大学生领导能力研究

对大学生领导能力的研究

摘要：领导能力一直是社会的重点和热点之一，但令人遗憾的是，以往关于领导能力的研究主要是对企业干部和党政干部的领导能力的研究，而对大学生领导能力的研究少之又少，对其影响因素的研究更是几乎罕见。因此，本文就针对以上问题，在国内外有关领导能力文献分析的基础上，对大学生领导能力及其影响因素进行了探讨，希望能在这方面问题上给予一定的启示。

关键词：大学生领导能力影响因素开发现状开发途径

在领导学、心理学和管理学的研究领域，领导能力的研究一直是学者们关注的一个重要课题之一，领导能力是一个人综合能力中非常重要的一种能力，是一个高素质的人才必不可少的一种能力。大学生是未来社会的精英，是开发领导人才的一支重要的人力资源力量。所以对于大学生这个特殊群体来说，具备良好的综合素质已不再仅仅是个人的事情，同时也是时代和社会的需要。可见大学生这个特殊群体的领导能力如何，又受哪些因素的影响，以及如何培养他们的领导能力，是当今社会不得不探讨的问题。

那么，到底什么是领导力呢？领导力是指建立在领导职能、领导体系、领导素质基础之上，领导者引领和管理被领导者及相关方，实现共同目标和愿望的一种能力和影响力。而大学生领导力[]顾名思义就是大学生建立在领导职能基础之上，领导和管理被领导者及相关方，实现共同目标和愿望的一种能力和影响力。

.大学生领导能力的影响因素

大学生领导能力的高低受诸多因素的影响，概况起来主要有以下几个方面：

个人因素。即大学生个人禀性会影响其领导能力。个人禀性是指一个人的天子习性，有先天因素，也有后天影响。领导者禀性包括个人特质和人格魅力。一般来说，大学生的个人禀性是影响大学生领导能力的一个重要因素。一个特质良好的大学生一般领导能力比较高。另外，对于一个有人格魅力的大学生来说，其人际关系一定比较好，进而其也能凭借这一点来更好的进行领导工作。

家庭因素。家庭是影响大学生成长的一个重要因素，是联系社会，学校，沟通社会信息，参与社会活动，融入社会的桥梁。大学生的思想、行为与家庭有着千丝万缕的联系，他们的世界观、人生观、价值观很大程度要受到家庭成员的影响。首先，家庭亲密度对大学生的技术领导、人际领导、理性领导都有重要影响，一般来说，对于在一个和谐、健康、融洽环境中成长起来的大学生来说，其一定具有较强的人际交往能力，而且也善于进行理性思考。另外，家庭沟通对大学生领导能力也有显著影响。而家庭冲突却对大学生领导能力的开发有负面影响。

社会参与。社会参与是影响大学生成长的一个重要因素，是大学生通过对各种社会活动的参与来提高自身能力的重要途径。大学生的领导能力与社会参与有着各种千丝万缕的关系，社会参与可以使大学生具有参与性、互动性、合作性。因为大学生通过社会参与可以获取到各种信息。