大数据需求调查问卷教学文案

1.调查问卷的目的：

调研问卷旨在挖掘5家附属医院一线医护、医技人员、管理人员、科研人员的需求，收回的反馈决定了汕头大学医学院大数据平台应用功能实现的优先级安排。

强烈建议大家认真填写，选项里没有的请尽可能详尽的描述，通过问卷表达自己对大数据平台的期许。

2.填写说明：

本问卷分三类：1.医疗类；2.管理类；3.科研类

医疗类适用于：医院内医护、医技等一线工作人员

管理类适用于：医院内各层级的管理人员

科研类适用于：科研工作者

可根据自己的角色选择相应的问卷填写，由于医院工作人员角色的多样性，很可能3份问卷都适合您，请勿遗漏。

3.填写后的问卷重命名规则：

为了方便收集与管理请填写好问卷保存时，将文件名按以下规则修改。

命名规则：大数据需求调查问卷_机构_姓名_职位

示例：大数据需求调查问卷_附一_王利_骨科主任

机构名使用：

汕头大学医学院大数据项目需求调查问卷（医疗类）

大数据项目需求调查（请按实际情况填写，空格不够可加行。）

汕大医学院大数据平台是什么？

大数据平台是以一个数据仓库（数据仓库汇集了汕大医学院5所附属医院的大部分临床数据和部分管理数据）为核心，并且提供各类数据的存储、计算和分析能力的平台。平台以4个应用领域（临床、管理、科研和医学教育）为建设方向。为使平台能够更好的满足终端用户包括医院管理者、医护人员及其他各部门工作人员、医学科研人员、医学院管理层、医

学院老师、学生的需求，请认真填写此调查问卷，让大数据平台更加 “懂” 您、更能满足您的需求。

(1) 您日常工作中会在工作系统中录入哪些信息？【多选】

患者个人信息（如年龄、性别、身高、体重等）

患者诊断相关信息

患者用药信息

诊疗信息

会诊信息

护理信息

患者在院发生过的转科、区、床等信息

患者的手术，麻醉相关信息

患者的用血情况信息

患者的检查信息

患者的检验信息

患者的病历文本的信息

家族史

其他信息（请在下面方框中补充）

(2)您认为您当前使用的工作系统需要增加或优化哪些功能才能更好的支持您的日常工

作？【多选】

消除信息孤岛，增加信息电子化程度、和完整统一性。

各类信息的标准化管理，例如能够标准化专业术语和流程，简化医护人员输入。

提供临床辅助诊疗指南。

提供临床路径提示。

提供合理用药指南。

能够消除各科室之间的信息孤岛，提供全面及时的病人信息。

能够有病人随访跟踪系统和提醒，提高服务质量。

以时间轴的方式图形化的展示所关心指标的对比视图，跟踪诊疗效果。

查看电子病历，包括当前病人所有门诊、住院病历的调阅浏览。

对慢性病有以时间轴方式管理的完整的电子病历。

提供护理指引。

(3)您是否考虑成为大数据平台（临床类）应用委员会成员？

（应用委员会成员参与大数据平台各阶段建设目标的建议、评审、测试。委员会以专业的视角和实践指引大数据平台的建设方向从而不断满足临床医护人员的需求。

同时应用委员会成员有权利优先获得大数平台的体验、测试、空间、应用及计算资源。）

是否

(5)若您除了在附属医院担任医护、医技人员之外，还是管理人员、科研人员，请继续

填写相应的管理类、研究类调查问卷。

汕头大学医学院大数据项目需求调查问卷（管理类）

2. 大数据项目需求调查（请按实际情况填写，空格不够可加行。）

汕大医学院大数据平台是什么？

大数据平台是以一个数据仓库（数据仓库汇集了汕大医学院5所附属医院的大部分临床数据和部分管理数据）为核心，并且提供各类数据的存储、计算和分析能力的平台。平台以4

个应用领域（临床、管理、科研和医学教育）为建设方向。为使平台能够更好的满足终端用户包括医院管理者、医护人员及其他各部门工作人员、医学科研人员、医学院管理层、医学院老师、学生的需求，请认真填写此调查问卷，让大数据平台更加 “懂” 您、更能满足您的需求。

(1) 医院的哪些科室或者部门由您管理？【多选】

医务科

护理部

总务科

科教科

纪检监察审计室

质量管理科

设备科

信息科

网络中心

团委

党委办公室

计财科

医疗保险管理科

保卫科

药学部

院感

药物临床实验办公室

药房

若您所管理的科室不在以上列表中（请在下面方框中补充）

(2)您日常管理涉及以下哪些方面？【多选】

绩效管理

医疗质控

用药管理

运营与收入

单病种分析

重点学科建设动态

医保相关

手术室分析

数据上报国家监管机构

阳光用药

药物遴选

(3)您日常工作中通过定期或不定期的查看哪些报表或指标来协助管理和监督？（请在

(4)您是否遇到下属各科室统计报表或指标时人工参与过多、劳动密集的情况？

是否

(5) 您期望哪些对您来说比较重要的报表和指标可以在大数据平台实现自动生成、方便

(6) 您是否考虑成为大数据平台（管理类）应用委员会成员？（应用委员会成员参与大数据平台各阶段建设目标的建议、评审、测试。委员会以

专业的视角和实践指引大数据平台的建设方向从而不断满足管理人员的需求。同时应用委员会成员有权利优先获得大数平台的体验、测试、空间、应用及计算资源。）是否

(8) 若您除了在附属医院担任医护人员、管理人员之外，还是科研人员，请继续填写相

应的研究类调查问卷。

汕头大学医学院大数据项目需求调查问卷（科研类）

大学生旅游市场需求问卷调查

大学生旅游需求市场调查问卷为了详细了解大学生对旅游的需求，满足大学生的旅游需要,调查大学生旅游市场的潜力，从而有针对性的策划旅游方案，以满足大学生对旅游的不同需求。所以拟定此问卷，希望听取您的意见与建议！调查时间：被调查者：调查员：唐怀贤一、被调查者的基本情况：学校: 专业: 姓名: 性别：籍贯: 二、调查问题（请在对应的“□”内打“√”，若没有请在题后面作简要说明） 1，您喜欢旅游吗： □非常喜欢□喜欢□一般□没感觉□不喜欢 2, 您对大学生旅游的态度： □提倡□可有可无□不提倡 3，您一个月的生活费： □300以下□300-500 □500-800 □800-1000 □1000以上 4，您旅游时能接受的价格范围; □100以内□100－500 □500－1000 □1000以上 5，您旅游费用的来源： □生活费中节省出来的□家长另给□兼职薪水□学校奖励□其他6，您喜欢与什么样的人在一起旅游; □家人□朋友□亲戚□同学□其他 7，您选择出游的目的地： □国外□省外□省内其他城市□学校周围景点 8, 您出外旅游的目的： □增长见识，扩展视野□出外散心，陶冶性情□结交朋友□探亲朋好友□为了工作需要□其它 9，您最喜欢什么样的旅游项目： □丛林探险□水上漂流□名山名水游□民俗文化游□其他 10，您一般会选择在什么时候出行： □黄金周□周末□班级或社团定时间□寒暑假□其他 11，您选择此时旅游的原因： □时间充裕□资金比较充足□温度适宜□特定景点只在此时开放□景点的

季节性特征□游客较少，清静□游客较多，热闹 12，您是从哪种渠道获取旅游资讯： □报纸杂志□电视□网络□朋友、家人、师生介绍 13，您认为旅游地最应该把什么搞好： □生态环境□本地导游服务质量□餐饮娱乐服务设施□其他 14，您一般多长时间旅行一次; □每个月一次□两个月一次□每六个月一次□一年一次□其他 15，您选择旅行社最主要的标准是： □旅行社品牌□旅游线路设计□价格□服务质量□消费者口碑 16，影响您出游的最主要因素是什么： □实际花费□线路编排□住宿交通等配套设施□出游季节□其他17，您在旅行途中关注的服务要素是： □住宿□餐饮□交通工具□导游□购物□娱乐□其他 18，在行程安排上，您最关注的问题有： □真正游览时间与坐车、购物时间的比例 □行程安排是否详细，时间是否明确 □ 景点安排是否合理，自费游景点是否过多 □景点时间松紧是否合理，著名景点安排时间是否过短 19，您的旅行目的是什么： □观光游览□休闲度假□纯购物式旅游□访问亲友□其他 20，您出游一般会选择何种交通工具： □火车□飞机□轮船□汽车□其他 21，您外出住宿选择是： □露宿□同学宿舍□廉价招待所□经济型酒店□星级酒店 22，您最喜欢什么样的旅游方式： □旅游社团队□家庭自助游□散客□其他 23, 您在大学是否有外出旅游的经历： □是□否 24，如果没外出旅游，是否有外出的打算： □是□否 25，您如果没外出旅游，是出于哪方面的考虑： □资金不足□闲暇时间不足□不信任某些旅行社□个人不喜欢参加旅遊□没有合适的出游伙伴□其他 26，请写下您最喜欢的旅游地方和它的位置，使得看到这份问卷的人也能对您的合作与参与表示衷心的感谢！祝您好运！

“大学教师教学工作评价”调查问卷

“大学教师教学工作评价”调查问卷您是：教师（），在校学生（）年级，大学毕业（）年，行业人士（）调查目的：以培养高素质应用型人才为目标，增强人才培养的社会适应性；以能力培养为核心，改革与创新合作研究及任务驱动为特征的研究性教学方法。应该如何评价大学教师特别是教学型高校教师的教学工作，是一个急需解决的问题。因此耽搁您一点点时间，完成如下调查问卷，您只要在相应选择项后的括号中打上“√”即可。谢谢！ 1．教师的教学能力与水平应该作为评价教师工作的一个重要依据，是（），否（），不确定（） 2．教师认真备课应该作为评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（） 3．教师教学工作量多少是评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（） 4．教师参与教学工作类型（课堂教学、课程辅导、指导毕业设计（论文）、指导实习实验、指导学生竞赛、指导素质拓展）越多越好，是（），否（），不确定（）5．大学教师必须参加教学改革和研究，是（），否（），不确定（）

6．大学教师必须参加科学研究，是（），否（），不确定（） 7．课程建设应该作为评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（） 8．科研工作量可以代替教学工作量，是（），否（），不确定（） 9．教师必须要有企业实践经验，是（），否（），不确定（）9．学生的评教分数是教师教学工作评价的主要部分，是（），否（），不确定（）10．领导必须参加教师教学工作评价，是（），否（），不确定（）12．教学督导必须参加教师教学工作评价，是（），否（），不确定（）13．是教师参与学生的思想政治工作是评价教师教学工作的一个重要依据，（），否（），不确定（）14．教师担任学生的专业导师工作应该作为评价教师教学工作的一个依据，是（），否（），不确定（）15．专业基础课教师与专业课教师的教学工作评价应该区别对待，是（），否（），不确定（）16．一个好的教师，应该多传授给学生实际工作经验，是（），否（），不确定（）17．一个好的理工科教师，大部分课堂时间是教学生解题，是（），否（），不确定（）18．一个好的教师，大部分课堂时间是教学生前沿知识，是（），否（），不确定（）19．大学生的课堂教学内容大部分

关于创新创业调查问卷

关于创新创业的调查问卷 1.你对我校以及我院的创新创业活动了解吗？（） A.十分了解 B.基本了解 C.听说过但不是很了解 D.完全不知道 2.你是从哪些渠道了解我校及我院的创新创业活动？（可多选）（） A.学校或学院的网站上 B.材料院的微信或微博 C.班级内部的宣传 D.朋友或同学之间的交流 E.其他__________________________ 3.参加过创新创业实践活动吗？如果是，参加过哪些；如果否，为什么没去参加？ 4.你觉得参加这些活动使你收获到了什么？（如果没参加过可以不填） 5.你对创业有明确概念吗？（） A.有，创业就是_______________ B.没有，只是知道这个词 6.你对创业的看法是？（） A.认同，是一种实现理想的途径，对自己对社会都有利 B.是一个发家致富的好方法 C.基本认同，但是有挑战性，是否选择创业还需要谨慎决定 D.不是很赞同，风险太大，容易血本无归 E.太累，虽然有这份心，但不愿出这份力 F.其他_____________________ 7.你如何看待大学生创业？（） A.支持，对社会发展和自身发展有积极影响

B.不关注，每个人都应该有自己的生活追求 C.不支持，风险大，缺少资本和经验 D.反对，大学生应该选择就业，否则在某些行业可能会导致人才不足 E.其他_________________ 8.你了解国家对大学生创业的政策吗？（） A.十分了解 B.基本了解 C。曾经有过了解，现在基本忘了 D.从未了解过 9.你了解当前的就业形式吗？（） A.十分了解，并对自己的未来做好了规划 B.现状基本了解，但未来的形式并没有足够的了解 C.不太了解，不过离直面就业问题还有时间，并不用太过着急 D.根本不了解，也不想去了解，船到桥头自然直 10.你觉得大学生创业最大的困难是什么？（） A.经验不足，缺乏人际关系 B.资金问题 C.没有合适的创业方向 D.风险大，心理承受能力有限 11.你觉得创业需要哪些素养？（）哪些是你目前还不具备的？（） A.强烈的挑战精神 B.出色的沟通能力和交际能力 C.较好的专业知识 D.领导和管理艺术 E.良好的社会关系 F.对市场的认知水平 F.过硬的心理素质 G.其他______________ 12.你觉得你目前所学的专业知识是否能够满足你的创业需求？（） A.完全满足 B.基本可以 C.稍显不足 D.完全不够 E.专业知识和创业需求完全没有关系

大学生电脑需求调查问卷

大学生电脑需求调查问卷亲爱的同学：您好!我是东营职业学院市场营销专业的学生，我们正在进行一项有关笔记本电脑的调查，目的是为了了解大学生对笔记本需求的看法和意见，以便能够帮助你买到物美价廉的电脑。希望你能大力支持，为了保证数据的可靠性和真实性，希望您积极参与，我们对您的回答是完全保密的，谢谢您的支持与合作。 1、您的性别：（） A、男 B、女 2、您现在是否已经购买笔记本电脑: （） A、已经购买 B、没有购买 3、您每月的生活费平均是（） A、800元以下 B、800---1000 元 C.、 1000--1500元 D、1500元以上 4、您对电脑了解多少（） A、很了解 B、不了解 C、不太清楚 5、您每天使用电脑的时间大概为多少？（） A、3小时以下 B、3—5小时 C、5—7小时 D、7小时以上 6、您认为买电脑对于大学生活是否必须（） A、是 B、不是 C无所谓 7、您买电脑的初衷是：（） A、工作需要 B、学习需要 C、娱乐需要 D、其他 8、如果您购买电脑，会选择何种品牌？（） A、苹果 B、联想 C、三星 D、戴尔 E、华硕 F、惠普 G、其他 9、您购买电脑最关注的是电脑的哪方面情况？（） A、品牌 B、价格 C、性能 D、便携性 E、外观 F、其他 10、您能接受的电脑的价格是多少？（） A、3000元以下 B、3000—4000元 C、4000—5000元 D、5000元以上 11、您希望自己拥有的电脑的尺寸？（） A、12寸 B、13寸 C、14寸 D、15寸 E、16寸 12、您喜欢的电脑的材质？（） A、质感的金属 B、华贵的皮革 C、轻盈的新型塑料 D、其他 13、您一般通过哪些渠道购买电子产品？（） A、网购 B、专卖店 C、电子商场（苏宁，国美） D、其他 14、您购买电子产品时喜欢的促销方式是？（多选）（） A、优惠折扣 B、随机赠送 C、团购优惠 D、积分返利 E、配件搭配 F、分期付款 15、你购买品牌电脑的信息来源（） A、上网搜寻 B、逛电脑城了解 C、朋友介绍 D、广告媒体 E、其它 16、当您使用了比较满意的电脑，会推荐给好友吗？（） A、会 B、否 17.购买笔记本电脑时您最担心或关注的是什么? 再次感谢您的积极支持与参与！调查人：

问卷星调查教学评价

2014年7月12日目录 Q1. 登录不上怎么办？ Q2. 使用问卷星发布问卷需要哪些步骤 Q3. 问卷星包括哪些题型？ Q4. 我可以通过哪几种方式创建问卷？ Q5. 如何使用问卷星来添加一个单选题？ Q6. 如何使用问卷星的“评分&考试”功能？ Q7. 如何使用问卷星来创建矩阵题？ Q8. 如何添加一个填空题？ Q9. 如何在问卷星上插入Flash视频? Q10. 如何在问卷的问题标题中插入图片？ Q11. 如何修改问卷外观？ Q12. 创建好的问卷如何发给别人？ Q13. 我怎样查看问卷填写结果？ Q14. 每份问卷有效期有多久？回收答卷份数有没有限制？Q15. 可以设置每页问卷的答题时间吗？

Q16. 问卷发布后可以再修改吗？ Q17. 问卷设置完成后可以导入到word中吗？ Q18. 问卷星可以防止重复填写吗？ Q19. 如何把问卷星工具应用在自己的教学中？ Q1. 登录不上怎么办？无法登录的原因很多，首先请仔细检查用户名和密码是否输入正确。如果确信输入无误，那可能是因为浏览器cookies的原因，需要清理COOKIES（以 IE和火狐为例）（1）IE浏览器打开IE浏览器，点击菜单栏中的工具选项，然后选择INTERNET选项点击删除COOKIES 再点击确定。最后关闭浏览器，重新打开IE浏览器。（2）火狐浏览器打开火狐浏览器，点击菜单栏中工具-清理最近历史记录在COOKIES前面打钩，并点击立即清除。最后关闭浏览器，并重新打开浏览器。 Q2. 使用问卷星发布问卷需要哪些步骤在问卷星上发布问卷有四个步骤： Q3. 问卷星包括哪些题型？问卷星支持单选题、多选题、主观题、矩阵题、排序题、量表题、比重题、滑动条、表格题、上传文件等题型，还支持跳题逻辑、引用逻辑等。

大学生创新创业调查问卷

附件1: 四川省大学生创新创业调查问卷编号：您好！我们正在进行“大学生创新创业”的课题研究，本次问卷调查是课题研究的部分内容之一，请您协助填写。您所提供的信息仅用于课题研究，绝不会向任何第三方泄露。希望您提供对每个问题的真实想法，问题的回答无对错之分。请填写完整，字迹工整，添加内容请贴打印纸；若属于“其他”选项，请具体填写。除特别注明的地方外，每个问题都是单选。谢谢您对这项研究的参与和支持！填表人姓名：性别：单位名称：联系电话：一、您创业项目的基本情况 1.您创业项目的地点（） A.校内（学校名称：）

B.校外成都市内 C.省内其他地区（城市、农村） D.其他西部地区 E.东部沿海发达城市 F.其他（请填写） 2.您的创业项目主要属于哪个行业（） A电子商务类B软件开发类C食品类 D数码产品类E贸易类F服装服饰类 G机械制造类H信息技术类I餐饮服务类 J养殖种植类K教育培训类L其他（请填写）3.您的创业项目主要来源于哪里（）（可以多选）A所学专业B亲戚朋友推荐C学校、老师推荐 D媒体宣传E市场分析F自己的兴趣 G其他（请填写） 4. 您选择哪种方式进行创业（） A开办公司B加盟连锁公司C搞科研发展 D开网店E开小店或摆地摊F参加创业大赛 G其他（请填写）

5.您的创业项目实施多长时间（） A1年以内B2—3年C4—5年D5年以上6.您的创业项目资金来源是（） A个人独资B股份合作资金C金融贷款D风险投资E其他（请填写） 7.您的创业项目承接的主要业务来源是（）A校内B机关单位C企业 D社会E其他（请填写） 8.您的创业项目投资规模（） A50万及以下B50—200万C200—500万D500万以上 9.您的创业项目带来的经济效益如何（） A有较大盈利B有一定盈利C盈亏持平 D有些亏损E有较大亏损二、您创业团队的基本情况 10.您的创业团队人数（） A3人以内B4—10人C10人以上

大学生需求调查问卷(UNI)

大学生需求调查问卷（UNI）测验说明：需要是人行为的源泉，每一个大学生都有自己的需要，都在为满足自己的各种需要努力着。了解自己的需要状况是认识自我的重要方面.本问卷旨在帮助您了解自己的需要状况。共有58个题目，每个题目都反映您在某方面的需要，请根据自己的实际情况，按需要的程度如实回答每一道题。试题题目： 1.认清自己的缺点及优点。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 2.发展有效的学习技能。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 3.发掘自己在职业上的兴趣和价值观。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 4.学习与他人合作。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 5.学习充分运用大学的设施和服务。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 6.获得暑期或兼职工作的经验。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 7.在学习费用上得到资助。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 8.增强学习动力。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 9.学习有效的面试技巧。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 10.学习处理生活上的种种压力。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 11.改善同学间的关系。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 12.获得有关不同行业及单位的资料。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 13.学习应对考试的策略。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要 14.增强自信心。 A.没有需要 B.甚少需要 C.略为需要 D.甚为需要 E.十分需要

高效课堂教学现状调查问卷

高效课堂教学现状调查问卷安阳县职业与成人教育教研室马庆云亲爱的同学们：你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，在本次问卷调查。请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。 1. 你认为老师课堂上的角色应该是（） A. 管理者、控制者 B.指导者 C. 促进者、合作者 2. 你认为老师的观念、教育思想属于（） A. 新课程改革理念 B.充满智慧、有激情 C.传统教育观念 D. 思想贫乏、缺乏激情 3.你喜欢课堂的哪种教学方式（） A.老师讲，我听 B.同学合作互助解决 C. 老师帮助下自己解决 4. 如果小组讨论某个问题，你会如何参与（） A. 倾听 B.别人在讲、我休息一下 C. 积极发表自己的看法 5. 下列学习方式，应该倡导的有（）可多选 A. 独立思考 B. 合作学习 C.自我探究 D. 等别人说 6. 你喜欢的课堂是（）可多选 A. 老师讲课有条理 B. 生动有趣、通俗易懂 C. 教学过程经常出现互动 D. 能学到实用的东西 7. 你通常怎样对待老师的课堂提问（） A.主动认真回答 B. 被动应付 C. 回答“不会” D. 根本不想回答并借机躲避

8. 请描述你主动回答问题的原因（）可多选 A. 问题简单有把握 B. 能展示自我的实力 C. 愿意配合老师的教学 D. 希望与老师、同学交流互动 9. 你上课会认真倾听其他同学的发言吗？（） A. 认真倾听 B. 有时倾听 C. 根本不 10. 你觉得老师用怎么样的方式关注你？（）可多选 A. 课堂上提问 B. 课后练习辅导 C. 眼神交流、目光关注 D. 关心生活、学习过程 E. 其它 11. 你老师除了教给你们书本上的内容之外，是否还补充其它现实生活中的材料（） A. 总是 B. 偶尔 C. 从不 12.你对现在老师的授课方式认可吗？( ) A. 还可以 B. 好难受，习惯不了 C. 无所谓，对我来说都一样 13.你有没有错题集锦或课堂笔记？ A. 没有，觉得没有必要，做了也不看 B. 有，将重点的知识点归纳，便于复习 14.你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗？( ) A. 进步很大 B. 有进步 C. 和原来一样 D. 有退步情况 15.你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？( ) A. 变得更精彩了，很喜欢 B. 没有变化，仍是老样子 C. 有变化，但我不喜欢 16、你对待作业的态度是什么？( ) A. 老师布置的，一定要认真完成 B. 时间不够，有时只能应付 C. 随便抄一份或者干脆不交

教师评价学校问卷调查表

教师评价学校问卷调查表各位老师：为了加强教学管理，促进学校的发展，我们要求各位老师对学校的管理理念、教育教学质量做出公平、公正的评价。请你在选中的答案后的括号里打“√”。一、被评价的学校：崇仁县桃源中学二、教育教学情况调查： 1、校长和班子成员的教育理论水平、实际管理能力和研究能力如何？ A优秀（）B一般（）C较差（） 2、校长和班子成员是否经常深入课堂听课，和教师一起解决教学中遇到的问题？ A能按要求听课、评课（）B有时听、评课（） C很少听、评课（） 3、学校是否建立了“教、学、研”…—体的校本研修制度，并认真开展工作？ A建立了完善的校本研修制度，并能认真开展工作（） B有制度，但不能按要求开展工作（） C没制度，也不开展工作（） 4、学校的图书、仪器、设备有无专人管理，并充分利用？ A学校的图书、仪器、设备有专人管理，并能充分利用（） B学校的图书、仪器、设备有专人管理，但不能充分利用（） C学校的图书、仪器、设备无专人管理，更不能充分刊用（） 5、学校能否开全开足国家课程？ A能开全开足国家课程（）B个别课程不能开设（）

C不能开全开足国家课程（） 6、学校有没有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等反映教学工作的档案资料？ A有，且项目齐全，内容充实（） B有，但不全，内容也不充实（）C没有（） 7、学校教学经费能否满足教学设施配备的需要？ A能满足需要（）B不能满足需要（） C投入的经费太少（） 8、学校教学经费能否满足购买教学资料的需要？ A能满足需要（）B不能满足需要（） C投入的经费太少（） 9、学校教学经费能否满足教师培训、外出学习交流活动的需要？ A能满足需要（）B不能满足需要（） C投入的经费太少（） 10、学校有无各类功能的教室、实验室、图书室和实践基地，并充分利用？ A学校有各室，并能充分利用（） B学校有部分专用教室，能充分用个别；专用教室（） C专用教室不全，也不能充分利用各室（） 11、学校图书资料、刊物能否满足新课程实施的需要？ A能满足需要（）B有一定差距（）C差距太大（） 12、学校的实验器材、文体器材等能否满足新课程实施的需要？ A能满足需要（）B还有一定差距（）C差距太大（）

创新创业调查问卷

问卷编码：□□口关于大学生创新创业现象的调查问卷亲爱的同学：您好！从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看, 迫切需要对学生开展创新创业教育, 这是时代提出的要求, 也是社会发展的必然趋势。我们特组织此次“关于大学生创新创业现象的调查问卷” 活动，您的宝贵意见和建议将成为我校第二课堂创新创业继续发展的方向，在此感谢您的支持与配合！一、个人信息 1. 您的性别 ①男② 女 2. 您所在年级 ①09 级② 10 级③ 11 级④ 12 级 3. 您所在学院 ①商学院② 经济学院③ 管理学院④统计学院 ⑤ 信息学院⑥ 文法学院⑦ 公共管理学院 ⑧ 高职学院⑨ 研究生部二、同学对创新创业的看法 1. 您对创新创业的了解程度如何 ① 十分清楚② 大致了解③ 不太清楚 2. 您对创业的理解 ① 创办一个企业或公司 ②只要开创一份事业就叫创业 ③开发一些前沿科技项目 ④不了解 ④ 其它：___________ 3. 您认为最适合创业的时间为 ① 大学期间② 大学毕业③ 毕业工作一段时间后 ④ 其它：___________ 4. 您是否有（或有过）创业的打算 ① 有过② 没有

如果选择“①”，那么如果您创业失败了，您会 ① 放弃② 筹集资金，努力进行二次创业 ③ 等待时机，积累经验 5. 您认为创业的好处有哪些（可多选） ① 可以解决就业问题② 创业使自己不断成长，实现自我价值 ③ 可以自己做老板④ 其它：______________ 6. 您认为大学所学专业与创业的联系程度 ① 密切相关② 有关系但关系不大③ 完全没有关系 7. 您对我校创新创业工程的了解情况 ① 相当清楚② 有所了解③ 不太清楚④ 完全不知道 8. 您最希望学校在创新创业方面做出什么举措 ① 请成功人士讲述其经验②组织同学去创业基地实地考察 ③创立大学生创业基金④设立大学生创业启动项目 ⑤建立校企联合创业基地⑥其它：___________ 9. 您如果创业，您会选择 ①与自己所学专业相关的领域 ②自己感兴趣的领域 ③当今热门领域 ④启动资金少，容易开业且风险较低的领域 ⑤其它：____________ 三、您对大学生在校期间创业的现象有什么独特的见解 1. _________________________________________________________________ ；_ 2. _________________________________________________________________ ；_ 3. _________________________________________________________________ ；_ 4. _________________________________________________________________ 。_ 再次感谢您的支持与配合！调查时间：________________ 调查地点： ________________________

大学生零食消费特征需求调查问卷

大学生零食消费特征需求调查问卷您好，我们是市场营销的学生，我们想通过问卷调查的形式。了解我校大学生关于食品的消费观念与需求，真实的反应大学生对食品的需求。希望您能抽出几分钟的时间帮助我们完成问卷，非常感谢您的参与！专业及年级：_________ 您所在的楼栋：__________- 1您购买零食的频率 A一天一次B一周两三次C一周一次D几周一次E一月一次F其他______ 2您在购买零食时注重的是什么 A包装B品牌C味道D价格E其他_________ 3您每周购买零食的花费 A0—10 B10—50 C50—100 D100以上 4您购买零食的途径 A就近的超市B专门的零食店C大型超市D小卖店E其他_______ 5您喜欢的零食种类 A膨化食品B巧克力类C果仁坚果类D饼干E饮料F其他_______ 6您购买零食主要是 A代替主食B休闲消遣C喜欢口味D品牌E合理价格F其他_______ 7您购买零食的口味 A甜B咸C酸D辣F其他____________ 8哪些因素会让您购买以前没有购买过的零食或品牌 A广告宣传B外观包装C口味风格D他人介绍E好奇心理F其他________ 9您能接受的零食价格 A5元以下B5—10 C10—15 D15以上 10您认为现有的零食存在的最大问题是 A味道B种类C价格D卫生E服务F其他____________ 11您期望在哪购买到零食 A大型超市B学院超市C校内便利店D小卖店E其他_______ 12您对零食质量的看法 A安全又保障B即使无安全执照也照吃C无所谓，不清楚 13您在购买零食时会注意什么 A 生产日期B保质期CQS标志D配料表E什么都不看F其他______ 14您的性别 A 男B女 15您每月的生活费 A600以下B600—1000 C1000—1500 D1500—2000 E2000以上 16您希望增加的零食种类 _________________________________________________________ 17请您列出经常吃的零食名字 _________________________________________________________ 18您希望购买零食时中奖获得什么？（不得少于20字）谢谢填写！

课堂教学评价调查问卷 (2)

课堂教学评价调查问卷 (说明：以下试题最好是分学科进行调查，因为学科不同，教学方法和教学评价的形式与方式都有所不同。各位同学：你们好！为了了解教师的课堂教学及相关的情况，了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，提高教学质量，为教学管理提供决策依据, 我们设计了这份课程教学评价问卷，请你协助填写。一、选择题： 1、在课堂教学过程中，老师们总是激情投入，工作中的自豪感深深地影响着班上的同学们（） A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．所有的任课老师都做不到 2、在课堂教学过程中，老师们时刻关注着学生情绪的变化，不断地调整着自己的教学方式和方法，让学生充分地感受到了老师的关心和爱护（） A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．所有的任课老师都做不到 3、老师把感情带入课堂，进入角色，以情动人，既生动活泼，又循循善诱，师生间感情如水乳交融，时常引发师生的共鸣。( ) A．所有的老师都能做到 B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到 D．没有老师能做到 4、老师的教学语言生动，讲解清楚，思路清晰，重点和难点突出（） A、老师们做得都很好

B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 5、课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性，学生思维总处于积极状态（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 6、在课堂教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题（） A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 7、在课堂教学中，教师们对于帮助学生形成完整的知识结构的问题（） A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 9、在课堂教学中，老师们是否经常渗透学科性的学法指导（） A、经常 B、有时 C、从没有 D、不知道 10、在课堂教学中，教师们对于教学实例或例题的选择问题（）

创新创业调查问卷

问卷编码：□□□关于大学生创新创业现象的调查问卷亲爱的同学：您好！从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,这是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。我们特组织此次“关于大学生创新创业现象的调查问卷”活动，您的宝贵意见和建议将成为我校第二课堂创新创业继续发展的方向，在此感谢您的支持与配合！一、个人信息 1.您的性别 ①男②女 2.您所在年级 ① 09级② 10级③ 11级④ 12级 3.您所在学院 ①商学院②经济学院③管理学院④统计学院 ⑤信息学院⑥文法学院⑦公共管理学院 ⑧高职学院⑨研究生部二、同学对创新创业的看法 1.您对创新创业的了解程度如何 ①十分清楚②大致了解③不太清楚 2.您对创业的理解 ①创办一个企业或公司 ②只要开创一份事业就叫创业 ③开发一些前沿科技项目 ④不了解 ④其它：___________ 3.您认为最适合创业的时间为 ①大学期间②大学毕业③毕业工作一段时间后 ④其它：___________ 4.您是否有（或有过）创业的打算 ①有过②没有

如果选择“①”，那么如果您创业失败了，您会 ①放弃②筹集资金，努力进行二次创业 ③等待时机，积累经验 5.您认为创业的好处有哪些（可多选） ①可以解决就业问题②创业使自己不断成长，实现自我价值 ③可以自己做老板④其它：____________ 6.您认为大学所学专业与创业的联系程度 ①密切相关②有关系但关系不大③完全没有关系 7.您对我校创新创业工程的了解情况 ①相当清楚②有所了解③不太清楚④完全不知道 8.您最希望学校在创新创业方面做出什么举措 ①请成功人士讲述其经验②组织同学去创业基地实地考察 ③创立大学生创业基金④设立大学生创业启动项目 ⑤建立校企联合创业基地⑥其它：____________ 9. 您如果创业，您会选择 ①与自己所学专业相关的领域 ②自己感兴趣的领域 ③当今热门领域 ④启动资金少，容易开业且风险较低的领域 ⑤其它：____________ 三、您对大学生在校期间创业的现象有什么独特的见解 1.__________________________________________________________________； 2.__________________________________________________________________； 3.__________________________________________________________________； 4.__________________________________________________________________。再次感谢您的支持与配合！调查时间：_______________ 调查地点：_______________ 调查员：_______________

课堂教学评价调查问卷

课堂教学评价现状调查问卷（学生卷）年级: 性别: 学生情况： 1．课堂上（）得到老师的关注。 A,希望 B，不希望 C非常希望 D,无所谓 2.你希望每节课老师都对你有一定的评价吗（） A，是 B不是 3平时的课堂中你受表扬的次数多吗? A很多 B很少 4课堂上听讲时你希望得到老师怎样的评价？（） A坐端正，认真听B 某某同学认真听，第一个举起了小手，请你回答C他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子D其它 5.你喜欢老师在课堂上对你和同学的评价、激励用语和方式吗？（） A，喜欢 B，一般 C，不喜欢 D，很反感一,单项选择评价方式: 1.课堂上你最喜欢的评价方式是（） A，教师评价 B，同学评价 C自我评价 2怎样的评价方式会让你有再一次想发言的机会？ A赞扬B 鼓励C客观评价D其它 3.课堂上大家遇到共同的难题时，老师的做法是（） A，让学生独立思考 B，让学生共同探讨 C，老师直接讲解 D，老师会认为超出范围，置之不理评价内容: 1一节课结束后，你喜欢的评价内容有（） B，知识掌握的好不好 B，课堂上表现好不好 C大家学得都很好

2.课堂上你遇到知识难题时，你希望（） A,老师给你留思考的时间B，老师告诉你答案C。老师启发你D，同学帮助你 3老师在同学们回答问题后，一般会怎样评价？ A马上评价 B不评价，继续上课 C几位同学回答后，一起评价 4.你认为老师在课堂教学中能够照顾到每一个同学的学习和反应，平等对待每一位同学吗？（） A，做得很好 B，做得较好 C一般 D做的不好评价的效果: 1.你觉得老师在课堂上对你或同学的学习和自信心有激励吗？（） A,很有激励 B，激励很大 C，一般 D，没有激励 2.老师能鼓励你去发现和提出问题，能以你的回答为出发点开展教学吗？（） A，很经常 B，一般 C，不经常 D，没有 3.当你认真完成一项老师布置的任务后希望老师怎样表扬你（） A，没有表示 B，当场肯定你的努力 C，你做的还可以D夸大表扬 4老师在课堂上提出的简单问题有学生答错时，老师会（） A，鼓励 B，讽刺 C，视而不见 D罚评价的针对性:。 1.教师是否能够根据不同学生对知识的掌握情况做出不同的评价（）

问卷星调查教学评价复习过程

Q16. 问卷发布后可以再修改吗？ Q17. 问卷设置完成后可以导入到word中吗？ Q18. 问卷星可以防止重复填写吗？ Q19. 如何把问卷星工具应用在自己的教学中？ Q1. 登录不上怎么办？无法登录的原因很多，首先请仔细检查用户名和密码是否输入正确。如果确信输入无误，那可能是因为浏览器cookies的原因，需要清理COOKIES（以IE 和火狐为例）（1）IE浏览器打开IE浏览器，点击菜单栏中的工具选项，然后选择INTERNET选项点击删除COOKIES 再点击确定。最后关闭浏览器，重新打开IE浏览器。（2）火狐浏览器打开火狐浏览器，点击菜单栏中工具-清理最近历史记录在COOKIES前面打钩，并点击立即清除。最后关闭浏览器，并重新打开浏览器。 Q2. 使用问卷星发布问卷需要哪些步骤在问卷星上发布问卷有四个步骤： Q3. 问卷星包括哪些题型？问卷星支持单选题、多选题、主观题、矩阵题、排序题、量表题、比重题、滑动条、表格题、上传文件等题型，还支持跳题逻辑、引用逻辑等。

大学生科技创新调查问卷及调研报告可

大学生科技创新调研报告大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，由于认识高度、起步时间、资金投入等不同，其质量和效果有显著差异性。调查发现，影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有：对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位，特别是激励机制不健全，已经成为影响其向纵深发… 摘要大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，由于认识高度、起步时间、资金投入等不同，其质量和效果有显著差异性。调查发现，影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有：对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位，特别是激励机制不健全，已经成为影响其向纵深发展的“瓶颈”。关键词大学生科技创新活动现状影响因素大学生科技创新活动是指组织引导大学生经过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造，培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动，它是高校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要途径。随着高等教育改革的不断深化，客观认识大学生科技创新活动现状，深刻分析当前影响大学生科技创新活动的诸种因素，对于推动大学生科技创新教育，提升高校人才培养质量，增强高等教育的自主创新能力具有重要的历史和现实意义。 1大学生科技创新活动现状本次调查以湖北省内部分部属和省属高等学校为调查样本，其中部属院校7所，省属院校13所。分别向各学校大学生科技创新活动的组织单位发放问卷20份、回收有效问卷20份；学生抽样问卷1000份，回收有效问卷955份，回收率95.5%。调查统计结果显示： 1.1大学生科技创新活动总体上呈良性发展态势 1.1.1学校重视程度明显增强调查问卷显示，在1999年中共中央颁布《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》以前，不少院校特别是省属院校的大学生科技创新活动，以兴趣小组或学生社团自发组织开展为主。但此后，湖北高校普遍在学校层面开始重视起这项活动。在对20所学校的调查中，认为大学生科技创新活动的重要意义在于：“营造学校的学术氛围的”占75%；“提高学校社会知名度”的占50%；“有利于学校校园文化建设”占98%；“提高人才培养质量”占100%；“落实科教兴国战略”占96%。同时，各高校加强了对该项工作的组织领导，学生处、团委、教务处或科研处牵头组织实施和管理，并从制度、机制、条件保障等方面进行有益的探索。 1.1.2活动组织形式多样

调查问卷及创新点

小学生不良行为习惯调查问卷同学们：你们好，为了更好的了解同学们在学习、生活、交往中存在的一些不良的行为习惯，并采取有效的教育措施矫正，从而提高我们全体学生的综合素质，因此进行本项调查活动，如果你认为自己存有哪些不良行为习惯，请选出你们所认为的选项，希望同学们如实作答，谢谢配合。性别：（）年龄：（）岁就读年级：（）姓名：（） 1、上课注意力不集中，随意讲话，开小差，做小动作。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 2、上课不积极发言，不懂不问，作业拖拉。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 3、不能自觉复习、预习、作业、纠错，而要他人督促。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 4、考试作弊、不讲诚信（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 5、语言粗俗、满口脏话、不讲文明、举止轻浮。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 6、直呼老师姓名，给老师、同学起绰号。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 7、顶撞老师、家长。撒谎、欺骗师长、同学。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 8、进入公寓楼后私自下楼打水、打电话、到教室拿东西等。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 9、不遵守纪律、不按时作息，熄灯后走动、吃东西、讲话。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 10、做事不认真，没有责任感。困难面前逃避、退缩。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 11、不爱护公物，在桌面上、椅子上乱刻、乱写、乱画，经常损坏公物。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 12、心胸狭窄，不能与人和睦相处，没有容人之量，经常闹矛盾，经常与他人发生争执。与同学发生矛盾时，不能冷静处理，容易冲动，遇到事情不能及时找老师解决。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 13、拿别人东西不还，时有偷窃行为。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 14、不注重仪表，穿戴不整齐，佩戴首饰。不讲卫生，随地吐痰，随手扔烤肠棒、废纸、食品包装袋、果皮等杂物，从楼层向下倒水、扔东西。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 15、课间不安静，大声喧哗，嬉戏追逐。在校园里私自插电器。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 16、上下楼梯不能轻上慢下靠右行，在楼梯上上冲下冲。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无 17、在楼层上攀阳台、窗台，在宿舍上床走来走去，经常不睡在有栏杆的一端。在浴室内奔、跑、跳，洗澡时不带毛巾，不穿拖鞋。（） A. 是 B. 经常是 C. 很少 D.无

大学生电脑需求调查报告

关于物流学院学生电脑需求的调查报组次：第七组组员：xxxxx 时间：2016年10月8日一丶摘要 1.二、引言三、调查方式和方法（一）调查方式（二）调查方法（三）调查对象物流学院学生，300名大一新生四、分析研究方法（一）、问卷收集、审核 (二)汇总整理（三）统计分析五、调查时间和地点（一）调查时间（二）调查地点六、调查结果分析（一）价格分析

（二）、品牌需求的分析（三）、功能需求的分析（四）、硬件需求的分析七、调查结论八、调查建议九、大学生购买电脑行为对企业决策的影响一丶摘要随中国经济的发展，IT行业不断壮大，从而使电脑由奢侈品转变为日常用品。大学生也逐渐成为电脑消费的最大群体。物流学院的学生也是大学生，因而电脑拥有非常普遍，电脑等相关产品成为学院学生不可分割的部分。因此我们想通过调查来了解物流学院学生对电脑的需求。二、引言 “电脑”作为一个时尚的名词，随着经济的发展逐渐深入人们的生活，现在大学生早已成为电脑消费中一个不容忽视的群体，电脑逐渐走进大学校园的同时，电脑的消费和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和学生自身的关注。大学生作为信息时代最活跃最积极的代

表，我们不禁想问：是什么影响物流学院学生对电脑的需求？在此我们希望通过调查和数据分析来了解物流学院大学生电脑需求，以便分析物流学院学生的电脑普及程度。

三、调查方式和方法（一）调查方式本次调查采取抽样调查的方式。计划每个项目调查200个有效样本。（二）调查方法问卷调查（问卷样本见附录）（三）调查对象物流学院300名学生四、分析研究方法（一）、问卷收集、审核针对调查内容设计调查问卷，设计300问卷，从准确性、完整性两个方面进行审核，去除无效问卷。 (二)汇总整理运用办公软件对300问卷进行数据录入、汇总整理。（三）统计分析对汇总计算的有关数据，制作统计表和图表，进行分析。

课堂教学质量评价问卷调查

课堂教学质量评价问卷调查说明：该问卷每项都分为5分，按照非常好、很好、较好、一般、较差由高到低给分。教学准备： 1.教师在课前准备充分，上课内容丰富充实。（） 2.有明确的教学目标与计划，教学进度安排得当。（）课堂效果：课堂气氛活跃，同学们积极配合课堂活动。（）教学态度： 1.教是上课不迟到、不早退。（） 2.态度认真负责，精神饱满、仪表端庄、声音宏亮，教学亲和力强。（）教学技巧： 1.讲授主题清晰，概念准确，讲授详略得当。（） 2.授课突出重点，难点处理得当。（） 3.板书工整、简要、布局合理，脉络清教，以学生为楚、适度。（） 4.教法灵活，注意启发引导，注意因材施中心，调动学生学习积极性，学生思维处于积极状态。（） 5.课堂活动（实验探究等）丰富多样，注意培养学生的动手实践能力。（） 6.本课程作业、测试能配合教学内容，有助于学习。（）教学组织安排：精心设计教学环节，课堂时间安排、利用充分，抓住知识主线，层次分明，有讲有练，组织严密。（）教学方法改进：积极采用现代教学理念，虚心征求学生意见，不断改进教学。（）师生课堂交流活动： 1.教师鼓励同学讨论与发问。（） 2.学生有疑问时，能得到教师的确切的指导。（）教学质量： 1.教态与语言表达：语言准确、清晰、规范，使用普通话，逻辑性强，形象生动；教态亲切、庄重自然。（） 2.教师能以各种方式评价学生的努力程度及学习成效。（） 3.浅显易懂，新知识巩固率高，有启发，学习能力有明显提高。（） 4.教师对试卷和作业的批阅仔细认真。（）整体感受：本科目教师的整体教学表现值得赞许。（）对本门课程及教师教学的建议：（说明：按照得分将教师的教学效果分为一级五个等级：90分以上优秀、80至90 良好、70至80 一般、60至70 较差、60以下很差）