《幼儿英语教学法》测试题及答案(五)

《幼儿英语教学法》测试题（五）

一、填空题（每空1分，共10分）

1．（）是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。

2．“情境参与”从三个方面来看，有（）体验，（

）体验，（）体验。

3.手偶和指偶在幼儿英语教学中的作用有：（）、（

）、（）和（）。

4.设计有趣的环境。分三种：一是物质环境；二是（）环境；

三是（）环境。

二、简答题（每题5分，共15分）

1．全息全感幼儿英语教学法的特点是什么？

2．介绍几种幼儿英语语法教学的方法。

3．举例说明幼儿英语教学中如何运用“声调法”？

三、材料分析题（每题20分，共20分）

Example 1: The teacher taught the followings: “ I want a banana. / I wa nt an apple. / I want a pear.” When playing the game “ Goi

ng shopping” , one child said, “ I want all.”

Example 2:

Child A: 我们用积木来搭个火车好吗？这一块大的放在这儿。

(Let’s make a train with these blocks. Put the biggest one here.)

Child B：拿一块更大的吧。这一块太小了。

(But we will need a larger one. This one is too small.)

Child A：不。We have the technology.

(Yes, we can.)

Example 3: Children have a great capacity to enjoy themselves. When t hey are enjoying themselves, they are usually absorbed by t

he activity and want to continue with it. They are not always

aware that they are learning a language. E.g. the game “ O

ld wolf, old wolf, what time is it?” When playing the game, t

he children seem to be really enjoying themselves.

Example 4: If we watch children speaking in their first language, we noti ce how much they enjoy repeating. We often find a child talk

ing to himself when playing. What happens to this when chil

dren learn another language. Here is an example: A three-ye

ar-old child had learned a rhyme “ A car, a car, a car car c

ar. Di di di, chi…” When the child came back home, he just

repeated it all the time even when he went to the toilet. 四、论述题（每题25分，共25分）

在幼儿英语教学中应该如何选择和使用歌谣？

五、口试题（每题30分，共30分）

请以“triangle, square, round”等图形为内容，设计并组织一个幼儿英语游戏。

参考答案

一、填空题（每空1分，共10分）

1．教学大纲

2．视听觉体验、角色扮演、空间知觉

3．讲解词汇、对话练习、角色扮演、讲故事

4．语言、精神

二、简答题（每题5分，共15分）

1．答：针对幼儿学习英语缺少真实的、自然的场景，人为创设学习外语的语言环境，使幼儿类似于

习得母语一样，将习得与学习相结合，既不增加幼儿的负担，不泯灭幼儿的学习兴趣，又提高学习外

语的效果。

2．答：（1）游戏教语法；（2）情景教语法；（3）句型教语法；（4）歌曲教语法；（5）图画教语法。

3．答：声调法是指教师的语言要生动、形象、饶有童趣。语调上地抑扬顿挫，亦高亦低，亦长亦

短，做到快慢有节律，粗细有分别。另外，在模仿某个角色时，应符合其性格特征。如，小狗的声音

粗粗的，小猫的声音细细的、大象的声音憨憨的。

三、材料分析题（每题20分，共20分）

Example 1：说明幼儿Using language creatively

Example 2：说明幼儿Using a variety of strategies to learn a foreign lang uage

Example 3：说明幼儿Having a fun

Example 4：说明幼儿Repeating

四、论述题（每题25分，共25分）

（一）幼儿英语歌谣的选择应该注意以下事项：（1）紧扣教材，辅助巩固；（2）句式简短，易于理解；（3）选材有趣，贴近生活；（4）内容恰当，难易适度；（5）原版歌曲，体现文化；（6）广泛收集，适当创编。

（二）幼儿英语歌谣活动的教学步骤：（1）热身；（2）呈现新知；（3）练习；（4）应用。在教学过程中，不可能有一成不变的教学顺序，教师可根据具体情况加以调整。

（三）幼儿英语歌谣活动的注意事项：（1）活动紧扣教学目标，不偏离教学目的；（2）遵循学习规律，使用多种方法组织活动；（3）语言示范清晰准确，保证幼儿正确感知、理解；（4）调动幼儿“多感”介入，营造气氛；（5）灵活运用，适当延伸；（6）贯穿于各个教学环节；（7）淡化说唱的准确性，含蓄纠错。

五、口试题（每题30分，共30分）

口试评分标准:

教态：活泼大方、感染力强（满分5分）

教学语言：全英语教学，发音准确流利（满分5分）

教具：制作必备的教具，教具使用要恰当（满分3分）

教学目的：教学目的明确并能够达到教学目的。（满分7分）

教学过程：步骤齐全、清晰，体现听、说、用三个阶段；教学的前后衔接性强，过渡自然；授课流利。（满分10分）