中国与西方七国综合国力最新比较
课题负责人:翟立功
课题组成员:刘成相、毛有丰、郑京平、文兼武、张英香、闾海琪、巴威
中国与西方七国综合国力最新比较
中国与西方七国综合国力最新比较 课题组
ABSTRACT
Comparison of comprehensive national strength is a topic seizing much attention.In
this article,authors starts from the connotation of comprehensive national strength set an
indicator system to reflect 8aspects of comprehensive strength and make estimation.As
a w hole,they argue that China s comprehensive national streng th has been boosting dra
matically over the past 20years,and placed 5th among the 8countries.
关键词:中国;综合国力;比较
一、综合国力的涵义及指标体系
(一)综合国力的涵义
综合国力是指一个主权国家在一定时期内所拥有的生存和发展的全部实力。由资源力、经济活动力、宏观调控能力、对外经济影响力、社会发展力、外交力、军事力等综合而成。
资源力。是一个国家赖以生存和发展的物质基础和基本条件,包括自然资源、人力资源两个方面。
经济活动力。是指一个国家在一定时期经济建设和整体经济发展的能力,包括经济发达程度、发展水平、经济发展速度、经济结构、经济体制和生产力布局等。经济活动力是综合国力的基石和核心部分。
宏观调控能力。是指一个国家对宏观经济的驾驭能力和驾驭技巧,包括经济调控、行政调控和法制法规的调控能力。由于行政调控和法制法规调控难以量化,而且在经济手段中也只有财政手段相对来说比较容易进行量化分析和对比,所以本报告采用 财政控制力 来代替 宏观调控能力 指标。
对外经济影响力。是一个国家一定时期内在国际经济中的影响力,包括对外贸易占世界贸易总量的份额、对国际资本的使用程度、境外投资情况等。
社会发展能力。是指一个国家在一定时期内社会发达水平和发展能力,包括社会保障的发达程度、法律的完善程度、教育、科技、文化、卫生等的发达程度、人们的生活质量、生活水平和保健程度等等。由于一个国家在教育和科技方面的发达程度、发展水平和投入程度,直接影响国民经济和人力资源的素质高低,直接影响国民经济技术的领先水平,影响国民经济和社会发展的后劲,因此,我们特地将 教育科技力 单列出来进行比较。将其余部分的能力称为 人
3
2000年第5期
No.5 2000 统计研究Statistical Research
4统计研究
民生活和社会发展力 ,侧重从人民生活水平(生活的富裕程度和质量高低)的角度反映社会发展能力。
外交力。是指一个国家在对外活动和国际事务中的影响力,主要表现为在国际事务和外交活动中的地位和作用。
军事力。是指保卫国家安全和国家利益的防御能力,具体表现为军事装备能力、军事科研能力和指挥协调能力等。
(二)综合国力比较指标体系
进行综合国力比较,需要按照构成综合国力的基本要素,建立一套科学合理、配套性高、可比性强的指标体系。就目前国际、国内研究成果来看,由于研究的目的不同,因此,选取指标时所遵循的具体原则也不完全一致,在此基础上得出的测算结果和进行国际比较所得出的结论也有较大差异。
根据研究目的,我们对所涉及的八个方面的综合能力作了如下处理:对于军事控制力和外交力的比较,因目前尚难以量化且缺乏相关资料,我们主要采用专家意见的方式进行评价和比较;其它六个方面的综合能力的比较,即资源力、经济活动力、科技教育力、财政控制力、对外经济影响力、人民生活和社会发展力等方面的比较,我们参考了中国社会科学院、国家统计局统计科学研究所等多家研究机构的比较方案和研究成果,选取了以下一些指标,构成反映综合国力的指标体系。
1 资源力
总量指标:国土面积、耕地面积、水能源储量、煤炭可开采储量、石油及天然气可开采储量、铁矿、森林覆盖率、人口数、经济活动人口数、经济活动人口数占总人口比重等。
人均指标:人均耕地面积、人均水能源储量、人均煤炭储量、人均石油储量、人均天然气储量、人均铁矿储量。
2 经济活动力
总量指标:GDP、谷物总产量、油料总产量、原木产量、标准能源总产量、发电量、钢产量、水泥产量、进出口贸易总额、外汇储备、道路密度、第三产业占GDP的比重等。
人均指标:人均GDP、人均谷物产量、人均标准能源产量、人均发电量、人均钢产量、人均水泥产量、人均能源消费量等。
3 教育科技力
教育方面:公共教育经费、大学入学率、公共教育经费占GNP的比重等。
科技方面:百万人口平均专业技术人员数、R&D占GNP比重。
4 财政控制力:政府消费占GDP比重、中央财政支出与GDP之比、中央财政收入占GDP 的比重。
5 对外经济影响力:出口占世界出口的比重、制成品出口占出口总额的比重。
6 人民生活和社会发展力:人均消费水平、人均蛋白质摄入量、每千人医生数、恩格尔系数、人均日卡路里摄入量、百人拥有电话数、预期寿命、城市人口所占比重等。
根据重要程度的不同,给上述每个指标赋予不同的分值和权重,然后加权计算出综合国力的总分和位次。
二、我国综合国力与西方七国的实证比较分析
总的来看,20年来,我国综合国力快速提高。与西方七国相比,目前我国综合国力低于美、德、日、法,高于英国、加拿大、意大利,居八国综合国力排行榜第五位。影响我国综合国力进一步提高的主要因素是教育科技投入少、财政调控能力弱、人民生活水平低和对外经济影响力小等。特别是教育、科技投入少,占GDP 的比重低,将在今后一段时间内直接影响中国经济的发展、社会进步和人民生活的改善,影响到我国综合国力的壮大。
(一)资源力比较
伴随着人类社会的演进和人口的膨胀、自然资源,特别是那些不可再生资源和虽可再生、但再生速度十分缓慢的自然资源,越来越成为支撑经济发展、社会进步的首要条件和重要的物质基础,因此争夺资源,也越来越成为世界各国竞争的目标之一。由于我国地大物博、地理跨度大、地形复杂多样、各种矿物丰富、能源储量大,人口众多、人力资源丰富。因此,综合考察,我国综合资源能力仅低于美国和加拿大,居八国资源力排行榜第三位。
国土资源:与西方七国相比,我国的国土面积和可耕地面积分别少于加拿大和美国,均居八国排行榜第二位,但人均耕地面积仅0 1公顷,均低于西方七国。
能源资源:水能源储量丰富。1995年水电理论装机容量为592亿亿焦耳,相当于美国、日本的10倍,法国、意大利的近20倍,德国的近50倍和英国的几百倍;煤炭可采储量为1167亿吨;石油及液化天然气可开采储量达到32 6亿吨,仅低于美国;天然气可开采储量为16700亿立方米,低于美国和加拿大,居八国排行榜第三。
矿产资源:铁矿储藏量1990年为35亿吨纯量,低于美国和加拿大,居八国第三。
人力资源:中国是一个人口大国,约占世界总人口的1/5强,居世界首位。1997年经济活动人口达到70580万人,占总人口的57 1%,均高于西方七国。伴随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,人口预期寿命从1970年的58岁延长到目前的70岁,但仍低于西方七国。人口方面的不利因素是文化素质低下,成人文盲率1997年为7%,而西方七国的成人文盲率则近乎为零。文化素质必将对经济和社会发展产生深远影响。提高文化素质在未来国力增强中是一项紧迫而又艰巨的任务。
(二)经济活动力
新中国成立以来,特别是改革开放以来,国民经济和社会生活突飞猛进,人民生活迅速提高,综合经济实力快速增强,无论是从经济总量上看还是用人均指标来衡量,我国与发达国家在经济方面的差距都大大地缩小,综合经济活动能力仅低于美国、日本,居八国第三。
1 在总量方面,我国目前经济总量已超过加拿大,位于美、日、德、法、英、意之后,居世界第7位,然而1997年按美元汇率折算的国内生产总值只有9041亿美元,仅相当于美国的11 6%,日本的18 8%和德国的39%。
与西方七国相比,我国的主要工业产品产量如:钢、水泥产量居八国之首,也居世界首位,但结构矛盾,特别是钢材产品结构不合理问题仍然十分突出,形成一方面必须依靠进口,一方面钢材大量积压的两难局面;发电量1997年达到11356亿千瓦时,仅低于美国,居第二位。主要农产品如谷物、油料等居世界首位。伴随着经济发展和社会进步,第三产业得到长足发展,第三产业占国内生产总值的比重由改革开放初期的21 4%提高到32 9%,第三产业在国民经济中的作用迅速增强。但与西方七国比较,我国第三产业的整体发展水平仍然很低,第三产业5
中国与西方七国综合国力最新比较 课题组:中国与西方七国综合国力最新比较
6统计研究
在国民生产总值中的比重仅相当于美国(66 5%)、加拿大(65 5%)、英国(65 1%)、法国(64 1%)、意大利(61 2%)等国的二分之一左右,表明我国第三产业还有相当的发展空间。
随着对外开放的不断深入,我国外汇储备持续增长,1997年达到1398 9亿美元,仅低于日本,居世界第二位。相对丰裕的外汇储备,成为我国抵御1997年以来金融危机的冲击、保证人民币不贬值的有力武器。
2 在人均量方面,由于人口众多,我国处于较低水平。1997年人均GDP为753美元,而同期美国人均GDP为29080美元、日本为38160美元,七国中最低的加拿大也高达19640美元,远远高于我国。人均谷物产量1998年为368公斤,仅高于意大利和日本,居八国之六。人均标准能源产量1995年为1070 9公斤,仅高于意大利和日本。人均发电量、人均钢产量,我国1997年分别为935千瓦时和93公斤,与发达国家相差甚远。
(三)教育科技力
教育、科技是促进经济发展、社会进步的金钥匙,同时也是支持国防建设的关键。当今世界 科学技术是第一生产力 。高新科技产业已成为世界各国竞争的焦点和主战场,科技能力成为世界各国综合国力的重要内容。目前,西方七国在高科技领域中占有突出地位和绝对优势,教育科技力均高于我国,成为这些国家综合国力处于领先地位的技术基础。
教育是科学发展和技术进步的基础,是国民综合素质提高的关键。邓小平同志早就明确指出:发展经济,一靠科技,二靠人才,但归根到底是靠教育。从现有资料比较,尽管近年来我国政府采用积极的财政政策,大力发展教育科技事业,调动各方面力量,教育投入逐年提高,但是,与西方七国的差距仍然较大。1997年,我国公共教育经费为2532亿元,按当年汇率折算,为306 1亿美元,分别仅相当于美国和日本1994年的十二分之一和六分之一、德国1995年的四分之一,与七国中教育投入最少的加拿大相比,我国1997年的教育投入仍然比加拿大1994年的投入还少50亿美元。我国公共教育投入占国民生产总值的比例也远低于西方七国。1997年我国这一比重为3 16%,比西方七国1994 1995年的平均水平低1 05个百分点。人均教育经费210元,约合25 4美元,不足法国、德国、日本、美国等国人均投入水平的2%,与其他西方国家相比也相距甚远。从高等教育普及程度来看,我国1996年大学入学率为5 7%,而美国、加拿大等国1995年分别达到81%和90%,其他发达国家也分别达到了40%以上。教育投入不足,教育的滞后严重影响到城乡居民的文化素质的提高。尽管目前我国青壮年文盲率已经降低到7%,但扫盲任务仍然十分艰巨。
在科技方面,我国技术人员总量较大。1998年达到135 4万人,但由于人口基数大,每百万人口平均的专业技术人员只有1085人,低于七国1993 1994年的水平,仅相当于日本1994年的六分之一、法国1993年的四分之一。而且,我国科技人员的素质仍有相当差距。
在技术投入上,改革开放以来,我国用于研究开发活动(R&D)的经费占GDP的比重一直维持在0 7%左右的低水平上,1998年这一比重比西方七国1993 1995年的平均水平低1 45个百分点。七国中除意大利和加拿大该比重低于2%以外,其余五国均较高,其中,日本接近3%。我国1995年公布的 关于加速科学技术进步的决定 中,计划到2000年将全社会的研究开发经费提高到占GDP的1 5%,这也只是达到了中等水平。
由于教育和科技投入严重不足,科研力量薄弱,科技发展水平低,直接影响到我国教育、科技水平的提高、第一生产力作用的发挥和经济发展后劲,我国教育科技力居八国之末,抑制了综合国力的提高。百年大计,教育为本。只有大力发展教育事业,才能不断提高国民素质,不断为经
济发展提供高科技人才,才能促进科技的进步,也只有加强教育,才能够不断提高综合国力。
(四)财政控制力
改革开放以来,伴随着放权让利、利改税等一系列财税体制改革,我国政府所占份额呈逐年收缩之势,财政收入占GDP 的比重不断下降,由1978年的31 4%下降到1998年的12 4%。
受财政收入占GDP 比重下降影响,我国中央财政收入和财政支出占GDP 的比重远远低于西方七国,其它各国均达到20 40%。其中,1998年,我国中央财政收入占GDP 的比重为6 2%,仅相当于法国1995年的15 3%;中央财政支出占GDP 的比重为3 9%,仅相当于意大利和法国1993年的8 7%和9 3%。
我国政府消费支出受财政收入的强约束,近年来虽有所增加,政府最终消费占GDP 的比重由1996年的11 5%上升到1998年的11 9%,但与西方七国相比,除高于日本以外,均低于其它六国,明显偏低。
受财政收支比重偏低和政府最终消费少等因素影响,政府通过财政收支和政府消费对国民经济的引导和宏观调控能力明显低于西方七国,财政的再分配功能严重弱化。
(五)对外经济影响能力
1978年前,长期实行的闭关锁国政策,割断了中国与国际经济的联系,中国进出口贸易总额每年都徘徊在几十亿美元的小规模上。随着国民经济的发展和改革开放的深入,中国与世界经济的联系日益密切,国际交往和对外贸易规模不断扩大,外贸总额年均增长速度超过了世界贸易的年均增长率。中国在世界市场和国际经济中的影响不断扩大,成为世界经济中一支不可低估的力量。
进出口商品总额,已从1980年的378 2亿美元,增长到1998年的3240亿美元,跃居世界第11位。进出口商品结构不断优化,1997年,制成品出口占出口总额的比重达到86 7%,均高于七国。
对外经济的发展,极大地密切了中国经济与世界经济的联系,缓解了中国经济建设和经济发展对资金、技术和市场的需求,有利地促进了中国经济的发展。1998年,中国经济对外依存度(按汇率折算的进出口总额占国内生产总值的比重)达到34 4%,高于美国、日本,居八国第
三。其中,出口总额占GDP 的比重1997年为20 3%,高于美国、法国和日本。
然而,与西方七国相比,我国的进出口贸易规模仍然较小,中国出口商品总额占世界市场的份额只有3 4%,相当于美国的26 4%、德国的35 5%和日本的45%。
(六)人民生活及社会发展力
人民生活和社会发展力,是国家经济发达程度的最终体现和集中反映,是综合国力水平的集中表现。从收集到的资料看,目前我国人民生活水平和社会发达程度不仅远远低于西方七国,而且与经济发展不够协调,社会发展程度在综合国力结构组成中明显落后。
尽管纵向来看,改革开放以来我国人民生活得到极大改善,生活水平和生活质量不断提高,生存条件逐步改善。从某种角度横向比较看,我国人均消费水平也已基本接近西方七国水平,特别是食物结构、衣着结构等与七国相差不大。例如,我国1994 1996年人均蛋白质、人均日卡路里摄入量分别达到73克/天和2766卡路里/天,与西方七国水平差距不大。但从整体消费水平上比较,我国仍处于相当低的水平,1997年我国人均消费支出315美元,分别仅相当于日本和美国1996年的1%和2%左右。即使是按平均购买力折算,我国人均消费水平也7
中国与西方七国综合国力最新比较 课题组:中国与西方七国综合国力最新比较
8统计研究
仅相当于日本、美国的2 7%和3 8%左右。而且在居民消费中,食物消费仍占有较大比重,恩格尔系数1997年为49 8%,比西方七国1996年高30多个百分点。居住条件、交通条件、生存环境以及通信水平等,20年来均有了大幅度改善,但与西方七国比较,仍相距甚远。其中, 1995年每百人电话拥有数仅相当于美国的4 8%、日本的6%。这表明,我国城乡居民总体生活水平还较低。
保健水平,1994年每千人医生数为1 6人,低于同期德国(3 2人)、法国(2 8人)、美国(2 5人)、加拿大(2 2人)的平均水平,接近英国、日本、意大利等国。同期,每千人口拥有病床数2 4张,不足日本的15%,德国和法国的四分之一,与七国中人均最少的美国相比,也仅相当于其半数稍强。人均保健支出则远远落后于西方七国。因此,综合考虑,与发达国家相比,我国公共保健水平仍有不少差距。
伴随着经济发展、社会进步和人民生活水平的提高,我国城乡居民健康状况明显改善,竞技能力和预期寿命明显提高。1996年人均预期寿命达到69 8岁,但仍然低于西方发达国家76 80多岁的平均水平。
受上述条件约束,我国人民生活和社会发展水平明显低于西方七国,综合社会发展力居八国排行榜之末。
(七)军事力、外交力
建国50年来,特别是改革开放以来,伴随着经济的发展和科技水平的不断提高,我国军事能力不断增强,抗御外来侵略的能力不断提高:人民军队经过精简,完成了由单一陆军向现代诸军兵种合成军队的转变,走出了一条精兵强国之路,人民军队的革命化、现代化、正规化建设取得巨大成就;人造返回式卫星和宇宙飞船的实验成功,使我国成为继美国、原苏联之后第三个掌握此项技术的国家;洲际运载火箭、长征三号捆绑式大推力火箭发射成功、原子弹、氢弹的实验成功以及导弹、 一箭多星 技术的运用、水下导弹的发射成功、卫星无线电测控系统的研制成功,大大地增强了我国的军事装备能力和国家安全防御能力,使我国成为名副其实的军事强国。
中国的和平外交政策在以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代领导集体的领导下,经受住了国际风云变幻,取得了辉煌成就,我国的国际地位和国际声誉不断提高,在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用。 一国两制 的宏伟构想和香港、澳门的相继顺利回归,为完成祖国的统一大业奠定了良好的基础。专家调查结果表明,目前我国的外交力大幅度上升,成为继美国、英国、法国、德国之后世界第五大外交实力大国。
中国与西方七国综合国力位次比较结果
指 标中国美国英国法国德国意大利日本加拿大资源力31674852
经济活动力31864725
科技教育力81635724
财政控制力86214375
对外经济影响力81452736
人民生活和社会发展力81723546
外交力51234768
军事力21345687
综合评比51642837
(责任编辑:何 平)
美国梦与中国梦有何区别
美国梦与中国梦有何区别？ 来源：郎仁斌的日志 美国梦是希望之梦、成功之梦、平等之梦、幸福之梦。 据有关学者的归纳：“ 所谓的美国梦(American Dream)，是一种相信只要在美国经过努力不懈的奋斗便能获致更好生活的理想，亦即人们必须透过自己的工作勤奋、勇气、创意、和决心迈向繁荣，而非依赖于特定的社会阶级和他人的援助。通常这代表了人们在经济上的成功或是企业家的精神。许多欧洲移民都是抱持著美国梦的理想前往美国的。尽管有些人批评美国梦过度强调了物质财富在衡量胜利和快乐上扮演的角色，但许多美国人的确认为，这种获致成功的机会在世界上其他国家是找不到也并不存在的。因为与其他大多数国家不同的是，在美国拥有的经济自由相当多，政府扮演的角色相当有限，这使得美国的社会流动性极大，任何人都有可能透过自己的努力迈向巅峰。” “依据历史学家的说法，美国快速的经济发展和工业扩张并非只是因为美国的自然资源丰富，更是因为所有人都有机会藉由自己的奋斗获取财富。美国梦成
为了吸引世界各地人民移民美国的主要原因—无论过去或现在。在今天，每年有超过一百万的人成为美国公民，是世界上最受欢迎的移民地点。” 美国梦的核心是：“ 美国提供了人人都能成功的机会;成功取决于自己的才能和努力，而不是家世和背景;人人都拥有平等的权利;人人都有信仰的自由。” 美国梦的代表人物有：爱迪生、洛克菲勒、福特、比尔盖茨、拉里·佩奇和谢尔盖·布林、杨致远、赵小兰、朱棣文、施瓦辛格、林肯、罗斯福、里根、肯尼迪、克林顿、奥巴马…数不胜数。 而中国人并不存在一个明确的中国梦，例如现在，大家的梦想就是“我爸是李刚”和“中五百万”大奖。这些梦想都是只要结果，不要过程;只要收获，不要付出的梦想。 如果要找出一个中国人都希望达到的目标的话，就是“升官发财”。追求权力和财富，是我们这个民族的核心价值观。从孔子的“学而优则仕”，到当今的“一切向钱看”，无不始终贯穿着权力和金钱占有欲，而丝
世界综合国力排行榜
世界综合国力排行榜 2009/11/01 下午 02:08 NO.1:USA 上榜原因：庞大的领土面积（962万KM2,参维基百科），丰富的自然资源，3亿多高学历人口，强大的经济实力（GDP总计：14.264万亿美元<第1名> 人均：46,859美元<第17名>) 美国庞大的经济、文化、科技和军事影响力贯穿了整个 20世纪。在第一次世界大战和第二次世界大战中，美国和其 他同盟国一同获得胜利，并经历数十年的冷战后，终于拖垮 苏联，成为现今世界上唯一的超级大国。当今美国在全世界的经济发展、政治实力、科技创新、军事技术力量等众多领域的庞大影响力都是无他国能比拟的。美国的外交政策走向一直是世界关注和讨论的焦点。美国的外交关系规模是全世界最为庞大的。几乎所有的国家在华盛顿特区都设有大使馆和派驻大使（仅有包括朝鲜在内的6个国家没有派入）。 国内社会结构呈现出橄榄球形，富人和贫困者是两头的少部分，而中产阶级则是美国社会的主力。随着社会的发展，种族歧视成为历史，非裔黑人奥巴马成为美国新总统。 美国精神（American Dream<美国梦>），是一种相信只要在美国经过努力不懈的奋斗便能获致更好生活的理想，亦即人们必须透过自己的工作勤奋、勇气、创意、和决心迈向繁荣，而非依赖于特定的社会阶级和他人的援助。这是一种美国式的发展之路，可参考奥巴马的奋斗史。 美国军事 像尼米兹号这样的超级航空母舰是美国航舰战斗群的中心组成部分。美国军队分为四个军种：陆军、空军、海军和海军陆战队，全都由国防部管理。海岸警卫队在和平时期由国土安全部管辖，战争期间归海军部。在苏联垮台后，美军的军事力量之强大，在全球没有任何国家能比。美军的特殊之处在于它能迅速将军事力量投射至全球。虽然法国和英国也有一定的军事投射力量，但美军是唯一一支能在世界上任何一个国家、任何一个角落进行大规模区域战争的军队。美国也拥有世界上能够使用的最庞大的核武器库，并且是世界上唯一曾经在实战中使用过核武器的国家，二战末期在日本的广岛市、长崎市投下两枚原子弹。
中俄两国教育体制的差异及学术交流
中俄两国教育体制的差异及学术交流 中俄两国不同的自然环境、不同的生活方式和社会历史进程，造就了中俄两国自古就形成的两种内涵和形态各异的文化模式。中国与俄罗斯是世界上毗邻的举足轻重的两个大国，具有地缘优势、人文优势、经济互补优势，中俄两国文化及教育体制的异同，寻求发展契机，有利于促进中俄文化的发展，有利于中俄两国学术文化的交流，对两国战略协作伙伴关系的巩固具有重要的影响。 中国是亚洲历史最悠久的国家之一，其文化是土生土长的本土文化与近代西域文化，还有周边文化的少量结合。历经数千年的抉择、砥砺和发展，自晋以来逐步形成了以儒、释、道为支柱，诸子百家学说并行不悖的思想建构与文化底蕴。中华文化有史以来一直是东方文化的代表与轴心。鸦片战争之前，由于地理位置的封闭性和文明的自创性，中国文化没有受到西方文化的冲刷与动摇。而随着现代中国的发展，与世界经济接轨的要求，与全球文化贯通，并取它国之精华，排它国之糟粕，已成为中国富国强兵、富民强体的必选之路。俄罗斯地处欧亚大陆板块结合处，地理位置相对开阔，近邻文化比较发达，与外界交往甚密。它的文化正是在周边多种文化的撞击和渗透下逐步形成的，并无根深蒂固的本土化，因而属于典型的嫁接文化或边缘文化。历史上，俄罗斯既受到过西方文化的长期熏陶，也曾沐浴了东方文化的洗礼，因此形成了东西方文化集于一身的东西合璧的文化。中俄两国的文化的起源和属性影响着中俄两国教育体制及学术交流。 中俄两国的教育体制有许多相同及类似的地方。首先，教育都肩
负着沉重的时代责任与历史重托，并面临严峻的挑战；其次，针对教育的改革均在积极探索和不断实施之中，围绕政府——社会——学校的关系，不断明晰着各自的定位和作用；最后，都有较严格和完善的学位管理、教师培养与任用、学生激励与淘汰等一系列管理制度。 与此同时，中俄两国的教育体制也存在许多不同及差别，主要反映在： 第一，在考试和招生环节上，俄罗斯的考试命题与选拔由各学校乃至院系独自进行，而中国则一直采取国家或省市统一命题、集中录取的方式； 第二，在教学方式、学习条件、学术氛围，学术交流与往来，学生能动性、自主性及发散、创新意识的培养等方面，两国间存在明显差距，这种差距也是中国同西方国家带有共性的差别和差距； 第三，在学生就读方式及后勤服务管理上，中国以严格统一的“住校制”为主，学校各项后勤服务保障部门和设施完善，但也由此存在机构人员庞杂，效率低等弱点，现正通过社会化企业化的改革，发挥市场竞争机制的作用，扬长避短。俄罗斯学校普遍实行“走读制”，学校整体效率及效益虽高，但同时亦有管理不严、生活不便等不足； 第四，在高校方面，在本科以上学位管理上，中国是“本科—硕士—博士”培养体系，而俄罗斯则多为“硕士，而五年连读“硕士—副博士”体系；在高校教师任用及职称评聘等环节上，俄罗斯相当严格。全俄高校教授、副教授队伍少而精，反映出国家和社会对“教授”质量的注重及严格界定，也使得教授的地位与作用在教学和科研中得到充
2020年最新创业商机排行榜
2020年最新创业商机排行榜 最新创业商机：开家DIY饼干小铺 现代人追求个性，送礼物不仅要送心意，更要有创意。DIY饼干价廉物美，礼轻但“情意重”。DIY饼干作坊便是一个低成本、低风险的投资项目。 最新创业商机：开“本本”美容店 随着笔记本电脑价格的不断走低，人们对于笔记本的个性化追求也在不断提升。目前笔记本电脑大都式样同质化，颜色单调也催生了新商机。 最新创业商机：卖个性婚庆报刊 目前市场上刚刚出现的个性婚庆报刊有“结婚喜报”和“婚庆杂志”。以“结婚喜报”为例，这是一份由新郎自己“DIY主编”的结婚报纸：铜版纸双面彩印的喜报头版头条刊登的就是他们结婚的喜讯，不仅有婚礼简介、爱情宣言、恋爱故事，还有父母嘱托、亲友祝福等，再配上结婚照、生活照，着实令新娘或亲朋好友惊喜不已。 最新创业商机：开个艺术玩具专卖店 随着街头文化、涂鸦文化在商业化的刺激下蓬勃发展，艺术玩具成为年轻一族心目中的艺术品。所谓艺术玩具，指的是一些由设计师、艺术家设计制作，尺寸由几厘米到几十厘米不等，用搪胶制成(偶尔也会出现木制和金属材质)的公仔玩具，主要面向青少年和成人消费者限量发售。设计师为每个玩具角色配备相应的内心独白或场景描述，用拟人化的表现手法给玩具注入了生命，使得玩具形象丰满鲜活。与普通玩具相比，这种注重挖掘人物内心的玩具更能够引起玩家的共鸣。虽然造型简单，却因为增添了多变的个性，有故事、有缺憾，满足了人们对于玩具更深层次的需求。
最新创业商机：太阳能小礼品专卖 目前，全世界都在呼吁节约能源，因此太阳能产品是一个大的趋势。太阳能产品最大的优点是节能，在户外市场上比较受欢迎。由 于太阳能产品的成本太高，与其他产品相比首次投入大，很多消费 者不愿意一次性投资购买。而太阳能小礼品专卖店集中销售一些款 式功能新颖、造价不高，容易被市场接受的礼品类产品。 最新创业商机：创意格子家居装饰 目前，市场上推出了一种全新的墙面装饰—“创意格子”，各种格子采用木质纤维为材料，几套简约的五彩框，通过自由设计造型，有圆圈的、椭圆的、花朵的，还有不规则的几何图案。可以随意排 列组合，挂在墙上。格子有大有小，不同的套系件数也各不相同， 既兼备收纳功能，还可以搭积木，回味儿时乐趣。每一款商品都可 以有十几种颜色，例如：墙贴相框以红、黑、白色来搭配，对现在 的年轻人来说，简单即是时尚。 最新创业商机：早餐店 随着人们物质生活水平的提高和生活节奏的加快,在外面吃早餐 的市民,数量相当大。早餐市场具有很大的消费空间,商机无限。 最新创业商机：网上农业经纪 改变传统的农产品经营方式,依托当地特色农产品,在网上开办农业经纪人之家栏目,向外界介绍和推广。此项目初期投资不高,仅需 一台电脑,一台扫描仪即可,但对网络技术的要求比较高,是一个很有发展前景的绿色创业项目。 最新创业商机：书刊报务社 书刊服务以收购,销售旧书刊为主,同时兼营租赁,交换调剂,代为租赁等业务。开办书刊服务社的投资并不太大,有2-3万元就可开张了。一般需要2-3间房的门面,制作一些从天花板到地面的三壁立体 书柜,尽可能地充分利用室内空间。关键是要选好地址,应该在离学校,文化社区比较近的地方。
中国梦和美国梦的区别
中国梦与美国梦的差别 读到一篇解释中国梦与美国梦不同的文章，其中提到，二者的不同是“是价值观上的差别”，“要中华民族复兴，中国梦就必然奉行集体价值，以集体主义为哲学基础，追求的是集体的整体利益；相反，美国梦奉行个人价值，以个人主义为哲学基础，追求的是个人的物质利益。也就是说，中国梦有着家国情怀的特征，而美国梦则更多个人奋斗的色彩。”这种看法似乎正在成为理解眼下“中国梦”的基调。 德国神学家，被称为德国教会良知的反纳粹宗教人士潘霍华（Dietrich Bonhoeffer 1906-1945）说过，“人们在比较自己与从别人那里学到的东西时，特别容易高估自己的成就。”美国梦真的只是追求个人的物质利益吗？真的就没有与共同体有关的“情怀”？ “美国梦”最早由历史学家亚当斯（James Truslow Adams）在《美国史诗》(The Epic of America，1931)中提出，成为一个流行的说法。他写道，“上个世纪，那个将千百万人从别的国家吸引到我们国家来的美国梦，并不仅仅是由于物质的丰富（尽管这也非常重要），而是要远远超过这个。这是一个让每个人都能充分得到发展的梦，这个梦要摧毁的是那些在老旧世界中竖起的壁垒，……要颠覆的是那些只是为某些阶级自私利益服务的社会秩序。”美国是一个移民的国家，千千万万人从“老旧世界”到美国这个“新世界”来追寻他们在自己“祖国”不能实现的希望。每个国家都有可能的梦想机会，但只有美国才是给外来者提供梦想机会的国家，在这个意义上说，美国梦是很难在其他国家复制的。 美国吸引许多别的国家人们来寻梦和圆梦，首先是因为它拥有许多人向往的民主制度和自由、平等价值观。例如，德意志1848年革命在军事镇压下失败，数千名中产阶级的自由主义者被迫逃走，大多去了美国。对这个没有贵族特权等级，没有专制政府权力的国家，其中一位如此写道，“德国移民来到一个新的国家，那里没有专制权力，没有建立在垄断、苛捐杂税上的特权秩序，没有对信仰和良心的钳制。每个人都可以自由地到处旅行、定居。不需要身份证，没有警察来干涉他的私事或监视他的行踪。……任何人只要尽职和能干，就能得到荣誉。穷人和富人都是平等的，学者一点也不比最贫寒的工匠身份高。随便干哪一行都不用觉得丢人。……拥有财富和房产的人，一点也不比最穷的公民拥有更多的政治权利。没有贵族，没有特权阶级，没有军队在肉体和精神上镇压人民，没有大批不干事的官僚吮吸人民的血汗。更重要的是，没有君主和腐败的法庭，……在这样的国家里，一个人只要有才能，精力旺盛，坚韧不拔，就能得到远远超过在君主制国家里的机会”。 并非每一个到美国来寻梦和圆梦的人都能成功地如愿以偿，但美国梦却一直还是一种有力的召唤力量，为什么是这样呢？亚当斯解释说，那是因为美国梦代表的是一种关于社会秩序的公正理想，“一直就有这样一个美国梦：在这片土地上，每个人的生活都可以变得更好，更富足，每个人都能以他的努力和成就找到自己的机会。欧洲的上层阶级很难恰当地理解这个梦，而我们当中也有很多人厌倦了或不再信任这个梦。这不只是一个关于汽车、房子或高工资的梦，而且是一个关于社会秩序的梦。在这个社会秩序里，每个男人和女人都凭借自己的内在能力得到最大的尊重，不论出身是贫贱还是富贵，可以一样受到他人的承认。”
美国梦与中国梦讲解稿
American dreams and Chinese dreams Good afternoon,ladies and gentlemen.I am honored to stand here and represent my group to show my presentation .First,Let's think about a question:What is dream? Dream is our goal to avoid getting lost in the pursuit of our life.Dream is our beacon when we have a long and lonely voyage at sea. Dream is a word showing the strongest desire of someone’s inner heart . Today,our theme is based on the discussion of American dreams and Chinese dreams .Now, let’s start with the American dreams first. The term American dream was first mentioned by James Truslow Adams in his book 《The Epic of American》which was written in 1931.He states in his book ：“the American Dream is a dream of land,each person has a better, richer and more fulfilling life,and those who have the ability or achievement are always full of opportunities.” So what is the real meaning of American dreams? I think most of you have your own conception. Is it FREEDOM,or EQUALITY.Is it INDINVDUALISM or MOBILITY,and what about DEMOCRACY? Yeah,we can conclude six basic beliefs from American dreams: individual freedom self-reliance equality of opportunity competition material wealth hard work The American Dream is the dream of a land where all people can succeed through hard work. It is also an idea that suggests that all people have the potential to live happy, successful lives.
英文美国和中国梦American Dream and Chinese Dream
American Dream and Chinese Dream America is one of the most powerful countries in the world. Its economy is developing rapidly. All the people are seeking to freedom, equality and happiness. On the land, people have American Dream, for this dream，they are working hard and Struggling. What’s more, American Dream inspires millions of people from home and abroad to America, for achieving the American Dream. As is known to us, American Dream is the idea that life should be better, richer and fuller, with opportunity for each one. First of all, history about American Dream .America Dream began in the discovery of North America, it was due to opening of the sea lanes and discovery of the new continent, so there were great number of settlers and immigrants poured into the United States of America, they offered premise condition to American culture. It was formed on the" Declaration of independence" and" the United States Constitution" formulation and everybody had equal rights became the mainstream ideology. It was developed in the rise of capitalism. What’s more, Westward Movement promoted American Dream to zenith and it became the United States National Spirit. In addition, people about American Dream. We will never forget Andrew Carnegie, Abraham Lincoln, Martin Luther King, Jr and Obama and so on. They are very great, because they made great contributions to American Dream. However, what is the American Dream today? It is including space exploration, economic globalization and three leading ways to instant wealth.
“美国梦”的形成及与“中国梦”的对比研究
摘要：本文按照美国历史分期，对“美国梦”的孕育、发展、形成过程和内涵变化进行了论述，进而分析了其与“中国梦”在提出时间、内涵、持有者、层面、包容程度等方面的差别，最后指明，“中国梦”有“美国梦”不可比拟的优越性。 关键词：“美国梦”；“中国梦”；内涵变化；对比 一、引言 二、“美国梦”形成历时研究 我们按照美国国务院出版的《美国历史纲要》（outline of u.s. history），对早期“美国梦”的形成与内涵发展进行分段分析研究。分期主要按照“美国梦”术语提出之前的重要历史事件为分隔点。 1. 美洲早期（1492―1600）――发现生存之梦 早期的美洲大陆还没有“美国梦”。在欧洲人特别是英国人到来之前，居住在北美的是原住民。他们形成几百个部落、种族，靠采集狩猎为生。以游猎为主的部落常年迁徙，居无定所，不同种族间的战争时有发生，也主要是为食物和牧场的争夺。这些原住民对土地感情深厚，其表现就是把对自然和环境的认同与崇拜融入到他们的文化信仰当中。如基奥瓦人对太阳的崇拜。（momaday， 1976）因此，美洲早期原住民的梦想，无非就是在自己崇拜的神灵保佑下，获得足够的食物和完好的能遮风挡雨的住处以供生存。 北美对于欧洲人而言则是一系列的发现梦。到达北美的有据可考的第一人，应该是1001年曾到过加拿大东北海岸的挪威人红魔埃里克的儿子雷夫。1492年哥伦布发现新大陆，五年后登陆纽芬兰。1513年，由胡安?庞塞?德莱昂带领的一个船队在佛罗里达海岸现今的圣奥古斯丁市附近登陆，拉开了西班牙人在美洲大陆探险的序幕。1539年，埃尔南多?德?索托率远征队在佛罗里达登陆，深入今天的美国东南部探宝，最远到达密西西比河。1540年，另一名西班牙人弗朗西斯科?巴斯克斯?科罗纳多到了大峡谷和堪萨斯。法国人雅克?卡蒂埃沿圣劳伦斯河的远征，奠定了法国在北美拥有的主权。从墨西哥、加勒比和秘鲁的殖民地流向西班牙的巨大财富，激起了其他欧洲大国的强烈兴趣。1585年，沃尔特?罗利在北卡罗来纳沿海的罗阿诺克岛建立了英国在北美的第一个殖民地。但它后来被放弃了。 从以上分析可知，美洲早期内部居民即原住居民的梦想就是生存梦；而外部世界对于北美的梦想则是发现梦。这两个梦想表面没有关联，本质上却为以后旧世界与新世界的冲突埋下了伏笔。原住居民的生存梦主要是自给之需，种族间虽有冲突，但战胜后生存无碍，争夺即止。外部世界的发现梦，却是要探险掠奇、获取财富，因此争夺永无休止。 2. 殖民时期（1600―1733）――个人自由之梦 到16世纪晚期和17世纪初，北美大陆发生了历史性变化，欧洲人的世界和印第安人的世界开始正面接触。以往间歇性来北美探查、捕鱼、贸易的欧洲人在北美永远定居下来。1607年5月英国伦敦公司在弗吉尼亚的詹姆斯敦建立第一个永久居留地，后来发展为弗吉尼亚州。约翰?史密斯于1614年对切萨皮克湾以北、圣劳伦斯河以南的地区进行了考察，并将它命名为“新英格兰”。1620年“五月花”号抵达普利茅斯。此后的一百多年，美国最初13个州的早期殖民地相继建立。主动来到这片土地的主要有两类人：一类是以发财致富为目的的探险家和百姓；另一类是为了逃避国内政治和宗教迫害的人，如英国的清教徒。发财致富的人也有不同的身份：有钱的业主；自由的贫穷者；契约奴。不管哪种身份，来北美发财、获得物质自由是他们的梦想。这个梦想也得到了欧洲国家的支持，同时也深深吸引着所有欧洲人。开拓殖民地，对落后国家和地区进行掠夺，是欧洲资本主义早期发展的共同特征。欧洲各国的“新大陆梦”本身强化了移民来北美发财的梦想。这个梦想贯穿着整个殖民时期。1600到1680年间，英国是移民的主要来源。此后，苏格兰人和北爱尔兰人成为主要源泉。追寻自由的移民主要是英国清教徒和1680年后逃避战乱和压迫来北美的西北欧人。当然，当他们来到
中国综合国力排名
中国综合国力排名 中国社科院对外公布2006年《世界经济黄皮书》和《国际形势黄皮书》。黄皮书实测结果表明，中国在各大国中综合国力排名第六。专家预测分析称，2006年全球经济增长速度将略有放缓，预计在4%到4.3%之间。黄皮书就公众关注的重大全球政治问题、联合国改革、世界与地区政治、世界政党动向等问题进行了分析和介绍。社科院世界经济与政治研究所专家实测结果表明，中国在各大国中综合国力排名第六，美国以绝对优势排名第一。 中国国力结构不均衡 在黄皮书里，社科院世界经济与政治研究所专家在具体测度各国经济力、外交力、军事力的基础上，考虑各类力量分配协调性，对主要大国进行了综合国力实测。 结果显示，美国以绝对优势排综合国力第一，英国排在第二，该国在资本力、信息力、人力资本和技术力上有一定的优势，在自然资源上水平一般，俄罗斯排第三，法国、德国分别排第四、第五，日本排第七。 中国综合国力总体情况排第六位，属于国力次强的国家。社科院专家认为，中国国力资源的发展优势在于有丰富的劳动力资源、充裕的资本资源、长期稳定的国内环境、稳中求进的政府政策方针等，劣势则在于落后的技术水平，劳动力质量低，信息力落后，支持创新体系的制度、环境和基础设施不配套，整体上国力资源处于落后的位置。在中国国力系统中，外交力、军事力较强，政府调控力也排在第四位，经济力排在第六位，而国力资源只高于俄罗斯与印度，国力结构不均衡。 经济黄皮书解读一：2006年全球经济增速将放慢 社科院有关专家经分析预测，2006年全球经济增长速度比2005年将有所放慢，预计在4%到 4.3%之间，这主要和全球石油价格继续高位运行、发达国家房地产市场有可能走软、以及发达国家货币管理当局开始做出连续升息有关。专家预测，美国经济增长速度大致在3.3%左右，亚洲经济增长速度预计为6.6%. 专家分析预测，2006年国际油价有可能适度回落，但油价走势及其对发展中国家的不利影响，仍值得关注。此外，发达国家房地产市场增值史无前例，也值得金融管理部门关注和重视。 中国社会科学院世界经济与政治研究所副所长、《世界经济黄皮书》的主编李向阳研究员李向阳称，如果2004年全球经济概括为强劲增长，2005年全球经济则可概括为稳定增长。目前2005年的全球经济增长率还未最后出来，绝大多数人估计为4.3%左右。他预计，2006
2012年我国经济、军事、科技、教育、文化的世界排名
一、经济实力 经济实力很多人理解为经济总量即GDP（国内生产总值），经济总量在反映经济实力中是一项很重要的指标，但不是全部。因为综合国力的较量是体现在国与国之间的，主要通过对外贸易体现出来。因此，对外贸易总量应成为一项重要指标。当然，总量不能完全反映一个国家的经济实力，还要看经济质量，人均等，但如果这样去比较的话，排名工作就更加复杂了。在这里，姑且忽视这些因素，只是将总量相接近的国家中，人均高的分值更高一些。 排名国家经济总量对外贸易总分 1 、美国100 100 200 2、中国40 80 120 3 、德国25 78 103 4 、日本4 5 55 100 5、法国20 50 70 6、英国19 48 67 7 、意大利17 42 59 8、加拿大15 40 55 9 西班牙15 35 50 10 、巴西17 30 47 11 、印度15 32 47 12、俄罗斯15 32 47 13、韩国10 35 45 14、墨西哥10 30 40 15、澳大利亚10 35 45 16、印尼8 18 26 二、军事实力 军事实力以战争状态下能打赢为原则，主要看军队装备规模以及装备质量，其次包括军事研发能力。设若装备规模为40分，装备质量为30分，研发能力为30分。 排名国家（装备规模×装备质量）得分研发能力总分 1、美国100 ×100% ＝100 100 200 2、俄罗斯65 ×85% ＝55 80 135 3、中国75 ×70% ＝53 65 118 4、法国38 ×85% ＝32 78 110 5、英国30 ×85% ＝26 76 102 6、印度70 ×65% ＝46 50 96 7、日本30 ×85% ＝26 65 91 8、德国25 ×85% ＝21 66 87 9、意大利25 ×80% ＝20 55 75 10、韩国28 ×70% ＝20 50 70 11、巴西40 ×60% ＝24 45 69 12、加拿大20 ×75% ＝15 50 66 13、西班牙22 ×70% ＝15 45 60 14、澳大利亚18 ×70% ＝13 40 53 15、墨西哥28×60% ＝17 38 55 16、印尼25 ×50% ＝13 30 43 注：总分相差40分以上者，军事实力相差一倍。
地缘文化背景下中俄高等教育合作新策略研究-2019年教育文档
地缘文化背景下中俄高等教育合作新策略研究 近些年， 世界格局发生了重大的变化， 高等教育国际化是大 国，都具有悠久的历史和文化， 两国关系已上升到全面战略协作 伙伴关系，在经济、政治、社会领域的联系日益密切，在地缘文 化背景下， 提高中俄两国在文化教育， 尤其是高等教育领域的合 作成效， 提升两国的文化及科技实力便越来越迫切和重要。 开始了教育方面的交流与合作， 签署了许多相关的文件， 其中包 括教育体系、教育实践、学历互认、教学内容等层面。 2000年 中俄两国还成立了教文卫体合作委员会，进一步加强两国在文 化、教育、卫生以及体育运动等方面全方位的交流与合作，推动 了两国在科教文卫方面的发展，取得了丰硕的成果。但是， 教育交流与合作项目在不断发展， 而与中俄高等教育合作办学相 关的研究却未能与之同步前进， 无论在俄罗斯还是在我国都罕见 全面、系统的研究成果。 、国内外相关问题的研究动态 在西方，不同国家高校之间的合作办学相关成果已经很多 了，比如近几年有： Kevin Kester 的文章《就高等教育发展合 作展开的欧亚大学间的对话》（ 2013）、 Jennifer Job 的文章 Lopes 的文章《当我们在国外任教时我们学到了什么？关于国际 合作的思考》 （2014）等，对当前已有的不同国家高等教育合作 办学的现状和未来进行了分析、思考和瞻望。 在俄罗斯，近年相关的研究成果不多，典型的有 A . J!. n ac myxo B 在《中俄教育体系的发展》（2011） 一文中以俄罗斯的圣彼得堡国立大学和中国的徐州大学为例， 分 析了中俄两国本科教育体系势所趋， 在东北亚区域的双边合作中， 中国和俄罗斯互为最大邻 中俄 两国教育交流与合作源远流长。 自前苏联时期开始， 中俄两国便 中俄 高等教育合作国际化质量保证框架： 展望未来》（2013）、Betina
中国梦和美国梦的区别
如何理解“美国梦”，“中国梦”？两者有何异同？举例说明。 梦想在前，路在脚下 11月8日的晚上，在图书馆报告厅里，我第一次聆听了关于“中国梦”的解读。当时，83岁的荣开明教授满怀激情和心寄希望地给湖经的莘莘学子阐述了“中国梦”的内涵和基本内容。荣开明老师从自己的人生经历出发给我们做了一次政治报告，这个类似政治思想课的讲座却道出了不一样的心声，传递出了不一样的正能量。 而在2012年11月29日，新一届中央领导在参观国家博物馆时，国家主席习近平发表讲话——每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。而我认为中国梦是实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。的确，从1840年的鸦片战争到改革开放后的今天，历经了170多年的沧桑岁月的中国所发生翻天覆地的变化无疑在彰显着“中国梦”的伟大力量。而实现中华民族伟大复兴的道路也在一直延伸。此时的我们，整个中国都在为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而努力奋斗。只因心中有梦，有着中国梦和自己的梦。 11月11日，当再次观看“中国合伙人”，看到“新梦想”在时代的发展中革故鼎新，因势利导，带着自己的梦想走向全世界时，我深刻地体会到了梦想带给人的精神动力。这部电影其实就是中国现行的一个缩影，而合伙人就是广大的中华人民，新“梦想”是人民需要奋斗的目标，在这个目标的指引下，中华人民一直着自强不息、勤劳勇敢的精神在打拼、在奋斗。在这个奋斗的过程中，人们继承着“以和为贵”、“和而不同”的思想理念共同努力着，即便有困难，也是通过团队和集体的力量去共同寻找出路。 而在不久前，菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》以电影的形式呈现在我眼前时，我第一次了解到了“美国梦”。矗立在纽约港入口处自由女神雕像向我们阐述了最为明显的“美国梦”——平等、自由、民主。这是每一个美国人心之向往的东西，他们坚信只要在美国经过努力不懈的奋斗便能获得更好生活的理想，亦即人们必须通过自己的勤奋工作、勇气、创意、和决心迈向繁荣，而非依赖于特定的社会阶级和他人的援助。《了不起的盖茨比》让我了解到了美国梦过度强调了物质财富在衡量胜利和快乐上所扮演的角色，拥有物质财富和权利地位是美国人仰慕的对象。但是盖茨比最终的悲惨遭遇却有告诉了我：看似仰慕他的人有着“同而不和”的思想理念，关注的不是他个人的能力，而是他所拥有的财富。虽然他们共享派对，但是无不羡慕着盖茨比的金钱和地位，而当盖茨比失去了这一切时，没有一个人会在意他曾经的辉煌。 所以从这两部电影中，我们很容易看出来“中国梦”和“美国梦”的区别。而这些都是由历史、文化、经济、地理等因素决定的。“中国梦”是国家的富强，一个国家的富强是人民安居乐业的前提和保障；而美国梦事个人的财富，建国以来美国从未受到他国的侵略征服，所以，美国人民可以不顾国之忧，专心去地追逐自己的梦想。“中国梦”是民族的振兴，中国是一个多民族的国家，只有民族之间患难与共，休戚相关，中华民族才能在振兴的这条道路上走得更远、更宽；而“美国梦”是个人的成功，大量的移民和黑白人种对立的局面让我们了解到民族的依存感难以在此生根发芽。”中国梦“是和谐幸福的群体，”家和万事兴“告诉了我，任何一个大家幸福了，那么自己才有可能快乐和幸福；而"美国梦"强调的是个人主义，个人的幸福和快乐是至高无上的追求。
中国梦与美国梦的比较
他山之石 中国梦与美国梦的比较 国防大学教授公方彬 总有一些巧合让人们特别关注。2012年底，奥巴马的胜选感言是《为了永远的美国梦》，习近平在参观《复兴之路》》展览时也强调，要实现“中华民族伟大复兴中国梦”。很显然，两个国家领导人提出的国家梦，都在本国国民中产生共鸣。为什么要有国家梦，梦想中蕴含着什么，我们该怎样理解和推进中国梦，这是每一个关心国家和民族命运，同时关心自己命运者都必须思考的命题。 一、为什么将中国梦与美国梦作比较 中国梦因习近平的提倡而热，这一提法富于亲和力，贴近平民话语系统，因此拉近了主流和主导价值与平民价值追求的距离。他的每一重大思想，甚至所说的每一句话，都蕴含着执政理念，关系到一个时期内中国共产党和中国社会的前进方向，注定受到高度关注。 理论界与广大民众不约而同地将中国梦与美国梦进行比较，主要缘于四个方面。首先，政治制度与文化传统的差异带来比较的意义和价值。中国与美国是目前世界上最具代表性的两大政治制度，虽然在“命运共同体”的理念下，一般不会再出现从前的敌对程度和形式，但斗争性并没有完全根除，毕竟二者属于异质体。这种异质，使两种梦想分别奠基于各自的价值坐标和文化基础，故而具有深度比较的条件。其次，世界政治生态和大国博弈状态决定了比较的意义和价值。
因意识形态导致的半个世纪的假想敌与战略对手，为对比提供了丰富的空间和心理、情感支持。再次，中国经济总量跃居世界第二的发展状况和国民心态强化了比较的意义和价值。第四，思想理论自身发展的需要。中国梦作为一个精神载体，要发挥出更大的作用，首先看舆论宣传的深度和广度，而舆论宣传必然奠基于理论研究的深入，将美国梦引入进来，就是加深理论研究的一个维度，或者说一个重要途径。 二、中国梦与美国梦的主要差异有哪些 上述分析判断并非问题的核心，我们更为关注的是揭示其本质，即通过比较两种梦想的差异，找到实现自己梦想的最佳思路和道路。 第一，两种梦想存在着文化传统与文化心理的差异。400年前，当102名清教徒签下《五月花号公约》的那一刻，就意味着他们把英国《大宪章》精神或理念带到新大陆。再加上后来人口迁徙和文化传播，欧洲文化充分传播于美国。由于欧洲文化本质上是奠基于或复兴古希腊文明，因而美国文化可谓古希腊文明的现代化。古希腊的文明拥有许多异于农耕文明的特质。从地理和环境条件上讲，古希腊处于地中海的东部，也就是今天的土耳其的小亚西亚和爱琴海一带，历史上这里不适宜于农耕，所以海外贸易早早发展起来，而贸易的最大特点是平等主体自由交换，同时最大限度维护自己的利益，这种文化必然张扬个性、重视私权。 中国的文化奠基于农耕或小农经济，这种经济的最大特点是个体无法抵御自然的力量，必须依靠家族和乡里，再加上封建王朝为了维护统治，采取了保甲制等方式把人紧紧地拴在土地上，再加上儒家文
中俄高等教育对比
中俄高等教育对比 陈琪 中俄在现代化进程中所进行的教育合作扩大了彼此教育资源在国际教育领域的影响，对于双方在国际教育领域占有一席之地具有特别重要的意义。随着我国社会主义市场经济体制和政治体制的不断完善和发展，我国的高等教育体制也面临着新的发展阶段，俄罗斯一直在对自己的高等教育体制进行改善。所以与俄罗斯教育体制对比找出二者之间的差异，再结合具体国情运用在我国高等教育改革中，是有着十分积极的意义的。 一、中俄高等教育概况 1、学前教育，小学教育，中等教育，高等教育，指专科、本科、研究生教育。 中国高考制度：“3+文科综合/理科综合” （即"3+X"）“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合（涵盖政治、历史、地理）和理科综合（涵盖物理、化学、生物）2个综合科目中选择一个考试科目。此方案是目前全国应用最广，最成熟的，最被人们接受的。总分750分。 2、俄罗斯的教育体系分为学前教育、初始教育、基础教育、中等教育、大学教育。俄罗斯教育的评价同样是通过考试来完成的，评价的标准均为5分制。除考试外，在平时的课程学习中也进行一些测验，如果学生在历次的测验以及平时的课堂学习都表现得非常好，根据情况，教师可以给予该生免试。 俄罗斯全国统一考试形式为笔试。考试内容主要分为：俄语，数学和根据所选学科进行其他类别的考试，主要包括：外语、历史、文学、物理、化学、生物、地理、社会知识以及计算机和信息通讯技术。一般学科都要求通过外语考试。外语类别一般包括英、德、法、西四类，可以任选一类。每门考试都设
有全国最低分数线，要上了分数线才能去竞争被相应大学录取的机会，才能去竞争录取后的公费名额。 二、高等教育发展现状 1、学位制度 中国的学位分为学士、硕士和博士三级。 俄罗斯的硕士教育有别于中国的硕士教育，中国的硕士教育是研究生教育的一个阶段，而俄罗斯的硕士教育则属于大学教育的一个阶段。俄罗斯的研究生(大学后)教育除了包括副博士和博士阶段以外，还包括临床医学研究阶段、高等军事院校研究阶段、助理实习阶段。这三个特殊学习阶段均等同于副博士学习阶段。 2、学费和奖学金： 中国所有本科生需自行交纳学费，学费金额通常为4800—6000元/年，个别学校个别专业为10000—12000元/年。但在校期间学生可申请校奖学金，国家奖学金（8000元/年），国家励志奖学金（5000元/年），和国家助学金（1500—4000元/年）。从2015年开始，研究生也开始自行支付学费，金额为6000—15000元/年，个别专业15000—25000元/年。 在俄罗斯只要是通过俄罗斯全国统一考试并申请到俄高校公费名额的学生，均可获得俄罗斯高等教育的奖学金。俄罗斯高等教育奖学金的额度总体上参差不齐，主要是研究生阶段高于大学阶段，国家优先发展领域的专业高于其他专业。如果学生未能通过俄罗斯全国统一考试或没有申请到理想院校的公费名额，就要按照自费生标准在高校接受高等教育。 3、中国高等教育存在的问题 1）高等教育大众化与质量监控问题
最新-2019年世界各国综合国力和经济实力前十排行榜精品
2019年世界各国综合国力和经济实力前十排行榜 世界上综合实力最强的国家还是美国吗?根据最新增长预测，美国的增长预计将从2019年19上升到2019年的28。 继2019年下半年库存需求增长超过预期后，2019年的增长回升将由最终国内需求带动，最近达成的预算协议将使财政方面的拖累得到缓解，在一定程度上起到支持作用。 中国想超过美国仍然任重道远。 以下是全球综合国力排名前十的国家不仅仅是经济实力排名 1美国 美国拥有现今整体实力最强大的军队，同时其军费也名列世界第一，约占全世界总军费开支的43;陆地面积9159万，整体上相当富饶，另有诸多海外领地，战略空间庞大;人口315亿，大学普及率77，每万人中有科学家工程师41人，人口质量相当高;人均49922美元，总量1568475亿美元2019年国际汇率，世界第一;在美国工业中，制造业占了全国生产总额的四分之三，就工业基本金属钢 铁来说，美国产量占世界五分之一，战争潜力巨大;至于美国的政治制度的相对优越性是不用解释的。 2俄罗斯 俄罗斯继承了苏联的主体部分，是仅次于美国的世界第二军事大国，拥有着强大的军事实力和强大的核武器库。 俄在普京执政后，俄对联邦主体的控制力日益加强，凭借世界最大的领土170754万平方公里，占地球陆地面积的114与丰富的资源持续的恢复发展经济，人均已达14247美元2019年国际汇率，总计202196万亿美元2019年国际汇率。 俄工业、科技基础雄厚，部门全，航空航天、核工业具有世界先进水平，俄 的武器销售份额占了全球军售的24美国占世界的30。 但俄工业结构不合理，重工业发达，轻工业发展缓慢，民用工业落后状况尚未根本改变。 俄罗斯是教育大国，自然科学和基础研究方面，高等教育的水平居世界领先地位，航空航天、军事工业等工程技术领域亦属世界一流;每千人15岁以上中高等教育以上158人，不完全高等教育31人，中等职业教育271人，普通中等教育302人。
中俄教育比较
从高重心向低重心的转移 即通过权限下放，改变过去整个国家的教育活动的管理权都高度集中于中央政府和中央教育行政管理部门的状况，给予地方政府和学校自身更多的管理权和自主权。其重要手段之一在于， 教育管理体制 它反映了管理权限在原有体制内从上到下的变化，只是把管理的重心由中央下移到地方各级政府和学校，而并未超出原有体制范围。这一走向主要反映在两个方面。其一，地方各级政府对本地方教育活动的管理权限的扩大。过去，无论是学校的建设、专业的设置和学科的调整，还是课程、教材、教学大纲与教学计划的审定，包括各种教育经费的拨付与使用等等，基本上是由中央政府和中央教育行政管理部门集中统一管理，地方政府和教育行政管理部门的管理权限十分有限，更多地只是扮演一个执行者的角色。但是，这种模式不利于发挥地方办学的积极性，难以适应随着社会发展和分化而出现的不同地区之间的差异；由于信息收集和掌握上的困难，也常常影响管理的效率。为此，在教育管理体制改革中，中央政府明确规定了基础教育管理权属于地方政府所有。除了大政方针和宏观规划由中央决定外，具体政策、计划的制定和实施，以及对学校的领导、管理和检查的权力和责任，都交给地方。其二，是扩大学校，主要是高等学校的办学自主权。在招生、专业与系科的调整、机构的设置、干部的任免、经费的筹措与使用、职称评定、工资分配及国际交流等各方面，高等院校正一步步地朝着在政府宏观管理下，面向社会自主办学的法人实体发展。 从原有体制内向体制外的转移 即改变过去政府包揽办学的格局，逐步建立以政府办学为主体，社会各界共同办学的体制。首先是学校的举办主体由过去体制内的一元化向体制内与体制外相结合的举办主体多元的改革。近年 教育管理体制