我想说的话

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我想说的话

这是我第二次写自己,试图了解自己,第一次写的较为随意,大概在高一时候,且当作周记上交过,被老师批了个“勿妄自菲北。她是对的。于是百无聊赖下,也不是那么慎重的决定试着再写一篇,也就是这篇了,开笔时,是5月5日的晚上8点10分,这是晚自习第二节课中段了。

正文:

或许正如我的名字般,我是个奇怪的人,奇怪在矛盾的性格上,但不知什么时候起,发现这也并非我独有,几乎的,每个人性格上都存在两面甚至更多,这让我小小无奈了一下,或许时代如此吧,好在我不打算对此评论什么。

正如我写这篇文章的目的之一,我的内心或许是渴望被理解的吧!在这浮华的年代里,找到一个理解自己的人并不容易,我的有点特例独行,我的经常天马行空,我的偶尔肆无忌惮。在外人看来,已然成年了的我是有那么点幼稚,至少我想笑就笑,想玩就玩,想闹就闹,还能可以不那么的在乎外人眼光的随性而为吧。我曾认为这是不错的,如今虽然收敛了些,但我在大多数人的认知里,仍是个乐天派吧,我并不想争辩!

我没有最喜欢的颜色,如果一定要选出一个来,我或许会寻蓝色”。但我记得我以前是认为“金色”和”红色”的,至于为什么转变那话就长了。其实红橙黄绿青蓝紫都挺

喜欢的,甚至所有颜色都可以在我喜欢之内或之外。颜色是需要一定的载体来表现的。或因为某件衣服,车子,在我看来,只要有好的表现方式,任何颜色都可以是美丽的。这并不是说我有艺术细胞,这只是我理性的一种表现吧。就像我认为星座这玩意全是胡扯的一样,至于为什么准……其实把你换成任何一个星座,都是挺准的。当然我并不想说服什么人,信或不信也没那么重要。

至于信仰,我从来是没有的。或者我并不理解这有多么重要。在这样的世界里,至少在像我这样算是比较安定平淡的社会,有或没有,生活也没多大区别。至少我是这么认为的。信仰的力量可以让人看到生活中的美好,只是我觉得,我是不太需要借助外界信仰的,我更相信自己。于是,说难听了去,我对某些所谓神灵之类的信仰是极为不敬的,时不时还会骂上几句,但我答应过谁,不能对**不敬,这是他的信仰,所以这里就不多加评说了。

我从小到大,几乎没有过什么理想,抱负及崇拜的人。原因就不甚了解了。但现在想来却是觉得可惜的,我觉得,在小时侯能有个崇拜的人,能有个向往的未来,是很不错的一件事,而我怎么就没有呢?曾我也试图找过,但找来找去,我始终找不到这么一个人,让我去崇拜。具体还是参照《我那迷茫无比的青春》吧,似乎有谈及过梦想。

说到这里,我不免好奇起我这怪异的性格到底是什么形

成的了。

老妈说:在我很小的时候,很好动。在7,8岁之前可以说的上是极坏的——爱骂人,几乎出口带脏;爱玩,农村的孩子玩起来,疯的可想而知;打架也是常有,不过从小比较瘦弱,所以一般都是被打,偷偷说一下,我小时侯貌似特爱哭,特怕血,见血哭的也就更厉害,这大多是听姐说的,我也有那么点印象,这让我鄙视了自己很久。从小爸妈外出打工,而我让奶奶带过一段时间,让外婆带过一段时间,也就是说,我从小都是非常自由的,没人管,跟着比我大一岁的堂哥游荡在我们村,偷过东西(额,店铺里的小零食),为打游戏拣过破烂,逃课(这现象在一二年级的时候比较多,我还是挺喜欢读书的),可以说的上是无恶不做的了。当然这些在农村里也并不稀奇,小时侯那个美好时代,故事太多,就不多加描写了。总之,在初中之前,我可以说的上是自由天空里的一只自由小鸟,天高任我飞。这样的状况一直持续到了初中,初中对我来说是一个重要的转折点,12岁那年,我来到了石狮,这个改变我一生的城市,在这陌生的城市里,我几乎改掉了所有的恶习,并在那不算大的年纪里,有了他人没有的领悟,学会了如何看清这世界,在今后的几年里,形成了与他人完全不同的人生观,世界观,价值观。………………。虽然虽然,初中对我来说并不是个我喜欢的时代………………。高中也是一个重要转折,高中平淡

而平凡的生活,消磨了在初中时留在内心的阴暗,也都原谅了所有我曾经憎恶的人,然而跳跃式的思想提升,让我变的像个垂暮老人般的安于现状。经历了小学时代的天性养成,初中的转变,及高中时候的消磨,看透太多,也让我变的越加自负,再过几个月,我在这个城市已将呆满整整七年了。因而我也越加的渴望远方,渴望另一片天空,渴望那期盼已久的大学给我带来更多的改变。

我非常喜欢这样慢慢成长的过程,对比从前,对比他人。看着繁忙马路上穿流而过的车辆,行人;看着形形色色的世界里的精彩;像一部电影,像一曲溪流,漫漫没有尽头……

幼儿园期末汇报总结

幼儿园期末汇报总结 篇一:幼儿园教师期末工作总结 幼儿园教师期末工作总结 不知不觉一学期已经过去,时间的流逝总让人感觉到自己在不断的成长中;时间的流逝让人感觉到要学的东西实在是太多了;时间的流逝让人在不断的总结自己的一学期的情况!现在,我总结一些自己的情况,以便自己能在日后的时间里继续继续进步! 个人思想:在这一学期里,我一直以来都以幼儿园的基本要求出发,做到遵守幼儿园规章制度,一切以幼儿为基本条件出发、一切为了幼儿的安全出发、一切以幼儿的兴趣出发………在整个学期里,我都会认真的去用幼儿的《纲要》来要求自己做到最好,经过《纲要》的知道,我在幼儿园里能团结集体,一切以集体的团结出发,把幼儿教育工作做的较好,使得幼儿在学校能有一个良好的榜样学习! 教育之德: 一、在这一学期里,我主要担任的科目是配班的一些科目,有识字、英语、整合、分级阅读、体育等等,由于这些教程与我以前的教程有些不同,所以,有一些科目我教起来还是有点紧张,不过,通过我的不耻下问以及学到老活到精神认识理解,我自己感觉到我的教学方式幼儿还是可以接受,学识知识还可以的!有点自夸,但确实是这样子!总结

开心中!开心的同时也要将自己的一些科目的总结写出来,就如英语吧,虽然我以前到高中的时候,英语成绩是非常好的,但由于出来工作从事这一行迷人的幼教工作事业之后,英语这一科我甚少去教,所以,记忆可能有点模糊,为此,我都会在上下载一些正确的英语录音到手机中,有空就听,还有向有经验的、有资格的老师请教,这样,总 的感觉自己在英语教育发音方面有了大大的提高;其次应该是体育了,还记得在高中三年我自己都很少去运动,因为体质比较弱,所以,三年时间只是懂得理论知识,实践起来还是有点难,于是本着自己不耻下问的品质来向别人请教,嘻嘻,对于体育的实践教育还是让自己觉得有点满意,当然,自己还要继续努力,这样才对得起可爱的小朋友! 二、俗语说,幼儿是那么的可爱、那么的天真、那么的稚气,他们就是我们祖国未来的花朵,说到花朵,就想起我们自己小时候,老师们也是用那种热诚的心来教育我们,为的就是培育我们这些曾经也是在祖国的花朵而努力,所以,写到花朵,就让我想起我的老师以前那种教法,一切以我们的兴趣出发,所以,不知不觉的想到以前老师的苦心,而现在我作为一名幼儿教育工作者,我自己也严格的要求自己,无论幼儿学的怎么样,都应该一切以幼儿的兴趣出发,所以,在教育工作方法上,我能做到让幼儿的思维自由的发展,使得幼儿能在快乐的氛围中学习、能在开心的时光掌握最基本

最新-爸爸妈妈眼中的我 幼儿园大班 精品

爸爸妈妈眼中的我幼儿园大班 -------爸爸妈妈眼中的我一 牛牛宝贝已经3岁零4个月了,现在是幼儿园草莓班的小朋友。 小家伙聪明可爱,有一点小倔,胆子也很小,比较内向。 他爱看童话书、爱拼图、爱看动画片,也爱玩电脑。 对于新奇的事物总会问一大堆的问什么,有时连我和宝贝爸爸也回答不上。 牛牛也是个很大方的孩子,每次不管吃什么,都会想到让妈妈、奶奶也尝尝,吃饭时还会帮我们夹菜,现在的他筷子已经用的挺好。 都说女孩是妈妈的贴心小棉袄,可是在妈妈心里,牛牛虽然是小男孩,却也是妈妈的暖宝宝。 记得有一次去超市,小家伙一路上都是自己走的,回来的时候走到小区门口,牛牛一屁股坐在石阶上,我问牛牛"怎么坐在地上了呀",他说"牛牛累了",我说"那妈妈抱你吧",小家伙居然说"妈妈手里拿着东西怎么抱呀,妈妈会累的",说完便站起来屁颠屁颠的继续往前走。 当时妈妈真的很感动,心里暖暖的,原来牛牛也知道心疼妈妈了。 有时候的你也非常调皮,对于自己认定的事情,怎么说也不听,惹爸爸妈妈非常生气,但是爸爸妈妈知道你还是很听话,很有爱心的。 刚上幼儿园,宝贝不肯吃饭,让老师很是心急,爸爸妈妈知道后非常担忧。 但现在的你能和小朋友一起吃饭,爸爸妈妈感到非常高兴。 下午幼儿园回来,鞋子脱下后,自己会摆放的相当整齐,绘画也比没上幼儿园前进步很多,爸爸妈妈看在眼里,喜在心头。 看到宝贝在幼儿园各方面取得的进步,爸爸妈妈感到很是欣慰,这都离不开老师的细心照顾和悉心教导。 希望牛牛宝贝在幼儿园听老师的话,和小朋友们友好相处,学会爱护、关心他人,懂得分享,做一个全面发展的好孩子。 -------爸爸妈妈眼中的我二 宝宝刚送进幼儿园,我心里总是会出现一些担忧宝宝睡安稳了吗?与小朋友玩得怎么样?尿裤子了没有?起初一段日子真的很痛苦的。 每时每刻都想给幼儿园打电话,但又怕老师嫌烦,只能忍着。 但幼儿园的老师似乎知道我的心情,总是及时地通过短信平台或网站,将宝

幼儿园教师辩论赛方案

幼儿园教师辩论赛方案 活动目标: 1、给与老师提供展示、锻炼的机会,敢于在集体面前大胆阐述并坚持自己的立场与观点,提高老师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。 2、丰富教师业务学习的形式,以多种形式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来,多渠道的获得专业素养的提升。 3、通过辩论赛的形式,碰撞、交集出不同思想的火花,激励老师们在实践中不仅要知其然,还更要知其所以然,学会用坚实的理论基础来指导日常工作的开展。 时间:XX年12月29日中午 地点:三楼舞蹈厅 主持与组织:彭艳 评委:陈园长、林桂云 辩论议题: 科学活动中,所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索,而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲,还放嘴里吹出“呜呜”的声音,针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。 正方观点:制止孩子将他拉回集体活动中 反方观点:尊重个性化发展 活动安排:

一、组队 以人为一组自愿报名参加,组成正反两个方队,组内商定人员分工:一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方(其余人员为观众)。 二、议题揭示,辩手稍作思考3分钟。 三、现场辩论 1、立论陈词:正反双方由一辩手立论陈词(时常不超过5分钟)。 2、自由辩论:辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论(时常不超过3分钟)。 3、自由攻辩:双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩(时间为各为2分钟)。 4、总结陈词:双方四辩手进行总结性陈述(时间5分钟),强调己方观点与立场。 四、根据现场双方表现评出奖项:胜出方和最佳辩手一名。 评分标准: 1、论点明晰,论据充足,引证恰当,分析透彻。 2、迅速抓住对方观点及失误,驳论精到,切中要害。 3、反映敏捷,应对能力强。 4、表达清晰、层次清楚,逻辑严密。 评分办法:

保育员教育随笔-幼儿午睡很重要

保育员教育随笔-幼儿午睡很重要 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 保育员教育随笔:幼儿午睡很重要 最近我看了很多关于幼儿午睡的知识,懂得了午睡对幼儿的成长很重要,睡着以后,呼吸变得深长,心跳缓慢下来,全身肌肉放松。这时候,疲劳的细胞就会得到休息,又可以从血液里得到新的养分,体力逐渐得到恢复。幼儿正是生长期发育最旺盛的时期,年龄越小,所需的睡眠时间就越长。我经常对小朋友说:“中午好好睡觉,可以很好的长个子。”幼儿园的一日生活中,8小时的学习游戏,幼儿的身体一定很疲劳,安排2-2。5小时的午睡时间是非常必要的,也是非常重要的。 之前我们班的午睡总体而言还好,只是有个别幼儿入睡时需要很长时间,而我有时着急做事,没有盯着,才使得

个别幼儿没睡午觉。现在,天气越来越热了,流行性疾病也多了起来,加之我对幼儿午睡知识的深入了解,知道了午睡对幼儿身心健康的必然性和重要性,于是,我开始关注入睡较晚的幼儿。不管有多少事等我去做,我心里有多着急,都必须等孩子们入睡以后再做,在这等待的过程中需要很大的耐心。我开始在心里琢磨:“有什么好方法可以让幼儿们很快很好的午睡呢?”忽然间我想起了数数,我们大人有时睡不着也会用数数的方法使自己入睡。想到方法就试试吧。第二天午睡时,我对孩子们说:“讲完一个小故事,我开始数星星,我在数的时候,你们也可以在心里轻轻地数,等数到一百颗星星后,我检查谁还没睡着。”说完,我轻声的开始数了起来,一、二、三………,我真的数完一百颗星星时,再看孩子们,只有一个没睡着,看来效果还可以。我走到没睡着孩子床边,轻轻地抚摸着他的头,不一会工夫,他也进入梦乡了。接着我又用了两次数星星

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幼儿园期末汇报会总结 幼儿园一个学期转眼过去了,将小班的一学期情况做一个总结报告,本文是幼儿园期末汇报会总结,仅供参考。 “光阴似箭,日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了,看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影,我的心中有着许多的感慨。 想想刚刚开学时,面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点,我真的有点不知该怎么办好。当时,我看着他们伤心可怜的样子,我多希望我就是他们的妈妈,就是他们的亲人,是他们的安慰的天使,那样,我就可以更好的安抚他们了。 现将本学期主要工作任务进行简单汇报:首先 (一)教育教学方面 创设良好的班级环境,使幼儿喜欢幼儿园集体生活,能高高兴兴上幼儿园,愉快地参加各项活动,消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。认真学习业务,改教法、改学法。在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计创造性地使用教师教育用书。强调以幼儿生活为轴心,以幼儿经验为切入点,以游戏活动为主要形式,促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平,同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异,强调以幼儿发展为本,教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿,尽量做到面向全体,照顾个

别,让幼儿掌握更多的知识。建立班级一日生活常规,初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅,不防碍别人游戏,不抢同伴正在玩的玩具,积极、认真参与集中教育活动等行为规则。 延时班教育工作也开展的很顺利,幼儿对英语都比较喜欢,喜 欢唱英语儿歌,在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语,而且每次英语课他们都很盼望,幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词,并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱。 (二)保育工作 我时刻抓好班级常规工作,严格按照一日生活时间,培养幼儿 自理能力。 还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便 后要将手洗干净,养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后收拾干净,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会床铺。保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看

作文我想对爸爸妈妈说大全

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回家后还要辅导我功课。妈妈,我想对您说,“感谢您,为我做饭,洗衣服,从不报怨”。父母就是我最温暖的家,最坚强的保护神。 爸爸妈妈我想对你说,谢谢你们对我无微不致的照顾,小时候,我身体不好,是你们的细心照料,使我的病情很快的好转。为了让我的身体更健康,体力更充足,我参加了学校田径队,是你们早早起床为我准备丰富的早餐。送我到学校训练。 爸爸妈妈我想对你说,谢谢你们对我的精心培养。为了让我手脚协调能力更强,您给我报了篮球班;为了让我的头脑更聪明,您让我去学习围棋;为了让我写一手漂亮的好字,每周还领我去学习硬笔书法。在你们的精心培养下,我正在向德、智、体方向全面发展。 我觉得我很幸福,因为爸爸妈妈教会了我做人,我生活在一个充满爱的家庭里,我想对你们说“我爱你们”! 我想对爸爸妈妈说作文3:作者:张瑾 爸爸妈妈,我有一肚子的心里话想对你们说,今天我就借此机会跟你们说一说。 妈妈,你还记得去年的一件事吗?那天,我上完兴趣班,等着您来接我时,您却迟迟也没来,同学们一个接一个被家长接走了,我徘徊在门口,却连您的影子也没看见,当作是我是多么孤单又痛苦呀,眼泪在我的眼眶里打转,差点哭了。 过了足足半个小时,可是来接我的是舅舅,不是您!也许,这半个小时对你来看是微不足道的,可是对我而言,简直是度日如年!我气呼呼的回到家,看见您在悠闲自得的打麻将时,我的心都快碎了,对您说,您为什么不来接我时,您说,她要打麻将。我

幼儿园大班语言活动教案:小小辩论会 (带反思)

教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动教案:小小辩论会 (带反思) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

一、活动目标: 1、知道小学与幼儿园不同,进一步了解小学生的学习生活,萌发 上小学的愿望。 2、在自主收集材料的基础上,尝试使用辩论这种语言表达形式, 初步掌握辩论的基本方法。 3、辩论中能积极专注地倾听他人的意见,大胆地表达自己的想法 和观点,能从不同的角度看问题。 二、活动准备: 1、活动前组织幼儿参观小学,通过看和听的方式了解小学生基本 的学习、生活;正、反双方的幼儿在活动前收集的关于小学的信息和 资料;并且开展过相关的经验讨论,对小学生所应遵守的行为规范有 所了解。 2、布置场地:教室两边分别为正方和反方阵地,中间为主席台。 3、有关辩论的简单标志、如正方、反方标志及奖牌等。 三、活动重点:知道小学与幼儿园不同,进一步了解小学生的学 习生活,萌发上小学的愿望。 四、活动难点:辩论中能积极专注地倾听他人的意见,大胆地表 达自己的想法和观点,能从不同的角度看问题。 五、活动过程: 1、教师以主持人的身份引出辩论会的话题。 2、教师讲解辩论规则,鼓励幼儿根据自己的想法选择辩方,确定 自己的立场。 3、幼儿而分组,教师出示正方和反方标志,并引导幼儿稍做准备。

4、幼儿辩论比赛。 辩论开始:幼儿自由表达自己的观点,教师根据幼儿的讲述及时 给予指导。 5、评价辩论的情况。 (1)教师从幼儿认真倾听、大胆地用语言表达等方面的情况,对 双方辩手进行评论。 (2)请双方幼儿互相评选最佳辩手。 六、活动反思: 这次活动学习的重点是通过辩论,培养幼儿良好的听说习惯,提 高幼儿完整讲述,培养幼儿思维的敏捷性。因此会认真倾听别人的发言,然后再思考自己的回答;活动的难点在于引导幼儿学习用"我认为,如果……就会……"的句式来讲述自己的观点。因为小孩子们在生活中 表达自己的观点是都是简单直接的,很少会运用这样有因果关系的句 子来说话,因此势必会对他们的表达造成一定的困难,但是这样的训 练也是必须的,因此我将在活动中进行重点强调,当孩子们这样说的 时候,我会表扬他说的正确;如果小孩子说的时候忘记或不会使用这 样的句子,我会在复述时用上"如果……就会……"的句子,用来引导 幼儿学习。在反驳环节的时候,我也会强调幼儿使用"我反对,如果……就会……"的句式来讲述自己的观点。学习用这样的句子最重要 的是有助于发展幼儿的逻辑思维能力。本次活动的意义一是培养幼儿 的自主学习能力;二是活动能促进幼儿的可持续性发展。

保育员随笔_

保育员小班随笔 做为一名保育教师,最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们,去对他们好,他们是能够感觉到的.因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中,时刻提醒自己:“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长,用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!“要蹲下来和孩子说话”.这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱. 随着天气的转凉,孩子们开始感冒了。有些小孩子鼻涕出来了,不会用纸巾擦,于是我们老师会帮忙他们擦,也让他们学会怎么擦鼻涕。同时还要整理好本班教室的卫生,减少幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦,避免地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、干净的环境。幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的,它是一个不断养成、不断巩固提高的过程,所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都贵在坚持,不要今天这样,明天那样,应让幼儿“有章可循,违章必究”。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必要的规则,可以帮助幼儿形成良好的卫生习惯。如:幼儿每天回幼儿园必须用毛巾擦手、喝水;饭前便后一定要洗手等,这些规则的制定幼儿必须遵守,最后习以为常,形成自觉的行动,严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。 日常我会热忱对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子和家长聊上几句,了解一下孩子在家的表现或体贴一下小儿童的身体环境,家长都觉得非常和睦。我通过各类方式及时向家长反映小儿童在园表现,认真听取家长提议。让家长知道孩子保育方面的内容,并向家长供给一些保育信息。 幼儿园的工作离不开保育员的细心、耐心与爱心。今后我会更加努力学习,不断提高自己的保育水平,为每个幼儿搞好服务。

幼儿园期末汇报会策划方案2020

幼儿园期末汇报会策划方案2020 1.能积极参与活动,并愿意在集体面前大胆地表现自己。 2.体验和爸爸妈妈一起参与集体活动的快乐,并感受新年的欢乐气氛。 1. 布置节日环境及节目的排练(各班教师)。 2. 通知家长(网站或口头)。 3.亲子游戏中的器械准备(各班生活老师)。 4.相机及拍照(各班配班老师)。 5.签到表 6.会场音乐 7.各班将活动照片制作成PPT; 2020年X月X日下午14:30

各班教室 1.致欢迎词,观看幻灯片。 2.幼儿才艺展示。 3.亲子乐。 4.祝福你我他。 尊敬的各位家长、小朋友们:大家好! 首先要表扬大家不畏酷暑来到幼儿园和孩子们共同度过本学期在园的最后一天,同时也对大家的到来表示热烈的欢迎。在即将过去的这一学期中,您和孩子一起感受了幼儿园的学习生活,也和我们一起见证了孩子成长路上的每一个“闪光点”,值得欣喜的是孩子们在各方面均取得了长足的进步,各项能力得到了全面发展,孩子们点点滴滴的进步都离不开您的大力支持与配合,在此,我们中二班全体老师衷心地向您说一声“谢谢!”接下来请各位家长和小朋友们共同欣赏本学期中的一些活动花絮。

(1)下面进行的是第二个环节,即幼儿汇报会。我们会将本学期中学习的一些本领向大家作个展示,当然希望家长朋友们也互动起来。 (2)儿歌简短明快,浅显易懂,读起来朗朗上口,深受孩子们的喜爱。孩子们在学习儿歌的过程中懂得了许多道理,并且对儿童的思维、想象力和语言的发展,具有积极的作用。请欣赏由小朋友为大家带来的儿歌大串联。 诗歌《》 第一组《》、《》 第二组《》、《》 第三组《》、《》 第四组《》、《》 (3)我们的小朋友不仅口齿伶俐,会说这么多的儿歌;而且还有一双灵巧的小手,接下来请欣赏手指游戏《五只猴子》《一只两只蜘蛛》《石头剪刀布》

爸爸妈妈-我想对你说-作文评语

头用排比、反问的修辞手法引出要写的对象,结尾又用排比、比喻的修辞手法进行总结,体现出妈妈对自己无微不至的爱,很好。但是对妈妈外貌地描写没有抓住特点,很泛。表现妈妈的爱的事件,选择的也不够典型。而且第三段整个过程的叙述都是通过两个人物的对话完成的,对话不够精炼,跟主题没关的话太多。小作者还需要继续努力。 生活中总会有委屈与误解,如果能用你的聪慧去化解误会,能用你的心承受点儿委屈,这不也是一种很好的锻炼吗? 6.看文章的中心是否鲜明、集中;7.看文章的选材①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性;8.结构而言①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应;9.看表达方式;10.看语言是否简练、通顺、准确。 (随着年龄的增长,你会慢慢理解的,特别是当你也有自己的小家庭时,你更会体会到父母的爱。) 总评:这篇作文最大的特点是在结构上,这位同学基本上是用排比句式来抒发对父母的真情。用一些关键词组成了这篇作文的骨架,如谢谢、我懂了、对不起、放心、你们的爱、你们曾经……并且整篇作文语言流畅,好像一口气要把所有的话说完一样,一种对父母的真情扑面而来,真是感动人。这种写亲情的作文还有另一种写法,就是写一两件具体的小事来,关键是把细节写活了,文章就具有感人的力量。如朱自清的《背影》:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不太(大)难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。” 老师评语:文章写得有了进步,能把自己亲身经历的事详略得当滴写下来,语句通顺。老师评论:你能自觉改正缺点,很好,但是,文章写得有点平淡,有能力吧文章写好,我相信你。下一篇文章,希望你尽最大努力去写,让老师看到一篇生动的文章,好吗? 男儿有泪不轻弹”,为了我,你真的伤心了。你注视着我,那目光犹如一把剑,穿透了我胸膛,刺痛了我的心。父亲,你打我骂我吧,那时的我为何那么糊涂!为何那么不孝! (大爱无言。眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生曾经说过:“要写好一个人,先写好他的眼睛。”目光的交流,心与心的相印,父女情深。) 作文选材能围绕中心,开头结尾也能相照应,写的还不错。 1.看学生的语言是否符合小学生的身份、语气、事件,这个要求提倡小学生写发生在自己身边的真实的东西。 2.看作文是否写出了了小学生自己独特的观念认识。如果是孩子的眼光看了问题,只要很新,就没有对错之分,应该予以肯定 3.看文章结构是否严谨,要表达的意思是否完整清楚。 4.看作文结构布局是否自然、有创意。 点:能突出妈妈的爱,字里行间表现的是妈妈的爱,感情丰富; 建议与不足:如果能把自己说的话写下来则会更好,把事情写得再简单一些;句子应加入一些修饰,用一些修辞手法,把自己当时的想法和做法写清楚;最后一自然段应再进行修改,突出想对妈妈说的话。 优点:通过典型事例,表现出妈妈对“我”的爱。 不足:第二自然段不太通顺;第三自然段注重了对事例的描述,但缺乏自己的感情表达。建议:在本文中应注重自己的感情表达,语言上可以再亲近一些,达到说心里话的效果。

幼儿园大班辩论赛教案

幼儿园大班辩论赛教案 设计思路:通过把幼儿感兴趣的,人会飞好,还是不会飞好的争论活动,转化成一个让幼儿充分展示语言才华,培养逆向思维能力,想象力,树立自信心的有目的的辩论活动,为幼儿创设一个生生互动、师生互动的语言环境,使幼儿的语言能力得到发展。在活动中充分迸发幼儿创新思维的火花,为幼儿提供了一个解放民主、阻抑的学习氛围。活动形式突破了传统的语言教学模式,为幼儿提供了展现自我的空间。 创新点:本次活动完全以幼儿为主体,培养幼儿思维的清晰性,语言表达的流畅性,发展幼儿逆向思维能力,口语辩驳能力及想象、联想能力。 活动准备: 1、环境创设: (1)活动场地布置:将活动室一分为二,一边为“正”论台,一边为“反”论台。活动室后面设置为观众席。 2、材料提供:贴绒教具、奖品(铅笔)。 过程: 一、老师唱“谁会飞”的歌曲引入课题。 1、师:提问,刚才老师唱的歌里面都有谁?(有鱼、有鸟、有马、有人、有兔) 2、刚才小动物们作的走、跑、跳、游这些动作,我们人会作哪些?(人会走,会跑,会游泳,会跳,但人不会飞。) 人为什么不会飞?(没有翅膀)小朋友想一想人是有翅膀会飞好呢?还是不会飞好?请个别幼儿发言(最佳正、反各一名)。3、师:刚才有小朋友已经说了人会飞好还是不会飞好的理由,每个小朋友都有自己例外的想法,请你们和小伙伴们相互交流交流自己的想法(幼儿解放展开讨论,老师到幼儿中聆听幼儿的想法),刚才小朋友都相互谈了自己的想法,现在请赞成人不会飞好的

小朋友举手,按顺序坐在老师的右手边(“正”论台贴有人物标志);请赞成人会飞好的小朋友,坐在老师的左手边(“反”论台贴有小鸟的标志)。 二、老师以主持人方式出现,正式开始辩论赛。引导幼儿展开丰盛的想象,各抒己见,展示自己的才华。 1、师:今天我们开一个小小辩论会,辩论的题目是:人会飞好还是不会飞好?辩论之前老师要提一个要求,辩论赛是有顺序的发言,老师请右手边的一个小朋友发言后,再请左手边的一个小朋友发言。 现在请小选手们陈述自己的观点。 2、幼儿解放举手发言,找出充分的理由表达自己的观点。老师在此过程中,要注意充分调动幼儿的积极性,鼓励幼儿的奇思妙想,营造一种松弛、积极的活动气氛。 3、为了符合辩论赛的程序,也为了训练幼儿语言的完整性和逻辑性,要求幼儿在回答时先讲明自己的观点,再陈述理由。如:我觉得人会飞好,因为……或我认为人不会飞好,因为…… 三、评奖活动 在小朋友回答问题的过程当中,对回答得好的小朋友给予当场奖励,最佳保证每位幼儿都能通过积极发言得到一个奖品,树立他们的自信心。 奖项设置:A最佳表现奖B最佳口才奖C奇怪想法奖D最多答案奖E进步奖F坚持奖G发笑奖 四、小结 今天的辩论会,小朋友积极发言,不管是赞成人会飞好还是赞成不会飞好的小朋友都说出了自己的观点,老师认为都非常好。我们人类虽然没有翅膀,但是我们已发明了飞机、火箭等航天运输工具。那么,想飞的小朋友就可以坐上这些运输工具飞上天,实现你们想飞上天的愿望。

幼儿园保育员工作笔记

幼儿园保育员工作笔记 篇一:保育笔记范本 这天中午的午餐是香喷喷的丸子汤,由于饭比较热,我一边给小朋友分饭,一边叮嘱小朋友注重安全,小心烫着。忽然听到小朋友喊道:“老师,少阳的饭洒了!”一双双眼睛齐刷刷地看着我,而把汤洒了的少阳却一动不动的坐在那儿,任凭那些饭从桌子上流到身上,我连忙喊:“少阳,快站起来!”我怕孩子烫着,而他仍然没有反应,于是我一把将他拉开。我感到一阵痛心,这么多的孩子看着汤被打翻,连最起码的自我保护都不会,汤很烫但只要站起来,危险就可以避免,细想一下,同样的情况在家里肯定也会发生,只是这些都被父母“包办”了。这时,孩子只有挨训的份,没有动手的机会。 我借此机会问孩子们:“你们说少阳的饭洒了该怎么办?”“能烫着呀!”“怎样就不被烫着了?”让幼儿认识到事情发生后,首先要自己想办法,汤很烫时应马上站起来,或把两腿分开,赶紧离开座位,最后把桌子擦干净。 在日常生活中,对于孩子的事情,我们已经包办的太多!能做的让他自己去做。要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法,老师和家长要多给他们一些引导,多给孩子一些实践锻炼的机会。遇到事情,你可以鼓励让他自己试一试,但决不能代替他!这样,孩子将来才能成为一只自己翱翔的雄鹰! 幼儿园保育笔记:老师我也爱面子今天我是保育,下午来幼儿园

孩子们正在起床,我赶紧帮孩子们叠被子。我发现雅克的被子湿了一大片,就赶紧把被褥拽出来晒到外面,随后走到雅克跟前看一看她的裤子湿了没有。刚走到他面前,他就哭着找妈妈。我蹲下身子,拉住她的小手轻声问:“找妈妈干什么呀?有事站起来跟老师说说好吗?”,“不,我就要找妈妈。”小雅克是我们班前两天才来新生,这孩子性格内向,不爱说话。让她站起来看一下,他也不站。裤子肯定是尿湿了,老让她穿着湿裤子可不行。于是,我灵机一动:“过来,雅克,给***妈打电话。”他站起身跑了过来,我伸手一摸裤子湿了。我赶紧拨通电话让***妈送裤子来。这时,聪明的小雅克躲在我的身后,等妈妈拿裤子来在教室后面换上。全班的孩子谁也不知道发生了什么。 事后,我在想:作为幼教老师必须有一颗耐心、爱心、责任心。时刻呵护每一位幼儿的童心,这样才有利于幼儿的健康成长。因为孩子也爱面子和自尊心。 善于纠正孩子的睡姿 我们班彤彤小朋友是个天真活泼的好孩子,可有一样不好的习惯,就是睡觉时喜欢趴着睡。任凭我给她讲过无数遍这样睡的后果,可她左耳听右耳出,趁我不注意,就又趴着睡。每次午睡时,我怕出意外,时刻守着她,时刻提醒她,帮 她纠正睡姿。有一天,我突然发现彤彤的睡姿极象小青蛙,于是灵机一动,一个教育她的好方法在我脑中显现。 待孩子们起床后,我就给孩子们讲了一个《伤心的小青蛙》的故

幼儿园大班第二学期期末汇报活动方案

幼儿园大班第二学期期末汇报活动方案幼儿园大班第二学期期末汇报活动方案 活动目标: 1、向家长展示孩子一学期的本领,以及让家长基本了解幼儿园课程特色。 2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。 活动准备:PPT 图片,音乐等 活动过程: 教师发言:各位家长下午好: 首先我们非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,在这里,我们表示热烈的欢迎,今天我们相聚在小2班,只因为有一个共同的目标、共同的心愿,那就是“一切为了孩子”。谢谢你们对我们工作的支持和理解。 通过一学年的幼儿园学习生活观察下来,我发现宝宝们有很多让我感到欣慰的地方。如:从刚入园情绪不稳定到现在已经能自己游戏了,能听懂我们班上常用的口令。从中午没有睡觉的习惯到现在已经能到自己的床上休息了,我们的宝宝还会整齐排队做操等。点点滴滴的变化进步我们共同都看得到的,他们较好的适应能力也给了我们一个信心。

接下来请您欣赏孩子们的精彩表演,让我们共同见证孩子的进步! 幼儿汇演 宝宝们,让我们一起用好听的声音欢迎爸爸妈妈们的到来! 今天的表演,我们分为三个部分,我会说,我会演,我会答,宝贝们,你们准备好了吗?首先进入我们的第一个主题—我会说 我会说: 一、童谣吟唱:《我上幼儿园》 记得刚上幼儿园时,我哭着喊爸爸,喊妈妈,可是现在我爱上幼儿园,因为我长大了,懂事了,请欣赏童谣吟唱《我上幼儿园》 一、打击乐演奏 我们宝宝不仅会说好听的童谣,还学会了做小小演奏家呢,请宝宝轻轻地请出小乐器,请大家欣赏打击乐:第一首:《莲蓬头》 第二首:《剪羊毛》 三、宝宝们的小嘴巴可巧啦,还会说好多童谣呢,请大家听一听,请欣赏童谣朗诵:苹果队:《甜嘴巴》《亲一亲》 香蕉队:《春风》《抓痒》

幼儿园大班辩论活动——使用餐巾纸好还是使用手帕好

幼儿园大班辩论活动:使用餐巾纸好还 是使用手帕好 设计意图: “餐巾纸和手帕”这个活动主题比较贴近幼儿的生活,孩子们基本上每天都在使用,能与幼儿已有经验建立联系,能引发幼儿探究,能有效整合多方面教育内容并能给孩子极大的发展空间。在孩子们的讨论中,他们分歧最大的是“使用餐巾纸会浪费森林资源,而使用手帕会浪费水源,这个论题能引发孩子多角度地思考这些问题,因此,我组织了这个辩论活动,在活动的设计过程中,我注重了综合性、活动性,旨在为幼儿提供一个交流、表达不同见解的平台。 活动目标: 1、明确自己的观点,并能运用收集到的资料完整地讲述理由。 2、在认真倾听对方讲话的基础上,尝试进行恰当、有效的反驳。 3、进一步了解餐巾纸、手帕与人们的关系。 活动准备: 1、开展关于餐巾纸和手帕的生成活动,收集有关资料:调查采访园内老师、小朋友、家庭成员及周围的人

使用餐巾纸和手帕的情况;调查饭店、快餐店、小吃店、理发店使用餐巾纸和手帕的情况;采访超市餐巾纸、手 帕的销售情况;查找有关餐巾纸和手帕生产情况的资料;收集有关餐巾纸、手帕使用后带来的问题的资料。 2、了解辩论的基本方式,商量辩论内容及表达方法。 活动过程: 1、激发兴趣,引入辩题 师:上次,我们讨论了有关餐巾纸和手帕的事,说 到了餐巾纸好还是手帕好,大家出现了两种观点,你们 这一方认为餐巾纸好,你们这一方认为手帕好,大家都 做了充分的准备,请你们来说说做了哪些准备。 让孩子们通过自己的语言将准备的过程讲述出来, 让同伴间相互学习,提高他们获取资料的能力。 师:你们做了这么多准备,对自己有信心吗? 幼:有信心。 师:从你们的表情里,我看出来你们对自己都很有 信心。我们今天的辩论还邀请了几位嘉宾,我们一起拍 手欢迎嘉宾老师的到来。 2、确立观点,展开辩论。 师:我们今天的辩论就正式开始。 (1)师:首先,请辩论双方陈述观点,说明理由,可以把你们收集到的资料展示出来。为了让大家听得更

保育员随笔30篇

保育员随笔30篇 我听了心里十分感动,点着头说:好的,下次陆教师有空就去你家玩。 与孩子在一齐虽然有时孩子会哭,会闹,但这也是孩子的一个天性。可是,更多的还是欢乐,感觉和他们相处,永远都回到了童年。多谢你们,我的孩子们,期望你们一向开开心心、快欢乐乐地成长哦! 保育员随笔(二十二): 亲亲影子是中班秋天主题中的一节故事活动。在寻找秋天的活动中幼儿对树叶的形状发生了兴趣,发现收集到的树叶颜色、形状不一样,并且同种树叶也有不一样,幼儿探究的愿望十分强烈,这是一个很好的生活素材。结合中班幼儿的年龄特点,本次活动《亲亲影子》的目标主要是:了解秋天树叶变化的季节特征,并注意观察树叶的影子。经过树叶的形状、大小与影子进行匹配。 活动开始,在欣赏完故事后我逐一追问:树叶为什么会离开大树妈妈?树叶离开大树妈妈后做了什么事情?树叶是怎样亲到自我的影子的?孩子们基本都能根据我的问题进行回应:秋天到了,树叶就会掉下来;秋天的风把树叶吹下来了;树叶想要亲自我的影子;树叶离开大树妈妈会在空中飘来飘去;会到处飞来飞去玩;树叶找到自我的影子,就亲一亲;找到和它长的一样的亲一亲等等。故事在孩子们的讨论中慢慢变得鲜活。 本次活动贴合中班幼儿的年龄特点,整个活动中也包含了情感、态度方面的资料。活动以故事为媒介,经过故事引出亲亲影子,让幼

儿思考为什么树叶离开大树妈妈?怎样才能亲到自我的影子等让幼儿在听听、说说、猜猜中感知树叶变化的季节特征及初步了解树叶与影子匹配之间的关系,为之后的活动做奠基石。活动环节上下来还是比较流畅的,让幼儿在简便、愉快的氛围中自然而然的获得经验,尤其是让幼儿自我根据自我对故事的理解做故事表演的环节,有效地调动了幼儿学习的兴趣。可是我在提问上有欠火候。比如有一个问题:树叶是怎样亲到自我的影子的?孩子们的回答五花八门,这个问题对幼儿来说有必须的难度,如果预设问题时能站在孩子的角度上研究,换成树叶宝宝是经过什么办法,怎样样才找到自我的影子的?或许这样就更能为幼儿理解。由此可见教师的随机应变的本事也是十分重要的。还好下一个环节及时把这个问题进行了提升,帮树叶宝宝亲亲自我的影子,在这个环节中幼儿经过观察、操作、质疑、比较发现了原先树叶能够经过找寻和自我形状、大小相同的图形找到自我的影子。这也是活动的高潮部分,幼儿根据自我获得的经验帮忙树叶找影子,即满足了幼儿操作的需要,又让幼儿获得了情感的体验。 保育员随笔(二十三): 当凉爽的秋风徐徐吹来时,新的一学期也如期而至。在闹腾腾的托班孩子的哭声中,在刚刚擦净眼泪便搬进小班的孩子的好奇眼神中,在逐渐懂事的中大班孩子的欢声笑语中,我们的保育工作也在井然有序地进行着。托班的教师扮演着妈妈的主角,将哭闹的孩子揽入怀中,一边替他们擦拭着眼泪,一边想尽一切办法逗他们开心,让他们暂时忘记初次离开妈妈怀抱的悲痛心境。喂饭、拍他们入睡、清理

幼儿园期末汇报会策划方案最新

幼儿园期末汇报会策划方案最新 活动目标: 1.能积极参与活动,并愿意在集体面前大胆地表现自己。 2.体验和爸爸妈妈一起参与集体活动的快乐,并感受新年的欢乐气氛。 活动准备: 1. 布置节日环境及节目的排练(各班教师)。 2. 通知家长(网站或口头)。 3.亲子游戏中的器械准备(各班生活老师)。

4.相机及拍照(各班配班老师)。 5.签到表 6.会场音乐 7.各班将活动照片制作成PPT; 活动时间: 2020年X月X日下午14:30 活动地点:

各班教室 活动流程: 1.致欢迎词,观看幻灯片。 2.幼儿才艺展示。 3.亲子乐。 4.祝福你我他。 活动过程: 1.引导家长签到

2.班主任致欢迎词(观看幻灯片) 尊敬的各位家长、小朋友们:大家好! 首先要表扬大家不畏酷暑来到幼儿园和孩子们共同度过本学期在园的最后一天,同时也对大家的到来表示热烈的欢迎。在即将过去的这一学期中,您和孩子一起感受了幼儿园的学习生活,也和我们一起见证了孩子成长路上的每一个“闪光点”,值得欣喜的是孩子们在各方面均取得了长足的进步,各项能力得到了全面发展,孩子们点点滴滴的进步都离不开您的大力支持与配合,在此,我们中二班全体老师衷心地向您说一声“谢谢!”接下来请各位家长和小朋友们共同欣赏本学期中的一些活动花絮。 3.幼儿才艺展示。 (1)下面进行的是第二个环节,即幼儿汇报会。我们会将本学期中

学习的一些本领向大家作个展示,当然希望家长朋友们也互动起来。 (2)儿歌简短明快,浅显易懂,读起来朗朗上口,深受孩子们的喜爱。孩子们在学习儿歌的过程中懂得了许多道理,并且对儿童的思维、想象力和语言的发展,具有积极的作用。请欣赏由小朋友为大家带来的儿歌大串联。 全部幼儿朗诵: 诗歌《》 分组朗诵: 第一组《》、《》 第二组《》、《》

爸爸妈妈对宝贝的寄语

亲爱的小龙果: 当你离开爸爸身体的那刻起,便注定跟我们筑成了新的爱巢。你在妈妈身体里的每一天,妈妈都心怀感激,感激上天赐予你这枚小天使,,爸爸每天都心怀期许,对你美好未来的无限期许。从呱呱落地到依依呀呀,一天天的长大的你,给我们这个大家庭带来的不仅是欢声笑语,更多的是幸福快乐。 我想对你说,宝贝,你是爸爸妈妈心头的宝,我们的希望因你的诞生而闪烁,我们的心声因你的到来而歌唱,我们的生命因你的到来而变得更加炫彩夺目。在今后的成长道路中,我们会一直伴你左右。摔倒时,会牵起你的小手慢慢站起;哭泣时,会亲吻你的额头,告诉你有我在,不要怕。就这样直到我们慢慢老去。 我们希望你每天都能带着快乐启程,伴着幸福成长! 你就是爸妈最大的幸福! 亲爱的宝贝: 我想用不了几个小时你将带着你的第一声啼哭来到这个世界了,现在我们还不知道你是小公主还是小王子,但是此时此刻爸爸激动和兴奋的心情已经溢于言表,仅以这篇寄语作为给你的第一个礼 今天是2011年2月28日,农历的辛卯兔年正月二十六,我想当你能读懂爸爸给你写的这篇高语的时候,你应该已经长大了,已经能懂得爸爸妈妈对你寄予的希望和祝愿。我想你是上天赐给爸爸妈妈最好的也是最珍贵的礼物了,无论何时,当你读到这篇文章的时候我想你都能感受到爸爸妈妈对你浓浓的爱意和祝福,无论何时、无论何事,你都是我们最最疼爱的宝贝,我们永远以你为荣,为你骄傲。 在你即将开始你的人生之前,爸爸先给你提出几点希望,并以此作为对你人生的祝福: 希望你能健康。健康是一个人一辈子最大的财富,也是一个人成就任何事业的前提条件和基础要素,你的健康分为身体健康和心里健康,二者同样重要并且密不可分。爸爸希望你在拥有强健的体魄的同时也能有一颗坚强、勇敢、善良、机智、果断的心,精彩地度过属于你的每一天。 希望你快乐。如果说健康是你最大的财富,那么快乐的度过你的人生则是父母对你最大的祝愿和期盼。真心希望你在人生的各个阶段都能保持一个活泼轻松的心里状态和愉悦的精神状态, 希望无论遇到多少困难与挫折,你都会积极的应对并将人生中的每次艰难困苦作为宝贵的人生财富并始终如一的用快乐的心情去面对,你的快乐是我们最最希望看到的,也是让我们最最能感到安慰的。希望你事业有成。一个人活在世界上最最重要的人生价值就是为国家、社会、家庭、他人创造财富和做出自己的贡献。爸爸妈妈都是平凡普通的人,也都是在平凡的工作岗位上默默的努力着,默默的为国家、为社会、为我们家庭做好属于自己的事情并一直努力的奋斗着。在此爸爸希望你将来无论从事哪个行业的工作,都是出类拔萃的,都是最优秀的,希望你能在你的人生中对这个世界、这个社会能发挥更大的更好的作用,以此实现自己的人生价值。 以上是爸爸对你无数个期望中最重要的三个,愿爸爸对你的爱化作天使的翅膀,能让你在你的世界中自由的飞翔;愿爸爸对你的爱化作风帆,能让你在浩瀚的海洋中远航;愿爸爸对你的爱化作灯塔,给你在黑夜中指明方向。爸爸永远是你身边的保护神和守护者,你也永远是爸爸生命中最最重要的无法割舍的一部分。 最后再次祝愿你的人生充满精彩、幸福、快乐。

大班幼儿园保育员心得随笔

大班幼儿园保育员心得随笔 幼儿园保育员心得随笔今年我带了两个中班,一个是我以前的班级中一班,还有一个是中二班。一开学,中二班孩子们看见我就会叫我"阿姨早”、"阿姨好”的,不知什么时候,我发觉他们跟中一班的孩子们一样,喜欢叫我"小万阿姨早”"小万阿姨好”了。这个称呼似乎有了一种亲切的感觉,也不知不觉地拉近了我和中二班孩子们之间的距离。 一个多月来我和孩子们也有了感情,早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼,脸上还带着甜蜜的微笑,让我感觉很充实。平时,孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事,我是孩子们的一份子,我喜欢和孩子在一起。 中午,我进教室盛饭菜的时候,孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么,然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭,我心里有也特别高兴。对于有个别幼儿偏食的现象,我会很有耐心地让他尝一尝,再问他:"好吃吗?”他也会很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐,但再换一碗,他会把饭菜全部吃光,而且也吃得很快。就针对这一现象,老师询问了家长,他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题,我和老师观察了他吃饭的情况。原来,他一坐下来吃饭,就把饭全往嘴巴里塞,塞得满满的,喉咙口咽不下去了,就全给吐出来了。经过了解才知道,他原来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃,吃慢了,还要挨批评,所以他刚来这,怕吃慢了也受到批评,因此吃得很快。找到了问题所在,每到吃饭前,我就和老师们就告诉他慢慢吃,克服他饭前紧张的心理。今天我惊喜地发现他不吐了,也不会紧张地一口接一口吃了。 无论你今天扮演的是什么角色,在孩子们的心目中,你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友,很他们在一起,我觉得自己又回到了童年的时光。

描写爸爸妈妈的作文

描写爸爸妈妈的作文 【第1篇】 妈妈的手 妈妈是最伟大的,妈妈自从生下我以后,她的手就一直忙个不停…… 妈妈有一双勤劳的手。她每天回来不是拖地就是扫地,反正她这双勤劳的手一天到晚都忙个不停。记得有一次,我放学回到家,一看,呀!地面、窗户、墙面……全都焕然一瓣,就知道是她那勤劳手的功劳!这时我的眼睛里含了一丝丝的泪珠。 妈妈有一双温暖的手,自从她听说汶川地震后,她立马用她那双温暖的双手掏出三百元捐给灾区的小朋友们。一个冬天,当我做作业时,妈妈就用这双手来温暖我,我十分感动。 妈妈有一双爱打扮的手。她每次早上,她都帮我梳一个又一个漂亮发型。让我别人面前不会感觉到丢脸,我妈妈是一个理发师,她绕的发型连天上的仙女都想要来了。 妈妈有一双关爱的手。她时刻都关心我的学习、成长。母爱是伟大的,有句话说的好:母爱念天地动容,念江河失色。 啊!我要赞美妈妈的手,更要赞美您——妈妈! 老师评语:感情真挚,如在事例叙述上再强化一点会更好! 【第2篇】 爸爸 每个人都有一个爱她的爸爸,我也不另外,我也有一个疼我,爱我的爸爸。

记得有一次,爸爸看我有一点不高兴,就买了一个小娃娃给我,小娃娃会唱会跳,又会吃白饭,这就是我6岁生日的时候,现在这个小娃娃还在我床上呢。 记得还有一次,爸爸去吃喜酒,吃到最后,新娘把一个个小娃娃扔到人群中,好多人在抢娃娃,爸爸也跟着去抢娃娃,爸爸的一位同学说:“人家年轻人抢娃娃,你跟着抢什么抢,你以为你也年轻呀! 爸爸笑着说:“我家丫头喜欢玩这玩意。何况今天她没来,已经很哑剧了,带个小东西回去让她高兴高兴。说完又去抢了,他终于不负众望抢到了一个娃娃。现在每当我看见这个娃娃就似乎看见爸爸抢娃娃的情景。 这就是我的爸爸! 老师评语:爸爸这么爱你,你又有什么想对爸爸说的呢!再向上升点会更棒!

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