PPT、电子报常用美丽边框

简单科普手抄报花边边框

简单科普手抄报花边边框导读：我根据大家的需要整理了一份关于《简单科普手抄报花边边框》的内容，具体内容：在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。下面我带給大家的是简单科技手抄报花边边框：资料：新学科的出现美国电话电报公司贝尔实验室成立... 在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。下面我带給大家的是简单科技手抄报花边边框：资料：新学科的出现美国电话电报公司贝尔实验室成立于1925年，这是一家世界级水平的通信技术科研机构。1928年，电信工程师央斯基进入这个实验室，他的工作就是专门搜索和鉴别电话干扰信号，以利改进电话的性能。他干了三年多，也摸到了许多干扰电波的来源和规律。他发现有一种每隔23小时56分4秒出现最大值的无线电干扰。他紧紧抓住这一偶然发现，溯本探源，终于弄清了这是来源于银河系中。心天体发出的射电辐射。图片：图片一图片二天体也会发射无线电波，这一意外发现，开创了用射电波研究天体的新纪元。从17世纪意大利科学家伽利略，用他自制的人类第一架光学天文望远镜观察太阳系天体起，到1924年美国天文学家哈勃，用当时最大的光学望远镜观察到银河系外的仙女星座，这300多年间，天文观测都依靠

光学望远镜的改进与发展。然而，光学望远镜能够接收到的只是天体辐射的可见光，而接收不到天体发出的多种波段的辐射。因此，天文观测的视野有很大局限性。美国科学家G.雷伯尔受到央斯基意外发现的启示，于1939年自制出了世界上第一台射电望远镜，不仅进一步证实了央斯基的发现，还测到了其他天体发出的无线电波。从此，天文观测进入射电望远镜时代，诞生了射电天文学。这门新学科问世后的40多年间，发现了宇宙间3万多个射电源，看到了100亿光年之遥的星系，取得了现代天文学四大发现，即发现了脉冲星、类星体、3K 微波宇宙背景辐射、星际有机分子谱线。有人称誉射电天文学的诞生，是继哥白尼学说之后的"天文学第二次革命"。现代料技的迅速发展，使人们的专业分工愈来愈细，一个人几乎难以像在伽利略生活的科学初创时代那样，取得几个领域的科学成就。但是，现代科学的诸门学科又都是在相互交错、渗透中发展的，某一学科的偶然发现往往是另一门学科重大突破的契机。贝尔实验室从事通信技术的央斯基，正是冲破了狭隘专业分工的局限，加之他具有知识兴趣面广的科学素养，才可能为一门基础学科射电天文学的诞生作出历史性贡献

衍纸《美丽的相框》教案及反思

美术活动--- 衍纸《漂亮的相框》设计意图：在美术活动中，想象力是最主要的，特别是大班的小朋友，更注重这方面能力的培养，在制作时也为了培养同伴之间的合作意识，激发能力较弱的幼儿的主动性，并根据本班幼儿的年龄特点及对衍纸技能的掌握程度，设计了本活动教学目标： 1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。并能利用掌握的基本型装饰相框。 2、启发幼儿合作完成本组的相框装饰，培养创新意识。 3、在制作过程中培养幼儿认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。教学重难点： 1、会运用所学过的衍纸技能自主设计装饰相框。 2、发挥想象，设计并制作与众不同的相框。 3、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。教学准备：彩色纸条、细棍、胶水、每组一个大的白板相框、图片课件。一、导入：今天我们班的小朋友从带来了礼拜天出游的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？（幼儿介绍照片，教师适时引导）二、教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？三、教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。 1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）

2、教师：怎样选择合适的衍纸形状装饰相框又节省又好看？ 3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？四、幼儿自由操作，教师给予适当指导1、强调重点：衍纸基本型做出来以后，考虑如何布置装饰相框。 2、注意难点：纸的造型和装饰方法。五、教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。 1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？ 2、展示每组合作完成的相框，请幼儿相互欣赏。

衍纸《美丽的相框》教案及反思

美术活动---衍纸《漂亮的相框》设计意图：在美术活动中，想象力是最主要的，特别是大班的小朋友，更注重这方面能力的培养，在制作时也为了培养同伴之间的合作意识，激发能力较弱的幼儿的主动性，并根据本班幼儿的年龄特点及对衍纸技能的掌握程度，设计了本活动教学目标： 1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。并能利用掌握的基本型装饰相框。 2、启发幼儿合作完成本组的相框装饰，培养创新意识。 3、在制作过程中培养幼儿认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。教学重难点： 1、会运用所学过的衍纸技能自主设计装饰相框。 2、发挥想象，设计并制作与众不同的相框。 3、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。教学准备：彩色纸条、细棍、胶水、每组一个大的白板相框、图片课件。一、导入：今天我们班的小朋友从带来了礼拜天出游的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？（幼儿介绍照片，教师适时引导）二、教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。

教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？三、教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。 1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等） 2、教师：怎样选择合适的衍纸形状装饰相框又节省又好看？ 3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？四、幼儿自由操作，教师给予适当指导 1、强调重点：衍纸基本型做出来以后，考虑如何布置装饰相框。 2、注意难点：纸的造型和装饰方法。五、教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。 1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？ 2、展示每组合作完成的相框，请幼儿相互欣赏。

读书小报电子小报简单边框6篇

读书小报阅读手抄报电子小报Word格式手抄报范文模板 word模板手抄报电子报精选模板9篇模板一：阅读有感

读书的名人名生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。－－莎士比亚书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。－－科尔查克书籍帮助我从一片烂泥塘里站起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。－－高金尔基某某书读后感读书能充实一个人, 读书可以让你得到美好的未来读书可以增加自身的修养,读书可以使人博学多才, 读书可以答疑解惑.读书可以使人更加了解世界，了解人类，了解自己。读书可以引领我们到很多去不了的世界,也可以作为取得文凭的工具, 因为读书有很多好处.(一般而言,当享受阅读的乐趣阅读给我带来快乐.一本本好书,用智慧点燃我求知的渴望, 用真情荡漾我心灵的微尘,我明白:品味的提升,内涵的积淀正是源于大量阅读的滋养. 我酷爱读书,喜欢那个灵动的文字, 特别是闲暇时,我会在暖暖的日光下,捧着书,轻声朗读,那种感觉如品清茶,满口益香 ,惬意自不必说.接

模板二：读书小报

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确是的，人们汲取知识的主要来源就是书籍，可以说，书籍伴随着我们成长，是我们得到养料的最佳方式。如果读书是一条路，路上布满了坎坷和荆棘，那么感悟是一双鞋，去体会一路上的艰辛；如果读书是一条河，河中流淌着辛苦和危险，那么感悟是一条船，准备去体验河中的惊涛骇浪！我读书，所以我快乐！拥有宁静的时光读书，实在是一种快乐，我爱读书！鲁迅嚼辣椒驱寒苦读鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街吖头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家. 怎样学好语文？语文，是一门博大精深的学科，学好语文，要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。还要抓住\'听、说、读、写、悟'这五个根本环节。学法得当、记悟并重、培养能力、养成习惯，学习语文就不是很难的了。读书的快乐

幼儿大班美术教案《美丽的相框》

幼儿大班美术教案《美丽的相框》设计意图：孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘记亲爱的老师，是老师辛勤的培养，孩子们才健康、活泼地成长。大班幼儿正处于想象力丰富、创作欲望强烈的阶段，对事物有自己的独到见解，能够通过绘画的形式进行设计美丽的相框，将自己美好的幼儿园生活放入其中，赠送给亲爱的老师显得格外有意义。拖色想象的作画形式他们接触较少，所以本次活动对幼儿来说既具有挑战性，又有较强的吸引力。活动目标： 1.学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各种各样美丽的相框作品。 2.学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力。 3.体验创作的乐趣，大胆自信的介绍自己的作品，培养幼儿创新力和想象力。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画

棒，自动成像的数码照相机。活动重点：借形想象的创作过程。活动过程：一、活动导入。利用自动成像的数码照相机给幼儿与老师相互合照，刺激幼儿对设计相框产生浓厚的兴趣。师：时间过得真快，还记得你们在小班刚刚入园的样子，那个时候你们个子矮矮的，长的小小的......现在你们长高了，长大了，一个个都成大班的能干的小朋友了。再过几天，你们就要离开幼儿园，离开老师进入小学生活，在即将离开之际，我们来互留合影，作个纪念吧。教师和幼儿互拍照片。二、示范讲解：拖色想象 1.示范步骤： “我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。今天，我们就来自己设计一个美丽的相框，老师不用油画棒就能变出美丽的相框来，你们信吗?看，老师这儿有个小瓶子，秘密就藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧!”(利用‘变’的说法激起幼儿的好奇、集中幼儿注意力) 2.借形想象之——说出来 (1)小朋友们看一下，这像什么呢?”

大班美术《美丽的相框》教学设计

大班美术《美丽的相框》教学设计Teaching design of large class fine arts "beaut iful picture frame"

大班美术《美丽的相框》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。设计意图：孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘记亲爱的老师，是老师辛勤的培养，孩子们才健康、活泼地成长。大班幼儿正处于想象力丰富、创作欲望强烈的阶段，对事物有自己的独到见解，能够通过绘画的形式进行设计美丽的相框，将自己美好的幼儿园生活放入其中，赠送给亲爱的老师显得格外有意义。拖色想象的作画形式他们接触较少，所以本次活动对幼儿来说既具有挑战性，又有较强的吸引力。活动目标： 1．学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各种各样美丽的相框作品； 2．学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力；

3．体验创作的乐趣，大胆自信的介绍自己的作品，培养幼儿创新力和想象力。活动准备：各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画棒，自动成像的数码照相机。活动重点与难点：借形想象的创作过程。活动过程：一、导入：利用自动成像的数码照相机给幼儿与老师相互合照，刺激幼儿对设计相框产生浓厚的兴趣。师：时间过得真快，还记得你们在小班刚刚入园的样子，那个时候你们个子矮矮的，长的小小的......现在你们长高了，长大了，一个个都成大班的能干的小朋友了。再过几天，你们就要离开幼儿园，离开老师进入小学生活，在即将离开之际，我们来互留合影，作个纪念吧。教师和幼儿互拍照片。二、示范讲解：拖色想象 1．示范步骤：

美丽的相框

南昌市抚河幼儿园课题活动记录表执教班级大二班执教教师杨云执教时间2016年9月23 活动名称美术：美丽的相框活动目标1.尝试把家里或附近的报废纸箱和纸盒收集起来用来制作成相框。 2.知道废旧物品是可以回收再利用的。 3.让幼儿爱上做手工，养成节约的好习惯。活动准备玉米粒、，水粉颜料，水粉刷，吸水海绵、裁剪好的硬纸板，手揉纸，双面胶活动过程一、小朋友们都见过相框吗？你见过的相框是怎么样的呢？ —幼：我家里有一个相框是方形的，周围都是小花。 —幼：我家里有一个相框，上面有一个蝴蝶结。二、教师出示一个制作好的相框，教师讲解投放的材料和制作的方法。 —小朋友今天我们将用一个和废旧的纸箱来制作成相框。三、幼儿操作，教师给予适当的指导。四、欣赏幼儿作品。五、总结；小朋友们今天都非常的棒，把本来废弃的纸箱变成了美丽的相框，其实我们生活中很多废旧的物品都可以变废为宝，例如：鞋盒可以用来装饰我们的墙面，矿泉水瓶可以变成小人，等等，只要我们用智慧的双眼去观察身边的事物，我们的生活将会变的更加的美好。

活动反思相框在我们生活中很普遍，但幼儿对其的关心不够，所以在上课之前，要做大量的铺垫，让幼儿对相框有一个基本的认识过程，同时在欣赏的过程中引导幼儿积极观察，认真思考，感受生活和艺术中的美。这点在上课的过程中，我觉的我的引导不够，导致有的幼儿对相框的认识不够，幼儿看到的美是笼统的，不具体的，自己心里没有太深的感知。其次在活动过程中，由于幼儿对美的把握不具体，使得相框缺乏美感，杂乱无章。本次活动，激发了幼儿对手工的热爱养成了勤俭节约的好习惯，知道废旧物品是可以回收再利用变废为宝的。总的说来，本堂课能充分调动幼儿的动手积极性，使得每个幼儿都能参与其中，分享彼此创作的快乐。

幼儿园大班美术《美丽的相框》

教学资料参考范本幼儿园大班美术《美丽的相框》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

设计意图：孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘记亲爱的老师，是老师辛勤的培养，孩子们才健康、活泼地成长。大班幼儿正处于想象力丰富、创作欲望强烈的阶段，对事物有自己的独到见解，能够通过绘画的形式进行设计美丽的相框，将自己美好的幼儿园生活放入其中，赠送给亲爱的老师显得格外有意义。拖色想象的作画形式他们接触较少，所以本次活动对幼儿来说既具有挑战性，又有较强的吸引力。活动目标： 1．学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各种各样美丽的相框作品； 2．学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力； 3．体验创作的乐趣，大胆自信的介绍自己的作品，培养幼儿创新力和想象力。活动准备：各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画棒，自动成像的数码照相机。活动重点与难点：借形想象的创作过程。活动过程：一、导入：利用自动成像的数码照相机给幼儿与老师相互合照，刺激幼儿对设计相框产生浓厚的兴趣。

师：时间过得真快，还记得你们在小班刚刚入园的样子，那个时候你们个子矮矮的，长的小小的......现在你们长高了，长大了，一个个都成大班的能干的小朋友了。再过几天，你们就要离开幼儿园，离开老师进入小学生活，在即将离开之际，我们来互留合影，作个纪念吧。教师和幼儿互拍照片。二、示范讲解：拖色想象 1．示范步骤： “我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。今天，我们就来自己设计一个美丽的相框，老师不用油画棒就能变出美丽的相框来，你们信吗？看，老师这儿有个小瓶子，秘密就藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧！”（利用‘变’的说法激起幼儿的好奇、集中幼儿注意力） 2．借形想象之——说出来 a．“小朋友们看一下，这像什么呢？” 幼儿自由发言，教师及时肯定 b．转动纸张，激启新发现幼儿再次发表看法，教师鼓励幼儿大胆发言 3．小结：像这样利用拖开的颜色进行想象、创作的方法，叫做拖色想象画三、幼儿自由操作，教师巡回指导（本环节依次解决：确定自己拖出的色块像什么——添画细节特征——花纹装饰——情境创作） 1．幼儿操作：倒色——拖成块面——（准备记号笔）勾出轮廓

漂亮的相框

漂亮的相框课前准备 1.每位同学准备不同大小的照片1张； 2.6人一组，大小不同、颜色各异的卡纸每人2张； 3.剪刀1把，固体胶或双面胶1个； 4.尺子，铅笔，橡皮教学过程：一．导入小朋友们，你们好！还认识我吗？昨天我们已经打过招呼，我是？张老师。 1.介绍照片（课前谈话）现在还没上课，老师带小朋友们去看几张照片?这是谁呀？（对，这是今年春节我和老公到神丽峡玩的时候拍的。）再看，这是谁？有人认识不？（是的，他是我的儿子邵一丁，看他玩雪多开心呀！）你们带照片了吗？谁来介绍一下？ 2.了解相框的作用亲爱的小朋友们，照片定格住了我们最美好的瞬间，勾起了我们最美好的回忆。平时，咱们家里是怎么收藏这些照片的呢？把它放在相册里，（我的结婚照就放在相册里。）装在相框里，（这也是一个很不错的选择。）这些天，我一直在研究相框，也搜集了不少相框。我们一起去欣赏一下。（大屏幕播放不同材质、不同形状的相框）讲解：材质、形状小朋友们，刚才我们欣赏了那么多的相框，它们有的是用金属做的，有的是用塑料做的。不过，我还发现了一种更环保的材料，看，这是什么？（出示）没错，就是普通的彩色卡纸也可以做成美丽的相框。看，这就是用彩色纸做成的一个房子相框。来，谁愿意把自己的照片放进相框。看看，谁坐得最好。有什么不同？（更漂亮了，还可以放在书桌上了。）是呀，，那小朋友们想不想给自己的照片设计一个漂亮、环保的卡纸相框呢？那就让我们一起走进今天的课堂“漂亮的相框”。（课件出示：漂亮的相框）二．教师示范制作相框（一）了解相框的部件小朋友们，这是一个完整的相框，如果我把它拆出来的话，会有几部分呢？瞪大眼睛仔细看了，我要开始拆了。（将三部分贴到黑板）它们都有自己的名字，这是？（板书）面框。这个呢？（底框）这部分呢？（支架）。我们一起再来叫叫它们的名字。在这三个部分中最难做的是什么？（面框）看来大家的意见比较一致，那我们先来学一学怎样做面框。（二）制作步骤小朋友让我们一起看到这个面框上。一个面框有里外两条边，外面的框叫？里面的框叫？看，老师设计的这个面框，外框是房子形的，你还可以设计什么形状的外框呢？（根据学生回答，相机出示相框形状）

手工教案美丽的相框

美丽的相框大（5）活动目标： 1、幼儿能看懂折纸步骤图，并在教师的引导下学习自主折出相框。 2、通过活动，提高幼儿看图折纸的能力，及剪、贴等手工技能。 3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣。活动准备：折纸材料、背景图、剪刀、浆糊、、蜡笔活动重点：学习折相框活动难点：幼儿能自主看懂折纸步骤图，折出相框活动过程：一、谈话小朋友，看看老师今天为你们带来了什么？ (出示相框),这个有什么用途？二、教学折相框的方法 1、今天我们就来利用折纸的方法，折出漂亮的相框。 2、请小朋友先认真看一看折纸步骤图，想想说说应该怎么折。 3、请部分幼儿说说折法。 4、教师示范并讲解折纸方法： ①剪下材料纸中的正方形纸，然后四角向中心折。 ②翻一面，四角再向中心折。 ③翻过来，沿实线剪开四个角。 ④把每个角向外翻折。 ⑤翻一面，将四个角分别向外折。三、介绍材料，提出活动要求 1、今天老师为你们准备了剪刀、浆糊，蜡笔，小朋友待会要用折纸这张图将正

方形纸剪下，然后看着折纸步骤图，根据老师刚才教的折出相框。 2、小朋友做手工的时候要认真，做好了之后要先把工具和剩下的材料纸收拾好之后再去欣赏作品。 3、幼儿活动，教师巡回指导，重点指导幼儿折纸。引导能力弱的幼儿完成折纸作品。四、结束部分 1、请幼儿互相欣赏作品。 2、评价幼儿活动情况。 2014年3月

（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。 3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。（引导幼儿想好自己要做什么小动物）三、我的纸杯变变变。 1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。 3、幼儿动手操作，教师巡回指导。（1）采用直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。（2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。（3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）四、作品展示与评价。幼儿相互欣赏。五、活动延伸。在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。 2014年2月

幼儿园中班美术《美丽的相框》教案

幼儿园中班美术《美丽的相框》教案中班美术《美丽的相框》参考教案，活动目标是学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各种各样美丽的相框作品，学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力。设计意图：孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘记亲爱的老师，是老师辛勤的培养，孩子们才健康、活泼地成长。大班幼儿正处于想象力丰富、创作欲望强烈的阶段，对事物有自己的独到见解，能够通过绘画的形式进行设计美丽的相框，将自己美好的幼儿园生活放入其中，赠送给亲爱的老师显得格外有意义。拖色想象的作画形式他们接触较少，所以本次活动对幼儿来说既具有挑战性，又有较强的吸引力。活动目标：

1．学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各种各样美丽的相框作品。 2．学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力。 3．体验创作的乐趣，大胆自信的介绍自己的作品，培养幼儿创新力和想象力。 4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5．培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画棒，自动成像的数码照相机。活动重点：借形想象的创作过程。活动过程：一、活动导入。利用自动成像的数码照相机给幼儿与老师相互合照，刺激幼儿对设计相框产生浓厚的兴趣。

大班美术：《美丽的相框》

大班美术：《美丽的相框》 XX课件大班美术《美丽的相框》设计意图：孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘记亲爱的老师，是老师辛勤的培养，孩子们才健康活泼地成长。大班幼儿正处于想象力丰富创作欲望强烈的阶段，对事物有自己的独到见解，能够通过绘画的形式进行设计美丽的相框，将自己美好的幼儿园生活放入其中，赠送给亲爱的老师显得格外有意义。拖色想象的作画形式他们接触较少，所以本次活动对幼儿来说既具有挑战性，又有较强的吸引力。活动目标：．学习借形想象的方法，尝试通过想象添画，创作出各种各样美丽的相框作品；．学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力；．体验创作的乐趣，大胆自信的介绍自己的作品，培养幼儿创新力和想象力。活动准备：各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画棒，自动成像的数码照相机。活动重点与难点：借形想象的创作过程。活动过程：一导入：利用自动成像的数码照相机给幼儿与老师相互合照，刺激幼儿对设计相框产生浓厚的兴趣。师：时间过得真快，还记得你们在小班刚刚入园的样子，那个时候你们个子矮矮的，长的小小的现在你们长高了，长大了，一个个都成大班的能干的小朋友了。

再过几天，你们就要离开幼儿园，离开老师进入小学生活，在即将离开之际，我们来互留合影，作个纪念吧。教师和幼儿互拍照片。二示范讲解：拖色想象．示范步骤：我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。今天，我们就己设计一个美丽的相框，老师不用油画棒就能变出美丽的相框来，你们信吗？看，老师这儿有个小瓶子，秘密就藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧！（利用‘变’的说法激起幼儿的好奇集中幼儿注意力）．借形想象之——说出来．小朋友们看一下，这像什么呢？幼儿自由发言，教师及时肯定．转动纸张，激启新发现幼儿再次发表看法，教师鼓励幼儿大胆发言．小结：像这样利用拖开的颜色进行想象创作的方法，叫做拖色想象画三幼儿自由操作，教师巡回指导（本环节依次解决：确定自己拖出的色块像什么——添画细节特征——花纹装饰——情境创作）．幼儿操作：倒色——拖成块面——（准备记号笔）勾出轮廓．教师过程性引导．确定自己设计的相框的位置．添画细节特征：缺什么就添什么．图案装饰引导措施：翁老师今天也带来了漂亮的花纹，我们在相框上也可以画上。激发创作：你们能想出更多的不一样的花纹吗？．情境创作哇！小朋友们今天设计的相框这么漂亮，是要去送给谁？（引导幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的老师及叔叔阿姨）。分发油画棒，幼儿继续创作，并写上祝福语。

幼儿园大班美术教案《美丽的相框》含反思

幼儿园大班美术教案《美丽的相框》含反思大班美术教案《美丽的相框》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力，学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各种各样美丽的相框作，体验创作的乐趣，大胆自信的介绍自己的作品，培养幼儿创新力和想象力，快来看看幼儿园大班美术《美丽的相框》含反思教案吧。设计意图：孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘记亲爱的老师，是老师辛勤的培养，孩子们才健康、活泼地成长。大班幼儿正处于想象力丰富、创作欲望强烈的阶段，对事物有自己的独到见解，能够通过绘画的形式进行设计美丽的相框，将自己美好的幼儿园生活放入其中，赠送给亲爱的老师显得格外有意义。拖色想象的作画形式他们接触较少，所以本次活动对幼儿来说既具有挑战性，又有较强的吸引力。活动目标： 1.学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各种各样美丽的相框作品。 2.学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力。 3.体验创作的乐趣，大胆自信的介绍自己的作品，培养幼儿创新力和想象力。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画棒，自动成像的数码照相机。活动重点：借形想象的创作过程。活动过程：一、活动导入。利用自动成像的数码照相机给幼儿与老师相互合照，刺激幼儿对设计相框产生浓厚的兴趣。师：时间过得真快，还记得你们在小班刚刚入园的样子，那个时候你们个子矮矮的，长的小小的......现在你们长高了，长大了，一个个都成大班的能干的小朋友了。再过几天，你们就要离开幼儿园，离开老师进入小学生活，在即将离开之际，我们来互留合影，作个纪念吧。教师和幼儿互拍照片。二、示范讲解：拖色想象 1.示范步骤： “我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。今天，我们就来自己设计一个美丽的相框，老师不用油画棒就能变出美丽的相框来，你们信吗?看，老师这儿有个小瓶子，秘密就藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧!”(利用‘变’的说法激起幼儿的好奇、集中幼儿注意力)

中班美术美丽的相框教案

中班美术美丽的相框教案 1 教案一：美丽的相框活动目标： 1、欣赏各种各样的美丽像框，感受用对称与不对称两种方法装饰的像框的美。 2、尝试用自己喜欢的方法，喜欢的材料来装饰美丽的像框 3、激发孩子对自己动手，美化生活的热情。活动准备：

孩子收集各种喜欢的照片，成品、半成品的像框，各种装饰的纸、纸条、镂空花纹的纸条，三角形彩纸，树枝，彩色线、纽扣、珠子、豆子、各种形状木珠、花、果子、叶子，各色亮纸屑、草屑、各种粘贴工具材料，剪刀、花刀、多形状打孔机、彩笔、抹布、棉签、贴画等。活动过程：一、欣赏美丽的像框，交流有关相框的知识经验。提问： 1、我们的家里有那些地方是用照片打扮的？

2、照片为什么要放在美丽的像框里？你喜欢什么样的相框？ 3、找找看我们班的相框哪些是用对称的方法打扮的？哪些是用不对称的方法打扮的？ 4、还有哪些我们没见过的相框？我们来在电脑里欣赏（介绍角上的对称花纹）。二、观察提供的各种材料，想想可以怎样用来打扮相框，才能更漂亮，介绍乳胶、胶水，打空机的使用方法。三、孩子选择自己喜欢的方法，材料装饰相框，鼓励孩子在不同区域选择适合的材料，观察感受是否东西越多越满越好看。

四、展示幼儿作品，打扮成一个相框店橱窗，交流自己最喜欢哪些相框作品。 2 教案二：《美丽的相框》活动目标： 1、鼓励幼儿运用多种材料设计不同造型的相框。 2、培养幼儿的动手操作能力。

3、初步感受生活和艺术中的美。活动重难点：重点：给幼儿提供自由表现的机会，引导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作美丽的相框。难点：激发幼儿表现美、创造美的情趣。活动准备： 1、收集美丽的相框，在班级中开展览，请幼儿欣赏。 2、收集各种豆类、瓜子壳、花生壳、火柴棒、贴画、糖纸、树叶等生活废旧物品。

小班美术：美丽的相框.doc

小班美术：美丽的相框活动目标： 1.尝试将照片黏贴在相框里，并进行简单的添画。 2.激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的温暖。活动过程：一、谈话导入 1.提问：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，谁来介绍一下你自己的照片？ 2.幼儿介绍照片，教师适时引导。二、制作相框 1.出示范例师：老师也带来了一张漂亮的照片，不过老师给照片做了一个漂亮的相框，他是什么样子的啊？想不想也做一个啊？ 2.教师示范制作。 3.幼儿操作练习。三、讲评作品 1.教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。 2.幼儿互相欣赏作品，可以向小朋友介绍自己的作品。活动反思：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现我班小朋友对绘画、粘贴兴趣比较浓厚，所以此活动很吸引幼儿。幼儿在第一环节的说一说中就很感兴趣，一个个抢着介绍自己的全家福照片，这为后面的动手

操作奠定了基础。又因为相框是幼儿生活的、熟悉的东西，适合幼儿的实际经验，有了这样的准备，这个活动开展的尽然有序，幼儿参与度很高，效果良好。 2017-06-16 活动目标： 1.尝试将照片黏贴在相框里，并进行简单的添画。 2.激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的温暖。活动过程：一、谈话导入 1.提问：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，谁来介绍一下你自己的照片？ 2.幼儿介绍照片，教师适时引导。二、制作相框 1.出示范例师：老师也带来了一张漂亮的照片，不过老师给照片做了一个漂亮的相框，他是什么样子的啊？想不想也做一个啊？ 2.教师示范制作。 3.幼儿操作练习。三、讲评作品 1.教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。 2.幼儿互相欣赏作品，可以向小朋友介绍自己的作品。活动反思：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美

如何制作电子小报

如何制作电子小报小报的基本组成小报最直接的表现形式是版面。版面少的有二版，版面多的有十几版。下面，分别对组成版面的各主要部分加以介绍。一、报头报刊中最重要的部分是报头。报头主要写清楚报头名称、主编、日期、期数等，还可适当插入一些图片。在设计报头的色彩时应注意，要突出字的色彩。二、标题标题是各篇稿件的题目。标题主要起突出报刊重点，引导读者阅读的作用。在形式上主题所用字号要大，地位要突出。三、专栏专栏是由若干篇有共性的稿件组成的相对独立的版面。一般以精巧的头花（也叫专栏标题）统领，并用边线勾出，为版面中独具特色的小园地。四、文字文字是小报的基本单位。小报的文本一般都采用六号宋体，少数采用五号字。小报中一般不使用繁体字。为了便于读者阅读，在页面中一般采用分栏形式。为了将文章与文章区分开来，一般都采用简单的文字框边线，或用不同的颜色文字、底纹色块来加以区别。在文字的排版方式上，应尽量照顾读者的阅读习惯。横排时，从左到右，从上到下，竖排时，从上到下，从右到左。五、花边花边是用来将文章与文章隔开，美化版面而设立的。因此，在设计上要以造型简单为好。纹样不要复杂，色彩不要多样，整个版面不宜变换花边太多，一片文章尽可能只用一种花边，边线数也以少为好。六、插图为了活跃版面，在编排与设计时可在版面中恰当插入一些插图。这是由于图形在视觉上比文字更具有直观性的优势。插图既突出地烘托出本栏目的主题，又可获得理想的装饰效果。不过，在编排时也要考虑插图在版面中所占面积和分布情况。报刊风格一、版面类型

根据版面的总体结构形式，可将版面分为板块式结构和穿插式结构两大类。 1、板块式结构版面上稿件以规则的四边形为主，形成大大小小的板块。优点是版面篇幅较多、排版简单、制作速度快、便于阅读；缺点是容易导致版面的呆板、单调，不利于体现稿件之间的联系。 2、穿插式结构版面上的稿件多呈不规则的多边形，稿件之间相互穿插，这种结构的特点是版面较为活泼。二、版面的美化要设计一个美观的版面，应考虑以下几点： 1.图文并茂：图片不仅可以美化版面，而且可以辅助文字说明，还可以吸引读者视线，增强宣传效果。 2.长短搭配：有意识地在一个版面上选用不同体裁地稿件，易于解决长短搭配问题。如果一个版面需要两篇长文稿，可采用加插图、插题等方式予以“短化”；如果一个版面短文稿过多，可采用加专栏或大标题方式把它们组织起来，加以“长化”。 3.排列多样：在一个版面上，各篇稿件地安排要赋予变化。如果两个标题都采用横标题形式，应采用不要放在同一行内，以免碰题。如果两个图片放在同一版中，应注意不要放在同一行、同一列中，以免读者对比误解。 4.各具特色：版面与版面之间也要风格各异。版面电子小报的版面要生动、活泼、新颖；尽量做到图文并茂，给读者以形式美感为第一印象。版面的编排与设计，应以主题明确突出、版面生动活泼为目的。稿件的字数多少，必须与版面安排结合起来考虑。如果原文的字数太少，那么可以适当增大标题字号、添加图片的形式来解决；如果原文的字数太多，就要编辑对原文进行大量删减。如果这两种方法都不允许，那么只有另换一篇字数相当的文章了。版式有横排、横排竖排兼用和竖排式。怎么才能在word文档里面插入花边？打开Word --格式--边框和底纹--页面边框--艺术型--选择花边--确定 Word怎么插入花边和背景图片

大班艺术领域《美丽的相框》教学设计26

大班艺术领域《美丽的相框》活动目标： 1、鼓励幼儿运用多种材料设计不同造型的相框。 2、培养幼儿的动手操作能力。 3、初步感受生活和艺术中的美。活动重点、难点：重点：给幼儿提供自由表现的机会，引导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作美丽的相框。难点：激发幼儿表现美、创造美的情趣。活动准备： 1、收集美丽的相框，在班级中开展览，请幼儿欣赏。 2、收集各种豆类、瓜子壳、花生壳、火柴棒、贴画、糖纸、树叶等生活废旧物品。 3、彩色卡纸、瓦楞纸。活动过程：一、开始部分 1、幼儿随音乐入场，欣赏《美丽的相框》展览。 2、幼儿自己说说最喜欢哪一个相框，为什么？二、基本部分 1、欣赏老师制作的相框。 2、说说老师制作的相框：从颜色、形状、材料上进行分析。（有用火柴棒制作的，有用绿豆制作的，有用小花拼贴的……） 3、出示自己在生活中的照片，放入老师制作好的相框中，感受相框带来的美，激发幼儿创作的欲望。 4、出示自己的生活照。 5、介绍材料（分成4组） 6、选择自己喜欢的材料制作美丽的相框。 7、在小组内交流讨论，并大胆创作自己的相框。三、结束部分 1、把制作好的相框挂在展示墙上，全班幼儿欣赏。 2、说说自己的创作意图与材料。四、延伸部分给自己喜欢的图片或爸爸妈妈、爷爷奶奶的照片制作美丽的相框。活动反思：相框在我们生活中很普遍，但幼儿对其的关心不够，所以在上课之前，要做大量的铺垫，让幼儿对相框有一个基本的认识过程，同时在欣赏的过程中引导幼儿积极观察，认真思考，感受生活和艺术中的美。这点在上课的过程中，老师引导不够，幼儿看到的美是笼统的，不具体的，自己心里没有太深的感知。其次在活动过程中，由于幼儿对美的把握不具体，导致有幼儿把所有的材料全部用上，使得相框缺乏美感，杂乱无章。但总的说来，本堂课能充分调动幼儿的动手积极性，使得每个幼儿都能参与其中，分享彼此创作的快乐。

电子小报制作教程

microsoft word 2003 ” 2、word 2003 窗口的组成标题栏，菜单栏，常用工具栏，格式栏，标尺，工作区，试图切换钮，状态栏补充内容笔记 1：word2003 基本知识 1、word2003 启动方式 a. 桌面快捷方式“ w ” b. “开始” 所有程序” 2013年 12月目录： microsoft office ”

3、调出别的工具栏视图”工具栏” 4、保存文件方法 a. “文件”另存为”——找到文件夹位置——重命名 b. 常用工具栏菜单中保存按钮 C.点击窗口右上角“ X”按钮，弹出对话框后选择“保存” 5、退出WORD20（的方法 a. 双击word2003 标题栏左侧图标按钮 b.单击word2003标题栏右侧“ X”按钮 C. “文件”退出”命令 6、修改页眉页脚页眉页脚” 7 、插入特殊符号插入” -- “符号” --- 字体Webding" 笔记2：word2003 基本知识 1、如何在文字中插入字符？将光标用鼠标定位在需要插入的位置单击。 2、删除字符 delete 键删除光标后一个字符 backspace 键删除光标前一个字符将文字变为高亮后用delete 键删除多个字符 3、撤销上一步操作，“后悔药" ctrl+z

4、字体设置第一步：将要修改的文字高亮选中第二步：“格式”——进行相关参数的修改相关参数包括：字体，字形，字号，字体颜色，下划线，效果，动态效也可以用格式工具栏中的快捷键。笔记3：word2003 基本知识 1、调出“绘图”工具栏视图”工具栏”a AA tor ” 2 、绘制自选图形、绘图工具栏中选中图形、在工作区绘制图形、点击图形右键设置自选图形格式” 、修改颜色及线条颜色、设置“版式”中的“环绕方式”——自定！、在自选图形中添加文字、选中图形右键——”添加文字“ 、利用文字修饰办法对图形中的文字进行修饰（颜色，大小，位置） 4 、插入图片并进行修饰插入”图片”来自文件”——选择文件 5、图片修饰方法 a 、选中图片 b 、在“图片工具栏”中设置各种属性