英语有效教学论文

英语有效教学初探

有效教学是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得了具体的进步和发展。教学是否有效，要以学生是否学有所得来衡量。如何才能使自己的教学有效，甚至是高效呢？下面就本人在英语教学中组织有效教学谈点体会和做法。

一、注重培养学生学习英语的兴趣

兴趣是点燃知识的火花，是克服困难的一种内在心理因素，是学习知识的动力，也是英语教学原则之一。学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就不厌其烦，越学越好。但是兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发。因此，教师要想尽办法上好每一节课，使单调乏味的反复练习变得活泼生动，妙趣横生。新教材内容贴近学生的生活，与当今信息世界相联系，在教学过程中，充分挖掘其趣味性，唤起情感共鸣，引起学生兴趣。教师可运用直观教具或生动的媒体创造情景，营造氛围，尽快把学生带入图画中的情景后进行教学，可以引起学生学习英语的兴趣，有利于教学活动的展开与深入，拓展学生的思维，提高学生的理解能力，语言表达能力。如在junior book i lesson 23”问路”一课中，我通过幻灯片移动”问路人”，要求学生描述正确的路线；接着又叫一名学生指路，另一学生移动”问路人”按正确的描述到达目的地。这种边听边演示的方法吸引了学生，许多同学跃跃欲试。这样使教学活动变得生动、直观，加快了信息的传递与反馈，既解决了难点，又使教