区域地理中东-埃及

课标点击 1.中东的地理位置、丰富的石油资源。2.尼罗河与埃及的经济支柱。3.撒哈拉以南的非洲的地理位置、海陆轮廓与主要地形区。4.非洲南北对称的气候类型及其形成原因。5.撒哈拉以南的非洲的主要河流、湖泊及主要矿产资源的分布。6.撒哈拉以南的非洲的居民、经济特征及环境问题。

考点解读 1.根据中东的气候特点，分析中东的自然地理特征。2.以以色列灌溉农业为例，分析中东地区的农业生产特点及发展方向。3.结合地图，掌握中东地区石油主要输出线路。4.根据经纬度、海陆位置、地形、洋流等因素分析非洲的气候类型及其形成原因。5.运用各类统计图表，分析说明撒哈拉以南的非洲的经济特征及发展方向。6.分析撒哈拉以南的非洲存在的生态环境问题及治理措施。

一、中东

1．特殊的地理位置

(1)两洋、三洲、五海之地?????

沟通大西洋和印度洋

联系亚欧非三大洲

地处a 地中海、b 黑海、c 里海、

d 阿拉伯海、

e 红海之间

(2)重要的海峡?

????

f 霍尔木兹海峡——“石油海峡”

g 土耳其海峡

2．炎热干燥的气候

大部分属于热带沙漠气候。只有地中海沿岸是地中海气候。农业以畜牧业和灌溉农业为主。 3．地形、河流与资源

(1)高原为主的地形：D阿拉伯高原，E伊朗高原，平原面积狭小。

(2)主要河流：A尼罗河，B幼发拉底河，C底格里斯河。

(3)资源

丰富的石油资源：以F波斯湾为中心，形成巨

大的石油带

匮乏的水资源

4．“阿拉伯世界”

主要为白色人种，半数以上是阿拉伯人，多信奉伊斯兰教。中东地区是伊斯兰教、基督教和犹太教的发祥地，三大宗教都把耶路撒冷看作“圣城”。

二、埃及

1．位置：位于非洲东北部，跨亚(西奈半岛)、非两大洲。

2．河流

??尼罗河：全长6 600多千米，是世界第一长河，源自

东非高原，注入A地中海

苏伊士运河：连接B红海和地中海，缩短了大西洋

和印度洋的航程

3．经济支柱：石油、运河、侨汇和旅游是主要的经济支柱。

4．典型的灌溉农业

主要分布于尼罗河沿岸及三角洲地区，主要作物有水稻、小麦、棉花，是世界三大长绒棉产区之一。

三、撒哈拉以南的非洲

1．自然地理特征

(1)地理位置与轮廓特征

①经纬度位置

本区主要位于北回归线和30°S之间，以及10°W～50°E之间，赤道和20°E从中部穿过。

②海陆位置

西侧为a大西洋，东侧为b印度洋，东北以c红海为界与西亚相邻。

③轮廓特征：海岸线平直，半岛、海湾很少。最大岛屿是d马达加斯加岛，最大半岛是e 索马里半岛，最大海湾是f几内亚湾，世界最繁忙的交通要道有g好望角。

(2)地形与河湖

①地形特点：以高原为主，地势由东南向西北倾斜。

②主要地形区

A刚果盆地：内流湖地壳上升，刚果河下切，湖水外泄而形成。B东非高原、C南非高原、D埃塞俄比亚高原。

③重要河湖

a尼罗河向北注入地中海，为世界上最长的河流

b刚果河向西注入大西洋，为水量丰富的河流

c尼日尔河向南注入几内亚湾

d 赞比西河

向东注入莫桑比克海峡

e 维多利亚湖由凹陷盆地形成，是非洲面积最大的湖泊

f 马拉维湖

位于东非裂谷带，由板块断裂下陷形成，是非洲最深的湖泊

(3)南北对称的气候

①特征：热带草原气候面积广大，带状分布明显，大致以赤道为轴南北对称。 ②主要类型

气候类型形成原因

A 热带雨林气候常年受赤道低气压带控制 B

热带沙漠气候

常年受副热带高气压带和信风带控制

C 地中海气候受副热带高气压带和西风带交替控制

D 高原山地气候地势高

热带草原气候

受赤道低气压带和信风带交替控制

(4)①特点：资源丰富，种类多，储量大。

②重要地位?????

黄金、金刚石的储量和产量占世界第一位

南非的黄金，几内亚的铝土，赞比亚的铜矿

地位重要

非洲北部和几内亚湾的石油资源丰富

2．经济发展特征 (1)单一商品为主的经济

(2)形成原因与解决措施

思维导图

考点一中东地区的石油资源

1．特点：储量大、埋藏浅、成本低、出油多、油质好。

2．分布：波斯湾及其沿岸地区。沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克是世界重要的产油国。3．地位：西亚石油的探明储量约占世界石油总探明储量的一半以上，石油产量通常占世界总产量的1/4，西亚各国所产石油的90%供出口，出口量占世界石油出口量的3/5，所以西亚是世界上石油储量最为丰富、石油产量和输出量最多的地区。

4．石油输出路线：西亚石油输出可有两种方式，即海运和管道运输。海运有东运、西运两条输出路线，如图所示：

【人教版精品习题】高中地理区域地理课时作业13中东与埃及(西亚、北非) Word版含解析

课时作业(十三)中东与埃及(西亚、北非) 一、单项选择题 1．(海南卷)下图所示半岛夏季沿海地区气温可达46℃，内陆则高达49℃，读图，完成下题。该半岛夏季干热的主要原因是() A．沿岸暖流的增温作用 B．受干热的西北风影响 C．背风坡增温效应较强 D．受干热的西南风影响解析：本题考查区域定位及大气环流知识。通过图中的信息可判断该半岛为阿拉伯半岛。夏季，随着气压带、风带北移，南半球的东南信风越过赤道偏转成西南风影响该半岛。因风由陆地吹向海洋，故该半岛夏季干热。答案：D 亚洲某地，位于(45°E,20°N)，该地所在国家有着独特的自然与人文景观。读图，回答2～3题。 2．该地所属的气候类型是() A．热带季风气候B．热带草原气候 C．热带沙漠气候D．热带雨林气候解析：根据经纬度可以判断该地位于西亚地区的西南部，为热带沙漠气候。答案：C 3．该地所属国家在国际贸易中出口的主要产品之一是() A．茶叶B．锡矿 C．石油D．咖啡

解析：石油为西亚地区主要的出口产品。答案：C 读图，完成4～5题。 4．图中纬线横穿该国的北部和南部，经线纵贯该国的中部地区，且北部和东部临海，判断此国家是() A．沙特阿拉伯B．印度 C．埃及D．巴西解析：据经纬度可初步确定该国位于北半球，而30°W所经过的该纬度区域位于大西洋上，再结合题干，从而确认出该国是30°E所经过的埃及。答案：C 5．该国大部分的气候类型为() A．地中海气候B．热带草原气候 C．热带沙漠气候D．亚热带季风气候解析：埃及的大部分地区处于副热带高气压带控制下，盛行下沉气流，从而形成了炎热干燥的热带沙漠气候。答案：C 那是一片神奇的土地，民族风情浓郁，自然资源诱人，冒险家、商贾纷至沓来……据图文资料，完成6～7题。 6．这里的城市多沿河而居，街道上可见的景观有() A．圆形穹顶的东正教堂 B．艳丽轻柔的纱丽服饰 C．圆顶尖塔的大清真寺 D．热情奔放的土风歌舞解析：本题考查世界区域定位和世界主要宗教的分布。根据图中的经纬度和海陆轮廓、河流特征判断，该地位于西亚的两河流域。西亚两河流域主要信仰伊斯兰教，宗教建筑为清真寺。俄罗斯主要信奉东正教；纱丽(又称纱丽服)是印度、孟加拉国、尼泊尔、斯里兰卡等国妇女的一种传统服装；热情奔放的土风歌舞主要位于太平洋文化圈。所以本题选择C选项。答案：C

七年级下册地理中东教案

初中地理《中东》教学案例教学目标 ( 一 ) 知识目标 1.通过读图，说出中东的国家及中东地理位置的重要性； 2.了解中东丰富的石油资源的分布及中东石油在世界上的重要地位； 3.了解中东的自然环境以及对农牧业发展影响。 ( 二 ) 能力目标 1.学会运用地图分析问题、解决问题； 2.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题； 3.从中东最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。 ( 三 ) 情感目标 1.联系当前中东动荡不安的世界局势，进一步培养学生热爱和平、反对战争的情感； 2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生爱国的热情。教学重点 1.中东地理位置的重要性： 2.中东丰富的石油资源及中东石油对国际市场的影响。教学难点 1.中东石油对国际市场的影响，中东重要的石油运输线； 2.中东的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系； 3.中东地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。教学准备 ( 一 ) 知识储备 l. 引导学生经常收听、收看新闻节目，了解当今的世界局势变化，收集有关中东局势的资料； 2.了解我国农业发展的状况，结合当地农业生产实际开展调查农业生产中的用水问题； 3.了解中东石油对世界各国尤其对部分发达国家的经济影响状况。 ( 二 ) 教学准备 1. 收集中东地区的局势变化资料制成录象片段或办成壁报； 2.收集有关中东石油资源的资料； 3.节水农业的影视图片和相关资料。学情分析虽然农村初中学生知识面狭窄，但对知识具有强烈的求知欲望，单纯从教材照本宣科，难以达到教学目的，所以从“热”字入手，并让学生带着问题去分析原因的学习，效果会更好。教学过程一、课题导入由伊拉克入侵科威特、美英联军轰炸伊拉克、美英联军进入巴格达、萨达姆铜象倒下及萨达姆被美军捕获的影视图片导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。你知道这是什么地区?他们为什么要想控制这个地区?控制了这个地区会获取哪些好处?(板书：中东) 学生活动：分组讨论，合作探究，各抒己见。学法指导：由影视图片激趣入题，转入讨论研究。一孔之见：联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习兴趣，使学生注意力集中。

埃及地理知识点总结.doc

埃及地理知识点总结埃及地理知识点总结：地形环境埃及地跨亚、非两洲，大部分位于非洲东北部。苏伊士运河东的西奈半岛位于亚洲西南角。西连利比亚，南接苏丹，东临红海并与巴勒斯坦接壤，北濒地中海，东南与约旦、沙特阿拉伯相望海岸线长2700多千米。全境96%为沙漠。最高峰为凯瑟琳山，海拔2642米。尼罗河纵贯南北，注入地中海，境内长1530千米，两岸形成宽约3～16千米的狭长河谷;入海处形成2.4万平方千米的三角洲，99%的人口聚居在仅为国土面积4%的河谷和三角洲地带。苏伊士运河是连接欧、亚、非三洲的交通要道。主要湖泊有大苦湖、提姆萨赫湖以及阿斯旺高坝形成的非洲最大人工湖纳赛尔水库(5000平方千米)。全境干燥少雨，尼罗河三角洲和北部沿海地区属亚热带地中海式气候，1月平均气温12℃，7月26℃;年均降水量50～200毫米。其余大部地区属热带沙漠气候，炎热干燥，气温可达40℃。年平均降水量不足50毫米。每年4～5月间常有五旬风，夹带沙石，损坏农作物。全境大部属海拔100-700米的低高原。红海沿岸和西奈半岛有丘陵山地，最高峰凯瑟琳山海拔2，642米。气候干热，除地中海沿岸年雨量可达100多毫米外，大部地区终年很少降雨。沙漠与半沙漠广布。西部利比亚沙漠，占全国面积三分之二，大部为流沙，间有哈里杰、锡瓦等绿洲;东部阿拉伯沙漠，多砾漠和裸露岩丘。尼罗河纵贯南北，两岸谷地和三角洲面积达4万多平方公里，构成肥沃绿洲带。矿藏有石油、天然气、磷灰石、铁、锰等。埃及地跨亚非两洲，大部分领土在非洲，只有西奈半岛这一小部分领土在亚洲。在行政上，划分为8个经济区，每区包括一个或几个省，全国共有26个省。埃及地处欧亚非之洲的交通要冲，北部经地中海与欧洲相通，东部经阿里什直通巴勒斯坦。苏伊士运河沟通了大西洋、地中海与印度洋，战略位置和经济意义都十分重要。埃及的疆土略呈不规则的四方形。东西宽1240千米，南北长1024千米，地形平缓，无甚大山，沙漠面积占全国总面积的96%。

人教版七年级地理下册《中东》教案

《中东》教学设计一、教学目标： 1、读图说明中东的位置、范围，找出重要的临海、海峡及运河，分析本区地理位置的重要性。 2、运用地图、数字说出中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。 3、运用中东河流图及世界气候图，分析本区水资源状况；了解中东的文化差异和宗教矛盾。 4、培养学生关心社会和关心世界的情感，树立可持续发展的资源概念与人地协调观念，明确世界各国各民族应团结协作，而非势力抗衡，呼吁世界和平。二、教学重、难点（1）重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。（2）难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。三、教学方法多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。四、教学准备：多媒体课件等五、课时安排：一课时六、教学过程导入新课：师：同学们来看一段视频，分析这段视频说的是哪个地区？这是这个地

区战争的图片，同学们考虑出了吗，这应该是哪个地区呢？生：中东地区师：同学们一下子就猜中了，这就是我们这节课要学习的中东地区。请同学们看大屏幕，大声朗读本节课的学习目标(展示课题和学习目标) 师：近半个世纪以来，中东战争不断，成为世界热点地区，中东为什么会战争不断呢？老师咨询了一位中东专家，这位专家给我们设置了四个关卡，他说通过闯关就明白了。同学们有没有信心闯关成功？师：在闯关之前老师先卖一个关子，有没有同学能给大家介绍一下这个地区为什么叫做中东呢？中东和我们学过的西亚一样吗？请大家把中东和西亚比较一下，有什么区别？［课件展示］中东地区图与西亚图作比较。［结论］16-17世纪，欧洲国家对外扩张时，按照距离的远近，将部分国家分为近东、中东和远东；中东比西亚多了个非洲埃及，少了一个阿富汗。中东包括除阿富汗的西亚国家，非洲的埃及和土耳其的欧洲部分。师：中东的范围我们已经明确了，下面正式进入闯关。第一关，定位。请同学们注意闯关提示。师：时间到。有没有同学能到前面指图说明中东的位置。［课件展示］中东在世界的位置。从这位同学的讲解中我们了解到中东是一个两洋三洲之地，中东周围还有五海，有没有同学能指图说明呢？［课件展示］中东地形图

区域地理中东——埃及教学文案

课标点击 1.中东的地理位置、丰富的石油资源。2.尼罗河与埃及的经济支柱。3.撒哈拉以南的非洲的地理位置、海陆轮廓与主要地形区。4.非洲南北对称的气候类型及其形成原因。5.撒哈拉以南的非洲的主要河流、湖泊及主要矿产资源的分布。6.撒哈拉以南的非洲的居民、经济特征及环境问题。考点解读 1.根据中东的气候特点，分析中东的自然地理特征。2.以以色列灌溉农业为例，分析中东地区的农业生产特点及发展方向。3.结合地图，掌握中东地区石油主要输出线路。4.根据经纬度、海陆位置、地形、洋流等因素分析非洲的气候类型及其形成原因。5.运用各类统计图表，分析说明撒哈拉以南的非洲的经济特征及发展方向。6.分析撒哈拉以南的非洲存在的生态环境问题及治理措施。一、中东 1．特殊的地理位置 (1)两洋、三洲、五海之地????? 沟通大西洋和印度洋联系亚欧非三大洲地处a 地中海、b 黑海、c 里海、 d 阿拉伯海、 e 红海之间 (2)重要的海峡? ???? f 霍尔木兹海峡——“石油海峡” g 土耳其海峡 2．炎热干燥的气候大部分属于热带沙漠气候。只有地中海沿岸是地中海气候。农业以畜牧业和灌溉农业为主。 3．地形、河流与资源

(1)高原为主的地形：D 阿拉伯高原，E 伊朗高原，平原面积狭小。 (2)主要河流：A 尼罗河，B 幼发拉底河，C 底格里斯河。 (3)资源???? ? 丰富的石油资源：以F 波斯湾为中心，形成巨大的石油带匮乏的水资源 4．“阿拉伯世界” 主要为白色人种，半数以上是阿拉伯人，多信奉伊斯兰教。中东地区是伊斯兰教、基督教和犹太教的发祥地，三大宗教都把耶路撒冷看作“圣城”。二、埃及 1．位置：位于非洲东北部，跨亚(西奈半岛)、非两大洲。 2．河流????? 尼罗河：全长6 600多千米，是世界第一长河，源自东非高原，注入A 地中海苏伊士运河：连接B 红海和地中海，缩短了大西洋和印度洋的航程 3．经济支柱：石油、运河、侨汇和旅游是主要的经济支柱。 4．典型的灌溉农业主要分布于尼罗河沿岸及三角洲地区，主要作物有水稻、小麦、棉花，是世界三大长绒棉产区之一。三、撒哈拉以南的非洲 1．自然地理特征 (1)地理位置与轮廓特征

区域地理非洲和埃及高中考点复习资料

非洲和埃及【教与学目标】 1．非洲高原为主的地形。2．非洲南北对称、呈带状分布的气候。3．非洲丰富的资源。4．非洲的人种、居民、国家。5．埃及的位置和领土组成。6．苏伊士运河的重要地位。7．埃及的经济支柱。8．能够在地图上指出非洲主要的地形区、河流、湖泊的位置。9．能够根据地形、气候分析河流的流向和水文特征。10．能够以阿斯旺水坝的建设为例分析水库建设对地理环境的影响。11．能够根据埃及的自然环境特点分析农业发展的区位。 1、位置：（1）经纬度位置：非洲全称为阿非利加州。“阿非利加”是“阳光灼热”的意思。非洲位于东半球的西部（介于17oW一51oE之间），赤道横穿中部，绝大部分在南、北回归线之间（介于37oN一35oS之间）。（赤道穿过中部，南北对称分布，绝大部分在热带，属低纬度地区,20E对称分布，纵贯非洲大陆）（2）海陆位置：东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡同欧洲相望。东北与亚洲之间隔着狭窄的红海，并以苏伊士运河为陆上分界（图）。（3）相对位置：位于亚欧大陆西南端

2、范围（1）组成：非洲大陆和周围岛屿（主要有马达加斯加岛和加那利群岛）组成，总面积3000多平方千米，世界第二大洲。（2）分区：按照社会文化环境的不同，非洲常分为北非和撒哈拉以南的非洲。北非是阿拉伯世界的一部分（属于白色人种）；撒哈拉以南的非洲是世界上黑人的故乡，有“黑非洲”之称。（3）主要国家【国家数量大，面积较小，国界线依据经纬线划分（曾沦为殖民地）】：非洲是国家最多的大洲，共有54个国家（亚洲48个、欧洲44个、美洲35个、大洋洲14个）。重点掌握以下国家： ①北非：5个国家－埃及、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥。 ②几内亚湾沿岸国家：尼日利亚（非洲人口最多，超过1亿人口）、加纳（可可著名）等。 ③赤道穿过的国家：6个国家－加逢、刚果（布）、刚果（金）、乌干达、（维多利亚湖）、肯尼亚、索马里。 ④南回归线穿过的国家：5个国家－纳米比亚（非洲最后独立的国家）、博茨瓦纳（内陆国）、南非（属发达国家，最后从白人统治解放出来的国家，盛产黄金）、莫桑比克、马达加斯加。 ⑤岛国：6个国家－马达加斯加、毛里求斯、科摩罗、塞舌尔、佛得角、圣多美和普林西。

区域地理中东——埃及

课标点击 1.中东的地理位置、丰富的石油资源。2.尼罗河与埃及的经济支柱。3.撒哈拉以南的非洲的地理位置、海陆轮廓与主要地形区。4.非洲南北对称的气候类型及其形成原因。5.撒哈拉以南的非洲的主要河流、湖泊及主要矿产资源的分布。6.撒哈拉以南的非洲的居民、经济特征及环境问题。考点解读 1.根据中东的气候特点，分析中东的自然地理特征。2.以以色列灌溉农业为例，分析中东地区的农业生产特点及发展方向。3.结合地图，掌握中东地区石油主要输出线路。4.根据经纬度、海陆位置、地形、洋流等因素分析非洲的气候类型及其形成原因。5.运用各类统计图表，分析说明撒哈拉以南的非洲的经济特征及发展方向。6.分析撒哈拉以南的非洲存在的生态环境问题及治理措施。一、中东 1．特殊的地理位置 (1)两洋、三洲、五海之地????? 沟通大西洋和印度洋联系亚欧非三大洲地处a 地中海、b 黑海、c 里海、 d 阿拉伯海、 e 红海之间 (2)重要的海峡? ???? f 霍尔木兹海峡——“石油海峡” g 土耳其海峡 2．炎热干燥的气候 / 大部分属于热带沙漠气候。只有地中海沿岸是地中海气候。农业以畜牧业和灌溉农业为主。

3．地形、河流与资源 (1)高原为主的地形：D阿拉伯高原，E伊朗高原，平原面积狭小。 (2)主要河流：A尼罗河，B幼发拉底河，C底格里斯河。 (3)资源 ?? ? ?? 丰富的石油资源：以F波斯湾为中心，形成巨大的石油带匮乏的水资源 4．“阿拉伯世界” 主要为白色人种，半数以上是阿拉伯人，多信奉伊斯兰教。中东地区是伊斯兰教、基督教和犹太教的发祥地，三大宗教都把耶路撒冷看作“圣城”。二、埃及 % 1．位置：位于非洲东北部，跨亚(西奈半岛)、非两大洲。 2．河流 ?? ? ??尼罗河：全长6 600多千米，是世界第一长河，源自东非高原，注入A地中海苏伊士运河：连接B红海和地中海，缩短了大西洋和印度洋的航程 3．经济支柱：石油、运河、侨汇和旅游是主要的经济支柱。 4．典型的灌溉农业主要分布于尼罗河沿岸及三角洲地区，主要作物有水稻、小麦、棉花，是世界三大长绒棉产区之一。三、撒哈拉以南的非洲

(七年级地理教案)中东教案

中东教案七年级地理教案中东第一节中东教学思想设计根据此次教改的精神，在课堂上教师要真正地关注学生，促使学生主动的、个性化的学习；提高小组学习的有效性；强调学生的主动性和参与性，让学生成为课堂真正的主人。在课堂形式的设计上则突出一个“动”： 1.课前“动” 收集资料：安排学生在课前收集关于中东(如：巴以冲突、中东名字的由来)以及苏伊士河运和土耳其海峡的相关资料，并进行整理，培养和锻炼他们预习、自学的能力。 2.课上“动” a.在课堂上老师给学生提供舞台，把课前收集到的资料通过小组讨论，大家相互交流后达到和增强学生的胆量和表达能力； b.让学生以中东地区的普通老百姓的身份来体会和感受对和平的渴望，这样活跃了课堂气氛，并能很好的达到对于情感态度、价值观的培养； c.恰当地安排学生运用多媒体(如：投影仪、电脑)，从而增强学生的参与意识，并调动学生的积极性。另外教具上还体现一个“新”：突出多媒体课件的作用，把主要内容融入电脑屏幕，令学生有新鲜感。教学目标知识与能力 1.了解中东是一个全世界关注的热点地区。 2.知道中东地区的范围以及主要国家。 3.掌握中东是一个两洋三洲、五海之地，自古以来就是东西方的交通要道。 4.能简单分析中东成为热点地区的原因，并侧重于分析本区地理位置的重要性。 5.进一步培养学生读图和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析判断的能力。情感、态度和价值观培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平。教学重点

1.中东地区是世界的热点地区，以及成为热点地区的原因。 2.中东地区地理位置的重要性。教学准备教师 1.教具：课件。 2.提前2～3个星期安排学生收看关于巴以冲突的新闻报道，并收集相关文字、图片资料。 3.将学生分为8个小组，每个小组7人左右。 4.为每个小组准备一张白纸和一支彩笔。学生 1.收集关于巴以冲突的新闻图片或文字资料。 2.了解中东名字的由来以及苏伊士运河和土耳其海峡的资料。板书设计中东──世界热点地区(原因之一) 特殊的地理位置：两洋、三洲、五海之地，东西方交通要道教学设计师生活动提示和建议新课导入我想同学们都喜欢看电视吧，今天老师就在这请你们看电视，不过我有一个要求：要仔细的看，看完后我有问题问大家。课件展示：播放两则关于巴勒斯坦和以色列战争冲突的时事新闻。教师提问：问题一：这两则新闻主要报道的是什么事件？问题二：这两则新闻主要报道的是哪两个国家间的冲突？学生回答：(略) 学生活动：请大家把收集到的相关资料在小组内展示、交流。随后请四至五位同学代表小组把资料向全班展示。内容要求有代表性，语言精炼，每位时间不得超过40秒。教师提问：中东如此的状况令它从过去到现在都很受媒体的关注，所以，我们经常能从多种媒体看到或听到关于中东的报道。在这些报道当中有许多词语我们能时常听到，你能回想起这些词吗？

高二区域地理第8讲中东——埃及非洲(撒哈拉以南非洲)

第8讲中东——埃及非洲(撒哈拉以南非洲 ) 考点展示素养目标中东的位置、范围；石油对中东发展的影响。埃及的自然地理环境特征及其经济发展特点。非洲的主要气候类型及其南北对称的原因。撒哈拉以南非洲的自然环境特征及其矿产资源的分布。撒哈拉以南非洲的经济发展特征及其面临的人口、粮食与环境问题。知识：识记中东地区的环境特征，会分析其石油经济的发展特点；识记撒哈拉以南非洲的地理位置、海陆轮廓、主要地形区及河流和湖泊。掌握非洲气候类型的分布及其形成原因。技能：能够分析埃及的自然地理特征、农业发展区位条件及尼罗河的水文特征；能够运用各类统计图表，分析说明撒哈拉以南非洲的资源分布、经济特征、发展方向、存在的环境问题及治理措施。素养：结合经纬度及海陆位置进行区域认知，运用综合思维从地理位置、地形、洋流等因素分析非洲的气候类型及其形成原因。中东——埃及 [读图思考] (1)中东地区位置特征与气候类型之间的关系。 (2)中东地区的农业生产特点及发展方向。 (3)中东地区丰富的石油资源的分布状况及其主要的输出路线。

[读图思考] 埃及的地形、地势特征及景观特征。 1.中东 (1)特殊的地理位置 ①“三洲五海之地”???? ?联系亚、欧、非三大洲地处a 地中海，b 黑海，c 里海，d 阿拉伯海，e 红海之间 ②重要的海峡? ????f 霍尔木兹海峡——“石油海峡” g 土耳其海峡 (2)炎热干燥的气候大部分属于热带沙漠气候，只有地中海沿岸是地中海气候。农业以畜牧业和灌溉农业为主。 (3)高原为主的地形：k 阿拉伯高原，l 伊朗高原，平原面积狭小。 (4)主要河流：h 尼罗河，i 幼发拉底河，j 底格里斯河。 (5)资源???? ?丰富的石油资源：以m 波斯湾为中心，形成巨大的石油带匮乏的水资源 2．埃及 (1)位置：位于非洲东北部，跨亚(西奈半岛)非两大洲。 (2)河流?????尼罗河：全长6 600多千米，是世界第一长河，源自东非高原，注入①地中海苏伊士运河：连接②红海和地中海，缩短了大西洋和印度洋的航程 (3)经济支柱? ????传统：农业（长绒棉）现代：石油、运河、侨汇和旅游非洲(撒哈拉以南非洲)

埃及地理知识点总结

埃及地理知识点总结埃及地跨亚、非两洲，大部分位于非洲东北部。苏伊士运河东的西奈半岛位于亚洲西南角。西连利比亚，南接苏丹，东临红海并与巴勒斯坦接壤，北濒地中海，东南与约旦、沙特阿拉伯相望海岸线长2700多千米。全境96%为沙漠。最高峰为凯瑟琳山，海拔2642 米。尼罗河纵贯南北，注入地中海，境内长1530千米，两岸形成宽约3～16千米的狭长河谷;入海处形成2.4万平方千米的三角洲，99%的人口聚居在仅为国土面积4%的河谷和三角洲地带。苏伊士运河是连接欧、亚、非三洲的交通要道。主要湖泊有大苦湖、提姆萨赫湖以及阿斯旺高坝形成的非洲最大人工湖——纳赛尔水库(5000平方千米)。全境干燥少雨，尼罗河三角洲和北部沿海地区属亚热带地中海式气候，1月平均气温12℃，7月26℃;年均降水量50～200毫米。其余大部地区属热带沙漠气候，炎热干燥，气温可达40℃。年平均降水量不足50毫米。每年4～5月间常有“五旬风”，夹带沙石，损坏农作物。全境大部属海拔100-700米的低高原。红海沿岸和西奈半岛有丘陵山地，最高峰凯瑟琳山海拔2，642米。气候干热，除地中海沿岸年雨量可达100多毫米外，大部地区终年很少降雨。沙漠与半沙漠广布。西部利比亚沙漠，占全国面积三分之二，大部为流沙，间有哈里杰、锡瓦等绿洲;东部阿拉伯沙漠，多砾漠和裸露岩丘。尼罗河纵贯南北，两岸谷地和三角洲面积达4万多平方公里，构成肥沃绿洲带。矿藏有石油、天然气、磷灰石、铁、锰等。埃及地跨亚非两洲，大部分领土在非洲，只有西奈半岛这一小部分领土在亚洲。在行政上，划分为8个经济区，每区包括一个或几个省，全国共有26个省。埃及地处欧亚非之洲的交通要冲，北部经地中海与欧洲相通，东部经阿里什直通巴勒斯坦。苏伊士运河沟通了大西洋、地中海与印度洋，战略位置和经济意义都十分重要。埃及的疆土略呈不规则的四方形。东西宽1240千米，南北长 1024千米，地形平缓，无甚大山，沙漠面积占全国总面积的96%。

2019届高考地理区域地理专项突破作业11中东埃及

第二部分第十一讲中东——埃及(西亚、北非) 目标达成作业一、单项选择题那是一片神奇的土地，民族风情浓郁，自然资源诱人，冒险家、商贾纷至沓来……据图文资料，完成1～2题。 1．这里的城市多沿河而居，街道上可见的景观有( ) A．圆形穹顶的东正教堂 B．艳丽轻柔的纱丽服饰 C．圆顶尖塔的大清真寺 D．热情奔放的土风歌舞解析：根据图中的经纬度和海陆轮廓、河流特征判断，该地位于西亚的两河流域。两河流域主要信仰伊斯兰教，宗教建筑为清真寺。俄罗斯主要信奉东正教；纱丽(又称纱丽服)是印度、孟加拉国、尼泊尔、斯里兰卡等国妇女的一种传统服装；热情奔放的土风歌舞主要位于太平洋文化圈。所以本题选择C选项。答案：C 2．对该地区的经济发展具有十分重要作用的自然资源是( ) A．油气资源B．水能资源 C．森林资源D．水产资源解析：西亚是世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区，主要分布在波斯湾及其沿岸地区。所产石油绝大部分通过海洋运送到西欧、美国和日本等发达地区。因此对该地区的经济发展具有十分重要作用的自然资源是油气资源。所以本题选择A选项。答案：A 读卡塔尔位置图，回答3～4题。 3．卡塔尔气候干旱，年降水量不足150毫米，主要原因是 ( )

A．受来自阿拉伯半岛的盛行西风影响，空气干燥 B．沿岸高山环绕，湿润气流难以进入内陆 C．近岸海域水温较低，海水蒸发量较小 D．常年受副热带高气压带控制，盛行下沉气流解析：卡塔尔气候类型为热带沙漠气候，其成因是常年受副热带高气压带控制，盛行下沉气流。答案：D 4.20世纪90年代中期，卡塔尔人口约为54万，而现在的人口近80万，十几年间增加的人口约为90年代人口的一半。造成卡塔尔人口短期内大幅度增长的主要原因是( ) A．社会医疗水平的不断提高 B．大量外籍人口的迁入 C．人口自然增长率明显提高 D．城市化发展迅速解析：一个地区人口短时期内大幅增长主要是由于人口迁移的结果。答案：B 读利比亚简图，回答5～6题。 5．利比亚的主要气候类型有 ( ) ①地中海气候②亚热带季风气候③热带沙漠气候 ④热带草原气候 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析：利比亚主要处在地中海沿岸和撒哈拉沙漠，北部为地中海气候，南部为热带沙漠气候。答案：A 6．利比亚境内的主要生态环境问题为 ( ) A．水土流失B．土地荒漠化 C．森林破坏D．湿地减少

七年级地理中东教案

七年级地理中东教案一、教学目标 1.知识目标 (1)能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。 (2)能看图比较中东与西亚范围的不同之处。 (3)能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。 (4)能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。 2.能力目标通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。 3.情感目标二、教学重、难点 (1)重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。四、教学准备：多媒体课件等五、课时安排：一课时教学过程导入新课：同学们，走过了我们临近的国家。今天我们又踏入东半球其它国家。第一站，我们来到中东……(展示课题)

师：[问题]这个地区在哪里?为什么把这个地区叫做中东呢? [课件展示]中东在世界中的位置、名称来历文字简介。师：中东和我们学过的西亚一样吗?请大家把中东和西亚比较一下，有什么区别? [课件展示]中东地区图与西亚图作比较。 [结论]中东比西亚多了个非洲埃及，少了一个阿富汗。中东包括除阿富汗的西亚国家，北非的埃及和土耳其的欧洲部分。师：请注意看图上哪些国家是跨洲的?分别跨了哪两个大洲?(土耳其跨亚洲和欧洲，埃及跨亚洲和非洲) 师：请同学看这样一组关于中东地区的新闻报道(请男、女播音员播报) [课件展示]新闻报道内容 [课件展示]战争画面图师：这些报道和图片说明了什么问题? (说明这里战争频繁，所以成为世界的焦点，并且受到美国等大国的关注。) [说话练习]如果你是中东的一名中学生，你有何感想?如果给你向所在国的领导人或世界人民说几句话的机会，此时你最想说什么? 师：报道中都提到哪些战争?(两伊战争、中东战争、海湾战争、巴以冲突) [课件展示]中东——世界热点地区师：我们来看看其中的中东战争是怎么回事? [课件]关于两次中东战争的介绍师提问：为什么中东的战争会有英国和法国插手?他们在争夺什么?(苏伊士运河)

1.1 中东教案(商务星球版七年级下册)

《中东》说课稿各位老师：大家下午好，今天我说课选用的是商务星球版地理七年级下册第七章第二节《中东》第一课时的内容，我将主要通过以下七个方面进行阐述。一、说教材教材分析，七年级下册地理教材内容属于世界地理中的分区地理，是在上册学习了世界地形、气候、居民等基本地理知识后，重在将这些知识与方法，应用到具体的区域，进行分析、综合、理解。如果说上册是总论，则下册是分论。新课程标准下的教材编写改变了过去的线性结构的模式，而变为模块结构。七年级下地理册主要有四个章节。作为区域地理的内容，第七章教材是对各个区域进行了总体描述。其目的在于使学生了解该区域一些基本的地理常识，并通过阅读和思考培养分析原因、总结规律等地理思维能力，其中也渗透了对读图、搜集归纳地理信息能力的训练。中东教材突出了三点内容：①三洲五海之地；②世界“油库”；③宗教以及文化的差异。我选取了前两部分“三洲五海之地”和“世界油库”作为第一课时的教学内容。为了保证知识的整体性和减轻下一课时的压力，在这节课中对下一课时的内容进行了适当的渗透。其中新课程标准对本课时的要求为两个方面：①在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点；②运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。根据地理新课程标准的要求，结合本节在教材中所处的重要地位我设计了下列教学目标及重、难点。教学目标①读图说明中东地区的范围、位置；找到主要的国家及城市，重要的临海，海峡及运河；②通过自主、合作探究学习，进一步培养学生的读图能力、分析总结能力以及合作协作意识。③培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平,对学生进行思想教育。在学习的同时培养良好的心理品质。中东地区是联系三洲五海的重要地理位置，特别是一些重要的国际通道如苏伊士运河、土耳其海峡等使其成为具有全球战略意义兵家必争之地，加之该处无比丰富的石油资源更使其成为当今世界大国争夺的焦点。本课的教学重点为“三洲五海”战略要地和石油输出路线；学生如何根据所学知识系统的分析中东位置的重要性则是本节课难点所在。二、说学情年龄特点：这节课的教学对象是七年级学生，首先这个年龄阶段的学生思维活跃，乐于探究，尤其是对新事物的好奇心比较重，但是也存在情绪不稳、浮躁，学习过程中浅尝则止等不同问题。学习态度：在我所教班级当中，虽然学习态度也有整体和个体差异，不过大多数学生还是聪明好学的，他们乐于发言、能与老师保持良好的互动，课堂上勇于发言、与同学积极合作。知识现状与能力分析：已有知识和已有经验：在这节课之前，学生已经学习了亚洲及其东南亚的内容，初步掌握了区域地理学习的一般方法，其思维能力、知识迁移与运用能力也有一定的提升。七年级的学生经过一个多学期的地理学习，已经能够在“自主合作、分层达标”的课堂中完成基本的学习任务，养成了自主合作学习的行为习惯。可能的困难：学生分

七年级地理下册中东教案与教学反思

第八章东半球其他的地区和国家李度一中陈海思第一节中东 1 教学分析【令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》◆教学目标】【重点难点】教学重点：中东的战略性地理位置；中东地区石油资源的分布、生产和出口情况教学难点：中东地区匮乏的水资源引发的冲突；中东地区存在的文化差异、宗教矛盾问题。 2 教学过程一、导入新课播放一系列图片资料，引出长期的热点地区——中东。创设情境激起学生兴趣。二、讲授新知（一）长期热点地区热点因素：运河之争、石油之争、淡水之争、宗教之争、领土之争投影：中东在世界中的位置提问：中东地区包括哪些地区？它和西亚的范围有何差别？投影：中东地区

提问：中东地区包括哪些国家？找出下列城市：开罗、耶路撒冷、巴格达、德黑兰、伊斯坦布尔、大马士革、贝鲁特、麦加、麦地那。师生活动：学生分小组合作寻找并回答，教师巡视。归纳：（略）教师提问：中东地区的海陆位置怎样？学生活动：分小组通过读图观察、讨论并选代表发言。分析：中东和西亚的区别学生活动：分小组通过读图观察、讨论并选代表发言。小结：（略）（二）两洋三洲五海之地教师提问：这五海包括哪五海？活动：学生仔细在地图上寻找。教师强调：里海是内流湖，与其余四海的不同。教师提问：1.苏伊士运河是哪两个洲的分界线，沟通了哪两个海？2.土耳其海峡又是哪两个洲的分界线，沟通了哪两个海？活动：学生阅读课本回答。教师讲述：苏伊士运河的历史和与埃及经济的关系。教师提问：美、英联军为何要对伊拉克动武？你怎样理解“有人说：20世纪东曾为石油而战。” 活动：学生通过课前搜集的资料讨论，再进行自由发言。教师小结：其中有一个重要的原因就是石油资源。（三）丰富的石油资源教师提问：为什么说中东地区是世界石油宝库呢？有哪些主要的产油国？学生活动：阅读P46课文及图8.4完成P47活动2 【讨论】 1.中东石油在世界的地位。 2.中东石油的分布状况。 3.中东石油的主要输出路线。 4.苏伊士运河已经开通，为什么还要绕道好望角。

七年级地理下册《中东》教案新人教版

《中东》说课稿各位评委：大家好，今天我说课选用的是人教版地理七年级下册第八章第一节《中东》第一课时的内容，我将主要通过以下七个方面进行本节的说课，首先我通过教学分析谈谈为什么在网络环境下进行中东一课的地理教学。一、说教材中东地区是全世界都关注的热点地区，所涉及到的信息资源非常丰富，也是学生所渴望知道的，但由于本课教材中所涉及的内容有限无法满足学生的需要。因此非常有必要借助网络资源来丰富我们的教学内容并进行心理健康教育的渗透。二、说学生这节课的教学对象是七年级学生，他们思维活跃，乐于探究，对网络有所了解，有兴趣进行这样的学习。但学生的基础和能力存在差异,为了实现全体学生的充分发展，我组织学生采用分组合作探究学习。三、说目标根据地理新课程标准的要求，结合本节在教材中所处的重要地位及学生的身心发展特点，我设计了下列教学目标及重、难点。知识与技能目标：读图说明中东地区的范围、位置；找到主要的国家及城市，重要的临海，海峡及运河；分析本区地理位置的重要性；过程与方法目标：借助网页课件，通过自主、合作探究学习，进一步培养学生的读图能力，分析总结能力并建立与人协作意识。情感态度与价值观目标：引导学生分析中东成为热点地区的原因，明确在各国、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平，并进行心理健康教育渗透,让学生乐于学习,勤于学习，在乐学的氛围中充分发挥自己的潜能,在学习成功的同时培养良好的心理品质。教学重难点：中东地理位置的重要性。下面我再从教法、学法上谈谈：四、说教法建构主义理论认为：教学不是向学生灌输知识的过程，而是学生主动构建知识的过程；所以结合本节课的特点，我借助网页型课件，采用“网上自

初一地理教案：中东

中东【课型】新授课【课标要求】在地图上找出中东地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置特点。运用地图和其它资料,指出中东地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源,说出其分布、生产、出口等情况。运用资料描述中东地区富有地理特色的文化习俗。【教学目标】在地图上找出中东主要国家及其首都,说出中东的地理位置及其重要性。(重点) 运用图表资料,说出中东石油资源的分布、出口情况及其在世界所占的地位。(重点)运用资料描述中东富有地理特色的文化习俗。【教学模式】问题导学。【教学方法】自主探究和小组讨论相结合。【教具准备】相关图片、投影。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课导入:同学们,前面我们学习亚洲的经济发展极不平衡。其中卡塔尔和阿拉伯联合酋长国是高收入国家。你们还记得他们靠什么获得高收入?石油给他们带来高收入同时也给当地带来了不断的争战。在分区地理里卡塔尔和阿拉伯联合酋长国都属于中东。提到“中东”这个名字,你想到了什么? 投影展示: 战火中的人们追问:为什么会不断的发生战争? 听讲回答:石油全体学生:战争观看图片

生议论生1:争石油生2:争水(提前预习助学学生) 利用图片,引起学生对中东的关注,唤起学生的同情心。让学生对战争产生抗拒的心理。培养学生热爱和平的心理。引导学生关注世界热带问题。衔接与过渡中东的热点问题不仅在于它拥有大量的石油,还在于它的地位极具战略性。它的地理位置被称为“三洲五海”之地。探究中东地理位置的重要性读图探究教师点拨了解中东的国家活动进一步 &nbs

(完整版)高二区域地理西亚和北非(涵盖所有高考知识点)

西亚和北非一.西亚和北非的地理位置与范围 1．地理位置 ⑴经纬度位置纬度处于120N-420N之间，北回归线穿过西亚和北非南部，绝大部分处于300N 以南的低纬地区，热带气候为主 ⑵海陆位置（两洋五海三洲）一运：苏伊士运河两洋：大西洋、印度洋三洲：亚、非、欧四峡：土耳其海峡、直布罗陀海峡、霍尔木兹海峡、曼德海峡五海：阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海〈内流湖〉［注意］西亚自古以来就是东西方交通要道 ①古代的“丝绸之路”说明西亚自古就是东西方贸易的交通要道②现代海陆交通要冲 A、印度洋通往大西洋的航线最便捷的路线：阿拉伯海—红海—苏伊士运河—地中海—直布罗陀海峡归纳：海、陆、空运输的要道及中转站：航空——由我国飞往东非、北非、西欧，都经过新疆、西亚；欧洲飞往非洲南部必须经过北非上空。伊朗首都德黑兰是重要国际航空中心。陆路——有铁路、公路通三大洲；海运——苏伊士运河：印度洋－大西洋；土耳其海峡：黑海－地中海［海上交通要道］（1）黑海海峡（土耳其海峡）：它是黑海通往地中海的门户。（2）苏伊士运河：连接红海和地中海，沟通印度洋和大西洋。（3）霍尔木兹海峡：石油运输的重要航道，霍尔木兹海峡被看作是世界油库的“总阀门”。（4）直布罗陀海峡：地中海进入大西洋的门户。［重要经纬线］ 23°26′N纬线穿过撒哈拉沙漠、阿斯旺大坝、红海、阿拉伯半岛、阿拉伯海 40°N纬线穿过土耳其海峡、小亚细亚半岛北侧、里海 30°E经线穿过黑海西侧、小亚细亚半岛西侧 40°E经线穿过黑海东侧、麦加 50°E经线穿过里海、波斯湾、阿拉伯半岛、阿拉伯海 60°E经线穿过伊朗、阿拉伯海 2.范围西亚国家包括沙特、伊朗、科威特、伊拉克、阿联酋、阿曼、卡塔尔、巴林、土耳其、以色列、巴勒斯坦、叙利亚、黎巴嫩、约旦、阿富汗、格鲁吉亚、阿塞拜疆、亚美尼亚、也门和塞浦路斯。非阿拉伯国家（8个）连成一片阿富汗、伊朗、土耳其、以色列、塞浦路斯、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆北非包括：西撒哈拉、埃及、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、马德拉群岛、亚速尔群岛［西亚读图识记］ ①主要国家（石油、战争），沙特、伊朗、阿富汗、伊拉克、卡塔尔首都，伊拉克的邻国；②阿拉伯半岛、安纳托利亚半岛（高原）、伊朗高原、两河平原、河流；③苏伊士运河、霍尔木兹海峡、土耳其海峡、五海；④4．北回归线［北非读图识记］①五国；②北回归线；③运河、海峡、地中海、红海二.西亚和北非的自然地理特征 1．地形和河流 ⑴高原为主、平原狭小的地形 1.以高原为主西亚北非地形以高原为主，海拔多在200米以上。著名的高原有伊朗高原、阿拉伯高原、土耳其高原〈安纳托利亚高原〉。在高原的边缘有地势较高的山岭耸立，著名的有西亚的兴都库什山，北非的拉特拉斯山，山脉多在1000米以上。 2.平原面积狭小平原面积狭小，主要分布在伊拉克的两河流域〈幼发拉底河和底格里斯河〉及埃及的尼罗河谷地和三角洲。西亚美索不达米亚平原〈亦称两河平原〉、里海低地。 ⑵河流稀少 1.无流国：沙特、科威特、阿曼、阿联酋、卡塔尔、也门、巴林 2.尼罗河：第一长河（6600km）6－10月定期泛滥（中、上游热带草原气候） 3.人类文明的摇篮（两河流域、尼罗河谷地与三角洲）两河流域是由底格里斯河、幼发拉底河以及两河汇合后形成的流域地区，两河共同的特点是洪水期含沙量大，历史上两河流域中下游地区成为人类古代文明的重要发源地之一。尼罗河是世界最长河流，埃及境内的尼罗河每年会定期泛滥，泛滥之后两岸留下的肥沃土壤成为农业耕作的最佳场所。埃及是世界四大文明古国，也是人类古代文明的重要发源地。 4.世界陆地的最低点---死海（－415米）位置：位于死海（内陆湖泊）——约旦地沟的最低部，在以色列与约旦交界处

区域地理中东-埃及

【人教版精品习题】高中地理区域地理课时作业13中东与埃及(西亚、北非) Word版含解析

七年级下册地理中东教案

最新人教版七年级地理下册《中东》精品教案

埃及地理知识点总结.doc

人教版七年级地理下册《中东》教案

区域地理中东——埃及教学文案

区域地理非洲和埃及高中考点复习资料

区域地理中东——埃及

(七年级地理教案)中东教案

高二区域地理第8讲中东——埃及非洲(撒哈拉以南非洲)

埃及地理知识点总结

最新中东教案

2019届高考地理区域地理专项突破作业11中东埃及

七年级地理中东教案

1.1 中东教案(商务星球版七年级下册)

七年级地理下册中东教案与教学反思

七年级地理下册《中东》教案新人教版

初一地理教案：中东

(完整版)高二区域地理西亚和北非(涵盖所有高考知识点)

区域地理中东-埃及

【人教版 精品习题】高中地理区域地理课时作业13中东与埃及(西亚、北非) Word版含解析

七年级下册地理中东教案

最新人教版七年级地理下册《中东》精品教案

埃及地理知识点总结.doc

人教版七年级地理下册《中东》教案

区域地理 中东——埃及教学文案

区域地理非洲和埃及高中考点复习资料

区域地理 中东——埃及

(七年级地理教案)中东教案

高二区域地理第8讲 中东——埃及 非洲(撒哈拉以南非洲)

埃及地理知识点总结

最新中东教案

2019届高考地理区域地理专项突破作业11中东埃及

七年级地理中东教案

1.1 中东 教案(商务星球版七年级下册)

七年级地理下册 中东教案与教学反思

七年级地理下册《中东》教案新人教版

初一地理教案：中东

(完整版)高二区域地理西亚和北非(涵盖所有高考知识点)

【人教版精品习题】高中地理区域地理课时作业13中东与埃及(西亚、北非) Word版含解析

区域地理中东——埃及教学文案

区域地理中东——埃及

高二区域地理第8讲中东——埃及非洲(撒哈拉以南非洲)

1.1 中东教案(商务星球版七年级下册)

七年级地理下册中东教案与教学反思