初一生物实验报告
初一生物实验报告-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
初一生物实验报告
实验探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用
一、实验目的
1. 初步学会探索酶催化特定化学反应的方法。
2. 探索淀粉酶是否只能催化特定的化学反应。
二、实验原理
淀粉和蔗糖都是非还原糖，它们在酶的催化作用下都能水解成还原糖，还原糖能够与
斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。
用淀粉酶分别催化淀粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林试剂鉴定溶液中有无还原糖，就可
以看出淀粉酶是否能催化这两种化学反应。
三、材料用具
滴管、试管、火柴、试管架、温度计、三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、质量分数为2%的
新鲜淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为3%的蔗糖溶液、斐林试剂
四、实验过程（见书Ｐ47）物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板
五、讨论
1．制备的可溶性淀粉溶液,必须完全冷却后才能使用。为什么
２．两支试管保温时,为什么要控制在60 ℃左右(低于50 ℃或高于75 ℃)
3．如果2号试管也产生了砖红色沉淀,可能是由哪些原因造成的？
生物实验报告格式范文_生物实验报告模板
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1.制作藓类叶片的临时装片 2.用显微镜观察叶绿体 3.制作黑藻叶片临时装片 4.用显微镜观察细胞质流动 五、讨论 1.细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么? 2.叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系? 3.植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义? 4.用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。 生物实验报告格式范文篇2 实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 一、实验目的 初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。 二、实验原理 1.还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。它们的分子内都含有还原性基团(游离醛基或游离酮基)，因此叫做还原糖。蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。 斐林试剂由质量浓度为0.1 g/ml的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g/ml的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的
【实验报告】生物实验报告【三篇】
生物实验报告【三篇】 篇1 实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动 一、实验目的 1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。 2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布 二、实验原理 高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。 活细胞中的细胞质处于不断的流动状态，观察细胞质的流动，可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。 三、材料用具 藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔 四、实验过程(见书p30) 1.制作藓类叶片的临时装片 2.用显微镜观察叶绿体
3.制作黑藻叶片临时装片 4.用显微镜观察细胞质流动 五、讨论 1.细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么? 2.叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系? 3.植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义? 4.用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。 篇2 实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 一、实验目的 初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。 二、实验原理 1.还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。它们的分子内都含有还原性基团(游离醛基或游离酮基)，因此叫做还原糖。蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。 斐林试剂由质量浓度为0.1g/ml的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g/ml的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的cu(oh)2沉淀。cu(oh)2
七年级上册生物实验报告
观察实验：根毛和根尖的结构 年级班实验人：组次：实验时间：实验目的： 实验器材： 实验步骤： 1、观察根毛 2、观察根尖切片 讨论： 教师评价：日期：
观察草履虫 年级班实验人：组次：实验时间： 实验目的： 实验器材： 实验步骤： 讨论： 草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？ 教师评价：日期： 九华山中心学校制
观察人的口腔上皮细胞 年级班实验人：组次：实验时间： 实验目的： 实验器材： 实验步骤: 一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片 1、用洁净的纱布把________和_________擦拭干净 2、在载玻片的中央滴一滴___________ 3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下 4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下 5、用________夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,注意避免盖玻片下面出现________ 6、在盖玻片的一侧滴加________,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部 二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞 将临时装片放在显微镜下观察,重点观察一个口腔上皮细胞 三、绘图依照学生所观察到的细胞,画一个口腔上皮细胞图,并且注出各部分的名称 讨论： 教师评价：日期：
观察人体的基本组织 年级班实验人：组次：实验时间： 实验名称：观察人体的基本组织 实验目的： 实验器材： 方法步骤： 1．根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。 2．根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。 讨论： 教师评价：日期：
七年级上册生物实验报告单
七年级上册生物实验报告单 调查校园、公园或农田的生物种类 年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类 实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录 2、描述身边生物和生活环境 实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜 实验设计：1、选择调查范围。校园、公园或农田 2、分组。8人一组，确定组长 3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 4、调查记录。 5、归类。 6、进行整理，系在笔记本上。 7、汇报调查结果。
七年级上册生物实验报告单 非生物因素对某种动物影响 年级班实验人：组次：试验时间： 实验名称：非生物因素对某种动物影响 实验目的：影响鼠妇分布的环境因素 实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板 实验设计： 1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。 2.将10条大小形同，健康状况良好的鼠妇放入一个纸杯，然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟。绝对保持安静，不要大声说话和拍打桌子（为什么？），待鼠妇适应一下环境。 3.2分钟后拿走纸杯，让鼠妇自由活动，然后迅速用黑卡纸将月饼盒的一半遮起来，另一半有光线照射。明暗反差越大越好。 4.从鼠妇自由活动算起，每隔一分钟统计一次明处和暗处的鼠妇数目。共统计10次填入下表。 得出结论:____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 七年级上册生物实验报告单 练习使用显微镜
(完整版)初中生物实验报告单.docx
实验报告单 实验时间年月日（星期）班级学生姓名 实验内容练习使用显微镜 说出显微镜的主要结构的名称和用途。 实验目的练习使用显微镜，学会规范操作显微镜。 尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。 实验器材显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。 实验报告单实验时间年月日（星期）班级学 实验内容观察人和动物细胞的基本 学会制作人口腔上皮细胞临时装片。 实验目的用显微镜观察动物细胞的形态结构。 初步学会画细胞结构图。 显微镜、载玻片、盖玻片、0.9%生理盐水、碘液、 实验器材 吸水纸、其他动物细胞的永久装片。 实验步骤 1、取镜安放实 2、对光 3、放置玻片验 标本 步 4、观察 骤 实验步骤 5、收放 结 论 实验过程讨论分析 取显微镜时，左手握 显微镜是贵重仪器，双手取镜是为了。 住，右手托 安放显微镜略偏左的目的是： 住。安放显微镜应略 。 偏。 转动转换器，使低倍物镜对准当外界光源暗时，应选用光圈对准通光孔，同时选 孔。用反光镜。 把要观察的玻片放在 尽量使要观察的标本正对通光孔中央，这样物像容易 上，尽量使要观察的标本正对 在中找到。 中央。 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓 眼睛应从侧面注视的目的是：避免 。 降，直至为 镜筒上升切忌太快，因为只有在 止，眼睛应从侧面注 位置上，物象才清晰。若镜筒上升太快，极易错过 视。 焦距。 时针转动粗准焦螺旋， 要将视野右下方的物像移到视野中央，则推移装片的 使镜简缓缓上升直到看清物像为 方向是。 止。再转动 “上”字装片在显微镜下呈图像。说明显微镜成像 准焦螺旋，使物像更清晰。 是。 实验过程讨论分析 实验后，把显微镜擦拭干净。 转动转换器使两个物镜。镜 筒降至处，反光镜放在 实 验 成 绩 实验步骤实验过程 为什 ①擦干净载玻片和盖玻片。 ②在载玻片中央，滴一滴 碎屑 实浓度一般是。 抹要均 1、制作人口腔 ③用消毒牙签的一端在口腔 侧壁轻刮几下。 验上皮细胞临时装避免 片。 ④把牙签上附有碎屑的一端， 放在载玻片的水滴中涂抹几下。 步⑤盖上盖玻片。 气泡与 ⑥在盖玻片一侧加在 骤 另一侧用吸水纸吸。 2、是微镜观察 人口腔上皮细胞 实验步骤实验过程讨论分 按生物绘图要求，画出人体口腔上皮细胞的结构 结图，并注明各部分结构的名称。实 验 成 论绩 指导教师： _________________实验教 指导教师： _________________实验教师：_______________
七年级生物实验报告单_共10篇.doc
★七年级生物实验报告单_共10篇 范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期 学校三台花园初中班级七年级姓名 目录 一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4) 四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6) 六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8) 八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10) 十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12) 一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告 年级班实验人：组次：试验时间： 实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类 实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录 2、描述身边生物和生活环境
实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计： 1、选择调查范围。校园、公园或农田 2、分组。8人一组，确定组长 3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 4、调查记录。 5、归类。 6、进行整理，系在笔记本上。 7、汇报调查结果。 二、非生物因素对某种动物影响实验报告 年级班实验人：组次：试验时间： 实验名称：非生物因素对某种动物影响 实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计： 1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。【已做】 2.将10条大小形同，健康状况良好的黄粉虫放入一个纸杯，然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟。绝对保持安静，不要大声说话和拍打桌子（为什么？），待黄粉虫适应一下环境。 3.2分钟后拿走纸杯，让黄粉虫自由活动，然后迅速用黑卡纸将月饼盒的一半遮起来，另一半有光线照射。明暗反差越大越好。 4.从黄粉虫自由活动算起，每隔一分钟统计一次明处和暗处的黄粉虫数目。共统计10次填入下表。 三、练习使用显微镜实验报告 年级班实验人：组次：试验时间： 实验目的：实验器材：实验设计： 1、_____：右手拿镜臂,左手托住镜座,放置于身体正前方偏左侧； 2、______：从镜头盒取出目镜和物镜,安装在镜头上；（拿物镜时手拿橡胶部位） 3、对光:转动转换器和遮光器,使物镜和遮光器较大孔对准通光孔,调节________使镜筒下降适当距离，转动__________，直到从目镜中看到一片白亮的视野。 4、放装片并固定：将永久玻片标本(有盖玻片一面向上)观察部分正对通光孔，压片夹固定； 5、观察：调节粗准焦螺旋使物镜与玻片靠近（下降过程眼睛注视物镜），通过目镜观察，_________调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像，最后调节___________，使物像更加清晰。
初中生物实验报告
初中生物实验报告 实验一练习使用显微镜 目的要求 1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。 2、能够独立操作显微镜。 3、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。材料用具： 显微镜、e字玻片（写有上字的玻片）、动植物永久玻片、擦镜纸、纱布 方法和步骤 一、取镜和安放 1．右手握住镜臂，左手托住镜座。 2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。 二、对光 3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。 4．把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。 三、观察
5．把所要观察的玻片标本（也可以用印有“e”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。 7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 注意事项 1、注意安全，不要损伤显微镜、目镜和物镜。 2、材料对准通光孔，用压片夹将玻片压好。 3、下降镜筒时，不要注视目镜，一定要注视物镜，以免损坏玻片标本和物镜镜头。 4、取下玻片标本时要小心; 5、实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 实验二观察人体的基本组织 目的要求： 1．观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织；2．描述同一种组织中细胞的共同特点；3．描述不同组织中细胞形态上的不同之处；
初一生物实验报告五篇
初一生物实验报告五篇 1. 初步学会探索酶催化特定化学反应的方法。 2. 探索淀粉酶是否只能催化特定的化学反应。 淀粉和蔗糖都是非还原糖，它们在酶的催化作用下都能水解成还原糖，还原糖能够与 斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。 用淀粉酶分别催化淀粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林试剂鉴定溶液中有无还原糖，就可 以看出淀粉酶是否能催化这两种化学反应。 滴管、试管、火柴、试管架、温度计、三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、质量分数为2%的 新鲜淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为3%的蔗糖溶液、斐林试剂 1．制备的可溶性淀粉溶液,必须完全冷却后才能使用。为什么？ ２．两支试管保温时,为什么要控制在60 ℃左右(低于50 ℃或高于75 ℃)? 3．如果2号试管也产生了砖红色沉淀,可能是由哪些原因造成的？ 1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。 2、能够独立操作显微镜。
3、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。 显微镜、e字玻片、动植物永久玻片、擦镜纸、纱布 1．右手握住镜臂，左手托住镜座。 2．把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。 3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。 4．把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。 5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。 7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 1、注意安全，不要损伤显微镜、目镜和物镜。 2、材料对准通光孔，用压片夹将玻片压好。 3、下降镜筒时，不要注视目镜，一定要注视物镜，以免损坏玻片标本和物镜镜。。。。头。 4、取下玻片标本时要小心;
人教版七年级上学期生物实验报告
祁东县灵官镇中学初一生物实验报告单
实验名称实验三：观察植物细胞提出问题 作出假设 设计实验实验目的1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法. 2、认识植物细胞等基本结构. 3、练习画细胞结构图. 实验用具显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。 实验过程 一.制作洋葱表皮玻片标本 二. 观察洋葱表皮细胞 三. 洋葱鳞片叶表皮细胞图 预期结果实验较成功 完成实验 实验步骤观察现象并记录 一.制作洋葱表皮玻片标本 二. 观察洋葱表皮细胞 三. 洋葱鳞片叶表皮细胞图1、用洁净地______把载玻片擦拭干净。 2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴______。 3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——______。把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。 4、用镊子夹起盖玻片，是它的一边先解除载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免______________而影响观察。 5、把一滴________滴在盖玻片的一侧。 6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 7、利用显微镜观察洋葱表皮细胞，先用低倍镜下观察，再在高倍镜下观察。 实验结论 讨论交流使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么
实验名称实验四：观察人的口腔上皮细胞提出问题 作出假设 设计实验实验目的 1.制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片 2.认识人体口腔上皮细胞的结构 3.熟练画细胞结构图 实验用具显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签 实验过程 制作人口腔上皮细胞的临时装片 用显微镜观察。 绘图 整理 预期结果实验较成功 完成实验 实验步骤观察现象并记录 一、制作人口腔上皮细胞的临时装片 二、用显微镜观察。 三、绘图 四、整理1.用______擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦） 2.在载玻片中央滴一滴生理盐水（%），说明：为什么用%的生理盐水，______________________________________________ 3.漱净口。目的：________________________________________。 4.用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。 5____________。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免产生_______）。 6.染色。①在盖玻片一侧滴加稀碘液，②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 实验结论 讨论交流人的口腔上皮细胞有哪些基本结构，植物细胞和动物细胞相同和不同之处
生物实验报告
生物实验报告 蚂蚁的觅食 初一八班王思婕 蚂蚁，在我们的生活中随处可见。我最开始认识蚂蚁、接触蚂蚁是因为它是动物界的“大力士”——它可以举起超过它体重差不多有100倍的重量。然而除了他的力气大被人们家喻户晓之外，它爱吃糖的这一习性也是人尽皆知。但事实上并没有多少人知道它为什么对糖“情有独钟”，那它否也喜欢其它味道的食物呢？我们针对这一问题展开了调查。 关键词：蚂蚁、气味、觅食 实验目的：探究蚂蚁的觅食行为 提出问题：气味对蚂蚁觅食有什么影响？ 作出假设：蚂蚁会优先考虑糖分较为浓郁的食物 实验材料：10只蚂蚁、棉球、1个方形容器、醋（稀释后的）、盐、糖、清水、筷子 实验步骤：1.分别在适量的清水中放入盐和糖，并用筷子搅拌均匀。 2.用棉球分别蘸取糖水、盐水、醋水和清水，并将它们放 入方形容器的四个角落里。如图①
图① 3.将蚂蚁聚集在容器中点 4.观察并记录蚂蚁的活动 试验过程（图）： 准备材料 我们可以清楚的看到蚂蚁都跑到吸取糖水的棉球旁
实验结果：蚂蚁喜欢糖分较多的食物。 实验依据：蚂蚁在洞穴里缺少糖份，对自己的生长发育很不好，为了能够找到充分的糖份，所以蚂蚁一旦发现甜的东西，触角就会自主的硬起来，这是蚂蚁的一个天性。 注意事项：做完实验后应将蚂蚁放回大自然。 存在问题：1.实验道具太过简单，降低了实验的准确性。 2.有很多环境因素和人为因素导致实验中蚂蚁的主动性 降低。 相关资料：蚂蚁是一种昆虫。属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有9000多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3~7年，蚁后则可存活十几年或几十年。一蚁巢在1个地方可生长年，甚至50多年。蚂蚁目前有21亚科283属。一般体形小，颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，光滑或有毛。口器咀嚼式，上颚发达。触角膝状，4~13节，柄节很长，末端2~3节膨大。腹部第1节或1、2节呈结状。分有翅或无翅。前足的距离大，梳状，为净角器（清理触角用）。蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。蚂蚁卵约0.5毫米长，呈不规则的椭圆形，乳白色，幼虫蠕虫状半透明。工蚁体形细小，身体长约2.8毫米，全身棕黄，单个蚂蚁要细看才易发现。雄、雌蚁体都比较粗大。腹部肥胖，头、胸棕黄色，腹部前半部棕黄色，后半部棕褐色。雄蚁体长约5.5毫米。雌蚁体长约6.2毫米。室内环境常见
大学生物实验报告范本三篇
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 大学生物实验报告三篇
编号：FS-DY-20594 大学生物实验报告三篇 篇一：浙江大学生物传感器实验报告 实验报告 生物传感器与测试技术 课程名称生物传感器与测试技术姓名徐梦浙学号专业生物系统工程指导老师王建平/叶尊忠 一热电偶传感器实验 一、实验目的： 了解热电偶测量温度的原理和调理电路，熟悉调理电路工作方式。 二、实验内容： 本实验主要学习以下几方面的内容 1. 了解热电偶特性曲线； 2．观察采集到的热信号的实时变化情况。3. 熟悉热电偶类传感器调理电路。
三、实验仪器、设备和材料： 所需仪器 四、 myDAQ、myboard、nextsense01热电偶实验模块、万用表 注意事项 五、在插拔实验模块时，尽量做到垂直插拔，避免因为插拔不当而引起的接插件插针弯 曲，影响模块使用。六、禁止弯折实验模块表面插针，防止焊锡脱落而影响使用。七、更换模块或插槽前应关闭平台电源。八、开始实验前，认真检查热电偶的连接，避免连接错误而导致的输出电压超量程，否 则会损坏数据采集卡。九、本实验仪采用的电偶为K 型热电偶和J型热电偶。 十、实验原理： 热电偶是一种半导体感温元件，它是利用半导体的电阻值随温度变化而显著变化的特性实现测温。 热电偶传感器的工作原理
初中生物实验报告
初中生物实验报告集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
八年级上册 1．观察人的血细胞涂片 目的：学习用显微镜观察血细胞，认识红细胞和白细胞的形态结构 仪器：人血细胞涂片、显微镜 步骤：1，取镜，对光 2，将装片置于载物台上 3，观察：先用低倍镜找到目标，转入高倍镜下观察 4，取下装片，收镜 现象： 结果：红细胞数量最多，呈圆饼状，个体较小；白细胞数量小，有细胞核，个体较大 2．观察小鱼尾鳍的血液流动 目的：了解血液在血管内的流动情况，根据血流速度、方向及血管粗细和分支情况区分动脉、静脉和毛细血管 原理：血液在尾鳍的流动情况为：动脉→毛细血管→静脉 仪器：培养皿、纱布、小金鱼、显微镜 步骤：1，用纱布包裹小鱼，只露出尾部，将小鱼放置于培养皿中，使尾鳍平铺在培养皿底部。 2，将培养皿放在载物台上，是通光孔正对小鱼尾鳍，用低倍镜观察尾鳍内的血管及血液在血管内的流动情况 现象：血管的粗细不同，血液在血管内沿着一个方向流动，最细的血管，血流速度最慢 结果：血液在尾鳍的流动情况为：动脉→毛细血管→静脉 3．观察植物叶表皮气孔 目的：观察气孔的结构，认识气孔的作用 仪器：蚕豆叶、镊子、载玻片、盖玻片、培养皿、刀片、解剖针
步骤：1，制作叶表皮的临时装片：取蚕豆叶，把叶片的背面向里折，丛折断处轻轻撕拉，折断处的白色薄膜就是叶的表皮。用镊子取一小片薄膜，放在载玻片的水滴中，用解剖针把他摊平，盖上盖玻片。2，低倍镜观察叶表皮：将临时装片放在载物台上，使用低倍镜观察现象：除了看到许多形状不规则的绿色细胞外，还可以看到成对的半月形的细胞，以及由它们的间隙形成的圆孔。 结果：植物叶表皮存在气孔，气孔由两个半月形的细胞构成 4．测定植物蒸腾作用 目的：通过实验，学习绿叶是植物进行蒸腾作用的器官 仪器：锥形瓶、塑料袋、新鲜树枝、水、食用油 步骤：1，取两个锥形瓶，标号A、B，向瓶内注入等体积的水，瓶口处倒入一层食用油 2，取两根相似的树枝，将其中一根叶子去掉，插入A瓶，另一根不做处理，插入B瓶。3，两组实验均套上塑料袋，一小时后进行观察。 现象：A组塑料袋上没有水蒸气，B组塑料袋上出现出水蒸气 结果：植物通过叶片发生蒸腾作用，将水分排出体外 .5..验证绿叶在光下吸收二氧化碳 目的：通过实验，证明绿色植物在进行光合作用时，需要吸收二氧化碳作为原料 原理：绿色植物利用太阳提供的光能，把二氧化碳和水转变成有机物，同时释放出氧气 仪器：广口瓶、导管、橡皮塞、凡士林、小盆植物 步骤：1，取三只大广口瓶，分别标号A、B、C。在A、B中各放一盆枝叶茂盛的植物，C瓶内放无植物的花盆。通过导管分别向各瓶中深吐气十余次，使瓶中含有大量的二氧化碳。用凡士林封口。 2，将A放入黑暗中，B、C放在阳光下。2小时后，向A、B、C三瓶中分别滴入一些澄清石灰水，观察各瓶内澄清石灰水的变化情况。 现象：A：浑浊；B：澄清；C:浑浊
人教版七年级生物上册实验报告单完整版
人教版七年级生物上册 实验报告单 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
调查校园、社区或农田的生物种类 小组成员：班级：日期： 一、实验目的 1、了解校园、社区或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。 2、对你所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。 3、初步学会做调查记录。 二、实验用具 纸、笔 三、实验步骤 1、选择调查范围。校园、公园或农田 2、分组。8人一组，确定组长 3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 4、调查记录。 5、归类。 6、进行整理，系在笔记本上。 光对鼠妇生活的影响 小组成员：班级：日期： 一、提出问题 二、作出假设 三、设计实验 （一）实验目的 探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境。 （二）实验用具 解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每小组鼠妇10只、湿土。 （三）实验步骤 1、检查器材是否齐全完好。 2、全班分组进行实验。 3、将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟。
4、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 5、记录数据 讨论 为什么要用10只鼠妇做实验只用一只鼠妇做实验行吗 练习使用显微镜 小组成员：班级：日期： 一、实验目的 练习显微镜的使用。 二、实验器材 显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布。 三、实验步骤 1、检查实验器材是否齐全、完好。 2、练习使用显微镜; 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边缘7厘米左右的位置，把显微镜镜头向前，镜臂向后。 对光：转动转化器，使低倍物镜对准通光孔：把较大的光圈对准通光孔。一只眼睛注视目镜内，一只眼睛睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的视野。 观察：①安放玻片标本。 ②下降镜筒。双眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止。 ③上升镜筒。左眼注视目镜内，右眼睁开，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物象为止。 （4）整理实验器材 四、讨论 1、观察的生物材料必须 2、若要将视野右上方的物象移到视野中央，需如何移动玻片标本？ 观察植物细胞
初一年级下学期生物实验报告册
初一年级下学期生物实验报告册 学校： 班级： 学生： 织金县教育局制
编者语 生物学是一门以实验为基础的自然科学，是研究生命现象和生命活动规律的科学，它涉及到人类生活的各个领域。现代农业离不开它，医疗卫生离不开它，环境保护、生物技术离不开它。他甚至关系到人类经济社会的发展与进步，关系到人类生活质量的提高。 初中生物在于激发学生的学习兴趣和探索欲望，初中学生是好奇心最强的时期，教师引导的恰当，可以让学生受益一生，相反，则会阻碍学生的健康成长。实验技能既能让学生体验自己亲自动手动脑的乐趣，通过实验更能让学生发现包罗万象的生物学世界，证明已有的生物学真理、发现和探索生物学的未知领域。教师应加以积极的引导，参与学生一起完成相关实验报告，激发学生的学习兴趣和求知欲。 初中生物实验报告册根据初中年级的生物教材、各个学校的实际情况以及学生的基本情况编辑而成。各年级的生物实验报告册各有二册，供各年级的学生第一和第二学期使用，实验报告册中含有的都是一些较基础且与现实生活联系较紧密的实验，目的在于巩固学生的基础知识、提高学生的学习兴趣以及培养学生的多种能力，教师应鼓励学生尽可能完成。 本报告册在编辑的过程中得到许多教师的大力支持和帮助，在此对他们表示衷心的感谢。由于知识水平有限，本实验报告册还不够完善，希望广大师生提出宝贵的意见和建议。 参与编写人员：魏凯田育臣冯文甫陈贤 2014年8月
目录 1、测定某种食物中的能量 (2) 2、馒头在口腔中的变化 (4) 3、用显微镜观察人血的永久涂片 (6) 4、膝跳反射 (7) 5、测定反应速度 (8)
实验（一）：测定某种食物中的能量 实验日期：年月日组长：组员： 提出问题： 作出假设： 一、实验目的： 1、学会运用科学探究方法，能够提出问题，根据问题设计实验。 2、通过实验测定，对食物中的能量进行定性、定量分析。 二、实验器材：花生、火柴、解剖针、锥形瓶、温度计、试管夹、自制装置、量筒、水、 三、实验设计： 1、用称取花生的质量。 2、用量取清水的体积时，应注意量筒必 须，视线要跟量筒内液的的 保持水平，再读出液体体积数。 3、用测出水温时，应注意温度计的 要淹没在液体中但不要加热容器的壁，当温度计里的水银不再或时才能读出读数。 4、对试管里的清水进行加热时，试管夹夹在距试管口四分之一处，手持试管夹的，注意液体的体积最好不要超过试管容积的，使试管倾斜一定角度（45。），不让试管口对着，以免试管里的液体沸腾喷出伤人，在加热过程中要不时地移动，进行预热。
初中生物实验报告模板.doc
南江中学初中生物实验报告单级班学生姓名：实验日期：
XX大学生实习报告总结3000字 社会实践只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。 小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧! 在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能
是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢? 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。 对于大学生打工，一直是”仁者见仁，智者见智“,许多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。 打工的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益，对自己积累人生经历有益，还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。 虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了企业能够应付得来，但是在企业里并
人教版七年级生物上册实验报告单
调查校园、社区或农田的生物种类 小组成员：班级：日期： 一、实验目的 1、了解校园、社区或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。 2、对你所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。 3、初步学会做调查记录。 二、实验用具 纸、笔 三、实验步骤 1、选择调查范围。校园、公园或农田 2、分组。8人一组，确定组长 3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 4、调查记录。 5、归类。 6、进行整理，系在笔记本上。
光对鼠妇生活的影响 小组成员：班级：日期： 一、提出问题 二、作出假设 三、设计实验 （一）实验目的 探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境。 （二）实验用具 解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每小组鼠妇10只、湿土。 （三）实验步骤 1、检查器材是否齐全完好。 2、全班分组进行实验。 3、将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟。 4、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 5、记录数据 你得出的结论： 讨论 为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？
练习使用显微镜 小组成员：班级：日期： 一、实验目的 练习显微镜的使用。 二、实验器材 显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布。 三、实验步骤 1、检查实验器材是否齐全、完好。 2、练习使用显微镜; 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边缘7厘米左右的位置，把显微镜镜头向前，镜臂向后。 对光：转动转化器，使低倍物镜对准通光孔：把较大的光圈对准通光孔。一只眼睛注视目镜内，一只眼睛睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的视野。 观察：①安放玻片标本。 ②下降镜筒。双眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止。 ③上升镜筒。左眼注视目镜内，右眼睁开，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物象为止。 （4）整理实验器材 四、讨论 1、观察的生物材料必须 2、若要将视野右上方的物象移到视野中央，需如何移动玻片标本？
生物实验报告(参考)
实验报告实验题目1：观察植物（洋葱表皮）细胞 实验步骤 1、制作洋葱表皮临时装片 2、观察洋葱表皮细胞 实验结果 实验题目2：观察人的口腔上皮细胞 实验步骤 1、制作人的口腔上皮细胞临时装片 2、观察人的口腔上皮细胞 实验结果
实验题目3：观察高等动物的几种常见组织 实验步骤 1、取镜、安放、对光 2、观察四种动物组织 实验结果 四种组织为：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织（本处要求按照监考教师提供玻片的顺序填写） 实验题目4：观察植物体的几种组织 实验步骤 1、取镜、安放、对光 2、观察三种植物组织 实验结果 看到了输导组织、营养组织、分生组织、保护组织。 实验题目5：观察种子的结构 实验步骤 1、观察玉米种子的结构 2、观察菜豆种子的结构 实验结果 玉米种子和菜豆种子中都具有的结构是种皮和胚。 实验题目6：测定种子的成分（水、淀粉、脂肪） 实验步骤 1、验证种子中含有水分 2、验证种子中含有淀粉 3、验证种子中含有脂肪 实验结果 种子中含有水分、淀粉、脂肪成分。 实验题目7：观察叶片的结构 实验步骤 1、制作叶片横切面临时切片 2、观察叶片横切面临时切片 实验结果 叶的结构由表皮、叶肉、叶脉组成。 实验题目8：探究淀粉在口腔中的变化 实验步骤 1设置对照实验 2、观察现象 实验结果： 1、1号试管变蓝色
2、2号试管没有变蓝色。 实验结论 唾液能消化淀粉 实验题9：比较黄瓜和甜橙中维生素C 实验步骤 1、取等量高锰酸钾溶液 2、滴加汁液。 实验结果 甜橙中维生素C的含量较多 实验题10：用显微镜观察人血的永久涂片 实验步骤 1、取镜、安放、对光。 2、观察人血涂片 实验结果 实验题11：观察小鱼尾鳍内血液的流动 实验步骤 1、放置小鱼。 2、观察小鱼尾鳍内血液流动 实验结果
生物实验报告
生物实验报告 实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 一、实验目的 初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。 二、实验原理 1．还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。它们的分子内都含有还原性基团（游离醛基或游离酮基），因此叫做还原糖。蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。 斐林试剂由质量浓度为0.1 g／mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05 g／mL的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的Cu(OH)2沉淀。Cu(OH)2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的Cu2O沉淀，而葡萄糖本身则氧化成葡萄糖酸。其反应式如下： CH2OH—(CHOH)4—CHO＋2Cu(OH)2→CH2OH—(CHOH)4—COOH＋Cu2O↓＋2H2O 用斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化过程为：浅蓝色棕色砖红色(沉淀)。 2．蛋白质的鉴定原理鉴定生物组织中是否含有蛋白质时，常用双缩脲法，使用的是双缩脲试剂。双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1 g／mL的氢氧化钠溶液(A)和质量浓度为0.01 g／mL(B)的硫酸铜溶液。在碱性溶液(NaOH)中，双缩脲(H2NOC—NH—CONH2)能与Cu2+作用，形成紫色或紫红色的络合物，这个反应叫做双缩脲反应。由于蛋白质分子中含有很多与双缩脲结构相似的肽键，因此，蛋白质可与双缩脲试剂发生颜色反应。 3．脂肪的鉴定原理脂肪可以被苏丹Ⅲ染成橘黄色，被苏丹Ⅳ染成红色 三、实验过程（见书Ｐ18）
人教版七年级生物上册实验报告单
调查校园、社区或农田的生物种类小组成员：班级：日期： 一、实验目的 1、了解校园、社区或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。 2、对你所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。 3、初步学会做调查记录。 二、实验用具 纸、笔 三、实验步骤 1、选择调查范围。校园、公园或农田 2、分组。8人一组，确定组长 3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 4、调查记录。 5、归类。 6、进行整理，系在笔记本上。
光对鼠妇生活的影响 小组成员：班级：日期： 一、提出问题 二、作出假设 三、设计实验 （一）实验目的 探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境。 （二）实验用具 解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每小组鼠妇10只、湿土。 （三）实验步骤 1、检查器材是否齐全完好。 2、全班分组进行实验。 3、将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟。 4、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 5、记录数据 你得出的结论： 讨论 为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？
练习使用显微镜 小组成员：班级：日期： 一、实验目的 练习显微镜的使用。 二、实验器材 显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布。 三、实验步骤 1、检查实验器材是否齐全、完好。 2、练习使用显微镜; 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边缘7厘米左右的位置，把显微镜镜头向前，镜臂向后。 对光：转动转化器，使低倍物镜对准通光孔：把较大的光圈对准通光孔。一只眼睛注视目镜内，一只眼睛睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的视野。 观察：①安放玻片标本。 ②下降镜筒。双眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止。 ③上升镜筒。左眼注视目镜内，右眼睁开，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物象为止。 （4）整理实验器材 四、讨论 1、观察的生物材料必须 2、若要将视野右上方的物象移到视野中央，需如何移动玻片标本？
七年级生物上学期实验报告七年级生物实验报告册x
[ 七年级生物上学期实验报告] 七年级生物实验报告册 实验报告是七年级生物实验过程的总结与提升, 也是实验的一个重要环节, 以下是小编 为大家整理的七年级生物上学期实验报告，希望你们喜欢。 七年级生物上学期实验报告（一） 实验一: 练习使用显微镜 目的要求: 1. 练习使用显微镜，学会规范的操作方法。 2. 能够独立操作显微镜。 3. 能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。 材料用具: 显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。 方法步骤 1. 右手握住镜臂，左手托住镜座。 2. 把显微镜放在实验台距边缘7 厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。 3. 动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 4. 把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 5. 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 6. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜）。 7. 一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 8. 练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。说明了在目镜中看到的像是真实的像的倒像。 注意事项 实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。转动转换
器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 讨论 1. 显微镜的使用步骤有哪些? 答：1、取镜和安放2、对光3、观察（放片、调焦） 4 、清洁与收镜 2. 使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜? 答：物镜把载玻片压碎，也容易划伤物镜。 3. 在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗? 答：看不到，不透明的纸会阻挡光线从物镜进入光筒再从目镜射出，所以可能什么也看不见。 实验时间：2008.9.15 七年级生物上学期实验报告（二） 实验二: 观察植物细胞 实验目的： 1、制作植物细胞的临时装片, 学习制作临时装片的基本办法. 2、认识植物细胞等基本结构. 3 、练习画细胞结构图. 实验准备： 分组实验器材：显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。 实验过程： 一、制作洋葱表皮玻片标本 1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。 2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 制作临时装片 3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜 内表皮。把撕下的内表皮浸入 载玻片的水滴中，用镊子把它展平。