2019年全国职业院校技能大赛
2019年全国职业院校技能大赛
赛项规程
【一】赛项名称
赛项编号：GZ-2019034
赛项名称：护理技能
英文名称：NursingSkills
赛项组别：高职组
赛项归属：医药卫生大类
【二】竞赛目的
通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理差不多技能与操作水平；引领高等职业学校适应行业现状及技术进展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。
【三】竞赛内容
以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置理论考试站和技能考试站两个考评站点。在理论考试站，选手依照赛项提供的理论考卷〔选择题〕进行作答；在技能考试站，选手依照案例在四个赛室分别实施右踝关节扭伤包扎、心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。理论考试竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为32分钟，占总成绩的90％。重点考查参赛选手知识应用能力、临床思维能力、技能操作执行能力、沟通交流能力、分
析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。
四、竞赛方式
〔一〕参赛对象
须为高等职业院校全日制在籍学生；本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职【四】五年级学生可报名参加高职组竞赛。高职组参赛选手年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2019年5月1日为准。凡在往届全国职业院校护理技能大赛中获一等奖的选手，不再参加本赛项。
〔二〕组队要求
1.本赛项为个人赛，以团队方式报名参赛。
2.各省、自治区、直辖市原那么上选择不超过5名优秀选手组成一支代表队参加全国大赛，同一院校参赛选手不超过2名，每名选手限1名指导教师。
3.参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如竞赛前参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。如未经报备，发明实际参赛选手与报名信息不符的情况，均不得入场。
4.欢迎境外代表队参赛或到场观赛。
〔三〕抽签方法
1.由赛项执委会按照竞赛流程召开领队会议，组织各领队参加公开抽签并进行分组，确定各队参赛时段。参赛队按照抽签确定的参赛
时段分批次进入竞赛场地参赛。
2.各时段参赛队竞赛前30分钟到赛项指定地点同意检录。由检录工作人员依照检录表进行点名登记、身份核对，并检查确定无误后向裁判长递交检录单。
3.参赛选手检录后进行两次抽签加密，加密后参赛选手中途不得擅自离开场。分别由两组加密裁判组织实施加密工作，治理加密结果。监督员全程监督加密过程。第一组加密裁判，组织参赛选手进行第一次抽签，产生参赛编号，替换选手参赛证等个人身份信息，填写一次加密记录表后，连同选手参赛证等个人身份信息证件，当即装入一次加密结果密封袋中单独保管。第二组加密裁判，组织参赛选手进行第二次抽签，确定赛位号，替换选手参赛编号，填写二次加密记录表后，连同选手参赛编号，当即装入二次加密结果密封袋中单独保管。
4.各参赛选手凭赛位号进入赛场，不得携带其他显示个人身份信息和违规的物品。现场裁判负责引导参赛选手至赛位前等待竞赛指令。竞赛开始前，在没有裁判同意的情况下，严禁随意触碰竞赛设施和阅读试题内容。竞赛中途不得离开赛场。
【五】竞赛流程
〔一〕竞赛时间安排
拟安排在5月中、下旬进行。
〔二〕竞赛日程
〔三〕竞赛流程图 六、竞赛赛卷
〔一〕竞赛试题公开 1.依照大赛赛题治理方法
规定，建立理论赛题库,课程涉及范围与护士执业资格考试一致，并
于赛前一个月在大赛网络信息平台上公开全部赛题库。赛前建立竞赛赛卷，将赛卷随机排序后，在监督组的监督下，由裁判长指定相关人员抽取正式赛卷与备用赛卷。测试参赛选手分析问题、解决问题的综合能力，结束后统一读卡阅卷。
2.赛项竞赛结束后一周内，正式赛卷〔包括评分标准〕通过大赛网络信息公布平台〔https://www.360docs.net/doc/ce18034415.html,〕公布。
〔二〕竞赛样卷
选手答题本卷须知
1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.使用2B铅笔在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。【一】单项选择题。每题含A、B、C、D、E五个选项，选项中有一个答案是正确的，参赛选手应将正确的选项选择出来并按要求在答题卡相应位置填涂，多项选择、少选或不选均不得分。
1-4题共用题干
为给患者提供一个适合其恢复身心健康的环境，要考虑到环境的舒适性及安全性，其中舒适感首先来自医院良好的物理环境。
1.治疗性环境要求的适宜温度是〔〕
A.24℃-25℃
B.23℃-25℃
C.21℃-24℃
D.18℃-22℃
E.16℃-22℃
答案：D
2.治疗性环境要求的适宜相对湿度是〔〕
A.55%-65%
B.50%-60%
C.45%-50%
D.40%-50%
E.35%-45%
答案：B
3.一般病房为达到空气置换的目的需每日通风至少〔〕
A.30min
B.60min
C.45min
D.50min
E.20min
答案：A
4.病房内病床之间的距离不得少于〔〕
A.1.0m
B.1.5m
C.1.6m
D.1.8m
E.2.0m
答案：A
5-8题共用题干
患者，女性，29岁，因发热、咽痛2天来院就诊。患者神志清、精神差，体温38.9℃，扁桃体Ⅱ度肿大。入院后诊断为急性化脓性扁桃体炎，护士遵医嘱给予青霉素肌肉注射，该患者青霉素皮试〔-〕。
5.护士给患者肌肉注射时首选部位是〔〕
A.臀小肌
B.股外侧肌
C.三角肌
D.臀中肌
E.臀大肌
答案：E
6.护士遵循注射药物现用现配的原那么，其意义是〔〕
A.防止减低药效、减少过敏反应
B.防止差错事故
C.防止药物浪费
D.防止出现配伍禁忌
E.减少毒性反应
答案：A
7.如为患者行侧卧位肌肉注射，其体位预备是〔〕
A.下腿弯曲，上腿伸直
B.两腿伸直，足跟相对
C.两腿伸直，足尖相对
D.两腿弯曲，放松
E.上腿弯曲，下腿伸直
答案：A
8.范围直径为大于〔〕
A.7cm
B.6cm
C.5cm
D.4cm
E.3cm
答案：C
9-11题共用题干
患者，男性，21岁，因外出春游出现咳嗽，咳白色粘痰伴哮喘1天入院。体温36.6oC，脉搏90次/分，呼吸28次/分，血压120/80mmHg，肺部可闻及广泛哮鸣音，既往有哮喘史。
9.该患者最可能的诊断是〔〕
A.肺炎
B.支气管扩张
C.慢性支气管炎
D.支气管哮喘
E.肺心病
答案：D
10.该患者哮喘发作最可能的诱因是〔〕
A.花粉
B.动物的毛屑
C.尘螨
D.病毒感染
E.精神因素
答案：A
11.患者出现呼吸困难，有轻微发绀，神志清晰。该患者属于哪种呼吸困难〔〕
A.喘息性
B.呼气性
C.吸气性
D.浮浅性
E.混合性
答案：B
12-14题共用题干
患者男性，66岁，肥胖，有高血压病史血压140/90mmHg，近日心前区发生疼痛，考虑为心绞痛。
12.该患者胸痛的性质应是〔〕
A.隐痛持续整天
B.锻炼后可减轻
C.刀割样痛
D.阵法针刺样痛
E.压迫、发闷或紧缩感
答案：E
13.疼痛部位应是〔〕
A.胸骨体上段或中段之后
B.胸骨体下段
C.心尖区
D.整个左胸
E.剑突下区
答案：A
14.疼痛持续时间多为〔〕
A.1min-2min
B.3min-min
C.5min-8min
D.8min-20min
E.超过20min
答案：B
15-17题共用题干
患者，男性，25岁，体重57kg，2周来反复呕吐、腹泻，曾在当地医院输液治疗〔具体不详〕。近一周感乏力、头昏、手足麻木。查体：血压90/60mmHg，脉搏88次/分，呼吸22次/分，血钾3.7mmol/L,血钠130mmol/L。
15.该患者最有可能的诊断是〔〕
A.轻度低渗性缺水
B.中度低渗性缺水
C.重度低渗性缺水
D.代谢性酸中毒
E.低钾血症
答案：A
16.给予补液治疗，首先补以下哪种液体〔〕
A.羟乙基淀粉
B.5%葡萄糖盐溶液
C.等渗盐水溶液
D.血浆
E.10%GS 答案：B
17.给患者补钠治疗，补钠的量应该是〔〕
A.6g
B.8g
C.10g
D.12g
E.15g
答案：C
18-20题共用题干
患者，男性，32岁，因车祸伤及头、面、胸部等多处，伤后昏迷不能经口进食，给予置入鼻肠管，行肠内营养支持。
18.经鼻肠管进行肠内营养支持的护理措施正确的选项是〔〕
A.胃内容物残留量为200ml，可接着输注肠内营养液
B.输注营养液时可取头部抬高30°的半卧位
C.配置的肠内营养液超过24小时能够接着使用
D.营养液浓度由10%开始，逐渐增加速度输注，2天达到全量
E.每天输注营养液后冲洗管道即可，其他时间不用冲洗管道
答案：B
19.患者肠内营养时最多见的并发症是〔〕
A.高血糖
B.喂养管阻塞
C.胃肠道并发症
D.吸入性肺炎
E.脱管
答案：D
20.假如患者在输注过程中发生误吸，以下选项中错误的做法是〔〕
A.鼓舞咳嗽
B.气管镜清除误吸物
C.经鼻导管吸痰
D.刺激咽喉部，以排出吸入物
E.患者不适应，改用胃肠外营养
答案：E
21-22题共用题干
患者，男性，42岁，因右小腿严峻外伤后，发生气性坏疽，住院治疗。
21.首先的处理措施是〔〕
A.给氧
B.高压氧治疗
C.加强营养
D.手术
E.止痛
答案：D
22.以下处理不必要的是〔〕
A.高压氧治疗
B.隔离
C.避光安静
D.清创手术
E.应用青霉素
答案：C
23-25题共用题干
患者，女性，59岁，已确诊为肺癌早期无远处转移；患者道自己的病情，四处求医，查找偏方。
23.该患者的心理反应属于〔〕
A.同意期
B.磋商期
C.愤慨期
D.抑郁期
E.震惊否认期
答案：B
24.该患者首选的治疗方法应是〔〕
A.手术治疗
B.放射治疗
C.化学治疗
D.中医药治疗
E.生物治疗
答案：A
25.该患者肿瘤定性诊断的检查是〔〕
A.影像学检查
B.实验室检查
C.内镜检查
D.病理学检查
E.B超检查答案：D
26-29题共用题干
患者，女性，35岁，体检发明右侧乳房肿块1天，门诊以原位癌收入院。
26.乳房原位癌早期的临床表现不包括〔〕
A.酒窝症
B.无痛单发小肿块
C.无意中发明
D.多位于乳房外上象限
E.与周围组织分界不清
答案：A
27.患者和家属要求手术，其手术方式宜选择〔〕
A.乳腺癌根治术
B.乳腺癌改良根治术
C.单纯乳房切除术
D.乳腺癌扩大根治术
E.保留乳房的乳腺癌切除术
答案：C
28.患者术后，指导患者患侧功能锻炼应达到的目标是〔〕
A.手摸到对侧肩部
B.肩能平举
C.肘能屈伸
D.手能摸到同侧耳朵
E.手经头摸到对侧耳朵
答案：E
29.出院前进行健康指导，对预防复发最重要的是〔〕
A.参加体育活动，增强体质
B.5年内幸免妊娠
C.经常自查乳房
D.加强营养
E.定期来院复查
答案：B
30-33题共用题干
患者，男性，32岁，饱餐、酗酒后数小时，上腹部持续性剧痛并向左肩、腰背部放射，伴恶心、呕吐4小时来医院急诊。
30.最有助于拟诊的检查是〔〕
A.血常规
B.尿常规
C.X线
D.血清淀粉酶
E.B超
答案：D
31.经相关检查，诊断为急性胰腺炎，非手术治疗时以下哪项措施不正确〔〕
A.禁食
B.胃肠减压
C.静脉输液
D.抑制胰酶药的应用
E.肠内营养支持
答案：E
32.证实该患者为出血坏死性胰腺炎最有价值的实验室检查是〔〕
A.血常规
B.腹腔穿刺液的性状和淀粉酶测定
C.血糖测定
D.X线
E.尿常规
答案：B
33.给予该患者行急诊手术，术后引流管的护理不正确的选项是〔〕
A.持续腹腔灌洗
B.保持引流管通畅
C.观看引流液的颜色、量和性状
D.术后2日拔除引流管
E.维持出入量平衡
答案：D
34-36题共用题干
患者，女性，28岁，初孕妇，妊娠39周，昨晚感受腹部每半小时一次发紧，每次持续3-5秒。今晨孕妇感受腹部疼痛，每5-6分钟一次，每次持续45秒左右。
34.昨晚孕妇的情况属于〔〕
A.临产先兆
B.进入第一产程
C.进入第二产程
D.出现规律宫缩
E.孕妇紧张造成宫缩，未临产
答案：A
35.今晨孕妇的情况属于〔〕
A.临产先兆
B.进入第一产程
C.进入第二产程
D.出现规律宫缩
E.孕妇紧张造成宫缩，未临产
答案：D
36.孕妇今日12：30经阴道分娩出一正常男婴，胎儿分娩出后处理正确的选项是〔〕
A.马上进行维生素K肌肉注射
B.娩出后马上清理呼吸道
C.娩出后马上擦去胎脂
D.娩出后马上打足印于病历上
E.娩出后2小时后进行吸允
答案：B
37-40题共用题干
健康男婴，出生体重为3.5kg、身长为50cm、头围34cm，现在年龄为6个月，来医院做健康体检。
37.预计该婴儿的体重应当为〔〕
A.5.5kg
B.6.0kg
C.6.5kg
D.7.2kg
E.7.7kg
答案：E
38.预计该婴儿的身长应当为〔〕
A.55cm
B.65cm
C.70cm
D.80cm
E.85cm
答案：B
39.预计该婴儿的头围应当为〔〕
A.58cm
B.50cm
C.48cm
D.44cm
E.40cm
答案：D
40.在感知觉发育上预计该婴儿能够〔〕
A.能够区别父母的声音
B.区别语义
C.能够注视3米远的小玩具
D.视力达到0.5
E.具有空间知觉
答案：A
【二】多项选择题。每题含A、B、C、D、E五个选项，选项中有一个以上(包括五个)的答案是正确的，参赛选手应将正确的选项选择出来并按要求在答题卡相应位置填涂，多项选择、少选或不选均不得分。1-4题共用题干
患者女性，58岁，有冠心病史10年。1小时前于午休后忽然出现不能言语，右侧肢体活动不灵。查体：神志清，双侧鼻唇沟对称，伸舌不合作，右侧肢体肌力0级，以“脑血栓形成”收入院。
1.给予该患者的治疗措施正确的选项是〔〕
A.早期溶栓
B.防止脑水肿
C.血压正常尽早给予高压氧舱治疗
D.调整血压
E.尽早应用血管扩张剂
答案：ABCD
2.对该患者进行早期溶栓治疗的时间应在发病后多长时间，以下错误的选项是〔〕
A.3小时内
B.5小时内
C.6小时内
D.8小时内
E.10小时内
答案：ABDE
3.目前国内使用的要紧溶栓药物有〔〕
A.链激酶
B.尿激酶
C.重组组织型纤溶酶原激活剂
D.肝素
E.阿司匹林剂
答案：BC
4.对该患者的护理措施正确的选项是〔〕
A.能吞咽时鼓舞进食
B.关怀尊重患者，鼓舞其表达自己的感受
C.有吞咽困难时尽量使用吸管，以免误吸
D.协助患者选择既安全又有利于进食的体位
E.注意观看药物的不良反应
答案：ABDE
5-6题共用题干
患者，女性，25岁，转移性右下腹痛6小时入院，有固定的压痛点，诊断为急性阑尾炎，预备手术治疗。
5.急性阑尾炎体征正确的选项是〔〕
A.右下腹压痛
B.腹膜刺激征常表示阑尾炎症加重
C.右下腹可扪及压痛性包块
D.腰大肌试验阳性
E.直肠指诊右前方有触痛
答案：ABCDE
6.术前护理正确的选项是〔〕
A.肥皂水灌肠通便
B.禁水4小时，禁食12小时
C.协助患者舒适体位，如半卧位
D.遵医嘱应用抗生素
E.遵医嘱给予解痉止痛药
答案：CDE
7-8题共用题干
患者，男性，45岁，2个月前出现排尿忽然中断并疼痛，就诊确诊为膀胱结石。
7.膀胱结石典型症状正确的选项是〔〕
A.膀胱刺激征
B.排尿忽然中断并感疼痛，常有终末血尿
C.合并感染时膀胱刺激征加重，可出现脓尿
D.前列腺增生
E.排尿困难，点滴状排尿
答案：ABC
8.给予该患者的护理措施正确的选项是〔〕
A.鼓舞多饮水，保持每日尿量在2000ml以上
B.可遵医嘱应用镇痛药物
C.饮食指导
D.可遵医嘱给予抗生素
E.给予留置尿管
答案：ABCD
9-10题共用题干
患者，男性，26岁，1个月前出现腰痛，可摸到腰腹部肿块，并出现下午低热，夜间盗汗，体重减轻，入院诊断为腰椎结核，给予抗结核治疗。
9.抗结核治疗的原那么是〔〕
A.早期
B.联合
C.适量
D.规律
E.间断
答案：ABCD
10.该患者的护理诊断包括〔〕
A.低效性呼吸型态
B.营养失调
C.疼痛
D.躯体活动障碍
E.潜在并发症：抗结核药物不良反应
答案：BCDE
七、竞赛规那么
〔一〕报名资格要求
1.参赛选手须为高等职业院校全日制在籍学生；本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职【四】五年级学生可报名参加高职组竞赛。年龄须不超过25周岁〔截止时间以2019年5月1日为准〕。凡在往届全国职业院校护理技能大赛中获一等奖的选手，不再参加本赛项。
2.参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如竞赛前参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。如未经报备，发明实际参赛选手与报名信息不符的情况，均不得入场。
〔二〕熟悉场地
理论考试结束后，按照竞赛时间段分组安排参赛选手熟悉竞赛场地。
〔三〕赛场规那么
1.参赛选手统一着装进入赛场，女选手必须着大赛统一提供的护士服、护士帽、头花、白色护士鞋、自备肤色丝袜；男选手着白工作服、圆顶帽、白鞋、自备白色棉袜。选手不得在参赛服饰上作任何标识，不得携带任何通讯、摄录设备进入赛场，违规者取消本次竞赛成绩。
2.由赛项执委会按照竞赛流程召开领队会议，组织各领队参加公开抽签并进行分组，确定各队参赛时段。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入竞赛场地参赛。各时段参赛队竞赛前30分钟到赛项指定地点同意检录。检录后由本参赛队的参赛选手通过两次抽签加密，确定进入赛室的赛位号。各参赛选手在工作人员的带领下进入侯赛室，接到竞赛的通知后，到相应的赛室完成竞赛规定的赛项任务。
3.竞赛过程中，选手须严格遵守操作流程和规那么，并自觉同意裁判的监督和警示。假设因突发故障缘故导致竞赛中断，应提请裁判确认其缘故,并视具体情况做出裁决。
4.竞赛结束前1分钟，计时员提醒竞赛马上结束。竞赛时间到，由裁判示意选手终止操作。选手提早结束竞赛后不得再进行任何操作。选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特别情况，需经裁判同意后作特别处理。
5.赛场各类工作人员必须统一佩戴由赛项执委会印制的相应证件，着装整齐，进入工作岗位。
6.赛场除赛项执委会成员、专家组成员、监督组成员、加密裁判、现场裁判、评分裁判、赛场配备的工作人员外，其他人员未经赛项执委会同意不得进入赛场。
7.新闻媒体人员等进入赛场必须通过赛项执委会同意，同时听从现场工作人员的安排和指挥，不得妨碍竞赛正常进行。
8.各参赛队的领队、指导教师以及随行人员只能够在本参赛队竞赛的时间段凭证件进入赛场直播室进行观摩，不得携带任何通讯、摄录设备，其他竞赛时间段谢绝进入。竞赛的最后一个时段，各参赛队及社会观摩人员均可凭证件进入赛场直播室进行观摩。
〔四〕成绩评定与结果公布
1.大赛在赛项执委会领导下，裁判组负责赛项成绩评定工作，参赛选手的成绩经裁判长、监督组和仲裁组审核签字，确保竞赛成绩准确无误。
2.案例分析成绩在次日竞赛结束时公布，当日技能操作成绩在当天竞赛结束2小时后公布。
3.赛项成绩在指定地点、以电子屏形式向全体参赛队进行公布。成绩无异议后，在闭赛式上予以公布。赛项最终获奖名单将在大赛网络信息平台上公布。
八、竞赛环境
在规定赛场内，模拟医院工作情境，设置：
〔一〕等候区
〔二〕竞赛区
1.理论考试站：标准笔试考场
2.预备室：配备技术操作相关用物
3.技能考试站〔赛室〕：操作场地宽敞、明亮；配备病床、床旁桌椅、医学模型人、仿真手臂、支腿架。
4.标准化病人由执委会统一培训合格后上岗。
〔三〕工作区
1.包括检录抽签室、核分室、监督室、阅卷室、仲裁室、裁判休息室、专家休息室、标准化病人工作室、休息室、医务室、统分室、加密室。
2.选手通道与工作人员通道、考核后选手与未考核选手进出赛场的路径分别隔离，不相互交叉。
〔四〕观摩区
赛场直播室，用于各参赛队的领队、指导教师以及随行人员在本参赛队竞赛的时间段进行观摩。
九、技术规范
本次大赛引用的职业标准和专业技术标准有：中华人民共和国《护士条例》、中华护理学会《护士守那么》、AHA《心肺复苏及心血管急救指南》2018版。
“2019年全国职业院校技能大赛”高职组
护理技能赛项技术操作规范
1.右踝关节扭伤包扎技术〔第一赛室〕
预备时间：5分钟内完成完成时间：5分钟内完成
考核资源：①治疗盘〔小号〕：弹力绷带〔自带绷带扣〕、医用胶带；②记录单、治疗车、速干手消毒剂、医疗垃圾桶、生活垃圾桶；
③支腿架；④标准化病人。
预备时间：5分钟内完成完成时间：5分钟内完成
考核资源：①心肺复苏模拟人、诊察床〔硬板床〕、脚踏垫；②治疗盘：人工呼吸膜〔纱布〕、纱布〔用于清除口腔异物〕、血压计、听诊器；③手电筒、弯盘、抢救记录卡〔单〕；④治疗车、速干手消毒剂、医疗垃圾桶、生活垃圾桶。
预备时间：12分钟内完成完成时间：12分钟内完成
考核资源：①治疗盘：皮肤消毒液〔安尔碘〕、无菌干棉签〔一次性〕、0.9%氯化钠(250ml塑料袋)、输液器〔单头〕、密闭式静脉留置针〔直型〕、无菌透明敷贴、输液胶贴或胶带；②止血带、治疗巾、小垫枕、
血管钳、弯盘、输液瓶贴、输液执行单、输液执行记录卡；③治疗车、速干手消毒剂、锐器盒、医疗垃圾桶、生活垃圾桶；④输液架；⑤剪刀；⑥静脉输液仿真手臂；⑦标准化病人。
静脉留置针输液技术操作规范
预备时间：10分钟内完成完成时间：10分钟内完成
考核资源：①气管切开护理盘：开口纱布、无菌纱布、无菌治疗碗〔内置碘伏棉球〕、血管钳、镊子；②吸痰护理盘：一次性吸痰管〔内含无菌手套一只〕、无菌治疗碗、镊子、无菌纱布、治疗巾；③听诊器、0.9%氯化钠(瓶装)、弯盘、记录单、标签纸、治疗车、速干手消毒剂、医疗垃圾桶、生活垃圾桶；④电动吸痰器包括连接管、干燥无菌的空瓶〔均备于床头〕⑤成人气管切开及吸痰护理模型。
十、技术平台
〔一〕竞赛项目使用器材
本赛项所使用的器材，由大赛执委会通过公开竞标确定。其中心肺复苏和静脉输液仿真手臂沿用2016年、2017年、2018年高职组护理技能赛项同类产品，成人气管切开及吸痰护理模型沿用2017年、2018年高职组护理技能赛项同类产品。
1.右踝关节扭伤包扎技术：在模拟患者〔标准化病人〕上进行操作，使用临床常用右踝关节扭伤包扎的弹力绷带。
2.单人徒手心肺复苏术：在医学模型人上进行操作。使用北京医模科技股份有限公司艾德-高级心肺复苏训练及考核系统〔JW5301〕。
3.静脉留置针输液技术：与模拟患者〔标准化病人〕沟通，在仿真手臂上进行操作。使用天津天堰科技股份有限公司静脉输液臂IV 〔NUS0300071DDC〕。
4.气管切开护理技术：在医学模型人上进行操作。使用上海弘联医学科技集团有限公司高级全功能护理训练模拟人模型〔GD/H120A 300〕。
〔二〕竞赛实况录播
为了更好地做好赛事工作的网络化和信息化，更好地向大伙呈现竞赛盛况，共享竞赛精彩瞬间，突出赛项的技能重点与优势特色，为宣传、仲裁、资源转化提供全面的信息资料。本赛项将由赛项执委会负责安排专门人员对竞赛过程进行摄制记录，包括开闭赛式、各赛室竞赛情况、优秀选手及指导教师访谈、专家裁判点评等，同时通过电
2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛 拟设赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：ZZT-2018006 赛项名称：艺术专业技能（弹拨乐器演奏） 英语翻译：Professional Skills of Art（Plucked Instruments Performance） 赛项组别：中职组 赛项归属产业：文化艺术 二、竞赛目的 通过比赛，进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，全面考察、展示和提升全国中等职业学校中国弹拨乐器演奏专业学生（选手）的基本技能、曲目演奏、知识应用等综合专业能力和职业素养，搭建相互学习交流的平台，引领推进中职中国弹拨乐器演奏专业（方向）教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀中国弹拨乐器演奏人才提供广阔平台。 三、竞赛内容 本赛项竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察。演奏形式为独奏。乐器种类为琵琶、扬琴、古筝、中阮、柳琴、三弦等。竞赛分两轮进行。 （一）第一轮（全体选手参加） 1.乐曲演奏（分值权重70%） 选手结合教学曲目，自选乐曲1首或2首，现场演奏，时间为
6-8分钟（如所选乐曲时长超过8分钟，可缩编）。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 2.旋律模唱（分值权重10%） 选手现场抽取旋律模唱题1题，由老师当场用钢琴弹奏后，选手根据听觉记忆按要求进行模唱。重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。 （二）第二轮（60%选手参加） 3.视奏 选手现场抽取视奏题，准备1分钟时间后，即按要求进行视奏。重点考察选手的演奏基本功和新谱视奏能力，分析和表现音乐旋律的能力。 4.专业知识考察 选手现场抽取2道赛题后独立回答问题，赛题内容包括音乐专业知识及艺术理论基础知识，赛题形式为图片、音频、视频和文字材料。时间为2分钟。重点考察选手的专业知识水平。 四、竞赛方式 （一）本赛项为个人项目，以省（或自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市，下略）为单位组队报名参赛。同一学校报名人数不超过2人，每名选手限报1名指导教师。 （二）比赛分预赛（选拔赛）和决赛。预赛由各省教育和文化行政主管部门共同负责，形式和内容由各省自主决定，通过预赛选拔参加决赛的选手，并在全国职业院校技能大赛报名开始后，通过大赛网上报名系统统一报名参加决赛。决赛由2018年全国职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。
“2020年全国职业院校技能大赛拟设赛项
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项中职组拟设常规赛项 ZZ-2018005 农机维修赛项 ZZ-2018008 建筑CAD赛项 ZZ-2018009 建筑智能化系统安装与调试赛项 ZZ-2018010 工程测量赛项 ZZ-2018014 机器人技术应用赛项 ZZ-2018017 液压与气动系统装调与维护赛项 ZZ-2018020 零部件测绘与CAD成图技术赛项 ZZ-2018021 机电一体化设备组装与调试赛项 ZZ-2018028 数控综合应用技术赛项 ZZ-2018030 现代模具制造技术·注塑模具技术赛项ZZ-2018031 电梯维修保养赛项 ZZ-2018035 焊接技术赛项 ZZ-2018039 制冷与空调设备组装与调试赛项 ZZ-2018045 工业分析与检验赛项 ZZ-2018048 汽车运用与维修赛项 ZZ-2018050 汽车营销赛项 ZZ-2018051 分布式光伏系统的装调与运维赛项 ZZ-2018060 物联网技术应用与维护赛项 ZZ-2018064 网络搭建与应用赛项 ZZ-2018065 网络空间安全赛项
ZZ-2018067 网络布线赛项 ZZ-2018071 计算机检测维修与数据恢复赛项 ZZ-2018072 通信与控制系统（高铁）集成与维护赛项ZZ-2018075 电子电路装调与应用赛项 ZZ-2018078 工业产品设计与创客实践赛项 ZZ-2018079 护理技能赛项 ZZ-2018084 沙盘模拟企业经营赛项 ZZ-2018088 现代物流综合作业赛项 ZZ-2018089 酒店服务赛项 ZZ-2018092 服装设计与工艺赛项 高职组拟设常规赛项 GZ-2018006 农产品质量安全检测赛项 GZ-2018008 园林景观设计与施工赛项 GZ-2018011 鸡新城疫抗体水平测定-竞赛 GZ-2018012 珠宝玉石鉴定赛项 GZ-2018013 工程测量赛项 GZ-2018015 大气环境监测与治理技术赛项 GZ-2018018 风光互补发电与调试赛项 GZ-2018020 建筑工程识图赛项 GZ-2018025 工业产品数字化设计与制造赛项 GZ-2018026 复杂部件多轴联动数控加工技术赛项
2019年江苏省职业学校技能大赛
2019年江苏省职业学校技能大赛 现代物流综合作业赛项流程说明 说明： 本流程说明是在规程的基础上制定的，目的是为了让各参赛队更好地理解规程做好训练，由于问题众多，时间紧张，难免会有问题遗留和描述不清楚的地方，对于需要补充和修改的部分，欢迎各参赛队反馈提出，我们会不断更新本流程说明，谢谢支持和理解。 一、干线到货 1.到货通知 操作人员在拿到到货通知后去干线到达区把货品运到集货区。 2.信息核对 操作人员在根据运单信息核对货品信息，若货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将该运单所有的货物搬至异常货物暂存区，并在到货通知单上注明，并通知信息员，不要录入订单。 （1）根据《到货通知单》进行作业。 （2）单据交接 若到货通知单中的货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将其搬至异常货物暂存区，并在《到货通知单》的备注栏上注明异常原因，对应的该客户的运单不需要进行单据交接，只需把该运输单放置在货箱上。 若该货物需要进行即时派送，则收货人（由工作人员扮演）在收货人一栏中签字后，取派司机将第二联（红联）交给该收货人，其余
单据带回场站留存。 非当日派送的货物根据题目的要求操作。 3.货物分拣 参赛队要将所有货物使用托盘搬运至收货区后再进行分拣。货物分拣的四个流向： （1）需要进行即时派送，使用托盘+托盘搬运车将货物搬运至发货区； （2）需要进行暂存处理，将货物搬运至干线货物暂存区； （3）异常货物将整单货物搬运至异常货物存放区； （4）需要入库的货物进行入库处理。 二、业务受理 信息员根据运输通知单信息，对运输通知单进行分析判断，确定是否受理；对于可以受理的作业任务，在运输管理系统中录入运输订单，提交并生成单据。对于不能受理的作业任务，需要在单据备注中写明拒收原因。 三、运输作业 1.【运输单】根据题目要求生成运输订单，选择相应的订单类型来区分“取货”“派货”。 2.【取派通知单】在取派通知单进行车辆调度，并加入需要运输的货物，进行生成作业计划。 四、取派调度 信息员根据需要取/派货物的属性、地点、时间要求等信息，结合当前取派车辆（仓储笼）的情况，货物的紧急程度以及客户权重等级，制定取派线路配载作业调度计划，在系统中录入相关信息，打印
全国职工职业技能大赛电焊工知识试题(单选).doc
全国职工职业技能大赛电焊工知识试题(中级工部分) 单项选择题（下列每题的选项中只有一个是正确的，请将其代号填在横线空白处） 1.弧光中的红外线可造成对人眼睛的伤害，引起。 A.畏光 B.眼睛流泪 C.白内障 D.电光性眼炎 2.国家标准规定，工作企业噪声不应超过。 A.50dB B.85dB C.100dB D.120dB 3.焊接场地应保持必要的通道，且车辆通道宽度不小于。 A.1m B.2m C.3m D.5m 4.焊接场地应保持必要的通道，且人行通道宽度不小于。 A.1m B.1.5m C.3m D.5m 5.焊工应有足够的作业面积，一般不小于。 A.2m2 B.4m2 C.6m2 D.8m2 6.工作场地要有良好的自然采光或局部照明，以保证工作面照度达LX。 A.30-50 B.50-100 C.100-150 D.150-200 7.焊割场地周围范围内，各类可燃易炸物品应清理干净。 A.3m B.5m C.10m D.15m 8.E4303、E5003属于种药皮类型的焊条。 A.钛钙型 B.钛铁矿型 C.铁氢钠型 D.低氢钾型 9.E4315、E5015属于种药皮类型的焊条。 A.钛钙型 B.钛铁矿型 C.铁氢钠型 D.低氢钾型 10.E4316、E5016属于种药皮类型的焊条。 A.钛钙型 B.钛铁矿型 C.铁氢钠型 D.低氢钾型 11.E4316、E5016焊条焊接时焊接电流为。 A.交流或直流正接、反接 B.直流正接 C.交流或直流反接 D.交流或直流正接 12.硫会使焊缝形成，所以必须脱硫。 A.冷裂纹 B.热裂纹 C.气孔 D.夹渣 13.低合金钢焊条型号E5515—G中“G”表示。 A.熔敷金属抗拉强度最小值 B.熔敷金属化学成分分类 C.焊接位置 D.药皮类型及电流种类 14.为了保证低合金钢焊缝与母材有相同的耐热、腐蚀等性能，应选用相同的焊条。 A.抗拉强度 B.屈服点 C.成分 D.塑性 15.选用不锈钢焊条时，主要应遵守与母材的原则。 A.等强度 B.等冲击韧度 C.等成分 D.等塑性 16.常用来焊接1Cr18Ni9Ti不锈钢的A137不锈钢焊条，根据GB/T983-1995的规定，新型号为。 A.E308-15 B.E309-15 C.E347-15 D.E410-15 17.不锈钢焊条型号中数字后的字母“L”表示。 A.碳含量较低 B.碳含量较高 C.硅含量较高 D.硫、磷含量较低 18. 种焊剂是目前国内生产中应用最多的一种焊剂。 A.粘接焊剂 B.烧结焊剂 C.熔炼焊剂 19.常用的牌号为HJ431埋弧焊焊剂是型的焊剂。 A.低锰低硅低氟 B.中锰低硅低氟 C.中锰中硅中氟 D.高锰高硅低氟 20.在焊剂的型号中第一个字母为表示焊剂。 A.“E” B.“F” C.“SJ” D.“HJ”
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)
2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅰ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟
比赛场次：下半场（下午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 三、花首饰设计与制作（30分） 要求：依据作品主题，使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。 主题：夏 材料：必须使用珍珠；其他材料自选。 技巧：自由选择 时间：120分钟 四、瓶花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。 主题：春 材料：指定瓶花容器 技巧：撒固定（可使用花泥） 时间：60分钟 评分及分值计算： 每一项以100分评分，再换算为： 现代花艺作品创作30% 中国传统插花作品创作20% 四项之和=100分
2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅱ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟
届全国职工职业技能大赛计算机程序方案员竞赛技术文件
第四届全国职工职业技能大赛 计算机程序设计员竞赛技术文件 一、竞赛技术文件制定的标准 1、指导思想 注重考核参赛选手应具有的实际的计算机软件系统的设计开发经历和开发能力。 注重考核参赛选手针对实际工程的开发技能。 加强创新能力，选手在开发工程和解决实际问题时，既要在采用成熟技术保证系统的稳定性，又要体现创新性，包括解决方案的创新和软件新技术和新工具应用。 2、实施方法 大赛的实施以工程为驱动，以作品为评判依据。工程驱动是指竞赛的内容是与实际工作相关的工程，选手根据竞赛要求完成工程的开发与设计。 评判依据是指以选手提交的竞赛作品作为检验技能水平的标准，以选手编写的工程文档和作品作为评判选手技能水平的依据。 竞赛技术文件的制定以《计算机程序设计员国家职业标准》中规定的高级计算机程序设计员应具备的理论知识和实际操作技能的要求作为主要依据，并涵盖少部分计算机程序设计师的内容。 二、试卷范围、比重及类型 1．理论知识竞赛
<1）理论知识成绩占总成绩的30％。 <2）比赛突出理论与实践相结合的原则。试卷范围和比重是： ①程序语言、数据结构、数据库、网络编程等软件开发专业知识，占试卷总分的70% ②计算机系统组成、网络基础知识，占试卷总分的20% ③其他占试卷总分的10% ③试卷类型：试卷主要分单选题、判断题 2．实际操作成绩占总成绩的70％。 三、理论知识竞赛内容 <一）软件开发知识<70分） 1、计算机软件的基本组成 <1）汇编、编译、解释系统的基础知识和基本工作原理 <2）程序设计语言的基本成分：数据、运算、控制和传输，过程<函数）调用 <3）各类程序设计语言主要特点和适用情况 2、程序语言基础知识 <1）数制及其转换 <2）数据的表示 <3）算术运算和逻辑运算 <4）数学基础知识 <5）常用算法<排序算法、查找算法、字符串处理方法、数据压缩算法、递归算法、图的相关算法） 3、数据结构基础知识 <1）数据结构的基本概念和术语、算法描述与算法分析 数据结构的基本概念 算法的描述、算法与数据结构的关系、算法效率、算法设计、算法描 述<流程图、伪代码、决策表）、算法的复杂性
职工职业技能大赛工作总结精选.
职工职业技能大赛工作总结 为全面贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于加强技能人才队伍建设的有关精神，加快培养我省工业强省战略、大数据战略行动计划所需的人才队伍，为我省后发赶超、全面实现“十三五”奋斗目标打下坚实基础。××省经济和信息化委员会、××省总工会、××省人力资源和社会保障厅、××省质量技术监督局、共青团××省委员会共同举办了××省装备制造业、电子信息产业职工职业技能大赛（以下简称大赛）。截止8月5日，大赛各项赛事圆满完成，现将主要工作总结如下： 一、大赛基本情况 本次大赛是我省实施“十三五”规划开局之年举办的一次省级一类大赛。目的就是紧紧围绕我省大数据、高端装备制造、智能制造等重点领域，通过搭建省级层面的技能大赛平台，积极推进“中国制造2025”和“互联网+”行动，在全省职工队伍中广泛开展“践行新理念，建功十三五”劳动竞赛，营造“学技术、练技能、长本领、建功业”的社会氛围，吸引广大职工参加岗位练兵的热情，以赛促学、以赛促训，进一步推进我省装备制造业、电子信息产业职工队伍整体素质和技能的提升。 （一）前期筹备工作。今年1月份，根据省委省政府工业强省战略和大数据战略行动的有关要求，围绕我省大数据、高端装备制造、智能制造等重点领域，我们进行了认真的调研摸底。征求了省经信委、省总工会、省人力资源社会保障
厅、省质量技术监督局、团省委等部门的意见建议，确定了本次技能大赛的6 个比赛工种。其中，电梯维修工、数控加工中心操作工、维修电工、计算机辅助设计设为个人赛，云计算技术与应用、物联网技术与维护设为团体赛。6个比赛工种既包括传统制造业的基础工种，也包括了现代新型信息技术专业，体现了当前我省经济调结构、转方式、促创新的现实需要。 4月7日，召开了大赛组委会第一次会议，审定通过了大赛总体实施方案，明确了竞赛方式、参赛范围、竞赛标准和奖励办法等。4月18日，印发了《关于举办××省装备制造业、电子信息产业职工职业技能大赛的通知》。及时组织成立了专家组，指导推动各市（州）、产业工会和承办单位制定具体实施方案、技术规程及相关技术文件，为竞赛奠定良好基础。5月10日，召开了大赛新闻发布会，××电视台、××日报、人民网、中国新闻网等省内外20余家新闻媒体进行了宣传报道。各市（州）、各产业工会广泛组织开展了选拔赛和赛前训练活动。6月27日，各市（州）、产业工会圆满完成选拔工作，来自全省9个市（州）、贵安新区、7个产业（行业）工会及贵航集团、航天十院、振华集团等19个代表团的100支代表队281名选手成功进入决赛。 （二）组织实施情况。6月4日，在贵阳中航电梯公司举办了大赛开幕式和电梯维修工比赛，这也是全国第二届电梯维修工技能大赛××赛区的决赛。来自全省各市（州）的26支代表队、52名选手参赛。省人大常委会副主任、省总工会主席袁周出席开幕式并宣布大赛开幕，省总工会党组书记杨兴举、省经信委副主任王剑分别讲话，省人力资源社会保障厅副巡视员单晓龙，省质量技术监督局副局长徐国俊，团省委副书记徐锡广等出席开幕式并视察比赛现场。7月14日
职工职业技能大赛技术(焊工)..
焊工赛项技术文件 一、命题标准 本届职工职业技能大赛焊工比赛内容由理论考试和实际操作两部分组成，理论考试占总成绩30%，实际操作占总成绩70%。 二、理论考试 （一）试题类型 试题类型分为判断题、单选题、多选题。实行百分制。 （二）考试时间 考试时间为90分钟。 （三）考试方式 考试采用闭卷笔答方式。 （四）复习参考材料 国家职业资格培训教程《焊工》（中国劳动社会保障出版社出版，书号：3819）； 国家职业资格培训教程《焊工》（中国劳动社会保障出版社出版，书号：3627）； 职业技能鉴定指导《焊工》（中国劳动社会保障出版社出版，书号：4026）。 （五）考场规则 1.参赛选手须佩带准考证提前10分钟进入考场，并按
指定座位号入座。 2.考试需要的笔、纸等用品统一发放，选手不得携带手机等通讯工具和与考试相关的其它物品进入考场，违者取消考试资格。 3.选手应在试卷规定的位置填写姓名、准考证号，考卷其它位置不得有任何标记或符号，违反者试卷作废。 4.参赛选手应遵守考场纪律，服从监考人员指挥。选手应保持肃静，不准有作弊行为，违反者取消考试资格。 5.迟到10分钟以上的选手不得进场参加考试。开考30分钟后选手方可交卷。 6.考试过程中有事可向监考人员举手示意，由监考人员负责处理。涉及到考题的内容不予解释。 7.考试时间终止，停止答题，应将试卷连同草稿纸一起上交后离开考场。 8.考试结束后由保密组当场密封试卷。 9.考试期间，考场外周围不得有人逗留或谈论试题。 10.除监考人员外，其他人员未经允许不得进入考场。 三、实际操作 （一）操作项目 1.板对接仰位焊4G(焊条电弧焊SMAW)； 2.管对接向上45° 6G（CO2药芯焊丝气体保护焊FCAW）； 3.管对接加障碍焊2G、5G、6G（手工钨极氩弧焊GTAW），具体焊接位置在领队会上从2G，5G，6G三种位置中抽取一
全国职业院校技能大赛赛项申报书.doc
附件1 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称： 赛项性质：新增赛项□已有赛项□ 赛项类别：常规赛项□行业特色赛项□ 赛项组别：中职组□高职组□ 专业大类/类： 方案设计专家组组长： 组长手机号码： 方案申报单位（盖章）： 方案申报负责人： 负责人手机号码： 负责人电子邮箱： 方案申报单位联络人： 联络人手机号码： 联络人电子邮箱： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期：
内容要求1： 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称，不能以单一技能、工种名称直接命名。 （二）压题彩照 一张反映赛项特点的彩色照片，照片像素不少于3264×2488。 （三）赛项归属产业类型 （四）赛项归属专业大类/类 注：请按现行的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准，明确赛项对应的专业类别、代码及名称。 二、赛项申报专家组 注：申报中职组赛项专家组中来自中职院校的专家不少于2名； 高职组赛项专家组中来自高职院校的专家不少于2名。赛项申报专家组成员须经本人同意。 三、赛项目的 1 页面布局：默认页边距 标题：小2号，黑体加粗 正文：小3号，仿宋_GB2312，28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”“①”。 文中表格：小4号宋体，单倍行间距。表头字体小4号宋体加粗。
围绕引领职业院校专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。 四、赛项设计原则 （一）公开、公平、公正。 （二）赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多，服务国家重点战略。 （三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。 （四）竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 六、竞赛内容简介（须附英文对照简介） 概述竞赛内容，侧重于比赛涉及的核心技能和职业素养（不多于500字）。 七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） 竞赛方式应明确是团体赛还是个人赛。组队方式应参考《全国职业院校技能大赛参赛报名办法》的有关要求。不得出现参赛名额分配的事项。 八、竞赛时间安排与流程 应用表格或流程图简洁、明确地说明竞赛日程与流程安排。 九、竞赛试题
2019年广东省职业院校技能大赛
2019年山东省职业院校技能大赛 高职组“HTML5交互融媒体内容设计与制作”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：HTML5交互融媒体内容设计与制作 赛项组别：高职组 赛项归属产业：电子信息大类 二、竞赛目的 HTML5交互融媒体时代，能够支持多种媒体形式的HTML5（下称H5）已经成为最主流的网页技术标准，围绕H5交互融媒体内容，特别是结合H5交互端特有属性（多点触控、陀螺仪、定位、拍照、录音等功能）的内容创新，成为全产业以及教育行业关注的热点，与此相关的产业需求、人才需求、投资额度增速迅猛。为了更好地向广大职业院校师生传递市场对H5内容创作人才迫切需求，实现用人单位需求与人才培养方向的有效衔接，因此，希望借助全国职业院校技能大赛平台举办H5交互融媒体内容设计与制作赛项，鼓励高职院校师生尽快完成新老技术迭代，通过精心设计H5交互融媒体内容创作命题，让参赛选手真实体会H5交互融媒体内容创作的场景与工作流程，提高实操能力。 根据高等职业学校教育教学特点、教育部《职业院校专业教学指导方案》、全国职业院校技能大赛的要求，大赛将根据国家相关政策，以市场需求为导向，在工业和信息化职业教育教学指导委员会的指导下，引领和帮助提升职业教育教学能力和师生H5交互融媒体内容设计与制作技能，通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等，推动H5交互融媒体内容设计与制作专业建设和教学改革，提升学生职业技能水平和专业综合能力，通过产学研合作，服务学生就业和“双创”，促进H5交互融媒体内容产业大发展。此外，通过大赛可以促进校企合作平台的搭建，推动高职院校专业建设，对相关专业的课程设计、教学模式、师资建设及资源配置等进行充分的优化，切实提高学生职业技能与市场需求的吻合度，提高就业率的同时，帮助学生更好满足工作岗位的要求。 1 三、竞赛内容 （一）赛项内容 1.命题要求 考察选手对于H5作品内容制作的技能和素质，包括：对竞赛题目分析能力、素材资源整理能力、H5场景素材的编辑处理能力、H5作品的动画效果制作能力、H5移动端交互制作能力、作品音效搭配、H5程序设计开发等能力。 2.赛项内容 第一部分按竞赛任务书中任务一提供的分镜图文脚本和H5作品，使用HTML5交互融媒体内容制作实训平台制作H5作品；第二部分按竞赛任务书任务二要求及所给定的资料，使用编译器HBuilder完成指定H5融媒体内容开发，利用HTML5+CSS3及原生JavaScript语言编程完成指定H5融媒体内容的制作。
煤炭行业职工职业全国技能大赛
煤炭行业职工职业全国技能大赛 综采维修电工竞赛方案 一、竞赛项目 分理论考试和实际操作两个部分进行。理论考试成绩占总成绩的30%，实际操作成绩占总成绩的70%。理论考试和实际操作均以综采维修电工高级工应知应会为依据。 1、理论考试范围 （1）煤炭行业特有工种职业技能鉴定培训教材《综采维修电工》（初级、中级、高级）和《综采维修电工》（技师、高级技师）中的高级工和技师两个等级（煤炭工业出版社）。 （2）《煤矿安全规程》（2016年版） （3）《矿用防爆变频器和软启动器应用》作者：张选正化学工业出版社。 2、实际操作项目 （1）《可编程控制器原理及逻辑控制》林育兹等著，2006年机械工业出版社。 （2）《可编程控制器编程手册》。 （3）QJZ-1200/1140（660）-6矿用隔爆兼本质安全型组合开关。 （4）《煤矿电工手册》等。
二、评分办法 实际操作部分以技能考核为主，安全文明操作在操作过程中进行考核，不单独命题。 1、实际操作配分标准 2、科目一、二评分表（后附） 三、竞赛设备、工具及材料说明 1、竞赛用设备材料说明 （1）QJZ-1200/1140（660）-6矿用隔爆兼本质安全型
组合开关，内部配有可编程逻辑控制器用于程序控制，并随开关带有说明书一本。 （2）编程用笔记本电脑。 （3）专用数据线（编程传输用）。 （4）控制箱（可控6回路）。 （5）多芯控制电缆。 注：组委会提供井下服装、胶靴、安全帽、操作用停送电牌、控制箱接线图、矿灯、自救器、便携式瓦检仪、放电线、隔爆面防锈油、碳素笔、纸张等。 2、选手自备工具材料 万用表（型号自定）、剥线钳、手钳、试电笔、各种“一”字电工螺丝刀、“十”字电工螺丝刀等常用电工工具。 四、实际操作内容 1、选手实际操作竞赛共有两个竞赛科目，分两场进行。 竞赛科目一： （1）参赛选手按图纸要求（届时将提供接线图纸）将多芯控制电缆接入QJZ-1200/1140（660）-6开关的控制线压线端子。远方控制箱中每一组控制按钮可控制开关相应回路起动和停止。 （2）在开关给定程序情况下，开关内设置故障（故障题目预先从已备的竞赛故障库中按难易程度随机抽取），选手查找并排除故障，恢复开关功能，实现远方控制箱操作四
全国职业院校技能大赛经费管理办法(最新)
全国职业院校技能大赛经费管理办法（最新）第一章总则 第一条为加强和规范全国职业院校技能大赛（以下简称大赛）经费管理，提高资金使用与管理的规范性、安全性和有效性，按照《全国职业院校技能大赛章程》要求，依据《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国预算法》《中华人民共和国公益事业捐赠法》《中华人民共和国慈善法》等相关法律法规规定，制定本办法。 第二条本办法所称大赛经费是指统筹安排用于大赛赛事公共运转开支和各赛项直接开支的资金，包括通过教育部职业教育专业能力建设专项（以下简称部职教专项）安排和大赛筹措的资金。 部职教专项属于补助性资金，安排用于大赛赛事日常公共运转和有关赛事示范引导性委托业务开支。根据预算安排，有关赛事示范引导性业务开支与绩效目标由教育部一并直接下达、拨付给赛事受托单位（有关省级教育行政部门或有关赛项承办院校）使用与管理，纳入赛事受托单位年度预（决）算管理。
大赛筹措资金主要来源于社会捐赠、分赛区地方财政支持（投入）和各赛项承办校自筹等三个方面。中国教育发展基金会（以下简称基金会）作为受赠人依法接受社会捐赠。社会捐赠给具体赛项的非货币资金，由基金会或赛项承办单位（定向）作为受赠人依法接受与管理。分赛区地方财政支持（投入）资金可以直接拨付给赛项承办院校使用与管理。赛项承办院校应当具有足额补齐赛项预算差额、保障赛项顺利开展的经费自筹能力。 第三条大赛经费管理坚持“统一规划、分级管理，多元筹集、定向投入，专款专用、专账核算，厉行节约、注重绩效”的原则。大赛赛事日常公共运转经费委托基金会统一管理；具体赛项经费〔包括部职教专项、社会捐赠、分赛区地方财政支持（投入）和各赛项承办校自筹的资金，下同〕应当纳入赛项承办院校年度预（决）算管理。 第二章经费管理主体及职责 第四条大赛组织委员会（以下简称大赛组委会）负责大赛制度安排的顶层设计。
全国职业院校技能大赛实施方案
年全国职业院校技能大赛方案
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附件1： 2014年全国职业院校技能大赛方案 一、大赛名称：2014年全国职业院校技能大赛 二、比赛时间：2014年6月 三、比赛地点： 主赛场——天津 分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西 四、主办单位：教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。 五、比赛分组：中职组、高职组
六、比赛项目：共12个专业大类，94个分赛项。其中，中职组11个专业类，46个赛项；高职组12个大类，48个赛项。 七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。 八、报名资格 报名以省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁（当年）以下，中职参赛选手年龄限制在21周岁（当年）以下。五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师，每名指导教师不限于指导一名参赛选手。 九、分赛区组委会名单 （一）北京分赛区组委会 主任：杨晓超北京市人民政府副市长 副主任：侯玉兰北京市人民政府副秘书长 线联平北京市教育委员会主任 委员：何劲松北京市教育委员会副主任 王定东北京市教育委员会委员 李晓松北京市交通委员会副主任
2019年全国职业院校技能大赛高职组
2019年全国职业院校技能大赛高职组“工业机器人技术应用”赛项规程 2019 年9 月
一、赛项名称 赛项编号：GZ-070 赛项名称：工业机器人技术应用 英语翻译：Industrial robot technique and application 赛项组别：高职 赛项归属产业：制造 二、竞赛目的 通过竞赛，检验和展示高职院校工业机器人技术应用等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校的人才培养水平。 三、竞赛内容 本赛项以工业机器人智能工作站系统作为竞赛平台，多名参赛选手协作完成工业机器人应用工作站系统中的配套设备机械电气系统的装调、工业机器人标定、通讯设置及操作编程、视觉系统编程调试、AGV机器人及码垛机器人的编程调试等基本工作任务，并通过对系统的人机界面开发及控制程序设计等完成工业机器人智能工作站系统的联机运行和特定制造流程等综合任务。 参赛选手在规定时间（4小时30分）内，以现场操作的方式，根据赛场提供的有关资料和赛项任务书，完成基本赛项任务及综合赛项任务，具体的竞赛详见表1：
四、竞赛方式 1.竞赛采用团体赛方式，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩进行排序。
2.竞赛队伍组成：每支参赛队由3名比赛选手组成，3名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别不限，每队可配2名指导教师。 3.组织机构：在全国职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下，在赛区组委会与执委会的领导下，由全国机械职业教育教学指导委员会牵头成立2018年全国职业院校工业机器人技术应用技能大赛执委会，下设本赛项专家组、裁判组、监督组、仲裁组和组织保障工作组。 4.竞赛均各自采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。 5.赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，进场前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的赛项任务。赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号的步聚： 1.抽签由赛场抽签裁判主持； 2.参赛选手随机抽取赛位号，并在赛位记录单上签名确认； 3.赛位号不对外公布，抽签结果由赛项办公室密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。 4.竞赛平台由全国职业院校技能大赛执委会组织专家评选确定。 5．各省（自治区、直辖市）参赛队分配数以全国大赛执委会通知为准。 6.不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。 五、竞赛流程 具体的竞赛日期，由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，本赛项竞赛3天，选手第一天上午报到，下午召开赛前说明会和场次抽签活动、并安排选手熟悉赛场；第二、三天进行正式比赛。第四天举
全国职业院校技能大赛获奖感言范文
全国职业院校技能大赛获奖感言范文 全国职业院校技能大赛获奖感言 首先感谢全国职业院校技能大赛给我们中职学生提供一个这么好的舞台，能让我们职校学生展示自己的技能。非常感谢学校给了我这样一次难得的机会，让我有了一个展示自我的风采，能让我们专心学好职业技能。谢谢爸妈在背后的默默支持，能让我在学校一心学好知识。谢谢老师，同学对我们的支持。一路走来，思绪万千，激动万分，深感我是幸运的。我深知，没有学校领导的关怀，没有老师的辛勤培养，就不会有今天这样的好成绩。我非常感谢各位老师，。通过参赛，让我与全国各地职业学校的同学有了交流学习的机会，开阔了眼界，更使我学到了课本上没有的知识，为以后踏上社会打下了坚实的基础。 父母给了我生命，学校和各位老师则充实了我的生命，给我的生命种下了希望的种子，让我的青春增添了一抹亮丽的色彩;帮我打开了知识的大门，引导我如饥似渴地吮吸着知识的甘霖，让我在知识的海洋里遨游，使我在掌握知识技能的同时，明白了许多做人的道理，懂得了人生的真正意义。 四是遵守学校劳动纪律，不迟到早退，不旷工。在最后一学年的工作中，我不辞辛劳，坚持做到学生在校，教师在岗。为此，不惜放弃了长期以来养成的午休习惯，下午也守到最后一节课结束才离开学校。只有辛勤的付出，才有成功的可能。初三中考成绩的取得，与学校领导及初三全体教师的辛勤付出是分不开的。
我们学院是一所优秀的学校，这里有良好的学习环境，有先进的教 学设备，有敬业奉献、高水平的教师。在这里，我聆听到了学校领导的 鼓励与教导，得到了老师的教育和栽培，感受到了老师们无私的"爱"。 我永远忘不了老师陪伴我的日日夜夜，正是老师们的辛勤培育，我才取 得了今天的好成绩，所有的劳累、辛苦与付出的汗水都化作了我满腔的 感激之情。“人生能有几回搏，此时不搏待何时?”只有抓紧机遇，顽 强拼搏才能取得成功。不管是普校还是职校，只要有一颗拼搏的心坚持 不懈你就成功了，我就是职校生。 拿到这个经销商奖我非常高兴，非常感谢销售与市场杂志社这么好 的一个学习跟交流的静态，我相信在今后通过我们的努力，会创造出新 的突破性的销售业绩。 在XX年的比赛训练中，我和学生不仅平时牺牲了休息时间，双休日也常常在一起奋战。同时，因为自己也报名参加了比赛，所以，有时经 常坚持看书和训练到晚上12点多钟。这次我仍然报名参加了XX年会计 手工做账比赛，希望通过近阶段的努力，在去年的基础上有更大的突破。我希望，我们的指导老师和参赛的选手，拿出你们不怕苦、不怕累的吃 苦精神，磨练自己的意志、强化自己的专业技能，为即将到来的苏州技 能大赛做好充分的准备。也祝愿每个老师，每个学生都能在这次比赛中 有所收获。 功夫不负有心人。竞赛时，理论题我答得准确无误，操作题我做得 快速娴熟，得到了评委们的一致认同。当闭幕式上公司领导正式宣布我 是这次劳动技能竞赛“特等奖”获得者时，我终于实现了自己的愿望，
2018年中国技能大赛——第六届全国职工职业技能大赛技术文件(6.4)
2018年中国技能大赛——第六届全国职工职业技能大赛 技术文件 二〇一九年五月八日
钳工（工具钳工）赛项技术文件 1.命题原则 依据国家职业技能标准，注重基本技能，体现现代制造技术，结合生产实际，考核参赛选手职业综合能力，并对技能人才培养起到示范指导作用。 2.竞赛内容、形式和成绩计算 2.1竞赛内容 竞赛内容包括理论知识比赛和实际操作比赛两部分。 2.2竞赛形式 竞赛采用个人竞赛形式。 2.3成绩计算 理论知识比赛满分为100分，占总成绩的30%；实际操作比赛满分为100分，占总成绩的70%。 3.竞赛范围、比重、类型及其它 3.1理论知识比赛
3.1.1试题范围 以钳工知识为主，相关知识为辅。 （1）职业道德 ①遵守法律、法规和有关规定。 ②工作认真负责，爱岗敬业，具有高度的责任心。 ③严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。 ④爱护设备及工具、夹具、刀具、量具。 ⑤着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。 （2）基础知识 ①理论知识 机械识图；公差配合与测量知识；常用金属材料及热处理知识；常用非金属材料知识；力学知识；液压及气动知识。 ②机械加工工艺知识 机械传动知识；机械加工常用设备的分类、用途；金属切削原理和常用刀具知识；典型零件（主轴、箱体、齿轮等）的加工工艺；设备润滑及切削液的基础知识；工具、刀具、夹具和量具
的使用与维护知识。 ③钳工工艺知识 使用各种手用工具和合理加工完成各类工件机械组合的知识。如划线、检测知识，钳工装配操作知识等。 ④电工知识 通用设备常用电器的种类及用途；电力拖动及控制原理基础知识；安全用电知识。 ⑤安全文明生产、环境保护、质量知识。 现场文明生产要求；安全操作与劳动保护知识；环境保护知识；质量管理的相关知识。 ⑥有关法律、法规知识。 劳动法相关知识；合同法相关知识；职业道德的相关知识；当前时事的相关知识 （3）专业知识 ①机械知识 读懂复杂设备机械、液（气）压系统原理图，数控设备基本
全国职业院校技能大赛
2015-2016年度厦门市中职校烹饪技能比赛规程 一、比赛项目设置与报名 （一）项目设置 中餐热菜、中餐面点、冷拼与雕刻、西式面点、西式热菜。 （二）报名要求 各参赛代表队每项限报4名选手，1名选手可以兼报2项。 二、比赛内容及相关要求 （一）中餐热菜 1．基本功比赛（40%） 比赛内容为“炒青椒土豆丝”，时间为8分钟，具体要求为： （1）选手一律使用现场提供的带皮土豆2个（约350克）、青椒1个（约50克）。 （2）土豆去皮不得使用去皮器。 （3）成品重量不低于300克，色泽自然，口感香脆清爽，口味纯正，粗细一致，无连刀现象。 （4）成品与剩余废弃料分别用现场提供的直径23厘米的平盘盛装，一同送评。 2．规定主料作品比赛（60%） 比赛内容为鸡茸类菜，时间为45分钟，具体要求为： （1）选手一律使用现场提供的鸡脯肉（约350克）、鸡蛋2个，现场另备青菜、水发香菇、青椒供选手自由选择，其他特殊调料、辅料（限肥膘肉）自带。 （2）制茸可使用机械搅拌，设备（含插排）自带。 （3）现场均使用清水调味成汤，不得带自制的高汤进场。 （4）成品用现场提供的直径41厘米的平盘或直径22.5厘米的碗盛装；位菜用现场提供的直径17.5厘米的平盘或直径10厘米的碗盛装；
剩余鸡脯肉、鸡茸用现场提供的餐具盛装，一同送评。 （5）成品份量应满足10人食用量要求，另备2人食用量供评委品尝。位菜需要制作6份，其中2份供评委品尝。 3．其他事项说明 （1）现场提供基本调味品和指定规格碗盘，选手不得自带碗盘，不用制作盘饰。 （2）各品种的比赛时间实施分段记时，不得套用。 （二）中餐面点 1．基本功比赛（35%） 比赛内容为和制水调面团、分剂子、擀皮，时间为15分钟，具体要求为： （1）选手一律使用现场提供的干面粉（300克），其中250克调制面团，50克用作饽粉。 （2）面团调制完成后搓条，分成30个剂子，并将其中15个剂子擀成饺子皮。 （3）剂子、饺子皮要求一次成型（不得修整），形圆均匀，大小一致，边缘光滑。饺子皮直径7厘米，中间略厚于周边。 （4）不得使用压面机等工具，不得借助刀具等其他工具下剂。 （5）剂子、饺子皮按照7887的排列方式，用现场提供的直径41厘米的平盘盛装送评。 2．规定主料作品比赛（65%） 比赛内容为发酵面团提褶包子，时间为50分钟，具体要求为： （1）选手一律使用现场提供的动物性馅料，场内入味调制馅心，并用提供的干面粉300g，现场和面，使用酵母发酵。 （2）包子大小一致，数量为12个。包子褶应花纹清晰，间距均匀。 （3）成品用现场提供的直径35.5厘米的平盘，其中10个包子按343的排列方式盛装，另外2个放品尝碟一起送评。 3．其他事项说明
2020年全国职业院校技能大赛赛项申报书
附件1 2020年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：赛项性质：新增赛项□已有赛项□行业特色赛项□赛项类别：常规赛项□高职组□赛项组别：中职组□类：/专业大类方案设计专家组组长：组长手机号码：方案申报单位（盖章）：方案申报负责人：负责人手机号码：负责人电子邮箱：方案申报单位联络人：联络人手机号码：联络人电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期： 2020年全国职业院校1：内容要求 技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称，不能以单一技能、工种名称直接命名。（二）压题彩照照片像素不少于3264×2488一张反映赛项特点的彩色照片，。（三）赛项归属产业类型/类（四）赛项归属专业
大类专业代码专业类专业名称专业大类组别高职组别专业类专业代码专业名称中职注：请按现行的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准，明确赛项对应的专业类别、代码及名称。二、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱注：申报中职组赛项专家组中来自中职院校的专家不少于2名；高职组赛项专家组中来自高1 页面布局：默认页边距标题：小2号，黑体加粗正文：小3号，仿宋_GB2312，28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”“①”。文中表格：小4号宋体，单倍行间距。表头字体小号宋体加粗。41 职院校的专家不少于2名。赛项申报专家组成员须经本人同意。三、赛项目的围绕引领职业院校专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。四、赛项设计原则（一）公开、公平、公正。（二）赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多，服务国家重点战略。（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富