庞贝古城的现代启示录
综合英语(二)教学大纲
《综合英语（二）》课程教学大纲 课程编号：1002001 课程名称：综合英语 编写人：韩越乔 审稿人：陶伟 一、课程简介 1. 综合英语是一门英语专业学科必修课，考试课。讲授对象为英语专业一、二年级学生。 2. 课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，传授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能/意念等)，综合训练基本语言技能（听、说、读、写、译），使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力，培养和提高学生运用英语进行交际的综合能力，同时指导学习方法，培养逻辑思维能力和自学能力，并使学生的文化素养有一定程度的提高。在非外语环境中，基础阶段的学习在很大程度上是通过课堂教学进行的，课堂中必须坚持精讲、多练、以练为主的原则，用多种手段进行大量练习，为高年级阶段的学习打下扎实的语言基本功。 二、教学目的及要求 现代大学英语旨在于传授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构等），训练基本语言技能（听、说、读、写、译），培养学生初步运用英语语言进行交际的能力，同时指导学生的学习方法，培养逻辑思维能力，为进一步的学习打下扎实的基础。 综合英语课的教学，基础阶段结束时综合英语技能要求如下： 1.语音：发音正确；较好地掌握朗读和说话的节奏感，掌握语流中的语音变化规律、连续辅音爆破和语音同化等技巧以及陈述句、疑问句和祈使句的语调；初步掌握语段中语音轻重和新旧信息传递之间的关系。 2.语法：熟练掌握主语从句、同位语从句、倒装句和各种条件从句；初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段。 3. 词汇：认知词汇5,500—6,500，正确而熟练地运用其中的3,000—4,000个，及其最基本的搭配。
以英文字母W开头的英语谚语十句
以英文字母W开头的英语谚语十句 1.Well begun is half done. 出处：这句话最早是出自于柏拉图。他说的是良好的开端等于成功的一半，很多翻译都是说的“A good beginning is half done.” 英文释义：A good beginning is half the battle. 中文释义：良好开端，功成一半 例句：Well begun is half done, so you’d better make a good start.. 2.What do you expect from a pig but a grunt? 出处：出自《元曲选遇上皇》第一折：“父亲和这等东西，有什么好话，讲出什么公理来，狗口里吐不出象牙。”比喻坏人嘴里说不出好话来 英文释义：It is used to describe someone who speaks very rude. 中文释义：狗嘴里吐不出象牙。 例句：He always says the worst thing. Well, what can you expect from a pig but a grunt. 他就是狗嘴里吐不出象牙，什么难听说什么。 3.Whatever a man sow, that shall he also reap. 出处：《涅盘经》：“种瓜得瓜，种李得李。说的是种什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么样的结果 英文释义：a person have to undertake what he has done. 中文释义：种瓜得瓜，种豆得豆 例句：It’s serves you right. As whatever a man sow, that shell he also reap. 你是罪有应得，种瓜得瓜，种豆得豆嘛。 4.What is done by night appears by day. 出处：汉·枚乘《上书谏吴王》：“欲人勿闻，莫若勿言；欲人勿知，莫若勿为。 英文释义：The fact will be knew to others by sooner or later 中文释义：若要人不知，除非己莫为。 例句：You don’t have to hide, what is done by night appears by day. 你不必隐瞒了，要想人不知，除非己莫为。 5.What is done cannot be undone. 出处：出自清·李汝珍《镜花缘》第三十四回：“如今木已成舟，也是林兄命定如此了。 比喻事情已成定局，无法改变。” 英文释义：It is used to describe something cannot be changed 中文释义：木已成舟。 例句：What is done cannot be undone. It is irrevocable. 木已成舟，无法换回。
八年级Unit 6 Ancient stories教案解析
Unit 6 Ancient stories 一、教材分析 本单元围绕着谈论“历史故事”来展开听、说、读、写的训练。通过历史故事木马屠城、古代奥林匹克运动会、古希腊众神、庞贝古城等多角度的资讯来贯穿文化的传递和交流，拓展学生的文化背景知识与国际视野。语法方面主要学习现在完成时与”since, for”连用及现在完成时态与一般过去时态的用法区别。并培养学生在完成一篇有关特洛伊战争的短篇故事尝试正确使用这些词。 具体课型、课时安排如下： 二、教学对象分析 1．学生对“历史故事”这个话题比较感兴趣，带有神秘色彩的异国文化题材对中学生也很有吸引力，容易唤起他们求知的欲望，有利于开展本单元的各项听、说、读、写任务。 2．学生在初一时已经接触过现在完成时，但学生对其用法是不甚了解的，在本单元作专项系统的学习。学生们在上个单元解了“现在进行时”的意义、构成方法以及与之经常连用的几个时间副词和介词，而现在我们进一步要求学生理解现在完成时态与一般过去时态的用法区别，这是现在完成时态的另一个重点和难点，在教学中教师需要可学的引导，并结合实际运用重点操练。 三、单元教学目标 1.认知目标：
2. 思想情感目标： 1）通过谈论“交友”的相关话题，帮助学生快速适应新环境以及找到新朋友。 2）结合课文的内容，引导学生通过邮件的形式结交更多的笔友，拓展自己的视野。 3. 能力发展目标： 1）能够在听、说、读、写等语言综合实践活动中运用本单元的重点词汇、句型与语法。 2）在学习中提高交流和传递信息的能力，在写作中正确运用连词使文章更连贯和流畅。 3）通过指导学生在模拟交际中运用所学的知识，培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。 四、单元教学重点 1. 学生熟练掌握重点词语，词组及句型。 2．指导学生利用所学句型正确表达思想、进行交际活动。 3．语法方面主要学习现在完成时与”since, for”连用及现在完成时态与一般过去时态的用法区别。并培养学生在完成一篇有关特洛伊战争的短篇故事尝试正确使用这些词。
优品课件之七年级地理下册《欧洲西部》教学案例解析
七年级地理下册《欧洲西部》教学案例解析 七年级地理下册《欧洲西部》教学案例解析 【教学目标】 1.知识与技能（1）运用地图说明欧洲西部的位置和范围。（2）了解欧洲西部发达的工业、农业、和交通运输。（3）了解欧洲西部繁荣的旅游业。 2.过程与方法通过读图分析、小组活动，培养学生从地图中获取信息，养成利用地图学习的习惯。 3.情感态度与价值观通过学习欧洲西部的地理位置与发达的经济产业，使学生树立因地制宜发展经济的意识和观念。【教学重点】（1）欧洲西部雄厚的经济实力。（2）欧洲旅游业发展的有利条件。【教学难点】发达的乳畜业与自然环境的关系，树立因地制宜的观念。【教学方法】读图、分析、讨论、多媒体辅助【教学课时】 1课时【教学过程】一、情境导入展示图片：荷兰郁金香和风车、法国埃菲尔铁塔、意大利水城威尼斯、希腊巴特农神庙提问：你知道这些是哪些国家的景观吗？这些国家位于哪个地区？（学生回答）过渡：这些国家都位于欧洲西部。今天，我们就一起去欧洲西部看看。 二、新课学习（一）位置与范围（1）地理位置纬度位置：欧洲西部指欧洲的西半部，大部分位于40°N~70°N，地处北温带和北寒带。海陆位置：欧洲西部北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。（二）面积与国家欧洲西部面积约500万千米2，包括30多个国家。从经济发展水平看，这些国家大多数属于发达国家。其中最大的是法国，最小的是梵蒂冈。阅读：欧洲联盟欧洲联盟（EU）简称“欧盟”，是在欧洲共同体基础上发展而来的国际组织。欧盟的宗旨是通过建立无内部边界的空间，加强经济社会的协调发展，建立最终实行统一货币的经济货币联盟，促进成员国经济社会的均衡发展。欧盟总部设在比利时首都布鲁塞尔。欧盟现有27个成员国，其中17个国家使用统一的货币――欧元。欧盟经济实力大体与美国相当，在国际上发挥着重要作用。（二）雄厚的经济实力（1）工业地位：欧洲西部是资本主义的发源地，也是近代科学技术发展最早的地区，经济发展水平居世界前列。工业大国：德国、法国、英国、意大利等工业大国，它们的生产规模大，工业部门较为齐全，综合实力雄厚。（2）农业特点：农业在欧洲西部各国经济中所占比重较小，但生产水平高，种
庞贝梦魇测试题及答案
庞贝梦魇测试题及答案 庞贝梦魇 名师导航 内容感知 公元79年8月24日，位于意大利那不勒斯东南的维苏威火山突然喷发，附近的庞贝古城被彻底毁坏。在不到两天的时间里，整个庞贝城就被完全掩埋在6—7米深的火山尘砾下了。由于火山喷发十分突然，大多数人都不及逃跑，就被厚厚的火山灰覆盖，所有生命都遭到了瞬时的窒息而死亡，庞贝城就这样在地下默默地沉睡了1900年。直到二百年前，一个偶然的机会，人们发现了长埋在火山灰下面的这个城市。历经多年挖掘，一个古城市景象出现在了人们的眼前。 本是一篇游记，通过记叙游览庞贝古城的所见所闻，向我们展示了一幅悲壮而又迷人的庞贝明画卷，表达了对庞贝明由衷的赞叹和惋惜，也引发了对人与自然关系的一些思考。 基础梳理 一、字音 1.典型字 梦魇（yǎn）懵懂（ěng） 眄（iǎn）颓圮（pǐ） 氤氲（yīn yūn）俨然（yǎn）
2.多音字 二、字形 三、词义 1.重点词 氤氲：形容烟或云气浓郁。 2.相关成语 触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。 匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的。 甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现在多指某种言论十分嚣张。 3.近义词 界限•界线 两者都指不同性质的分界。“界限”多指抽象的、范围大的，有限度之意。如：我们要划清两个阶级的思想界限。“界线”指具体的分界。如：标出房子的界线。 权利•权力 “权利”与“权益”相同，是伴随某种义务而的。如：公民享有人身自由的权利。“权力”指政治上的强制力量或一定职责所具有的支配力量。如：他的权力很大。 四、学常识 1.周瑞金，1939年10月生于浙江平阳县。现为中国社
2020年北京西城区高三年级(下)二模语文试卷附答案解析
2020年北京西城区高三年级（下）二模语文试卷 一、本大题共5小题，共18分。阅读下面的材料，完成1-5题。 材料一 历史建筑作为人类文化遗产的重要组成部分，是人类历史变迁的物质载体，包含着城镇、村庄的文化发展脉络，封存着本地居民的集体记忆和特殊情感，具有鲜明的地域特色与文化内涵。作为不可再生的文化资源，历史建筑保护已经成为全球性课题。 始建于公元前6世纪的庞贝古城，因维苏威火山喷发而被掩埋于地下，两千多年后才重见天日。在持续两百多年的发掘中，意大利对遗址采取了“原真性”保护策略，即在原地保留古城出土时的残损形貌和原初场景，不移动废墟中的任何残件，店铺、钱庄以及神庙都保持着灾难发生时的倒塌状态。这就不仅再现了当时的规划建设、文化艺术以及日常生活画面，还能透过建筑破损直观地展现出古罗马时期建筑的材料、构造及建造工艺。经此保护的古城遗址，既是一件历史的“活化石”，也是一部关于建筑的“活的教科书”。 从17世纪起，北京琉璃厂便集中了许多出售书籍、笔墨纸砚、古玩字画的店铺，有着浓厚的传统文化氛围。上世纪八十年代经过综合整治，琉璃厂保持了清代建筑风貌，文化商业街的功能得以延续，居民生活环境也得到了改善。但是对这种“仿古一条街”的做法，至今仍然存在着两种对立的观点。一种观点认为“原真性”的清代历史建筑已不复存在，留下的只是做工地道的清式“新建筑”，那么这里只能算作历史风貌区，而不能算作历史文化街区。另一种观点则认为，琉璃厂历史地段原来的砖木结构建筑年久失修，若局限于静态的“原真性”，完全保留屋舍凋敝的真实，对城市发展和街区居民也未必有什么意义。而且，经过翻新改造的琉璃厂，既保持了传统建筑风格，又延续了历史建筑街区的传统功能和文化活力，是否也可以理解为保持了历史地段的“原真性”。 （取材于陈思等作者的文章） 1．根据材料一，下列表述不符合文意的一项是（3分） A．历史建筑能够反映本地的历史变迁和文化发展脉络。 B．对历史建筑废墟的原真性保护意味着不能翻修重建。 C．原真性保护指的是要保持历史建筑原初的倒塌状态。 D．人们对保护历史建筑凋敝的“原真性”尚存有争议。 2．根据材料一，下列不属于对历史建筑进行“原真性”保护的一项是（3分） A．发掘历史建筑遗址建展馆B．保持历史建筑的原初形貌 C．保护历史建筑残件不改动D．延续历史建筑的传统功能 材料二 1964年，在意大利威尼斯通过的《国际古迹保护与修复宪章》，第一次提出对历史文化遗产进行“整体性保护”。如今，“整体性保护”已成为世界各国在历史建筑保护方面的普遍共识。英国什罗普郡塞文河畔的铁桥峡谷是18世纪工业革命的发源地，铁桥峡谷不仅拥有代表英国18世纪科技与建筑水平的地标性建筑物——世界第一座全部用铸铁预制件建造的铁桥，峡谷中心地带的铁桥镇还原汁原味地保存着当初的矿区、矿井、高炉、厂房、车间、仓库等
纪录片—庞贝古城的最后一天
This documentary reproduces one of the worst natural disasters in ancient times--the eruption of Mount Vesuvius in 79 A.D. happening about 2000 years ago. This film shows us the last 24 hours of the ancient city of Pompeii through the eye of a witness: some people are trying to escape from the evil, but some people have been killed, fortunately one person is lucky to survive. The description of this amazing evil by Prinny remains until today. Through his analysis, the clue from corpses, the arts and crafts from the ruins, the last day of Pompeii is able to be reproduced. The source of this human tragedy is Mount Vesuvius. It have been dormant for hundreds of years with hills full of vitality, but broke out suddenly. In just 24 hours, it spewed out four billion tons of pumice, rock and ash, making the twin cities Pompeii and Herculaneum covered under 25 meters of volcanic debris.
英语课堂教学论文 英语智慧课堂的构建途径
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除英语课堂教学论文英语智慧课堂的构建途径 英语课堂教学论文英语智慧课堂的构建途径 彭莉 （江苏省泰州中学，225300） 摘要：智慧课堂是通过教师“教”的智慧激活学生“学”的智慧，是师生智慧互动共生的过程与结果。英语智慧课堂的构建，可通过“启智”激发积极主动的学习动机，通过“育智”营造“多向互动交往”的教学氛围，通过“培智”涵养质疑问难的思维品质，通过“养智”让学生在体验中习得知识。 关键词：启智育智培智养智 关于课堂教学，很多教师追求的是规范和高效，主要强调的是教
学效益，即课时教学目标的达成度。实际上，教学效益还应包含更高层次的追求——构建智慧课堂。何谓智慧课堂？简言之，就是充满智慧的课堂，通过教师“教”的智慧激活学生“学”的智慧，着力点是师生智慧互动共生的过程与结果。本文以英语学科为例，探讨智慧课堂的构建途径。 一、启智：激发积极主动的学习动机 心理学研究表明，动机是直接推动个体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。英语课堂上，教师应当抓住学生感兴趣的话题，利用他们的期盼与关注心理，激发学生对词汇、句型、语法等知识的学习动机。 例如，牛津高中英语模块5unitlget-tingAlongwith,others一课，涉及“友谊”这一与学生生活密切相关的话题。教学中，教师借助真实的案例，让学生给自己的朋友写一封信。学生在信件书写的实际操练中巩固所学句型、查找知识漏洞，遇到问题主动查阅课文、请教老师，一封封情真意切、文句流畅的信件呼之欲出。通过这一单元的学习，学生不仅习得了语言知识，更得到了情感、态度与价值观的熏染——了解到如何与别人相处以及当友谊陷入困境时应该采取的态度，宽容、理解、真诚、友善等文明风貌在课堂内外得到呼应与延伸。
庞贝古城人体化石
庞贝古城人体化石 庞贝（Pompeii）古城遗址中的两处重要建筑物的外墙在过去48小时内接连发生结构性垮塌。教科文组织派遣的专家小组对现场进行考察，并对庞贝古城目前的破坏程度和维护工作展开评估。前不久，我探访过这座古城，所见所闻至今仍令人震撼不已。庞贝位于意大利西南坎帕尼亚地区，从那不勒斯出发，沿着维苏威火山的南侧与地中海的北岸，开车40分钟即可到达。公元79年9月24日，由于维苏威火山突然爆发，这座罗马帝国经济、政治、宗教的中心之一的最繁华城市，霎那间惨遭熔岩与火山灰掩埋，因而保留了大量建筑遗迹和艺术文物，成为全球最著名的古城遗址。 庞贝古城入口。整个遗迹只有三分之一开放，其余仍埋在地下。庞贝古城位于维苏威火山的南坡，周围地区是一片平原。城市四周有石砌城墙，设有七个城门，十四座塔楼。纵横各两条笔直的大街构成了城内的主干道，使全城呈井字形。全城分为九个地区，每个地区的街巷交织。 废墟一角。公元17世纪时，一位建筑师在火山旁修造水渠时，无意间挖掘出掩埋于地下的石刻，它正是庞贝城留下的遗物。1750年，庞贝古城的发掘计划才正式实施。 一座建筑的内部。城内有很多豪宅，大都有大理石圆柱和雕花门楼。整个豪宅围绕一个正厅，有十米之高。房顶上有开口以便雨水流入屋内的大理石盆之中。在围绕正厅的屋
子中，其中有一间房尤为宽敞，兼作办公室、客厅与起居室。房间的墙上绘有壁画，而地板上则有镶嵌画。 一具被火山灰包裹着的遇难者人体化石遗骸。庞贝古城重见天日时，挖掘出众多遇难者的遗体，其中一部分竟“复活”。原来，遇难者在火山熔岩包裹后，人体虽腐烂，但在凝固的熔岩中却保存了人体的空腔。考古者将石膏液注入空腔中，等其凝固后，再清除外部的熔岩，如此一来，一具具遇难者临终姿态的石膏像就展现眼前。 遇难者化石遗骸。据说，上千年后，人们在一处绘有植物花叶的壁画下，挖出一具人体化石遗骸时，赫然发现那上面刻有一句铭文：“无物永恒”。 两千多年前，一次火山喷发将庞贝古城囚禁在时间的长河里。厚厚的火山灰干掉了这座城，也将逃生不及的居民瞬间定格了。遇难者的肉身已腐化分解，倒是留下了许多较为完好的骨骸。科学家用石膏填充后进行了发掘，就真实再现了其可怕的死状。 他们有的还在睡梦中，有的两手抱头蹲在地上，有的蜷缩成团等等。这些被时间定格的人体化石，呈现出来是多么生动和骇人！比如我们能看到奴隶们在灾难来临时，仍被主人用铁链锁着。以及另一位普通士兵仍坚守在岗位上，神情出奇地从容。直到今日，被称为“世界最大的露天博物馆”的庞贝遗迹仍在诉说着当日的恐怖。
2020届山东省滨州市高三第二次模拟考试历史试题(解析版)
山东省滨州市2020届高三第二次模拟考试历史试题 本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 2.选择题『答案』必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题『答案』必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的『答案』无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 4.考试结束，监考人员将答题卡收回。 一、选择题(在所给出的四个选项中，只有一项是最符合题义的。本题共15小题，每小题3分，共45分。) 1.夏商时期的封国是在原部族居住地上就地册封，而西周的封国是把同姓亲族或异姓功臣分封到边远的地方或新征服的土地上。这一变化 A. 防止了贵族内部的政治纷争 B. 强化了封国国君的权力 C. 推动了民族交融和文化认同 D. 促进了官僚体制的形成 『答案』C 『解析』 结合所学可知，周天子将同姓亲族或异姓功臣分封到边远的地方或新征服的土地上的做法，有利于传播周的文化，从而加速对边远地区的经济开发，推动民族交融和文化认同，故选C；A项指的是嫡长子继承制，而不是分封制，且嫡长子继承制也只能在一定程度上避免贵族内部的纷争，不能绝对避免，排除A；材料并未说明封国国君享有什么特别的政治权力，无法得出B项结论，排除；官僚体制的形成和郡县制有关，而非分封制，排除D。 2.安史之乱后，唐代政治体制逐渐地由前期的三省六部制向后期的中书门下和使职差遣体制调整，直到宋神宗元封年间的官制改革才最后完成。这一调整的实质是 A. 官职之间职权的转移 B. 君主专制的不断加强 C. 监察体系的不断完善 D. 行政机构的不断健全 『答案』B
浅析语篇分析在高中英语阅读教学中的应用
浅析语篇分析在高中英语阅读教学中的应用 发表时间：2014-09-02T16:25:31.000Z 来源：《考试与评价》2013年第11期供稿作者：唐晓红 [导读] 在新课程理念指导下，基于语篇分析的高中英语阅读教学，克服了传统模式的不足，使学生最大量地获取和掌握文章所传递的信息，全面而深入的理解文章 唐晓红南京市第十三中学 一、导言 语篇作为一个语言学术语，指在交际过程中的一系列连续的句子或语段所构成的语言整体，各成分之间在形式上是衔接，在语义上是连贯的，并与一定的语境紧密联系。语篇分析理论建立在认知语言学和语用学的基础之上，利用科学、系统的手段分析篇章中语言要素，并识别篇章的结构特点以及篇章标记，从语篇的整体出发，跨越单句的范围, 既重视语言点，也重视背景知识及语篇的整体结构。因此，语篇分析能使学生在对文章表层理解的基础上，把握文章的深层结构和作者的整体思想，有利于培养学生的语言能力和构建语篇的能力，进而发展他们的语言交际能力。 二、高中英语阅读教学现状 《普通高中英语课程标准》指出：“高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注意提高学生用英语进行思维和表达的能力。”其中，对阅读技能的要求是“培养阅读策略，培养语感，特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力，掌握阅读的基本技能”。由此可见，阅读能力的培养是高中英语教学的重点。随着教学观念的转变和教学认识的提高，英语阅读教学的重点已从孤立的词语解释和句子分析转为对篇章结构的分析和词义的语篇推断。纵观近几年的高考英语试题，对学生的词汇量、阅读的速度、阅读技巧和理解能力提出了更高的要求，测试的重点放在语篇的领悟能力和解析能力上。语篇教学相对于传统的教学有显著的优势，已为广大教师所接受。然而在实际教学中，不少教师由于对语篇分析的内涵认识不足，对先进的外语教育理论知之不多，教学形式单一，致使教学效果仍不理想。因此，如何通过加强语篇教学，改变目前阅读耗时低效的状况是英语教师迫切要解决的问题。 三、语篇分析在高中英语阅读教学中的应用 从文体的角度来讲，高中英语阅读语篇的三种主要类型是记叙文、议论文和说明文。因此，在高中英语阅读教学中，教师应该根据不同的文章特点以及不同的阅读目的选择适当的方法，帮助学生有侧重地对文章进行字面理解和深层理解。 （一）了解语篇的题材背景知识 在阅读文章之前，了解课文相关背景知识很重要。必要的文化背景知识不仅有助于激发学生学习兴趣，而且有助于充分理解词汇的文化内涵，加深对语篇的理解。学生掌握的相关的背景知识越多，其阅读理解能力、信息存储和信息处理的能力就越强。因此，在阅读教学过程中，如果学生不具备相关的背景知识,教师就应提供这些知识或课前让学生去查找这方面知识, 比如作者所处的历史时期，当时的社会背景等等。如果学生具备了相关的背景知识,教师就应该帮助他们充分激活这些知识,有意识地运用这些知识进行教学活动，这样才能帮助学生对文章有准确的理解。阅读时，标题是文眼，往往是语篇内容的高度概括，借助标题，可以迅速预测文章的内容。另外，如果文章中的小标题、插图和图表也是帮助学生激活已有背景知识的有效手段。例如，在学习牛津高中英语模块三Unit 3 Back to the past Reading部分Lost civilizations 这篇文章之前, 笔者提出问题“Do you know what civilization is about?”让学生搜集这方面的资料，加深对文化内涵的理解。课前，学生展示了他们的预习成果，围绕建筑（architecture）、艺术(art)、文学(literature)、宗教(religion)、思想(thought)等几个方面进行了交流，加深了对背景知识的理解，也激发了他们学习语篇的兴趣。然后，笔者通过图片和视频等形式，介绍了包括庞贝古城（Ancient Pompeii），楼兰（Loulan）在内的世界文明的发展和变化过程，使学生更加容易理解文章的写作背景和作者的写作意图，并能够自觉承担起保护人类文明遗址的责任。 （二）辨认语篇的体裁类型差异 不同体裁的语篇各有其特点，记叙文通过记人、写景、叙事等来表达作者蕴藏其中的思想观点、感情和写作意图，其篇章结构是以事件发生的时间、地点、人物关系和事件发展的过程顺序为线索展开,段落篇章的关系是顺序关系；议论文讲道理、摆事实，观点明确、层次分明，其中心论点就是作者的主要观点，作者或正面立论，或反面驳斥，都是为了论证自己的观点，其篇章结构是按照主要观点与从属观点或内容的主次关系展开的，段落篇章之间的关系是递进层次关系或并列关系；说明文或先下定义后解释、举例，或先举例、后下定义说明某个现象或事物的概念、性质、功能、形状、构造等，其篇章结构一般按照说明对象的条理性或人们对说明对象的认识规律来进行安排。如果学生熟悉篇章的体裁，在阅读过程中，就能正确区分文章的主要信息和细节，轻松地理解文章大意。 教师要指导学生分析语篇的体裁，掌握其间的规律，把握阅读文章的体裁特点，对文章做出“自上而下”的解读。 （三）明确语篇的阅读理解策略 根据阅读目的不同，语篇阅读策略可分为以下五类：略读（skimming）；跳读（scanning）；细读（careful reading）；接受性阅读（receptive reading）；评读（critical reading）。对于不同文体、不同难度的文章，教师应设计出不同的阅读策略。在实际教学中教师应着重从以下五个方面来对学生进行强化训练：掌握阅读文章的主旨和大意；了解阐述主旨的事实和细节；利用上下文猜测某些词汇和短语的意义；根据所读材料进行判断和推论；领会作者的观点、意图和态度。教师要指导学生，对于作者观点、意图、态度的把握和信息的捕捉，更要善于从间接和含蓄的表达中，或从整篇的关联中分析、归纳和推断中进行判断。学生要切记理解语篇的关键在于辨认要点，不要从一开始就逐字逐句仔细阅读，因为这样会影响对文章整体的把握。语篇的阅读策略中，学生还应该学会辨认代表整篇文章要点的标志，特别是语言上的标志，如：to begin with，first of all, what’s more, at last等。在牛津高中英语模块五Unit 3 Science and nature的Reading 部分The Perfect Copy 这篇文章中，开篇的“Scientists have announced that they have cloned the first human embryo.”这句话介绍科学家宣布克隆了第一个人类胚胎，而第一段中“On the one hand，some scientists point out that... save human lives. ”和“On the other hand, many people including some scientists disagree and afraid that...”两个句子则表明了文章中出现的两种不同的观点，引起人们的思考。文章最后的两封信分别代表了反对和赞同克隆的观点，需要学生结合具体的内容分析和领会不同的观点。教师开展题为“Human Cloning: Good or Bad ?”的辩论活动，这样，学生通过语篇分析对阅读题材产生了浓厚的兴趣，并提高了对文章的领悟能力和鉴赏能力。
都江堰年事业单位招聘考试真题及答案解析【考试版】 - 事业单位真题
都江堰年事业单位招聘考试真题及答案解析【考试版】-事业单位真题 下列不适用我国《产品质量法》规定的产品是( )。 单项选择题 商店销售的电视机 工厂生产销售的汽车 房地产公司销售的商品房 张某雕刻销售的玉器 我们的社会已经进入了一个特别需要讲道理、讲清道理的时代，没有以理服人的的态度和论述，人们凭什么来接受你的结论；_______我不反对你的结论，_________我要求，迫切地要求，请说清这些结论的来龙去脉，其实哪怕论点相左，________你的论题重要，论据扎实、论述充分，我们都会认真阅读，________心悦诚服地接受，并用来修改自己既定的想法。依次填入划横线部分最恰当的一项是________。 单项选择题 尽管，但是，所以，因此 甚至，但是，只要，以至 因此，但是，如果，以至 因为，可是，只要，以致 四大佛教名山指( ) 单项选择题 五台山、普陀山、九华山、峨眉山 五台山、雁荡山、九华山、普陀山 五指山、九华山、井冈山、阿里山 泰山、华山、衡山、恒山 地球南北极地区所有的冰都是由降雪形成的。特别冷的空气不能保持很多的湿气，所以不能产生大量的降雪。科学研究表明，近年来，南北极地区的空气无一例外地特别冷。以上信息能最有力地支持以下哪一项结论？（） 单项选择题 南北极地区较厚的冰层与较冷的空气是互相冲突的 在南北极地区，为了使雪转化为冰，空气必须特别冷 如果南北极地区的空气不断变暖，大量的极地冰将会融化 如果现在南北极地区的冰有任何增加和扩张，其速度也是极其缓慢的 民意调查是公认的测验民意的最直接最客观的工具，在一次关于公共交通服务状况评价的网络民意调查中，网民对行车安全的满意度为.，对车厢卫生的满意度为.，对车上治安的满意度为.，这些数据较去年同期均有所提高，因此，全体社会成员对公共交通服务状况趋于满意，以下最能削弱上述结论的是（） 单项选择题
七年级地理下册《欧洲西部》教学案例解析
七年级地理下册《欧洲西部》教学案例解析 【教学目标】 知识与技能 运用地图说明欧洲西部的位置和范围。 了解欧洲西部发达的工业、农业、和交通运输。 了解欧洲西部繁荣的旅游业。 过程与方法 通过读图分析、小组活动，培养学生从地图中获取信息，养成利用地图学习的习惯。 情感态度与价值观 通过学习欧洲西部的地理位置与发达的经济产业，使学生树立因地制宜发展经济的意识和观念。 【教学重点】 欧洲西部雄厚的经济实力。 欧洲旅游业发展的有利条件。 【教学难点】 发达的乳畜业与自然环境的关系，树立因地制宜的观念。 【教学方法】 读图、分析、讨论、多媒体辅助 【教学课时】
课时 【教学过程】 一、情境导入 展示图片：荷兰郁金香和风车、法国埃菲尔铁塔、意大利水城威尼斯、希腊巴特农神庙 提问：你知道这些是哪些国家的景观吗？这些国家位于哪个地区？ 过渡：这些国家都位于欧洲西部。今天，我们就一起去欧洲西部看看。 二、新课学习 位置与范围 地理位置 纬度位置：欧洲西部指欧洲的西半部，大部分位于40°N~70°N，地处北温带和北寒带。 海陆位置：欧洲西部北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。 面积与国家 欧洲西部面积约500万千米2，包括30多个国家。从经济发展水平看，这些国家大多数属于发达国家。其中最大的是法国，最小的是梵蒂冈。 阅读：欧洲联盟 欧洲联盟简称“欧盟”，是在欧洲共同体基础上发展而
来的国际组织。欧盟的宗旨是通过建立无内部边界的空间，加强经济社会的协调发展，建立最终实行统一货币的经济货币联盟，促进成员国经济社会的均衡发展。欧盟总部设在比利时首都布鲁塞尔。欧盟现有27个成员国，其中17个国家使用统一的货币——欧元。欧盟经济实力大体与美国相当，在国际上发挥着重要作用。 雄厚的经济实力 工业 地位：欧洲西部是资本主义的发源地，也是近代科学技术发展最早的地区，经济发展水平居世界前列。 工业大国：德国、法国、英国、意大利等工业大国，它们的生产规模大，工业部门较为齐全，综合实力雄厚。 农业 特点：农业在欧洲西部各国经济中所占比重较小，但生产水平高，种植业与畜牧业相结合，集约化程度高。 农牧业大国：法国、英国、荷兰、丹麦等。 交通运输：欧洲西部现已形成庞大的交通运输网络，铁路、公路、海运、内河运输和航空等都很发达。 播放视频：《德国农业机械化》 阅读：欧洲部分国家的特色产业 瑞士是闻名世界的“钟表王国”； 丹麦素有“欧洲的牧场和食品库”之称；
【5月北京西城区高三诊断语文】2020年北京市西城区高三诊断性测试语文试卷含答案解析
西城区高三诊断性测试 语文2020.5本试卷共10页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的材料，完成1－5题。 材料一 历史建筑作为人类文化遗产的重要组成部分，是人类历史变迁的物质载体，包含着城镇、村庄的文化发展脉络，封存着本地居民的集体记忆和特殊情感，具有鲜明的地域特色与文化内涵。作为不可再生的文化资源，历史建筑保护已经成为全球性课题。 始建于公元前6世纪的庞贝古城，因维苏威火山喷发而被掩埋于地下，两千多年后才重见天日。在持续两百多年的发掘中，意大利对遗址采取了“原真性”保护策略，即在原地保留古城出土时的残损形貌和原初场景，不移动废墟中的任何残件，店铺、钱庄以及神庙都保持着灾难发生时的倒塌状态。这就不仅再现了当时的规划建设、文化艺术以及日常生活画面，还能透过建筑破损直观地展现出古罗马时期建筑的材料、构造及建造工艺。经此保护的古城遗址，既是一件历史的“活化石”，也是一部关于建筑的“活的教科书”。 从17世纪起，北京琉璃厂便集中了许多出售书籍、笔墨纸砚、古玩字画的店铺，有着浓厚的传统文化氛围。上世纪八十年代经过综合整治，琉璃厂保持了清代建筑风貌，文化商业街的功能得以延续，居民生活环境也得到了改善。但是对这种“仿古一条街”的做法，至今仍然存在着两种对立的观点。一种观点认为“原真性”的清代历史建筑已不复存在，留下的只是做工地道的清式“新建筑”，那么这里只能算作历史风貌区，而不能算作历史文化街区。另一种观点则认为，琉璃厂历史地段原来的砖木结构建筑年久失修，若局限于静态的“原真性”，完全保留屋舍凋敝的真实，对城市发展和街区居民也未必有什么意义。而且，经过翻新改造的琉璃厂，既保持了传统建筑风格，又延续了历史建筑街区的传统功能和文化活力，是否也可以理解为保持了历史地段的“原真性”。 （取材于陈思等作者的文章） 1．根据材料一，下列表述不符合 ．．．文意的一项是（3分） A．历史建筑能够反映本地的历史变迁和文化发展脉络。 B．对历史建筑废墟的原真性保护意味着不能翻修重建。 C．原真性保护指的是要保持历史建筑原初的倒塌状态。 D．人们对保护历史建筑凋敝的“原真性”尚存有争议。 北京市西城区诊断性测试高三语文第1页（共14页）
the city of pompeii 庞贝古城英文简介
Pompeii The city of Pompeii is a partially buried Roman town-city near modern Naples in the Italian region of Campania, in the territory of the comune of Pompei. Along with Herculaneum, Pompeii was partially destroyed and buried under 4 to 6 m (13 to 20 ft) of ash and pumice in the eruption of Mount V esuvius in AD 79. Eruption of Vesuvius By the 1st century AD, Pompeii was one of a number of towns located near the base of the volcano, Mount Vesuvius. The area had a substantial population which grew prosperous from the region's renowned agricultural fertility. Many of Pompeii's neighboring communities, most famously Herculaneum, also suffered damage or destruction during the 79 eruption. The eruption occurred on August 24, just one day after Vulcanalia, the festival of the Roman god of fire, including that from volcanoes. A multidisciplinary volcanological and bio-anthropological study of the eruption products and victims, merged with numerical simulations and experiments, indicate that at Vesuvius and surrounding towns heat was the main cause of death of people, previously believed to have died by ash suffocation. The results of the study, published in 2010, show that exposure to at least 250 °C hot surges at a distance of 10 kilometres from the vent was sufficient to cause instant death, even if people were sheltered within buildings. After many years,Pompeii disappeared in our minds.Then，the people from Greece and Sicily found a forest at the foot of the volcano.They discovered that there is blackland when they cut down the trees，they plant grapes there. In A.D. 1748，a farmer called Andre and his brother dug a cupboard made of metal.To their surprise，there are a lot of dissolved jewelry and ancient money in it. This news took air，the farmers were thinking of the legend of disappeared Pompeii that ancestors told them.So,many archaeologists，historian，and even treasure hunters swarmed to there.In 1876，Italy government agreed with experts to dig the Pompeii out.Through a hundred years working，they dug the Pompeii out completely. The historian Ványa said：“What a horrifying scene！Many people died when they are dormant ，and some people died behind the door of home，they are raising their hands and breathing......”
现代大学英语精读第二版课文翻译
Pompeii very far from Naples, a strange city sleeps under the hot Italian sun. It is the city of Pompeii, and there is no other city quite like it in all the world. Nothing lives in Pompeii except crickets and beetles and lizards, yet every year thousands of people travel from distant countries to visit it. 1. 在离那不勒斯不远的地方，一座奇特的小城寂静的沉睡在意大利炙热的骄阳之下。那就是庞培城。 全世界再没有任何一个城市和庞培城相像。在庞培城中，除了蟋蟀、甲虫和蜥蜴之外，别无其他生物，然 而每年都有成千上万的人从不同国度不远万里前来参观。 2.Pompeii is a dead city. No one has lived there for nearly two thousand years----not since the summer of the year . 79, to be exact. 2.庞培是一座死城。确切的说自从公元79年的那个夏天开始，两千年来没有人在这里生活过。 3.Until that year Pompeii was a prosperous city of 25,000 people. Nearby was the Bay of Naples, an arm of the blue Mediterranean. Rich men came down from wealthy Rome to build seaside villas. Farmlands surrounded Pompeii. Rising behind the city was the 4000-foot Mount Vesuvius, a grass-covered slope where the shepherds of Pompeii took their goats to graze. Pompeii was a busy city and a happy one. 3.直到那年夏天庞培成还是一座拥有25000人的繁荣城市，离那不远就是蓝色地中海之臂的那不勒斯湾。 一些有钱人从富有的罗马城来到这里建造海边别墅。庞培城的周围有农田环绕。在这座城市的背后矗立着4000英尺高的维苏威火山。绿草覆盖的山坡上，牧羊人赶着他们的羊群在吃草。庞培城是一座繁忙而又充满幸福感的城市。 4.Mount Vesuvius, which had slept quietly for centuries, erupted with savage violence. Tons of hot ash fell on Pompeii, hiding it from sight. For three days the sun did not break through the clouds of volcanic ash that filled the sky. And when the eruption ended, Pompeii was buried deep. A city had perished. 4.可是，在一阵可怕的火与灰的袭击中，这座城市灭亡了。这 个悲剧发生在公元79年的8月24日。维苏威火山。这座沉睡了几世纪的山脉，突然剧烈的爆发了。数以 吨计滚烫的火山灰落到了庞培城遮住了人们的视线。3天以来阳光都无法穿过被火山灰充斥的云层。当喷 发结束的时候，庞培城被深深的掩埋了。这座城市也就消失了。 5. Centuries passed, Pompeii was forgotten. Then, seventeen hundred years later, it was discovered again. Beneath the protecting shroud of ash, the city lay intact. Everything was as it had been the day Vesuvius erupted. There were still loaves of bread in the ovens of the bakeries. In the wine shops, the wine jars were in place, and on one counter could be seen a stain where a customer had thrown down his glass and fled. 5.几个世纪过去了，庞培城几乎被遗忘了。不过，1700年后，人们又重新发现了它。在火山灰的保护下，这座城市完好无损的躺在那里。一切都是维苏威火山喷发那天的样子。面包店烤箱里依然有尚未出炉的面包，在卖红酒的店里，酒坛子依然放在原处，在柜台前，人们扔下酒杯逃命的痕迹清晰可见。 6. To go to Pompeii today is to take a trip backward in time. The old city comes to life all around you. You can almost hear the clatter of horses' hoofs on the narrow streets, the cries of children and the laughter of the shopkeepers. The sky is cloudlessly blue, with the summer sun high in the sky. The grassy slopes of great Vesuvius rise to the heavens behind the city, and sunlight shimmers on the waters of the bay a thousand yards from the city walls. Ships from every nation are in port and strange languages can be heard in the streets.