九年级物理全册模拟试卷7(新版)沪科版

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九年级物理全册模拟试卷7(新版)沪科版

中考物理模拟试卷

一、单项选择题(每小题2分,共28分)

1.(2分)交通规则规定机动车驾驶人不系安全带属违法行为,正确系好安全带可以()A.减小机动车惯性,防止发生事故

B.减小驾驶员惯性,防止发生事故

C.减小因机动车突然加速对人员造成的伤害

D.减小因机动车紧急刹车对人员造成的伤害

2.(2分)自行车是人类的一项伟大发明。一百多年来,经过技术人员的不断改进,现代的自行车骑起来已十分方便。请问,自行车上需要减小摩擦的部位是()

A.轴承 B.车闸 C.轮胎 D.脚蹬

3.(2分)关于电磁波与信息技术,下列说法正确的是()

A.医生利用激光治疗近视眼是电磁波在信息方面的应用

B.电磁波的传播速度和频率有关,频率越大速度越快

C.北斗卫星定位系统可提供全天候的即时定位服务

D.光在光导纤维中沿直线传播,光能损耗非常少

4.(2分)如图所示,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察乒乓球被弹开的幅度,这个实验是要探究()

A.声速与哪些因素有关B.响度与什么因素有关

C.影响音色的因素有哪些 D.音调的高低与什么因素有关

5.(2分)下列数据最符合实际的是()

A.高压锅内的水温可达110℃

B.家用空调器的电流约为0.1A

C.手机充电宝充放电功率可达180W

D.人类的反应时间约为2s

6.(2分)下列装置不属于连通器的应用的是()

A.茶壶与壶嘴B.锅炉与水位计

C.排水管的U形“反水弯”D.三峡大坝的梯形截面

7.(2分)关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是()

A.只要不接触高压带电体就不会发生触电

B.空气开关自动断开后应该立即将其闭合

C.用电器的开关连接在零线和用电器之间

D.家庭电路需要修理时,必须断开总开关

8.(2分)2018年4月12日,中央军委在南海海域隆重举行海上阅兵。此次阅兵,辽宁舰航母编队精彩亮相,一大批新型潜艇、水面舰艇、作战飞机集中展示。下列分析合理的是()

A.当辽宁舰航母上舰载飞机起飞后,航空母舰排开水的体积会增大

B.当水舱充水后,潜水艇重等于同体积的水重时,它可以漂浮在水中

C.水面舰艇多采用前后编队而非并排行驶,是为避免舰艇相“吸”碰撞

D.战机升空时,机翼下方气流速度较大,气流对机翼下表面的压强较大

9.(2分)下列说法正确的是()

A.大量甲醛扩散在空气中会造成环境污染

B.海绵容易被压缩,说明分子间有空隙

C.吸盘能紧贴在瓷砖上,说明分子间存在引力

D.晒太阳是通过做功的方式改变内能

10.(2分)关于原子、原子核和核能,下列说法正确的是()

A.原子是由原子核和中子组成的

B.原子核是由中子和电子组成的

C.太阳的能量来自大量氢核裂变

D.核电站发生的是可控链式反应

11.(2分)如图所示的简单机械中,属于费力杠杆的是()

A.

托盘天平

B.

赛艇的船桨

C.

啤酒开瓶器

D.

厚层订书机

12.(2分)图是我国早期的指南针﹣﹣司南。东汉学者王充在《论衡》中记载为:“司南之杓,投之于地,其柢指南”。司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状,放在一个水平光滑的“地盘”上制成的,静止时它的长柄指向南方。下列说法正确的是()

A.司南的长柄是磁石的南极

B.地磁场的磁感线真实存在

C.地理的两极和地磁场的两极相互重合

D.司南静止时,它的长柄指向地磁南极

13.(2分)在极限运动员高空跳伞的过程中,下列说法正确的是()

A.在张开降落伞之前的下落过程中,重力势能全部转化为动能

B.在张开降落伞之前的下落过程中,机械能的总量不变

C.在开伞后匀速直线下落的过程中,重力势能减少,动能不变

D.在开伞后匀速直线下落的过程中,机械能的总量不变

14.(2分)新交规对司乘人员必须系安全带作了严格要求。轿车上设有安全带未系提示系统:当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S1闭合,若未系安全带,则开关S2断开,仪表盘上显示灯即时提示;若系上安全带,则开关S2闭合,显示灯熄灭。图2中设计最合理的电

路图是()

A. B.C.D.

二、填空题(每空2分,共32分)

15.(4分)赛龙舟是汉族在端午节最重要的民俗活动之一,水手用船桨向后划水,龙舟向前行驶,推动龙舟向前行驶的力的施力物体是,此现象说明力的作用是。16.(4分)如图所示,蜡烛甲放在A位置,当蜡烛乙放在位置时(选填“a”、“b”“c”或“d”),可以看到蜡烛乙与蜡烛甲的像重合。将蜡烛由A位置移到B位置,它的像(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

17.(4分)如图所示,是探究磁场对通电导线的作用,实验结果说明(选填“磁能生电”或“电能生磁”),根据该现象制成了(选填“电动机”或“发电机”)。

18.(4分)2017年4月22日,“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实验室成功完成首次交会对接,并以组合体形式在轨飞行,飞行速度为7.9 (选填“km/s”、“km/min”或“km/h”),组合体飞行期间,两个飞行器相对。

19.(4分)南极地区是冰的世界,虽然这里降水量很小,但是空气却很湿润,这是因为冰直接升华为水蒸气,升华过程要热量。《诗经》中“蒹葭苍苍,白露为霜”描绘的一种物态变化是现象(填一种物态变化名称)。

20.(4分)如图1所示的实物图,闭合开关S,灯泡L1与L2的连接方式是,如图2所示,电压表测得L2的电压是V。

21.(4分)如右图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P 向右移动时,电流表的示数将,电压表的示数将。(填“增大”、“减小”或“不变”)

22.(4分)如图10所示,两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。该实验装置是为了探究电流产生的热量与的关系(选填“电流”、“电阻”或“通电时间”)。若通过左侧容器中的电阻丝的电流为0.5A,则右侧容器中的电阻丝在1min内产生的总热量为J。

三、作图与计算题(共16分.计算题在解答时应写出公式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分)

23.(2分)如图所示,一束光射向一块玻璃砖,请按照要求作答:

①画出射入玻璃砖的折射光线的大致方向;

②标出折射角r。

24.(2分)如图所示,轻质杠杆OA在灯和轻绳AB的共同作用下,处于静止状态,请画出:

①灯所受重力的示意图;

②拉力F的力臂。

25.(6分)帕斯卡是一个很小的单位,一颗西瓜籽平放在手上,对手的压强约20Pa;某同学站立时对地面的压强约1.5×104Pa.物理八年级下册教科书的质量为0.25kg,将教科书水平放在手掌上,手掌与教科书的接触面积是98cm2,g取9.8N/kg。求:

(1)教科书受到的重力是多少?

(2)教科书对手掌的压强是多大?

26.(6分)图13是小邦同学设计的调光灯电路,R0为定值电阻,S为选择开关,当S接触a点时,小灯泡正常发光但不能调光,当S接触b点时,电路断开,当S接触c点时,电路可连续调光。已知滑动变阻器R的规格为“10Ω 2A”,灯泡L上标着“10V 12W”的字样,电源电压恒为16V.灯泡电阻随温度变化。

(1)求定值电阻R0的阻值;

(2)当S接触c点时,调节R的滑片至中点位置,电路中的电流为1A,求此时灯泡的实际功率。

四、实验与探究题(共14分)

27.(6分)在“探究二力平衡的条件”实验中,如图所示,把小车放在水平桌面上,每个钩码的重力相等。

(1)为了减小其它因素的影响,应选择较(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面。(2)当左右两端同时挂相同数目的钩码时,小车静止,此时F1、F2的大小相等,方向。(3)保持两端钩码数相等,把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,小车将无法在此位置平衡,实验说明二力平衡需要的条件之一是。

28.(8分)在“探究电阻的大小与什么因素有关”实验中,甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:

甲:导体电阻跟长度有关。

乙:导体电阻跟横截面积有关。

丙:导体电阻跟材料有关。

(1)甲同学思考:既然“电阻描述的是导体对电流的阻碍作用”,而粗细相同的水管,管子长,阻力大;于是他猜想导体越长,它的电阻可能越大。甲同学在猜想中用到了的思维方法。

A.类比 B.转换 C.等效 D.控制变量

(2)如图所示,是为探究连接的实验电路。实验中通过比较来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的。

(3)若要验证乙同学的猜想,则应该选用两根电阻丝进行对比实验。

(4)选用A、B两根电阻丝进行对比实验,是为了验证同学的猜想。

一、选择题(每题2分,共10分.有的小题只有一个选项符合题目要求,有的小题有二个选项符合题目要求,全部选对的得2分,选对但不全的得1分,有选错或者不答的得0分)29.(2分)下列说法中不正确的是()

A.热量可能自发地从低温物体传到高温物体

B.机械效率、热机效率跟能量转化效率是一回事

C.能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生

D.只有开发和利用新能源才能实现人类可持续发展

30.(2分)质量相同的甲、乙两种物质从固态开始同时加热,它们在相同时间内吸收的热

量相等,加热时间都为35分钟,它们的温度随时间变化的图象如图所示。下列说法正确的是()

A.甲物质的比热容随着温度升高在变小

B.在固态时,甲的比热容大于乙的比热容

C.在10~25min内,乙的内能保持不变

D.甲和乙升高相同的温度,吸收的热量相等

31.(2分)小册同学做“探究凸透镜成像的规律”的实验时,记录了几组物距u和像距v 的数据,如下表所示。下列说法正确的是()

物距u/cm 12 12.5 15 18 22.5 26 30

像距v/cm 60 50 30 22.5 18 16.25 15

A.随着物距增大像距在减小,物距u和像距v成反比关系

B.当物距u=9cm时,光屏移动到适当位置能呈现清晰的像

C.当物距u=16cm时,其光路图是电影放映机的成像原理图

D.当物距u=50cm时,光屏在适当位置能呈现倒立放大的实像

32.(2分)如图所示,动滑轮、杆和晾衣架总质量为1kg,挂上质量为4kg的衣服后,小邦同学用力F拉动绳子自由端,在5s时间内使衣服匀速上移0.5m。(g取10N/kg,不计绳重和摩擦)下列分析正确的是()

A.绳子自由端拉力F为25N B.拉力所做的功W为50J

C.拉力的功率P为5W D.整个过程机械效率为80%

33.(2分)如图甲所示,电源电压恒为15V,电流表量程为“0~0.6A”和“0~3A”,R0为

定值电阻,可选滑动变阻器的规格分别为“25Ω 2A”和“10Ω 3A”。P置于中点A,闭合开关S,电流表指针指到满偏刻度的三分之二位置,然后将P从A移到最左端B,两表示数的I﹣U关系图象如图乙所示。()

A.定值电阻R0的阻值为10Ω

B.电流表选择的量程为“0~0.6A”

C.所用滑动变阻器的规格为“10Ω 3A”

D.定值电阻消耗的最小功率为2.25W

二、综合题(共10分.第7题在解答时应写出公式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分)

34.(4分)小邦和小册在学校科技社团活动中了解到:电源是持续供电的装置,电源内部也是一段电路,也有电阻,它被称为电源的内电阻,简称内阻;可以把电源看成由一个电压为E的理想电源与一个阻值为r的电阻串联而成,如图甲所示。

为了测量E和r,小邦同学设计了如图乙所示电路。已知R1=1.5Ω,R2=2Ω,当闭合开关S、S1,断开开关S2时,电压表的示数为4.5V;当闭合开关S、S2,断开开关S1时,电压表的示数为4.8V。

(1)理想电源电压E= V。

(2)电源的内电阻r= Ω。

小册想到用图象反映物理量间的变化关系是物理学研究的常用方法,于是他设计了如图丙所示电路,通过改变电阻箱的阻值,测出多组电压、电流的数据,作出电压与电流的关系图象,如图丁所示,电压与电流的关系图象是一条倾斜直线。

(3)利用欧姆定律,可以得出理想电源电压E、电源的内电阻r、电压表示数U、电流表示数I四个物理量之间的关系:U= 。

(4)分析图丁所画图象,下列说法正确的两项是。

A.该直线与纵轴交点的值表示电源短路时的电流值

B.该直线与横轴交点的值表示理想电源电压E

C.该直线的斜率反映电源的内阻r的大小

D.该直线斜率越大,所测电源的内电阻越大

35.(6分)如图甲所示,在容器底部固定一轻质弹簧,弹簧上端连有一边长为0.1m的正方体物块A,容器中水的深度为40cm时,物块A刚好完全浸没在水中。容器侧面的底部有一个由阀门B控制的出水口,打开阀门B,使水缓慢流出,当物块A有五分之二的体积露出水面时,弹簧恰好处于自然伸长状态(即恢复原长没有发生形变),当物块A刚好全部露出水面时关闭阀门B.弹簧受到的弹力F和弹簧形变大小△L(伸长或缩短的量)成正比,如图乙所示。(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3,不计弹簧所受浮力,物块A不吸水)。求:(1)物块A的密度;

(2)弹簧的原长;

(3)物块A刚好全部露出水面时水对容器底部的压强。

参考答案

一、单项选择题(每小题2分,共28分)

1. D 2. A 3. C 4. B 5. A 6. D 7. D 8. C 9. A 10. D 11. B 12. A 13. C 14. B

二、填空题(每空2分,共32分)

15.水;相互的

16. b;不变。

17.电能生磁;电动机。

18. km/s;静止。

19.吸收;凝华。

20.并联;2.4。

21.减小;增大。

22.电阻;150。

三、作图与计算题(共16分.计算题在解答时应写出公式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分)

23.

24.

25.【解答】解:(1)教科书受到的重力:

G=mg=0.25kg×9.8N/kg=2.45N;

(2)因水平面上物体的压力和自身的重力相等,

所以,教科书对手掌的压强:

p====250Pa。

26.【解答】解:(1)当S接触a点时,灯泡L与电阻R0串联,

因串联电路中总电压等于各分电压之和,且灯泡正常发光,

所以,R0两端的电压:

U0=U﹣U L=16V﹣10V=6V,

因串联电路中各处的电流相等,

所以,由P=UI可得,电路中的电流:

I===1.2A,

由I=可得,定值电阻R0的阻值:

R0===5Ω;

(2)当S接触c点时,灯泡L、R0、R串联,此时电路中的电流I′=1A,

则R0和R两端的电压之和:

U1=I′(R0+R)=1A×(5Ω+×10Ω)=10V,

此时灯泡两端的电压:

U L′=U﹣U1=16V﹣10V=6V,

则此时灯泡的实际功率:

P L′=U L′I′=6V×1A=6W。

四、实验与探究题(共14分)

27.(1)光滑;(2)相反;(3)在同一直线上。

28.(1)A;(2)小灯泡的亮度;(3)B、C;(4)丙。

一、选择题(每题2分,共10分.有的小题只有一个选项符合题目要求,有的小题有二个选项符合题目要求,全部选对的得2分,选对但不全的得1分,有选错或者不答的得0分)29. A 30. B 31. C 32. CD 33. BD

二、综合题(共10分.第7题在解答时应写出公式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分)

34.(1)6;(2)0.5;(3)E﹣Ir;(4)CD。

35.【解答】解:(1)当物块A有的体积露出水面时,弹簧恰好处于自然伸长状态,此时物块A恰好漂浮,

因物体漂浮时受到的浮力和自身的重力相等,

所以,由F浮=ρgV排和G=mg=ρVg可得:

ρ水g(1﹣)V=ρVg,

则物块A的密度ρ=ρ水=×1.0×103kg/m3=0.6×103kg/m3;

(2)正方体物块的体积:

V=L A3=(0.1m)3=10﹣3m3,

由ρ=可得,正方体的质量:

m=ρV=0.6×103kg/m3×10﹣3m3=0.6kg,

物块A刚好完全浸没在水中时,受到的浮力:

F浮=ρ水gV=1.0×103kg/m3×10N/kg×10﹣3m3=10N,

因物体A受到竖直向下的重力和弹簧的拉力、竖直上升的浮力作用下处于平衡状态,所以,弹簧的弹力F=F浮﹣G=F浮﹣mg=10N﹣0.6kg×10N/kg=4N,

由图乙可知,弹簧的伸长量△L=2cm,

弹簧的原长L=h﹣L A﹣△L=40cm﹣10cm﹣2cm=28cm;

(3)物块A刚好全部露出水面时,弹簧的弹力和物体A的重力相等,

由图乙可知,弹簧的压缩量△L′=3cm,

则容器内水深度的变化量:

h′=h﹣L A﹣△L﹣△L′=40cm﹣10cm﹣2cm﹣3cm=25cm=0.25m,

水对容器底部的压强:

p水=ρ水gh′=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.25m=2500Pa。

(沪科版)九年级物理上册 知识点总结

九年级上物理复习提纲(沪科版) 第十一章从水之旅谈起 一.熔点与沸点 1、水的三种状态:固态、液态、气态。 2.熔化:物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3.熔化的条件:(1)达到熔点(2)继续吸热 4.规律:晶体熔化过程吸收热量,温度不变。 5.晶体有一定的熔点和凝固点。 3.汽化:物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4.汽化的两种方式: (1)蒸发:①定义:在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素:液体温度;液体表面积;液体上方空气的流速。 ③特点:吸热致冷 (2)沸腾:①定义:液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件:达到沸点;继续吸热。 ③特点:在沸腾过程中,吸收热量,温度不变。 二.物态变化中的吸热过程 1.熔化是吸热过程。 2.汽化是吸热过程。 3.升华:①定义:物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。三.物态变化中的放热过程 1.凝固:①定义:物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件:达到凝固点;继续放热。 ③规律:放出热量;温度不变。 2.液化:①定义:物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法:降低温度;压缩体积。 3.凝华:物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。

四水资源与水危机 1、资源危机的原因:水污染 2、水污染的罪魁:生活污水;工业废水;工业固体废物;生活垃圾。 第十二章内能与热机 一、温度与内能 1. 温度:是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文,符号是K;常用单位是摄氏度,符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种: (1)实验室温度计,用于实验室测温度,刻度范围在20℃~105℃之间,最小刻度值为1℃。 (2)体温计。用于测量体温,刻度范围35℃~42℃,最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃,最小刻度值为1℃。 (3)寒暑表。用于测量气温,刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。 (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。 (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 (1)物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。 (2)物体内能大小的决定因素:质量、温度、状态。 (3)物体的内能与温度有关。对同一个物体,温度升高,它的内能增大,但物体的内能增大温度不一定升高(比如晶体溶化)。对于不同的物体,温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 (4)把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。

2017-2018学年九年级物理全册 17.2电流的磁场同步测试 (新版)沪科版

17.2电流的磁场 一、单选题(共10题;共20分) 1.如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通上如图所示的电流,请你想一想会发生的现象是() A. 通电螺线管仍保持静止不 动 B. 通电螺线管能在任意位置静止 C. 通电螺线管转动,直至A端指向南,B端指向北 D. 通电螺线管转动,直至B端指向南,A 端指向北 2.如图所示,小磁针静止在螺线管附近,闭合开关S后,下列判断正确的是() A. 通电螺线管外A点的磁场方向向右 B. 通电螺线管的左端为S极 C. 小磁针一直保持静 止 D. 小磁针N极向左转动

3.法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻(GMR)效应,荣获诺贝尔物理学奖.如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图.实验发现,巨磁电阻的阻值随磁场的增强而减小.当闭合开关S1, S2,使滑片P向左滑动过程中,关于指示灯亮度的变化,下列判断正确的是() A. 逐渐变暗 B. 逐渐变 亮 C. 亮度不 变 D. 无法判断 4.如图所示是教材中关于电磁联系的四幅图片,关于这四幅图片的说法中正确的是 A. 甲图中,当导线中有电流通过时,若将小磁针移开,导线周围的磁场也随之消失 B. 乙图中,若同时改变电源正负极的接线和磁体的N、S极同时对调,导体棒ab将向相反方向运动 C. 丙图的实验可以说明电动机的工作原理 D. 丁图中的线圈在磁场中转动时,线圈中除了因接入电源而产生的电流外,还会产生感应电流 5.如图是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图.光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合,压力开关受到机动车的压力会闭合,摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆.下列有关说法正确的是() A. 只要光控开关接收到红光,摄像系统就会自动拍摄 B. 机动车只要驶过埋有压力开关的路口,摄像系统就会自动拍摄

沪科版九年级物理的实验报告文档

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沪科版九年级物理的实验报告文档 前言语料:温馨提醒,报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作,反映情况, 答复上级机关的询问。按性质的不同,报告可划分为:综合报告和专题报告;按行 文的直接目的不同,可将报告划分为:呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触 一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后,对你接触的事物产生的一些内心的想 法和自己的理解 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 工作计划 一、指导思想: 物理实验是学生进行科学探究的重要方式,实验室则是学生学习和进行实验的主要场所,是物理探究学习的主要资源。因此,学校高度重视物理实验室建设,配置必要的仪器和设备,确保每个学生都能进行实验探究活动,为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是,通过实验,使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养,使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新

能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准,其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察,辩明观察对象的主要特征及其变化条件,能了解实验目的,会正确使用仪器,会作必要的记录,会根据实验结果得出结论,会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段,因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制,实行规范的管理。 二、具体工作计划: 1、制订规章制度,科学规范管理。 2、按照学校各类规章制度,并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开足开齐各类实验,并积极创造条件改演示实验为分组实验,积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用,结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时,可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。

沪科版九年级物理上册知识点总结

中考知识点复习——九年级上期(沪科版) 第十二章从水之旅谈起 一.熔点与沸点 1、水的三种状态:固态、液态、气态。 2.熔化:物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3.熔化的条件:(1)达到熔点(2)继续吸热 4.规律:晶体熔化过程吸收热量,温度不变。 5.晶体有一定的熔点和凝固点。 3.汽化:物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4.汽化的两种方式: (1)蒸发:①定义:在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素:液体温度;液体表面积;液体上方空气的流速。 ③特点:吸热致冷 (2)沸腾:①定义:液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件:达到沸点;继续吸热。 ③特点:在沸腾过程中,吸收热量,温度不变。 二.物态变化中的吸热过程 1.熔化是吸热过程。 2.汽化是吸热过程。 3.升华:①定义:物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。三.物态变化中的放热过程 1.凝固:①定义:物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件:达到凝固点;继续放热。 ③规律:放出热量;温度不变。 2.液化:①定义:物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法:降低温度;压缩体积。 3.凝华:物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。

四水资源与水危机 1、资源危机的原因:水污染 2、水污染的罪魁:生活污水;工业废水;工业固体废物;生活垃圾。 第十三章内能与热机 一、温度与内能 1. 温度:是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文,符号是K;常用单位是摄氏度,符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种: (1)实验室温度计,用于实验室测温度,刻度范围在20℃~105℃之间,最小刻度值为1℃。 (2)体温计。用于测量体温,刻度范围35℃~42℃,最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃,最小刻度值为1℃。 (3)寒暑表。用于测量气温,刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。 (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。 (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 (1)物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。 (2)物体内能大小的决定因素:质量、温度、状态。 (3)物体的内能与温度有关。对同一个物体,温度升高,它的内能增大,但物体的内能增大温度不一定升高(比如晶体溶化)。对于不同的物体,温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 (4)把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。

沪科版九年级物理同步练习13.4热机效率和环境保护(word版含答案解析)

沪科版九年级物理13.4热机效率和环境保护 一、单项选择题(共15小题;共60分) 1. 关于热机的效率,下列说法正确的是 A. 在做功同样多的情况下,热机的效率越高消耗的燃料越多 B. 一般情况下柴油机的效率比汽油机的高 C. 热机的效率越高说明做功越快 D. 热机损失的能量中,废气带走的能量较少,主要是由于机械摩擦损失的 2. 对热学概念的理解,下列说法正确的是 A. 水的比热容是(),表示的水温度升高(降低) 吸收(放出)的热量 B. 热量是指物体具有能量的多少 C. 温度高的物体具有的内能一定多 D. 热值大的燃料完全燃烧放出的热量一定多 3. 下列提高燃料利用率的方法不正确的是 A. 尽量增大受热面积 B. 选用热值较高的燃料 C. 把煤磨成煤粉,用空气吹进炉膛 D. 烧煤时,加大送风量 4. 下列关于热值和热机效率的说法,正确的是 A. 使燃料燃烧更充分,可以增大热值 B. 使燃料燃烧更充分,可以提高热机效率 C. 柴油机的热机效率通常为 D. 燃料燃烧释放的热量越大,热值越大 5. 下列说法正确的是 A. 冠状病毒的传播是扩散现象 B. 即使煤炭没有完全燃烧,其热值也不会改变 C. 一个物体的内能增加了,一定是它吸收了热量 D. 因为沙石的比热容比水小,所以吸收相同的热量,沙石比水升温快 6. 一杯酒精用掉一半以后,关于剩下的酒精,下列说法中正确的是 A. 热值和比热容都减半 B. 热值和比热容都不变 C. 热值不变,比热容减半 D. 热值减半,比热容不变

7. 关于热机效率,下列说法正确的是 A. 蒸汽机的效率高于汽油机的效率 B. 热机所做有用功越多,它的效率就越高 C. 内燃机的效率越高,它消耗的燃料就越少 D. 热机效率越高,它将内能转化为机械能的比例越大 8. 煤炭是一种重要能源。为判断煤炭品质的优劣,最科学的方法是检验煤炭 的 A. 比热容 B. 密度 C. 热值 D. 温度 9. 下列提高炉子效率的措施中,不正确的是 A. 把煤磨成粉,用空气吹进炉膛 B. 把煤粒在炉膛里吹起来燃烧 C. 把炉子密封起来不与空气接触,尽量减小热量损失 D. 用各种方法加大受热面 10. 如果甲热机的效率比乙热机的效率高,则可以说 A. 甲热机的功率比乙热机的大 B. 在单位时间内甲消耗的燃料比乙热机的少 C. 甲热机的转速比乙热机的大 D. 甲热机将燃气产生的内能变成机械能的百分比比乙热机的大 11. 燃烧煤炭易造成环境污染,氢是一种自然界中储量巨大的清洁能源。已知:无烟煤 的热值是,氢的热值是。下列说法正确的是 A. 燃烧的无烟煤,放出的热量为 B. 完全燃烧的氢,放出的热量为 的氢和无烟煤均完全燃烧,氢放出的热量为无烟煤的四倍以上 D. 氢和无烟煤均完全燃烧,放出相同的热量,氢的质量为无烟煤的两倍以上 12. 下列关于热值和热机效率的描述,正确的是 A. 使燃料燃烧更充分,可以增大热值 B. 燃料燃烧释放的热量越大,热值越大 C. 热值和热机效率都是定值,与外界条件无关 D. 使燃料燃烧更充分,可以提高热机效率

沪科版物理九年级上册教学计划

沪科版九年级上册物理教学计划 一、学情分析。 本班学生共28人,从上学年考试成绩来看,学生对物理知识的掌握较差,物理成绩很不理想,主要原因有两个方面:一是学生对基础知识的掌握不牢固,缺乏灵活应用的能力。二是物理计算能力不强。针对以上两个方面的问题,本期工作的重点是从这两个方面进行突破,如果能突破这两个问题,那么学生的物理成绩将会有很大的提高。 二、教材分析 (1)教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。 (2)教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。 (3)教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。 三、教学目标、教学重点、教学难点 章节教学重点教学难点

第十二章物态变化六种物态变化及其吸放 热、对一些物理现象的解 释 液化和汽化 升华和凝华 第十三章内能与热机比热容;内燃机;热机效 率 比热容和热机效率的 计算 第十四章了解电路电路组成、串联电路和并 联电路、电流 并联电路、电流、电压 第十五章探究电路电阻和变阻器;欧姆定律; 伏安法测电阻;电阻的串 联和并联 变阻器、电阻的串联和 并联 第十六章 从测算家庭电费说起电流做功与哪些因素有 关;功率;测量电功率 测量电功率 四、教育教学方法与措施 1、科学地布置作业,尽量减少重复作业,提高作业的效益。及时检查或批阅作业,采用书面作业与实践操作作业相接合的方式,通过作业提高学生科学素养。 2、课后抽出一定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。 3、做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完成教学的结尾工作。 4、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇,发展对科学的探索兴趣,在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。

沪科版九年级物理单元同步测试题及答案

沪科版九年级物理单元同步测试题及答案 限时训练12小粒子与大宇宙 (时间:20分钟) 1.关于物质的组成,下列说法中错误的是A A.原子由原子核和中子组成 B.物质是由分子或原子组成的 C.原子核由质子和中子组成 D.质子和中子还有更小的精细结构 2.为了揭示微观世界的奥秘,无数科学家进行了不懈的探索。下列说法错误的是D A.汤姆孙发现了电子,表明原子不是物质的不可再分的最小单元 B.科学家发现原子核由带正电的质子和不带电的中子组成 C.卢瑟福建立了原子核式结构模型,带负电的电子绕带正电的原子核高速运动 D.质子、中子、电子就是组成物质世界的最小微粒,不可再分 3.(2019·黄石中考)下面的现象与微观解释正确的是D A.一个带正电的物体吸引轻小物体,则轻小物体一定带负电 B.摩擦起电创造出正、负电荷 C.固体很难压缩,说明固体分子没有间隙 D.腌制鸭蛋,盐分子能进入蛋中,说明盐分子都在不停地做无规则运动 4.下列各项排列中,按照尺度的数量级由大到小排列的是A A.银河系、太阳系、地球、生物体、分子、原子核、电子 B.太阳系、银河系、地球、生物体、原子核、分子、电子 C.银河系、太阳系、地球、生物体、原子核、分子、电子 D.太阳系、银河系、地球、生物体、分子、原子核、电子 5.(2019·无锡中考)下列现象中,可以说明分子间存在引力的是B A.液体很难被压缩 B.两个铅块相互压紧后粘在一起 C.美味佳肴香气扑鼻 D.酒精和水充分混合后总体积变小 6.如图所示的情景,能说明分子在做无规则运动的是B ,A) ,B) ,C) ,D) A.天柱山薰衣草落叶归根 B.虹山村油菜花花香阵阵 C.清源山缤纷秋叶色彩梦幻 D.九仙山雾凇玉树琼花 7.通常把青菜腌成咸菜需要几天的时间,而把青菜炒熟使之具有相同的咸味,仅需几分钟。造成这种差别的主要原因是C A.炒菜时盐多些,盐分子容易进入青菜中 B.炒菜时青菜分子间有空隙,盐分子易进入 C.炒菜时温度高,分子热运动加剧,扩散加快

九年级物理上册知识点总结(沪科版)

九年级上物理复习提纲(沪科版) 第十一章温度与物态变化 一、温度与温度计 1. 温度:是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文,符号是K;常用单位是摄氏度,符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种: (1)实验室温度计,用于实验室测温度,刻度范围在20℃~105℃之间,最小刻度值为1℃。 (2)体温计。用于测量体温,刻度范围35℃~42℃,最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃,最小刻度值为1℃。 (3)寒暑表。用于测量气温,刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。 (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。 (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 二.熔点与沸点 1、水的三种状态:固态、液态、气态。 2.熔化:物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3.熔化的条件:(1)达到熔点(2)继续吸热 4.规律:晶体熔化过程吸收热量,温度不变。 5.晶体有一定的熔点和凝固点。 3.汽化:物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4.汽化的两种方式: (1)蒸发:①定义:在液体表面发生的缓慢的汽化现象。

②影响蒸发快慢的因素:液体温度;液体表面积;液体上方空气的流速。 ③特点:吸热致冷 (2)沸腾:①定义:液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件:达到沸点;继续吸热。 ③特点:在沸腾过程中,吸收热量,温度不变。 三.物态变化中的吸热过程 1.熔化是吸热过程。 2.汽化是吸热过程。 3.升华:①定义:物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。四.物态变化中的放热过程 1.凝固:①定义:物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件:达到凝固点;继续放热。 ③规律:放出热量;温度不变。 2.液化:①定义:物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法:降低温度;压缩体积。 3.凝华:物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。 五水资源与水危机 1、资源危机的原因:水污染 2、水污染的罪魁:生活污水;工业废水;工业固体废物;生活垃圾。 第十二章内能与热机 一、物体的内能 (1)物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。 (2)物体内能大小的决定因素:质量、温度、状态。 (3)物体的内能与温度有关。对同一个物体,温度升高,它的内能增大,但物体的内能增大温度不一定升高(比如晶体溶化)。对于不同的物体,温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 (4)把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。

沪教版(上海)九年级上册物理 7.1 电流 电压—电荷 同步练习(含答案)

7.1 电流电压—电荷同步练习 一、单选题 1.如图中正确描述原子结构的是() A.B.C.D. 2.通常情况下,下列各组物质中,都属于绝缘体的是() A.空气、油、塑料B.玻璃、油、大地 C.陶瓷、湿木材、橡胶D.空气、塑料、人体 3.用手摩擦过的气球能“粘”在手上不掉,下列现象与此例实质相同的是()A.用潮湿的手去接触冰块时,手会被“粘”住 B.用塑料梳子梳头发时,头发被梳子“粘”起 C.将两个铅柱底面削平挤压后能“粘”在一起 D.将塑料吸盘挤压“粘”在玻璃上,可挂物体 4.如图所示,轻质小球甲、乙用绝缘细线悬挂,都处于静止状态,下列判断正确的是() A.甲、乙都不带电 B.甲不带电,乙带电 C.甲、乙都带电,并带有同种电荷

D.甲、乙都带电,并带有异种电荷 5.干燥的天气里,用塑料梳子梳头,头发会随着梳子飘起来,而且会变得蓬松,下列说法正确的是() A.塑料是导体 B.梳子梳头后,梳子带电而头发不带电 C.梳子与头发摩擦的过程中创造了电荷 D.梳头发变得蓬松是因为带上同种电荷而互相排斥 6.丝绸摩擦过的玻璃棒与不带电验电器A接触如图所示,之后用带有绝缘柄的金属棒将A、B验电器的金属球连接起来的瞬间,下列说法正确的是() A.摩擦过程中电能转化为机械能 B.验电器B最终由于得到正电荷带正电 C.看到的现象是A的张角变为零 D.电流方向由A到B 7.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂,相互作用情况如图所示,如果丙带正电荷,则甲 A.一定带正电荷 B.一定带负电荷

C.可能带负电荷 D.可能带正电荷 8.有A、B、C、D、四个轻质小球,已知C与丝绸摩擦过的玻璃捧排斥,A与C相吸引,A与D相排斥,B与D相吸引,则下列判断正确的是() A.A带负电,D带负电,B一定带正电 B.A带负电,D带正电,B一定带负电 C.A带负电,D带负电,B可能带正电,也可能不带电 D.A带正电,D带正电,B一定带负电 9.下列有关电的知识判断,不正确的是() A.自然界只有两种电荷,正电荷和负电荷 B.电子带负电,所带电荷量为1.6×10-19C C.原子核带负电,所带电荷量为1.6×10-19C D.一个氦原子,其核中有2个正电荷,其核外有2个电子 10.如图所示,用一段细铁丝做一个支架,作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动;用餐巾纸与吸管的A端摩擦使其带电,再用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近吸管,吸管的A端与橡胶棒互相排斥,B端与橡胶棒互相吸引。下列说法正确的是() A.吸管的A端带负电,B端不带电 B.吸管的A端带负电,B 端带正电

沪科版初中物理教材分析

沪科版初中物理教材分析 姜有志 一、沪科版初中物理教材编写的指导思想: 力图体现九年义务教育物理课程标准的改革理念,从“三维”目标培养学生,注重学生的发展,面向全体学生,注重从生活走向物理,从物理走向社会,注重科学探究及学习方法的多样化,注重学科渗透,科技新成就的适当纳入。(四“注重”) 简而言之:以培养全体学生的科学素养为教材编写的指导思想。 二、编写原则:从生活走向物理,从物理走向社会 三、沪科版物理教材特点: 1.从自然与生活现象引入问题。通过探究寻找规律,然后介绍知识在生活、生产实践中的应用。 2.将科学探究的各主要环节(七大要素)渗透于不同章节,让学生在科学探究的过程中,不仅学习知识技能,还将体验科学探究的过程、学习科学探究的方法,养成科学探究的能力。 3.注重学科间的渗透、人文精神与自然科学的融合,以便学生学习科学精神与科学态度,客观了解科学的社会功能,树立正确的科学观。 4.教材栏目丰富多彩,有“迷你实验室”、“实验探究”、“讨论与交流”、“信息窗”、“请提问”、“实践活动”、“作业”,书中插图形式多样,能激发学生的学习兴趣。 5.教材的语言简洁而有诗意;插图充满童趣和富有时代气息;引入的物理自然现象和实验事实情景鲜明、富有冲击力;教材的结构体系循序渐进、台阶合理。 要建立教材是课程资源之一,教师是用教材教学生,而不是教教科书的思想。 四、章节顺序 8年级教材 一、打开物理世界的大门二、运动的世界三、声的世界 四、多彩的光五、熟悉而陌生的力六、力与运动 七、密度与浮力八、压强九、机械与人

十、小粒子与大宇宙 9年级教材 十一、从水之旅谈起十二、内能与热机十三、了解电路 十四、探究电路十五、从测算家庭电费说起十六、从指南针到磁悬浮列车 十七、电从哪里来十八、走进信息时代十九、材料世界 二十、能量与能源 分章教材分析举例: 第四章多彩的光 对科学探究能力的基本要求 1.明确探究目的和已有条件,经历制定计划与设计实验的过程。 2.认识制定计划与设计实验在科学探究中的作用。 3.尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。 4.尝试考虑影响问题的主要因素,有控制变量的初步意识。 科学内容 通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点,探究并了解光的反射和折射规律。 通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用,探究并知道凸透镜成像的规律,了解凸透镜成像的应用。 通过观察和实验,知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。 全章概述 1.本章基本要求 本章首先要求学生通过对生活、自然和实验现象的观察、归纳、总结出光在同种均匀介质中的传播特点,以及光在两种介质界面所发生的光的反射规律和光的折射规律。并通过实验,使学生知道平面镜成像的特点。关于凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用,也只要求学生通过简单的实验能够了解。但是,对凸透镜的成像规律则要求学生能够通过科学探究进行归纳和总结,

初中物理知识点总结(沪教版)汇总教学提纲

八年级第一册 测量的历史 长度和时间的测量 1.长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。 2长度的主单位是米,用符号 m 表示,我们走两步的距离约是 1 米. 3.长度的单位关系是: 1千米= 103米;1分米= 10-1米, 1厘米= 10-2米;1毫米=10-3米 4.人的头发丝的直径约为:0.07 mm 地球的半径:6400 km 5.刻度尺的正确使用: (1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损; (2).用刻度尺测量时,尺要沿着所测长度,不利用磨损的零刻线; (3).读数时视线要与尺面垂直,在精确测量时,要估读到分度值的下一位; (4). 测量结果由数字和单位组成。 6.特殊测量方法: (1)累积法:把尺寸很小的物体累积起来,聚成可以用刻度 尺来测量的数量后,再测量出它的总长度,然后除以这些 小物体的个数,就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝 的直径,测量一页纸的厚度. (2)辅助法:方法如图: (a)测硬币直径; (b)测乒乓球直径; (c)测铅笔长度。 (3)替代法:有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的,就可用其他物体代替测量。 7.测量时间的基本工具是秒表。在国际单位中时间的单位是秒 (s),它的常用单位有小时,分。1h= 60 min= 3600 s. 第一章声 1-1声波的产生和传播 1.声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声音速度:在空气中传播速度是: 340m/s 。声音在固体传播比液体

快,而在液体传播又比 气体 体快。利用回声可测距离:总总vt S s 2 1 21== 4.声音的传播形式:声波 5.声音传递 信息 和 能量 6. 可听声:频率在20Hz ~20000Hz 之间的声波:超声波:频率高于20000Hz 的声波;次声波:频率低于20Hz 的声波。 1-2 声音的特质 1.乐音的三个特征: 音色 、 音调 、 响度 。 (1)音调:是指声音的 高低 ,它与发声体的 振动频率 有关系。 (2)响度:是指声音的 强弱 ,跟发声体的 振幅有关 、声源与听者的距离有关系。 (3)音色:不同乐器、不同人之间他们的 音色 不同 2.人们用分贝来划分声音强弱的等级,30dB ~40dB 是较理想的环境,为保护听力,应控制噪声不超过 90 分贝;为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过 50 分贝。 3.噪音与乐音的区别:是否为有规律的振动 4.减弱噪声的途径:(1)在 声源处 减弱;(2)在 传播过程中减弱;(3)在 人耳 处减弱 第二章 光 1.光源:自身能够发光的物体叫光源 2.光的直线传播:光在均匀介质中是沿直线传播。 3. 光在真空中传播速度最大,是3×108米/秒,而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒 4.光的直线传播的例子:影子、日食、小孔成像、 2-1光的反射 1.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 2.光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角。(注:光路是可逆的) 3.反射的种类:镜面反射、漫反射 4.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。 5.平面镜成像特点: 光

沪科版九年级上册物理知识点复习

九年级上学期期末知识点 第十二章温度与物态变化 一、温度与内能 1. 温度:是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文,符号是K;常用单位是摄氏度,符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种: (1)实验温度计,用于实验室测温度,刻度范围在20℃~105℃之间,最小刻度值为1℃。(2)体温计。用于测量体温,刻度范围35℃~42℃,最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃,最小刻度值为1℃。 (3)寒暑表。用于测量气温,刻度范围20 3. 用温度计测液体温度的方法 (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。 (2 (3 1、水的三种状态:固态、液态、气态。 2.熔化:物质从固态变成液态的过程称为熔化。熔化是吸热过程。如冰化成水 3.晶体熔化:A条件:(1)达到熔点(2)继续吸热 B 特点:(1)吸收热量()温度不变。 C 4.凝固:物质从液态变为固态。凝固是放热过程。铁水变成铁棒 5.晶体凝固:A条件:①达到凝固点;②继续放热。 B特点:①放出热量;②温度不变。 5.晶体和非晶体的熔化、凝固图象: 1.汽化:物质由液态变为气态的过程称为汽化。汽化是吸热过程。 2.汽化的两种方式: (1 ②影响蒸发快慢的因素:液体温度;液体表面积;液体上方空气的流速。

③特点:吸热致冷(医用酒精消毒时感到手凉) (2)沸腾:①定义:液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。 ②条件:达到沸点;继续吸热。③特点:在沸腾过程中,吸收热量,温度不变。 3.液化:①定义:物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。如雾、露水、各种“白气”。 ②液化的方法:降低温度;压缩体积。 四.升华与凝华 1.升华:①定义:物质从固态直接变为气态的过程。 升华是吸热过程。如用久了灯丝变细、卫生球变小、冰 冻衣服变干、干冰升华(舞台白烟、人工降雨)等 2.凝华:①定义:物质从气态直接变为固态的过程。 ②凝华是放热过程。如霜、窗边冰花、灯管变黑 五.水资源与水危机 1、资源危机的原因:水污染 2、水污染的罪魁:生活污水;工业废水;工业固体废物;生活垃圾。 第十二章内能与热机 一. 物体的内能 1.内能(1)物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。 (2)物体内能大小的决定因素:质量、温度、状态。 (3)物体的内能与温度有关。对同一个物体,温度升高,它的内能增大,但物体的内能增大温度不一定升高(比如晶体溶化)。对于不同的物体,温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 2.改变物体的内能的两种途径:做功和热传递 (1)对物体做功,物体的内能会增加,物体对外做功,物体本身的内能会减小,从能量转化的角度来看,做功改变物体内能实质上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。 (2)在热传递过程中,高温物体温度降低,内能减少;低温物体温度升高,内能增加。热传递实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。 3.热量:物体通过热传递方式所改变的内能称为热量。 二.物质的比热容 1、比热容(1)定义:单位质量的某种物质温度每升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。(2)单位:J/(Kg。℃) (3)比热容是物质的一种特征,每种物质都有自己的比热容,它的大小与物质的种类有关,而与物体的质量、吸收 的热量、温度的变化量无关。 (4)水的比热容是:4.2×103J /(Kg。℃) 物理意义:1kg的水温度每升高或降低1℃,所吸收后放出的热量是4.2×103J。 2.物质的吸放热计算公式:Q =cm△t

九年级物理全册同步练习(打包57套)(新版)沪科版

12.1 温度与温度计 基础训练 知识点1 水之旅 1. “林都”伊春,一年四季风景如画,下列现象的成因不属于物态变化的是() A.春天冰雪消融 B.夏天的早晨,河面飘荡着的白雾 C.秋天果香扑鼻 D.冬天,飘落的雪花 2.日常生活中水能呈现出三种状态:固态—冰、液态—水、气态—水蒸气,眼睛能够直接观察到的是() A.冰和水 B.水和水蒸气 C.冰和水蒸气 D.水、冰和水蒸气 3.火山喷发是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放,如图4所示。火山喷发是一种奇特的地质现象,是地壳运动的一种表现形式,也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。火山喷发时,大地呈态,岩浆以态形式喷出。 知识点2 温度 4.下列温度中,约在36~37℃之间的是() A.人的正常体温 B.标准大气压下沸水的温度 C.冰箱冷藏室的温度 D.人感觉舒适的环境的温度 5.下列温度最接近23℃的是() A.健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温 C.冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的室温 知识点3 温度计及其使用 6.关于如图所示的温度计,下列说法中错误的是() A.它的示数为10℃ B.它的最小分度值为1℃ C.它不能离开被测物体读数D.它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 7.如图所示,温度计的读数是℃。

8.测量温度的工具是温度计,常用温度计是根据液体的规律制成的.某时刻温度计示数如图,则此时的温度计示数为℃. 综合训练 9.冬天,长时间放在户外的铁块、木头、砖块,关于它们的温度,下列说法正确的是() A.铁块的温度低 B.木头的温度低 C.砖块的温度低 D.三者的温度相同 10.如图所示,温度计显示液体的温度是30 ℃,则温度计玻璃泡里测温液体的温度是() A.28 ℃ B.29 ℃ C.30 ℃ D.31 ℃ 11.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早以已获得绝对温度为100K的高温超导材料。绝对温度(T),与摄氏温度的关系是T=(t+273)K,绝对温度100K相当于()A.-173℃ B.-100℃ C.273℃ D.100℃ 12.一支温度计刻度均匀,但读数不准,在1个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95℃;放在冰水混合物中,示数为5℃,现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32℃,教室内实际气温是() A.27℃ B.30℃ C.32℃ D.37℃

沪科版九年级物理的实验报告

沪科版九年级物理的实验报告 篇一:沪科版九年级物理实验工作计划 一、指导思想: 物理实验是学生进行科学探究的重要方式,实验室则是学生学习和进行实验的主要场所,是物理探究学习的主要资源。因此,学校高度重视物理实验室建设,配置必要的仪器和设备,确保每个学生都能进行实验探究活动,为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是,通过实验,使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养,使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准,其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察,辩明观察对象的主要特征及其变化条件,能了解实验目的,会正确使用仪器,会作必要的记录,会根据实验结果得出结论,会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段,因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制,实行规范的管理。 二、具体工作计划: 1、制订规章制度,科学规范管理。

2、按照学校各类规章制度,并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开足开齐各类实验,并积极创造条件改演示实验为分组实验,积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用,结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时,可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理,保持实验室的常清洁。 篇二:八年级物理实验报告单 一、用刻度尺测量长度 实验报告年级班实验人:组次:试验时间: 实验名称:用刻度尺测量长度 实验目的: 实验器材: 实验设计: 1、测量前“三观”: 一观:二观:三观: 2、测量时

沪科版九年级全册物理知识点

沪科版九年级物理知识点复习 班级姓名 第十二章温度与温度计 第一节.熔点与沸点 1、水的三种状态:固态、液态、气态。 2.熔化:物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。水的熔点是0℃ 3.熔化的条件:(1)达到熔点(2)继续吸热 4.特点:晶体熔化过程吸收热量,温度不变。 5.固体分为晶体和非晶体。晶体有一定的熔点和凝固点。非晶体没有熔点和凝固点。3.汽化:物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4.汽化的两种方式: (1)蒸发①定义:在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素:液体温度;液体表面积;液体上方空气的流速。 ③特点:吸热致冷。如对病人用酒精为高烧病人降温。 (2)沸腾:①定义:液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温 度为沸点。水的沸点是100℃.②条件:达到沸点;继续吸热。 ③特点:在沸腾过程中,吸收热量,温度不变。 第二节.物态变化中的吸热过程有熔化、汽升、华化 第三节.物态变化中的放热过程有凝固、液化、凝华 1.凝固:①定义:物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件:达到凝固点;继续放热。 ③规律:放出热量;温度不变。 2.液化:①定义:物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法:降低温度;压缩体积。 3.凝华:物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。 第四节水资源与水危机 1、资源危机的原因:水污染 2、水污染的罪魁:生活污水;工业废水;工业固体废物;生活垃圾。 第十三章内能与热机 第一节、温度与内能 1. 温度:是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文,符号是K;常用单位是摄氏度,符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种: (1)实验室温度计,用于实验室测温度,刻度范围在20℃~105℃之间,最小刻度值为1℃。 (2)体温计。用于测量体温,刻度范围35℃~42℃,最小刻度值为0.1℃。 (3)寒暑表。用于测量气温,刻度范围20 -℃~50℃,最小刻度值为1℃。 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。 (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。 (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 (1)物体内部所有分子做无规则运动的分子动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。 (2)物体内能大小的决定因素:质量、温度、状态。 (3)物体的内能与温度有关。对同一个物体,温度升高,它的内能增大,但物体的内能增大温度不一定升高(比如晶体溶化)。对于不同的物体,温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 (4)把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。 5.改变物体的内能的两种途径:做功和热传递 ①对物体做功,物体的内能会增加,物体对外做功,物体本身的内能会减小,从能量转化的角度来看,做功改变物体内能实质上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。 ②在热传递过程中,高温物体温度降低,内能减少;低温物体温度升高,内能增加。热传递改变物体内能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量。 ③做功和热传递在改变物体的内能上是等效的,因此用功或用热量来量度物体内能的改变。 6.热量(1)定义:物体通过热传递方式所改变的内能称为热量。 (2)单位:焦耳(J) (3)计算公式: A物体的温度由t1℃升高到t2℃时吸收的热量: B物体的温度由C t?1降低到C t?2时放出的热量: 第二节.物质的比热容 1、比热容(1)定义:单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容。 (2)单位:J/(Kg。℃)

沪科版九年级物理上册同步测试:自我综合评价(1)

自我综合评价(一) [测试范围:第十二章时间:40分钟分值:100分] 一、选择题(每题2分,共24分) 1. 下列温度值最接近实际的是( ) A. 健康成年人的体温是39 ℃ B. 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 ℃ C. 洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃ D. 在标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃ 2. 关于温度计的使用,下列说法中错误的是( ) A. 被测温度不能超过温度计的测量范围 B. 可以用体温计测量标准大气压下沸水的温度 C. 使用温度计测量温度时,应使温度计的玻璃泡与待测物体充分接触 D. 常用温度计不能离开被测物体观察温度,体温计可以离开人体观察温度 3. 如图1-Z-1所示,下列物态变化中,属于吸热的是( ) 图1-Z-1 4. 图1-Z-2是某种物质发生物态变化过程中的温度-时间图像,下列从图像中获得的信息正确的是( ) A. 这种物质是晶体,其熔点是50 ℃ B. 在AB段物质处于固液共存状态 C. 在BC段物质不放热,温度保持不变 D. 在CD段物质处于液态 图1-Z-2 5. 印度曾出现高温天气,首都新德里的一条道路上的沥青被烤化,斑马线变得扭曲模糊,如图1-Z-3所示。下列关于这个情景的说法正确的是( ) A. 沥青被烤化属于熔化现象 B. 沥青属于晶体 C. 沥青被烤化过程放热 D. 沥青被烤化属于汽化现象

图1-Z-3 6. 某些宾馆的洗手间安装了热风干手器,打开它就有热风吹到手上,使手上的水分很快蒸发掉,使水快速蒸发的原因是( ) A. 加快了水面空气的流动并提高了水的温度 B. 提高了水的温度并增大了水的表面积 C. 加快了水面空气的流动并增大了水的表面积 D. 提高了水的温度,增大了水的表面积,加快了水面空气的流动 7. 加油站都有这样的提示:请“熄火加油”“禁止吸烟”“不要使用手机”等。这是为了防止火花点燃汽油引起火灾,因为常温下液态的汽油容易发生什么物态变化( ) A. 汽化 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固 8. 生活中我们常看到“白气”,下列有关“白气”形成的说法中正确的是( ) A. 文艺演出时舞台上经常施放“白气”,这是干冰在常温下的升华现象 B. 夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”,这是空气中水蒸气的凝华现象 C. 深秋清晨的河面上经常出现“白气”,这是河面上水蒸气的汽化现象 D. 冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”,这是从壶嘴喷出的水蒸气的液化现象 9. 生活中人们发现,如果不小心被同样温度的水和水蒸气烫伤,往往是被水蒸气烫伤更严重。对于这种现象,下列说法正常的是( ) A. 水蒸气液化时,会放出更多热量 B. 水蒸气是气体,更容易进入人体 C. 水蒸气烫人的时间比水烫人的时间长 D. 水蒸气与皮肤的接触面更大 10.某同学做水沸腾实验时,得到水的沸腾图象如图,下列说法正确的是() A.在t=6min时,水开始沸腾 B.该同学所处环境的气压低于标准大气压 C.t=5min时,停止对水加热,水仍能够保持持续沸腾 D.为了缩短加热至沸腾时所需要的时间,可以通过适当提升水的初温的方式来实现 11. 小天在使用电冰箱时发现了许多与物态变化有关的现象,他的判断正确的是( )

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