公开课教案公开课(5)

幼儿园公开课教案

姓名：班级：

活动时间：2021年月日星期第一课时9:00-9:20

活动类别：数学

活动内容：《6的分解》

设计意图：新《纲要》要求幼儿从生活和游戏中高感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流，问题解决合作能力，幼儿在认识5的分解基础上学习6的分解。通过学习，能使幼儿理解整体与部分、部分与整体之间的关系，为学习加、减法打下基础，进一步加深幼儿对数概念的认识，在活动中培养他们的观察、比较以及合作能力，从而促进数学思维品质的发展。

活动目标:

1、认知目标:学习6的分解，了解6有5种不同分解方式。

2、技能目标:引导幼儿学习6的分解递增和递减的规律。

3、情感目标:喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏。

活动准备：

1、知识经验准备:熟悉5以内数的分解。

2、物质材料准备:苹果图卡6张、糖果138颗、黑板、粉笔。活动重点：学习6的分解。

活动难点：6的分解递增和递减的规律。

活动过程：一、复习导入。

教师随机出示不同数量的苹果，请幼儿点数后说出数量，复习6以内数的点数。

师:小朋友们一起来数一数，老师手上有几个苹果？

二、创设情景，复习2、3、4、5的分解。

师:老师现在要把这些苹果分到两个篮子里，每个篮子可以分几个苹果？我们一起来分一分吧！

1、出示2个苹果，请幼儿分，用完整的句子描述:2可以分成1和1。

2、出示3个苹果，请幼儿分，用完整的句子描述:3可以分成1和2，3可以分成2和1。

…………直至完成5的分解。

三、探索6的分解。

1、师:老师拿来了6颗糖果，应该怎么分呢？有几种分法？

2、请幼儿说一说自己分的结果，教师将每一次分的结果记录下来。

四、归纳总结

1、教师归纳幼儿的分法，总结出6的5种分法。

2、教师演示给两只小兔分糖果，一边分一边和幼儿点数糖果的数量，并记录下分的结果。6可以分解为成5和1、4和2、3和

3、4和2、5和1。

3、幼儿观察6的分解式，了解数分解递增和递减的关系。

五、幼儿操作。

请幼儿将糖果分给自己和爸爸（妈妈），可以怎样分？

教师巡视，并做个别指导。

活动延伸：家长将家里数量为6以内的物品拿出来，让幼儿分一分，说一说。

活动反思：