初中中考历史答题技巧

问答题是传统的大型主观性试题。特点是知识容量大，并有很大的空间供分析问题能力的发挥。所以问答题主要是考查“综合应用

能力”。它不仅适用于大跨度的历史问题，也适用于阐释历史理论

问题和涉及情感价值观的问题。

由于其知识的容量和分值较小的原因而有别于大型主观性试题。此题型的功能定位于“应用能力”考查层面上。即解题的过程应体

现知识的迁移，需要运用各种分析问题的方法。

主要包括叙述题(或简述题)、评述题、比较题、综合比较分析题和材料式问答题等。

问答题的解答应注意如下几个方面：

审题时，首先要注意问题的基本结构、要求范围，包括时间、空间等因素;其次，分析提示语，如试述、简述、概述、阐述、指出、

简答等等，围绕设问把历史现象、历史事件或历史人物活动的.史实、知识点按时间顺序或逻辑顺序，每点点到为止，按题目要求不必展

开的可省略：又如有说明、证明、解释、评论、评析、你认为等提

示语的题目，可依据史实，运用辩证唯物史观对某些观点进行分析、论证，对有比较、对比、区别、相似、有何异同等提示语的题目，

可运用类比法或对比法，通过对历史事件或历史现象的相同点和不

同点分析、比较，得出正确答案。

问答题的类型：

(2)归纳概括类问答题。是从数量较多的或反复出现的类似的历

史事实中，或把时间、空间上较分散的历史现象加以选择、提炼，

形成集中的、一般性的认识、观点。它主要考查学生对历史阶段特征、基本线索和发展过程的归纳、概括、再现、再认的能力。解答

时注意宏观上把握历史发展线索和特征，突破、重组教材叙述，形

成更深层的知识系统，抓住事件性质——进步的，事件时间的限制，对连续几组问题，条理清楚，前后分段，以基础知识为依托、概括、归纳、总结历史现象、历史事实、历史概念、历史结论等，较完整

地解答问题。