全国足球特色学校彭水苗族土家族自治县桑柘镇中心校申报报告
全国足球特色学校
——彭水苗族土家族自治县桑柘镇中心校
申报报告
彭水苗族土家族自治县桑柘镇中心校位于重庆市彭水苗族土家族自治县东南方，海拔870米，距县城38公里，交通便利。创建于1953年，占地面积21960平方米，校舍面积8900平方米，运动场地面积6140平方米，服务半径18公里以上；辖中心校1所，完小1所，村小4所。
彭水苗族土家族自治县桑柘镇中心校现有26个小学教学班级，学生2010人，有教职工78人，其中专职体育教师4人，兼职体育教师8人，专项足球教师2人。
为了深入贯彻《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》，推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展，提高全员体育运动素质和体育竞技水平。彭水苗族土家族自治县桑柘镇中心校自党的十八大以来，根据国家领导人提出的“体育强国”和“进一步加强大中小学校足球体育教育教学工作”的相关精神和意见，学校积极积极创新，大胆探索。
一、提高认识，加强领导，全面加强足球示范特色学校的建设。
自2009年以来，在上级教育行政部门和学校领导正确领导
下，以积极开展阳光体育、提高全体师生的体育运动能力、增强全民体育运动素质为宗旨。学校领导非常重视体育工作，成立了以学校校长为组长，分管德育的副校长为主要负责人，学校体育教师、班主任为成员的体育工作领导小组。
学校积极参加彭水县教委组织的每年一届中小学生健康校园杯体育运动会。2009年，创办了学校第一届体育艺术节，至今已开展了6届。2014年3月，学校将足球工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中。
二、加大投入，创造条件，积极营造良好的体育环境。
几年来，学校按照《重庆市中小学体育器材设施配备目录》的要求，不断加强对体育设施的建设，我校建有体育运动场2个。其中1个为水泥地面运动场，面积约1910平方米，为小学一、二年级的主要活动场地；另一个塑胶运动场修建于2008年，面积约为4230平方米，为学校三至六年级学生的主要活动场地，场地上目前有篮球场2个、排球场1个、羽毛球场2个，建有环形跑道等。学校计划在2015年春季将塑胶运动场地上的篮球运动场地搬迁至该运动场地的旁边，让这块4230平方米的塑胶运动场地用来改建为一个小型的足球运动场。
同时，学校还节约资金，积极购进各类体育器材。目前学校拥有足球60余个，训练标志锥10套，训练标志盘20个，其它足球训练设施均安全到位，从而为开展足球运动创造了有利
条件。
三、加强管理，培训队伍，不断提高体育教师的综合素质。
我校现有体育教师12人，其中专职体育教师4人，兼职体育教师8人。为提高我校体育教师的专业、理论水平，我校在2014年秋季派出全部体育教师在彭水县森林小学、彭水县第一中学等学校，参加了彭水县教委组织的中小学生足球啦啦操、足球体育课教学、足球专业训练等项目的培训学习，提高了学校体育教师的专业知识水平。同时，学校利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学习新大纲及《走进新课程》等有关新课程改革方面的资料；学校图书室、阅览室向全体教师开放，并为教师订购了体育方面的相关杂志。鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加市、县级的足球培训活动，其中我校任海波教师、任彦权教师已经通过培训并确定为学校的专职足球教师。
为全面贯彻我校足球工作，提高学生的身心素质和竞技水平，学校引导体育教师在平时的教育教学中，认真钻研新教材、新教法，积极探讨合作性、研究性学习及快乐足球的教学方式，充分发挥学生的主体作用，使课堂真正成为学生学习、锻炼的主人。
四、突出特色，抓住重点，切实提高足球运动水平。
一年来，学校体育工作得到了长足的发展，学生的足球竞技水平正在不断提高。
1、以特色传统项目为重点，提高全员体育竞技水平，使足球运动成为我校师生的第一运动。
为了培养学生积极向上的拼搏精神，增强学生竞争意识，发现和培养高文化修养、高综合素质、高运动水平的足球运动人才，学校把加强足球重点校的建设作为学校的重要工作，注重采取形式多样的方式方法，使得学校的足球事业得到了长足的发展，学生的足球竞技水平得到不断提高。
为了营造足球氛围，我们针对不同年级的学生特点，小学部我们积极开展足球节。从培养学生足球兴趣出发，针对一二年级学生的特点，组织他们进行运球练习并开展射空门比赛；
三、四年级学生有了一定的足球基础，我们就组织他们开展五人制或七人制的比赛，让学生在比赛中学会传球、学会交流；对于即将有的五年级学生我们针对孩子们逐渐有了配合意识，有能力组织九人制或十一人制的比赛，学生通过比赛在技术、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。
为了提高学生的足球竞技水平，我们在四、五、六年级学生中成立了足球课外训练队，体育教师任海波、任彦权为足球教练，一年来，学校足球队的训练初具规模。今后，学校将以开展班级、校际间、区域间的足球比赛项目，让足球运动真正做到全民普及。
2、夯实和调整课程结构，让足球教学进入课堂。
2014年秋季以来，学校将体育课调整为每周4节，其中一
节体育课专门改为足球教学课，由专门的足球教练员进行教学；学校成立了足球啦啦操训练小组，并将足球啦啦操在体育大课间活动中推广。
3、让学生坚持锻炼，提高学生的运动能力。
2010年3月来，学校领导提出让每个小学生1天长跑1000米，小学阶段120万米的长跑计划。我校是这样开展的，各班级班主任在每一天的晨诵课前集中学生在运动场地自由跑5圈，这样就达到了每天1千米的训练计划，每学期100天计算，小学一生就是1200天，这样既达到了锻炼的目的，又提高了学生的身体素质。
我们坚信，在国家、市、县教育部门的大力支持下，我校的足球运动将会开展得更好，学生的竞技水平将会得到更大的提高，并将带动全县体育运动的蓬勃开展。
足球特色校自评报告
足球特色校自评报告
林西县大川寄宿制小学 “内蒙古自治区校园足球特色校”工作情况 自评报告 林西县大川寄宿制小学以“办孩子们喜欢的学校”为办学理念，以“让学校成为孩子们期待和怀念的地方”为办学目标，以“成长乐园，心灵家园，幸福校园”为办学愿景，坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。调动学生参与足球活动的积极性，让学生体验足球的快乐、享受体育的快乐。结合实际，对我校贯彻落实校园足球工作情况进行了认真自评，自评情况如下： 一、学校基本情况 学校占地面积32900平方米，体育运动场馆面积7600平方米，是一所成规模的公办学校。教学班6个，学生114人。教职工总数65人，其中专技教师24人。学历情况：合格率100%，学校有专职体育教师1人。 二、组织领导 （一）健全工作机制，落实国家政策 1.学校成立了“校园足球工作领导小组”，由校长担任组长，副校长具体负责工作，教务教研主任、政教主任、体育教师为成员，专人负责，规范体育工作。校园足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展情况，具体指导本校校园足球工作的开展。确保工作真正落到实处。
校园足球工作机构 领导小组： 组长：吴艳波 副组长：张华赵风合 成员：史占凌、王建玲、张玉春、郭建民、李凯锋、徐泽华、张晓敏、王亚丽、房芳、邱海燕。 工作小组 组长：史占凌 副组长：张玉春、郭建民 成员：李凯锋、徐泽华、张晓敏、王亚丽、房芳、邱海燕。 2.严格落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中央7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家体育总局关于加强全国青少年校园足球工作的意见》、《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件精神，树立“健康第一、以体育人、全面发展”的体育教学理念，倾力开展校园足球工作，促进学生全面、健康、和谐发展。 （二）高度重视，纳入学校规划 为保证校园足球工作的可持续性发展，我们制定了《大川寄宿制小学足球三年规划》，并将足球工作纳入《学校工作三年规划》、《学校年度工作计划》以及《体育工作年度计划》中，严格执行。 （三）完善规章制度 学校体育教育法规文件，计划、总结、教学文件等相关资料齐全规范。制定了“校园足球工作管理制度”，“校园足球工作考核办法”，“校园足球训练要求”，“校园足球训练要求”等相关规章制度，同时还建立了校园意外伤害事故的应急管理机制，明确责任落实到人。
足球特色学校申请报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除足球特色学校申请报告 篇一：足球特色学校申请报告 中召乡第二小学关于 创建全国校园足球特色学校的申请报告中召乡第二小 学位于中召乡位庄村，占地面积9870平方米，建筑面积2050平方米，运动场面积4500平方米。现有一至六年级9个教学班，320名在校生，14名教师，其中体育专职教师一人。多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生2的主打品牌。 一、加强领导，完善制度 1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划之中，并严格执行。
3、学校建立了在高广胜校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、充足的条件保障 1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师， 能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，不低于
校园足球特色学校申报材料
校园足球特色学校申报材料 校园足球特色学校申报材料一 一、学校简介 南京路小学创建于1949年，是一所占地9296.6平方米，总建筑面积10410平方米的全新校园，拥有可容纳36个教学班的教室、近200米全塑胶跑道操场、标准五人制足球场、多媒体阶梯教室、计算机教室、乒乓球馆、舞蹈房、合唱室、美术室、自然实验室、电子阅览室、语音教室等众多功能室。目前，学校教学班已达36个，学生1925人，在职教师94人。学校以“让校园充满生命活力，让每个孩子享受优质教育”为办学理念；以“爱·责任·自我实现”为价值理念；以“为每个孩子的全面发展、个性发展、自主发展、终身发展奠基”为教育使命；秉承“尚德立志善学求真”的校训，真实、真切办好人民满意教育。“让运动成为习惯，让生命更加精彩”深入师生心灵，学校全面开展阳光体育活动。 二、足球队的发展 南京路小学足球队始于2003年。2009年被确定为首批南昌市校园足球试点学校，筹建训练了一支足球竞赛队伍。春秋七载，我校足球队从单一的足球联赛训练转发展为如今全校性的足球普及教育，并形成了多元化的校园足球文化。足球队连续六年获得了南昌市校园足球联赛一等奖；两次被评为“江西省校园足球活动先进学校”.校园足球官方网站多次获得市级一等奖；学校积极向专业足球学校和俱乐部推荐人才，先后有20余名队员输送到江西省体校、上海体校、广州富力俱乐部、广州恒大皇马足球学校、长春亚泰俱乐部、北京大兴女足等专业训练队。先后有37人次被选送参加全国青少年校园足球夏令营、冬令营。多名学生获全国青少年校园足球夏令营“金靴奖”、“银靴奖”;余玉琳、刘婧、秦阳等同学被评为“玫瑰之星”;2012年，许飞老师作为南昌市教练员代表被国家足协选派到德国学习培训。学校足球队 2013年参加了上海东亚杯国际邀请赛获三等奖； 2013、2014年均代表南昌市征战全国“冠军杯”校园足球比赛并获分赛区三等奖和2013年全国冠军杯最佳阵容奖。队员李志豪、谭政、熊焕新被评为“希望之星”; 2014年参加“鲁能杯”全国少儿足球邀请赛（u9）获第三名； 2014年夏天，足球队员徐浩博、陈际闻、龚佳宇、卢洲宇四位被选拔参加了在墨西哥举行的世界友好城市青少年足球国际邀请赛。2014、2015两年足球队参加东湖区校园足球比赛均获得冠军。 2015年学校足球项目被确定为江西省体育项目传统学校。学校加大了足球师资力量，外聘了3名足球教师分层训练，并积极组队参加省、市、区级比赛，荣获第15届南昌市运动会青少年足球比赛第一名；东湖区蝉联2015、2016年江西省百县区青少年足球比赛的冠军，浸透了我校许飞老师和多名足球队员的汗水；今年我校选派了三个队参加第16届南昌市运动会青少年足球比赛，取得了两个第二名、一个第六名的优异成绩；在2016年东湖区校园足球比赛中包揽了3个参赛组别的冠军。
全国校园足球特色学校申报报告
全国校园足球特色学校申报报告 校园足球特色学校申报报告 近年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，高度重视足球传统项目建设。我们深知足球运动对增进民族自、增强青少年体质、促进全民健身、推动学校发展都有着重要的意义，充分理解国家大力提倡校园足球的初衷和精神实质。我校领导班子统一思想、提高认识，把创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，一起商讨我校足球训练模式，为推动校园足球运动想方设法营造氛围、创造条件。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持，带领全校上下同心协力，形成“足球共识”。通过全体师生的努力，我们在创建足球体育特色学校工作中取得了一些成绩。经过对照教育部办公厅《关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》精神和《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》的要求，认为我校具备申报全国校园足球特色学校的条件，现将基本情况报告如下： 1、学校基本情况
我校是一所区属完全小学，现有24个教学班，学生1300名，教职工59人。学校占地面积平方米，其中学生举动面积占6400平方米，可供校园足球训练和比赛的园地约3000平方米。近年来，学校坚定不移的走以“阳光体育”为龙头的“阳光教育”之路，以开发和实施校本课程《康乐体育》为抓手，积极探索和树立“阳光体育”运动长效机制，把学校建成了“学生康乐成长的乐土，教师成就人生的舞台”。“阳光体育”已经成为我校的特色名片。２０１２年被推荐为全省阳光体育推进会的观赏点之一，遭到省教育厅领导和观赏专家的一致好评。我校实施阳光体育的思绪与方法被推荐到国务院教育体制革新领导小组门户网站，收入到教育部长袁贵仁的《教育革新典型案例》一书中。近年来被首批确定为“甘肃省校园足球布点校”、“甘肃省探索树立阳光体育运动长效机制试点校”、“张掖市阳光体育示范校”、“张掖市体育事情特色校”等荣誉称号。校长马开国被评为全省校园足球联赛甘州赛区“优良校园足球校长”，有两名教师分别获得“优良校园足球事情者”和“优良校园足球指导员”荣誉称号。2014年，学校被区教育局确定为“体育课程教学研究基地学校”。 二、营造氛围，强化校园足球特色文化建设
足球特色学校自查报告
丹阳市河阳学校校园足球开展情况简介我校是一所新生的农村九年一贯制学校，学校秉承“以人为本，促进每个孩子全面发展”的办学理念，以“建设书香型校园，打造研究型教师，培育发展型学生”为办学目标，以“河阳线缆女足”、“杏虎德育”为特色，积极推进素质教育，深入发展学校内涵。近年来，我校以河阳线缆女足特色项目为发展突破口，紧扣市教育局特色品牌创建契机，先后获得了镇江市特色学校、镇江市体育传统项目学校，江苏省培养足球后备人才重点学校。现在国家大力发展校园足球的大背景下，我校积极争创了首批全国校园足球特色学校，现就校园足球开展情况作如下简要介绍： 一、加强对足球运动开展的管理和扶持力度。 1.成立校园足球管理领导小组，分工合作。校长任组长，分管校长为副组长，统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，做到专款专用。 2.加强制度化管理，建立一系列管理制度，保证学校足球项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每学期、每年度做好总结回顾和反思。 3.营造浓厚的足球运动氛围。向广大家长宣传学校足球特色项目和学生参加足球运动的重要意义，以得到家长充分
的理解和支持。大力建设以足球为主题的校园文化，不断丰富足球荣誉室，宣传橱窗开辟“足球专栏”，并定期更新。 4.加大体育设施硬件的投入，为更好的开展足球运动奠定基础。学校每年增添部分足球专用装备，保证课堂教学和训练的需要；及时添置其它常用体育器材，如球网、标志杆、训练服装等，以保证足球运动的正常开展。 5.学校统筹解决校足球队队员的训练时间、文化补习和其他有关与训练冲突问题，保证训练正常进行。 二、做好足球运动的基础教育和普及工作 1.抓基础。各班成立 7 —10人的足球运动小组，经常利用大课间参加一些基本活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。 2.抓普及。体育教师利用体育课、体育活动课等时间进行足球基础教学活动，确保人人有足球，人人会踢球。 3.抓训练。校足球队每天安排上午7：20——8：20进行常年训练，有专业教练负责。 3.抓社团。每周三中午12:20—13:00为我校的社团开展时间，参加足球社团的学生在专业老师的组织下，进行的有声有色，达到了学习技能和锻炼身体的双重效果。 三、定期举行校园足球比赛 1、为了给学校增添更浓的足球氛围，给学生更多的比赛机会，每年的五月份，举办“校长杯”足球联赛，由三、
全国足球特色学校彭水苗族土家族自治县桑柘镇中心校申报报告
全国足球特色学校 ——彭水苗族土家族自治县桑柘镇中心校 申报报告 彭水苗族土家族自治县桑柘镇中心校位于重庆市彭水苗族土家族自治县东南方，海拔870米，距县城38公里，交通便利。创建于1953年，占地面积21960平方米，校舍面积8900平方米，运动场地面积6140平方米，服务半径18公里以上；辖中心校1所，完小1所，村小4所。 彭水苗族土家族自治县桑柘镇中心校现有26个小学教学班级，学生2010人，有教职工78人，其中专职体育教师4人，兼职体育教师8人，专项足球教师2人。 为了深入贯彻《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》，推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展，提高全员体育运动素质和体育竞技水平。彭水苗族土家族自治县桑柘镇中心校自党的十八大以来，根据国家领导人提出的“体育强国”和“进一步加强大中小学校足球体育教育教学工作”的相关精神和意见，学校积极积极创新，大胆探索。 一、提高认识，加强领导，全面加强足球示范特色学校的建设。 自2009年以来，在上级教育行政部门和学校领导正确领导
下，以积极开展阳光体育、提高全体师生的体育运动能力、增强全民体育运动素质为宗旨。学校领导非常重视体育工作，成立了以学校校长为组长，分管德育的副校长为主要负责人，学校体育教师、班主任为成员的体育工作领导小组。 学校积极参加彭水县教委组织的每年一届中小学生健康校园杯体育运动会。2009年，创办了学校第一届体育艺术节，至今已开展了6届。2014年3月，学校将足球工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中。 二、加大投入，创造条件，积极营造良好的体育环境。 几年来，学校按照《重庆市中小学体育器材设施配备目录》的要求，不断加强对体育设施的建设，我校建有体育运动场2个。其中1个为水泥地面运动场，面积约1910平方米，为小学一、二年级的主要活动场地；另一个塑胶运动场修建于2008年，面积约为4230平方米，为学校三至六年级学生的主要活动场地，场地上目前有篮球场2个、排球场1个、羽毛球场2个，建有环形跑道等。学校计划在2015年春季将塑胶运动场地上的篮球运动场地搬迁至该运动场地的旁边，让这块4230平方米的塑胶运动场地用来改建为一个小型的足球运动场。 同时，学校还节约资金，积极购进各类体育器材。目前学校拥有足球60余个，训练标志锥10套，训练标志盘20个，其它足球训练设施均安全到位，从而为开展足球运动创造了有利
校园足球特色学校自评报告
校园足球特色学校自评报告 名称 通讯 地址 联系人 联系电话 传真 重点围绕推动校园足球工作的组织领导、经费投入、师资场地保障、教育教学、训练与竞赛、发展规划等，梳理主要做法、成效、存在的不足及下一步计划（字数原则上不超过0 3000 字） 根据《国家校园足球特色学校基本要求》文件要求，我校坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生足球活动，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。调动学生参与足球活动的积极性，让学生体验足球的快乐、享受体育的快乐。结合实际，对我校贯彻落实足球特色学校工作情况进行了认真自评，自评情况如下： 一、学校基本情况学校现有一块11 人制足球场地，教学班50 个，学生2200 人。教职工总数239 人，学校有专职体育教师13 人。 二、组织领导（一）健全工作机制，落实国家政策学校成立了__ 中学足球特色校园工作领导小组，由校长担任组长，副校长具体负责工作，教导主任、体育教师为成员，专人负责，规范体育工作。校园足球工
作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展情况，具体指导本校校园足球工作的开展，确保工作真正落到实处。__ 中学足球特色校园工作机构（1）领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：__ 及体育教师（2）工作小组： 组长：__ 副组长：体育组教师组员：体育部部长足球社社长各年级组长及各班班主任（二）高度重视，纳入学校规划 为保证校园足球工作的可持续性发展，我们制定了《__ 中学校园足球三年规划》，并将足球工作纳入到《学校发展规划》、《年度工作计划》以及《体育年度工作计划》中，严格执行。 （三）完善规章制度学校体育教育法规文件，计划、总结、教学文件等相关资料齐全规范。制定了“校园足球工作管理制度”，“校园足球工作考核办法”，“校园足球训练要求”，“ 校园足球训练应急预案”等相关规章制度，同时还建立了校园意外伤害事故的应急管理机制，明确责任落实到人。 二、保障措施（一）师资保障我校共有体育教师13 人，据上级要求参加了国家级和市级的培训。校长参加了全国校园足球校长培训班，__ 参加全国校园足球教师培训，__ 年7 月16 日至27 日参加福建省级校园足球教师培训，王__ 参加福建省级校园足球教师培训，王__ 年7
体育特色学校申报材料
篇一：紫荆中学体育项目特色学校汇报材料 建特色校园创一流学校 --—庄浪县紫荆中学创建“体育特色学校"汇报材料三年多来,在县委、县政府的正确领导下，在市、县教育局的关心支持和悉心指导下，我校以办人民满意的教育、创人民满意的学校、做人民满意的教师为出发点和落脚点，紧扣市级“体育特色学校"创建目标，紧密结合我 校工作实际,制定创建目标，坚持“以人为本，重在建设"的方针和“特色建校、依法治校、文化立校、科研兴校、名师强校"的工作方向，按照“两突出一提升”（突出文科、突出术科，提升理科）的办学思路，以“三个建设两个发展"（制度建设、队伍建设、文化建设，学生发展、学校发展）为途径，强化内部管理，优化育人环境,创新活动载体，突出重点，关注过程，注重实效，使“体育特色学校”创建工作取得了显著实效。现将创建工作汇报如下： 一、基本情况 紫荆中学是县委、县政府高瞻远瞩、顺应民意，高起点谋划、高标准设计、高资金投入建成的一所高级中学。学校占地100亩，总投资4000多万元，总建筑面积13000平方米，其中主体建筑教学实验办公楼12410平方米，建成了围墙、大门、厕所、锅炉房、体育场、校前区广场等配套工程及花园、灯饰、喷泉等景观工程。工程于2007年3月开建，2008年8月交付使用.学校基础设施先进，已建成可容纳500人的学术报告厅一座，64座微机教室2个、语音室1个.按国家一类标准建成化学实验室、物理实验室各3个、生物实验室2个.建成标准煤渣400米跑道田径场一个，水泥硬化篮球场6个，排球场2个，羽毛球场2个，室外乒乓球案36个。学校现有教学班53个,学生3700多名，教职工196人。 学校初建，各级领导高度重视，学生、家长、社会高度关注.经过学校上下共同努力,学校有了一个良好的开局,为后续的发展奠定了坚实的基础。自正式启动市级“体育特色学校”创建工作以来,学校在巩固原有成果的基础上，将创建工作列为年度工作的重点，明确提出了“创特色、求和谐、争一流、铸名校”的行动目标，创建工作取得了显著成效。 二、主要做法 1.加强领导，靠实责任 “体育特色学校”创建活动是全面提升学校特色建设管理的重要载体，需要全员参与、全面行动。学校十分重视“体育特色学校”建设，把创建市级“体育特色学校”工作作为学校重点工作之一，成立了由党支部书记、校长梅有周任组长，副校长孙振山、刘黎明、张文生任副组长，各处室主任、年级主任、教研组长和团委书记为成员的“体育特色学校”创建工作领导小组， 领导小组下设办公室，魏跃先任办公室主任,具体负责制定“体育特色学校”创建年度工作计划,管理联系学校部门创建活动，开展常规创建工作，做到专人负责、专人办公。同时又对领导小组成员进行了分工： 宣传组组长：魏跃先（政教处主任） 主要任务：落实创建市级“体育特色学校”的各项宣传工作。环境建设管理组组长：柳长军(总务处主任）
【优质】全国校园足球申报材料-word范文 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 全国校园足球申报材料 篇一：全国校园足球特色学校申报材料 ***学校全国校园足球特色学校申报材料 ***学校位于浚县浚州大道西段北侧，占地110亩，现有74个教学班，在校生4200余人，教职工330余人，专职体育教师13名，足球专项教师1人。学校 建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、塑胶操场等活动场所。学校自201X年创办以来，始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”办学宗旨，把“培养适应 现代社会发展的中国人”作为育人目标，学校规模由小到大，竞争能力由弱到强。近年来，我校坚持面向全体学生，全面实施素质教育，不断提高办学水平。04----14年中招考试，**学校连续十年升学率稳居全县第一。学校荣获了“市 级文明单位”、“河南省民办教育机构诚信办学先进单位”、“河南省民办教育先进单位”、“全国十佳办学单位”、“中国民办十大知名品牌学校”等几 十项殊荣。 一、组织机构 组长：*** 副组长：*** 成员:体育教师 宣传：各班班主任、团委 实施小组：各班主任 后勤保障组组长：*** 二、具体措施(来自: 在点网) （一）搞好校园足球的普及 1体育课加大足球教学的比例。
把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足 球课，教练或体育教师任教。通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式， 结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。 2开展相关系列活动。 如足球活动课时间遇天雨时间，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。 足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。此项工作由体育组、 德育组协调，班主任落实。 （二）提高校园足球的比赛水平 1学校足球队的训练。 我校抽出体育教师每天下午课外活动带队训练，常年坚持。足球教练具有丰富 的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的 高质量，做到不走弯路，科学有效。 2建立班级足球队并搞好日常训练。 全校所有七至九年级的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任 教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行的和 学校足球队后备人才的组建打下基础。 3加强校园足球活动交流走出去、请进来。派出校足球队到其他优秀学校参加 足球交流活动。 （三）校园足球的联赛组织 1积极参加校级以上联赛。 根据我校现在实际情况，积极参加县各级足球比赛，结合比赛加强反思、训 2认真组织校内足球联赛。 班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛。 学校七至九年级每学年都开展同年级的班级间足球联赛。 （四）校园足球的文化拓展 1足球活动的开展。 学校在师生中倡导“校园足球文化”，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。积极 学习并继续创编足球操或足球舞，让足球在与音乐的结合中绽放异彩。 2引导教工积极参与足球活动。
全国足球特色校申报材料
足球校园，激情飞扬 -——全国校园足球特色学校申报材料 西街小学是一所新建成的六年制完全小学，学校于2011年8月开始招生。自学校创建以来，坚持“以德立校、文化润校、特色营校、质量强校”的办学思想，践行“学生快乐成长，教师幸福工作，学校持续发展”的办学理念，坚定“办特色学校、育创新人才”的办学目标和“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，坚持以人为本，以创新为动力，以质量求生存，以特色求发展，不断提高学生的综合素质，逐步形成了“乐学、奉献、向上、有为”的校园精神，“勤奋、务实、创新、进取”的校风、“敬业、善研、爱生、垂范”的教风和“博学、多思、诚信、自主”的学风。校园环境整洁优美,教学设施不断完善,学校管理规范有序,教师工作认真负责,学生文明守纪,学校的教育教学质量稳步提高，办学效益不断提升，赢得了政府的肯定和社会的广泛认可，成为城区比较有影响力的一所示范性小学。 为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》、《九年义务教育小学体育课程标准》、《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等国家教育法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育改革，加强学校教育管理，优化育人环境，全面实施素质教育，落实国家“阳
光体育”目标、实施“体育、艺术2+1项目”，提高教育质量和整体办学水平。学校先后荣获“全国体育示范学校”、“甘肃省快乐校园”、“张掖市体育传统项目学校”、“张掖市阳光体范学校”、“甘肃省快乐校园”、“和谐校园”建设先进学校、甘肃省“绿色学校”创建先进单位、甘肃省心理健康教育示范校、张掖市“语言文字示范校”、张掖市“文化建设示范校”、张掖市“文明交通示范单位”、张掖市“艺术教育特色学校”等30多项荣誉称号。 近年来，学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真落实《全国青少年校园足球活动的实施方案》精神，以强化学校体育工作、切实提高学生体质健康、运动技能和人格素养为目标，大力开展了丰富多彩的校园特色体育活动。学校先后组建了书法、舞蹈、跳绳、美术等4个体艺社团，快乐足球、乒乓球、羽毛球、田径等4个训练队，以体育课堂教学为主，以快乐大课间、快乐星期三、课外体育活动、业余体育竞赛、校园艺术节、春秋两季运动会以及全民健身活动为载体，教育引导广大师生走向操场，走进大自然，走到阳光下，锻炼身体，陶冶情操，牢固树立健康、科学的健身理念，积极推动学校体育运动蓬勃开展，切实提高了师生的体质健康水平。 一、提高认识，切实加强校园足球活动的组织领导 1. 加强组织机构建设。为使校园足球工作按计划实施，学校建立了以一把手校长为组长，分管体育工作的副校长为副组
最新申报全国校园足球特色学校材料(1)
全国校园足球特色学校申报材料 ——安徽省六安市霍邱县岔路中心校 霍邱县岔路中心校系六安市农村示范初中和基础教育改革先进单位，安徽省示范家长学校，16个教学班近700人，教职工86人。一直以来，我校都十分重视学校体育工作，学生体质健康状况逐年提高，贯彻“健康第一”“以人为本”的育人观，走体、教结合之路，贯彻落实《国家学生体质健康标准》，大力开展阳光体育运动。体育课、课外活动和运动训练等工作开展的有声有色。随着校园足球的蓬勃发展，我校立即改变学校体育工作的思路，加大校园足球运动资金、师资方面的投入，制定出长期与短期目标，加强监督和管理，力争做到队员选拔、训练及联赛制度等工作常规化、具体化。由于管理到位，奖惩分明，我校校园足球运动得到很好的发展。在此，借2015年教育部提出《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》之契机，特申报全国校园足球特色学校。我们的做法是： 一、抓规范，重发展 （一）领导重视，分工具体 1、2009年，我校在学校青少年俱乐部基础上，完善学校体育管理机构，成立由分管教学的副校长李延齐任组长的体育工作领导小组，组成员包括教务、总务、校团委等部门同志及体育教师。建立健全各项管理规章制度，校园足球运动做到责任明确，分工具体，活动经常。多年来无一例意外运动伤害事故。 2、学校体育工作领导小组定期召开专题会议研究部署相关工作，集体讨论制定包括校园足球工作长期和短期规划，且能按计划稳步实施，并做到阶段性展示报告，年终有总结和反思。学校体育工作和校
园足球工作内容和工作实绩均通过校园网公布于众，学生体质健康状况适时通过e校通通报给学生家长。 （二）条件优厚，管理到位 1、有强大的教师队伍。 我校有专职体育教师7人，均各有专长，教学理念新，工作态度端正，有专职足球教师。体育课堂体现出“三新一先”——“内容新”“方法新”“手段新”“足球优先”。青年特岗教师李丽丽系2014年霍邱县青年教师创新大赛和优质课大赛一等奖获得者；2015年六安市教师基本功大赛初中组一等奖获得者。中年教师周剑波系霍邱县首届教坛中坚，安徽省一级社会体育指导员。体育教师张兴春足球基本功扎实，教学和课外训练实效性强。 2、教学设施齐全。 学校创建省级青少年体育俱乐部以来，不断加大各项硬件设施建设，学校运动场总面积近9000多平方米，其中足球场地面积3200平方米。健身广场面积约400平方米并配有相关健身器材，教学用器材跳绳、实心球、篮足排球、跳高架、体操垫、跨栏架、跳箱等完全满足上课需要。学校用于体育工作经费不低于学校公用经费的10%，并做到逐年提高，专款专用、专人负责。 （三）课堂教学规范。开足开齐体育与健康课。我校严格按照新课标要求开齐开足体育与健康课,并按体育教学基本要求规范上好体育课，并保证学期足球教学课时。体育教学坚持娱乐与健身相结合的原则，注重教学的实践性和实效性，坚持以学定教，重视校园足球的发展。 二、抓活动，重成绩 1、在我校，借助青少年体育俱乐部这块阵地，成立的体育兴趣小组包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球、棋牌、绳毽、武术、健美操
xx中学校园足球特色学校申报材料(1)
校园足球特色学校 申 报 材 料 xx县xx中学 二○一五年十月
全国校园足球特色学校申报表
附件1： 让足球走进乡村校园 --校园足球工作主要做法及特色 xx县XX中学 （2015年10月） 足球进校园是我国推行的发展足球、增强全民素质的一项重大举措，参与足球运动，不仅可以提高孩子们的足球技
术和智慧，点燃他们的激情，也可以培养孩子们的团队精神，推动公平竞赛，促进健全人格的形成。 一、我校现状： 我校是xx县最大的乡镇中学，同时设有小学五、六年级，学校现有30个教学班，有二千零六十多学生，教职员工一百七十多人，其中专任体育教师5人，学校操场不大，足球场也不标准，目前基本能满足我校校园足球工作的需要。 尽管我校条件有限，但我校一直将足球教育的发展作为学校的重要工作，历届校领导班子都非常重视足球运动的发展。为了继承和发展足球运动，以普及足球运动来促进我校学生的健康水平的提高，推动我校足球运动的发展，进一步提升我校足球运动水平，促进足球文化的传播和发展，培养健康、健全、积极向上的人才，我们在不断努力。我们已具备场地、设施，但缺少的是资金的投入。 二、校园足球领导小组： 为加强对足球教育的领导力度，学校成立xx县XX中学校园足球工作领导小组。 组长：xxxx 副组长：xxx 组员：xxx、xxx、xx
责任分工：组长负责全面工作；副组长具体负责校园足球所有工作；石先锋和杨勇具体负责校园足球的组队、训练、比赛、文化宣传、资料收集和整理等工作，马哲兵负责校园足球网站建设；其他体育教师协助。 三、足球教育工作措施 （一）与新课程改革相结合，认真做好校本研究，加大足球的教学力度。通过体育课普及足球运动知识。参加足球活动的全校在校学生不少于50％；在校学生每周足球活动时间不少于3小时。 （二）通过体育课、课外活动、足球社团训练、比赛、足球文化节等普及足球运动项目。充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、深受广大学生喜爱的特点，做到班班有足球队，周周有活动、人人都参与。进一步加强我校体育教学训练的模式，且努力做好上挂下联横向联合工作。同层次学校横向联合，资源共享的足球特色教育网络体系。 （三）培养高水平足球后备人才。在大力普及足球运动的基础上，通过冬令营、夏令营、校内班级联赛、县市的有关比赛等形式，进一步培养和发现高水平足球人才，为我校足球水平再上新台阶奠定坚实的人才基础，为阳新足球的振兴做出更大的贡献。
校园足球特色学校复核工作自评报告
校园足球特色学校复核工作自评报告 省教育厅： 根据《安徽省教育厅关于做好全国青少年校园足球特色学校复核工作的通知》〔皖教秘〔2023〕332号〕要求，现将我市开展全国青少年校园足球特色学校复核工作情况报告如下： 一、根本情况 我市现有全国青少年校园足球特色学校46所，其中小学20所，中学26所。本次复核工作，我们按照学校自查、县〔区〕检查确认、市级抽查的步骤进展了复核，重点查找特色学校建立中存在的薄弱环节和缺乏，有针对性地补缺补差，努力提升我市青少年校园足球特色学校建立质量。 〔一〕学校自查。各特色学校结合日常校园足球开展的情况，对照《全国青少年校园足球特色学校复核指标体系》在组织领导、条件保障、教育教学、训练与竞赛等方面工作开展自查，进展工作总结，实事求是地逐项赋分，并对存在的问题进展有针对性的整改。 〔二〕县〔区〕检查确认。县级教育主管部门对本区域内的足球特色学校真实的运行状况进展了检查，并对学校的自查赋分情况进展核实确认。各县(区)在检查时，能严格按照指标
体系的标准进展客观评价，检查发现的问题，严肃指出、催促学校限期整改，并跟踪督查。 〔三〕市级抽查。我市在学校自查、县级教育部门检查确认的根底上，对足球特色学校按照工作要求对照指标体系进展了抽查。 二、主要做法 〔一〕加强领导，完善组织体系 我市开展校园足球活动的学校领导对“校园足球活动”工作高度重视，在制定学校开展规划和学期工作方案时，始终将足球运动纳入学校重要工作日程，建立健全领导机制，成立了校园足球活动领导小组。选派了有责任心、喜欢足球运动、关心足球事业的老师参与校园足球工作，确定校园足球活动的正常开展。学校把校园足球工作纳入到学校和老师的目的管理和业绩考核当中来，保证校园足球活动顺利开展。 〔二〕落实校内足球活动，组织校园联赛 我市校园足球联赛采取自下而上的方式，先由各校自主开展经常性的足球训练课，参加各县(区)每年举办1次区级校园足球联赛，参加市级校园足球联赛，优胜者代表安庆市参加省级足球联赛。各地中心学校，每年牵头组织1次辖区学校的镇级校园足球联赛。鼓励各足球布点学校之间开展足球对抗赛。各中学每学年组织1次班级与班级之间的校内足球联赛。通过
全国足球特色幼儿园创建申报系统说明
全国足球特色幼儿园创建申报系统说明 一、申报流程第一步 登录平台网站：使用电脑设备登录全国足球特色幼儿园系统平台（）。在首页即可看到申报提示 1.1点击【2021年全国足球特色幼儿园申报】链接 1.2.1未注册用户需要先点击注册幼儿园进行【注册】 1.2.2完善信息后，点击【注册】，完成注册过程
1.3.1未登录用户先进行【登录】 1.4登录用户点击【我承诺将按照申报要求如实填报】开始申报。
二、申报流程第二步 申报分为园所基础信息、《指南》落实及数据统计和教学开展情况三部分。 2.1查看园所基础信息是否正确，联系人信息可以在页面进行直接修改，确认后点击【保存并下一步】。 注：如园所未进行实名认证和全员录入，为了方便园所申报，可以先点击【保存并下一步】继续申报，等待申报完成后进行完善。也可以点击【去认证】或【去录入】立即去完善信息。完善信息操作流程请查询下文中申报流程第三步。 2.2《指南》落实及数据统计页面显示园所在系统平台的使用情况，点击【下一步】。
2.3填写园所教学开展情况，点击【提交】，完成申报。 注：用户可以在申报过程中，如需要暂停申报，可以点击【保存】，将已申报内容保存，以便下次继续申报。 三、申报流程第三步 如园所未实名认证或者未全员信息录入，将会在申报结束后，提示补充以上材料。用户确认后，进入补充材料页面。 3.1未实名认证完善信息。用户在园所信息页面点击【去认证】或者提交申请后在“校园中心”-“学校管理”-“学校信息”页面，点击【完善学校信息】。
填写相关信息，并上传营业执照或办学许可证后，点击【提交】。 注：完成后需要等待人工审核，审核完成后会变成信息已完善。 3.2未全员录入完善信息。用户在园所信息页面点击【去录入】或者提交申请后在“校园中心”-“学校管理”页面进行信息录入补充。 3.2.1班级录入：使用园方账号进入“校园中心”-“学校管理管理”-“班级管理”，进行幼儿园班级录入信息的完善。点击【添加班级＋】。
2015.11.20校园足球特色学校年度工作考核自查报告
重庆市江津吴滩中学校 校园足球特色学校年度工作考核自查报告 我校一直坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造书香校园、足球校园、博雅校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动的开展，推进了学校体育工作的科学发展，促进了学生的健康成长和全面发展，取得了显著的成绩。2014年11月，我校被评为“重庆市青少年校园足球活动命名学校”，又于2015年9月成功入选首批全国校园足球特色学校。在重庆市积极开展校园足球特色学校年度工作考核之际，我校认真总结了本年度的足球工作，现将自查情况报告如下： 一、加强组织领导，完善规章制度 1、我校全面贯彻《学校体育工作条例》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2、统筹规划，将校园足球纳入学校五年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园足球文化建设。在每学期的工作计划中，将校园足球工作作为一项重点工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。
3、健全工作机制，成立了由校长负责，书记主抓，各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球工作小组，全面负责学校的足球工作。虽然我校廖德彬校长不懂足球，不擅长足球，但非常重视和支持校园足球工作。坚持定期召开校园足球工作部署会、推进会和总结会，把校园足球的各项工作真正落到了实处。我校叶昌远书记爱好，擅长足球，全力主抓校园足球，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。在校园足球工作的逐步推进中，突出了学生的参与性和活动的实效性。 4、制定并完善了《吴滩中学2015年度校园足球工作计划》《吴滩中学体育教师、教练员岗位职责》《吴滩中学校园足球班级联赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 二、建设体育设施，雄厚师资力量 1、进一步增强校园足球工作的师资力量。我校现有专职体育教师8人，多次在初中体育优质课比赛和学生体育活动指导中荣获全区一、二、三等奖，他们各自学有专长，经常被江津区体育局、江津区教委抽调，担任各类体育赛事的裁判工作，其中5人爱好足球且擅长校园足球教育教学工作。本学年，我校高度重视体育教师的继续教育，先后派出教师到江津区、重庆市、北京市等地参加各种培训和学习。 2、落实体育教师各项待遇，激发体育教师的工作热情。我校严格
创建足球特色学校未来三年工作计划(6篇)
创建足球特色学校未来三年工作计划（6篇） 创建足球特色学校未来三年工作计划（6篇） 创建足球特色学校未来三年工作计划篇1 我校计划在申报后，继续加大对足球课程的重视与投入，把推广和普及足球运动的主要途径，以足球社团为主打产品，在足球文化、足球技能、团队配合、协作精神等领域都有新的发展，不断提高学生对足球的挚爱之情，力争在掀起一股校园足球的热潮。 在接下来的体育工作中，学校将进一步细化工作，借申报全国校园足球特色学校之机，争取在全面铺开和重点做亮两个方面着力进行。 一、日常工作规范化 首先制定好《学校校园足球活动方案》、《学校校园足球训练计划》，明确目标和任务，落实分工和职责，建立和健全各项工作制度，严格按制度狠抓落实。使足球日常工作渐渐走上正轨，争取在全校师生的共同努力与积极参与下，足球活动渐渐铺展开来。 二、增加普及力度 1、加强我校体育教师的足球能力，虽然有外聘足球教练，但远远不能满足全面铺开足球教学的任务。我校需要加强体育教师的足球素养，培训成教练员和裁判员，多多参加学习，提高训练和裁判水平。 2、我们将在全校足球活动启动仪式上为每班配发足球，让学生平时活动用。 3、利用课余时间进行训练。因我校位于郊区，空地较多，利用周末休息时间，可以请家长或哥哥、姐姐担当陪练，可以开展小范围的足球活动，以此锻炼身体，提高个人足球技能。学校的操场对社会开放，也方便了学生的训练。 4、随着学生水平的提升，学校将举办校内足球联赛，既可以提高运动员的技能，又强化了比赛的思想素质。社团将在各级各类比赛中崭露头角。 三、拓宽宣传渠道 1、在每年的校园文化节，我们还可以有目的、有计划地开展征文、绘画比赛，最佳守门员、最佳射手和文明之星等评比活动，积极引导广大学生走进足球场，体验足球运动的快乐。
校园足球特色学校复核工作自评报告文档
校园足球特色学校复核工作自评报告文档 全国青少年校园足球特色学校 复核工作自评报告 全国青少年校园足球特色学校 复核工作自评报告 ***市**区**小学始建于1925年，已有百年校史，是老百姓心目中的一所名校。学校以“以人为本、面向全体、求实创新、发展个性，为学校的可持续发展和学生的幸福成长”为办学理念，以“让学校成为孩子们期待和怀念的地方”为办学目标，以“成长乐园，心灵家园，幸福校园”为办学愿景，坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。调动学生参与足球活动的积极性，让学生体验足球的快乐、享受体育的快乐，实现立德树人的目标。结合实际，对我校贯彻落实校园足球工作情况进行了认真自评，自评情况如下： 一、学校基本情况 学校占地20余亩，体育运动场面积约4000平方米，教学班25个，学生1460人。教职工总数69人，学历达标率100%，学校有专职体育教师4人，专职教练1人，外聘足球教练2人，新招聘体育教师2人（足球专项）。 二、组织领导
（一）健全工作机制，落实国家政策 1.学校成立了“***市**区**小学校园足球工作领导小组”，由胡建坤校长担任组长，副校长具体负责工作，教导处主任、教科室主任、后勤主任、少先队辅导员、班主任、体育教师为成员，专人负责，规范体育工作。校园足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展情况，具体指导本校校园足球工作的开展，确保工作真正落到实处。 二十里铺中心小学校园足球工作机构 （1）领导小组 组长：*** 副组长：*** *** 成员：*** *** *** （2）工作小组 组长：*** 副组长：*** *** *** 成员：*** *** *** *** 足球教练和各班班班主任。 2.严格落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中央7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家体育总局关于加强全国青少年校园足球工作的意见》、《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》、等文件精神。树立“健康第一、以体育人、全面发展”的体育教学理念，倾力开展校园足球工作，促进学生全面、健康、和谐发展。 1