礼盒组合搭配的技巧
蒙卡蒂礼盒介绍
根据不同的节假日需求，蒙卡蒂搭配不同的礼盒，礼盒适用范围：探亲访友、员工福利、回馈顾客、商务来往等，根据功能可细分为:美食、美容、减肥、营养等.
一蒙卡蒂礼盒优势:
1 礼盒萃取世界各地特色美食，整合全球著名进口食品资源，商品种类有二十多种共一千多款.
2科学均衡营养理念，满足不同的人群对营养和零食的需求,礼盒的搭配理念创新.
3 大部分商品在市场上比较少见,产品比较有特色,例如比利时的白丽人巧克力,丹麦捷克布森的曲奇,台湾可口纳的果干等
4 礼盒高档大方品质上乘,迎合市场需求,2012年春节销售达一百多万5000多盒且保持零顾客投诉.
5 总部礼盒生产的优势,依靠团队经验及分工合作等优势,总部一日能完成一千多盒的礼盒生产,能满足大顾客的订单需求.
6 所有的商品都是正规渠道的行货,都有正规的单据可查,保证产品的质量同时建立了一套完善的产品跟踪体系.
7 灵活多样的兑换方式送货上门的服务满足顾客一站式订购的需求,礼盒的兑换方便快捷服务完善,让顾客在送礼方面省时省心.
8 自由搭配,顾客可以根据自身的需求灵活搭配礼盒,让你的礼盒与众不同!
二蒙卡蒂礼盒兑换方式
灵活多样的兑换形式,可以通过兑换卡、电话订购、网站订购方式兑换.
三蒙卡蒂礼盒团购合作客户
蒙卡蒂礼盒团购合作的客户有:电信、移动、联通、电力、邮政、银行.
四礼盒搭配方法
1 类别丰富,一个礼盒里面最好有4-6个不同类别的商品,且同类的商品不宜超过两样.
2 假如有不同款式的礼盒,每个礼盒最好有1-2样重复的商品,这样减少备货的压力.
3 在礼盒报价的时候,通货或者是外面可以比价的商品,报价的零售价和供货价都需比市场上的低.
窗帘知识大全
窗帘知识大全 窗帘是家居专修必备，它对整个家居的装饰远比看起来的要重要很多，窗帘对注 重生活质量的户主来说一款合适的窗帘可以大大提升户主的品味，对于致力于打 造舒适家居的户主来说一款合适的窗帘能让整个家居氛围变得舒适恬淡不少。下 面我们就来了解一下有光窗帘的一些知识，了解完这些知识相信大家能轻松选到 合适的窗帘。 1、窗帘面料分类知识 窗帘布料的分类可以从窗帘的面料材质和工艺等方面的区别进行分类。从面料材 质上大致有纯棉、亚麻、尼龙、人造纤维、丝绸以及混合几种材质等。 棉质 棉质属于天然的材质，由天然棉花纺织而成，吸水性、透气性佳，触感很棒，染色色泽鲜艳。缺点是：容易缩水(建议干洗)，不耐于阳光照射，长时间下棉质布料较于其它布料容易受损。 亚麻 麻也属于天然材质，由植物的茎干抽取出纤维所制造成的织品，大致上有粗麻和细麻之分，粗麻风格粗犷，而细麻则相对细腻一点。麻制作的窗帘有天然纤维富自然的质感，有天然的纹路，染色不易，故天然麻布可选的颜色通常很少。麻制窗帘的设计搭配多偏向于自然风格的装饰，有时还需自带一些小粗犷，例如小清新风格等。缺点是较难养护，需要用碱水清洗，搓洗也需轻柔地进行，必须平铺晾干并用熨斗熨平，否则极易掉色皱褶不堪。 尼龙 尼龙属于化学材质所制成，为了加强织品功能性，通常会与其它材料一起混合织成而出。其特点有：使的织品不易起皱、发霉、耐摩擦性增强，同时具有不畏虫蛀等天然材料无法具备的特殊功能。 人造纤维 人造纤维目前在窗帘材质里是运用最广泛的材料。功能性超强：如耐日晒、不易变形、耐摩擦、染色性佳，属于与其它天然材质混合增强功能及寿命。 丝绸
丝绸也属于纯天然材质，由蚕茧抽丝做成的织品。其特点有：丝绸光鲜亮丽，触感滑顺，十分具有贵气的感觉，莎幔经常就用丝绸来进行制作。但是纯丝绸价格较昂贵，现在市面上有较多混合丝绸，功能性增强，寿命长，价格也稍便宜。 从工艺上则有提花、印花、染色、色织等区分。各种布料工艺各有特色。 提花布窗帘：把提花和印花两种工艺结合在一起称其为提印花布窗帘 印花布窗帘：在素色胚布上用转移或圆网的方式印上色彩、图案称其为印花布窗帘。其特点：色彩艳丽，图案丰富，具手绘般的印染效果，露出自然质感。 染色布窗帘：在白色胚布上染上单一色泽的颜色称为染色布窗帘。其特点：素雅、自然、挺括，符合流行趋势。 色织布窗帘：根据图案需要，先把纱线分类染色，再经交织而构成色彩图案称为色织布窗帘。其特点：色牢度强，色织纹路鲜明，立体感强。 2、窗帘测量知识 窗帘的测量是否正确关乎到整个窗帘成品的效果。所以窗帘的测量很重要。窗帘的宽度是由轨道或者罗马杆来决定的。如果安装的是罗马杆，测量宽度就是罗马杆两个支架之间的宽度。 如果安装的是轨道，那么测量宽度就是轨道的是总长度。 窗帘的高度 做落地式或半截式的窗帘。以罗马杆杆体底部或轨道底部为起点，喜欢落地式的话就需要测量到地面的高度，但是如果比较中意半截式，就只需要测量到窗台的高度。如果在网上购买，可以把测量好的数据告诉客服，他们会根据窗帘的形状和款式给你一个正确的数据。 3、窗帘颜色搭配知识 色调搭配 首先是色调上的搭配技巧，最主要的一点是要与室内色调相搭配，其次就是窗帘的颜色最好不要超过三种，否则会给人一种杂款的感觉，不利于心情的沉淀，容易使人产生烦躁感，主卧的窗帘忌代表桃花运的粉红色，据说会影响夫妻感情的哦。色彩能够影响心情，这项研究也并不是空穴来风。窗帘搭配注重的就是色彩。毕竟这么多窗帘，颜色迥异不同，款式设计、花色图案也比较多样。
简单的排列组合 案例分析
《简单的排列组合》案例分析 乒乓球的比赛场次，密码箱中密码的排列数，电话机容量超过多少电话号码就要升位等。在数学学习中经常要用到推理，如加法和乘法的一些运算定律的推导过程，能被2、5、3整除的数的推导等。这节课安排生动有趣额活动，让学生通过这些活动进行学习。例1给出了一副学生用数学卡片摆两位数的情境图，学生在进行小组合作学习，先用2个卡片摆，学生通过操作感受摆的方法以后，再用3个卡片摆；然后小组交流摆卡片的体会：怎样摆才能保证不重复、不遗漏。【教材分析】 “数学广角”是新编实验教材新增设的内容，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方法不仅应用广泛，而且是学生学习概率统计的知识基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材，这部分内容重在向学生渗透简单的排列、组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地全面思考问题的意识。 【教学目标】 1．通过观察、实验等活动，使学生找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程； 2．使学生初步学会排列组合的简单方法，锻炼学生观察、分析和推理的能力；
新|课|标|第|一|网 3．培养学生有序、全面思考问题的意识，通过小组合作探究的学习形式，养成与人合作的良好习惯。 【教学重点】经历探索简单事物排列与组合规律的过程 【教学难点】初步理解简单事物排列与组合的不同 【教学准备】多媒体课件、数字卡片。 【教学方法】观察法、动手操作法、合作探究法等。 【课前预习】 预习数学书99页，思考以下问题： 1、用1、2两个数字能摆出哪些两位数？ 2、用1、2、3这3个数字能摆出哪些两位数？可以动手写一写。 3、想一想：你是怎么摆的，先摆什么，再摆什么？有什么好方法才会不遗漏，不重复。 【教学准备】PPT 【教学过程】 一、以游戏形式引入新课 师：同学们，今天老师带大家去数学广角做游戏。在门口设置了?，?上有密码。这个密码盒的密码是由数字1、2组成的一个两位数，想不想进去呢？ 师：谁来告诉老师密码，帮老师打开这个密码盒？（生尝试说出组成的数） 生：12、21
个人的点菜技巧
王伟鹏个人的点菜技巧 1、菜单的设计与菜式搭配的技巧 （1）、菜单设计：点菜具有一定的科学性和规律性，一桌菜的好坏，除烹调水平差异以外，绝大部分取决与点菜，一桌完美的菜式应具备以下条件： A、每桌应具有：炖、炒、卤、蒸、煮、炸、汆、溜等菜式，每重烹调方法尽量做到不重复。 B、按味道分应具有：酸、甜、苦、辣、咸、酸辣、酸甜、椒盐味、五香味、姜汁味、家常味、麻辣、咸鲜等，在菜单中主要以咸为主，以其他口味为辅，除咸味以外其它口味同一桌尽量避免出现2道或两道以上，太过于刺激的味型，一般一桌只搭配一个如：麻辣味、酸辣味等。客人特殊要求除外。在菜品搭配时应注意各种味型适合搭配， C、按菜式分应有：家常菜式、风味菜式、特色菜式、干锅、铁板菜式等，在设计菜单时力求照顾全面，不能偏重某一方。 D、根据菜的原料一般可分为：海鲜类、家禽类、家畜类、野味类、素菜类等，在菜品搭配时同一类型不要过多重复，尤其是相同主料的菜，在同一菜单内不能重复出现（除非顾客强烈要求）。 E、根据颜色一般分为：绿、红、暗黄、白、黑等，总合可
分为明亮与暗淡两种，在色彩搭配上以明亮为主，明亮可以给人精致、食欲的感觉，在颜色上每桌不能重复2道以上。特别禁止满桌出现以暗色为主的食品。 F、形状的搭配：片、条、粒、丝、茸等。 G、冷热、荤素：每桌必备，根据客人人数、要求等做出相应的调整。 H、器皿：圆盘、长盘、铁板、锅仔、盆、沽、形象盘等，每桌盛菜的器皿应根据不同的菜品数量来设计、搭配，在特殊器皿的使用上，每桌不能出现两个（如：铁板、锅仔、盆、沽、形象盘等）。 I、整桌菜品的搭配要求：每桌必须有凉菜、热菜、海鲜、肉菜、整鱼、汤（5人以下除外，特殊要求除外）。（2）、菜式搭配以厨房制作快捷，符合客人口味，保证酒店利益为佳。 1、了解客人生活习惯，根据其口味特色做好菜品的搭配，如：广东人喜欢以清淡为主，本地人以本地口味习惯为住等。 2、通过观察倾听、询问了解顾客的情况，宴请对象是公款还是私人消费，请客的规格和人数等情况，做好菜式的搭配，一般情况可以根据以下方法搭配： A、一般百姓可安排较实惠的下酒、下饭。 B、客人身份高，应多安排或推荐精致、清淡爽口、有
窗户设计原则及窗帘搭配技巧
尚品居网址：https://www.360docs.net/doc/ce17520826.html,/ 窗户设计原则及窗帘搭配技巧 一、开窗的方式 窗户的设计可决定气的流通。窗户最好能完全打开，向外开，不宜向内、向下或向上斜开。其中以向外开的窗户最佳。一方面不影响空间，更为实用；一方面也可加强居住者的事业机会。向外的开窗可使大量的清新气流进入，浊气外流。而向内开的窗户，不利于空间的利用，且窗角容易伤人。 近几年流行的飘窗，增加了室内的实用面积，令房间更为开阔。但有的开发商为了照顾楼宇立面外形，往往窗户很大，但可以开启的窗门却非常小，不利于家居的通风。 二、窗户设计需考虑的原则 窗户的设计应以屋内空气的对流为重点。窗是房屋的眼睛，开阔视野，交流内外，在家中扮演着不可或缺的重要角色。它不只能为室内带来充足的光线，它的数量、种类、形状、方位等还会在风水上影响住宅。装酷网为大家总结出了几种窗户设计需要遵循的原则。
1、窗户的数量要适中 窗户可以保证家庭的内外之气自由流通，但如果窗户太多则会扰乱平和气场，居家生活容易紧张，难以松弛。反之，如果窗户太少，内气抑郁其中，无法吐故纳新，也不利于居住者的身体健康。 2、窗户的大小要适中 客厅或卧室的窗户过大，容易导致内气外泄，夏天会有过多的阳光和热量进入室内，冬天又会使屋内的热气迅速流失，应加装窗帘或其它遮蔽物。 窗户虽然不宜过大，但是也不宜过小。窗户过小的房子会给人寒伧小气的感觉，居住者也会变得气量狭小、退缩内向。 3、窗户的高度要适中 窗户的顶端高度必须超过大多数居住者的身高，这样既可增加居住者的自信和气度，在眺望窗外景致时，也会感到分外轻松。 4、窗户的形状 最常见的窗户形状有方形窗、拱形窗、圆形窗。圆形或拱形的窗户给人如教堂般宁静安祥的感觉，适合装设在卧室、玄关和休闲室；方形窗则给人振奋肯定的感觉，适合用在餐厅和工作场所。一般住家若能适度混合使用两种窗形，可获得最好的结果。 三、窗帘的装饰技巧 窗帘有保护家居隐私、阻挡外界干扰、美化家居的作用。以材料来划分，有布帘、纱帘、竹帘、胶帘、铝片帘以及木帘等；此外，又可分为向左右拉开的帘，向上下拉卷的帘，以及固定不动的木百叶帘等。窗帘的花色与图案更是千变万化，令人眼花缭乱。原则上，阳光充足的窗户宜用质地较厚、颜色较深的窗帘；阳光不足的窗户，宜用质地较薄而颜色较浅的帘。 窗户倘若正对医院或尖锐的屋角等，则应安装木制百叶帘。较大的房间，最好使用布窗帘，落地的长帘可营造一种恬静而温暖的气氛。但是在小房间，小窗户往往会减低房间暴露于阳光的程度，因此选择容易让大量光线透过的百叶窗较好。
绿化苗木搭配组合技巧
绿化苗木搭配组合技巧 时间:2011-12-27来源:第一苗木站 在园林绿化的绿化苗木选择上，人们经常要根据不同植物的不同生长环境习性来进行搭配，搭配好了不但能够产生更美的视觉享受，也给提高苗木的成活率创造了条件。 一：不同气候带的几个城市的人工植物群落搭配作上木的树种有： 银杏、白蜡、臭椿、合欢、槐树、栾树、刺槐、悬铃木、元宝枫、柿树、杜仲、流苏、旱柳、山桃、晚樱、毛白杨、白榆、皂荚、桧柏、侧柏、白皮松、雪松、油松、华山松、玉兰、洋白蜡等。 二：在较荫的条件下生长的植物有： 鸡麻、连翘、小花溲疏、溲疏、大花溲疏、天目琼花、红瑞木、蓝荆子、金银木、珍珠梅、柳叶绣线菊、棣棠、四照花，大叶黄杨、粗榧等。 三：在较疏的林下或全日照条件下生长的中木有： 矮紫杉、紫荆、小叶黄杨、猬实、太平花、紫叶小檗、圆锥绣球、珍珠梅等。 四：作下层地被的植物有： 阔叶土麦冬、崂峪苔草、土麦冬、垂盆草、络石、大花萱草、玉簪、紫萼、二月兰、紫花地丁、地锦等。 适合应用的植物群落模式： (1)毛白杨——元宝枫+碧桃+山楂——榆叶梅+金银花+紫枝忍冬+白皮松(幼)——玉簪+大花萱草 (2)银杏+合欢——金银木+小叶女贞——品种月季——早熟禾 (3)国槐+桧柏——裂叶丁香+天目琼花——崂峪苔草 (4)毛白杨+栾树+云杉——珍珠梅+金银木——崂峪苔草 (8)国槐+白皮松——花石榴+金叶女贞+太平花——崂峪苔草 (9)大叶白蜡+馒头柳+桧柏——麻叶绣线菊+连翘+丁香——宽叶麦冬 (10)悬铃木+银杏+桧柏——胶东卫矛+棣棠+金银木——扶芳藤+崂峪苔草 (11)银杏+合欢+白皮松+栾树——金银木+天目琼花+忍冬=紫叶小檗——金银花+金叶女贞 (12)华山松+馒头柳+绒毛白蜡+西府海棠——紫丁香+连翘+紫珠——金银花+大
六大点菜技巧
六大点菜技巧 技巧一：按照上菜顺序点菜 这在我们点菜的过程当中是经常用的，又被称为程序点菜，就是按照 先冷后热然后汤类主食点心，这么一个菜肴的顺序来点，这样点菜效率会更高一些。 这种按照顺序点菜的方法需要注意的是要注重各种搭配。如：冷热搭 配、荤素搭配、菜式搭配、工艺搭配、颜色搭配、形状搭配、味形搭配等，让客人感觉到不管吃那道菜配合的都很好。 技巧二：按照就餐人数点菜 就是根据客人的人数来决定点多少菜肴。 比如说客人只有两个人，那么我们心中应该明白，两个人点菜，一般点2-3道菜就够了，如果客人点了四道菜，我们要能提醒客人，这样客人还会感觉到，我们站在他的角度，这就是按照就餐人数来点菜。那如果是三到四个人，我们一般可以点几道菜，四到五个菜一个汤，依次类推，这就是按照就餐人数来点菜，人越多我们给他搭配的菜肴也越多。 技巧三：是按照消费习性点菜 就是不同的客人、不同地方的人，他们的饮食习惯及口味等都是不一样的，服务人员要能根据客人的不同的消费习性来有效推荐菜肴。 如港澳地区及广东这边，他们的口味是偏清淡，甚至喜欢一些咸鲜、脆嫩的菜肴，天津、北京、河北是喜欢稍咸一点、味道稍微浓一点的菜肴，这就是不同地区客人的口味也是不一样的，那我们说四川、湖南人是喜欢辣一点的，江浙上海那边的客人口味偏甜，喜欢甜味的、咸带点甜的食品，这就是不同地方适合不同的口味，而且不同年龄段饮食习性也是不一样的，针对老年人喜欢松软、少而精的，针对赶时间的客人需求的是上菜时间快速、味道可口的就可以，这都是按不同的消费的习性来为客人点不同的菜肴，我们经常接待山南海北、五湖四海的各种顾客，听客人说话有时我们就能听出客人是那里的人，就可以用此法，有一首四川成都歌谣，编了一个顺口溜说：南甜北咸、东辣西酸，南爱米、北爱面，北方人爱吃面条，沿海城市多海鲜，劳力者肥厚，劳心者清甜，少的香脆刺激，老的巴嫩松软。这个小歌谣说的很有道理，这就是根据客人不同的消费习性来分类。 技巧四：按照消费能力点菜 是在点菜时，能按照不同的消费层次及客人消费能力去为客人推荐相关菜肴。 酒店经常会有一些高消费者，针对这些商务客人或者说支付能力很强的群体，服务人员可以为客人推荐一些中高档的菜肴，如推荐一些海鲜、河蟹、野味、菌类等相关特色菜肴等。 针对中档顾客或者说中产阶级，就是有支付能力但不一定追求高消费的顾客群体，面对这些顾客，我们也可以推一些家禽类、小海鲜或食素类的菜肴，这都是针对不同的消费能力来有针对性推荐。在如白领阶层，也有消费能力，但这类客人有时不追求奢华、不追求那种高档，这时我们可推荐一些美味的，让客人感觉有价值感的菜肴，所以我们在点菜时可根据客人不同的消费能力来有针对性去推荐。 技巧五：按照食品结构点菜 就是为客人点菜时，根据餐厅菜单上不同类型的菜肴，如素菜类、海鲜类、水产类等等，能根据这些不同结构有效为其组合及搭配。 在前面我们也有所提到，要注重菜品的不同搭配，这里其实是一样道理，就不多阐述，是按照食品结构、类型有效组合搭配。
窗帘安装方法
精心整理 窗帘的选择与安装方案窗帘，在某种意义上决定着房间的心情，也反映了主人的生活品味和情趣。要想获得与居室完美搭配的窗帘，以下一些细节问题不能忽视。 一、提前了解布料功能性 1、 2、 1 由于现在房屋的户型和窗户变革多样，因此窗帘的选择要’因地制宜’，对于短而宽的典型窗户，如果没有窗帘是居室与外界接触的通道，直接影响着居室内部的声、光、热、尘等状况，所以，窗帘的功能首先是吸声隔音、隔热防寒、调节光线、防尘、防窥视等。同时，一幅图案新颖别致、色彩协调美观的窗帘，又会使居
室艺术情趣倍增，令人赏心悦目，美不胜收。消费者只有要窗帘的装饰与制作上加以选择，才能得到实用和美化居室相结合的双重目的。 四、窗帘的式样和尺寸 在式样方面，一般小房间的窗帘以比较简洁的式样为好，以免使空间因为窗帘的繁杂而显得更为窄小。而对于大房间，则宜采用比较大方、气派、精致的式样。 质或者麻质布料最好。 六、根据不同的功能划分和季节选择窗帘 1、不同的房间须挂置不同的窗帘，以显出独特的个性和搭配，不同的季节须悬挂不同颜色和质地的窗帘，到底怎样搭配选择更好呢？业内人士介绍说：客厅的面积比一般的房间大，窗户也较大。因此，窗帘的运用是客厅整体
2、窗是居室的眼睛，是家居与外界交接的连接点，人们通过窗透视外面的世界，新鲜的空气、阳光也通过窗而且流通至室内。窗的装饰在居室装饰中往往起着画龙点睛的功效。这一“画龙点睛”之笔妙在何处呢？ （1）丹青妙笔给窗化彩妆 选窗帘须识色，颜色各具品格。黄色、温柔、恬静；绿色，养心、养目；红色， （2 （3 选择消费者协会认证的消费者满意或售后服务信得过的生产单位的产品。对同一款式、同一品牌的商品，要从质量、价格、服务等方面综合考虑。 （4）窗帘色彩选择： 窗帘的色彩选择，要和整个房间的色彩相协调。一般窗帘的色彩都应比墙面要深一些。如淡黄色的墙面，窗帘可选用浅棕色或黄色；浅蓝色的墙面，窗帘可以用
二年级数学简单的排列与组合教案
二年级数学《简单的排列与组合》教案 二年级数学《简单的排列与组合》教案 教学目标： 1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数与组合数。 2．培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。 3．引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。 4．培养学生的合作意识和人际交往能力。 教学重点：自主探究，掌握有序排列、巧妙组合的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。 教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。 教学准备：三只小动物的头像、两顶小雨伞图片、上锁的大门图片、纸条、实物投影仪等。 教学过程： 一、以故事形式引入新课 师：同学们，今天老师为大家带来了3只可爱的小动物，你们看它们是谁呀？（边说边贴出动物头像：小刺猬、小鸭、小鸡）小刺猬、小鸭和小鸡三个好朋友今天准备到企鹅博士家去做客呢，可是刚走了一半路，突然下起雨来，可是三只小动物只有两把伞,怎么办呢？ ▲（学生可能出现的答案有：①小鸡和小刺猬拼一把伞，小鸭自己打一把伞。②小鸭和小刺猬拼一把伞，小鸡自己打一把伞。③小鸭和小鸡拼一把伞，小刺猬自己打一把伞。） ▲当学生在回答以上方法时，教师根据学生的回答把相应的动物头像帖在伞的下面。 师：大家想的办法都不错。的确，三只小动物都和你们一样试了上面这三种方法，可最后它们却选择了第③种方法，你们知道这是为什么吗？原来呀，当它们开始用前面两种方法时，可没走几步，小刺猬身上的刺就把小鸭和小鸡给刺疼了，所以只能选择第③种方法。 （教学设计意图：不拘泥于教材，创设学生感兴趣的故事引入新课，
引起学生的共鸣。同时又渗透了简单组合及根据实际情况合理选择方法的数学思想，起到了一举两得的作用。） 二、用开密码锁的方法进行数的排列活动 师：三只小动物到了企鹅博士家的数学城堡，却发现大门紧闭，门上还挂着一把锁。想要开锁就要找到开锁的密码。锁的密码提示是：请用数字1、2、3摆出所有的两位数，密码就是这些数从小到大排列中的第4个。──企鹅博士留。） 师：三只小动物都犯傻了，怎么办呢？同学们能不能给他们帮帮忙？（生略） 师：那么我们就先每人拿出数字卡片，自己摆一摆，边摆边记，完成后，再小组内交流汇总，组长把整个小组摆出的数全写出来，当然重复的数字不用再写，然后全组同学一起把这些两位数从小到大排列起来，找到密码。 ▲ 学生先自己摆、记，然后小组汇总、排列、交流，教师进行巡视 并作适当指导。 （教学设计意图：以帮小动物开密码锁的方法来进行数的排列教学，使学生在充满兴趣的情感中不知不觉地进入了摆数活动，让学生在体验中感受，在活动操作中成功，在交流中找到方法，在学习中应用。这里先让学生独立思考，调动学生自主学习的积极性，再小组合作，让学生在宽松民主的气氛中，参与学习过程。同时从学生已有的知识基础出发，适当增加了难度，让这个密码出现在所有的两位数从小到大排列的第4个，这也是做到了“下要保底、上不封顶”的设计意图。）师：你们找到密码了吗？是多少？你们是怎么找到的呢？ ▲请几个小组的学生汇报找密码的过程。（略） 师：那么刚才你们摆两位数时，你摆出了几个呢？请用手势表示一下。▲学生举手后，问没摆全的学生是怎么摆的，问全摆出的学生又是怎么摆的，学生出现的情况可能有：有把1、2组成12，然后再交换位置变成21；1、3组成13，交换位置后是31；2、3组成23，交换位 置后是32。或者是随便摆一个看一个的。或者是这样摆12、13、23、21、31、32等。对这些摆法可让学生去比较一下，得出这两种方法 都是可行的。
搭配(一)简单的排列教案
《搭配（一）》教学设计 教学内容：人教版数学二年级上册教材第97页例1。 教学目标： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。 2、经历探索简单事物排列规律的过程。 3、培养学生有序、全面思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。 4、渗透环保教育知识，增强学生环保意识。 教学重点：探索简单事物的排列规律 教学难点：掌握排列不重复、不漏掉的方法。 教学准备：答题卡、课件 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 同学们，赤水在你们的心中美吗？赤水不仅在全省乃至全国都是出名的旅游胜地，每当各大节日到来之际，来赤水旅游的人数都是数万人以上，很多人用了三个字来形容赤水：红、火、花。“红”一是指赤水的红色文化，“四渡赤水”使赤水名闻天下；二是指赤水是丹霞国家地质公园。“花”是说赤水一年四季的花很多，品种也繁多，给很多游客留下深刻印象的是三角梅，她的花期长，而且非常耀眼。“火”是到赤水来旅游的客人越来越多，越来越火爆，据赤水旅游局统计，今年国庆中秋双节赤水共接待游客187万人次。这三个字非常特别而神秘，它们可以搭配成多个不同词语，一起来看看。 【设计意图】“兴趣是最好的老师”，在教学新知之前创设与学生生活息息相关的生 活情境，设疑，激发学生的好奇心，为新知的教学奠定基础。 二、合作学习，实践探究 1、用红、花、火三个字搭配成二字词语，每个词两个字不能相同，能搭配几个词语？ 想一想：题目要求的是什么？引导学生分析题目，抓住要点。 请孩子说一说词语。 师：孩子们说了好多，老师没记住，请孩子们拿出题卡，同桌合作，把刚才大家说的词语写在本子上。 师巡视，挑选有代表性的发言。 针对有重复的，把重复的划掉，提出不能重复并板书：不重复 针对有漏掉的，把漏掉的找出来，提出不遗漏并板书：不遗漏 师：正确答案就是6个词语，请重复的同学把重复的划掉，请有遗漏的同学把遗漏的补上，完成度同学迅速的用你的坐姿告诉老师。 投影仪展示有序和无序的情况，请大家仔细观察，你最喜欢哪个同学的写法，为什么？ 针对有规律的，说说自己的想法，提出两种不同的规律后板书：有规律 原来语文的组词里面还藏着这么大的数学奥秘呢，同学们通过这些好方法找到了6个词语，而且都是有顺序，有规律的排列的。 【设计意图】将例题进行改编，从实际生活入手，主要通过问题的设置，让学生在解决问题中去观察发现找出最简单的事物的排列数，经历探索简单事物排列规律的过程，让学生明白要有序、全面思考问题。 三、展开活动，新知运用。 来赤水旅游的认识这么多，各大景区都希望能为更多的游客做好服务，你看，景区排队坐观光车的人是人山人海，领导决定增加观光车，让游客不再为坐车而这样着急，四洞沟景区有一组新车，让第一组组长为这组新车编号，一起来看看。 编号是用数字1、2、3组成的两位数号码，每个两位数的十位数和个位数不能一样，
简单的排列组合教案
二年级上册数学广角《简单的排列问题》教案 课时：第一课时 教材：人教版义务教育课程标准试验教科书二年级上册数学广角《排列和组合》，课本例1。 教学目标： 1、知识与能力：培养学生学习初步的观察、分析能力和有序全面思考问题的意识。 2、过程与方法：通过摆一摆、玩一玩等实践活动，了解有关简单的排列组合的知识。 3、情感、态度与价值观：培养学生大胆猜想、积极思维的学习方法，进一步激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 1、了解简单的排列知识。 2、能应用排列组合的知识解决实际生活中的问题。 教学难点：掌握简单的逻辑推理。 教学准备：数字卡片、课件。 一、创设情境，导入新课 孩子们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？ (边出示课件2和3边讲解故事内容） 师：在这一天，灰太狼抓住了美羊羊，把她关在了狼堡里。灰太狼为了阻止喜羊羊去救美羊羊，他设计一扇“超级密码门”，装在自己的狼堡里。喜羊羊
为了进大门，非常着急。正在这时，喜羊羊发现了大门上有一排小字，我们把它放大看看吧！（点击电脑，出示图中云注标志） 二、动手操作、探究新知 1、初步感知排列(出示课件４) （1）师：大门的密码是由数字1和2组成的两位数中较大的数，请同学们利用自己手边的数字卡片1和2来摆一摆吧！ 学生活动：用数字1和2摆出两位数。 师总结：原来把这两个数字的十位与个位交换也成了不同的两位数啊!(板书课题) 师：刚刚同学们说了可以摆成12和21两个两位数。所以密码是12、21中的较大的数。 生：密码是21。 2、合作探究排列（出示课件5） 师：虽然狼堡的大门开了，但还要进行闯关游戏。 （1）过关前我们先来做个游戏吧，请三个同学上台来演示。 游戏规则：先确定十位，再将个位变动。（板书：固定十位） 十位：1，个位就可以是2,3.（板书：12,13，对齐竖着写）组成的两位数分别是:12,13. 十位：2，个位就可以是1,3. （板书：21,23，对齐竖着写）组成的两位数分别是:21,23. 十位：3，个位就可以是1,2. （板书：31,32，对齐竖着写）组成的两位数分别是:31,32.
菜式搭配技巧
菜单的设计与菜式搭配的技巧 （1）、菜单设计：点菜具有一定的科学性和规律性，一桌菜的好坏，除烹调水平差异以外，绝大部分取决与点菜，一桌完美的菜式应具备以下条件： A、每桌应具有：炖、炒、卤、蒸、煮、炸、焖等菜式，每重烹调方法尽量做到不重复。 B、按味道分应具有：酸、甜、苦、辣、咸、酸辣、酸甜、椒盐味、五香味、姜汁味、家常味、麻辣、咸鲜等，在菜单中主要以咸为主，以其他口味为辅，除咸味以外其它口味同一桌尽量避免出现2道或两道以上，太过于刺激的味型，一般一桌只搭配一个如：麻辣味、酸辣味等。客人特殊要求除外。在菜品搭配时应注意各种味型适合搭配， C、按菜式分应有：家常菜式、风味菜式、特色菜式、干锅、铁板菜式等，在设计菜单时力求照顾全面，不能偏重某一方。 D、根据菜的原料一般可分为：海鲜类、家禽类、家畜类、野味类、素菜类等，在菜品搭配时同一类型不要过多重复，尤其是相同主料的菜，在同一菜单内不能重复出现（除非顾客强烈要求）。 E、根据颜色一般分为：绿、红、暗黄、白、黑等，总合可分为明亮与暗淡两种，在色彩搭配上以明亮为主，明亮可以给人精致、食欲的感觉，在颜色上每桌不能重复2道以上。
特别禁止满桌出现以暗色为主的食品。 F、形状的搭配：片、条、粒、丝、茸等。 G、冷热、荤素：每桌必备，根据客人人数、要求等做出相应的调整。 H、器皿：圆盘、长盘、铁板、锅仔、盆、沽、形象盘等，每桌盛菜的器皿应根据不同的菜品数量来设计、搭配，在特殊器皿的使用上，每桌不能出现两个（如：铁板、锅仔、盆、沽、形象盘等）。 I、整桌菜品的搭配要求：每桌必须有凉菜、热菜、海鲜、肉菜、整鱼、汤（5人以下除外，特殊要求除外）。 （2）、菜式搭配以厨房制作快捷，符合客人口味，保证酒店利益为佳。1、了解客人生活习惯，根据其口味特色做好菜品的搭配，如：广东人喜欢以清淡为主，本地人以本地口味习惯为住等。 2、通过观察倾听、询问了解顾客的情况，宴请对象是公款还是私人消费，请客的规格和人数等情况，做好菜式的搭配，一般情况可以根据以下方法搭配： A、一般百姓可安排较实惠的下酒、下饭。 B、公款消费，高档次的可多安排些。 C、客人身份高，应多安排或推荐精致、清淡爽口、有特色的菜。
窗帘经典配色方法
窗帘经典配色方法 [摘要] 窗帘配色协调法窗帘是家居装饰的点睛之笔，若合理布置可以使居室协调统一，创造出温馨浪漫的效果。窗帘的配色也大有讲究，除了本身的面料和花色之外，更要注重与居室整体的搭配和协调，只有与周边墙面、家具和谐搭配，才能营造出整体的温馨美观之感。
配色方法 与墙壁、家具协调搭配 若墙壁是淡黄色或黄色系，桌椅是紫色或褐色系，那么可采用蓝色或金黄色窗帘，给人以轻快明亮之感;若墙壁是浅蓝色系，家具是黄色近白色系列，那么可选择浅黄色透明纱窗帘，给人以温馨之感;如果墙壁是白色或象牙色系，桌椅是淡黄色，可采用橙红色或蓝色花纹窗帘，用其色彩的亮丽感来点缀居室。如果墙壁上有较多饰物，则应选用纯色窗帘，以免产生杂乱之感。
不同居室，色彩各异
不同的居室的窗帘因功能各异也可选择不同色彩的窗帘，如卧室以舒适为要素，配置的窗帘应以素雅温馨为佳，以保证睡眠安逸，冷暖色调可根据个人喜好选择;客厅的窗帘则可根据主人的个性和客厅主题来搭配，或明快或典雅或温馨，重在突出客厅主题和个性;书房的窗帘则要选明亮色系，便于透光，淡雅色系的窗帘可使人平和，专心于学习和工作。 配色要点 休闲的条格
条纹与方格是经典里永远保留的一个花色，所有的人都不会对它们厌恶，因为本身的魅力，所以才这么长时间经久不衰。条格的色彩比较好搭配，但是因为图案的特殊，所以比较适合休闲的风格。 * 运用守则： 1.相对来说，格子比条纹具有更多的随意和轻松，在书房、客厅 等公共区域中由于条纹的稳重令其使用得比较多。
2.格子图案比较适合在卧室、休闲区域等放松的房间;千万别满屋子全都是格子，这些只是穿插运用的点睛之笔，需要单色配合做基调。 3.条格图案的家居用品一般情况下都会使用平纹的棉布材料，因为不需要特别的光泽来衬托。 4.因为格子跳跃而显眼，所以尽量避免大面积的使用，尤其是大型的格子，用在搭配上是很好的调剂品，用做床盖、窗帘等大面积的地方要仔细调理。 5.普通的棉布一般比较单薄，所以使用条格图案的面料时要注意材料的合理搭配，用做窗帘遮光的地方时尽可能使用双层面料。 * 尝试建议： 1.方格图案休闲雅静，一般人都会在放松的角落里使用。也可以在一片素色当中穿插一点方格，装饰比较严肃的空间时需要有这样的图案来完成家的感觉。 2.条纹的装饰性介于格子与素色之间，跳跃性不强，所以尽可以拿来配合典雅的装饰。 3.在比较平缓的家居配色中，条纹和格子是一对好搭档，这两样图案可以同浓重的色调一起出现，增强很多温馨感。 4.当条纹和格子一起出现时，一定要严防色彩混乱，最好二者共同运用一种颜色。 5.除了色彩、图案的搭配外，还有材质需要考虑，建议在卧室等处选用棉质面料，在客厅或是不需要身体接触的地方可以适当放宽对面料的要求。
二年级数学上册.8 数学广角——搭配(一)第1课时 简单的排列
本单元的主要内容有：简单的排列、简单的组合。本单元主要是通过操作、观察、猜测等向学生初步渗透排列与组合的思想方法，使学生在操作、观察、猜测中发现3个不同数字组成两位数的排列数及3个数字两两求和的组合数，感受数学与生活的联系，积累数学活动的基本经验，学会在解决问题的过程中进行简单的、有条理的思考，养成有序、全面地思考问题的习惯。 本单元学习的排列和组合的思想方法不仅在学生以后的实际生活中应用广泛，而且也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的良好素材，是学生学习概率与统计知识的基础。 熟练掌握三种实物简单的搭配（或排列）规律，学习有顺序有条理、由具体到抽象地进行思考，探索出共有多少种搭配方法的数量关系。 （1）简单的排列1课时 （2）简单的组合1课时 （3）练习课1课时 在数学广角——搭配（一）的教学中，主要用情境教学法、直观演示教学法，调动学生学习的主动性和积极性，引导学生通过操作、观察、猜测等活动达到预期的学习目标。
第1课时简单的排列
三、巩固练习。1.课件出示： 明明有本带密码锁的日记本，可他忘 记了密码，只记得是用1、4和6组成 的两位数中的一个，你能帮明明想一 想他的密码可能是多少吗？（引导学 生先固定十位上的数字，再搭配、组 数） 2.完成教材第99页第1题。 3名同学坐成一排合影，有多少种坐 法？ 1.独立思考、排列后，汇报排 列结果： 在十位上固定1，与4、6搭配 组数：14、16； 在十位上固定4，与1、6搭配 组数：41、46； 在十位上固定6，与1、4搭配 组数：61、64。 2.解决问题。 有6种坐法。 方法：取三张任务图片，摆一 摆，写一写。 教学过程中老师的 疑问： 四、 课堂总结。 1.说一说本节课的收获。 2.布置作业。 1.说一说本节课的收获。 2.自由谈一谈。 五、教学板书 六、教学反思 本节课我运用了分组合作、共同探究的学习模式，让学生互相交流，互相沟通。比如“1、2、3这三个数字可以组成多少个两位数”，不是学生一眼就能看出的，一下子就能想明白的，它需要认真观察、思考。因此我要求学生独立思考、独立完成，小组合作交流后选择最佳方案汇报。这就给学生留出了自己动脑思考的空间，再通过小组交流获得自我表现的机会，实现了信息在群体中的多向交流。同时我也考虑到在本节课中，很多学生表现得非常出色，对这部分学生，可以让他们通过这节课的学习学会对事物进行整合分类，对于有的能用简单符号代替实物的学生可以要求他们进一步深化理解。 教师点评和总结：
服装搭配技巧与原理
服装搭配技巧 真正搭配出精彩一定要记住一项时尚法则： 身上不要超过三个颜色。你在挎一个小面积的包时，包的色彩可以选择色彩反差大的红色或者白色，也可选择同色系的米色和金色。这个建议又教给你两个时尚知识：同色系不算颜色，所以米色风衣如果配咖啡色、金色、浅米色的包，都不能称作第三种颜色，只有红色、白色这种反差大的色彩才能算是第三种色彩，它的使用法则是反差度越大越好。对于时尚法则还玩不转的人而言，尽量别做大反差的尝试，同色系永远是最安全的选择。对于中年成熟女性应以贵气为主，也要在自己的成熟的装束中添一点青春的活力才能有风采。 服装搭配原理与技巧 搭配技巧一：掌握主色、辅助色、点缀色的用法 主色是占拒全身色彩面积最多的颜色，占全身面积的60%以上。通常是作为套装、风衣、大衣、裤子、裙子等。 辅助色是与主色搭配的颜色，占全身面积的40%左右。他们通常是单件的上衣、外套、衬衫、背心等。点缀色一般只占全身面积的5%-15%。通常以丝巾、鞋、包、饰品等，会起到画龙点精的作用。 搭配技巧二：自然色系搭配法 暖色系除了黄色、橙色、橘红色以外，所有以黄色为底色的颜色都是暖色系。暖色系一般会给人华丽、成熟、朝气蓬勃的印象，而适合与这些暖色基调的有彩色相搭配的无彩色系，除了白、黑，最好使用驼色、棕色、咖啡色。 冷色系以蓝色为底的七彩色都是冷色。与冷色基调搭配和谐的无彩色，最好选用黑、灰、彩色，避免与驼色、咖啡色系搭配。 搭配技巧三：有层次地运用色彩的渐变搭配 方法一、只选用一种颜色、利用不同的明暗搭配，给人和谐、有层次的韵律感。 方法二、不同颜色，相同色调的搭配，同样给人和谐的美感。 搭配技巧四：主要色配色，轻松化解搭配的困扰 单色的服装搭配起来并不难，只要找到能与之搭配的和谐色彩就可以了，但有花样的衣服，往往是着装的难点。不过你只要掌握以下几点也就很容易了。 方法一、无彩色，黑、白、灰是永恒的搭配色，无论多复杂的色彩组合，他们都能溶入其中。 方法二、选择搭配的单品时，在已有的色彩组合中，选择其中任一颜色作为与之相搭配的服装色，给人整体、和谐的印象。 方法三、同样一件花色单品，与其搭配的单品选择花色单品中的不同色彩组合的搭配，不但协调、美丽，还可以变化心情感受。 搭配技巧五：运用小件配饰品的装点，打破沉闷的局面 如果你也象我一样是一个上班族，衣柜里的衣服色彩并不丰富的时候，只要稍加点缀就可以让这些颜色并不丰富的服装每日推陈出新。所以，各位JM们，你是不是该多多投资这些小东东呢。 搭配技巧六：上呼下应的色彩搭配 这种方法也叫“三明治搭配法”或“汉堡搭配法”。 总之，当你不知道该如何搭配的时候，还有以下两个规则可以用一下。 一、全身色彩以三种颜色为宜。当你并不十分了解自己风格的时候，不超过三种颜色的穿着，绝对不会让你出位。一般整体颜色越少，能体现优雅的气质，
小学：二年级数学上册《简单的排列和组合》教学案例分析
小学数学新课程标准教材 数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案 编订：XX文讯教育机构
小学数学教案 文讯教育教学设计二年级数学上册《简单的排列和组合》教学案例分析 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 案例背景： 本课内容是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册p99数学广角例1简单的排列与组合。“数学广角”是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方法应用得很广泛，是学生学习概率统计的知识基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材，本教材在渗透这一数学思想方法时就做了一些探索，把它通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来。 教材的例1通过2个卡片的排列顺序不同，表示不同的两位数，属于排列知识，而简单的排列组合对二年级学生来说都早有不同层次的接触，如用1、2两个数字卡片来排两位数，学生在一年级时就已经掌握了。而对1、2、3三个数字排列成几个两位数，也有不少学生通过平时的益智游戏都能做到不重复、不遗漏地排列。针对这些实际情况，在设计本节课时，根据学生的年龄特点处理了教材。整堂课坚持从低年级儿童的实际与认知出发，以“感受生 第2页共6页
菜单的结构与搭配
点菜的技巧培训资料 一、菜单的结构与搭配 主次结构：主次要求的就是突出招牌菜，特色菜或是主厨推荐的高档菜肴为主，特色炒盘类或是其它的一些辅助搭配的菜肴为次。 菜系结构：菜系就是要求要分清楚我们酒店主要是以什么菜系为主，哪些辅助菜系为次，搭配时要注意层次的变化，不要一张菜单大部分是闽菜或粤菜，会造成厨房岗 位的忙碌与闲置的不等，从而产生客人无谓的催菜现象。 荤素结构：要求点单人员要有荤素的结构概念，搭配要合理，均衡，有利于客人的吸收与接受。 价格结构：高、中、低档的合理搭配，这样客人会愿意花钱买满意和买开心及照顾到客人的面子问题，不要抱着狠宰客人一次的无知念头，那样客人就不会回头了，要 有放长线钓大鱼的长远方针策略。 人数结构：根据客人当餐的用餐人数合理地安排菜肴数量的搭配，人数少不要点太多，以免客人吃不完造成浪费，引起投诉或不满。 对象结构：对象客人有老人、小孩、妇女、青年人、甚至是孕妇的也有，要根据不同的对象客人照顾到不同客人的需求，老人小孩当介绍些稍微软性食品和少骨菜肴， 妇女较喜欢些养身美容食品和一些着色较为鲜亮的菜肴，可适当做些介绍，青 年人则大部分能够接受，但会更能接受一些量大充足些的菜肴和香酥类的菜品。菜式结构：凉菜、海鲜、热菜、汤菜，主食、时蔬菜和面点及烧烤等， 味型结构：咸鲜、香辣、酸辣、酸甜、干香、浓香、清淡、鲜甜等 种类结构：零点----根据客人的各项要求进行菜式的推荐
合菜----根据客人的消费标准进行菜肴的安排 宴会----根据客人的宴席特性进行菜肴的安排，一般宴会菜在十五至十六道：冷盘一、烧烤菜一道、海鲜类四至五道（虾或龙虾、红母蟹或鲟仔、清蒸 鱼、鲍鱼菜、贝壳类）、炒盘一至二道（小炒菜和手工菜各一）、汤类二 道（一清一浓，一碗装一即位或顶）、主食一道、时蔬一道、甜汤一道、 水果一道 盘具结构：根据客人所点所要或是我们安排菜式的所用盘具的不同而做综合的考虑，做到有高低层次的不同，有冷热特点的不同等，方不至于太平静太一般 时间结构：根据菜式的不同烹调时间要求合理地安排菜单，不要慢菜太多，会造成客人候菜的烦躁，从而造成投诉，也增加了厨房的压力和紧张。 数量结构：菜不要安排过多，一般情况下两至三人安排在四至五道菜即可，四至六人安排在七至八道，七至九人安排在九至十道适宜，十人以上的安排在十二道菜左右， 这些只供参考，一切以客人所需为准，另外也还要根据所点菜肴的出品量来做 综合的判断。 人均结构：点单员一定要有人均意识，客人的满意固然重要，在不违背客人的意愿的前提下要综合地考虑人均需要，提高部门的整体业绩是每个点菜师人员必备的初步 意识。 二、现场开单训练 一）点菜师应熟悉成本、毛利、价格等定价的核心要素与技巧。具体包括： 1、成本：主料、辅料、调料（原材料成本） 2、毛利：单一、综合 3、价格：高、中、低档 二）点菜师应熟悉顾客餐标标准、顾客自点菜肴、点菜师推荐结合。具体包括：
窗帘的基础知识
窗帘设计基础知识 (2012-05-08 17:34:09) 转载▼ 分类：漫步云端 标签： 杂谈 一、窗帘的组成 1、窗帘由帘体、辅料、配件三大部分组成。 a、帘体包括窗幔、窗身、窗纱组成。窗幔是装饰窗窗不可或缺的组成，一般用与窗身同一面料制作。款式上有平铺、打折、水波、综合等式样。 b、辅料有窗樱、帐圈、饰带、花边、窗襟衬布等组成。 c、配件有侧钩、绑带、窗钩、窗带、配重物等。 2、窗帘的布料 从面料成分方面目前窗帘市场主要以化纤，丝绵，棉麻，雪尼尔，及真丝，混纺等成分为主。化纤面料的垂感最好，价格实惠，适合机洗。雪尼尔的面料手感，垂感都很好。但是夏季在挑选时一般不被看好。主要感觉热。不可以机洗。棉麻，真丝的窗帘布，绿色环保，价格偏高。适当可考虑用在家中的关键区域，如客厅，主卧。不可机洗。丝绵及混纺面料，由于其布料的薄厚程度，及工艺处理，在目前市场比较受欢迎，特点为颜色丰富，图案多样。容易洗涤（一般情况下可以水洗，机洗要看具体面料）以上均为窗帘布方面。下面说说纱，一般情况下，总有人问“为什么如此薄，轻的纱居然比厚的，垂的布价格要贵的多？”。首先，不同的东西不具有可比性。同样的纱，印花与绣花的价格可能相差几十甚至几百。主要是其胚纱的不同。一般的印花纱，手感普遍比较硬，胚纱的原料为国产，绣花纱的胚纱多数为进口的，需要在机架上反复绣，那么如果质量不够好的话，不用说让我
们买了，估计连机架都下不了。简单的办法，就是在购买时比较两个材料相同的纱，用手感觉软还硬，用眼看其密度是否高。 一般常见的面料有印花布、染色布、色织布、提印花布四种类型： A、印花布：在素色胚布上用转移或园网的方式印上色彩、图案称其为印花布，其特点：色彩艳丽，图案丰富，具手绘般的印染效果，露出自然质感。 B、染色布：在白色胚布上染上单一色泽的颜色称为染色布，其特点：素雅、自然、挺括，符合流行趋势。 C、色织布：根据图案需要，先把纱线分类染色，再经交织而构成色彩图案称为色织布，其特点：色牢度强，色织纹路鲜明，立体感强。 D、提印花布：把提花和印花两种工艺结合在一起称其为提印花布。 二、窗帘布艺的款式 1、按结构划分 有简易式、导轨式、盒式三种。 2、按采光划分 透光、半透光、不透光三种。 3、按形式划分 普通帘：常用于有窗盒的窗户。可配帘眉，不露轨道。制作上宜打固定折，方便安装清洗。 升降帘：类似百叶窗悬挂方法，折叠升高。可根据光线的强弱而上下升降。 罗马轩：常见未装窗盒的窗体，装饰性强。流行吊带式，方便安静，诠释强烈的欧洲风格选择带滑轮的轨道有利于窗帘的使用。 4、按长度划分 落地窗：多用于客厅，使用落地玻璃的大窗户。 飘窗：港式造型，适用窗台较宽的情况。