19世纪 C.19世纪中叶 D.19世纪末20世纪初 8.广义的学习心理学研究的对象是() A.学生 B.人和动物 C.动物 D.以上都不是 9.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 10.小学儿童以具体形象思维为主要形式逐布过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在() A.7岁至8岁 B.10岁至11岁 C.12岁至13岁 D.5岁至6岁 11.影响心理发展的主要因素是() A.教育与遗传 B.遗传与环境 C.社会与遗传 D.教育与环境 12.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是() A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑推理 D.守恒观念形成 13.小学生的个性倾向性主要表现在() A.需要、动机、世界观 B.理想、信念、世界观 C.兴趣、动机、世界观 D.兴趣、爱好、理想 14.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?() A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 15.场独立型概念的提出人是() A.卡特尔 B.威特金 C.吉尔福特 D.列维托夫 16.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于() A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代性强化 17.概念同化的典型方式是() A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.有意义学习 18.提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是() A.布鲁纳 B.苛勒 C.奥苏伯尔 D.班杜拉 19.提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是() A奥苏伯尔 B.布鲁纳 C.加涅. D.杜威

教育心理学期末考试题汇总

●教育心理学期末考试题。 ●名词解释。 ●教育心理学。 教育心理学:教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学(课件6) ●桑代克学习理论:效果律、准备律、练习律。 桑代克学习理论:桑代克的“试误——联接”学习理论的基本观点认为学习的实质是经过试误在刺激与反应之间形成联结(S——R);学习的过程或联结建立的过程是尝试错误的过程;学习应遵循精简原则,而不是推理原则。 桑代克关于学习规律的观点,提出了三条主要的学习律:(1)效果律:指从刺激与反应之间联结加强或减弱受到反应结果的影响;(2)准备律:指有机体采取行动时,促使其行动就是一项增强,而阻碍其行动则是一种烦恼。当有机体并不准备行动时,迫使其进行行动则成为一种烦恼;(3)练习律:认为联结的强度决定于使用联结的频次。练习律由作用率和失用律两部分组成。(P56——57) ●观察学习。 观察学习:是个体只以旁观者的身份,观察别人的行为表现(自己不必实际参与活动),即可获得的学习。(P81) ●陈述性知识、程序性知识167 陈述性知识是关于“是什么”的知识,具体定义为:个人具有有意识的提取线索,因而能直接陈述的知识。简单地说,陈述性知识就是关于事物及其关系的知识。(P157) 程序性知识:关于完成某项任务的行为或者操作步骤的知识,或者说是关于“如何做”的知识。它包括一系列具体操作程序。P205 ●学习策略。 学习策略:学习策略是指学习者在学习过程中为有效完成学习任务而采用的一般性策略,它包括一般的学习程序、规则、方法与自我调控方式等内容。课件P154 ●元认知。 元认知:元认知就是认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等方面的认识,同时也是认知主体对自身各种认知活动的计划、监控与调节。 P240 ●学习迁移。 学习迁移:学习迁移指的就是一种学习对另一种学习学习所产生的影响。这包括先前学习对后继学习的影响,又包括后继学习对先前学习的影响;同时,所谓的影响,既包括积极影响,又包括消极影响。P276 ●学习动机。 学习动机:学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。P426 ●发现学习,有意学习。 发现学习:发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识,掌握原理和规律。P106、107 有意学习:有意学习是针对机械学习而言的。指的是学习知识过程中,符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观点建立实质性和非人为

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