好孩子刘谨瑜

好孩子好孩子是一只蜜蜂

每天辛勤的劳动

把新鲜的蜜蜂送给他人

好孩子是一盏路灯

在宁静的夜晚

给别人照亮前行的道路

好孩子是一匹骏马

他在知识的原野

不停地奔跑

好家风好孩子作文范文精选

好家风好孩子作文范文精选家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，随着“家风”一词火了起来，脑海中不禁涌现出爸爸妈妈教育我的一幅幅景象。家风——一个令人深受感悟的词语成就了我，使我忍俊不禁觉得心中满满都怀着感激之情，在生活中，我熏陶着那独一无二的好家风伴我成长，让我从一个”衣来伸手，饭来张口”的小公主变成一个积极向上、谦虚、诚实守信的好孩子，是哪些好家风改变了我呢?且听我慢慢道来…… 俗话说“父爱是船，母爱是帆。”父爱破着浪前行，母爱引导我在茫茫人海中不迷失方向的行驶，他们让我在成长的海洋中乘风破浪，让我不畏前险。”诚实守信，诚信待人”随着时间的脚步潜移默化地成了我的好家风，他就像春天柔和的双手温暖着我的心田，让我心中的花朵绚丽地绽放，让传统的文明美德发扬光大。 “害人之心不可有，防人之心不可无”这句话是我的家风之一。深深的教导：在生活中，我们不能有一点儿的害人的想法，也不能丢了那么一点儿的预防坏人的一种正确的心里”。而且，要尊敬长辈、勤劳节省、诚实守信、乐于组人、不骄不躁。记得那次我还小，去郊外游玩过程中，闲着无所事事的我，一边用小手牵着妈妈的大手，一边观赏着唯美的画面，突然，呸的一声，一口痰调皮的从我的小嘴跳了出来，随即，又不听话地蹦到了地上，这时妈妈的顺风耳和千里眼察觉到我的动静，立马张口就急的火着了似的“哎呀”!你什么能这样破坏环境呢?你知道吗?环卫人士早出晚归，不管什么节日都没有假期，可幸苦了!你的不文明的行为会深深的刺痛他们的心!害人之心不可有呀!听着妈妈的喋喋不休的教训中，我渐渐的把红的像小苹果的小脸低到了地上——那次后我明白了一个道理：生活中微不足道的小事有可能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可无”了，所以即使这件小事有多么的小，也教导了我待人处事。最后，我想说“好家风养育着我，成就了我!”

我们不是坏孩子初一作文300字

我们不是坏孩子初一作文300字我们不是坏孩子初一作文300字不知道我们什么时候开始就被老师给遗忘了，座位也被停留在了后排，对于我们也没有关怀，只有淡淡的冷言冷语去冷了我们的人心，我们不知道老师为什么要这么对待我们，毕竟作为学生的我们没有错啊！是啊，为什么不能以看待其他孩子那样的眼光去看待我们，我们也是人，也有感情，虽然嘴上不说但是谁对我们好谁对我们不好我们不明白吗？我们不再是那个分不明真相，道不明真假的傻孩子了，我们也有爱，我们也需要发展空间，作为老师的你们不该这么对待我们，我们是人，不是畜生，我们有血有肉，而不是一具空壳，我们内心有酸有甜，老师你应该体谅，毕竟您也上过学，您也做过学生，为什么要把我们年少的心扼杀在摇篮里，恐怕您那时候也不希望自己的梦被扼杀掉吧。真心希望老师能够一视同仁，不会再以一副高高在上的姿态面对我们，这里是学校，不是公司，您是老师，不是老板。我们有要求您应该答应，或

许这要求对您来很高，就是希望您能保持平常心，我想每个作为学生的你不会喜欢一个总是以一副高高的姿态面对我们，我们就是去社会上找一个二流子，也不会像您一样要活出不一样的高傲。初一:任斌滨我们不是坏孩子初一作文300字不知道我们什么时候开始就被老师给遗忘了，座位也被停留在了后排，对于我们也没有关怀，只有淡淡的冷言冷语去冷了我们的人心，我们不知道老师为什么要这么对待我们，毕竟作为学生的我们没有错啊！是啊，为什么不能以看待其他孩子那样的眼光去看待我们，我们也是人，也有感情，虽然嘴上不说但是谁对我们好谁对我们不好我们不明白吗？我们不再是那个分不明真相，道不明真假的傻孩子了，我们也有爱，我们也需要发展空间，作为老师的你们不该这么对待我们，我们是人，不是畜生，我们有血有肉，而不是一具空壳，我们内心有酸有甜，

好孩子与坏孩子

好孩子与坏孩子好孩子”其实并不是一个好的代号，起码我不想成为一个好孩子，好孩子缺乏那种“邪气”，这可以暂时理解为一种欲望和实现欲望的过程中的心态和使用的一些手段，而这种“邪气”正是王者所必备的。很多王者并不招人喜欢，他们叛逆、爱对抗、冷血、善变、不友善、强权，甚至有些黑暗和残忍，但是他们的确能干成大事。而对于一个好孩子来说，他身上就背负了很多道德方面的限制。脾气好、脸皮薄、爱操心、乐于助人，凡是为别人着想，有时候为了取悦别人宁愿牺牲自己，最失败的一点是，凡事不计回报。以上种种，让好孩子在很难顺利的干成大事，自己不敢对别人说“不”，反而别人觉得你好说话，可以很容易的拒绝你。想成为不一般的人，必须经历常人无法想象的苦，我想，这种苦，也一定包括忍受别人的指责，指责你的自私和不道德。而这个苦，没有“邪气”的好孩子就很难承受。满足自己的欲望不一定要不择手段，但一定不能太在乎别人。总个规律，就是随着太在乎别人，有时会动摇内心的这股子“邪气”，而“邪气”这东西一断了，就像长跑的过程中突然停了下来，你要再想跑起来，是很难且很痛苦的。有了这股子“邪气”，并不够，还需要坚定“成王败寇”的原则。其实我觉得成王败寇本就是大自然的一种生存法则，人类既然作为自然界中的一员，本就应该遵守这一原则。“不以成败论英雄”这句话的初衷是让失败者不要气馁，而不是说一个失败者也有资格要求别人把自己看成是跟成功者一样伟大的人。而有“邪气”的人不会气馁，成功的欲望不允许他在“寇”的位置上停留太久，战胜对手是一件让他无比兴奋而且心潮澎湃的事情，野心和自信能让他耐得住寂寞并且乐在其中。还有一点，不管你损不损人、自不自私，你一定要“利己”。很多人的恋爱失败，都是因为太爱对方，而对自己的爱却不够。有一个女孩，她的男友出国留学了，她就努力赚钱省吃俭用的供她男友的生活费，为此她不舍得去吃一顿好的，不舍得去跟朋友看电影，不舍得给自己添一件新衣服。后来她男友回国了，在国外接受了很多新的东西，看见她成了一个小气的斤斤计较的不时尚的女孩，跟自己的性格完全格格不入，就跟她分手了，并把女孩供他的生活费都还给了女孩。在这件事中男孩肯定是被大家攻击的对象，我也觉得那个男孩其实可以试着用别的方式来处理这件事。可是女孩在这件事中的错误，就是太不爱自己了，造成了恋爱双方的不平等，她不懂恋爱是双方互相被彼此的优点所吸引，而不是一个人伺候另一个人。为人处世也是这样，最重要的不是去取悦别人，而是提高自己，自己优秀了，肯定会得到自己想得到的很多东西，包括人缘。大家可以深入的仔细想想，所有人交朋友的目的都是从中获得一些利益，这些利益包括物质上的也包括精神上的，没有永远的朋友，只有永远的利益，这句经典在任何时候都经得起实践的考验。只有你自己优秀了，不管是从物质上还是精神上，别人才会接近你，从你身上吸取对他有用的东西；当你自己越变越差，多数人从你身上得不到任何补给，他们自然会去寻找另个一能量源。当然，你身上除了得拥有别人所谋求的利益，还应该避免那些让别人感觉不舒服的东西，这样才能吸引更多的人。此外，还要在适当的时候敢说“不”，甚至撕破脸皮。《纸牌屋》中的安德伍德曾说过：“有时候你需要拒绝你的上司，这样他才能更尊重你”。而说“不”又需要另一种能力，那就是不要脸，俗话说“人不要脸，天下无敌”，在现在社会中不要脸真是个比较变态的招数，但是效果却明显的不得了。还要能狠得下心，对别人，对自己，如果你是个软蛋，别人就会很简单的把你捏成不同的形状，你反而不是你自己了。说了这么多，其实这些条件之间都是有联系的。有“邪气”并不是故意做一些别人不喜欢的事，而是一种血性，一种不拘小节。大家不要误解我所说的，任何事情都要把握一个“度”，才能达到较好的效果。

家风家训家长版

我说我的家风家训明德学校九年级五班王子健的妈妈赵连花好的家风是教育好孩子的基础，它首先从最亲近孩子的家长身上体现，从家长身上看到的一些细节也能对应的想到这个人的孩子：孩子的素养如何？行为是不是得体？等等。其实我家并没有什么明文规定的家风家训，也没有什么名言警句来规范孩子，只是从孩子小的时候就从一些小的细节上扶正他，比如：那时孩子大概五岁，我和他坐在门前玩着闹着孩子就来了一句脏话，是什么脏话我记不得了，当时很惊讶，为什么自己的孩子会说脏话，是不是从外面学的，幼儿园就有小孩儿说脏话了吗？我马上感到很生气，我严肃地对他说：“你以后不要再说脏话，这样是很不礼貌的，不管对什么，说出一句脏话总是很伤人的。”还好，孩子并不是刻意要说脏话的，他小心地答应了，以后再没有说过一句脏话，直到现在我也很少见他说什么问候对方母亲的话的情况。其实，孩子从小的行为细节就可能贯穿到他长大后的习惯，俗话说得好：小时偷针，大时偷金。很多人确实意识到小时候的行为会衍生很多大问题，但是却很少去仔细的观察自己的孩子的行为细节，只是在乎孩子穿的吃的是不是好，这样只能让孩子生长，而不是成长。到现在我还是在帮他纠正许多错误，孩子就像一颗小树苗，

需要几根竹竿把它支立起来，这样才能不长歪了，孩子的错误是永远改正不完的，他们只要在成长，就有需要不断改正的地方。孩子也曾抱怨为什么我这当妈的这么多事，什么事都要问一点，什么事都要嘱咐，有时也是很生气，甚至把门关上不理我，这时我就不会去烦他，给他一个降温的时间，等他真正考虑明白了，我才会再次与他沟通。诚实的人最容易博得别人的好感，我在孩子还小的时候就告诉他，你可以不成功，你可以输得一败涂地，但是你必须承认你的所得，你输了我不会怪你，没人会一直赢，但不承认失败将是最难吃的苦果，到时候没人能替你，只有自己受。从不认输，从不放弃！我从来没告诉孩子这样的话，但是他却养成了这样的作风，可能是我和他爸在解决问题的时候从来没说过“那就算了”“弄不了就不弄了”这样的话，至少在孩子面前，我们总是摆出一副对困难永远去想办法克服的态度，让孩子认为，他的父母，他的家庭，有这样的一种精神：在困难面前不轻易低头。良好的家风，会深深的影响到孩子，如果家里有一些不太好的风气，那孩子就可能这样想：既然我家都这样，我这样做有什么不对吗？和我爸妈都一样应该不会错吧。这种心态会对孩子造成极大的影响。家庭也是孩子的学校，也是素质教育的最初起点，将家风深深透进孩子的骨髓，从而培育了这样的孩子，那样的孩子，家长

我不是坏小孩

我不是坏小孩小时候，我老是会惹出很多麻烦。妈妈总是说我是一个长不大的孩子。记得在我上三年级的时候，有一天放学回家我写完作业，就去欣赏着家里那个漂亮的大水缸，里面还有许多漂亮的鱼儿呢！鱼儿在水里悠闲地游来游去，真是太美了。这时，我好像看到鱼缸下面有一点水。我心想：妈妈平时总说我是一个长不大的孩子，我要做点事情来向妈妈证明一下，我已经长大了！于是，我用力地把鱼缸向旁边搬过去一点，然后用一块抹布把茶几上的水擦干净。准备把鱼缸搬回原位时，大概是因为我的手有点湿，所以一不小心，鱼缸滑落在地上，“啪”的一声就打碎了。地上顿时狼籍一片，满地都是水，小鱼儿惊慌的在地上挣扎着，慌忙之中，我顺手抓起了小鱼放在水池里，我慌忙着到厨房拿来扫把，把玻璃扫掉…… 正在这时，妈妈回来了，她看见鱼缸被打碎了，马上大声的训我，我感觉妈妈的声音就像炸弹一样向我轰来，我来不及解释，忍不住哭了。我的哭不但没有得到妈妈的同情，而且让妈妈更生气了，又冲我喊了我句：“做错了事情还哭！” 我本来是想做一件好事，可是却……我真想对妈妈大声说：“妈妈，我不是坏小孩！我不是小孩自从我出生后，爸爸妈妈就格外宠爱我，把我当成“小公主”，什么事也不让我干。刚上学的时候，我要自己理书包，妈妈赶紧跑过来对我说：“琳琳，你太小了，我来帮你理，你快点写作业就行了！”我想削铅笔，爸爸又跑过来对我说：“琳琳，你太小了，容易削到手，我来帮你削！”于是，我什么也不会做。现在，我已经上四年级了，老师对我们说：“你们已经长大了，自己的事情要自己做，还要帮家长做一些力所能及的事情。”我下决心一定要做到。这一天，我放学弹好古筝，做完作业，就对妈妈说：“妈妈，我长大了，不是小孩了，让我帮你做一些事情吧！”妈妈开始不同意，后来我一直坚持，妈妈想了一会儿问我：“琳琳，你能做些什么呢？”我毫不犹豫地说：“洗碗！”妈妈想反对，可是我马上又接着说：“我已经不是小孩子了，让我试一试吧！”我缠着妈妈，妈妈没办法，只好无可奈何地说：“那好吧！”我高兴极了！等全家人都吃完了晚饭，我就把碗落成一摞，摇摇晃晃地走向厨房，脚下一滑，我差点摔跤。妈妈呢？为我擦了一把冷汗，马上说：“还是让我来吧！”我坚决地说：“不行，老师教育我们做事不能半途而废，要坚持不懈！”我先拿出钢丝球，弄上一点洗洁精，再倒上一盆温水，先把一个碗放进水里，然后用钢丝球去刷它，我正准备清洗，妈妈阻止了我说：“这样十分浪费水，要把碗全部刷完然后一起清洗。”我觉得妈妈的话很有道理，便按着妈妈的意见做了，我刷了一个又一个，还把调羹、筷子也都洗了起来…… 看着洗好的碗筷，妈妈高兴极了，她一把把我搂在怀里说：“我家的宝宝长大了！”我说：“我长大了，我不是小孩了……”

好家风好家训活动总结(精选10篇)

好家风好家训活动总结（精选10篇）好家风好家训活动总结1 家风是家庭或家族的传统风尚或作风，家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲，“好家风好家训”是一个家庭或家族更好地向前发展的重要保证。古往今来，许多名人贤士都在一定程度上受到了“好家风好家训”的熏陶，他们的一言一行、一举一动成为大家争相学习的典范。可以说，“好家风好家训”推动了社会发展。我市十分重视家庭教育建设，通过征集家训家规、家风故事以及开展道德讲堂等一系列主题活动，积极弘扬中华民族优秀的传统美德，引导广大市民重视家庭美德建设，很多家庭和个人纷纷加入到“好家风好家训”活动中，总体而言取得了强烈的社会反响，“好家风好家训”正深入广大市民的内心，令人欣慰。事实上，通过开展“好家风好家训”活动，为我市社会经济发展注入了强大的精神动力。为此，相关部门应充分利用好这次机会，做好“好家风好家训”相关评选工作，结合实际并且点面结合，大力推广我市在“好家风好家训”中的优秀代表和典范。通过有效载体，比如道德讲堂、媒体宣传、成果展示等形式，让更多的市民充分认识到“好家风好家训”的重要作用，并引导家庭和市民积极主动加入到“好家风好家训”队列中。而对家庭和个人来说，把家庭“打理”好、让家庭更温馨，彰显家庭教育的“亮点”，离不开向“优秀”学习、取

长补短。诚然，每个家庭都会有各自的家风家训，都会对个人的成长有所影响；一个好的家风家训可以让个人更能发挥聪明才智，从而获得更多成功。但是，一些优秀的成功的家风家训也是我们每个家庭可以从中汲取精神力量的源泉，值得我们好好学习。我想，以建设美好家庭、改善社会风气为出发点，家庭和个人都需要自觉与时俱进，在弘扬传统文化的同时，努力构建文明家庭，塑造好家风好家训。好家风好家训活动总结2 为大力弘扬中华传统美德和优秀文化，深化家庭道德建设，树立优良家风家训，教育引导广大干部群众讲道德、守规矩、重家风，引领时代文明新风，推动社会主义核心价值观落细落小落实，我县开展“传承好家训，培育好家风，建设好家庭”活动。活动内容包括：“立家训，树家风”，努力形成户户立家训、人人传家风的良好局面；开展“好家风好家训”评选展示；组织“好家风好家训”进校园；利用道德讲堂、民生政策宣讲站等阵地，组织形式多样的“好家风故事会”；评选“最美家庭”；创建家风家训建设示范点。活动从7月份开始将一直持续到年底。活动期间，各镇（街道）、教育部门要加强家风家训建设示范村、示范社区、示范学校创建工作，通过总结和推广好的工作经验，推动家风家训建设活动深入开展。好家风好家训活动总结3 为深入推进“责任教育”，推进社会主义核心价值观融入小学教育全过程、各方面，发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，根据局文件要求，经

好孩子,坏孩子_八年级议论文

好孩子，坏孩子好孩子，坏孩子在我周围，或在一些公共场所，经常能听到家长们这样的谈论：“你的孩子多好啊，成绩在全校前X名，哪像我的孩子。唉……” 这种羡慕和忧虑我一点也不陌生。作为一个学生成绩后进的孩子的母亲，我也曾发出过类似的感慨。但我渐渐有所反省：为什么要拿学习成绩作为衡量孩子的唯一标准呢？为什么要在这一点上和别的孩子比较呢？然而，不可否认，现在社会上普遍流行的评价孩子的主要标准，就是学习成绩。这当然是有道理的，一个孩子的学习成绩可以反映出他的学习能力和毅力，将来是否能适应这个学习型的社会。家长们的忧虑、焦虑就由此而生。孩子长到三四岁（甚至更早），家长们就开始忙了，找好的托儿所（最好是双语的，或和艺术有关的），参加各种兴趣班，然后是好的小学，好的中学，好的学习环境，然后是一流大学……而这一切都要那成绩作重要指标，优胜劣汰。一种社会评价也就是在这样的相互认可和作用下形成的。现在我很是怀疑这种标准。孰优孰劣，是好是坏，其实远没有那么简单。我们要培养的并不是考试机器，而是心智健全、善良美好的人。而当孩子的心理承受力还很脆弱的时候，对于他身上的优点、长处的发现和肯定，对他该是多么重要。其实，我认为每个孩子都是特别的，好的，也就是说，都是好孩子。你肯定他好的地方，他只回越来越好，而不会越来越坏。尤其对那些长期被单一的成绩标准压得喘不过气来的孩子，这种肯定将会

对他的一生多产生影响，他会获得自信，他对自身和他人的判断就会不那么概念、简单、粗暴，他会变得丰富。也许他将来不会有高薪优职，不是所谓的“社会精英“，那又有什么关系，社会就是由不同特点的人组成的，每个人都有自己的一方天地，他会开拓自己的世界。一个人若有快乐安静的人生，你就不能说他的人生是不富足的。而一个长期被认为一无是初的孩子，他的内心在受到粗暴践踏的同时，会产生怎样的扭曲，滋长怎样危险的心理，那才是真正值得忧虑的。一个所谓的“好孩子”身上也许就潜伏着一个“坏孩子”的影子，而一个所谓的“坏孩子”也许只是一个“好孩子”身上暂时的外衣。事物永在变化中。所谓大人口中说的“好孩子”，“坏孩子”，“好学生”，“坏学生”无非是学习成绩的好与坏。这个标准一直在无形中虐杀着孩子，虐杀着学生。每每看到那些小朋友正开心的玩，却被父母无情的叫回家，开始苦读。我的心里总是一阵刀绞。为什么！为什么会这样？我想不出更好的答案回答我自己，唯一的一个答案便是：学习比什么更重要！可这个答案连我自己也大吃一惊。怎么会这样？我终于明白了。因为在家长的心里，只有让孩子学习，并且学好，学的呱呱叫，才会有前途。我并不反对。这的确是对的，现在的社会太需要人才了，可是，这对孩子不免有些残酷了吗？可能您会说，吃得苦中苦，方为人上人，先苦后甜嘛。可您是否想过，您的孩子在面对这怎样的苦闷，这样的懊恼时的心情吗？您太不了解您的孩子了！

好家风培育好孩子

勤劳可以创造一切。”幼小的吴同学虽然还听不懂那些大道理，但他爱劳动，并从劳动中体验到了快乐。吴同学歌唱得很好，每次他在学校要登台演唱，必定是全家老少一起出动，来为他加油、鼓劲，有爱的家风成就有爱的孩子。与吴同学相反的是唐同学，唐同学从小家庭生活条件非常优越，父母忙于生意，还请了个保姆一切都不用唐某动手。小的时候去上学，唐同学坚持自己背书包，妈妈就说：“没出息，这些事不用你干，你要做人上人。”幼小的唐某看到母亲每天对保姆挑三捡四，从来没有满意的时候，也渐渐滋生指使他人做事的坏习惯，对同学、亲戚、朋友指手画脚、吆三喝四，经常要求别人为她做事，却从来不肯为别人做一点事情。由于她的自私、懒惰、自以为是和狭隘，他没有朋友，内心孤独，而且学习怕吃苦，成绩差，没有人喜欢他。吴同学和唐同学的差距告诉我们：家庭教育就在家风里，而家风，指的是一个家庭的所有成员共有的生活习惯、思维方式及价值追求的总和，是一种家庭文化或家庭精神。如果父母的言谈举止有失规范，即使是精心研究出来的教育方法也无济于事。只有良好的家风，才能给孩子创造良好的成长环境，因为好家风培育好孩子我的儿子读小学时在《学雷锋从小事做起》中写到身边很多做小事的“活雷锋”，很开心我也是其中的一员。他在文中描述我在学校吃完早餐收拾碗筷的细节：“妈妈吃完早餐每次都会细心收拾好残羹残汁，走到餐桌面前她会弯下腰轻轻把把残羹残汁倒进桶里，把装稀饭的小碗套在小碗上，把装面条的大碗套在大碗上，再把筷子

《我不是坏孩子》读后感(精选多篇)

《我不是坏孩子》读后感(精选多篇) 马小跳不是坏孩子——《淘气包马小跳》读后感暑假里，我读了杨红樱阿姨的系列着作《淘气包马小跳》。马小跳是他们班里最淘气的。他可以淘出各种花样。比如他欺负女同学，在人家站起来发言不注意的情况下，把人家的坐椅往后挪，使路曼曼一屁股坐在地上，引起全班同学的哄堂大笑。他还故意把夏林果的香水橡皮弄到地上，然后看人家有什么反应。淘气归淘气，杨红樱阿姨笔下的马小跳还是有很多优点的。马小跳最大的优点就是敢作敢为。打了同学，能及时承认错误，不无理狡辩。马小跳还有很多优点，比如诚实可信，遵守社会道德。秦老师给他爸爸的信，本来是敞口的，可马小跳却一个字也没看，因为他知道随便看人家的信是一种不道德的行为。和淘气相比，马小跳身上也有才智的一面。在四年级全体同学郊外野炊活动中，马小跳有幸当上了野炊小组的小组长。在马小跳的指挥下，他们组的麻辣烧烤串串香，吃得全年级同学舌头都要掉出来了。经过由全年级的老师组成的“美食评审小组”的最后评定：马小跳他们那一组的“麻辣烧烤串串香”，获全年级的美食一等奖。全班同学一致通过，这次活动中，马小跳被评为最佳野炊小组长。在当班上的纪律委员中，班上的纪律好了许多。班里第一次得到了纪律流动红旗。我深深的为杨红樱阿姨的良苦用心所感动。杨红樱阿姨是让我们在自己身上切割马小跳的“野性”，在自己身上助长马小跳敢作敢为、诚实可信、发挥聪明才智的种种行为。抚顺市将军二校四年级:李昊洋第三篇：我不是教你诈读后感书中讲述的是将一些妇孺皆知的成语演绎成了日常生活中我们不注意的平常故事，然而在实际生活中却很少被想到，如“越俎代庖”、“防微杜渐”、“有备无患”、“三思后行”等等，我不是教你诈读后感。经过刘墉先生的解析，它们竟然变得字字珠玑，深深铭刻进脑海里。仔细想想,几乎每个故事中的角色，都可能是身边的人或我们自己。刘墉在书中提到这个世界上，很难说有永久的朋友和永久的敌人。当原来的“互利”变成“互害”，在利益上有了冲突，则原来的朋友可以变成敌人；当原来的“敌对”变成“共荣”，在利益上可以结合，则原来的敌人可以成为朋友。同时教我们要学会换位思考。正所谓的“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。有一天，你也可能站在对方的立场，那时你就会了解对方的苦衷，给别人一个机会，也给自己留一条退路。当我们处于进退维谷的时

好孩子坏孩子_教育文摘

好孩子坏孩子好孩子坏孩子田田 “当个坏孩子，那就不用写作业了，也不用苦苦挣扎着三更半夜才睡觉。走在路上也就不会被别人当成从动物园逃出来的大熊猫了（经常熬夜导致所谓的熊猫眼）……有时，我真想当个坏孩子！坏孩子可以跑到幽静的山上，坐看天空‘风云变幻’，让自己的思想信马由缰；坏孩子可以悠闲地静听小草破土而出的声音，在小溪中捕鱼、爬上树捉鸟，在林中捡饱满的松子、采摘酸甜的野果……有时，我真想当个坏孩子！那样就可以跑出去疯玩，玩得大汗淋漓，玩得忘乎所以……” 这是笔者的一位网友近日发来的她上初中的儿子习作中的内容，习作的题目是《有时，我也想当坏孩子》。在这个不得不苦苦挣扎着三更半夜才睡觉的辛苦的好孩子眼中，在山上坐看天空风云变幻，思想信马由缰的孩子是“坏孩子”；悠闲地静听小草破土的声音，在小溪中捕鱼，爬上树捉鸟，在林中采摘野果的也是“坏孩子”。这样的坏孩子标准让笔者倍感愕然。好孩子的价值观是家长和老师价值观的反射。从好孩子的价值观可以看出，在老师和家长的眼中，好孩子不能让思想信马由缰，所以，我们看到，在课堂上，大多数孩子规规矩矩安安静静地坐着，个别孩子稍有走神，便遭到老师的严厉训斥；所以，孩子们才能众口一词、

异口同声地回答老师的问题；所以，当我们的老师和家长在为自己这样的教育成果沾沾自喜的时候，才会出现21国调查中，中国的孩子想象力倒数第一的结果。都说现在的男孩越来越没有阳刚之气了，他们胆小、脆弱、敏感、小气，体质逐年下降，连著名的青少年教育专家孙云晓都说男孩到了需要拯救的地步。笔者相信大多数孩子都想做个家长疼老师爱的好孩子，而在好孩子的眼中，好孩子是不能下河捕鱼，上山爬树的，更不可以玩得大汗淋漓、忘乎所以。这同样是老师和家长们的价值观导向的结果：让孩子们远离大自然的怀抱，纤尘不染，衣帽整齐，一本正经地“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；远离各种可以导致大汗淋漓的运动，把孩子们尤其是男孩子训练成温顺、乖巧的小绵羊。笔者以为，我们应该告诉孩子的是，下河捕鱼，上山爬树，捡松子，采野果，这不是坏孩子的“专利”，好孩子更应该多与大自然亲密接触，培养与大自然和谐共生的观念，在大自然的怀抱里陶冶性情，培养对大自然的敬畏之情；好孩子更应该多参加运动，练就健康、活力的体魄，培养阳光、乐观、坚强的性格。作文的结尾，孩子写道：我还会一如既往地做个好孩子。无论这是不是孩子内心想法的真实表达，我想这都是老师和家长期望看到的。所以，老师在评语里说：更难能可贵的是，文章结尾部分感情基调上扬，文章有了波澜，有了亮色。好孩子的价值观发生偏差不可怕，可怕的是家长和老师对这种价值观的肯定，会让好孩子把这种偏差继续下去并引以为豪，最终病入

泉州市“好家风好孩子”征文比赛一等奖作品：男子汉成长记

泉州市“好家风好孩子”征文比赛一等奖作品：男子汉成长记男子汉成长记泉港区第二实验小学二年3班刘罡铭我们家虽然就我一个孩子，可是，爸爸妈妈从来不娇惯我，他们觉得身为男生，更应该要有担当，一个家兴不兴旺，要看一家之长，男人是否有责任心。妈妈常说：“你是男子汉，男子汉说话算话，男子汉会照顾妈妈。”妈妈还说：“宝贝，你真能干，有你真幸福。”记得我还在读幼儿园时，有一回早上和妈妈一起去买菜，我看到妈妈两手提着重重的菜，身子都弯了，直不起腰来，走路都慢了，我心疼妈妈，我连忙帮妈妈提了一袋青菜。妈妈夸我：“谢谢你，宝贝！生儿子就是好，能帮妈妈做事了。”我乐滋滋的，提着青菜，一路小跑，还高兴地唱起了歌：“走，走……我们大手拉小手……”走着走着，我觉得手里的青菜越来越重了，勒得我手疼，手好酸呀，我都提不动，越走越慢，我不想提了，我跟妈妈说：“还是你来提吧，我提不动了。”可是妈妈说：“你看，我手上还有这么多东西呢，我也酸了，可我还是坚持提呀，你可是小小男子汉，我相信你一定能提到家的，要是爸爸看到你这么能干，肯定高兴坏了，坚持住！来，加快脚步！”在妈妈的鼓劲下，我鼓起一口气，终于提到家门口，一到家，我就把东西一扔，坐在沙发上大口地喘气了，妈

妈却高兴地对爸爸说：“你看你儿子多能干，从菜市场帮忙提到家呀，一直坚持着，真是个小男子汉！”爸爸高兴地亲着我：“儿子真棒！”那一刻，我真的觉得自己就是个小男子汉了，虽然很累，但是很自豪！男子汉不但要有担当，更要说话算话。妈妈不但经常跟我讲做人要讲信用，诚实不说谎，更用她的行动告诉我一个真正的男子汉首先得说话算话！所以我一直是个说话算话的男子汉。我说看四十分钟电视，就看四十分钟，因为一超过时间，下回妈妈就不会再让我看了；我说吃几块薯片，就会吃几块；而且我从来不说谎话，因为妈妈从小教育我要诚实，犯错不可怕，可怕的是有错不敢承认。她也是说话算话，只要是她答应我的事，她一定会做到，她说要奖励我吃香肠，她就真的买。她说我得到六颗星，就带我去动物园，当我得到的时候，她真的带我去了。妈妈总是说：“你看，我说话算话吧，你也要说话算话哦，只有说话算话的人，别人才会相信他。”所以，从妈妈身上我学到了说话算话。有时候，我做错事了，我不敢说，我就小声地跟妈妈说：“有一件事，我不敢说，我说了，你一定会骂我的。”妈妈却说：“你说吧，我答应你不骂你。”等我说出来时，她真的没有批评我，而只是夸我诚实。慢慢的，我就变成一个说话算话的孩子了！男子汉还要懂礼貌，懂得关心人帮助人。我每次都和我们同一楼的叔叔阿姨打招呼，还帮老爷爷开楼下的铁门。有一回，我和妈妈坐电动车在路上走时骑在我们前面的阿姨，车上的东西突然掉了下来，我妈妈连忙停下车，帮她捡。我奇怪地问：“为什么要停下来？”妈妈说：“阿姨车上载着

《我不是坏孩子》读后感.

《我不是坏孩子》读后感 2019-01-01 这本书我是利用睡前的两个晚上一气儿读完的，欧阳宁远也只用了将近一周的时间就看完了，。我是先看的，看完后觉得心里沉甸甸的，但我什么都没有对孩子说，主要是不想给他一个先入为主的观念，我想他会说出自己最真实的想法。果然，儿子第二天看完几个章节后就连说了两三遍：“叶小开太可怜了!”之后，每次看完书挂在儿子嘴边最多的就是同样的这么一句话，随着情节地发展他会忿忿不平地替叶小开打抱不平：“高洁太可恶了、他的班主任太坏了、高洁的表哥真的很讨厌。。。”等等，感觉孩子非常能理解叶小开的心理，觉得他受了很多委屈却无处“申冤”。特别是作者在最后章节写了两种结果---一种是以叶小开跳楼作为悲剧收场，另一种以叶小开转学开始全新的给读者留下了希冀。当然，我想每个孩子和他们的家长在合上这本书的时候都希望叶小开会有一个充满希望的未来。站在家长的角度上，我首先觉得叶小开的父母太“失败”了---他们太不了解自己的孩子!在孩子回家后情绪表现异常、闷闷不乐的情况下，作为父母却没有及时跟孩子进行沟通，只是一味地指责他，那么孩子怎么会有心情跟他们诉说“委屈”呢?合格的父母首先应该从作孩子的朋友开始，要努力成为孩子最信任和依赖的人，当他在外面遇到任何问题的时候，他才会毫无保留地向家长敞开自己的心扉，《》()。其次，我和欧阳宁远的观点比较一致的是叶小开的班主任也不能算是一名称职的老师。作为老师肯定喜欢成绩好、各方面表现良好的孩子，但事实上没有一个孩子会十全十美，他们的身上都或多或少的存在这样、那样的缺点(即使大人也是如此的)。好老师就像伯乐一样，应擅于发现孩子们身上的“闪光点”，发掘他们自己或许尚未意识到的潜能!如果很轻易地就给孩子贴上一个不太好的“标签”并一直以这样的眼光看待他，那么这个孩子身上的优点和潜能是会被逐渐埋没的。如果老师能更多地关注到孩子们取得的点滴进步并及时地表扬他们，那么每个孩子都能树立“我很棒!”、“我真的'很不错!”等等正面的、积极向上的意识。同时，该书的作者引发了我和孩子对很多问题的思考，比如应该结交什么样的朋友才算真朋友?---至少我认为像刘大威这样的孩子是让人不敢作为好朋友去接纳的。欧阳宁远一度很排斥高洁，我问他：“高洁真的过分吗?男孩和女孩该如何相处?出现矛盾时该如何化解?”通过这样的提问，他也意识到同学间的交往也是一门学问。作者在文章最后提到一个人物---王伟，我也曾问过欧阳宁远：“与叶小开相比，王伟是好孩子吗?”“他帮助叶小开就是好孩子!”孩

好家风好家训

好家风好家训一个词，一句话，一个家里的故事，一段家庭的记忆，都是家风的载体。家风市一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，最主要体现的是道德的力量。以孝为先，孝道文化应该是每个家庭中晚辈对长辈怀抱的正确态度。“百善孝为先”，“孝道当竭力，忠勇表丹城”，都是在告诉我们“孝”是每个有道德修养的人必定遵守的内心信仰。在一个家庭环境氛围下，在爸爸妈妈对爷爷奶奶、外公外婆孝顺行为的熏陶下，从小在心中就形成了对长辈尊敬的思想根源。虽然不与长辈同住一处，在城里工作的爸爸妈妈也会定期回老家，带一些生活用品等看望他们，也一定会留出时间陪陪他们。特别是在奶奶生病住院、外公骑车跌倒受伤时候，更是用陪伴和照顾，做到儿女对父母的孝顺。父母最想要的不是物质的富裕，而是儿女的陪伴和孝顺，因为孝顺才是一个家庭关系和谐的根基，是好家风的最重要体现。以勤为本，艰苦奋斗应该是每个家庭中成员获得成长、取得成功的必经之路，任何时候都应该发扬光大。“由俭入奢易，由奢入俭难”，“天道酬勤”，勤劳耐苦作为一种润物细无声的品德力量，能够净化每一个家庭成员的心灵，帮助社会培育出高素质的公民。犹记得孩时在田头，坐在小板凳上，看着爸爸妈妈顶着烈日在田间插秧，每每想起那时候爸爸妈妈的身影和他们满脸的汗水，就会在心中告诫自己，要不怕吃苦、不怕困难、勤劳奋斗，才能种出成熟的果实；犹记得自己在备战司法考试那年，起早贪黑，一门心思埋在书里，复习、考试

成了那时候的中心词，在学习上勇往直前，不断克服困难，艰苦奋斗，在最后的考试中取得了优异成绩，获得了资格通过；犹记得刚刚步入工作时的秸秆禁烧工作，在田间低头走访，宣传秸秆禁烧，戴上红帽子、红袖套，拿上湿拖把，骑着电动车，在村域内巡查，随时准备着在发现火点的那刻做好扑火工作，不允许有丝毫懈怠，再苦再累也不退缩，为共建环保、生态、美好的新社区作出一点努力。以诚为守，诚实守信应该是每个家庭中成员为人处事的良好个人品德。“许人一物，千金不移”，“做人要实、谋事要实”，诚信不仅是我们个人应该要拥有的良好品质，更是家庭、社会应该要秉持的道德素养。始终牢记诚实守信，在工作、生活中付诸于行动，约束个人行为，也是代表了一个家庭的行为，更是反映出社会文明程度的行为。在家庭出现经济压力的时候，难免会选择向亲朋好友求助，通过借款克服经济困难。借钱必还，并且怀有感恩之心，是我小时候爸爸妈妈就给我树立起的一种心态。对别人的帮助心怀感恩，并能够在能力所及的范围内实现自己的承诺。借钱还钱看起来是件很小的事情，但是在我们家庭里，我们心里时刻谨记诚实守信的为人之本，并通过自己的努力将承诺兑现。必须在家风中明确以诚为守，才有利于实现社会品德层面不良现象的减少，才能够促进社会风气中歪风邪气的剔除。好家风好家训就是一种正能量。对我们个人而言，是对我们完整人格塑造的基础性力量；对我们家庭而言，是对家庭良好形象树立的中坚性力量；对我们社会国家而言，是对社会正风正气发扬的坚定性力量。

好孩子坏孩子好孩子坏孩子读后感

好孩子坏孩子好孩子坏孩子读后感好孩子坏孩子读后感(一) 好孩子和坏孩子什么是好孩子,什么是坏孩子, 大人们总是以学习成绩好坏来评论孩子。比如说:“你家的孩子考得真好，是个好孩子～”“我家的这……唉～” 难道成绩好的就一定是好孩子，成绩不好就不可能是好孩子吗,那我就给你们各举一个“好孩子”和“坏孩子”吧～我邻居的一位大姐姐成绩一直是名列前茅，是老师和同学公认的好孩子。但是她从来不做家务，反过来还要妈妈给她洗袜子，倒洗脚水。不满意了，还冲着她的爸爸妈妈叫骂。有一次，她家来了客人，妈妈叫她去给客人倒茶，她扭捏了半天，才不情愿地走到厨房里倒茶。把茶端出来时，又把茶泼到了客人的西装上。事后，她告诉我说，她是故意的。这样的孩子，还能说她“好”吗, 我以前的一位朋友，考试一直不合格，是大家公认的坏孩子。可是他每天都帮妈妈洗衣服，拖地，洗菜……有一次妈妈回家晚了，他一个人就把饭做好了。他在学校也一直帮助别人，值日也很仔细。这样的孩子，还能说他“坏”吗, 我觉得如果大家不要单以成绩来评论人，还要用品德，那样世界将会更美好。好孩子坏孩子读后感(二) 《小屁孩日记?好孩子坏孩子》是一本爆笑的、又能学到英语的日记，书中的主要人物格雷是一个淘气的小孩，从他经历过的种种事情反映出现代小孩的性格特点。

有一篇写到:下雪了，格雷只好听从妈妈的吩咐，出去帮别人铲雪挣钱。格雷找了一个小时才找到一家需要铲雪的人家，他说:“我帮你铲掉私人车道上的雪，只收5美元。”屋主说成交。格雷开始铲了，进度还不错，不过铲着铲着雪又下了起来。格雷铲得气喘吁吁了，就拿了奶奶家的铲草机来铲，铲草机很快就坏了。突然，他看见屋子旁连着屋里水管的庭院水龙头，灵机一动，打开了水龙头，雪遇水及融，他又把洒水器打开，很快就完工了。屋主看到车道上一干二净，就付了格雷5美元。但是车道上的水很快就结成了冰，格雷只好花钱买了5大袋矿盐来给人家结冰的车道解冻，格雷不但没有挣到钱，还给自己添了个20美元的窟窿。我从这本书得出的结论是:做事一定要经过大脑的思考再处理，不然就会做的一塌糊涂。好孩子坏孩子读后感(三) 在上个星期天，爸爸帮我买了一本小屁孩日记。这本书很好看，令人浮想联翩，回味无穷。这本书是由一幅漫画一段文字的形式来写的。这本书的作者是美国的杰夫?金尼。这本书同时收录了中文版和英文版，主人公是半大小子的格雷。他善良、诚实、聪明、爱玩满脑子的鬼点子。总会想出很多的新花样。有时他想帮大人们一点忙，却总是帮倒忙。有时他是一个好孩子，有时他却是一个坏孩子。读完这本书，我觉得日记并非是要写每天的什么比较突出的事，日记其实就是从身边的一件件小事写起。生活中要多动脑筋，我看了这本书才知道，日记并非只是文字，其实也可以是漫画。只要多动脑筋，生活中的一件件平常事就会会变成身

好家风培育好孩子定稿版

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好家风培育好孩子自古以来，中华民族就十分重视家庭教育，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”家风是一个家族最宝贵的财产，是每个家庭成员“三观”的基石，家风好，则族风好、民风好、国风好。如此看来，良好家风就是砥砺品行的“磨刀石”。“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱”。知礼义、重家风是中华民族的优秀传统。因家风清廉质朴、善良守信、进取有为而赢得赞誉的古今名人不胜枚举。岳母在岳飞背上刺下“精忠报国”四个大字，岳飞又严格教育参战的儿子，一心报国。清代名臣林则徐留给后辈的家训说：“子孙若如我，留钱做什么贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么愚而多财，益增其过。”好的家风犹如无声的教诲，助子孙后代立德立言，代代受益。好家风是一本鲜活的教科书，它在无形中发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。我们学校有一位爱心天使——吴同学，每次同爸爸或妈妈上街，遇到伸手乞讨的老人、残疾人，他总是把自己身上的零用钱赠送给他们，而这些小善举也总是得到爸爸妈妈的赞许与支持。他孝顺父母，是父母眼里的好帮手；他尊重老师，是老师眼里的好学生。如果大家走进吴同学的家庭，就会明白他为何能成为爱心天使。吴这个家庭从没有和邻居发生过争吵。吴同学爸爸妈妈还专门给他也准备了把小扫帚，让她跟在后面一起扫地，还告诉他：“人的双手是个宝，勤劳可以创造一切。”幼小的吴同学虽然还听不懂那些大道理，但他爱劳动，并从劳动中体验到了快乐。吴同学歌唱得很好，每次他在学校要登台演唱，必定是全家老少一起出动，来为他加油、鼓劲，有爱的家风成就有爱的孩子。与吴同学相反的是唐同学，唐同学从小家庭生活条件非常优越，父母忙于生意，还请了个保姆一切都不用唐某动手。小的时候去上学，唐同学坚持自己背书包，妈妈就说：“没出息，这些事不用你干，你要做人上人。”幼小的唐某看到母亲每天对保姆挑三捡四，从来没有满意的时候，也渐渐滋生指使他人做事的坏习惯，对同学、亲戚、朋友指手画脚、吆三喝四，经常要求别人为她做事，却从来不肯为别人做一点事情。由于她的自私、懒惰、自以为是和狭隘，他没有朋友，内心孤独，而且学习怕吃苦，成绩差，没有人喜欢他。

弘扬好家风,传承好家训

弘扬好家风，传承好家训时间：2018-06-22 12:33:44 | 作者：陈彬轩从古人的“修身、齐家、平天下”到习总书记的“家国情怀”，中华民族历来重视家风。好家风，好人生。2月10日，我们507班思源小队，来到杭州师范大学楼佳庆爷爷的工作的地方，开展“寻访身边的好家风”的小队活动。进入实验楼，一股浓重的福尔马林味，将我们卷入了一个充满科学气息的环境中。楼爷爷把我们带到了会议室，我们送上了陈彬轩同学亲自书写的春联及福字，邀请他跟大家一起聊聊自己的家风故事。队员们一坐下，就直入主题，迫不及待地跟楼爷爷交流起来。楼爷爷认真地回答了每个人的问题。他告诉我们，他家的家风就是“坚持不懈”。一直勤勤恳恳，从未退缩，从未停下脚步，提升技术，精益求精。他的坚持不懈，正是来自于祖辈们从小的教育和家庭每天的耳濡目染，楼爷爷深情地回忆着父亲说过的话“无论做什么，无论过程又多艰苦，认定了就要坚守，不浮躁，讲奉献！”楼爷爷以身作则，他将这种“坚持不懈”的家风继续传承给后代。楼爷爷带我们参观人体解剖陈列室，在500平方米的陈列室内，我们看到1600余件人体标本。有将军捐献的心脏，人体大脑、人体骨骼、肌肉、七个月大的胎儿、连体婴……在楼爷爷的细心讲解下，我们不仅学习了标本制作及保存的一些方法，还解了自己的身体构造，上了一堂意义非凡的解剖课。活动结束后，队员们都写下了自己的感想，纷纷表示要学习楼爷爷这种坚持不懈，迎难而上，勇于奉献的好家风。通过此次活动，队员们明白了：传承好家训，弘扬好家风，才能成为新时代的优秀少年。少年强则国强，家风盛则国风正，让我们一起传承家风，旺盛国风，共赢中华民族的伟大复兴！

幼儿观察记录《好孩子和坏孩子》

幼儿观察记录《好孩子和坏孩子》好孩子和坏孩子老师，张XX抓我脸又有一个小朋友跑来向我投诉张XX，这已经是常事了，张XX在班上是老师和小朋友公认的坏孩子，经常不是打小朋友就是上课乱跑，破坏班级常规。每次听到这样的声音，我就会免不了把张XX叫来给教训一顿：为什么又打小朋友？严厉的是他先打我的很理直气壮那你可以告诉老师啊，老师平时教育过你们，打人对不对？不对嘴上说不对，但是还是一副霸道的样子，感觉不到自己做错了事情知道不对，就不应该做不对的事情，下次如果在欺负小朋友老师就不管你了，听到了吗？听到了你向老师保证，以后再也不打小朋友！我以后再也不打人了不假思索的回答这样的保证不止一次了，每次在听到张XX的保证后，心里还是会有些许的期待，希望他能听进去我说的话，控制住自己的情绪，不和别人打闹，但是我发现我对他的期望高了些。过不了多久又会有小朋友来告张XX的状，接下来又是一番教训和保证，时间长了我也无耐了，软的不行，硬的也不顶用。再加上他对我的话也有了一定的免疫力，熟悉了我的套路后，对我的话也只是应付。我觉得我黔驴技穷，对他无计可施了，但是就这样放任他也不是办法，到底我该怎么做呢？今天中午小朋友起床后，都穿好鞋子站好了等着老师发午点，可是只有张XX还在休息室里面东串西跑，不肯出去，看到他这

样我又忍不住说了他几句，让他出去。但是他想没听见一样，仍然自己做自己的事情，把床上的被子翻来又覆去的，不知道要干嘛。突然我灵机一动换了口气对他说，张XX是不是想帮老师叠被子啊！那我们来比比看谁的速度快！他听了之后马上来劲了使劲力气去铺床上的被子，因为冬天改的空调被，小朋友整理起来比较吃力，但是他却一点也感觉不到吃力，而且还越做越有劲，叠好被子后还不忘向我炫耀他的杰作！很显然最后他叠的被子还是要我重新再整理，不过这不是重点，重要的是我知道了我该如何去对付张XX了。整理好被子之后我当着全班小朋友的面破天荒的表扬了张XX，并且还奖励了一朵小红花看到张XX得到小红花得意的样子时，我突然明白了，原来坏孩子也会做好事，于是我马上把张XX 叫过来对他说：今天得到小红花开不开心？开心你知道老师今天为什么奖励你小红花吗？因为我表现好，帮老师叠被子了！那你以后还想不想老师表扬你，天天得小红花想好，那你答应老师以后不欺负小朋友了，做个听话的乖孩子，老师再奖励你小红花，行不行？行我们拉钩这算是我和他之间比较友善的一次谈话，说实话不发脾气的谈话之后心情也要舒畅些，虽然心里还是有些担心他会出尔反尔，但是我还是选择了相信他！第二天一大早，张XX来了，还没等我开口，他就先跟我问好了，我也很愉快的回应了他。然后把他拉到身边对他说，还记不记得老师跟你说的话，今天表现好了老

好孩子 刘谨瑜