【思维拓展】数学二年级思维拓展之解决应用题(附答案)

二年级思维拓展之解决应用题

1.已知超市里有 56 千克苹果，40 千克香蕉，卖掉 14 千克香蕉，问还有多少千克香蕉呢？

2.已知超市里有 49 千克的西瓜，36 千克的桃子，卖掉了 15 千克的桃子，问还有多少千克桃子？

3.丁丁家有三个人，每星期平均一个人吃 5 个鸡蛋，问一家人一星期共吃几个鸡蛋呢？

4.学校里有 56 个皮球和 34 个足球，乐乐老师给 7 个小朋友平均分皮球，请问每个小朋友分得多少个皮球？

5.乐乐老师组织大家去植树，丁丁每天植树 5 棵，乐乐每天比丁丁多植树 3 棵，问一星期丁丁和乐乐一共植树多少棵？

6.丁丁和田田一起锻炼身体，丁丁一天做个蹲起，田田每天比丁丁多做个，请问一星期他们一共做了多少个蹲起？

7.小羊们每天要吃 6 筐青草，现在已经有 19 筐，算一算还要采几筐才够它们吃一个星期？

1

8.丁丁每天集 5 张积分卡，已经有了 15 张，如果丁丁想集齐一星期的积分卡，还需要多少张？

9.羊圈中原来绵羊比山羊多 25 只，现在又增加了 80 只山羊和 65 只绵羊．请问：现在是绵羊多还是山羊多？多多少只？

10.二年级原来女同学比男同学多 25 人，今年二年级又增加了 90 个男同学和55 个女同学，请问：现在是男同学多还是女同学多？多几人？

2

参考答案

1.【答案】26

【解析】

“56干克苹果”为多余条件，40 千克香蕉，卖掉 14 千克香蕉，40-14=26（千克）．

2.【答案】21

【解析】“ 49 千克西瓜”为多余条件，36 千克的桃子，卖掉了 15 千克的桃子，36-15=21（千克）．

3.【答案】15

【解析】

这道题的关键是有多余条件“一星期”，3 个人，平均一个人吃 5 个鸡蛋，共吃了3×5=15（个）．

4.【答案】8

题目中有多余条件“34 个足球”，有 56 个皮球给 7 个小朋友平均分皮球，56 ÷7=8

（个）． 5.

【答案】91

【解析】

本题目有一个隐含条件，一星期即为“七天”，乐乐每天植树：5+3=8（棵），一星期两人一共植树：（8+5）×7=91（棵）

6.【答案】287

【解析】题目里隐含条件：“一星期”为天，每天田田的蹲起数：18+5=23 （个），一个星期两人一共做的蹲起数为：（18+23）×7=287（个）

7.【答案】23 筐

【解析】解答这道题一定要知道一个星期有 7 天，“7天”就是一个隐藏条件．先算出 7 天一共要吃的青草，最后看看还差多少．列式：6×7=42（筐）；42-19=23 （筐）．答：还要采 23 筐才够它们吃一个星

期． 8.【答案】20 张

【解析】隐藏条件：一星期七天．每天积 5 张积分卡5×7=35（张），已经有

了 15 张，35-15=20（张）．

9.【答案】绵羊多，多 10 只

【解析】

方法一：通过画图来解决．

可以用圆圈表示山羊、绵羊，根据一一对应的原则，先画出一样多，然后绵羊多画出 25 只，增加了 80 只山羊，可以先画成和绵羊一样多，即先画出 25 只，还有 80-25=55 只，绵羊也增加了 65 只，可以先画出和山羊一样多，即先画出55 只，最后发现绵羊多出 65-55=10

只．列式： 80-25=55（只）60-55=10

（只）

方法二：如果原来绵羊与山羊只数相同，那么增加后的只数山羊比绵羊多80-65=15 只，实际上“原来绵羊比山羊多 25 只”，尽管山羊只数比绵羊多增

加了 15 只，结果还是绵羊只数多，多 25-15=10 只．

说明：我们也可以这样思考：如果增加的山羊只数和绵羊只数同样多，都增加65 只，那么绵羊仍比山羊多 25 只，实际上山羊比绵羊多增加了 80-65=15 只，由于“原来绵羊比山羊多 25 只”，所以，增加后的只数绵羊仍比山羊多，多25-15=10 只．

列式：80-65=15（只）25-15=10（只）

10.【答案】男同学比女同学多，多 10 人

【解析】

方法一： 90-(25+55)=10（人）

答：现在男同学比女同学多，多 10

人．方法二：90-55-25=10（人）

答：现在男同学比女同学多，多 10 人．

方法三：假设原来女同学 26 人，男同学 1 人，现在女同学有 26+55=81（人），男同学有 1+90=91（人），91-81=10（人）．

答：现在男同学比女同学多，多 10 人