2020年教师资格初中历史考前提分试卷及答案

2020年教师资格初中历史考前提分试卷及答案
2020年教师资格初中历史考前提分试卷及答案

一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)

1.许多成语来源于历史。一位同学搜集了如下的成语:退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵和纸上谈兵,从这些成语可以看出春秋战国时期的特点之一是( )。

A.经济快速发展

B.国家实现统一

C.学术思想活跃

D.军事战争不断

2.七年级(3)班的同学在排演历史小话剧《汉武帝》,请你指出下列场景设计中有历史知识错误的一项( )。

A.汉武帝与大臣主父偃商讨颁布“推恩令”

B.董仲舒向汉武帝建议“罢黜百家,独尊儒术”

C.汉武帝决定招募使者出使西域

D.汉武帝派大将蒙恬修筑长城

3.商鞅变法和北魏孝文帝改革是古代历史上重要的改革,下列内容属于后者的改革措施有( )。

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

4.下面有关大运河的表述,不正确的一项是( )。

A.隋朝大运河以长安为中心,北抵涿郡,南至余杭,共分四段

B.隋朝大运河是隋炀帝时期修建的

C.隋朝大运河全长2000多千米,是古代世界最长的运河

D.大运河沟通了五大水系,加强了南北地区政治、经济和文化的交流

5.如果你想了解宋太祖强化中央集权的措施,下列哪一词组不能入选?( )

A.削弱相权

B.三年一换

C.设置通判

D.重用武将

6.两宋时期对外贸易十分活跃,政府设机构专门来管理外贸,该专门机构为( )。

A.市舶使

B.港务局

C.东厂

D.市舶司

7.《中国历史十五讲》中写到:自清中叶开始,清朝在海上只有广州一口对外通商……对外商的活动和进出口货物的数量进行限制。由此可见,清朝实行的政策是( )。

A.闭关锁国

B.开放海禁

C.轻徭薄赋

D.重农抑商

8.下列著作和作者搭配正确的是( )。

①《本草纲目》——李时珍②《天工开物》——徐光启

③《三国演义》——罗贯中④《水浒传》——施耐庵

⑤《红楼梦》——曹雪芹⑥《西游记》-吴承恩

A.①②③④⑤

B.①②③④⑥

C.①②④⑤⑥

D.①③④⑤⑥

9.有人这样评价近代史列强的侵华:“一半是残忍的破坏和掠夺,一半是客观的建设和推动。”最能体现这一特点的一项是( )。

A.割占中国大片领土

B.从中国掠走大量白银

C.进行惨无人道的大屠杀

D.在通商口岸开设工厂

10.下图是中国民族资本主义曲折发展历程示意图。图中ABC三处相对应的历史事件,正确的是( )。

A.鸦片战争辛亥革命新中国成立

B.洋务运动戊戌变法一战

C.甲午战争辛亥革命土地改革完成

D.洋务运动一战三大改造完成

11.按照下列思想主张提出的先后顺序排列,正确的是( )。

①“自强”“求富”

②“己所不欲,勿施于人”

③“国人而欲脱蒙昧时代……当以科学与民主并重”

④“凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”

A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④③②①

12.洋务运动时李鸿章说:“古今国势,必先富而后能强,尤必富在民生,而国本乃可益固。”下列史实能印证这一思想的是( )。

A.创办安庆内军械所

B.创办江南制造总局

C.创办京师大学堂

D.创办上海机器织布局

13.西安事变和重庆谈判都是中国近代史上的重大历史事件。两者的相同点有( )。

①张学良都参与其中②中国共产党都做出了积极的努力

③都初步出现了有利于中华民族的局面④都预示着团结抗日新局面的到来

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

14.国计民生反映出国家大计立足于民生。下列哪些政策措施体现了我国在农民生计问题上的关注?( )

①土地改革②一五计划

③社会主义三大改造④民族区域自治

⑤家庭联产承包责任制

A.①②③④⑤

B.①③④⑤

C.①②③⑤

D.①⑤

15.下表说明中华人民共和国初期国民经济不断增长。这一时期国民经济不断增长的原因是( )。

A.土地改革的完成

B.实行了改革开放

C.第一个五年计划的实施

D.“大跃进”和人民公社运动的开展

16.伯利克里时代,雅典公民塔克里和妻女居住在一个小山村,一家之主的塔克里( )。

A.因家庭贫困没有资格参加公民大会

B.派奴隶哈比代表他出席公民大会

C.因担任政府公职获得补贴

D.与妻子一起参加公民大会

17.规定:国王无权废止法律,不经议会同意,国王不得组织常备军;《王位继承法》规定:王位继承和任命法官等重大问题由议会决定。对上述材料解读正确的是( )。

A.议会的权力受到限制

B.国王的权力不断扩大

C.英国实行民主共和制

D.英国实行君主立宪制

18.华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家,其相同的历史功绩是( )。

A.领导并赢得了民族独立斗争

B.维护了国家主权和统一

C.打击了本国封建势力

D.巩固了资产阶级政治体制

19.《苏联真相——对101个重要问题的思考》中这样一段文字:“其实从某种意义上说,政策的灵魂在于给农民发展经济、谋求生计的应有的自由自主的权利。”该政策指的是( )。

A.废除农奴制

B.战时共产主义政策

C.新经济政策

D.高度集中的政治经济体制

20.1935年初,新政成为美国公众热议的焦点,广大中下层民众对新政热情欢呼与讴歌。这主要是由于罗斯福新政( )。

A.开创了资本主义国家干预经济的新模式

B.使资本主义制度得到了调整、巩固与发展

C.缓和了经济危机,改善了人民生活

D.使美国联邦政府的权力明显增强

21.下列第二次世界大战中的重大历史事件,按照时间顺序排列正确的是( )。

①国际反法西斯联盟建立②雅尔塔会议召开

③斯大林格勒战役④德国闪击波兰

A.①②③④

B.②④③①

C.③②①④

D.④①③②

22.下图是一幅关于美国马歇尔计划的漫画——《来吧,小鱼!》。画面中的山姆大叔手抓渔网,正在召唤小鱼过来。山姆大叔此举的目的有( )。

①遏制苏联力量的崛起

②把受援国纳入美国全球称霸的战略轨道

③扩大美国商品的输出

④发展西欧经济,提高西欧国际地位

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

23.史料大致可分为两类:一是直接的史料;二是间接的史料。凡是未经中间人手修改或转写的,是直接的史料;凡是已经中间人修改或转写的是间接史料。要研究先秦时期的农业生产状况,应收集的直接史料是( )。

24.主张“史学所以经世,固非空言著述也”,提出“史德”的是( )。

A.司马迁

B.刘知幾

C.章学诚

D.梁启超

25.李老师完成《三国鼎立》一课的教学过程后,在黑板上画出了以下结构示意图对本课内容进行课堂小结,其主要作用是( )。

A.激发学生的思维冲动

B.提纲挈领,理清知识点内在联系

C.指向、提示教学内容

D.直观生动,归纳总结所学知识点

二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)

26.简述抗日民族统一战线形成的过程。(10分)

27.中学教师应如何正确使用中学历史教学参考书?(10分)

28.怎样在教学中实现教学方式、方法和手段的多样化?(10分)

三、材料分析题(本大题共3小题,每小题16分,共48分)

29.(16分)阅读材料,完成下列要求。

材料一宋朝最初未能收复边陲各省,后来又丢失了整个北中国,但宋代文明在别的方面达到顶峰也是事实。宋政府在广州、泉州、福州等地设立了市舶司,多次派使臣赴海外招徕外商并管理对外贸易。两宋亦利用民间力量来广招外商,友好往来。每艘海舶船主,也是政府委任的“市舶纲首”,负有在域外“招诱舶商”的任务,规定“诸市舶纲首能招诱舶舟货物,及五万贯者,补官有差”。政府甚至向外国商人开放仕途,同时制定了保护外商合法权益的法律,如《户婚律》中对外商来中国经商死后的财产处理作了专门规定。

——摘编自樊树志《国史十六讲》

材料二 18世纪中前期,英国重商主义走向全盛。政府规范贸易行为,批准了许多私人特许贸易公司扩大对外贸易,商人则利用王权进行对外贸易垄断。同其他欧洲国家相比英国重商主义政策最明显的体现是实行对外扩张,政府进行商业战争和颁布一系列航海法令,日益强大的英国海军为英国海外贸易的发展保驾护航。在英国的对外贸易中,

很多贸易条约是在非平等、非自愿互利的条件下签订的,特别是殖民地逐渐成为英国制造业的原料产地和产品市场。

——据吴必康《变革与稳定:英国经济政策的四次重大变革》等(1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代对外贸易的特点并分析其成因。(8分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出英国对外贸易与中国的不同并分析其影响。(8分)

30.(16分)下面是某教师关于人教版历史九年级上册《美国内战》一课的教学过程描述表。

问题:

(1)你认为本课在教学环节、环节设计、资源利用上存在哪些问题?(10分)

(2)请你写出你的改进建议。(6分)

31.乡土课程资源是历史课程资源结构中的重要组成部分。泉州宋老师讲到部编七年级下册,第13课《宋元时期的科技与中外交通》时设计了两个问题。

问题1:根据三张示意图和课本,每小组结合课前搜集准备的资料,用不同形式描述元代泉州开放与交流的繁盛景象。《马可·波罗》泉州游示意图,泉州港出土的宋元时期海船示意图和马可·波罗纪念钟楼图。

问题2:说说马可·波罗回国路线以及回国时所带的中国物品。(1)请说出乡土课程资源的种类并结合上述内容说明乡土课程资源开发的重要性。(7分)

(2)请你对乡土教学资源的开发和利用提出合理化的建议。(9分)

四、教学设计题(本大题1小题,22分)

32.(22分)根据下列材料,按要求完成教学设计任务。

材料一《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定:通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法,理解美国革命对美国历史发展的影响。

材料二课文摘录

1776年7月4日,大陆会议发表《独立宣言》。宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

战争初期,英军的实力比美军强大的多。面对强大的敌人,华盛顿领导美军采取灵活的战术,在人民的支持下,克服重重困难,同英军展开了英勇的斗争。1777年在萨拉托加战役中,美军打败英军,迫使英军五千多人投降。萨拉托加战役是美国独立战争的转折点,此后,法国等国家开始对美国提供军事援助。1783年,英国承认美国独立。1787年,美国制定了宪法。宪法确立美国是一个联邦制国家,规定总统既是国家元首,又是政府首脑,享有行政权;国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。华盛顿当选为美国第一任总统。

美国独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

根据《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动,并说明设计意图。

【参考答案】

一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)

1.【答案】D。解析:依据所学知识可知,退避三舍出自城濮之战;卧薪尝胆指的是越国国王勾践励精图治以图复国的故事;围魏救赵出自桂陵之战;纸上谈兵出自长平之战。这些都与军事战争有关,所以从这些成语可以看出春秋战国时期的特点之一是军事战争不断。ABC 项与材料内容不符,故选D。

2.【答案】D。解析:结合所学知识可知,汉武帝时期,采纳主父偃的建议,颁布“推恩令”;采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,AB项正确;汉武帝认识到西域的重要性,决定招募使者出使西域,联络大月氏夹击匈奴,张骞勇敢地出来应募,承担起这一艰巨的使命。C项也正确;派大将蒙恬修筑长城的是秦始皇,D项错误;故选D。

3.【答案】C。解析:结合所学知识可知,北魏孝文帝在494年迁都洛阳后,进一步推行汉化措施,规定官员必须在朝廷使用汉语,禁用鲜卑语;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻,改姓汉姓等。这些改革措施,促进了民族交融。选项②④属于孝文帝改革的内容;而选项①③属于商鞅变法内容。所以只有选项②④符合题意,故选C。

4.【答案】A。解析:结合所学知识可知,大运河以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭,连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水

系,全长2000多千米,隋朝大运河是古代世界最长的运河,大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文化交流,BCD项说法都是正确的;隋朝大运河以长安为中心,北抵涿郡,南至余杭,共分四段中“以长安为中心”的说法是错误的,A项符合题意;故选A。

5.【答案】D。解析:依据所学知识可知,宋太祖为强化中央集权,在中央,采取分化事权的办法,削弱相权。在地方,派文臣担任各地州县的长官,实施三年一换的制度;还在各州府设置通判,以分知州的权力。为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现,宋太祖实行重文轻武的政策。因此D项“重用武将”词语不能入选,不符合宋朝重文轻武政策,故选D。

6.【答案】D。解析:根据所学知识,市舶司是我国宋代管理海上对外贸易的政府机构,市舶司在特定港口遵照朝廷指令,统一管理对外贸易事务,其主要官员“市舶使”及其下属由朝廷任命。本题选D。

7.【答案】A。解析:依据所学可知,清朝实行“闭关锁国”政策,严格控制海外贸易,只开放广州一处作为对外通商口岸,关闭了其他港口,并规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。A项符合题意,故此题选A。

8.【答案】D。解析:依据所学可知,《天工开物》的作者是宋应星,

②排除;《本草纲目》的作者是李时珍;《三国演义》的作者是罗贯中;

《水浒传》作者是施耐庵;《红楼梦》的作者是曹雪芹;《西游记》的作者是吴承恩。故①③④⑤⑥符合题意,故此题选D。

9.【答案】D。解析:依据所学知识可知,列强对华的侵略使中国逐

渐沦为半殖民地半封建社会,给中国造成巨大的伤害;但是伴随着列

强的入侵促进了中国自然经济的解体,允许列强在通商口岸开设工厂,推动了通商口岸工业化的发展,促进了中国近代工业产生和发展,推动了中国的近代化进程,D项符合题意;ABC三项项只符合“残忍的破坏和掠夺”的这一面,不符合题意。故选D。

10.【答案】D。解析:依据所学可知,19世纪六七十年代受洋务运

动及外商企业丰厚利润的影响,民族资本主义产生了;一战期间,列

强忙于战争,暂时放松了对中国的侵略,中国民族资本主义发展出现了黄金时期;三大改造对资本主义工商业的改造,采取了赎买的政策,最终实现了全行业公私合营,民族资本主义最终消失。D项符合题意,故此题选D。

11.【答案】B。解析:依据所学,第二次鸦片战争前后,清朝内外交困。“自强”“求富”口号产生于洋务运动时期;“己所不欲,勿施

于人”是春秋时期,孔子提出的“仁”的思想的内涵;“国人而欲脱

蒙昧时代当以科学与人权并重”是1915年新文化运动中的主张;“凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”是西汉董仲舒提出的。按时间顺序排列②④①③正确,B项符合题意。由此可知ACD

三项不合题意,故选B。

12.【答案】D。解析:依据题干“古今国势,必先富而后能强,尤必富在民生,而国本乃可益固”,可以知道这是说国家先富而后才能强,尤其必须富在民生方面。结合所学,洋务运动后期,洋务派以求富为口号,创办一些民用工业。比较重要的有上海机器织布局、轮船招商局、开平煤矿等。D项符合题意;洋务运动前期以“自强”为口号,发展了一批军事工业,创办了安庆内军械所、江南制造总局等,AB 两项不合题意;戊戌变法中创办京师大学堂,C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意,故选择D。

13.【答案】B。解析:依据所学,西安事变发生后,中国共产党从全民族利益出发,和平解决西安事变。西安事变的和平解决,十年内战基本结束,预示着团结抗日新局面的到来,抗日民族统一战线初步形成;为了尽可能争取国内和平,戳穿蒋介石假和平,真内战的阴谋,中国共产党积极参加重庆谈判。重庆谈判签订“双十协定”。为中国换来暂时的和平。所以②③是两者的相似点,B符合题意;张学良将军只参与了西安事变,没有参与重庆谈判,①是不正确的,AD不合题意;重庆谈判发生在抗日战争后,④不正确的,C不合题意。由此分析ACD不合题意,答案选B。

14.【答案】D。解析:依据所学,1950年中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,在全国范围内开展土地改革。到1952年底,土地改革基本完成,三亿多无地少地的农民分到了土地,解决了生计问题;1978年十一届三中全会以后,农民创造了“包产到户”这

一以家庭联产承包为主要形式的责任制。它使农民获得生产自主权,生产积极性大大提高了。农业生产得到大发展,农村开始富裕起来了。故①⑤正确,D项符合题意;一五计划主要是为了实现工业化,三大改造主要是为了初步建立社会主义基本制度,与农民生计无关;民族区域自治是我国针对少数民族实行政策。②③④不合题意,ABC三项不合题意。由此可知ABC三项不合题意,故选择D。

15.【答案】C。解析:根据题干表格的内容可知,表格描述了从1952年到1957年的时间里,我国的工业总产值增长迅速,农业也有了相应的发展,结合所学知识可知,我国在1953年开展了一五计划,重点发展重工业,相应的发展农业和轻工业,到1957年底,一五计划超额完成,取得了显著的成果,我国改变了工业落后的面貌,开始向社会主义工业化迈进,C项符合题意;土地改革是农业方面的政策的调整,A项不符合题意;改革开放政策的实行是1978年以后,C项不符合题意的时间;“大跃进”和人民公社运动是严重的左倾错误,给国民经济带来了沉重的灾难,D项不符合题意;所以答案选C。

16.【答案】C。解析:A项塔克里因家庭贫困被禁止参加公民大会,说法错误,伯利克里时代的雅典,凡是成年男性公民都有权力参加公民大会;B项派奴隶哈比代表他出席公民大会说法错误,在雅典奴隶没有权利参加公民大会,奴隶不是雅典的“公民”;C项塔克里因担任政府公职获得补贴,说法正确,在雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,决定内政、外交、和平、战争等重大问题,

任政府公职可以获得补贴,故C符合题意;D项与妻子一起参与公民大会,说法错误,塔克里的妻子是女子,不是雅典的“公民”,在伯利克里时代的雅典女子没有资格参加公民大会。由此分析ABD不合题意,故此题选C。

17.【答案】D。解析:依据所学,为限制王权,1689年,英国议会通过了《权利法案》。确定议会为国家的最高权力机关,一个新的资产阶级君主立宪制政权在英国建立起来。君主立宪制的特点是保留统而不治的君主,国会拥有国家最高权力的政治制度。故被本题选D。

18.【答案】D。解析:依据所学,1787年宪法巩固了美国资产阶级政治体制,拿破仑打败反法同盟军,巩固了资产阶级政治体制,故D 符合题意。华盛顿领导美国独立战争,推翻了英国殖民统治,A只符合华盛顿。打击了本国的封建势力只符合拿破仑,排除C;维护国家主权和统一不符合华盛顿和拿破仑,排除B。故答案选择D。

19.【答案】C。解析:依据题干“其实从某种意义上说,政策的灵魂在于给农民发展经济、谋求生计的应有的自由自主的权利”反映的是列宁新经济政策。随着国内战争的结束,1921年,苏俄放弃原政策,实行新经济政策,实行粮食税,余粮可自由买卖,退还一部分收归国有的企业,让国内外资本家经营,在一定范围内进行自由贸易,允许商品生产,恢复商品和货币的关系。C项符合题意;废除农奴制,农奴在法律上成为“自由人”,农奴在获得解放使可以获得一块份地。但是需要出钱赎买,价钱远远高于市场价,不符合给农民发展经济,

A项不合题意;战时共产主义政策实行余粮收集制,挫伤了农民的积

极性,B项不合题意;高度集中的政治经济体制实行农业集体化,也

损害了农民的劳动积极性。D项不合题意。由此可知ABD三项不合题意,故选择C。

20.【答案】C。解析:根据材料中的关键信息“广大中下层民众对新政热情欢呼与讴歌”分析选项可知,罗斯福新政缓和了经济危机,改善了人民生活,所以才能得到广大中下层民众对新政热情欢呼与讴歌。A项是罗斯福新政的特点;BD项是罗斯福新政对国家政治产生的积极

影响。故选C。

21.【答案】D。解析:依据所学可知,1942年1月1日国际反法西

斯联盟建立;1945年2月雅尔塔会议召开;1942年7月—1943年2月斯大林格勒战役;1939年9月1日德国闪击波兰。按照时间顺序排列正确的是④①③②,D项符合题意,故此题选D。

22.【答案】A。解析:依据所学知识可知,马歇尔计划的目的是为了阻止苏联在欧洲扩张势力,遏制苏联的发展,同时也为了扩张美国在西欧的经济实力,最终目的是为了称霸世界。所以①②③符合题意,

④不是马歇尔计划的目的。故选A。

23.【答案】C。解析:甲骨文记载了先秦时期的社会生产和生活的各方面的具体信息,是研究历史的第一手资料,是证明有关先秦时期历史观点的最为有力的直接证据,所以C最符合作为研究先秦时期的农

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高中历史教师资格证面试试讲逐字稿万能模板 1、题目:《罗马法的发展与起源》 2、内容: 公元前3世纪早期,罗马征服并统一了意大利半岛,然后向地中海地区扩张。公元前27年,罗马帝国建立。至1世纪后期,罗马帝国已经建立三十名个海外行省,控制欧、亚,非三大洲的广阔疆域,统治了许多不同的民族。在征服过程中,不同民族之间的矛盾显现出来。特别是被征服者,由于得不到公民法的保护,对罗马统治表现出强烈不满。随看版图的拓展,国际交往的扩大,商品经济和贸易的发展,在政治经济活动中也产生了许多新问题、新矛盾。显然,仅适用于罗马内部的公民法已无法应对这些新变化。为统治如此庞大的国家,罗马帝国的皇帝高度重视法律的制定,把法政大权掌握在自己手里。他们颁布的法令成为罗马法的组成部分。法学家也积极编幕法典,进行法律解释,以充实罗马法律。为巩固统治,帝国对行省上层阶级大量授予公民权,对无罗马公民权的外邦人给以适当的司法保障。3世纪,帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在,万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家,把历代的罗马法加以系统化和法典化,汇编成《民法大全》,罗马法体系最终完成。 3、基本要求 (1)请在10分钟之内完成试讲 (2)围绕万民法设置两个提问。 (3)有必要的板书设计 教材设计逐字稿 【教学过程】 环节一:导入新课

教师利用多媒体课件展示帝国元首奥古斯的一段抱怨:“麻烦在于人口众多,管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上完全不同的各色人等。他们的秉性和愿望更是千差万别,统治起来困难至极。” 教师提问:为什么会出现这样的新问题和新矛盾呢?引导学生思考,进入新课教学。 环节二:新课讲授 (一)背景 过渡:上节我们学习了习惯法到《十二铜表法》。同学们一起来回忆一下,在这一时期,罗马确定的这种公民法的主要适用范围是什么? 学生回答,教师总结:罗马公民,仅指罗马共和国时期的成年男性公民。 教师出示“罗马扩张示意图”,提问:从地图上我们能够得到哪些信息? 学生回答,教师总结:从宏观上看罗马疆域不断扩大,至1世纪后期,罗马帝国已经建立控制欧、亚、非三大洲的广阔区域,成为整个地中海地区的主人。

教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲

教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学) 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,结合基础教育课程改革理念,开展教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标,结合基础教育课程改革理念,针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样的学习活动,引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;创设教学情境,能够有效地将学生引入学习活动;运用信息技术学科教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养学生良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识 1.信息技术专业知识 (1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态,掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论; (2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 (3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法,并能用于分析和解决相关问题。 2.信息技术课程知识 (1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。 (2)熟悉《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》所规定的模块结构、内容标准和要求。 (3)理解信息技术教学内容的特点及呈现形式,能够根据学生学习的需要

最新中学教师资格证《综合素质》知识重点:中国历史

中学教师资格证《综合素质》知识重点:中国历史 第一节:中国历史 一、原始社会 1、原始人群 (1)元谋人:已知中国境内最早的人类,距今170万年 (2)蓝田人:距今80万年 (3)北京人:距今50万年,已使用天然火。 2、氏族社会: (1)母系氏族:仰韶文化、河姆渡文化—“彩陶文化” (2)父系氏族:龙山文化、大汶口文化—“黑陶文化” 二、奴隶社会 1、夏朝 (1)夏朝:大禹之子夏启破禅让而开世袭之先河,建中国第一个奴隶制国家“夏朝”。 (2)商汤打败夏桀,夏朝灭; (3)夏历成为我国最早的历法。 2、商朝 (1)汤建商,武王灭纣; (2)商已有文字,甲骨文可证 3、周朝 (1)西周: 中国奴隶社会的鼎盛时期

周礼:吉、凶、军、宾、嘉 宗法制度:族制系统 (2)东周 春秋:公元前770-公元前475,周平王迁都洛邑,史称东周,春秋开始 “春秋五霸”:齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公; 战国:公元前475-公元前221年,“战国七雄”:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦; 商鞅变法:秦孝公用商鞅变法:废田亩、建县制 三、封建社会(中国封建社会从战国开始) 1、秦朝(公元前221-公元前206年) (1)秦王嬴政公元前221年灭六国统一中原 (2)统一度量衡、文字、货币; (3)北击匈奴:公元前215年蒙恬率30万大军北伐 (4)秦长城,西起临洮,东起辽东—万里长城 (5)南统百越:公元前214年 (6)陈胜吴广起义:中国历第一次大规模农民起义 (7)秦王朝灭亡:公元前207年刘邦入关,秦王子婴投降 2、汉朝(前202-公元220年) (1)西汉:公元前202年楚汉之争,项羽死,刘邦建汉,定都洛阳,后迁长安 汉初政治上推行“无为而治”,经济上采取“休养生息”,文景之治

初中历史教师业务考试试题及答案

初中历史教师业务考试试题及答案 选择题(每道题2分,共54 分) 1、海内外华人自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为() A、我们的祖先生活在黄河流域 B、我们属于黄色人种 C、炎帝黄帝等共同创造了中华文明 D、炎黄部落联名联合打败了蚩尤 2、我国古代的很多成语来源于春秋战国时期,下列成语与古代事件对应正确的一组() A、退辟三舍---城濮之战 B、纸上谈兵---桂陵之战 C、卧薪尝胆---长平之战 D、围魏救赵----吴越争霸 3、著名学者余秋雨说:“就在秦始皇下令修长城的数年前,四川平原上已经完成了一个了不起的工程,它的规模从表面上看远不如长城宏大,却注定要稳稳当当的造福千年。长城的社会功用早已废弛,而它至今还在为无数田地输送汩汩清流。”余秋雨笔下的“它”是指() A、都江堰 B、郑国渠 C、大运河

D、六辅渠 4、“风吹金榜落凡世,三三人名字香”与诗句反映的现象直接相关的制度是() A、分封制 B、郡县制 C、科举制 D、行省制 5、盛唐气象本是诗歌上的一种说法,但被历史学家所接受,用来说明那个黄金时代。下列对盛唐气象特征阐释最准确的是() A、专制与跋扈 B、颓废与反抗 C、开明与开放 D、任性与狂妄 6、中医药学是我国传统文化中的一支奇葩,今天她已经走向世界,越来越多的外国同行求贤若渴的来中国学习中医。下列关联中,属明朝卓越医学家及其药物学著作的是()。 A 、李时珍《本草纲目》 B、张仲景《伤寒杂病论》 C、王叔和《脉经》 D、孙思邈《千金方》 7、明朝君主专制空前加强的表现之一是()

A、土木之变 B、设置厂卫特务机构 C、靖难之役 D、设禁军8 某教师正在广泛搜集戚继光、郑成功、康熙帝的资料,他准备开展的研究性学习主题() A、治国有方得理国明君 B、忠心卫国的爱国将领 C、反侵略的民族英雄 D、才华横溢的文人墨客 9、xx年是《南京条约》签订171周年、某校以此为主题开展了征文活动。下面标题最恰当的是() A、中国屈辱史之始--------鸦片战争 B、先进文明的罪孽-------火烧圆明园 C、中华民族危机加深------甲午战争 D、清政府成为洋人的朝廷------八国联军侵华 10、《辛亥革命》组歌第一乐章写到:“百年呼喊,彰显民族贲然血腥;百年奋斗,铸就民族不屈性格;百年山河,矗立民族不朽丰碑。”辛亥革命铸就的“民族丰碑”是() A、实现了三民主义提出的革命目标 B、改变了中国半殖民地半封建的社会性质 C、颠覆了封建礼教和封建道德对人们的思想束缚 D、结束了两千多年的君主专制制度1

2018年初中历史教师资格考试试题及答案

2018年初中历史教师资格考试试题及答案 一、单项选择题 1、……《诗经·大雅》云:“大邦维屏(2分) 正确答案:D.以血缘亲疏维系天子与诸侯关系 2、……《全球文明史》写道:”席卷整个中国的战争对正在兴起的官僚(2分) 正确答案:A.春秋战国时期 3、……图1是东汉画像石拓片 正确答案:C.牛耕技术的运用 4、……史载:“晋主虽有南面之尊,无总御之实(2分) 正确答案:D.门阀政治 5、……安史之乱造成北方地区”人烟断绝,千里萧条“(2分) 正确答案:B.杜甫 6、……图2是南宋李嵩的《货郎图》 正确答案:B.商业活动活跃 7、……元朝”上承天子,下总百司“(2分) 正确答案:A.中书省 8、……顾炎武说:”余所为圣人之道如之何? (2分) 正确答案:B.强调学术与道德的结合 9、……晚清一位大臣针对列强在华攫取的某项特权说(2分)

正确答案:D.片面最惠国待遇 10、……孙中山说:“(我)所最信的是定低价的法(2分) 正确答案:C.民生主义 11、……1925年10月,以共产党和共青团员为骨干的”攻城先锋队“(2分) 正确答案:B.国民革命军东征 12、……图3是我国”一五计划“期间各部门的投资比例 正确答案:A.优先发展重工业 13、……1958年,有报道说:”过去每亩(山药)两千棵秧子的耕作法(2分) 正确答案:B.“大跃进”运动 14、……20世纪70年代末,广东省委要求中央给予当地一定的权利(2分) 正确答案:D.外向型经济特区的兴办 15、……卢梭认为:“在国家里没有什么基本上不能废除(2分) 正确答案:D.人民主权 16、……英国是进行奴隶贸易的主要国家(2分) 正确答案:C.②废奴运动的开展③工业革命的推动 17、……1688年,英国的六位政党领袖和一名主教联名向(2分) 正确答案:B.“光荣革命”发生 18、……1787年,华盛顿再致麦迪逊的信中说(2分)

全国教师资格考试(面试)初中历史经典教案【范文模板】

全国教师资格考试(面试)经典教案【范文模板】 初中历史 新文化运动教案 一、教学目标 【知识与能力】 了解新文化运动兴起的背景。说出新文化运动的内容。理解新文化运动的影响。 【过程与方法】 通过解读材料,分析新文化运动兴起的背景,掌握论从史出的学习方法。 通过小组讨论,归纳总结新文化运动的影响,提高自主学习、合作探究的能力。 【情感态度与价值观】 通过对新文化运动兴起的背景和影响的学习,体会陈独秀、蔡元培等人追求真理的大无畏精神;通过对新文化运动内容的学习和掌握,认识到中国要独立富强,必须提倡民主与科学。 二、教学重难点 【重点】 新文化运动兴起的背景和内容。 【难点】 新文化运动的影响。 三、教学过程 环节一:导入新课 教师带领同学回顾地主阶级、农民阶级、资产阶级维新派和革命派所进行的探索,指出这些探索都未能成功,提出疑问:面对这种情况,中国的革命道路将何去何从?进而导入新课。 环节二:新课讲授 (一)新文化运动的背景 1.上节课我们学习了辛亥革命,辛亥革命在经济方面带来了什么影响? 辛亥革命推翻了清政府的专制统治,为资本主义的发展扫清了道路,资本主义的发展壮大了资产阶级的力量,资产阶级要求中国建立民主共和的政体。 2.出示袁世凯的《大总统祭圣告令》节选,提问:辛亥革命给思想界带来了怎样的影响?袁世凯的做法和当时的思想潮流一致吗? “孔子之道,自古常新,与天无极。……近自国体变更……使数千年崇拜孔子之心理,缺而休佛……本大总统躬膺重任,夙作夜思,恢复孔教,立国之根本。” ——1914 年《大总统祭圣告令》

辛亥革命之后,从西方传入的民主、自由、平等等思想观念,受到知识阶层,尤其是青年学生的欢迎。 不一致,辛亥革命的果实被袁世凯窃取,民主共和成为空谈,袁世凯为了实现独裁和专制,在思想文化领域掀起了尊孔复古的逆流,新旧思潮发生了激烈冲突。 (二)新文化运动的内容 1.新文化兴起的标志是什么?主要的代表人物有哪些?主要阵地是什么? 标志:1915 年陈独秀在上海创办《青年杂志》。 主要代表人物:陈独秀、李大钊、胡适和鲁迅。 主要阵地:《新青年》。 2.出示史料,提问:新文化运动的发展给中国带来了翻天覆地的影响,其前期宣传的主要思想是什么?核心是什么? 材料一我们现在认定,只能这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗,若因为拥护这两位先生,一切政府的压迫,社会的攻击笑骂,就是断头留学,我们都不推辞 ——李大钊材料二吾国欲图世界的生存,必弃数千年相传之官僚的专制的个人政治,而易以自由的自治的国民政治。 ——陈独秀材料三孔子是“历代帝王专制之护符”,揭露将孔教载入宪法是“专制复活之先锋”。 ——李大钊(1)提倡民主,反对专制。(2)提倡科学,反对迷信。(3)提倡新道德,反对旧道德。(4)提倡新文学,反对旧文学。 3.1917 年,俄国十月社会主义革命的胜利,使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。于是,新文化运动后期先进的知识分子开始在中国传播马克思主义,将革命推进到一个新时期。请同学们结合课本,说一说这一时期的主要代表人物和他的主要观点是什么? 主要代表人物是李大钊。1918 年,李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇论文,颂扬十月革命,指出“试看将来的环球,必是赤旗的世界”,推动了马克思主义在中国的传播。 (三)新文化运动的影响 教师出示材料,之后提出问题:结合所学知识,谈一谈新文化运动的影响。(请同学们 以历史小组为单位,讨论5 分钟后派代表来回答。) 材料一反动军阀污蔑新文化运动是“异端学说”、“洪水猛兽”,守旧派文人谩骂新文化运动的提倡者是“众叛亲离”,“人头畜鸣”。

初中历史教师专业知识考试试题卷

初中历史教师专业知识 考试试题卷 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

西昌阳光学校2011年教师学科知识考试试卷 初中历史 一单项选择题(每题2分,共40分) 1 下列最能体现河姆渡原始农耕文化成就的是 A 粟的种植 B水稻的种植 C玉米的种植 D小麦的种植 2民主人士曾盛赞毛泽东:“一身系天下安危”,“弥天大勇”,是指 A 参加长征 B转战陕北 C去重庆谈判 D建立井冈山根据地 3 有些人的名字与时代特征有一定的联系。下列名字与其出生的时代特征不相符的是: A 生于1949年,取名建国 B生于1951年,取名援朝 C生于1958年,取名跃进 D生于1963年,取名文革 4 英国资产阶级革命过程中的反复和曲折说明了 A 人民群众没有积极参加 B资产阶级革命的历史条件没有成熟 C 新的社会制度代替就的社会制度需要长期激烈的斗争 D 资产阶级和新贵族与封建王朝妥协 5 史学界普遍认为:1861年改革是俄国历史上的转折点得出这一认识的主要依据是: A有利于俄国资本主义的发展 B维护了沙皇统治 C解放了农奴 D废除了沙皇统治

6 思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一。在诸子百家对我国 影响最为深远的思想学派是: A 儒家 B墨家 C法家 D 道家 7 2008年国际金融风暴肆虐了全球,世界各国纷纷提出应对方案。你认为 面对经济危机时,最值得借鉴的事例是: A新经济政策 B斯大林模式 C罗斯福新政 D 赫鲁晓夫改革 8 一位同学将三国两晋南北朝时期的主要特征归纳为以下四点,其中不符合史实的是: A政权分立 B对外交往频繁 C民族汇集 D 江南经济发展 9 “东沟海战天如墨,炮震烟迷船掀倒。致远鼓楫重重围,万火丛中呼杀 贼。”根据所学知识,下列选项中与此诗有关的历史事件是: A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C中法战争 D 甲午中日战争 10 新疆自古以来就是中国的领土。清政府为加强对新疆的管辖而设置的机构是: A 设置西域都护 B设置伊犁将军 C设置宣政院 D 设置驻藏大臣 11三峡水利枢纽是化水害为水利的着名工程。下列中国先民兴建的工程中,也具有这一个特点的是:

教师资格证考试:2018下初中历史真题

2018年下半年中小学教师资格考试真题试卷 历史学科知识与教学能力试题(初级中学) (时间120分钟,满分150分) 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1.在一份中国考古报告中写道:“陶器,除支座外,均为以稻草茎叶、稻壳为羼和料的夹碳黑陶。”由此可推断出土这种陶器的遗址是() A.北京人遗址 B.半坡遗址 C.河姆渡遗址 D.山顶洞人遗址 2.先秦时期,某思想家认为“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也”。这位思想家是() A.老子 B.孔子 C.庄子 D.墨子 3.《汉书》载:“诏贤良曰:‘……贤良明于古今王事之体,受策察问,咸以书对,著之于篇,朕亲览焉。’于是董仲舒、公孙弘等出焉。”文中的“朕”指的是() A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 4.下图是古代中国某一历史时期的政局形势图。这一政局形势出现于() A.公元5世纪 B.公元6世纪 C.公元7世纪 D.公元8世纪

5.唐朝科举制度中最重要的两科是() A.明经、进士 B.秀才、进士 C.明经、明法 D.明法、明书 6.农业著述是中国古代农业文明的重要组成部分。下列历史文献属于该分类的是() ①《沟洫志》②《齐民要术》 ③《氾胜之书》④《水经注》 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.苏轼云:“颜公变法出新意,细筋入骨如秋鹰。”下列书法作品中为“颜公”创作的是() 8.两宋时期,风俗画得到了前所未有的发展与繁荣,其主要原因是() A.城市商品经济的发展B程朱理学影响的扩大 C.对外交往的日益频繁 D.民族文化交流的加强 9.《新元史》记载:“上至中书省,下逮郡县,亲民之吏,必以蒙古人为长,汉人南人贰之。”此处的“汉人”指的是() A.所有的汉族人 B.随蒙古人西征的汉族人 C.原南宋统治下长江以南的汉族人 D.原辽、金统治下的汉族人及契丹、女真族人

初中历史教师业务考试试题及答案

历史试卷 题号第一部分:学科知识第二部分:教材教法总 分选择题非选择题填空题判断题案例分析 得分 .第一部分:学科知识 一. 选择题(每道题2分,共54 分) 1. 海内外华人自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为() A.我们的祖先生活在黄河流域 B. 我们属于黄色人种 C.炎帝黄帝等共同创造了中华文明 D. 炎黄部落联名联合打败了蚩尤 2. 我国古代的很多成语来源于春秋战国时期,下列成语与古代事件对应正确的一组() A.退辟三舍---城濮之战 B.纸上谈兵---桂陵之战 C.卧薪尝胆---长平之战 D.围魏救赵----吴越争霸 3. 著名学者余秋雨说:“就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了 不起的工程,它的规模从表面上看远不如长城宏大,却注定要稳稳当当的造福千年。长城的社会功用早已废弛,而它至今还在为无数田地输送汩汩清流。”余秋雨笔下的“它”是指() A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 大运河 D. 六辅渠 4.“风吹金榜落凡世,三十三人名字香”与诗句反映的现象直接相关的制度是() A. 分封制 B.郡县制 C. 科举制 D. 行省制 5. 盛唐气象本是诗歌上的一种说法,但被历史学家所接受,用来说明那个黄金时代。下列 对盛唐气象特征阐释最准确的是() A.专制与跋扈 B. 颓废与反抗 C.开明与开放 D.任性与狂妄

6. 中医药学是我国传统文化中的一支奇葩,今天她已经走向世界,越来越多的外国同行求 贤若渴的来中国学习中医。下列关联中,属明朝卓越医学家及其药物学著作的是()。 A.李时珍——《本草纲目》 B.张仲景——《伤寒杂病论》 C.王叔和——《脉经》 D.孙思邈——《千金方》 7. 明朝君主专制空前加强的表现之一是() A. 土木之变 B. 设置厂卫特务机构 C. 靖难之役 D. 设禁军 8 某教师正在广泛搜集戚继光、郑成功、康熙帝的资料,他准备开展的研究性学习主题() A. 治国有方得理国明君 B. 忠心卫国的爱国将领 C. 反侵略的民族英雄 D.才华横溢的文人墨客 9.2013年是《南京条约》签订171周年、某校以此为主题开展了征文活动。下面标题最恰 当的是() A.中国屈辱史之始--------鸦片战争 B.先进文明的罪孽-------火烧圆明园 C.中华民族危机加深------甲午战争 D.清政府成为洋人的朝廷------八国联军侵华 10.《辛亥革命》组歌第一乐章写到:“百年呼喊,彰显民族贲然血腥;百年奋斗,铸就民 族不屈性格;百年山河,矗立民族不朽丰碑。”辛亥革命铸就的“民族丰碑”是() A. 实现了三民主义提出的革命目标 B.改变了中国半殖民地半封建的社会性质 C.颠覆了封建礼教和封建道德对人们的思想束缚 D.结束了两千多年的君主专制制度 11.据上海警察局档案资料显示,1919年5月,上海许多学生家长都收到了一份由上海华 童公学校长发出的通知(见下框)。引发通知中所说现象的原因最可能是()

2019下半年教师资格证《初中历史》真题及答案

一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1. [答案]D 2. [答案]B 3. [答案]C 4. [答案]A 5. [答案]A 6. [答案]A 7. [答案]C 8.[答案]D 9.[答案]A 10. [答案] D 11. [答案] C 12. [答案] D 13. [答案] B 14. [答案] D

15.[答案] C 16. [答案] C 17. [答案]B 18. [答案] B 19. [答案] A 20.[答案] C 21.[答案] D 22.[答案] A 23.[答案] D 24.[答案] B 25.[答案] A 二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分) 26. [答案要点]

世界格局多极化趋势加强的表现。多极化是指打破-一个超级大国的发展格局,而变成欧盟、东盟等这样局域性的财团可与美国相抗衡。表现是欧洲共同体的崛起和东盟的崛起,日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强,成为牵制美国称霸世界,促进世界格局多极化的重要力量。 27. [答案要点] 运用网络平台开展历史教学的优势。丰富历史教学的内容,提供鲜活的教学素材;为学生在课外进行自主学习提供资源;有利于提高学生的综合素质。 28.[答案要点] 历史教材是历史课程资源的核心,是进行历史教学的基础。 第一,教师应重新定义历史教材:在历史教学活动中凡是承载历史教学内容和历史信息的物化材料,都可视为历史教材。 第二,教师还要注重知识的内在联系和教材的思路,指导学生学会理解教材。 第三,教师还要讲解教材蕴含的教育思想,增强学生的情感体验,对培育和弘扬民族精神。 三、材料分析题(本大题共3小题,每小题16分,共48分) 29.[答案要点]

教师资格证面试指导:历史学科面试

教师资格证面试指导:历史学科面试 试讲技巧教师资格证面试指导:历史学科面试试讲技巧 全国教师资格面试的基本结构是“5+10+5”,即5分钟结构化+10分钟的试讲+5分钟的答辩,从时间分配上看,试讲是面试中占用时间最长的一个环节;从考查角度上看,试讲是最能体现教师基本职业素养的一个环节。鉴于历史试讲的重要性,今天我们就从内在和外在两个方面来分析一下2015年下半年全国教师资格面试历史学科的试讲亮点,希望同学们在面试中都能把握亮点,提高成绩。 (一)仪态得体、语言恰当。 “学高为师,身正为范”,这要求老师不仅要具有较高的专业素养,还要注意自己的言行举止,能够为学生树立良好的典范,因此教师资格考试面试中对考生有较高的外在要求。首先,着装要正式,仪态要大方得体,精神风貌要自信昂扬,充满正能量,语言表达要准确,内容要清晰,而且还要有较强的表现力。 (二)突出学生为主体,联系现代。 历史课程标准指出历史教学中要遵循教师主导作用与学生主体地位相结合的原则,历史教学要在老师的指导下,充分调动学生历史学习的积极性、主动性,才能取得更好的教学效果。因此,在试讲过程中要注意语言上充分尊重学生,方法上充分考虑学生,环节设置上充分调动学生,突出学生的主体地位。 同时,历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。如果考生能够在历史试讲中联系现在的一些时政热点,进而对学生进行情感态度和价值观的教育,这将会是一个突出的亮点。但是要注意,联系现在时,考生的态度一定要端正。 (三)环节完整,设计合理 试讲一般有四个流程:导入新课、讲授新课、巩固提高和小结作业。试讲的时候要注意环节的完整性,同时也要兼顾各个环节的特点。

初中历史教师业务考试试题及答案

历史试卷 .第一部分:学科知识 一. 选择题(每道题2分,共54 分) 1. 海内外华人自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为() A.我们的祖先生活在黄河流域 B. 我们属于黄色人种 C.炎帝黄帝等共同创造了中华文明 D. 炎黄部落联名联合打败了蚩尤 2. 我国古代的很多成语来源于春秋战国时期,下列成语与古代事件对应正确的一组() A.退辟三舍---城濮之战 B.纸上谈兵---桂陵之战 C.卧薪尝胆---长平之战 D.围魏救赵----吴越争霸 3. 著名学者余秋雨说:“就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了不起的工程,它的规模从表面上看远不如长城宏大,却注定要稳稳当当的造福千年。长城的社会功用早已废弛,而它至今还在为无数田地输送汩汩清流。”余秋雨笔下的“它”是指() A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 大运河 D. 六辅渠 4.“风吹金榜落凡世,三十三人名字香”与诗句反映的现象直接相关的制度是() A. 分封制 B.郡县制 C. 科举制 D. 行省制 5. 盛唐气象本是诗歌上的一种说法,但被历史学家所接受,用来说明那个黄金时代。下列对盛唐气象特征阐释最准确的是() A.专制与跋扈 B. 颓废与反抗 C.开明与开放 D.任性与狂妄

6. 中医药学是我国传统文化中的一支奇葩,今天她已经走向世界,越来越多的外国同行求贤若渴的来中国学习中医。下列关联中,属明朝卓越医学家及其药物学著作的是()。 A.李时珍——《本草纲目》 B.张仲景——《伤寒杂病论》 C.王叔和——《脉经》 D.孙思邈——《千金方》 7. 明朝君主专制空前加强的表现之一是() A. 土木之变 B. 设置厂卫特务机构 C. 靖难之役 D. 设禁军 8 某教师正在广泛搜集戚继光、郑成功、康熙帝的资料,他准备开展的研究性学习主题() A. 治国有方得理国明君 B. 忠心卫国的爱国将领 C. 反侵略的民族英雄 D.才华横溢的文人墨客 9.2013年是《南京条约》签订171周年、某校以此为主题开展了征文活动。下面标题最恰当的是() A.中国屈辱史之始--------鸦片战争 B.先进文明的罪孽-------火烧圆明园 C.中华民族危机加深------甲午战争 D.清政府成为洋人的朝廷------八国联军侵华 10.《辛亥革命》组歌第一乐章写到:“百年呼喊,彰显民族贲然血腥;百年奋斗,铸就民族不屈性格;百年山河,矗立民族不朽丰碑。”辛亥革命铸就的“民族丰碑”是() A. 实现了三民主义提出的革命目标 B.改变了中国半殖民地半封建的社会性质 C.颠覆了封建礼教和封建道德对人们的思想束缚 D.结束了两千多年的君主专制制度 11.据上海警察局档案资料显示,1919年5月,上海许多学生家长都收到了一份由上海华童公学校长发出的通知(见下框)。引发通知中所说现象的原因最可能是()

2015教师资格证《中学历史学科知识与教学能力》真题及答案

一、单选 1.一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文:“他以神一般的力量……第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是( )。 A.伽利略 B.牛顿 C.爱因斯坦 D.普朗克 2.清朝福建巡抚徐继畲之语“提三尺之剑,开疆万里,乃不僭位号,不传子孙,而创为推举之法,几于天下为公”的刻石,被镶嵌在某开国者的纪念碑上。此开国者是( )。 A.拿破仑 B.华盛顿 C.伊达尔哥 D.俾斯麦 3.虽成“空壳”,但仍作为辛亥革命成果象征的是( )。 A.中国同盟会、三民主义 B.中国同盟会、中华民国 C.三民主义、《中华民国临时约法》 D.中华民国、《中华民国临时约法》 4.下列史实没有因果关系的一组是( )。 A.新航路开辟——奴隶贸易

B.英国工业革命——印度民族大起义 C.第一次世界大战——工业革命 D.启蒙运动——法国资产阶级革命 5.“人人自有定盘针,万化根源总在心。却笑从前颠倒见,枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映 了( )。 A.孟子的“仁政” B.董仲舒的“独尊儒术” C.王阳明的“心学” D.顾炎武的“经世致用” 6.将英商进出口货物的具体税率,用中英协定方式固定下来的是( )。 A.《虎门条约》 B.《五口通商章程:海关税则》 C.《望厦条约》 D.《黄埔条约》 7.明朝中后期出现资本主义萌芽的主要标志是( )。 A.手工业作坊大量增多 B.手工业技术水平空前提高 C.“机户出资,机工出力”的机房产生 D.商品经济发展,对外贸易扩大

8.1948年11月至l949年1月,担任淮海战役总前委书记的是( )。 A.邓小平 B.刘伯承 C.陈毅 D.粟裕 9.唐朝继续实行三省六部制,隋朝的内史省在唐朝改名为( )。 A.中书省 B.门下省 C.尚书省 D.内侍省 10.在欧美资产阶级革命时代,最能体现出资产阶级革命要求的文献是( )。 A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D.《l787年宪法》 11.19世纪60年代到90年代,洋务派兴办洋务活动的指导思想是( )。 A.师夷长技以制夷 B.中学为体,西学为用 C.物竞天择,适者生存 D.变法维新,救亡图存

教师资格证高中语文面试历年题集

高中语文面试历年试题集 人教版《必修一》 【阅读欣赏】 第一单元 1.沁园春.长沙 2.雨巷.再别康桥 3.大堰河---我的保姆 【2016年1月】 1.大堰河的一个片段要求:(1)朗读,注意音调、语速、感情(2)分析“紫色的灵魂”的含义。 第二单元 4.烛之武退秦师 5.荆轲刺秦王 6.鸿门宴 【2016年1月】 1.荆轲刺秦王中要求:对易水送别进行赏析。 2.烛之武退秦师要求:分析“之字:的三种用法。 第三单元 7.纪念刘和珍君 8.小狗包弟 9.记梁任功先生的一次演讲 第四单元 10.别了,不列颠尼亚.奥斯维辛没什么新闻 11.包身工 12.飞向太空的航程 【表达交流】 1.心音共鸣写触动心灵的人和事 2.园丁赞歌记叙要选好角度 3.人性光辉写人要突出个性 4.黄河九曲写实要有点波澜 5.朗诵 【梳理探究】 1.优美的文字 2.奇妙的对联 3.新词新语与流行文化 【名著导读】 1.《论语》 2.《大卫.科波菲尔》 人教版《必修二》 第一单元 1.荷塘月色 2.故都的秋 3.囚绿记 【2016年1月】 1.荷塘月色要求:叠词表现力,分析荷塘月色中某一段叠词的作用,设计活动让学生感受叠词的效果。 2.故都的秋,秋槐图分析。学生将本段概括为落蕊轻扫,让你修改并说明理由,抓住关键字词,句子分析。 3.故都的秋的练习三,列举写秋的诗,鉴赏其中一首。 第二单元 4.氓.采薇 5.离骚 6.孔雀东南飞 7.涉江采芙蓉.短歌行.归田园居(其一) 【2016年1月】 1.孔雀东南飞给一段话要求:朗诵,分析刘兰芝被婆婆赶回家的时候为什么要梳妆打扮。 2.氓 (1)赏析余冠英翻译的《氓》的现代诗歌第一段,要求:指导学生将这篇古文翻译成现代诗歌。

初中历史教师年度考核个人工作总结

初中历史教师年度考核个人工作总结; 本学期,本人任教初二级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。 还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获! 20**初中历史教师年度考核工作总结范文2 根据学校工作的需要,本学期我担任毕业班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结 一、注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。 二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳总结。

2017上半年教师资格考试初中历史面试真题及答案

2017上半年教师资格考试初中历史面试真题及答案(第一批) 初中历史《冷战政策》 一、考题 二、考题解析

初中历史《冷战政策》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一:导入新课 教师引用英国外交名言:“我们没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益”。进行导入。 环节二:新课教学 (一)冷战的背景 多媒体课件展示相关史料及二战后的形势图和实力对比图,提问:二战结束以后,世界局势及力量对比发生了很大变化。这一变化的具体表现是什么?面对国际局势的变化,美苏的关系发生了什么变化? (二)美苏的对抗 教师提问:冷战开始的标志是什么?美国的冷战政策在经济和军事方面的表现分别是什么? 学生阅读教材,归纳回答问题。师生总结:“冷战”开始的标志是杜鲁门主义的发表。经济方面实施马歇尔计划,军事方面组织北大西洋公约组织。 教师提出探究问题:丘吉尔把马歇尔计划称为“人类历史上最慷慨的举动”,这是否是真正慷慨的善举呢?教师引导学生阅读教材内容,及在多媒体课件上展示的材料,去思考马歇尔计划背后的真实意图。 教师提问:面对美国咄咄逼人的反共态势,苏联并没有坐以待毙,而是联合东欧等社会主义国家进行了反击。那么,反击的具体表现是什么? 学生阅读完教材的相关内容后,得出结论:经济上,建立了“经济合作互助委员会”;军事上,成立了“华沙条约组织”。

(三)冷战的影响 教师提问:美苏冷战给世界带来了什么影响?是否认同美苏冷战的实质是不同社会制度之间的竞争这一观点?引导学生以历史小组为单位,在规定时间内讨论上述问题。讨论结束后,师生进行总结归纳。 环节三:小结作业 小结:填充表格,对本节课所学的主要内容进行复习和回顾。 作业:课下观看介绍“冷战”的相关纪录片。 板书设计 答辩题目解析 1.美苏展开“冷战”而非直接军事冲突的原因是什么? 【参考答案】 美苏在二次大战后初期展开“冷战”而非直接进行军事冲突,是由于当时的形势造成的:美苏双方都不想,也没有条件在大战之后再使自己卷进一场全球性的战争。美国经济、军事实力虽然很强,但战后按传统很快复员了大部分军队,可供动员的力量已十分有限;西欧各国经济残破,社会动荡,情况更糟。苏联在大战中大大发展了军事实力,其影响越出国界,扩及东欧大部,到达中欧,在亚洲也有很大影响。但它在战争中人力、物力损失最为沉重,因而特别需要一个和平的国际环境进行重建。

初中历史教师资格证面试真题(精选) (1)

高中历史《世界货币体系的建立》 一、考题回顾 二、考题解析 高中历史《世界货币体系的建立》主要教学过程及板书设计教学过程 环节一:新课导入

教师通过多媒体展示两组图片,创设问题情境,提问学生:战后资本主义社会经济体系是如何重新确立的?经济体系中的货币体系又是如何建立的?从而导入新课。 环节二:新课教学 (一)世界货币体系建立的背景 教师出示材料,提问:二战后国际经济格局发生了怎样的变化? 学生从材料中进行提炼和总结。教师继续引导,在这样的背景下,世界各主要国家就如何建立一个有利于世界经济持续稳定发展的机制,召开了一次国际会议——布雷顿森林会议。会议通过了一系列文件,根据这一系列文件成立了两个金融组织即国际货币基金组织和世界银行。 (二)世界货币体系的建立 出示图片并提出问题,以下图片分别是哪个国际机构的标志? 学生结合课本进行回答:分别是世界银行和国际货币基金组织的图标。 教师播放关于世界银行和国际货币基金组织的纪录片,要求学生认真观看,并分析两个国际组织成立的时间和宗旨。 学生认真观看,并回答问题,最后教师总结。 (三)世界货币体系的影响 教师引导:世界货币体系建立之后带来了极大的影响,并出示相关材料,要求学生以历史小组为单位,进行5分钟的讨论,讨论的主题是世界货币基金组织的影响有哪些? 小组讨论之后学生回答问题,教师进行评价并从积极、消极两方面总结影响。 环节三:小结作业 小结:师生共同归纳总结。 作业:请同学们搜集世界银行对中国发展提供的援助等资料,并写一篇相关的历史小论文。 板书设计 答辩题目解析 1.布雷顿森林体系存在的缺陷是什么? 【参考答案】 在这种体系下,美元作为国际支付手段与国际储备手段,发挥着世界货币的职能。一方面,美元作为国际支付手段与国际储备手段,要求美元币值稳定,才会在国际支付中被其他国家所普遍接受。而美元币值稳定,不仅要求美国有足够的黄金储备,而且要求美国的国际收支必须保持顺差,从而使黄金不断流入美国而增加其黄金储备。否则,人们在国际支付中就不愿接受美元。

初中历史教师业务考试试题及答案

初中历史教师业务考试 试题及答案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

历史试卷 .第一部分:学科知识 一. 选择题(每道题2分,共54 分) 1. 海内外华人自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为() A.我们的祖先生活在黄河流域 B. 我们属于黄色人种 C.炎帝黄帝等共同创造了中华文明 D. 炎黄部落联名联合打败了蚩尤 2. 我国古代的很多成语来源于春秋战国时期,下列成语与古代事件对应正确的一组() A.退辟三舍---城濮之战 B.纸上谈兵---桂陵之战 C.卧薪尝胆---长平之战 D.围魏救赵----吴越争霸 3. 着名学者余秋雨说:“就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了不起的工程,它的规模从表面上看远不如长城宏大,却注定要稳稳当当的造福千年。长城的社会功用早已废弛,而它至今还在为无数田地输送汩汩清流。”余秋雨笔下的“它”是指() A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 大运河 D. 六辅渠 4.“风吹金榜落凡世,三十三人名字香”与诗句反映的现象直接相关的制度是() A. 分封制 B.郡县制 C. 科举制 D. 行省制

5. 盛唐气象本是诗歌上的一种说法,但被历史学家所接受,用来说明那个黄金时代。下列对盛唐气象特征阐释最准确的是( ) A.专制与跋扈 B. 颓废与反抗 C.开明与开放 D.任性与狂妄 6. 中医药学是我国传统文化中的一支奇葩,今天她已经走向世界,越来越多的外国同行求贤若渴的来中国学习中医。下列关联中,属明朝卓越医学家及其药物学着作的是( )。 A.李时珍——《本草纲目》 B.张仲景——《伤寒杂病论》 C.王叔和——《脉经》 D.孙思邈——《千金方》 7. 明朝空前加强的表现之一是() A. B. 设置厂卫机构 C. D. 设 8 某教师正在广泛搜集戚继光、郑成功、康熙帝的资料,他准备开展的研究性学习主题() A. 治国有方得理国明君 B. 忠心卫国的爱国将领 C. 反侵略的民族英雄 D.才华横溢的文人墨客 年是《南京条约》签订171周年、某校以此为主题开展了征文活动。下面标题最恰当的是()

教师资格证《历史学科知识与教学能力》(初级中学)笔试大纲

教师资格证《历史学科知识与教学能力》(初级中学) 笔试大纲 来源:凯程教师资格证,跟着徐影考教师。 一、考试目标 1.历史学科的知识与能力。掌握历史学科的基本理论和基础知识,了解认识历史的基本方法,并能够在初中历史教学中有效地运用这些理论、知识及方法;掌握历史学科教学的理论和方法,了解初中历史课程的性质和基本理念,能够运用初中历史课程标准指导教学。 2.历史教学设计能力。能够准确地确定和表述教学目标,正确选定教学的重点和难点,合理选择和运用多种教学资源;对教学内容和教学过程进行合理的设计,选择恰当的教学策略、教学方法和手段,调动学生积极参与学习过程。 3.历史教学实施能力。掌握初中历史教学实施的组织形式及基本步骤,恰当地运用教学策略和教学方法;能够准确地表述教学内容,有效地引导和组织学生的学习活动,并有针对性地对学生进行学法指导;能够运用现代教育技术进行历史教学。 4.历史教学评价能力。了解历史教学评价的基本类型和具体方法,能够合理运用多种评价方式,通过教学评价改进教学和促进学生的发展。 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识与能力 1.了解中外历史发展的基本线索和总体趋势,掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象以及人类文明的主要成果,掌握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征。 2.以唯物史观为指导,在教学中坚持正确的思想导向,能够运用正确的观点对历史教学内容进行分析和解释。 3.了解多样性的历史呈现方式,熟悉主要历史载体的特征;能够运用认识历史的基本方法,从多种渠道获取历史信息,并对所搜集的历史信息进行辨析和阐释,运用可靠的证据对历史进行评析。 4.了解初中历史课程的地位、性质与作用;熟悉《义务教育历史课程标准(2011年版)》所规定的课程目标、教学内容及要求,能够运用课程标准指导教学;了解现行初中历史教材的编排体例和内容结构。 5.掌握历史学科教学的理论知识,并能够用以指导历史教学及教研活动。 (二)教学设计 1.能够恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。

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