中国军队落后的不只是装备

骠骑飞将军

我军的装备落后可以说是人所共知的事了，当然不排除有的人要举出一些杀手锏武器反驳，但中国军队装备的整体落后这个事实恐怕谁也推翻不了，要不现在还要提什么实现军队现代化，更不要说我军的机械化任务尚未完全完成了,遑论信息化了。

但是我军落后的仅仅是装备么？如果现在将美军的装备给中国军队，中国军队就真的脱胎换骨了么？我的回答是：否。下面我详细地阐述一下我的看法。

我军的军事理论落后

很多人长久以来对中国传统的兵家谋略津津乐道，我不否认谋略的作用，但首先我要提醒这些人：军事谋略不等于军事理论。军事理论是对军事活动的本质、规律、指导原则的科学总结，而军事谋略乃是完成军事活动的艺术技巧，往往很难把握；而且随着军事技术的发展，战场越来越透明，这也就意味着依赖信息不对称的军事谋略发挥作用的余地越来越小，这已经为上世纪末本世纪初的几场高技术局部战争所证明。所以以中国的军事谋略传统为理由说明中国军事理论的先进是站不住脚的。那为什么说我军的军事理论落后呢？原因有二，其一，中国的军事理论源于苏联，无论是战略学、战役学、合同战术学无不在苏联的军事理论的基础上发展起来。苏联的军事理论优点很明显，也就是理论体系完整、条理分明，但是缺点也很突出，那就是僵化、教条、创新性弱。中国军事理论受此影响也有比较僵化的问题，否则也不会一个劲地提理论创新的口号了。其二，我个人观察现在中国的军事理论发展实际上是对美国军事理论的亦步亦趋（这个现象不仅表现在军事理论上，还表现在军队编制体制等诸多方面，事实上说明了美国军事实力在全球的绝对领先地位），英阿马岛战争、海湾战争、科索沃战争、伊拉克战争，每一次都给中国军队以强大的震撼，每一次都会在军队中掀起一股学习如何打赢现代高技术局部战争的热潮，现代中国军事理论的发展事实上正是沿着这样一条轨迹走过来的，创新其实是谈不上的，这样的理论能有多先进？

中国军队的编制体制落后

中国军队的编制体制同样脱胎于苏联模式，它的缺点还是：僵化。据个简单的例子，苏联空军的编制序列：方面军-集团军-师-团-大队-中队，一共六级，很明显这种编制是搬用的陆军编制（苏联其它军兵种大多均有如此问题），是否适合空军的特点呢？恐怕不是，首先飞机不多指挥层级到不少，很不灵活。简单举美军空军的编制序列做对比：航空队-联队-中队，是不是简洁直接了许多。而且以前苏联以及中国的那种编制模式主要是用于应对大规模战争（从第二次世界大战中总结出来），在当前无发生大战可能的条件下显然已不适用，而同时军事技术的日新月异也使原有模式显得格格不入。现在苏联以及我军进行的编制体制改革正说明了这一点，而在这个领域美军同样一直是潮流的领导者和我们学习榜样。

我军的人事、后勤的管理落后。其实这个很容易证明，但凡提到管理不论企业也好、政府也罢，我想没有人会认为中国在这方面有任何优势。在这个领域里，美国同样是中国学习的榜样。我举个简单的例子再说明一下，在美军中两个士兵只要技能符合要求可以申请对调岗位，譬如一个在本土、一个在海外，这个中国军队的兵员、人事管理系统显然无法做到。至于人才的使用上的问题：人不能尽其才、人才的不正常使用等等老问题我就不说了。事实上在朝鲜战争中我军后勤管理上的问题已暴露无遗（物资运送延迟、分发混乱），发展了这

么长时间有进步但是仍然落后。试想让中国军队负责科索沃战争中的那么多飞机架次的弹药油料保障，恐怕中国军队一是没有经验二是根本不知如何下手（缺少必要的技术支持）。

中国军队的军人素质滞后

首先谈军官素质。现在虽然实现了军官都由院校培养，但这并不能改变军官素质滞后的事实，其问题在于军事院校教育的落后。一般陆军学院就其教学内容而言，对军官基本素质的培养不够（不要只把体能、基本战术动作理解为基本素质，一个军官最重要的基本素质是严谨理性的思维以及卓越的领导能力，这也就是西点军校为什么一直将数学作为贯穿四年的基本课程的原因，以及西点的荣誉制度传承了一百多年的原因）；而军事学术上的培养靠几门简单的课程和落后的师资也是谈不上的。现在军事人才培养的改革同样学习美国，这从事实上证明了中国军官培养上的落后现状。

再谈士兵素质，这是个富有争议性的话题，很多人对士兵素质的理解仍然局限在不怕死、能吃苦方面，对中国军队士兵素质的认识也仍停留在朝鲜战争、对越自卫反击战上。且不说从整体上来看中国军队士兵吃苦耐劳的素质已然下降（生活水平的提高使其成为必然，而我也并不认为这有什么不好，我认同这种必然，并且认为这是历史的趋势，就如同现在很少有士兵能比得过匈奴骑兵的单兵吃苦耐劳的能力，但并不妨碍现代军队对匈奴骑兵的绝对绝对优势），而且技战术能力与西方发达国家军队的士兵比事实存在着差距，而这实际上是由落后的训练管理造成的。美军士兵训练的专业化规范化以及时间上都超过了中国士兵。而中国军营基层连队的管理同样是个大问题，不科学、简单、粗暴等等缺点都由素质不高的军官所带来，而这实际上已成为一种很难纠正的不良氛围，这也是不少学生官难以胜任第一任职的缘由所在。

关于中国军队的装备落后，我还想补充一点，那就是很多人对装备落后的理解就是：我们缺少好飞机、没有航空母舰等等，我想着重强调的是通信、指挥、控制方面的装备其实也非常非常重要，如果没有它们，你设想一下海湾战争中成千上万架次的飞机轰炸如何谋划、组织、实施，让我军用现有的通信、指挥、控制装备去组织一下，其结果恐怕是一塌糊涂。中国军队在这方面似乎还不够重视，这类装备（包括软件）的发展似乎未成体系系列，这类装备非常注重系列化，否则不同军种、兵种甚至一个兵种的不同部队用不兼容的通信、指挥、控制装备将会使装备的效能大打折扣也起不到组织联合作战的功效。

综上所述，我想说明的就是：中国军队的落后是全面的，不只装备方面。个别领域的出色改变不了整体水平低下这个事实。也正因为此，中国军队在各个领域都或明或暗地应以美国为师。

《不明身份》：不明的剧情,连篇的硬伤

影评知识影评人/锦灰一堆被《不明身份》吸引主要基于两点，一是连姆〃尼森，当年看《辛德勒的名单》的时候就在想，这样的个头儿不拍动作片可惜了；二是此片在德国取景，我脑袋里有一个感性认识，动作片或间谍片如全在美国取景，那是入门级，如在欧洲取景算是加强版，如在全世界随处取景，那是007。所以看片之前对影片的期望很高，更何况它是在德国取景，当我看到勃兰登堡门时，比看到天安门还要兴奋，其实我就是个冷战迷。不过此片跟冷战毫无关系，跟粮食危机有关，真是可惜了大好的柏林景色，这样的故事放在美国国内未尝不可？不过就因为德国取景这一个噱头就吸引了像我这样的观众。正如《罗马假日》也可以在很多城市发生，但正因为罗马，故事才变得如此浪漫。此部影片同理，因为柏林，就已经让我觉得这是部内容丰富的商业片，就算没什么故事，看看柏林街景总还是好的。《不明身份》的导演大概也有这样的念头，将影片放在德国，是想给我们讲个烧脑的故事，谁知还没把观众绕懵先把自己给搞懵了。观众对这样的情节早已熟知，失忆引起的错乱、惊天阴谋的暗杀，而导演的意图很明显，就是把观众熟知的故事讲复杂。不过只要把故事讲圆，中间穿插点稍有新意的追车打斗，影片就算成功了。可惜在这一点上影片并未达到。一部好的谍战片或动作片首先要有一个好故事，情节紧张比动作紧张更牛B，剧情不够动作凑，打得精彩观众也买账。本片导演似乎是一个看了很多经典动作片的影迷，他要作的就是把那些影片情节杂七杂八地揉进自己的片子里，可惜他缺少昆汀那样的才华，每个情节设置抄袭明显又生搬硬套，就像一个急于交论文的学生，四处摘取名句，以图蒙混过关。

《不明身份》的情节自然不能深究，笔者甚至没有分析这些情节的欲望，影片通片充斥着结构性硬伤和对经典影片的不对味模仿。比如随身携带的手提箱硬是忘在了机场，前面车上的冰箱硬是倒在了路上，脑袋进水撞到了车窗，老婆转身就上了别人的床，失忆错乱身份曝光，多年老友居然让自己受伤……还有很多很多不能自圆其说的情节和细节，大妈级的观众都应该看得出，在这里就不剧透了。看片时我极力想象，为影片的诸多硬伤找合理化建议，最后发现此片遍体麟伤，以无生还可能。《不明身份》的打斗场面仍然有种似曾相识之感，追车镜头像这个片又像那个片，打架时像雾像雨又像风，影片唯一可看之处就是最后那个没有必要的炸楼场面，为什么说它没必要，因为它炸不炸对情节已无推动作用，那个炸弹炸或者不炸，人已经跑了，不远不近。编导的创作过程是这样的，先把《不明身份》的结果和大概情节想出来：一个杀手要杀人，失忆后把自己当成了生物学家，恢复记忆后要为人类的幸福而奋斗。然后就往这个故事大纲里填细节：让他失忆要怎么编，老婆跟人跑了又要怎么编，书后的几个数字又要怎么编……结果剧本就是现在这个惨状，我想在屏幕上写七个惨字。好莱坞果然财大气粗，这样狗血的剧情也敢投资，建议想学编剧的同学可以看看，《不明身份》是很好的反面教材。《阿甘正传》改编自美国作家温斯顿.格卢姆于1986年出版的同名小说，本影片由罗伯特.泽米基斯执导，汤姆.汉克斯等人主演，于1994年7月6日在美国上映，获得巨大反响。而我第一次接触到这部电影是小学时，在中央6台电影频道，中文配音，黑白的电视屏幕，也并没有看懂多少，而后许多年里只记得那个看起来呆呆傻傻，却一直执着于奔跑的男人。这就是

中国私营企业为解放军提供部分武器装备.

中国私营企业为解放军提供部分武器装备去年年初,解放军陆军装备采购率先走向市场,一批非军工企业、民营企业加入陆军装备军品招标竞争行列,标志着军队装备采购拥有了“货比三家”的选择权,解放军装备采购管理机制改革迈出重要一步。在这些民营企业中,为国防维和部队生产防暴装甲车的陕西省宝鸡专用汽车有限公司尤显突出。《金融时报》:民企装甲车驶入解放军兵营 2月2日,英国《金融时报》刊发了题为《中国军队向私营装备提供商开放》的文章,详细报道了中国私营企业为中国人民解放军提供部分武器装备的情况。《金融时报》驻北京记者报道说:“去年,当中国军人赴黎巴嫩参加维和行动的时候,他们带去了一种非同寻常的装备--私营公司生产的装甲运兵车。从陕西宝鸡专用汽车有限公司采购的装甲车象征着中国军队数十年来单纯依赖国企业军工承包商的时代结束了。这一突破是中国战略决策层越来越意识到,私营企业是中国军队现代化的重要重驱动力量。上个世纪八十年代,中国国营公司花了十年时间研发了中国第一代轮式装甲车,而据宝鸡专用汽车有限公司总理王宝和透露,2002年,当公司瞄准了轻型装甲运兵车市场之后,仅用了15个月的时间就拿出了产品。王说:…我们的研发思绪方式与大型国营企业完全不同,我们走的是一条捷径。?宝鸡专用汽车有限公司早在中国政府2004年允许军队从私营公司购买军事装备之前就着手研发轻型装甲运兵车。在军工领域,中国政府仍坚持国营公司主导的做法,私营企业不允许研发生产诸如坦克和战机这样的武器系统,但国家现在允许私企进入部队的装备领域,甚至答应为私企提供低息贷款的支持。宝鸡专用汽车有限公司的成功意味着有许多的益处。王总经理表示,他公司生产的轻型装甲运兵车每辆价值11万5000美元,比国际上同等的装甲车便宜了近一半。该型车的装甲车体和发动机是意大利伊维柯公司特许该公司经营的。

中国人民解放军99式军衔肩章

中国人民解放军军衔肩章：

中国人民武装警察部队警衔肩章：

【陆军上将】：为目前中国人民解放军的最高军衔。【中央军委副主席、军委委员、总参谋长及第一、第二副总参谋长、总政治部主任及第一、第二副主任、总后勤部部长及政委、总装备部部长及政委】一般授予陆军上将军衔，陆军上将还是正大军区职军官的主要军衔，副大军区职的辅助军衔。【正大军区职包括：副总参谋长、总政治部副主任、总后勤部部长及政委、总后勤部部长及政委、七大军区司令及政委等。】【陆军中将】：为副大军区职军官的主要军衔。【副大军区职包括：总后勤部副部长、副政委，大军区副司令员、副政委、参谋长、政治部主任及其他副大军区职军官。】此外，陆军中将还是正大军区职和正军职军官的辅助军衔。【陆军少将】：为陆军正军职和副军职军官的主要军衔。【正军职包括集团军军长、政委，省军区和军级警备区司令员、政委及其他正军职军官】；【副军职包括集团军副军长、副政委、参谋长、政治部主任，省军区副司令员、副政委、参谋长、政治部主任及其他副军职军官】。此外，陆军少将还是副大军区职和正师职军官的辅助军衔。【海军上将】：为我军现行军衔制中海军最高军衔，也是海军正大军区职军官的主要军衔，一般只授予【海军司令员、海军政治委员】。【海军中将】：为海军副大军区职军官的主要军衔。此外，海军中将还是海军正大军区职军官和正军职军官的辅助军衔，即资历较浅的海军正大军区职军官和资深的海军正军职军官，也可被授予海军中将军衔。【海军少将】：为海军正军职、副军职军官的主要军衔。此外，海军少将还是海军副大军区职和正师职军官的辅助军衔，即资历较浅的海军副大军区职军官及资深的海军正师职军官，也可被授予海军少将军衔。【空军上将】：为我军现行军衔制中空军最高军衔，也是空军正大军区职军官的主要军衔。一般只授予【空军司令员、空军政治委员】。【空军中将】：为空军副大军区职军官的主要军衔。此外，空军中将还是空军正大军区职和正军职军官的辅助军衔，即资历较浅的空军正大军区职军官和资深的空军正军职军官，也可被授予空军中将军衔。【空军少将】：为空军正军职、副军职军官的主要军衔。此外，空困少将还是空军副大军区职和正师职军官的辅助军衔，即资历较浅的空军副大军区职军官和资深的空军正师职军官，也可被授予空军少将军衔。注：预备役部队陆军少将：为预备役部队最高军衔。正师职。

中国军队军衔等级

解放军陆军军衔（1）将官①陆军上将：为我军现行军衔制中陆军最高军衔、军衔条例规定，中央军委副主席、军委委员、总参谋长、总政治部主任一律授予陆军上将军衔。陆军上将还是正大军区职军官的主要军衔。正大军区职包括副总参谋长、总政治部副主任、总后勤部部长、政委、大军区司令员、政委等。注：黄的为肩章，绿的为软肩章 ②陆军中将：是副大军区职军官的主要军衔。副大军区职包括总后勤部副部长、副政委，大军区副司令员、副政委、参谋长、政治部主任及其他副大军区职军官。此外，陆军中将还是正大军区职和正军职军官的辅助军衔。 ③陆军少将：为陆军正军职和副军职军官的主要军衔。其中正军职包括集团军军长、政委，省军区和军级警备区司令员、政委及其他正军职军官；副军职包括集团军副军长、副政委、参谋长、政治部主任，省军区副司令员、副政委、参谋长、政治部主任及其他副军职军官。此外，陆军少将还是副大军区职和正师职军官的辅助军衔。

(2)校官 ①陆军大校：为陆军正师职军官的主要军衔。此外，它还是陆军副军职军官和副师职（正旅职）军官的辅助军衔。 ②陆军上校:为陆军副师职（正旅职）军官和正团职（副旅职）军官的主要军衔。

③陆军中校:为陆军副团职军官的主要军衔。此外，它还是陆军正团职（副旅职）军官和正营职军官的辅助军衔。 (9):陆军少校:为陆军正营职军官的主要军衔。此外，它还是陆军副团职军官和副营职军官的辅助军衔。

（3）尉官 ①陆军上尉:为陆军副营职军正连职军官的主要军衔。此外，它还是陆军副连职军官的辅助军衔。 ②陆军中尉:为陆军副连职军官的主要军衔。此外，它还是陆军正连职军官和排职军官的辅助军衔。 ③陆军少尉:为陆军排职军官的主要军衔。陆军少尉是陆军军官军衔中最低的一级。《中国人民解放军军官军衔条例》规定，陆军中等专业学校和大学专科毕业的学员，分配到部队任职后，一般授予陆军少尉军衔。

从试卷分析看学生存在问题

从试卷分析看学生存在问题这几天我分析了不少学生的二模试卷，从学生的答卷能看出学生在考试和平时的复习中存在的一些问题。还有三周多的时间就高考了，如果这些问题得不到解决，那么对高考一定会有很大的影响。我时间有限，不能给更多的学生分析试卷，并且给他们解答问题。但是我还是想把分析试卷做出的总结在这里告诉大家，因为这些问题，大多数学生都存在的。希望这些对每一个学生都有帮助，“有则改之，无则加勉！” 一、大多数学生在考试中存在失误。 1.粗心大意造成的失误会造成严重的后果。我从一些学生的试卷中，发现有不少他应该能答对的题目，结果被扣分了，这些学生中有相当一部分都是600分以上的学生，有的学生整个数学卷，还有理综卷几乎找不到自己不会做的题目，他的基础也相当好，可是在做题的时候，难免因粗心结果被扣了一些不该扣的分，这里被扣一点，那里被扣一点，加起来就扣得多了。其实要想避免这样的错误很容易，首先考试的时候要有追求完美的心理，你的基础已经很好了，说明不会做的题目一定很少。只有在过程中追求完美了，慎重动笔，一定把题目看完整，对题目中的一些要求烂熟于心，避免考试中“轻浮”心理，只有这样你才能把握得更好。其次，考试的时候只想着考试，千万不要看着这试卷自己觉得自己都会了，这次得分一定不低，一定超过某个人，其实考试的时候你只想着把试卷做好，不要有那些私心杂念，和谁比不如和自己比，只有战胜自己才能战胜别人。再次，要对做好的题目进行很对检查，例如数值范围、单位、物理上的矢量、正负符号、是否漏掉其它的答案等。每一次考试过后都会听到一些学生说“如果不是。。。。。。就。。。。。。”我们应该在平时的复习中加大注意，避免因粗心大意造成的失误。 2.审题失误也会对考试造成很大的影响。这个问题是绝大多数同学都会遇到的，考试的时候应该“慢审题，快答题”，可是有些学生偏偏“快审题，慢答题”，这是平时一些不良的做题习惯引起的。如果审题不清，甚至漏掉题目中所给的一些隐含条件，那么你答题的熟读不慢也得慢了，即使题目被你答出来，有可能白搭，因为审题不清会造成一些错误，让你误入歧途。我从一些学生的卷面涂改来看，就不难分析出有很多学生都是这样的，甚至有的学生整面涂改，那么这样为何不仔细审题？不弄清题目涉及到哪些知识点？告诉你哪些信息？你又如何能组织好相关的答案？甚至漏掉条件，你在解题的过程中又花费了多少时间？。。。。。。所以说，在考试中，一定要领会所给的题目里隐含那些信息？命题者的意图是什么？会涉及到哪些具体知识？这些知识又如何在题设中体现？。。。。。。只有这样你才能更好的把握好问题，解答好问题。 3.记忆的失误会不光影响答题，还影响心态。许多学生的记忆方法还停留在死记硬背的阶段，考试的时候往往会涉及到一些你“似曾相识”的东西，可是具体的方面，你就是想不起来，看着面熟的单词不认识、会背诵的古诗想不起来个别字到底怎么写、一些定理或者公式只能想起一半、甚至自己曾经做过的类似问题这次却想不起来了等。这些不光影响你答题速度，答题质量，还影响你心情，越想不起来越着急，越着急越想不起来。因此在平时的复习中应

中国军队军史上各时期重要的“大练兵”

中国军队军史上各时期重要的“大练兵” 红军练兵活动的雏形——体育运动助力战备训练土地革命战争时期，由于国民党军对各个苏区连续发动“进剿”“会剿”和大规模“围剿”，红军基本上没有时间进行大规模的整训练兵活动，只能从战争中学习战争，靠实战锻炼部队。 1929年12月，《古田会议决议》指出：应编制武装组织及其战术的课本作为红军士兵的训练材料，并规定以大队为单位，充实士兵会娱乐部的工作，开展捉迷藏、打足球、音乐、武术等游艺活动。此后，体育运动便成为红军进行战备训练的重要内容。当时，红军部队普遍采取“三操两堂”制，即每天出三次操、上两次理论课。出操的主要内容就是结合练兵，开展射击、刺杀、劈刀、投弹、爬山、跳障碍、过独木桥、爬云梯等军体项目。在中央苏区，每逢“五一”“八一”、十月革命节等重大节日或纪念日，红军各部队都要举办运动会。即使在长征途中，红军也结合练兵，因陋就简地开展体育运动。1936年5月1日，红四方面军在四川炉霍举行“五一”运动会。这次运动会最具特色的是根据朱德的建议临时增加了许多军事项目，如识图、测距、架桥、搭帐篷、烧牛粪、烧饭等。因为红军当时正准备过草地，这些军事项目都是非常实用的技能。三大主力胜利会师陕北后，陕甘苏区和红军得以迅速发展壮大。红军已不再是清一色的步兵，终于有时间和精力开展大规模的学习和练兵了。八路军新四军军事整训——游击战向正规战的战略转变抗日战争后期，八路军、新四军的数量和质量都发生了重大变化，作战方式也开始由游击战向运动战转变，但其军事技术和战术主要依靠在战争实践中学习提高，“极少训练，尚不巩固”。 1944年7月1日，中共中央向全军发出《关于整训军队的指示》，指出：为最后驱逐日寇出大城市与交通要道，并对付可能的突然事变，“非有一倍至数倍于现有的军事力量不能胜任”。但受种种条件限制，当时不可能也不宜大量扩军，因此提出“今年秋冬两季，在不妨碍战斗与生产条件下”“利用一切可能间隙，轮番整训部队”，为将来的大发展与大反攻准备条件。 8月22日，陈毅受毛泽东、刘少奇的委托致电张云逸、饶漱石、赖传珠，要求“华中部队整训应着重练兵、带兵、养兵、用兵四大项，而以练兵为中心”，要“打破陈规，采用兵教兵、官教兵、兵教官群众运动的练兵办法”，“练兵内容，着重提高战斗技术”。由此，全军开展了以投弹、射击、刺杀、土工作业为主，以游击战术和攻坚战术为辅的大练兵运动。大练兵运动一直持续到1945年春季。八路军、新四军在训练内容和方法上由此逐步走向正规，战术技术水平得到了进一步提高，为实现由游击战向正规战的战略转变，开展更大规模对日寇的攻势作战创造了条件。全军练兵与新式整军——大规模运动战的经验之基 1946年5月1日，中共中央根据全面内战即将爆发的形势，发出《关于练兵问题的指示》，指出：“各地必须抓紧练兵工作”，“练兵内容：军事上练三大技术，练守城，练夜战”。各解放区军民积极响应号召，利用战斗间隙，进行各种战术、技术训练，有效提高了野战和攻坚能力。 1946年6月26日，蒋介石反动集团悍然撕毁停战协定，发动对解放区的全面进攻，群众性的练兵运动被迫中止。12月24日，中央军委再次发出《关于练兵和训练干部的指示》，要求“在每一个战役或战斗结束后，干部战士应本着团结与互助互学的精神，从指挥上、战术上、技术上、各兵种协同上、各部门工作配合上，进行检查和总结”。全军各部队遵照这一指示，采取群众评议和自下而上与自上而下相结合的方法，进行全面的经验总结。这一方法后来发展为战前在阵地上召开“诸葛亮会”，研究敌情，研究打法，成为人民解放军军事民主的重要内容之一。 1947年7月，人民解放军由战略防御转入战略进攻。但由于部队扩编，新成分增加，特别是补入大批从国民党军中解放过来的士兵，部队在组织上、思想上、作风上存在许多不纯的现象。为保持人民军队的本质，提高官兵对党的土改政策的认识和战斗积极性，全军部队普遍开展了新式整军运动，开展新一轮的群众性练兵运动，积累了丰富的打大规模运动战的经验，作战形式也开始由野战向城市攻坚战转变。志愿军战地大练兵——“冷枪战”显威巩固阵地斗争 1951年底，我志愿军在朝鲜战场取得了夏秋季防御作战的胜利。“联合国军”总司令李奇微被

中国三军军衔级别划分及肩章图片

中国人民警察警衔级别 1、中国警察警衔级别简史一般来说有八大警种：治安、刑警、交警、户籍、森警、武警(包括武警消防、武警黄金、武警水电、武警内卫、武警边防、武警特警、武警警卫等部队）、外事民警、乘警，新增有：网警、维和民警。 2、《警衔条例》规定人民警察的警衔设五等十三级一等：总警监、副总警监；二等：警监：一级、二级、三级；三等：警督：一级、二级、三级；四等：警司：一级、二级、三级；五等：警员：一级、二级。对担任专业技术职务的人民警察的警衔，在警衔前冠以“专业技术”。二级警监以上是高级警官，三级警监、警督是中级警官，警司、警员是初级警官。3、编制警衔《警衔条例》第四条规定：“人民警察衽警察职务等级编制警衔。”编制警衔以人民警察的现任职务为主，兼顾担任现职时间和参加工作年限等条件，综合考核，评定警衔。1）行政职务与警衔。《警衔条例》第八条规定：担任行政职务的人民警察实下列职务等级编制警衔：部级正职为总警监；部级副职为副总警监；厅（局）级正职为一级警监至二级警监；厅（局）级副职为二级警监至三级警监；处（局）级正职为三级警监至二级警督；处（局）级副职为一级警督至三级警督；科（局）级正职为一级警督至一级警司；

科（局）级副职为二级警督至二级警司；科员（警长）职为三级督至三级警司；办事员（警员）职为一级警司至二级警员。 2）技术职务与警衔。《警衔条例》第九条明确规定，担任专业技术职务的人民警察实行下列职务等级编制警衔：高级专业技术职务：一级警监至二级警督；中级专业技术职务：一级警督至二级警司；初级专业技术职务：三级警督至一级警员。此外：中国警察系列警衔的标志分别是：总警监：部级正职。总警监警衔标志缀钉一枚橄榄枝环绕一周的国徽。副总警监：部级副职。副总警监警衔标志缀钉一枚橄榄枝环绕半周的国徽。警监警衔标志由一枚银色橄榄枝和银色四角星花组成。一级警监：缀钉三枚四角星花；二级警监：缀钉二枚四角星花；三级警监：缀钉一枚四角星花。警督警衔标志由二道银色横杠和银色四角星花组成。一级警督：缀钉三枚四角星花；二级警督：缀钉二枚四角星花；三级警督：缀钉一枚四角星花。警司警衔标志由一道银色横杠和银色四角星花组成。一级警司：缀钉三枚四角星花；二级警司：缀钉二枚四角星花；三级警司：缀钉一枚四角星花。一级警员：缀钉二枚四角星花；二级警员：缀钉一枚四角星花。

观摩教学有四种不同的情况

观摩教学有四种不同的情况，意义也各不一样：①新任课教师或实习教师观摩优秀教师的教学，目的是向优秀教师学习，同时锻炼分析课的能力；②富有教学经验的地理教师，观摩实习教师或新教师教学，目的是肯定成绩，指出缺点，帮助实习教师或新教师提高教学水平；③为了开展教学的研究工作进行的观摩教学,从教学实践中总结经验，提高教师综合的水平；④为了检查教学效果，了解学生的反应等进行的观摩，这大多是学校领导或教研室对教师的教学检查，因此，也称为检查性听课。进行观摩的方法 1、教者的教学是否达到教案规定的目的 2、教学的内容是否准确 3、教者运用课前设计的教学方法是否得法 4、教者的组织能力和教学风度然后进行观摩课的评议。参加观摩教学的人，在整理听课记录的基础上，互相交换意见，改进教师的教学工作。作为一种教学研究方式，公开课是探讨教学规律，研究教学方法，提高教师专业素养的重要方式。很多学校及教育机构的专家赋予了公开课很多职能，把公开课作为评定教师教学成绩、选拔教学能手、晋升职称及学校办学水平的重要依据。公开课的特点：一,提供了鲜活的教学参照二,传递了崭新的课程理念三,公开课成为新理念、新课程的导向公开课后也会组织对讲课进行评价。开课范围一般就是指自己所教的课程。 “示范课”是给全体教师平时上课起示范作用的。不是给我们上公开课做示范的。“示范课”可以是源于平时教学的提升，但不应该完全脱离于平时教学的模式，重新寻找一条崭新的路线。那会会失去它的示范作用的。这也是为什么很多教师对“示范课”活动消极的重要原因。因为观摩了之后，对他们的实际教学起不到

任何的示范意义。我们的“示范课”应该是一首歌，人人都可以学唱，而不应该是一场戏，人人只是来看的。任何示范课必须有它真正的实际示范意义，才是真正的优质示范课。否则只是一场“秀”，中看不中用。（2）所教内容，课堂设计一定要完全遵守本节课课程教学目标。现在在一些示范课中，经常出现这样的情形。比如说本节课掌握要求有A,B,两项，C是下一节课的教学要求。但有些示范课教者为了使课堂紧凑，有深度，硬是在这节课上完成A,B,C三个要求。这样的做法完全脱离了学生认知的能力，背离了教材设计的意图。不管你课堂设计得多么完美，这都是一个最大的硬伤。（3）拓展教学内容应有度，而不应该毫无节制地增加教学内容，素材。经常遇到这样的情景，一些教者为了使示范课精彩，挖空心思地收集相关的素材，练习。这种精神值得表扬，但做法值得商榷。经常有教者过多的增加课堂素材，练习，使一节课充斥过多的信息，不要说学生了，连听课的老师都听地头昏脑胀，效果可想而知了。其实对于素材，练习的选择，教者在备课时一定要认真斟酌，做到不重不漏，选取具有代表性的内容。量一定要控制适中，千万不能使课堂显得拥挤。不要为了“拓展”而“拓展”。（4）教学课件的谨慎使用。现在的示范课为了响应多媒体教学的要求，大量使用教学课件，充斥着太多多媒体教学的味道。走进了“示范课，必大量使用多媒体”的误区。其实为了更好地实现教学目标，使用一些多媒体技术，无可厚非。但是不是所有的课都必须使用多媒体呢？那是不是没有多媒体，就不能上一节好的示范课呢?有多少教师在平时上课中是课课使用多媒体，课件的，我看就是上示范课的教者也未必吧。我们应该提倡让更多的教学手段综合进入我们的课堂，不能厚此薄彼，唯“多媒体”独尊。“不管黑猫，白猫，只要逮到老鼠的就是好猫”。

中国未完成的军队转型评估中国人民解放军的短板内容摘要

国家安全研究部中国未完成的军队转型评估中国人民解放军的短板内容摘要 Michael S. Chase、Jeffrey Engstrom、Tai Ming Cheung、Kristen A. Gunness、Scott Warren Harold、Susan Puska、Samuel K. Berkowitz等人合著美中经济与安全审议委员会赞助

This is a Chinese translation (simpli?ed characters) of the summary of China’s Incomplete Military Transformation: Assessing the Weaknesses of the People’s Liberation Army (PLA). 有关本出版物的更多信息，请查询https://www.360docs.net/doc/ce7081522.html,/t/RR893 也可访问兰德公司的中文网站：https://www.360docs.net/doc/ce7081522.html,/zh-hans.html 兰德公司出版，加州圣莫尼卡版权所有? 2016 兰德公司是兰德公司的注册商标。有限的平面和电子媒体发行权本文件和文中所含商标受法律保护。本作品的知识产权归兰德公司所有，不得用于商业用途。未经授权，严禁在网络上发布本作品。本文件仅允许个人复制使用，但不得擅自修改和删节。未经许可，不得复制或以其他形式将兰德公司的任何研究文献用于商业用途。有关翻印和链接授权的信息，请查询https://www.360docs.net/doc/ce7081522.html,/pubs/ permissions。兰德公司是一家解决公共政策挑战的研究机构，旨在协助推进全球社区的安全、卫生与繁荣事业。兰德公司致力于公共利益，属于非营利性、无党派组织。兰德公司的出版物未必代表其研究客户和赞助商的观点。赞助兰德公司欢迎通过下列网址提供可免税的慈善捐赠 https://www.360docs.net/doc/ce7081522.html,/giving/contribute https://www.360docs.net/doc/ce7081522.html,

中国武器装备在世界武器装备中占有什么地位

中国武器装备在世界武器装备中占有什么地位中国武器由于国家的历史和政治原因在世界上的地位比较特殊。简单说，军事装备革新速度最快的冷战时期，中国曾经利用高超的政治手段（或者说被逼无奈）先后站在了苏、美两个阵营吸收了对立双方的不同技术（当然还是苏系的味道浓重些）。而进入上世纪90年代后，随着经济实力的迅速增强，以及东西方各国对于意识形态的淡化，中国有机会同时接触到前苏俄和欧美国家在不同战略思路、技术环境下研发的武器系统。相对不偏不倚的技术来源，加上中国对尖端技术人才的培养和储备，使得中国武器装备的研发在近年来突飞猛进。一方面，中国拥有大量可靠性强、易于生产制造（苏式思想）的武器不但满足了自身在“量”上的需求，还能够对第三世界国家进行军援从而对其政治产生影响、保证军工企业盈利，促进武器研制生产。另一方面，中国目前已经拥有足够的人力、物力和财力去支撑关键武器系统的研发和科技方面的攻关、突破，在未来战争的核心武器研发上奋起直追（向欧美发达国家学习技术）。当然，不得不说，大多数中国武器尤其是现代化的新式武器都没能在战场上得到实战应用，可靠性、合理性仍然是一个问号。如果中国能够始终保持发展有自身特色的军事工业，在苏俄最求数量和廉价、欧美最求质量和技术两个极端间把握好方向，尽力将社会浮躁世俗的风气排除在竣工体系外，相信不久的讲来世界武器的第三级将会是“天朝”。顺带说下，我们最有竞争力的不是有钱、也不是会山寨，而是拥有那批才华横溢的年轻技术专家立足我国经济建设与国防建设基础，应当如何发展坚持国防建设与经济建设协调发展的方针，既是强国之策，也是强军之道坚持国防建设与经济建设协调发展是强国之策。把国家建设成为屹立于世界民族之林的强国，始终是古今中外所有国家的奋斗目标。历史证明，不谋经济发展，成不了富国，也谈不上强国；只谋经济发展，可以成为富国，但如果忽视国防建设，仍旧成不了强国。要真正实现强国目标，必须坚持国防建设与经济建设协调发展。一方面，经济建设是国家强盛的根基。十一届三中全会以后，我们党坚持以经济建设为中心，坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，使我国的经济总量明显提高，综合国力显著增强，在国际事务中发挥着越来越举足轻重的作用。另一方面，国防建设是国家强盛的支柱。发展需要有安全保证，没有强大的国防，任何发展的成果都有随时失去的可能。正如胡主席所指出的，国防实力是综合国力的重要组成部分，国防建设搞不上去，经济建设的安全环境就难以保障。清朝的康乾盛世，白银储备世界第一，可是富国弱兵，后来，虎门一声炮响，一代王朝从此败落。科威特富甲全球，但国防虚弱，以至被伊拉克在几个小时之内占领。历史警示我们，处理国防建设与经济建设的关系，是事关国家发展和强盛的根本性问题。我们必须紧紧抓住21世纪头20年重要战略机遇期，以科学发展观为统领，坚持国防建设与经济建设协调发展，实现中华民族伟大复兴的强国之梦。坚持国防建设与经济建设协调发展是强军之道。经济建设是国防建设的基本依托，经济建设搞不上去，国防建设就无从谈起。强大的前苏联之所以分崩离析，与美国迫使苏联陷入军备竞赛，拖垮其经济根基有着直接关系。经济发展的水平决定着国防力量的形态。农业时

德勤在科龙事件中的角色分析

财务案例分析

德勤在科龙事件中的角色分析摘要：在科龙重大财务造假行为曝光后，为其提供审计服务的德勤会计师事务所难辞其咎。那么到底是什么样的原因造成了德勤在科龙审计中的失败，德勤究竟应承担什么样的责任成为近年来社会各界关注的焦点。我们必须理性地分析德勤未能发现科龙的财务造假行为的原因，是因为审计的固有局限还是由于德勤审计未尽职，违反中国注册会计师审计准则，存在审计失误，造成审计失败。以我国现行法律法规和审计准则为依据，以注册会计师应有的合理的职业谨慎和职业怀疑为标准，通过对德勤“科龙门”一案的分析，我们可以发现德勤的确存在一系列的执业过失，应为此承担相应的审计责任和法律责任。关键词：德勤，科龙，审计失败，审计责任一、科龙被发现亏空的经过 2001年，顾雏军入主科龙电器后，当年发生巨额亏损。由于已是两年连续亏损，科龙电器处于退市边缘，属于高风险上市公司，成为交易所和证监会的重点监管对象。随后的2002年，公司主营业务收入和毛利率变化不大，却实现了较大盈利，引起了市场的关注。对此，深圳证券交易所进行了专题研究，认为公司存在一定风险，提请证监会进行核查。二、德勤的作用德勤为科龙审计了02年-04年年报。其中，德勤对科龙02年度和04年度年报出具了保留意见。为科龙03年度会计报表出具了无保留意见审计报告。律师认为，这意味着德勤认为科龙03年报符合国家颁布的企业会计准则和相关会计制度的规定，在所有重大方面公允反映了科龙的财务状况、经营成果和现金流量。德勤为科龙两次披露的02年报都出具了保留意见，但意见与中国证监会调查发现的虚增收入、少计费用等并不明确相关。三、德勤审计科龙过程中存在五处“硬伤”：一是德勤对科龙电器存货及主营业务成本执行的审计程序不充分、不适当；二是德勤在存货抽样盘点过程中缺乏必要的职业谨慎，确定的抽样盘点范围不适当，执行的审计程序不充分；三是德勤在对应收账款及主营业务收入审计过程中执行的程序不充分，函证方法不当；四是科龙电器与农行广东某分支机构的票据未清算彻底，德勤对此事的审计不充分；

夏朝军队的武器装备介绍

夏朝军队的武器装备介绍夏朝的军制留存的史料很少，但有限的文献和考古材料可以表明，它是中国奴隶制社会的开端。夏代军队的武器装备以远射程的弓矢和戈矛等长兵器为主。以下是为你精心整理的夏朝军队的武器装备介绍，希望你喜欢。夏朝军队的武器装备已发现的夏朝兵器最常见的是箭头。石镞、骨镞的型制很多，有柳叶形、扁圆形，而更多的是骸身作三棱、扁三棱、四棱或圆体三棱锋，多数磨制较精，棱角锋利，有短铤，以便插入箭杆，少数无铤扁三角形或燕尾形的，也多磨出侧刃。由于需要量增多，锋利而加工较易的蚌镞也多有发现，而随着青铜冶铸的发展，骸这种消耗量大的远射程武器也开始用铜制作了。据今所见夏代的铜镞有的和石、骨、蚌镞相似，如堰师二里头遗址出有扁叶形和断面梯形、三棱尖戈也是新型的兵器。偃师灰嘴遗址二里头文化层中发现2件石戈，援扁平，锋锐利，有棱脊，援后端有穿。在偃师二里头遗址则出土有铜戈，通长32.5厘米、援长20.8厘米、宽3.8―4.8厘米、内宽3.9―5厘米。直援曲内无阑，援中起脊，援面由脊向刃斜抹而下，到近刃处又凸起增厚，形成一道沟。刃与锋较锋利，援略宽于内，援内交接处呈直角。内中有穿，穿援之间有安秘痕。内后端铸有凸起云纹，制作很精。戈是一种横装在一侧的单尖双刃利器，前锋可用于啄刺，下刃可

用于勾，上刃还可用于推杀，但夏代的戈主要用于啄击，勾杀只是必要时的辅助功能，所以应看作啄兵。研究考指出，夏代主要是步战，步战条件下用戈，啄击最为有效，这是由人臂关节结构和武器工作原理决定的：啄击动作迅猛，有利于增强武器动能，啄刺阻力小，能收到最大的杀伤效果。夏代青铜戈的形态特征也表明它是按“啄兵”的要求制作的：第一，它的援部平伸，与戈有直角相交，可保证前锋以最佳角度击中目标。若使用下刃，这种角度无论对杀伤力还是戈结合牢固程度都不适合。第二，它的前锋尖锐，上下刃对称，可见其作用同于矛叶侧刃，作为刺兵的矛，也是传统的兵器，在夏代仍有广泛使用。夏文化遗址中多见骨矛、石矛，形制多样，多磨制得光滑锋利。夏朝军事制度分析夏朝的军队，是为了维护统治而发明的专职征战的工具。夏以前，各部落、部落联盟之间的征战由部落内部的青壮年男子负担，夏建立后，中原形成了统一的部落共同体，并出现了国家机构，因此专职战斗的队伍的建立是必不可少的。禹征三苗，称他所统领的军队为“济济有众”;启征有扈氏，严厉告诫所属的军队要严格听从他的指挥。足见当时已有强大的军队。《甘誓》是中国古代最早的军法。夏朝统治者为维护奴隶主贵族的利益，建立了一支奴隶主军队，于是原始形态的兵制也随之产生。夏朝军队由夏王掌握。在确立启的统治地位的甘之战中(甘在今陕西户县西)，启要求全体参战者要严格执行命令，对勇敢作战、执行命令的人给予奖励，反之则予以惩罚。据《尚书;甘誓》记载：“用命，赏于祖;弗用命，戮于社，予则孥戮汝。”

解析：小学语文教材四大缺失

解析：小学语文教材四大缺失前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾经说过：无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。教材尤其是中小学教材作为教育过程当中最为基础和最为重要的书籍，当它发生错漏、失实、偏差时又会产生何种后果?如何看待和应对这种种舛错?这恐怕不仅仅是教育行业一己之事李郁中小学是人生教育的最重要阶段，中小学的教材也是最重要的教育资料，这应该是不言而喻的。但最近曝出有心人和民间团体发现现在的中小学的语文教材存在内容上较大的不足和技术上明显的舛错，引起了社会的关注。事实上，新中国成立后对教育、对中小学教材是十分重视的，特别是改革开放以来更是如此。那么，是什么环节出了问题?这问题有多大，应该如何弥补呢? 对这样一些问题人们的认识并不相同。新中国61年出版10套教材 2019年1月，全国的基础教育开始实行“课程改革”。此后，国家放开了教材的编写权，各出版社都可以编写教材，各地也可以选用不同的教材教学 1949年10月，新中国刚一成立，中央政府出版总署就设立了编审局，集中了老解放区和开明书店、中华书局的部分编

辑开始编审文史教材，编选新中国的中小学教材。 1951年秋，教材出版，在全国正式使用。这是人民教育出版社(人们常简称为“人教版”)第一套全国通用的小学教材。1956年秋，人民教育出版社编写的第二套小学课本出版，但这套教材只使用了两年。1958年“大跃进”之后，在“教育大革命”的影响下，这套教材被停止使用。 1961年秋，人民教育出版社新编的十年制中小学教材开始向全国供应。这是人教版第三套全国通用的中小学教材。此后，人民教育出版社开始进行十二年制教材的研究、准备工作。1963年秋，新编各科课本的第一册在全国正式供应。这是人教版第四套全国通用的中小学教材。接下来是10年“文革”，国内的中小学教材使用极为混乱。粉碎“四人帮”之后，教育部决定以十年制为中小学的基本学制。1978年秋，中小学各科课本的第一册同时在全国供应。这是人教版第五套全国通用的中小学教材。此后中国社会进入了一个相对稳定的时期，教材使用也相对稳定。其中有些小学语文教材的使用年限超过10年。 1982年秋以后的5年里，人民教育出版社编写出版了十二年制中小学教科书，后又对中小学教材进行全面修订、改编，这就是第六套和第七套全国通用的中小学教材。 1988年国家教委制定颁布了九年义务教育阶段各科教学大纲初审稿。1990年秋季，人民教育出版社编写的九年义务教

中国科技发展硬伤下的反思

中国科技发展硬伤下的反思摘要：与发达国家在科技发展和进步上存在差距并不可怕，只要遵循正确的发展规律方可促进我们自身科技的进步并缩小与发达国家的差距。而眼下让人担心的并不是我们科技的落后，而是几处足以抑制我们发展的硬伤。关键词：科技发展科技现状一、当代中国科技发展的硬伤 1.政府导向如果说中国近些年在科学技术领域并无大的建树，会遭到很多人的反驳。很多人会举出诸多大型工程和建设作为反驳的例子。但笔者要指出的是，各级政府在科技管理领域里和其自身职能管理上犯了同样的错误，那就是以偏概全。我们应当显著区别科学与技术，科学回答的是“是什么”、“为什么”，技术回答的是“做什么”、“怎么做”。科学具有前瞻性，这与技术能带来立竿见影的收益的实用性不同，而各级政府通常出于政绩的考虑，只会批准一些能尽快带来收益的项目和工程，而忽略具有科学意义的理论建设，在导向上未能做到合理协调，平衡发展。 2.民众科学意识薄弱中国国民的科学意识是薄弱的，这即与历史上农业社会

“重农抑商”、“重文轻技”的不良传统有关，也与时下科学普及力度不够有密切关系。中国当前的科技馆数量与许多科技强国比严重不足，而且诸多大学的科技馆不仅不对外开放，甚至对本校学生都不予开放，这在很大程度上影响了对民众科技知识的普及与科技兴趣的培养。科学是需要传统的，一个国家想要强大自己的科技，不需要每个人都是科学家，但需要大多数人都有对科学的了解与重视。如果科学在民众中没有了基础，即使有几个顶级的科学家，这个国家的科技也是发达不了的。 3.科学教育的缺失在一个国家的范围内，如果评判一个群体的整体综合文化程度，大学生这一群体无疑是排在首位的。可我们的大学在日益注重与国际接轨的今天，在科学的教育上却存在着很大的缺陷。任何事物都有自己的一段历史，科学同样也不例外。科学史课程作为西方科技强国大学的一门公共课，无论对自然科学学生还是社会科学都是必须要学习的。只有了解了科学的历史，方能对其有全面的了解，客观的认识，才能促使更多的人投身于此。而纵观中国的大学，开设科学史课程的学校寥寥无几，作为整体综合文化程度最高的大学生群体对科学了解的少之甚少，不能不说是一种悲哀。二、中国科技现状的历史成因创新能力的不强正是由于中国科学技术能力有很大的

四大硬伤让高考作文失分

高考作文辅导：四大硬伤让高考作文失分立意不高、瞎编乱造；素材匮乏、雷同、陈旧……华师一附中高级教师胡国华指出，考生作文中的四大“硬伤”，是造成作文失分的主要原因。 “硬伤”一：立意不高部分考生只是关注身边俗情琐事，拘泥于学习生活中的烦恼，甚至存在错误和糊涂的思想观念，作文立意不高，不深刻，得分自然较低。对策：“以汪洋恣肆之笔，写济世为民之文”。高考作文，应当思考人生，洞察社会；应当放眼宇内，面向未来；应当察古今之变，究兴亡之理，知穷通之道。笔下可描绘高山大河的壮丽，可抒写报国为民的理想，可赞颂善至美的情操，使作文富有理趣。 “硬伤”二：没有章法 “高考作文得分低，很多是由于思路不清、没有章法而造成的。”胡国华说，有些学生提笔就写，写了第一段，不知第二段该写什么，信笔写来，结果形神俱散，杂乱无章。对策：作文前先解决三个问题：为什么要写这篇文章？写一篇什么样式的文章，用什么样的语言来写这篇文章？明确作文的主旨、思路、语言，才能写出好作文。 “硬伤”三：不合文体

有的考生本来是想写一篇散文，却写得一半像议论文，一半像散文，成为既不像议论文，也不像散文的“四不像”，得分很低。胡国华说，话题作文不限定文体，并不是不讲究文体，而是要求考生自选一种文体。对策：选定了某种文体，就应按选定的这种文体来写作。如果在议论文中，花大量的篇幅去描述事情的经过，就不符合文体要求了。 “硬伤”四：没有文采一些高考作文，文章立意不错，也有章法，语言也通顺，可是总得不了高分，上50分很难。胡国华认为，这主要是因为语言没有文采。所谓有文采，就是词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。想得高分，就要锤炼语言。对策：锤炼语言的方法主要有词语的锤炼，句子的锤炼、句群的锤炼、美文临摹、古文仿写、引诗入文、化诗入文等。临考前，建议考生选读一些富有文采的文章，学习其中语言运用的技巧。

越战老兵回忆：中国军队打法之狠令人敬畏

越战老兵回忆：中国军队打法之狠令人敬畏 1979年对越反击战中，我军的战斗力可谓是勇往直前、所向披靡，这不禁让现在一些越战老兵谈论起这场中越战争，都对中国军队产生一种敬畏之情。 79战我军对越北重镇谅山市的攻占，打法可说是大胆、简练，没什么顾忌。主攻谅山的某部，叁月初，集中七个炮兵群（师属以上炮兵），几天工夫向谅山市区放射炮弹数万发，叁月一日头叁十分钟炮击，即摧毁谅山市内敌军营、火车站、配电站、邮电大楼等目标，谅山市内供电系统完全毁坏，至河内通讯完全中断。我军占领谅山北市区后，叁月四日，又集中部分坦克、152加、85加、37高沿奇穷河北岸部署，向谅山南区坚固目标进行直接瞄准射击，152加榴炮直射是什么威力，大家可想想看。关于战争中伤及平民的事。作为军队执行作战任务，说实在的，我个人感到确实难免，只能尽量减少。如2月17日清早，谅山市向东开往某县的一辆早班公共汽车，在某处公路上下坡处，与我军某部2月17日零时为达成战术效果而秘密进入越境穿插的分队突然遭遇，相距很近。估计当时越车上的人还不知战争已打响或不知我军会进入这么深。当时越车上有人首先向我开枪射击（事后查明车上仅有叁名越军），我军当时来不及多想，也立即回击，结果把此车彻底击毁，车上的人都……后来，这辆公共汽车还被拉回我广西境内一个叫做"寨安"的村镇放置着。象这种不是你死就是我活的情况，我在今天看电视看到我们有些评论员解说伊战时，总联想到79年那会儿，总感到无论将来、现在或未来，以此观念太求全我军作战行动似不大合适，战争能确保不死人么？只能具体情况具体对待，作为悲剧看待了。

另外，当时我军某团七连攻打同登法国炮台也遇到一些情况。该炮台长70米，宽40米，钢筋混凝土构筑厚两米，四周还修有碉堡和四十多个射孔，地下还有坑道相连。2月17日开打，我军将同登敌守军3师12团围歼后，由于俘、毙敌数与该团兵员数还有差距，经审俘和侦察，判定该团余敌和地方杂敌逃入该堡内。下午2时七连只占领该堡表面阵地，未贸然进入。18日，广西某市电厂的一位60年代参加过改、扩建这一防空工程的老同志到达现场，我军按设计图纸封住大部口、孔，想尽办法从顶部开了"天窗"，共倒进七大桶汽油烧，装上十叁吨炸药炸。后从极个别由留住的洞口逃出的敌兵说，里边有一千多军、民，全部熏死。当然，这一消息只是俘虏单方之词，关于这一情况有很多说法，但我军并未在战果统计或其他文、电中予以证实。为安全起见，至撤军回国，我军也一直未进入该堡。但如果有，又怎么看？关于穿插作战也并不象我们有些没打过仗的人说的那么容易或应该容易。客观的说，美军这次向巴格达穿插应当说是比较顺利和损失不大。79战我军广西龙州方向的某军，集中主力两个师及大量坦克沿布局--东溪--高平穿插。布局到高平67公里，原以为能于2月17日傍晚抵达高平外围，可付出较大代价和牺牲后，18日8时才抵弄梅，19时才抵博山，21日才全部扫清高平外围，24日方进入高平。该军主力夺取高平后，又由南向北向茶灵发展进攻。为了加强道路安全和后勤保障，在步局--高平--茶灵一百公里左右的道路上，又动用5个步兵团分段护路、清剿，11个工程兵连队负责修路、架桥。举例：工兵某团一连，是毛主席1930年在江西安源以148名矿工为基础创建的我军第一个工兵连，

中国军队落后的不只是装备

中国军队落后的不只是装备骠骑飞将军我军的装备落后可以说是人所共知的事了，当然不排除有的人要举出一些杀手锏武器反驳，但中国军队装备的整体落后这个事实恐怕谁也推翻不了，要不现在还要提什么实现军队现代化，更不要说我军的机械化任务尚未完全完成了,遑论信息化了。但是我军落后的仅仅是装备么？如果现在将美军的装备给中国军队，中国军队就真的脱胎换骨了么？我的回答是：否。下面我详细地阐述一下我的看法。我军的军事理论落后很多人长久以来对中国传统的兵家谋略津津乐道，我不否认谋略的作用，但首先我要提醒这些人：军事谋略不等于军事理论。军事理论是对军事活动的本质、规律、指导原则的科学总结，而军事谋略乃是完成军事活动的艺术技巧，往往很难把握；而且随着军事技术的发展，战场越来越透明，这也就意味着依赖信息不对称的军事谋略发挥作用的余地越来越小，这已经为上世纪末本世纪初的几场高技术局部战争所证明。所以以中国的军事谋略传统为理由说明中国军事理论的先进是站不住脚的。那为什么说我军的军事理论落后呢？原因有二，其一，中国的军事理论源于苏联，无论是战略学、战役学、合同战术学无不在苏联的军事理论的基础上发展起来。苏联的军事理论优点很明显，也就是理论体系完整、条理分明，但是缺点也很突出，那就是僵化、教条、创新性弱。中国军事理论受此影响也有比较僵化的问题，否则也不会一个劲地提理论创新的口号了。其二，我个人观察现在中国的军事理论发展实际上是对美国军事理论的亦步亦趋（这个现象不仅表现在军事理论上，还表现在军队编制体制等诸多方面，事实上说明了美国军事实力在全球的绝对领先地位），英阿马岛战争、海湾战争、科索沃战争、伊拉克战争，每一次都给中国军队以强大的震撼，每一次都会在军队中掀起一股学习如何打赢现代高技术局部战争的热潮，现代中国军事理论的发展事实上正是沿着这样一条轨迹走过来的，创新其实是谈不上的，这样的理论能有多先进？中国军队的编制体制落后中国军队的编制体制同样脱胎于苏联模式，它的缺点还是：僵化。据个简单的例子，苏联空军的编制序列：方面军-集团军-师-团-大队-中队，一共六级，很明显这种编制是搬用的陆军编制（苏联其它军兵种大多均有如此问题），是否适合空军的特点呢？恐怕不是，首先飞机不多指挥层级到不少，很不灵活。简单举美军空军的编制序列做对比：航空队-联队-中队，是不是简洁直接了许多。而且以前苏联以及中国的那种编制模式主要是用于应对大规模战争（从第二次世界大战中总结出来），在当前无发生大战可能的条件下显然已不适用，而同时军事技术的日新月异也使原有模式显得格格不入。现在苏联以及我军进行的编制体制改革正说明了这一点，而在这个领域美军同样一直是潮流的领导者和我们学习榜样。我军的人事、后勤的管理落后。其实这个很容易证明，但凡提到管理不论企业也好、政府也罢，我想没有人会认为中国在这方面有任何优势。在这个领域里，美国同样是中国学习的榜样。我举个简单的例子再说明一下，在美军中两个士兵只要技能符合要求可以申请对调岗位，譬如一个在本土、一个在海外，这个中国军队的兵员、人事管理系统显然无法做到。至于人才的使用上的问题：人不能尽其才、人才的不正常使用等等老问题我就不说了。事实上在朝鲜战争中我军后勤管理上的问题已暴露无遗（物资运送延迟、分发混乱），发展了这