赤壁项目多媒体汇报解说词

赤壁项目多媒体汇报解说词
赤壁项目多媒体汇报解说词

新赤壁,新水岸,新生活

赤壁,一个具有独特历史背景和深厚文化底蕴的名城,以历史上著名的‘赤壁之战’而文明。

赤壁--丰业.盛世英煌住宅项目规划设计方案汇报

一、项目概况

1、区域位置

‘丰业·盛世英煌’小区项目坐落于赤壁市新城区东部。项目用地由两个地块组成,分别位于龙翔路两侧。

2、用地现状:

1)用地范围

项目用地分为两个地块, 1#地块,用地面积25679.34 ㎡; 2#地块,用地面积39779.11㎡。项目总用地面积65458.45 ㎡,总建筑面积313144.3 ㎡。

2)地形地貌

建设用地内地形平坦,高差在1-2米范围内,地势开阔,地貌单一,为可建设的

有利地形。

3)交通

1#地块和2#地块中间为50米宽的龙翔路,北侧为30米宽的平安路,西临体育馆路,东侧为30米宽的砂子岭路,南接赤壁大道,交通十分便利。

4)气候条件

建设项目位于湖北省赤壁市,属亚热带季风气候,年平均气温约16.9℃,春季

花明,夏日风清,秋熟香溢,冬至温润。气候宜人,拥有良好的人居环境。

二、规划设计一座城市、一种生活,一片风景、一丝意境

1.依托天然优势,形成园林式居家的规划格局

将家安在公园里是我们每个人的居家梦想,这也是人共有天性的体现。规划设计力求最大限度地协调基地内建筑与景观的关系,将秀丽的绿化景观向社区纵深方

向沿伸。

2.重温邻里深情,构建和谐社会

现代都市人生活节奏越来越快,内心的宁静是每个都市人的渴望,关注人们对宁静生活的追求,是本次设计的理念。追求一种不同职业、不同年龄所共享资源的生活方式。社区强调开放,通过整个社区公共空间体现其品质,强调人们的交往,提倡和谐健康的个性生活,创造亲善的邻里关系,增加社区的归属感。

3.借鉴新城市主义思想

注重土地的合理使用,建立适宜步行的住区环境。力求创造优美、舒适的居住及特色商业环境,促进地区的都市景观发展,同时使生活在住区的居民都能在适宜的步行范围内享受便利的生活。

三、规划布局

项目建设为8600人左右的小区,两个地块分别设置出入口,1#地块设置两

个人行出入口和两个车行出入口,分别位于龙翔路和体育馆路上。在规划设计采

用板式阵列式布局,形成了约14500平方米的中庭景观区,为小区营造出了良好

的居住环境。 2#地块也设置两个人行出入口和两个车行出入口,分别位于龙翔

路和砂子岭路上,在规划设计中采用建筑点板结合、半围合式的布局,形成了约20000平方米的中庭景观区。

四、交通体系——复合式交通体系,人车分流

为保证住户能便捷回家,又做到适当的人车“分流”,使小区内部环境安静、舒适、环保,本社区内道路以景观步行道为主,路宽为4米,同时满足社区内各

栋建筑的消防要求;设计考虑仅搬家车辆和消防车辆可进入小区内部,住户和访

客的停车安排在地下停车库内,地下车库共设置停车位 640 个,停车库的出入

口靠近小区入口大门,车辆就近进入地下停车库内。另外在小区入口附近的部分

隐蔽场所布置了一些地面临时生态型停车位,这些区域布置成树阵,既能减少日

晒雨淋对车辆的损伤,又能减少车辆的尾气噪声对小区的干扰。

五、景观绿化设计

本项目景观设计采用公园化设计理念,合理协调建筑与景观的关系,整个社区即

为公园,建筑即为公园内的小品点缀,设计中注重亲切感、实用性,避免形式化、唯观赏性。1#地块采用集中绿化布置,并通过道路绿化与庭园绿地,平面垂

直绿化相连,形成点、线、面、体交织的网络状绿化体系,使建筑和绿化融为一体。在2#地块小区形象入口处设计引导式景观,并配以喷泉丰富景观元素,软化视觉,使入口更有引导性、标识性和观赏性。穿过空高9米的形象大门进入小区内部各个主题庭院,强调小区景观的主题性。结合景观设计,社区内配置有游泳池、篮球场、羽毛球场、排球场等运动设施,体现社区健康、积极向上的生活态度。

在本案的景观设计中,着力强调资源的共享,无论何种户型,推开窗户,总是绿荫前后簇拥,营造人性化的生态人文社区。

六、建筑形态及产品设计

规划产品以33层高层为主,兼顾景观和日照朝向。从城市设计的角度考虑,高层形态点板结合,散点布置、错落有致。沿街住宅都带有观光电梯,以提升整个社区对城市的形象展示。板式拼接楼栋之间用挑高9米的空中花园连廊连接,以保证社区外部形象的通透性。

高层户型设计以一梯四户为主,户型设计避免自身的遮挡,将阳光和自然风带给每一个家庭。每个户型都带有空中院馆,并在每栋楼的首层设置挑高6-9米的豪华入户大厅,强调社区的品质感。

结束语:让我们共同努力,携手创造一个配套齐全、环境优美的现代化生态人文社区。

湖北赤壁旅游详规

第一章项目概况 一、地理环境 赤壁市位于湖北省南部,北倚省会武汉,南临湘北重镇岳阳,素有“湖北南大门”之称。三国赤壁古战场旅游区位于湖北省赤壁市西北39公里处,属长江南岸的赤壁镇,西北临长江,与洪湖乌林隔江相望。遗址为山丘地貌,由西北至东南走向的赤壁山、南屏山、金鸾山三山组成;北端为赤壁山,海拔高度60米,中段为南屏山,海拔高度44.50米,南端为金鸾山,海拔高度55米,周围是冲积平原。 赤壁镇属亚热带海洋季风气候,温暖湿润、雨量充沛,四季分明,日照充足,1月平均气温4℃,7月平均气温为30℃,无霜期年平均300天,年平均降雨量1600毫米。灾害性天气有倒春寒、夏涝、秋旱。 二、历史沿革 东汉建安十三年(公元208年)至十五年属荆州江夏郡沙羡县; 东汉建安十五年(公元210年)至三国?吴?黄武元年(公元222年)属荆州汉昌郡羡县; 三国?吴?黄武二年(公元223年)至三国?吴?天纪四年(公元280年)属荆州武昌郡蒲圻县; 西晋太康元年(公元280年)至建兴五年(公元317年)属荆州长沙郡蒲圻县; 东晋建武元年(公元317年)至元熙二年(公元420年)属荆州巴陵郡蒲圻县; 南朝?宋永初元年(公元420年)至元嘉三十年(公元453年)属郢洲巴陵郡蒲圻县; 南朝?宗孝建元年(公元450年)至升明三年(公元479年)属郢洲江夏郡蒲圻县; 南北朝?齐?建元元年(公元479年)至中兴二年(公元502年)属郢洲江夏郡蒲圻县; 南北朝?梁?天监元年(公元502年)至太平二年(公元557年)属郢洲上隽郡蒲圻县; 南北朝?陈永定元年(公元557年)至祯明三年(公元589年)属郢洲上依郡蒲圻县; 隋朝?开皇九年(公元589年)至宁义二年(公元618年)属荆州江夏郡蒲圻县; 唐?武德元年(公元618年)至武德三年(公元602年)属江南道江夏郡蒲圻县; 唐?武德四年(公元621年)至天佑四年(公元907年)属江南道鄂州蒲圻县; 五代十国?吴天四年(公元907年)至天福三年(公元937年)属鄂州蒲圻县; 五代十国?南唐升元元年(公元937年)至开宝八年(公元975年)属鄂州蒲圻县; 北宋?太平兴国元年(公元976年)至至道元年(公元995年)属荆湖北路鄂州蒲圻县; 北宋至道二年(公元996年)至靖康二年(公元1127年)属荆湖北路武昌郡蒲圻县; 南宋?建元元年(公元1127年)至嘉定十年(公元1217年)属湖北路鄂州蒲圻县; 元至元十六年(公元1279年)至至正二十八年(公元1368年)属湖广省武昌路蒲圻县; 明洪武元年(公元1368年)至南明弘光二年(公元1645年)属湖北省武昌府嘉鱼县石头口巡检司; 清顺治二年(公元1645年)至宣统三年(公元1911年)属湖北省武昌府嘉鱼县; 中华民国元年(公元1912年)至三十六年(公元1947年)属湖北省第一行政督察区嘉鱼县; 中华民国三十七年(公元1948年)至公元1986年属湖北省蒲圻县; 公元1986年至公元1998年属湖北蒲圻市; 公元1998年至今属湖北省赤壁市。 三、现状分析 2003年,赤壁市实现国内生产总值56亿元,农村人均纯收入2804元,五年间增加474元,年均增长3.8%;城镇居民可支配收入为6200元,五年间增加1800元,年均增长7.1%,人民生活水平显著提高。 赤壁市的旅游业起步于80年代,随着改革开放的深入发展,全市旅游出现稳定发展的好势头,产业规模不断扩大,旅游创优取得重大胜利。2003年三月份,赤壁市顺利通过了国家旅游局的“创优”验收,已被正式授予“中国优秀旅游城市”荣誉称号。2003年,全市共接待海内外游客67.5万人次,实现门票收入696.7万元,旅游行业总收入2.15亿元。赤壁镇地处三国古战场遗址,是闻名中外的旅游名镇,是全国小城镇建设试点镇,2003年,全镇完成财政收入342.3万元,农村人平均收入达到2798元。 赤壁古战场旅游区为湖北省第二批重点文物保护单位,现有保护面积1500亩,是全国唯一保持原貌的古战场遗址,1978年正式对外开放。20多年来旅游区的建设飞速发展,先后兴建了赤壁大战陈列馆、周瑜石雕像、碑廊、庞统井等一批景点和旅游配套设施。2002年赤壁名胜区

念奴娇赤壁怀古公开课教案

念奴娇·赤壁怀古 教学目标: 1、诵读词作,培养学生结合注释初步鉴赏词作的能力。 2、学习词中写景、咏史、议论、抒情融为一体的写作手法,掌握烘托和映衬的表达技巧。 3、感受苏轼豪放的词风,体会他复杂矛盾的情感,学习他的旷达胸襟和进取精神。 4、背诵这首词。 教学重点: 1、诵读词作,培养学生结合注释初步鉴赏词作的能力。 2、学习词中写景、咏史、议论、抒情融为一体的写作手法,掌握烘托和映衬的表达技巧。 3、感受苏轼豪放的词风,体会他复杂矛盾的情感,学习他的旷达胸襟和进取精神。 教学难点: 1、学习词中写景、咏史、议论、抒情融为一体的写作手法,掌握烘托和映衬的表达技巧。 2、感受苏轼豪放的词风,体会他复杂矛盾的情感,学习他的旷达胸襟和进取精神。 教学过程设计: 一、导入 “是秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道德家,实力民百姓的好朋友,是散文家,是新派画家,是伟大的书法家,是酿酒的实验者,是佛教徒,是心肠慈悲的法官,是政治上的坚持己见者,是月下的漫步者,是诗人,是生性诙谐爱开玩笑的人。”

二、词的知识 词是隋唐兴起的一种是一种和乐可歌、句式长短不齐的诗体。又称乐府、长短句、诗余、曲、曲子词等。 一个过程、两种风格、三种类型、四个特点。 三、作者简介 苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,北宋杰出的词人、诗人和散文家、画家,“唐宋八大家”之一,一生宦海沉浮。 四、文题释义 1、念奴娇: 词牌名。念奴为唐天宝年间的著名歌伎,因其音调高亢,遂取为调名。《念奴娇》又名《百字令》《大江东去》《酹江月》《湘月》《壶中天》等。上、下阕100字,有平韵、仄韵两体。 2、赤壁怀古: 标题。赤壁,黄州(今湖北黄冈)赤壁(赤鼻矶),并非真正的三国赤壁古战场;怀古,追怀古昔,怀念古代的人物和事件。 创作背景 宋神宗元丰三年(1080年),苏轼因“乌台诗案”被贬往黄州作团练副史。这是个闲职,他在旧城营地辟畦耕种,游历访古。政治上的失意,滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但由于他豁达的胸怀,在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,他借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇。而他于元丰五年写下的这首《念奴娇·赤壁怀古》,则堪称其豪放词的代表作。 五、情读 1、古之人,每见名山大川,必有所感怀。他们心为山动,情为水发,锦文华章喷薄而出。曹操观沧海而感起汹涌,写下了“秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里”的诗句;孟浩然登岳阳楼而感洞庭之澎湃,

《念奴娇-赤壁怀古》省级优质课一等奖教学设计

念奴娇赤壁怀古 苏轼 【教学目标】 1、在诵读的基础上,感悟词人的情感,品味语言之美。 2、体会景、史、情的交融,品鉴技巧之美。 【教学方法】以读带赏,以赏促读,讨论探究 【课时安排】 1课时 【教学手段】多媒体 【教学过程】 一、情境导入 中国著名作家林语堂曾评价过一个古人,请大家猜猜他是谁? 他是一个秉性难改的乐天派,悲天悯人的道德家,黎民百姓的好朋友。【幻片1】 他是一个大文豪,新派的画家,伟大的书法家。 他是一个酿酒实验家,水利工程师。 他是一个假道学的反对派,瑜伽术的修炼者,佛教徒。 他是一个士大夫,皇帝的秘书,饮酒成瘾者。 他是一个心肠慈悲的法官,政治上的坚持己见者,月下的漫步者。 请问,他是谁?——苏轼。诗文词赋、绘画书法,皆臻化境。工程建筑、农田水利、教育、音乐、医药、数学、金石、美学、烹饪等方面也都取得了重要成就。 这是林语堂在他的《苏东坡传》一书中的描述,苏轼可谓中国古代第一全才,人间不可无一难能有二的旷世奇才。今天,就让我们一起走近他的被誉为“千古绝唱”的名作《念奴娇赤壁怀古》。【板书课题】 我们看一下课题,念奴娇是?(词牌名)赤壁怀古是?(题目)谁和内容有关?(赤壁怀古)从题材上来说属于怀古诗。接下来,我们看一下这节课的学习目标:【幻灯片2】1、在诵读的基础上,感悟词人的情感,品味语言之美。2、体会景、史、情的交融,品鉴技巧之美。二、朗读诗歌,整体感知。 学习诗词,重在朗读。 1、学生自由朗读,参照注释,弄懂大意。 在读前,谁给大家说说读诗有哪些要求呢?①读准字音②读出节奏(句读、停顿、诗与诗之间,句与句之间的停顿)③读出感情(初步传情达意,把自己的理解通过声音传达出来)2、师播放一段配乐朗诵的视频。 请大家看时结合词的内容想象。你看完之后,有何感受?结合你刚刚读诗的初步理解

湖北省重点中学名单(超完整)

湖北省重点中学名单 序号湖北省重点中学名单学校级别是否省级示范学校 1 武汉市第一中学省级重点高中省级示范学校 2 武汉市第二中学省级重点高中省级示范学校 3 武汉市第三中学省级示范学校 4 武汉市第四中学省级示范学校 5 武汉市第十一中学省级示范学校 6 武汉市第六中学省级重点高中省级示范学校 7 武汉市第十四中学省级重点高中 8 武汉市第四十九中学省级示范学校 9 吴家山中学省级示范学校 10 湖北省武汉中学省级重点高中省级示范学校 11 湖北省水果湖高级中学省级重点高中省级示范学校 12 武汉外国语学校省级重点高中省级示范学校 13 汉口铁中省级重点高中 14 湖北省武昌实验中学省级重点高中省级示范学校 15 华中师范大学第一附属中学省级重点高中省级示范学校 16 新洲区第一中学省级示范学校 17 黄陂区第一中学省级示范学校 18 武钢第三子弟中学省级重点高中省级示范学校 19 湖北省黄石市第二中学省级重点高中省级示范学校 20 十堰第一中学省级重点高中 21 郧阳中学省级重点高中 22 东风公司第一中学省级重点高中省级示范学校 23 丹江口市第一中学省级示范学校 24 宜昌市夷陵中学省级重点高中省级示范学校 25 葛洲坝第六中学省级重点高中省级示范学校 26 宜昌市三峡高级中学省级示范学校 27 宜昌市一中省级重点高中省级示范学校 28 襄樊市第四中学省级重点高中省级示范学校 29 襄樊市第五中学省级重点高中省级示范学校 30 襄铁一中省级示范学校 31 襄阳区第一中学省级示范学校 32 鄂州市高级中学省级重点高中 33 荆门市龙泉中学省级重点高中省级示范学校 34 孝感市高级中学省级重点高中省级示范学校

城市道路建设项目施工组织设计

施工组织设计 第一章编制前言 一、编制说明 本施工组织设计方案是根据《2010年城市道路建设项目(一标段古峡东街延伸段)》招标文件及道路施工图内容,有针对性的编制而成。方案编写前,我公司曾多次组织有关施工技术人员对现场进行踏勘,并对场地周边环境作了详细调查研究。根据调查结果综合考虑本项目的特点、重点以及以往类似工程的施工经验,结合我公司的技术、设备、资金能力,在充分熟悉并尊重招标文件的前提下,编写了本施工组织设计方案。 我公司在本工程施工中,将以优质、高速、安全、文明为施工宗旨,本着对业主高度负责的态度,使该工程质量评定等级达到合格标准,在施工中,我公司将认真服从建设单位及监理工程师的管理,从严控制工程质量,在保证工程质量的同时,认真做好安全文明施工,制定环保措施,控制施工及生活垃圾污染;制定安全生产措施,建立安全保证体系,确保施工中不发生工伤事故,创建安全文明工地。同时,在施工中协同建设单位开展“增收节支、开源节流”活动,提出更多合理化建议,力争“少花钱、多办事、办好事”,将建设单位投资的每一分钱落到实处,以达到有效控制投资的目的,更快更好地交出让业主满意的精品工程。 本《施工组织设计》作为指导施工的技术性文件,编制时对各分部分项工程的工期、质量目标、项目管理机构设置与劳动力组织、施工进度计划控制、机械设备及周转材料配备、主要技术措施、安全、文明施工及降低成本、推广新技术等诸多因素尽可能做了充分考虑,突出其科学性、适用性及针对性。 二、编制依据 我们编制的依据是: 1 、业主提供的设计图纸、招标文件、答疑。 2、现场全线踏勘、了解的第一手资料。 3、地质地貌、水文、气候降雨量等资料。 4 、主要施工规范及标准等资料。依据设计文件的要求,本投标工程项目的材料、施工一定达到下列相关的现行中华人民共和国以及宁夏回族自治区或行业的工程建设标准、规范的要求: 《工程测量规范》(GB50026---93)。 《公路沥青路面施工技术规范》(JTGD50-2006)。

湖北省咸宁市赤壁市高二下学期地理期末考试试卷

湖北省咸宁市赤壁市高二下学期地理期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共9题;共50分) 1. (6分) (2019高二上·大丰期中) 读“2010 年上海人口年龄结构图”,完成下面小题。 (1)对 2010 年上海市人口特征的叙述,正确的是() A . 出生率低,儿童人口数量少 B . 男女性别比例严重失衡 C . 青壮年中,户籍人口超过外来人口 D . 老龄人口以户籍人口为主 (2)下列措施有利于上海人口与社会经济协调发展的是() A . 积极有序放开人口落户通道 B . 全面取消计划生育政策 C . 大量接纳海外移民和外籍劳工 D . 快速实施延迟退休政策 2. (6分) (2019高二上·蒙山月考) 下列区域中,具有明确边界的是() A . 热量带 B . 行政区

C . 干湿地区 D . 珠江三角洲 3. (6分)下图为世界四个国家2015年钢琴销售额与销售量统计图。读图,完成下列各题。 (1)钢琴制造业属于() A . 技术导向型工业 B . 劳动力导向型工业 C . 市场导向型工业 D . 原料导向型工业 (2)图中单架钢琴生产利润最高的国家是() A . 中国 B . 日本 C . 德国 D . 美国 4. (6分)西北地区沙漠化进程速度加快的自然因素是() A . 放牧的粗放 B . 远离海洋、降水少

C . 易发生虫害和鼠害 D . 毁林和开垦草原 5. (6分)地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高。2013年7月,汾川河流域降水异常增多,下表为当月6次降水过程的时长、降水量和汾川河洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低,第6次降水形成的洪水含沙量极高。 据此完成下面小题 (1)汾川河流域植被覆盖率大幅度提高能够() A . 减小降水变率 B . 减少河水含沙量 C . 增加降水量 D . 加大河流径流量 (2)第5次降水产生洪峰的原因是此次降水() ①历时长 ②强度大 ③下渗少 ④植被截流少 A . ①② B . ②③

《念奴娇·赤壁怀古》优秀教案 一等奖

《念奴娇·赤壁怀古》教学设计 【教学目标】 ★知识与技能:1、品语言、赏意境,体会词人情感,认识豪放词风。 2、鉴赏本词,学会诗歌鉴赏的一般方法。 ★过程与方法:1、理解词人复杂的心情,用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画, 2、能够感词人所感,体味艺术美的感染力, ★情感、态度与价值观:体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境,在词的艺术境界中提升自己的人格,净化自己的情怀,树立爱国报国的宏大志向。 【教学重点】品味词作豪放雄浑的气势、苍凉悲壮的情调,体会词人所抒发的壮志难酬的沉重感慨。 【教学难点】品味《念奴娇?赤壁怀古》以豪壮的情调抒写胸中块垒的特点。 【教材分析】《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼词作名篇,也是文学史上豪放词的扛鼎之作,地位非常重要。苏轼在人生劫难中登临赤壁矶,奔腾而去的长江水引发了他无限情思,他追忆古人之功成名就,慨叹自己之老来无成,笔墨间尽显苍凉悲壮之气。 【学情分析】学生以前学过苏轼词作,但多为婉约风格,鉴赏这一首豪放词,可带领学生体会苏轼多变的风格,同时也可学会怀古诗歌的鉴赏方法。 【教学方法】诵读法比较法朗读法讨论法 【教学时数】二课时 【教学过程】 在中国的文学史上一直有“诗庄词媚”之说,词,这种从它诞生起就被人们称为“诗余”的文学形式,虽然以吟咏风花雪月,缠绵悱恻见长,但这种不高的格调,却大大限制了它的发展,在这个时候,中国文坛的巨匠苏东坡走来了,他以其豪迈之气,为中国词坛注入了新鲜活力,并为词的发展“指出了向上一路”,今天就让我们走进苏轼,走进他的诗词名篇《念奴娇﹒赤壁怀古》。(教师板书) 婉约派。)其代表人物是谁?(苏轼、辛弃疾、柳永、李清照)(学生讨论解决) “我词何如柳七(柳永)?”这个人回答:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词,须关西大 汉,铜琵琶铁绰板,唱‘大江东去’。”豪放派与婉约派的风格有什么不同呢?(学 生讨论,教师总结归纳) 豪放派——纵横捭阖,气魄宏大,豪放不羁。 婉约派——缠绵悱恻,婉丽多姿,音调谐婉。 苏轼是文学高手,其词作豪放处胸胆开张,婉约处凄切迷离,正如他在一首诗中所写,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜,大手笔正是如此,苏轼总会给我们无限期待) (师生齐背苏轼婉约代表作《江城子十年生死两茫茫》体会其风格。) 古人云,“登山则情满于山,观海则意溢于海”,又云“山令人古,水令人远”,多情的诗人登山临水,探幽访胜之时,美妙的自然往往能触动诗人的情怀,此时,浩淼的时空,纷

2019年咸宁重点高中排名,咸宁所有高中学校分数线排名榜

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最新版市政道路工程建设项目可行性研究报告

最新版 市政道路工程建设项目可行性研究报告

第一章总论 一、项目背景 **市位于**省中部,东与湘潭市接壤,南与邵阳市相连,西与怀化市毗邻,北与益阳、长沙市交界。全市人口435万,总面积8117平方公里,市中心城区规划面积100平方公里,建成区面积46平方公里,市区人口48万,是**重要的能源原材料生产基地。素有世界锑都,百里煤海和有色金属之乡的美誉。1999年2月经国务院批准,撤地设市。 近年来,**市委、市政府提出了“扩城区、强筋骨、抓配套、增功能”的城建工作方针,按照高起点规划、高标准建设、高效能运作、高速度发展的总体要求,掀起了城区基础设施建设的新高潮,建成区面积从撤地设市前不足20平方公里扩大到46平方公里。近日,经**市委常委会议研究,确定了**市城区今后五年城市建设的工作盘子,总体思路是:科学规划,突出重点,以城市路网建设为主线,快速拉通主干道框架,分片配套完善,切实加快“扩容提质”步伐,到2016年形成东西南北环道,成功创建国家优秀旅游城市、国家卫生城市、国家园林城市。加强路网建设,任务重点是完善城区交通网络,**市元冲南路北接湘阳东街,南连江龙路,是**经济技术开发区东部新区重要的道路,及早建成该路能及时解决被拆迁群体及周边单位的出行。因此,**市元冲南路(湘阳东街—江龙路)的建设,对完善**城区交通网络,提高城市品位,改善投资生活环境,发展**经济,吸引外来投资,增加居民就业机会与收入都有着十分重要的意义。

二、项目概况 本项目为元冲南路(湘阳东街—江龙路)道路的建设,该项目北起于湘阳东街,南至江龙路,全长929.005米,道路路幅宽24米,采用一块板形式:中间15米行车道,两侧各2.0米绿化带、2.5米人行道。 2015年6月,**市经济技术开发投资建设有限公司委托我中心对**市元冲南路(湘阳东街—江龙路)道路工程的建设进行可行性研究,我中心随即组织技术力量,开展研究工作,由于得到甲方的大力支持与关心,顺利地完成了本项目可行性研究报告的编制。 三、项目业主单位概况 (一)单位概况 **经济技术开发投资建设有限公司(简称投资公司)于2002年经**市人民政府批准,按照《中华人民共和国公司法》组建的国有独资有限责任公司,实行在董事会领导下的总经理负责制。公司注册资本金贰亿壹仟捌佰万元人民币,实行独立核算、自主经营、自负盈亏。经**市人民政府授权,公司负责对经开区范围内国有资产经营和管理,盘活存量资产,筹措、管理和营运开发区建设资金,主要致力于基础设施和城市基础设施建设以及有关项目的综合开发。其主要职责是:负责开发区域内市政基础设施建设,实行对建筑业、房地产业的有偿投入使用和有偿服务;负责开发区基础设施建设工程项目的投资与管理,负责国债资金中用于城镇建设部分的使用与管理;并承担开发区基础设施等国有资产的管理;开展房地产开发、建设,引进外资,筹措城市建设资金。公司现设有办公室、财务部、经营部、工程部、技术部、水电办、审计部等

湖北省赤壁市普通中学和小学在校学生数量3年数据分析报告2019版

湖北省赤壁市普通中学和小学在校学生数量3年数据分析报 告2019版

报告导读 本报告通过数据分析为大家展示湖北省赤壁市普通中学和小学在校学生数量现状,趋势及发展脉络,为大众充分了解湖北省赤壁市普通中学和小学在校学生数量提供重要参考及指引。 湖北省赤壁市普通中学和小学在校学生数量数据分析报告对关键因素普通中学在校学生数量,普通小学在校学生数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 报告力求做到精准、精细、精确,公正,客观,报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门,并借助统计分析方法科学得出。相信湖北省赤壁市普通中学和小学在校学生数量数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录 第一节湖北省赤壁市普通中学和小学在校学生数量现状 (1) 第二节湖北省赤壁市普通中学在校学生数量指标分析 (3) 一、湖北省赤壁市普通中学在校学生数量现状统计 (3) 二、全国普通中学在校学生数量现状统计 (3) 三、湖北省赤壁市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计 (3) 四、湖北省赤壁市普通中学在校学生数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、湖北省赤壁市普通中学在校学生数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国普通中学在校学生数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国普通中学在校学生数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、湖北省赤壁市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量(2017-2018)变动 对比分析 (6) 第三节湖北省赤壁市普通小学在校学生数量指标分析 (7) 一、湖北省赤壁市普通小学在校学生数量现状统计 (7) 二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、湖北省赤壁市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、湖北省赤壁市普通小学在校学生数量(2016-2018)统计分析 (8) 五、湖北省赤壁市普通小学在校学生数量(2017-2018)变动分析 (8)

念奴娇 赤壁怀古市优质课一等奖教案演示教学

念奴娇赤壁怀古市优质课一等奖教案

念奴娇赤壁怀古 苏轼 【教学目标】 1、在诵读的基础上,感悟词人的情感,品味语言之美。 2、体会景、史、情的交融,品鉴技巧之美。 【教学方法】以读带赏,以赏促读,讨论探究 【课时安排】 1课时 【教学手段】多媒体 【教学过程】 一、情境导入 中国著名作家林语堂曾评价过一个古人,请大家猜猜他是谁? 他是一个秉性难改的乐天派,悲天悯人的道德家,黎民百姓的好朋友。【幻片1】 他是一个大文豪,新派的画家,伟大的书法家。 他是一个酿酒实验家,水利工程师。 他是一个假道学的反对派,瑜伽术的修炼者,佛教徒。 他是一个士大夫,皇帝的秘书,饮酒成瘾者。 他是一个心肠慈悲的法官,政治上的坚持己见者,月下的漫步者。 请问,他是谁?——苏轼。诗文词赋、绘画书法,皆臻化境。工程建筑、农田水利、教育、音乐、医药、数学、金石、美学、烹饪等方面也都取得了重要成就。 这是林语堂在他的《苏东坡传》一书中的描述,苏轼可谓中国古代第一全才,人间不可无一难能有二的旷世奇才。今天,就让我们一起走近他的被誉为“千古绝唱”的名作《念奴娇赤壁怀古》。【板书课题】 我们看一下课题,念奴娇是?(词牌名)赤壁怀古是?(题目)谁和内容有关?(赤壁怀古)从题材上来说属于怀古诗。接下来,我们看一下这节课的学习目标:【幻灯片2】1、在诵读的基础上,感悟词人的情感,品味语言之美。 2、体会景、史、情的交融,品鉴技巧之美。 二、朗读诗歌,整体感知。 学习诗词,重在朗读。 1、学生自由朗读,参照注释,弄懂大意。

在读前,谁给大家说说读诗有哪些要求呢?①读准字音②读出节奏(句读、停顿、诗与诗之间,句与句之间的停顿)③读出感情(初步传情达意,把自己的理解通过声音传达出来) 2、师播放一段配乐朗诵的视频。 请大家看时结合词的内容想象。你看完之后,有何感受?结合你刚刚读诗的初步理解(豪放)。宋词在风格上有豪放和婉约之分,可谓双峰对峙、二水分流。这首词是豪放派的发轫之作,整首词如挟天风海雨,横溢斜出,犹如贝多芬的洋溢着英雄气概的交响乐。因此我们读时要铿锵有力。 3、生个别读。 谁来读一读?将这种气势从声音中表现出来。他读得怎么样,谁来评价? 评价:读出点气势,朗读时如行云流水。你读得比老师还要棒。读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。 4、齐读。 要把这种气势读足,我们还需细细的咀嚼。下面,我们就来品一品。【幻灯片3】 三、合作探究 (一)上阕 1、人说学士之词须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱“大江东去”,要唱苏轼的词 都要高歌“大江东去”,可见开篇之句“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”已然成了苏轼作品的象征,这是唯有苏轼能驾驭的大开大阖之典型。下面请同学们来品一品,你品味出了什么? 【明确】“大江”空间之广阔,“千古”时间之悠久,人物之众多。 ①字面:难道江浪真的像淘沙一样,淘洗着风流人物,把他们都淘洗净吗? ②面对长江我们会想起苏轼在赤壁赋中引用谁的感慨?(孔子)“逝者如斯,而未尝往已”喻指时光的流逝。孔子早就有这样的嗟叹,苏轼登赤壁临长江,也会由这滚滚的江水想起不断流逝的时光,无情的逝水,淹没了古代多少显赫一时的英雄人物,在历史的长河里,他们渐渐销声匿迹,不再有当年的光彩。苏轼把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景,它使人看到大江的汹涌奔腾,又使人想见风流

城市道路建设可行性研究报告

XX路建设工程 可行性研究报告 建设单位:秀有限公司 编制单位:工程咨询有限公司

目录 第一章总论 (1) 第二章项目建设的必要性与建设规模 (5) 第三章场址介绍与建设条件 (9) 第四章工程建设方案 (10) 第五章环境影响评价 (23) 第六章节能方案分析 (24) 第七章项目实施方案及进度计划 (28) 第八章投资估算与资金筹措 (33) 第九章招标情况 (35) 第十章效益评价 (36) 第十一章社会风险分析 (40) 第十二章结论与建议 (42)

第一章总论 1.1 项目背景 1.1.1 项目名称 XX路建设工程 1.1.2 建设单位 秀有限公司 1.1.3 可行性研究报告的编制依据和研究范围、内容 1、编制依据 《投资项目可行性研究指南》(试用版) 《建设项目经济评价方法与参数》(第三版、2006年) 《城市道路交通规划设计规范》(GB50220-95) 《城市道路设计规范》(CJJ37-90) 《城市道路和建筑物无障碍设计规范》(JGJ D50-2001) 《公路水泥混凝土路面设计规范》(JTG D30—2002) 《道路交通标志和标线》(GB5768—2009) 《城市道路设计规范》(CJJ37—90,1998年修订版) 《城市道路交通规划设计规范》(CB50220—95) 《城市工程管线综合规划规范》(GB50289—98) 《建筑地基基础设计规范》(GB50010—2002) 《建筑地基处理技术规范》(JGJ79—2002) 《建筑抗震设计规范》(GB50011—2001)

2、研究范围及内容 (1)研究范围 本次编制范围为XX路建设工程 (2)研究内容 根据国家有关规定,通过对城市总体规划、土地利用总体规划、本片区的发展规划、区域交通现状条件及发展趋势、建设条件等方面的深入调查和分析论证,对项目建设的技术可行性、经济合理性、实施可能性等方面取得综合研究结论,为建设项目的决策提供依据。1.1.4 编制原则 1、贯彻执行国家关于环境保护的政策,遵照国家颁布的有关法规、规范及标准。 2、符合城市建设总体规划,满足城市发展的需要;在城市人口分布和用地布局有较大变动的情况下,随之进行必要的调整,依然能满足需要。 3、结合XX基础设施配套情况,并且考虑到近期和远期相结合,对城市境内城市道路管网进行完善。 4、坚持科学态度,积极采用新技术、新工艺、新材料。既要经济合理,安全可靠,又要适合本工程的建设特点。 1.1.5 项目提出的理由与过程 近年来,XX市委市政府紧紧围绕“打造粤东发展极,建设幸福新XX”的核心任务,大力实施“创新驱动、项目带动、强力推动、高端拉动、生态联动”的发展战略,全面启动“空港经济、海港经济”

湖北省赤壁市2019--2020学年八年级上学期期中全市调研生物试题

湖北省赤壁市2019--2020学年八年级上学期期中全市调研生 物试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.小明在郊游时发现了一种动物,体表有外骨骼,有三对足,足有分节,请你判断属于哪一类动物() A.节肢动物B.软体动物C.环节动物 D.线形动物 2.观察蚯蚓的过程中,某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏(一种不透气物质),结果蚯蚓将会() A.运动变慢B.动变快C.不动了D.死亡3.我国流行的血吸虫病主要是由日本血吸虫引起的,预防日本血吸虫要注意() A.食用鱼虾需要充分煮熟B.不食用生的钉螺等淡水螺C.不去含有钉螺的疫水区D.三项都要注意 4.后代成活率最高的一类动物是()。 A.鸟类B.哺乳类C.两栖类D.爬行类5.学习完动物的主要类群后,下列印象中正确的是() 1

A.贝壳较硬,河蚌有贝壳,所以河蚌是软体动物 B.蛇的体型细长,呈圆柱形,所以蛇是线形动物 C.小牛成长过程中需要吃奶,所以牛是哺乳动物 D.鳄鱼能在水中和陆地生活,所以鳄鱼是两栖动物 6.我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器.你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是() A.青蛙B.老鹰C.猫D.乌龟 7.生物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应,下列叙述不正确的是 A.家兔的牙齿有分化,适于植食B.鲫鱼有鳍的协调作用。适于游泳 C.蛔虫生殖器官发达,适于寄生D.家鸽有坚硬的角质喙,适于飞翔 8.人们在运动中难免会遇到意外伤害。下列意外伤害不会影响运动功能的是 A.尺骨骨折B.肌肉拉伤C.肩关节脱臼D.皮肤檫伤9.端午节吃粽子、划龙舟.从运动系统的组成看,划龙舟时运动的动力来自()A.骨B.骨骼C.骨骼肌D.关节 10.下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤,其中错误的是() A.从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验 B.实验时蚂蚁处于饥饿状态 C.实验过程中不能直接用手移动木条 D.木条的粗细,长短应一样 11.具有社会行为的动物,具有一些重要的特征。这些特征不包括() A.形成一定的组织B.有明确分工 C.形成不同的等级D.有信息交流 12.为防止蝶蛾类昆虫引起的虫害,下列做法,主要通过干扰动物信息交流而达到目的的() A.释放性引诱剂B.喷施高效农药C.用荧光灯诱捕D.引入有益的鸟13.小萌家的蔬菜大棚中种植着草莓。小萌向爸爸建议:在大棚中放一箱蜜蜂,可以提高产量。这是因为 A.蜜蜂可以杀死害虫B.蜜蜂可以制造有机物 C.蜜蜂可以帮助传粉D.蜜蜂可以产生有机肥 14.毛泽东在《沁园春?长沙》中写道:“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.”其中涉及的动物运动方式有()

城市道路建设工程施工总体方案

城市道路建设工程施工总体方案 一、施工总体思想 以“精心组织、科学管理、合理配置、文明施工、注重环保,确保优质高效、安全、按期完工”为指导思想,以“科技兴企,强化管理,建造满意工程,提供优质服务”为方针,以“方案比选优化,组织科学管理,机构精干高效,设备精良配套,队伍技术过硬”为施工组织原则,优选领导层,精干管理层,强化作业层,达到决策正确,管理科学,操作规范,以优异的工程质量,回报业主。。 二、施工总体安排 为确保质量目标和创优规则的实现,优质、高效、安全、按期完成本合同段施工,施工总体安排原则为:合理安排影响全局的关键工程的施工顺序,确定科学合理的施工方案,充分考虑地形条件,自然环境对施工的影响,确保施工顺序与施工方法相协调,施工机具与施工方法、工期要求相匹配,并有富余,优化施工工艺方案,组织精兵强将;确保工程质量、安全施工、文明施工和环保要求;确保工程的连续性、协调性、均衡性和经济性,确保工程优质、高效、安全、按期竣工交付。 三、主要分项工程施工方案 (一)路基工程 1、路基填筑:路基土石方采用全断面水平纵向分层填

筑,按照“三个阶段、四个区段、八个流程”路基填筑工艺施工,采用挖掘机装土,自卸车运输,推土机粗平,平地机精平,振动压路机压实:改善土采用推土机摊铺。石灰人工撒布,稳定土路拌机拌和,平地机整平,压路机压实。 2、路堑开挖 土质路堑:采用台阶纵挖方法组织施工,运土距离较近时采用推土机、铲运机作业;较远时采用挖掘机装车,自卸汽车运输,边坡用人工修整。 (三)基层及路面工程 水泥稳定碎石基层采用场拌法集中拌制,自卸汽车运料,摊铺机摊铺;沥青路面采用集中炒拌,自卸汽车运料,摊铺机摊铺,在施工时控制好温度和压实度。 四、临时工程及施工平面布置 (一)临时工程 1、布置原则 根据施工总体规划以及我们对沿线的施工环境、施工条件的调查了解,在保证工期、质量、及安全的前提下,要有步骤进行。临时工程布置遵循以下原则: (1)尽量少占耕地,特别是水田,尽量利用公路永久征地及既有便道。 (2)不影响当地居民的正常生产、生活,尽可能为当地居民提供方便。

2020年湖北省咸宁市赤壁市事业单位考试《卫生专业知识》真题及答案

2020年湖北省咸宁市赤壁市事业单位考试《卫生专业知识》真题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、道德具有()的社会功能。 A、强制功能 B、认识功能 C、调节功能 D、教育功能 【答案】BCD 【解析】道德具有的社会功能包括:认识功能、调节功能和教育功能。故选BCD。 2、正常调节每搏输出量多少的决定因素是()。 A、心率 B、心肌收缩力 C、动脉血压 D、静脉回心血量 【答案】D 【解析】每搏输出量与心室舒张末期容积是相适应的,即当心室舒张末期容积增加时,播出量也相应增加,而射血分数基本保持不变。 3、69岁男性,咳嗽、胸闷、呼吸困难并大汗2小时,无胸痛,2年前心电图提示有前间壁陈旧性心肌梗死,但患者既往无心前区疼痛病史,无高血压病史,平时不口服药物。查体:体温36.5℃,收缩压 140mmHg,脉搏110次/分,呼吸30次/分,双肺布满湿啰音和哮鸣音。对急性心肌梗死的治疗描述错误的为()。 A、ACEI可改善预后,要早期即使用 B、有条件90min内行介入治疗 C、对ST抬高及非ST抬高心肌梗死均应在30min内溶栓治疗 D、立即服阿司匹林300mg 【答案】C

【解析】心肌梗死心电图两个或两个以 4、检查脉搏一般检查()。 A、颞动脉搏动 B、肱动脉搏动 C、桡动脉搏动 D、面动脉搏动 【答案】C 【解析】桡动脉是肱动脉的终支之一,较尺动脉稍小。是临床触摸脉搏的部位。故选C。 5、有关骨内注射药物的方法的描述,下列哪项不正确()。 A、只用于6岁以下儿童 B、可发生骨筋膜室综合征并发症 C、癫痫持续状态时可用于快速建立用药途径 D、常用的部位是胫骨近端内侧 【答案】A 【解析】骨内注射可快速建立用药途径,适用于有此需要患者,不应以年龄为评价标准。 6、胆绞痛止痛应选用()。 A、单用哌替啶 B、烯丙吗啡+阿托品 C、可待因 D、哌替啶+阿托品 【答案】D 【解析】哌替啶又称杜冷丁,其作用比吗啡弱,但依赖性较轻。对各种剧痛如创伤、术后均有镇痛效果。缓解内脏剧烈绞痛(胆绞痛、肾绞痛)需与阿托品(M受体阻断药,可松弛内脏平滑肌)合用。故选D。 7、最基本的四种情绪有快乐(喜)、愤怒(怒)、()。 A、悲哀(哀) B、厌恶(恶) C、恐惧(惧) D、期望(欲) 【答案】AC 【解析】基本情绪是人和动物共有的与本能活动相联系的情绪,也称原始情绪。情绪的分类方法有很多种,近代西方学者关于情绪分类研究中,认为有四种基本情绪:快乐(喜)、愤怒(怒)、悲哀(哀)、恐惧(惧)。故选AC。

念奴娇赤壁怀古市优质课一等奖教案

念奴娇赤壁怀古市优质课一等奖教案(总7页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

念奴娇赤壁怀古 苏轼 【教学目标】 1、在诵读的基础上,感悟词人的情感,品味语言之美。 2、体会景、史、情的交融,品鉴技巧之美。 【教学方法】以读带赏,以赏促读,讨论探究 【课时安排】 1课时 【教学手段】多媒体 【教学过程】 一、情境导入 中国著名作家林语堂曾评价过一个古人,请大家猜猜他是谁? 他是一个秉性难改的乐天派,悲天悯人的道德家,黎民百姓的好朋友。【幻片1】 他是一个大文豪,新派的画家,伟大的书法家。 他是一个酿酒实验家,水利工程师。 他是一个假道学的反对派,瑜伽术的修炼者,佛教徒。 他是一个士大夫,皇帝的秘书,饮酒成瘾者。 他是一个心肠慈悲的法官,政治上的坚持己见者,月下的漫步者。 请问,他是谁?——苏轼。诗文词赋、绘画书法,皆臻化境。工程建筑、农田水利、教育、音乐、医药、数学、金石、美学、烹饪等方面也都取得了重要成就。 这是林语堂在他的《苏东坡传》一书中的描述,苏轼可谓中国古代第一全才,人间不可无一难能有二的旷世奇才。今天,就让我们一起走近他的被誉为“千古绝唱”的名作《念奴娇赤壁怀古》。【板书课题】 我们看一下课题,念奴娇是(词牌名)赤壁怀古是(题目)谁和内容有关(赤壁怀古)从题材上来说属于怀古诗。接下来,我们看一下这节课的学习目标:【幻灯片2】1、在诵读的基础上,感悟词人的情感,品味语言之美。2、体会景、史、情的交融,品鉴技巧之美。 二、朗读诗歌,整体感知。

学习诗词,重在朗读。 1、学生自由朗读,参照注释,弄懂大意。 在读前,谁给大家说说读诗有哪些要求呢?①读准字音②读出节奏(句读、停顿、诗与诗之间,句与句之间的停顿)③读出感情(初步传情达意,把自己的理解通过声音传达出来) 2、师播放一段配乐朗诵的视频。 请大家看时结合词的内容想象。你看完之后,有何感受?结合你刚刚读诗的初步理解(豪放)。宋词在风格上有豪放和婉约之分,可谓双峰对峙、二水分流。这首词是豪放派的发轫之作,整首词如挟天风海雨,横溢斜出,犹如贝多芬的洋溢着英雄气概的交响乐。因此我们读时要铿锵有力。 3、生个别读。 谁来读一读?将这种气势从声音中表现出来。他读得怎么样,谁来评价? 评价:读出点气势,朗读时如行云流水。你读得比老师还要棒。读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。 4、齐读。 要把这种气势读足,我们还需细细的咀嚼。下面,我们就来品一品。【幻灯片3】 三、合作探究 (一)上阕 1、人说学士之词须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱“大江东去”,要唱苏轼的 词都要高歌“大江东去”,可见开篇之句“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”已然成了苏轼作品的象征,这是唯有苏轼能驾驭的大开大阖之典型。下面请同学们来品一品,你品味出了什么? 2、 【明确】“大江”空间之广阔,“千古”时间之悠久,人物之众多。 ①字面:难道江浪真的像淘沙一样,淘洗着风流人物,把他们都淘洗净吗? ②面对长江我们会想起苏轼在赤壁赋中引用谁的感慨(

辛亥革命导学案

第四单元 第13课 辛亥革命 湖北省赤壁市第一中学 张丽娟 课程学习目标: 培养归纳概述能力、辩证思维能力;掌握辛亥革命爆发背景、《临时约法》、评价 第一层级 知识识记与理解 一、识记层级知识 (一)归纳整理....辛亥革命的进程,然后简述辛亥革命的进程。 进 程 (二)阅读思考.... 2、查阅相关网站及资料并与其他同学交流,辛亥革命为什么首先在武昌爆发? (网站推荐:历史教学园地;维基百科;中国第一历史档案馆网站) 3、结合近代以来中国向西方学习的过程,探究辛亥革命的重大历史意义及历史局限。 革命酝酿 革命成果 <预学区.不看不讲>

第二层级 思维探究及创新 一、孙中山的忧虑与努力(革命之背景) 材料一:“顾拜旦不会邀请中国参加奥运会。” 体育历史研究者李辉解释,当时主宰奥运会的观念里有“文明人”和“野蛮人”的界线。尽管在1896年,中国并不是完全的殖民地国家,但可以肯定地被划入低等民族、未开化国家之列。 ——国家体育总局官网《第一届奥运会中国被列入劣等民族》 材料二:为挽救统治危机,1901年清政府实行“新政”。派遣留学生、编练新军、奖励实业等。在实行过程中,清政府大量增加捐税,加重人民负担。1905年,清政府派五大臣出洋考察。1906年清政府预备仿行立宪,颁布《钦定宪法大纲》(仍规定皇帝有至高无上的地位),设立责任内阁(13名内阁成员中,皇族占7人) ,预备立宪实际上是个骗局,导致统治阶级内部的分裂。 ——人教版《中国近代史.上》 材料三:要想结识任何一个满清勋贵,至少要送上300两银子给王公的门房。……而“闹 得沸沸扬扬的以皇族载涛和载洵为首的五大臣出洋考察的事件,在喧嚣的背后是一场大规模的贿赂游戏,考察只是表面文章,吃喝玩乐、借机收钱才是考察的实质内容。 ——(美国传教士)阿瑟·贾德森·布朗《辛亥革命》 【成果展示】根据材料及单元导读,指出孙中山为何忧虑?如果你是当时的政治家,请 给出你的救国方案。 【成果展示】阅读教材P62—63及以上材料,分析以孙中山为代表的资产阶级革命党人为革命做了哪些准备? 二:孙中山的担当与建设(革命之高潮) 材料四: 【合作探究】根据材料及课本,对比《钦定宪法大纲》,分析《中华民国临时约法》的内容(主权归属、民权设置、政权结构) 《临时约法》,补充教材内容如下: °中华民国立法权以参议院行之。? °中华民国临时大总统代表临时政府,总揽政务 °法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。 °国务总理及各部部长均称国务员。国务员辅佐临时大总统,负其责任。……国务员于临时大总统提出法律公布法律及发布命令时须副署。 《钦定宪法大纲》,规定? °大清皇帝钦定颁行法律及发交议案之权。凡法律虽经议院议决,而未奉诏命批准颁布者,不能见诸施。 °皇帝有权罢黜百官、设职制禄,宣战议和,解散议院, 统帅海陆军,总揽司法权等。 <导学区.不议不讲> VS

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