高中生物必修二第三章第四章总结打印的

DNA是主要遗传物质

知识点一、肺炎双球菌转化实验

（一）格里菲思体内转化实验

*实验材料：两种肺炎双球菌R菌：菌落表面_____荚膜，______毒

S菌：菌落表面_____荚膜，_____毒

*实验原理：S型菌可使小鼠患败血症死亡

*实验过程：

①无毒活R菌+ 小鼠结果小鼠_____；

②有毒活S菌+ 小鼠结果小鼠_____；

③加热杀死的S菌+ 小鼠结果小鼠_____；

、

④活R菌+ 加热杀死的S菌+小鼠结果小鼠_____，分离出_____ ；说明S菌体内含有使R菌_____为S菌的物质。

实验结论：在加热杀死的S菌体内含有“”，将R菌转化成S菌。

巧记：R不死，S死；加热不死，混合死。

（二）艾弗里体外转化实验

*实验材料：两种肺炎双球菌

*实验原理：对S型细菌的成分提取、分离、鉴定，并与R型细菌混合培养，以观察各成分的作用*实验过程：

多糖、RNA或蛋白质R菌

活S菌DNA + R菌培养基R菌+_____ 菌

DNA+ DNA酶R菌

%

实验结论：转化因子是_____，即_____是遗传物质，_____不是遗传物质。

体内转化实验体外转化实验

实验者格里菲思艾弗里

培养细菌用小鼠（体内）用培养基（体外）

、

实验原则

R型细菌与S型细菌的毒性对照S型细菌中之间的相互对照

实验结果加热杀死的S型细菌能使R型细菌转

化为S型细菌S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌

实验结论S型细菌体内有“转化因子”S型细菌的DNA是遗传物质

&

两实验联系：

1．所用材料相同，都是肺炎双球菌中的R型菌和S型菌

2．体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“”，体外转化实验进一步证明

“转化因子”是_____

3．两实验都遵循对照原则，单一变量原则

(一)实验方法和原理：

方法：放射性同位素标记法

原理：T2噬菌体以自己的DNA为模板，利用宿主细胞内的物质合成自身组成物质而实现增殖

(二)实验思路：用不同的放射性同位素分别标记DNA和蛋白质，直接、单独地去观察它们的作用。

(三)实验材料：T2噬菌体、大肠杆菌

[

（1）T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的细菌病毒，其结构非常简单，仅由和两种物质组成。（2）用32P标记噬菌体的_____, 用35S 标记噬菌体的_____ 。

思考：能否直接标记T2噬菌体为什么如何获得被标记的T2噬菌体

标记过程：先通过培养基（含35S或32P）标记大肠杆菌，后通过噬菌体侵染大肠杆菌而被标记。噬菌体侵染细菌的过程：吸附侵入合成组装释放

(四)赫尔希和蔡斯的实验过程

①标记细菌细菌+含35S培养基含35S的细菌

细菌+含32P培养基含32P的细菌

②标记噬菌体噬菌体+含35S的细菌含35S的噬菌体

噬菌体+含32P 的细菌含32P的噬菌体

）

③噬菌体侵染细菌

含35S的噬菌体+细菌（搅拌、离心）上清液中放射性

含32P的噬菌体+细菌（搅拌、离心）沉淀物中放射性

(五)实验结果：亲代噬菌体中用_____ 标记的蛋白质外壳留在外面，用_____ 标记的DNA进入大肠杆菌内，子代噬菌体的性状是通过亲代的_____ 遗传的。

(六)实验结论：_____ 才是真正的遗传物质。

知识点三、RNA是遗传物质的证据

1．过程：烟草花叶病毒RNA 烟草被感染（分离出烟草花叶病毒）

烟草花叶病毒蛋白质烟草未被感染

2．结论：在无DNA情况下（如RNA病毒），_____ 是遗传物质

知识点四、生物的遗传物质

"

1．具有细胞结构的生物（无论是原核还是真核），其遗传物质都是_____

2．不具有细胞结构的生物：病毒（只有一种核酸）

DNA病毒，如：T2噬菌体，其遗传物质是_____

RNA病毒，如：烟草花叶病毒，HIV病毒，SARS病毒，其遗传物质是_____

3．绝大多数生物的遗传物质是_____ ，所以说_____ 是_____ 的遗传物质。

DNA分子的结构和复制

①DNA分子的结构

a.基本组成单位：脱氧核苷酸（由磷酸、脱氧核糖和碱基组成）。

b.脱氧核苷酸长链：由脱氧核苷酸按一定的顺序聚合而成

的平面结构如图：

（

的空间结构：规则的双螺旋结构。

的结构特点：多样性、特异性和稳定性。

1．模型名称：

2．构建者：__________

②DNA的复制

a.时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期

b.特点：边解旋边复制；半保留复制。

分子复制条件：模板（DNA分子的两条链）、原料（四种游离的脱氧核苷酸）、酶（解旋酶，DNA聚合酶，DNA连接酶等），能量（ATP）。

复制的结果：通过复制产生了与模板DNA一样的两个DNA分子。

复制的意义：通过复制将遗传信息传递给后代，保持了遗传信息的连续性。

?

4．1基因指导蛋白质合成知识点：

和RNA的列表比较

1、DNA中蕴含了大量的遗传信息，________是DNA中分子中储存遗传信息的部分。

2、若1个碱基对组成1个基因，4种碱基能形成________种基因。

3、P57教材情境1，17个碱基对可以排列出多少种基因________，1000个碱基对又可以

排列出多少种基因________

4、遗传信息蕴藏在_____种碱基的排列顺序中；碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA

分子的

________性；而碱基的特定的排列顺序，又构成了每个DNA分子的________性；________

是有遗传效应的DNA片段。

、

的复制、转录和翻译的比较

】

3.遗传信息、密码子和反密码子的比较

比较项目遗传信息密码子反密码子

概念DNA上碱基对或脱氧

核苷酸的排列顺序mRNA上决定一个氨基酸

或提供转录终止信号的3

个相连的碱基

tRNA上的可以与mRNA上的

密码子互补配对的3个碱基

种类

^

4n种（n为碱基对的数

目）64种，其中决定氨基酸的

密码子有61种

61种

作用间接决定蛋白质中氨

基酸的排列顺序直接控制蛋白质中氨基

酸的排列顺序

识别并搬运由mRNA决定的

特定的氨基酸

相关特性具有多样性和特异性一种密码子只决定一种

氨基酸，而一种氨基酸可

能有一种或几种密码子

,

一种tRNA只能识别和转运一种氨基酸，而一种氨基酸可以由一种或几种tRNA转运

基因对性状的控制

一．知识点梳理

一、中心法则

_______________传递的过程叫做中心法则，目前发现有五条线路：

（1）DNA→DNA：以DNA作为遗传物质的生物的自我复制。

（2）RNA→RNA：以RNA作为遗传物质的生物的自我复制。

（3）DNA→RNA：细胞核中的转录过程。

|

（4）RNA→DNA：个别病毒在肿瘤细胞中的逆转录过程。

（5）RNA→蛋白质：细胞质核糖体的翻译过程。

注意：遗传信息的传递至今没有发现由蛋白质→DNA或RNA的过程，这是因为蛋白质不是遗传物质，不含有遗传信息。

转录翻译

DNA（基因）RNA 蛋白质（性状）

逆转录

二．重点．难点分析

二、正确理解基因对性状的控制

1、基因对性状的控制作用，可分为直接控制作用和间接控制作用。这是因为基因可分为两大类：一类是蕴含选择性表达信息的调节基因；一类是蕴含编码蛋白质中氨基酸顺序的结构基因。结构基因直接控制性状，调节基因则间接控制性状。

直接控制作用

:

结构蛋白→细胞结构

结构基因—性状

酶或激素→细胞代谢

间接控制作用

7.三倍体无籽西瓜的培育过程基因指导蛋白质合成

1．遗传信息的转录

⑴解旋：________解开，碱基得以暴露。

【

⑵配对：游离的________ 随机地与转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。

⑶连接：在_________ 酶的作用下，依次连接，形成一个mR NA分子。

⑷脱离：合成的________从DNA链上释放，DNA双链恢复。

转录的定义：。

⑴场所：____________；⑵模板：__________的一条链；⑶产物：__________。2．遗传信息的翻译

⑴mRNA进入细胞质，与___________结合。

⑵与mRNA相互识别，携带特定的氨基酸进入相应的位点。

⑶氨基酸形成_______而转移到占据位点2的tRNA上。

（4）核糖体沿移动，肽链延伸。

—

（5）遇到密码子，合成终止，

（6）肽链从_________上脱离，经过一系列步骤，盘曲折叠成成熟的蛋白质

分子。

练习题：

（1）在64个遗传密码子中，能决定氨基酸的遗传密码子只有个。（2）一种密码子，决定种特定的氨基酸

（3）一种氨基酸可能有种密码子（简并性）

（4）地球上几乎所有的生物密码子表（通用性）

3．