小学教育集团绩效考核实施细则
杭州濮家小学教育集团绩效考核实施细则
（杭州濮家小学教育集团教代会一届九次会议通过）
2010年5月
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学和谐发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以体现和提升教师绩效为导向，遵循教育教学和教师成长规律，逐步完善教师绩效考核评价制度，促进学校优质均衡发展。根据教育局绩效考核文件精神，特制订本实施方案。
二、考核对象
濮家小学教育集团在编教职工。
三、考核原则
（一）多劳多得、优绩优酬。绩效工资以绩效考核结果作为分配的主要依据，考核中坚持以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展，注重教师履行岗位职责的教育教学实绩和贡献。
（二）公正、公平、公开。绩效工资考核分配的全过程切实做到实事求是，民主公开，科学合理，程序规范。
（三）统筹兼顾、适当倾斜。义务教育学校绩效考核方案要力求科学合理，绩效工资适当拉开档次，适当向班主任、教学一线教师倾斜。
四、考核内容及方法
义务教育学校绩效考核由基础性绩效考核和奖励性绩效考核两部分组成，分别与基础性绩效工资和奖励性绩效工资对应。基础性绩效工资由生活性补贴、岗位津贴、教（工）龄津贴、班主任津贴四个项目组成，其中生活性补贴与教（工）龄津贴按市核定统一标准发放，岗位津贴与班主任津贴由学校根据基础性绩效考核结果确定。奖励性绩效工资由学校根据月度和年度奖励性绩效考核结果确定。绩效考核结果同时作为聘任、聘用、晋升、培养和奖惩等方面的重要依据。
（一）基础性绩效考核
基础性绩效考核由学校每月通过考核教职工师德、岗位工作量、履行岗位职责、考勤和班主任工作等情况确定。基础性绩效工资根据基础性绩效考核结果按月发放。
履行岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的，考核确定为合格的，全额发放基础性绩效工资。
对于不认真履行岗位职责、聘任中工作量不足学校满量3/4以上的、不服从学校正常工作安排，应酌情扣除相应的岗位津贴、班主任津贴。
职业道德考核达不到基本要求、违反信访政策法规以非法方式表达诉求、体罚和变相体罚学生、违规从事有偿家教、以任何理由或形式干扰正常教育教学秩序、工作失职造成安全事故及教学事故、违反计划生育政策等违规违纪行为的，考核确定为不合格，扣除当月岗位津贴（班主任津贴）和当月奖励性绩效考核奖，情节严重的扣除年度奖励性绩效工资，并根据《浙江省事业单位人员聘用制度实施细则》（浙政办发【2004】117号）的规定给予转岗或解聘。
婚丧嫁娶产事病等假期另行按江干区教育局新颁发的规定执行（见附件1）。
（二）奖励性绩效考核
奖励性绩效考核通过考核岗位工作量（超工作量）、教育教学工作业绩、教师专业发展等确定，不与职称、教（工）龄挂钩。
1、考核基本内容及方法：
⑴工作量考核（见附件1、6）
考核教职工出勤和超全体教职工平均工作量的课时，体现多劳多得。
（2）德育工作绩效考核（见附件2、3）
考核教师德育工作业绩，以教师参与班级管理、实施学科德育等方面的履职情况和成绩为主要依据。
（3）教学工作绩效考核（见附件4）
考核教师教学工作业绩，以教师落实教学常规、课堂教学质量、实现轻负高质、从事教育教学管理等方面的履职情况和成绩为主要依据。
（4）教育教学研究与教师专业发展考核（见附件5）
主要考核教师参与各级教育教学研究、校本研训，提高教育教学能力，指导新教师和年轻教师发展提高等方面的情况。
（5）职员、教辅人员、工勤人员考核（见附件10）
主要考核工作量以及为教育教学一线服务、为师生服务的情况，包括服务态度、服务质量、服务技能水平及服务育人情况等。
2、考核标准：
奖励性绩效考核分为月度考核和年度考核。
（1）月度考核：
集团设立月度考核奖，包括考勤、考量、考绩三个方面。
①考勤：全勤奖100分；额外加班以每半天30分，全天50分奖励
②考量：设立年级组长、教研组长、社团团长等岗位，享受津贴120分
③考绩：（见附件3、4、10、11、13）
△德育考绩：“五星”阳光班主任工作月考核奖80分、副班主任230分
“三星”阳光班主任工作月考核奖50分、副班主任200分基础性绩效考核的400元奖励作为对正班主任完成工作量的考核，根据完成情况在次月基础性奖励中发放。正班主任考绩（80或50分）在当月德育考核中发放。
副班主任的德育考绩（230或200分）包含考量及考绩，在当月德育考核中发放。
△教学考绩：
达标项目合格的基础上，发展项目评定前40%-50%为优秀奖励200分，合格奖励150分。
△后勤教职员工考绩：
对后勤教职员工每月进行考核，并根据考核情况进行奖惩。
△信息发布考绩：
每月根据各部门信息发布数量和质量情况考核为优秀或合格，各部门按照各自子栏目责任人完成任务情况，自行奖励。
（月基础性绩效考核不合格的不发奖励性月度考核奖。）
△安全、财产管理考绩：
每月考核共计十个项目，达标五项及以下不得分，达标六项及以上每项奖励10分，最高得分为50分。食堂工作人员的分值比为基本分值的1.2倍。
（2）半年考核：
集团设立半年考核奖，包括考勤、考量、考绩、考优四个方面。
①考勤：全勤奖500分
②考量：（见附件6）
设立课时津贴，高于学校平均课时数，按每课时5分进行奖励
③考绩：
德育考绩：（见附件3、7）
△“五星”阳光班主任工作考核奖500分、副班主任250分
△“三星”阳光班主任工作考核奖400分、副班主任200分
△“五星”阳光年级组组员人均150分，组长300分
△“三星”阳光年级组组员人均100分，组长100分
教学考绩：（见附件5、8）
△各类先进、学科质量、教学成果奖励
△“五星”阳光教研组组员人均150分，组长300分
△“三星”阳光教研组组员人均100分，组长100分
通讯考绩：（见附件9）
△实行积分制，期末对完成基本考核任务的处室和个人进行通讯工作奖励；对超额高质完成任务的先进对象，根据分值予以额外奖励。
后勤考绩：（见附件10、12）
△根据“班级博客”评价表要求进行考核，评出20%的优秀博客，70%的合格博客。奖励优秀博客负责老师300分，合格博客负责老师奖励150分。
△根据职员、教辅人员、工勤人员等为教育教学一线服务、为师生服务的情况，包括服务态度、服务质量、服务技能水平及服务育人情况等进行考核嘉奖。
④考优
根据教师特殊贡献，由校长室核定优质并予以嘉奖
△愉快接受学校布置的突击性任务，并创造性开展工作，优质高效地完成突击性任务的教师。
△在教育、教学中取得突出业绩的教师。
（三）其他考核
1、学校年终考核奖由区教育局统一核定，根据考核结果发放。
2、名优骨干教师（特级教师、区一二层次骨干教师等）由区教育局统一组织校、区两级考核，根据考核结果按月或按年发放津贴或奖励，标准由教育局确定。
区及以上各级各类优秀教师（教坛新秀、教坛中坚、优秀教师、优秀班主任
等）由教育局另行奖励，奖励范围和标准由教育局确定。
3、学校中层及以上干部管理岗位补贴按教育局核定职数及标准单列，由教育局下拨学校，学校考核后发放。兼任多个管理岗位职务的人员原则上按最高管理岗位补贴计发（不含兼任班主任），不重复计算。
附件：1、杭州濮家小学教育集团教职工考勤制度
2、杭州濮家小学教育集团正（副）班主任聘任、职责分配及考绩方案
3、杭州濮家小学教育集团“阳光班级（阳光班主任）”考核方案
4、杭州濮家小学教育集团教学常规管理细则及月考核方案
5、杭州濮家小学教育集团学期教学考绩方案
6、杭州濮家小学教育集团课时津贴方案
7、杭州濮家小学教育集团“阳光年级组”评比方案
8、杭州濮家小学教育集团星级教研组评比方案
9、杭州濮家小学教育集团信息宣传工作实施制度与奖励（考核）方法
10、杭州濮家小学教育集团后勤职工管理及考核办法
11、杭州濮家小学教育集团网站信息发布管理及考核方案
12、杭州濮家小学教育集团班级博客管理及考核方案
13、杭州濮家小学教育集团安全、财产管理制度及考核方案
附件1：
杭州濮家小学教育集团教职工考勤制度
（杭州濮家小学教育集团教代会一届九次会议通过）
为了保障正常的教学秩序，形成良好的教风，保证各项教学任务顺利完成。根据区教育局有关文件精神，参照国家人事和劳动保障部门对劳动保护、劳动权益、计划生育等的相关规定，对我校教职工的考勤、请假作如下规定：
一、病事假
1、教职工因病不能上班，凭医院证明，请假三天以内向校区负责人请假，三天及以上向校长请假，征得同意后要协助教导处做好交接班工作。如遇急诊先电话请假，再补办手续。
2、因病半休人员不参加中午班、困难班的管理。
3、病假期间工资待遇按教育局有关规定执行。月考勤奖病假1天扣10分，2天扣20分，三天及以上不发全勤奖。
4、事假需事先写请假条，如遇急事可先电话请假后补办手续。一天以内向校区负责人请假，一天以上向校长请假，征得同意后要协助教导处做好交接班工作。学校中层干部直接向校长请假。事假1天及以上没有月考勤奖。
5、事先不请假，又无不可抗拒因素，擅自不到岗半天时间者作旷工处理，扣除当月考勤奖和各类考核奖。
二、婚丧产假等
1、婚假：符合晚婚年龄的享受两周（含双休日），其他享受三天。不享受或享受不足的予以适当奖励，不请婚假的奖励1000分，享受不足每个工作日奖励50分。若延后请婚假，则必须事先向校领导书面提出申请，根据学校工作情况再定。
2、丧假：凡直系亲属去世（包括父母、公婆、岳父母、子女）可享受三天（外地的可增加实际路程时间）。
3、产假：女教师产假为90天，其中产前可休假15天，若有特殊情况，可
上报校领导班子讨论。难产或剖腹产的，增加产假15天。多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假15天。计划内的怀孕不满四个月流产，给予十五天的产假；满四个月以上流产，给予四十二天产假；计划外第一次意外怀孕流产，给予十五天的产假，以上情况的产假期间，工资照发，月考勤奖扣除，月考核奖及中午班、困难班值班费根据实际时间及各考核制度予以相应扣除（需医院证明）。计划外一年之内连续两次意外怀孕，第二次按病假计算。以下三种情况按全勤计算（事先向办公室主任和教导处请假）：①安置宫内节育器、进行节育手术，准予休假三日（建议尽可能利用周五或双休日，学校发放相应的调休单）；②女教师产前检查（安排好自己的工作，无特殊原因，时间不得超过半天，有医院证明）；
③男教师的妻子生产可享受一周护理假（建议其中三个工作日回校完成教学任务）。根据学校工作需要，女教师产假和男教师护理假享受不足，提前上班，每个工作日奖励50分。
4、有不满一周岁婴儿的女教职工，安排好自己的工作，每天给予两次哺乳（含人工喂养）时间，每次30分钟，可合并使用。多胞胎生育的，每多哺乳一个婴儿，每次哺乳时间增加30分钟，按全勤计算。
5、遇上述应由学校安排其休假期内工作的请假教师，能自己解决困难、自行安排好教学工作的，学校将对其发放课时奖励（每节10分）。
6、以上各类请假期间正副班主任津贴以实际天数扣除，发放给代替教育工作的教职工。
三、零星假
1、教职工每月可以请不超过8小时的零星假，原则上一次不超过两小时，如遇特殊情况需延长零星假时间的，向校长电话请假，征得同意后回校补填零星假登记表。请零星假的老师在安排好工作，不影响教学的情况下向年级组长请假，组长不在的，可直接向校区负责人或办公室主任报告；后勤人员向总务主任或分管校长报告；学校中层、职能部门负责人和年级组长请假，需向校级领导报告，征得同意后，方能离校，并在临时外出登记本上记录完整（登记本上要填写审批人名字、离校时间、返回后填写返校时间）。没有登记擅自离校半天作旷工处理，扣除当月考勤奖和考核奖。
2、每月超过8小时零星假部分作事假处理（4小时以内计半天，4小时以上计一天）。
3、迟到、早退每次扣20分（正常离校无签退扣5分），一月内发生三次以
上，作旷工半天处理，扣除当月考勤奖，学期全勤奖发放见（六）中规定。若因交通、车辆故障等客观原因要迟到的，必须立即与校级领导电话汇报，并在到校后在签到本上注明批准领导的姓名，便于办公室核实，可按零星假处理。
4、周五下午的会议，与会人员必须准时参加。若因公、因私请假，必须征得校长同意再上报办公室主任，因私请假一次扣除30分，遇学校重要会议，一般不予批准。
四、公假
因公外出开会或学习，需及时向分管领导请假，并在临时外出登记本上登记，2天及以内自行调课，并报教导处备案，2天以上的先自行调课2天，其余由教导处安排，若有特殊情况与教导处商量。
五、加班和调休
1、教职工参加学校节假日值班，发放相同时间的调休单，代课3节自愿不享受代课金的，可换半天调休单。前一个月的26日至后一个月的25日为一个周期，每月26日，由年级组长统计，报办公室主任处，月底前发放给教职工。前一个月如有遗漏没报的，在下一个月上报、补发。需要调休的教师，不能影响正常工作，遇学校重要教育教学活动,一般不予批准,调休时间一次不能超过一天，连续调休两天需经校长批准，安排好自己的工作，并把课务安排情况报教导处，然后将调休单交给校区负责人。
2、教职工节假日、下班后接受学校委派，承担临时性、突发性任务需要加班时，必须填写加班登记单，先交分管校长审批，再交给年级组长汇总后报办公室主任处。每月25日，由办公室统计加班费（2小时以内作为奉献，2-5小时为半天，奖励30分，5小时以上为一天，奖励50分），没有加班登记单，不予承认。
六、学期考勤奖计算方法：
比扣，期末不
扣。
注：（1）一学期会议全勤、无病假、事假、旷工现象全额发放。
（2）产假教师按实际工作月数予以发放，不足一月的按一月扣除。
七、病事假教职工绩效工资发放规定（江干区教育局《关于2009年绩效工资发放有关问题处理》文件）
（一）病假等的处理
1、在职人员在探亲假、婚丧假、产假、哺乳假、病假（2个月以内）期间，除班主任津贴以外的基础性绩效工资全额发放；
2、对病假超过2个月不满6个月的，从第3个月开始，工作年限不满10年的，基本工资（岗位工资、新级工资及10%部分）、生活补贴、岗位津贴按90%发放。工作年限满10年的，全额发放；
3、病假超过6个月的，从第7个月起，工作年限不满10年的，基本工资（岗位工资、新级工资及10%部分）、生活补贴、岗位津贴按70%发放。请哺乳假及工作年限满10年的，上述部分按80%发放。
（二）事假处理
1、由于实行了双休日及寒暑假，对事假要严格控制，一般不应再请事假。需要处理私事的，应安排在假期中进行。确有特殊原因的，由本人提出申请，单位领导批准。
2、当年事假累计在30天以下（含30天），每天扣发日，〈基本工资（岗位工资、新级工资及10%部分）+生活补贴+岗位津贴〉的50%，（日扣发基数=上述项目／2天）；
3、当年事假累计超过30天的，从第31天起停发工资。
（三）奖励性工资处理
奖励性工资的发放，原则上按学校经教代会通过的考核办法进行发放。学校可根据教职工德能勤等表现设置月考核、课时津贴等项目，考核方案需教育局人事科备案。
操作中需注意，下列人员不再发放奖励性工资：
1、病假人员超过2个月的；
2、事假15天及以上的；
3、年度考核被确定为基本合格、不合格的，或只写评语、不确定等次人员（除新录用见习期人员外）。
校级病事假相关考核规定如与区教育局相关规定冲突，以教育局规定为准。
附件2：
杭州濮家小学教育集团正（副）班主任聘任、职责分配及考绩方案（杭州濮家小学教育集团教代会一届九次会议通过）
一、濮家小学教育集团正、副班主任聘任程序
1、由德育处根据各年级授课情况和学校工作安排需要，确定正、副班主任岗位数，报校长室批准并公示。
2、希望承担正、副班主任工作的教师，在每年6月的学校聘任意向书上表达工作意向。
3、由德育处根据本人意向征求各班家长意见，家长认可度必须在80%以上
4、由德育处根据家长认可度确定各班正、副班主任的人选，上报校长室审核予以确认并公示。
5、教师可以根据自身实际工作能力申请包班，承担本班正、副班主任职责。
二、濮家小学教育集团正、副班主任职责分配
正班主任：
1、班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，以培养阳光少年为目标。
2、根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等有关法规，向学生进行思想政治教育，培养良好的心理品质和行为习惯。
3、教育学生努力完成学习任务，大面积提高学习质量。密切与各科教师协作，互通情况，帮助学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，面向全体学生，做好后30%学生的转化工作。
4、学期初制订班工作计划，期终写好班级工作总结，正确认真使用《班主任手册》。
5、教育指导学生参加社会实践活动，教育组织学生坚持体育锻炼，上好“二操二课”，使他们养成良好的劳动习惯、生活习惯及卫生习惯。
6、关心学生课外生活，积极开展第二课堂活动。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱及各种社会活动，丰富学生的课余生活，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
7、进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和队干部工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的班集体。
8、进行家访工作。经常与学生家长取得联系，争取家长及社会各方面配合，共同做好学生的教育工作。
9、做好本班“七彩阳光少年”评比，完成学生操行等第评定工作；处理好本班学生的偶发事件。
10、乐意承担临时性任务并高质量完成负责项目，积极参与阳光班级的评比。
副班主任：
1、协助班主任开展每日班级常规工作。
①每天负责指导学生完成包干区卫生（早扫和午扫各一次）。
②每周二、四进班管理谈话课
③每天参与大课间班级组织、管理
④与班主任协调午餐管理时间
⑤与班主任协调放学管理时间
2、积极主动参与组织班集体活动。
①每月负责黑板报
②每月负责大扫除（包干区）管理
③配合正班主任一起组织召开家长会
④期末协助班主任做好1/3学生的评语评定和成绩报告单填写
3、承担德育导师制工作，负责填写相关表册
4、承担家访任务，完成班级1/2人数的家访。
5、在班主任因故离岗的情况下，副班主任自动履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。
三、濮家小学教育集团正、副班主任考核要求
根据每月“阳光班级”考核项目计算班级总分，总评成绩前40%的班级评为当月“五星阳光班级”，该班班主任被评为“五星阳光班主任”，其他班级评为“三星阳光班级”，该班班主任被评为“三星阳光班主任”。
备注：
1、班级管理工作全量包班教师在享受基础性绩效考核奖励400元的同时，享受
正、副班主任的累积奖励，即五星级班级享受310分，三星级班级享受250分。
2、正副班主任任何一方因自身原因请假，可以向德育处申请人员代为管理；也
可以由另一方承担两人管理工作，承担者享受2人津贴。此情况均需交代管单留德育处备案。月考核中根据实际情况由德育处调整请假教师与代管教师的各类班级管理津贴。
附件3：
杭州濮家小学教育集团“阳光班级（阳光班主任）”考核方案（杭州濮家小学教育集团教代会一届九次会议通过）
一、月考核依据
1、师德调查
要求：无投诉、无体罚或变相体罚（如有违反一票否决，取消月考核奖励，并计入年级组学期考核，年级组降一等级）
2、参与活动
要求：积极参加每月学校组织的各项活动和评比，有计划、有过程、有成效。
评定等级：A=参与每次活动和评比，成绩第一的班级（20分）
B=参与每次活动和评比，成绩第二的班级（15分）
C=参与每次活动和评比，成绩第三、第四的班级（10分）
D=不参与活动和评比，不计成绩（0分）
3、阳光指数
要求：按照学校行为规范、礼仪规范要求教育学生，促进学生优秀习惯的养成。
评定等级：A=每月阳光指数总分为年级第一的班级（20分）
B=每月阳光指数总分为年级第二的班级（15分）
C=每月阳光指数总分为年级三、四的班级（10分）
D=不参与阳光指数评比的班级（0分）
4、项目负责
评定：主动申报承担学校、大队部临时活动、展示、评比且高质量完成任务的班级，经德育部门认定，可以在当月考核时加10分。
二、月考核结果
根据每月考核项目计算班级总分，总评成绩前40%的班级评为当月“五星阳光班级”，该班班主任被评为“五星阳光班主任”；其他班级评为“三星阳光班级”，班主任被评为“三星阳光班主任”。（考核奖励分值与奖金的等量关系视学校财力而定）
附表一：月考核汇总表
三、学期考核依据及结果：
附表二：学期考核汇总表
1、考评小组：
组长：黄凤英
副组长：钟蓓蓓
组员：施海红、吕琦、徐群伟、陈静、许炯、二级值日代表、年级组长代表
2、考核结果：
总评成绩前40%的班级将被评为学期“五星阳光班级”，该班班主任被评为“五星阳光班主任”，其他班级评为“三星阳光班级”，该班班主任被评为“三星阳光班主任”。
3、议程：
（1）分块负责人和考评小组成员根据考核要求与平时检查情况进行考评；
（2）大队部进行分数统计；
（3）考核结果FTP公示。
附表三：
班级支持综合学科工作考核表
学科：考核人：
说明：1、各参加辅导的老师填写此表。平时支持情况定性考核，按照所涉及班级数前50%为A，其他为B；获得成绩情况定量考核，按照所涉及班级数前50%为A，其他为B。
2、德育部门期末根据所有综合科老师提供的考核结果，考核方案中的第五项指标按年级前50%为A，未参加辅导也没有产生成绩的班级为C，其他为B。
附件4:
杭州濮家小学教育集团教学常规管理细则及月考核方案
（杭州濮家小学教育集团教代会一届九次会议通过）
全面深化素质教育，坚持以“学生发展、教师发展、学校发展”为本，深入落实各项教学常规，切实开展教科研工作，认真组织各项教学活动，加快教育改革步伐，正确树立大课程观，以新课标理念科学地拟订各项操作建议，制定各项评价标准，帮助教师在日常教学中，以更科学有效的教育教学方式，以良好的教学习惯和教学素养，提高教育教学水平和能力，促进学生全面提高综合发展，保障学校教育教学质量的有效提高，为争创名牌学校而扎实教学，有效创新，努力奋进。
一、教学常规细则
（一）课堂教学
1、贯彻教书育人原则，严格课堂要求，保证教学秩序顺利进行。重视课内学生行为规范的养成和训练，全面提高学生素质。
2、根据不同学科、不同内容和学生的不同特点，精心设计教学预案，选择恰当的教学方法，倡导现代教学手段的运用，倡导各学科组织一定的课外（生活）综合实践活动课。
3、教师要精神饱满，文明上课。讲普通话，注意课堂用语规范化。坚持正面教育，不体罚和变相体罚学生。上课全神贯注，情感投入，紧扣内容，有效保证每堂课的教学质量。
4、教师应在学校音乐铃声停止之前到达教室，巡视学生准备情况，认真督促学生做好眼保健操，认真组织课堂教学，营造平等和谐的良好教学氛围。
5、任课教师对班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，及时妥善处理学生的各种课堂行为问题，课后主动与班主任联系，与大队部沟通。
6、下课不提前，不拖堂，无特殊情况，不得中途离开教室。上课严禁抽烟，无特殊原因不接听电话。
7、强化课堂教学安全意识，发现学生旷课、迟到、早退等现象要及时了解
小学学校章程范本
XX市XX小学章程 第一章总则 为了适应现代化教育需要，全面贯彻教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，强化学校内部的规范化运行机制，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，使学校成为全国一流名校，依据《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《国务院关于基础教育改革和发展的决定》等法律法规的规定，结合学校实际，制定本章程。 第一条学校名称：XX市XX小学校，英文表述为XXXX 第二条学校地址：XXXXX 第三条学校办学性质：全日制公办六年制小学，属非营利性事业单位。 第四条学校办学规模：学校设置X个年级，每个年级以当年适龄儿童人数确定班级数。 第五条隶属关系：本校由XX市XX区人民政府举办，隶属于XX区教育局，经登记批准，是具有法人资格的办学机构。 第六条办学宗旨：全面贯彻教育方针，严格执行各项方针政策，依法治校，依法治教。始终坚持“飞翔教育”的办学思想，秉持“爱润童心、慧育个性、奠基人生、助力飞翔”
的理念，在“若水XX、飞翔乐园”中培养能全面适应当今时代需求，适应未来发展的高素质建设者。 第七条发挥学校教育的主导作用，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，形成良好的育人环境。 第八条办学目标：持“爱润童心、慧育个性、奠基人生、助力飞翔”的理念，培“敬业精业乐业，品正心正行正，践行‘三读三合’，引领学生走向自信和成功的导航人！”式的师资队伍，育“手巧、思活、体健、行美”的有国际视野和民族魂的文化大使，建“特色鲜明、质量一流、文化浓郁、环境洁雅”的“若水XX，飞翔乐园”。 第九条校徽 整体表达了一个灵动健康、快乐飞翔的生命个体，正在若水的XX展翅飞腾。 其次象征着学校教育赋予了学生XX活水：一河知识的源泉、一河思想的源泉、一河实践能力的源泉，给小天鹅插上“双三”之翼——三读积慧，三合蓄能。 同时又蕴含着教育是给孩子如金色的阳光，绿色的草地，蓝色的天空和大海一样生态而温暖幸福的飞翔乐园，反映出我校飞翔教育的思想和理念。
小学班主任绩效考核实施细则
韩坊明德小学班主任绩效考核实施细则(讨论稿） 一、考核目的 为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。 二、考核办法 1、班主任考核分为常规检查、班队建设与管理、思想教育工作、班主任自身建设、班级卫生工作等，考核总分100分。 2、考核后绩效实行全校班主任统筹的办法计算，即考核班主任每月津贴的50%（住校生班主任津贴80 X 0.5=40元，非住校生班主任津贴为40 X 0.5=20元，即每学期班主任津贴总共有1400元考核金，其中400元用于文明班级的考核，其中1000元为其他日常考核金）。 三、考核内容 (一)常规检查（50分） 1、路队3分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣1分，或放学站队出校门后未到护送指定路段解散的，每违反一次扣1分。 2、集会纪律3分：集会时纪律良好，出队快静齐，组织有序；不打闹喧哗，每违反一次扣1分。 3、班主任能按要求参加课间操带操，每缺一次扣2分。请假除外，考核以每日百分赛出勤为准。 4、班级卫生工作（5分）
组织、带领学生认真打扫，使教室内外地面、墙壁、包干区保持整洁，室内物品摆放整齐有序。最清洁者当天得满分，不清洁者扣0.5分。 （二）班队建设与管理（10分） 1、班队组织1分：组织健全合理，做好班干部选拔、培养和指导工作。 2、班级环境布置3分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予3分、2分、1分，未按要求布置不得分。 3、桌凳摆放4分：按要求摆齐桌凳，使桌凳横竖成线，检查时一人次未摆放整齐扣0.5分/桌次，扣完为止。 4、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，每次扣2分；班级中学生逃学，每次扣2分；班级出现重大安全事故并造成一定影响，每次扣2分；处理偶发事件有明显失职的，每次扣2分。以上各项工作若被认定班主任负有责任的，全部扣完，若同时造成严重后果的，按情节轻重遵照国家有关法律和学校安全事故处理办法执行。 （三）思想教育工作（28分） 1、班队活动10分 认真组织好每次班队活动课，活动主题鲜明，形式活泼，教育性强。未按要求上课一次扣1分，扣完为止。 2、班级无体罚学生、违规收费、乱定资料4分：有家长（学生）反
安吉县实验小学章程
安吉县实验小学章程 （2015年12月4日经第八届第一次教职工大会审议通过，2015年12月7日经安吉县教育局同意备案，自2016年1月1日起正式生效） 序言 安吉县实验小学始建于1913年，是一所有着近百年历史的学校，湖州市一级小学。百年来学校薪火相传，栉风沐雨，历经几代人的不懈努力，学校积淀了深厚的文化底蕴，取得了较好的办学成绩。学校围绕“厚德启智、重能励志”的校训，努力开创一条有传承特色的办学之路。近几年来，学校先后获得“浙江省文明单位”、“浙江省现代教育技术实验学校”、“浙江省实验学校先进学校”、“浙江省科研百强学校”、“浙江省书法教学先进集体”、“少先队全国红旗大队”、“浙江省卫生先进单位”、“湖州市教育科研实验基地”、“湖州市新课程实验学校”等荣誉，学校在连续几年安吉县综合办学水平评估第一名。 第一章总则 第一条【制定依据】为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。 第二条【学校名称与地址】本校全称为安吉县实验小学，英文表述为Anji County Experimental Primary School；住所地址为安吉县昌硕街道玉华路198号，邮政编码为313300；官方网址为http：公室：主要负责办公室工作，做好行政事务、外事外宣、对外接待、文件处理、消息通知收发等工作，独立性地开展好学校档案建设，做好校务公开工作的落实和资料的收集。 2.教导处：主要负责教学质量和教务管理、教师业务能力培养、科研指导和科研管理等工作，指导和引领教研组、备课组活
市实验小学教育集团教学联合体工作总结
市实验小学教育集团教学联合体工作总结 市实验小学教育集团教学联合体工作总结 建设全市小学教学联合体，加强了各校之间的开放合作，实现了市内名校之间的资源共享、优势互补，促进了全市小学教育教学改革的深化和办学效益的高位整体推进。xx实小教育集团以此为契机，坚持“名校引领，同伴联动，共建共促”战略，深化课程改革，创新管理机制，努力促进内涵水平的再提升。 一、互融互通，丰厚办学内涵，为学校发展增添新活力 1.思想形成共识。教学联合体的成立，搭建了一个相互交流、相互学习、相互支持的平台。xx实小秉持“涵养化育自然天成”的办学理念，着力培养“有敬、有执、有容”的阳光少年。我们将加强与兄弟学校交流合作的力度与广度，开阔教育视野，形成共进活力，促进办学层次和品位的提升。 2.文化实现交融。校园文化是学校发展的灵魂和动力，我们要积极参与联合体成员校校长主题交流活动，分享学校办学成果和特质文化，借鉴成功经验，厚积校园底蕴。深入走进成员校，实地考察校园文化建设，不断学习、完善自我，立足“四生”文化，努力打造生态校园、文明校园、智慧校园、活力校园。 3.管理密切互通。我们要充分发挥联合体的效能，并能以“问题解决”为桥梁，共谋发展思路，共商管理策略。通过“互联网+”等平台，交流先进管理经验，完善管理机制，实现管理文化共享、管理模式互通、管理水平共进，推进我校师表形象美化、核心素养活化、特色品牌亮化、生态环境优化的“四化”工程。我们还将强化质量意识，与成员校建立质量监测和分析体系，力求做到“调研共同进行、问题共同分析、措施共同研讨、质量共同提高”。 二、互访互研，提升科研水平，为学校发展注入新动力 1.集中主题研讨。积极参与课堂教学的改革试验与研究，认真组织优秀青年教师参加骨干校组织的“课堂教学观摩”“学科主题沙龙”等活动，将前沿的教育理念、与方法带给每位教师，落实到每个课堂。 2.互访交流研讨。定期邀请成员校专家及名师团队来校进行讲学，提升教师的理论支撑和实际操作能力。组织学校优秀青年教师团队，走出校门进行校际间研讨活动，做到主题突出，目标明确，共同探讨，一并提高。 3.网络常态研讨。充分发挥智慧校园网络平台，建立学科研讨群、读书群等，正常开展研讨、读书交流活动，增进两校教师友谊，提升交流研讨的主动性和积极性。利用录播教室，正常开展现场视频教研互动，打破跨校教研的地域局限和瓶颈。 三、互跟互进，提高工作实效，为学校发展提供新保障 1.开展“一日实践体验”。认真组织中层管理人员走进成员校校园、走进对口处室、走进课堂，围绕部门管理进行“一日管理”体验。让管理人员在体验中提升自身管理能力。根据学科和学情，组织教师扎实开展校际间“一日教学”体验。参与班级管理、开展课堂教学，实现互帮互学，互动互促。 2.实施“一周跟岗学习”。定期将学校优秀青年教师同骨干校及成员校骨干教师进行贴身培训、跟岗培训，实施结对帮扶，使其先成为骨干的“影子”，然后再做学校的“种子”。努力使部分青年教师快速成长，带动学校师资水平整体提升。 3.举行“学期成果展示”。定期举行教育教学开放活动，诚邀联合体成员校前来现场观摩学校文化建设、课程改革、特色发展等办学成果，接受联合体的验收与
中小学学校章程全面版
________________ 学校章程 、、八 章 程 __________________________ 年 _________________________________ 月
第一章总则 第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育教学质量，建立学校自主管理、自我约 束的运行机制，保证学校持续、稳定、健康发展，依据《中华人民共和国教育法》及有关法律、法规，制定本章程。第二条学校贯彻执行教育为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，培养德、智、体、 美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育方针，坚持办学指导思想，实 现办学目标。 第三条本校名称为，位于，是性质的学校，学制年，基本办学经费由地方财政拨付。 第四条本校由教育局领导，是独立事业法人单位，独立承担民事责任。学校严格执行 国家的教育方针，自觉遵守各项法律法规，并受国家法律保护。 第五条本校的校训是，教风是，学风是。 第二章主要任务 第六条坚持社会主义办学方向，全国实施素质教育，坚持“”的办学理念，坚持“ 的办学思路。 第七条依法在普通中小学教育阶段（普通高中）为受教育者学习文化科学知识、思想道德养成、发展智力和培养技能、进行科学探索提供符合国家规定标准的场所和设施、设备。 第八条初中、小学教育属于义务教育范畴，依照《中华人民共和国义务教育法》实施。高中教育有双重任务，一方面为高一级学校培养和输送合格的新生，另一方面为社会培养素质良好的劳 动后备人才。 第九条重视和加强学生的思想品德教育工作，坚持以“五爱”教育为基本内容，以爱国主义、 集体主义、社会主义教育为主线，以基础道德和日常行为规范教育为基础，使受教育者成为德智 体全面发展的社会主义建设者和接班人。 第十条把教学工作作为中心工作，实行国家教育教学标准，努力提高教育教学质量。 第十一条开展群众性的体育锻炼活动，重视卫生工作，增强师生体质，保护师生的身心健康。 第十二条开展教育教学科学研究活动，逐步实现教育教学工作的科学化和现代化。 第十三条致力于建立一支学历合格、师德高尚、年龄结构合理、业务素质优良并具有奉献和创造精神的教师队伍
小学教师绩效考核细则
教师绩效考核细则 XXX小学
教师绩效考核细则 一、指导思想 根据文件精神和我校实际，在上级核拨的奖励工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，充分调动广大教职工工作积极性。 二、分配原则 1、坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平的分配原则。对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核，适当拉开分配距离，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。 2、统筹兼顾学校内部各类人员奖励工资的分配关系，科学安排，构建符合我校实际的分配激励机制。 3、坚持“公开、公平、公正”的原则。奖励工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。 三、领导机构 学校成立奖励工资分配及实施工作考核领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师职业道德、出勤、工作量、教育教学业绩等的考核及奖励工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保奖励工资公平、公正地发放。 四、发放对象 本校在编在岗教职工。 五、奖励性工资构成 根据现行有关政策，教师奖励工资分为基础性和奖励性两部分。 六、奖励性工资分配方法 除中心校发放的教育教学奖外，学校还包括班主任管理奖、超工作量补贴、学校考核奖。 七、考核内容 （一）师德师风。 （二）考勤。 （三）工作量。
（四）教学过程。 （五）教学效果奖。 （六）评选优秀班主任、骨干教师。 八、考核办法、细则 （一）师德师风： 考核内容: 1、考核内容：依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。 2、考核结果分为优秀（90分以上）、合格（89－70分）、基本合格（69－60分）、不合格（59分以下）四个等次。 考核组织; 以校为单位组织考核，并成立以校长为组长的考核工作领导小组。 考核程序: 1、测评：由教职工代表对被考核人师德表现进行打分，占60分； 2、考评：考核领导小组，对被考核人进行打分，考核组评价占40分。 在此基础上考核领导小组经集体讨论，确定被考核人师德等次。 有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”： （1）有有偿家教行为的； （2）体罚、侮辱学生，造成严重后果的； （3）向学生推荐或推销教辅用书及学习用品的。 （4）参违法违纪活动并被有关部门处理的； （5）工作态度差，纪律涣散，不服从学校管理的； （6）玩忽职守，造成较大责任事故的； （7）上班期间违规从事其它经营活动的。 （8）损害教师形象或学校声誉，影响恶劣的； 有下列情形之一者，其师德考核不能确定为“优秀”： （1）上班时间有利用学校电脑从事与教学或学校工作无关活动的； （2）不积极配合班级、年级、教研、各部门以及学校工作安排的； （3）有无故缺课、缺席（含各类集会）的；
实验小学章程起草说明
xx 中学章程起草说明 一、起草程序： 根据《高州市中小学校章程管理办法》，我校非常重视学校章程的研究起 草工作，学校按照民主、公开的原则，成立了由校长为组长，学校领导班子成员、教师代表为成员组成的学校章程起草小组，负责章程起草工作。 起草小组在起草过程中，依据学校特色，分析学校情况，针对社会对现代 教育的需求，广泛征求全体教职工、学生及家长代表的意见，遵循了合法性原则： 权限法定，程序规范，符合相关法律法规和政策规定，体现并贯彻党和国 家教育方针及教育规划纲要；基础性原则： 对学校重大、基本问题做出全面、原则的规定，统领学校内部管理体系， 对校内教育教学管理工作有普遍约束力；特色化原则： 从本校实际出发，体现学校文化，凸显办学特色。从2015年 3 月开始，章程起草组在广泛调研的基础上，起草了章程初稿，经过修改形成征求意见稿， 向学校征求意见，再形成章程草案初稿提交校长办公会征求意见，之后经过修 改产生提交教代会审议的草案。在起草过程中，章程起草组先后召开多次研讨会，完成研究起草学校章程草案的任务。 二、章程主要内容说明 章程共九张，第一章总则，主要介绍了章程制定的原因，学校的性质，办 学理念、指导思想、办学目标、培养目标、学校的校训、校徽、校歌、校风、 教风、学风。第二章学校管理，主要内容为学校的制度、校长的职责、党支部 书记的职责、校委会职责以及教代会职责。第三章教育教学管理，主要内容为 教学工作组织机构以及工作职责。第四章政教管理，主要内容为政教工作组织 机构以及工作职责。 第五章总务后勤管理，主要内容为工作职责以及财物管理程序。第六章校 产设备及经费，规定了学校的财务与资产的管理及要求；第七章教师与学生管理，主要内容为教师与学生所享有的有关法律规定的权利，和履行有关法律法 1/ 2
中小学学校章程样本及参考样本
中小学学校章程样本及参考样本
中小学学校章程样本及参考样本 （学校名称）章程 （本章程于x年x月x日经第届第次教职工代表大会讨论经过） （参考样张） 第一章总则 第一条[制定依据]为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合区教育局关于“依法治校，以德立校，自主发展”的要求，制定本章程。 第二条[学校性质]本校全称为上海市……，是一所全日制xx 小学（中学），隶属于上海市虹口区教育局。本校经登记批准，是具有法人资格的办学机构。 第三条[办学宗旨] …… 第四条[培养目标] …… 第五条[办学特色] …… 第二章学校的权利和义务 第六条学校享有下列权利： （一）按照学校章程自主管理； （二）依照《中华人民共和国义务教育法》和教育行政部门
的规定招收学生；组织实施教育教学活动；对学生进行学籍管理，实施奖励或处分；给学生颁发相应的学业证书、证明。 （三）依法聘任教师及职工，实施奖励或处分； （四）妥善管理、使用本校的设施和经费； （五）依法维护学校的合法权益不受侵犯，拒绝任何组织或个人对教育教学活动的非法干涉； （六）法律法规规定的其它权利。 第七条学校应当履行下列义务： （一）学校根据《中华人民共和国教育法》的规定，实施小学阶段五年（初中阶段四年、高中阶段三年）的基础教育。 （二）学校遵守中华人民共和国的法律、法规、法令、规章和政策，认真贯彻国家的教育方针，按照21世纪人才培养的要求，尊重教育规律，保证教育质量，创设和谐的校园环境，坚持学校的公益性，不损害国家和社会公共利益。 （三）积极支持工、青、妇开展工作，维护学生、教师及其它职工的合法权益；关心教师和学生的身心健康，努力构建教职工的多重保障体系。 （四）以适当的方式为学生及其监护人了解学生的学业成绩及其它有关情况提供便利； （五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目； （六）依法接受学生家长、社会、政府综合部门及教育主管部门监督；
小学班主任绩效考核实施细则[1]
大屯小学班主任绩效考核实施细则(定稿） 一、考核目的 为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。 二、考核办法 1、班主任考核分为常规检查、班队建设与管理、思想教育工作、班主任自身建设、班级卫生工作、附加等。考核总分100分，附加分20分。 2、考核后绩效实行全校范围内评比的方法。 三、考核内容 (一)常规检查（12分） 1、红领巾佩戴、校服穿着3分：按照学校规定统一佩戴或穿着，即在升旗仪式、重要活动及其它学校规定的时间内按要求穿校服，少先队员每天佩戴红领巾，根据大队部检查记载，每违反一人次扣0.05分。 2、路队3分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣0.2分，中午放学站路队出校门，每违反一次扣0.1分。 3、集会纪律3分：集会时纪律良好，出队快静齐，组织有序；上下楼梯靠右行，不在楼梯上打闹喧哗，每违反一次扣0.1分。 4、按要求参加“三操”（早操、课间操、眼保健操）和午间活动3分，每缺一次扣0.2分。 说明：以上4项内容均扣完为止，不倒扣分。 （二）班队建设与管理（8分） 1、班队组织1分：组织健全合理，做好班干部选拔、培养和指导工作。 2、班级环境布置5分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予5分、3分、2分，未按要求布置不得分。 3、桌布配置2分：按要求配齐课桌桌布，检查时一人次未配扣0.05分，扣完为止。 4、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，需要要学校受理解决，每次扣2分；班级中学生逃学，需要学校受理寻找，每次扣2分；班级出现重大安全事故并造成一定影响，每次扣2分；处理偶发事件有明显失职的，每次扣2分。以上各项工作若被认定班主任负有责任的，全部扣完，若同时造成严重后果的，按情节轻重遵照国家有关法律和学校安全事故处理办法执行。 （三）思想教育工作（28分） 1、班队活动10分 认真组织好每次班队活动课，活动主题鲜明，形式活泼，教育性强。未按要求上课一次扣1分，扣完为止。
实验小学教育集团年度工作汇报材料
实验小学教育集团年度工作汇报材料 一、基本情况 云和县江滨实验小学教育集团由云和县江滨实验小学总校与石塘镇中心小学、 朱村乡中心小学、紧水滩镇中心小学、安溪乡中心小学等四所分校组成。集团 现有59个教学班，在校学生2200多人，在职教师160多人，其中省骨干教师 培养对象4名、省教改之星1名、市学科带头人2名，县学科带头人11名，市、县教坛新秀11名。四所分校属于寄宿制学校，办学规模、师资队伍结构层次不均，城乡差距比较大，为了使集团各分校在办学条件、管理水平以及师资队伍 结构上都能全面优化和提升，一年来在集团里开展了支教、诊断听课、集团主 题相约教研、集团年级学科组（城乡结对）活动、集团联谊、集团会议、集团 质量监控、集团国防军事夏令营、集团心理健康主题等活动。 二、主要措施与成效 一年来，我校积极按照云和县教育局关于组建城乡小学教育集团的工作思路要求，以“资源共享、相对独立”为管理原则，采取“统筹管理、师资共享、文 化融合、互促互进”的举措，充分发挥集团总部的示范和带头作用，求真务实、和谐进取，教育集团工作取得了全面进展。 （一）统筹集团管理，形成优势互补 1、设立集团管理机构
在遵循集团总校长负责制的前提下，成立集团校务机构，下设集团办公室（主 要负责集团内部的事务联络）、质量管理办公室（主要负责集团的教育教学管理）和学术管理办公室（主要负责集团的教科研管理），集团校务机构不定期 召开会议，共同商讨集团重大活动事项。成立集团教育质量管理工作领导小组，领导小组由总校及各分校校长、教导主任组成，全面负责集团的教育教学质量 管理。 2、加强集团教学管理 （1）引导教师对备课质量进行自我监控。集团在规范教学常规的过程中，绝大部分教师已能做到个人备课与集体备课相结合。（2）注重对教师课堂教学行为的监控。为更好的提高教学质量，在总结前期教学经验的基础上，我们开展了“同上一堂课”、“跟进式上课”的校本教研活动（人人参加）和集团相约教 研活动，集团相约教研活动每学期开展4次（语文、数学、科学、英语）。积 极邀请县各学科教研员参与到活动中作专题指导，取得了比较好的效果。（3）注重对教学效果的监控。不定期对学科教学进行质量抽测，及时掌握各学科教 学动态，对学科教学成绩作出质量分析，通过教学质量分析及时进行查漏补缺，不断创新教学方法，增强了教师的教学质量意识。 3、重视集团科研管理 一是以课题为抓手，加强集团科研建设。以省教研类重点立项课题《加强常规 管理，提高集团教育教学质量的实践与研究》为平台，邀请分校老师参与课题 的实践与研究，在提高集团教育教学水平的同时帮助分校教师提升自身的科研 能力。二是加强科研过程的指导。充分发挥集团本部“土专家”的作用，与分
中小学《学校章程》样本
附件2： 中小学章程参考样本（试行） 一、为指导和规范学校章程制定，促进依法治教、依法治校，加快推进现代学校制度建设，根据《教育法》、教师法》、《工会法》等法律法规及其他有关规定，制定本章程参考样本。 二、本章程参考样本，旨在为全市各类型公办中小学校制（修）订学校章程时提供参照。 三、为充分反映学校办学特色，各公办中小学校制（修）订章程时，可结合实际适当增减章、节、条、款、项、目。 四、职业教育在集团化办学进程中，两个以上法人组成教育集团，应另行制定集团章程，规约各方关系与运作规则。 五、“说明”后内容仅作学校制（修）订章程过程中提示用，正式成文时应予删除。 六、民办学校制（修）订章程以《民办教育促进法》及实施条例的规定为准，法律法规未涉及事项，可参照本章程参考样本。 — 1 —
（学校全称）章程 （X年X月X日经第届第次教职工代表大会审议， X年X月X日经通过，X年X月X日经教育局核准） 第一章总则 第一条为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《教育法》、《教师法》……及有关法律法规，结合本校实际，制定本章程。 第二条学校名称是；英文译为；地址为；邮政编码为；学校注册域名为。 （说明：地址按照核准登记的内容填写，有多个校区，应逐个写明各校区地址与邮政编码。学校网址建议填写，英文译名、注册域名为可选项。）（主审科室：中等教育科、初等教育与学前教育科及职业教育与社会教育科） 第三条学校由举办，经晋江市登记。业务主管单位是。 本校为实施年制（高级中学或职业中专学校或初级中学或小学）教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承 — 2 —
小学教师绩效考核细则(试行)
教师绩效工资考核细则（试行） 兰 香 小 学 二零一三年十月
兰香小学教师绩效考核细则（试行） 根据省、市、县学区关于落实国家在义务教育学校实施绩效工资指导意见的实施意见精神，制定学校教师绩效考核细则。 一、指导思想 以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到有绩有酬、多劳多得、不劳不得。激励广大教师职工爱岗敬业，扎实工作、开拓进取、积极主动的完成各项任务目标，努力提升教育教学质量，推进学校持续健康发展。 二、学校教师绩效考核细则（试行）对教师各项工作绩效考核采用分数考评办法。在考评中，学校考核组织要对教师工作逐项考核评定分数后，再综合成绩，定出教师绩效等次。 三、学校要高度重视平时考核，充分收集教师绩效信息，积累资料，为准确考核教师绩效奠定基础。考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织，当事教师回避。 四、教师绩效考核细则 在学校教职工绩效考核中，凡有下列情形之一的，绩效考核可直接确定为不称职：（1）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生的；（2）旷工或请假超过国家规定天数的；（3）以非法方式表达沂求、干扰正常教育教学秩序的；（4）违反规定进行有偿家教、乱收费的和乱订课辅读物的；（5）
发生安全事故，本人负主要责任的；（6）违反法律法规或规章被追究责任的；（7）在绩效考核中弄虚作假的；（8）有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。
兰香小学教师绩效考核细则 考核序号指标分值指标内容考评 时限 考核标准考核依据办法组织人 出勤15分1 15分 出勤情况月 1、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过30天以上 者、个人离职脱产进修者不享受奖励性绩效工资。（婚、丧、 嫁、娶、产）除外。 2、事假一天扣1分，病假一天扣0.8分，旷工一天扣5分。 3、迟到、早退一次扣2分。 依据教师签到 册、值周日志、 请假条和考勤 记载考评。 校长 教师 周工作量25分1 教师周工作量 学 期 1、教职工周工作量达到学校人均周工作量者得25分。 2、低于学校人均周工作量1节减0.5分。 3、超过学校人均周工作量者加0.5分。 4、教学工作人员兼做管理工作1项以上且服从学校分配工作， 并及时保质保量完成得者不扣分。、 5、无兼职工作者扣3分。 6、不服从学校安排的其他工作者，扣5分。 依据教师周工 作安排表及兼 职工作量综合 考核 教务处
淮安市实验小学教育集团
集团化办学走均衡之路 淮安市实验小学 淮安市实验小学创建于1908年，百年老校积淀了丰厚的文化底蕴，形成了优良的办学传统和鲜明的办学特色，以“轻负担、高质量、有特色”而享誉社会。目前，实验小学教育集团小学部拥有四个校区166个班级8200余名学生，幼儿园有四个园区65个班级2700余名幼儿，教职工700余人。学校在“以人为本，和谐发展”的办学理念引领下，大力倡导幸福教育，积极建设幸福学校，在办学机制、学校管理、学校文化、教师发展、特色打造等方面取得较好的成绩，促进了学校的跨越式发展。 一、努力培植优质资源，积极推进教育均衡 实现教育均衡与公平，一直是社会关注的热点和政府办学的难点。学校作为一所百年老校，拥有相对优质的教育资源，并享有较高的知名度和美誉度。在积极深化教育改革，努力促进教育均衡的大背景下，认真贯彻《义务教育法》，积极探索集团化办学模式，在实践中学习思考、总结提升，为促进区域基础教育的均衡发展作出了积极的贡献。 1．实施集团办学，促进教育均衡 教育是～种责任，是一种情怀。为更好地发挥优质资源效应，让更多的孩子有机会享受相对优质的基础教育，在淮安市政府和市教育局的关心支持下，学校自加压力，努力改善办学条件，适度扩大办学规模，于2007年组建了淮安市实验小学教育集团，现正在积极响应市委市政府的号召，努力做好淮安新城实小分校建设的各项准备工作，已形成了清浦区、淮阴区、高教园区、开发区等区域都建立集团校区，整体实现“四区布点、幼小联动、资源共享、共同提高”的新格局。 实践中，根据集团成员学校的实际情况，宏观上统一要求、整体推进，微观上机制有别、各具特色。通过科学调配财物资源、合理安排管理团队、按需配置师资队伍、规范自身办学行为等行之有效的举措，让实小文化浸润大家，实小精神激励大家，实小理念引领大家，实小制度规范大家，实小资源造福大家。教育集团积极追求资源效益最大化、最优化，既有整体统一的协调和管理，以保证同样的教育品质，校区间又相对独立、大胆创新、彰显个性、特色发展，实现了弘扬传统、个性发展和文化共享的有机统一。几年来，实小“星火”在集团成员学校尽情“燎原”，形成了价值追求统一、办学特色各异的理想局面，学生的素质发展、教师的专业发展、学校的内涵发展都取得了较好的成绩。不仅成员学校都成为所在区域较好的学校，而且还对其区域内的同类学校产生积极的影响，共同提高，为区域基础教育的
洞头县实验小学教育集团办学实施方案(讨论稿)
洞头县实验小学教育集团办学实施方案 （讨论稿） 为全面贯彻落实洞头县教育局关于统筹城乡教育改革与发展的要求，加快我县义务教育优质化、均衡化进程，满足人民群众“上好学”的迫切需求，根据《关于城关第二小学等三所学校加入实验小学教育集团的通知》（洞教基…2012?181号）文件精神，结合实验小学教育集团实际，特制订教育集团互动帮扶发展工作实施方案：一．指导思想 以促进城乡教育均衡发展，实现教育公平为目的，以创新办学体制和管理体制为动力，以实施校际间互动提高、教育资源共建共享为工作重点。充分发挥优质教育资源的影响、辐射、示范和带动作用，不断缩小义务教育城乡和校际差距，不断满足人民群众日益增长的优质化、多样化教育需求，提高教育的满意度和美誉度。 二．集团目标 集团学校本着“共建、共管、共享、共赢”的原则，开展形式多样的活动，探索学校管理、教师发展、学生成长、质量提升等方面行之有效的策略，通过管理、师资、信息、设备等优质教育资源的共享，共同提高办学水平，实现优质教育平民化、普及化，让海岛的每一个孩子都能接受更好的教育，从而树立洞头的优质教育品牌。 三．五大工作重点 （一）提升集团办学品质。注重质的整体提升，把集团发展与五校发展结合起来，挖掘五校的优良传统，培植和创建五校的文化特色，
共同塑造集团教育文化品牌。同时，立足各分校实际，努力建设个体特色基地，形成“一校一品”的格局，开创分校教育百花齐放的局面。 （二）提高学校管理水平。实验小学领导和中层干部定期蹲点到集团分校，协助完善学校管理制度，交流管理经验，提升分校的办学管理水平。而且，集团内校级干部和中层干部要进行相互挂职锻炼，交流互动。 （三）促进教师专业成长。集团内中级及以上职称的教师、骨干教师、学科带头人与集团内中、青年教师实行“一对一”对口帮扶，制订培养计划并认真落实，盘活“向上求学”的途径。 （四）盘活示范教学途径。集团内学校定期开展各学科优质课竞赛，并选出具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师到各分校上示范课、公开课、观摩课，办讲座等集体教学研讨活动，扩充“向下示教”的模式。 （五）共享信息优质资源。实验小学为集团分校开放教学设施、设备、优质辅导资源，提供相关教学资料，相互探讨课程建设、评价改革等有关教学方面的最新信息，实现真正意义上的资源共享。 四．十项具体措施 1. 建立集团校长例会制度。由总校校长牵头，定期召开管理委员会和办公室会议，完善集团的各项管理制度，讨论组织集团内的各项教育教学活动，合理分配集团内的教育资源，实施集团的统一管理，促进各分校教育教学质量的整体提高。
小学学校章程规章制度一
**** 小学学校章程 （本章程自2016年9月1日教职工代表大会讨论通过） 第一章总则 第一条、为全面贯彻党和国家教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，加速民主与法制建设的进程。依据《中华人民共和国教育法》、《小学管理章程》以及有关法律法规，特制定本章程。 第二条、学校名称：巨野县永丰街道办事处魏海小学；魏海学校是一所公办，全日学制为六年小学；校址：巨野县永丰街道办事处魏海村委会。 第三条、学校遵照《中华人民共和国义务教育法》要求，保障服务区内适龄儿童按时全部入学，接受国家规定年限的义务教育。 第四条、学校把“坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，面向全体学生，全面提高学生的综合素质作为办学指导思想。 第五条、学校以“团结、严谨、求是、进取”为校风； 以“好好学习，天天向上”为校训； 以“谆谆善诱，有教无类”为教风； 以“严肃、活泼、勤奋、向上”为学风。 第六条、办学理念：为学生的一生奠基，对民族的未来负责； 教育目标：培养学生有道德，有理想、有知识、有纪律的、能吃苦耐劳好品质，培
养爱好学习的兴趣，教以研究学问的方法。 具体要求是： （一）、初步具有“五爱”的思想感情，具有基本的社会公德、以及分辨是非、自我保护的能力。 （二）、具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，能讲普通话，了解一些生活、自然和社会常识；具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯；初步掌握计算机操作技能和英语口语表达能力。 （三）初步掌握锻炼和保护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，能从事力所能及的劳动，具有自我管理、自我服务和初步的环境适应能力。 （四）具有较广泛的兴趣爱好和健康的审美情趣，积极参加学校组织的各种活动，逐步形成自己的特长。
小学教职工绩效考核实施细则
xx小教职工绩效考核实施细则 一、指导思想 根据《z省义务教育学校工作人员绩效考核实施意见》（湘政办【XX】46号）、《xx市义务教育学校实施绩效工资若干意见的通知>（郴政办【XX】32号）和《苏仙区人民政府转发苏仙区教育局义务教育阶段学校绩效考核实施指导意见》（苏政办发【XX】30号文件精神，我校以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师绩效工资考核方案，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进我校各项教育教学工作和谐高效发展！ 二、组织机构 为做好这项工作，成立一完小教师绩效考核工作领导小组和工作小组。 1、领导小组成员名单 组长：z 副组长：z 组员：z 2、工作小组： 组长：z 副组长：z 核算工作组：z 预算复核、公示组：z 三、考核时间：全年分上、下期考核两次 四、考核对象：在编在岗的教职工 五、考核原则：
1、尊重规律，以人为本。 2、以德为先，注重实效。 3、激励先进，促进发展。 4、客观公正，实事求是。 六、绩效考核项目及计分标准 各校以《xx市一完小教师岗位目标管理考评细则》为依据，对教师的教育教学工作进行考评，其考评得分，经领导小组审核无误后，作为教师绩效考核得分。 七、考核结果的确定及运用 1、教职员工绩效考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四种等次。按考核分排名，每人基础分100分，期末统计，满100分及以上为优秀，90-100分以内为良好。90以下为合格（排除违反了本条例中第2款中内容）。 2、凡有下列情况之一的直接定为不合格。 （1）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的； （2）进行有偿家教家养造成恶劣影响的； （3）向学生推销、代购教辅资料和其它商品从中牟利或向家长索要财物造成恶劣影响的； （4）旷课（工）超过规定天数（以学校管理方案细则为准）或以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的； （5）组织、参与考试作弊情节严重的； （6）出现重大安全责任事故且负有直接责任的； （7）违反法律法规被追究责任的； （8）违反计划生育法律法规，违法生育的，实行“一票否决”。 （9）有其它严重损害教师形象和声誉行为的； （10）被区级以上部门文件通报批评的。 八、奖励性绩效工资的分配 注：下面所有教职工奖励性绩效工资是在剔除班主任、副班主任津贴后进行分配。
职业教育集团章程(草案)
职业教育集团章程（草案） ] 为全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005] 35号）精神，推动职业教育走规模化、集约化、连锁化的办学道路，打造教育航母，充分发挥职业教育为区域经济和社会发展服务的作用，加强校际合作、校企合作，创新人才培养模式，特组建“职业教育集团”，并制定本章程。 第一章总则 第一条集团名称：职业教育集团。 第二条集团性质：在市教育局的领导下，由职业技术学院牵头，依托，以为主体，联合共同参与组建的职业教育的非独立法人组织。 第三条集团宗旨：以服务经济建设为宗旨，整合教育资源，形成整体优势，突出专业特色，增强总体实力。通过加强校际合作、校企合作、工学结合、城乡联合,优化资源配置，形成多层次、立体化办学体系，实现资源共享，提高职业院校适应市场的核心竞争力，打造职业教育品牌，提升职业教育的综合实力，为经济建设和高等职业教育事业的发展服务。 第四条集团准则：共建、共享、共赢、共长。 第五条集团制度：实行理事会常任制。
第二章目标与任务 第六条集团目标：通过组建职业教育集团，加强职业院校、企业、行业协会、科研院所和培训机构之间的多元化合作，促进资源的集成和共享，有效推进职业院校依托产业办专业、办好专业促产业。促进职业院校在人才培养模式上与企业实行“订单式培养”和“零距离对接”，形成院校与企业之间的良性互动，推动职业院校和企业共同发展，为西部地区提供优秀的产业技术、管理人才。 第七条集团任务 1、实现中、高职的人才培养对接，沟通职业技术人才供求信息和教育改革信息，开展联合办学，共同联手打造产业新型技术人才； 2、实现地域和空间优势互补，以职业教育培训连锁超市为主要形式，建立职业教育改革与创新机制，探索职业院校人才培养和企业人力资本运作的新模式； 3、实现师资和专业的优势互补，探索教学改革新方法，定期组织对专业设置、专业培养目标、课程改革、教学计划、质量考核标准等有关人才培训的事项进行研讨和交流，在招生、就业、教学、科研等方面进行有效合作； 4、实现职业资格和培训考核鉴定以及实验室、实训基地、图书馆、学报学刊等短缺资源的共享，为职业院校学生实习、实验及专业课教师、企业员工培训提供支持，建
洞头县实验小学教育集团2013年度工作计划
洞头县实验小学教育集团2013年度工作计划 根据集团办学实施方案，本年度努力发挥教育集团资源共享、优势互补、合作互动、共同提高的优势，进一步提升集团学校的行政管理、队伍建设与教育教学绩效，整体提高集团学校的素质教育能力，努力把集团建设为效益明显、质量较高的区域教育资源，为区域教育均衡化发展提供借鉴路径。 一．工作重点： 1. 为了提升集团新教师的教育教学水平，集团内开展“一对一，师徒结对”活动，使集团中年轻教师（特别是鹿西小学）在集团中骨干教师的带领指导下，尽快掌握先进教学经验。 2.建设集团内具有特色的示范性校本课程，这些课程能充分体现现代教育思想，符合海岛特色具有在集团内示范性和辐射推广作用。通过开展精品课程建设工作，全面提高集团教育质量和办学水平。 二．具体措施： 1、主动规划，强化发展 集团将在学年的下学期组织校长和行政主管举行集团三年发展规划研讨会，统一教育集团的校标、校牌、校旗、校徽、校服等校园文化视觉识别系统，建立以办学思想、办学理念、奋斗目标、共同愿景为灵魂，以制度体系、规则程序为框架的集团化办学运行机制，促使各校三年主动发展规划更加适合本校特点。 2、探索德育工作新途径 班主任队伍建设是学校教师队伍建设的重要内容，一支优秀的班主任队伍是学校优质教育的支撑力量，本学年下学期举行一次班主任工作交流活动，提高班主任的工作能力。 在学年度下学期举行一次德育工作研讨活动，集团学校分管德育的骨干交流本校的德育特色，分享启迪，促进校本的德育管理。 3、加强教学研究，提高课堂教学质量 （1）、组织集团学校参加省内外大型教育教学活动，参观省内其他集团学校管理模式，拓展视野，增强教育教学能力。 （2）、支持集团内部各个学校之间组织多种形式的主题研讨和联合研究活动，下学期在城中校区开展师徒结对活动暨集团名优师展示活动。
实验小学教育集团章程
****实验小学校教育集团章程 （修订稿） 第一章总则 第一条为贯彻落实**市委、市政府统筹城乡教育均衡发展，进一步扩大义务教育阶段优质教育资源覆盖面，提高教育公共服务水平，促进**市教育现代化进程等重要部署，经***教育局批准，组建***市实验小学校教育集团。 第二条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，以及省市区相关政策和规定，为贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，加强教育集团内部的统筹协调，规范教育集团内部的办学行为，特制定本章程。 第三条教育集团名称：***实验小学教育集团 集团龙头学校：***实验小学 集团成员学校：***小学 第四条集团性质：全日制公办小学 第五条集团的管理指导思想：秉承统一理念、分享共同智慧、追求统一目标、个性多元发展 第六条集团办学目标：感恩之情生报国之志，积极之思促有效之行，拓展精彩个体，建构魅力集体，创天府名校 第七条集团的办学理念：融合多元文化，坚持特色办学，打造奋进团队，提升办学品位。 第八条集团校训：爱人人爱好学学好
第九条集团校风：骨气志气大气 第十条集团教风：光采博学德艺双馨 第十一条集团学风：勤问善思乐学活用 第十二条集团的一切教育教学活动必须遵守国家法律、法规，贯彻执行国家的教育方针，接受上级教育行政部门的管理。 第十三条集团根据国家的法律、法规和教育行政部门的要求，制定各项管理制度，规范办学行为。 第十四条 ***市教育局是***实验小学校教育集团的行政主管部门。集团校务委员会是集团最高决策机构，负责教育集团全面管理工作，集团总部设在***实验小学校。 第十五条教育集团内部以***实验小学校为龙头学校，***小学为成员学校，龙头学校与成员学校均为独立法人。 第十六条根据不同的校情，***实验小学校与成员学校签订具体的合作协议，通过不同的机制和方式，开展合作交流工作。 第二章集团运作模式 第十七条集团采用松散型管理运作模式。集团内各学校法人独立，财务独立、师资独立，自我管理、自主发展。 第十八条集团设立校务委员会。集团校务委员会由龙头学校和成员学校校级干部组成。***实验小学校校长任总校长，成员学校法定代表人任副总校长。集团校务委员会组成应上报***市教育局审核备案。 第十九条校务委员会的职责：