第一次办手抄报

呀！又来了，这手抄报可真难，已经是第2次被打回来了。不要以为我的学习很差，毕竟人家还是第一次办手抄报嘛。

本来，我们要写日记的，可班主任老师却说：“都三年级了，还不会办手抄报，简直让人笑话！我们要比其他班好，日记改成手抄报！”天那！老师，今天可是星期四，在加上听写、抄字，简直要人命！没办法，回家奋斗去吧。

因为我上次没画画所以被“反弹”了回来。所以，我画成了一锅“粥”。

可妈妈又反对，让我重办，简直就是雪上加霜！１１点了，眼皮在向我求救，我实在忍不住，睡着了。在睡得正香时，我受到了我爸的“偷袭”――对着我背“排山倒海”。“办得什么东西！重办！”爸爸开始了河东狮吼。“我睡一会儿，好吗？谢谢了。”我请求道。“不行”我爸拒绝了。我没了办法。只好重办了一份。

到了学校，老师看到了我的第一张，准备批评我，但她看到另外两张，终于“大发慈悲”饶了我。

以后谁让我办手抄报我跟谁急！

手抄报技法

手抄报技法一、手抄报的总体构思办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。二、手抄报的编排设计手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。 1.版面划分——先把版面划分成若干版块，每版块中还可以再分成片。划分文章块面时，外形要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。 2.块面编排——如临时主题不符合原先的设计，可将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。 3.装饰设计——除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的颜色、大小及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距一般在1.2~1.5之间，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。三、手抄报的书写 1.标题的书写——主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写，或用不同的外框、底纹以示区别。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。 2.正文的书写——字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。格线用黑色彩色均可，文字书写以黑色为佳。四、手抄报的装饰美化主要是用色彩、绘图等手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。 1.报头——它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。刊名文字笔画不宜太细。 2.题花——是对文章标题的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。 3.插图——可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、卡通图案等，这是纯粹为了美化而作的。 4.花边——一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。 5.尾花——是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。 6.色彩——一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果。五、手抄报的注意点 1、文章的抄写。①字体要工整、美观，不写错别字。②从阅读习惯考虑，正文文字不宜斜着写。③字的头尾要整齐。

小学生办“手抄报”之我见

小学生办“手抄报”之我见发表时间：2012-07-31T10:33:03.270Z 来源：《中小学教育》2012年10月总第112期供稿作者：吴菊花[导读] 手抄报的制作形式灵活多样，可一人独创，也可小组合作或全班集体合作。吴菊花甘肃省山丹县马场二场学校734107 摘要：目前，小学生制作“手抄报”这一语文综合实践活动课呈现出的积极作用得到了许多语文教师的认可，它是提高学习兴趣，获得知识信息，培养综合能力的有效途径，是小学生最喜欢的朋友。活动中，师生是活动的共同开发者和创造者，通过学生发现、寻找、搜集和利用各种资料，使学生思维更加活跃，探索热情更加高涨，最终达到乐于探索。关键词：小学生学习兴趣阅读习惯之我见《基础教育改革纲要》指出：“倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”如今，随着新课程的实施及语文教学的步步深入，树立大语文教学观已成为广大语文教师的共识。近几年，手抄报这一语文综合实践活动课，是提高学生学习兴趣，获得知识信息，培养综合能力的有效途径，是小学生最喜欢的朋友。 “手抄报”就是学生用笔亲手抄写的报刊，它是极具个性化的作品。它集多种学科知识为一体，真正实现了对语文学习和运用领域的拓宽，包含了编者辛勤的劳动和聪颖的智慧。笔者认为，小学生制作手抄报有许多益处。一、激发学习兴趣，增强合作意识兴趣是学习的一种催化剂。俗话说“兴趣是第一位老师”。对于年龄小，自制力差的小学生来说，兴趣对他们主动学习显得尤为重要。传统语文教学认为，学生只有在课堂上才能学习语文知识，才能培养听、说、读、写的能力，课下只是重复、机械的抄写才能巩固知识。从教学实践中看，长此下去，不但加重了学生的课业负担，更重要的是学生越学越没兴趣，甚至造成了严重的厌学情绪，学习效果可想而知。现在，在“一切为了学生，高度尊重学生，全面依赖学生”的新教学理念指导下，教师的观念改变了，教学首先从学生发展的高度出发，本着以激发学生生命的成长为目的。因此，学生的语文学习不仅仅在语文课堂上，而是大胆走向了课外，在生活中获取更多书本上学不到的知识，使语文学习变得生动活泼起来。由此可见，教会小学生制作“手抄报”能大大激发学生的学习兴趣。首先自己心爱的“手抄报”还等着自己去设计、选材、书写、刊登。这样就会促使着学生去读、去想、去观察。这样做会激发学生主动学习的欲望。其次教师如果能充分利用好“评报”这一环节，因势利导，对设计新颖、主题鲜明、涉及面广的“手抄报”先小组交流，然后选出最佳作品师生共评，让学生自由谈论对自己，对他人作品优缺点的认识，不但培养了学生一定的评价审美能力，更重要的是在评价过程中增强了学生的自信心和成就感。因而在享受其乐趣的同时，提高了学习语文的兴趣。手抄报的制作形式灵活多样，可一人独创，也可小组合作或全班集体合作。其中小组合作的形式最利于发挥小学生的特长和自主性。定主题、选材料、书写、绘画每一环节都要充分地挖掘本组学生的潜力，还得紧密合作，共同策划，这样，久而久之，班级也会形成团结协作的良好氛围。二、扩大知识面和读书范围，养成良好的读书习惯培养儿童对阅读的热爱，教会学生自己获取知识是教师教学的最终目的。《全日制九年义务教育课程标准》指出：“应拓宽语文学习和运用领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开拓视野，提高学习效率，提高现代社会所需要的语文实践能力。”制作手抄报其中一个重要环节是选择内容。于是，同学们开始了广泛地阅读和搜集。灵活多样、篇幅短小的故事、散文、谜语、诗歌等内容让学生爱不释手。不仅在课堂、课间大量阅读，更主要地是阅读深入到了课后、饭前、饭后、节假日。不仅从语文方面去读，而且还从天文地理、科普知识、风俗民情、传统文化等多方面读。在广泛阅读中，不断积累知识，拓展思维，获取了许多课本以外的知识，真正体验到了读书的乐趣。渐渐地，在宽松愉悦的氛围中就会自觉养成良好的读书习惯，而且还更有效地培养了学生自学能力。实现了对语文学习和运用领域的拓宽。三、培养创新精神，陶冶思想情操创新意识和创造能力是时代的迫切需要。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，是科学研究的实在因素”。制作手抄报，不仅能丰富学生知识，而且会通过动手、动脑，发挥他们想象力、创造力。学生养成良好阅读习惯后，会在课内外积累很多知识。但是要制成一份精美的手抄报仅有充实内容是不够的，还需要有鲜明的主题，巧妙的设计和精心的安排。另外给自己的小报确定鲜明主题也能充分发挥学生的创造性思维。小学生创造思维表现在他独创性方面能举一反三，如，学年一开始，面对生机盎然的春天，我确定了一个“春色满园”主题，接下来学生就根据特定节日、纪念日确定出了“清明寄思”、“劳动者风采”、“六一我骄傲”“祖国您好”、“爱我中华”、“老师节日快乐”、“中秋月圆”等等一系列鲜明的主题。尤其是版面设计，为了新颖独特，要求每位学生大胆设想，根据主题和内容添加图画，使版面图文并茂，活泼新颖。由此，在发挥学生创造性和想象力的同时，陶冶了学生情操，提高了小学生的审美能力和创造能力。总之，手抄报操作起来灵活方便，在这一活动中，教师和学生是活动的共同开发者和创造者。通过学生发现、寻找，搜集和利用各种资料，使学生思维更加活跃，探索热情更加高涨，最终达到乐于探索。我相信，随着信息技术教育的普及和深入，创办手抄报的形式，内容将越来越丰富，所起的作用也越来越大。

办好小学生手抄报办手抄报

办好小学生手抄报办手抄报手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。一、手抄报的总体构思使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。二、手抄报的编排设计手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。1.版面划分先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。2.块面编排如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。3.装饰设计除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按

文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。三、手抄报的书写1.标题的书写主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。2.正文的书写字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。(最好用钢笔书写)四、手抄报的装饰美化主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。1.报头它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。2.题花是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。3.插图可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。4.花边一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。5.尾花是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。6.色彩一般宜简练、明快、淡雅，不宜过

办数学内容相关手抄报会用到的知识点(三年级谨记)

办数学内容相关手抄报会用到的知识点（三年级谨记）人教版小学数学三年级上册【知识点】第1单元测量 1、在生活中，量比较短的物品，可以用(毫米、厘米、分米)做单位;量比较长的物体，常用(米)做单位;测量比较长的路程一般用(千米)做单位，千米也叫(公里)。 2、1厘米的长度里有(10)小格，每小格的长度(相等)，都是(1)毫米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。 4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0(关系式中有几个0，就添几个0);把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0(关系式中有几个0，就去掉几个0)。 5、长度单位的关系式有：(每两个相邻的长度单位之间的进率是 10) ①进率是10：1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米, 10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米, ②进率是100：1米=100厘米,1分米=100毫米,100厘米=1米,100毫米=1分米 ③进率是1000：1千米=1000米,1公里==1000米,1000米=1千米,1000米=1公里

6、当我们表示物体有多重时，通常要用到(质量单位)。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用(克)做单位;称一般物品的质量，常用(千克)做单位;计量较重的或大宗物品的质量，通常用(吨)做单位。小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0; 把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。 7、相邻两个质量单位进率是1000。 1吨=1000千克1千克=1000克1000千克=1吨1000克=1千克第2单元万以内的加法和减法 1、认识整千数(记忆：10个一千是一万) 2、读数和写数(读数时写汉字写数时写阿拉伯数字) ①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。 ②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。 3、数的大小比较： ①位数不同的数比较大小，位数多的数大。 ②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的位上的数，如果位上的数相同，就比较下一位，以此类推。 4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。的三位数是位999，最小的三位数是100，的四位数是9999，最

办手抄报心得体会

办手抄报心得体会篇一：尚庄小学学生手抄报及活动心得体会篇二：手抄报照片及发言稿李绵贵老师在对学生讲观看手抄报作品的注意事项教师在欣赏手抄报作品学生在观看手抄报作品1 你瞧他们看的多认真啊学生观看手抄报作品2 篇三：手抄报——让数学彰显个性手抄报——让数学彰显个性为了进一步贯彻《新课程标准》，培养学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生的数学思维，提高学生的实践能力，让学生的学习生活更加丰富多彩，使数学教学活动更加生动有趣。近年来，我市、县教育教研部门举办了形成多样的手抄报比赛活动，我校根据学生的认识水平和乐于探究的特点，组织开展了五、六年级的“身边的数学”手抄报评比活动，让同学们用数学日记，、图片、文字等图文并茂的形式来感受生活中的数学活动。要求学生自己独立或与别人合作，手制数学报，在班级内，班级间开展交流活动、开拓学生视野，增强学生的数学素养。小学高年级学生已经具备了一定的综合知识和应用能

力，通过数学手抄报的编辑手写。可以把自己所学知识用自己喜爱的方式展示出来，促进同学之间的合作交流，表现自己的综合才能。通过“数学手抄报”，我们看到了学生眼中的数学世界。一、活动之前的思考１、设计意图生活是数学的源泉，生活中充满了数学，那么从哪个角度切入，才能更好地捕捉到生活中的闪光呢？小学生好奇心强，勤于思考，乐于发现，不仅储备了一定的基础知识，同时也具备了信息搜集和动手操作能力，我们选择了制作数学手抄报这一活动，鼓励学生到生活中去发现数学，搜集资料、采集信息，以报纸为载体，用自己喜爱的方式呈现出来。然后通过班级内，班级间交流的方式，互相沟通，博采众长，最终达到开阔视野，增强数学素养的目的。２、活动策略现在的学生，无论是知识储备还是综合能力，都有了很大程度的提高，在内容的充实上，我们鼓励学生通过查阅书籍、上网、搜索等方式搜集有关数学方面的资料，包括数学家的故事，数学问题的发现，一些有趣的数学现象，以及具有挑战性的数学问题等等。还引导学生从生活中去发现，留意身边的点滴，观察生活中我们接触到的数学应用，让他们不仅要搜集信息，更要学会分析取舍，在搜集到的大量信息资料中及取有用的部分，用自己的方

如何办手抄报(附步骤)

如何办手抄报(附步骤) 绘画教程 2010-11-17 16:13:10 阅读77 评论3 字号：大中小订阅梦溪画郎的如何办手抄报(附步骤) 学生是怎样办手抄报的及我是怎样用我的经验参与到他们的制作过程中去的！下面我们来谈谈! 我上每节这样的课的时候，都拿出历年学生办的好的手抄报的样式给他们先养养眼，待他们惊叹之余，我会说：“其实办出象这样的好的手抄报一点都不难”！学生很好奇，也期待自己马上能够办出一样的优秀甚至比它好的小报来，这样学生兴趣调动起来了，我开始我这节课的讲授…… 怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这几个方面来阐述：一、准备工作: 1、材料的准备：我说这么一个比方，巧媳妇难为无米之炊，同样办小报得要在之前有充分的准备，这包括：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、金水笔（时尚的，颜色里带有洒金粉的，效果特别棒，孩子们喜欢），直尺（50CM 左右）、黑水笔（中性的）。（展示准备用具图片） 2、办手抄报的第一要务就是组织稿件。手抄报的稿件一般是从报刊、杂志或书籍上得来的，也可以是由自己写的。对这些材料需要进行选择、加工、提炼从中选出最合适的。选用材料时，应注意：

（1）、要贴近同学的学习和生活实际。要根据不同时期、不同形势来确定内容，既要有思想性，又要有知识性和趣味性。（2）、要短小精悍。手抄报的篇幅小，不宜采用过长的文章。二、版面设计与美化过程：选择好材料之后，手抄报的又一工作就是编排版面。版面的编排是有很多讲究的，这里只简单地介绍版面变化的两个问题。 1、体裁的变化。一个版面要有几种体裁，这样版面可以显得比较丰富。特别重要的是，要有文有图，图文并茂。一个版面上没有插图，黑压压的一片文字，就难单调。版面上如果能配合几幅插图，既可以增加版面的变化，还可以从图片视觉形象中得到美的享受。 2、标题的变化。标题是版面的眼睛，最引人注目。因此注意标题的变化对于创造版面的美有特别重要的意义。标题的变化包括以下几个方面（与正文内容比较）。 ⑴颜色的变化。 ⑵字号、字体的变化。 ⑶位置的变化。手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计是出好手抄报的重要环节。要设计好版面，须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置（通常在报的左上角处），报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。（如丝路花雨、苗苗园地等等）（2）报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。（3）报头设计还应注意：构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；其字要大，字体或行或楷或其他字体，或彩色或黑白；

如何指导学生办手抄报

如何指导学生办手抄报办手抄报不但仅一项语文实践活动，它集语文、美术、书法于一体，能提升学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写等综合水平，并让学生在办报过程中培养合作的精神，培养学生的实践水平，所以是一项综合性的社会实践活动。怎样实行手抄报的设计与制作，大体上能够从这三个方面来阐述：一、美化与设计的步骤；二、报头、插图与尾花的表现；三、编辑抄写描绘制作过程。一、美化与设计手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节。要设计好版面，须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短实行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；

（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 2、报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。报头设计应注意：（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。 3、题头题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总来说之，要注意主次分明。 4、插图与尾花

怎样办好手抄报

【课题】怎样办好手抄报【课程实施】一、手抄报理论讲座手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌颂。（一）手抄报的内容。手抄报的内容丰富多彩，形式灵活多样，它所采用的稿件可以是自己动手写的，也可以是从报刊、杂志和各类书籍中抄来的；可以是文艺性的，文学性的，也可以是论证性的，说明性的；可以是诗歌性、小说、散文，也可以是批评、表扬等小评论，或是小品文、说明文。只要是同学们喜闻乐见的都可入报。专题性的手抄报是比较常见的，它是为了配合某项活动、某个纪念日而举办的。如“国庆专刊”、庆祝五一“学雷锋”等。像学校的艺术节、读书节等，也可以把手抄报作为一项活动。（二）手抄报的选材。办手抄报的第一要务就是组织稿件。手抄报的稿件一般是从报刊、杂志或书籍上得来的，也可以是由自己写的。对这些材料需要进行选择、加工、提炼从中选出最合适的。选用材料时，应注意： 1、要贴近同学的学习和生活实际。要根据不同时期、不同形势来确定内

容，既要有思想性，又要有知识性和趣味性。 2、要短小精悍。手抄报的篇幅小，不宜采用过长的文章。（三）手抄报的编排版面。选择好材料之后，手抄报的又一工作就是编排版面。版面的编排是有很多讲究的，这里只简单地介绍版面变化的两个问题。 1、体裁的变化。一个版面要有几种体裁，这样版面可以显得比较丰富。特别重要的是，要有文有图，图文并茂。一个版面上没有插图，黑压压的一片文字，就难单调。版面上如果能配合几幅插图，既可以增加版面的变化，还可以从图片视觉形象中得到美的享受。 2、标题的变化。标题是版面的眼睛，最引人注目。因此注意标题的变化对于创造版面的美有特别重要的意义。标题的变化包括以下几个方面。 ⑴大小的变化。一个版面上的标题最好大中小相结合。 ⑵字号、字体的变化。就一个标题来说，正题、副题和引题的字号、字体不应完全相同，一般说，正题字比副题、引题字大二号比较恰当。 ⑶位置的变化。根据标文中的不同位置，可以将手抄报的标题分为以下几种形式。盖文题：题目完全盖住正文。

怎样办手抄报

怎样办手抄报一准备：纸张长直尺铅笔笔擦 1 纸张（1）厚（2）《泰安日报》一样大小 2 直尺（1）40厘米直尺（画线）（2）短尺（打点） 3 浅色铅笔铅笔擦二钩边、留中缝、打格 1 钩竖边（左右两条边） 2 画竖线（1）顶着纸边留1.5厘米打点（2) 直尺横放 3 沿着点画线（每个点必须在线上）三钩横边（上下两条边） 1 上线（1）顶着纸边留3厘米打点直尺竖放（2）画下线（顶着纸边留1.5厘米打点直尺竖放）（3）沿着点画线（每个点必须在线上）四留中缝（1）中缝留3厘米（一对折线为中心点，两边各取1.5厘米）。（2）两边打点（一对折线为中心点，两边各取1.5厘米）。（3）沿着点画线。（每个点必须在线上）五左右两版打格（1）左边（第四版）打点画线打格（1厘米）方法： ▲画横线顶着上线向下打点。 ▲画竖线顶着中缝线横着打点。（2）右边（第一版）打点画线打格（1厘米）（方法同上）六写刊头及相关内容 1 根据内容给报拟个报名。（简洁新颖） 2 写时间。（1）年月日、星期几、农历时间等（2）要突出当天时间（醒目、横3竖4） 3 写办报人所在学校、班级及姓名。 4 刊头字及字体要大要醒目【取横(13厘米) 竖4(厘米)】 5 颜色要突出 6 选择艺术字 7 写时间要突出当天时间（要醒目、横3竖4） 8 今日导读（横10竖9、导读和刊头1格） 9 刊头拼音用占2格，中间空两格，剩下写办报人地址。七排版、画插图、写小标题及眷写文字（要求） 1 排版（数格方法）

（1）错落有序，横竖交错。（2）横排不能太宽，竖行不要太长。（3）文与文之间空两格勾边。 2 插图（1）插图不要太大或太小。（2）色彩符合图意，每副图颜色不要太杂。（3）用铅笔画好图再上色。（4）涂色时彩色笔顺着一个方向。（5）插图画好后，沿着插图四周空一格勾边。3 写小标题。（1）占两格写，字的大小以1.5厘米为单位。（2）标题与文字之间的空隙为格。 4 誊写文字（1）正文誊写每个自然段开头空两格。（2）文章用钢笔誊写。（3）标点符号写在正格里。（格子的下方）（4）写正楷字，字迹工整，大小、高低一致。（5）字不要占满格，不要出格，以格子的3/4为准。

办手抄报的相关内容

读书名言书籍是人类知识的总结。——莎士比亚书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。——高尔基各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。——雨果喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。——普希金书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——史美尔斯己所不欲，勿施于人——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修读万卷书，行万里路——刘彝黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲———于谦读书的好处有很多.我给你介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. 读书的名人故事：闻一多醉书闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。华罗庚猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。侯宝林抄书相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。张广厚吃书数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。高尔基救书世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 可怎样养成好的读书习惯呢？ (1)看目录速读全书，掌握风格(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（绝大多数是少）(3)即然少，自己想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的，对自己最有帮助。(4)目标确定后，规定时间(5)重点放在目录，大标题，

做手抄报注意事项

很多手抄报的样子，可以做参详。而且办手抄报并不难。下面是怎样办手抄报的步骤：怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：一、美化与设计的步骤；二、报头、插图与尾花的表现；三、编辑抄写描绘制作过程。一、美化与设计手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节。要设计好版面，须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 2、报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。报头设计应注意：（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。 3、题头题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。 4、插图与尾花插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。 5、花边

手抄报的学生作文

手抄报的学生作文关于手抄报的学生作文汇编8篇最近，学校开展了“我为校园添份绿”手抄报比赛的活动。我在接到这项任务的时候非常高兴，心想一定要为班级体争光，做一份漂亮的手抄报，同时，也让所有的同学从我的手抄报上学到知识。首先我开始设计版面，为了做到图文并茂，不仅要有关于主题的内容，还要有相应的图片背景。于是我先从《网页制作素材》图库中选择了一个青蛙举着一片荷叶的图画，因为它刚好符合“我为校园添份绿”的主题，而且青蛙也是益虫，是我们的好朋友。关于绿色主题的文章我是在网上有关绿色环保的网站找到的，虽然费了很多时间，但是我不灰心，终于找到了我满意的文章。最后我把它们用不干胶纸打印出来，用花边剪刀把它们剪成不同的形状，这样大家看起来就不会太死板，再配上颜色不同的艺术字，然后小心翼翼地把它们贴在卡纸上，一张内容丰富、色彩鲜艳、画面生动的手抄报终于完成了，看看钟，已经十点半了，可我一点都不觉得累，因为明天我要把它带到学校，把“绿色”带给我的老师和同学们，那将是多么有意义呀！手抄报带给我知识和快乐。同学们让我们一起来写手抄报，一起来享受知识带给我们的快乐！

有一次，老师叫我们做一项特别的作业是制作环保手抄报。首先我准备了A4纸一张，彩笔、水笔、萤光笔等。我先在白纸上画了一辆小汽车，我在汽车的前面画了两棵绿油油的大树，然后在汽车的后面画了一棵没有叶子的树和几朵小花，这棵树是被汽车开动时的尾气所污染了，只剩下几枝垂头丧气光秃秃的树枝。还画了几只到处乱飞的小鸟，小鸟也是被汽车的尾气惊吓到了。还有几栋房子外墙也黑黑的。完成手抄报的制作，我把它们涂上我心爱的颜色。然后上网查找了一些环保资料填写上去，这份简单又精美的手抄报完成了。刚开学不久，孟老师让我们每一个人都做一份手抄报。那时，我又高兴又担心，高兴的是在这次手抄报中我可以展示自己的才华了，担心的是我不知道该怎么布置手抄报的画面。那两天下课一有时间，我们就会讨论手抄报怎么来设计！孟老师看我们为手抄报的事在积极动脑筋，她就自己设计了一份手抄报给我们看，并且启发我们使用不同的办法来做手抄报了。什么粘贴装饰、自我设计涂色------我们看完以后，我就知道该怎么设计手抄报了。

如何办手抄报附步骤

手抄报培训课程一、用具准备画纸（4开）、铅笔、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、金水笔（颜色里带有金粉）、直尺（40厘米左右）、勾边笔、签字笔二、素材准备 1、主题： ①建国六十周年辉煌成就 ②新一代青少年良好的精神风貌 ③各族人民大团结 ④环境保护（任选一主题）收集5-6篇与主题相关的文章，可从报刊、杂志、书籍或网络上寻找，也可用自己写的作文。短小精悍，不宜过长。 2、图片素材收集一些简单的插图、花边 3、定好内容后，取一个报名（报名要取积极、健康、有意义的名字）第一课时一般用4开的纸张把纸对折用胶带纸把反面四周贴好，画好边框防止撕损下节课准备：

用铅笔在16开纸上设计版面：定好报头、主要文章、次要文章的位置，并想好用什么花边和插图。第二、三课时设计版面（用铅笔）：按照上节课布置准备的草稿图，规划好报头和主要文章、次要文章的位置，可用几何图形或物体形状。下节准备：报头设计（想好报名，想好用什么字体，用什么底图）

第五课时设计报头：报头应设计在最醒目的位置（通常在报的左上角处），报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 ②报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 ③报头设计还应注意：构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；其字要大，字体或行或楷或其他字体，或彩色或黑白。

第六课时画格线用铅笔在设计好的版面图案里划上格线（每个横排或斜排或竖排的格子宽度为1CM ），横排写的是时候字高占格子的高度的四分之三或者五分之四，竖写时按宽度，占格子宽度的二分之一。下课准备：设计文章的标题（颜色、字号字体、位置变化）第七课时

办手抄报活动主题的确定

[办手抄报活动主题的确定] 学校、班级的板报是校园文化的一部分，也是校园里的一道亮丽的风景线。低年级板报以插图为主，充满童稚和童趣；中年级板报图文并茂；高年级板报惟妙惟肖，趋向成熟。但不容乐观的是出黑板报培养的是一小部分有绘画特长的学生，一大部分学生长期以来得不到充分锻炼。而办手抄报给每个学生以平等的机会，让每个学生能尽情施展才华。从主题选定到排版设计，从构画报头到写美术字，从板面美化到誊清，都包含了很深的学问，这样的活动，既培养学生的综合实践活动，又培养了学生的成就感。 [办手抄报的活动目标] 1、学习出手抄报的基本技能、技巧，例如排版的艺术，学生绘画的技能，美术字的几种写法，色彩的搭配等。 2、通过上网、查阅图书报刊等方法搜集所需要的资料，培养学生收集、整理资料的能力。 [办手抄报准备] 1、带好水彩颜料或水彩笔，带好誊写用的钢笔，并准备办报的用纸。 2、各小组根据此次报纸的主题搜集相关材料。 [办手抄报时间的确实] 2周 [办手抄报过程] 第一阶段：了解知识，确定主题一、听讲座，了解办报的基本知识： 1、学生带好笔记本、笔，集中阶梯教室学习，听美术专职教师作如何出手抄报的专题讲座（内容附后） 2、交流：听了今天的讲座，你知道了什么？你对今天所学的哪些知识最感兴趣？二、明确主题，定好题目： 1、同学们，人有人名，校有校名，我们的报纸也要给它取个名字。给报纸取名字要注意些什么？生交流（归纳起来要做到以下几点：①报纸名字要与主题吻合，起到画龙点睛的作用；②报纸名字听上去要清脆响亮，琅琅上口；③报纸名不宜过长。 2、给自己的报纸取一个有意义的名字。（小组讨论，大堂交流） △以庆国庆为主题的报纸名字可以是：祖国颂，走进十月的阳光歌唱祖国等 △以校园生活为主题的报纸名字可以是：学生报、小灵通、七彩童年、小荷才露尖尖角等三、围绕主题，搜集相关资料（看书、上网等）第二阶段：动手办报，展示作品一、动手办报，尝试实践： 1、学生独立排版 2、展示学生排好版的报纸，欣赏各类风格不同的排版，或庄重，或活泼，或清新淡雅。 3、学生誊写、美化、修理四、比一比，评出优秀 1、展示并欣赏学生办的报纸根据以下评比要求评出鼓励奖、优秀奖、最佳创意奖 ①设计是否新颖；②排版是否巧妙；③字迹是否工整；④美化是否恰到好处。五、把学生作品张贴在教室里，布置教室，激发学生的成就感。附：手抄报讲座一、明确主题，定好题目： ①报纸名字要与主题吻合，起到画龙点睛的作用；②报纸名字听上去要清脆响亮，琅琅上口；③报纸名不宜过长。 △以庆国庆为主题的报纸名字可以是：祖国颂，走进十月的阳光歌唱祖国等 △以校园生活为主题的报纸名字可以是：学生报、小灵通、七彩童年、小荷才露尖尖角等二、围绕主题，搜集相关资料（看书、上网等）三、手抄报的版面设计： 1、手抄报的主要组成部分： ①主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。 ②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。 ③文章：是手抄报的主要部分 ④标题：是指每篇文章的题目 ⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。 ⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。 ⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。 2、如何排版： ①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。

手抄报要点

手抄报要点手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写的，可传阅、也可张贴的小报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。一、手抄报的总体构思如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。二、手抄报的编排设计手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。1.版面划分先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。2.块面编排如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。3.装饰设计除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。三、手抄报的书写 1.标题的书写主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。 2.正文的书写字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。四、手抄报的装饰美化主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。1.报头它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。2.题花是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。 3.插图可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。4.花边一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。5.尾花是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。6.色彩一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果。(1)：给手抄报定个好主题为什么制作手抄报要先定主题呢？这是因为手抄报只有小小一张纸，能够容纳的文章并不多。如果把一个话题方方面面的内容都堆上去，那给读者的感觉可不好。最好的办法是，从大主题中选一个小主题，围绕这个小主题做好文章。———这就是你的手抄报的主题了！(2)：好报名给人好印象同学们都知道“画龙点睛”这个成语，给手抄报取个好报名，就是制作手抄报的“点睛”之处。确定了主题，选好了材料，下一步关键就是取一个好报名。“报名”是读者对报纸的第一印象。报纸的名称一般来说，可以从四个角度来选取。第一，表明该报的出版地域和出版周期。第二，表明该报的读者对象，如《现代小学生报》、《农民日报》等。第三，表明该报的办报方向。如《计算机报》、《中学语文报》等。第四，表明该报的办报方向。如《希望报》等。取一个新颖、贴切、有创意的报名是手抄报小主编们最值得思考的。从手抄报大赛以往的情况来看，一些被评委称好的“报名”有两个特点：一是贴切，有童趣。如1997年关于香港回归主题的手抄报“报名”，

怎样办手抄报心得体会

怎样办手抄报心得体会手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写的，可传阅、也可张贴的小报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。一、手抄报的总体构思如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢?这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。二、手抄报的编设计手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。 1版面划分先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。 2块面编如不符合原先的`划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。 3装饰设计除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。三、手抄报的书写 1标题的书写主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。 2正文的书写字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。