家教金点子

家教金点

二三班

望子成龙，忘女成凤。我想每位家长都想让孩子更优秀，但是，有些事情却恰恰相反。我是一个很好的例子，从孩子上小学我们的压力就很大，对孩子的要求也非常严格。可是越是这样，孩子的成绩也不是很好。我是一名幼儿园老师，自己却不好意思说出口，连自己的孩子都没能教好。孩子的爸爸对我说：“我们不能给她太大的压力，要改变一下教育方法。于是，我们做了分工，爸爸负责数学，我负责语文。

孩子年龄小，学习的自觉性很差，我和其它的妈妈一样也是一遍遍的催促，甚至比她还着急。回家第一件事先写作业，在写作业前要叮嘱：“第一，坐姿要正确，第二，书写要认真仔细，语文作业在组词的时候孩子有不会的，我就让她自己查字典，那样能增加记忆。每次写完作业我要检查，并且签上名字。第三，朗诵课文。说实在的，孩子在这方面还有欠缺，但是，比以前进步了很多。在朗诵课文时，我首先让她认读生字，读课文时有不认识的生字再作标记，重点认读。有时我会给她做示范先读一遍，并且鼓励她再读一遍，在读的时候要注意语气和语调。等她读完，她会说：“妈妈你读第一段，我读第二段，咱们比比谁读的好。”读完以后，我会说：“不错，很棒！比上次进步多了。”孩子得到了表扬很高兴，做的就会更好。但是，表扬完了，不足之处也要耐心的给孩子指出。第四，读课外书。以前我给她买了很多课外书，《三毛流浪记》

《灰姑娘》《十万个为什么》等等。可是，买了却没怎么读，孩子的阅读能力差。现在，洗漱完上床睡觉时，她说：“妈妈我们一起读一个故事吧。”她自己愿意读了，读完以后我会让她说说，这个故事告诉了你什么道理，你学到了什么？

这就是我的一些方法，在教育孩子的问题上，不同的孩子有不同的方法。所以我们家长也要互相学习，和老师多交流。让我们的孩子学的更好，做的更棒！

李艺彤妈妈

我家教故事征文(家长篇)

我家教故事征文（家长篇）【篇一：母亲的品质影响孩子的未来】家庭教育在孩子成长中起着至关重要的作用。所以从孩子出生的那一刻，我就深知自己要承担的教育责任，要对孩子悉心照顾和培养。母亲的角色和决定影响着孩子。纵观古今中外，但凡成就大事业者，无一不是深受母亲的影响。政治家：毛泽东、丘吉尔、肯尼迪……科学家：爱因斯坦、钱学森、爱迪生……文学家：鲁迅、冰心……母亲的品质决定孩子的未来。我是一名普通的工人，自然也就没什么文化教孩子了，但我又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个办法——每天等孩子放学回家，我就让孩子把学校老师教的内容跟自己讲一遍；然后孩子做作业，我自己也跟着在旁边做作业，弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。这样一来，孩子既当学生又当“先生”，学习劲头就甭提多大了！哪怕别人的孩子在外面玩的热火朝天，我家的孩子也不为所动。就这样孩子的学习一路攀升…… 我只是在无意识中对孩子进行了“人格教育”。家长在外面忙活了一天，还如此关心自己的学习，特别让孩子感动的是，家长竟然跟自己一块学，这本身就会激起孩子内心的责任感，他们觉得唯有努力学好，才不会辜负父母的期望。同时，家长让孩子教自己，又会进一步增强这种责任心——

只有自己学透弄懂，才能对得起父母的信任！因此，孩子就会克服贪玩的惰性，全力以赴，全身心的投入学习。而在另一方面，孩子在教家长的同时，也会巩固自己的学习，“教学相长”在孩子身上得到了体现，自然而然她就会产生成就感，而这成就感又会极大的调动孩子学习的兴趣和自信心。总之，我觉的，作为家长不仅是孩子的父母，更应该是良师、益友，做到言传身教，才是孩子人生的楷模。【篇二：书香伴子快乐长】经常听到家长说：孩子不喜欢读书。我会小心地询问：“你喜欢读书吗？”家长的回答往往是：“我喜欢看电视，不喜欢读书。”“我一看书就头疼，看不下去。”“朋友经常来我家凑局，哪有闲空？”诸如此类的搪塞令我哑然失笑：己所不欲，勿施于人，在读书这件事上也同样适用。自己不去读书，沉迷于玩乐，却要求孩子读书，自身不正难正人，孩子又怎能乖乖去读书呢？因此，我经常对家长说：多买好书，多读好书，哪怕是装模作样地读读，对孩子也会有潜移默化地影响；更何况通过与孩子同读书共探讨，可以增加亲子交流，使亲子关系更加和谐。为了拓展儿子的知识面，我给他买了各种各样的书籍。像“四大名著”绣像珍藏本、《中学生优秀作文选》、《青少年日记》、《军事世界》、《轻兵器》、《中学生百科全书》、《我们爱科学》、《特别关注》、《潍坊家庭》等书

家风家教征文

血脉传承-----我的家风家教霍村小学韩会娟一个家族的兴旺，是要靠一代或几代人的努力和积淀，长此以往，代代相传。这种言传身教及其这些零散的只言片语，铸就了治家兴家的经验总结，引领其家庭走向兴旺辉煌，进而彰显出家庭的特点和风格或风尚，这就是家风。家风是变化的。俗话说，村看村、户看户，外甥看老舅，侄女看亲姑。看什么？就看他们如何做人做事。把看到的故事在家庭成员中交流、探讨，吸取其中的经验教训，这就是学习、观摩的过程，就是充实、调整自己的过程。在这个过程中，做人做事的体验变成准则，变成思想观念，变成自觉，左右着自己的一言一行、一举一动。即使外人不让你那么做都很难。家庭每个成员的共同自觉，就是家风。下面根据记忆所及，就我家的家教家风择要整理如下，虽属一鳞半爪，在我心目中却弥足珍贵。从我记事起，全家人吃饭时依次围在一桌，必须待长辈进餐，晚辈才可进餐，同时大人边管娃喂饭，显得格外其乐融融。席间各抒己见，畅所欲言，这大概是传承家教的最佳时间。当然随时随地都可进行，不拘一格，有时拉家常、有时谈时政、有时讲礼仪、有时论处世、有时还引发出些小故事。例如：《鞭打芦花》是说古时有一贤智少年，早年丧母，其父亲续弦又生一弟，寒冬腊月，其弟身着棉衣虽薄而动作如常，未见寒意。但他棉衣虽厚，却啬缩不前，父亲误以为萎懒，执鞭竟打，衣破处芦花绽出，父亲识透继母虐待之心，决意将其休掉，他竟劝阻父亲言道：“母在一子单，母去两子寒”父觉得言之有理，只好作罢。继母倍感羞惭自愧，若被休掉，我儿岂不亦受冻饿之苦？从此痛改前非，善待二子。用两句话成全了一个家庭，同时又感化了继母，这是多么难能可贵的事。其才智气度令人敬佩，确实让人受益匪浅，启迪良多。家教的传承除借以上类似故事外，还有更多的名言警句和零散的只言片语。为了叙述方便，将其归纳为励志上进、修身养德、勤俭节约和处世为人四个方面略加阐述。一、励志上进的教育人非生而知之，要涉猎社会，就必须有更多的历史文化知识，科学技术知识和社会人文知识。虽不能博学通览，但学无止境，多多益善，况且天下父母谁不望子成龙。故先辈常谆谆教导“学而时习之，不亦说乎？”又如“学如积薪”也就是说知识在于积累，也在于循序渐进才有“积土成山、积水成渊”之喻。唯恐为学不刻苦努力，由于年幼生活安逸没有压力，学业因之荒废，因此提出“古之圣贤豪杰无不从困苦中来哉，”给以借鉴。更有“如负薪、如掛角、如囊萤、如映雪”的小故事给以鞭策。“少小不努力，老大徒伤悲”知识能改变命运，但又

家风家训作文精选5篇

家风家训作文精选5篇家风家训是我国传统文化的重要组成部分。以“家风家训”作为题目写一篇作文，你知道应该怎么写吗?下面带来了家风家训优秀作文，欢迎阅读。家风家训作文篇1古人常说：“没有规矩，怎能成方圆?”其实，大到一个国家，小到一个家庭，都是如此，如果没有良好的家风，肯定家庭不和睦，儿女不孝顺，风气低俗。而在我的家，同样也恪守着家风。诚实做人是家风。诚实就是古代中华民族的传统美德，流传至今，依然是现代社会的精神财富。它如同血脉一般，推动着民族的发展。三国时期，孙策在一次大战中，成功的击败了曹操的大军，活捉了名将太史慈。太史慈说：“在这次的战斗中，我失败且被活捉，心甘口服，但请孙元帅把我放了，明日我一定会带一支精锐部队来投奔你。”孙策听信了，结果太史慈将军果然守信。太史慈将军的诚实，才能为日后的成功打下坚实的基础。踏实做人也是家风。踏实，就是脚踏实地，实实在在。有一对同桌，一个同学是根据自己的心情来决定学习与否，另一个则是勤勤恳恳，一有空就孜孜不倦。结果，那位勤奋的学生名列前茅，而他的同桌则名落孙山。它们的学习成绩竟然差别如此之大，完全是由于不踏实造成的，说明踏踏实实是多么的重要啊!

低调做人更是家风。一个人在获得了一个功名利禄时，千万不能骄傲自大，目中无人。在一家公司里，有一位小职员在一次会议上提出了很好的见解，得到了领导的赏识，从此他便一发不可收拾，对上级颇不尊敬，有时还常常冒犯。最后，他被开除。低调，是一种情操，是一种美德，低调做人，使人尊敬;高傲的人，使人厌烦。家风，是一个家庭的风尚;家风，是家庭的道德。一个人如果没有家风，没有道德，能成功吗? 家风家训作文篇2治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。;;题记正所谓，国有国法，家有家规。纵观前人，家风家训可谓是民之本，国之福啊。大多数人的家里都有一套家规家训，我家也不例外。客厅中间挂着许多家规。那天，老师宣布了单元考将在三天后进行，当许多人尖叫抱怨要赶紧复习时，我却泰山崩于前;;面不改色，淡定地说到：“小考而已，不必太在意，等最后一天再复习也不迟。” 几两天过去了，考试前的最后一天到了。我回到家，翻起了课本，发现有许多知识点我还很陌生，这时我便开始焦躁不安起来了。我懊悔地望着天花板，开始了临时抱佛脚。读着读着，我的眼皮开始打起架来，我揉揉眼，倍儿想跳到床上入眠，但还是克制住了。突然，爸爸走了进来，惊奇地问道：“怎么还没睡?”我支支吾吾地回答道:”复习……准备明天的考试……”爸爸眉头一邹，说到：“早干嘛去了!”于是他拿来一把椅子，开始念叨了：“做事情之前，要做足准备，未雨绸缪，不要临时抱佛脚，搞得手忙脚乱

基于微信公众平台的家教服务系统开题报告

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ＸX大学本科毕业设计(论文）开题报告学院专业学生姓名学号指导教师职称合作导师职称论文题目基于微信公众平台的家教服务系统一、选题背景和意义随着计算机技术的发展与壮大,互联网极大地改变了人们的生活方式,丰富了人们获取信息的途径，使得人们更倾向于通过网络查询自己所需要的信息。而现在我国的教育仍然是以文化科的学习为主,以成绩为重,特别是每年的小升中、中考、高考，是每位有志学子为之奋斗的目标。因此，每位望子成龙、望女成凤的家长都会为自己的孩子找一个优秀的家教，让他们在假期、周末甚至是每天晚上来辅导孩子的功课。而大学生作为经历过中考、高考的成功者，有着非常宝贵的学习与考试经验,也就成为了家长对家教的最理想选择。大学生获得家教信息的途径主要有通过中介公司介绍、通过兼职网站介绍以及通过同学推荐。这些获取家教信息的途径都需要付出一定的信息费才能获取它们,但是信息的真实性与有效性却还待检验，很多大学生都有过被中介公司坑骗的经历，所以很多大学生嫌麻烦，怕被骗，宁愿选择去发传单、送外卖这样的兼职工作，而这些兼职工作却不能让人得到有用的锻炼。大部分的家长更愿意选择所在地知名高校的大学生作为孩子的家教老师,而家长们获取家教信息的方式也主要是通过家教中介介绍,但是这些中介介绍的家教老师却往往不能满足家长和孩子的要求，这样不仅浪费了孩子的时间，也给家长造成不小的经济损失。现在在网络上也有很多的家教网站,虽然这些网站是以一种全新的方式出现在我们眼前,但是仍旧不能摆脱他们中介的本质，网站虽然允许家长和大学生以匿名的方式浏览部分信息，但是如果想要获取进一步的信息去联系对方,就需要注册登录并支付一定的费用。所以考虑到家教中介对大学生和家长的信息欺诈，我决定设计开发一个免费的大学生家教信息服务平台。该信息服务平台将在保证家教信息有效性的基础上,为大学生和家长提供一个信息发布、信息检索以及信息分享的空间。在如今智能手机已经普及的时候，人们可以随时随地的上网，这是PC电脑所做不到的,所以做移动端软件比PC的更好，而做移动端的话常见的有传统aｐｐ和微信公众平台，传统ａpｐ开发成本比微信公众平台高，开发周期相对也会长一点,而且传统app的推广是个难题,一个ａｐｐ的体量少的几兆，多的几十兆，虽然现在家里单位WｉFi很普遍，但是总有找不到ＷｉFi却出现突发的app需求的时候,而依靠目前2g龟速，４g舍不得用的时候,许多人也是有心无力，而微信是每个智能手机用户手机里必装的一个应用,人们只需要搜索一个公众账号或者扫一个二维码，添加，然后就可以使用。传统ａpp升级也是个难题，不仅耗费时间流量，而且也有可能会破坏现有的使用习惯(升级后界面面目全非）,而微信公众平台不同,它的所有功能升级都在后台进行，用户并不需要去体验这个过程，只可能会在下次打开这个账号的时候发现功能更多了，仅此而已。在传统app中，两个不同领域的app 只能是隔绝的，而在微信公众平台中它们却能“在一起”,微信公众平台能将原本八

家教美文

心理咨询在很多人眼里是神秘的，这其实源于不了解。说实话，心理咨询在我国发展较晚，而且剑走偏锋，真正能融会贯通的少之又少，一般人不了解很正常。另外心理咨询的用途也被曲解了，好像只是用于解决那些貌似较严重的心理问题，一般人并不需要。非也！其实心理咨询是一门如何改变“不适应”的心理、行为的学问。对于孩子教育问题而言，它的原理和方法，可以用于家长的自我调节改变：家长要想改变孩子一定要先改变自己，自己没有一个健康和谐的心理是难以教育好孩子的；也可以用于孩子“不适应”的心理行为的调节。有了心理咨询的理论，了解了心理改变的规律，教育孩子，是鸟枪换炮！家长要学做自己孩子的心理咨询师！我做心理咨询时要砍的第一板斧就是“理解”：不把来访者的行为看成奇怪的、莫名其妙的、不可理喻的，而是从常理出发，去试图理解他为什么会这样，搞清楚问题的形成机制。理解了，解决问题就容易多了。对待自己和孩子的问题首先也要理解。为什么孩子会爱生气，容易着急？会很犟，不听商量？在很多情况下这可能与家长的做法有关。让我们祭起上次谈过的“理解”的法宝：家长按照自己的标准处处要求孩子，限制他，他不能按照自己的意愿来，他自然不爽，自然生气（是常理吧）。而且他会发现，只有生气、哭闹才会管用（合乎常理）。当大人要求他做他不愿意的事情时，他只能采用“犟”的办法，不跟你商量，因为他发现商量是没用的，大人反正不听他的。一个扭曲的性格就这样形成了。 1、尊重孩子的想法，给她自由，很多事按照她的想法来。结果呢，孩子逐渐很少哭了，因为她不需要哭就能按照她的意愿做了。 2、凡事跟她商量，即使我们已经有了倾向性意见，也征得她的同意。这样她经常会回头跟我们商量怎么办，因为她也学习了我们的做法。 3、不再犟了，也不哭闹了。其实这些都是以前她不得已才被逼出来的办法，现在不需要这样就能达到目的了，自然不费那个劲了。 4、没有压抑，个性得到充分尊重和自由，性格自然逐渐变得越来越好了。因为经常让她做决定，她也很有主见；另外，由于学会了商量，她的人缘挺好，别的孩子都愿意和她玩儿。一、为什么孩子容易生气、着急、很犟、不听商量？作为70年代出生的人，对八十年代广泛报道的“小皇帝”现象自然是印象深刻的，大都知道对孩子不能溺爱、娇生惯养。但是不知不觉中又走向了另一个极端：限制太多，要求孩子听话，不听话就批评、训斥，更有甚者，把挫折教育做过了头，有意创造挫折情景折磨孩子。

家教服务创业计划书

家教服务创业计划书目录一、执行总结二、项目背景三、市场分析四、公司战略五、市场营销六、生产管理七、投资分析八、财务分析九、管理体系十、机遇与风险十一、风险资本的退出附录

1．市场容量估算表 2．市场调查和定性分析表一、执行总结： 1、公司：家教中介服务有限责任公司（在以后叙述中简称：家教服务公司）是一个提议中的公司，采用员工制管理，提倡以人为本的优质生活新理念，为人们提供高质量、全方位的家教服务。我国家教服务每年约有几十亿人民币的市场需求，玉林每年在这个领域所占的收入很少，另外，目前家教人员对家教认识普遍较低。因此，我们通过建立培训部来解决此问题。培训一些优秀的人才能在这个领域中有所成就，公司注重短期目标与长远战略的结合，中长期目标将逐步拓宽高级家家教服务的市场领域，形成以普通家教为基础，高级家教为特色的多元化经营的全国连锁性公司。 2、市场：随着孩子学业压力的逐年增加，在升学的硬性指标下，家长们不惜花费巨额的财力、物力帮助子女提高学习成绩，使孩子在成才的道路上抢占先机。然而，家长们在选择课外辅导时往往会接受

学校式的大、小班教学模式，他们更加注重孩子在集体的环境中学习。随着家长们对孩子独立的学习、思考能力培养的意识增强，发展势头，目前全国连锁的家教中介主要集中在上海、北京等城市。公司将在玉林成立，到第十年时，公司将从家教向保姆、清洁等服务行业进军。当市场分额达到5%时，公司目标市场再扩展到广西，树立全新的家教行业领头人形象。 3、投资与财务：公司成立初期共需资金30万元人民币，其中风险投资10万元，创业小组及下属管理层人员出资20万元。其中用于固定资产3.48万元，流动资金26.52万元。股本规模及结构暂定为：公司注册资本30万元人民币。外来风险投资10万（33.33%）；资金入股20万（66.67%）。第二年估计赢利20万元，以后每年营业利润率50%左右，投资回收期为一年零四个月。

家教服务系统

石河子大学信息科学与技术学院数据库课程设计报告 2012—2013学年第二学期题目名称：家教服务系统专业：计算机科学与技术班级：10级1班学号：2010508023 学生姓名：纪冲指导教师：于宝华完成日期：2013 年 3 月 22 日

一．题目：学校家教服务管理系统 ●实现教师信息、职业类型管理； ●实现职业登记（职业号、名称、地址、电话等）； ●实现职业作息登记（职业号、日期、开始时间、结束时间、教师）； ●实现工资管理和收费管理； ●创建存储过程统计指定日期范围内各的时刻时间总和； ●创建存储过程统计各种职业的需求次数； ●创建check约束限制教师性别必须输入‘男’或‘女’； ●建立表间关系。二．问题描述这是一个学校家教服务管理系统，要通过这个系统实现对学校家教服务管理，明确学校中每个家教教师的基本信息，包括姓名、性别、电话所教科目的具体信息的简介。在这个系统中，可以查询每个教师的作息时间、工资、教师的家教收费情况等信息，有利于更好地了解这些家教的基本情况，选择适合自己的老师，也有利于学校对这些教师的统一管理。所以我就通过数据库做了这个系统。三．需求分析 3.1 需求分析随着科技的发展和信息技术的日益普及,很多家长抱着望子成龙的心态,不遗余力的为孩子找合适的家教,而很多在校大学教师也希望通过当家教增加一点经济收入,基于这一点家教服务系统将给学校提供更好的管理系统,使学生更加了解教师,也通过这个系统使学校对于教师方便管理,满足几方面的要求. 3.2 系统功能结构本系统为家教服务提供了一个平台，是学校能在本系统中更好地管理家教教师，也使要做家教的老师能够更好的把自己展现给大家，供大家选择。系统的功能主要包括：（1）.家教可以在系统中详尽的介绍自己，使自己得以被选择。（2）.学校可以对家教老师的工资实行统一的管理。（3）.学校可以对家教老师的收费情况进行管理调整，尽量满足大家的需求。（4）.学校可以通过老师提供的作息时间更好的安排老师并有利于学生做出选择。

家教家风征文

家教家风征文家教，在几千年的历史传承下，去其糟粕，留其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中。如下是网给大家整理的，希望对大家有所作用。篇一：家教家风征文家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，随着“家风”一词火了起来，脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学磨牙(亳州俗语，指吵架或打架)，如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。”!奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫我：“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事!”爷爷还教导我：“吃得苦中苦，方为人上人。”只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”，我想。现在，我已经步入高中，成为一名高中生，早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”，爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线，“正能量”得以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛! 篇二：家教家风征文家，给人以温暖。它是人们的唯一定所，是人们的避风港湾。但是，家要有家的样子，不能乱七八糟，没有规矩。有句话说得好：没有规矩，不成方圆。如果一个家庭，没有规则，只有溺爱与包庇，那请问这是一个家吗?家原本是一棵参天大树，是一座巍然耸立的大山，万一。他忽然倒了，塌了。请问，这是谁造成的?是我

中华家教文化(14)：刘义隆《戒江夏王义恭书》

中华家教文化（14）：刘义隆《戒江夏王义恭书》【作者简介】宋文帝，刘义隆（407～453年），南北朝时期的刘宋皇帝（424～453年在位），在位三十年，谥为文帝，庙号太祖。小字车儿。原籍彭城（今江苏徐州），生于京口。宋武帝刘裕第三子，母亲为胡婕妤，名道安。博涉经史，善隶书，深沉有谋略，但体弱多病，好猜忌。【原文】汝以弱冠，便亲方任。天下艰难，家国事重，虽曰守成，实亦末易。隆替安危，在吾曹耳，岂可不感寻王业，大惧负荷。今既分张，言集无日，无由复得动相规诲，宜深自砥砺，思而後行。开布诚心，厝怀平当，亲礼国士，友接隹流，识别贤愚，鉴察邪正，然後能尽君子之心，收小人之力。接待宾侣，勿使留滞。判急务讫，然後可入问讯，既睹颜色，审起居，便应即出，不须久停，以废庶事也。凡事皆应慎密，亦宜豫敕左右，人有至诚，所陈不可漏泄，以负忠信之款也。古人言君不密则失臣，臣不密则失身。或相谗构，勿轻信受，每有此事，当善察之。声乐嬉游，不宜令过；蒱酒渔猎，一切勿为。供用奉身，皆有节度，奇服异器，不宜兴长。汝嫔侍左右，已有数人，既始至西，未可匆匆，复有所纳。【译文】你刚刚成年就能够担任要职。天下的事是很艰难的，家国的事是极其重要的，虽然只是保守祖业，但也不是很容易的，兴隆或衰亡、安全或危险，完全在于我们兄弟们啊！哪能不有所感触而思量帝王之业，有所警觉而意识到责任重大呢？现在你我或天各一方，相见无期，再也不可能动辄便去规劝教诲你。你应该亥自己去磨砺自己，凡事思考了才行动。对人敞开自己的赤诚之心，使自己的胸怀平和。去礼贤下士，友好地接纳能人佳士，识别愚人与贤人，鉴别观察邪恶与刚正，然后能使君子为你尽心智，使小人为你出体力。接待宾客，不要让人久等。把紧急的事务办完后，就应去问讯来客，见过面，问候他们的日常生活后，就可以离开，不要长时间停留，以免误了其他诸事。

家教公司组织构架

:公司组织构架和规范的管理制度企业的发展的阶段通常分为种子期、初创期、发展期和成熟期。各个时期出现的确定时间点很难用日历表上的某个日期确定，需要解决的问题纷繁复杂，问题紧迫程度也因时而异。在公司的初级阶段，受到业务和资源的约束，公司在前期阶段将实行扁平的工作关系图，加大各部门的联系，提高工作效率和信息交流。由于公司规模和人员的限制，职员需要承担重叠交叉的责任和义务的。我们把公司的组织构架分为下面的部分，虽然看上去有点混乱，但有了这个基本的组织构架，就可以让新起点”乱而无序“到”乱而有序“的状态。经过初期过后，我们已经累计的一定的资金公司也将不如告诉发展阶段，公司架构将不断的完整和完善对公司架构进行了再设计。下面的组织构架相对比较规范。备事长：王晨 V 一 r | '总经理：孙培军 ? 」 f -------------- \ 广告部：王樱、杨士帧 I ____ ) 市场部：王娅财务部：尹宇航人力资源副总：洪缨芝媒体传播与设出纳公司内部部: 公司法律顾问杨博伦人员媒体途径管理 * ------------------- 's 市场扩展主管 f --------- 会计招聘老师部广公司管理人员' 客户法律顾问总负责人与法律代表：王晨代课老师培训

二：规范的管理制度清晰了组织构架，辅之是管理制度的完善。这件工作就应该交给人力资源部门主要负责了，缺乏人手可以从其他部门调配，重新编写和修改公司章程、相关规章制度以及系统的岗位说明书。做到每一个岗位都要有详细的工作分析和岗位说明书，让员工到什么位置知道做什么事。这可以帮助新起点教育进入系统化、标准化的管理层次。三：部门职能的完善在编写公司章程和相关管理制度的同时，要特别加强关于各个部门职能的完善，特别是关于招聘和培训的流程再造和监督体制，以提高公司的授课老师的师资力量以及公司员工的工作能力。 1），主要部门的职能广告部： 1. 多媒体广告的设计和推广 2. 多媒体广告的宣传监督市场部 1. 目标市场的调研和分析 2. 制定并实行公司的营销战略 3. 市场动态的监督 4. 及时反映市场动态给各部门 5. 公共关系的维护和后期维护 6. 新市场的开阔财务部 1. 项目可行性分析 2. 日常报销登记 3. 投资收回计算人力资源总部 1. 代课老师的招聘 2. 公司内部建设以及科学性、及时性的考核标准 3. 学生的招聘培训部 1. 任课老师的集中培训 2. 公司内部人员的管理培训法律部 1. 公司日常业务法律问题的解决 2. 公共关系的法律问题出来 3. 监督劳务人员和用人单位的劳动合同 4. 为劳务人员进行免费咨询 2）优越的招聘制度（1）分工明确：设立专门的招聘人员。从公司向外发布招聘信息开始，到网上筛选简历，到电话预约面试，到公司面试确定结果，整个流程都由专门的招聘人员负责。（2）对于公司职员进行严格的能力考核：首先，要有一定的教学经验，这样才能辨别应聘者讲课究竟是不是有水准的，还是只是瞎忽悠。第二，除了要求招聘专员具有一定的教

我的家风家教故事优秀征文2000字

我的家风家教故事优秀征文2000字什么是家风?家风就是一个家庭的素质和教养，有什么样的家风，往往就有什么样的价值观、财富观。它是一个家或家族世代相传的道德准则和处世方法。好的家风，是一代又一代人健康成长的保证，是我们立身做人的行为准则，是推动社会文明进步的正能量。我的家风是什么?我开始追忆、思索。 “百善孝为先” 孝敬父母是人类最朴素最基本的情感,孝敬父母是创建和睦家庭，进而创建和谐社会的关键。在我的记忆中，父亲和母亲背奶奶上坟的情形总会不时浮现。那时我刚上小学，我们一家去给爷爷上坟，山有些陡，奶奶是小脚，加上她年近70，没法再爬山下坡，父亲和母亲就轮换着背奶奶，妈妈常年在家干农活，体力好，背奶奶的次数又多些。我上五年级时，奶奶还语重心长地对我说;“等你妈妈老了走不动时，你可要背你妈妈呀!”奶奶生育9个孩子，子女成家后，她独自生活，几个儿子共同赡养。在6个儿媳妇中，我母亲最孝奶奶，她穿的绣花鞋和系的围腰全是母亲做的。缝年过节或平时家里有好吃的菜，一定叫上奶奶一同吃。如今父亲和母亲也年过70，我隔三差五回去看看，给他们洗洗衣被，收拾收拾屋子。如有病痛，我和丈夫就送他们去医院。我常想，父母年轻时不但要抚养我们成长，而且还搞家庭建设，吃了不少苦，现在我们应该孝敬他们、让他们安度好晚年。我的儿子现在安徽读大学，每个星期都给外公、外婆打电话，放假回家，第一时间就是看望他们，乐得俩位老人心里甜蜜蜜的，夸孩子懂事、省心。 “知恩图报、善莫大焉” 感恩是一种生活态度，是一种品德。感恩使我们在困难时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。我上小学在农村，那时家里穷，父亲的工资低，母亲一人在生产队“苦公分”，上有奶奶和外婆要赡养，下有我和弟弟在抚养，加之还盖房子，真是苦够吃不够。盖房那会儿要请人，村民们很朴实，也体谅我们不收工钱，母亲过意不去,晚上帮人做针线活，比如绣花、做鞋、补衣服，有时帮人家写信来给予回报。我和弟弟参加工作后，家里的日子有了好转，母亲时常提起困难时帮助、支持和关心过我们的那些人，她常念叨：“盖房时三叔和大哥帮抬石头，李大爷、阿国叔帮砌石脚，二姑爹赶着骡子帮驮瓦并且还资助我家大米……”这些年来，父母住在县城，虽然他们年纪大了，但仍然进行着能力范围内的感恩，李大爷病了瘫痪在床，回村里看过几次;二姑爹的大儿子生病住院，又找医生又送饭;六哥的小页脚内容1

家教文摘

家教文摘家教名言我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。－－－《陶行知全集》家教的8大注意事项称职的父母并不是天生的，在孩子慢慢长大的过程中，父母要处处做个有心人。 1、你是孩子的“克隆”对象家庭教育的特点是潜移默化，言传身教。由于孩子的可塑性大，模仿性强，父母的一言一行、一举一动都在以身示范，无时无刻不在潜移默化地对孩子施加影响。对于0—3岁的婴幼儿而言，这种影响向尤为重要。这一时期的孩子接触最多的就是父母。因此，孩子在家庭中所学到的一切，包括说话的语调、动作、走路姿态、性格和品德等都会打上父母的烙印。所以有人说，孩于是父母的镜子。如果父母下班回家后只顾吃喝玩乐‘生活自由散浸，甚至行为不轨，无疑会给孩子造成负面影响。 2、别老是“人家孩子怎么、怎么的” 父母要教育好孩子，首先就要了解孩子的年龄特征和个性特征。年龄特征是指一定年龄阶段的生理与心理发展水平及特点。如孩子在幼儿期特别喜爱游戏和故事，父母采用做游戏和讲故事的方法来教育孩子，便能取得事半功倍的成效。倘若一个劲地讲大道理，效果肯定不好。个性特征是指每个孩子各自具有的性格特点，如有的孩子性格外向，活泼好动；有的则性格内向，偏于肠腆、安静。因此，不能采用千篇一律的教育方法。父母学一点儿童心理学知识非常重要，应该经常注意观察和研究自己孩子的个性特征，并站在孩子的角度去观察其所思、所为及其心理需要。在家教过程中，父母千万不要用“人家孩子怎么的”来衡量自己的孩子，因为每个孩子都有自己的个性特点 3、孩子一样有自尊心有些父母从未意识到孩子也是有自尊心的，一味求全责备或轻视孩子的点滴进步，在不经意中就伤害了孩子。自尊心是影响孩子健康成长的重要心理因素，尊重孩子不仅能促进其自信心、自尊心的发展，而且能促进其创新精神与自我行为控制。自尊心受到损害的孩子，在发展中必然会产生心理障碍，如自卑感和对抗心理等。因此，父母必须时刻注意尊重孩子，保护并培养其自尊心。在生活、中，注重孩子的点滴进步，及时肯定和鼓励。对于孩子不及他人之处，不责备，

家教管理系统

六十六教育家教管理系统解决方案

目录 1、网站用户需求及解决方案 2、网站建设后实现的目标 3、网站栏目整体概述 4、网站内部的功能需求 5、网站的整体建设费用 6、网站的项目流程管理 7、网站的售后服务 8、项目进度表

网站用户的需求分析公司名称：六十六教育建站需求：家教管理系统 1.会员注册拓扑图直接注册间接注册 2.会员注册模式：直接注册，间接注册 1.直接注册：学员或者教师直接通过网站系统的注册入口注册成为网站普通会员普通会员会在网站前台显示会员信息 2.间接注册：学员或者教师线下与六十六教育达成合作关系。六十六教育（管理员）人工输入该客户资料进入家教管理系统。此类会员为内部会员。此类会员可以通过注册手机发送邮件地址，进行设置账号密码。 3 1 和2 都可以在网站的前台和后台显示 3.会员类别：常规会员特殊会员（红一红二红三红四红五黑一黑二黑三黑四黑五沉睡会员）教员根据消费金额，学员根据被消费金额定红色会员：简历id号显示为红色，根据等级不同，颜色逐渐加深。黑色同沉睡会员：未跟公司有任何合作关系，或者合作后1年内未曾主动或者被动登录被公司网站，会员触发任意一条，则唤醒。

4.会员积分系统 1>积分用途根据积分来评定会员等级，获得家教优介绍权，消除合作过程中的不良记录。 2>积分来源 ·消费赠送：会员与六十六教育产生现金交易后，管理员按比例在该会员账号上添加相应积分，注册简历赠送：教员在公司网页上新注册完整简历，可以获得积分，填写扩展信息可以获得积分。转介绍客户获得积分。 ·直接购买：会员直接充值购买积分 ·其他途径：日常签到，活动赠送等 5.系统功能需求 ●网站建设后实现目标网站整体目标网络凭借其卓越的互动性与便捷的交流手段正成为最有发展潜力与前途的新兴媒体，成为众商家倍为关注的宣传热点。许多行业的先锋企业都已经采用互联网技术，为客户、合作伙伴在网上提供信息服务，并且借助互联网，敏锐的捕捉商机。网站设计风格我们将充分发挥网站策划和建设开发的优势，在开发建设中将严格遵循以下原则： 1、在设计上：简单大方，易操作。 2、在网站功能上：充分体现网站的互动性，并且采用多种机制提醒网站管理人员，便于网管和相关人员及时响应。并且特别注重网站的安全和稳定，采用网络安全、系统登录安全、各分系统安全、分系统模块安全、会话期间安全等多种方式确保安全。采用先进的3层结构的编程方式使网站即使在极多访问量的情况下仍能保持稳定。 3、在网站维护和后续扩展上：我们提供专门的网站维护后台，网站管理员可以很方便的借助这个平台维护整个网站。我们在规划网站之初，就会将功能模块框架搭建得

家教征文)

共育花开助力成长 ——与孩子共度高质暑假征文漫漫暑假，对许多家长来讲，既舒心又揪心。孩子可以在家休整，当然舒心；自己要上班，孩子在家“任我行”，岂不揪心？于是把孩子送到各种培训班，是许多家长的选择。对于一个当老师的妈妈而言，舒心的是，孩子不用炎炎夏日每天奔走于各科培训班，有我全天候“伺候”。揪心的是，我不是“全能教师”，孩子马上要上八年级，开学后掉队怎么办？思前想后，我把自己的“方案”和盘托出。 “孩子，这个暑假，我陪你写作业、看书、聊天、教你生活技能。”我信心满满地说。孩子实话实说：“你整天这样监视我，不累吗？” “不累。别的家长为孩子花钱，我为你花时间，为了你好，累也是快乐的！”我自豪地答道。其实我知道孩子已经在暑假规划中列入自己平时想做，但是因为学习或者家长严管而不能做的事情：如上网、看电影、打游戏……在“为了你好”的招牌下，孩子不情愿的表情虽赫然写在眉间，但也只好默许了。其实，初中阶段在人生中是一个比较特殊的时期，学生大都在这一阶段有逆反的心理，一直让家长很头疼。初中生要想过好暑假，关键在家长要“给力”，家长在假期中既要注意引导孩子的“玩”，又要注意引导孩子的“学”。家长若懂得好好地利用孩子的暑假生活，

采取合理地引导方式，是能够取得意想不到的效果的。同时假期对每一个初中生来说是一学期紧张学习后调整身心、扩大知识面、锻炼能力的最佳时间。有了这方面的认识后我开始制定暑假小计划，并打算从三方面引导孩子，与孩子共度一个高质量的暑假。共读“一本书” 学校为了丰富孩子们暑假生活，推荐阅读古典名著《三国演义》。我深深的指导，在一个人的成长过程中书的重要性，它可以为成长提供精神养料，所以我觉得和孩子亲子共读。之前也读过《三国演义》，但是和孩子一起读这本书不同的视角，理解的程度也不同。和孩子一起沉浸在精彩的故事情节中共同体会一起讨论，再次感悟这本书带给我们的感谢启发。这其中神机妙算的诸葛亮，他上知天文下知地理，为刘备出谋划策建功立业。三顾茅庐最令我记忆深刻，一个人只要想学做一件事，就要不怕遇到挫折，只有你勤奋努力加持不懈，真诚就一定能行。和孩子读书的共同体会就是做事要不怕挫折多思考多努力真诚待人，做事不意气用事、鲁莽行事，和孩子的学习一样要多学多问，真诚努力。在这本书里不光是战争，书里还讲了很多让我们去学习和领会的，比如：“三顾茅庐”、“桃园三结义”等等。其中最让我觉得我应该学习的是三顾茅庐这一则典故，刘、关、张三人为请诸葛亮出山三次到其家中，这种持之以恒的精神，正是我们当代人应该学习并坚持的。我们不能遇到一点小困难小阻碍就半途而废；我们既然选择了

家教服务系统详细设计

家教服务系统第一章：引言 1.1编写目的由于现如今学生对于老师的学习需求越来越大，很多老师和大学生都做家教兼职我做这个程序的目的就是方便来管理教师的信息！ 1.2背景在当今社会下，中国越来越重视教师的价值，所以关于教师的信息管理，就需要投入大量的人力和物力！ 1.3参考资料 [1] Mark Priestley.面向对象设计uml实践 [M].龚晓庆，卞雷等译.北京：清华大学出版社，2005. [2] 郑人杰，马素霞，殷人昆.软件工程概论 [M].北京：机械工业出版社，2011. 第二章:可行性分析家教服务系统提供了教师信息和职业类型的管理，实现了工资管理和收费管理。把复杂的人工程序电子化。从而使工作人员在所从事的工作处理变得不那么繁杂和枯燥，把计算处理任务交给计算机去做从而提高工作效率，避免因人为的失误而导致工作出错，造成无法预知的问题。经过多次的调研和分析，结合我们学校的现实情况。教师信息管理系统实施后，应能达到以下的目标： (1)良好的服务家教服务系统是要求始终以参与教师信息管理的参与用户为中心，并树立“用户第一”的观念。以用户的角度去考虑问题，一切的操作尽可能的简单明了。 (2)确定性家教服务系统是用来管理教师的各种信息，随着教师群体的日渐扩大，服务

的多种多样，教师的信息也越来越纷杂，并且产生冗余的可能性也日渐加大。所以家教服务系统必须能够保证参与者，包括管理员和教师，能够及时的，准确的查找到自己想要的信息。 (3)规模优化以规模作为投票进行的目标，目的是为了追求“规模运作”，规模效益问题在无论在什么领域都是人们追求的目标，所以为了今后能进行规模化投票系统的实现，本系统在实现基本的功能基础上，又留出其他一些功能的接口，以便今后软件继续升级。新系统的目标确定后，可以从以下三个方面对能否实现新系统目标进行可行性分析。第三章：需求分析 3.1系统总体的功能需求实现教师信息、职业类型管理；实现职业登记（职业号、名称、地址、电话等）；实现职业作息登记（职业号、日期、开始时间、结束时间、教师）；实现工资管理和收费管理；

“家庭、家教、家风”征文 6篇

“家庭、家教、家风”征文6篇 “家庭、家教、家风”征文：传承大学刚毕业我被分配到县审计局当了一名审计员。上班还不到半月，父亲趁周日的时间骑着自行车到县城看我。午饭过后，父亲突然对我说：“儿子，爸爸给你讲个古代的故事吧！” 父亲说，晋安帝时，朝廷派吴隐之出任广州刺史，他除旧布新，整饬纲纪，以身作则，清廉自持，深受地方百姓的爱戴。在他任满离开广州时，却行囊萧萧，船舱空空。他一生清苦，不变其节；一代廉吏，青史留名；他以诗明志的《酌贪泉》，也成为我国诗歌史上一段动人的佳话。我深知父亲的心思。此时的他已是一个有着40年党龄的老党员了。在父亲担任校长近20年的日子里，以德育人、固守清贫，是父亲做人做事的本色。家里的一面墙上贴满了父亲的奖状。我把父亲的话语牢记心头，作为激励自己一路前行的“增压器”和“助推器”。在不到三年的时间里，我就成了局里响当当的业务骨干；短短的六年时间，共查错纠弊近2亿元；先后有5人因经济问题被追究了刑事责任。在下乡担任副乡长的五年时间里，我坚持原则，不随大流，被干部职工戏称为“不懂人情世故的人”；回到局里，由于拒礼罢宴、不徇私情，被机关的同志称作是“心硬手狠不讲情面的黑脸包公”。

凑巧的是，前些天在宛城工作的儿子回来了，此时的他恰是我毕业时的年龄。我端详着儿子，就像当年父亲端详着我。于是拉着他的手，给他讲述了这个25年前父亲所讲的故事。谁知儿子爽朗地一笑，拍着我的肩膀道：“爸，你讲的我懂，这叫作传承。放心吧！” 唉，知父莫若子，儿子笑了，我也笑了。 “家庭、家教、家风”征文：感谢父母所赐的人生明灯随着时光的推移，人生中有许多东西容易淡忘泯灭，但父母的教诲却是潜移默化在血里，培育成人之品格终生陪伴自己，挥之不去。父亲是河南省核工业地质局勘探队员，是一个视工作比生命还重要的人，2008年，父亲获得了“河南省核工业地质局成立50周年”银质奖章。父亲这种对事业无比热爱和忠诚的品格深深影响着我，成为我工作和事业方面咬定青山不放松的动力之源。父亲对于祖母，更是百倍孝顺。他每天早饭都要为祖母做一碗鸡蛋茶;祖母生病时，父亲床前尽孝。所谓上行下效，我兄妹四人竞相孝顺父母，在街坊邻居们中树立了好口碑。母亲是营业员，也是工作责任心极强的人。她经常告诉我们：做人一定要认清“公”和“私”这两个字。一次，母亲在下班后清点钱币的时候，从办公桌上掉下来一枚硬币，二哥看到后，从地上把这枚硬币拾了起来，当他正要往衣兜里装时，母亲呵斥：“赶快拿来，这是公家的钱，

家教信息平台的设计与实现只是分享

家教信息平台的设计与实现Online Tutoring Platform Design Of And Implementation

目录内容摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．I Abstract．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．II 1 导言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1 2 系统分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 2 2.1现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 2 2.2可行性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 3 3 系统需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 4 3.1系统的综合需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 4 3.2数据流程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 5 3.3数据字典．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 6 4 软件设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 4.1总体设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 4.2详细设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 5 系统实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20 5.1 系统编程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20 5.2 软硬件实现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22 5.3系统测试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23 6 总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26 参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 7 致谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28