英语文化节活动方案
英语文化节活动方案
英语文化节活动方案1
英语文化节开幕式、闭幕式流程
开幕式
时间：
地点：
内容：
1.介绍英语文化节活动。
2.全校学生共喊英语文化节的口号：More English More Fun
3.宣布英语文化节开幕。
闭幕式
时间：
地点：
主持：
1.老师总结英语文化节活动。
2.校领导颁奖（给本次文化节表现突出的个人及班级）
3.宣布英语文化节活动圆满闭幕。
附录（2）“生动活泼”学英语
活动（一）经典英文故事、英文歌曲欣赏
参加对象：一年级全体学生
活动时间：周一至周五
活动要求：
1.围绕小学英语教科书，在晨读时间组织学生朗读英语课文及欣赏英文故事。
2.午休时间，教师找一些经典的英语歌曲或MV给学生欣赏。
（如英文歌曲 A little love, I have a dream,及配声英文绘本Good night, Gorilla. Happy Birthday, Moon等。）活动（二）日常英语天天说
参加对象：一年级全体学生
活动时间：周一至周五
活动要求：要求学生早晨入校门用英语和教师、同学打招呼，在课余时间尽量用英语与人交流，放学用英语与教师、同学道别。每班将选出两名“英语纠察员”，不定期在课余时间监督、提醒学生养成用英语说话的.习惯。
英语文化节活动方案2
一、活动宗旨
营造浓厚的英语学习氛围，让学生感受英语，应用英语，通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的.兴趣，提高学生的英语口语水平，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。特举行雅礼中学首届英语文化节。
二、活动时间：12月15日——12月21日
三、活动口号: YES I DO, I WILL BE BETTER!
四、活动内容：
周一，讲座；
周二，Speaking Street主题活动；
周三，Yes I Do英语卡拉OK大赛、讲座、英语街纯口语售卖活动；
周四，英文电影，Spelling Bees总决赛；
周五，中学生英语学术辩论赛。
五、活动总结阶段
1、表彰获奖学生
个人奖：
1）YES I DO英语风采大赛前五名
2）Spelling Bees总决赛前十名
3）YES I DO英语卡拉OK大赛优秀奖若干
2、参与奖：
1）集齐12款英语节主题贴纸的同学，可凭12款主题贴纸兑换精美礼品
2）参与Speaking Street的同学可根据自己所得的贴纸总数兑换奖品
英语文化节活动方案3
活动宗旨:
本届英语文化节将以“勇敢展示自我，培养良好的听、说、读、写的学习习惯”为原则，积极倡导“生动活泼”学英语，“想说、
敢说、能说”说英语，“动口、动脑、动手”用英语，通过一系列活动，充分展现学生在听、说、读、写这几个方面的才能，拓展学生视野，激发学生学英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。
时间：20xx年9月22-24日下午2：00---4：20
地点：征长小学操场
校园氛围营造：
1、插彩旗、悬挂英语文化节横幅（负责：总务处美术组）
2、播放英文歌曲（负责：德育处）
3、刊板展示学生专题手抄报（分为：小作家、小小书法家、名人名言、英语绕口令、英语谜语、英语歌谣等六个板块）（负责：英语组美术组）
摄像:z 照相:z
统计处: z
班级组织安排：
9月21日（星期一）以班级为单位收齐学生作品。
1、学生手抄报（凡是认真制作手抄报的学生可以得到１颗星，被选上粘贴在看板上的加３颗星）
2、自由大卖场要卖的物品（注意：必须在物品上贴上你做好的英语标签，写明物品的名称、班级、姓名、物品价格等）
3、时光机器科幻画
活动议程安排：
一、开幕式：学生双语主持人致开幕词（一男一女）
二、英语游艺活动 (欢迎家长参与，凡家长参与的学生多加一
颗星)
1、排球传话（负责教师：z）
规则介绍：一次3组拍球比赛，一生站在10米跑道的起点，另一生站在终点。老师轻轻在起点的学生耳边说一句英语，学生拍着球跑到终点告诉另一生，再拍球返回，并告诉老师这句话。第一名返回且叙述正确的得3颗星，第二名返回且叙述正确的得2颗星，第3名返回且叙述正确的得1颗星，叙述不正确的不得星。
2、flee market 自由大卖场（负责教师：z）
规则介绍：每个人带自己的小物品，上面用英文标上物品名称和价格。然后大家都把东西放在展台上，进行选购。每班选出8个英语售货员，分两批轮换在柜台内进行买卖交易。在买卖的过程中都要用英语进行交流。每个学生在物品交易的过程中必须用真的钱币。每个售货员可以得到1个星星，卖几件物品就可以再得到几颗星星。凡是带物品的同学都可以得到一个星星，再买一件物品就可以再得到两个星星。（最多4颗星）
3、time machine 时光机器（负责教师：z学校老师）
规则介绍：充分展开想象，画出20年后你的未来世界的样子，然后用英文给大家介绍自己的图画。画出比较漂亮的图画的得到一颗星，水平一般的英语介绍再得到一颗星，水平较高的英语介绍再得到两颗星。（为节省时间，学生可以在活动前提前画好自己的作品）
4、face painting （负责教师：z学校外教）
规则介绍：首先外教带领学生看看板图片，并介绍欧美节日风情，领会西方文化，然后外教带领学生画脸谱、画彩蛋、做南瓜灯，也可以自己提前购买面具。凡是带来面具、鸡蛋的'学生，就可以得到一颗星，带来南瓜的得到两颗星。再根据画好的脸谱、彩蛋和制
作的南瓜灯的质量，加一颗或两颗星。（最多4颗星）（注意：画脸谱必须用水粉笔，画彩蛋可以用水粉笔或水彩笔。学生所用笔、面具、鸡蛋、南瓜自带）
5、Calsunshine cinema 加州阳光电影院（负责教师：z）
规则介绍：每班挑选英语成绩较好的20名学生到多功能厅观看电影，共分4组，一组是一、二班的学生，二组是三、四班的学生，三组是五、六的学生，四组是孙家疃的学生。观看10分钟的电影后，学生回答教师根据电影内容提出问题，或者让学生模仿电影中角色进行表演等等。凡是能够遵守纪律认真看电影，领会电影意思的学生每人得到一颗星，再根据回答问题或模仿的水平得到一颗或两颗星。（注意：看电影的学生最好每人带一个本和笔，届时注意听学校广播及时进入电影院，迟到者不让进入）
6、快速找句子（负责教师：z）
规则介绍：给学生提供很多单词卡片，限时30秒，看谁能用这些卡片拼出的句子最多，拼出几个得到几颗星。（不能超过3颗星）
7、外教互动游戏（负责教师：z外教加州教师）
规则介绍：外教带领学生边跳边唱边说，凡是认真跟着外教说唱的学生每人加2颗星，不认真者不加星．
奖品组：（负责教师：z）
每个学生闯过所有的关后,把闯关卡交到办公楼前的统计处统计无误后（带回班级无效），再拿着闯关卡到奖品组领奖品，然后把闯关卡交回统计处。
英语文化节活动方案4
为逢迎市小学英语首届文化节，为推动我校英语特点创建、浓厚校园活动文化，给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语交换
和才艺展现的平台，围绕“激起爱好，构成氛围，全面参与”的原则，我校将展开每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机，修建浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展现学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。
一、活动主题：感受英语的魅力，分享学习的快乐
二、活动口号：Enjoy English,Have fun
三、活动原则
1、以“活动”激起爱好。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2、以“活动”构成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活动”增进发展。修建氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，***发展。
四、活动目的：充分发掘每个学生潜能，力争让全校三至六年级的学生人人参与，人人快乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，利用英语，享受英语，让英语走进每个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。
五、活动时间：第9周-第16周（具体见活动内容）。
六、活动方案：
A.全校性活动
1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放（英语组负责提供，信息技术组配合，具体定在16周）
2、英语文化节徽标设计：
设计要求：徽标设计要结合本次英语节的`主题和口号，徽标情势为平面，包括标识、字体、色采、组合等，徽标应简洁大方，时尚典雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于辨认和传播。应征作品应为原创，不得抄袭。同一用A3纸张。
参赛名额：每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评以后选4张上交教研区再评。
上送时间：11月10之前。
3、贺卡传情
以圣诞文化为主题，自己动手制作一张圣诞贺卡，贺卡大小展开为16K做好后送给自己的老师，同学或家长。
4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧（学校FTP上下载，英语组提供，信息技术组配合）；
5、英语节学生优秀作品展现（展现英语节内学生的优秀作品手抄报等）。
B、分年级英语比赛
三年级：
I can dance我是小小舞蹈家，（英文韵律操）
韵律操集英语，音乐、阳光体育元素为一体，将同学们在课堂中学到的歌谣，歌曲串连起来，并配以美好动听的音乐和动感十足的舞蹈，实现了英语与体育的较完善结合。
实施细则：
韵律操编制：由三年级英语教师共同完成。
韵律操英语的内容教学：由三年级英语教师在可内及课余时间完成。
韵律操的动作需要音乐老师和体育老师协助教学。
负责人：英语组音乐组体育组班主任
四年级：
I can write我是小小书法家（英文书写）
活动内容：每个班级则优选送三张作品参加评比
实施细则：英文书写内容入选：由四年级组英语教师共同完成
英语书写的内容教学：由四年级老师在课内或课余时间完成
负责人：英语组班主任
五年级：
I can speak:我是故事大王（英语讲故事比赛）
参赛选手选一个故事评比，故事内容不限，更提倡自编的贴近生活的英语故事，要求故事内容思想健康，有教育意义，讲故事时，可应用体态语言使故事更形象，生动。
负责人：英语组班主任
I can make:我是小小艺术家（英语手操报比赛）
为配合Xx市首届英语文化节。进步学生的英语规范书写水平，引导学生养成良好的英语书写习惯，特展开英语手操报比赛。
参赛对象：五年级学生
比赛情势：每班选送两张作品上交英语组，教研组联评以后选
4张上交教研区再评。
纸张要求：A3或8K
负责人：英语组美术组班主任
送评时间：11月10号前送到英语组
六年级：
I can act我是小小表演家（英语情形剧表演）
表演方式：由六年级英语老师择优录取演出职员。表演内容紧扣主题，体现小学生健康向上的精神风采，体现小学生酷爱英语，快乐学习英语的情感。英语情形剧表演需要音乐老师的协作教学。
负责人：英语组音乐组班主任
七、活动组织机构：
1、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、工作小组：
德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任以上活动，希望各位老师配合落实，谢谢
英语文化节活动方案5
主办单位：东北育才丁香湖小学
东北育才丁香湖小学第一届英语文化节活动方案
为丰富我们的校园文化，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，增强开口讲英语的自信和能力，进一步营造浓郁的'英语交际氛
围，我校将举办第一届英语文化节。为学生设计了形式多样，内容丰富多彩的英语活动，目的在于突出学生的参与意识，力求做到人人参与，人人快乐，人人有收获。让英语节成为每一个孩子的节日；让每一个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语，应用英语，享受英语；让每个孩子在活动中找到自信；让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。
一、活动主题：
更多英语，更多快乐
二、活动时间：
三、活动口号：
More English More Fun
四、活动原则：
“生动活泼”学英语
“想说、敢说、能说”说英语
“动口、动脑、动手”用英语
五、活动程序：
1、宣传发动阶段：
A班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。
B悬挂横幅：More English（更多英语）More Fun（更多快乐）；
2、英语节开幕式
3、活动安排：
活动（一）经典英文故事、英文歌曲欣赏
活动（二）日常英语天天说
活动（三）“圣诞节英语贺卡设计”评比活动
活动（四）英文头饰、面具制作比赛
活动（五）一次节徽制作
活动（六）英文单词大比拼
活动（七）英文歌曲比赛
活动（八）英语基本功—课文录音模仿比赛
4、总结表彰阶段（闭幕式）
详细活动安排见附录
英语文化节活动方案6
为迎合市小学英语首届文化节，为推进我校英语特色创建、浓厚校园活动文化，给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语交流和才艺展示的平台，围绕“激发兴趣，形成氛围，全面参与”的原则，我校将开展每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的.潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。
一、活动主题：感受英语的魅力，分享学习的快乐
二、活动口号：Enjoy English,Have fun
三、活动原则
1、以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2、以“活动”形成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。
四、活动目的：充分挖掘每个学生潜能，力争让全校三至六年级的学生人人参与，人人快乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，应用英语，享受英语，让英语走进每一个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。
五、活动时间：第9周-第16周（具体见活动内容）。
六、活动方案：
A. 全校性活动
1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放（英语组负责提供，信息技术组配合，具体定在16周）
2、英语文化节徽标设计：
设计要求：徽标设计要结合本次英语节的主题和口号，徽标形式为平面，包括标识、字体、颜色、组合等，徽标应简洁大方，时尚典雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于识别和传播。应征作品应为原创，不得抄袭。统一用A3纸张。
参赛名额：每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评之后选4张上交教研区再评。
上送时间：11月10之前。
3、贺卡传情
以圣诞文化为主题，自己动手制作一张圣诞贺卡，贺卡大小展开为16K做好后送给自己的老师，同学或家长。
4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧（学校FTP上下载，英语组提供，信息技术组配合）；
5、英语节学生优秀作品展示（展示英语节内学生的优秀作品手抄报等）。
B、分年级英语竞赛
三年级：
I can dance我是小小舞蹈家，（英文韵律操）
韵律操集英语，音乐、阳光体育元素为一体，将同学们在课堂中学到的歌谣，歌曲串联起来，并配以美妙动听的音乐和动感十足的舞蹈，实现了英语与体育的较完美结合。
实施细则：
韵律操编制：由三年级英语教师共同完成。
韵律操英语的内容教学：由三年级英语教师在可内及课余时间完成。
韵律操的动作需要音乐老师和体育老师协助教学。
负责人：英语组音乐组体育组班主任
四年级：
I can write我是小小书法家（英文书写）
活动内容：每个班级则优选送三张作品参加评比
实施细则：英文书写内容入选：由四年级组英语教师共同完成英语书写的内容教学：由四年级老师在课内或课余时间完成
负责人：英语组班主任
五年级：
I can speak:我是故事大王（英语讲故事比赛）
参赛选手选一个故事评比，故事内容不限，更提倡自编的贴近生活的英语故事，要求故事内容思想健康，有教育意义，讲故事时，可运用体态语言使故事更形象，生动。
负责人：英语组班主任
I can make:我是小小艺术家（英语手操报比赛）
为配合Xx市首届英语文化节。提高学生的英语规范书写水平，引导学生养成良好的英语书写习惯，特开展英语手操报比赛。
参赛对象：五年级学生
比赛形式：每班选送两张作品上交英语组，教研组联评之后选
4张上交教研区再评。
纸张要求：A3或8K
负责人：英语组美术组班主任
送评时间：11月10号前送到英语组
六年级：
I can act我是小小表演家（英语情景剧表演）
表演方式：由六年级英语老师择优录取演出人员。表演内容紧扣主题，体现小学生健康向上的精神风貌，体现小学生热爱英语，快乐学习英语的情感。英语情景剧表演需要音乐老师的协作教学。
负责人：英语组音乐组班主任
七、活动组织机构：
1、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、工作小组：
德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任
以上活动，希望各位老师配合落实，谢谢
Xx小学英语组
20xx年x月x日
英语文化节活动方案7
活动宗旨：
本届英语文化节将以“勇敢展示自我，培养良好的听、说、读、写的学习习惯”为原则，积极倡导“生动活泼”学英语，“想说、敢说、能说”说英语，“动口、动脑、动手”用英语，通过一系列活动，充分展现学生在听、说、读、写这几个方面的才能，拓展学生视野，激发学生学英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。
活动时间：
20xx年9月22—24日下午2：00———4：20
活动地点：
征长小学操场
校园氛围营造：
1、插彩旗、悬挂英语文化节横幅（负责：总务处美术组）
2、播放英文歌曲（负责：德育处）
3、刊板展示学生专题手抄报（分为：小作家、小小书法家、名人名言、英语绕口令、英语谜语、英语歌谣等六个板块）（负责：英语组美术组）
摄像：xx
照相：xx
统计处：xx
班级组织安排：
9月21日（星期一）以班级为单位收齐学生作品。
1、学生手抄报（凡是认真制作手抄报的学生可以得到１颗星，被选上粘贴在看板上的加３颗星）
2、自由大卖场要卖的物品（注意：必须在物品上贴上你做好的英语标签，写明物品的名称、班级、姓名、物品价格等）
3、时光机器科幻画
活动议程安排：
一、开幕式：学生双语主持人致开幕词（一男一女）
二、英语游艺活动（欢迎家长参与，凡家长参与的学生多加一颗星）
1、排球传话（负责教师：xx）
规则介绍：一次3组拍球比赛，一生站在10米跑道的起点，另一生站在终点。老师轻轻在起点的学生耳边说一句英语，学生拍着球跑到终点告诉另一生，再拍球返回，并告诉老师这句话。第一名返回且叙述正确的得3颗星，第二名返回且叙述正确的得2颗星，
第3名返回且叙述正确的得1颗星，叙述不正确的.不得星。
2、flee market自由大卖场（负责教师：xx）
规则介绍：每个人带自己的小物品，上面用英文标上物品名称和价格。然后大家都把东西放在展台上，进行选购。每班选出8个英语售货员，分两批轮换在柜台内进行买卖交易。在买卖的过程中都要用英语进行交流。每个学生在物品交易的过程中必须用真的钱币。每个售货员可以得到1个星星，卖几件物品就可以再得到几颗星星。凡是带物品的同学都可以得到一个星星，再买一件物品就可以再得到两个星星。（最多4颗星）
3、time machine时光机器（负责教师：xx学校老师）
规则介绍：充分展开想象，画出20年后你的未来世界的样子，然后用英文给大家介绍自己的图画。画出比较漂亮的图画的得到一颗星，水平一般的英语介绍再得到一颗星，水平较高的英语介绍再得到两颗星。（为节省时间，学生可以在活动前提前画好自己的作品）
4、face painting（负责教师：xx学校外教）
规则介绍：首先外教带领学生看看板图片，并介绍欧美节日风情，领会西方文化，然后外教带领学生画脸谱、画彩蛋、做南瓜灯，也可以自己提前购买面具。凡是带来面具、鸡蛋的学生，就可以得到一颗星，带来南瓜的得到两颗星。再根据画好的脸谱、彩蛋和制作的南瓜灯的质量，加一颗或两颗星。（最多4颗星）（注意：画脸谱必须用水粉笔，画彩蛋可以用水粉笔或水彩笔。学生所用笔、面具、鸡蛋、南瓜自带）
5、Calsunshine cinema加州阳光电影院（负责教师：xx）
规则介绍：每班挑选英语成绩较好的20名学生到多功能厅观看电影，共分4组，一组是一、二班的学生，二组是三、四班的学生，
三组是五、六的学生，四组是孙家疃的学生。观看10分钟的电影后，学生回答教师根据电影内容提出问题，或者让学生模仿电影中角色进行表演等等。凡是能够遵守纪律认真看电影，领会电影意思的学生每人得到一颗星，再根据回答问题或模仿的水平得到一颗或两颗星。（注意：看电影的学生最好每人带一个本和笔，届时注意听学校广播及时进入电影院，迟到者不让进入）
6、快速找句子（负责教师：xx）
规则介绍：给学生提供很多单词卡片，限时30秒，看谁能用这些卡片拼出的句子最多，拼出几个得到几颗星。（不能超过3颗星）
7、外教互动游戏（负责教师：xx外教加州教师）
规则介绍：外教带领学生边跳边唱边说，凡是认真跟着外教说唱的学生每人加2颗星，不认真者不加星．
奖品组：（负责教师：xx）
每个学生闯过所有的关后，把闯关卡交到办公楼前的统计处统计无误后（带回班级无效），再拿着闯关卡到奖品组领奖品，然后把闯关卡交回统计处。
英语文化节活动方案8
一、主办单位：学工部教务处校团委研究生处对外合作处
承办单位：外语学院
二、活动时间：
三、组织机构：
成立英语文化节组委会，以确保活动效果。
四、活动内容：
（一）英文电影文化节及影评征文大赛
（二）世界文化巡礼暨开幕式；
（三）英文歌曲大赛；
（四）英文口译大赛；
（五）英文演讲大赛；
（六）英文短剧大赛；
（七）闭幕式。
五、活动阶段及时间安排：
第一阶段：宣传、发动及组织选拔工作；
第二阶段：各项竞赛的预、决赛；
第三阶段：总结表彰及后续宣传；
世界文化巡礼、英文电影文化节活动将贯穿英语文化节的三个阶段。
六、奖项设置：
1、设竞赛个人（团体）单项奖；
2、设伯乐奖；
3、设优秀组织奖3名。
七、评分及奖励办法：
1、比赛个人（团体）成绩以评委现场打分形式计；
2、伯乐奖奖励在各项比赛中获得特等奖和一等奖学生的指导教师；
3、组织奖奖励办法：
外语文化节策划书(共3篇)
外语文化节策划书（共3篇） 外语文化节策划书（共3篇） 第1篇： 外语文化节策划书山西大同大学 第一届外语文化节策划书一活动目的：在经济全球化的今天，外语成为了我们必不可少的交流工具。 作为沟通的媒介，外语发挥的作用越来越大，不同的语系，不同的语种，都让我们怀着好奇心去探求，去琢磨。但是，我们总是缺少一个平台，一个让我们去接触外语，去深入了解外语的平台，外语文化节无疑给我们提供了这个平台。 外语的学_不是单靠看书，或者写作就能完成的，考试所得的证书，并不完全反应了一个人的外语水平。外语需要交流，只有真正会说会写，才是对外语的掌握，因此，本次外语文化节是以外语的运用为中心，通过不同的呈现方式，使我们对外语有更全面的认识，这样，就能让我们在提高外语的同时，更好的做到把外语融入生活，发挥它最大的作用。 让我们怀着求知的心，投入到这良好的氛围中去，将枯燥变的有趣，将乏味变成精彩。用一种不同的方式，去诠释外语，让学_外语更加easy。 二活动宗旨：为了强化我院鲜明的外语特色，培养学生的创新精神、实践能力和外语综合运用能力，丰富校园文化，我们将
举办大同大学第一届外语文化节。本届外语文化节力求引导学生积极参与，让每一位学生在外语文化节中体验到学_和运用外语的快乐，获得成功的喜悦；通过各种具有实效性的活动营造我校浓郁的外语教学氛围，从而扩大学生的英语、俄语等语言的知识面，开拓学生眼界，提高学生学_外语的兴趣和综合运用外语的能力；并把外语文化节作为外语学院的标志性活动，打响学院的知名度，更好的为进一步促进我校外语的发展做出贡献。 三活动主题：四活动时间：2月20日3月17日五活动总负责人：大同大学团委书记：刘岚老师副书记：李红梅老师李玲燕老师乔永生老师杨荣老师外语学院团委书记：张俊杰老师副书记：袁旸六活动形式本届大同大学外语文化节将举办开幕式、比赛类活动（演讲比赛、配音大赛、达人秀、国情文化大比拼、外文辩论赛）、展览类活动（异域风情展）、学术讲座、闭幕式。 大同大学第一届外语文化节开幕式以会议形式进行。学校领导致开幕词、动员词；讲解活动要求。各学院派代表参加（包括各学院团委书记、副书记等团委委员、学生代表）。 考虑到活动的专业性，为了比赛的公平，比赛类活动分为专业组和非专业组、每组比赛由初赛和复赛组成。非专业组初赛参赛选手由各学院（除师范英语专业和商贸英语专业外）选拔或推选，申报参加人数见各活动具体要求，初赛将根据各比赛的不同要求选出相应数量的优秀者（或组合）参加复赛，复赛根据每名选手（或团队）的分数评出各比赛的获奖选手（或团队）展览类
英语节活动方案模板6篇
英语节活动方案模板6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
关于英语活动主题方案7篇
关于英语活动主题方案7篇 关于英语活动主题方案篇1 一、活动宗旨 通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语，英语教研组活动方案。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。 二、活动主题 Good —— Better —— Best ! 三、活动要求 全员参与自主学习合作交流体验快乐 四、活动时间 20_年9月14日—— 20_年9月30日 五、活动过程 1. 9月14日——9月15日：英语节前期准备(制定活动方案等) 2. 9月16日英语节开幕式(早操集会时间举行) 张觉校长致词。 3. 9月16日——9月17日：特级教师龚海平老师亲临现场指导青年教师课堂教学。 4. 9月18日——9月25日：全校开展丰富多彩的活动 (1) 全校学生在音乐课、英语课上学唱一首英语歌《雪绒花》。
(2) 各班在英语老师的带领下组织相应的活动。 二三年级英文书写比赛(字母、句子) (何郁兰老师负责准备书写材料。) 四年级“我爱记单词”比赛 ( Do you remember ? ) (沈洁老师负责准备单词材料。) 五年级英文小故事表演赛 (计振瑜老师负责准备5则小故事材料。) 六年级英语知识竞赛 (卜芳静老师负责准备知识竞赛材料材料。) 5. 9月24日——9月29日成果展示(地点：演播厅 ) 9月24日(午自习)：二三年级英文书写比赛 (全班参与) 9月25日(午自习)：四年级“我爱记单词”比赛 (每班5人) 9月28日(午自习)：五年级英文小故事表演赛 (每班2人) 9月29日(午自习)：六年级英语知识竞赛 (每班5人) 评委：顾丽萍王霞芬方莹新闻报道：何郁兰沈琳卜芳静 六、活动奖励 以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由科教处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。按年级评出最佳英语“书写之星”、“记忆之星”、“表演之星”、“未来之星”。 七、英语节闭幕式：(时间：9月30日早操 ) 1、张觉校长致闭幕词 2、宣布颁发英语节各类奖项 3、集体演唱《雪绒花》
小学英语节活动方案(汇总3篇)
小学英语节活动方案（汇总3篇） 1.小学英语节活动方案第1篇 一、指导思想 为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现学校办学特色，促进学生全面发展，激发小学生学习英语的兴趣和爱好，提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力，通过举办校园英语节活动，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的'快乐。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日，让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。 二、活动原则 1.以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。 2.以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践；享受成功、建立信心、自主探究。 3.以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。 三、活动时间 每学期的第一月份为准备阶段；次月开始到学期结束前为实施展示阶段。 四、活动内容及形式 各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动： 低年段（一至二年级）：英语日常口语秀；英语小歌谣、儿歌、故事秀。 中年段（三至四年级）：英语日常用语口语秀；英语字母、单词、句式的书写秀；英语节贺卡秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。 高年段（五至六年级）：英语课文脱口秀；英语手抄报秀；英语小短剧秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。 活动的具体要求：全员参与，人人动脑、动手、动嘴；活动内容要贴紧英语课本或学习内容；内容要求用英语书写，笔迹要工整规范；贺卡必须是学生自己动手制作。英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。手抄报的版面为8K 铅画纸，要求内容健康向上，栏目以英语为主，版面整洁，体现学校特色。英语百词（句）争优秀可以安排一个年级或一个班级，在一定的时间内完成规定的内容。 五、活动安排 各校可根据各自的具体情况，制定切实可行的活动计划，安排具体的活动内容、活动时间、活动地点。活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容，由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议，最后产生学校的“英语节”活动方案。 六、活动的组织与实施
英语文化节活动方案
英语文化节活动方案 英语文化节活动方案1 英语文化节开幕式、闭幕式流程 开幕式 时间： 地点： 内容： 1.介绍英语文化节活动。 2.全校学生共喊英语文化节的口号：More English More Fun 3.宣布英语文化节开幕。 闭幕式 时间： 地点： 主持： 1.老师总结英语文化节活动。 2.校领导颁奖（给本次文化节表现突出的个人及班级） 3.宣布英语文化节活动圆满闭幕。 附录（2）“生动活泼”学英语 活动（一）经典英文故事、英文歌曲欣赏 参加对象：一年级全体学生
活动时间：周一至周五 活动要求： 1.围绕小学英语教科书，在晨读时间组织学生朗读英语课文及欣赏英文故事。 2.午休时间，教师找一些经典的英语歌曲或MV给学生欣赏。 （如英文歌曲 A little love, I have a dream,及配声英文绘本Good night, Gorilla. Happy Birthday, Moon等。）活动（二）日常英语天天说 参加对象：一年级全体学生 活动时间：周一至周五 活动要求：要求学生早晨入校门用英语和教师、同学打招呼，在课余时间尽量用英语与人交流，放学用英语与教师、同学道别。每班将选出两名“英语纠察员”，不定期在课余时间监督、提醒学生养成用英语说话的.习惯。 英语文化节活动方案2 一、活动宗旨 营造浓厚的英语学习氛围，让学生感受英语，应用英语，通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的.兴趣，提高学生的英语口语水平，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。特举行雅礼中学首届英语文化节。 二、活动时间：12月15日——12月21日 三、活动口号: YES I DO, I WILL BE BETTER!
英语文化节策划方案
英语文化节策划方案 一：活动背景 为了提高学生的英语水平，增加对英国文化的了解，并丰富 校园文化氛围，我校决定组织开展一次英语文化节。本次活动将包括 各种形式的比赛、演讲和展览等。 二：主题与时间 主题：探索英伦风情，感受纯正魅力。 时间：2022年5月1日至5月7日。 三：活动内容及安排 1. 英剧欣赏会（日期：5月1日） - 上午9:00-10:30 演播厅放映著名经典电视剧《神秘博士》第一季； - 下午14:00-16:30 学生自行选择并分小组进行相关讨论 交流。 2. 英美音乐大赛（日期：5月3日） - 上午8:30-11:00 参赛选手个人表演；
- 下午13::0–15::0 团队合唱比拼； 注释： a) 音乐类别可涵盖摇滚, 流行, 爵士等多种类型; b) 好评度最高者将有机会参加全市级音乐比赛。 3. 英语演讲大会（日期：5月4日） - 上午8:30-11:00 初中组英语演讲； - 下午13::0–15::0 高中组英语演讲； 注释： a) 演讲主题需与英国文化相关; b) 获奖者将有机会代表学校参加全市级的口才比赛。 4. 英式下午茶展览（日期：5月6日） - 全天学生自行准备并搭建摊位，向师生提供正宗的英 式点心和红茶。 注释： a）每个班级至少安排一名同学负责该活动，并在指 定时间段内进行轮流服务；
b）所有食品必须符合卫生标准，不得使用过期或变 质材料。 四：附件 1. 参赛报名表格 2. 活动场地申请书 五：法律名词及注释 （以下为示例，请根据实际情况修改） 版权(Copyright): 是对原创作品享有独立权利保护的制度。未经版权人授权,他人不能复制或传播其作品. 六：本文档涉及附件: 1. 参赛报名表格 2. 活动场地申请书
英语文化节策划方案
英语文化节策划方案 英语文化节策划方案 1、活动概述 1.1 目标：通过英语文化节活动，提高学生对英语文化的了 解和兴趣，促进跨文化交流与合作。 1.2 时间和地点：活动将于年月日在学校大礼堂举行，为期 一天。 1.3 参与对象：全校师生、家长和外籍教师。 2、活动策划 2.1 主题确定：确定“探索英语的世界”为主题，以展示英 语文化多样性为内容，呼吁学生积极参与英语学习和交流，并加深 对其他国家和文化的认知。 2.2 活动内容： 2.2.1 开幕式：由学生英语俱乐部成员表演英文歌曲和 舞蹈，以各种英语国家的特色为背景。 2.2.2 主题展览：设置不同主题的展区，包括英语国家 的风俗、历史、文学和艺术等，展示相关文物、图片、书籍和视频，通过互动形式激发学生的兴趣。
2.2.3 演讲比赛：组织英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的英语口语和表达能力。 2.2.4 互动游戏：设计英语知识问答、拼图和角色扮演等游戏，提供给学生参与，增进英语学习的趣味性。 2.2.5 专题讲座：邀请外籍教师、留学生或专家进行英语文化专题讲座，介绍不同国家的英语使用习惯和社交礼仪等。 2.2.6 表演节目：举办英语剧目演出，由学生组成的戏剧队伍演绎经典英语剧目，展示剧场艺术和表演才华。 2.2.7 闭幕式：举行颁奖仪式，对参与各项活动的学生颁发奖状和奖品，表彰他们在英语学习和文化交流中的积极表现。 3、活动准备 3.1 组织机构：成立英语文化节筹备组，包括老师和学生代表，负责整个活动的策划、组织和宣传等工作。 3.2 资金预算：制定详细的活动预算，包括场地租赁费、活动物资购买费、宣传费用和奖品费用等。 3.3 活动宣传：利用校内广播、海报、学校网站和社交媒体等渠道，宣传活动内容、时间和地点，并号召学生积极参与。 3.4 物资准备：根据活动需要，准备好展览所需的物资如展板、图片、书籍等，以及比赛和游戏所需的奖品。
2023学年小学“英语文化节”活动方案
2023学年小学“英语文化节”活动方案 一、活动主题：英语文化节 二、活动目的： 1. 培养学生对英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性； 2. 提高学生的英语口语能力，培养学生的英语交流能力； 3. 发展学生的英语文化素养，加深他们对英语国家文化的理解； 4. 培养学生团队合作精神，培养他们的组织能力和创新意识。 三、活动内容： 1.英语展览 在校园内设置英语展览区域，学生们可以展示自己的英语作品，如英语绘画、英语手工制作、英语写作作品等。此外，也可以邀请外教或英语爱好者在展览现场进行英语演讲或短剧表演，以增加活动的互动性和趣味性。 2.英语比赛 组织英语口语比赛、英文写作比赛、英语拼字比赛等，为学生提供展示自己的机会，激发他们学习英语的热情。比赛可以分为小组比赛和个人比赛，参赛学生可以从单词默写、口头题目回答和情景对话等多种形式中选择。 3.英语晚会
举办一场英语晚会，学生们可以通过英语歌曲、英语朗诵、英语小品等形式来展示自己的英语口语能力。此外，可以邀请外教或有英语演讲经验的学生进行英语演讲，并组织一些互动游戏，让学生们在游戏中用英语进行交流。 4.英语文化体验 组织学生进行英语文化体验活动，如英语影视欣赏、英语戏剧演出、英语舞蹈表演等。通过这些活动，可以让学生更加深入地了解英语国家的文化，培养他们的英语文化素养。 5.英语主题展示 学生可以自由选择一个英语相关的主题，组织小组展示。比如，选择一个英语国家的文化、旅游景点或名人等等，学生们可以进行调研，并制作展板、海报或相关的英文报告进行展示。这样可以培养学生的团队合作能力和创新意识。 四、活动安排： 1.活动策划：校英语组老师负责活动的策划和组织工作，与其他学科老师合作，共同为学生们打造一场精彩的英语文化节。 2.活动宣传：制作宣传海报，通过校园广播、校园电视台等媒体进行宣传，向全校师生宣传英语文化节的目的和内容，鼓励学生参与。 3.活动时间：安排活动时间为一个月，以确保学生有足够的时间进行准备和参与。
2024学年小学“英语文化节”活动方案
2024学年小学“英语文化节”活动方案 一、活动背景介绍 随着全球化的发展，英语作为全球交流的重要工具，对学生的英语学习和文化素养的要求也越来越高。为了提升学生的英语水平和文化素养，激发学生对英语学习的兴趣，我校决定在2024学年举办一次英语文化节活动。 二、活动目标 1. 提高学生对英语的兴趣和学习动力。 2. 丰富学生的英语学习经验，拓宽学生的英语视野。 3. 增强学生的英语语言能力和文化素养。 4. 培养学生的团队协作精神和创新能力。 三、活动内容 1. 英语角互动展示 设立英语角，展示学生的英语口语、写作和朗诵等才艺。可以设置不同的主题，如英语歌曲、英文故事、英文演讲等，鼓励学生踊跃参与。此外，还可以邀请一些外籍教师或志愿者参与，与学生进行交流和互动。 2. 英文戏剧表演 组织学生进行英文戏剧表演，可以选取一些经典的英文故事或改编一些经典故事进行演绎。不仅可以锻炼学生的英语口语和表演能力，还可以培养学生的合作精神和创新能力。 3. 英语绘画展览
组织学生进行英语绘画比赛，并将获奖作品进行展览。鼓励学生以英语为主题进行创作，通过绘画作品展示学生对英语的理解和表达能力。 4. 英语科普知识竞赛 举办英语科普知识竞赛，包括英语文化、英语历史、英语地理、英语名著等方面的知识。通过竞赛的形式，增加学生对英语知识的了解和学习积极性。 5. 英语小品演出 学生可以自行编写英语小品剧本，通过表演的形式展现英语学习中的趣味和乐趣。可以选取一些与学生生活息息相关的话题，如学校生活、家庭生活等。 6. 英语歌唱比赛 举办英语歌唱比赛，鼓励同学们以英语歌曲为媒介展示自己的音乐才能。可以分为个人赛和团体赛，以及不同年级的比赛，给学生们提供一个展示自己的平台。 7. 英语口语大赛 组织英语口语大赛，鼓励学生积极参与，通过比赛形式提高学生的英语口语表达能力。 8. 英语展示墙 学校可以设立英语展示墙，展示学生的英语作品和学习心得。鼓励学生自主参与，积极展示自己的学习成果。 9. 英语主题班会
2023年学年小学“英语文化节”活动方案
2023年学年小学“英语文化节”活动方案一、活动主题与目标 主题：英语文化节 活动目标： 1. 增加学生对英语学习的兴趣与自信心； 2. 提高学生的英语口语和听力能力； 3. 培养学生的跨文化交流能力； 4. 促进学生对英语文化的了解与认知。 二、活动内容及时间安排 1. 开幕式（1天） 时间：2023年9月1日 内容： - 主持人介绍活动目标和主题； - 学生代表宣读活动宣言； - 表演英语歌曲、舞蹈等； - 英语演讲比赛。 2. 英语剧场（2天） 时间：2023年9月2日-9月3日 内容： - 学生分组表演英语话剧、戏剧等； - 根据话剧内容，学生自编自导小小剧场； - 学生自行制作英语短片。
3. 创意英语作品展示（2天） 时间：2023年9月4日-9月5日 内容： - 学生个人或小组展示自己的英语写作作品、英语手工作品等； - 学生自创英语漫画、英语绘本展示。 4. 英语游园会（1天） 时间：2023年9月6日 内容： - 学生参与英语游戏，如猜词游戏、配对游戏等； - 英语歌曲、舞蹈表演； - 增设英语主题摊位，如英语绘画、英语手工等。 5. 英文好声音比赛（1天） 时间：2023年9月7日 内容： - 学生参与英文歌曲、朗读比赛； - 英文歌曲、朗读比赛表彰仪式。 6. 跨文化交流活动（1天） 时间：2023年9月8日 内容： - 邀请外籍教师和学生参加交流活动； - 学生与外籍教师和学生进行英语对话、交流。
7. 主题英语演讲比赛（1天） 时间：2023年9月9日 内容： - 学生参与英语演讲比赛； - 英语演讲比赛表彰仪式。 8. 闭幕式（1天） 时间：2023年9月10日 内容： - 学生代表分享活动心得和感受； - 表演英语歌曲、舞蹈等； - 颁发优秀表演奖、创意作品奖等。 三、活动准备 1. 教师组织学生参与活动，安排学生分组和任务分工。 2. 预订活动场地，并确保设备和器材齐全。 3. 准备英语学习材料和道具，如英语话剧本、英文歌曲、英语文化资料等。 4. 邀请外籍教师参加交流活动并提前安排日程。 5. 宣传活动，邀请家长参观。 四、活动评估与总结 1. 活动期间，组织教师进行活动的评估和观察，了解学生的参与情况和活动效果。
英语文化节策划方案
英语文化节策划方案 ⒈简介 ⑴背景：介绍英语文化节举办的背景和意义。 ⑵目标：明确英语文化节的目标，如促进英语学习、增进国际 文化交流等。 ⑶时间和地点：确定英语文化节举办的时间和地点。 ⒉主题和内容 ⑴主题：确定本届英语文化节的主题，如“英伦风情”、“探 索英语世界”等。 ⑵内容：英语文化节的活动内容，如英语讲座、英语歌曲比赛、英语电影放映等。 ⒊组织机构 ⑴策划团队：介绍策划团队成员及各自职责。 ⑵合作伙伴：合作伙伴及各自负责的内容。 ⒋资金和预算 ⑴资金筹集方式：资金筹集的方式，如赞助、门票销售等。
⑵预算分配：详细列出各个方面的预算，如场地租赁、演出费用、印刷品制作等。 ⒌宣传推广 ⑴媒体合作：媒体合作伙伴，如电视台、报纸、网络媒体等。 ⑵线上宣传：详细介绍在社交媒体平台上宣传英语文化节的具体做法。 ⑶线下宣传：线下宣传活动，如海报张贴、宣传车巡游等。 ⒍目标受众 ⑴学生群体：具体说明学生群体参与英语文化节的方式，如参加比赛、参加讲座等。 ⑵公众群体：介绍如何吸引公众参与英语文化节，如开放日、赠票活动等。 ⒎组织安排 ⑴时间安排：制定英语文化节的整体时间安排表。 ⑵人员安排：详细列出各个活动的负责人和工作人员。 ⑶物资准备：所需的物资清单，如舞台、音响设备、道具等。 ⒏风险评估 ⑴可能的风险：可能会遇到的风险及其影响。
⑵应对策略：提出相应的风险应对策略，如备用方案、保险投保等。 ⒐参与评估 ⑴参与数量评估：分析和评估预期的参与人数及其对应活动的策划和准备工作。 ⑵参与满意度评估：设计问卷或调查表，对参与者进行满意度调查。 ⒑附件 附件1：赞助商合作协议范本 附件2：活动场地租赁合同范本 附件3：宣传海报设计稿 法律名词及注释： ⒈赞助商合作协议：赞助商与组织方签署的关于合作事项、权益和责任的协议。 ⒉活动场地租赁合同：组织方与场地提供方签订的关于场地租赁的合同。 ⒊宣传海报设计稿：用于宣传推广的海报的设计稿。
英语文化节活动方案
The English Cultural Festival of NEYC Ding Xianghu Primary School 英语文化节活动方案 主办单位：东北育才丁香湖小学
东北育才丁香湖小学第一届英语文化节活动方案 为丰富我们的校园文化，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，增强开口讲英语的自信和能力，进一步营造浓郁的英语交际氛围，我校将举办第一届英语文化节。为学生设计了形式多样，内容丰富多彩的英语活动，目的在于突出学生的参与意识，力求做到人人参与，人人快乐，人人有收获。让英语节成为每一个孩子的节日；让每一个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语，应用英语，享受英语；让每个孩子在活动中找到自信；让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。 一、活动主题：更多英语，更多快乐 二、活动时间： 三、活动口号：More English More Fun 四、活动原则：“生动活泼”学英语 “想说、敢说、能说”说英语 “动口、动脑、动手”用英语 五、活动程序： 1、宣传发动阶段： A 班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。 B 悬挂横幅：More English（更多英语） More Fun（更多快乐）； 2、英语节开幕式 3、活动安排：活动（一）经典英文故事、英文歌曲欣赏 活动（二）日常英语天天说 活动（三）“圣诞节英语贺卡设计”评比活动 活动（四）英文头饰、面具制作比赛 活动（五）一次节徽制作 活动（六）英文单词大比拼 活动（七）英文歌曲比赛 活动（八）英语基本功—课文录音模仿比赛
4、总结表彰阶段（闭幕式） 详细活动安排见附录
英语校园文化节活动策划方案
英语校园文化节活动策划方案 英语校园文化节活动策划方案 为了确保活动有序地进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的英语校园文化节活动策划方案，希望对大家有所帮助。 英语校园文化节活动策划方案1 一、指导思想： 通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的`魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。 二、活动口号: More English, more fun. 多些英语，多些快乐。 三、活动时间： 20xx年x月x日---x日 四、活动领导小组： 组长：xx 成员：xx、各班班主任 特邀：音、体、美、电教老师等 英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。 五、具体活动方案： 英语节开幕时间：20xx年x月x日 地点：学校操场 1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。
2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。 3.各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师） 六、英语节期间活动： 本届英语节主要有以下活动： 1.技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）； 2.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）； 3.体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等） 三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。 活动（一）：开幕式 x月x日：英语节开幕仪式 对象：全体学生 地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播） 1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。 2.英语老师代表讲话及宣布口号。 活动（二）：英文书写比赛 对象：3-6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。）内容：比赛前由教师确定（王） 时间:x月x日 要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；五、六年级书写对话或短文。 活动（三）：英语歌曲、美文或剧本表演比赛 对象：2-6年级学生，全体英语教师 内容：自定 时间：x月x日下午 要求：各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级
英语文化节活动方案范文
英语文化节活动方案范文 快乐英语快乐生活 活动宗旨: 本届英语文化节将以“勇敢展示自我，培养良好的听、说、读、写的学习习惯”为原则，积极倡导“生动活泼”学英语，“想说、敢说、能说”说英语，“动口、动脑、动手”用英语，通过一系列活动，充分展现学生在听、说、读、写这几个方面的才能，拓展学生视野，激发学生学英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。 时间：20xx年9月22-24日下午2：00---4：20 地点：征长小学操场 校园氛围营造： 1、插彩旗、悬挂英语文化节横幅（负责：总务处美术组） 2、播放英文歌曲（负责：德育处） 3、刊板展示学生专题手抄报（分为：小作家、小小书法家、名人名言、英语绕口令、英语谜语、英语歌谣等六个板块）（负责：英语组美术组） 摄像:z 照相:z 统计处: z 班级组织安排： 9月21日（星期一）以班级为单位收齐学生作品。 1、学生手抄报（凡是认真制作手抄报的学生可以得到１颗星，被选上粘贴在看板上的加３颗星） 2、自由大卖场要卖的物品（注意：必须在物品上贴上你做好的英语标签，写明物品的名称、班级、姓名、物品价格等） 3、时光机器科幻画 活动议程安排： 一、开幕式：学生双语主持人致开幕词（一男一女） 二、英语游艺活动(欢迎家长参与，凡家长参与的学生多加一颗星) 1、排球传话（负责教师：z） 规则介绍：一次3组拍球比赛，一生站在10米跑道的起点，另一生站在终点。老师轻轻在起点的学生耳边说一句英语，学生拍着球跑到终点告诉另一生，再拍球返回，并告诉老师这句话。第一名返回且叙述正确的得3颗星，第二名返回且叙述正确的得2颗星，第3名返回且叙述正确的得1颗星，叙述不正确的不得星。 2、flee market 自由大卖场（负责教师：z） 规则介绍：每个人带自己的小物品，上面用英文标上物品名称和价格。然后大家都把东西放在展台上，进行选购。每班选出8个英语售货员，分两批轮换在柜台内进行买卖交易。在买卖的过程中都要用英语进行交流。每个学生在物品交易的过程中必须用真的钱币。每个售货员可以得到1个星星，卖几件物品就可以再得到几颗星星。凡是带物品的同学都可以得到一个星星，再买一件物品就可以再得到两个星星。（最多4颗星） 3、time machine 时光机器（负责教师：z学校老师） 规则介绍：充分展开想象，画出20年后你的未来世界的样子，然后用英文给大家介绍自己的图画。画出比较漂亮的图画的得到一颗星，水平一般的英语介绍再得到一颗星，水平较高的英语介绍再得到两颗星。（为节省时间，学生可以在活动前提前画好自己的作品） 4、face painting （负责教师：z学校外教） 规则介绍：首先外教带领学生看看板图片，并介绍欧美节日风情，领会西方文化，然后外教带领学生画脸谱、画彩蛋、做南瓜灯，也可以自己提前购买面具。凡是带来面具、鸡蛋
英语文化周活动策划书
英语文化周活动策划书1 一、活动名称 __大学第二届英语技能大奖赛之英语辩论赛 二、活动背景 为丰富校园文化，增强同学们对英语学习的热情并提高同学们学习英语的积极性，外国语学院、国际学院特地举办第二届英语技能大奖赛，为同学们提供一个施展才华、展现风采的舞台。在此前相继举办的英语听力、笔译、口译、书法大赛中，广大同学热情参与、积极展示，使得重邮校园英语学习的热情高涨、氛围浓厚，而本次英语辩论赛正是以辩论的形式充分展现同学们对英语的表达、运用能力。 三、活动目的 此次英语辩论赛的举办对于以后开展各项英语系列活动至关重要，能够积累一定的经验，同时让同学们在英语辩论这样一种富于挑战性和趣味性的活动中锻炼自我，展现各自的口语水平和思辨能力，从而达到提高全校同学英语学习兴趣、浓厚校园英语学习氛围的目的。 四、主办单位 __大学团委、教务处、学生处、__大学外国语学院、国际学院 五、承办单位 __大学外国语学院、国际学院团总支、学生会 六、活动对象 __大学全体在校学生(包括研究生) 七、赛程 (一)培训 在所有报名工作结束后，承办方将于11月13日(第十周周五)晚面向所有参赛队员举行一次关于英语辩论的培训。 (二)初赛 初赛将于11月15日(第十周周日)晚分四个赛场同时进行。承办方将提前4天让所有参赛队抽取赛场、对手和所持立场，初赛时于四个不同的赛场进行辩论，每
个赛场的辩题相同，最终依据评委的打分每个赛场晋级前两名。初赛完成以后将有8支参赛队进入复赛。 (三) 复赛 (四)决赛 八、赛制 (一)比赛提前一周抽取辩题，确定正、反双方立场。 (二)主席开场，介绍评委、比赛规则、辩题和正反双方。 (三)正方开场白及辨手自我介绍，1分钟。 (四)反方开场白及辨手自我介绍，1分钟。 (五)立论：双方一辩做立论陈词，从正方开始，每方发言时间各为2分钟。 (六)自由辩论：双方展开自由辩论，从正方开始，每方发言时间各为3分钟。 1.在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、时间、次数不限，但是整队的发言时间不得超过3分钟。 2.自由辩论时间开始时，正方的任意一位队员先起立发言。在其结束发言后，反方的任意一位队员应立即发言，双方依此程序轮流发言，直到发言时间结束。 3.两位计时员将分别为两队计时。当一方队员发言完毕，另一方的计时立即开始，所以双方辩论队员应尽量争取时间，在对方队员发言完毕后，立即起立发言。 4.当一队的发言时间只剩下一分钟时，计时员将举牌提示，第二次举牌表示总发言时间已到，应结束发言。 5.当一队的发言时间已用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可继续发言，直到该队时间用完为止。 (七)总结陈词：双方三辩做总结陈词，从反方开始，每方发言时间各为3分钟。 当每位辩手陈词时间剩下一分钟时，将有同学举牌提示，第二次举牌表示发言时间已用尽，辩手需立即停止发言。 (八)评委打分。 (九)主席宣布两队分数，宣读比赛结果。
英语文化艺术节活动策划方案
The temper should never be greater than the ability.通用参考模板（页眉可删） 英语文化艺术节活动策划方案 为了激发学生的学习兴趣，强化英语技能，增长英语知识，开阔视野，发展智力和个性，展现个人才能。初二英语备课组在初二年级，决定开展英语文化艺术节活动，由于20__-20__学年度第二学期，是一个非常短暂的学期，而且受外界因素影响，本学期可能无法利用周六正常上课，加之八下英语教材较之前每单元又多了一篇阅读__，那么对于初二学生而言，要在如此短暂的一学期完成相应的学习任务，可谓难度大，任务重，再考虑到学校高度重视本年级实验班的教学，无法抽出一个月的时间组织学生按常规活动开展文化艺术节，所以经备课组会商讨，初二英语备课组决定将本学期的英语文化艺术节做一下安排： 一. 活动目的： 英语文化艺术借活动作为课堂教学的辅助形式，就是在课外创设英语环境，给学生提供更多的语言实践机会，其主要目的就是通过大量的语言实践培养学生听、说、读、写的技能和熟练程度，进一步巩固和掌握在课堂上学到的知识;还有助于扩大学生的视野，拓宽学习渠道，丰富同学专业英语知识，培养学生学习英语的兴趣。
活动结束后，以美篇形式发送至学校公众号，宣传学校校园文化建设。 二. 活动开幕式： 周一晨会，启动宣传英语文化艺术节。 三.活动对象： 初二年级英语教室及全体学生 四. 活动时间： 20__年4月8日——4月13日(一周) 五. 活动设计： 活动(一)英语书写规范大赛 活动目的及要求： 为了养成学生良好的书写习惯，在整个年级开展“规范书写大赛”，从狠抓英语书写到课堂笔记的规范，故此次活动以两种形式开展： 1. 英语书写大赛 初二年级全体学生参与，利用清明放假，要求学生完成书写大赛作品，以班为单位，进行初选，然后备课组经过评议，从每班选出优秀作品，在教室墙外展出。
英语文化节策划书
英语文化节策划书 英语文化节策划书 英语文化节策划书1 一、活动简介 1.活动名称:公共管理系首届英语文化节 2.活动时间:2023年12月至2023年1月 3.活动对象:全体商务英语专业班级学生 4.活动主题More English ,More Fun ! 5.活动目的:为进一步推动校园文化建设，营造浓厚的英语氛围，培养学生学习英语的兴趣和热情，开拓学生视野，为学生搭建了解英语文化平台，让学生在轻松愉快的氛围里感受英语，在英语活动中体会英语，调动学生学习英语的积极性和主动性，特举办商务英语专业第三届英语文化节活动。 二、活动内容 (一)英语嘉年华 1.时间:12月整月 2.地点:教学楼报告厅，教室 3.具体内容: (1)异国风土人情系列 利用周三素质教育课，在活动期间不定期播放英语国家风土人情纪录片，了解异国风土人情。
(2)英语快乐游园 12月第一周，商英班同学共同组织花果山游园活动，每个班级负责一到两项活动。所有同学参加活动幸运可获得奖品。 游戏一:你做我猜。根据参与人数分组，一人表演，一人猜词。猜对有小礼品。 游戏二:绕口令。读准有奖。 游戏三:拼单词。把拿到的字母拼成单词，拼对有小礼品。 游戏四:‘My sister like’游戏，组织者说出一个字母，快速反应说出这个字母开头的物品。答对有礼品。 每人每个项目仅可参加一次，凭校园卡登记。 (二)英语单词比赛 1.时间:2023年12月第2周 2.地点:教室、报告厅 3.具体内容:英语词汇比赛竞赛，选出5位词汇达人 4.参赛对象:商英专业所有学生。 5.活动细则 词汇达人 比赛时间:2023年12月第2周 比赛形式:分组比赛 奖项设置:以年级为单位，每个年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 参赛者要求:全体商英班学生。