高中物理学习调查报告

什邡七一中学高一物理学习调查分析报告

系（院）：物理与电子工程学院年级：20XX级专业：物理学

姓名：伍浩学号：2011070256

前言

高中学生在学习物理过程中, 普遍感到困难,很多学生有这样的体会：物理课一听就懂，一做就错。有时在物理练习上花了很多时间，做题无数，也归纳，也总结，但就是收效甚微。那么，物理学习为什么会让那么多人的困扰？问题出在什么地方？于是做了相关教育调查。

一、调查对象与研究方法

1、调查对象：什邡七一中学高一年级（1—3班）198名学生。

2、研究方法：采用不计名问卷调查法，进行了较为全面、细致的调查了解，并对调查结果进行细致的分类和完全统计。

二、调查结果

三、问题分析

１、物理学习中的障碍和困难：

调查结果表明：大多数学生的困难来自解题时找不到入手点，即不知从何下手。其余为概念、公式记不住，或规律、情景不清楚。其实，在物理问题的解答中，基本概念、基本公式和物理规律是基础，也正是解题的入手点。而物理情景的建立，则与语言的表达、理解能力、生活经验等有关。为此，在教学中，要多强调

基础知识的重要性，督促和帮助学生切实掌握好基本的知识，再进一步提高学生的应用知识的能力。

２、学习物理的兴趣与听课情况：

结果表明：有将近半数的学生对物理学习不感兴趣。可以预料，这些学生是很难学好物理的。对物理没兴趣，就不可能轻松记住那些必需的概念、公式和规律，更不可能熟练的应用之，感到物理难也是理所当然的。

要使学生对物理产生兴趣，教师的引导起着关键性作用，教师只有通过生动的物理教学，集中学生的注意力，调动学生听课的积极性。此外，幽默、风趣的语言表达，科学、严谨的教学风格都会对学生产生很强的感染力和感召力。

３、学习物理的态度与成绩：

绝大部分学生（81.9%）在受调查时坦然承认自己并未努力，表明部分学生缺乏学习目标和学习动力，自制力薄弱。

要改变现状，须帮助学生树立学习目标，明确学习目的和学习意义，从思想上认识到学习物理的重要性，增强自制，从而产生学习的动力。

４、学习方法与学习习惯――预习、复习、练习、求助、巩固提高：

调查显示：按以上五步顺序秩序学习的学生并不多，这说明学生在学习中并没有真正领会和掌握学习的一般方法，这就导致学习效率低下。

四、进一步的解决办法

1、培养学生预习的好习惯

预习,听课,复习,练习是人尽皆知的学习方法，而且是很有效的学习方法。我们都相信“兴趣是最好的老师”，学生要有学习兴趣才能取得好的成绩。这是学生获得学业成功的前提条件之一。

2、培养学生成就感

成就感是学生获得动力的首要因素。学生通过学习掌握一定的基础知识，然后能够应用它解决问题，取得好的成绩，使其成功的愿望得到满足，获得成就感，才会有兴趣继续学习，争取更大的成功。

3、具体做法

①、拟定预习题目，课前发给学生，要求学生在上课前认真阅读课本，完成预习题；

②、提出预习标准，上课时检查预习情况；可以逐个检查，也以提问方式抽

查；

③、根据学生实际情况，有侧重的进行详尽讲解。

结语

总之，有了良好的学习习惯和正确的学习方法，物理成绩自然会逐步提高，从而对物理学习产生较高的兴趣，增强学习信心的动力，促使学生主动寻找适合自己的学习方法，克服学习中的困难，进一步提高物理成绩，从而进入良性循环。以上就是我的调查研究，希望对其他教育工作者的教育工作有所帮助。

20XX年 11 月 20 日